推荐第1篇：学会拒绝
学会拒绝
我们在生活中无一例外的会遇到别人拒绝你的机会。拒绝是一把锨，可以拓宽我们的胸膛。更多时候，别人的拒绝更能让我们受益。
在生活中，每个人都会有或多或少的苦恼。有时候，对于痛苦，我们会选择逃避，会选择掩饰，或者选择忍耐，但就是想不到拒绝，因为，温良谦恭让的教育，使我们似乎既不敢拒绝，也不会拒绝。一个朋友，总让帮忙做事，甚至连一句谢谢都没有，似乎一切都是应该的，想想是为朋友帮忙，就不该怕苦怕累，但自己工作繁忙几乎疲于应付，每次都不开心的去“帮忙”，心情真是郁闷。又到评判业绩的时候，自己辛苦的付出，与收获却不成比例，但想想还是应该关注工作本身，不要计较太多。
一个偶然的机会，得知同事的工资竟是自己的3倍以上，可是大家所做的事情却相差不大，顿时做什么事情再没有热情和动力。自己认真负责在做事，可公开场合，那些态度强势，善于表现自己的人，竟然几番数落，真让人窝火„„就这样，天长日久，你不拒绝，很多不开心的事情，从你做，到你总是做，到你就应该做；而那些所谓的好事，则是从没有你，总是没有你，就不应该有你！很多时候，我们因为害怕伤害别人，就一直在伤害自己。其实成功的人都是那些敢于说真话的人，关键是你怎么去说。要做一个真实的自己，才活的更坦荡无悔。我们可以拒绝生活中的痛苦，虽然我们无力去阻挡要降临的事情。告诉那个总是无端找你帮忙的人，你也有自己的事情要忙，每个人的时间都是很宝贵的。告诉那个窃走你劳动果实的人，自己付出的劳动是要受到尊重的。学会拒绝，是一种自卫、自尊与沉稳，是一种意志和信心的体现，也是一种豁达与明智。学会拒绝，才活得真实明白。敢于拒绝，但我们也要善于拒绝，既要能够拒绝别人，又不能让对方太尴尬和难堪。一旦确定要拒绝对方，心意就要坚决，但拒绝的方法则不要过于僵硬。
我们在生活中无一例外的会遇到别人拒绝你的机会。拒绝是一把锨，可以拓宽我们的胸膛。更多时候，别人的拒绝更能让我们受益。拒绝不等于无情无义，也不是一意孤行，而是一种人格与个性的完美结合。
推荐第2篇：学会拒绝
学会拒绝
一
一条小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”“我的孩子！” 大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”“ 可他们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。”小鱼说。“ 这可完全错了。” 大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼问。“那原则就是你刚才说的。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
现实生活中，有很多这样的诱惑，手握大权是诱惑，获取暴利是诱惑，惬意享受是诱惑，痛快玩耍也是诱惑。 在生命的旅程中，我们惟有学会拒绝诱惑，才能到达成功的彼岸。
陶渊明辞弃官职，居住在一个宁静的村庄，因此有了“采菊东篱下，悠然见南山”的独立人格；周敦颐拒绝官场腐败，才有了“出淤泥而不染”的洁身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的佳话。他们都学会了拒绝名利与金钱的诱惑，他们是我们的楷模，因此流芳千古。
说归说，但名利与金钱有时会产生无法抗拒的诱惑力，它会让意志不坚的人铤而走险，而陷入万劫不复之地。就看我们身边的事例：重庆市丰都县建委原主任黄发祥，在1993年3月至1998年3月任丰都县国土局局长兼房地产公司经理、征地办主任，并一度兼任丰都县新县城移民综合开发区管委会副主任期间，利用职务之便，采取伪造移民安置名单虚列支出、收入不上帐、不移交以及乘房地产公司财务管理混乱和撤销之机，弄虚作假等手段，贪污占地移民安置费、土地出让金、公司资金，共计1500多万元。还伙同他人非法转让土地自己获利100多万元和非法占有公款5713元。如今他已被开除党籍、开除公职，并被重庆市第三中级人民法院一审判处死刑，剥夺政治权利终身。
再看看我的表哥，中学时代他成天沉迷在网吧，在虚拟世界的游戏中体验到了虚幻的快感，忘却一切的烦恼——何似在人间！把学业抛诸脑后。如今已20出头的他才发现自己一无所长，本值豆蔻年华的生命却如同食之无味弃之可惜的鸡肋。白了少年头，空悲切！这也是不懂得拒绝惬意享受，痛快玩耍的诱惑惹的祸。
诸如上述，妄想通过不正当的手段获得金钱、名利的，他们可曾想到，这种追求不过是物质生活“金玉其外，败絮其中”的表现，这样的生活就如一杯白开水，毫无意义可言。贪图玩乐享受之流又何尝不是庸庸无名鼠辈？请回首看看咱们的周总理，美国曾多次邀请他加入，被他断然拒绝。他努力的读书一生，就是为了我们中华民族之崛起，为了自己祖国的发展。这样，才叫有追求，才叫有意义，才叫有价值。
让我们学会拒绝诱惑，让生命更有意义。
让我们学会拒绝诱惑，创造一个和谐美好的社会。
让我们学会拒绝诱惑，更好的生活。
二
学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土;学会拒绝，为我们的生活擦亮美好的明天。在这个文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人在这个社会上必备的良药。学会拒绝不义之财;学会拒绝懒惰享受;学会拒绝嗟来之食，学会拒绝骚扰侵害„„
我有一个同学，他就是因为没有学会拒绝，从而使成绩一落千丈。这个同学本来学习很好，在班里的成绩一直是名列前茅，但是他的家里特别穷。有一天，我们班里的几个坏学生邀请他去网吧玩，他没有拒绝，就跟随他们去了。去了之后，他玩了一些游戏，可是万万没有想到的是，他玩游戏上瘾了，他三番五次的去网吧，还经常逃学、旷课，导致了成绩一落千丈，并且他还骗父母要交学费、书费等钱去网吧。最终家里的钱都被他花光了。从此以后，老师学生们再也不喜欢与他接触了，亲戚朋友也不再理他，疼爱他。可这又能怨谁呢?只能怪他自己，怪他自制力差，没有学会拒绝。
所以，我们一定要学会拒绝，学会说一声：“不”，你就不会执迷不悟，让我们一起学会拒绝吧!
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多„„”曹丞相横朔赋诗感慨生命的短暂。然而面对生活中的种种诱惑，我们的生命之舟总是承载了太多的东西，金钱、名利、高职„„这些早已超过了我们短暂的生命所能承受的范围，所以在生命的旅途中，我们应学会拒绝，学会放弃，只有这样我们才能顺利到达彼岸。
生活中最大的诱惑莫过于名和利。多少人为了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，贪污受贿者也是如此。名和利的紫罂粟小巧美丽，却身带剧毒，我们应拒绝它。拒绝了它，所以庄周一生逍遥，不为世俗所累；拒绝了它，所以才有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活；拒绝了它，所以李白拒绝“摧眉折腰事权贵”， 1
终能“仰天大笑出门去”，饮酒做诗，成就半个盛唐。他们拒绝了名与利，所以他们能更好地生活，在生活中寻找生命的欢乐。
而反观来俊臣，和珅这些贪官污吏，历史除了留下他们的骂名，其他一无所有。卫青曾与霍去病共同抗击匈奴立下了大功，但却为了功利害死了李广，这更大的名与利给他带来了生活的快乐了吗？不，他只能每天受着良心的折磨，最终抑郁而终。
我们只有学会拒绝，才能够更好地生活，我们的生命才能更有意义。
三
学会拒绝的作文素材
拒绝是面对污浊的归隐
古时的名人志士，为保名节归隐山林：陶潜，入世为官是他的初衷，但在经历了官场黑暗的风雨之后，他毅然摒弃了官场，从此过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的自在生活。因为拒绝，陶潜获得了他理想中的家园。王维，拒绝了官场的纷繁杂乱，投入了他一直向往的山间田园。在“空山新雨后，天气晚来秋”间弹琴饮酒，忘却了世间烦恼，看透了红尘纷争。于月夜听泉，古刹闻钟，乘江上渔舟，访溪边浣女。因为拒绝．王维才林泉在胸，明月在怀。
【名人名言】 1.拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。（毕淑敏） 2.拒绝别人一定要委婉，因为没有人喜欢被拒绝；被别人拒绝一定要大度，因为拒绝你的人总有他的理由。（汪国真） 3.天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们尽情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。（雨果） 4.谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。（松下幸之助） 5.只有生命神圣，但我拒绝为自己的生命而牺牲别人的生命。（罗兰）
【哲思妙语】 1.不怕拒绝，只怕没的拒绝。 2.拒绝一项邀请，也就失去了一位朋友。3.拒绝名利，让我们的生活多一份闲适。4.拒绝喧嚣是为了宁静的生活，拒绝奢华是为了保持质朴的天性，拒绝世俗是为了追求个性的张扬，拒绝强权是为了捍卫平等的权利，拒绝放纵是为了自身的更加完善，拒绝忧愁是为了保持快乐。
【精彩片断】
1.拒绝是智慧的表现。关羽拒绝了曹操赏他的高官厚禄，过五关斩六将回到刘备身边，获得忠义的美名；普希金拒绝了奢侈腐化的贵族生活，在恬静的小村庄里留下了许多不朽的诗篇。诸如此类的事例还有很多，伟人们正是因为善于拒绝而变得伟大。
2.谁不愿意自己的人生如日星般灿烂，如河岳般雄壮，或如白云一样飘逸，如梅菊一样高洁，如泉溪一样清纯？我们渺小，但景仰伟大；我们平凡，但绝不平庸。拒绝平庸，能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，骄傲时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快。
四
“和我们一起去网吧吧，我请客哦。”你的死党热情的邀请你。你知道去网吧无益，也对网吧不感兴趣，可因为是好友相邀，不忍拒绝，只好踏入了网吧的大门。你，染上了网瘾。 “来，抽一根吧，就一根。”你社会的好友向你热情地递上一支好烟。你刚戒了烟，本想说：我已戒了烟，却又不忍辜负朋友的好意，只得接了过来。最后，你又染上了烟瘾。
拒绝，就真这么难吗？是的，对于大部分人来说，拒绝好友、亲人、邻居······的热情和要求一点都不简单。即使，他们提出的要求于你不利，可碍于面子，要拒绝他们实在太难了。
还记得《家有儿女》中的那两个借了东西就不还的邻居吧，即使知道他们借东西不还，知道自己也需要用这件物品，可夏东海和刘梅也无法拒绝这对邻居所提出的过分要求。如此说来，学会拒绝，真是人生必不可少的课程之一了。
拒绝，是一门艺术。当你不想答应他人的请求时，你要学会说不。
当你急得面红耳赤，终于憋出一个“不”字时，你就算学会了拒绝这门功课的基础知识。然而，你可曾想过，当你硬生生地对他说“不”时，他的感受，他的面子问题，如若你们的身边还有其他人时，你就陷他于尴尬的境地中。所以，当你想拒绝他们时，请含蓄婉转些，更要态度认真、诚恳地说，让他们不觉得自己的面子受损，让他们有一条“路”可以从容不迫的退回去。到这时，你才算是真正学会了拒绝。
当你的死党热情的请你去网吧时，你一定会勾着他的肩膀，更热情地邀请他同去图书馆。 当你的社会朋友向你递过一支烟时，你一定会咽咽口水，笑着向他摆摆手，再递上一包你俩最爱吃的零食。
学会拒绝，你将受益无穷。
推荐第3篇：学会拒绝
学会拒绝
行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著……
每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。
我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化做烟云，但不能让感情磨出老茧。如果没有云让眼神放飞追逐，那么生还有什么乐趣？
我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境，痛苦可以让我成长，让我坚强。生活中的阴雨与风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。
我拒绝折下那朵盛开的小花，那是在毁灭美的生命。一枝脆弱的纤细花茎，经过多少挣扎与痛苦才盛开出美丽，怎忍心为个人的私欲而去毁灭别人的幸福。我只求远远地望着，默默祈祷那自然的奇迹开遍人生的每个角落。
我拒绝用青春去赌明天。那弥足珍贵的季节，怎能经得起一掷千斤，千斤可以收回，但无论是一小时，一分钟……失去了便无处可寻了。青春属于自己，把握它，运用它，珍惜它，才能收获金秋的硕果。
我拒绝成为那窗台上惧怕风雨的温柔花，它们只能隔着玻璃窗，感叹多变的天气。有朝一日，有风从虚掩的窗户掠过，那娇弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遗憾和伤心。我欣赏那些与男人并肩的女性，靠自己的双肩挑起生活的重担，出得厅堂，下得厨房，卷起袖子能杀鸡宰羊，却也有万缕柔肠能营造一片温馨。
我拒绝生活中的痛苦，虽然我无力去阻挡要降临的事。曾听过一个故事：有人去找禅师求得解脱痛苦的办法，禅师让他自己去悟。第一天，禅师问他悟到什麽，他不知，便举起戒尺打他一下。第二天，禅师又问，他仍不知，禅师举起戒尺又打他一下。第三天他仍然没有收获，当禅师举手要打时，他却挡住了。于是禅师笑到：“你终于悟出了这道理--拒绝痛苦。”
我拒绝为满足虚荣，得到金钱与地位而不惜以青春，美丽甚至感情为祭品。人生中充满诱惑，也同样遍布着歧途与陷阱，女人的美丽是自然的恩赐，是真，善，美的花身，宛如一块无暇的美玉，决不能被世俗污染，女人要靠自己的能力与才智取得应有的地位和尊重。
我拒绝倾听罗密欧与朱丽叶式的故事。虽然他们爱得壮烈，但终究是悲剧的结局。我只求现实中的爱有一点浪漫，有几缕微风，有短暂的雷雨也无妨，始终是平淡而幸福的喜剧。
我拒绝向岁月祈求，流着泪埋怨时光的无情。虽然，青春已无声地在日历中一页页翻飞不见了，生活已把经历写在我的眼角，染白长长的青丝，但我相信女人的青春在于她的心境。美丽易逝，魅力永存。
我拒绝目的明确的爱情。爱是无法用语言说明的，一段让人展转难眠，牵肠挂肚，见面时又相对无言的情感遭遇，经过多少欢笑与泪水，缠绵与零落，只为表达一个难以启齿的字——爱。我喜欢平静地望着爱人眼中的自己，微笑着面对幸福，不言不语，携手同行。我拒绝被爱灸伤，拒绝让激情疯狂燃烧后，苍白的灰烬被失望的冬季耗尽青春的余温。
拒绝肤浅，接纳深沉。拒绝憎恶，接纳宽容，关怀和容忍。拒绝虚伪，接纳真诚。拒绝假，恶，丑，接纳真，善，美……生活中，一条充满诱惑的大路在脚下延伸着，只有学会拒绝才不会步入歧途。
推荐第4篇：学会拒绝
【导入新课】
同学们，我们的世界是丰富多彩的，每个人的人生之路都会遇到许许多多的十字路口，都会有许多的选择。面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能正确的把握自己吗？今天我们就来学习第一单元的地4课《学会拒绝》
【学习目标】
1.知道在社会中有“阳光”也有“陷阱”，应学会识别生活中的陷阱。
2.认识毒品、烟酒对少年儿童的危害。
3.学会用正确的方式抵制各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”。（重点）
【自学题】
1.在生活中都有哪些“陷阱”？许多时候人们明知道它的危害，为什么还有人往里跳？
2.什么是毒品？谈谈毒品的危害。
3.为防止毒品的侵害，我国政府和人民做了些什么？作为学生我们自己应该怎么做？
4.调查周围人吸烟，酗酒的情况，谈谈烟酒带来的不利和伤害。
5.开展，戒烟，戒酒，禁毒等宣传活动。
（温馨提示：可以多种形式纪实，如：写标语、画宣传画或写演讲稿等）
【学习过程】
师，第一题目我们一会在汇报，现在我们直接进入第2题。二题、什么是毒品？谈谈毒品的危害。
（学生汇报什么是毒品，毒品的危害，教师出示一组关于吸毒者的图片和视频。师提问：看了这些图片你想说什么。生，作答） 师：其实在吸毒的队伍里，只有少数人能成功戒毒，而大多数人的结局都是悲惨的。
三题、那么为防止毒品的侵害，我国政府和人民都做了些什么？作为学生我们自己应该怎么做？
（前一个问题）生汇报完，师也搜集到了一个关于这方面的资料，师为了我们的健康，禁毒警察们一直在做着不懈的努力，有的还为此献出了宝贵的生命。
（后一个问题）学生以课本剧的形式来作答。师，关于这道题哪组还有补充的吗？
师小结：同学们通过刚才的学习，现在我们已经知道了毒品的危害，所以我们要远离毒品这爱生命，在毒品的诱惑面前敢于说“不” 师：书中24页说的是烟酒的事。吸烟和喝酒已经成为人们生活中习以为常的事，然而，吸烟和过度饮酒会给人们带来什么呢？
四题、请看第4题，调查吸烟，酗酒的情况，谈谈吸烟酗酒带来的危害。
生，汇报调查的结果及吸烟酗酒的危害。师出示酗酒肇事的视频，师：看了这个视频你想说什么？
小结：通过刚才的探究我们已经知道了吸烟和酗酒的危害，我们不但不能吸烟酗酒，也要帮助他们摆脱烟酒的诱惑。
一题、回过头来，我们看第1题，我们已经知道了毒品，吸烟，酗酒这3个陷阱的危害，为什么还有那么多人往里跳？
生：略
五题、现在请同学们用你喜欢的方式汇报第5题。
生：画宣传画。生：写宣传标语。生：演讲。
师：同学们展示的非常好，希望同学们不仅在课内宣传，有机会到社区，社会中进行宣传，让更多的人原理陷阱，珍爱生命。
【达标反馈】
1.在现代社会文明发展的过程中，有阳光灿烂的地方，也有形形色色的（）。
2.（），是人类公害，这已是全世界的共识。
3.吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给（）和（）带来危害
4.当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时，我们应该（）
A.躲远一点儿，不要接触他们。
B.尽力帮助他们远离不良诱惑，同时提高自身免疫力。
C.鄙视他们，甚至有点儿幸灾乐祸。
5.我们身边有各种诱惑，学会抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。下列选项不正确的是（）
A.提高自身明辨是非的能力
B.不轻易尝试一些可能会造成不良后果的事
C.尽量多接触新鲜事物，没必要担心其对自己的伤害
6.烟酒不是毒品，作为青少年接触点儿没关系，（）
通过本节课的学习，你还有哪些收获？你还有哪些困惑的问题吗？ 总结：大千世界无奇不有，在我们身边也有许许多多第诱惑，会让你在不知不觉中上当，因此我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑，否则我们会为之付出沉重的代价。
【拓展延伸】
除了课本提到的，我们身边还有哪些“陷阱”？它们的危害是什么？
学会拒绝教学设计
赵松青
2012-12-5
推荐第5篇：学会拒绝
心理健康活动课《学会拒绝》教学设计
【设计理念】
习惯于中庸之道的中国人，在拒绝别人的时候很容易产生一些心理障碍，这是传统观念和从众心理的影响。不敢、不善拒绝别人，拒绝的方式不恰当，是很多人在处理人际关系时遇到的问题。当今的小学生普遍缺乏沟通技巧和谈话艺术的学习和训练机会，特别是在遇到两难选择时，低年级的孩子更觉得束手无策，难以应付。本次辅导活动，旨在提供给孩子们一个学习和训练拒绝他人不合理要求的机会，学会在拒绝他人的同时能保持彼此之间良好的人际关系。
【辅导目标】
1、认知目标：通过本次辅导活动，让学生了解辨别生活中有哪些不合理要求需要拒绝。
2、情感目标：当别人提出不合理要求或做自己力所不能及的事情时要拒绝。
3、能力目标：独立思考，是非明确，能听清楚别人提出的要求什么地方不合理；拒绝时语气要婉转，态度要诚恳，要说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受拒绝。 【辅导重、难点】
重点：培养学生学会判断、敢于说“不”。 难点：学会解决学习和生活中遇到的问题。 【辅导对象】二年级 【辅导过程】
一、热身游戏。
同学们，今天上课前，老师想和大家玩一个小游戏。这个小游戏的名字叫做“抓手游戏”。
现在请全班同学按照四人小组围圈站好，左手向上并伸出食指，右手张开，放在右边同学的食指上。当你们听到老师说到含有“不”字的句子时，你们必须马上用右手去抓住右边同学的食指，同时你也要收回左手食指，避免被你右边的同学给抓到。
二、主题活动，情景聚焦，认识拒绝，分析拒绝。1．观看视频小故事《小狗的邀请》。
（1）思考： ① 小兔子为何最后会伤心地哭了呢？
② 小兔子为何会答应小狗的邀请？
③ 小兔子其实想去看马戏么？为什么？ （2）交流讨论。
（3）小结：是呀！我们想要获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，接受和拒绝同样的重要。生活中，拒绝别人或遭人拒绝是件很普通的事情。因为我们要满足每个人每件事是不太现实的，所以我们在应该说“不”时大胆地说“不”。（师相机板书课题 说“不”没关系------学会拒绝）
（设计意图：通过观看生动的视频故事，让学生更加直观地了解到，没有拒绝别人的好意所带来的一些麻烦，从而很巧妙地导入到今天心理辅导课的主题——学会拒绝）
2．交流讨论：下面哪一种情况应该拒绝？
（1）同桌交流 （2）全班汇报。
3．观看视频小故事《小猴的邀请》。
（1）思考： ① 小兔子最后为何也不高兴？
② 小猴子怎么会非常生气地走了？ （2）汇报。
（3）小结：拒绝别人需要的不仅仅是胆量和自信，还需要讲究方法方式，也就是不仅要敢于说“不”，还要善于说“不”。
（设计意图：通过故事的延续，让学生明白：在生活中不仅要懂得拒绝，更重要地是懂得如何去拒绝。）
三、指导行为，如何拒绝。1．学会说“不”三步曲。
（1）归纳总结：第一步，学会耐心聆听；第二步，学会正确判断；第三步，婉转拒绝。（师相机板书 聆听 判断 拒绝） （2）拍手齐唱《说“不”三步曲》儿歌。 2．观看视频小故事《小熊的邀请》。
（1）思考： ① 小兔子拒绝了小熊的邀请，为何小熊还是非常开心地离开了？
② 小兔子是怎样拒绝小熊的？
③ 你们从小兔子身上学到了什么？ （2）交流讨论。
（3）小结：是呀！我们平时拒绝别人的时候也要注意礼貌，要文明用语。 （设计意图：通过故事的发展，学生能更加深刻地记住如何更加文明有礼地拒绝别人，让别人不会受到伤害，自己也能快乐起来。） 3．观看视频小故事《小壁虎借尾巴》。
（1）思考： ① 小壁虎为何要去借尾巴？借到了么？
② 小鱼借尾巴给小壁虎了么？她是怎样拒绝的？
③ 小壁虎会生气么？ （2）交流讨论。
四、帮帮团：锦囊妙招。
情景一：
周末，小军的好朋友小明邀请小军去打篮球。但是小军的作业没完成，妈妈不准他出去玩。小军不耐烦地大声对小明说到：“我的作业没做完，别来烦我！”
情景二：
小红做作业时遇到难题不会做，就请求她的好朋友小晴给她看看答案。结果小晴嘲笑小红说：“笨蛋，不给你看！”
情景三：
（设计意图：通过设计生活中学生会遇到的一些情境，让学生说出如何拒绝的理由，再次强化学会拒绝的技巧。） 1．四人小组交流讨论。 2．全班汇报。
3．小结：只要我们学会了如何婉转地拒绝别人的好意或请求，我们就能更好地与人交往。我们就能更加快乐的生活，你们身边的朋友也会越来越多。
五、齐唱《祝愿歌》
【板书设计】
说“不”没关系
——— 学会拒绝
聆听 判断 拒绝
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学会拒绝演讲稿(精选多篇)
友人问我：你会生活吗？我不竟哑然一笑：开什么玩笑？生活，谁不会啊？我要不会生活，今天能长这么的个儿吗？友人说：你没听明白，我要问的是怎么样生活才算活得快乐？友人的这一问，让我不禁一愣，“怎么样生活才算真正的快乐”我还真没认真思考过！是啊，人的生活究竟应该怎样过才算是得到真正的快乐呢？
那么， “生活”是什么？“快乐”又是什么？它们之间有什么内在联系？
也许有人会说有钱就快乐，也许有人会说好好工作就会快乐，也许有人会说成为了研究生博士生就会快乐，也许还有人会说有一个幸福的家庭就会快
乐，各种各样的说法都有。真是这样吗？柏拉图曾说过：“生活从不简单容易、即使生活在愉悦顺遂的境遇中，你也会遇到需要克服的困难。”有的人就因为不懂得“生活”、无法走出困境。我们不妨看一看这样的报道：钢铁公司总经理死于银行倒闭，死前五年靠借钱度日；广州某大学三名大学生因不堪学业重负竟在同一周内从高楼坠下身亡；香港著名艺人“哥哥”也是从高楼坠下身亡至今仍是一个迷……够了，这样的报道几乎天天都有。所以我说，凡是单纯从金钱、工作、学业、家庭的单一方面来看等生活的快乐，都是错误的。
生活的含义深刻，内容丰富多彩。会生活的人，生命才会更有意义。因此，每个人都应学会生活。
生活，就是平凡。你得不断面对乏味的日子，保持心灵的宁静。现代化的喧闹打破了田园牧歌式的生活，人心渐渐变得浮躁。做一个快乐的人，关键是保持内心的恬静。追求绝对的完美是不
现实的。理想主义的完美是不存在的，过分追求完美是痛苦的。随遇而安，却永远不迷失自我，学会平静，理解平凡，也就学会了生活。
生活，就是理智。你得不断抵制各种诱惑。人生中有许多要拒绝的东西，该拒绝而不拒绝，必受其乱。今天的金链子，明天可能是吊死你的绳索。吃别人的嘴软，拿别人的手短。礼节太多必有诈，好处来得太突然也必然有诈。感情发展太迅猛，就要提高警惕。要洁身自好，常在河边走，也要不湿鞋。要想不湿鞋，遇事多慎思；要想不湿鞋，私欲要常戒；要想不湿鞋，静夜多反思，自己给自己找借口，终将导致小洞不补、大洞吃苦。
生活，就是烦恼。你得不断解烦去忧。人生有顺境，也有逆境，但不可能处处是逆境。人生有巅峰，也有谷底，不可能处处谷底。如果因为顺境或巅峰而趾高气扬，因为逆境或低谷而灰心丧气，那便是浅薄的人生。所以，当你处
于谷底时，你要多学习，多思考，失意不失志，勇敢地走出谷底书写大写的人生。生活本身就是烦恼，只是烦恼大小而已。不知足的人多烦恼，苛求的人多烦恼，贪婪的人多烦恼，野心勃勃的人更是烦恼不尽。寻求没有烦恼的仙境，那是痴人的童话。若把烦恼当作覆盖快乐的尘埃轻轻抹去，岂不多了一份生活的情趣。天下人皆烦恼，但不要自寻烦恼。
生活，就是宽容。你得不断理解和谅解。人若想得到快乐，就要宽容。人生的种种烦恼，多是因为恕己而不恕人。一味贬人，无处不是荆天棘地，一味损人，无时不是阴云淫雨。宽以待人，无处不是光风霁月。一个善意的称赞，给人以温暖的阳光。一个不经意的赞许，给人以难忘的印象。一个优雅的赞赏，可以带来信任与希望。人生舞台上，人人都有可笑之处，愿你笑话别人之前，最好先笑话自己。
生活，就是创新。一个人要不断挖
掘生命的价值。要创新，首先观念要更新，落后首先落后在观念上。要想改变生活，首先要换一个脑子，善于接受新事物，善于发明与创造。市场经济，给人们提供太多的机会，“千万别在一棵树上吊死”。
生活，就是拼搏。你得不断探求生存的途径。人生的意义就在于奋斗。天下没有白吃的午餐，天下也不会凭空掉下一个馅饼，世上的一切都要靠自己去拼搏，去奋斗。鲜花和掌声的背后，饱含着多少艰辛的汗水和苦涩的泪花！羡慕成功而不懂得付出是可笑的，害怕辛苦而盲求“机遇”是幼稚的。“人生能有几回搏”。拼搏的过程也充满了欢乐。凡事要有“试”的勇气，试了是搏，不尝试，怎么知道自己行还是不行？不尝试，怎么知道生活是复杂还是简单？不尝试，怎么激活创造力和想象力？
同志们，朋友们，生活就是平凡、就是理智、就是烦恼、就是宽容、就是创新、就是拼搏。我们都要有一颗平常
心，让我们从平凡、理智、烦恼、宽容、创新、拼搏中学会生活，学会快乐生活。
如何拒绝他人比较委婉呢？下面这份英文演讲稿会教我们怎么做。大家敬请阅读。
we’ve all been taught that we should help people.it is the right thing to do and will make us popular with others.it may even win us favors in return.however， we must be realistic.we can’t say yes to every request.if we did， we would fail or go crazy for sure.sometimes we simply don’t have the time to help.in this case， we must know how to say no politely.
when we need to say no， here is one method we can try.first， we should tell the truth.if we really can’t do something， we should just say so.second， we should remember to refuse requests politely.we must communicate clearly， but must also be sincere and
sympathetic.a true friend will understand.finally， we must not feel guilty about saying no.sometimes refusing others is the right thing to do.it can save ourselves， and them， a lot of trouble.in short， we cannot please everyone all the time.refusing favors is a part of life.
we’ve all been taught that we should help people.it is the right thing to do and will make us popular with others.it may even win us favors in return.however, we must be realistic.we can’t say yes to every request.if we did, we would fail or go crazy for sure.sometimes we simply don’t have the time to help.in this case, we must know how to say no politely.
when we need to say no, here is one method we can try.first, we should tell the truth.if we really can’t do something, we should just say so.second, we should remember to refuse requests politely.we must communicate clearly, but must also
be sincere and sympathetic.a true friend will understand.finally, we must not feel guilty about saying no.sometimes refusing others is the right thing to do.it can save ourselves, and them, a lot of trouble.in short, we cannot please everyone all the time.refusing favors is a part of life.
我们都被教导说，我们应该要帮助别人。这是应该做的事，而且这样做会使我们受人欢迎。它甚至会为我们赢得一些回报。但是，我们必须要实际一点。我们不能答应每一个要求。如果我们这么做，我们就一定会失败或发疯。有时候我们确实没有时间去帮忙。既然如此，我们就必须知道如何有礼貌地说不。
当我们需要说不的时候，有个办法我们可以试试。首先，我们应该要说实话。假如我们真的办不到某件事，我们就应该说不。第二，我们应该记得要客气地拒绝对方的要求。我们必须清楚地表达，但态度也必须真诚并且表示同情。一个真正的朋友会谅解的。最后，我们
不必为了说不而觉得有罪恶感。有时候拒绝别人才是我们应该做的事。它可以替我们自己和别人，都省下许多麻烦。总而言之，我们无法一直取悦每个人。拒绝请求是人生的一部分。
学会拒绝
我们在生活中无一例外的会遇到别人拒绝你的机会。拒绝是一把锨，可以拓宽我们的胸膛。更多时候，别人的拒绝更能让我们受益。
在生活中，每个人都会有或多或少的苦恼。有时候，对于痛苦，我们会选择逃避，会选择掩饰，或者选择忍耐，但就是想不到拒绝，因为，温良谦恭让的教育，使我们似乎既不敢拒绝，也不会拒绝。一个朋友，总让帮忙做事，甚至连一句谢谢都没有，似乎一切都是应该的，想想是为朋友帮忙，就不该怕苦怕累，但自己工作繁忙几乎疲于应付，每次都不开心的去“帮忙”，心情真是郁闷。又到评判业绩的时候，自己辛苦的付出，与收获却不成比例，但想想还是
应该关注工作本身，不要计较太多。
一个偶然的机会，得知同事的工资竟是自己的3倍以上，可是大家所做的事情却相差不大，顿时做什么事情再没有热情和动力。自己认真负责在做事，可公开场合，那些态度强势，善于表现自己的人，竟然几番数落，真让人窝火??就这样，天长日久，你不拒绝，很多不开心的事情，从你做，到你总是做，到你就应该做；而那些所谓的好事，则是从没有你，总是没有你，就不应该有你！很多时候，我们因为害怕伤害别人，就一直在伤害自己。其实成功的人都是那些敢于说真话的人，关键是你怎么去说。要做一个真实的自己，才活的更坦荡无悔。我们可以拒绝生活中的痛苦，虽然我们无力去阻挡要降临的事情。告诉那个总是无端找你帮忙的人，你也有自己的事情要忙，每个人的时间都是很宝贵的。告诉那个窃走你劳动果实的人，自己付出的劳动是要受到尊重的。学会拒绝，是一种自卫、自尊与沉稳，是一种
意志和信心的体现，也是一种豁达与明智。学会拒绝，才活得真实明白。敢于拒绝，但我们也要善于拒绝，既要能够拒绝别人，又不能让对方太尴尬和难堪。一旦确定要拒绝对方，心意就要坚决，但拒绝的方法则不要过于僵硬。
我们在生活中无一例外的会遇到别人拒绝你的机会。拒绝是一把锨，可以拓宽我们的胸膛。更多时候，别人的拒绝更能让我们受益。拒绝不等于无情无义，也不是一意孤行，而是一种人格与个性的完美结合。
同学们，我们的世界是丰富多彩的，每个人的人生之路都会遇到许许多多的十字路口，都会有许多的选择。面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能正确的把握自己吗？今天我们就来学习第一单元的地4课《学会拒绝》
1.知道在社会中有“阳光”也有“陷阱”，应学会识别生活中的陷阱。
2.认识毒品、烟酒对少年儿童的危害。
3.学会用正确的方式抵制各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”。
1.在生活中都有哪些“陷阱”？许多时候人们明知道它的危害，为什么还有人往里跳？
2.什么是毒品？谈谈毒品的危害。
3.为防止毒品的侵害，我国政府和人民做了些什么？作为学生我们自己应该怎么做？
4.调查周围人吸烟，酗酒的情况，谈谈烟酒带来的不利和伤害。
5.开展，戒烟，戒酒，禁毒等宣传活动。
师，第一题目我们一会在汇报，现在我们直接进入第2题。二题、什么是毒品？谈谈毒品的危害。
师：其实在吸毒的队伍里，只有少数人能成功戒毒，而大多数人的结局都是悲惨的。
三题、那么为防止毒品的侵害，我国政府和人民都做了些什么？作为学生我们自己应该怎么做？
生汇报完，师也搜集到了一个关于这方面的资料，师为了我们的健康，禁毒警察们一直在做着不懈的努力，有的还为此献出了宝贵的生命。
学生以课本剧的形式来作答。师，关于这道题哪组还有补充的吗？
师小结：同学们通过刚才的学习，现在我们已经知道了毒品的危害，所以我们要远离毒品这爱生命，在毒品的诱惑面前敢于说“不” 师：书中24页说的是烟酒的事。吸烟和喝酒已经成为人们生活中习以为常的事，然而，吸烟和过度饮酒会给人们带来什么呢？
四题、请看第4题，调查吸烟，酗酒的情况，谈谈吸烟酗酒带来的危害。
生，汇报调查的结果及吸烟酗酒的危害。师出示酗酒肇事的视频，师：看了这个视频你想说什么？
小结：通过刚才的探究我们已经知道了吸烟和酗酒的危害，我们不但不能吸烟酗酒，也要帮助他们摆脱烟酒的诱惑。
一题、回过头来，我们看第1题，我们已经知道了毒品，吸烟，酗酒这3个陷阱的危害，为什么还有那么多人往里跳？
生：略
五题、现在请同学们用你喜欢的方式汇报第5题。
生：画宣传画。生：写宣传标语。生：演讲。
师：同学们展示的非常好，希望同学们不仅在课内宣传，有机会到社区，社会中进行宣传，让更多的人原理陷阱，珍爱生命。
1.在现代社会文明发展的过程中，有阳光灿烂的地方，也有形形色色的。
2.，是人类公害，这已是全世界的共识。
3.吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给和带来危害
4.当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时，我们应该
a.躲远一点儿，不要接触他们。
b.尽力帮助他们远离不良诱惑，同时提高自身免疫力。
c.鄙视他们，甚至有点儿幸灾乐祸。
5.我们身边有各种诱惑，学会抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。下列选项不正确的是
a.提高自身明辨是非的能力
b.不轻易尝试一些可能会造成不良后果的事
c.尽量多接触新鲜事物，没必要担心其对自己的伤害
6.烟酒不是毒品，作为青少年接触点儿没关系，
通过本节课的学习，你还有哪些收获？你还有哪些困惑的问题吗？ 总结：大千世界无奇不有，在我们身边也有许许多多第诱惑，会让你在不知不觉中上当，因此我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑，否则我们会为之付出沉重的代价。
除了课本提到的，我们身边还有哪
些“陷阱”？它们的危害是什么？
学会拒绝教学设计
赵松青
2014-12-5
推荐第7篇：英语演讲：学会拒绝
Learn to say no
Maybe because I too care about other people\'s feelings, so in the face of someone else\'s request, I will never have the heart to say \"no.\"Even the unreasonable demands, I also always readily agreed, particularly after they often regret this, I am full of contradictions.More than once I determined to learn to reject others, but each time the face of which both begging for attention, I retreat.Finally one day, I did, I refused an unreasonable request.Although it temporarily will I bring trouble, but I believe I am doing so.After half an hour of fighting, I\'m finally share of papers.Just relieved! Trouble came.\"Can you lend us your papers look?\" After the desk asked me softly.I sighed with frustration, handed her the papers.Immediately behind the hilarious, I was very uncomfortable, I know that I helped them make mistakes, but I\'m not even reject the weak have no courage.The voice behind more and more, I can not pretend nothing had happened, this is my fault.Suddenly, I turned quickly out of the hands from which both his papers.They looked at me serious face, seems to understand what I was courage, said: \"You should work independently.It does not matter, and that was not difficult, you must be completed.\" Listening to my1
words, theydisappointed, but I know this is only temporary, one day they will understand all this is for their good, finally remove the burden of heart here.This conscience feel good!I learned to refuse to change their own weakne.This life has been I feel the taste, I think it should be good for the United States refused.Rejected the city\'s bustling downtown, you get a weak rural tranquility.Misty rain turned sultry poetry, you get the pure sunny self.Rejected the bitterly painful events of the past, you will gain confidence easy smile.Learn to refuse, you will have a full flavor of the vast sky.Learn to refuse, you will fly in their own unique spiritual home.Let us learn to refuse to make life more meaningful.Let us learn to refuse to create a harmonious society.
Let us learn to reject, a better life.
推荐第8篇：学会拒绝修改稿
《学会拒绝》教学设计
第一课时
小学六年级上册
教学目标：
知识与能力：
（1）知道身边存在的种种诱惑，初步认识和了解毒品的危害。
（2）逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
过程与方法：
引导学生通过小组活动获取知识，培养学生的自学能力、思维能力能力。
情感态度价值观：
（1）追求科学、健康学习生活，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
（2）培养学生养成积极向上的品德习惯。
教学重点与难点：
重点：知道身边存在的种种诱惑，初步认识和了解毒品的危害。 难点：逐步形成辨别是非的能力，逐步形成辨别是非的能力。 教学准备：多媒体课件
教学过程：
分析事例，引入新课：
师：今天早上，老师接到了一个陌生的电话，电话里说：“尊敬的用户你好，你的电话号码参加我们香港九龙公司的抽奖活动，你的手
机号码中了一等奖，奖金24万元。请今天之内准备好2万元手续费汇往XXXXXXXX银行卡中，办理对奖手续，延期对奖无效。
师；同学们，你们帮老师分析分析，老师该不该去对这个奖呢？ 学生讨论汇报，各抒己见。
活动一生活中的陷阱
1、师：是啊，同学们，在现代社会文明的发展过程中，有阳光灿烂的地方，也有各种形形色色的陷阱，就像老师今天遇到的这个陷阱一样，会使人不知不觉就掉了进去，成为受害者，有的人甚至付出了生命的代价。而面对生活中的这些陷阱，你会识别和判断吗？你知道要怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们要一起探讨的内容“学会拒绝”。
2、师：同学们在你们的生活中，你们遇到过诱惑吗？你都知道我们生活中存在哪些诱惑，举举相关事例说一说。
3、学生在小组交流讨论。
4、每组派代表汇报：
电子游戏、吸毒、赌博、抽烟、酗酒、金钱、名利……、
5、引导学生将这些诱惑分分类，并讨论，面对那些不良诱惑，你准备怎样做？
6、生汇报交流
7、师小结：在同学的交流中，老师发现了，在我们的生活中有美好事物的诱惑，也有不良的诱惑；美好事物的诱惑能激励我们去追寻，不良诱惑却影响我们正常的生活。因此，对于生活中的诱惑，我们要
正确的认识，判断，进行正确的取舍，让美好事物的诱惑催人上进，对不利于生活的诱惑加以屏弃！
活动二吸毒一口，落入虎口
1、课件出示：一个花季少女的独白。学生读后讨论：为什么说“吸毒一口，落入虎口”？三个月的强制戒毒，能使她最终摆脱毒品吗？从这个少女的独白，你想到了什么？
（1）小组围绕以上问题展开讨论。
（2）汇报交流
2、师：同学们读了《一个花季少女的独白》，了解了一些关于毒品的危害，那什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们又应如何面对毒品的诱惑呢？
（1）学生结合教科书
22、23页的内容讨论。
（2）各个小组派代表汇报：
①毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。吸入后，有的使人兴奋，有的使人产生幻觉，有的有镇静催眠作用……
②吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残本人的身体，引发多种疾病和传染病，而且，在心理上，吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落，；二是给家庭带来严重影响，会使人道德沦丧，六亲不认；三是给社会造成不良影响，诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
③诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是受同伴、朋友的影响，看到同伴吸毒，自己也跟着吸。三是源于一种错误的认识，他们认为吸毒是一种时髦的做法。
④吸毒具有严重的社会危害性，给社会、给家庭、给个人带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
3、师播放录象片断，看后生谈感受。录象内容为毒品的危害，让学生进一步认识毒品的危害。
4、学生谈谈身边吸毒的事例，以及造成了那些不良后果。
5、教师小结：
毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是全国人民乃至世界人民的共同任务。在反毒的斗争中，许多人进行了不懈的努力，有的甚至献出了宝贵的生命。因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
学生作业：
1、思考：我们能为禁毒做点什么？
2、办一次关于禁毒的手抄报。
3、回去向你周围的亲戚朋友们作宣传毒品的危害。
教学反思
《学会拒绝》一课是小学品德与社会六年级上册第一组的第四课，本课是上一课《健康文明的休闲生活》的拓展和延伸，学习本课的目
的在于让学生了解生活中存在种种诱惑，要正确的对待生活中的诱惑，逐步形成辨别是非的能力，要追求科学、健康学习生活，培养学生养成积极向上的品德习惯。
教学中，我以一个事例为切入点，让学生分析，初步了解生活中的陷阱。接着让学生谈谈自己经历的诱惑，或者自己了解到的诱惑，并展开交流讨论。结合学生交流的，让学生谈自己的认识。然后以课件出示《一个花季少女的独白》和结合
22、23页的内容让学生认识毒品，了解毒品的危害，再放关于吸毒的录象，加深学生的认识。最后布置学生思考；能为禁毒做点什么，并开展手抄报等宣传活动。
在本节课中，我努力做到了以下几点：
1、给学生营造了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中获得丰富的知识。
2、注重了教师的引导作用和学生主体作用的有机结合，突出了学生的主体作用。
3、加强学生的合作意识，让学生在合作中获得知识，情感得到交融，也培养了学生自主学习的能力。
推荐第9篇：学会拒绝复习提纲
学会拒绝复习提纲
一、知识展示台：
1、俗话说：“吸毒一口，_______ _______。”
2、_________是人类的公害，这已是全世界的_________。吸毒不仅使吸毒者本
人的_________受到伤害，也给_________和_________带来危害。
3、毒品的危害有目共睹，打击_________、_________、_________，是前国人
民乃至世界人民的共同任务。
4、吸食毒品会使吸毒者引发多种_________和__________。
5、丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们搞得眼花缭乱，如果我们
不能_________、_________地运用网络，就会坠入网络陷阱不能自拔，甚至造
成悲剧。
6、随着科技的发展，网络文化渐渐进入了我们的生活，已成为我们学习、
__________和__________的一种方式，也是我们现代社会中不可缺少的生活方
式。
7、在现代社会文明发展的过程中，有阳光灿烂的日子，也有形形色色的
_________。
二、对错审判厅
1、偶尔吸一次毒，是没有关系的。（）
2、吗啡、海洛因、冰毒等毒品，对人的伤害最为严重。（）
3、我觉得吸烟、喝酒很豪爽，像个男子汉。（）
4、网络世界比现实生活丰富的多了，所以我们要经常上网丰富我们的生活。
（）
5、网络游戏很好玩，所以可以经常玩。（）
6、网上的朋友给我们的都是虚情假意的情感。（）
7、我们吸烟，就是为了好玩。（）
三、选择大乐园
1、我国是吸烟大国，而且烟民逐渐（）。
A、老年化B、中年化C、年轻化
2、世界无烟日是指每年的（）。
A、3月12日B、5月31日C、10月16日
4、下列说法正确的是（）。
A、吸烟不像吸毒，吸两口没关系B、我从来不碰烟和酒
C、网上有好多好玩的东西，所以我天天上网
5、世界禁毒日是每年的（）。
A、4月22日B、6月5日C、6月26日
班级_______ _______姓名_______ _______
四、巧妙简答区
1、你知道毒品是什么吗？吸毒会给人类和社会带来哪些危害？
2、你能说一说吸烟对人体有哪些危害吗？
3、我们生活在信息世界中，怎样才能避免沉迷于网络游戏而掉进“网络陷阱”？
4、了解了网络的利害，你能给小朋友提出几点关于正确利用网络的忠告吗？
推荐第10篇：学会拒绝吧
学会拒绝吧
拒绝大家都认为是不礼貌的行为，比如一个人邀请一位先生去吃饭，而那位先生拒绝了，那个人会觉得很没面子，很难堪。但拒绝也有好处。
如果我们学会了拒绝，将会生活得很幸福。古往今来，一些官吏想把国家的财产占为己有，虽然他知道这是不对的行为，但他没有学会拒绝金钱的诱惑，最后走上了不归路，甚至献出了宝贵的生命。而在金库旁的小吏，他完全可以偷偷地拿几块金子，可他学会了拒绝，经受住了金钱的诱惑，由于他的一次次拒绝，带来的却是升官发财，活得踏踏实实。
如果我们学会了拒绝，将会让坏人无机可乘。那天，一个小朋友走进了一个安静的小巷子，貌似叔叔的坏人装出笑容，温柔地说：“小朋友，我给你糖，你吃不吃呀？”那个小朋友犹豫了一会儿，还是说吃，尽管他知道可能有危险，可他经受不住诱惑，因为那颗糖他却被拐走了。这都是因为没有学会拒绝。而在一个深夜，一个小姑娘迷路了，一个面目狰狞的人走过来说：“你是不是迷路了，我带你回家吧！我认识你爸爸。”小姑娘说：“不用了。”那个人企图蒙住姑娘的鼻子，可姑娘意识到有危险，机灵地溜走了。
大千世界有许多的诱惑等着我们，让我们学会拒绝吧！让我们的人生更美好！
景德镇市实验小学五年级:汪涵哲
第11篇：学会委婉拒绝
学会委婉拒绝
委婉拒绝体现了人际交往的灵活性，有利于处理好人与人之间的关系。行走于世间，每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。拒绝是指不接受某种东西,或是某种观点,或是某种行为。委婉是说不直接拒绝,而是采取含蓄,婉转之词,达到拒绝的目的。也就是说,在拒绝时既不剌激对方,不伤害对方的感情,又不同意对方的看法或要求等。
在题目这个例子中，罗斯福拒绝了对方的提问要求，但因为运用了委婉拒绝的方法，达到了不伤害对方感情的目的。罗斯福的回答，暗示对方：“既然你能保守秘密，为什么不让我保守秘密，这公平吗？”想必，听了这样的回答，朋友领悟之后，会更加尊敬罗斯福。
可见，拒绝他人的要求，根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言的婉转含蓄，对方才能心悦诚服地接受。
委婉拒绝运用得好，可以达到文雅得体，幽然含蓄。红楼梦第三回，林黛玉在在邢夫人处，邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉转拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。望舅母容谅。” 邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去，于是黛玉告辞。这里，黛玉也是委婉拒绝的邢夫人的邀请，既表现出了对长辈的尊敬，又适度的表达了自己的想法，可谓一举两得。这就是委婉拒绝的妙用。
学会拒绝，善于委婉拒绝，生活中，一条条充满诱惑的大路在脚下延伸着，只有学会委婉拒绝才能正确把握自己的人生方向。
第12篇：作文 学会拒绝
第一篇
题目：拒绝肤浅，你更能深沉；拒绝虚伪，你更能真诚；拒绝庸俗，你更能高雅。学会拒绝，才会再充满诱惑的人生之路上走的更远。请以拒绝为话题写一篇600字左右的文章。
学会拒绝
罗永玲
“和我们一起去网吧吧，我请客哦”你的死党热情的邀请你，你知道去网吧无益，也对网吧不感兴趣，可因为是好友相邀，不忍拒绝，只好踏入了网吧的大门。你，染上了网瘾。
“来，抽一根吧，就一根”你社会的好友向你热情地递上一支好烟，你刚戒了烟，本想说：我已戒了烟，可却又不忍辜负朋友的好意，只得接了过来，最后，你又染上了烟瘾。
拒绝，就真这么难吗？
是的，对于大部分人来说，拒绝好友，亲人，邻居······的热情和要求一点都不简单，即使，他们提出的要求于你不利，可碍于面子，要拒绝他们实在太难了。
还记得《家有儿女》中的那两个借了东西就不还的邻居吧，即使知道他们借东西不还，知道自己也需要用这件物品，可夏东海和刘梅也无法拒绝这对邻居所提出的过分要求。
如此说来，学会拒绝，真是人生必不可少的课程之一了。
拒绝，是一门艺术。当你不想答应他人的请求时，你要学会说不。
当你急得面红耳赤，终于憋出一个“不”字是，你就算学会了拒绝这门功课的基础知识。然而，你可曾想过，当你硬生生地对他说“不”时，他的感受，他的面子问题，如若你们的身边还有其他人时，你就陷他于尴尬的境地中。所以，当你想拒绝他们时，请含蓄婉转些，更要态度认真，诚恳地说，让他们不觉得自己的面子受损，让他们有一条“路”可以从容不迫的退回去。到这时，你才算是真正学会了拒绝。
当你的死党热情的请你去网吧时，你一定会勾着他的肩膀，更热情地邀请他同去图书馆。
当你的社会朋友向你递过一支烟时，你一定会咽咽口水，笑着向他摆摆手，再递上一包你俩最爱的零嘴。（---我觉得比较好的地方---首尾呼应）
学会拒绝，你，将受益无穷。（老师，我觉得结尾太粗略了一点）谢谢，江老师。
第13篇：学会拒绝演讲稿
友人问我：你会生活吗？我不竟哑然一笑：开什么玩笑？生活，谁不会啊？我要不会生活，今天能长这么的个儿吗？友人说：你没听明白，我要问的是怎么样生活才算活得快乐？友人的这一问，让我不禁一愣，“怎么样生活才算真正的快乐”我还真没认真思考过！是啊，人的生活究竟应该怎样过才算是得到真正的快乐呢？
那么， “生活”是什么？“快乐”又是什么？它们之间有什么内在联系？
也许有人会说有钱就快乐，也许有人会说好好工作就会快乐，也许有人会说成为了研究生博士生就会快乐，也许还有人会说有一个幸福的家庭就会快乐，各种各样的说法都有。真是这样吗？柏拉图曾说过：“生活从不简单容易、即使生活在愉悦顺遂的境遇中，你也会遇到需要克服的困难。”有的人就因为不懂得“生活”、无法走出困境。我们不妨看一看这样的报道：钢铁公司总经理死于银行倒闭，死前五年靠借钱度日；广州某大学三名大学生因不堪学业重负竟在同一周内从高楼坠下身亡；香港著名艺人“哥哥”也是从高楼坠下身亡至今仍是一个迷……够了，这样的报道几乎天天都有。所以我说，凡是单纯从金钱、工作、学业、家庭的单一方面来看等生活的快乐，都是错误的。
生活的含义深刻，内容丰富多彩。会生活的人，生命才会更有意义。因此，每个人都应学会生活。
生活，就是平凡。你得不断面对乏味的日子，保持心灵的宁静。现代化的喧闹打破了田园牧歌式的生活，人心渐渐变得浮躁。做一个快乐的人，关键是保持内心的恬静。追求绝对的完美是不现实的。理想主义的完美是不存在的，过分追求完美是痛苦的。随遇而安，却永远不迷失自我，学会平静，理解平凡，也就学会了生活。
生活，就是理智。你得不断抵制各种诱惑。人生中有许多要拒绝的东西，该拒绝而不拒绝，必受其乱。今天的金链子，明天可能是吊死你的绳索。吃别人的嘴软，拿别人的手短。礼节太多必有诈，好处来得太突然也必然有诈。感情发展太迅猛，就要提高警惕。要洁身自好，常在河边走，也要不湿鞋。要想不湿鞋，遇事多慎思；要想不湿鞋，私欲要常戒；要想不湿鞋，静夜多反思，自己给自己找借口，终将导致小洞不补、大洞吃苦。
生活，就是烦恼。你得不断解烦去忧。人生有顺境，也有逆境，但不可能处处是逆境。人生有巅峰，也有谷底，不可能处处谷底。如果因为顺境或巅峰而趾高气扬，因为逆境或低谷而灰心丧气，那便是浅薄的人生。所以，当你处于谷底时，你要多学习，多思考，失意不失志，勇敢地走出谷底书写大写的人生。生活本身就是烦恼，只是烦恼大小而已。不知足的人多烦恼，苛求的人多烦恼，贪婪的人多烦恼，野心勃勃的人更是烦恼不尽。寻求没有烦恼的仙境，那是痴人的童话。若把烦恼当作覆盖快乐的尘埃轻轻抹去，岂不多了一份生活的情趣。天下人皆烦恼，但不要自寻烦恼。
生活，就是宽容。你得不断理解和谅解。人若想得到快乐，就要宽容。人生的种种烦恼，多是因为恕己而不恕人。一味贬人，无处不是荆天棘地，一味损人，无时不是阴云淫雨。宽以待人，无处不是光风霁月。一个善意的称赞，给人以温暖的阳光。一个不经意的赞许，给人以难忘的印象。一个优雅的赞赏，可以带来信任与希望。人生舞台上，人人都有可笑之处，愿你笑话别人之前，最好先笑话自己。
生活，就是创新。一个人要不断挖掘生命的价值。要创新，首先观念要更新，落后首先落后在观念上。要想改变生活，首先要换一个脑子，善于接受新事物，善于发明与创造。市场经济，给人们提供太多的机会，“千万别在一棵树上吊死”。
生活，就是拼搏。你得不断探求生存的途径。人生的意义就在于奋斗。天下没有白吃的午餐，天下也不会凭空掉下一个馅饼，世上的一切都要靠自己去拼搏，去奋斗。鲜花和掌声的背后，饱含着多少艰辛的汗水和苦涩的泪花！羡慕成功而不懂得付出是可笑的，害怕辛苦而盲求“机遇”是幼稚的。“人生能有几回搏”。拼搏的过程也充满了欢乐。凡事要有“试”的勇气，试了是搏，不尝试，怎么知道自己行还是不行？不尝试，怎么知道生活是复杂还是简单？不尝试，怎么激活创造力和想象力？
同志们，朋友们，生活就是平凡、就是理智、就是烦恼、就是宽容、就是创新、就是拼搏。我们都要有一颗平常心，让我们从平凡、理智、烦恼、宽容、创新、拼搏中学会生活，学会快乐生活。
第14篇：第八课 学会拒绝
第八课 学会拒绝第一课时 身边的诱惑
学习目标：
1 知识目标：
知道身边存在着种种诱惑，了解生活中存在的几种常见的诱惑及其危害。 2 能力目标：
初步认识和理解社会生活的复杂性，锻炼辨别是非的能力，提升写作能力，口头表达能力。
3 情感目标：
培养对不良诱惑的排斥心理和批评态度，激发对于积极、健康的初中生活的意识和热情，初步树立积极的道德情感和法律观念。 学习重点：生活中的各种诱惑及其对人们学习、生活的利弊影响。正确认识我们学习、
生活的周边环境。
学习难点：黄赌毒诱惑的危害 学习方法：自主预习，小组讨论
学习过程： 预习与展示
1 我们身边的诱惑有哪些？
2 对待金钱，我们应该注意什么问题？
3 电子游戏的利与弊是什么？如何抵制这一诱惑？
4毒品包括什么？我国法律的相关规定是什么？
5赌博的常见形式有哪些？其危害是什么？
6不良信息的危害是什么？
7邪教的危害什么？
8面对这么多的诱惑，我们该怎么办
反馈
电子游戏是中小学生娱乐的一种形式，但沉溺于玩电子游戏有很多危害，这些危害主要有（）
①造成身心劳累，眼睛近视②大脑的灵活性下降，影响学习成绩
③诱发寻衅滋事，勒索财物，打架斗殴等行为④发生违纪违法甚至犯罪行为 A ①②③B ①②④C ①③④D ①②③④
拓展
你认为中学生在课余时间可以 参加哪些有益活动？如何提升自己的情趣？
作业：
百分百56-----60页
第15篇：第八课学会拒绝
第八课学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些？ 金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】 ★
2、如何对待金钱：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益，但绝不能沉迷于此，更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害：
▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康，②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。
▲赌博的危害：损害健康，影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
12、战胜不良诱惑的方法有哪些？
主要有避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。
几个知识点的详解： 赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。搓麻将、打老虎机是其常见形式。“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。
要自觉抵制“信息垃圾”，抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵制。
不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑，要结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免受其伤害。
第16篇：学会拒绝602
学会拒绝
教学目标
情感态度价值观念目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；
（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑；
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。
教学重难点：结合本班实际，本节课主要围绕网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
教学过程：
一、再现生活，交流评议——感知生活中的陷阱
1、思考：老师该相信这条短信吗？
同学们，生活中有各种各样的诱惑，稍不小心，就可能会掉入陷阱，让我们来现场体验一下。
2、书中案例（中奖、喝酒、当明星、团伙组织、金钱等），学生表演，考验抵制诱惑的能力。
3、小结：同学们都很理性，无论怎么游说都保持着清醒的头脑，为他们的勇气鼓鼓掌，大家都很聪明，知道我们现在谈论的话题是拒绝诱惑，所以能做到运筹帷幄。其实当诱惑真的出现在你面前，你还能做到处事不惊吗？
4、结合我们的生活实际经历说说我们的生活中可能会遇到哪些诱惑.讨论并记录下来。
5、汇报生活中可能会遇到那些不利于我们成长的诱惑。
6、学生交流发言，老师板书.
7、你们已经有了辨别不良诱惑的能力,老师为你们而高兴,是呀,我们身边有阳光地带也有危险的陷阱,如网络、金钱、毒品、赌博、邪教等方面的不良诱惑,接下来我们看段视频，看看这些孩子们遭遇到什么？
二、焦点访谈,网络的利与弊。
1、视频《网游的危害》
2、交流：你对这段视频有什么看法？
3、辩论：你怎样看待网络的利与弊？
4、师生共同归纳总结出：网络对我们是有利的，它给我们的工作、生活和学习带来了很多方便，但由于我们年龄小，分辨能力差，很容易受到一些不法网站的诱惑，因此我们要在家长、老师指导下上网，更不能沉迷于此。
三、远离毒品
1、其实在我们以后的生活中有些陷阱是特别诱惑人的，比如：毒品——有句俗话说:一毒一口,落入虎口。听花季少女的独白.你想到了什么?她是怎样吸上毒的？三个月的强行戒毒她能摆脱毒品吗？
2、毒品是什么?自学课本31页的知识卡
3、它是怎样摧残生活的？看书举事例进行说明。
4、交流我国政府打击毒品犯罪的有关内容。
5、讨论：为防止毒品侵害，我们自己应做到什么？
小结：我们要建立一道心理防线，随时提高警惕，远离毒品。
6、实话实说：
我受诱惑的表现：
目前给我带来的不良后果：
四、情感体验，道德践行
1、好朋友（铁哥们）引诱你去干不好的事，你该怎么办？
分小组交流讨论
2、教你一招
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
3、制定抗拒诱惑的具体措施
七、布置作业
板书设书：
学 会 拒 绝
身边存在很多不良诱惑
不良诱惑是能被战胜的
拒绝不良诱惑要有技巧
第17篇：·《学会拒绝》教案
《学会拒绝》教案
教材分析：
《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。 学情分析：
1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。
2.从六年级学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。
3.从六年级学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。
4.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。
教学目标：
1、情感态度价值观念目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；
（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑；
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。
教学理念：
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法
组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。
教学重点与难点：
1、重点：拒绝毒品、烟酒。
2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。 教学过程：（第一课时）
活动一生活中的陷阱
1、师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。（出示图片）
2、在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？
3、小组讨论，先请每小组组长代表发言
4、指明回答（举例说明）
活动二吸毒一口，落入虎口
1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
2、小组讨论
1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
（第二课时）
活动三 不和烟酒交朋友
1、师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。
2、请小组派代表回答
3、听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。
4、结合材料，思考：（1）好玩、猎奇会造成什么后果？
（2）如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？
（3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？
（4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带
来哪些更为严重的后果？
5、让学生在探讨中找答案
活动四小心网络陷阱
1、师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书）
2、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？
长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，
甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。（可参考教参P129-130页的内容）
（教师展示“请你思考”）
4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。
请你思考
有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？
5、学生讨论
小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。
作业设计：
1、根据教材提供的范例，思考自己应该哎哟做宣传。可把自己的初步想法和同学交流。
2、自己选一个专题，选择一种形式，甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间，设计自己的宣传手册。可以对立做，也可以选择伙伴一起做。
3、展示自己做的宣传资料，然后以评价作小结。
4、推荐一本激励大家好书。
第18篇：4、学会拒绝
六年级《品德与社会》《学会拒绝》教案
一、引入新课。
师：同学们，在这个丰富多彩的大千世界里，有许许多多的十字路口，我们每一个人都会遇到众多的抉择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能好好地把握自己去拒绝不良的诱惑吗？今天，我们就来学习和探讨第4课“学会拒绝”。板书：4.学会拒绝
二、活动一：生活中的陷阱
1、我们的生活中有哪些陷阱与诱惑呢？让我们来说一说吧。（出示课件2）（学生看书回答）教师根据学生的回答相机板书：毒品、赌博；网络；金钱、游戏机„„
2、同学们，生活中的这些陷阱，许多时候人们都知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳呢？
3、小组讨论后，指名回答。
4、师小结：同学们，你们说得都对，他们就是因为好奇，好玩，意志力不强，经不起诱惑，明知是陷阱，也要跳进去，而不拒绝。所以，同学们，我们面对生活中的种种诱惑，应该学会识别和判断，学会拒绝。
三、活动二：吸毒一口，落入虎口。
（一）、认识毒品。出示课件3
1、师问：这些是什么？（全班齐回答）
2、师：对，这些就是人见人憎的毒品。
3、指名读读课文中对毒品的介绍。
4、出示课件4（齐读）。毒品的种类很多，吸入后，有的使人兴奋，有的使人致幻，有的镇静催眠„„毒品对人的神经系统有极大的破坏作用，尤其像吗啡、海洛因、冰毒等，对人的伤害最为严重。
俗话说：“吸毒一口，落入虎口”，有些人不大相信，认为“吸毒一口”，只不过是出于好奇，想尝尝吸毒的滋味，怎么可能“落入虎口”呢？请看：课文中《一个花季少女的独白》
5、指名读课文。说说从这个故事中，你想到了什么？她能摆脱毒品吗？
6、指名回答。
7、教师小结：同学们，其实，一旦沾染了毒品，是很难摆脱的。当然，只要有戒毒的毅力、恒心、决心，还是能够戒掉的，但那只是少数；如果已经毒瘾很深，就会造成无法挽救的后果。
（二）、毒品的危害。
1、吸食毒品有哪些危害呢？（学生先自由读课文，再小组讨论，并联系实际说说，然后指名回答，最后出示课件。）
2、学生回答以上问题。出示课件5（吸毒带来严重后果的各种图片）
3、师小结：对，吸毒具有严重的危害性，带来的后果是极其严重的。请看下面的案例。出示课件
6、
7、8。
4、从这些实例中可以证明，毒品已经吞噬（shì）着许多幸福美满的家庭。有一幅对联形象地刻画了吸毒者对家庭造成的危害：（出示课件9）指名读。
5、毒品的危害真是不小啊！我们一起总结一下。（出示课件10）
（三）、探讨青少年吸毒的因素。
1、吸毒真是害人又害己啊！那么，诱发青少年吸毒的主要因素又是什么呢？（出示课件
11、12）案例：
2、师：他们之所以成为了吸毒者，是因为：（引导学生说出：好奇；寻求刺激；好玩；一时的快乐）
3、师：总之，青少年的辨别是非能力差，常常经不起诱惑，不会拒绝而沾染上的。所以请同学们记住（出示课件13）（齐读）
4、同学们，毒品的危害，大家有目共睹，已成社会公害，它害人害己，危害着人类的健康和社会的文明的进步。因此，全世界的人都在打击种毒、贩毒、吸毒，禁毒。禁毒也已成为国际性的大问题。
5、出示打击毒贩的图片、销毁毒品的图片。（课件
14、15）
6、在反毒的斗争中，有的人还献出了宝贵的生命。为了打击毒贩，规定每年的6月26日为国际禁毒日。我国相关法律还规定：吸毒违法，贩毒有罪，并把未成年人“吸食、注射毒品”列为 严重不良行为之一。所以，我们要珍爱生命，远离毒品。
（四）、青少年如何抵制和远离毒品。
1、为了帮助青少年抵制和远离毒品，在此向大家提出以下几点要求：（出示课件16）（指名读）总之，在毒品面前，请记住——学生齐读（课件17）
2、毒品害已、毁家、损国。禁绝毒品，人人有责。那么，同学们，我们作为小学生，又能为禁毒做些什么呢？（让学生讨论后指名回答）
3、教师小结：⑴可以画一幅禁毒的宣传画。⑵写一些禁毒的标语。⑶向同学和周围的人做禁毒的宣传。⑷当我们看到有人贩毒、吸毒等事件时，应及时、安全地报告警察叔叔，对他们进行处理，加以制止，彻底消灭毒品的危害。
„„
我们是祖国的未来，是中华民族的希望。所以，为了社会的进步，人类的文明和社会的安定，我们小学生要从小做起，从身边做起，珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品！
四、总结
同学们，大千世界，的确很美，但也存在着许许多多的诱惑，因此，我们必须学会分辨，学会拒绝，这样才会生活更美。否则，将会为之付出沉重的代价。（出示课件18）（全班齐读）教师完善板书：学会辨别，学会拒绝。
五、布置作业。
课余探讨金钱的诱惑。
第19篇：学会拒绝教案
六年级《品德与社会》“学会拒绝”教学设计
一、教材分析： 《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。
二、教学目标：
1、知识目标: （1）知道在社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,从小应该学会识别生活中的陷阱。认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的。 （2）认识毒品、烟酒对人体的危害。
2、能力目标：
（1）初步具备识别诱惑能力，敢于拒绝不良诱惑。 （2）提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
（2）增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。 （3）培养学生追求科学、健康、充实的生活。
三、教学重点：
1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、学会拒绝不良诱惑的方法。
3、远离毒品、烟酒。
四、教学难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。
五、教具准备：多媒体课件
六、教学方法： 情景分析 小组合作 探究式教学
七、教学过程：
（一）导入新课：
1、出示课件，对心理学家有趣的糖果实验进行故事续接。
2、教师讲自己的切身经历，“微信扫码得礼品”导入。
3、同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，每个人都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗？你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。
（二）学生活动：
1、说说我们在学习和生活中面临哪些诱惑（陷阱）。
2、请一位同学表演，模拟情境，展现生活中可能会出现的“陷阱”，请同学们一定要有所防备呦！
3、针对同学们的表现老师进行点评。
（三）学生活动：分配研讨任务后进行小组讨论，完成字条上的问题。
（四）展示研讨成果：
1、拒绝毒品。（吸毒一口，落入虎口）
2、相关问题：什么是毒品？请根据你的了解，谈谈吸毒的危害有哪些？（让学生初步知道毒品的种类以及它的毒害。）
3、交流后展示： 1毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因，以及其它能使人吸食成瘾的，○国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；○二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、共产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。（可以从个人方面、家庭方面、社会方面自由谈。）
4、多媒体出示相关图片，进一步通过直观图片认清毒品的危害，并交流感受和想法。
5、毒品危害巨大，为了防止毒品危害我们，我们应该怎样做？
（五）研讨“不与烟酒交朋友”：
1、出示调查表格，在全班内展开关于身边的人吸烟喝酒情况的调查。
2、请同学展示研讨成果：
（1）我是小小广播员：请结合资料或联系身边实例，说说吸烟的危害。
（2）吸烟危害很大，我们将如何对吸烟说“不”？(可以结合25页中的认识误区谈一谈。) （3）请结合资料并联系身边实例，谈谈酗酒给个人、家庭、社会带来哪些危害? （4）展示相关图片和视频，我们如何拒绝饮酒？ （5）设置情境，找同学进行表演。
（六）课堂总结：
1、今天，我们认识了毒品、烟酒的巨大危害，我们要敢于对这些诱惑说“不”。生活中的诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就很美好！
2、小组展示戒烟、戒酒、禁毒的宣传标语。
3、领读《小学生日常行为规范》第二十条“不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。”
（七）布置作业： “做个小小宣传员”：画一幅戒烟、戒酒、禁毒的宣传画，其中要有一条宣传标语。
第20篇：《学会拒绝》教案
《学会拒绝》教案
连云港市板浦初级中学
时明来
欢迎步入
在人际交往中，每个人都应当善于和大家打成一片，但是，我们不可能事事都顺从别人。有时，别人提出了不合理或不太合理的要求，我们必须加以拒绝。
拒绝是难免的，遭到拒绝又是不愉快的。怎么拒绝才可以把种种不愉快减少到最低限度，得到对方的谅解和认可呢?怎么拒绝才能够传达出一个人的文化修养和气度呢？
教你几招
第一招 避实就虚法
【阐释】对某些严重违反原则或直接损害公众利益的要求，必须旗帜鲜明地拒绝。用一个否定词“不”，严辞回绝，固然也能表明态度；但是，在特殊的场合，这样拒绝显然会弄僵氛围，远不如采用似是而非的话，避实就虚地答复，效果理想。
【举例】例一：在1966年中外记者招待会上，有记者问：“请陈外长介绍一下中国发展核武器的情况。”陈毅答道：“中国已经爆炸了两颗原子弹，我知道，你也知道。第三颗原子弹可能也要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。”陈毅的妙语赢得了满场掌声。
【点评】对方的问题涉及到了国家机密，所以陈毅外长避实就虚，一番似是而非的话语，巧妙地封住了对方的嘴巴。
第二招 幽默化解法
【阐释】在人们的交往中，幽默往往具有许多妙不可言的功能。在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，因为它能活跃气氛，缓解矛盾。用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求，既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。 【举例】例二：罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗?”对方信誓旦旦地问答：“能，我一定能。”“那么，”罗斯福诡秘地微笑着说，“我也能! ”听到这里，两个人不约而同地大笑起来。
【点评】罗斯福不好正面回绝老朋友，就绕过问题，引诱朋友说出能保密的话，来拒绝说出秘密，而且不露痕迹地表达了拒绝的理由，最终幽默地“化解”了对方的要求。
第三招 巧借外因法
【阐释】可以寻找一个非个人的原因作借口。
【举例】例三：你向朋友借来一架性能很好的照相机，在校运会上为运动员照相，某同学看这机子的性能实在好，非要借用不可，你又无权转借，那么，你就需要耐心地解释，请他谅解。可以说：“不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩关系不错，你可不能让我为难哪! ”
【点评】这是—种强调“外因”难以克服、双方友谊值得珍视从而“推脱”拒绝方法。
第四招 寻求谅解法
【阐释】在拒绝的同时，力求得到对方的谅解，这是常用的拒绝方法。运用这种拒绝方法，首先应抱诚恳的态度，也就是说自己确有不能满足对方要求的理由；同时还要尽量让对方理解自己拒绝的原因，使友情不受到伤害。
【举例】例四：针对例三的情况，用寻求谅解法，可以这么说：“你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。”
【点评】这是一种突出“恳求”，从而拒绝的方法。
第五招 心理满足法 【阐释】在拒绝别人之前，可以明确表示你很希望满足对方的要求。这样做，至少可以在心理上使对方得到满足。
【举例】例五：有人邀请你双休日去郊游，而你对这个时间早已作了安排。怎样拒绝他呢?你可以说：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是„„”
【点评】由于你对没有答应他的要求表示了遗憾，他虽遭到拒绝，心理还是感激你的。需要注意的是运用该法内心一定要坦诚，否则就会让人觉得你很虚伪，从而适得其反。
第六招 正面诱导法
【阐释】通过从正面诱导使对方否定自己提出的要求来达到拒绝的效果。 【举例】例六：有一位同学在学校正常上课期间想随父请假。这当然是违反学校纪律的。如果班主任老师直截了当地拒绝他，甚至批评他都是可以的。但是有位班主任老师却是这样对这位学生说的：“能和爸爸一起去泰山游玩，确实是件美事。不过这几天我们学校要举行作文比赛，我们班还指望你拿名次呐。去泰山游玩的机会多得很，以后我们找个放假的机会多组织一些同学一块去玩不是更好吗?”这位同学听了班主任老师的话后说：“老师，那我这次就不去了。”他高高兴兴地收回了自己的请求。
【点评】你不觉得这位班主任老师运用正面诱导的方法拒绝得十分高明吗?
温馨提醒
适当的方法，还要配合尊重对方的人文情怀，当你拒绝别人时，还要注意： 1.要用最委婉、最温和、最坦诚的方式表达你的不同意见。 2.必要时，要向对方详细解释不能答应其要求的理由。 3.解释理由时，语气要委婉，态度要诚恳，用语要得体。
4.尽管自己有理，也要学会敬人、让人，而拒绝人，即态度上让，理上不让。
这样才可以把由于拒绝可能引起的种种不愉快尽可能减少到最低限度，从而得到对方的谅解和认可，还能够传达出一个人的文化修养和气度。
让我试试
练习一
• 【操练试题】正在上课，有位同学要借你的连环画看，你该怎么说?
(
) • A.你小声说：“你看吧，小心老师看到。” • B．你不耐烦地说：“讨厌!老师缴了咋办!” • C．你厉声说：“不借，现在是上课时间！” • D．你轻声说：“下课再看，请遵守课堂纪律。” • 【参考答案】（D）
练习二
• 【操练试题】小明爸爸的同事来了，并提出要打麻将，在一旁的小明想劝阻。如果你是小明，该向爸爸说些什么呢?
• 【参考答案】“爸爸，你不是约好要去看爷爷奶奶的吗?”或：“爸爸，你不是要陪我去书店的吗?”
• 【温馨提示】解答本题，既要达到“劝阻”爸爸的目的，又要做到回答巧妙、得体，不使客人难堪。
练习三
• 【操练试题】做妈妈的也要讲究说话的方式方法。请将下面这个妈妈说的话换一种说法，让孩子容易接受。
• 晚上十点了，四岁的孩子睡在床上对妈妈说：“我要吃一个苹果。”妈妈回答孩子：“睡在床上不能吃东西，时间不早了，快睡吧!”
• 【参考答案】“苹果都睡觉了，你也快快睡，明天再吃吧!”
• 【温馨提示】妈妈原来那句话，大人腔，不幽默，而且是命令的口吻，没有注意儿童的心理特征。而换一种回答方式，用拟人化，将苹果想象成人，显得幽默、富有童趣，让孩子更容易接受。
练习四
• 【操练试题】一位同学约你晚上到另一位同学家去玩，你想到还有许多作业要做，实在不想去，你怎么拒绝他呢？
• 【参考答案】“真不巧，今天晚上爸爸要给我辅导作文，以后再去好吗？”
练习五
【操练试题】一位好朋友在你上晚自习的时候邀你一起去看电影，你当然不能去，怎么说呢?
【参考答案】“我们班主任刚刚宣布任何同学自习时间都不能离开教室。我恐怕去不了。”
谈谈收获
1.这节课你有哪些收获？
2.当对方向你提出某种无理的不正当的要求时，以上所说拒绝的方法都不适用，那怎么办？
——需要特别强调的是，当对方向你提出某种无理的不正当的要求时，以上所说拒绝的方法都不适用，这时你对他拒绝的语气毫无疑问必须是坚决而不容商量的，一味的迁就最后只能损害到自己或他人的正当利益，甚至违法乱纪。
课后演练
有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你将在下面的三种拒绝的话语形式中，选择哪一种?为什么?
(1)“我不去给你请假。你为什么不自己去?”
(2)“怎么能不上课去书店呢?要让老师知道了怎么办?”
(3)“一定要今天去吗?等哪天有空，我陪你一道去怎么样?”
