推荐第1篇：初中作文写一件事
一件有趣的事
（1）今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？
（2）正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察 “了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”
（3）竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地„„ 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人„„”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。
（4）回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。
（5）这可真是件有趣的事啊！ 赏析：
1.交待清楚，交代了时间（ ），地点（ ），涉及的人物（ ），事情的起因（ ），经过（ ），结果（ ）。
2.中心明确。
3.详略得当。本文的线索是从屋顶取乒乓球，重点写出了“取”的过程。
语言生动，特别是细节描写细致入微，动作和神态描写幽默风趣。请你从全文中找出几处，并说说好在哪里。
第一句：（ ），好处是（ ） 第二句：（ ），好处是（ ）
例文二
榜样
那个星期天，我还是像往常一样到浦西上计算机课。
夏日的晴空突然大变，乌云密布，雷电交加，大雨“哗”地浇下来。（环境描写）我连忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯成一条缝（神态描写），对我说：“这天气可糟透了。”“是啊。”我应付的答道，（心理描写）我焦急地望着车来的方向。好一会，车来了。我以为司机会把车靠近点，谁料车竟然停在十几米外。
我一开始还有点疑惑，后来那车过了好久也没动静，才明白过来车已经抛锚了。我想，这车可能熄火了吧，要是有人在后面推一下，可能就发动起来，可这么大的雨，谁愿意去推呢？（心理描写）还没等我反应过来，我身边的老人已经冒着大雨跑了过去。他卷起那湿透了的袖管，露出又黑又瘦的手臂，，脚撑住地面，两手撑住中门的门框，使劲往前推，这时他手臂上的骨骼都清晰可见了，他皱紧眉头，张开缺牙的嘴，看到这场面，谁都会震惊。（人物描写）我不由自主地奔上前去和他一起推着。
车上的乘客再也无法安心的坐在车上了，都纷纷下车帮忙，司机也配合着打开发动机，车子终于发动了起来。这时，雨变小了，人们都沉浸在胜利的喜悦中，重新坐到了遮风避雨的车上，却忘了感谢那位无私的老人。
“三人行，必有我师”，我望着老人在雨中渐渐消失的背影，心想：他不也是我的老师吗？正是他，又给我上了一堂人生课。他让我懂得，个人的力量虽然微薄，但当他人需要的时候，当社会需要的时候，就应该无私地奉献。（由事入理，升华文章）
我默默地在心中感谢这位无私奉献的老人，感谢这位用行动为人们做出榜样的老师。（“榜样”二字点题）
赏析： 1.中心明确文章通过记叙一位老人，雨中推车的故事，突出了无私奉献的精神，强调了榜样的重要性。 2.3.内容具体。交代了记叙文的六要素，使故事有始有终。 人物鲜明，用对比、衬托的方式突出了主要人物，文中多次用到人物描写，细节描写，很好地表现了人物的思想、性格，给读者留下深刻印象。
推荐第2篇：小学生写一件事作文
知错就改
世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并能改过来，那是多么令人振奋啊！这是我亲身体验出来的。
那是一个阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。可在那儿玩身上最少都要带够一百元钱，但是我现在身无分文，怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙地产生了一种想法：去打工赚钱，赚够钱再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我灵机一动，真笨，拿爸妈的钱不是轻而易举吗？
说干就干，我偷偷地跑进爸妈的房间，轻轻地而又快速地拿起那条钥匙，打开抽屉，把两百元钱放进了我的裤袋里……“咔”的一声，门开了，是爸爸。我吓得顿时说不出话来。爸爸扫视着我，只见的的手躲在屁股后面。我不敢伸直出来，生怕会露出一蛛丝马迹来。“惨啦！爸爸注意起我的手了，怎么办呢？弟，快来救救我啊！”爸爸的目光直直盯着我手上拿着的东西，突然，爸爸竖起了眉毛，眼睛直直看着我。许久，才开始问我话：“你是不是拿妈妈的钱？如果是，那就老实交待，爸爸不会骂你，是拿了钱吗？”“我……我……”“爸爸，请原谅我！”我边说边跪在了地上，请求爸爸给我一次改过的机会。“起来吧！从今以后，我不希望再见到你乱拿钱的现象，现在爸爸原谅你这一次，如果你还有下一次，你就不用读书了……你一共拿了多少钱？要钱干什么，快点说。等一下自己去向妈妈说清楚这件事，知道了吗？”听着爸爸严肃而又亲切的话，我低着头，吞吞吐吐地说：“知道了，我拿……拿了两百元钱，我……我想和同学去游乐场玩，要那么多钱吗？以后不准自己拿大人的钱了！”“哦！你要去哪里，问我拿钱，知道了吗？”“哦”我望着爸爸那慈祥的眼神，我心中的“偷念”渐渐消失了……从那以
1 后，我再也不敢善自拿爸、妈的钱了。
爸爸，是您改变了我，是您让我变得诚实，是您让我懂得了这么一仆道理：知错就改，善莫大焉。
想起这件事就后悔
每当我在街上看到那粉红带丝巾的围巾时，就会慢慢陷入深思……
那天，晴空万里，碧蓝的天空射出几道的阳光。我一走进教室就看到一群女生围在张一茵的桌位旁，还不时传来一些赞叹声。我充满好奇地钻进人群中，只见张一茵手里拿着一条手工十分精致的围巾，在同学面前炫耀着说：“这是我爸在国外给我买的生日礼物，值几千块钱呢！”同学们都向她投去异样的目光，眼里充满了妒嫉和羡慕的眼神互相交接。有一个同学一不小心在她的围巾上勾出了一条细丝，她一下子嘟嚷起来：“这可是法国名牌耶！你弄坏了，看你怎么赔。哼！”那位同学连声说“对不起”这三个字。张一茵又开“全口”了：“看你如此诚恳，算你便宜点，五块钱吧！”全场同学瞪圆了眼睛。那位同学吓得连连点头。于是，我与几位同学就决定惩罚惩罚这个守财奴——张一茵。正好下一节体育课，正是下手的好机会。体育老师解散队伍后，我们几个同学立即飞奔上楼，拿起剪刀便冲张一茵的桌位。拿起她那所谓的“法国名牌围巾”乱剪，那条围巾不一会儿就“光荣牺牲了”了。
晚上，我开始不安起来，虽然我们都知道长一茵那所谓的法国名牌围巾就跟平常围巾一样。但，我们不该做出如此卑鄙的手段。
2 一想起这件事，就让我很后悔。后悔当初不该因为一时的报复之心而乱破坏别人的东西。
张一茵，请你原谅我们吧！
难忘的一件事
每当想起这件难以忘怀的事，眼前就浮现出一位老工人的形象。
这件事发生在去年的国庆节。这天上午我和妈妈到四会玩。我们一到四会，就看见大街小巷摆满了各种各样的商品，招来了很多顾客。这天整是节日，看热闹的，买东西的，人山人海，车水马龙，川流不息。我们在街上买自己所需要的商品，突然身后传来一阵急促的呼喊声：“司机，停车，快停车！”紧接又是一阵妇女的叫喊声：小丽，过来，快过来呀！”我急忙扭头一看：只见一个
五、六岁的小女孩正横过马路，不料一辆载满货物的大车飞快地向小女孩的方向开来，那小女孩被人们的叫喊声和喇叭声吓呆了，竟一动也不动地站在马路中心。司机大概也得眼前的这情景吓坏了，顾不得刹车，就在这千钧一发地时刻，有一位老工人像离弦的箭一样向前冲去，拦腰抱住小女孩，刚向路边跨了一步，“呼”的一声，汽车便擦身而过。路边的人不约而同地惊叫了一声，“真险啊！”人们
3 马上一窝蜂似的涌了上去，把他们围了个水泄不通。我好不容易挤了过去，用敬佩的目光打量着这位老工人：老工人大约五十来岁，身材魁梧，身穿一套工作服，脚穿一双球鞋，和蔼可亲的脸上露出了笑容，两鬓冒出一粒粒黄豆大的汗珠。
小女孩的妈妈看见自己的孩子得救了，把孩子紧紧地搂在怀里，热泪盈眶。突然，她跑过去紧紧地握住老工人的手，激动地说：“谢谢你，大叔，你可是我们的救命恩人，不是你，小丽早就葬身于车底，真是太谢谢你了！”在场的人们不约而同的鼓起热烈的掌声。
这件事过去一年多了，但至今还历历在目。那位勇救小女孩的老工人，给我留下了永不磨灭的印象。
这件事教育了我
上午的语文课上，老师笑眯眯地看着我们说：“本节课我们进行第四单元测试。”
试卷发下来了，我只听到“哗哗”的翻纸声和“沙沙”的写字声。我“一路顺风”地做下去。当做到第七大题阅读题时，有一道题目我搞了半天还搞不太懂；再一看分数，哇，占总分的十分之一！这么多分数，可丢不起！我又冥思苦想起来。
正在我绞尽脑汁想不出来的时候，我脑子里忽然闪过一个念头---看同桌。可是，我这一看就不是一个诚实的孩子了。想到这里，我犹豫
4 了，脑子里的念头又被收了回去。
当离下课还有15分钟的时候，我终于忍不住悄悄斜着眼睛看了一下同桌的试卷。尽管我心中的答案和他的不一样，但我还是写下了他的答案。这时，我仿佛看到试卷批改好了，上面打着鲜红的100分，同学们羡慕，家长、老师们高兴，都对我伸出了大拇指……想着想着，我不禁偷偷乐了起来。我跷着二郎腿，手里摆弄起了新买的小猪橡皮。
下午，试卷发下来了，我接过试卷一看，才90.5分。我看得脸上直“发烧”，因为这个分数和我原来的水平相差太远了。此刻，如果地上有缝，我早就钻进去了。
接着，老师表扬了几个进步的同学，就开始讲解试卷。我一直专心致志地听着，当老师讲到我偷看别人答案的那道题时，我更是分外留心。答案出来了，正和我原先想的一模一样！
回家路上，我的腿好像灌满了铅，总是提不起来；心里也像打翻了五味瓶一样，酸酸的，涩涩的，难受极了！
我将永远记住这个教训：以后，无论做什么事，我都不能轻言放弃，要用更多的自信和实力去争取真正的成功！
这件事教育了我
一天放学后，我外公来接我，一见外公，我忙把沉重的书包扔给外公，外公乐呵呵的接了过去，他背着大书包，走起路来慢吞吞的，而我却像小鹿一样欢快的往前奔去了。
过了马路不远就是我家，不一会儿，我飞也似地跑进小院，一眼便
5 看到了住在我家楼下的王大爷一家。嘿！那不是他的儿子、媳妇和小孙子吗？他们正在有说有笑的往家走呢！我看着这“幸福温馨”的一家，正在为他们的幸福而赞美，但看着看着，不由有些想不通。只见王大爷的儿子、媳妇和孙子正走在前面，而王大爷跟在后面。不仅如此，王大爷的两只手拎满了东西，掖下还夹着儿子的皮包和媳妇的化妆包。还有一大包零食，什么薯条呀！上好佳呀！汉堡包呀！想必是小孙儿的吧!这王大爷累得气揣吁吁、汗流浃背，儿子三人却视若无睹，他们三人两只手空空如也，好象觉得理所当然。 王大爷的手有些颤了，一不小心，把媳妇的化妆包摔到了地上，儿媳见状，眉头一皱，急忙把包捡起来，仔细的拍了又拍，其实上面根本没有弄脏。儿媳妇不耐烦的说：“爸，你怎么拎的？”嘿！听这口气，哪里像是对公公说话呀！我原本以为儿子会指责他的妻子，但他却冷冷地说：“爸，你要把东西拎好，不要再掉了，这是钱呢！你连这一点东西都拎不好吗？”说罢，从妻子手中拿过化妆包塞到王大爷手中，便扭头走了。这是哪门子的儿子呀？怎么能这样对父亲说话，王大爷已经年过半百，满头白发了，操劳了一辈子，到头来还要受儿孙的气。正在这时，王大妈从楼上下来了，她有腿病，身体很不好，上下楼极不方便。她见到儿孙，高兴的了不得，笑呵呵地走过来一把搂过孙子，但小孙子立刻像逃命一样挣扎出奶奶的怀抱，他用手一推，老人险些摔倒，可儿子和媳妇一言不发，既不向母亲嘘寒问暖，也不管教孩子，儿子三人就走上楼梯了。王大妈走到王大爷身边，帮他拎起一些东西，两人就互相搀扶着艰难的一
6 步一步上楼梯，王大妈脚一滑，摔了一胶，媳妇和孙子听到声音头也不回，儿子只是瞟了她一眼，便不管了。
看到这，我心里真媳妇是外人，且不谈，孙子太小，不懂事，而做儿子的怎能这样对待生养自己的老父老母呢？百义孝为先，他这么做是孝顺吗？我真为王大爷夫妻抱不平，辛辛苦苦拉扯大的儿子，竟然与自己形同陌路，嘴里喊着爸、妈，心里却将父母当成了奴仆。
正在这时，我忽然看见外公走过来了，他背着大书包，累极了，脸上豆大的汗珠流下来像下雨一样，我转念一想，我自己不也如这儿子三人吗？让年事已高的外公背着沉重的大书包，而我却两手空空的，什么也没拿。我不由十分的惭愧，我立刻跑到外公面前，背起书包，扶着外公上楼。这时，我看见外公欣慰的笑了。
这件事教育了我
在六年的小学生活中，我很少不按时完成作业或作业马虎潦草。 可今天，我偏偏把老师布臵的预习作业忘记了，这可怎么办？正在我着急的时候，老师让每个组的组长检查预习本。我们这个组的组长就是我，我不由得暗暗庆幸，总算过了这一关。
下午放学后，回到家里，我急忙打开书包，第一件事就是赶紧补预习作业。不知怎么搞的，提起笔，手就发颤，似乎老师的眼睛一直在盯着我，同学们几十双眼睛也盯着我。我心慌意乱，嘴里却自言自语：“没事，没人知道，就这一次……”
7 我正写着，只听见一阵“咚咚”的敲门声。开门一看，原来是邻家小朋友的齐齐。他准是来找我给他讲故事了。我随手拿起一本《木偶奇遇记》，对他说：“今天，我给你讲一个外国三毛的故事——《木偶奇遇记》。”我不紧不慢地讲着，他呢，睁着大眼睛认真听着。
“小木偶别的都长得不错，就是鼻子太长了，这是因为他有个坏习惯，爱撒谎。每撒一次谎鼻子就变长一点点，后来鼻子有一丈长了……”讲着讲着，不知道怎么搞的，我的心越跳越快，还不由自主地摸了一下鼻子。
故事讲完了，我脸红耳赤地对着镜子照了又照。齐齐问我：“姐姐，你看我鼻子变长了没有？昨天我偷吃妈妈给姥爷的苹果，妈妈问我，我还说没拿。这可怎么办？说不定明天鼻子就要变长了呢，我快去说实话吧！”说完就跑了。
看着他远去的背影，我若有所思，在自己的预习本上大大地写上“未按时完成”、“不及格”。这时，我心里才踏实起来。
这件事教育了我
记得有一次，我把妈妈新买的手机弄坏了，当时我很怕妈妈打我，心想：“如果我把新买的手机藏起来，妈妈就不知道了吗？如果我不告诉妈妈，妈妈还说我不诚实，还会不理我，也会生气。”我又想：“如果妈妈真的打我怎么办？哎！不管那么多了，就把手机藏在我的衣柜里吧！反正妈妈不会发现的。”我把手机藏好后，就假装做作业。等到妈妈回来时，发现自己的手机不见了，就来问
8 我：“芳馨，你看到我新买的手机了吗？”我心想：“妈妈不会有千里眼，知道是我弄坏的吧？不管那么多了，先应付过去再想办法。”于是我说：“妈妈，我没看见你的手机，怎么了？”妈妈说：“不是你拿我的手机，那就是家里就闹鬼了，我新买的手机放在家里充电，怎么会不见了呢？”听了妈妈的话，我当时很紧张，心想：“这下倒霉了，妈妈肯定是知道了，要不然她为什么来问我？”可我还在极力掩饰：“那我可不知道！”到了晚上，妈妈还没找到手机，看到妈妈越来越着急，我也越来越不安，心想：“明天我拿不拿手机给妈妈呢？如果拿给妈妈，妈妈肯定会不理我，如果不把手机拿给妈妈，我的心里会更不安。”我不知道该怎么办，真后悔自己所做的一切。想了一会儿，我还是决定明天把手机还给妈妈。这一夜，我睡得最不安稳，体会到了失眠的滋味。
第二天，当我把手机小心翼翼地递到妈妈面前，妈妈看见手机在我手中，惊奇地说：“你怎么找到手机的？”我说：“妈妈，其实是我把你的手机弄坏了，我把它藏在了我的衣柜里，昨天我撒谎，您打我吧！”妈妈不但没打我，只是严肃地对我说：“小孩子从小要诚实，今后可不能再撒谎了。”
我从这件事深深的感受到：人是不能撒谎的，做一个诚实的人是多么重要！
这件事真让我气愤
在学校老师总是对我们说，要讲文明礼貌，在家里，爸爸妈妈对我说，讲文明讲礼貌，是做人的起点。因此，在我的脑海里，人人都应该讲文明礼貌。但我却遇到了一件不讲文明礼貌的事，让我气愤了许久。
那是好几天前的事了，我去小提琴班学习的路上，一位卖菜的阿姨骑着三轮车在路边缓慢地前进。忽然身后传来喊声，“卖菜的，你等一下”，阿姨急忙等下来，将车倒回去。这时，从街巷里驶出一辆白色小轿车，小轿车的倒车镜挂了一下卖菜的阿姨，小轿车向前驶出10米左右停下了，司机看到被挂歪的倒车镜时，匆匆走到卖菜的阿姨身边说：“你挂了我的车，要赔的”。卖菜的阿姨惊恐地问道：“赔多少？”司机说：“最少也要300元，你如果身上钱不够，100元也行。”卖菜的阿姨说：“我为什么要赔钱给你，是你的车挂了我的手臂呀！”卖菜阿姨的话音刚落，围观的人纷纷指责司机的这种不文明行为，可那位司机却不以为然，拉住卖菜阿姨的手，说：“你不赔钱就别想走。”卖菜的阿姨默默地低下头，从身边的小包里拿出了所有的钱，说：“这是九十九元，你数数吧，还差一元，就拿车上的韭菜顶吧！”说完，推上三轮车消失在人群中……
看到这里，我想，讲文明讲礼貌，告别不文明行为，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样，家庭和社会要从大人做起，为孩子做出榜样。
10
例文1： 难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台上演讲的事。
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加了“劳动委员”的校干部竞选。
我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋的背起了演讲稿……
好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里，正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老
11 师走了出来，一项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。在回家的路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈着急，我试着努力把眼泪缩回去……
那事过后，每每想起，总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、挫折与失败的嘛！我不能生活在失败的阴影里啊！这样的机会，我还有很多很多的，不要难过。通过这件事，我也有收获，就是交了高羽忛这个好朋友。
这真是我难忘的第一次。
例文2： 难 忘 的 第 一次
去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。
于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。
可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！
这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。
12 表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。
这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。
心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。 再把火关掉。呼……终于大功告成了！
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
例文3： 难 忘 的 第 一 次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来的清新……
走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布,站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米,犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷是银河落九天。”
迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”，它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
14 “真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书，还要行万里路”。
例文4： 难 忘 的 第 一 次
岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀. 那是在我五岁第一次上台时,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪.开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了.当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断的鼓励我,小声地说:\"你一定能行!\"我深深地吸了口气,很快镇静下来.我微笑着自信地走上了舞台.一上台,我就好象臵身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;
15 又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场. 事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘笈:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量.
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一件事写一个道理
静静的，一个人站在这条小河边，望着漆黑的夜空，长叹一口气。同样的天空，同样的夜晚，同样的小河边。让我学会了珍惜。
凤仪—一个我很讨厌的女孩，小学时，我们有着同样的职位，因此事事不相上下，为此，我很希望有一天她能离开。这样，一切美好的东西不必与他分享，全部是我一个人的。可他一直把我当作朋友，而我，真的好反感。
那天下午，也不知道为甚麽，他一直在哭。看着它小巧可怜的样子，我突然感觉他还挺可爱的。
晚上，凤仪给我打电话约我去小河边。我极不情愿，但还是去了。在我面前的是一个的大大的问号，草坪中央燃起一大片篝火，平时玩的不错的朋友也都来了。一个朋友告诉我，凤仪明天要回老家东北了，今天是最后一个晚上了。围着篝火，我们为他举行了欢送仪式。我心里有一股莫名的惆怅，我走过去拉起她的手说：“以前的事，对不起啊。”他突然哭了，摇着头说：“不会啊，我们永远是朋友，我要走了你可别忘了我哦。”我忍不住哭了。以前嫉妒他的情形历历在目，我有一种莫名的后悔。早知如此何必当初，早知分别那么的痛后悔当初没有好好去珍惜。
第二天早上，我发疯一样奔向学校，希望能够见他最后一面。可是一切那么遗憾，椅子不在了，桌子不在了，那张可爱的脸不在了。我在自己的桌子上发现了一张小小的纸鹤，上面两个字清晰而又明了“朋友”。我又一次哭了。
失去后才懂得珍惜，拥有时只会使用，不如在还没有心碎之前，失去之前，就珍惜现在所拥有的一切！
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亲爱的妈妈：
新年快乐！
在新的一年来临的时候，我并没有什么珍贵的礼物能送给您。此时，借新的一年的来临，用一笺纸，用最古老的方式让您知道女儿的心声??妈妈，我爱您，感谢您这些年来对我的养育之恩。
作为护士的您工作兢兢业业，下班后已经非常劳累了，却还要花心思为我们一家人做美味可口的饭菜，督促我学习。有时候作业多，我急得直跺脚。您见了后，劝我别着急，慢慢写。我不但没听您的话，还冲您发脾气。但您却没有为此生气，而是静下心来听我把一肚子的苦水倒完。
妈妈，您为了我，为了这个家，付出了很多很多。最辛苦的是您，最毫无怨言的也是您。每当您看到我有进步的时候，您比谁都开心，因为这里面总有您默默的付出。
妈妈，您像冬天的阳光，驱走了我心中的严寒；您像甘甜的露水，滋润了我的心田；您像黑夜里的明灯，照亮了我前行的方向。妈妈。我对您的爱说不尽，道不完。现在，我已经长大了，已经懂事了，在学习和生活上不会再给您增添太多的麻烦，您不必再为我分心太多。俗话说，“滴水之恩当涌泉相报。”您为我付出了那么多，我该怎么回报您呢？所以，我一定要好好学习，取得好成绩，不能辜负您对我的期望。这，也许就是您最想要的回报了吧！祝：
永远健康！
永远快乐！
永远年轻！
永远爱您的女儿：何凯琳2009年1月25日
亲爱的同学：
你好！
我们虽然从未见过面，但是我十分希望与你交个好朋友。对了，先给你来介绍介绍我吧！我叫×××，今年11岁了，我是一个性格开朗的小男孩，脾气偶尔有一些急燥，我对待朋友十分友善，所以和朋友相处得一直很好，有时候由于我的急燥，惹火了我，还是会像别人一样开始大发雷霆。你是不是像我一样是个有自己远大理想的小男孩，还是一个做事细心的小女孩呢？
我在×××校读书，是学校值日生中的大队长，在班级上是班长，我想你的名气也不简单吧！我的这个学校环境优美，操场上有齐全的运动设备，我有几位和蔼出名的老师，有乐于助人的同学，我们班的同学非常努力，什么活动总是一等奖，班级十分受欢迎。
我有一个幸福的家！家里的成员有爸爸、妈妈、我，还有一位聪明的姐姐，在我的家里，爸爸妈妈对我的学习要求很高。每天晚上叫我做几道数学题，看作文书，还要预习一下第二天要上的课。除此之外，妈妈还要抓我的英语，晚上有姐姐教，星期六还要去补课。
当然，休息也是必不可少的，有时候我和姐姐一起去转几圈，来观赏美丽的风景，对了，既然说到了风景，就给你讲一下我们这里美丽的公园吧！一看到大门上雕刻的图案你会惊呆的，有两条龙在“看守”一颗明亮的“珍珠”。一进门，五颜六色的花儿香气扑鼻，低下了头一看，地下用大板砖铺成了一条路，走了一会儿，可以看见清澈的湖水把一切美景都照映了下来，公园中有一条用鹅卵石铺的路。如果你来我的家乡，我为你当导游。
朋友，我十分希望你能够回一封信，促进友谊，了解对方生活状况。 祝
学习进步，开开心心！
远方的朋友：丽丽2011 年12月28日
推荐第5篇：写信
1、万能框架：求学/职信，
Dear Sir or Madam
I am a senior from the Department of Busine Administration of Beijing University.I am writing the letter in purpose of applying for admiion into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member.I am sure that I am qualified for it.Fist, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience.Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is also well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member.Last, my hobbies include sports and music.
Words fail me when I try to expre my heartfelt gratitude to the help you render me.Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated.
Yours sincerely,
Li Ming
(二) 万能框架：比赛通告，
Announcement
Directions:
The Student’s Union of your department is planning a Chinese Speaking Contest.Write an announcement which covers the following information:
1) the purpose of the contest,
2) time and place of the contest,
3) what is required of the candidates,
4) details of the judges and awards.
Do not sign your own name at the end of the announcement.Use Department of Chinese Language and Literature.
Chinese-Speaking Contest
June 10, 2007
To improve students’ ability to speak Chinese and enrich after-cla activities, the Students’ Union of Chinese Language and Literature is
organizing a school-wide Chinese-speaking contest to be held on Saturday next week (17june) at the Students’ Recreational Center.Those who are interested in talking part in it may sign up with the monitors of their claes before Tuesday next week.Five profeors will be invited to be judges.The first six winners will be given awards.Everybody is welcome to be present at the contest.
The Students’ Union
Department of Chinese Language and Literature
推荐第6篇：写清楚一件事的起因
写清楚一件事的起因、经过和结果
训练目标
1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
2、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。训练题目
以“_________里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。
训练要求
1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方
2、事情的来龙去脉要写清楚
训练时间：四课时
训练过程
第一课时
【知识导航】
她笑了，笑得那么甜，那么美。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是： 她在校园里拣到了一个钱包。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误
一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分：写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。所
以，安排本课为八年级写作课的开篇，应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中避免以上这些常见的错误，更好地写清楚一件事呢？
一、先说起因。起因是事件的基座，是逻辑源头。举个例子说，有一个同学写自己第一次割麦子，开头就说，今年又是一个丰收年，麦浪滔滔，甚是喜人，但天气预报说三天后有大雨，于是“我”也去抢收麦子。接下来记叙割麦的过程：因为第一次割麦，“我”累死累活，可还是又慢又差，狼狈不堪„„这篇文章开头就揭示了事件的起因，把“割麦”这一事件置于“抢收”的当口。我们常说“顺理成章”，把事件的起因交代明白，下文才能“顺理”。需要强调的一点是，事件的起因不等于文章的开头，写作时一定要注意。
二、写事件的经过要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛的一般叙述上。所谓具体，就是将事件中的感人动情处细细刻画，将事情的高潮大肆铺染，让读者如临其境。在学习课文《草》时，你最感动的地方一定是周副主席论“吃草”的片断：“‘应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！’稍稍喘息了一下，他又说下去„„”再比如，一位同学写自己打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况，只有一句话：“储藏室又大、又脏、又乱，我很不想干。”后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的一段：“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走„„”修改后的文字比原来的具体，丰富，显得更真实。
三、把一件事叙述完整，有头有尾，人们才能掌握事情的全貌，进而正确地理解这件事所显示的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着主题。比如上面的例子，麦子割完了，可谓“龙口夺食”，这个结果就可以开发出这样的主题：家里的农事获得了丰收，我具体地体验了劳动的艰难，我的人生也获得了一个小小的丰收。因此，有效地记叙事件的结果，常常有助于突出主题。
一句话，要写清楚一件事，必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。
那么，又怎样把一件事写得精彩呢？
首先，要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路，先怎样——后怎样——再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。
第二，明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。
第三，好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思表述事件的经过，就会把这些方法都忘到九霄云外去了，必须在写作中学会不断地停下来，想一想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。
第四，选材时要注意一件事的素材，事要大一点，也就是动笔后有的可写，不会让人感觉拖沓、唠叨，特别不要出现铺垫过长的情况，事件的中心过程要有的可写。
最后，还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉，思路顺着事件的经过写，停下来就接不上了。其实没关系，在事件的叙述过程中，不用事无巨细一一交代，可以有跳跃，只要把过渡做好，自然地到后面的环节就可以。
总体说来，写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件，决不能只满足于把事件交代清楚。
第二课时
【写作导引，学生作文】
［训练题目］
A．以“我的故事”为题，写一篇记叙文。
B．以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙文
［训练要求］
A以“我的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴情节要吸引人。
⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。
B以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方。
⑵事情的来龙去脉要写清楚。
［方法指津］：
1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自己的认识或想法。
2.教师结合学生的发言进行解题：
A题：是写一个故事，故事的主角是“我”。写作本文时要注意把故事的特点体现出来——故事注重情节，要写得曲折动人；故事的语言比较接近口语，要通俗、亲切、自然。
B题：写作本题注意，第一，要写新鲜事。所谓新鲜，不是去猎奇，去编造离奇的故事。而是去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，写出那种能给大家带来新鲜感的事。因而，学生必须在选材上多下功夫。（注意培养实事求是，言之有物的文风）第二，事情的来龙去脉要写清楚。这就要求文章把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。
［片段训练］
学生在5分钟之内写一个生活中发生的事，可选择记叙一件事的起因或结果的作文片段，要求事情记叙清楚、明白、完整。教师抽查并朗读。
示例：
今天看见这么一件事，你说我管不管？下午放学，我经过滨河公园，边走边欣赏花坛里盛开的百花，那花朵，朵朵艳丽，芬芳飘溢，沁人心脾。这时我看见几个低年级的小同学围在花坛的石台上，正在玩扑克牌，他们玩得可真带劲。牌甩得啪啪响。忽然一个小胖子高兴得叫起来：“我赢了！掏钱，掏钱！一人两毛钱！”一个小同学叹了口气说：“唉！真倒霉，这一会儿输了两块多钱了，给你！”
听到这儿，我才明白这几个同学玩牌赌博呢！管吧，这事与我不相干，管不好还得挨骂；不管吧，这么点小孩儿就赌博，真看不下去！（起因）
眼前小弟弟们那张张笑脸，多么像公园里盛开的花朵，我想，这花朵多么纯洁、多么美丽，绝不能让他们沾染上灰尘。（结果）
［拟写提纲］
指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。
1．展开回忆，追溯往事如：开头可以开门见山写出自己的感受
2．具体描述发生在自己身上的记忆深刻的一件事
3．谈些感想，抒发情感，点明主旨
备选的素材列出清单：
（1）我和我家——在家庭中，发生在我和亲人之间的故事
（2）求学路上——学习生活中，发生在我和老师同学之间的故事
（3）边走边看——发生在我和社会上陌生人之间的故事
【佳作欣赏】
我的故事
在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无比的练功房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美……
［评析］这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
【升格示例】
［原版亮相］
家庭中的新鲜事
陆文
今年我决定为奶奶过一个快乐难忘的62岁生日。
今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦，换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告别了奶奶来到了蛋糕房。看着这么多的蛋糕，心里又是激动，又是高兴。终于蛋糕做好了，我望着漂亮的蛋糕，恨不得马上就给奶奶一个惊喜。我打电话让父母给奶奶生日礼物，并用剩余的钱买了长寿面，一切都准备好了。我小心翼翼地提着蛋糕走回家。
到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，对正在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹那间楞住了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。
晚上，我把蛋糕摆好，插上蜡烛。父母和我唱着生日快乐歌，奶奶闭上眼许愿。我惊讶地发现泪从眼角边流了出来，我知道那是激动与高兴的泪花。
从古到今，都是父母对孩子的爱，孩子送父母的孝，却都忘了一旁劳累的长辈，他们需要的不是钱，我们晚辈要去孝敬长辈。
［升格导议］
这篇习作，中心是非常明确的，全文围绕着“慈孝”这一内容叙事，内容充实。全文叙事较完整，抒发了一定真情实感，但细细品来，还有交代不够清楚，感染力也不是很强。
如何把这篇习作升格为一篇切合题意而又有感染力的好作文呢？
开头部分直接冒出要替奶奶过生日，显得有些突兀，没有铺成。应对为何帮奶奶过生日，进行一个交代，把握好如何写好记叙文的起因。
最重要的是在细节描写上下工夫。“我”为了体现一份孝心，如何细致地帮奶奶挑选蛋糕，以及挑选过程中伴随的感受等，进而使那份孝心展现得更真挚、更感人。
此外，习作结尾也有不足，仅仅表达我因此事而懂得孝敬长辈是不够的。如果在结构上能够点题，首尾呼应，那文章就更完美了。
［升格作文］
家庭中的新鲜事
慈孝之心，人皆有之——苏辙
啊！奶奶笑了，忘记了疲惫，忘记了烦恼，心里只有涌不尽的快乐，我望着奶奶才真正体会到亲情中最珍贵的莫过于慈孝。
父母们经常忙于工作，忘记了一边疲惫不堪的母亲，每次奶奶过生日父母总是浮皮潦草，送的生日礼物也只是一个忙碌工作的背影，奶奶的无奈与悲伤却无人体会，61个生日次次如此，今年我决定为奶奶过一个快乐难忘的62岁生日。
今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦，换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告别了奶奶来到了蛋糕房。看着这么多的蛋糕，心里又是激动，又是高兴。今年，奶奶62岁了，而且是属猪的，因此我选了一个有2个寿桃和一个老寿星的蛋糕，并让师傅在上面写上62，做出一头猪。看着蛋糕一点一点地做完，我如同夏天吃西瓜美滋滋的，我想奶奶一定十分高兴。终于蛋糕做好了，我望着漂亮的蛋糕，恨不得马上就给奶奶一个惊喜。我打电话让父母给奶奶生日礼物，并用剩余的钱买了长寿面，一切都准备好了。我小心翼翼地提着蛋糕走回家。
到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，对正在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹那间楞住了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。
晚上，我把蛋糕摆好，插上蜡烛。父母和我唱着生日快乐歌，奶奶闭上眼许愿。我惊讶地发现泪从眼角边流了出来，我知道那是激动与高兴的泪花。
从古到今，都是父母对孩子的爱，孩子送父母的孝，却都忘了一旁劳累的长辈，他们需要的不是钱，不是工作的背影，更不是从不关心他们的身影，他们更需要的是孝，而我们晚辈更要去孝敬长辈，不要再让这件事成为“新鲜事”。
慈孝之心，人皆有之。
［升格作文导评］
升格后的这篇作文，给人耳目一新之感，细细品味，主要有这样几个亮点：
1.这篇文章的中心是非常明确的，全文围绕着“慈孝”这一内容叙事，内容充实。
2.全文以时间为顺序，对事件的起因、经过、结果等都交代的非常清楚，表达有条有理。
3.文章前有铺垫，后有照应，写出了自己从过生日一事中感悟出的深刻的道理，挖掘出了文章的思想内涵。
4.文章的文笔较为细腻流畅，尤其是对奶奶劳累的身影的描绘，对一家人为奶奶过生日的场面的描写，语言较为生动生动贴切，彰显了小作者不俗的驾驭语言的能力。
5.文章的结尾的抒情议论从文章的内容上起到了画龙点睛，揭示全文的主旨的作用。文章写得还是很有特色的。
总之，升格后的这篇作文，没有改变原文的立意，结构上首尾呼应，浑然一体，记叙清楚，语言更朴实流畅，描写更逼真细腻，全文更富有真情实感，不失为一篇佳作。
第三课时
【学生批阅作文】
一、出示批阅要求
（１）格式是否正确。
（２）卷面是否整洁。
（３）错别字几个。
（４）有几处病句。
（５）标点符合有几处明显错误。
以上五条是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。熟练掌握之后，再过渡到后五条要求。
（６）看文章的中心是否鲜明、集中。老师在批改指导时，结合两三篇具体例文，加以指导，学生就能批得符合实际。
（７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。（８）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。
（９）看表达方式。主要是看其是否符合老师作文指导时提的要求。
（１０）看语言是否简炼、流畅、深刻。语言简练就是不重复、罗嗦、简要、精炼。流畅是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩。深刻是指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质。
二、指导学生批阅作文。
三、指导学生书写批语。
四、优秀习作展示。
第四课时
【作文讲评】
（见课题阶段性总结1。）
推荐第7篇：写难忘的一件事日记
导语：童年生活多么难忘，许多事给我留下了深刻的影象。以下是小编为大家分享的写难忘的一件事日记八篇，欢迎借鉴！
难忘的一件事日记（1）：
人的一生中有许多事，有悲哀的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！
那是201X年的初夏，妈妈早早的叫我起床，但是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一齐床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。中午和下午妈妈一日和妹妹一日都在田镇。而爸爸也不在家。
而我，只好一个人闷在家了看电视。中午有朋友叫我出去玩的，可因为身体有些不对劲，所以放下了玩的时间，中午也没吃饭！突然，觉得浑身没有力气，感到很冷，很困。所以救铺上几床被子睡着了！
夜晚，妈妈和妹妹从田镇回来了，妈妈见我盖严了被子，觉得不对劲，就摸了我的头一下，顿时间，妈妈就立马叫我起床，带我去医院看看怎样了！妹妹也要去，所以就连妹妹一齐带去了！
到了医院以后，经医生检查；是感冒了没及时处理才会发高烧的。医生说；‘吊水吧！这样好的快。妈妈和妹妹在旁边陪伴着我，使我感到了无比的幸福！
突然，肚子竟咕咕的叫了起来，妈妈说；“中午没吃饭饿了吧！”我说；“咦，妈妈你怎样明白？”妈妈傲慢地说：“我看见桌子上的饭一动也没动就明白了！”
在我生病的这个期间，家里的人都很照顾我，使我感到了无比幸福。
这就是我难忘的事，虽然，他只是生活中的小事，但它却震撼了我的整个心灵！在我的脑海里深深的记录了下来！
难忘的一件事日记（2）：
在我的记忆宝盒中，有的像珍珠一样圆润透亮，有的像星星一样闪闪发光，有的像小树一样茁壮成长，也有的象雪花一样纯洁无瑕。其中有一朵雪花最纯洁，有一颗星星最明亮。
那是一个冬日的下午，下了一场大雪。太阳公公还没有把雪娃娃全叫回家去，还留了很多。于是我们便比赛谁的雪人堆得好。
两人一组，我和姐姐一组，哥哥和弟弟一组。比赛开始了，我和姐姐立刻抢了一块雪多的地方，开始滚雪球了。那边的哥哥他们也抢了一块学多的地方并堆好了两个雪球。
我们不甘示弱，提高速度，也很快堆好了两个雪球。我们的雪球圆圆的，他们的雪球大大的，这一局一比一平！
下一局是给雪人安五官。这个简单，我找来两块磨得圆圆的煤块，给雪人安上了黑珍珠似的眼睛。姐姐找来一根尖尖的胡萝卜，插在雪人眼睛下面的正中间。我又把事先准备好的两根树枝成对插在雪人两侧，完工啦！哥哥那边也已完工，只见雪人有黑眼睛，黄鼻头，褐色的手臂，与我们用的材料一样。这一局二比二平！
下一局是最后一局，也是分出胜负的一局，我们都认真起来。姐姐给雪人戴了一顶红帽子，在它的胸前按了三颗纽扣，我又给它系了一个蝴蝶结，细细一看，还真不赖！可爱中透着几分滑稽感。
看看他们的，没有我们的可爱，没有我们的漂亮，这一局，你可想而知了吧？对，是我们赢了！“耶！”我们欢呼起来，笑声远远回荡在空气中，久久不愿离去。
难忘的一件事日记（3）：
年年有寒假，每每皆不一样。以往，在寒假我都只忙着吃喝玩乐，可这次不一样，不但我没玩成，还差点关禁闭。问我如何落的如此下场，哎，都是贪玩惹的祸呀！
那一日晴空万里，太阳格外的明媚，我兴冲冲的跑到外婆家，爸爸妈妈和亲友们好久不见了，所以分外激动。吃完午饭闲聊一会后，他们就兴致勃勃的打起了扑克。我一个人闲着无事，就一个人出去转转，并随身带了一只打火机、几十根爆竹；转了一圈也没见什么搞笑的东西，于是我就一个人在院子上放起了炮仗。但是那日风特大，我本想丢在地上的爆竹却偏偏和我做对，乘风而去飞到了旁边的草堆上，一爆炸，竟窜出丈高的火焰把草堆给引燃了，我顿时惊出了一身冷汗，慌忙用竹竿抽打，可草堆在炎炎烈日的炙烤下已完全脱水，再加上那风在一旁为虎作伥，火苗霎时间窜得老高，我顿时慌了神，忽然灵机一动发现井边有一个水盆，赶忙用水灭火，刚浇了一盆，那压水机也压不上水了，真要命，这老日好像在有意和我作对似的，我急的眼泪都掉下来了，想放开喉咙喊，可怎样也喊不出声；碰巧妹妹出来找我玩，她赶忙把人都叫了来，顿时大家都忙开了，一桶桶一盆盆的水直往上浇。本来这水是能够压制火的，可这火和风成了盟友，火借风势，风助火威，情形越来越不妙了。虽然这时大火烧的是草垛但却像是烧着我的心，从四面八方赶来救火的村民也到了，他们不知从哪里抬来了一台小型抽水机，最后，这抽水机抽上来的水都供应了过来，眼看着
这火就要被浇灭了，可不知怎样的，水突然断了。我们跑去一看，原先水源远，那拼接起来的管子接头处散架了，水正汩汩地向外冒，流了一地。当我们修好管子时，这快被浇灭的火又死灰复燃了起来。不好了，此时的风又大起来了，再不采取措施，不但这个草堆不保了，连边上的草堆和房子都要遭难的。在这紧急关头，只见姨夫拿起管子，冲上了正在燃烧的草堆，他不顾阵阵浓烟努力灭掉了外部的火，又让外公用锄头扒开草堆，用水向有火星的地方浇去，而最紧张的当然是我了，我一边抢着灭火，一边不断地口念“阿门”，真是病急乱投医了。但是，这一招好像还挺奏效的，不久，风真的停了下来，这火也自然而然地灭了。我长嘘一口气，心中的一块大石头总算落了地。
虽然火灭了，但是我的职责怕是跑不了了，我作好了充分的心理准备，不一会，老妈怒气冲冲地走了进来，老远我就闻到了火药味，但是还好，老妈还没动手，不然我还能在这写作文吗？唉，我此刻真后悔，我干嘛要放那尽给我招惹是非的爆竹呢？
难忘的一件事日记（4）：
在我的记忆中，有许多难忘的事情，如第一次单独骑自行车，第一次骑马，第一次去无锡……有些事已随着时间的推移慢慢地变淡了，但有一件事却深深地刻在我的脑海里。那是去年的一个星期六上午，我上完数奥兴趣组，背着书包，站在马路边等着2路车。但是我等呀等半个小时也没见到公交车的影子。我安慰自我：大概是坐2路车的人太多了吧！于是又等了二十分钟，汽车还是没来。我急了，眼泪不由得在眼眶里直打转转。看着路上穿梭不停的身影，看着摩托车后座，自行车后座上那些搂着爸爸妈妈的孩子，我心里酸酸的。
一个多小时后，我最后到了家，看着桌上妈妈上班前准备好的饭菜，我再没了往日自我动手热一热的兴致，不由得趴在床上放声痛哭起来。叮铃铃，电话铃响了，我止住哭泣拿起话筒，还没等我开口听筒里传来妈妈着急而欣喜的声音：“琦琦，你最后到家了！”
听到妈妈熟悉的声音，我不由得又哇的一声哭起来。刚放下听筒，就传来咚咚的敲门声，我抹干眼泪打开了门，站在面前的却是爸爸妈妈我一头扑进妈妈的怀里边哭边说：“妈妈，我肚子好饿，你们都不管我！”妈妈搂着我，温柔地说：“傻孩子，你是爸爸妈妈的心肝宝贝，爸爸妈妈怎样会不管你呢？你瞧，我们这不都赶回来了吗？”我这才想起，爸爸妈妈远在几十里外的西亭上班，平时中午是不回来的，不由得惊讶地问：“对了，你们此刻怎样回来了，而且这么快？”“因为我们中午打电话回家没人接，你爸爸可急啦！饭也没吃就赶了回来，在街上找了几圈都没找到你，又打电话给我，我也急着赶回来了！”妈妈一边忙着热饭，一边说。我吃着香喷喷的饭菜。心里默默地想：爸爸妈妈不仅仅让我吃饱，穿暖，还时刻牵挂着我对我太好了，我必须要报答他们。这件事我永远也忘不了。
难忘的一件事日记（5）：
这日早上，我、妈妈和弟弟牵着黑豹到观音庙去烧香。黑豹是我家养的一只狗，它长着一条长尾巴，全身都乌黑发亮，只有尾尖和腹部像雪一样白，十分可爱。它但是我和妈妈的小宝贝。
我们从观音庙回来的时候，妈妈叫我和弟弟坐车，她牵狗回家。我拒绝说：“我不坐车。”妈妈走了，我又想坐车了。这时正好有个熟人的车飘过，我们决定坐车回去。我没法抱着黑豹坐车，就牵着绳子让它跟在我们后面跑。但是，它不跟我们跑。车速度越来越快，我丢下黑坐车回去了。
中午吃饭的时候，妈妈问我黑豹在哪里。我说丢在观音庙了。妈妈气得皱起了眉毛，狠狠地批评了我。黑豹脖子上拴着绳子，说不定会被人牵走的。妈妈三刨两咽吃了饭就去找黑豹了。我急得连饭都不想吃，如果黑豹真丢了怎样办呢？它但是我的好朋友啊！
我忽然听到黑豹的铃铛声由远而近，原先妈妈找到了它。我顾不上吃饭，跑出去牵着黑豹破涕为笑。
黑豹虽然找到了，但我忘不了这件事。经过这件事，我懂得了做任何事情不能随心所欲，要思考后果。
难忘的一件事日记（6）：
小时候，我做过许多搞笑的事，但有一件事，我仍然记忆犹新。那是我上幼儿园中班的时候，每周两日休息都会在外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。
记得那是一个星期日，外面正下着大雨，我在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对外公说：“我们何不搞一次玩具动物表演呢！”外公十分赞同。我们说干就干，外公拿了两张方凳拼在一齐，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。之后，我把所有的玩具动物收拾到舞台的后面，外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，我一边说着：“各位观众，我是主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面是小猴宁宁的表演。”我用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，外公的掌声巳经响起。紧之后小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。我们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演是我十分喜欢的事，它伴我度过了好多年。
这就是我童年中的一件难忘的事，它给我带来了快乐和幸福。
难忘的一件事日记（7）：
生活宛如一部情节曲折的电影，许多精彩的小镜头组成一个多姿多彩的画面。其中有一个小镜头，它是那样平凡，却另我终身难忘。那是在小学二年级，有一次语文期末考试，由于我事先一点而也没有复习，头一日晚上还看了另人眼花缭乱的录带片，头昏沉沉的，心虚虚的连腿都有一点打颤。卷子一到手，哇!我一下子愣住了。题目又多又\"怪\'\'，光是按原文填空和默写就占了三四十分。就着卷子让复习熟了的同学来做，都未必能得高分，何况是只字未看的我呢。直到此时，我才真正理解什么叫做\"绞尽脑汁\'\'。当时我想啊，想啊，蒙啊，蒙啊。眼看时间越来越少。可还有一大堆地方空着。真伤脑筋。正当我不知如何是好时，忽然，一样东西无意间映入我的眼帘。我的语文书没有放好，竟还有一半露在书桌外面呢!我心中不觉一动，似乎想起了什么，又不自觉地抬头瞄了一眼监考的班主任，吗哟!她正瞧着我呢，顿时，我的脸红到了后脑勺。但是人的虚荣心有时很不容易经不住诱惑，到了危急时刻连命都能够搭上，何况是一本书呢!于是，趁老师转身，我便闪电般地将书\"偷\'\'到了我的卷下，结结实实地盖了起来。这以后的事我想你必须明白了，我不但稳拿了三四十分，还把一些\"高难度\'\'的题给做对了。结果，得了98分的年级最高分。老师表扬，同学
羡慕，真叫人好不得意!然而，事情并没有那么简单。一个人如果做了什么好事也许会淡忘得很快，但如果做了什么坏事，那可就惨了，也许要痛苦一辈子。虽然这次考试我的分数很高，老师同学也没有发现什么，但我的心却受到了难以诉说的自责。每一日晚上，我总是睡不着，脑子里好象有两个人在指着鼻子在吵架。一个说:\"你真无耻用虚伪的手段来满足自我的欲望。\'\'另一个却说:\"你懂什么呀，这才叫会做人，明白吗?\'\'就这样，我在痛苦中受尽了良心的谴责和煎熬，俞发闷闷不乐。最后有一日，我实在憋不下去了，走近班主任的办公室。。。。结果，竟没有批评也没有处罚，反而被班主任在班里表扬了一通。当然，也否定了作弊的好处。时间过去了很久，这件事在我的成长中其实也算不上什么大事，甚至能够说是一种耻辱，然而，他对我所产生的影响却是刻骨铭心的。它曾一度使我虚荣，使我可耻，使我受尽折磨，可之后，却给我带来我的勇气，我的诚实与我的自信。
难忘的一件事日记（8）：
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经1X岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。
那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。
尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。
当日下午，我怀着既好奇又紧张的情绪，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样貌我的情绪也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么简单，我暗下决心必须要超过她们的水平。
我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们推下水，让我们在水里自我练习。我刚放松下来的情绪又紧张了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看“疑？我怎样半日都没有动窝呢”这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样貌同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自我在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，最后学会了游泳了，噢耶！这一日可真累呀，但是心中却像吃了蜜一样甜，因为我不仅仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
第一次学游泳让我至今难忘。
推荐第8篇：写自己成功的一件事
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写自己成功的一件事
航向标
回忆一下，你在哪件事上取得了成功?比如，学会了一项本领，解出一道难题，取得一次竞赛的胜利„„把取得成功过程中遇到的挫折和困难、克服的经过以及自己的感受写下来。
指指点点
看看下面的指点，会使你在写作文时受到很大的启发。
成功是多方面的，同学们可选择印象最深，感受最独特的‘次成功经历来写。
写清楚过程。失败乃成功之母。成功的路上不会一帆风顺，因此，写一次成功的事，就要注意写清楚克服困难的过程和心理，这样文章才会生动。
本次作文应以平实的语言风格为宜，但在行文中可适当运用恰当的比喻等，使作文更加生动。
显身手
包饺子
吴 波
那是一个新年的早晨，我们一家子人带着喜悦的心情，商量着吃什么 为了便于学生学习，本资源对学生免费开放
好。最后，我提议包饺子吃，爸爸、姐姐马上积极响应，惟独妈妈不同意。可是没办法呀，三比一，妈妈只有答应了。
妈妈拿出一些面粉倒进盆里，开始不停地搓揉，做饺子皮。爸爸拿来一块鲜嫩的猪肉剁起来，做饺子馅。我和姐姐当然也不闲着，我赶忙拿来一口锅，上满水，放在灶上。然后和姐姐一起把妈妈揉出的面团，精心加工成了一片片饺子皮。不过，我做出的不是长方形和正方形，就是一些奇形怪状的东西，连我自己都不知道是什么。姐姐见了，连忙夺过我做的饺子皮，重新加工。经过姐姐的精心制作，终于做成了一片片圆圆的饺子皮。这时，我不由得低下了头，感到挺不好意思。
好了，一切准备就绪了，我们开始包饺子啦!我们端来了爸爸做的饺子馅，一人用一双筷子，把肉馅挑起来放在饺子皮上。我用力一捏中间，肉从两边挤出来，妈妈看着我这狼狈的样子。便告诉我：“捏饺子是。不能用劲的，要轻轻地从右往左捏。”妈妈给我指点后，我一下子豁然开朗了。按照妈妈说的我又包了几个，果然好多了。
我们包完后，水也烧开了；我们把饺子往沸腾的开水中一放，便盖上锅盖，不一会儿，我就闻到了一股浓浓的香气，大喊：“饺子熟了!”妈妈说：“你这个小鬼，鼻子可真灵啊。”说着就把锅盖揭开了。吃饺子时，我觉得特别香。当然，因为那也有自己的劳动成果嘛!
三言两语
饺子虽在北方常见，小作者亲手制作机会却不多。因此文章中，小作者不惜篇幅，着力描写了爸爸、妈妈、姐姐等人的熟练，与自己的笨手笨 为了便于学生学习，本资源对学生免费开放
脚形成了鲜明的对比。如“我”做出的“不是长方形和正方形，就是一些奇形怪状的东西”，后来包饺子胡乱捏成一团的种种可笑，读来令人深感有趣。文章最后提示中心之句，实属点睛之笔、概括之语，短促而有力。
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第一次走夜路
我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。
那是三年前的事情了，那时候，我住在外婆家，一天晚上，表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条，并关心地问我：“你能行吗？”我拍了拍胸膛，说：“凭我这贼大的胆儿，肯定能行！”说着，我便走出家门，刚才那股得意劲儿一下子跑到九宵云外去了，但是，为了“捍卫”我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是高大笔直的白杨树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，万般无奈之下，只好唱丁丁的歌曲来壮壮胆：“东汉末年分三国，峰火连战不休……”一路上，我便一直这样引吭高歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，哆哆嗦嗦地回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，大喊一声：“溜！”我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！
买完了雪条后，我一路狂奔，路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿雪条来！”我早已吓得脸色铁青，现在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是个办法，看来只有以毒攻毒啦！我学着包公审问犯人的样子，大喝一声：“来者何人，速速报上名来！”这时，一个黑影从坟地上窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来是表哥，我马上分给表哥一根雪条，我们俩人便吃着雪条走回家去。
通过这件事，我明白了一个道理：世界上并没有鬼，只不过是人吓人而已。
地震演习
生命是宝贵的，生命只有一次。
一天我们学校举行了地震逃脱的演习。听到这个消息大家非常激动。
当时我们正在上第四节课，突然，“呜······”警报响了，我们以最快的速度跑到走廊，大家兴致勃勃。可谁知，在跑的时候，大家就手忙脚乱了，一会儿催催我：“快跑啊！”一会儿我催催你：“该你跑了！”唉!照我们这速度，这楼房已经塌了吧。等我们到达操场时，已经用去了5分钟，校长对这成绩很不满意，于是要我们再次演习。
“呜······”第二次演习开始了，我飞快的冲出教室。正在这时，有一位同学的钱掉了，这位同学实在是舍不得那钱，又跑回去捡。我心想:“要是真的地震来的时候，你是要命还是要钱啊!”还好虽然这位同学把时间浪费了许多，但是这次的速度要比上次速度要快，这次我们用了3分多秒就顺利的逃生了。可是，还是需要努力的，要是地震真的来了，我们应该要做到更快、更冷静。
送饭
早晨，我象往常一佯，拿起饭盒准备上学去。忽然，妈妈说：“今天没 准备好，你先上学去，到时候，我给你送去。”
到了学校以后，我就想，今天妈妈会给我送什么饭来呢。一定是什么好 吃的。一节课，两节课，三节课，还不见妈妈把饭送来，我心里七上八下的。
中午放学以后，同学们都拿着自己的饭。我心想：都到中午了，妈妈怎么还 不来呢。我越想心里越难受，眼眶里布满了泪花。这时，许多同学都想把自 己的饭给我一点儿，但是我觉得妈妈还是会把饭送来的，所以都谢绝了同学 的好意。忽然，门开了，张老师进来了，他问我出了什么事，我就把妈妈没 有来送饭的事告诉了张老师。她听完以后，一边给我擦擦眼泪一边安慰我说： “别哭了，一会儿我把饭给你送来。”我答应了。过一会儿，张老师拿来了 几个包子对我说：“你就吃包子吧。”我看着包子，心里热乎乎的，说了声 “谢谢”，就大口地吃起来。 这顿饭，我吃得是那么多，多么香！
成长中的一件事
在我成长中的事有很多，其中有一件事让我至今记忆犹新。
这件事发身在一天早上，这一天我穿好了衣服，发现，我的橡皮只剩下一小块了，所以妈妈叫我去买一块新的橡皮。在买橡皮回来的路上，我不小心撞到了一位老爷爷的摊子，我心想：“这下可闯下了大祸。”我急忙逃跑，跑了好远才发现，我的新橡皮掉在了那个老爷爷的摊子那边了。我想：“如果我回去拿回那个橡皮的话，就可能会被那个老爷爷骂，我要是没有橡皮又不行，还是回去跟老爷爷道个歉好了。”我又回去了，我看见老爷也正在收拾摊子，我不好意思的走了过去，老爷爷看见我走了过来，对我笑了一下说：“你就是刚才那位小朋友吧？”我断断续续地说：“是……的。”老爷爷说：“这是不是你的橡皮？”我说：“是……的，难道您不生我的气了？”老爷爷说：“我不生气，我知道你是不小心才把我的摊子撞到了的吧。”说着老爷爷把橡皮还给了我，又回去收拾摊子了。我听着老爷爷那沙哑的声音，心里感到惭愧极了。
我的童年是多姿多彩的，有乐事，也有伤心事，你的童年是怎样的呢
记一件事
一天晚上，我完成语文作业后，突然想起了发生在一年前的那件令我难忘的事。
那是开学后的第四天，贪玩的心还没有收回来。于是放学后，我和几个同学约好一起去玩。到了晚上才回家，匆匆忙忙地把数学作业写完，就休息去了。
第二天，到了学校，组长来收我的语文作业。这时，我才想起昨天因为贪玩而忘记写语文作业了！突然，我眼睛一亮，有办法了。“组长，我忘记带作业了，下午再交，行吗？”“行，那你下午记得交上来啊！”组长没有觉察出我的紧张。啊，好险啊，躲过了一劫，我暗自高兴。
中午放学后，我赶紧把作业补上了。可突然想起妈妈对我的教育：“不要说谎，要做一个诚实的孩子。”我越想越觉得应该跟老师说实话。于是到了学校，我慢慢地向老师的办公室走去。到了办公室，我把作业递上去，吞吞吐吐地说：“老师，其实上午我不是没带作业，而是没写。”老师笑了笑，语重心长地说“噢，没关系，勇于承认错误就好，下次不要犯了。”我重重地点了点头，连忙向老师保证下次再也不犯这样的错误了。
这件事过去一年多了，可至今我仍记忆犹新，因为它提醒着我要做一个诚实的好孩子。
记我自作主张的一件事
前几天下午放学，刚到家，我发现衣服上的一颗纽扣快要掉了，妈妈见了赶紧说：“赶快把衣服脱下来，我来帮你把纽扣钉上。”我说：“不用你钉，我自己会钉！”
说干就干，我拿出针线，先学着妈妈的样子穿针。我拿着线对着针眼就穿，可是穿了半天也没有穿进去，眼睛都快看成了“斗鸡眼”，急得浑身直冒汗。妈妈在一旁提醒：“是不是针眼小了，线粗了？”我一看，果然是线粗了，难怪费了九牛二虎之力都没有穿进去。我找来了一根细线，很轻松地就穿了进去。我拿着针对着纽扣眼开始缝，使劲一拉，奇怪，线一下子被拉了出来，原来我忘了在线上打结。吃一堑长一智，这回我可得吸取教训了!我小心翼翼地缝了起来，妈妈连声夸奖：“真不错！真不错！”我得意忘形起来，突然，手上一阵巨痛，原来不小心戳到了手，血一下子冒了出来，疼得我大叫一声，眼泪都快流下来了。妈妈赶紧察看我的手说：“还是我来钉吧！”“不，还有一点就钉好了。”我忍着疼痛，终于把纽扣钉好了。
看着钉得歪歪扭扭的纽扣，虽然手还有点疼，但是我心里却美滋滋的。
推荐第10篇：写一件事的作文600字
请各位仁兄都来抄，谢谢
种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道了什么是吃苦耐劳，我懂得了什么是坚持，我真正领会到了“粒粒皆辛苦”的诗意
五黄六月，酷暑天气，也正是农人最忙的季节。这不，爷爷家刚刚割完小麦，紧接着就播种夏粮。赶巧是个周末，我便拥有了这次劳动的机会——种玉米，十几岁了，头一回，爸爸妈妈允许我也参加，心里觉着格外新鲜。
山村的劳动仍然是原始的——根本没有书本说的机械，我看到大爷三轮车上都是最原始的工具：镢头，锄头，……但是，阳光是明媚的，正如我多少有些兴奋的心情，远近的群山连绵起伏，如同睡卧的苍龙，安静地守护着丰收的田野，很新鲜。
到了地头上，第一次干农活的我，不知深浅，自认为身强力壮，在分工时，自告奋勇地拿起了锄头——一个像个扁头钩子的家伙。我马上遭到了大爷的反对：“你使不了它，我耪埯子，你还是拿着这个瓢子撒种吧，叫你弟弟上化肥。”尽管我这时才知道锄头的用处，但我还是不大服气，却也只好服从了安排，由大爷亲自耪埯子——在地上刨一个深浅适度的坑。
咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”我得意地想。但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。这种机械动作太令人厌烦了，天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。 按照大爷事先交待的，他一耪好埯子，我立即就将两粒玉米种子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。
尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，我那还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
第11篇：如何把一件事写具体
作文训练：如何把一件事写具体
要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素（时间、地点、人物、事情的起因、
经过、结果）都交代清楚，这六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体。
例文一： 快要期末考试了，每天除了复习就是复习。这天晚上，老师布置的作业是完成一张语文试卷，我一点也不放在心上，很快就写完了，连检查也没有。第二天试卷发下来的时候，我一看“76”分?我怀疑自己的眼睛出了问题!怎么会有这么差的成绩呢?我又看了看同桌的，一个鲜红的优。我回到家，我睁大眼睛仔细看了看，哎呀，真是错误一堆啊！我真是沮丧极了!
要想些好事情的经过，必须抓住人物的外貌、神态、语言、动作、内心。因为任何
一件事人物的表现都不是单一的，只有抓住了事件中人物的动作、语言、神态以及内心所想，叙事才会更流畅、更具体生动。
例文二： 快要期末考试了，每天除了复习就是复习。这天晚上，老师布置的作业是完成一张语文试卷，我想：自己都复习得滚瓜烂熟了，这点东西也太简单了。所以有点心不在焉，一点也不放在心上， 三下五除二很快就写完了，连检查也没有就急匆匆地塞进了书包里。可是当第二天试卷发下来的时候，我惊呆了——“76”分?我怀疑自己的眼睛出了问题!因为从小到大，我的成绩基本上都是“优”，怎么会有这么差的成绩呢?我又看了看同桌的，一个鲜红的优。同桌问：“嗨，我得了优，你呢？”我赶紧转过头去，脸一下子红到脖子，急忙把试卷藏到了抽屉里。回到家，我睁大眼睛仔细看了看，哎呀，真是错误一堆啊！两首古诗的内容被我写颠倒了，几个选择题答案也错了。我真是沮丧极了!这真是自作孽不可活啊！心中暗暗下定决心：以后一定认真完成作业，再也不这样了。
第12篇：写自己身边的一件事
写自己身边的一件事。
习作要求：回忆自己身边最近发生的一件事，记录事件发生的前因后果，事件的过程，以及事件产生的影响或者自己学到的东西。语句要通顺流畅，事例要具体证实。
这是五年级的习作题目
学生生活在一个大的社会环境中，每天学校家庭中都会发生很多事情，可能学生本身无视这些事件，通过这个作文题目培养学生善于观察生活，善于思考习惯。习作要求取材于生活，学生只要认真观察认真思考就一定有话可说。
第13篇：第十一讲 学写一件事
第十一讲 学写一件事
小朋友们身边每天都会发生许多事，有发生在学校的事，有发生在家里的事，也有社会上见到的事。把其中印象深刻、感兴趣的事情用我们手中的笔写下来。让它伴随我们成长，是多么有意义的啊！
课前准备 1.连线。
⑴祸事
A.令人痛快满意的事情 ⑵憾事
B.危害大的事情 ⑶快事
C.感到不完美的事情
2.数字俗语。你知道哪些带有数字的俗语可以准确表达下面的意思吗？ ⑴表示某人干事麻利时用
（三下五除二 ） ⑵表示几乎接近实际情况时用
（十有八九 ） ⑶表示某人打小算盘时用
（ 小九九
） ⑷表示信心十足时用
（十拿九稳
） 3.填一填。
⑴描写环境的词语： ⑵描写时间先后的词语： ⑶描写人物动作的词语： 阅读感悟
我给小锚刷牙
我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!”
爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!”
听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。 【思考】说说小作者做了一件什么事儿？这件事的起因、经过、结果都是什么？
【灵动感悟】本文小作者以生动、流畅的语言记叙了自己给小猫刷牙的故事，先写了自己突发了给小猫刷牙的想法，可小猫遭了罪。中间对刷牙的过程叙述得有声有色，读起来像看电视一样，既有生动的描写，又有自己的想象，很有意思。
习作导航
我做过的一件事
早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。
那是一天放学后，同学们像小鸟一样飞出教室，走出了校园。我关好了教室里最后一个窗户，刚要背起书包，只见班主任王老师抱着一大摞图书走进来，说：“开学都快三周了，咱们班小小图书馆得快开馆啊！”我从王老师紧锁的双眉中，看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜爱的图书呀！我赶忙走上前去，接过书说“王老师，我来整理图书。”王老师的脸上露出了笑容，默默地点点头。
我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类，然后分别登记入册。忽然一本短篇小说
1 集《爱的教育》映入了眼帘，书角卷了。王老师说：“这本书同学们抢着看，才弄成这样子。”我灵机一动，心想：得包书皮。我赶忙跑回家，取来一本旧年历，用厚厚的年历纸，整整齐齐地包好了书皮。
同学们怎样才能借到自己喜爱的图书呢？得写一个目录呀！我把想法告诉了王老师。王老师听了，乐滋滋地说：“思亮干事又细致，又会动脑筋，可真行呀！”我更加认真地抄写目录，最后，我还用红笔写上了“认真读书爱护图书”八个大字。我对老师说：“明天同学就可以借书了，我先做图书管理员，请老师批准吧！”老师笑着说：“好啊，争着为大家做好事，你做得对，真值得表扬啊！”老师的话，给了我力量。
第二天放学后，小小图书馆开馆了！小伙伴们争着，嚷着，笑着，要借阅自己爱看的书。 “我要看《小学作文指导》！” “我借《十万个为什么》！” “《古诗赏析》这本书好，我借！” ……
我把一本本书递给了大家，也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心爱的书，向我送来感谢的目光，也留下一片笑声。
此时此刻，我想：有什么比为集体、为大家做有益的事，更使人感到欣慰的呢？ 这件事，我做对了，心中感到无限的快乐。 篇末简评
小作者对事件的叙述清楚、具体。其实生活中的每一件事，从开始到结束都是有过程的，有顺序的，即使是转瞬即逝的流星划过，也有“出现、划过、消失”的过程。所以，每一步的动作、想法、神态等方面的情况也有所不同。小作者就抓住了自己语言和思想的主线，把整理书的过程写得很有条理，很具体。
作文小子来支招
第一步：写什么
从小到大，我们每天都在经历不同的事，这些经历总是让人难以忘怀。比如和老师、同学一起去春游，学会了一项本领，解出了一道难题，受到老师的表扬，评选班干部等，这些都是自己曾经经历过的事。有悲伤，有欢笑，有灰心懊恼，也会有兴奋激动。把这些经历真实地描写出来，将自己独特的感受和体会表达出来，一定会引起读者的强烈共鸣。
第二步：找材料
确定自己想写的事件以后，就回忆一下事情发生在什么时候什么地方 ，有哪些人（开头，事情的起因），从这件事是什么、经过怎样（主体、中间，即事情的经过），从这件事中受到什么启发、教育，有什么收获（结尾即事情的结果）。
第三步：怎么写
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。怎样才能把“经过”部分写具体呢，可以把这部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个“后来怎样”。
第四步：写得妙
要想把记事的文章写清楚，还要向作文小子多请教几招：
一、写事就要把事情写完整，写清楚，把握文章的发展顺序
写事，可以按事情发展的过程写，也可以按时间顺序写，只有把握好记叙的顺序才能使文章的条理更清楚。按照事件发生、发展的时间进行叙述，这样可以使文章的层次和事物发展过程基本一致，可以把事情叙述得有头有尾、层次分明。
1.安事情的发展顺序写，即起因——经过——结果。2.改变叙述顺序，形成不同的构思。
我做过的一件事
㈠班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。（结果）
2 ㈡放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。（起因） ㈢我认真地整理图书，并借阅给大家。（经过） 1.分类进行整理。 2.破书包好书皮。 3.认真写好目录。
㈣王老师表扬了我，为大家做有益的事，心里很快乐。（结果）
从上面的提纲我们可以看出，小作者写了自己帮助老师整理图书这件事。为了突出这件事情，开篇第一自然段写了老师在全体同学面前 表扬“我”为班集体整理图书，这是事情的结果。然后用“我情不自禁地想起整理图书的往事。”一句话，引出事情的发生，依序叙述事情的经过。这种倒叙的写法，先声夺人，吸引读者读下去。
叙述的顺序不同，突出的重点也不一样。无论怎样写，都要做到条理分明，有头有尾，段段相连，层层相扣。
二、写要把事情的经过写具体，叙述要有重点 怎样才能写具体呢？
1.把事情的过程分解成几个环节，一层层写清楚，写详细，写具体。把事情的过程分解成几步写，是把事情的经过部分写具体的行之有效的方法之一。我们知道，不管做什么事情，都是一步一步做出来的，作文之前想好做这件事先做了什么，然后做了什么，再做了什么，最后做了什么，把每一步都写清楚，文章自然就具体了。
【范文示例一】
赛跑
只听见老师一声哨响，我就像离弦的箭冲了出去。我已经跑完了50米，其他同学都被我甩在了后面，我得意极了。已经跑完300米了，就该冲刺了。同学们都在为我加油：“张楠加油！张楠必胜！”的口号我听得是那么清楚。心想：这次400米跑我赢定了！只差50米了，我加快了速度，只听见耳边呼呼的风声，也顾不上撩开挡住自己眼前的发丝，只是飞快地向前跑。40米，30米，我知道胜券在握了。我一回头，陶丹什么时候赶上来了？她与我并肩的刹那就超过了我。而我真心回过头来的瞬间她就到达了终点。我一下子傻眼了，关键时刻不向前冲回的哪门子头啊，真是唾手可得的胜利与自己失之交臂了……
篇末简评
这个片段写的是在400米赛跑中我一路领先，同学们为我加油，我非常兴奋；在胜利即将到来之时，由于自己回头，被后面的同学超过了。整个赛跑过程写得很具体。作者分“起跑快，一路领先、回头望、失利”这四个阶段去写，其中“一路领先”这部分有很多作者当时的想法，写得很真实。试着把这些句子画出来，读一读，体会它的作用。
2.恰当地写出人物在事情发展、变化过程的语言、动作、神态和心理活动，这样从多角度来叙述，事情就会显得厚实、丰富多彩。
【范文示例二】
吹泡泡
首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了。我接着吹了好几次，一串串小得像珍珠，一串串大得像彩球，有的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿像一个气球，飘向东边，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口，大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在天空中飘来飘去，小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了，我扑哧一笑，力气大了，大泡泡破了，溅我一脸水星儿。我眨眨眼，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合。
篇末简评
作者按照吹泡泡的顺序，把每一步的情况都写具体了，“首先”“接着”“紧接着”“吹着吹着”等一系列的词语使短文的条理十分清晰，即使是没吹过泡泡的读者，看过短文后也知道如何吹泡泡了。小作者对
3 泡泡形态的描写也很到位，“有大有小”“五颜六色”“飘向西来飘向东”等描写增添了读者对吹泡泡这件事的感受，仿佛也置身于吹泡泡这一趣事的行列中了。
3.注意适当的联想。也就是把看到的事情经过大脑的加工进行弥补、引申，这样可以把文章写得更深刻。例如《威尼斯小艇》一课，作者看到商人夹了货物，想到是去做生意；看到保姆伴着孩子，想到是呼吸新鲜空气„„这样联想，就是我们对威尼斯小艇的作用有了进一步的了解，使文章中心得到深化。 【范文示例三】
第一次包饺子
准备工作做好了，妈妈擀皮儿，我和爸爸包。爸爸边包边给我讲，我按爸爸说的拿起饺子皮，用筷子夹起些馅儿，小心地放在饺子皮上，学者爸爸的样子，把皮对折，上沿对齐，两手使劲一挤，只觉得黏黏呼呼的。仔细一看，原来我用力过猛，挤破了饺子皮，馅儿像个淘气的小娃娃，从皮里探出头来，好像对我说：“里面太拥挤，还是外面好。”我怕自己的“杰作”被妈妈发现，赶紧拿起一个饺子皮，堵住破的地方，还使劲拍拍。哪想到，馅儿又从另一边伸出头来。我急忙拿出第三张饺子皮紧紧裹在上面。心里说：“看你还冒头！”总算堵住了“泄露”。爸爸已经包好了六七个饺子了。我把自己包的饺子悄悄地放在它们后面，它挺着将军肚站在队尾也不知害羞。我偷偷地看一眼妈妈，妈妈正一边擀皮儿一边看着我包的那个饺子抿嘴乐呢。
篇末简评
这个小片段写得多么有情趣！小作者紧紧围绕“第一次包饺子”这件事，通过写包饺子的动作、自己内心的感受，把自己是怎么包饺子的过程写得很具体。看，小作者的联想多好：馅儿像个淘气的小娃娃，好像在对我说话。更为有趣的是，小作者生怕自己的“杰作”被妈妈发现，悄悄地将它放在爸爸包的饺子的后面，而这个饺子却 “挺着将军肚站在队尾也不知害羞”，妈妈也正看着这个饺子抿嘴乐呢。一家人的和谐愉悦跃然纸上。
动作实践
在你的学习生活中一定发生过很多事情吧？把你印象深刻的事情写一写，不少于300字。
第14篇：写清楚一件事的起因
写清楚一件事的起因、经过和结果 陈晓松 [教学目标] 了解有关写作知识，通过写作训练，提高学生写清楚一件事的起因、经过和结果的能力。 [教学课时] 二课时 [写作指导] 要写清楚一件事，重要的是把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体、明白、条理分明。课文《草》记叙了红军长征途中发生的一件事。因为战士们误食了有毒的野菜，二班长紧急向上级汇报，途中巧遇周副主席，周副主席撑着病体询问情况，亲口尝尝毒野菜的味道，命令医生放下自己去抢救中毒的战士。事情的起因、经过和结果写得十分清楚、具体，全文内容读来扣人心弦，感人至深。
要把一件事情写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，按照事情的发展过程有条有理地进行记叙。还应注意以下两点：
一、把握记叙的六要素
写一件事要做到清楚、明白，就要把时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果向读者交代清楚，以便读者掌握时间的全貌，进而正确地理解这件事所显示的思想意义。“时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果”，这是记叙的六要素。其中，事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。不但要把他们写清楚，还要写完整、写具体。写一件事，如果不了解事情发生的原因，那就无从下笔；如果只写事情的起因和经过，而不交代结果，读者就会疑惑不解。如果把事情的经过写得过于简单，干巴巴的，那就不会吸引读者。只有把事情的经过记叙清楚，准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系，才能达到揭示事理、刻画人物，表达中心的目的。
二、讲究记叙的顺序
要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就要讲究并掌握记叙的顺序。有各种各样的记叙顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。
时间顺序。事情总是随着时间的进程发展变化的，所以记叙文常常按照事情发生、发展和结束的时间先后，依次叙述。这种写法称为“顺叙”。为了突出记叙的重点，也可以把事情结局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事件发展的经过，这叫“倒叙”。使用倒叙，一定要注意“倒叙”和“顺叙”部分的时间衔接。这样叙事的顺序虽然倒了，但事情发展的过程，脉络仍很清楚。
在顺叙的过程中，有时要插入另一些有关的情节，以补充、衬托主要情节，这叫“插叙”。
说话写文章都要有次序，如果颠三倒四.别人就听不清楚，看不明白。凡是叙述事情的文章，或者以事情写人的文章，都可以按事情发展的顺序来写。因为任何事情都会有一个从发生、发展到结束的过程，这就是事情发展的顺序。按照这种顺序，一步一步地写，就能清楚、完整地反映事情发展的过程。这样，可以使作文写得条理清楚、交待明白。 按事情发展的顺序写，首先要写事情的发生，次写发展，再写结果。还要注意事情前后的连接，可以用上“先……接着……然后……最后”之类的连接词。 按事情的发展顺序写，要注意写清楚事情的因果关系。要交代清楚做某件事的原因，即为什么要做这件事，有什么意义。还要交代清楚事情是成功的还是失败的，是顺利的还是曲折的。这样，文章才有头有尾。
按事情的发展顺序写，并不是像记流水账那样，每一笔账都记下来，而是要突出重点，分清主次，安排好详略。重点内容要具体、生动、详细地描写，次要内容只要简略几笔带过就可以了。
写一件自已经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的地方写详、具体些。 要求写一件事，这件事是自己经历过的，还要是有意义的。在写法上要把重要的地方写具体、写详细，按事情发展的顺序写清楚。
写一件事就不能写成两件或两件以上的事。自己亲身经历过的包括：①自己做过的事；②自己和别人一起做过的事；⑧自己虽然没有做，但是亲眼看到的事。“有意是指这事对自己、对他人、对社会有益，或有积极作用，这些都属于“有意义”。它包的范围是很广的，千万不要被“有意义”这几个字吓倒 在写这篇作文时，要按事情发展的顺序写，要把重点部分写详细、写具体。；：、到了这些，文章才能中心明确，主次分明，条理清楚。
什么是“重要的地方”呢，“重要的地方”就是那些能表现中心的地方。在写这件事，要好好想想这件事的经过，哪些情节与中心关系密切，与中心关系密切的情节就“重要的地方”。这样写，重点突出，主次分明，就能有力地表现文章的中心。
一件有意义的事
前天下午，我做完作业后，坐在窗前看书。
看着看着，我发现乌云密布，天色渐渐暗了，像锅底一样。我推开家门，跑了出去。只见空中电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，豆粒般的雨点打在我的脸上，就像刀割一样。我跑回家，把敞开的窗户关上后，才想到：妈妈没有多穿衣服，会很冷，雨下得这么大，她又没带伞，会被雨淋湿了，回来肯定成“落汤鸡”了。每当下雨时，我在学校大厅避雨，走来走去，心急如焚，可是，我刚要冲进雨幕时，却朦胧地看见一个面容憔悴的阿姨，听见一声温柔的声音：孩子，妈妈来晚了，我们回家吧！这时，我才发现她是我的妈妈。路上，妈妈把伞撑开，打在我的头上，她淋着雨，我让妈妈也打上伞，可是妈妈很„倔强‟……这时，我发现妈妈的两鬓又增添了许多银丝……想到这里，我决定要给妈妈温暖——给她送厚衣服和雨衣。我准备好后，便去妈妈单位门口等着。我看见别的叔叔阿姨有的打着伞，高兴地走在回家的路上；有的没带伞，急匆匆地往家赶。厂子里空荡荡的，加上打雷的声音，我有些害怕了。焦急地说我：“怎么看不到妈妈出来呀？”我心里想：妈妈该不会是留在厂里加班了吧？不会的，我一个人在家，妈妈不可能不回来。我等了20分钟，就抓耳挠腮，心里非常着急，于是，我就去妈妈的办公室了。我透过细细的门缝，看到了慈祥的妈妈目不转睛地盯在那一篇篇论文上，我心里想：妈妈太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已经摆好了口形，就差发出声音了，可我停住了，是怕影响妈妈工作。于是，我一声不响地站在门外等候着。等妈妈干完活儿后，已经6：20了。她走出办公室，发现了我，我高兴地看着妈妈，赶紧说：“妈妈，今天下着倾盆大雨，您只穿了一件T恤衫，我给您带了厚衣服和伞，我们回家吧！”妈妈看着天真幼稚的我，笑了，并且挺惊讶，说：“谢谢你，孩子。你是一个关心父母的好孩子……”我们一边走一边说。路上，我感觉到妈妈高兴地哭了。 父母为我们付出了很多，我以后还会做更多有意义的事，回报父母的爱。
例二：
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”
这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。 刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。 大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。
今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
例三：一件有意义的事
我看到一个衣衫褴褛的小孩儿，看起来他和我的年纪差不多，手里拿着一个又脏有破的铁碗，他的指甲很长，指甲缝里黑黑的东西，我感觉很恶心，瘦瘦的小脸上布满了一道道的黑色的痕迹，看样子他有好长时间没洗脸了。他径直向我们走来，用他那脏兮兮的小手端着那个破铁碗，向我们投来苦苦哀求的目光，对我们说：“叔叔阿姨给我点钱吧，求你们了，我要是要不到钱的话，爸爸回家会打我的。”然后他拽住了爸爸的裤子。看到他那可怜的样子，我的心里很难过，我也用手拽住爸爸的衣服，小声地对爸爸说：“爸爸，给他些钱吧，看他多可怜呀！”这个时候爸爸蹲下来问那个小孩子：“你多大，怎么不上学呀，你的爸爸妈妈呢？”这个小孩子一听哭着说：“11岁了，爸爸在家里整天喝酒，妈妈走了，家里没人管我。我想上学，爸爸不让我去，说家里没钱。”
听到他那可怜的经历，我很同情他。看看他穿的，再看看我穿的，真是太不一样了。在家里我的生活条件是那样的好，要什么爸爸妈妈给我买什么，而他呢？连学都上不了，还要在外边乞讨真是太可怜了，我要帮助他，于是我从兜里拿出自己买玩具的钱，拿到他面前说：“给你！”他接过去说：“谢谢，小哥哥。”
作文是语文教学的半壁江山，但是作文确是学生最头疼的问题：又要写作文了！写什么呢？不写行不行啊？怎么写啊？常常出现横眉冷对作文纸，低头咬断钢笔头的情况。一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果这三个阶段。而经过部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚、具体的。 首先，注意要把经过部分分成几步，按照一定的顺序来写。
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是道听途说的（因为道听途说的事情，是很难把经过写具体的），这是把经过写具体的前提条件。在此基础上，还要注意要把经过部分分成几步，按照一定的顺序来写。事情的经过，决不是一团丝麻的，总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要指导学生依据经过的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的经过部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。然后，再按照这几个阶段的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，又为把经过写具体打下了基础。
请看病例：原文：滑滑板有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。 修改后的作文，内容就具体多了。
滑滑板比赛星期天，天气晴朗，弟弟抱着他心爱的滑板到我家来玩，于是，我们决定一起到楼下滑滑板。
我和弟弟一边下楼一边聊天。听说我滑滑板很好，弟弟提出要和我比一比，我见他很认真的样子就答应了。接着，我们谈好了比赛规则，终点是街口的小卖部，谁输了谁买东西吃。一想到好几天妈妈没让我吃的伊利巧乐兹，我一下子有了精神。
我们在楼下的空地上摆好滑板，准备比赛。我看了看弟弟，他一只脚踏在滑板上，弯腰，眼睛盯着前方，只等我一声令下了。看他紧张的样子，我心里也不由得紧张起来。预备出发！我的右腿使劲一蹬，滑板刷地一下就滑了出去。我毕竟比弟弟年龄大些，力气也大，而且玩滑板比较有经验，一出发就比弟弟快了不少，但是我也不敢小看他，大人们不是常说嘛长江后浪推前浪，我也得留心呀。 站在滑板上，路边的花坛、小树从我眼前一闪而过，风呼呼地在我耳边吹着，好像在给我加油。我一边抹了一下头上的汗，一边快速地回头看了一眼弟弟，他已经远远地被我落在了后面，
可是还是在使劲地追。哈哈，姜还是老的辣吧，你追不上我了。滑呀滑，再滑几步我就快到终点了，巧乐兹~~~我来了!终于，我最先到达终点。气喘嘘嘘赶来的弟弟一点也不示弱，说：下次我们还比赛。
最后，我没有吃到心爱的巧乐兹，而是用买巧乐兹的钱买了两块棒棒糖，我和弟弟一人一块，高兴地吃着回家了。
记叙文是以叙述和描写作为主要表现手法的，但才开始写作的孩子只会叙述不会描写，他们只能笼统地叙述事件的大概情节，不能把现实生活中丰富多彩的事物描写出来。针对课标第二学段的习作教学目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。以此来指导学生。
其次，同学们写人物的动作往往过于简单，缺少细节，只写最后一个表示结果的动作。所以要指导学生把一个动作分解为一组动作，可按下面的三部曲完成：
1、放映。对所描写的细节要反复思考，这个细节共有几个动作？每一个动作应怎样去描写？如同看电影一样在大脑中看一遍。
2、分解。把每一个动作分解开来，在描写时应注意用词恰当，情感真实。对每一个动作的描写要细。例如，每一个动作都需要哪些身体部位参与，这些身体部位的位置、形状、颜色、动作、变化等各是什么，可以由哪些动词来构造，然后一一写出这些身体部位的情况。
我教给学生动作描写的组成的方式是：动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受（1）动作行动，说通俗点就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。（2）动作对象，即人的部位或者物体。如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。（3）动作环境，即人物产生动作的特定场景。可以是景物、场面等。（4）动作感受，说简单点，就是在写动作描写时运用比喻或者夸张等手法，能使动作描写更加形象，生动，突出人物的个性。 动作描写分为单一的动作描写、组合动作描写。 单一的动作：
如：老师迅速走进教室(只包含一个动词)组合动作：如：老师轻轻地推开门，迅速走到教室，放下书本（包含多个动词）
如写打扫卫生：我先用抹布擦，擦不掉。我又用清洁球来擦，可是把桌子上的红油漆都擦掉了。我冷静地想了一下，终于想出了一个办法。这样写，比较简单。把每一个动作分解成一组动作后，就具体多了：我拿起抹布，在水池里将抹布打湿后，来到桌子旁，用力地擦，可是擦不干净。于是，我拿起清洁球，选中桌子的一角，闭上眼睛，咬紧牙关，用力地擦。过一会儿，我睁开眼睛，眼前的景象把我给吓呆了，被擦的那一角，红油漆都快给擦掉了。我想：这种办法可行不通，要是把桌子上的油漆给擦掉了，不是给爸妈骂死了吗?怎么办?我走来走去，焦急的地自言自语：你要冷静下来，仔细地想，我相信你一定能想出妙计。我促使自己冷静下来。我坐在椅子上，绞尽脑汁地想。我又挠了挠头。有了!我惊喜地喊道。
3、连接。即将上面分解的每一个动作细节连接起来，就形成一个人物的细节描写。 当然，写不具体，也不能胡乱扩充，要选准重点部分，做到有的放矢地详写。
写不具体的同学因为作文的字数不够，往往胡乱扩充，这里放大写几句，那里放大写几句，结果，字数差不多了，好像也具体了。其实，这不算具体。真正的具体是，该具体的地方一定要具体起来，不该具体的地方千万不能啰嗦。该具体的地方就是最能体现文章主题的地方。我们要把重点部分最能体现文章主题的地方，也就是该具体的地方，然后作放大描写，能细致就细致一点，力求让这一部分成为文章的主干，最好还能写出一个或几个生动的细节来。这就像打蛇要打七寸一样，选准重点部分，就是打到了作文的七寸。 我把事情的经过写具体的方法总结如下： 事情经过写具体方法的指导 记事文章多练笔，六个要素交代齐。 选择事例要独特，新鲜精彩有情趣。 典型事例写具体，经过叙述按顺序。 主要人物说做想，分解组合才能细。
我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。
如何把事情经过写具体
如何把事情经过写具体 一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要 涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果 这三个阶段。这就是人们常说的事情的“六要素”。记事文章，在一般 情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部 分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要 写清楚，具体的。
实际情况又是如何呢？可以说，“经过”部分写得不具体，是同学 们作文中的通病。怎样把事情的经过写具体呢？
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是 道听途说的（因为道听途说的事情，是很难把经过写具体的）。这是把 经过写具体的前提条件。在此基础上，还要注意以下几点：
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 事情的经过，决不是“一团丝麻”的，总是有先后顺序的，总是要 随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经 过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过” 部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。然后，再 按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面。 写“经过”，不必要（也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场 面都写得详详细细。但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来。 事情是人做的，人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作用。
因此，要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物的具 体表现，如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心 里怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体 而且生动、形象了。
除此之外，根据表达的需要：适当地写一写当时的环境，如天气情 况、景物变化等，以衬托人物、事件；适时地展开一些必要的联想和想 象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。这些，既有利于表达 事件的意义，也有利于把事情的“经过”写清楚、具体。
大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把“经过”写具体的： 农村人图省钱，捆秸杆多不用买的草绳，而是就地取材，自己拧绳。
所以，要捆桔杆，首先得学会拧绳。妈妈先拿一些玉米叶，然后缠在一 起，用手一拧，就成了绳子，非常柔软。我学着妈妈的样子，也想把玉 米叶拧成一条绳，可是拧出来的绳，粗细不匀，不是太紧，就是太松， 根本捆不住桔杆。可我还是劲头十足。无奈，一连几次，就是“造”不 出“成品”绳来。我有点泄气了，不想再拧了。妈妈看着我气馁的样子， 鼓励我说：“无论做什么事都要有耐心，不要着急。”听了妈妈的话， 我准备再来一次。这回，我吸取上次的教训，先找一些不太干也不太绿的玉米叶（因为这样的玉米叶有韧性），然后，把一头踩在脚下，另一 头拿在手中，拧的时候注意用力均匀。这次拧出的绳就是不一样——成 功了！
这段话讲述的是小作者由不会拧玉米叶绳子，到会拧的过程。作者 先写学着妈妈的样子拧，拧不好，仍旧劲头十足；接着写一连几次都失 败了，有点泄气了；随后写妈妈对“我”语重心长的鼓励；最后详写“我” 在妈妈的鼓励下继续学，终于成功了的情景。全段条理清楚，重点突出。 在记叙“经过”的过程中，作者写出了“我”遇到困难时的心理（先是“劲头十足”，后来“有点泄气了，不想再拧”了），妈妈教育“我” 的语言，特别是准确运用了“找”、“踩”等词，写清了“我”拧绳的 行动。这样，事情的“经过”就显得很具体。
【思考练习】
（1）为什么强调要把事情的经过写具体？怎样才能把事情的经过写 具体？
（2）为老师、父母献一次“爱心”，或制作一个小物件。然后，把“献爱心”的经过或小制作的经过写出来，要求条理清楚，内容具体。
第15篇：感恩作文600字写一件事
感恩作文600字写一件事
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。感恩作文600字写一件事，欢迎大家阅读。
感恩作文600字写一件事一：
父母生育了我，养育了我，同时也教育着我
从小到大，妈妈和爸爸给了我无微不至的爱。他们用世上最无私的爱养育我，使我长大成人小时候，我就像一只小鸟，依偎在父母的怀里，现在我长大了，不需要在那样依赖着父母。我可以自己照顾自己，有时候还可以照顾着父母。我的妈妈很唠叨，但是我知道这是她的习惯，而且对我有好处，所以我也就渐渐的习惯了她的这种唠叨。
今年的冬天，天气很暖和。
妈妈有一个习惯，每天早上起床都喝一杯白开水，妈妈说早上喝白开水可以有一个好胃口，还可以洗胃。她还常常也教我喝，但是我觉得很麻烦，常常都不喝。但是妈妈却不厌其烦一遍又一遍的在我耳边唠叨着：早上喝一杯白开水的种种好处。时间长了我早上喝一杯白开水就成了一种习惯。
快过年了，过年意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。爸爸妈妈为我操劳了一整年，现在我是不是也因该为他们也做一点点事呢?
今天早晨我在爸爸妈妈前面就起来了，我打算为父母准备一杯早茶。但是哪一个才是爸爸妈妈的杯子呢?于是，我把爷爷奶奶的杯子也都倒了一杯白开水。爷爷奶奶喜欢喝茶。等爷爷奶奶看见我的时候我已经把白开水都给倒好了，这时，奶奶才告诉我那一个是爸爸的杯子，哪一个又是妈妈的杯子。 感恩作文600字写一件事二：
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌使我明白没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片黑暗，所以，我们需要有一颗感恩的去感恩每时每刻都在为我们辛勤付出的父母。
有人说：“母爱是蜜。”有人说：“母爱是酒。”也有人说：“母爱是孩子们力量的源泉。”母亲给予了我们这么多，我们曾感恩过母亲吗?下面就由我为大家讲一个我感恩母亲的故事：
记得有一天放学后，我正在家里写作业，忽然天阴了下来。我透过玻璃窗向窗外望去，乌云像一块巨大的黑布，把天空遮的严严实实的。那块“黑布”越来越低，天空好像要塌下来似的。紧接着，一阵狂风把小区绿化带里的小树吹得一摇一摆的，“刷”一道闪电划破了天空，雷声震耳欲聋。不一会儿，倾盆大雨就下了起来。
我不由得想起了妈妈，她上班的时候只穿了一件单薄的外衣，而且还没有带伞。我连忙拿起妈妈的厚外套和雨伞去停车场出口接她。我迎着狂风，冒着大雨向停车场跑去。路边的行人很少，偶尔有一两辆汽车从马路上开过，打破了雨天的沉寂。
快到停车场时，正巧有一个人快步向出口方向走去，我欣喜万分。我走进了一看，令我很失望——不是妈妈。我只好垂头丧气地站在那里。风越刮越猛，雨越下越大，我感觉全身发冷，牙齿也在打颤。心想：唉，怎么回事儿，妈妈怎么还不回来，不会又加班吧，也许还得等上很长时间呢!不如回去算了，待在这儿多冷啊!可是，我转念一想：妈妈平日为我操碎了心，今天我才为妈妈做了一件微不足道的小事就想半途而废，这也太不应该了!我决定要继续等下去。一个人两个人……一连好几个人从我身边走过，仍不见妈妈的身影……
天越来越黑了，我又看见了一个人疾步向我走来，我使劲儿揉了揉眼睛，心脏在急速地跳动，生怕不是妈妈。她走到了我的面前，我的眼前终于出现了熟悉的身影。是妈妈!我兴奋地叫了一声：“妈”，妈妈先是一惊，一看是我，她马上笑了。她看见我手上的雨伞一个劲儿地滴水，脸都冻红了，知道我等了很久，她说：“儿子，你怎么来了?多凉啊!”我连忙跑过去，一边给妈妈穿上外套一边撑开伞给妈妈遮雨，说：“妈妈，你怎么这么晚才回来?”妈妈把我搂到怀里，说：“儿子长大了知道照顾妈妈了……今天公司有点儿事，晚了点儿，咱们回家吧。”
感恩作文600字写一件事三：
父母生育了我，养育了我，同时也教育着我
从小到大，妈妈和爸爸给了我无微不至的爱。他们用世上最无私的爱养育我，使我长大成人小时候，我就像一只小鸟，依偎在父母的怀里，现在我长大了，不需要在那样依赖着父母。我可以自己照顾自己，有时候还可以照顾着父母。我的妈妈很唠叨，但是我知道这是她的习惯，而且对我有好处，所以我也就渐渐的习惯了她的这种唠叨。
今年的冬天，天气很暖和。
妈妈有一个习惯，每天早上起床都喝一杯白开水，妈妈说早上喝白开水可以有一个好胃口，还可以洗胃。她还常常也教我喝，但是我觉得很麻烦，常常都不喝。但是妈妈却不厌其烦一遍又一遍的在我耳边唠叨着：早上喝一杯白开水的种种好处。时间长了我早上喝一杯白开水就成了一种习惯。
快过年了，过年意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。爸爸妈妈为我操劳了一整年，现在我是不是也因该为他们也做一点点事呢?
今天早晨我在爸爸妈妈前面就起来了，我打算为父母准备一杯早茶。但是哪一个才是爸爸妈妈的杯子呢?于是，我把爷爷奶奶的杯子也都倒了一杯白开水。爷爷奶奶喜欢喝茶。等爷爷奶奶看见我的时候我已经把白开水都给倒好了，这时，奶奶才告诉我那一个是爸爸的杯子，哪一个又是妈妈的杯子。
突然间，我觉得自己太不了解父母了。
当妈妈起床后，我双手捧着水杯，就像捧着一颗温热的心。妈妈喜出望外，仰起脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，我心里也喜滋滋的。
第16篇：英语写信
(二) 书信
1.A Letter of Thanks (感谢信)
提示：因餐馆服务员送还钱包致信经理表示感谢。
Dear Mr Manager,
I’m writing to expre my thanks to you and your employee Mi Wang, who helped me to find my wallet while I was staying in your hotel.
The other day I was really carele when I was having lunch in the restaurant.I paid the bill and somehow I left my wallet on the table.I had already walked out of the hall when Mi Wang came up with my wallet.And she didn’t even accept a reward.
I’m sure Mi Wang is just one of the Chinese workers who are honest and reliable.Your good qualities are something I’ll always keep in mind.Please send my best wishes to Mi Wang.I can’t thank her too much.
Truly yours,****
2.A Letter of Apology (致歉信)
提示：因暴风雨使铁路中断而未能践约，写信致歉。
Dear Friend,
I know you were angry with me for not keeping my promise.I’m so sorry that something unexpected happened.I did take the right train, and thought I would arrive in time.However, a sudden storm damaged part of the railway, and so the train was late for five hours.When I finally got out of the station, it was almost midnight.I thought it impolite to call you then.I knew you had been expecting me the whole evening, but what could I do?
Anyway it was my fault, because I did not listen to the weather forecast.Otherwise I could have changed the plan.I do apologize, and I hope that I’ll have a chance to make up.
Yours,
*****
3．A Letter lf Congratulation (祝贺信)
提示：得悉友人迁入新居，致信表示祝贺，将赠送花瓶一只。
Dear Friend,
Thank you for informing me of your new addre.It’s really good news that you have moved into such a beautiful area.I’m sure you and your family will enjoy living in the new apartment house.I’ll manage to visit you some day and have a look at your new decoration and furniture.
Yesterday I chanced to be in a curiosity shop where I saw a very beautiful vase.I thought it would be something good for your new house, and so k bought it immediately.I hope you will accept it as a token of my congratulations.I’ll feel delighted if this gift of mine can add to your joy.
Fondly
****
4．An Invitation (邀请信)
提示：写信给朋友邀请参加茶话会，一起欣赏亲戚从国外带回的音乐唱片。
Dear Friend,
I wonder if you will come to tea with us on Sunday.My uncle has just returned from Austria and he brought me a lot of music records for my coming birthday.I know you like music, and I hope you’ll be interested in our tea party.We can listen to the beautiful performance together.Please call me as soon as you have seen the letter, so that I can know when you’ll be able to arrive.I’ll be looking forward to seeing you at the party.
Yours
***
5．A Letter of Complaint (申诉信)
提示：写信给市政局，申述住处附近路面损坏，长期未得修理，影响出行。
Dear Sir,
I am writing to complain about the bad conditions of the side street where I live.It is short pa between highway 23 and the white bridge.
The street is so full of holes that it looks as if it had been used for a hundred years without repair.When it rains, it is simply impoible to walk there.Not long ago both the bridge and the highway were paved again.I am unable to understand why the half-mile stretch between the two should go without attention.I hope you will see to it and put an end to this terrible situation as soon as poible.
Sincerely
****
6．A Letter of Complaint (申诉信)
提示：写信给邻居，要求不要半夜练琴使周围人无法入睡。
Dear Sir,
Your must be clear that we all like your son Tommy very much.However, we notice that recently Tommy practices his piano late at night, sometimes till half past eleven.He used to have his piano leons in the afternoon, and I don’t know why he has changed his schedule.Now we find it difficult to get to sleep before he finishes playing.As a result, we feel so tired in the daytime that we can hardly do any work efficiently.Do you think you can tell Tommy to start his practice one or two hours earlier so that we can have enough sleep? Sorry if I bring you any trouble.
Your neighbor*****
7．A Letter of Condolence (慰问信)
提示：友人不慎骑自行车被汽车撞到而住院，写信表示慰问。
Dear Friend,
I’m very sorry to know that you were knocked down by a car while riding a bicycle.I hope it is not very serious.Yesterday I called your doctor, who told me what you needed to do was to lie in bed for a couple of weeks and you would be all right.However, I hope you will draw a leon from this accident and learn to be more careful when you ride a bike later on.Nothing is more important than observing the traffic rules when one is out in the streets.I’ll come to the hospital to see you as soon as I’m back in a few days.
Yours
***
8．A Letter of Application (申请信)
提示：写信给某大学，事情入学攻读学士学位。
Dear Profeor,
I’m writing to you about the poibility of coming to your university in the fall of 2004.
I’m studying in the last year of middle school now, going to be graduated in the coming summer.I take great interest in languages and literature.I’ve learned that your university is quite famous for journalism and social sciences.I hope to be lucky enough to enter this good university right after my graduation here.Would you please mail to me your application form and all the information which will help me to understand more of your university? Your timely response is appreciated.
Sincerely
******
9．A Letter of Recommendation (推荐信)
提示：写信给某教授向他推荐一名实验室工作人员。
Dear Profeor,
I would like to recommend to you a good student of mine.Mr Li Kang, who hopes to work in your lab as an aistant.The young man graduated here last year.Because of a certain illne, he failed to go on to the university.Now he is fully recovered, and hopes to find a job.He used to take great interest in physics and chemistry, and I’m sure he will be fit to work under you.Li has a nice personality, honest, responsible and easy to get along with.I’ll be grateful to you if you take his case into your consideration.
Sincerely
*****
10．A Letter of Appointment (约见信)
提示：写信给 某公司经理，近期将到该市，想约见一次商谈业务。
Dear Sir,
I’m going to be in your city on busine next week and my stay will last a whole week, from Monday through Friday.I hope to make use of this chance to pay you a visit.I’m sure it will be easier to discu with you in person all the problems that have not yet been solved.
Do you think it is convenient for me to call at your office at about two o’clock Wednesday afternoon? If you are busy then.It will be all right to change my schedule as my time is quite flexible.Please kindly inform me if you are unable to keep this appointment and suggest an alternative date and time.Thanks.
Sincerely******
11．A Letter for Information (询问情况的信)
提示：因在旅馆卫生间丢失手表，写信给经理询问有无下落。
Dear Mr Manager,
I’m writing to ask if you have found a lady’s watch in the washroom of your hotel.
My husband and I had lunch at your hotel on Monday and I remember taking my watch off in the ladies’ room to wash my hands.I think must have left it beside the wash basin.Somehow I forgot to take it when I was through.It is small gold Omega watch with a white leather strap.
If anyone has found it, please give me a telephone call on 940-2534, or just write to let me know.Thank you.
Yours faithfully*****
12．A letter of Introduction (介绍情况的信)
提示：得知友人将去中国，写信向他介绍到中国后应去北京和杭州一游，并品尝中国菜肴。
Dear Friend,
I’m glad that you’re going to China soon.It’s nice of you to ask for my advice.Here it is.When you’re in China, don’t forget to visit Beijing and Hangzhou.I think they are the most beautiful cities in my country.The Great Wall and the West Lake are the most impreive sights of all.Besides, you should taste the different styles of Chinese cooking.It is true you can also eat Chinese food in New York, but the cooking in New York is not half so good as in Shanghai.Don’t forget to have a bite of the typical food when you get to a new place.I’m sure you’ll love it.Hope you have a wonderful time there.
Fondly
*****
第17篇：怎样写信
7、怎样写信
教学要求：
1、学会本课5个生字新词，会用“商量”、“宽敞”造句。
2、理解课文内容，懂得信的作用和写信的格式。
3、学习给熟悉的人写一封信。
4、能按要求预习课文。
教具准备：
放大课文
教学重点、难点：
教学重点四理解课文内容，懂得写信的方法、格式，能给熟悉的人写一封信。这也是教学的难点。
教学时间：
4课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课。
教师谈话：你们会写信吗？在日常生活中，人们常常互相通信，交流思想，托办事务，商量工作。因此，我们应该学会写信。
板书：
7、怎样写信
二、新授。
1、让学生按要求预习。
（1）读预习要求：默读课文，想一想，写信时要注意哪些格式。
查字典，联系上下文理解生字新词。
（2）让学生按要求预习。
（3）检查预习效果。
2、教师范读。
3、教学生字词。
yóu zhèng biān mǎdì zhǐjì xìnkuān chǎng
邮政编码地 址寄 信宽敞
4、学生自己学习生字词语。
读拼音、读词语、分析字型、抄写生字词语。
5、说说词语的意思。
6、检查自学的情况。
7、让学生读课文，思考：为什么要写信？信的格式分为哪几部分？
8、讨论：
（1）在日常生活中，人们常常互相交流思想，托办事务，商量工作，因此很多时候需要写信的方式来完成。
（2）信的格式分为：称呼、问候、正文、结尾、具名和日期五个部分。
三、巩固练习。
让学生读课文说说信的作用及信的格式。
四、课堂小结：
这节课我们初步学习了《怎样写信》，了解了信的作用及信的格式。请大家课后认真读课文。
五、作业。
抄写生字词3遍。
第二课时
教学过程：
复习。
让学生说说信的作用和格式分哪几部分。
二、新授。
让学生说说信的格式分为哪几部分，教师板书：
称呼问候正文结尾具名和日期
2、结合例文理解五大部分，进一步熟悉信的具体格式。
（1）对照例文理解“称呼”：例文中的“外婆”就是对收信人的称呼。
对收信人的称呼写在信纸的第一行，顶格写，后面加上冒号。
（2）理解“问候”
例文中是“您好”就是对收信人的问候，是一种礼貌的表现。
问候语写在称呼的下一行，前面空两格。
（3）理解“正文”
例文中第三行至第七行都是向收信人说的话，这些叫“正文”。
从例文中可以看出，这是信的主要部分。要另起一行，空两格写。
（4）结合例文，理解“结尾”
例文中的“祝您健康”是信的结尾，这是主要内容写完了，写上一些表示敬意和祝愿的话。作为信的结尾，如“此致敬礼”或“祝你健康”。
（5）结合例文，理解“具名和日期”
例文中的“外孙立新”是具名。具名包含写信人的称呼及写信人的名字。
例文中的“10月5日”是写信的日期。
可以看出，“具名和日期”应该写在信的右下角。
3、让学生读例文，看看别人是怎么写信的。
三、巩固练习。
让学生读课文，说说信的格式是怎样的。
四、课堂小结。
这节课没学习了信的格式是怎样的，知道了“称呼”、“问候”、“正文”、“结
尾”、“具名和日期”各应该怎样写。
五、作业。
让学生说说信的格式。
第三课时
教学过程：
一、让学生说说信的格式分为哪几部分，并说说这几部分可以调换吗？
二、让学生讨论：
给爷爷、外公、父亲、老师、同学写信时，写信人的称呼应该怎么写？
三、教学生如何写信封。
信封的左上方：写收信人的邮政编码和地址。
中间：写收信人的姓名。
右下方：写寄信人的地址、姓名、邮政编码。
四、做课后的练习题。
2、读下面的句子，再加上标点符号。
（1）好久没见面了舅父舅母都好吗
（2）每天放学回家我在安静的房间里读书写字
（3）爸爸妈妈请您到我家来住几天看看城市的发展新面貌您一定要来呀 （让学生自己读句子，独立完成，教师检查后小结。）
3、仿写句子
例：凡是要向收信人说的话，都写在这部分里。
（1）凡是，都。
（2）凡是，都。
4、造句
商量……
宽敞……
五、作业。
完成课后习题
第四课时
教学过程：
一、先让学生说说信的格式分为哪几部分。
二、练习写信。
请你给你熟悉的人写一封信。信的内容可以写你学习、生活的情况，也可以写你家里的情况，再按要求写好信封。
1、让学生说说给谁写心得，怎样称呼。
2、说说信的内容。
3、让学生按要求写信。
4、让学生写完信后，检查格式是否正确，语句是否通顺。
5、教师帮助学生检查以上内容。
6、学生按要求写好信封。
7、教师帮助检查信封写的是否正确。
板书设计：
7、怎样写信
称呼：对收信人的称呼，写在信纸的第一行，顶格。后面加冒号。 问候：问收信人好，写在称呼的下一行，前面空两格。
怎样写信正文：是信的主要部分，把要向收信人说的话都写在里面。要另
起一行 空两格。
结尾： 具名和日期：
教学后记：
学生刚接触写信，对格式，方法都存在问题，在教学时充分对照课文中的例文，把写信的各个环节讲清楚。
第18篇：写信格式
英文书信是一种最常用的应用文体，对于普通的私人信件通常由五部分组成：
1．信头：指发信人的地址和日期。写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。信头上面要留空白。先写发信人地址。地址的写法与汉语不同，要先写小地方，后写大地方。在地址的下面写上日期。日期的顺序是：月、日、年，或者：日、月、年。例如：May 17 2003。在年份之前有一个逗号。
2．称呼：指对收信人的称呼。写在信头之下，从信纸的左边开始。写信给熟悉的人，一般用Dear…或My dear…作称呼。如：Dear Li Lei，Dear Mi Thomas或My dear Dad．
3．信的正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶边写。从第二段起每段第一个词都缩进3或5个字母写。
4．结束语：指正文下面的结尾客套话。一般从信纸的中央靠右写起，第一个字母大写，末尾用一逗号。在非正式的社交信中，常用Yours或Sincerely。假如对方是亲密的朋友，可用Sincerely yoursYours等。
5．签名：指发信人签名。写在结束语的下面，稍偏右。
另外，英文信封写法与汉语的不同。一般把收信人的地址写在信封的中央或偏右下角。第一行写姓名，下面写地址。发信人的姓名和地址写在信封的左上角，也可以写在信的背面。
英文书信的格式
1、信头（Heading）
指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。 英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。
2、日期的写法：
如：1997年7月30日，英文为：July 30，1997（最为普遍）； July 30th，1997；
30th July，1997等。1997不可写成97。
3、信内地址（Inside Addre）：
在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。
4、称呼（Salutation）：
是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方
一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。
（1）写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或My dear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名（这里指名字，不是姓氏）。例如：My dear father，Dear Tom等。
（2）写给公务上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman（Gentlemen）。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是Dear Sir的复数形式。
（3）写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof.Tim Scales, Dear Dr.John Smith。
5、正文（Body of the Letter）：
位置在下面称呼语隔一行，是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。和中文信不
同的是，正文中一般不用Hello！（你好！）正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。但美国人写信各段落往往不用缩进式，用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。
6、结束语（Complimentary Close）：
在正文下面的
一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。
（1）写给家人、亲戚，用Your loving grandfather，Lovingly yours，Lovingly等；
（2）写给熟人、朋友，用Yours cordially，Yours affectionately等；
（3）写业务信函用Truely yours（Yours truely），Faithfully yours（Yours faithfully）等；
（4）对上级、长辈用Yours obediently（Obediently yours），Yours respectfully（Respectfully yours）等。
7、签名（Signature） ：
低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方，在签完名字的下面还要有用打字机打出的名字，以便识别。职务、职称可打在名字的下面。当然，写给亲朋好友的信，就不必再打了。
8、附言（Postscript） ：
一封信写完了，突然又想起遗漏的事情，这时用P.S.表示，再写上遗漏的话即可，要长话短说。通常在信末签名下面几行的左方，应于正文齐头。
注意：在正式的信函中，应避免使用附言。
9、附件（Enclosure） ：
信件如果有附件，可在信纸的左下角，注上Encl：或Enc：
例如：Encl：2 photos（内附两张照片）。如果福建附件不止一项，应写成Encl：或Encs。
我们有时可看到在称呼与正文之间有Re：或Subject：（事由）字样。一般在信纸的中间，也可与“称呼”对齐。还应在底下加横线，以引起读信人的注意，使收信人便于在读信之前就可了解信中的主要内容。事由一般在公务信函中使用，也可以省略。
英文书信的格式及信封的写法
英文书信的格式 英文信封的写法 练习填写信封
一、英文书信的格式
248 Park Street (寄信人住址) Taipei, Taiwan 105
September 8, 2002 (写信日期) Dear Susan, (称呼)
I enjoyed reading your letter very much. ……………………………………………………………………………… ………………… Your friend, (结尾) Joe (签名)
1、信纸的右上角写上日期，如September 8，也常用简写Sep.8；非正式的信件，年代常省略；正式的书信则不只会写上年代，还会把发信者的住址写在日期的上方。
2、接下来在信纸的左方写收信人的称呼语，通常用Dear开始，再接着写名字(一般都用first name )，如Dear Susan (亲爱的苏珊)；至于名字的后面则通常打上逗号或留白。
3、称呼语写完后，通常会先空一行才开始写信的本文。
4、本文结束后，再写上结尾语，如See you (再见)、( With) Best wishes(祝你平安)、Yours always (永远是你的挚爱)、Yours ever (永远爱你的)、Your friend (你的友人)、Truly yours (挚友)、S
incerely yours或Yours sincerely或Sincerely (最诚挚的友人)、Love (爱人，避免用在两个男士间的信件)…等。
注意：
（1）结尾语的第一个字母要大写，最后还要加上逗点。
（2）若要针对收信的对象，将结尾语加以区分，则对于比较亲密的对方，可以用Sincerely yours、Yours sincerely或Sincerely；对于一般的朋友可用Your friend；如果是儿女写给父母，就用Your loving son(daughter)；对长辈则写Respectfully yours，至于生意上的往来就用Faithfully yours。
5、在结尾语下面的署名必须亲自签名，不可用打字的，而且在签名之后，也不加任何的标点符号。
二、英文信封的写法
1、在信封的左上角写「寄信人」的名字和住址。
2、在信封的中间或右下角偏左的地方写「收信人」的名字和住址。
3、寄信人不自称Mr.、Mrs.或Mi，但是在收信人的姓名前则必须加上尊称Mr.、Mrs.或Mi以示礼貌。
4、住址的写法与中文相反；英文住址原则上是由小至大，如必须先写门牌号码、街路名称，再写城市、省（州）和邮政区号，最后一行则写上国家的名称。
5、在信封的右上角贴上邮票。
6、信封上的邮政区号(zip code)，在美国州名之后以五位数阿拉伯数字表示，前三位数代表州或都市，后两位数表示邮区，至于邮政区号10027的念法是one double o two seven。
7、住址中常用字：有简写的多用简写：
楼 F(e.g.2F) 巷 Lane ( e.g.Lane 194) 段 Section；Sec.(e.g.Sec.Ⅱ ) 弄 Alley (e.g.Alley 6) 路 Road；Rd.( e.g.Chunghua Rd.) 街 Street；St.(e.g.Yangkwang St.) from: http://web.wxedu.org/bbs_hexiao/bbs/printpage.asp?BoardID=7&ID=36 -- 英文书信
学 写 英 语 信
涵 之
英文信一般分为私人信件（personal letter）和业务信件（busine letter）。这里仅介绍前者。 私人信件通常包括以下五个部分：
1、信头（heading）：写信人的地址和写信日期。
2、称呼（salution）：写信人对收信人的称谓。
3、正文（body）：信的内容。
4、谦称和结束语（complimentary close）：正文后的客套话。
5、签名
信头包括两项：寄信人（addreer）地址和寄信日期，通常放在信笺的右上角，先写地址，后写日期。写地址应由小到大：门牌号码、街名、城市名、省名、邮政编码、国名。这同汉语的习惯完全相反。该部分常常
省略。日期有两种写法：
（1）美国写法：月、日、年（如Mar.8,2003）
（2）英国写法：日、月、年（如8Mar.2003）
称呼应根据写信人和收信人的关系而定，一般都以Dear…或My dear…开头，加上“名”即可，如Dear Tom,My dear Alice；如果写给不太熟悉的人，则常以Dear Mr或Dear Mrs开头，加上姓即可，如Dear Mr Green或Dear Mrs Green。如果给亲属写信，则在Dear或My dear后加上表亲属关系的词即可，如Dear Mum,Dear Uncle,My dear Grandpa 等；如果写给小辈或平辈或关系密切的朋友，也可以直呼其名，如Jack,Helen,Meimei等。
正文是书信的主体，要求文字简明达意，行文流畅，字迹清楚（也可以用微机打字）。正文从称呼的下一行写起，可以与称呼齐头写，也可以内缩格再写。如果是写回信，通常应先提到收到对方的信，并表示谢意，如：Thank you for your letter of Mar.8，然后再回答对方的问题，或陈述你的意见。 结束语位于正文的末尾，它相当于中文书信中的“致敬”、“祝好”、“盼复”之类的客套话。这些结束语写在正文的下方，另起一行写。常见的结束语有： Best wishes/ regards！祝好！ Good luck ( to you )！祝你好运！ Wishing you succe！祝你成功！ Looking forword to your reply！盼复！
谦称有如中文信中的“××敬上”、“××顿首”、“你的朋友××”等。英文的谦称通常写在结束语的下方，相距一至二行、中间偏右的位置上。谦称的第一个字母要大写，最后要加逗号。谦称有亲疏尊卑之分，根据写信人与收信人的关系而定，常见的谦称有：
Sincerely yours , / Yours sincerely，用于熟人之间；
Affectionately yours , / Yours affectionately，用于家人或亲友之间； Truly yours, / Yours truly，用于不太熟悉的人之间；
Respectfully yours , / Yours respectfully，用于对上级或长辈 如果关系非常亲密，也可以免去谦称，直接签名即可。
签名一定要，即使是微机打印的信件，也应该亲笔签名。写在谦称下面一至二行的位置上。除了对熟悉的或亲密的人以外，签名必须写全姓名。对于不太熟悉的人，为了使对方辨认清楚，在亲笔签名的下方还可以用打字机把姓名打出来。
英文信封的写法与中文信封的写法不一样，收信人的姓名和地址通常写在信封的正中央，
先写收信人的姓名，接着写收信人的地址，顺序依然是从小到大。收信人姓名和地址通常写成并列式，即每行的左边齐头。寄信人的姓名和地址通常写在信封的左上角，也写成并列式。见下图：
Zhang Xiaoli（寄信人姓名） No.3 Primary School Zhongshan Road, Wuxi Jiangsu Province P.R.China,214000（寄信人地址）
Mrs.Anna Jones（收信人姓名）
2045 Jashnine Cr. Ottawa, KJ 81154 Canada（收信人地址）
第19篇：写信敬语
写信敬语
写信时主要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。如给长辈，应写“敬颂崇祺”“敬请X安”等。给同辈，一般用“顺颂安好”。给晚辈，用“即颂”等。有时对收信人的职业要进行考虑，如给学术界的人写信，结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。敬语的写法习惯上有两类：一类是正文写完后就接着写“此致”，转一行空两格写“敬礼”等词；另一类是不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”“”安好“健康”等，也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬礼”等，再空两格写上“安好”“”健康“平安”“进步”等。
1>同志之间通信，结尾常用“敬礼”两字，这样的用词虽简明、朴素，但稍嫌简单。通常文化人的问候语有：文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等(“祺”，系吉祥之意)。
2>给亲属(长辈)的问候语有：金安、钧安、颐安等 (“金”，贵；“钧”，重，古制三十斤为钧；“颐”，保养)。
3>弟子写给授业老师的问候语，有：教安、铎安等(“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”，意思是对老师传道授业的铭感)。4>写给友人信件的问候语，有：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。
5>同学之间的问候语多用：学安。
6>作者给编辑信函的问候语多用：编安。
7>给出差或旅游在外的亲友写信多用：旅安。
8>书信中的问候语，还可因写信的季节不同，选用相应的祝愿词，像：春季用春安、春棋；夏季用夏安、暑安；秋季用秋安、秋棋；冬季用冬安或炉安。
9>此外，祝愿康吉的书信问候语，还用“时绥”、“时祉”(“绥”，义为平安；“祉”，义为幸福)等。
第20篇：写信格式
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和日本朋友写信忌讳 2008-09-24 12:43 日本人没有互相敬烟的习惯。
＊拜访日本人的家庭，要事先约好。
＊进入日本人的住宅时必须脱鞋。
＊在日本访问时，窥视主人家的厨房是不礼貌的行为。
＊日本没有请同事到家与全家人交往的习惯。
＊日本人从来不把工作带到家里，妻子也以不参与丈夫的事业为美德。
＊与日本人交谈，不要边说边指手划脚，别人讲话时切忌插话打断。
＊三人以上交谈时，注意不要冷落大部分人。
＊在交谈中，不要打听日本人的年龄、婚姻状况、工资收入等私事。
＊对年事高的男子和妇女不要用“年迈”、“老人”等字样，年事越高的人越忌讳。
＊在公共场合以少说话为好。
＊乘坐日本的地铁或巴士，很少能看到旁若无人而大声交谈的现象。
日本几乎全是大和民族。居民主要信奉神道教和佛教，少数信奉基督教和天主教。日本至今还保留浓厚的我国唐代的礼仪和风俗。
日本是一个注重礼仪的国家。在日常生活中，都互致问候，脱帽鞠躬，表示诚恳、可亲。初次见面，向对方鞠躬90度，而不一定握手。如果是老朋友或比较熟悉的人就主动握手，甚至拥抱。遇到女宾，女方主动伸手才可以握手。如果需要谈话，应到休息室或房间交谈。日本人一般不用香烟待客，如果客人要吸烟，要先征得主人的同意。
日本人注意穿着打扮，平时穿着大方整洁。在正式场合一般穿礼服，男子大多穿成套的深色西服，女子穿和服。在天气炎热的时候，不随便脱衣服，如果需要脱衣服，要先征得主人的同意。在一般场合，只穿背心或赤脚被认为是失礼的行为。
在日本，“先生”的称呼，只用来称呼教师、医生、年长者、上级或有特殊贡献的人，如果对一般人称“先生”，会让他们感到难堪。
和日本人谈论茶道，是非常受欢迎的。茶道，是日本人用来修心养性、进行交际而特有的沏茶、品茗的高尚技艺，是一种讲究礼仪、陶冶情操的民间习俗。
他们喝茶不直接把茶叶放进茶杯，而是放到小巧玲珑的茶壶里。倒的时候，用一个小过滤网防止茶叶进入杯里。而且总以半杯为敬，一般不再续茶。这常使喝惯大杯茶的中国人总觉得难以解渴。
不管家里还是餐馆里，坐位都有等级，一般听从主人的安排就行。日本商人比较重视建立长期的合作伙伴关系。他们在商务谈判中十分注意维护对方的面子，同时希望对方也这样做。
赠送礼品时，非常注重阶层或等级，因此不要给他们赠送太昂贵的礼品，以免他们为此而误认为你的身份比他们高。
日本不太流行付小费，如果拿不准，就不给。付小费把钱放在信封里或用纸巾包裹着，日本人认为收现钞是一件很难堪的事。
日本人不喜欢紫色，认为这是悲伤的色调，最忌绿色，认为是不祥之兆；忌荷花图案，认为是妖花；忌“9”、“4”等数字。赠送礼品的时候，不要赠数字为“9”的礼物，因为日语里“9”的读音和“苦”一样。“4”的发音和“死”相同，所以在安排食宿时，要避开4层楼4号房间4号餐桌等。日本商人还忌讳“2月”、“8月”，因为这是营业淡季。另外，讨厌金银眼的猫，认为看到这种猫的人要倒霉。
日本人对中国的绍兴酒、茅台酒非常感兴趣。不吃松花蛋。用筷子很讲究，筷子都放在筷托上。还有“忌八筷”的习俗，就是不能舔筷、迷筷、移筷、扭筷、剔筷、插筷、跨筷、掏筷。同时，还忌用同一双筷子让大家依次夹取食物，也不能把筷子垂直插在米饭里。
把书法作品或是精美的印章送给日本人，是受欢迎的。我们中国人
日本人见面多以鞠躬为礼。一般人们相互之间是行3O度和45度的鞠躬礼,鞠躬弯腰的深浅不同,表示的含义也不同,弯腰最低、也最有礼貌的鞠躬称为“最敬礼”。男性鞠躬时,两手自然下垂放在衣裤两侧；对对方表示恭敬时,多以左手搭在右手上,放在身前行鞠躬礼,女性尤其如此。
在国际交往中,日本人也习惯握手礼,尤其是年轻人或和欧美人接触较多的人,也开始有见面握手的习惯。
在日本,名片的使用相当广泛,特别是商人,初次见面时有互相交换名片的习惯。名片交换是以地位低或者年轻的一方先给对方,这种做法被认为是一种礼节。递交名片时,要将名片正对着对方。名片在日语中写为“名刺”,女性大多使用比男性名片要小的名片。
日本人对坐姿很有讲究。在公司里,日本人都坐椅子,但在家里,日本人仍保持着坐“榻榻米”的传统习惯。坐榻榻米的正确坐法叫“正座”,即把双膝并拢跪地,臀部压在脚跟上。轻松的坐法有“盘腿坐”和“横坐”：“盘腿坐”即把脚交叉在前面,臀部着地,这是男性的坐法；“横坐”是双腿稍许横向一侧,身体不压住双脚,这常是女性的坐法。现在,不坐“榻榻米”的年轻一代在逐渐增多。
日本人待人接物态度认真、办事效率高,并表现出很强的纪律性和自制力。约会总是正点,很少误时。
日本人不喜欢针锋相对的言行与急躁的风格,把善于控制自己的举动看作一种美德,他们主张低姿态待人,说话时避免凝视对方,弯腰鞠躬以示谦虚有教养。在社交活动中,日本人爱用自谦语言,如“请多关照”、“粗茶淡饭、照顾不周”等,谈话时也常使用谦语。
日常生活中,日本人谦虚礼让、彬彬有礼,同事、行人间极少发生口角。在与日本人交谈时,不要边说边指手划脚,别人讲话时切忌插话打断。三人以上交谈时,注意不要冷落大部分人。在交谈中,不要打听日本人的年龄、婚姻状况、工资收入等私事。对年事高的男子和妇女不要用“年迈”、“老人”等字样,年事越高的人越忌讳。在公共场合以少说话为好。乘坐日本的地铁或巴士,很少能看到旁若无人而大声交谈的现象。除非事先约好,否则不贸然拜访日本人的家庭。
按照日本人的风俗,饮酒是重要的礼仪,客人在主人为其斟酒后,要马上接过酒瓶给主人斟酒,相互斟酒才能表示主客之间的平等与友谊。斟茶时,日本人的礼貌习惯是以斟至八成满为最恭敬客人。
日本人给老人祝寿,是选一些有特定意义的年岁。如61岁为“还历”,意思是过了6O为1岁,返老还童；7O岁为“古稀”；77岁为“喜寿”；88岁为“米寿”,因汉字“米”拆开可变成八十八；99岁为“白寿”,因为“白”字上面加一横为“百”。
须注意的日本忌讳
信仰忌讳
日本人大多数信奉神道和佛教,他们不喜欢紫色,认为紫色是悲伤的色调；最忌讳绿色,认为绿色是不祥之色。还忌讳3人一起“合影”,他们认为中间被左右两人夹着,这是不幸的预兆。日本人忌讳荷花,认为荷花是丧花。在探望病人时忌用山茶花及淡黄色、白色的花,日本人不愿接受有菊花或菊花图案的东西或礼物,因为它是皇室家族的标志。日本人喜欢的图案是松、竹、梅、鸭子、乌龟等.语言禁忌
日本人有不少语言忌讳,如“苦”和“死”,就连谐音的一些词语也在忌讳之列,如数词“4”的发音与死相同,“42”的发音是死的动词形,所以医院一般没有4和42的房间和病床。用户的电话也忌讳用“42”,监狱一般也没有4号囚室。“13”也是忌讳的数字,许多宾馆没有“13”楼层和“13”号房间,羽田机场也没有“13”号停机坪。在婚礼等喜庆场合,忌说去、归、返、离、破、薄、冷、浅、灭及重复、再次、破损、断绝等不吉和凶兆的语言。商店开业和新店落成时,忌说烟火、倒闭、崩溃、倾斜、流失、衰败及与火相联系的语言。交谈中忌谈人的生理缺陷,不说如大个、矮子、胖墩、秃顶、麻子、瞎聋、哑巴等字眼,而称残疾人为身体障碍者,称盲人为眼睛不自由者,称聋子为耳朵不自由者等。
行为禁忌
日本有纪律社会之称,人们的行为举止受一定规范的制约。在正式社交场合,男女须穿西装、礼服,忌衣冠不整、举止失措和大声喧哗。通信时,信的折叠、邮票的贴法都有规矩,如寄慰问信忌用双层信封,双层被认为是祸不单行；寄给恋人信件的邮票不能倒贴,否则意味着绝交。日本人在饮食中的忌讳也很多：一般不吃肥肉和猪内脏,也有人不吃羊肉和鸭子；招待客人忌讳将饭盛过满过多,也不可一勺就盛好一碗；忌讳客人吃饭一碗就够,只吃一碗认为是象征无缘；忌讳用餐过程中整理自己的衣服或用手抚摸、整理头发,因为这是不卫生和不礼貌的举止；日本人使用筷子时忌把筷子放在碗碟上面。在日本,招呼侍者时,得把手臂向上伸,手掌朝下,并摆动手指,侍者就懂了。谈判时,日本人用拇指和食指圈成“O”字形,你若点头同意,日本人就会认为你将给他一笔现金。在日本,用手抓自己的头皮是愤怒和不满的表示。
社交禁忌
日本人送礼时,送成双成对的礼物,如一对笔、两瓶酒很受欢迎,但送新婚夫妇红包时,忌讳送2万日元和2的倍数,日本民间认为“2”这个数字容易导致夫妻感情破裂,一般送3万、5万或7万日元。礼品包装纸的颜色也有讲究,黑白色代表丧事,绿色为不祥,也不宜用红色包装纸,最好用花色纸包装礼品。日本人接待客人不是在办公室,而是在会议室、接待室,他们不会轻易领人进入办公机要部门。日本不流行宴会,商界人士没有携带夫人出席宴会的习惯。商界的宴会是在大宾馆举行的鸡尾酒会。日本人没有互相敬烟的习惯。进入日本人的住宅禁忌: 日本人在日常行为中有很多讲究,说重一点就是有许多禁忌,如高声说话,定睛凝视他人,手插在衣袋里及用手指指人,都会被认为是对人不恭敬。在交换名片时忌讳从裤子后兜掏出或装入,这是对人极不尊敬的举动,忌三人并排合影,那时因为站在中间的人有受制于人之嫌.寄信时忌倒贴邮票,因为它暗示断交.到日本人家做客应预约在先，非请莫进,非请莫坐,忌讳窥视卧室，不得翻弄除书报以为的东西.忌讳在众人面前接吻,拥抱,朋友在一起时不单独一个人吃口香糖之类的东西.
AA制: AA制日语叫做\"割勘\".一般情况下朋友们一起上餐馆,酒吧,如果事先没有说好谁请客,就都采用AA制的付钱方式,\"割勘\"意思是按人头数分摊计算,各自分担自己的费用,AA制源于欧美,它的好处是各付各的,自用自付，心安理得,免得欠下别人请客吃饭的人情债，不但上 餐馆是这样，就连乘公共汽车也是如此,各付各的车费，相互之间清清楚楚.
手势: 各个国家由于文化北京和生活习惯不同,手势表达的意思也不同,中国人伸出大拇指表示称赞,有\"顶呱呱的意思,而对日本人来说，这个动作表示骂他\"你这个老爷子\"毫无赞赏之意，在中国伸出小拇指表示\"差劲,落后\"之意,而在日本则指\"女朋友\"还有,用拇指和食指做成圆圈表示钱,把它放到嘴边则表示喝酒,食指弯曲是指小偷,朋友分手时握手告别.
榻榻米: 现在比本家庭的房间大多分有\"洋室\"与\"和室\",\"洋室\"又称西式房间,与我们现在房间的布置差不多,有椅子,沙发,床等,而\"和室\"又称日式房间,没有椅子,沙发,床,只是在地板上铺着叫榻榻米的草垫子,其作用相当于我们现在的地毯.\"榻榻米\"其实就是一种草垫子,底层用稻草编成,上面再铺上用灯芯草编织的席日本的冷面是放在竹制盘上，用筷子夹起一口的数量放在冷汤里进食。有些餐馆没有附上汤匙，日本人习惯拿起来喝汤。 夜生活
日本人习惯下班后三五成群地去喝酒。在大都市内的娱乐中心区，到处都有酒吧、的士高及夜总会。 日本的酒类 啤酒：日本人最喜欢喝啤酒，无论是生啤酒或是瓶装的都受欢迎。在夏天，部分百货公司更高有露天啤酒馆，吸引大量游客。
日本清酒：清酒可以热喝或冷喝，无论那一种清酒，都是日本菜肴的最佳搭配。酒味可口甜美，容易喝过量而醉。
威士忌：日本人喜爱喝威士忌加冰加水称(Mizuwari) 餐酒：在西餐厅内都有日本制及进口的餐酒。在中国餐馆里，亦有绍兴酒供应。
烧酒：这种酒是用蕃薯、大麦、蔗糖等材料制成，经过滤后的酒精，与伏特加有些类似。 饮酒的礼仪
一般普通的日式酒馆，气氛随和且轻松，同行顾客都会互相为对方倒啤酒。如果一群人去喝酒的话，第一杯要等大家举杯说“干杯”后才能喝。 面.人们平时跪坐在\"榻榻米\"上,行走时不能穿拖鞋.时必须脱鞋。在日本,访问主人家时,窥视主人家的厨房是不礼貌的行为。在日本,没有请同事到家与全家人交往的习惯。日本人从来不把工作带到家里,妻子也以不参与丈夫的事业为美德。 有
左上是收信人，右下是自己的名字
中间是正文，开头先写拝启最后写敬具
正文后写一些关心对方的话语(通常由天气等生活话题入手，下一行最后写敬具) 最后日期
格式什么上面有 要使用书面语，最好用です・ます型，如果是同辈或关系十分亲密的人，可以用简体书写。
时态问题和平时一样，书信中并没什么改变。 这个网上东西很全，推荐！！
回答者：灵魂私下的微笑|六
级
|2009-8-10 07:50
【这个是国际邮件横式信封书写方式 】
收件人姓名、地址及邮递区号书写於中央偏右，寄件人姓名、地址及邮递区号书於左上角或背面。
书写顺序如下 :
第一行：姓名或商号名称。
第二行：门牌号码、弄、巷、路街名称。
第三行：乡镇、县市、省、邮递区号。
第四行：国名。
：记得一定要用标准的航空信件！
希望你成功！！
回答者：396977397|二
级
|2009-8-10 07:50
日本人写在书信上有很多规矩，大致为3段式： 1，问候 2，正文 3，结尾
请尽量用书面，而且根据写信人与收信人之间的关系不同，还要注意敬语的使用程度。 有关事态问题，要根据每一句话所叙述的内容与写信是的时间关系。 由于百度只能上传一张图片，所以只能给你一点参考书信格式。
回答者：purpleman|十三级|2009-8-10 07:57
上面写对方的名字 和国内一样
下面写开头比如久しぶり お元気ですか或いは こんにちは
然后后面一定要加季节上的问候 比如说在这个梅雨纷飞的季节 然后就进入正题 叙述你想说的事情 最后写上对对方祝福的话 日期 和你的署名 一定要用敬语写
回答者：パンツかして|六
级
|2009-8-10 08:38
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日本人怎样写信（图）
来源：中国商报·收藏拍卖导报 | 作者：尧 阳 （山 西） 2009.5.21
这本《瀛海尺牍释义》的小书，是在一堆小孩子的童话书里找到的。纸页泛黄，有些腐朽气味，有些地方还有脏迹斑点。
书后的版权页告诉我，这是一本在日本编辑出版的书，时间为“光绪三十三年七月初八日”，编纂者是淮阴籍的一位叫唐士杰的中国人。印刷地点是“下谷龙泉寺町百五十五番地，正荣舍活版所”。然后是代售处：日本东京各大书局、上海四马路惠福里普及书局、南京城内党空巷启新书局、天津北门西同记普及书局。
翻开书，里面有一些铅笔记录，用日文写的，我虽然认不出，但我可以看到当时这本书的持有者，对这本日文书有着多么深的痴迷与热爱。100年前，他选择了留学日本，之后不详。但在书的扉页上，有几个拿铅笔写的“王如胜三班”、“刘家庄南底村”的字样，应该是这本书的主人认识的朋友的名字。事实是当时在日本的中国留学生，有主张君主立宪的保皇党，也有主张推翻异族皇帝的革命党。但大多数留学日本的学生，却支持革命党激进的暴力革命方案。应该说，这本在日本印刷的小书，已然经历了那段激情岁月。那时候的中国，正是大清王朝风雨飘摇的一个年代。西风渐进，许多人都感到应该走出国门去看一看。而这本书，正是那个时期的一个实物见证。
编者唐士杰在《瀛海尺牍释义》的序中说，日本信曰手纸，信纸曰书翰笺，信中之文曰日用文，又曰书简文书翰文，信文作法，曰手纸之书方，其体裁与寻常文章稍有不同，男子信中多用汉字，女子信中多用假名。从这些文字中，我们可感受到日本尺牍文化的丰富细致。虽然时光已过去一百年，但它对我们认识那段远去的年代还是有很大的参考价值。
除了序，编篡者唐士杰还对日本尺牍这一文体做了细致介绍和分析，他从称谓到时令用语，再到用纸与书信的折叠格式，甚至包括春节、端午这样的节日书写方式，都做了精细的说明，最后还对各种书信，比如吊唁文、借物文、祝婚礼文的形式与书写方式做了说明。应该说，这本书对当时刚到日本的中国青年学生来说，是有很大帮助的。
1.在开头和结尾有什么一定要写的吗?像我们中文信件里写的是[XX,你好].日文信可以像E-MAIL里写[XXさん,こんにちは]还是要写[XXさん,拝啓]之类的呢? 2.落款时间需要写平成XX年吗@_@ 3.需不需要在信里的落款处就写上自己的地址呢@_@ 4.要不要在落款前写上[以上です。]之类的话呢? 5.段前空几格? 6.对信纸有什么要求吗?我只知道不用用稿纸@_@
期待能快些得到回答@___@
问题补充：如果有人能帮忙回答的话.请直接针对我提的问按点回答即可.不需要找范文什么的来@_@
