推荐第1篇：亲子征文
《碟中谍4》观后感
实验中学7.5王琪
我们全家都有一个嗜好——看电影。每年假期，爸爸妈妈都会带我去电影院看完一场又一场有趣的电影。今年我们全家在我的要求下去看了美国谍战片——碟中碟4.
这好似一部很惊险的动作片。当特工伊桑〃亨特
在莫斯科执行一个秘密的间谍活动的时候，一个恐怖分子安置的炸弹炸掉了俄罗斯的标志性建筑：克林姆林宫。俄罗斯政府随即宣布，这起袭击已经超越了一般的恐怖袭击的范畴，是完完全全的“战争的挑衅”。俄罗斯政府的论调让它的对头美国政府如坐针毡。无奈之下，美国政府只好就近派出了自己最强的特工伊桑〃亨特，在俄罗斯执行一个叫做“幽灵协定”的秘密计划。为了让亨特拥有完全的自主权，美国的特工组织让亨特和他的三个搭档从监狱中逃了出来。因为没有官方记录、没有后援、没有支持，亨特只能依靠自己的力量来完成行动。在异国的行动总是困难重重，更重要的是亨特自己的队伍里似乎还出现了内鬼。这次，伊桑.亨特似乎没有能力在挽救回来。但是上帝是眷顾他的，经过千难险阻，他成功了，但是一次次危
险的行动，是他伤痕累累。但他和自己的朋友们，意志坚强，不肯服输，勇于牺牲，敢于奉献，终于达到理想的彼岸。
我们不需要像亨特那样为了祖国去当特工。但是，他的身上的确存在着一些我们要学习的闪光点。
他为了达到目标，而不懈努力。尽管成功的路上
长满了好多好多阻碍他前进的野草，可他不灰心不放弃，为了自己的目标奋斗着。
他明事理，遇事三思而后行。明知推断，而不是
横冲直撞。对待朋友真诚、仗义。
一个人能做到这么多是不是也很多容易呢？
世界和平，友好相处。这是再好不过的事了。
虽然现在各个国家都有了高科技的核弹装置，但
是世界和平，没有战乱，没有动荡不安，就多了一份幸福，少了一份生灵涂炭。
为了世界的和平，为了我们的家园，永远一片生
机，充满活力，我们的朋友、兄弟姐妹们都能够快乐，幸福，有个温馨的家。
我呼吁：
让我们，以我们最真诚的心愿，为那些动荡不安
的国家祈祷，送上我们最真挚的祝福。
世界和平！
推荐第2篇：亲子征文
亲子征文
爸爸妈妈的爱
拂晓中心小学茹昱晨五
（四）班
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这首歌曲的时候，我会情不自禁的想起爸妈对我无尽的爱。与同龄同班的同学相比较，有些同学的父母外出打工去了，把孩子留在家里，在学校成了留守儿童。他们受到的关爱是远远不够的，相比较之下我要比他们享受父母的关爱要多的多，因为我的父母是老师，可以常常陪伴在我身边，成为我学习和成长的道路上有力的臂膀，下面来让我说说吧！
记得我上三年级的时候，学校举行演讲比赛，老师选中了我，我别提多激动了，因为这是我有生以来第一次参加演讲比赛，我便沾沾自喜，经常在别地同学面前炫耀自己，不知不觉几天过去了，学校的演讲比赛就要开始了，我开始紧张起来，先是熟读演讲稿，最后是背诵，自以为满可以了，可是轮到我上台演讲时，我既紧张又害怕，在妈妈的鼓励下，我还是上了台，开始演讲，由于我只顾在同学面前炫耀自己浪费了自己的时间，准备的也很仓促，当我背着背着时突然忘记了稿子的内容，怎么想也想不起来，我磕磕绊绊的重复着一句话，无意往台下一瞅，那么多双眼睛盯着我，我更紧张起来，最后我是哭着跑下了讲台。自从这以后，我丧失了自信，好长一段时间我没有朋友，封闭自己。但妈妈的的鼓励始终如春风细雨，一次一次滋润我的心田，妈妈劝我说：“失败是成功之母。”然后又给我讲了爱因斯坦的故事，让我又重新找回了自我，恢复了自信。后来我又一次又一次
的鼓起勇气，参加各种比赛，我都得到了名次，妈妈的爱使我从失败中站起，成为伴我成长的引路人。
如果说妈妈的爱成了我的引路人，那么爸爸的爱同样伴随着我长大，他教会了我做事要严谨，爸爸一向对我的学习要求很严格。有一次，我们单元测试，结果我没有考好，我心里想回去肯定得挨训了，当我垂头丧气的回到家时，爸爸看到我不高兴就问：“你怎么了，是不是和班级的同学发生摩擦了？”我低着头不敢看爸爸严厉的目光，声音低的甚至连我都无法听到：“我只考了80分。”我呆呆地站着，等着爸爸的训斥，可是却听到沉重而温和的声音：“80分不算太好，爸爸希望你下次比这更优秀些！”啊，爸爸没有生气，好像在给我打气，我为了不让爸爸失望，结果在第二次的单元测试中，我考了90分。
就是这样，爸爸妈妈的爱，一次又一次，一年又一年的伴我成长……
家长评语：在孩子幼小的心灵里，孩子通过和父母之间发生的点滴小事，感受到父母对自己的关爱，内心迸发出深深地感恩之情。
指导老师：柴修伟
推荐第3篇：亲子征文1
亲子读书征文活动
生活就像弹簧
——读《骆驼祥子》有感
马展翼
蒙城县白杨中心学校九年级
通讯地址：蒙城县白杨中心学校九年级
指导教师：张雷
联系方式：139567340
41生活就像弹簧
——读《骆驼祥子》有感
读了《骆驼祥子》之后，我深深地感悟道：生活就像弹簧，你强它就弱，你弱他就强，总是交织着辛酸与奋斗。只要我们勇于积极进取，克服困难，就会有意想不到的收获！
他——祥子，一个来自农村的青年农民，抛开了除自己之外就空无一人的家，来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他认为拉车来钱快，于是爱上了拉车这个行当。他每天风里来雨里去，从饭里省茶里减，一千多个日日夜夜就这样一晃而过，祥子终于有了属于自己的一辆车。他可以再也不受车场主的气，不用在拉着借来的车。这下他可以想怎么拉就怎么拉了。可好景没有持续多久，他用三年的心血和汗水换来的新车，被大兵抢走了。
命运中的困难并没有令祥子屈服，他压抑着心中的悲怆与凄凉。继续回到“仁和车厂”’拉车。再次历尽千辛万苦，祥子终于找到拉车包月的工作后，但是一系列意想不到的变故，使祥子失去了这份稳定的工作，连辛苦攒着的买车钱也被孙侦探敲诈去了。
而对这一个个接踵而至的沉重打击，他依然高傲的抬着头。
他老实，健壮，坚韧，如同骆驼一样，怎么会就这样倒下？于是祥子傲然不向困难低头继续为他的生活而努力着．．．．．．人生难免挫折，只要我们像祥子那样勇于克服，又有什么是战胜不了的呢？
想到这，不禁让我想起了不久前的那个夜晚。我像往常一样坐在书桌前写作业，可天气骤变，不一会便刮起了大风下起大雨，天空中
不时还打着雷。这对于独自在家的我，无疑是雪上加霜，恐惧在我的脑海漫延着．．．．．．我蜷缩着趴在书桌上。忽然眼前一片漆黑，我意识到停电了！害怕充斥着我脑海的每一个角落。这时，我想到了祥子，想到了他在困难时：勇敢、不服输。我缓缓地起了身，拿着手边的手机，借着微弱的光线我勇敢地迈出了第一步，第二步．．．．．．
就这样，我克服了恐惧，战胜了懦弱，是祥子在默默地影响着我。他使我懂得了：要像“吐泡泡”一样，克服困难，有坚定的信心，不断地去朝着目标奋斗。
生活就像是这样，无数的辛酸我们要去克服，目标需要我们去奋斗。像祥子那样，怀揣着一颗永远进取的心，有什么困难是战胜不了的呢？
祥子，谢谢你！谢谢你让我懂得了这些真理。
点评：《骆驼祥子》是老舍先生的力作，也是现代文学中的名著之一。暑假中和孩子在一起时共同读了读，并且交流了彼此的感受和收获，没想到孩子竟从中领略了这么多的深刻感触，更没料到她能从中汲取了战胜困难和懦弱的精神养料，从而让自己趋于成熟，趋于坚强。
孩子留守在家无疑是要面对各种困苦和烦恼，这些常令我们担忧和不安，而通过孩子的这篇习作，我们知道了有书相伴的孩子内心是强大的，好书是孩子成长路上最好的老师！
父亲：马尚俊
亲子读书征文活动
妈妈各异，母爱却同
——读《我的老妈》有感
马莲花
蒙城县白杨中心学校九年级
通讯地址：蒙城县白杨中心学校九年级
指导教师：张雷
联系方式：139567340
41妈妈虽异，母爱却同
——读《我的老妈》有感
再次翻看这篇文章，心里禁不住涌出我母亲的模样。写母亲的文章世界有成千上万，但我最爱这篇。《我的老妈》讲述的是自己的老妈脾气急，与自己理想中的母亲那个温柔可爱的形象相差甚远，但缘于妈妈对“我”的学习上关心，健康的呵护，时常在耳边唠叨时，自己才感觉这才是真实的妈妈，才是自己最可亲最可敬的母亲。
也许天下的母亲跟我母亲都是一样吧！文章中的母亲跟我母亲竟如出一辙！
我母亲，一个朴实的农村妇女，个子不高，脾气急，待客随和，对我时而严厉时而温柔。
上小学时，我学习马马虎虎，而且一有作业总是拖到很晚才写。记得那一次，我放学回来的早，一回来便与玩伴戏耍，把作业的事抛到脑后。待我想起时都快8点了！我决定挑灯夜写。写着写着母亲那屋的灯突然亮了，只听见母亲问到：“莲花，你怎么还不睡？干啥来?”我从窗户望去，她披件薄衣，站在庭院中。由于心急怕作业写不完，便对母亲不耐烦地说：“写作业！”接着母亲的训斥声便飞进了我耳朵中“白天不写，晚来写，白天干啥来?天天就知道玩．．．．．．”
母亲现在对我很严厉，这使我常常记起我儿时母亲的温柔。那时，
母亲常常摸着我的头或把我抱在怀中念叨：“宝宝，要好好上，好好学，不能跟人打架，磨牙，要有出息，不能让他们看不起。”那时我小听不懂这字里行间母亲对我的期盼，现在我长大了能听懂了，母亲却不说了，真想在趴在母亲怀中再听听那些喃喃碎语、、、、、、
母亲常常随着父亲去干建筑活，爸爸是拿瓦刀的，母亲没有技术只能做小工，和水泥，推小车，运转头，脚不沾地忙个不停。中午建筑队管饭吃，但是母亲很少在那里，一放工母亲就风风火火的赶回家。待到我放学踏进家门，香喷喷的饭菜总会摆在桌子上。等我吃过，妈妈总会抢在我的前面把碗筷洗刷好，然后交代我几句“要好好学习”之类的话语又匆匆忙忙赶回工地。
常常我会偷看母亲几眼，面容黑里透红，皮肤松弛，头发有些花白，没有烫染就连简单的头饰也没有，只是简单用皮筋扎系！廉价的衣服上总显得有些灰尘，鞋面上也始终有不少的水泥斑点。特别是母亲那双手，手指短粗，布满了倒刺，简直就是长期从事体力劳动的男人的手啊！
有时，我也幻想，幻想母亲如何的青春不老，举止尊贵，如何如何的完美，但我知道“人无完人”，更知道我的妈妈为什么会变成现在的模样，更深深地懂得最真实、最体贴的自己的乃是自己的妈妈！
《我的老妈》你不仅让我学会理解了自己的妈妈，感受到了笼罩自己的母爱，而且明白了天下的母亲虽然性情各异，身材有别，但是对子女的浓浓爱意却是一样的！让我代表天下的子女向母亲说一声：妈妈，你辛苦了！谢谢你，妈——！让我们共同祝愿母亲们永远幸福
安康！
点评：
孩子妈妈爱唠叨，孩子也常常会和她顶嘴，常认为青春期的孩子只知道叛逆，只知道自我，为此我也批评过她教训过她，但是过后依然如故。我也常在心底抱怨孩子的不懂事，然而今天读完女儿的文章后我才真正明白：父母爱孩子的方式有千万种，孩子理解父母的表现也不尽相同。
更值得我欣慰的是孩子已长大，因为她学会了比较，学会了自省，更学会了理解！
父亲：马云飞
推荐第4篇：亲子读书征文
亲子读书征文
涡阳县公吉寺学区思源学校九年级（1）班：孙静娴
指导老师：孟庆彬
书生易行者
非学无以成才，非学无以明志，非学无以立德。—题记
读书的意义在于使人开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识；读书
的意义在于使人较虚心，较通达，不鄙陋，不偏执；读书的意义更在于使人明晰
结合实践——读万卷书，行万里路。
爷爷，是您，在我开始牙牙学语时，是您教会了我第一首古诗。您教会
了我背《三字经》。我曾学孔融把小的梨留给自己；曾为香九龄的孝心而深深被
打动；曾因孟母因为自己的儿子先后三次搬迁而感动。
在我开始上小学后，是您教我读完第一篇童话故事。是您教会我读完的
《白雪公主》。幼稚的我曾羡慕过白雪公主与王子的幸福生活；曾为恶毒皇后的
狠心而憎恶；曾为童话的美好结局而愉快。
在我开始初中后，我也从学校图书馆里借书带回家与您一起读。我们一
起读完了第一本曹雪芹的名著《红楼梦》。我们一起为林黛玉的悲惨命运而怜惜；
一起为贾宝玉对林黛玉的痴情而叹服；一起为故事的悲惨结局而惋惜。
在我放暑假或寒假时，我们读了唐诗宋词。我们一起感受陶渊明“采菊
东篱下，悠然见南山”的怡然自得；一起感受文天祥“人生自古谁无死，留取丹
心照汗青”的豪言壮语；一起感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
的爱国热情。。。。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。 刘彝说：“读万卷书，行万里路”。
读书使人聪慧，读书使人明智。多读书是成功的条件之一。
臧克家说：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水
流得多，收获更丰满”。冰心：“我读书奉行九个字，读书好，好读书，读好书”。—
读书助人前行，实践助人成就梦想，读书实践结合就能成就多彩人生。成功多读书，成功者多行路
推荐第5篇：亲子读书征文
读书是一种浸润
关于引导孩子读书，我有三点体会。
一：父母是孩子最好的老师。父母的言传身教，对孩子耳濡目染，孩子自然会喜欢上读书。拿着一本书硬逼着孩子读，孩子不一定就会按照家长的话去做。而如果父母每天自己读书看报，坚持不断地学习，自然就会给孩子树立一个好的榜样，影响孩子对读书学习产生兴趣。钱学森先生从来不要求自己的孩子怎么努力地去读书学习，但他自己废寝忘食刻苦钻研的学术研究精神却早已深深地影响了自己所有的孩子。亲子一起读书，一起探讨，全家共同参与，互相交流心得感悟，孩子也就在不知不觉中与父母一起爱上读书爱上求知了。相反地，一个整天只知抽烟酗酒，吆五喝六，打扑克搓麻将的家庭，想让孩子热爱上读书是不太现实的。近朱者赤，近墨者黑，家长有责任给孩子营造一个适合读书学习的有益环境。二：不要逼着孩子读他不喜欢读的书，做他不喜欢做的事。无论读书还是做人，孩子有权利做出自己的选择。一个从小做事有主张的孩子，将来长大了才有可能成长为积极主动自主自立的人，才能知道如何自己选择掌控自己的人生。不仅读书，大多数家长倾向于替孩子设计人生方方面面的发展方向和步骤，不管孩子是否喜欢。结果孩子觉得生活被安排，自己似乎毫无人生的选择和支配权，是个可怜的木偶，因而做事被动消极，毫无兴趣，最终偏离父母预先设计的发展轨道，父母孩子最终都很失望也都活的很累而且不快乐。我觉得这是不值得的。虽然父母自己觉得付出太多，但最终结果却总是让人失望。虽然孩子确实需要一个正确的引导，但包办代替往往事与愿违。孩子对数学有兴趣，你非要他读作文书，孩子对外语有兴趣，你非要他读奥数，这种强加给孩子的读书任务往往完成的不好。只要孩子不是太偏科，没有必要强迫孩子非得要读读某门课程的书籍。孩子对一门课程的阅读兴趣如果深入发展下去，必然会带动多门学科的阅读欲望，因为知识总是交叉联系的。读书又像是旅游，导游反复夸赞，游客寄望过高，反而失望颇多，若是自己选择旅游线路和景点，反而又惊喜不断流连忘返了。在引导孩子读书时，我也曾有过困惑。我认为很有价值的书籍，孩子却偏不买账，我认为不值一读的东西，孩子偏偏爱不释手。不过为了培养孩子的阅读兴趣，我还是暂且尊重孩子自己的兴趣，带他到书店买书时，让他自己挑自己喜欢的书买，时间长了，读书多了，知识面宽了，他读书的范围就广而深了。有时，孩子会向我请教一些问题，如果家中的某本书里有答案，我往往不作直接回答，而是告诉他在某本书可以找到答案，以激起孩子读书的兴趣。毕竟，有疑问才会去主动探求。
三:教孩子读书不必太急于求成。读书是一种浸润，一种探求，一种净化，一种升华，自然不是一蹴而就的事情。读书对孩子的影响是潜移默化的，不能要求孩子读了一本书立刻就把成绩提高几十分。当然，在今天这个似乎分数决定一切的时代里，家长的眼睛永远只关注分数单上的那几个数字也是再正常不过的了。读书成为敲门砖，成为过河桥，这是现在中国大多数家长和孩子的悲哀，也是这个时代留给我们的最大谜局之一，要破解它，任重道远，长路漫漫啊。
学生家长：丁延年
点评： 读书首先需要家长的重视，但仅仅重视是不够的，还需要方法，在这方面，教师与家长可以开展更深层次的交流合作，以促进孩子的更好成长。
全集小学教师：丁佩山
2012.9.25
推荐第6篇：亲子阅读征文
亲子阅读征文范文
关于如何培养孩子阅读能力的一些看法
肖熙芸爸爸
家长是孩子接受教育的第一任启蒙老师，其次是学校教育，早期的阅读能力培养是为了让孩子以后在此方面有更好的发展延伸，这个学习机会对孩子潜能开发’日常生活’学习态度’为人处事等健康成长起到很大的作用。这个循序渐进的过程是每个家庭早期指导培养孩子不容勿视的责任，下面谈谈本人对孩子阅读能力需关注的一些问题，以此与大家共勉探讨。
1、初期阅读形成：
每个孩子喜欢的读物不一样，家长指导的读物未必能得到孩子的喜欢，初期的自由选择读物很重要，不强加家长意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，当然这个选择范围还需家长圈点，首先让孩子喜欢上自己喜好的读物，培养成对读物的积极兴趣，让孩子感觉到通过阅读能学到很多东西，从小培养与书的感情，从而能在书中得到收获与快乐。
2、家庭阅读互动。
结合实际与孩子一起阅读，逐句或单字指导陪读及书写，看图讲故事等等，阶段性阅读能力提高后，逐渐发展成让孩子看图自己表述的目的，有助于提高想象力及记忆力，丰富个人知识度，增强涉及领域。
3、阶段性分类。
根据小孩的年龄阶段，每岁读物依据孩子喜好给予归类划分，书本内容以年龄阶段分明深浅有序，按部就班，达到阶段性目标的实现。
4、学习环境
环境造就人之说有一定的道理，静则安，安则思，思则通，通则明理。家庭给小孩提供的学习环境空间是至关重要的，心无杂念，良好的家庭学习气氛会让孩子更喜欢读书，家庭成员的生活习惯也会影响孩子向学的心态。
5、适当的鼓励机制
阶段性学习过程中，孩子的每一次学习阅读行为的进步，都要给予适度的表扬与鼓励，促使其对学习更加用功并兴趣更强，也能加强孩子的自信心。阅读误区要及时发现纠正，并让孩子认识错误原因 , 达到引导孩子以正确方式学习的效果。
世间无不爱孩子的父母，关爱适度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成长。
推荐第7篇：亲子阅读征文
亲子阅读征文范文
阅读是甜蜜的——让阅读走进孩子们的生活
南京路小学 三年级四班 陈少芳
曾听过这样一个故事：犹太人会将书角蘸过蜂蜜的圣经给刚出生的孩子，让孩子舔食书角的蜂蜜时体会到阅读是甜蜜的。这个故事的真实性从来没有调查过，但是确实深深的触动了我。曾看过一个调查报告“根据中国出版科学研究所开展的全民阅读调查，我国国民每年人均阅读图书仅有
4、5本，远低于韩国的11本，法国的12本，日本的40本，以色列的64本，美国计划达到每年每人读书50本。”可以想见多灾多难的犹太民族依然屹立于世界民族之林靠着就是自己智慧与坚韧，阅读与一个国家的强盛与发展真的是分不开的。
让阅读成为孩子生活中最爱的事其实并不难。这个年龄段的孩子对于声音、文字以及所有看来是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 词，装模作样地看菜谱，粗略地扫一下报纸的标题等都很感兴趣。故事、游戏和出游这些活动都会与文字有关，所以孩子对它们都有兴趣。另外，如果你让孩子注意到阅读是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我们对“亲子阅读”的几点体会：
一、每天朗读
让阅读成为你每天必做之事，因为孩子会注意到每天在同样的时间，以同样的方式发生的事。你可以在吃完早餐洗完盘碟后看书，在下班回家后看书，睡觉前看书 —— 或者在以上三个时间都看书！但要限定数量，如 “ 现在我们读 1 本书，睡觉前，我们读 3 本书 ” 。这样一来，孩子的期望值就会很明确了。
二、读书，与孩子共度美好时光
请记住，读书的乐趣之一便是为你与孩子清静而又亲密地相处创造了良机。选一处舒适的位置坐下来，聚精会神地读书。不要突然站起来往购物单上加些内容或接电话，这样会让孩子认为，读书的时候是神圣的。其实孩子看书的时候少干涉，真的想要培养好习惯，陪伴孩子一起读书。印象最深的是孩子在入小学的时候，南京路小学教务处的一位老师给我讲的故事：说有一个妈妈，他有两个儿子都考取了博士，非常优秀。记者去采访的时候，大儿子说：“我们取得现在的成绩，与我们的妈妈有很大关系，我们小时候在学习的时候，妈妈一直在旁边陪伴着我们，而且还拿一本书在看。”记着又采访这位妈妈，了解到这位妈妈不认识字，她陪伴孩子时，书都是拿倒了。这个故事深深影响了我，让我明白陪伴孩子、与孩子一起读书的重要性。
儿子从小爱看书，而且阅读的范围很广。他有时候会主动提出要我买一些书，如《笑猫日记》、《视觉大发现》等书，更多的时候是我通过论坛和网站的推荐去买一些适合他年龄段的书籍。现在我碰到很多妈妈向我抱怨，孩子开学了，根本没有时间看书。时间是靠挤出来的，其实更重要的一点是孩子要喜欢读书。在我们家，周末孩子也上特长班。我看周末的时候，孩子经常利用早晨和中午吃饭后的这段时候，自己先到书柜中选好想看的书，或者坐在沙发上、或者坐在卧室的床上，津津有味地读着，有时看着看着，自己就笑出了声音。
孩子都是喜欢读书的，因为他们对这个世界充满了好奇，而阅读正好可以满足他们这一天然的渴望。父母要做的只有两点：一是让孩子有书读，二是让孩子读到书。所谓“有书读”，就是家里要有孩子能读的书；所谓“读到书”，就是买回家的书要让孩子看得到，而不是整齐地码在书柜里。
三、读一些高质量的书
市场上的儿童读物有成千上万种，但书的质量参差不齐。研究显示，幼儿对于韵脚明显、节奏感强的读物反应最佳。一些生动形象的图片，里面画有容易描述的事物，这对孩子也极为有益，因为它们能帮助孩子理解故事的情节和要素。在有些情况下，生动的图片已将内容解释得十分清楚了，就连文字也不需要了。让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如：《爱徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《小鸡卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈农场系列》、《聪明豆绘本系列》、《斯凯瑞金色童书系列》、《神奇校车系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘气小格生活故事系列》、《爷爷一定有办法》、《圆白菜小弟》、《我不知道我是谁》、《驴小弟变石头》、《多兹先生游世界》、《学会爱自己》、《神奇树屋》、《国际大将小说系列》等，还有杨红樱、曹文轩、沈石溪等的文学书，都比较适合小学期间的孩子阅读。和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，由此当他碰到问题时，就会产生好多的“为什么”﹖为了解开这诸多的“为什么”孩子就必须去阅读更多的书籍，这样，他的课外阅读量就会多起来。其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 (范文网 www.daodoc.com) 由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，比如，对于年龄较小、识字量不是很多的孩子，就可以采用先给他讲故事，然后再由他复述故事的内容的方式进行，或者同他一起讨论，让他述说续集，或者模仿自编故事。这样不仅可以开发孩子的想像力，也能激发他的阅读兴趣，另外利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养他阅读的兴趣，这样，孩子也就逐渐地养成爱读书的好习惯。
四、能增进亲子之间的感情
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳，记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长？我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧！
阅读是甜蜜的——让阅读走进孩子们的生活
南京路小学 三年级四班 陈少芳
曾听过这样一个故事：犹太人会将书角蘸过蜂蜜的圣经给刚出生的孩子，让孩子舔食书角的蜂蜜时体会到阅读是甜蜜的。这个故事的真实性从来没有调查过，但是确实深深的触动了我。曾看过一个调查报告“根据中国出版科学研究所开展的全民阅读调查，我国国民每年人均阅读图书仅有
4、5本，远低于韩国的11本，法国的12本，日本的40本，以色列的64本，美国计划达到每年每人读书50本。”可以想见多灾多难的犹太民族依然屹立于世界民族之林靠着就是自己智慧与坚韧，阅读与一个国家的强盛与发展真的是分不开的。
让阅读成为孩子生活中最爱的事其实并不难。这个年龄段的孩子对于声音、文字以及所有看来是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 词，装模作样地看菜谱，粗略地扫一下报纸的标题等都很感兴趣。故事、游戏和出游这些活动都会与文字有关，所以孩子对它们都有兴趣。另外，如果你让孩子注意到阅读是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我们对“亲子阅读”的几点体会：
一、每天朗读
让阅读成为你每天必做之事，因为孩子会注意到每天在同样的时间，以同样的方式发生的事。你可以在吃完早餐洗完盘碟后看书，在下班回家后看书，睡觉前看书 —— 或者在以上三个时间都看书！但要限定数量，如 “ 现在我们读 1 本书，睡觉前，我们读 3 本书 ” 。这样一来，孩子的期望值就会很明确了。
二、读书，与孩子共度美好时光
请记住，读书的乐趣之一便是为你与孩子清静而又亲密地相处创造了良机。选一处舒适的位置坐下来，聚精会神地读书。不要突然站起来往购物单上加些内容或接电话，这样会让孩子认为，读书的时候是神圣的。其实孩子看书的时候少干涉，真的想要培养好习惯，陪伴孩子一起读书。印象最深的是孩子在入小学的时候，南京路小学教务处的一位老师给我讲的故事：说有一个妈妈，他有两个儿子都考取了博士，非常优秀。记者去采访的时候，大儿子说：“我们取得现在的成绩，与我们的妈妈有很大关系，我们小时候在学习的时候，妈妈一直在旁边陪伴着我们，而且还拿一本书在看。”记着又采访这位妈妈，了解到这位妈妈不认识字，她陪伴孩子时，书都是拿倒了。这个故事深深影响了我，让我明白陪伴孩子、与孩子一起读书的重要性。
儿子从小爱看书，而且阅读的范围很广。他有时候会主动提出要我买一些书，如《笑猫日记》、《视觉大发现》等书，更多的时候是我通过论坛和网站的推荐去买一些适合他年龄段的书籍。现在我碰到很多妈妈向我抱怨，孩子开学了，根本没有时间看书。时间是靠挤出来的，其实更重要的一点是孩子要喜欢读书。在我们家，周末孩子也上特长班。我看周末的时候，孩子经常利用早晨和中午吃饭后的这段时候，自己先到书柜中选好想看的书，或者坐在沙发上、或者坐在卧室的床上，津津有味地读着，有时看着看着，自己就笑出了声音。
孩子都是喜欢读书的，因为他们对这个世界充满了好奇，而阅读正好可以满足他们这一天然的渴望。父母要做的只有两点：一是让孩子有书读，二是让孩子读到书。所谓“有书读”，就是家里要有孩子能读的书；所谓“读到书”，就是买回家的书要让孩子看得到，而不是整齐地码在书柜里。
三、读一些高质量的书
市场上的儿童读物有成千上万种，但书的质量参差不齐。研究显示，幼儿对于韵脚明显、节奏感强的读物反应最佳。一些生动形象的图片，里面画有容易描述的事物，这对孩子也极为有益，因为它们能帮助孩子理解故事的情节和要素。在有些情况下，生动的图片已将内容解释得十分清楚了，就连文字也不需要了。让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如：《爱徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《小鸡卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈农场系列》、《聪明豆绘本系列》、《斯凯瑞金色童书系列》、《神奇校车系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘气小格生活故事系列》、《爷爷一定有办法》、《圆白菜小弟》、《我不知道我是谁》、《驴小弟变石头》、《多兹先生游世界》、《学会爱自己》、《神奇树屋》、《国际大将小说系列》等，还有杨红樱、曹文轩、沈石溪等的文学书，都比较适合小学期间的孩子阅读。和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，由此当他碰到问题时，就会产生好多的“为什么”﹖为了解开这诸多的“为什么”孩子就必须去阅读更多的书籍，这样，他的课外阅读量就会多起来。其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，比如，对于年龄较小、识字量不是很多的孩子，就可以采用先给他讲故事，然后再由他复述故事的内容的方式进行，或者同他一起讨论，让他述说续集，或者模仿自编故事。这样不仅可以开发孩子的想像力，也能激发他的阅读兴趣，另外利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养他阅读的兴趣，这样，孩子也就逐渐地养成爱读书的好习惯。
四、能增进亲子之间的感情
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳，记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长？我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧！
推荐第8篇：亲子共读征文
《闻着书香快乐成长》
——亲子共读心得体会
西平县柏城北街小学六（1）班张潇然
作家埃米莉〃迪金森用这样的语句来形容过“书”——“没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马，能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税； 这运载人类灵魂的马车……”是啊，书是多么厚重啊，因为它包含了人类文明的一切；书又是多么轻快呀，因为小小的一本书，能够带来快乐、忧愁、幸福、失落等所有的情感体验。书是人类进步的阶梯，培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生。人人都知道这个道理，我也不例外，我和众多家长一样也希望我的孩子能爱上看书，能从阅读中获得知识、陶冶情操。
从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡；当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友；上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。教语文的老师们都告诉我要多看书，这样才会积累很多知识，当我能认清那上面变化多端的文字时，我才真正领略到读书的乐趣，《西游记》里的孙悟空勇斗妖魔鬼怪教会我要勇敢面对困难，《水浒传》里武松打虎的高大形象让我记忆犹新，《少儿百科全书》解答了我的无数为什么……每当我打开书，津津有味地读书时，我仿佛进入书的世界，与高尚的人对话，与书中的主人公交谈，在书的海洋中遨游。
告诉你一个小秘密，我最喜欢看《奥运福娃漫游记》，现在有20本的珍藏版，里面关于运动的知识可多啦，这也成了我和同学们经常谈论的话题，我也向他们推荐这些书籍看。现在的我又迷上了看报纸，妈妈特意给我订了《儿童文学》，在我的带动下，妈妈也会每天抽空
关注一下新闻，我们俩一有时间，就会分享自己看到的新闻，读书看报，让我的词汇量积累得越来越多，同时也成为我最大的乐趣。我还看了很多名人名著，例如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等等，它让我认识了爱捣蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒险精神的鲁滨逊。在看书的同时，妈妈还告诉我，会读还要学着写写，利用寒暑假，我完成了好几篇习作，虽然文笔还是很稚嫩，但老师和妈妈给了我很多鼓励和锻炼的机会，同时也让我不再惧怕动笔。我还利用课余的时间，写日记，同时也便于自己积累和与别人分享我读书的喜和乐。书籍是我的良师益友，使我不断地进步，不断地前进！我爱读书，愿与书为友！一本好书能让人受益一生，一个好习惯让人一生受益，让我们在书的海洋中尽情遨游，与书相伴，去回忆昨天、享受今天、梦想明天！
辅导老师：杜亚琼
推荐第9篇：亲子共读征文
亲子共读征文
我伴孩子读书有感
“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品行修养，安身立命，用现在的话来说，叫人格魅力形成，适应社会，协调各种复杂人际关系的能力养成，它是建立在“立学”，也就是学习的基础之上；而“立学”的根本方法就在于读书。
一、读书先行，给孩子树一面镜子
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。
为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科，毕业后利用业余时间努力学习，取得本科；经过不懈努力，获得了硕士学位。平常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子和学生一起分享；同时在学校也主持了多项科研课题的研究，也发表了一些专业论文，取得了一些研究成果。我的一张张鲜红的证书或杂志上的一块块小豆腐块，让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。
父亲喜欢看新闻，家里经常会在茶余饭后，讨论一些新闻话题。外公、外婆也喜欢在家里看一些中医药养生类的书籍，平日里乡亲邻里有个什么小毛病，外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的益处多多。
二、让读书成为孩子的重要习惯。
俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。
女儿出生后，每天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。
到了小学，女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外，我们每学期都会给她购买20多本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。同时专门购置了小书架，为她设置了书房和书柜。
随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会在经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。
寒、暑假来临，对于女儿，对于我们家庭，可真谓是书香飘撒的美好时光。为了让她能更准确地了解书中的内容，我们开始陪着她一块阅读，有时让她读，我们听，有时我们读，让她听。阅读的书籍有《西游记》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》等，读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们希望通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿共同读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实了自己。
女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们分享，有时候我工作繁重的时候，她会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目，让我在紧张的工作之余享受天伦之乐。
三、全家共读，其乐融融
现在，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书500余册。我和丈夫现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。女儿现在又开始拿起以前读过的书开始重读，其实每个阶段对每本书的理解是不同的。
总之，读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭书香味会越来越浓。
推荐第10篇：亲子共读征文
书见证着我成长
西平县柏城北街小学六（1）班李晨光
----题记 浓墨挥毫，江山在目，娓娓道来世间万事
观世间万事万物，感其中豪气万千，听人间感人真情，受书香熏陶感染。
书，在我们走进知识的殿堂时，也走入了我们世界，它或豪气万千，或娓娓动听，或浓墨重彩，或轻描淡写，书，是这世间万物的写真，它以一种文字的形式将事情还原，完整的呈现在我们面前， 千变万化，却是不离本宗。
读书的形式多种多样，自学校开展亲子共读活动以来，与母亲共同读书的时间也是愈来愈多，我们共品茗书香，享受其中乐趣，而无论我们以何种心情看书，在何时看书，书总是不改初衷让我们能从中得到些许启发，使之平复心情，使之心绪万千。书有千面，但皆是让我们感慨万千。对我而言，印象最深的便是与母亲在阅读《狼王梦》时的情景，紫岚的身影交叠于我面前——她的执拗，来自丈夫黑桑的对权利追逐的野心，她从年轻美貌到一瘸一拐无人问津地苟延残喘，从万众瞩目到唾弃厌恶，她的一生历经兴衰，三起三落，她，粉墨登场却凄惨落幕，她的一生都是在追逐着自己的信仰，而当一个个希望的破灭，一个个精心培养的孩子的死亡迫使她绝望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，残疾，她比公狼更为有血性野心，但却总是离成功只有一步又遥不可及，为将她扫地出门的孩子所生下的狼崽存活，留下成为狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖着残破的身子，
与同她实力悬殊的对手，那正当壮年又饥肠辘辘的老鹰，在这场能预见结果的战斗中，他们却是同归于尽，她那颇具传奇色彩的一生落下了帷幕，在最后一次不见硝烟的战斗中落下了帷幕，在绝望与希望中带着无尽的辛酸落下了帷幕……
从对书的厌烦到爱上阅读，从跋扈自恣，性格乖张到现在的开朗乐观，积极向上，从懵懂无知到明白事理，从简单到复杂，从目不识丁到博览群书，从我变化了许多，书让我看到了许多不曾看到的，不曾理解的事物，让我接近他们，触碰他们，感受他们。时光荏苒，六年的光阴已逝去，六年有许多变迁，许多改变，而书却依旧陪伴在我的身边，却未曾改变，见证着我的成长，变化。
江山如画，岁月如歌，而我们的见证者与记录者皆是书。
辅导老师：杜亚琼
第11篇：亲子共读征文
亲子共读我
今天，一阵阵书香味传遍了校园的每一个角落，让每一个同学享受到了如沐春风般的感觉，闻到了书的气息。哈，学校今年又迎来了亲子共读，星期五老师刚宣布好之后，我就忍不住开心的大叫起来，啊，又可以和爸爸妈妈一起读书了，我禁不住赶紧拿起书包，回家告诉妈妈这个喜讯。
打开家门，闻到了厨房传来的阵阵香味，我想妈妈肯定在里面，就走进去说：“妈妈，陪我一起亲子共读吧。”一探头望去，谁知妈妈竟不在里面，爸爸在烧菜，我问：“妈妈呢？”爸爸听了说：“妈妈今天不在。”随即又用大拇指指了指自己说：“今年亲子共读我陪你读吧。”我看着爸爸这么牛叉叉，心里不禁嘀咕了一句：“真的能行吗？”吃好饭之后，爸爸准时陪我坐在书房里，我拿起新买的课外读物文言文，说我们读这本吧。爸爸点了点头。第一篇文章是《囫囵吞枣》，虽然句子只有短短的两行，可是读起来却拗口不已，就说第一句吧“客有曰：‘梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。’”就让人费解不已，搞不清什么是什么。而糊涂虫爸爸，更加好笑，只见他丈二和尚摸不着头脑的读前三个字：“客有日（ri），是什么意思呀，怎么回事日字呢？”我听了，笑道说是：“客有曰（yue）。”“哦，原来是这样啊”爸爸若有所思的点点头，随后我们俩查了字典，把不会读的字词找出来，这样总算才把整篇文章读熟练了。看来这次读书不仅是爸爸教我读，也是我教爸爸呀。
虽然读第一句的时候爸爸闹出了笑话，可是陪我读后面两局的时候他还是挺厉害的，只见爸爸一丝不苟的教我读，并读把几句文言文读完之后，严肃地问我：“雯雯你知道，这整篇文言文是什么意思吗？”我听了，摇了摇头，并问：“爸爸这篇文言文是什么意思呀？”爸爸清了清嗓子，对我说道：“这篇文章大致意思是从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。 这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时整个吞下去，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他说完便拿起一个大枣放在嘴里，囫囵着吞了下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”有个喜欢开玩笑的人说：\"你真是囫囵吞枣呀！\"大家听了，都笑得前仰后合。“我听了之后，似懂非懂的点了点头，说道：“我明白了，这篇故事就是来告诉世人学习时要多动脑，要加以分析思考，这样才能学到真知识。”爸爸听后说：“对如果像文中的人一样采取生吞活剥法完全照搬是学不到真知识的。”我瞬间了解了过来，是呀，学习不能囫囵吞枣，要加以分析和思考，这样才能学到真知识，我不仅对爸爸竖起了大拇指，说：“爸爸你还挺厉害的。”爸爸听了不禁有些飘飘然了，说道：“那是那是。我本身就挺厉害的呀。”
就这样，没想到读一篇文言文就花了一个晚上，我把他熟练的背出来之后，心里美滋滋的，亲子共读真愉快呀。
父亲篇
平常我都在外面忙，没空来管理孩子的学习，，而今天孩子他妈妈不在，就让我抽出时间来管理孩子的学习，今天看见孩子回家来说要亲子共读，并且还这么的开心，自己心里也高兴，因为往年读书都是孩子的母亲来陪她读书，，今年说要让我陪她读，我也十分高兴想也没想就答应了。在今天晚上陪孩子读书的过程中，我也发现了自己学到了更多的有意义的事情，也发现的平时的时候自己忽略了孩子。同时也发现了书中的世界也很美妙，下次要多抽出点时间来陪孩子读书。
第12篇：家庭亲子阅读征文
我和儿子是哥们也是朋友
一、主人公介绍
北京市朝阳区教研中心附属学校（原酒仙桥第一中学）初一 九班
学生：王珅
家长：王明
二、我们的故事
我叫王明，我不是红军万里长征的王明，当初办理身份证时登记错误造成。今天我以讲故事的形式和大家分享一下我的家庭教育观。
我们来自南方鱼米之乡安徽省。我在北京工作20年了，北京好比我的第二故乡。儿子王珅今年13岁，小学二年级时他还是一名留守儿童。南方夏天气候炎热，他总是晒得像非洲难民似的。有一次亲戚电话里告诉我，说傍晚时分听到王珅奶奶呼唤王瑞（我哥哥的孩子）：“王瑞你把王珅的作业代做了，然后一起出去玩，奶奶给你们做晚饭”我第一时间致电王珅奶奶，证实了亲戚所言非虚。我哭笑不得便讽刺老太太：“明天王珅的饭也由王瑞代吃，饿死他算了”。幸亏北京市教育政策放宽，从2006年秋季新学年开始，北京市将实行义务教育阶段全免费政策，外来务工人员也可享受这一优惠政策。2012年我给王珅办理转学北京的手续。
三、做父亲
王珅在三年级的时候，老师向我反映最多的是他交不上作业，学习成绩非常糟糕。我深刻意识到他学习态度上出了问题，本来他在老家的学习基础不好，再加上男孩又贪玩。他还经常撒谎，不做作业，导致学习成绩总是倒数。因此我下定决心改变他撒谎、拖拉、懒散的行为。为了他能够端正态度、正常学习课本知识。给他定了作业八字诀的要求：快速、正确、积极、按时，必须交上老师布置的家庭作业。为了督促他完成作业，有时我陪他熬到深夜，让他知道不完成作业会有不让睡觉的惩罚。对于不交作
1 业的陋习，我忍不住时就来次全武行。搞点家庭暴力将他脑袋上敲的全是包，以至于第二天都不让妈妈给他洗头。我知道自己的方法不对，可又忍无可忍。也经常看看育儿经验的书籍，发现专家讲的都是理想状态下的神话故事，根本不能照搬套用。后来我逐渐明白过来，原来他的生活习惯和学习态度形成了毛病，并非一朝一夕能够改变。
四、做老师
由于他基础差，对学习根本没有兴趣。数学我引导告诉他审题的方法和要领，并且和他一块解题做答案。我们做出答案后互相看谁对谁错，如果他错了或者我的方法好就解释给他听。和他一起朗诵语文课文，我念他默写语文的日积月累和课本后面的生字生词，错了罚他抄写。和他比赛练习英语小对话和讲英语故事。他们班级的小同学的姓名我甚至记得比他多。给他买课外读物和工具书有的他都没翻过，全套的大百科全书他只看图片。我知道这是强迫的填鸭子式教育，他不开心也收效甚微，我很纠结迷惘且苦无良策。
我也明白父母才是孩子的直接老师，教育和正确引导是相辅相成的，而且方法一定要正确。只是我从一开始忽略了对他的启蒙教育，以至于他始终没有开窍。这可能也是一个时间问题，有的孩子本来懂事就晚。我一直相信，每一朵鲜花都会盛开，只是时间的早晚，所以我一直在等待。急于求成、急功近利往往会适得其反。Yes, I believe he can
我相信他能够回归正途，因此生活中杜绝任何不良习惯或其他嗜好。我以身作则为孩子树立正确的榜样，加强对他的德育教育、言传身教的告诉他做人的道理，如何团结周围的人、如何孝顺长辈。学会关心别人，教育他不能总是自私自利。小伙伴们遇到意见和分歧，不能友谊小船说翻就翻，不能总觉得自己是对的。在同学中交一些互帮互助的好朋友，帮助别人解决困难！在自己有困难的时候，受到帮助的同学也许会帮自己。不能
2 再像小学时一样，今天和小同学玩的挺好，明天就宣布绝交了。
有时我陪他拼星钻或乐高积木，下象棋和五子棋，开始五子棋他下不过我，后来居然成了他手下败将，他教我如何布子设埋伏，他也成了我的老师啦。
五、做朋友
除了是他父亲和老师，也要让他感受、体会我是他朋友。他的一些小朋友来做客，我也极力鼓励、赞成并接待，会给他的朋友一点糖果。教他学习为人处世之道，因为仅仅学习书本知识不结合实际，将来走上社会没有综合知识也会到处碰壁。记得有个周六他妈妈不在家，中午时分大汗淋漓地他问我，“今天妈妈不在家，咱哥两吃什么”晚上还居然把这件事写到日记上了，可见他没把我当回事。我想告诉他这样称呼是错误的，但又怕打击那种胆大妄为的劲头，只能请求他这种称呼只能在家中进行。后来不论在家中或也没在出现那种称呼，可见他还是明白是非曲直的，只是对人的称呼没有把握对而已。
我发现13岁的他已经身心发育了，现在也学会顶嘴和反抗了。我这段时间在内蒙古出差，他妈妈在生活中照顾着衣食起居。有时和他视频聊天，他有点不耐烦的敷衍我。我只能苦口婆心的和他沟通、交流，在这个非常时期我还要拿出耐心。不能因此而疏远他，我想继续和他做朋友。
六、总结
目前他的学习状态不是很理想，成绩非常不好，但这次国庆放假老师布置的作业，他是全部完成中的一员，包括英语口语也得了12枚电子金牌。昨天听说这次数学测验考了60来分，英语只考了86分。班主任郑老师明确指出，考的好的表扬一下，考的不好的鼓励一下并给签字。我也没放弃要求，只能循序渐进的归正他。
在此、我检讨并认为作为家长，必须关心孩子的学习和成长，不能认
3 为孩子交给学校就可以放手不管。家长和老师也应互动并保持密切联系，关心过问孩子的学习和切实存在的困难。充分发挥互联网的优势，利用微信群的交流平台，和家长互相传递信息，保证信息资源共享。同时也要了解孩子们的学习状况，掌握孩子身理和心理上的实际情况。
作为家长要全力以赴的配合、支持学校和老师的工作,宣导教育孩子必须懂得尊师重教。告诉孩子服从老师的要求和管理。保质保量完成老师交给的作业任务，包括学习上以及学习以外的事情！
王明
2016年10月16日
写于：内蒙古呼和浩特
第13篇：亲子共读征文
读书中感受到的——大爱与小爱
32班 黄雨萱家长
曾记得一年前有次与女儿一起去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不知道曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家……
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。应该说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着……
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎么样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，马上就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
第14篇：亲子阅读活动征文
亲子阅读活动征文
陪孩子一起读书的幸福时光
父
因为工作忙碌，我读书时间几乎很少，最多就是上网看看新闻，或翻翻报刊杂志。但自从孩子出生后，为了给孩子营造一个良好的学习氛围，身为孩子的父亲，我尝试着每天抽点时间陪着孩子一起读书，开始是坚持着，慢慢地也就成了习惯。能伴随着孩子的身心一步步成长，我内心深感欣慰。
记得孩子上幼儿园之前，我几乎每天给他讲故事，可以说那时家里童话故事、卡通漫画等启蒙教育图书应有尽有。孩子兴趣也浓厚，天天嚷嚷要听故事。许多故事、漫画寓意深刻，他在聆听时喜怒哀乐的表情很丰富，有时还对故事中的某些情节和人物进行评论或质疑，我更乐此不疲地逐一帮他分析解答，并经常通过对照生活实例促进他对所听故事的理解与消化。孩子在听故事的过程中很享受、很快乐，也懂得了很多常识和道理，每次见他听故事时那一脸认真、陶醉的小模样，我也乐在其中，并对幸福的内涵有了更新更深的认识。
这样一直坚持到孩子读小学后。随着孩子学习任务的加重，我的精力逐渐转移到孩子的学习辅导上，注意力专注到孩子的学习成绩上。不光和孩子一起读书的时间少了，甚至没有了，还因为对孩子课程学习要求的苛刻，使我们父子间的交流越来越少，感情逐渐生疏了。
前几天，当孩子放学做完作业后拿着一本《老人与海》走到我面前，怯怯地问我：“爸爸，能和我一起读一下这本书吗？老师希望我们能和家长一起开展一次亲子阅读活动。”我心里猛地一惊，脑海里浮现出给孩子讲故事的温馨的画面。我怎么了？我为什么放弃了和孩子一起阅读？
我一定要找回那幸福的时光，就从现在开始！我立刻答应了孩子，并马上和孩子坐到书桌前。我终于找回了属于我父子的久违的快乐。
感谢这次的亲子阅读活动，更想借此机会对我的孩子说一声：“宝贝，加油！老爸会一直陪着你！”
读《老人与海》有感
子
我读过很多的课外书，也从中学到了许多的课外知识，但让我感触最深的还是最近读的一本美国作家海明威的《老人与海》。该书不仅语言生动形象，内容丰富，且寓意深刻，给了我极大的启示与震撼。
故事中的老人——圣地亚哥只是一个普普通通的渔夫。老人已经八十四天没捕到一条鱼了，但在第八十五天，老人遇上了一条体重超过一千五百磅的大马林鱼。他和鱼在波涛汹涌的海洋战场上搏斗了几天几夜，最终老人把鱼打败了。然而正当他准备返航时却遇上了死神的宠物——鲨鱼。虽然老人最终战胜了鲨鱼，返回了陆地，但他带回的却只有一副鱼的骨架。
单从结局上来看，这个故事是凄惨的，老人辛辛苦苦换来的是一副没有丝毫用处的骨头，之前经历的所有挫折、磨难与伤害都白费了，八十五天的等待竟是竹篮打水一场空。但是如果你仔细读读这本书，就会发现书中不单单讲述了一个故事，更主要的是弘扬了一种精神——永不言弃、勇往直前的精神。生活中许多大人物正是因为具备这种精神，才走向成功的，比如林肯一步一步从一个平民走向总统之位，玛丽·居里坚持三年又九个月发现了“镭”元素，诺贝尔冒生命之危经无数次尝试发明了炸药„„
“一个人不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”写得多好啊！人生正如同一次搏鲨，遇到困难不尝试一下怎么会知道能不能成功？爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感成就的。冰心也曾说过：成功的花儿人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。一个人的成就不是天注定的，而是由汗水和勤奋凝聚而成的。
每本书都有它自己的“灵魂”，只要你读懂了它，就能从中得到启示。《老人与海》给我的启示就是：只要你目标明确，信念坚定并坚持不懈地去努力，就一定可以抵达成功的彼岸。
一本书带来的快乐
父
一天放学后，女儿给我拿来一本书。之前接她时听她班主任说过，是请我们参加一次亲子阅读活动。女儿写读一本书的读后感，而我写的却是读这本书给我们带来的快乐。这个活动可有点让我伤脑筋。要知道，我的文化水平也只是初中，而且平时很少读书。
女儿拿来的书厚厚的，书名很大，很显眼，叫《老人与海》。我一向对这些名著不感兴趣，便随口说让她先看。她却站着不走，我不知她又想耍什么花样，就呵斥道：“还不去复习，是想考零分吗？”没想到一向刁蛮的女儿这次却一反常态，轻声说：“爸爸，陪我一起看一次吧，要不然你那篇文章也写不出来的！”我想了想，女儿长这么大，我还真的没陪她一道看过一本书，多少有点说不过去，于是关了电视，和她一起坐到书桌前。
那天晚上，我们一人捧着书的一边，开始看这本我从来都不感兴趣的世界名著。书中蕴含的道理很深奥，遇到不懂的我们就互相提问，讨论，甚至争辩。看到这场面，她妈竟破例没出门打麻将，给我们泡茶倒水，忙得不亦乐乎，一家人难得其乐融融。
我和女儿接触的并不多，每次对话不超过一分钟，而且几乎都是不很愉快。但这次连续几日的阅读活动，我和女儿交流了许多做人做事的道理，讨论了许多对社会对人生的看法，让我深入地了解了女儿，更深刻地反省自己。最重要的是，如果没有这次活动，恐怕我和女儿还会像以前一样针尖对麦芒。 我要多准备点书，和女儿继续读下去，和女儿一道成长。
《老人与海》读后感
女
昨天，我终于满怀激动的和爸爸一道读完了一本书，书名是《老人与海》。这小说的内容看似简单，实则蕴含了深刻的哲理。
书中描述了一个年近六旬的老渔夫——桑地亚哥，在一次出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却怎么也拉不上来。老渔夫同这条大鱼僵持了几天后，才发现这是一条比自己渔船还要大的大马林鱼。虽然他知道自己取胜的几率十分渺小，但他仍坚持着不放弃。后来大马林鱼伤口上的血腥味引来了许多鲨鱼抢食，老人用木棍、捕来的剑鱼的鱼嘴等一切可以攻击鲨鱼的东西来击退鲨鱼，他的手因与鲨鱼搏斗而血肉模糊。大鱼受到几波鲨鱼的啃咬，已没有几块肉了，沾了血的鱼骨露在外面，惨不忍睹„„最后，渔夫拖着一副光秃秃的鱼骨架回了家„„
桑地亚哥在别人眼中可能是个失败者，但在我眼中，他是个强者。虽然他没有保住大鱼，但他并没有输给鲨鱼，他赢了。是的，他在精神上赢了鲨鱼。他勇敢、顽强、乐观、坚持，这些还不够吗？
生活中不可能总是一帆风顺，总会有困难、挫折、失败在前方等着我们。有人说：“ 人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。 ”是啊，失败乃成功之母，人生中的失败不是为了让你懦弱，不是让你不敢去面对，也不是让你放弃，是让你战胜他，超越它，去追求成功。
老人天生骨子里就有一股不服输的劲儿，遇到足以让自己葬身大海的大鱼，他的第一反应不是立刻离开，而是下定决心追捕大鱼。他对待生活始终十分热情，为明天做足了准备，他说过：“ 每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。”他一直抱着乐观的心态去面对一切不顺心。这让我想到海伦·凯勒说的：“ 乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。 ”
我要像老人一样顽强，不认输，不畏艰险，不惧困难与挫折，不怕失败，只有这样，成功才会永远属于我！
第15篇：亲子征文 妈妈教我读书
涡阳县公吉寺学区思源学校亲子读书征文六年级（2）班：狄梦利
指导老师：王长锋
妈妈教我读书
我的拼音和一些基础知识一直很好，这一切都要归功于我的妈妈。
我上幼儿园几个星期就不愿意去了，我妈妈买来本子和笔教我写字、读书、学拼音，我虽然没有上幼儿园，可是我跟那些上幼儿园的小朋友比起来毫不逊色，甚至比他们还好。
妈妈虽然只上过初中，可是教我这么一个几岁的小孩，还是绰绰有余的。我的学习好，是因为我的基础打扎实了，我的基础知识有一半是妈妈教的。妈妈和爸爸小时候没上好学把希望寄托在我身上，所以我还不记事时妈妈就手把手教我aoe，123，教我背唐诗。
小时候我最开心的就是妈妈教我写字，虽然现在我都能教妈妈了，可是我还是喜欢和妈妈一起读书、写字，哪怕妈妈不陪我，在那看着我也好。
我会带着我的梦想和妈妈的寄托好好学习，妈妈教给我的知识虽然是知识基础知识，但这些知识会使我受用一生。
第16篇：亲子共读征文1
亲子共读征文（家长篇）——让快乐伴随好习惯喜爱读书，从书中获取成长的营养是快乐的，能够长期坚持下去，养成一种好习惯，那快乐也就时刻伴随着你。培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店，让孩子在书海中选择自己感兴趣的书，喜欢选，喜欢读，读完后，妈妈总笑着问孩子：“宝贝，给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强，有时嗓门还特别大，说完后有时还会问：“怎么样？”得到夸奖后小家伙就在看书时特别注意书中的人物以及与人物有关的事件，有时还会对人物作出评价。有时妈妈问：“你喜欢哪个人呀？”孩子喜欢正直的善良的人物，喜欢英雄形象，同时也培养了孩子性格的发展。 引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书，买的多，读的也不少，但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书，妈妈看到孩子有时胆小，不自信，于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》，每读完一篇，妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了？”，“沉香为什么能救出母亲？”，“小白兔为什么不换尾巴了？”······妈妈喜欢提问题，于是孩子也喜欢提问题了，让妈妈看书，他提问题，并且判断妈妈回答的对不对，于是欢乐的氛围就产生了：有时是大笑，有时是争吵，有时停下来思考，有时再看书，到书中寻找答案。
孩子大了，不能只看《小猪唏哩呼噜》，《傻鸭子欧巴儿》，
《一年级的小豆豆》，《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店，帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》，《学生应该知道的生活·物理·植物常识》，《学会感恩》，《地理未解之谜》，《漫画史记》，《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识，培养更广泛的兴趣。书多了，孩子一有空就选一本书读，读到不懂的地方就去问，有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书，睡前总是每人选一本书读，或者每人读其中一篇给大家听，听完之后轮流复述故事······
书架在充实，孩子在成长，家庭读书气氛也俞浓，好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分，读书的快乐伴随着快乐的一家。
第17篇：一年级十一班亲子征文
妈妈，我想对您说
世纪学校一年级十一班徐英恺
妈妈，我想对您说：从小到大您为我付出了太多太多。谢谢您！ 记得每次我发烧的时候，您都为我拿水喂药量体温，有时晚上我发烧时，您几乎整夜不睡，不断地给我用酒搓，给我量体温，第二天我睡醒时，看到您眼睛红红的，我也很伤心，我就想我要赶快好起来，不让妈妈为我担心。妈妈您辛苦了！
妈妈，当我做错事的时候您会批评我，我现在终于明白了，您是为了我好。您已经为我做了太多太多，我现在是一年级的小学生了，已经长大了，该轮到我帮您做事了，我要报答您！
年前我撤了副班长，我很灰心，谢谢您鼓励了我，又让我充满信心。妈妈我爱您！
我决定以后在学校里认真学习，积极动脑回答问题，听老师的话，不让妈妈再为我的学习操心，做到每天进步一点点，做个爱读书的好孩子，来报答妈妈。
妈妈，我付出一切努力都得报答您！看我今后的行动吧！我不会再让妈妈失望！
祝妈妈身体健康！工作顺心！
儿子， 请听我说
学生家长王虹
亲爱的儿子：
母亲节前夕收到了你写给我的信，还有你亲手做的贺卡，妈妈非常高兴，非常开心。我的儿子真得是长大了，懂事了。从你的小嘴里说出的那些感恩的话，我们真得觉得很欣慰。
你知道吗？从你诞生到我们的世界里那一刻起，你就是我们最疼爱的小宝贝儿。看着你一天天的从襁褓婴儿长成现在上一年级的小小男子汉，我们收获了数不清的欣喜与幸福。还记得妈妈不经意地说：“宝贝，等你长大了，妈妈就老了。”只见你马上抱紧妈妈说：“妈妈，我不让你变老，我不长大了。”我们能感受到你对爸爸妈妈的爱。
忘不掉你刚入学时的情境，现在的你已经懂得集体生活的规则，这得益于老师对你的教导。学校真是个神奇的地方，在这里，你变得更加可爱懂事，还学到了许多了不起的知识和技能，并经常能够说出一些令人吃惊又非常准确的话语来，这些话语真是太让妈妈开心和惊喜了。
英恺，你是一个要求上进，追求完美的好孩子。可是，孩子，没有哪一个人是不经历失败的，失败并不可怕，只要我们有一个正视失败的态度和改正错误的决心，战胜困难，没什么可怕的！2011年新年之前，你经历了自己的第一次“挫折”，你怕爸爸妈妈对你的表现失望，你选择了逃避和隐瞒，数月之后，你终于忍不住才告诉了妈妈，当时妈妈的感觉只有心疼和自责，心疼儿子小小的身躯竟然将一个秘密保守了这么久，而这一切都是源自害怕自己的失败让妈妈伤心和失
望，小小的心灵经受了多么大的压力啊！妈妈更多的是自责自己的大意和疏忽，竟然没有发现儿子细微的变化，或许是平日里妈妈无形之中给你的压力太大才让你没有鼓起勇气跟妈妈坦露心声，儿子，妈妈在这儿真心地跟你说一声：对不起！
儿子，其实这次经历的挫折对你未必不是一件好事，可以让你明白，无论是学习还是生活都不可能是一帆风顺的，由此你也可以找出跟其他同学之间的差距，用坚韧的毅力和正确的方法去克服，去战胜！爸爸妈妈对你充满信心！
孩子，请记住，无论何时，爸爸妈妈永远和你在一起，我们不止是你的长辈，更是你的朋友！
英恺，你知道吗？你也发现了自己的进步，这些点滴的进步都离不开关心爱护你的老师们，学校的老师都像妈妈一样呵护你，是她们帮助你慢慢成长慢慢进步的，记得要永远怀有一颗感恩的心对老师。
最后，爸爸妈妈希望你在今后的学习和生活中
向喜羊羊的聪明学习；
向沸羊羊的健康学习；
向懒羊羊的不挑食学习；
向灰太狼的永不放弃学习！
祝儿子健康快乐成长！
永远爱你的爸爸妈妈
2011年5月8日
第18篇：亲子读书征文(李倩)
爱的奇迹
——读《夏洛的网》有感
作者姓名：马晓雨
学校：阳信县流坡坞镇曹集学校
年级：六年级
通讯地址：阳信县流坡坞镇曹集学校
联系电话：18754374828
指导教师：李倩
学习了《她是我的朋友》这篇文章之后，老师为我们推荐了一本书——《夏洛的网》。拿到书，刚开始看了几行字，我就爱不释手了，读完后，深有感触！
看到朋友威尔伯将要成为腌肉和火腿，看似渺小的蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了小猪威尔伯的命运:威尔伯最终在集市上获得了特别奖，得以安享天年。而夏洛的生命却为此走到了尽头。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这大网挽救了威尔伯的生命，却献出了自己。
“我为你织字，因为我喜欢你。”这就是夏洛最真实的想法，也是最简单的理由！在夏洛的心中，威尔伯就是这样一个值得相交并为之付出生命的朋友。这和《她是我的朋友》中的阮恒如出一辙，他们对友谊的忠诚不能不令我感动。平时我也有好朋友，经常在一起玩，偶尔朋友伤心或者需要帮忙的时候 我都会照顾安慰她们，可我怎么也不会想到过像夏洛一样舍己救人，夏洛的行动让我知道了什么叫真正的“友谊”，应该怎样对待朋友„„
书看完了，可我的思绪却像夏洛的丝绵绵不断：人人都向往得到友谊，只有像威尔伯和夏洛之间的友谊才是最珍贵的，因为它包含着真正的爱心。夏洛虽然去世了，但她编织出的那张充满爱心的友谊之网，永远挂在猪栏上，也牢不可破地永远摇荡在我的心中，因为它给了我宝贵的启示：有爱，就有奇迹。
爱的力量
马晓雨的家长：马曰杰
“王牌猪”、“了不起”、“谦卑”……一个又一个赞美的词语，将威尔伯推到了名声的顶端。夏洛的网，网住了威尔伯稍纵即逝的生命。可是，夏洛的生命却走到了尽头。
一只又小又卑微的蜘蛛，没有因为自己身材渺小而感到沮丧，反而用智慧帮助了威伯尔，甚至在临死前都在尽力为威伯尔编制最后一个作品，为了一个承诺，为了自己生命的价值，夏洛毫无保留地献出了所有，这就是爱的力量。最美女教师张丽丽 在危机关头把生的希望留给孩子们，这又何尝不是因为对孩子的爱而产生的一种忘我的力量呢？
在茫茫宇宙中，芸芸众生面对各种困难，唯有通过“爱”的力量相互帮助才能加以克服。因为有爱，所以才能“急中生智”；因为有爱，所以才能“包容万物”；因为有爱，所以才能实现超越生命之上的永恒。从“威尔伯”的经历来看，是因为弗恩的爱让它在小时候免受了被遗弃的命运，是因为夏洛的爱使它避免了被屠宰的命运。由于爱是相互的，因此，当夏洛用爱的力量精心编织离奇蛛网拯救“威尔伯”时，“威尔伯”也用“爱”拯救了小蜘蛛，延续了夏洛的生命。
世界因爱而丰富，人生因爱而精彩。愿人人都能献出自己的一份爱心，把我们的世界装扮成“爱的天堂”。
第19篇：亲子共读读后感征文
亲子共读读后感征文
让孩子在阅读中体会人生
——共读《三毛流浪记》的感悟四（4）班 张心彦妈妈
与女儿一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音能力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎么样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、
意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！
随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！
第20篇：幼儿园《亲子阅读》主题征文
浅谈亲子阅读意义 大一班
茹果妈妈
我的职业是教师，作为一个班主任，经常听到学生家长无奈的抱怨：老师，你说他究竟心里在想什么？他总是说我们不理解他，但是他什么都不肯跟我们说，我们怎么去理解？
我曾经也很惶恐，害怕我的孩子也会长大，也会忽然变成会用“不”来跟我抗衡的小“大人”，害怕和孩子的关系渐渐地绷紧。所以当孩子开始学会用哭来表达自己的不满时，我特别注意对孩子的心态和行为进行正确的认识，努力克制自己深入骨髓的传统教育的“本能”，努力把自己修炼成为一个更理性更温和的好妈妈。
在与孩子的交流中，我发现，进行有效的亲子阅读，不论在亲子关系，孩子的专注力还是知识的启蒙方面，都具有极大的意义。那么如果进行有效的亲子阅读呢？接下来谈谈我的一点体会。
首先，要选择适当的阅读时间。睡觉之前是一个非常合适的时机。在忙碌了一整天之后，我们都向往能有一段平和安宁的时光。可是，孩子们总是要与我们进行一番让人精疲力竭的睡前争斗。此时，抱着孩子与他一起分享一本有意思的书或则一个好听的故事，这种短时间的睡前分享，足以让孩子满足的入睡。曾经有一次，我带孩子出门旅行，由于白天玩的很累，到了快入睡时，孩子就开始折腾，一会要喝水，一会要上厕所，一会说想外婆。第三个要求我无法满足时 ，他就借机哭了起来，怎么劝都不依，直到筋疲力尽，还是不住的抽泣。于是我抱着他，轻轻得说：“妈妈给你讲个故事吧。”他抽泣着说：“好。”于是，我讲了一个小兔子分月饼的故事，我故意压低了声音，孩子的抽泣声也越来越轻，我可以感觉到，他开始专注于听我故事，而忘记为什么而哭了。等故事讲完，他一转身，就睡着了。
其次，要营造一个良好的阅读环境并持之以恒。有道是，言传身教。家长喜欢什么，他的孩子自然而然被潜移默化的影响着。家长喜欢麻将，孩子一般从小就熟悉赌局；家长喜欢电脑游戏，孩子一般从小就会打电脑游戏；家长喜欢运动，孩子也一般从小喜欢体育类项目。显然，当家里都是书籍，家长喜欢看书，他的孩子肯定也喜欢安静下来的时候，拿起一本书来消磨时间。当代社会，充斥着手机，电脑，PAD，早教机，故事机„„快餐文化使现代的家长越来越图省事、省心、省力,把孩子交给电子设备来陪伴。对家长来说，的确能得到一时的轻松，但这是长久之计么？曾经有段时间，我没有坚持睡前故事，而是给孩子一个故事机让他自己选择故事来听，后来又准备了一个PAD，让他自己下载新的故事来听。但是这些东西使用没多久，孩子就腻了，非要缠着我亲口讲故事。我也曾经逃避过，选择给他在PAD下载更有意思的软件来陪他，但是我很庆幸我及时改正，继续坚持亲自读故事给他听。因为如果当我们三番五次拒绝孩子的要求时，他会认为这些电子设备才是自己最好的陪伴，如果他们一旦当初依赖妈妈一般来依赖这些电子设备的时候，那作为家长，估计是要欲哭无泪了。永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长。只有你的坚持，才能让孩子懂得坚持的可贵性。
再次，在阅读过程中，要鼓励孩子提问。七八岁的孩子，特别爱问为什么。给孩子读一本介绍飓风的书，孩子会问，风是什么？为什么要刮风？房子为什么要倒，人为什么要被压死？人为什么要死？妈妈你会不会死？外婆会不会死„„。开始，对这些问题还能耐心解答，渐渐地，就招架不住了，有时候只能敷衍了事，而孩子还是要追问：“妈妈，你不要嗯啊，啊的嘛，你告诉我嘛！”
其实小孩子问为什么是因为对于一些事物本身充满了好奇心，而我们通常都是以自己的认识为起点上来把自己的观点阐述，忽略了孩子自身的感受。你说风是由于空气的流动产生的，孩子当然会好奇地想问你空气又是什么东西？太本质的东西最能引起人好奇，它既好解释又难说明白。我们人的本身都有一种寻求源的渴望，只是随着时间的流逝，我们渐渐明白一些东西是没办法解决的。所以我们不会费时间去寻找那些根本的东西。所以，面对孩子的问题，一定要有足够的耐心，我们不一定能把每个问题回答的很完美，但是一定请尽力去解释。这样孩子会在生活中学到很多知识，如果你敷衍或者不理会孩子，那么孩子会造成兴趣降低，并学会你的态度，我不会的时候，大人会敷衍，那么我也可以学。如果你不会的时候，主动承认，并跟孩子一起去查阅资料，那么孩子也会学会的。
最后，在阅读的过程中，一定要富有感情。孩子为什么最终会厌倦故事机讲故事，因为故事机没有感情。每天睡觉前，孩子躺着你的怀里，听妈妈委婉动听的声音入睡，这是世上最美好的陪伴。有时候，我很累，或则嗓子不好，我会毫无感情读故事，一心只想着尽快完成任务，自己好早点休息。但是，当我看到我在敷衍孩子，而孩子却张着大大的眼睛如饥似渴的听我的每一字每一句，我就特别内疚。所以，每次阅读时，我都尽量投入，通过丰富的言语表达、夸张的面部表情和动作吸引他的注意，我说他听；我问他答；我笑，他也笑。渐渐得，不论什么时候，不论他在干什么，只要我说：“来，妈妈给你讲故事了！”他都会放下手里的一切，跑到我身边静静的听我讲；有时候，在上学放学路上，偶尔提起故事里的内容 ，我们都会一起哈哈大笑。
有效的亲子阅读，在对孩子的感情培养，阅读的兴趣的培养，对问题理解能力的培养都有非常大的意义。亲子阅读让我跟孩子的感情更亲密更融洽，能有效的让孩子远离对电子产品的依赖，从小培养健康积极的生活情趣。
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。要想实现这一切，就让我们从亲子阅读开始吧！
