学会拒绝
话题说明：
在日常生活中，我们经常遇到有人向你提出请求，你觉得请求不合理，不符合你自己的意愿、想法，但是碍于情面又不好意思说。遇到这种情况，我们该如何既拒绝别人，又不伤害对方呢？“学会拒绝他人”就成了摆在我们每个人面前的一个问题。如何拒绝别人是人际交往的一种重要技巧，如何来对朋友说“不”以及学会说“不”的方法就成了本节课讨论的话题。
教学要求
1.通过具体的情境，让学生明白在日常生活中，我们应该拒绝他人不合理的和力不能及的要求，维护自我的尊严。
2.初步掌握“拒绝”的基本方法和技巧。 3.培养学生良好的的语言态度和交际习惯。 教学重难点
掌握拒绝别人的方法和技巧。 教具准备
多媒本课件、大红花、绒毛玩具、透明盒 课时安排 一课时 教学过程
一、谈话导入，引入话题
在生活中，有时候我们会遇到朋友向你提出请求，但是你觉得请求不合理，不符合你自己的意愿、想法，遇到这种情况，我们该如何既拒绝了别人，又不伤害对方呢？这就是这节课我们要探讨的话题。【设计思路：通过谈话，使学生明白，在什么情况下，我们应该拒绝别人，引出课题。】
二、情景再现，方法指导
1.小李面对小陈的抄作业请求，应该如何回答？ 学生做出准确的判断。
2.播放小短剧《小李的烦恼》。思考：哪种拒绝方式最好？ 3.师生讨论、评价。
4.回顾李丹是怎么巧妙拒绝爸爸的。板书：语言委婉。 5.师生评价，引出方法。
【设计思路：创设具体情境，使学生在情境中讨论交流，总结出拒绝别人应该注意哪些方面，运用什么样的方法和技巧，为下面运用方法、技巧进行拒绝的口语训练做好铺垫。】
三、借助游戏，现场练习
拒绝要讲究方法，拒绝需要真诚，“单说不行，重要的是做” 1.出示“击鼓传花”游戏规则：
（1）鼓声响，花儿传，鼓声停，花儿停。传到哪位同学，哪位同学上台来选号。
（2）根据所选号向全体同学提出请求，谁的拒绝方法最让他心情舒畅，礼物就送给谁。 2.学生玩“击鼓传花”游戏 3.师生互评，选择最佳拒绝之星。
【设计思路：通过游戏展示，将学生带入常见的生活情境。让学生在熟悉的情境中有话可说、有话要说。并在教师的引导和学生的评价中学会运用方法和技巧拒绝别人。】
四、联系实际，迁移运用
1.通过课前问题调查，收集学生身边出现的问题。 2.四人小组合作解决问题。 3.教师总结：
同学们，在人际交往中，我们有权维护自己的权利，只要我们的拒绝是合理的真诚的，我们就会得到对方的理解 ，希望大家能把今天所学到的方法用于生活中。愿大家学会拒绝，让我们和朋友之间的相处更快乐，更和谐。
【设计思路：课前对学生做问题调查，将学生当中存在的共性问题拿出来作为案例，使学生运用学到的方法、技巧解决他们实际生活中的问题，及时巩固运用。】
板书设计
学会拒绝 准确判断 说明理由 合理建议
