推荐第1篇：副高论文要求
16、申报评审专业技术职务资格时，对论文有哪些要求？ 答：根据相关评审政策要求，我台规定，申报评审专业技术职务资格时所提供的论文，每篇论文字数要在1500字以上，论文内容必须是本人从事现专业技术工作专业知识、业务能力和学识理论水平的积累和提炼，必须是取得现专业技术职务资格以来发表在有正规刊号或书号的行业内省级以上刊物的论文。论文数量参照各系列各级资格任职条件规定的论文数量要求。
推荐第2篇：妇产科护理副高评审述职报告
妇产科护理副高评审
述职报告
尊敬的各位专家、评委：
我叫XXX，XX岁，现任大荔县XX卫生院XX兼护理部主任， 任现职以来从事妇产科护理及相关工作，兢兢业业工作，踏踏实实做人，不断地提升自己业务学识水平。现郑重申报妇产科护理专业副高技术职务资格，现将我任妇产科主管护师以来的主要工作情况汇报如下：
一、基本情况：
本人1969年出生于陕西省大荔县XX镇，1989年7月毕业于XX市卫生学校护理专业，中专学历，在校期间学习刻苦认真，并以优异成绩毕业后分配至XX卫生院从事护理工作至今。历任护理部护士、护师、护士长，2011年通过自学考试考入西安交通大学护理学专业进行三年制函授大专学习，2012年取得妇产科主管护师资格，由于护理工作出色，并连续在大荔卫生上发表《基层卫生妇产科护理中的风险及对策》、《妇产科护理在公共卫生工作中的应用》等3篇文章，得到卫生局领导重用，同年10月被卫生局任命为XX卫生院XX，并一直兼任卫生院护理部主任至今。
二、政治思想素质 ：
我始终坚持把正确的政治方向放在首位，热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，积极响应党的号召，认真学习党的十八大及十八大五中、六中全会精神，认真学习习总书记系列讲话精神，并积极把群众路线、两学一做活动精神运用到护理工作当中。遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。2012年任主管护师以来，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局。 5年来个人年度考核获优秀等次3次，获合格等次2次。
三、业务能力
1989年9月毕业分配到XX卫生院护理部工作，由于基层护理工作的特殊性，内科、儿科、外科、妇产科病种复杂，而且由于时代的原因，工作之初被强制性刮宫流产的妇女较多，农村妇女自我保护意识弱， 取环、刮宫术后护理 措施不及时，造成妇科病人相对较多，加上基层医院人员少，工作多，需要的护理技术更全面，因此我不断将学到的知识进行综合研究利用，积极探求好的护理方法，特别是对产后护理， 母乳喂养护理， 取环、刮宫术后护理采用独特的护理方法，取得了很好的效果。通过自己的渐渐摸索和进修学习，我不但熟练掌握了内外妇儿各系统，尤其是妇产科的常见病、多发病的护理技术，而且我还会做简单的普外科手术、妇产科的接生、计划生育的引产、上环等，深得领导和患者的好评。 这使我更加喜爱妇产科护理工作，在2012年取得妇产科主管护师资格后，我更致力于妇产科护理工作，但我深切的感受到一个合格的基层妇产科护理工作者应不断地加强业务理论学习，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，所以我多次参加过省、市、县的各种妇产科护理培训，2013年在市中心医院妇产科、2015年在县中医院妇产科进行护理专业学习，回院后能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的护理技术，能熟练处理产科失血性休克、感染性休克和其他产科并发症、合并症的护理工作，熟练护理妇科各种急症、重症，并参与完成急危重症病人的抢救。在工作中我严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的护理每一位病人，在最大程度上解决患者病痛。 因为身兼卫生院的XX长与护理部主任职务，我深知自己肩上责任的重大，“如履薄冰，如临深渊”的信条一直高悬于头顶。首先身先士卒，严于律己，严格落实核心制度和护理技术操作规范要求，依法依规执行护理服务。每天坚持深入查房，对新病人、危重病人重点查视，做到心中有数，指导护理重点和方法；平均每年承担护理工作达45周以上,主持护理查房和护理疑难病案讨论或组织参与危重、疑难病人护理计划的制定及实施，平均每年达20多次。定期检查护理工作，发现问题，及时整改；每月定期召开护理质量反馈讲评会，针对突出的薄弱环节和缺陷进行重点跟踪和监控，保证护理质量的持续改进。第二，加强护理队伍的自身建设，积极引进和学习新技术新知识；结合基层卫生院护理的特点，对科员严格要求，定期进行考试考核，言传身教提高技能和服务水平，大大提高了护理队伍的整体素质。第三，深入领会“优质护理”的内涵并落实于护理工作的每个环节。带领科室护理人员认真执行基础护理，全面实行护理责任制；加强安全管理和培训，提高风险意识和应急处理能力；以优质的护理服务赢得病友与社会的满意；第四，在工作中不断总结经验和反省教训；思考和改进护理技术与管理方法，刻苦钻研专业知识；积极更新和传授护理技术，做好护理队伍的”传、帮、带”，促进我院护理事业的发展提高。
三、继续教育
我认真按照《陕西省专业技术人员继续教育条例》和相关继续教育文件要求，积极参加国家、省、市举办的医学继续教育活动及专业培训班学习，聆听著名专家学者的学术讲座，积极参加各种继续教育培训。2012年度参加继续教育学习68学时（其中公需课学习12学时，专业课学习不少于54学时）。20
13、20
14、20
15、2016年度继续教育学习达96学时（其中公需科目学习24学时，专业课学习72学时），各年度均以优异成绩取得了继续教育证书。在任主管护师职期间到上级医疗卫生机构进修累计180天以上，其中2013年在市中心医院妇产科进行护理专业进修学习90天，2015年在县中医院妇产科进行护理专业进修学习90天，通过对公需课与专业课的学习，全面提高了自己的业务素质和护理水平。
综上所述，本人的工作年限、学识基础、专业水平、业务能力和护理管理技术已具备妇产科护理专业副高技术职务资格的申报条件。敬请评审老师检阅审查，谢谢！
推荐第3篇：职称副高
2011年黑龙江省卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（放射医学专业——副高级)
一 专业知识
(一)本专业知识
1 掌握医学影像专业基础知识及各系统大体解剖、正常影像解剖和变异。掌握各种影像检查方法的特点、适应症和禁忌症、对比剂的使用、毒副反应的表现及抢救原则。掌握各种介入治疗方法的治疗原则、适应症和禁忌症。掌握各系统疾病的病因、病理、临床特点、影像学表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则及影像学诊断相关学科知识。
2 掌握X线、CT、MRI基本成像原理、图像质量控制及图像后处理技术。
(二)相关专业知识
1 熟悉相关临床知识、病理学改变和实验室相关检查项目临床意义。
2 熟悉B超、核医学等相关知识。
二 学科进展
(一)熟悉医学影像学国内外现状及发展趋势。掌握如CR、DR、多排螺旋CT、磁共振的新理论、新知识、新技术。了解磁共振功能成像、分子影像学、PACS系统等临床应用及研究进展。
(二)对相关学科如B超、核医学进展有一定了解。
三 专业实践能力
掌握各系统的影像检查方法、常见病影像学诊断与鉴别诊断、各种疾病的最佳影像学技术选择。对疑难病、少见病有充分了解。
(一)神经系统：掌握中枢神经系统常见病诊断和鉴别诊断，如颅脑肿瘤，颅脑外伤，脑血管疾病，脑内感染，颅脑先天性畸形，新生儿脑疾病，脑白质病及脑变性疾病，脊髓疾病。
(二)头颈部：掌握头颈部常见病诊断和鉴别诊断，如眼及眼眶肿瘤，眼眶炎性病变。鼻及鼻窦炎症，囊肿，常见良恶性肿瘤。咽及喉部恶性肿瘤。口腔及颌面部肿瘤和肿瘤样病变。颌面部外伤。先天性颞骨畸形，颞骨外伤，中耳乳突炎，胆脂瘤，颈静脉球瘤，中耳癌。甲状腺肿瘤。颈动脉体瘤。颈部淋巴结病变。
(三)呼吸系统：掌握胸部疾病如肺部肿瘤，肺部炎症，气管和支气管疾病，支气管及肺先天性病变，胸部外伤，肺间质性疾病，胸膜疾病及纵隔肿瘤等诊断及鉴别。掌握乳腺常见疾病的影像诊断。
(四)循环系统：掌握先天性心脏病，如房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法鲁氏四联征等；后天性心脏病，如风湿性心脏病、肺源性心脏病、心肌病、冠心病、心包疾病及大血管疾病等影像诊断和鉴别。
(五)消化系统：掌握消化系统常见病的影像诊断和鉴别诊断。重点掌握食管、胃肠道疾病X线造影诊断，如食管炎性病变及肿瘤，胃溃疡及胃肿瘤，十二指肠及小肠病变，结肠病变等。肝、胆、胰、脾、腹膜腔疾病及腹膜后肿瘤的诊断。
(六)骨关节系统：掌握骨先天性畸形与骨发育障碍，骨与骨关节损伤，骨髓炎，骨与关节结核，骨肿瘤和肿瘤样病变，脊柱病变，骨与软骨缺血性坏死，骨髓瘤，白血病，代谢和营养障碍性疾病，内分泌性骨病，慢性关节病变诊断及鉴别。
(七)泌尿生殖系统：泌尿系统先天性发育异常，泌尿系结石，肾及输尿管感染性疾病，肾及输尿管肿瘤，肾外伤，膀胱疾病。前列腺增生，前列腺癌。子宫、输卵管及卵巢肿瘤，感染性病变等。肾上腺疾病。
(八)介入放射：掌握常用介入诊断及治疗技术的临床应用，如血管介入技术、肿瘤介入技术、良性管腔狭窄疾病成形术、影像导向下活检术，椎体成形术临床应用等。（心脏介入不属于本大纲范围)
推荐第4篇：副高申请书
小学副高级教师职称评定申请书
尊敬的领导：
本人赵益贵，男，1973年11月9日出生，本科学历，2005年12月被聘为小学高级教师。一直献身乡村小学的教育。
本人自参加工作以来，在工作岗位上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国教育现代化的建设，关心国事，热爱并忠诚于党的教育事业，关爱每位学生。在本职岗位上，勇于创新，大胆探索，在实践中总结有效的教育教学方法，从而提高教学质量，取得显著成效。同时，本人能自觉遵守学校各项规章制度，认真履职，以一个光荣的人民教师标准严格要求自己，无怨无悔的献身于乡村小学的教育事业。不断努力提高自身政治思想觉悟和业务水平。由于我在本职工作中勤奋努力，乐学上进，工作责任心较强，始终把教育看成为老百姓的孩子服务放在第一位，所以工作成绩突出，曾先后获得过多项殊荣。在历年的工作中，我不断丰富了自身业务知识，也积累了一定教育经验。作为长期在乡村工作的我，我谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，带领学生走进学习的乐园，认真钻研、努力学习，让学生学有所获。在工作中团结老师们共同走进教学的乐园。
本人2015年9月被万盛经开区教师进修学校参加的“万盛经开区2014-2015学年下期小学数学导学案集评选活动中，获区级三等奖”；2015年12月，获的石林小学2015-2016学年上期“计算小能手”比赛，获得指导三等奖；2015年，年度考核获得优秀。教学工作质量也多次达到上级的目标要求。
我还努力将现代信息技术运用与学科教学的整合中，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学上不断成长。
通过近年来的教学实践，我已具备了一名合格的小学高级教师所应具备的基本素质，根据本人实际情况，各项条件符合申报小学副高级教师的要求，特提出晋升小学副高级教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人: 2017年9月18日
推荐第5篇：副高评审
黑龙江省卫生系列高级专业技术
职务任职资格评审标准
第一章 总 则
第一条 为客观公正地评价卫生专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省卫生专业技术人员实际情况，制定本评审标准。
第二条 专业划分
西医、中医、预防医学、中西药、护理、法医等。 第三条 适用范围
本评审标准适用于在医疗卫生机构中从事西医、中医、预防医学、中西药、护理工作，以及在公安和司法等机构中从事法医工作的专业技术人员。
第四条 资格名称
卫生系列高级专业技术职务任职资格名称分别为副主任医（药、护、技）师、副主任法医师、主任医（药、护、技）师、主任法医师。
第二章 申报资格
1 第五条 遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德。
第六条 晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。
第七条 学历、学位与资历要求
一、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：
（一）具有医（药、护）学专业博士学位，取得中级任职资格2年；
（二）具有医（药、护）学专业大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年。
二、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：
具有医（药、护）学专业大学本科以上学历，或学士以上学位，取得副高级任职资格5年。
三、破格条件
（一）符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：
1、具有医（药、护）学专业大学专科学历，在县、乡或社区医疗卫生机构、公安和司法等机构中，从事西医、中医、预防医学、中西药、护理和法医工作，取得中级任职资格7年；
2、具有《传统医学师承出师证书》的专业技术人员，从事中医工作满25年，取得中级任职资格5年。
（二）符合下列条件者，可申报正高级任职资格：
2 具有《传统医学师承出师证书》的专业技术人员，从事中医工作满30年，取得副高级任职资格5年。
第八条 获取及处理信息能力
一、外语要求
除符合免试条件的人员外，外语成绩必须达到规定标准。
二、计算机要求
除符合免试条件的人员外，计算机成绩必须达到规定标准。 第九条 执业资格要求
一、申报西医、中医、预防医学专业医师类高级专业技术职务任职资格，必须具备相应类别的执业医师资格。
二、申报护理高级专业技术任职资格，必须具备护士执业资格。
第十条 有下列情形之一的，当年不允许申报：
一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；
二、经有关部门鉴定，发生医疗事故的；
三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；
四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。
第三章 评审条件
第十一条 副高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟悉相关专 业、学科的理论和技术知识，了解国内外本专业及相关专业的发展趋势，并对本专业领域内的疑难问题有一定研究能力。
二、工作经历与能力
（一）任中级专业技术职务期间，平均每年参加本专业技术工作不少于40周，并能完成规定的工作量。
（二）有较丰富的本专业疾病诊治经验或较高的技术操作能力，能解决本专业较复杂的疑难问题，对本专业业务工作有一定的组织管理能力。
（三）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
（四）掌握科研选题、课题设计及研究方法，能结合工作实际提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二，其中第1条为必备条件（县、乡、社区医疗卫生机构申报人员具备第1条即可）：
1、参与疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，能够规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；
2、参与完成过市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项（前 4 五名），且课题已通过鉴定或准予结题；
3、获市（地）、厅（局）级科技三等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；
4、获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员）。专利内容应与申报的学科专业相符。
（二）学术成果应具备下列条件之一：
1、作为第一作者，在有CN或ISSN国内、国际统一刊号，且公开出版发行的科技类医学专业期刊上发表本专业论文3篇，每篇字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版的有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数3万字以上。
第十二条 正高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
精通本专业基础理论和专业技术知识，具有深厚的学术造诣，能分析国内外本学科及相关学科的发展趋势，在本专业领域内有独创的见解。
二、工作经历与能力
（一）任副高级专业技术职务期间，平均每年参加本专业技术工作不少于35周，并能完成规定的工作量。
（二）有丰富的本专业疾病诊治经验或较强的业务能力，能 5 解决本专业较复杂疑难问题，对本专业业务工作有全面的组织管理能力。
（三）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
（四）具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力，能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二，其中第1条为必备条件
1、独立完成或组织疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；
2、主持完成市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项，且课题已通过鉴定或准予结题；
3、获市（地）、厅（局）级科技二等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；
4、获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（第一发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符，其中至少一项在实践中推广应用。
（二）学术成果应具备下列条件之一：
1、作为第一作者，在有CN或ISSN国内、国际统一刊号，且公开出版发行的科技类医学专业期刊上发表本专业论文5篇，每篇字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版的有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。
第四章 附 则
第十三条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。
第十四条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。 第十五条 本评审标准中涉及的各级任职资格均指本专业的。
第十六条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果等均为本专业的，且为任现职以后取得的。
第十七条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。 第十八条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。
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摘要：总结儿科护理学教学内容、方法和手段的改革经验和体会。论述了结合儿科学科的发展，合理调整课程，采用多种教学方法和手段，既保留了传统授课在知识传递方面的优势，又体现了以学生为中心的教学方针，培养了学生在学习上的创新思维能力和综合分析能力，为儿科护理学I临床教学不断地开拓新方法、探索新路子。
关键词：护理本科；儿科护理学；教学改革
由于dOL体质的普遍增强，近些年来上海地区儿科患者正逐年减少，大多数综合医院的儿科床位萎缩，甚至取消儿科病房，只保留门急诊。这使得儿科护理学教学工作面I临着前所未有的困境，一些dOL所特有的疾病在I临床上缺乏典型病例，如中——重度营养不良、活动性佝偻病、中——重度脱水的腹泻病等已很难见到。大班课只能讲授儿科所特有的疾病，加上I临床见习常常缺乏典型的病例，甚至没有相关的患者，教学内容和临床疾病脱节的现象尤为突出。要在有限的教学时间内，教好儿科护理学这门课，协调授课内容与临床见习的矛盾，是摆在我们每位教师面前一项艰巨的任务。
下面是我们对儿科护理学教学的内容、方法和手段上作的一些改革尝试：
1教材建设
改革前我校护理本科生使用的儿科教材与本校军医系相同，现在使用的是由我校儿科专家、教授和护士长等参与编写一本适合护理本科的儿科护理学教材。根据现代医学模式的改变，本书从护理I临床与教学实际出发，重点突出了病情判断、治疗原则和护理措施，强调了以患者为中心，有利整体护理的思想和原则贯穿其中医学教，育网
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2教员选择
以往历届护理本科生的儿科学均有长海和长征两家儿科教研室组织，90%授课有医生承担，护士长参与一小部分。
现在我们教研室有自己的专职护理教师，并充分利用临床的护理教学力量，聘请了一些经验丰富的兼职教师，既解决了专职护理教师不足的问题，又较好地发挥了临床一线护理人员在教学中的作用，100%承担儿科护理学的全程教学。兼职护理教师每次授课前均要进行试讲，由教学组长严格把关，保证教学质量。
3教学内容和手段更新
以往儿科的教学是以大班理论授课和临床见习课为主，偏重理论课内容和见习课分组较大，每组学生较多，效果不好。另外，使用的是医学生教材，讲授内容偏重医疗多，护理特色少，理论与实践有脱节。大班课和见习课比例约4：1，实习放在最后一年大轮转。
3.1调整授课内容，提高自学能力在精讲儿科疾病的基础上，如儿科学总论、新生儿常见疾病、维生素D缺乏性佝偻病、腹泻病、支气管肺炎等，增加儿科常见症状和体征的内容，并开设儿童常见心理问题、儿童学习困难等问题内容的讲座课，以补充学时数的不足。根据儿科常见的住院病例，结合内科所学的知识要求自学儿科学的有关章节，如小儿贫血和白血病、儿童肾炎和肾病、d，Jk脑炎和脑膜炎等。使学生在较短时间内能较系统地了解儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理的学科。
3、2补充见习内容，增强动手能力我们在实施“强化见习”中，首先认真制订见习计划，分细见习小组，每组6人；细化带教内容，从临床护理工作的需要出发。增加儿科常用仪器的使用方法和适应症内容，老师边操作边介绍。如d，Jk监护仪、蓝光箱、保暖箱、超声雾化治疗仪等，使学生增加自己动手操作的机会，为早下临床实习打好基础。结合自学内容，在见习中介绍病房各系统疾病的特点和护理要点，对儿科一些特有的疾病，如果临床缺乏相关患者时，我们组织学生观看相关疾病的VCD、录像或国内外各种典型教学图片。这种“由形象中来又回到形象中去”的教学方法加深课堂的记忆，并补充临床病例的缺乏现象，深受学生的欢迎。组织安排学生下社区幼儿园1次，对不同年龄的儿童进行体格测量，给予初步的评价，写一份体检报告。另外安排学生外出参观1次，主要是儿童专科医院，加深学生对儿科
护理现状和发展的认识。
3.3提前进入I临床，巩固理论知识改革后我们首先开创了儿科护理学的实习安排在理论和见习课之后，直接进入临床实习阶段，这样既巩固理论知识，又提前进入临床参与儿科护理工作，缩短实习时间。由专职护理老师和I临床护理老师共同实施实习带教，并结合临床实际情况一起制定带教内容，参与临床护理技术考核。
4教学方法更新
4.1多种授课形式，加强临床思维改革后我们除原有大班课外，增加床旁小班课、病例讨论课、自学课和讲座课等，运用多样化的教学形式，培养学生的临床思维能力和病情判断能力。
大班课：精心设计每堂课，及时收集教学图片，严格把握试讲关，在精讲大班课时，注重把握重点和难点。在授课形式上则采用多媒体幻灯、VCD、IC课件、模型等先进手段相结合，并进行把关。每次课后根据所学内容布置2～3题简单病例分小组进行讨论，提高学生学习儿科学的兴趣和积极参与的主动性。
小班课：对部分临床常见疾病采用病房床旁小班授课。
课前学生做好有关内容自学，上课时首先让学生问病史和老师示范做体检，使学生直接了解本病的症状和体征，然后老师针对本疾病进行病因、发病机理、治疗原则和护理措施等讲授，便于学生对临床问题的理解和记忆，有利于理论知识的运用。
病例讨论课：在整个课程中组织1～2次病例讨论课。
课前1周将病史摘要分发给同学，每组6～8人，按要求准备该病例的病史特点、初步诊断治疗原则及护理措施等。然后课堂集中先由各小组同学代表上台发言，对该病例进行分析和判断。时间为10rain，其他同学向发言者提问，然后老师总结该病例的病史特点，介绍临床诊断思路和护理措施，最后围绕本病讲课时间1学时。通过病例讨论课，学生学会收集临床资料、寻找疾病特点、排除其他问题。同时学生的学习能力、语言表达能力、临床思维能力、临场应变能力都得到提高。不但巩固了所学知识，而且能运用所学知识指导临床实
践。
自学课：儿科学内容很多，由于学时有限。大部分内容只能通过自学来完成。对儿科临床常见住院疾病的某些章节，我们采用“自学为主，配以辅导”，根据疾病特点出一些思考题，让学生带着问题进行自学，老师随时进行辅导，培养学生的自学能力和提高总结归纳水平。通过自学，学生不但学到了知识，而且提高了自学及解决问题的能力，变被动学习为主动学习。
4.2开展第二课堂，了解学科动态为满足学有余力同学的需要，结合教研室老师专业特色，我们开设儿童保健专题讲座，讲授儿童良好习惯的培养、社会适应能力的培养、意外事故的预防等；儿童心理专题讲座，讲授小儿常见心理问题与干预措施（行为问题、情绪问题、儿童多动综合症等）。让学生了解并关注儿童健康已从单纯的躯体健康发展到躯体健康、心理健康和社会功能健全的综合因素，更好地贯
彻“身心整体”护理的主导思想。
儿科护理学讲习比例（大班理论授课、小班课、讨论课、自习、见习）共40学时，分别占42.5%、22.5%、7.5%、5%、22.5%，实习8O学时，整个儿科护理学为120学时（40+80）。
4.3改革考核方法，重视平时成绩以往儿科学考试成绩主要采用理论考试，常常是“上课记笔记，下课看笔记，考试背笔记”的应试教育，学生进入临床实习时不能马上熟练运用所学知识开展工作。改革后的理论考试成绩为6o%，运用布氏理论编制考试试卷，并制定考核认知领域方面的目标层次，即记忆、领会、应用、分析、综合能力等，其中基础层次目标（理解+记忆占2/3），高层次目标（综合分析占1/3），对学生的认知水平进行评价。护理操作成绩为30%，包括儿科护理技术（头皮静脉注射，dxJL喂药方法、用药计算）、保暖箱和蓝光箱操作及适应证。综合素质成绩为10%，包括课堂回答问题、病例讨论发言、撰写体检报告、爱伤观念和学习主动性等项目。这样的考评方法，既能比较客观地反映学生认知水平和技能水平，又能反
映学生的综合素质.
5体会
通过对儿科护理学的教学内容、方法和手段进行改革尝试后，我们体会到改革和创新在儿科护理教学中起到了良好的效果，也受到学生好评。实践证明，学生由被动学习到主动获取知识，教师由重点传授知识到培养学生能力和素质，学生思维更活跃，涉及的知识更广了，提出问题也更有层次了，并对儿科疾病有一定的临床判断和分析能力。结合儿科学科的发展，合理调整课程，采用多种教学方法和手段，既保留了传统授课在知识传递方面的优势，又体现了以学生为中tL，的教学方针，培养了学生的创新思维能力和综合分析能力，为儿科护理学临床教学不断地开拓新方法，探索新路子，也为即将进入临床工
作打下坚实的基础。
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子宫切除手术的护理
近年来，经阴道手术因符合微创原则得到了较快发展，逐步呈现出取代部分经典腹式子宫切除术和部分腹腔镜子宫切除术的趋势，成为现代手术方式的一种补充和创新。
阴式子宫切除术主要适用于子宫脱垂、阴道前后壁膨出及小型子宫肌瘤的患者，此类手术对病人损伤较轻，可极大减轻术后疼痛，减少腹腔感染机会，肠蠕动恢复快，术后患者进食也快，无术后肠粘连，住院时间缩短，深受患者的欢迎。
1护理
手术既是治疗的过程，也是创伤的过程，要保证手术顺利进行，病人术后如期恢复，则需要充分的术前准备和精心的术后护理，以保证病人以准佳身心状态经历手术全过程。
2术前护理2.1术前评估：通过评估病人的病史、经济、心理、社会情况找出要解决的护理问题，首先排除感冒与咳嗽症状，以免腹压增高影响手术效果，重点对心理、重要脏器、专科状况进行评估，并预定应急措施，避免或减少术后并发症的发生。
2.2心理护理病人人院后，护士应热情接待，向病人介绍病区环境、医务人员姓名和岗位，消除她们的陌生感和不安情绪;主动关心、体贴病人，多与病人沟通，了解她们的
思想动态。有的患者担心子宫切除后会影响夫妻间的性生活，显得寡言少语，忧虑重重，针对这种情况，护士要及时给予解释、开导，同时要积极与家属沟通，共同稳定患者的情绪，消除其思想顾虑，更重要的是要向患者及家属说明手术的目的、必要性、手术方式及可能出现的并发症，使病人和家属有心理准备，消除紧张、焦虑的心理，增强患者战胜疾病的信心，积极配合治疗，使护理工作得以顺利进行。
2.3术前常规检查术前进行血常规、出凝血时间测定、肝肾功能检查、心电图检查、子宫附件B超检查等例行检查，同时了解病人的基本状况，掌握有无手术禁忌症等情况。术前一日抽血进行交叉配血试验，做好输血准备。
2.4术前阴道准备阴道手术因术野小，距肛门近，阴道寄生菌多等，手术操作会增加逆行感染的机会，因此，术前严格、充分的阴道准备，是手术获得成功的重要组成部分。术前3d起用0.4%碘伏行阴道擦洗2次，对绝经期子宫脱垂患者，嘱其用 1：5000高锰酸钾坐浴，1次，再用碘伏擦洗阴道，必要时放臵乙烯雌酚片0.25mg，以增加阴道壁弹性。注意擦洗时动作要轻柔，以减轻患者的不适，特别要注意润滑窥阴器，避免损伤宫颈周围黏膜。
2.5肠道准备术前3天常规进无渣半流质饮食，并遵医嘱口服抗生素。术前一天晚餐进流质饮食，晚餐后2—3小
时和术晨分别用0.1%肥皂水进行清洁灌肠一次，排空肠道内粪便，可减轻腹压，有利于术后术口的愈合。对年龄大、盆底组织松驰严重、控制力差的患者，灌肠时应准备好便盆，肛管要细，插管要深，少量多次，以达到清洁肠道的目的。术前常规禁食12小时，禁饮4小时。
2.6皮肤准备由于术区在会阴部，皮肤较敏感、毛发多，因此备皮时动作要轻柔，尽量减少病人的不适，可用肥皂水或0.4%碘伏液擦拭外阴部及肛周皮肤至起泡沫，以起到润滑作用，再用一次性备皮刀顺势刮净此处的毛发。术区皮肤准备范围要广，腹部上界至剑突下，两侧至腋中线，下至大腿上1/3的前、内、后侧，全部会阴和臀部，特别要注意脐部的清洁，指导患者术前一天晚沐浴更衣，保持术区皮肤清洁，以减少术后感染的机会。
3术中护理
3.1手术护士热情接待。协助麻醉，安臵好体位，避免不必要的暴露，同时做好心理护理。
3.2手术护士认真核对手术器械和纱布，做好手术器械的传递，记录阴道堵塞物的数量。
3.3巡回护士加强术中监测和常规护理，密切观察各指标变化，准确记录出入量，确保安全。
4术后护理
4.1一般护理术后回病房时，护士要向护送病人回病房的麻醉师详细了解病人的麻醉方式、术中出血情况、术中用药及输液量，检查阴道术口有无出血，各种管道是否通畅，并给予妥善固定，医学教育|网搜集整理硬膜外麻醉者须去枕平卧6小时，防止过早抬头活动，以减少头痛和麻醉并发症的发生。
4.2密切观察病情给予心电监护和血氧饱和度监测，血压、脉搏、呼吸每3O一60分钟测量一次，严格记录神志和生命体征的变化，发现异常及时报告医师并协助处理。注意观察阴道分泌物的量、性质、气味，术口疼痛难忍时，可遵医嘱给予止痛剂，尽可能让病人安静，得到充分休息。
4.3会阴术口护理术后常规给予会阴护理，用0.5%碘伏擦洗外阴，每日2次。禁止外阴冲洗，外阴擦洗范围要广，保持局部清洁干燥，擦洗时应观察阴道有无流血，如果出血较多，应及时查明是否为缝线残端结扎不牢或滑脱等原因所致(腹压的增加也会导致术口的出血)，并要及时报告医师给予处理。
4.4导尿管护理阴式子宫切除术导尿管的留臵时间要比其他手术长，所以要认真做好导尿管的护理。导尿时常规使
用气囊导尿管，注意妥善固定好，防止尿管受压、扭曲，保持其通畅。导尿管近端、尿道口、外阴用0.5%碘伏擦洗，每日2次，每日更换集尿袋，注意随时倾倒尿袋的积尿，并用专用的便器接尿，集尿袋、排尿管不能与便器接触，导尿管留管48～72小时，拔除导尿管前一天应进行夹管，每2～4小时开放一次，以锻炼膀胱逼尿肌的舒缩功能，次晨拔除尿管。拔管时用注射器将气囊中水抽净，为病人放臵好便器，嘱病人自行排尿，尿管可随同尿液一起排出体外，以减少病人的不适及疼痛感。尿管拔除后应嘱咐患者多饮水，冲洗尿道。
4.5饮食护理术后24小时内应禁食，术后第一天开始进流质饮食2天，肛门排气后改为半流质饮食，根据病情逐步过渡到软食、普食。饮食应以富含高蛋白、高维生素、碳水化合物、无机盐饮食为宜。术后34天仍未排便者应遵医嘱给予缓泻剂口服，以防大便秘结。因为，大便秘结不仅影响术后切口愈合，还会因用力排便导致伤口裂开出血。
4.6术后活动指导术后应指导患者在床上多活动肢体，勤翻身，这样有利于肠蠕动的恢复;导尿管拔除后，可适当下床活动，以促进全身血液循环，防止下肢静脉血栓的形成，还有利于阴道分泌物的排出。但不宜久站、久坐，开始活动量不宜过大，应循序渐进。
4.7出院健康知识指导病人出院时，护士应做好出院健康指导。告知病人出院后要继续加强营养，进高热量、高蛋白、高维生素的食物，多吃粗纤维易消化的食物，避免进食辛辣食物，保持大便通畅;半年内避免重体力劳动，生活要有规律，避免过度紧张和疲劳;不宜久站、提重物等增加腹压的活动;禁盆浴一个月，三个月内禁止性生活，注意保持外阴清洁。出院1～3个月后来院复诊。若发现盆腔疼痛不适，或阴道有血性分泌物，应及时就诊。
5护理体会
通过对50余例阴式子宫切除术的围手术期护理医学教育搜集整理，我们总结出以下几点体会：要对患者进行系统地、连续地、主动地、积极地身心两方面的术前和术后护理;同时实施健康教育，有效消除患者的思想顾虑和恐惧心理，增强患者战胜疾病的信心，使其主动配合治疗，让手术得以顺利进行;此外，还需采取各种有力措施有效减少或消除术后并发症的发生，促进患者的身体康复。
手术前一天，有负责该台手术的巡回护士，到病房访视患者。除以往的检查患者各项生命体征，包括血压、心率、体温等并确认各项常规检查是否完善外，我院于2007年开始对患者实行术前心理舒适护理和术前行为舒适护理。
全面提高护理人员的业务素质和能力，积极运用爱心和细心、同情心和责任心，发展良好的护患关系。并通过扎实的理论知识和娴熟的护理技术操作增加患者的心理安全感，嘱患者禁食豆类、牛奶等易产气食物，术前12h禁食，4h禁饮，必要时术前晚给患者灌肠，以排除肠内积气和粪便，以防术后腹胀，根据手术需要术前30min给予患者术前用药，用药15min后下留臵导尿管，以减少患者的不适感，增加生理舒适度，同时告知麻醉体位的配合及手术体位等配合方法。
患者入手术室后，舒适护理组巡回护士以轻松的适中的语调、音量，亲切的接待患者减少患者的孤独感和陌生感，搬运患者时，尽量减少身体暴露，以免患者有丧失尊严之感，麻醉前，协助患者摆好体位，麻醉时先站在患者对面，轻握患者的双手，用平和的语言鼓励患者配合，缓解患者紧张情绪，麻醉结束后，手术开始前，为使患者感到舒适，可以给
患者垫薄枕，摆体位时，手臂外展不超过90°，并为患者伸展的双臂垫海绵垫，以保证患者舒适，并避免臂丛神经损伤，必要时用敷料为患者覆盖身体暴露部位以保暖，防止患者因室温过低，皮肤暴露过多而引起寒战，因为手术需要，需要身体束缚时应向患者解释清楚，并注意松紧适度，由于患者术前用药，腺体分泌受抑制，常会引起患者口渴、口干等不适。应向患者解释清楚，并用无菌棉棒蘸生理盐水湿润口唇。需进行静脉穿刺等操作时，力求稳、准、快、动作轻柔娴熟，减少疼痛刺激带给患者的不适，若手术时间过长，患者感觉不适，协助患者排解不适，并安慰患者不要着急，耐心等待手术结束。待手术结束时，用温生理盐水擦去血迹和消毒液痕迹，为患者整理好衣物。
巡回护士送患者回疗区，指导患者家属搬运患者，注意轻搬轻放以免过度震动引起患者疼痛和不适，协助疗区护士，处理好尿管，引流管，向患者及患者家属讲述术后注意事项，术后去枕平卧8h，头偏向一侧，以防误吸，指导正确使用热水袋方法，以防患者烫伤等。并和疗区护士做好交接后离开，手术后第3天，手术室护士再次访视患者观察患者术后恢复状况，此时，应鼓励患者离床活动，嘱患者家人协助患者翻身，改变体位。使身体各部位交替受压，卧位的姿势应维持良好的解剖位臵，避免过度伸展使肌肉紧张与牵拉，使患者感到舒适，对于患者术后带来的疼痛，应给予正
确的评估和处理，指导患者在翻身、咳嗽或深呼吸时用手按压伤口部位以减轻疼痛，指导患者术后正确使用自控镇痛泵（PCA），以减轻术后疼痛，并鼓励患者，使其对疾病恢复充满信心，以促进患者早日康复出院。
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PDCA循环管理在提高精神科患者腕带佩戴率中的应用
九江市第五人民医院 陈娜
［摘要］目的 探讨PDCA循环在提高精神科患者腕带佩戴的效果。方法 选择2015年5月至12月共1120例病人为对照组及观察组。对照组采用常规的管理模式，观察组在常规管理模式的基础上给予持续质量改进管理模式，对于未能解决的问题则进入下一个循环。结果 给予护理干预后腕带佩戴率，病人满意度明显高于干预前（P
［关键词］ PDCA循环；精神科患者；腕带佩戴率
PDCA是由美国管理专家戴明博士首创的全面质量持续改进的管理科学程序，它包括计划、执行、检查、处理四个阶段八个步骤,使工作质量在不断循环中得到提高[1]。患者身份的准确辨认是保证医疗护理安全的前提。建立完善、规范、安全的查对系统是护理工作的重中之重，
我院是精神专科医院，由于精神病人受精神症状的影响,大部分患者行为紊乱，缺乏自知力，有些患者问话不答，有些存在夸大，有些答非所问等，而腕带作为一种身份的识别，显得尤为重要。它不但利于护理操作，杜绝护理差错事故，保障护理安全，还有效地保证了对患者进行快速准确的识别。因此2015年5月本院在全院推行患者佩戴腕带，但患者对佩戴的依从性不强[2]，从而影响对患者身份的核对及患者就医的安全。为提高腕带佩戴的依从性，我院对全院住院病人采用PDCA的方法提高腕带佩戴率，取得了满意的效果。现报告如下：
1、资料
1.1材料：采用软塑料,无毒无过敏材料。
1.2观察对象：观察组为2015年9月1日至12月31日住院的精神病患者，对照组为2015年5月1日至8月31日住院的精神病患者，包括一级及二级病人，各560例。性别，年龄，学历均不限。
2、方法
2.1 计划阶段（P）
2.1.1 了解全院患者腕带佩戴率的情况 护理部自制腕带检查表，7月1-6日由护理部干事带领各科室一名质控人员对全院所有住院精神病患者进行腕带佩戴率
的调研。随机检查120例病人，腕带佩戴率仅为62%。鉴于此情况，计划以后各科室不定时自查，每周不得少于1次，QC小组成员每周定时检查。
2.1.2 成立院内QC小组 QC小组成员由护理部干事及各科室一名主管护师组成，并选出组长。实行随机抽查制，由组长全面负责人员分配及调查过程。由护理部干事负责统计数据，实行专人负责，落实到位。
2.1.3 制定目标 经过三个月的检查，要求全院护理人员及护工能够认识到识别患者身份的重要性，严格执行查对制度；护士认真核对手腕带信息，并向患者做好解释；腕带填写的信息字迹清晰规范，准确无误；患者使用腕带舒适，松紧度适宜，皮肤完整无破损；完善手腕带的质量，不易被扯断。
2.2 执行阶段(D) 2.2.1 自制调查表 QC小组组长向每位小组成员发放自制腕带调查表，小组成员客观的、真实的将患者腕带佩戴率情况填于该表。
2.2.2 时间安排 QC小组成员每周检查一次，连续三个月。科室质控人员随时检查，每周至少一次。
2.2.3 加强宣教 病房内设宣传栏，发放通谷易懂的材料，安全知识的讲座，同时责任护士要反复的向病人讲解腕带的作用。 2.3 检查阶段(C) 2.3.1 现状调查存在的问题 通过QC小组成员的调查发现以下问题：（1）管理部门未制定相关制度及流程。（2）护士对病人手腕带重视性不够及重要性认识不足。（3）佩戴人员未向患者核对姓名，佩戴人员在佩戴腕带时未向患者解释使用目的。（4）手腕带质量不过关，容易脱落。(5)患者行为乱,不与配合。 2.3.2 原因分析
2.3.2.1 管理方面问题：（1）未制定相关制度及流程,未对护士进行手腕带使用方法的培训。（2）患者身份确认制度未充分重视。（3）手腕带的质量不过关，填写的信息未统一规范。（4）对患者手腕带使用情况未及时检查。
2.3.2.2 护士本身问题：（1）对腕带重视性不够，及重要性认识不足，仍执行传统的查对制度。（2）责任心不强；佩戴不及时 。（3）缺乏有效沟通，对病人或家属解释不及时、不充分。
2.3.2.3 患者问题：患者疾病原因行为乱，不配合；患者不理解手腕带的作用。 2.4 处理阶段（A） 充分发挥三级质控管理作用，落实三级质量控制检查，及时
进行效果评价，并针对存在的问题制定相关的措施。（1）制定相关制度及流程。（2）规范填写腕带上的信息。（3）加强对护士的学习，提高工作责任心。（4）认真执行患者身份查对制度，定时检查腕带佩戴情况。（5）做好宣教，掌握沟通技巧。如果问题未得到解决，则进入下一个PDCA循环，使得PDCA管理持续运转。
计划进度表2015-2015-7-15至8-2015-8-15至9-2015-9-15至10-2015-10-16至2015-11-16至7-1至14141511-1512-157-14121234123412341234123
41、主题选定
2、活动计划拟定
3、现状把握
4、解析
5、目标设定
6、对策拟定
7、对策实施与检讨
8、效果检查
9、标准化
10、检讨及改进2015-12-16至112-2
3、统计学方法
使用SPSS 13.0软件包进行数据处理，计算资料采用X2检验，P
4、观察结果
4.1 两组患者护理满意度比较
实行PDCA干预后，病人满意度提高了9.1％， 观察组护理满意度为98.6％，对照组的护理满意度为89.5%，经X2检验(P
表1 两组病人护理满意度比较（例）
组别 满 意 非常满意 满意
对照组 观察组 392 485
2 不满意
合计 护理满意度(％)
109 67 χ=41.29
59 8
P
560 560
89.5 98.6
4.2 两组患者腕带佩戴率比较
实行PDCA干预后，病人腕带佩戴率提高了19.9％，观察组的腕带佩戴率为96.3％，对照组腕带佩戴率为89.5%，经X2检验(P
表2 两组患者的腕带佩戴率(例) 组别 佩戴 未佩戴 质量不过关脱落
对照组 428 观察组 539 42 3
2合计 佩戴率(％)
行为乱脱落 自行摘除 48 15
22 2
佩戴不及时 20 1
560 76.4 560 96.3 χ=93.27 P
5、总结
实施PDCA后，护理部组织每周对手腕带的使用情况进行检查，对于腕带脱落的，未佩戴的患者，仔细询问脱落及未佩戴的原因，并做好记录，根据数据统计进行分析，提出整改措施。检查期间没有一例身份识别差错事故发生，既保证了护理安全，又提高了病人满意度。对佩戴手腕带病人进行护理干预，提高了病人佩戴手腕带的依从性，同时手腕带质量也得到了改进。
标识是整个医疗活动的基本核对部分，住院患者手腕带是标识的一种[3]，佩戴手腕带能让医护人员快速准确地识别患者身份，有效解决护理上无法核对床号、姓名的缺陷，完善了查对制度，保证各项护理措施的正确执行，有效防范护理缺陷，保障医疗安全。有研究[4]表明病人佩戴标识手腕带在临床上是一种行之有效的措施。因为精神病人受精神症状的影响，不能准确地回答个人信息，易导致不良事件的发生，影响医患关系。而手腕带在精神科病房的实施,极大的方便了护理人员的核对和执行,利于识别患者,促进护患沟通,保障患者的安全[5]。通过实行PDCA循环管理，制定了各项制度，流程，工作职责等，加强了护理人员的培训，督查及管理，并要求每个临床科室严格执行手腕带的使用。实施以来，各科室都能严格遵循及落实手腕带的使用原则，佩戴率及病人满意度得到了很大的提升。本研究发现，通过反复检查及整改工作，手腕带的佩戴率取得了很大成效，所以PDCA循环管理可提高精神科手腕带的佩戴率。
参考文献
[1]郭芳,韩文生.PDCA循环理论在培训新招聘合同护士中的应用[J].疾病监测与控
制,2013(10);104-105.[2]杨益兰,标识腕带临床应用中存在的问题与改进对策[J].医院管理论坛,2011,28(9);18-19.[3]刘脘.住院患者腕部识别带的应用[J].中华护理学杂志,2006,41(12);69.[4]孙美芝,标识手腕带在临床中的应用[J].护理实践与研究,2011,20(8);92.[5]汪敏.手腕带在精神科病房应用的观察结果[J].中国民康医学,2010,11(22);1474.
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中央电大护理学专业
本科生毕业科研论文
题目：婴幼儿静脉留置针穿刺失败原因及并发症的分析与对策
学
生： 指导老师：胡文举
2013年6月02日
婴幼儿静脉留置针穿刺失败原因的分析与对策
【摘要】静脉留置针输液已广泛应用临床，由于具有痛苦轻，对血管刺激性小，并且可随血管形状弯曲，不易脱出血管，便于肢体活动，有利于危重患者的抢救和提高护理工作效率，尤其对少儿减轻痛苦、恐惧，减轻患儿家长的心理压力，可随时进行输液治疗等优点，被广大患者及护理人员所接受。
【关键词】婴幼儿；静脉留置针；封管； 问题分析；对策
静脉留置针又称套管针，作为头皮针的换代产品以其操作简单、套管柔软、套管在静脉内留置时间长且不易穿破血管的特点被广泛应用于临床中。在抢救危重患儿时使用留置针保持静脉通道畅通非常重要。静脉留置针可减轻患儿多次穿刺的痛苦，保护血管，又可降低护士反复穿刺的心理压力，缓解护患关系，提高工作效率，给患儿及护理人员带来了很多的益处，易被患儿及家长接受。现将该技术在临床应用中的体会介绍如下。
一．临床资料与方法
1.1一般资料：
对在我院2013年5月-6月采用静脉留置针输液的婴幼儿共36例，年龄在0-1.5岁，男21例，女15例。输液期间，液体点滴通畅，其中留置时间最短1天，最长5天，平均以3-5天为多。
1.2方法：
1.2.1静脉留置部位的选择：
小儿静脉留置针可选择留置的部位较多，有头皮静脉、四肢浅静脉、颈外静脉、腹股沟静脉等，不同的留置部位，不同年龄，留置效果有明显的差异。经临床观察，发现婴幼儿头皮静脉和上肢静脉留置时间无差异，比下肢静脉留置时间长，所以婴幼儿首
选头皮静脉，其次为上肢静脉。但有颅内出血、新生儿缺血性脑病的患儿，为了减少搬动，防止出血加重，应尽量避免头皮穿刺。对于相对配合的患儿可采用颈外静脉留置。新生儿可选颈外静脉置管，颈外静脉留置时间比四肢浅静脉或头皮静脉留置时间长，并且易于固定及护理。另外，临床工作中，有些小儿头部出汗较多，油脂分泌旺盛，也会影响头部静脉的留置。
1.2.2 穿刺前准备：
①穿刺前护理人员用肥皂清洗双手；②备齐用物：一次性使用小儿静脉留置针、肝素帽、敷料贴、输液器、胶布、消毒液、备皮刀、棉签等；③备好输液的药液，连接一次性输液器，排尽空气备用，5毫升注射器，0.9%生理盐水。④穿刺血管的选择：操作前对患儿的身体状况，机体的营养、病情、所用药物进行评估，然后根据需要选择适宜的静脉血管，一般选择两侧颞浅静脉，静脉血管相对粗、直、弹性好，应避开静脉瓣，位置平稳易固定的静脉血管。⑤穿刺前护士要向患儿家长做好解释工作，说明留置套管针的目的，重要性及必要性，取得患儿家长的配合。
1.2.3穿刺的方法：
将输液管上的针头取下，与抽好5ml生理盐水的注射器连接，取出留置针与针头连接，排尽空气。转动针芯，松动外套管。选择静脉血管，将穿刺周围的毛发刮干净，严格无菌操作，消毒直径为穿刺点周围5-6cm。助手固定患儿并绷紧血管下方的皮肤，操作者右手持静脉留置针针柄，以15°-30°的角度直刺静脉，缓慢进针，见回血后，再进针少许，确定套管针在血管内后，操作者将原握在右手手心的注射器活塞柄顶于右手大鱼际肌上，右手无名指和小指固定注射器的空筒，持续缓慢注射生理盐水，可
使穿刺部位的血管充盈，左手拇指、食指持Y型接口慢慢将套管送进血管，同时右手拇指和食指持针翼缓慢退出针芯，待套管全部送入血管、血管未见肿胀，回抽注射器有回血，再拔出针芯。用无菌输液贴固定套管针，针尾垫以无菌药棉，再用3m透明敷贴固定留置针，注明置管时间及患儿姓名，并在肝素帽附近用纸胶布稍作固定，避免小儿头部摆动，间接牵拉留置针，最后连接输液器，调节输液速度。
1.2.4封管：
封管液为0.9%氯化钠注射液,将0.9%氯化钠注射液3-5 ml缓慢推注,注入2 ml时,边推注封管液边慢慢推注射针头,以做到正压封管。大于12小时重复封管1次
二．问题分析
2.1 穿刺失败：
本组36例，穿刺失败11例，主要包括4种情况:（1）血管选择不当，有3例，其中1例为选择血管弯曲不直，加上送套管时动作过猛，穿破血管;2例所选血管太细，导致套管针送入困难。（2）见回血后针柄固定不当，致使针尖退出血管，此类情况有3例。（3）针尖进入血管后立即见大量回血，随即停针，此时外套管尚在血管外，此时退出钢针送外套管，导致套管在血管外卷曲而不能进入血管，此类情况有3例。（4）有2例是由于穿刺前未松动外套管，致使钢针退出时将外套管一起带出血管外，造成穿刺失败。
2.2 套管针脱落：
留置针穿刺成功后用3M敷贴固定本组21例,其中8例是由于穿刺后敷贴固定不牢,被被褥撕脱;18例是患儿在烦躁哭闹中由于看护不当,患儿自行抓脱;另有5例是患儿头部大量分泌油脂汗液,使敷贴失去粘性,导致套管针脱出。
2.3 套管针阻塞：
本组10例是由于封管液注入量不足,造成回血阻塞套管;另有3例是由于封管技术不当造成套管阻塞;3例是输液后以及由套管针处直接抽血做化验时,未及时推注生理盐水,造成血液凝固而阻塞。4例是护士在使用四代留置针穿刺时因血管过细或过滑,没有把握,退针送管时送一段,看一看再送,而造成送管时间过长,加之该患儿血液为高凝状态,最终导致穿刺成功后发现套管针已被回血阻塞。
2.4 局部渗漏肿胀：
本组患儿16例，均为留置针使用3-5天后出现局部渗漏、肿胀均不明显，且回血较好，但患儿多诉局部疼痛，部分伴有输液速度减慢。分析认为可能与血管壁弹性下降、脆性增加以及某些药物造成的血管壁通透性增加有关。
2.5并发静脉炎:
本组患儿沿静脉方向出现发红、疼痛、肿胀、发热,其发生与血管较细,针尖贴附于血管壁或损伤血管壁(机械性静脉炎)或因输入刺激性药物时间过长所致(化学性静脉炎),无菌操作不当,反复穿刺的影响,液体的温度等许多原因有关。
三．对策
3.1 静脉留置针的穿刺技术起初难度很大,无菌要求严格。因此,护士应熟练掌握普通静脉穿刺,合理选择粗、直、弹性好的血管。穿刺前松动针芯,穿刺成功后退出针芯时,速度不宜过快,用力不可过猛,以防套管针随针芯一起滑出血管外。
3.2留置针穿刺成功后应合理固定：3M胶贴应均匀粘贴在针翼两侧，肝素帽部位应加强看护，避免撕脱；在头皮静脉留置时，患儿头发要剃除干净，剃除和消毒的面积以与贴膜面积相当为宜，并拭净头皮上的油脂污垢，将贴膜固定留置针后可用长形胶布环形包裹头部，以免脱落，也可给患儿带上网状小帽子，既增加美感又可以固定套管。对于四肢套管针的固定，不用硬的小夹板，把纸巾叠成约5cm×6cm×3cm的长方体，作为夹板固定，这样既可以增加患儿的舒适度，又可以使患儿适当的活动。对于烦躁好动的小儿需加强看护，尤其是在蓝光箱中未穿衣服的新生儿，可用纱布将手包裹成拳头并略加固定，使其不会在哭闹中抓落留置针；当发现贴膜开胶导管移位，应更换敷贴，及时调整导管位置，并再次局部消毒，重新固定留置针。注意，留置套管部分一旦脱出，不能再次送入，应及时拔除，用2%碘酒消毒针眼，局部按压，防止感染出血。
3.3 输液完毕后即刻封管,封管液要足量3-5 ml,推注速度要慢,封管时边推边退针并慢慢拔出注射针头,使血管压力和留置针趋于平衡,封管液充满整个套管腔内,防止出现回血现象,避免堵塞血管的发生。
3.4 为了避免静脉炎的发生,必须严格执行无菌操作原则。穿刺点必须彻底消毒,即使是头皮静脉穿刺也必须用0.5%碘伏消毒2遍。穿刺时尽量避开关节部位,牢固固定。若发现沿静脉走向出现红、肿、热、痛或苍白状分支,均应停止输液,拔出套管针。局部用50%的硫酸镁20 g,维生素B12 .10 ml,50%葡萄糖注射液50 ml,调匀用纱布湿敷炎症局部,一般经湿敷,24 h内症状基本都能消失。
四．结论
为了减轻患儿的痛苦，提高护士穿刺成功率，延长留置针的留置时间，我们须合理选择血管，熟练掌握头皮浅静脉穿刺技术，患儿家长合理配合，穿刺成功后留置妥善固定，还有运用正确的封管方法，重视患儿健康，静脉留置针由于操作简单、方便、即减轻患儿的痛苦，减少了静脉损伤和降低了使用感染率、节省了时间，减少了护理工作量，便于管理患儿家长易于接受，降低了患儿及家长的心理压力，护理工作中要我们不断探索，不断总结经验，勤于观察就可以将许多先进技术广泛用于临床，为病人提供安全舒适的护理，从而提高护理效率和质量。
【参考文献】
[1]李秀年.静脉留置针的应用.实用临床医学
[2] 孔秋寒.小儿静脉留置针临床应用的问题及护理.齐鲁护理杂志,2003,9(4):310-311.(田慧敏 李素香 薛文琳)
[3]舒湘兰，海新霞．小儿静脉留置针中止留置原因分析及护理对策[J]．中国实用护理杂志，2006，22（2B）：39
[4]胡小薇,岳签.小儿静脉留置针穿刺改进方法及对策[J].齐鲁护理杂志,2007，13（15）：13
推荐第10篇：护理论文
郑州大学现代远程教育《护理论文写作》作业
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一． 作业要求
1.要求所写答案均为自己有特有的东西。2.认真思考后再写答案，答案要详细、具体。 3.发现作业雷同后将雷同卷均判零分。 二． 作业内容
1.简述选题的来源。答：一般选题来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)三种形式。无论那种形式的课题都来自两大方面：(1)解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。例如．从体育事业发展和体育运动实践中存在的问题来选择课题；（2）从查阅文献资料，了解体育最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。这是一种间接性来源。通过查阅大量的文献资料，即从前人的理论总结基础上派生、外延与升华出来，从而选出具有更高价值的能充实、完善甚至能填补其空白的课题。
2.简述科研设计的主要内容及各环节的注意事项？答：1确定研究对象2设对照组3随机分组4观察指标 1研究对象的复杂性：护理研究对象多是病人，人的个体差异大，他们除在形态、生理等生物属性方面存在差异外，还有语言、思维、社会活动等方面的差异这些因素都会增加科研的复杂性。因此在研究过程中，要充分考虑研究对象（样本）的心理、生理、环境等因素的影响，是获得的信息更接近真实，减小误差。2测量指标的不稳定：由于个体在生理、心理、社会、环境等多方面存在差异，故测量指标的结果变异性大，离散度大，特别是有些指标（观
察项目）不能直接获得资料，需采用间接方法，则更加误差。所以先要通过严谨的设计，并注意进行精细的观察和测量，正确处理数据的综合分析，才能得到较准确和客观的结果。3临床研究的特殊性：护理研究对象大多是病人，在病人身上进行科研工作，需特别注意到研究过程应对病人健康不会带来不良影响，没有增加病人任何痛苦，也不能延误病人的治疗或促进病情发展，同时也不增加病人的经济负担等，这是临床科研道德和伦理所要求的。故对待研究工作必须持有严谨的科学的态度。
3.简述科研论文写作的基本格式及要求。答：论文的书写格式一般包括以下内容：
1、论文标题;
2、作者姓名、工作单位、邮编；
3、摘要；
4、关键词；
5、正文；
6、参考文献。论文的书写要求:①立意新颖、论点鲜明、内容健康积极；②层次分明、文字简练、语言流畅；③具有真实性、科学性、实用性；④资料翔实、数据可靠、论据充分、结论准确；⑤突出报到研究成果和教学经验，具有较高的学术价值和交流价值。
简述科研论文的结果部分撰写注意事项？答：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。
5.简述期刊类参考文献的著录格式及注意事项。答：按参考文献的提供的目的划分可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献。引文文献是著者在撰写或编辑论著的过程中， 为正文中的直接引语或间接引语而提供的有关文献信息资源。阅读型文献是著者在撰写或编辑论著的过程中，曾经阅读过的文献信息资源。推荐型文献通常是专家或教师为特定读者、特定目的而提供的、可供读者阅读的文献信息资源文后参考文献主要指引文文献及阅读型文献，是论著的必要组成部分1) 体现科学文化的继承性和发展历史。2) 尊重和保护他人的著作权。3) 精练文字, 缩短篇幅。4) 便于编辑和审稿人评价论著水平。5) 与读者达到信息资源共享。6) 通过引文分析对期刊的学术水平做出客观评价。7) 有助于国家科学技术和社会科学评价平台的建设。8) 促进科技情报和文献计量学研究, 推动学科发展。
6.自助式心脏康复作为一种新型的院外心脏康复形式已在英国开展并应用于心脏病发作后的患者，其特点是简单易行、费用低。“我国心肌梗死患者院外自助式心脏康复的效果研究”旨在观察我国急性心肌梗死患者进行院外自助式心脏康复的效果。
请提出该研究的研究问题和4个研究假设。
答：研究问题：对院外心急梗死患者进行督导运动锻炼，饮食控制，心理调试;
7.某研究题目为“被动运动对下肢骨折上石膏患者拆除石膏后肢体活动的影响”。请指出该研究的研究对象、干预措施和可选用的评价被动运动效果的指标。
答：研究对象：下肢骨折上石膏患者。
干预措施：被动运动。
可选用的评价被动运动效果的指标
1、单位时间内运动内步行距离。
2、自我感觉。
第11篇：护理论文
姓 名：梁文楚学 号：专 业：护理学班 级：
职 业 规 划 书
68
13护大2班
规划书目录
前言……………………………………………………1 第一章 自我分析……………………………………2 第二章 环境分析……………………………………3 第三章 未来人生职业生涯规划……………………4 第四章 评估调整……………………………………6 结束语 ………………………………………………7
前言
时间与理想，可以理解为纵轴和横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。假若想自己的人生更加精彩些，首先要给自己定下一个明确的理想，这个理想要达到足够的难度，也要达到足够的吸引力来引导自己前进。所以，我试着为自己拟定一份职业规划，希望对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。
1
第一章、自我分析
1、个人基本情况
我现在在上大二，性格总体上偏外，我的兴趣是与人交往。我对人和新的事物都十分感兴趣，善于观察周围的事物，喜欢有形的东西，适应能力强且随遇而安。自尊心比较强，做事力求完美。我执着，脚踏实地，善于处理人际关系，富有同情心，愿意以实际的方式去帮助别人，另一方面能让别人接受自己的意见。细心、顺从、做事有序、有毅力，适合做各种细致同时又有些管理性质的工作，同时虚心，踏实，适合本人适合做一些动手操作性质的工作，将理论溶于实践，并在实践中提升自己的工作。
2、职业价值观——最看重什么
最看重该职业给我带来的社会价值、荣誉感与利益。
3、胜任能力——优势劣势是什么
优势：动手能力较强，胆大细心，能够完成细致的医疗工作。同时具有有较好的学习能力和领悟能力，能及时接受各类医疗信息的更新，不易被快节奏的知识更新所淘汰。做一名护士需要与其他医疗工作者一起合作，同时还要与患者进行沟通交流，而我擅长与人交流，可以很好的处理工作中各类型的交流活动。
劣势：平时缺乏钻研精神，并且不喜欢枯燥机械性的工作
4、自我分析小结
本人适合从事护理专业，因为我的动手能力、学习领悟能力和与人交流的能力切合了护理专业的特点，同时我又兼备耐心，可以很好地与患者解释沟通。但我自己缺乏钻研的精神，在研究方面差人一筹。所以在护理工作中，我会在实践中锻炼自我，提高自我，不断锻炼自己的钻研精神提高自己的研究水平，让自己将来能够胜任管理者的岗位。
2
第二章、环境分析
1、家庭环境分析
本人家庭条件一般，属于农民阶级，急需我马上工作，并无有能力支持我继续考研或出国深造。
2、学校环境分析
我所就读的是韶关学院医学院于2002年11月挂牌成立,是韶关学院的校外二级学院，是粤北地区唯一一所高等医学教育学府，始建于1914年，已经有90多年的办学历史，创校至今已为社会输送了4万多名各层次的医疗技术人才。我所就读的护理专业就业率很高有90%左右，同时我校在部分城市设有实习点，在为大家安排了实习的同时，也为同学们寻找就业目标提供了方便。
3、社会环境分析
随着社会经济的发展人们的生活水平不断提高，同时人们对医疗服务水平的要求也不断提高，社会对医疗人才需求量增加，具备专业知识又有其他综合能力的护士，有较好的就业前景。但目前该专业比较普遍，层次多，有中专、大专、本科等，且护理工作应聘要求已经逐渐向高学历发展，本科护士的优势大，男护士要求也高。
4、职业环境分析
1)行业分析：对人才需求量大， 男护士就业率大 2)职业分析：注重实践能力，细致严谨，强调与人交流。
3)企业分析：现在的医院需要一些高学历，综合能力强，不仅具备实践能力，还应具备科研创新能力的护理人才，各医院均提供了较好的工作回报与工作条件来吸引这类人才，而一般专科院校培养的男护理人员，工作压力大且月薪一般。
4) 地域分析：在大城市的医院工作条件好，工作回报高，小城市相对落后。
3
第三章、未来人生职业生涯规划
1、职业目标的确定
综合第一部分（自我分析）和第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）动手操作能力强、学习领悟能力强、与人交流的能力强。
弱势因素（W）平时缺乏耐心和钻研精神，并对自己缺乏一定的自信。 外部环境因素
机会因素（O）男护理是新兴行的职业，市场人才需求量大。
威胁因素（T）毕业生多，本科护士优势大，竞争激烈，就业压力也大。
分析
结论：职业目标——医院总护士长
职业发展策略——从基层做起，在获得了许多经验后开始逐步晋升。 职业发展路径——初级护师→主管护师→护士长→总护士长
2、职业目标的分解
把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解：
A计划：短期计划（大学计划） 时间跨度：现在到大学毕业
总目标：积累专业知识，同时利用其他书籍丰富自我。积累人脉，为自己日后工作的社会关系打下基础。
分目标：在大学期间通过英语四级，考取计算机二级证书。对专业知识掌握牢固并融会贯通，并熟练掌握护理技能操作，考取护士执照。
计划内容：大三前过英语四级，大三实习，培养动手实践能力，大学期间参加各类社团活动，培养综合能力。
策略和措施：大二努力学习英语，争取在实习前夕通过英语四级，并在这一年内多去图书馆，丰富自己的知识面，并适量的学习一些医学方面的专业知识，参加学院的学生会，锻炼自己的能力，以及参加学校社团，丰富自己的兴趣爱好。大二和大三要主动而且积极的表现自己，努力实习。
4
B计划：中期计划（毕业后五年计划） 时间跨度：22岁到27岁
总目标：在xx某综合三甲类医院工作，在工作中不断学习和积累到一些管理和实际操作的经验，培养职业素质，逐步晋升。
分目标：争取进入广州市区综合三甲类医院并成为正式编制人员，在医院工作积累经验。
计划内容：应聘普通护理人员，逐步晋升。
策略和措施：在毕业后的第一年，先尽快就业，在这个岗位上除了完成每日工作外还要细心观察，思考分析，为科研创新积累经验。之后根据自身的条件不断晋升，考取新职称，成为科室护士长，争取成为总护士长。
C计划：远期计划（毕业后十年以上计划） 时间跨度：从27岁开始
总目标：在自己的工作岗位上努力工作，争取高级职称，向医院管理层发展。争取在该计划时间内结婚。
分目标：不断积累科研经验，深造管理学以及护理学相关知识。 计划内容：利用自身积累的经验和科研基础，向医院管理层发展。
策略和措施：争取成为总护士长，继续积累工作经验以及科研成果，争取出国深造的机会，提高自身的学历，为继续晋升，向医院管理层发展打下基础。
5
第四章、评估调整
1.评估的内容 1)职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）
基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业。 2)职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）
基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向。 3) 实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）
基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略。 4)其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估） a.若身体出现不可抗拒的因素导致不能继续工作，则暂时停止工作，多看一些书，不断保持学习状态，以备身体复原后继续工作；
b.若家庭出现变故或不可挽回的分裂，视情节严重考虑先把家庭的因素放在首要，工作可以先搁置一边；
c.若出现其他意外情况，酌情进行处理，总之原则是把家庭放在第一位，创业放在后面。
2.评估时间
在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
1）清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？
2）变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整？
3）一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？
4）激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在激励作用？
5）全程原则：拟定生涯规划时，必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程考虑。
6
结束语
职业规划是人生进程的一部分，只有制定了良好的规划，才能明确自己走的方向，才能比别人少走弯路。在写这份职业规划之前，我对自己的将来到底有什么打算都只是很模糊的一个零散框架，通过规划，我理清了思路，看清了前方的道路，知道该往哪个方向去努力，哪些与我目标相差较远的，是可以放弃的。使自己能以后更好的适应社会。面对竞争。
7
第12篇：副高职称答辩
述 职 报 告
尊敬的各位领导：
大家好！
我是药剂科的###。首先简单介绍一下我的工作经历，2004年毕业于#####，并获得中药学硕士学位。一直在我院工作，先后在医务科、中药剂科、临床药学等部门和岗位工作过。
回首过去十一年多的工作历程，医院良好的环境是我成长进步的沃土，领导和同志们的关心、支持更是激励我不断前进的强大动力。借此机会， 向医院各级领导表达内心最诚挚的谢意！
我竞聘副主任中药师的主要优势和条件是：
1、药学功底较为扎实。多年的专业学习，使我掌握了较为全面、系统的专业知识。多次参与了国家药监局对我院临床药品试验机构认证复核工作，将所学的理论知识很好的应用于实践工作中。在中药剂科工作期间丰富了中药调剂鉴别等实践经验。多次参加卫生局主办的中药技能竞赛并获得较好名次。
2、有能力履行副主任中药师的职责
能够组织带领科室药学技术人员认真执行药事相关法规、各项规章制度和操作规程。为更好的完成药事管理和质控工作，到上级医院专门进修为期三个月。积极参加各项中医药学研究工作，不断吸取国内外药学的先进理论方法。
3、组织协调能力较强
自担任中药剂科负责人以来，时刻以优秀党员的标准要求自己，廉洁自律，甘于清苦，在工作中不计较个人得失。
在中西药剂科业务合并后，我更是注重加强与临床药学及各临床科室之间深入的交流和相互学习，通过参与临床查房、合理用药监测、药事数据整理汇总等工作，建立临床药学服务新思维。
虽然有以上优势，但我清醒地认识到还有不少缺点，今后还要虚心学习老同志的智慧和经验，尽快成熟，勇敢地迎接各种挑战。如果这次竞聘成功， 将努力做到：
加强学习，不断提高政治、业务素质和组织管理水平，在各方面起到表率作用。尤其在科研论文方面有所突破。
事业重于山，名利淡如水。无论竞聘的最终结果如何，我都将以平和的心态，一如既往做好自己的工作。这是我的决心，也是我无悔的选择。谢谢大家。
第13篇：副高述职报告
述职报告
时光飞逝，转眼聘任主治医师已有五年余了，回首这几年，在各位领导和同事的指导关怀下，刻苦钻研业务，把自己所学的理论用于实践，再把所获得的实践上升为理论，虚心向有经验的同志学习，积极参加各种专业学术活动和继续医学教育的理论学习，发表论文探讨医学理论和临床实践经验。具有扎实的专业理论和临床实践经验，深受病人的欢迎，在医院医疗第一线也起到骨干带头作用。具体汇报如下。
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。积极参加医院组织的各项学习活动，比较系统地学习了邓小平理论、三个代表思想、十八大会议精神，做到思想上、政治上时刻同党中央保持高度一致。一切为病人着想。自从选择了“医生”这个职业，从某种意义上来说，就是选择了“奉献”。医务工作者从事的是救死扶伤的职业，曾被誉为“白衣天使”和“生命的守护神”，可只有医务工作者才知道实际工作中的艰辛。平时经常加班加点，早出晚归，已成为家常便饭。适逢近两年我院二级甲等医院复审及老年科重点专科复审，工作任务剧增，节假日尤为明显。每逢节假日，看到其他单位人员休假，而我们却要付出比平时更多的心血和汗水。面对家人的埋怨，朋友的责备和外人的嘲讽，有时我甚至对自己从事的职业动摇过，可每当看到患者康复的笑脸，看到一个个危在旦夕的患者重获新生，所有的怨气都会烟消云散。
二、严格按规章制度办事，处处以“法”来约束自己。随着人民对健康期望值的提高和法律意识的增强，医疗纠纷在各级医院已比较常见。经常听到某某医院发生了“医闹事件”。静下心来仔细分析，大部分纠纷的起因还是有我们医务人员做得不够完美的地方。多年以来，我严格按照院科两级的各种规章制度办事，处处以卫生法规来规范自己的医疗活动。在平时的工作中，积极与患者沟通和交流，及时处理出现的问题和潜在的风险。严格执行病情告知义务，及时规范完成各种医疗文书，有效地将各种可能出现的问题消灭在萌芽状态。有时为了一个患者的病情变化未能及时向家属告知和记录，多次在班外放弃休息，和患者家属取得联系并及时告知和记录。在单位里，我能够团结各位同事，处理好各种关系，尊敬上级医师并向他们请教，也能对同事的工作给与真诚的帮助。
三、努力钻研业务，不断提高自己的技术水平。我院的病人大多数患的是老年病、常见病、多发病，需要的技术要全面，需要的知识不只有深度，还要有广度，首先从广度出发，然后再到深度。我们面对的病人，不只是看哪一科或哪一个病，在重点研究心血管病的基础上，把各科知识复习、研究，综合利用，由浅入深，循序渐进。熟练掌握内科的胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、导尿等，正确分析心电图、心脏超声、颅脑CT、核磁共振等，擅长心血管病的诊断和治疗，对高血压急症、急性心衰、急性冠脉综合征、恶性心律失常等处理及治疗有丰富经验。是具备全科医师的多面手人才，也是老年科学科骨干。近五年来，诊治各种病人一万五千余人次，包括心脑血管疾病、呼吸道疾病、消化道疾病等，有效率和满意率均在95%以上。坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。学术上也取得一定的成绩，在《中华高血压》杂志发表了”老年高血压患者血浆皮质醇节律的变化”，在《中国循环》杂志，发表了”叶酸对老年高血压患者同型半胱氨酸水平和认知功能的影响”，在《南京医科大学学报》杂志，发表了”老年高血压伴抑郁患者血管紧张素Ⅱ和皮质醇与动态血压的变化”。工作中，及时给低年资医师、实习医师进行理论指导，及时修改他们的住院病历，并系统讲解内科常见病、多发病的诊断标准和治疗方案，相互促进，互相提高。使我科在心血管疾病诊疗整体实力占优，为我院创造了经济效益，同时带来了社会效益，提高了我院的医疗水平和知名度。
在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差得很
远，与其他同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
第14篇：业务自传(副高)
业 务 自 传
本人1997年参加工作以来，一直从事公路工程管理及相关工作，2007年获公路工程专业工程师职称，并受单位聘任。本人在工作中维护领导、团结同志、爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作以来一直以高度负责、兢兢业业的态度完成好每一项工作任务。在多年的工程技术管理岗位上，始终坚持尊重科学和客观规律，求真务实的态度，坚持原则、不谋私利；在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”和胡锦涛主席“八荣八耻”等重要思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论和业务水平；在科技不断进步、新材料、新工艺和新的管理模式不断出现大环境下，坚持不断学习提高自己的业务素质和综合能力，学以致用，勇于实践和探索，从一名中等专业技术人员逐步成长为一名具有丰富实践经验、具备全面的专业技术和管理能力的综合专业人才，现把本人工作以来业务能力成长过程和主要技术经历总结如下:
一、基础理论、专业知识和业务能力的学习成长过程
本人1997年云南省交通学校路桥专业毕业以来，在工作中从未中断对基础理论、专业知识和业务能力的学习。1998年至2001年，通过自考学习取得长沙交通学院道路工程管理大专学历；2004年至2007年，通过北京交通大学函授和面授学习取得公路工程管理本科学历；2008至2009年，参加了交通运输部监理工程师考试并取得监
理工程师执业资格证书；2010年参加交通部试验检测工程师考试并取得试验检测工程师执业资格证书，2011年参加建设部一级建造师考试并顺利通过３门，2012年３月参加交通部甲级造价师考试（成绩未出）。
通过不断的学习和积累，我对工程项目前期决策、技术方案的论证、项目的组织实施和管理、项目目标的控制、工程造价的编制与造价控制等方面都具备了扎实的理论基础和实践经验，成长为一名能够组织及管理大中型工程项目的综合技术和管理人才。
二、主要工作经历和取得的成绩
1997年至1999年，我参加了曲陆高速公路的建设管理工作，并独立承担了大量标准和验证试验任务，参与该项目工程质量检验评定和验收工作，圆满的完成了各项工作任务并受建设单位领导和施工单位一致好评。通过这期间的工作，我掌握了系统的工程试验检验知识和能力，并深刻认识到试验检验工作对公路工程施工的指导、工程质量的控制、及时纠偏和评价作用，认识到作为一名工程管理人员必须坚持以数据说话，坚持客观的定性、定量分析，坚持尊重事实和客观规律，用合格的材料、科学的方法、客观的数据来指导工程项目的实施。
1999年至2004年，我参加了曲胜高速公路的项目建设管理并主要从事工程合同管理工作，自己在工作中认真负责、踏实和肯出苦、能吃苦的工作态度得到了领导的肯定，工作中取得的成绩得到了领导的一致赞誉，曲胜高速公路圆满的实现了工程不突概。通过这期间的
工作，我对工程项目组织实施的全过程，项目组织与管理以及各项目标的管理控制，特别是项目的合同管理、进度与投资控制有了系统全面的认识，掌握了工程招投标、工程计量与支付、工程变更、变更单价的确定、工程台账的编制，项目交（竣工）验收等程序和方法、技巧，自己的专业能力及素质得到了全面提升。
2005年至2007年，我作为项目建设方工程技术负责人参与了昆 石高速公路阳宗服务区、小团山服务区的工程建设管理任务。该项目全面实现了各项管理目标，工程顺利通过验收并投入运营，取得了良好的社会和经济效益。作为一名公路工程技术管理人员，初次接触并负责沿线设施的房建项目，我发扬不怕苦、不怕累、不耻下问的精神，边学边干，学理论、学规范，向房建专业技术人员请教，并把高速公路建设中一些好的经验、做法引入到房建项目中，成功借鉴高速公路混凝土路基、路面工程的设计和施工管理经验，提出了合理化的设计修改建议，改片块石基层为级配碎石底基层加水泥稳定碎石基层，并对车辆频繁行驶、受载大的主车行道、加油区砼做双向配筋加强设计，强调路基的压实控制，取得了良好的使用效果。这期间，我全面学习和基本掌握了房建项目的施工和质量控制方法，对房建项目的质量控制关键点、关键工艺、流程都有了全面了解、掌握，为今后的工作打下了坚实的基础。
2007年至今，我先后作为项目技术负责人参与了安楚高速公路 恐龙山服务区改扩建、大红田加水站改扩建、楚大高速公路南华停车区建设、平锁高速公路鹰嘴岩加水站改扩建、罗富高速公路岩河加水
站改扩建等工程项目，并作为项目总监理工程师负责了楚大高速公路大井服务区、昭待高速公路迤车服务区的项目监理任务，这些项目均实现了工程质量合格、按既定的投资和工期顺利完工的目标，未发生一起安全和质量事故，这些项目的顺利完工和运营，为完善云南的高速公路服务功能、提升高速公路形象、更好的为出行旅客和车辆服务做出了积极的贡献。我个人也通过这些项目的实施，极大程度的丰富和完善了自己的专业技能和管理能力，综合素质得到全面提升。
三、学术成就、撰写和发表的论文
工作以来，我先后撰写了论文《论高速公路绿化与环保》、《论高 速公路服务区的设计优化》，并于2012年1月在《云南现代交通科技》上发表了论文《平锁高速公路长下坡安全处治项目及其借鉴意义》、《云南省高速公路沿线服务设施现状及经营管理策略探讨》。
四、今后努力方向
学无止境，在今后的工作和学习中，我将继续加强学习研究，尤 其是加强对长期困扰高速公路工程质量的质量通病、难题进行深入学习、分析和研究，加强新材料、新工艺的学习和引进，不断提高自己的专业水平和能力，为云南的交通事业做出自己的贡献。
第15篇：副高述职报告
副高述职报告
尊敬的各位领导：
你们好！
三年来，在卫生行业领导的关心指导下，我与班子成员以及全院职工一道，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，强化 “以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持理论与实践相结合，树立科学发展观和全心全意为人民服务的思想，建立健全医院各项规章制度，深入开展医疗人性化服务，优化医疗环境，提高服务质量和水平，端正办院方向，牢固树立为人民服务的宗旨，把社会效益放在首位，遵循社会主义市场经济和医疗卫生事业发展的内在规律，提高医院管理水平，把持续改进医疗质量和保障医疗安全作为医院管理的核心内容，为人民群众提供优质、高效、安全、便捷、和经济的医疗服务．不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求。
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。
2007年，本人任吉隆县卫生服务中心主任工作，角色和职责发生了很大变化。在领导和同志们的热情帮助和大力支持下，积极协调好领导班子之间的关系，齐心协力、求真务
实、大胆创新，不断吸取先进的管理经验，积极组织医院、党支部成员，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”等重要思想、法律法规、以及相关卫生工作会议精神，认真学习自治区、地委、县委等各级召开的会议精神和各类文件。始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，坚持科学发展观，继往开来、与时俱进，不断提高自己的政治理论水平；积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血；挤时间看报刊杂志、文件，抽时间记好笔记，写好心得，通过学习树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，思想觉悟得到了提高，做到思想上、行动上时刻同党中央保持高度一致；紧紧围绕着我院改革发展的大局，积极开展各项工作，通过改善院容院貌，增添医疗设施，提高医疗水平，使临床工作上了一个新台阶，促进了各项工作的开展；加强了对新形势下卫生体制改革的认识，提高了决策能力和处理各种问题的水平，建立健全各项规章制度，避免了工作的失误；加强行风建设，注重思想教育，任人唯贤，积极发挥业务骨干带头人的作用，为医院的发展做出了较好的贡献。 同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参与“医院管理年”活动的各项评比活动，对照先进找差距，查问题，找
不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、认真负责地做好医疗工作。
在本职工作方面，着重抓好医疗安全、医疗质量两点，“以病人为中心、提高医疗质量”主线，以优化服务条件为横向发展，注重医疗行政、医疗服务制度的建设，加强落实三级医师查房、典型疑难病例讨论、术前术后病例讨论等基本制度，确保安全行医。把业务建设作为工作的重中之重，认真执行医院各项规章制度，组织实施“医院管理年”活动，不断提高医疗质量和技术水平。
从2008年到目前，建立健全了“质量管理制度”、“分级护理制度”、“护理查对制度”、“临床各级医师职责”等各项规章制度和岗位责任制等200多章，院内成立5个院领导小组，一定程度上医院的管理上了一个台阶；组织干部职工16名分期、分级到上一级医院或外省学习培训6到1年不等，通过多方协调，院内新建住院楼1栋（投资为1187500.00元，面积为933.87m, 硬化路面（投资为87万元）、给水、排水管道（投资为2万元），更新各类医疗设配、行政办公设备多种，增加医疗服务检查项目5项，通过多次、多方交涉，今年又完成了规范化医院建设项目的前期准备工作，有望明年开工建设，致使一定程度上提高了医疗服务质量和服务条件；我院在门诊大厅悬挂活动宣传条幅，营造良好的活2）
动氛围，向社会公布了我院举报电话号码和门外挂意见箱，让群众参与医院的建设，监督医院的医疗服务，坚决杜绝不正之风在我院内蔓延， 从而形成科较为广泛的监督制约机制。
在妇产科专业职务上，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术， 严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在98%以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。
三、廉洁清正，脚踏实地，正确对待名和利、得与失走上主任这个岗位后，我不断提醒自己要执着地追求，尽力地干好，不同别人计较享受的条件和优势，要经得住诱惑，守得住清贫，严格遵守党纪国法，不把以权谋私看作本事，在任何情况下，对待名利始终保持一颗平常心。努力做到不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑。扎扎实实做事、堂堂正正做人。在与同事们的合作中，甘为他人做嫁衣、作
铺垫，把别人的工作当作自己的工作，把别人的困难当作自己的困难，从而赢得同志对我们工作的支持与合作，创造更加宽松、和谐的工作环境。
综上所述，本人从思想政治、工作、业务技术等方面已经具备了晋升副高医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为吉隆卫生事业贡献毕生力量。
第16篇：副高述职报告
篇1：副高述职报告范文大全
副高述职报告
尊敬的各位领导：
你们好！
三年来，在卫生行业领导的关心指导下，我与班子成员以及全院职工一道，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，强化 “以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持理论与实践相结合，树立科学发展观和全心全意为人民服务的思想，建立健全医院各项规章制度，深入开展医疗人性化服务，优化医疗环境，提高服务质量和水平，端正办院方向，牢固树立为人民服务的宗旨，把社会效益放在首位，遵循社会主义市场经济和医疗卫生事业发展的内在规律，提高医院管理水平，把持续改进医疗质量和保障医疗安全作为医院管理的核心内容，为人民群众提供优质、高效、安全、便捷、和经济的医疗服务．不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求。
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。
2007年，本人任吉隆县卫生服务中心主任工作，角色和职责发生了很大变化。在领导和同志们的热情帮助和大力支持下，积极协调好领导班子之间的关系，齐心协力、求真务
实、大胆创新，不断吸取先进的管理经验，积极组织医院、党支部成员，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”等重要思想、法律法规、以及相关卫生工作会议精神，认真学习自治区、地委、县委等各级召开的会议精神和各类文件。始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，坚持科学发展观，继往开来、与时俱进，不断提高自己的政治理论水平；积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血；挤时间看报刊杂志、文件，抽时间记好笔记，写好心得，通过学习树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，思想觉悟得到了提高，做到思想上、行动上时刻同党中央保持高度一致；紧紧围绕着我院改革发展的大局，积极开展各项工作，通过改善院容院貌，增添医疗设施，提高医疗水平，使临床工作上了一个新台阶，促进了各项工作的开展；加强了对新形势下卫生体制改革的认识，提高了决策能力和处理各种问题的水平，建立健全各项规章制度，避免了工作的失误；加强行风建设，注重思想教育，任人唯贤，积极发挥业务骨干带头人的作用，为医院的发展做出了较好的贡献。 同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参与“医院管理年”活动的各项评比活动，对照先进找差距，查问题，找
不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、认真负责地做好医疗工作。
在本职工作方面，着重抓好医疗安全、医疗质量两点，“以病人为中心、提高医疗质量”主线，以优化服务条件为横向发展，注重医疗行政、医疗服务制度的建设，加强落实三级医师查房、典型疑难病例讨论、术前术后病例讨论等基本制度，确保安全行医。把业务建设作为工作的重中之重，认真执行医院各项规章制度，组织实施“医院管理年”活动，不断提高医疗质量和技术水平。
从2008年到目前，建立健全了“质量管理制度”、“分级护理制度”、“护理查对制度”、“临床各级医师职责”等各项规章制度和岗位责任制等200多章，院内成立5个院领导小组，一定程度上医院的管理上了一个台阶；组织干部职工16名分期、分级到上一级医院或外省学习培训6到1年不等，通过多方协调，院内新建住院楼1栋（投资为1187500.00元，面积为933.87m, 硬化路面（投资为87万元）、给水、排水管道（投资为2万元），更新各类医疗设配、行政办公设备多种，增加医疗服务检查项目5项，通过多次、多方交涉，今年又完成了规范化医院建设项目的前期准备工作，有望明年开工建设，致使一定程度上提高了医疗服务质量和服务条件；我院在门诊大厅悬挂活动宣传条幅，营造良好的活2）
动氛围，向社会公布了我院举报电话号码和门外挂意见箱，让群众参与医院的建设，监督医院的医疗服务，坚决杜绝不正之风在我院内蔓延， 从而形成科较为广泛的监督制约机制。
在妇产科专业职务上，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术， 严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在98%以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。
三、廉洁清正，脚踏实地，正确对待名和利、得与失 走上主任这个岗位后，我不断提醒自己要执着地追求，尽力地干好，不同别人计较享受的条件和优势，要经得住诱惑，守得住清贫，严格遵守党纪国法，不把以权谋私看作本事，在任何情况下，对待名利始终保持一颗平常心。努力做到不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑。扎扎实实做事、堂堂正正做人。在与同事们的合作中，甘为他人做嫁衣、作
铺垫，把别人的工作当作自己的工作，把别人的困难当作自己的困难，从而赢得同志对我们工作的支持与合作，创造更加宽松、和谐的工作环境。
综上所述，本人从思想政治、工作、业务技术等方面已经具备了晋升副高医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为吉隆卫生事业贡献毕生力量。 篇2：晋升副高述职报告范文等20篇个人述职报告范文合集
晋升副高述职报告
1基本情况
季来富，1963年1月出生，1980年毕业于南京农业大学农学系农学专业，获学士学位。于1984年7月分配进入江苏省农科院，一直下乡蹲点，从事作物新品种新技术的研究、示范、推广等工作。1984-1990年，曾参加省重点项目“苏西水稻双杂配套技术研究”，国家“七五”重点科技攻关项目子专题：“中低产田粮食作物综合增产技术及持续高产高效农作制研究”，以及“苏西红壤区水稻高光效群体形成规律及其调控途径研究”等，并在工作中做出了较好的表现，圆满地完成了课题合同任务。于1990年7月如期晋升为助理研究员。任助理研究员以来，政治上能认真学习马列主义政治理论，关心国家时事，遵纪守法，积极参加各种公益活动；尊敬师长，团结同志，勇于开拓，积极进取，时刻不忘自己作为一名共产党员的职责和使命，兢兢业业做好本职工作，受到组织的表彰和奖励，荣获“院?八五?农村基点建设先进工作者”的荣誉称号。业务上能认真学习业务知识，虚心向课题组长和同行前辈学习，努力提高自己的学术水平和业务工作能力，积极参加各种学术会议和学术活动，树立吃苦耐劳的精神，努力培养实事求是的工作作风和良好的科研道德；在课题组长和同行前辈的指导培养下，专业技术水平不断提高，能独立完成立题、研究计划、年度作业计划，并组织实施，以及撰写论文总结等环节，解决工作过程中出现的各种问题和困难，并协调好各方面的关系，具有较强的业务工作能力。 2科研任务 2．1 1990.1-1991.12，参加两项国家“七五”重点科技攻关子专题：“中低产田粮食作物综合增产技术及持续高产高效农作制研究”和“苏西红壤区水稻高光效群体形成规律及其调控途径研究”。全面超额完成了课题合同任务，两项课题均于1992年底通过成果鉴定，并均于1993年获农业部科技进步三等奖，本人分别为第4完成者和第9完成者。 2．2 1992.1~1993.8，主持国家“八五”重点科技攻关项目子专题：苏西红壤区水稻大面积丰产稳产、省工省力新技术研究，主要负责子专题论证报告、作业计划、组织实施、论文总结及示范推广等工作，并协调好子专题其它参加单位和成员之间的关系。全面完成课题合同任务，顺利通过中期检查。
2．3 xx年.1~2010.8，参加国家开发办下达的“水稻吨粮配套技术示范推广”项目，主要负责配套技术及组织实施。圆满完成了课题前两年的合同任务。
3主要业绩
任职期间，在省级以上刊物发表论文8篇，其中第1作者3篇。
199*年，“低丘红壤区农业持续发展配套技术”获农业部科技进步三等奖，第3完成人。
199*年，“江南红壤丘陵区作物周年高产高效调控途径与配套技术”获省科技进步三等奖，第2完成人。 xx年，“水稻高稳栽培法的机理与推广应用”获农业部科技进步二等奖，二级证书。
xx年年，获“院?七五?农村基点建设先进工作者”荣誉称号。
4 今后打算
今后，本人将继续努力学习马列主义政治理论，坚持改革开放政策，积极开拓，勇于进取，进一步学好专业技术知识，不断提高业务工作能力，特别是立题、争取项目的能力；并努力升造，不断提高自己的科研素质和品位。发扬竞业爱岗精神，脚踏实地做好本职工作，为祖国的农业现代化和农业科技发展做出应有的贡献。
述职报告
一，基本情况
二，申报理由 (一)思想品德
热爱祖国，忠诚于党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，奉行“学高为师，身正为范”的为师原则。以“教书育人”为已任，按照教育教学规律培养学生，关心、爱护学生，自觉实施素质教育，取得了较好的成绩。在平凡的岗位上勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。积极参加社会公益活动，每年参加无偿献血，多次组织和参加爱心捐助和义工活动， 多次评为“优秀共产党员”。
（二）工作业绩
任现职以来的四年是本人努力学习、摸索实践、不断进步和成长的四年，四年来本人一直以实际行动，力求做一名研究型、学习型、全能型和良师益友型的教师，尽管远非尽善尽美，但盘点过去四年业绩，却也是“几分耕耘几分收获”。限于篇幅所限，此报告不一一细述努力奋斗过程，仅将任现职以来工作业绩罗列如下：
1.教学成绩：
完成高一至高三的教学轮回，2004-2005年学年度担任高三英语教学，高考成绩和平时考试的平均分和优秀率均在区内同类学校同层次班级中名列前茅，在2008年高考中，所担任的班级英语高考平均分排年级第一，其中郭翠弟取得理科第一年级第二的好成绩。熟悉新课程标准及语言教学理论，熟悉新高考大纲，并建有新课程资源库，各种版本教材语料库及试题语料库。
2.参与的科研课题： (1)全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究”，2005年结题获“优秀”成果； (2)全国教育科学“十五”规划课题“报刊英语阅读辅助英语教学新模式研究”， 2007年结题；(3)中国外国语教育研究中心“十一五”规划课题“网络环境下的英语教师角色研究”，研究期限：2006—2007；(4)中央电教馆“十一五”规划课题“学科主题学习资源的设计与开发研究”，研究期限：2006-2010。
3．辅导学生获奖情况：
2002年辅导刘萍娟、梁英柱同学获全国中学生英语能力竞赛二等奖，2003第四届全中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖；2003年第五届“思中杯”阅读原著翻译有奖竞赛优秀辅导教师奖；2006年辅导冯钰同学获全国中学生英语能力竞赛二等奖
4．所获区级以上荣誉：
5．科研成果获区级以上奖励：
6．近年承担区级以上公开课、报告和讲座：
7．近年参与的培训： 2004年10月参加英特尔未来教师培训获结业证书，2006年参加心理健康教育c证培训，2005年7月至2007年2月在华南师范大学修完全部教育硕士研究生课程，2006年7月至10月赴英国伯明罕参加英语教师培训。2006年6月通过计算机能力考试。 篇3：晋升副高述职报告
晋升副高述职报告
1基本情况
季来富，1963年1月出生，1980年毕业于南京农业大学农学系农学专业，获学士学位。于1984年7月分配进入江苏省农科院，一直下乡蹲点，从事作物新品种新技术的研究、示范、推广等工作。1984-1990年，曾参加省重点项目“苏西水稻双杂配套技术研究”，国家“七五”重点科技攻关项目子专题：“中低产田粮食作物综合增产技术及持续高产高效农作制研究”，以及“苏西红壤区水稻高光效群体形成规律及其调控途径研究”等，并在工作中做出了较好的表现，圆满地完成了课题合同任务。于1990年7月如期晋升为助理研究员。任助理研究员以来，政治上能认真学习马列主义政治理论，关心国家时事，遵纪守法，积极参加各种公益活动；尊敬师长，团结同志，勇于开拓，积极进取，时刻不忘自己作为一名共产党员的职责和使命，兢兢业业做好本职工作，受到组织的表彰和奖励，荣获“院‘八五’农村基点建设先进工作者”的荣誉称号。业务上能认真学习业务知识，虚心向课题组长和同行前辈学习，努力提高自己的学术水平和业务工作能力，积极参加各种学术会议和学术活动，树立吃苦耐劳的精神，努力培养实事求是的工作作风和良好的科研道德；在课题组长和同行前辈的指导培养下，专业技术水平不断提高，能独立完成立题、研究计划、年度作业计划，并组织实施，以及撰写论文总结等环节，解决工作过程中出现的各种问题和困难，并协调好各方面的关系，具有较强的业务工作能力。 2科研任务
2．1 1990.1-1991.12，参加两项国家“七五”重点科技攻关子专题：“中低产田粮食作物综合增产技术及持续高产高效农作制研究”和“苏西红壤区水稻高光效群体形成规律及其调控途径研究”。全面超额完成了课题合同任务，两项课题均于1992年底通过成果鉴定，并均于1993年获农业部科技进步三等奖，本人分别为第4完成者和第9完成者。 2．2 1992.1~1993.8，主持国家“八五”重点科技攻关项目子专题：苏西红壤区水稻大面积丰产稳产、省工省力新技术研究，主要负责子专题论证报告、作
业计划、组织实施、论文总结及示范推广等工作，并协调好子专题其它参加单位和成员之间的关系。全面完成课题合同任务，顺利通过中期检查。
2．3 xx年.1~2010.8，参加国家开发办下达的“水稻吨粮配套技术示范推广”项目，主要负责配套技术及组织实施。圆满完成了课题前两年的合同任务。
3主要业绩
任职期间，在省级以上刊物发表论文8篇，其中第1作者3篇。
199*年，“低丘红壤区农业持续发展配套技术”获农业部科技进步三等奖，第3完成人。
199*年，“江南红壤丘陵区作物周年高产高效调控途径与配套技术”获省科技进步三等奖，第2完成人。 xx年，“水稻高稳栽培法的机理与推广应用”获农业部科技进步二等奖，二级证书。
xx年年，获“院‘七五’农村基点建设先进工作者”荣誉称号。
4 今后打算 今后，本人将继续努力学习马列主义政治理论，坚持改革开放政策，积极开拓，勇于进取，进一步学好专业技术知识，不断提高业务工作能力，特别是立题、争取项目的能力；并努力升造，不断提高自己的科研素质和品位。发扬竞业爱岗精神，脚踏实地做好本职工作，为祖国的农业现代化和农业科技发展做出应有的贡献。 篇4：副高述职报告定稿
述职报告
2002年7月，我带着“全心全意为人民服务”的崇高理想，怀着“健康所系，性命相托”的医学誓言，还有“学不成名誓不还”的豪情壮志，从南华大学毕业，来到了xxx医院，开始了我的医学工作，希望成为一名优秀的医务工作者。在xxx医院工作期间，我忠实地履行了自己的诺言，坚定了自己的理想，奋战在临床一线，兢兢业业工作，为患者排忧解难，为医学事业奉献自己的一份力量。
在xxx医院工作期间，在党的正确领导下，在“三个代表”的重要思想指导下，积极参与社会主义现代化建设，加强政治理论和职业道德的学习，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的宗旨和以病人为中心的服务意识，维护患者的合法权益，关心体贴患者，做到热心、爱心、耐心、细心，构建和谐的医患关系，坚持依法执业、廉洁行医，一切以病人利益为重。
努力奋斗，积极做好临床麻醉工作。这期间，为病人实施了麻醉4000余例，虽然经历了不少疑难、高风险手术，但凭借扎实的功底及同仁的努力，每次均能化险为夷，让患者平安出院。由于医院病种的特殊性，我院病人大多数为胸科手术，其中有不少高危手术麻醉，行肺叶或全肺切除术，患者的病理生理变化极大，随时可能发生各种意外，有时心率从60~70次/分，突然跳到200~300次/分；左肺毁损行左全肺切除术，术中单肺通气spo2不能维持正常，常降至90%，甚至70%、60%以下，情况非常危急；支气管胸膜漏病人，麻醉诱导和维持时，随时可能发生胸腔内脓液大量涌出，堵塞患侧及健侧气道，危及生命，必须使用双腔支气管导管清醒下支气管插管，并严密观察，随时处理；全肺切除术的病人，输液量多了，全肺切除后可能发生肺水肿；少了则可能发生循环不足；哪一样都可能危及患者生命，必须认真对待，拿捏准确，妥善处理；胸科手术也可能出血很多，术前术中术后都必须积极准备，积极处理。
所有这些风险，作为科室主力，都必须勇敢面对，努力解决。尽管有这么多高难度的手术麻醉，但是经过自己的刻苦钻研，努力学习，已能独立处理各种意外，至今没有发生一例差错事过和责任事过。
在完成本职工作的同时，积极参加全院的会诊及急诊抢救工作，为各科室解决了腰穿、中心静脉置管等各种疑难困难操作，解决了各科室的难题，极大地方便了各科室的治疗工作及保证了病人的生命安全。
不论节假日，不论白天还是刮风下雨的深夜，有好多次，凌晨二三点从床上爬起来抢救病人，积极地参加各科室的抢救工作，并成功地将多名患者从死亡线上抢回来。在得到患者及患者家属衷心感谢的同时，自己也有历经磨练、苦尽甘来的成功喜悦。清楚的记得，2011年9月的一天，当天进行肺叶切除+胸膜剥离手术，从早上8点紧张地工作到晚上8点，整整工作了12小时。期间，麻醉手术极其复杂，出血量极大，达到6000-70000ml，相当于给病人换了1.7遍全身血液，病人血压最低降到45/27mmhg,情况极其凶险，经过我和科室同仁一起紧张工作，病人终于转危为安，将病人平安送回病房。虽然很辛苦，但是病人的安全是我们的希望，病人安全了，我们也露出了喜悦的笑容。谁知当晚凌晨1点，病人因为渗血较多，出血量
再次增多，没办法，只得从床上起来再次麻醉手术止血。直到凌晨6点才结束，稍作调整即接着上第二天的班，因为还有2台手术在等着我们。然而，天有不测风云，该病人因为手术失血量多，打击太大，病情再次恶化，只得马上插管抢救上呼吸机进重症监护室，推迟手术。忙活了一上午，病人病情稍稳定，马上接着做推迟的2台手术，直到晚上6点才结束。虽然辛苦，但是只要病人安全了，我们就幸福了！由于工作努力，成绩突出，我先后获得2010年度、2012年度先进个人和卫生厅培训积极分子。
忆苦思甜，不忘互助。在做好本职工作，享受现代生活的同时，不忘边远山区的人民还在受苦受难。我于2012年11月至2013年5月，支援了宁乡县花明楼镇卫生院的医疗建设。看到了基层医疗的落后，感触到了劳动人民对较高质量医疗的需求与渴望。我们还要我我国的医疗技术的提高和均衡发展作出我们的努力。
作为一名医学工作者，我将继续努力工作，实现我的医学誓言，为我国医学发展进步贡献自己的力量。 篇5：高级职称述职报告
述职报告
一、基本情况
xxx，女，xxxx年xx月出生，xxxx年xx月毕业于xxxx大学xxxxx。xxxx年毕业于xxxx化学系化学教育专业，取得本科学历。xxxx年xx月调入xx中学，现任高三年级三个班的化学教师、并担任高三化学备课组长。xxxx年xx月取得中学化学一级教师资格，现申报中学化学高级教师资格。
二、申报理由
本人自xxxx年被评为中学化学一级教师以来，任教高三化学两年，担任备课组长两年，教学工作中有高度的责任感和创新精神，能服从学校安排，主动完成教育教学任务，能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会。自觉进行新课程改革，取得了优良的成绩。至今任中学化学一级教师已满5年，符合有关规定，现申报中学化学高级教师资格。 下面我对任现职5年来的工作做一个总结。
一、倾心教育，为人师表
在多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、
为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，树立正确的教育观和人生观，自觉抵制社会不良风气遵纪守法，为人师表，具备良好的师德风范。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习先进教学理论，以适应当前教育的形式，给自己充电。积极进行各种进修学习，尤其是当前正值新课改的初试期和探索期，作为教师改变教学理念和转变教育方式和思路就显得尤为重要，所以近两年我和其他教师不断交流和探索适合本校和本学科的课改做法，以新课改的主要理念为依托，结合本校的实际情况，积极探寻一条真正因校施教，因生施教的新思路。为此，曾多次出外学习新课程理念，查阅相关的知识和好做法，并积极和其他学校的同仁进行交流，在这个学习探索的过程中，我才真正懂得了以生为本、转变教育教学观念的重要性。
二、钻研业务，严谨治学
为了使自己的教学适应新时代发展的要求，首先提高自己的业务水平，订阅专业书籍，参加各类培训，汲取教育教学新理论、新知识，熟练掌握所任学科的教学原则和方法，做到教材、大纲、学生三者紧密结合，以教材为中心，以大纲为依据，同时根据学生的实际情况，讲究各种有效的教学方法，同时开展“指导自主学习”及“分层次教学方法”，积极投身于教育教学改革，努力提高课堂教学效率，
教育教学成绩显著，曾多次在“教师课堂技能大赛”中获奖，多年来所任学科教学成绩都在年级名列前茅，并多次被评为“校模范教师”和“县优秀教师”。
三、精心施教，形成特色
在教学方面，准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
四、以德治教，教书育人
在教育工作中，根据素质教育要求，我努力采取科学有效的方法，积极开发学生的各项潜能，目的是完善和全面提高学生的素质。在开
发学生智商的同时也在不断关注学生的非智力因素，时刻以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标为准则，关注学生知识积累与能力培养的同时也注重学生的情感以及人生观价值观的培养。
五、关爱学生，诲人不倦 能模范履行教师职业道德教育职责，树立无私奉献，敬业爱生，自尊自重，艰苦奋斗，奋发争先的崇高形象，做到对党的教育事业一片忠心，对学生一片诚心，服务学生，周到热心，了解学生，把对学生的爱融入教师自身整个教育教学活动之中，面向全体学生，关心学生全面健康的成长，尊重学生的人格平等，公正对待学生。在实际教学过程中，从不袒护和偏心任何一个好学生，也从不歧视和侮辱任何一个后进生，真正做到有教无类，一视同仁。当然由于一些学生基础差，底子薄，会出现知识上接受能力慢，学习效率低，学习方法不对头等情况，作为教师我会耐心地和他们座谈，有针对性地就他们存在的问题进行解决，消除他们在学习上的自卑，知识上的不足，在课余时间自主为“差生”补缺补漏。
六、积极教研，改进方法
日常的教学实践中，不断提高自身的创造能力，给学生以示范、点拨、启发、诱导、激发起学生兴趣和动机，全面推进素质教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。能相互学习，虚心听取其他教师意见和建议，及时总结教育教学经验，改进教学方法。
积极参加学校组织的各项有关教育教学的研讨会，如我校每月都组织的“优质教育论坛”上曾多次发言并与各位教师就教学过程中存在的问题互相交流意见和协商应对办法，听取和总结好的教育教学方法和经验，以便在实践当中运用和验证。同时积级参加学校组织的以备课组和教研组为单位的教研活动，积极发言，认真学习，针对教学过程中的不足和难题互相交流意见，共同商讨解决的办法和措施。
作为一名教师，面对新课程改革，我将努力拼搏，上下求索，以满腔热情和执著的精神，投身于教育事业。
第17篇：申报副高条件
申报副高条件
一、凡申报评审专业技术职务任职资格的专业技术人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；热爱科学事业，认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德；能坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件
1．符合下列条件之一者，可以申报评审高级工程师任职资格：
（1）博士研究生毕业后，取得工程师任职资格，并从事工程师工作二年以上；
（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得工程师任职资格，并从事工程师工作五年以上；
（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得工程师任职资格，并从事工程师工作五年以上；
（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得工程师任职资格，并在职后取得达标学历后从事工程师工作五年以上。
（一）破格申报高级工程师职务任职资格，必须具备下列条件中的第1条或第2至第7条中的两条：
1．获得国家级科技奖，或获得省（部）级科技奖二等以上奖的主要完成者（等级内额定人员）；
2．获两项省（部）级三等以上或三项市（厅）级二等以上科技奖的主要完成者（等级内额定人员）；
3．在国际专业学术会议上宣读或交流一篇论文；在权威学术刊物上发表过二篇以上有学术价值的论文；在重要学术刊物上发表过三篇以上有学术价值的论文；
4．独立完成并正式出版过有学术价值或实用价值的专著或译著（省级以上出版社出版）；
5．在省（部）以上重大工程建设、重大攻关、重大技术改造项目中，担任主体设计、施工、科研、技术方面的主要负责人，并做出突出贡献，取得显著经济效益者；
6．直接主持管理过国家或省重大项目，解决了重大技术难题或重大关键性技术问题，其管理水平或技术水平得到了省内外同行专家公认，并取得显著经济效益和社会效益者；
7．主持科学研究、设计、试验、新技术推广和引进等方面，对促进经济发展，提高产品质量，开发新产品，提高本单位经济效益方面做出突出贡献，取得显著成绩者。
（摘录关于印发《湖北省工程系列林业专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》的通知鄂职改办〔2000〕178号）
第18篇：晋升副高工作总结
工作总结
我是迟金军，1991年7月毕业分配，一直从事放射工作，1997年6月晋升放射医师职务，2008年5月取得放射主治医师资格，2009年12月聘任。自任现职以来，始终严格要求自己，认真履行岗位职责，工作积极肯干，听从领导，服从分配，以良好的医德、医风、熟练的操作技能和较高的专业技术水平为人民群众服务，较好的完成了各项工作任务，现将工作情况总结如下：
自觉加强职业道德修养，在思想上，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，行动上和党中央保持高度一致，积极参加群众路线教育实践活动，反对四风、服务群众，廉洁律己，文明行医，不以职务之便向病人及家属索要财物，积极参加“三好一满意”、“医疗惠民”活动，履行活动承诺，用实际行动践行诺言。任职以来，医疗服务得到群众的一致好评，从未受到患者及家属的投诉，连续多年在年度考核中被评定为优秀等次，多次获得县、市级以上荣誉称号。
在工作中重视学习，不断更新知识，自觉加强业务学习，刻苦钻研专业技术，起到了学科带头人的作用，积极订阅专业刊物，了解国内外医学新动向。定期为放射科举办学习讲座带领科内医师进行业务学习。任现职以来，先后在《世界最新医学文摘》、《中国骨质疏松杂志》、《医药》杂志发表学术论文
4篇。
经常对机器进行保养和检修，消除了事故隐患，保障了机器正常运转。能对地方病、常见病、多发病做出正确的诊断与治疗，对疑难病、特殊病例也有正确的认识。能够认真
指导下级医生创造性开展工作，积极参加临床科室会诊，不断提高临床诊断符合率，任现职以来未出任何医疗差错事故。
日常工作中，严以律己，出满勤、干满点，勤奋扎实工作，认真完成职责工作，一丝不苟，按照院部分工安排圆满完成各项工作任务。无迟到、早退、旷工、病事假现象，模范地遵守医院的各项规章制度。
总之，任现职以来，思想坚定，工作认真负责，团结同事，能够创造性的开展工作，指导下级医师开展诊疗活动，能够满足临床诊断要求，已经具备了晋升放射副主任医师资格，评聘后，本人将更好地履行职责，努力干好各项工作，为卫生事业奉献自己的力量。
迟金军
2015-8-28
第19篇：副高条件补充
关于小学、幼儿园教师申报专业技术职称
任职条件中在薄弱学校或农村学校
任教经历的补充通知
各县区人社局、教育局(教科局)、市直学校： 根据《贵州省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》、《贵州省中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职条资格申报评审条件》（试行）、《省教育厅关于大力推进城镇教师支援农村学校工作的意见》精神，为做好小学、幼儿园教师专业技术职务评审政策的衔接工作，现对城镇幼儿园、小学教师申报中级以上专业技术职务作以下补充通知：
1、从2016年起，二级专业技术职务申报一级专业技术职务的城镇教师应具有一年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历不再作为申报中级专业技术职务任职条件之一。
2、申报高级专业技术职务的城镇一级教师应具有任现职以来到薄弱学校或农村学校任教一年以上的经历：
从2016年10日1日起至2018年9月30日，距法定退休年龄不足3年的，申报高级专业技术职务时，在薄弱学校或农村学校兼职支教或其它支教形式（结对子、送教下乡等）经历均可视为具有在薄弱学校或农村学校任教的经历。兼职支教是指承担授课任务，或讲授示范课、指导学校学科教学和教学科研活动、指导学校校本培训等。全年开展活动时间不少于40个课时。
从2018年10月1日起，教师在申报高级专业技术职务时，全职支教经历视为具备在薄弱学校或农村学校任教经历。全职支教指在学校承担一年以上授课任务，参与并指导学科教学研究。
3、支教教师申报高级专业职务时，需提供以下支教材料：支教证明、支教工作计划、工作总结、课程表、示范课、教研活动、校本培训等相关资料。
安顺市教育局 安顺市人力资源和社会保障局 2016年9月20日
第20篇：药学副高药剂学
药剂学的概念与任务
（一）药剂学的概念 1.概念知识
药剂学：是研究药物剂型的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制与合理应用的综合性技术科学。 概念内涵：
（1）药剂学所研究的对象是药物制剂；
（2）研究内容是关于药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺和合理应用等；
（3）药剂学是一门综合性技术科学。 2.基本概念
（1）药物：是指用于预防、诊断、治疗的，有目的的调节机体生理功能的化学物质。
（2）药物剂型：适合于疾病的诊断、治疗或预防的需要而制备的不同给药形式，简称剂型，如散剂、颗粒剂、片剂等。
(3)制剂：各剂型中的具体药品称为药物制剂，简称制剂，如阿司匹林片、胰岛素注射液、红霉素软膏等。而且把制剂的研究过程也称制剂。 【精要速记】剂型：形式，制剂：品种+过程 (4)研究制剂的理论和制备工艺的科学称为制剂学。
(5)药物制剂：为治疗或预防的需要而制备的不同给药形式的具体品种，称为药物制剂，简称制剂。
（二）药剂学研究内容
（三）药剂学的任务：药剂学的基本任务是将药物制成适于临床应用的剂型，并能批量生产安全、有效、稳定的制剂。剂型+制剂。
药剂学的具体任务：①药剂学基本理论的研究；②新剂型的研究与开发；③新技术的研究与开发；④新辅料的研究与开发；⑤中药新剂型的研究与开发；⑥生物技术药物制剂的研究与开发；⑦制剂新机械和新设备的研究与开发。理论+新+生物技术。 药剂学的分支学科 工业药剂学 物理药剂学 药用高分子材料学 生物药剂学 药物动力学 临床药剂学 药物剂型与DDS 1.药物剂型的重要性
（1）不同剂型改变药物的作用性质：如硫酸镁口服剂型用做泻下药，但注射液静脉滴注，能抑制大脑中枢神经。
（2）不同剂型改变药物的作用速度：注射剂、控缓释制剂。 （3）不同剂型改变药物的毒副作用：氨茶碱制成栓剂则可消除心跳加速的毒副作用。缓控释制剂避免血药浓度峰谷现象。
（4）有些剂型可产生靶向作用：如脂质体使药物浓集于肝、脾等器官。 （5）剂型影响药物的稳定性：制备工艺不同，影响药物释放。 （6）有些剂型影响疗效：药的起效快慢不同，靶向也不同，所以疗效不同。
改变药物作用性质、速度、毒副作用、疗效、产生靶向 2.药物剂型的分类：给药途径、分散系统、形态、制法 （1）按给药途径分类——与临床使用密切结合
A经胃肠道给药的剂型。有肝脏首关效应，如：口服给药。
B经非胃肠道给药的剂型。无肝脏首关效应，如：注射给药剂型、呼吸道给药剂型、皮肤给药剂型、黏膜给药剂型和腔道给药剂型。 滴眼剂及舌下片属于黏膜给药。
（2）按分散系统分类——便于应用物理化学原理阐明制剂特征 溶液型、胶体溶液型、乳剂型、混悬型； 气体分散型：气雾剂；
微粒分散型：微球剂、微囊剂、纳米囊等； 固体分散型：片剂、散剂、颗粒剂、丸剂等。 （3）按制法分类
考点：以下属于按照给药途径分类/按分散系统分类/按形态分类。 （4）按形态分类
液体剂型、气体剂型、固体剂型、半固体剂型； 3.药物的传递系统（DDS）
目的：以适宜的剂型和给药方式，用最小的剂量达到最好的治疗效果。 辅料的作用与药物制剂中的应用 1.辅料的作用 ①有利于制剂形态的形成；②使制备过程顺利进行；③提高药物的稳定性；④调节有效成分的作用或改善生理要求。 2.辅料在药物制剂中的应用 便于制剂形态的形成 使制备过程顺利进行 提高药物稳定性 提高药物疗效 降低药物毒副作用
（1）在液体药剂中，泊洛沙姆、磷脂、聚氧乙烯蓖麻油等可用于静脉乳的制备；在注射剂中，聚乳酸（PLA）、聚乳酸聚乙醇酸共聚物（PLgA）等开发了每1～3个月用药一次的新型长时间缓释注射剂。
（2）在固体药物制剂中，羧甲基淀粉钠（CMS-Na）、交联聚维酮（PPVP）、交联羧甲基纤维素钠（CC-Na）、L-HPC等具有超级崩解剂之称；微晶纤维素、可压性淀粉可用于粉末压片。
考点详解
药典与药品标准简介 1.药典的概念
药典是一个国家记载药品标准、规格的法典，一般由国家药典委员会组织编纂、出版，并由政府颁布、执行，具有法律约束力。
药典收载的品种是那些疗效确切、副作用小、质量稳定的常用药品及其制剂，并明确规定了这些品种的质量标准。 作用：作为药品生产、检验、供应和使用的依据。
《中华人民共和国药典》第一部药典于1953年颁布，现行版为2015年版，由一部、二部、三部和四部构成，一部收载药材和饮片、植物油脂和提取物、成方制剂和单味制剂等，二部收载化学药品、抗生素、生化药品以及放射性药品等，三部收载生物制品，本版药典首次将通则、药用辅料单独作为《中国药典》四部。内容分为：凡例、正文、通则、索引四个部分。其收载品种是：医疗必须、临床常用、疗效肯定、质量稳定、并能满足工业化生产和检验的品种。 2.药品标准
国家药品标准的效力与组成 效力，组成，药品注册标准
药品的国家标准是指《中华人民共和国药典》及其增补本，国家食品药品监督管理局颁布的药品标准、药品注册标准,以及与药品质量指标、生产工艺、检验方法相关的技术指导和规范。 3.处方药与非处方药
处方：系指医疗和生产部门用于药剂调剂的一种重要书面文件 法定处方：主要是指国家药品标准收载的处方
医师处方：是医师根据某一患者的病情而写给药剂科调配发药的书面凭证。
处方药：必须凭执业医师或执业助理医师才可调配、购买，并在医生指导下使用的药品。 非处方药（OTC）：由专家遴选的、不需凭执业医师或执业助理医师处方，患者可以自行判断、购买和使用的药品。 GMP GMP是《药品生产质量管理规范》。
（1）GMP的检查对象：①人；②生产环境；③制剂生产的全过程。 （2）GMP的三大要素：①将人为产生的错误减小到最低；②防止对医药品的污染和低质量医药品的产生；③保证产品高质量的系统设计。 （3）GMP实施的主要内容：①对厂房、设施、设备、环境等硬件的建设与改造；②对管理制度、操作规程（SOP）、生产记录等软件明确建立和执行；③对验证工艺的维护。
新版GMP2011年3月1日起开始施行，对现有企业给予不超过5年的过渡期。
