推荐第1篇：过六一
过六一
六一儿童节，是小朋友的节日。
这天，我很早来到了学校，因为，我要演节目，来了准备准备。
开始了，先是领导讲话，然后是文艺节目的表演。第一个节目是小合唱《红领巾飘起来》，第二个节目是舞蹈《小白兔》，第三个节目就是我们的快板《讲安全》了，老师给了两旁的同学每人一个话筒，那中间的人怎么办呢？上了台我们才明白，原来舞台中间还有一个话筒。走上舞台全校师生的目光集中到了我们的身上，我很兴奋，生怕出错，我们五个配合的天衣无缝。完美的结束了表演，在同学们的掌声中走下舞台，我的心情始终不能平静。回到家我兴奋的把表演的经过告诉了家人。
河北保定雄县小学二年级:陈耔畅
推荐第2篇：快乐过六一
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《快乐过六一》。“六一”是我们少年儿童自己的节日，你们可知道这节日的来历？64年前，国际民主妇女联合会决定每年六月一日为国际儿童节，以此悼念在法西斯侵略战争中死难的儿童，也是为了保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力。
正因如此，我们要让这个节日过得快乐而有意义。我们要树立理想，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；我们要努力学习各种新知识，为我们的将来打下基础；我们要有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯，加强锻炼，提高免疫力；我们要积极行动起来，踊跃参与社会实践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在校外做爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名讲文明、懂礼貌、守纪律的合格小公民。这个儿童节，是我们六年级过的最后一个儿童节了。再过36天，我们就毕业了。在这里，我们向老师和弟弟妹妹们保证：我们会珍惜时间、好好复习，以优异的成绩回报母校。
最后，我代表六年级祝愿每位同学都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友。谢谢大家！
推荐第3篇：《手拉手过六一》教案
《手拉手过六一》教案
题：手拉手过六一
一、教学目标：
知道六一是儿童自己的节日。
2愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3愿意用自己的方式帮助有困难的小朋友愉快的度过六一。
二、教学重点：
知道六一是儿童自己的节日。
2愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
三、教学难点：
愿意用自己的方式帮助有困难的小朋友愉快的度过六一。
四、教学方法：
谈话法、讲授法
五、教学手段：
多媒体
六、教学时数：一时
七、教学过程：
一、歌曲导入，激发兴趣。
先播放歌曲：《快乐的节日》
播放完毕后，师：你们知道这首歌和什么节日有关吗？
生：六一儿童节
二、授新：
（一）、回忆去年的六一：
请大家先看看这些同学在儿童节时都干些什么呢？（预设：跳舞，表演节目）
2同学们以前也过过六一，谁愿意和大家分享一下你以前是怎样度过六一的？
（点评学生的发言主要抓住过节日时有意义的方式和愉快的情感体验。）
3同学们都曾度过难忘的儿童节，很有趣，也很有意义。
（二）、制定六一小计划：
可是现在我们已经不是幼儿园的小朋友了，我们是一年级的小学生了，应该过一个和以前不一样的儿童节。那么，今年的儿童节，也就是我们进入小学的第一个儿童节，你打算怎样度过？在说出你们的计划之前，我们先来看看一年级五班李羽同学的“六一”小计划。（出示：李羽同学的“六一”小计划）
2看着别人的六一都这么有计划，你的六一有没有什么新的创意？（指名说出自己的过节设想，为自己的六一节日出谋划策，尊重学生独特感受，激发对儿童节的向往，点评学生对于节日意义的认识。）
3同学们的六一策划都很有新意，节目又多。老师相信我们进入小学的第一个儿童节一定会过得很快乐的。我们生活的这么幸福，可是，孩子们，你们知道吗？有这么一群孩子，他们给你们的年龄差不多大，他们和你们同在一片蓝天下，呼吸着同样的空气，可是却没办法度过一个愉快的儿童节。
（展示图片资料，向生介绍孤儿院、儿童村残疾儿童或是希望小学的学生学习、生活的情景。）（播放音乐：雨的印记）
4看了这些孩子的生活场景，你心里有没有什么感受？
你跟他们相比，谁更幸福？你为什么感到幸福？
（通过资料了解这些儿童的生活、学习现状，进一步体会自己生活在温暖的环境中的幸福和快乐，并让孩子们在自己“乐”的时候能想到别的孩子的“愁”，学会关心他人——板书）
6真正的快乐应是与大家一起共享的快乐，这样的节日才有意义啊！（板书：共享快乐）那么，怎样才能让他们和我们一样享受节日的快乐呢？（指名说）你可以为他们做些什么呢？请你以自己喜欢的方式为“手拉手”小朋友送上祝福和帮助。
（引导学生通过“画一画”、“写一写”的方式表达自己对于更多小朋友的祝福。）
7总结：大家学会这么幸福而有意义的度过自己的节日，老师真高兴。“六一”是属于全世界所有小朋友的节日。我们都希望大家能愉快地度过，但是我们更希望全世界的孩子都能共享这份节日的快乐和幸福，那就让我们一起“手拉手”过六一吧！
板书：手拉手过六一
关心他人
共享幸福
推荐第4篇：主题快乐过六一
主题来源
伴随着五月的和煦春风，孩子们自己的节日“六一节”也一天天临近了，为了让孩子们主动参与到六一节的活动中来，在活动中获得更好的发展，我们决定开展“我的节日我做主”主题活动。
主题目标
1、知道6月1日是国际儿童节，是全世界小朋友的节日。
2、学习制定节日计划，自己动手筹备节日。
3、体验共同合作庆祝节日的快乐，学会分享。
4、能大胆进行表达，学习创编儿歌。并能用符号进行记录和表现。
5、知道关心同伴，帮助弟弟、妹妹准备节日用品。
6、发展幼儿的动手能力，布置环境，制作节日礼物。
7、感受到家长、老师的关心，体验快乐与幸福。
8、能为关心自己的人做一件事情，体会付出的快乐。
预设活动
第一阶段：感受节日
1．社会：快乐的节日（搜集与交流）
2．语言：我的节日愿望（幼儿相互交流） 3．歌曲：全世界小朋友是一家
第二阶段：节日计划
1．语言：快乐的回忆（回忆以前的节日是怎样过的）
2．语言：我的节日我做主（交流自己对节日的想法） 3．制定节日计划（怎样庆祝—小组计划——执行计划）
第三阶段：快乐共分享
1．语言：手拉手（怎样帮助弟弟妹妹）
2．制作：给弟弟妹妹做礼物
3．语言：爸爸、妈妈的爱 4．社会：我为家长做件事
第四阶段：欢庆六一
1．交流：怎样庆六一？
2．制作：我的时装真漂亮！（分三次进行制作幼儿发现并解决问题）
3．欣赏与交流：怎样进行时装表演
4.我们自己来排练
5.实践：欢庆六一
6.语言：快乐的六一
7.艺术：比比谁最美—我们的时装表演
环境材料
1．快乐的节日
2．我的节日愿望
3．全世界小朋友是一家
4．快乐的回忆
5．我的节日我做主
6．制定节日计划（怎样庆祝—小组计划——执行计划）
7．怎样庆六一？
8．服装制作过程：第一次制作—第二次制作—第三次制作。
9．怎样进行时装表演
10．我们自己来排练
区域材料 益智区（以棋类为主）：
目标：探索象棋的玩法和步骤，能够正确的对待输赢。
美工区（以制作六一表演服装为主）
目标：
1、了解制作服装的方法和步骤，能对废旧材料进行整理加工制作出有特点的服装。
积木区（以搭建南菜园二区为主）
目标：
1、幼儿会细致观察示意图，并能按照示意图进行搭建。
3、幼儿能够学会听取同伴的意见，能够互相合作进行在搭建，体验成功。
探索区：（以制作“泡泡水”的科学小实验为主）
目标：
1、能够运用各种不同形状的工具进行吹泡泡的探索。
3、利用水做各种小实验。
玩具区：（以贝旺万变精灵为主）
目标：
1、幼儿能够根据自己的喜好进行创造性的插接。
2、幼儿之间能够进行合作游戏。
自然角：（以探索植物的向阳性为主）
目标：通过猜想、观察、记录、动手实验、验证猜想、交流分享等方式，体验发现的乐趣，感受完整的科学发现过程。
图书区：（主要以进行创编故事和制作图书为主）
目标：
1、幼儿能够有目的的选择图书，丰富知识经验和提高获取信息的能力，
尝试制作图书。
2、幼儿能够安静文明的看书，并用胶条和剪刀修补图书。表演区：（以时装表演为主）
目标：
1、能够根据自己的喜好选择时装表演的动作进行合作表演。
家园共育：
1．搜集各种资料。
2．个别约谈。
3．召开小型家长会
主要活动教案
推荐第5篇：欢欢喜喜过“六一”主持词
欢欢喜喜过“六一”主持词
（女1）：当鲜红的太阳冉冉跃上地平线，我们迎来了新的一天！
（女2）：这是多么快乐的一天啊，因为今天是全世界少年儿童共同的节日！
（男1）：在这快乐的节日里，我们心中充满着感激！感谢爸爸妈妈把我们带到这个美丽的世界，感谢长辈们关爱着我们茁壮成长！
（男2）：今天，我们欢聚……关爱我们成长的长辈们表示衷心的感谢。
（主持人齐鞠躬致谢）
（女1）：六一国际儿童节，是我们小朋友盼望已久的节日，她伴着柔和的风、悄然而至，来到我们身边。
（女2）：让我们共同祝愿：……身体健康、万事如意！
（男1）：今天，我们小朋友在此欢聚，心中充满了喜悦。在这个舞台上我们将展示自己的才华，庆祝自己的节日，让我们衷心祝愿今天的演出圆满成功！
（男2）：今年是值得……200个国家和45个国际组织呢！
节目一
（女1）：是呀！关心国家大事，我们小朋友也义不容辞！今天我们就用欢快的歌舞来共同庆贺世博会的召开、庆祝我们的节日，关注我们生活的大家园！下面我们就把舞台交给演员们吧！看！他们都有些迫不及待了呢！
(主持人齐点头)
（男1）：如今，环境保护问题已经成为全世界关注的焦点，瞧！就连中心幼儿园的小朋友们都将环保理念融入到节目中了！请欣赏他们带来的《家庭环保时装秀》表演，大家欢迎！
节目三
（男1）：多么动听的乐曲，怎能不让我们陶醉！谢谢他们的用心演奏！
（女1）：接下来是市银河艺术中心的小朋友们带来的集体舞蹈《我可喜欢你》！大家一定会喜欢！
节目五
（男1）：是啊！地球上的动物、草木、山水都是我们人类的好朋友，我们一定要好好保护它们，让世界更加和谐美丽！
（女1）：看，我们母亲河---汉江，在欢快地流淌，伴着水声，市红舞鞋舞蹈艺术中心的小姑娘们带来了婀娜的舞蹈《小河淌水》，大家欢迎！
节目七
（女1）：不愧是在国家级的比赛中获得了儿童组金奖的演奏曲目，精彩的演奏让我们仿佛置身在美丽的汨罗江畔观看着热闹的端午龙舟赛！掌声再次送给她！
（男1）朋友们！中华民族的传统文化意蕴悠长，下面市实验小学的小伙伴们也为我们送上了传统文化表演——《三字经》！掌声有请！
节目九
（女1）：多么悠扬的乐曲声，让我们再次送上热烈的掌声！
（男1）：今天是个快乐的节日，今年是个值得骄傲的里程碑，世博会让我们每一位中华儿女心中充满自豪！让我们共同祝福我们伟大的祖国妈妈更加繁荣富强！下面就请欣赏由市中山幼儿园带来的舞蹈《同庆同乐》，大家欢迎！
节目十一
（男1）：精彩的演奏让我们仿佛来到了美丽的大草原，身临其境地感受到激烈的赛马表演！再次谢谢她们！
（女1）：下面将要上场的是在去年参加全省2000多名选手角逐，最终脱颖而出荣获“湖北小音乐家”之称的王维潇小朋友！她今天为我们带来了儿童歌曲《神笔马良》，大家欢迎！
（主持人齐上台）
女1：太精彩了！再次把掌声送给他们！！
女2：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符！
男1：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬！
男2：童年是一幅画，涂满七彩色的美妙世界！
女1：童年是欢乐的海洋，没有忧愁、没有烦恼、有的就是开心的笑 ！
齐：同学们，伙伴们！让我们大家共同唱起儿童节的歌谣《庆祝“六一”》来庆贺我们的节日----六一国际儿童节！
（音乐《庆祝“六一”》歌声起，演员们共同登台谢幕，台上台下齐唱《庆祝“六一”》掀起节目高潮）
齐：今天的“六一”文艺演出到此结束，谢谢大家的观看，再会！
推荐第6篇：6只小兔子过“六一”
6只小兔子过“六一”
有6只小兔子，她们从没过过“六一”。鹿老师说：“‘六一’可是小朋友们最喜欢的节日。”她们就想，那一定得好好准备。
圈一圈
请按照从左往右，从下往上的顺序，依次图出坐在第一排第3个位置、第二排第2个位置、第三排第1个位置的小伙伴。
6只小兔子准备了一个6人舞蹈，打算“六一”晚会上表演给大家看。
她们还请兔妈妈做舞蹈指导。兔妈妈年轻时可是位舞蹈家哦！
做一做
请给相片画上边框，再用硬卡纸剪一些半圆形，围着相框贴好。
兔妈妈的舞姿真美妙，6只小兔子看呆了，跟着妈妈一个动作一个动作认真学。
数一数
图中有几只小兔子穿着粉色的短裙，戴着粉色的蝴蝶结？
找一找
有1只小兔子动作做得不对，请你找到后圈出来。
兔妈妈的手也很巧，亲手做了7条舞裙，赤橙黄绿青蓝紫，每只小兔子一条，兔妈妈自己也留了一条。
涂一涂
请按照“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序，给7条裙子涂上相应的颜色吧。
算一算
图中有一条裙子不是小兔子的，请你做一做裙子上的计算题，答案不等于6的那条就是兔妈妈的哦。
兔妈妈说，6只小兔子的舞蹈跳得好极了，大家一定公喜欢。可是，“六一”前一天，最小的兔宝宝生病，没办法参加表演。这可怎么办？
找一找 兔宝宝生病了，兔妈妈要带她去医院，其他5只小兔子在外面玩，请帮兔妈妈依次找到5只小兔子，并到达医院。
贴一贴 请找到消防局、公园、学校、超市、医院贴纸，并贴在图中相应的位置上。
鹿老师去看望小兔子，并帮她们想了一个好主意：让兔妈妈代替生病的兔宝宝上台。6只小兔子赞同地点点头。
圈一圈 水果篮里面有哪些不是水果，请你圈出来。
说一说 小兔子喜欢吃水果篮里面的哪些食物？
“六一”那天，5只小兔子和1只大兔子在台上表演。生病的兔宝宝坐在下面看，是鼓掌最热烈的那一个呢！
找一找
小图是大图中的一部分，请你找出它们在大图中的位置，并在小图下方的圆圈中写上相应的字母。
推荐第7篇：演讲稿：六一怎么过
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我要演讲的题目是——六一怎么过。
首先，我祝同学们节日愉快!!每当“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是大家是否知道这“六一”节的来历?
1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。
从1949年开始，我国正式规定每年6月1日为国际儿童节。这是我们儿童最快乐的日子。国家规定少年儿童放假一天，是让我们安心地休息，看几本好书，听几首好歌，玩几个有益的游戏。但现在每年六一我们谈论的话题已不是又读了几本好书;又学了多少知识，而是买了多少新潮的衣物;买了多少奇特的玩具，有的同学甚至还整天沉迷于电脑游戏之中。这对学习又有多少帮助呢?同学们，我们是家庭的宝贝，学校的孩子，祖国的花朵，社会的未来。我们要学会学习、学会生活、学会做人、学会创造，学会合作，做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。今天，我们因实验小学而自豪;明天，实验小学为我们而骄傲!
同学们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，我们一定要珍惜、要努力啊!我们一定能行!
推荐第8篇：《手拉手过六一》教案
手牵手六个课程计划
主题：手拉手
一，教学目标：
1.知道六是孩子们自己的假期。
2.愿意参加各种形式的儿童活动，并可与同伴分享节日快乐。 3.愿意用自己的方式帮助困难的孩子高兴地花六个。
二，教学重点：
1.知道六是孩子们自己的假期。
2.愿意参加各种形式的儿童活动，并可与同伴分享节日快乐。
三，困难教学：
愿意用自己的方式帮助困难的孩子高兴地花六个。
四，教学方法：
对话方法，教学方法
五，教学方法：
多媒体课件
六小时的教学时间：一课
七，教学过程：
首先，歌曲进入，刺激兴趣。
首先播放歌曲：节日快乐
播放完成后，老师：你知道这首歌曲和什么节日吗？
健康：61个儿童节
二，授予新：
（A），回顾去年的六个：
1.请看看这些学生在儿童节做什么？ （默认：跳舞，表演）
同学们也已经过去六年了 谁想和你分享你六年前花了多少钱？
（评论学生的演讲，需要有意义的方式和愉快的情感体验。 3.学生花了一个难忘的儿童节，非常有趣和非常有意义。
（二）发展六小计划：
但现在我们不是幼儿园的孩子，我们是小学一年级的学生，应该是不同的，在儿童节之前。所以，今年的儿童节，也就是我们进入第一个学龄儿童节，你要怎么花？在你说你的计划之前，让我们来看看前五个学生的六个计划。 （显示：李玉学生六个小计划）
2.看其他六个是如此计划，你没有新的想法？ （命名为自己的节日，为自己的六个节日的建议，尊重学生的独特的感觉，刺激孩子们的日子渴望，评论学生的意义的节日的意义。 3.学生的规划是非常创新，更多的方案。老师相信，我们进入小学的第一个孩子的日子会很高兴。我们生活如此幸福，但孩子们，你们 你知道吗？有一群孩子，他们给你几乎大的年龄，他们与你在一片蓝天，呼吸同样的空气，但没有办法花一个快乐的儿童节。
（显示图片信息，介绍孤儿院，儿童村残疾儿童或希望小学生学习，生活场景。）（播放音乐：雨的标记）
你看过这些孩子的生活场景，你的心里有没有感觉？
你们比他们快乐吗？你为什么开心？
（通过信息了解这些孩子的生活，学习现状，进一步体验自己的生活在一个温暖的幸福和幸福的环境中，让孩子在自己的音乐中，当你能想到其他孩子的担心，学习照顾别人 - 在黑板上写字） 6.真正的幸福应该与大家分享快乐，让节日有意义啊！ （黑板：分享幸福）那么，我们如何让我们享受像我们这样的假期的快乐？你能为他们做什么？请以你最喜欢的方式为手牵手的孩子送祝福和帮助。
（引导学生通过绘画一幅画，写一个写的方式表达他们的祝福更多的孩子 The） 7.总结：我们学习如此愉快和有意义的花费自己的节日，老师真的很高兴。 61是世界各地所有儿童的节日。
推荐第9篇：过紧张的“六一”
过紧张的“六一”
刚过完了十年校庆，又迎来了我们的节日――“六一”儿童节。这节日可让我过得紧张，而又充实。外面虽是“沙沙”的小雨，而教室里却有着紧张的气氛。
乐队里奏出富有喜庆气氛的音乐，这正是为我们的节日而奏的。乐声声声入耳，振奋人心。快板舞也跳成了流行舞差不多，流行舞呢？更是别具一格。“我上山是虎，我下海是龙，在人间是堂堂的大英雄„„”武术表演的太棒了，跺脚声像是跺在人门的心里，十分响，富有节奏感。所有节目都十分精彩，都迎来了一阵阵打雷般的热烈的掌声。
接下来，是班级演出。许多家长都坐在观台上，连主持人说话都起结巴起来。第一个节目就是我要上台的节目。我的心顿时像火烧猴屁股般，乱蹦乱跳的，总像大海一样，只有波浪，没有平静之时。几般周折后采排出的精粹，在此时的黄金时刻，千万不能浪费，一定要演好啊！“„„遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国„„”唱到这里，我不怕了，就放开胆子，开始高歌这曲《龙的传人》。唱完了这曲，还没上坐，就迎来了阵阵掌声。我十分高兴。„„
过了一浪还有一浪。最后一个节目，是口风琴演奏，我也要上台表演。虽然体验过上台的可怕，但心里还是悬着三只装满水的水桶。我们拿起管子，按起键，弹了起来。两首曲子不一会儿就弹完了。
是集体力量，两首曲子，迎来了两阵掌声，我身为一潭水里的一滴水，感到十分骄傲，自豪。
这是特殊的“六一”儿童节。好时光就像风一样吹过，“呼”的一声，就从耳边吹过去了，校园再次还原了，恢复了原来的平静。
推荐第10篇：和爸爸妈妈一起过六一
“和爸爸妈妈一起过六一”
-----幼儿园六一游园主持稿
男：亲爱的小朋友们！
女：亲爱的大朋友们！
合：大家上午好！
男：美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”国际儿童节，为了让长天的孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园特举办了“和爸爸妈妈一起过六一”为主题的亲子游园活动。
女：整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，从而拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
男：本次活动不仅让孩子们过上一个难忘而有意义的节日，也让咱70后、80后的家长重温那儿时的甜蜜。
女：本次游园活动共有八个游戏项目，在每个游戏过后，根据大朋友和小朋友的表现都将获得相应的星星数，最后请爸爸妈妈们根据星星数在领奖处兑换相应的礼物。
男：所以，孩子们，你们要和爸爸妈妈一起努力，共同加油！
女：下面我们将为大家介绍一下今天游园活动的游戏内容。
男：第一个游戏
女：第二个游戏
„„
男：在参加每个游戏之前，请家长看清游戏玩法和规则，遵循游戏规则，一定要注意幼儿的安全。
女：今天的每一项活动，都是长天幼儿园老师送给孩子的一份礼物，亲爱的爸爸妈妈您就是孩子学习的榜样，希望大家在游戏时做到有序排队，互相谦让。
男：孩子们，精彩的游戏正等着你们，大家去玩吧！
第11篇：六一儿童节作文：过六一真好
[六一儿童节作文：过六一真好]
关于六一儿童节的作文：过六一真好
六一儿童节是儿童的盛宴，
六一儿童节作文：过六一真好。在儿童节这一天，我们高歌，我们跳舞，欢庆着属于自己的快乐时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。
早上，金色的阳光洒满大地，校园草坪里的bbgmov.com三叶草舒展着翠绿的枝叶，在微风的吹拂下，轻轻地舞动着。在中心路的两侧，生长着茂盛的冬青树，那嫩绿的叶子在阳光的映衬下，熠熠闪光，显得格外美丽。
同学们穿着崭新的衣服，怀着愉快的mnmov.com心情早早来到学校。瞧，今天早上学校的大门囗挂出了“热烈庆祝六一儿童节”的巨额横幅，节日的气氛在校园里马上浓厚起来，空气中飘荡着欢乐的气息。同学们的脸上都露出了天真烂漫的笑容，dd720.com个个精神抖擞，神采奕奕。再看，欢庆六一联欢的会场，早已在老师们的精心组织和安排下布置妥当。高高耸立的彩旗随风招展，时而向同学们挥手，时而向同学们致敬，仿佛在说：“祝你们节日快乐！”令人震撼、心动的音箱传出高亢优美的旋律，伴着同学们有节奏的步伐，为六一联欢会增添了节日的气氛。
令人激动，欢乐的时刻就要到来了，在简短的开幕式之后，精彩的节目马上开始了。人们常说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每一个节目都演得很精彩，别具特色。在所有节目中我最喜欢的要数四（1）班的《虫儿飞》了。小演员们排着整齐的阵容站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随„„”，我们大家好像真的到了一个仙境般的境地，那里到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边，
小学生作文《六一儿童节作文：过六一真好》夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，仿佛在诉说着一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们的身边旋转、舞蹈„„，一曲终了，我们大家才清醒过来，意犹未尽，当时我真想再听一遍啊！
随着时间的流逝和节目的持续进行，终于轮到我和李新柔等几个同学上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐（《拍手幸福歌》）奏起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们的耳畔之间，我们在乐曲的伴奏下，快乐地跳起了舞。“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚„„”，台下的观众发出热烈的掌声，我顿时情绪高涨，精神倍增，更加卖力的舞蹈起来„„。节目演完之后，我们便退出场欣赏别的节目了。
接下来的节目是五年级一班同学带来的集体小合唱---《让我们荡起双桨》，随着动听的歌声，同学们好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦！《歌声与微笑》已经开始了。我们立刻又换上了另一副高兴的笑容，认真倾听、欣赏节目了。就这样，活动在同学们的一片欢声笑语中不知不觉的结束了。
今天过得非常开心，是我一生中最难忘的一天。真希望每个月都有一个“六一”儿童节呀！哈！哈！哈！
第12篇：六一儿童节作文：过六一真好
六一儿童节作文：过六一真好
六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节这一天，我们高歌，我们跳舞，欢庆着属于自己的快乐时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。早上，金色的阳光洒满大地，校园草坪里的三叶草舒展着翠绿的枝叶，在微风的吹拂下，轻轻地舞动着。在中心路的两侧，生长着茂盛的冬青树，那嫩绿的叶子在阳光的映衬下，熠熠闪光，显得格外美丽。
同学们穿着崭新的衣服，怀着愉快的心情早早来到学校。瞧，今天早上学校的大门囗挂出了“热烈庆祝六一儿童节”的巨额横幅，节日的气氛在校园里马上浓厚起来，空气中飘荡着欢乐的气息。同学们的脸上都露出了天真烂漫的笑容，个个精神抖擞，神采奕奕。再看，欢庆六一联欢的会场，早已在老师们的精心组织和安排下布置妥当。高高耸立的彩旗随风招展，时而向同学们挥手，时而向同学们致敬，仿佛在说：“祝你们节日快乐！”令人震撼、心动的音箱传出高亢优美的旋律，伴着同学们有节奏的步伐，为六一联欢会增添了节日的气氛。
令人激动，欢乐的时刻就要到来了，在简短的开幕式之后，精彩的节目马上开始了。人们常说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每一个节目都演得很精彩，别具特色。在所有节目中我最喜欢的要数四（1）班的《虫儿飞》了。小演员们排着整齐的阵容站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随„„”，我们大家好像真的到了一个仙境般的境地，那里到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，仿佛在诉说着一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们的身边旋转、舞蹈„„，一曲终了，我们大家才清醒过来，意犹未尽，当时我真想再听一遍啊！
随着时间的流逝和节目的持续进行，终于轮到我和李新柔等几个同学上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐（《拍手幸福歌》）奏起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们的耳畔之间，我们在乐曲的伴奏下，快乐地跳起了舞。“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚„„”，台下的观众发出热烈的掌声，我顿时情绪高涨，精神倍增，更加卖力的舞蹈起来„„。节目演完之后，我们便退出场欣赏别的节目了。
接下来的节目是五年级一班同学带来的集体小合唱---《让我们荡起双桨》，随着动听的歌声，同学们好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦！《歌声与微笑》已经开始了。我们立刻又换上了另一副高兴的笑容，认真倾听、欣赏节目了。就这样，活动在同学们的一片欢声笑语中不知不觉的结束了。
今天过得非常开心，是我一生中最难忘的一天。真希望每个月都有一个“六一”儿童节呀！哈！哈！哈！
山东滨州沾化县大高镇第三小学三年级:张琳娇
第13篇：六一儿童节演讲稿：六一怎么过
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我要演讲的题目是————六一怎么过
六一儿童节快到了，首先，我祝同学们节日愉快！！每当“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是大家是否知道这“六一”节的来历？
1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。
从1949年开始，我国正式规定每年6月1日为国际儿童节。这是我们儿童最快乐的日子。国家规定少年儿童放假一天，是让我们安心地休息，看几本好书，听几首好歌，玩几个有益的游戏。但现在每年六一我们谈论的话题已不是又读了几本好书；又学了多少知识，而是买了多少新潮的衣物；买了多少奇特的玩具，有的同学甚至还整天沉迷于电脑游戏之中。这对学习又有多少帮助呢？同学们，我们是家庭的宝贝，学校的孩子，祖国的花朵，社会的未来。我们要学会学习、学会生活、学会做人、学会创造，学会合作，做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。今天，我们因实验小学而自豪；明天，实验小学为我们而骄傲！
同学们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，我们一定要珍惜、要努力啊！我们一定能行！
第14篇：六一儿童节演讲稿：六一怎么过
六一儿童节演讲稿：六一怎么过
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我要演讲的题目是————六一怎么过
六一儿童节快到了，首先，我祝同学们节日愉快！！每当“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是大家是否知道这“六一”节的来历？
1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。
从1949年开始，我国正式规定每年6月1日为国际儿童节。这是我们儿童最快乐的日子。国家规定少年儿童放假一天，是让我们安心地休息，看几本好书，听几首好歌，玩几个有益的游戏。但现在每年六一我们谈论的话题已不是又读了几本好书；又学了多少知识，而是买了多少新潮的衣物；买了多少奇特的玩具，有的同学甚至还整天沉迷于电脑游戏之中。这对学习又有多少帮助呢？同学们，我们是家庭的宝贝，学校的孩子，祖国的花朵，社会的未来。我们要学会学习、学会生活、学会做人、学会创造，学会合作，做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。今天，我们因实验小学而自豪；明天，实验小学为我们而骄傲！
同学们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，我们一定要珍惜、要努力啊！我们一定能行！
第15篇：《手拉手过六一》教学设计
《手拉手过“六一”》教学设计
教材分析：
《手拉手过“六一”》是未来版一年级《品德与生活》下册第三单元中的一个主题，本节课主要是在回忆“六一“国际儿童节及如何来度过上小学以来的第一个儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和社会对儿童的关爱，并通过了解贫困儿童、残疾儿童的学习、生活现况，进一步体会自己生活在温暖的社会环境中的幸福和快乐。能尽自己的能力帮助有困难的小朋友，做有爱心的孩子。
设计理念：
学生在已有的生活情感体验上创设情境，引导学生回忆“六一”儿童节的欢乐心情，再让学生设想怎样过“六一”，然后通过收集有关资料，了解到希望小学、孤儿院、残疾儿童的学习、生活现状，体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福，最后通过自己喜欢的方式表达对这些儿童的关爱之情。
学情分析：
现在，不少学生都自我为中心，过着“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝生活，他们认为这是理所应当的，很少有孩子想想我们的幸福生活来自哪里。孩子们的自我意识强烈，对自己的喜好知道的一清二楚，可对社会的了解是少之又少，特别是社会对儿童的关爱及社会上的同龄孩子的现状也是知之甚少。因此，需要学生去感受有困难的孩子的生活，使学生能体会到生活在温暖的社会环境中的幸福和快乐。
教学目标
1、知道“六一”是国际儿童节，并了解“六一”的来历。
2、感受节日的快乐，表现对生活的热爱之情。
3、帮助有困难的小朋友，学做有爱心的孩子。教学重、难点
1、进一步明确“六一”是每个少年儿童的节日。
2、帮助有困难的小朋友，学做有爱心的孩子。教学准备
1、有关学校庆祝六一儿童节的资料。
2、有关孤儿院、希望小学、残疾儿童等过“六一”的资料。
平方子中心小学 纪桂芹 教学过程
一、谈话揭示主题
1、师：同学们，我们知道在我们的周围有很多专为我们少年儿童设置的娱乐场所和体育设施，感受到社会对我们大家的关爱，我们是多么幸福啊！因为我们是祖国的未来，是爸爸妈妈的希望。现在老师考考大家，有一个很特殊的节日是只属于你们的，大家一起猜一猜，它是什么节日？（指名回答）过节的时候高兴吗？我想听大家欢呼自己的节日——六一儿童节！（学生一起欢呼）你们知道“六一”儿童节的来历吗？ (指名说说，点评学生的发言亮点，激发学生了解节日来历的兴趣。)
2、教师讲解“六一”国际儿童节的来历：
（那是1942年6月，当时爆发了世界大战，许多国家都受到战争的伤害。有一次德国法西斯来到捷克一个叫利迪策的村庄，不但杀害了许多人，还把村里的房字烧毁了许多，为了悼念利迪策村和全世界所有在这场战争中死难的儿童，也为了更好地保护全世界的儿童，国际民主妇女联合会决定以利迪策村屠杀时的6月的第一天为国际儿童节。）
听了这个故事，你想说什么？
（指导学生了解战争时期儿童的生活，明确保护儿童是大家都很重视的） “六一”儿童节是为全世界所有的小朋友确定的节日，就是为了保护所有的儿童。（板书：保护儿童）
二、新授：
1、回忆以前的“六一”：
大家都过“六一”儿童节，谁能说说自己的快乐，让我们一起分享一下啊？ （指名说说自己的故事，点评学生的发言主要抓住过节日时有意义的方式和愉快的情感体验。）
2、同学们都曾度过难忘的儿童节，很有趣，也很有意义。我们一起回味一下。（出示家庭、校园或者社会活动庆祝“六一”的热闹场面，体会家庭、学校以及社会对于儿童的关注，感受节日的幸福。）
3、但是现在，我们不是在幼儿园里玩耍的小朋友，已经是小学生了，应该过一个和以前不一样的节日。你有什么创意吗？
（指名说说自己的过节设想，为了自己的“六一”节日出谋划策，尊重了学生的独特感受，激发对儿童节的向往，点评学生对于节日意义的认识。）
4、同学们的“六一”策划很有新意，节目又多。有自己亲人和老师对大家的关心和爱护，老师相信我们的“六一”一定会过的很快乐的。我们的生活非常幸福，那其他小朋友都和我们一样幸福吗？你们知道吗，同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节。
（展示图片、视频等资料，向学生介绍那些和他们差不多大的孤儿院、儿童村、残疾儿童或是希望小学的学生学习、生活的情景。）
看了这些孩子的生活情境，你想说些什么？
(通过资料了解这些儿童的生活、学习现状，进一步体会自己生活在温暖的社会环境中的幸福和快乐。并让孩子们在自己“乐”的时候能想到别的孩子的“愁”，学会关心他人。) 所以，真正的快乐是与大家一起共享的快乐，这样的节日才有意义啊！（板书：共享快乐）
5、怎样才能让他们和我们一样享受节日的快乐呢？ （指名说说，指导学生形成切实可行的方法。）
让我们以自己喜欢的方式为“手拉手”小朋友送上祝福和帮助。 （启发学生与他们一起过“六一”节的愿望和打算。）
6、今天我们可以为他们做些什么呢？
（引导学生通过“写一写、画一画”的方式表达自己对于更多小朋友的祝福。） 分享我们的祝福吧！
（交流，点评学生的祝福作品）
7、大家学会这么幸福而有意义地度过自己的节日，老师真高兴，让我们一切唱起“六一”的歌曲，跳起欢快的舞蹈，为自己的节日增添更多的快乐。（教师播放《快乐的六一》，师生一起合唱歌曲，随性舞蹈。
三、总结：
“六一”是属于所有小朋友的节日。我们都希望大家快乐地度过，但是我们更希望全世界的小朋友都可以享受这份节日的快乐和幸福，那就让我们“手拉手”一起过“六一”吧！
第16篇：快快乐乐过六一 儿童节祝福语
儿童节到了!祝你节日快乐!你看你也不小了，腿也会跑了，床也不尿了，奶也不要了，妈也不找了!所以儿童节的礼物也别向我要了!
多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐;少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。多多少少你也该做到。六一儿童节快乐!
不要因岁月的流逝而忘记童年，不要因生活的忙碌而失去童真，不要因早已成年就不过儿童节，祝您带着一颗童心过一个快乐的儿童节!儿童节搞笑短信
儿童节到来了，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
貂蝉一微笑，董卓把命掉;秋香一微笑，伯虎魂也消;孔明一微笑，周郎也难逃;你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。儿童节到了，请速来本处领取擦鼻涕纸一张。
保持长寿的秘诀是什么?答：保持呼吸，不断气。保持年龄的秘诀是什么?答：每个儿童节都会对自己说一声六一快乐!愿童心永驻哦!
儿童节到来之际，祝曾经是孩子的您：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的完美生活，对未来抱有幻想和憧憬!节日快乐!
儿时的誓言：好好学习，天天向上;如今的誓言：努力赚钱，好好养家。忙碌的生活中，迎来六一儿童节，放松心情，送上美好祝愿，祝你儿童节快乐。
岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，青涩的时代已经过去，我们慢慢走向成熟。儿童节，我们共同祝愿，愿我们永远拥有那份童年的快乐!
收到这条短消息，意外?惊喜?是否有一种久违的感动潮湿了你的心?其实我只想告诉你，潮湿的不是你的心，而是……看吧，你又尿裤子了不是。六一儿童节愉快!
迎六一鉴定测试发送中..读取中请稍后..指纹获取中..鉴定中请稍后..测试结果：年龄超龄，心理状态适龄，符合过节标准。儿童节快乐!
百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜!
儿童节，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
儿童节，小猪问主人：主人主人，儿童节为什么小狗小猫都有礼物，我却没有。主人生气了说，人家小狗五一祝我幸福，小猫端午祝我快乐，你连个短信也不回。
大福小福福福祝，大节小节节节贺，在这六一儿童节之际。祝小朋友们开开心心，成长，健康快乐!祝大朋友们顺顺利利，工作，得心应手!祝老朋友们嘻嘻哈哈，生活，笑口常开!
3只小蝌蚪到饭店去吃饭，当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时，三只小蝌蚪抱在一起，伤心地唱：“我不想，我不想，不想长大”祝六一儿童节快乐!
春天是你的童年;鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把母亲的唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安!
儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
当你回忆童年时笑了，说明长大了;当你回忆童年时哭了，说明怀念了;当你回忆童年时感慨了，说明成熟了;人成熟，心纯粹，儿童节，祝你童心永葆!
儿童节到来之际，愿儿童般天真的微笑常挂嘴边，愿儿童般快活的心情总在心间，愿儿童般美好的憧憬变成你的未来，祝节日快乐!
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第17篇：关爱留守儿童 过异样六一
xx小学：关爱留守儿童 过异样六一
为进一步做好农村留守儿童关爱保护工作，寺庄小学抓住“六一”国际儿童节的有利契机，积极开展“关爱留守儿童，过异样六一”特别活动。
村委会为孩子们送来了书包、文具盒等学习用品，表达了对孩子们的关爱，并对孩子们提出了热切期望。
活动中，老师和孩子们一起切开了象征“寺庄一家亲的蛋糕”。师生围在一起品尝着蛋糕，笑容挂在脸上，甜在心里。几位留守儿童被爱包裹，幸福满满。
活动的高潮，孩子们童心飞扬，载歌载舞。国学经典《三字经》诵读发人深思，《精忠报国》武术操展现中华儿女的气魄与豪情，《我相信》啦啦操，激情洋溢。节目精彩纷呈，校园里掌声雷动。 活动尾声，老师、学生、家长共同在条幅上书写梦想、希望与祝福。祝愿xx小学全体学生节日快乐，奋发向上，祝愿xx小学的明天更加美好！
第18篇：《怎么过“六一”儿童节》教学设计
教学目标
1．能力训练目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把怎样过小学第一个儿童节的设想说清楚，培养合作交际能力。
2．情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。
教学重难点
重点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。
难点：学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。
教学准备
录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着游戏小组或采购小组等字样的小旗。
教学时间：一课时教学过程
一、猜谜、创设情境，激发交流兴趣
1．师：同学们，老师给大家猜个谜语：这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！（快板配合）猜猜看，是什么节日？
2．师：六一儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大伙过得多快乐（播放录像片段：在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳健美操，还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、庆祝六一的横幅，多热闹的节日！）
二、自由交流、发言，在交际前热身
1．师：同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过快乐的六一儿童节。那时，你是怎样过的呢？跟同桌说说吧！
（1）同桌相互交流。
（2）教师巡回检查，参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。
2．师：谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？
（1）检查、反馈。
（2）让较多的学生发言。
（3）适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。
三、发挥想象，展开交际
1．师：看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩，可那都是老师安排的。现在，大家都带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做，自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意，快快乐乐地度过小学的第一个六一儿童节？现在，同学们可以组成四人小组，给我们的六一庆祝活动出出点子。 （1）学习小组交流、讨论。教师巡回，参与到交流中，点拨引导。（如你想在哪儿举行庆祝活动？活动内容有哪些？谁负责哪一项，怎样开展等。）
（2）小组派代表发言。（强调学生把话说完整，说得有条理。如我们组打算这样过六一节：首先然后）组员可补充，其他组的同学也可提建议。
（3）学生当小评委，评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。
2．小结小组发言，开启下一步交际。师：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开始准备准备了！你想加入哪个筹备小组呢？（出示写有布置小组歌舞小组游戏小组采购小组等字样的小旗，让学生按兴趣自由组合。在学生分组的同时，教师挂出庆祝六一儿童节的装饰画与彩带，营造气氛。）
（1）各小组交流、讨论。教师巡回指导，要求学生在说清楚的基础上，努力说具体、说生动。如用什么东西布置什么地方？谁表演什么节目，有多精彩？计划开展哪些游戏，怎么玩？谁负责组织，有什么奖励？需要买些什么？等等。
（2）各小组派代表汇报，其他人可补充。一组汇报时，其他组认真听后，可提出意见与建议，也可评评别组说得怎样。
师：各个小组的准备工作都做好了，相信我们的六一节庆祝活动一定是丰富多彩、快乐有趣！这么棒的庆祝会，你们想不想邀请别的朋友来参加？
四、扩展活动，在邀请中交际
1．师：谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊？（教师扮演老奶奶，与学生展开交际对话。通过老奶奶的提问，引导学生说话，交流时以刚才的讨论内容为主。）
2．学生当小评委，评一评。（引导学生从这两方面进行评价：邀请时说话的内容是否有条理，吸引人；能否做到礼貌大方，仪态自然。）
3．找你的好朋友，表演表演。
五、总结
师：今天我们度过了很有意思的40分钟为咱们的第一个六一儿童节庆祝活动出点子、想办法，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好！今年的六一儿童节，一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中，跟小朋友们一起欢度快乐的节日！[设计意图]
在这节口语交际课中，我以热闹有趣的庆六一录像开课，营造一个情境，激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次：1．交流幼儿园时的过节经历，让学生畅所欲言，教师不加点评，让学生尽情进入交流状态。2．交流讨论，拟定庆祝活动方案。3．分组合作交流，让任务具体化，让学生有话可说，说得具体，说得生动，培养协作精神。最后设计一个邀请的环节，让学生展示训练的成果，同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。
针对本课训练的话题，为了防止学生的交流走向空泛，我以一些过渡语言为学生引导方向，引导学生往具体处想，把六一节的活动落实到歌舞、游戏等，甚至落实到每个节目，由谁表演，这样一来，学生有话可说，有话想说。在贴近生活的话题中，能尽情地交流。
第19篇：关爱留守儿童 过异样六一
xx小学：关爱留守儿童 过异样六一
为进一步做好农村留守儿童关爱保护工作，寺庄小学抓住“六一”国际儿童节的有利契机，积极开展“关爱留守儿童，过异样六一”特别活动。
村委会为孩子们送来了书包、文具盒等学习用品，表达了对孩子们的关爱，并对孩子们提出了热切期望。
活动中，老师和孩子们一起切开了象征“寺庄一家亲的蛋糕”。师生围在一起品尝着蛋糕，笑容挂在脸上，甜在心里。几位留守儿童被爱包裹，幸福满满。
活动的高潮，孩子们童心飞扬，载歌载舞。国学经典《三字经》诵读发人深思，《精忠报国》武术操展现中华儿女的气魄与豪情，《我相信》啦啦操，激情洋溢。节目精彩纷呈，校园里掌声雷动。 活动尾声，老师、学生、家长共同在条幅上书写梦想、希望与祝福。祝愿xx小学全体学生节日快乐，奋发向上，祝愿xx小学的明天更加美好！
第20篇：主题名称快快乐乐过六一讲解
主题名称：快快乐乐过“六一” 主题说明：
本周以“六一”的庆祝活动为中心，通过节目排练、教室布置及讲故事、谈话和制作活动，让幼儿了解“六一”国际儿童节的由来和意义，体验节日带来的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。
基本教育活动：
语言：“六一”儿童节（儿歌） 音乐：两只小鸟 数学：朋友多又多 保健：左左右右不分离 语言：河马大轮船（童话） 音乐：碰一碰 科学：玩水 锻炼：能干的小红帽 美术：花背心
附：
“六一”儿童节（儿歌）
今天的风是那么柔和，今天的花是一片艳丽的颜色。今天的孩子，抖动着满身的快活。儿童节，快乐歌，她从心窝里飞出，把快乐带到地球的每一个角落。
两只小鸟（歌曲）
两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。
河马大轮船（童话）
大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了！ 有一天，小鸡、小鸭、小老鼠走来到大河马的面前。大河马问：“你们找我有事吗？”小鸡对小鸭说：“你说吧……”小鸭对小老鼠说：“你说吧……”小老鼠鼓起勇气说：“我们想坐大轮船。”大轮船？大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！明白了！”“小动物们请坐好，河马大轮船要出发了！” “嘟嘟……”
碰一碰（歌曲）
找 一个 朋 友 碰 一 碰 ， 找 一个 朋 友， 碰 一 碰 ， 碰 哪 里 ？ XX碰XX。
