本科论文大纲范文（精选多篇）

发布时间：2022-09-26 06:04:02 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：论文大纲毕业论文本科论文博士论文大学论文

论文大纲

一、引言

1.背景/问题的提出及研究意义

2.研究的目标和主要内容

3.相关概念的界定(相关的概念,别人的理论,自己的想法)

4.研究方法(文献研究、案例研究、比较研究)

5.本文创新点

二、文献综述

1.别人成果，引证（别人的理论以及看法）

2.自己的思路（年代，流派）

3.评述（理论对不对，后文的论述）

4.归纳

三、理论研究

1.理论基础、知识支撑、依据列出

四、现状研究

1.发现的问题/现状

2.自己对问题的阐述

五、对策研究

1．别人研究的成果（理论支撑+自己分析）

2．自己的对策

六、

3.研究的理论以及展望得出结论（从前几章来总结）重新得出创新结局的局限性

4.未来还有哪些问题/方向值得研究

七、参考文献

1.在参考文献的当页作注解

八、后记/鸣谢

1.导师、学院、实习单位等

推荐第2篇：本科论文

邢台学院

毕业论文

的思考

作者：侯嘉伟学号：2007493137 班级：2009届专接本科专业：思想政治教育完成时间：2009.4.10 指导教师：费凌婕

题目：关于城市居民社区参与制度建设

邢台学院法政历史系

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）关键词 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

一、参与制度在社区建设中的重要作用„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3） 1.社区参与制度对社区建设具有重要的推动作用„„„„„„„„„„„„„„（3） 2.社区参与制度是扩大居民社区参与的重要保障„„„„„„„„„„„„„„（3） 3.社区参与制度的不断完善有利于提高社区自治水平„„„„„„„„„„„„（4）

二、城市居民社区参与制度建设的现状、问题及原因„„„„„„„„„„„„„（4） (一)我国城市居民社区参与制度建设的现状和问题„„„„„„„„„„„„„（4） 1.我国城市居民社区参与制度建设的现状„„„„„„„„„„„„„„„„„（4） 2.我国城市居民社区参与制度存在的问题 „„„„„„„„„„„„„„„„（5） (二)我国城市居民社区参与制度中存在问题的原因„„„„„„„„„„„„„（5） 1.法律上和行政上给予社区的权利不够„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5） 2.社区参与制度环境的缺乏，使得居民缺乏公共利益代表机构„„„„„„„„（5） 3.社区参与缺乏投入机制，社区资源难以充分开发利用„„„„„„„„„„„（6） 4.社区参与体制、机制的行政化倾向严重、参与渠道不畅„„„„„„„„„„（6） 5.居民自身缺乏足够的参与意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

三、加强城市居民社区参与的对策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7） 1.加强居民社区参与的民主制度建设 „„„„„„„„„„„„„„„„„„（7） 2.加强居民社区参与的组织制度建设 „„„„„„„„„„„„„„„„„„（8） 3.加强居民社区参与的教育制度建设 „„„„„„„„„„„„„„„„„„（8） 4.加强居民社区参与的保障制度建设 „„„„„„„„„„„„„„„„„„（9） 5.积极培育各种社区中介组织,介入社会服务工作使居民参与,组织化服务方法专业化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（9） 6.进一步培育并增强社区居民的社区意识和归属感 „„„„„„„„„„„„（10）注释 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）英文论文题目 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11）英文论文摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11）

关于城市居民社区参与制度建设的思考

侯嘉伟

（邢台学院法政历史系09届思想政治教育专接本科班河北邢台 054001）

摘要：社区参与制度是城市社区制度建设的重要內容，建立完善而有效的居民社区参与制度，对于增强居民社区参与意识，推动和谐社区建设具有重要的意义。由于我国提出社区建设的时间不长，所以在各地社区建设的实践过程中,不可避免地面临着许多问题,并从社区参与的体制创新、培育中介组织和加强社区居民的归属感方面，加强城市居民社区参与的积极性和主动性，保证公民的自由权益得到实现。

关键词：城市居民社区参与对策

一、参与制度在社区建设中的重要作用

社区参与是社区建设和发展中的参与行为和参与过程。它的作用表现在: 1.社区参与制度对社区建设具有重要的推动作用。在个人层面，社区参与已成为实现人的社会化的重要手段，社会参与制度能够强化居民的社区归属感，通过制度化的参与可以加强社区成员对政府机构的信任，加强社区成员间的邻里关系，增强公民间的凝聚力以及公民自我调节、自我控制、自我实现的能力。可以说，社区成员的参与状况决定着社区建设的效果。从社会层面说，通过建立和不断完善社区参与制度，提高社区参与的层次和水平，有利于提升整个社区的文明程度，促使中国公民社会的形成，从而推动整个社会的民主化和现代化建设。

2.社区参与制度是扩大居民社区参与的重要保障。城市社区参与制度对社区参与具有导向功能。在社区参与过程中，广大社区居民是社区参与的基本力量和主体，每个居民的利益、价值观念等都会具有一定的差异性，这些差异使参与主体可能在参与过程中发生冲突。社区参与制度的建立可以提供一种理想的行为模式，使人们知道应该怎么做，或者不该怎么做，使人们的参与行为有章可循。城市社区参与制度可以保障社区参与的有序性。社区参与的内容也丰富和多样，包括政治参与、文化参与、社会参与、生活参与等等，可以说是涵盖了社区建设和社区发展的方方面面。社区参与

制度可以让每个人清楚了解自己在社区参与行为中的角色行为、权利和义务，按章办事、按章参与，保证社区参与有序进行，提高社区参与的效率，从而促进社区建设与发展。

3.社区参与制度的不断完善有利于提高社区自治水平。在目前居民自治意识不强、自治经验缺乏的现实情况下，加强社区参与制度建设，积极为社区成员提供参与机会，从而提高社区成员自我管理的意识和能力。可以从事关居民切身利益、为居民深切关注的事务入手，引导居民围绕这些事务开展自治与参与。然后，在居民自治能力达到一定水平后，逐步让居民实行自我管理，居民的参与意愿自然会在自治中得到相应的增强。只有社区成员的广泛参与，才能培养起现代公民应有的社区意识，形成社区范围内有效的组织结构和动作机制，切实地发挥好社区所固有的各项功能，社区成员才能成为社区发展的真正主体，其主动性、互助性、自觉性才能得到充分的发挥。

二、城市居民社区参与制度建设的现状、问题及原因 (一)我国城市居民社区参与制度建设的现状和问题 1.我国城市居民社区参与制度建设的现状

我国城市社区参与发展至今，各地区注重从参与主体、参与内容、参与途径、参与机制等各层次、多方面入手，不断推进社区参与。首先，在政府倡导和指导下，不断拓展社区参与的主体建设，形成多方参与的参与格局。各地政府积极倡导开展社区参与事业，制定各种政策为社区参与提供指导和支持。社区通过社区教育、宣传培育社区参与意识，奠定社区参与的思想基础，鼓励社区居民参与社区建设。社区居委会这一主要组织运用各种方式形成激励社区参与的支持网络，使各社区单位在这一支持网络中承担举足轻重的角色。各种社区中介组织开始发挥更大的作用。其次，社区参与内容不断深化，领域不断拓宽。随着社会的发展和进步，现代社区居民的需求不断地增加，城市社区在社区卫生、治安、社区服务、文化、教育以及社区救助等多领域都做了有益的探索，这既满足了社区居民生活质量提高的要求，又促进了社区人际关系的改善和社区事业的全面发展。第三，推进社区参与管理和发展的组织建设，为社区参与构建有效的重要渠道和载体。社区参与的多种组织主要有两种类型：常设组织和临时性组织。常设组织，如由社区单位、社区团体、居民代表等组成的社区建设协调委员会，由社区辖区产权单位、成员单位的负责人和居民代表等组成的社区议事会等。临时性组织的成立主要是为了完成一些临时任务。第四，社区参与自治面迅速拓

展；第五，社区自治探索进一步深化，社区建设向深度和广度发展，社区参与的领域不断拓展；第六，社区参与建设引起全社会的关注，一个社区自治的社会氛围正在形成。[1]此外，各地区还积极培育、建设社区参与的队伍和阵地，为社区参与提供可持续发展的队伍保障；各社区着力开发社区资源，以组织型参与带动非组织型参与，形成社区发展多主体共建的良好格局。

2.我国城市居民社区参与制度存在的问题

尽管我国城市居民社区参与有了较大的发展，但是也应看到，我国基层民主化、自治化进程尚处在起步阶段，居民社区参与的层次与水平还较低，居民社区参与的意识和行为还有待进一步提高，社区参与的制度建设中还有许多问题有待改进。一是社区总体参与率低，而且参与人员结构不够合理。二是社区参与的程度不深，参与的形式不够丰富，目标层次较低。三是社区参与方式多被动，少主动，多为动员型参与。

（二）我国城市居民社区参与制度中存在问题的原因

1.法律上和行政上给予社区的权利不够。相关法律虽规定社区居委会是基层群众性自治组织，但对居委会的自治领域、自治性质没有加以明确的限定或解释，对自我管理、自我教育、自我服务的内涵和外延也没有加以明确而科学的界定，对居委会是基层政权的组织形式还是非政府的自治组织、居委会的行业性质是归于经济类还是社会或政治类、居委会是否具有法人资格及其为何种法人等一系列重要问题的规定都非常模糊。法律规定的这种模糊性使得社区自治组织的建设实践显得非常混乱，也为政府行政权力的侵入留下了法律漏洞，导致了社区居委会自治权利为政府行政权力所吞噬，社区居委会自治功能萎缩，社区民主流于形式等，这些都大大挫伤了居民社区参与的积极性。

2.社区参与制度环境的缺乏，使得居民缺乏公共利益代表机构。法律规定，社区居委会是群众自治性组织，实际运作中，由于政府把居委会作为单位制解体后实现国家对个人管理与控制的手段，地方政府对居委会在财政资源、人事任免和行动权力方面具有绝对的控制权，社区工作主要围绕政府制定的评价考核指标体系来进行，居委会逐渐退化为政府组织而非居民组织。在现行的区政府规模下和区一街道办事处一社区居委会的体制下，社区居委会很难越过街道办事处，通过区级人大等反映社区居民的需求，居委会因而在动员居民参与社区事务与社区活动的程度与范围上都很有限。更重要的是，居委会不能代表居民参与到城市公共决策过程中，并在地方权力结构中

占有一席之地，因而它对具有某种独立性与自主性的地方社会的形成作用甚微。作为唯一合法的自治性组织的居委会自治功能缺失，无法满足居民的参与需求和期望，因而其合法性基础被削弱，居民很少利用居委会来维护自身的利益，也不相信自己的参与能够影响政府和居委会的决策。由此导致居民社区参与稀缺，缺乏对基层政府权威的基本认同，对社区公共事务和公益事业缺少热情。

3.社区参与缺乏投入机制，社区资源难以充分开发利用。社区参与离不开物质的支持，离不开硬件设施，而硬件设施的建设需要人力、物力、财力的投入，尤其在建设初期更需要较多的资金投入。目前由于社区经济力量主要依靠政府投入和街道经济，受投入相对不足的制约，社区的经济力量尚显薄弱，影响了社区参与的建设。另外，街道与居委会干部，尤其是居委会领导、保洁员、市场管理员、协管员等经济待遇偏低，也在很大程度上制约了社区建设的发展。

4.社区参与体制、机制的行政化倾向严重、参与渠道不畅。我国在推进城市社区建设过程中重视党委与政府领导、民政部门牵头、各部门配合、社区居委会主办、社会力量支持及群众广泛参与的整体性合力，但这种社区建设运行模式还未充分形成。一方面，我国城市社区建设一开始就建立在政府强大的行政推动之下，表现为政府的行政规划与推动是街区社区建设工作者的直接动力，而且政府的行政号召、协调与监督也直接构成社区单位参与共建的基础。这种靠行政推动力来整合社会力量的方式吸引不了居民自觉参与。另一方面，社区为居民提供了一个具有共同需要与共同目标的生存空间，既是生活共同体，又是利益共同体。在人们生活日益多样化的情况下，居民要求参与社区事务是必然的。目前，很多社区管理机构对居民的意愿与要求给予了一定的重视，居民参与的合理化建议得到了一定程度的采纳。但是，社区居委会作为群众自治组织的功能还未实现，其法律地位也得不到充分保障；志愿者队伍与各种群众团体在社区服务中虽然发挥了积极作用，但仍不具规模；社区内的人大代表、政协委员代表社区说话的作用还不能充分发挥，居民能够参与社区事务管理的方式很少，能对社区进行监督的有效形式更少。这些均表明社区参与渠道不畅，有待进一步疏通与拓宽。

5.居民自身缺乏足够的参与意识。居民社区建设起步比较晚，发展也比较慢，居民往往缺乏足够的社区意识和建立社区志愿团体的传统，没有形成一个参与各种社区活动的局面,这在一定程度上阻碍了居民社区参与的热情和积极性；各个地区和其居

民各方面素质不一样,有时社区信息不能及时传达,居民的知识水平和各方面能力也表现出差异，参与社区事务的觉悟不高，所以也导致自身不能更好地发挥决策权和管理权；居民付出的精力和时间也是不一样的,有的居民愿意把较多的时间和精力用在社区建设中，有的则不愿意或者是没有更多的精力和时间用在参与社区事务的运作过程中；[2]传统小市民文化心理的影响，导致狭隘的自尊意识和缺乏团队合作精神和意识。[3]这都直接或间接地影响了居民社区参与的积极性和主动性。

应该说上述几个方面因素确实在相当程度上阻碍了我国目前社区内各方力量的参与程度，从居民角度来说，其参与意识、观念和能力确实有所不足；从社区中介组织来说，其职能上的错位，只考虑考迎合政府的工作需要，没考虑满足居民的真正需求，尤其是居委会的工作没有从其行政性走向其应有的自治性，也影响了我国社区参与，[4]但从根本上来说，主要在于目前的社区建设是是由行政推动的原因所致，真正来自民间的推动力较小，且受前者的限制，因而这一动力根源使社区参与的现状不容乐观。这也就导致目前的社区建设还主要是一种以服务为目标的社区建设模式，而很少有政治参与在其中。

三、加强城市居民社区参与的对策

我国的城市社区参与是随着社区建设的发展而发展起来的，由于历史和社会原因，社区参与制度建设相对滞后。鉴于目前我国居民社区参与不足以及社区参与中的随意性强、形式化现象普遍，加强居民社区参与的制度建设就显得尤为必要。

1.加强居民社区参与的民主制度建设

要使居民参与社区民主政治建设步入良性发展的轨道，必须做到以下几点：第一，剥离居委会无法承担的繁重行政职能，回归其社区自治组织的地位，明确其为非政府的居民自治的社会法人资格。第二，完善民主程序，构建新型居委会。由于我国的社区人口一般在1万到3万人之间，社区的人口并不是很多，这有利于实现直接民主，进行居委会成员的直接选举。居委会成员选举程序的完善对调动新型居委会建设，培育社区居民的民主意识、社区意识和参与意识具有极其重要的意义。第三，健全制度，划分职能，明确分工，确定社区四个主要组织(社区党支部不是自治组织，但是社区中一个主要的组织)间的相互关系。即以社区党支部为领导层，社区居民会议(或社区居民代表大会)为权力层，社区协商议事会为监督层，社区居民委员会为执行层，形成结构优化、功能完善的组织系统，为新型居民委员会的建设及其工作的开展创造良

好的条件，同时也为广大社区居民广泛而持久地参与社区建设提供良好的制度环境。第四，充分发挥社区居民会议(或社区居民代表大会)的作用，对于关系本社区居民切身利益的社区建设和社区重大事务的决策都应该召开社区居民会议(或社区居民代表大会)，由社区全体居民通过法定程序进行决策，逐步实现社区建设和社区事务管理的规范化和制度化。

2.加强居民社区参与的组织制度建设

社区参与的组织制度建设的目标是通过建立和健全科学合理、精简、高效的社区管理制度和多元化的社区组织体系，建立起一个保障参与、有利运作的社区建设协调网络。各种社区组织是社区参与社区建设和社区事务管理的载体，精心培育各种各样的社区组织，是推进社区建设、激励社区居民参与社区建设和社区管理的根本性举措，尤其要大力培育各种非政府非营利组织，促进其发展和繁荣，使其成为联系社区居民的纽带和桥梁。目前，可通过适当降低准入门槛，激励社区居民以各种各样的方式积极参与各种社区组织的建设和管理，在社区组织内部实行更加灵活多样的收入分配政策等手段，加速社区组织的培育、推进社区居民参与社区建设和社区事务管理的多层次、多元化发展。非政府非营利组织以居民的彼此需要为联系纽带，以信息沟通为切入口，以一方为另一方的服务为联系方式，以双方的满足为社区认同的感情基础，能有效地突破居民之间原来存在的陌生感和生疏感，缩短心理距离，增进相互了解，催生彼此情感，最终形成社区联系。 3.加强居民社区参与的教育制度建设

要通过教育使居民转变观念，消除其内心的社区冷漠感，激发其内在的主动参与意识和理解社区、支持社区建设的行为。通过加大社区教育和宣传力度、工作力度以及发动深度，使居民对社区的建设状况、活动内容有所了解，有利于他们作出参与其中的决定。社区活动和事务对居民有吸引力，并且逐步将原来单位制的职能继承过来，居民自然地对其产生同类认同，愿意进行社区参与。社区教育制度建设包括要建立健全面向基层、服务群众的社区学院，建设专业化的教育队伍，设立培养社区工作者的专门教育机构和专业，建立相应的职业资格认定、专业技术职务和职称评定等制度；根据社会信息化趋势，要及时开展社区教育的信息化网络建设，建立更多更完善的社区教育网站，将社区教育和素质教育、职业教育、闲暇教育、思想政治教育、健康教育等融为一体，逐步实现学校教育社会化、社区教育多样化、居民教育终身化的新目

标；对居民进行社区是我家，建设社区，爱护社区，发展社区靠大家的社区意识教育，提倡集体主义，提倡我为人人的奉献精神；抓模范，树典型，宣传好人好事，营造良好的社区氛围，社区内的党员、团员等先进分子要发挥先锋模范作用，积极参与社区建设和社区事务管理，带头为社区做好事、为人民服务，发挥党密切联系群众的优良传统，造就一个良好的社区环境，这对社区广大居民具有巨大的潜移默化作用；结合本社区的特点，利用电视、报纸、刊物、宣传栏、板报和公开信等舆论工具和传播媒介对建设现代城市社区进行广泛的宣传，动员、鼓励每一个社区成员积极参与社区建设和社区事务管理。总之，通过全员、全程性的社区教育，促进居民理解社区、关爱社区，积极投身于社区建设活动。 4.加强居民社区参与的保障制度建设

加快社区成员参与社区活动的法制化建设，应是下一阶段我国基层社区建设的发展重点。对此，应从以下几个方面着手探索：一是建立健全社区服务志愿者制度，从法律上明确社区成员参与社区活动的地位，在这一制度中可以规定每个社区成员应从事志愿服务的时间及内容，并规定具备一定时限及次数的社区服务志愿者可优先升学、就业等鼓励性政策，以进一步推动社区服务志愿者活动持久地开展下去。二是建立社区成员定期参加社区内社会公益服务劳动制度，并以此来探索社区居民参与社区服务的新途径。建立、健全定期参与社会公益服务劳动制度，于街道、个人、家庭三方面都是有益的，既有助于个人培养志愿服务和社区参与意识，也有利于家庭之间交流，还有利于街道乃至全社会环境的改变及文明素质的提高。三是进一步完善基层民主管理制度，[5]结合建立社区协调机构的要求，改革和完善街道、居委会的居民参与决策机制，探索街区政务公开、民主管理以及居委会规范管理的新形式。

5.积极培育各种社区中介组织，介入社会服务工作，使居民参与组织化，服务方法专业化

这首先需处理两个关系：其一是政府权力控制与社区处理、自治组织之间的关系；其二是社区中介组织与居民的关系。作为社区中介组织，它一方面需大力去争取政府对社区发展的政策支持，尤其是创设一个宽松、良好的社会参与环境和氛围；另一方面中介组织要充分调动社区内单位和居民的大力支持和协助，激发社区内单位与个人的社区参与积极性，围绕社区公共权力的运作，以法定组织的形式参与决策性、监督性事务，以非法定组织的形式参与执行性、娱乐性、互助性事务。比如：组织社区居

民参与各种公益活动和文化娱乐活动，提高居民思想道德水平和科学文化水平。中介组织同时通过招聘专业社区工作者，提高工作效率，使社区工作走向专业化。[6]

6.进一步培育并增强社区居民的社区意识和归属感，[7]提高其参与意识，使其主动融入到社区参与中来

进一步将单位的服务功能向社区转移，强化居民与社区之间的利益关系，让居民在利益方面得到更多的好处。社区居委会应该及时地反应社区居民生活各个方面的需求通过实施各种政策文件，使居民的需求得到实现，让居民感受到社区这个大家庭的温暖。居委会还可以通过一些鼓励性和补助性政策，比如选出表现较好的社区居民到社区或街道担任一些工作，提供就业机会；帮助在生活方面有困难的居民，给于一定的政策性补助等来增强社区居民主体地位。使居民在利益关系的基础上产生参与社区事务的愿望，尤其是主动参与到社区事务的决策和监督中去，为社区未来的发展出谋划策，完成从个人到公民的身份转变，实现社区自治。[8] 注释：

[1][5]叶南客.中国城市居民社区参与的历程与体制创新.[J].江海学刊.2001,第五期.[2]徐中振.社区文化与精神文明——上海静安寺街道、南京东路街道等研究报告.[R].上海大学出版社,2000.[3]张戟晖.2002两岸四地社会福利学术研讨会论文集——试论阻碍社区参与的文化因素.[C]台北市:中华文化社会福利事业基金会, 2002.[4]李婷玉.社区发展与居民参与.[J].湖北社会科学, 2001,第12期.[6]杨荣.浅论社区建设中的居民参与.[J].中国研究,2002,第3期.[7]李炜.论社区归属感的培育.[J].东岳论坛 2002,第2期.[8]张亮 .上海社区建设面临挑战：居民参与不足.[J].社会.2001,第1期.

参考文献：

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[6]陈云松.从“行政社区”到“公民社区”——由中西比较分析看中国城市社区建设的走向[EB/OL].公共管理空间网站;www.daodoc.com, 2002.[10]张卫.社区参与;社区建设与发展的推动力[J].社会,2001,第1期.[11]徐晓军.城市自治社区的定位及其特征[EB/OL].中国农村研究网;www.daodoc.com,2003.[12]马卫红.上海市居民社区参与意愿影响因素分析[J].社会,2000,第6期.

[13]Putnam,R.D..Bouling Alone:the Collapse and Revival of Amercian Community[M].New York:Simon Sesduster,2000.[14]徐勇.城市社区建设中的社区居民自治[J].华中师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,第2期.[15]王春光.控制还是聚合——对当前社区建设的几点反思[J].浙江学刊,2002,第2期.

Community participation in the system of urban residents about the

construction consider

Houjiawei

(Xingtai Institute Department of History, Law and Politics 09 special seion of the ideological and political education received undergraduate claes, Xingtai, Hebei

054001)

Abstract: System of community participation in urban communities are an important aspect of the system construction, set up complete and effective system of community participation of residents, for residents to enhance community participation in the awarene of and promote the building of a harmonious community of great significance.Community because of our country proposed the construction time is not long, so at the practice of community building throughout the proce, inevitably faced with a lot of questions, and community participation in the institutional innovation, and intermediary organizations to cultivate and strengthen a sense of belonging to community residents to strengthen city residents of the community to participate in the enthusiasm and initiative, to ensure that the rights of citizens the freedom to achieve.

Key words: Urban Community Involvement Countermeasures

推荐第3篇：采矿工程本科论文设计大纲及图纸提要

Xxxx矿井初步设计

说明书整体结构应包括如下几个部分：

摘要

前言

正文

参考文献

致谢

设计图纸

正文部分原则上应包括如下章节：

第一章项目概况

第一节井田概况及建设条件

第二节修改初步设计主要编制原则

第三节存在的主要问题及建议

第二章井田概况及地质特征

第一节井田概况

第二节地质特征

第三节地质勘探程度与建议

第三章井田开拓

第一节井田境界及储量

第二节矿井设计生产能力及服务年限

第三节井田开拓

第四节井筒

第五节井底车场及硐室

第四章大巷运输及设备

第一节煤炭运输方式及设备

第二节辅助运输方式及设备

第三节矿车

第五章采区布置及装备

第一节采煤方法

第二节采区布置

第三节巷道掘进

第六章矿井通风

第一节概况

第二节通风系统及通风方式

第三节通风风量及阻力

第七章提升、通风、排水和压缩空气设备

第一节提升设备

第二节通风设备

第三节排水设备

第四节压缩空气设备

第八章地面生产系统

第一节生产系统

第九章地面运输

第一节概况

第二节标准轨距铁路

第三节场外道路

第十章总平面布置及防洪排涝

第一节概况

第二节平面布置

第三节竖向设计及防洪排涝

第四节场内运输

第五节管线综合布置

第十一章电气

第一节供电电源

第二节电力负荷

第三节送变电

第四节地面供配电

第五节井下供配电

第六节矿井通信调度

第七节铁路通信、信号及电力

第八节安全生产监控及矿井自动化

第九节信息管理系统

第十二章地面建筑

第一节设计原始资料和建筑材料

第二节工业建筑物及构筑物

第三节行政、生活福利建筑

第四节居住区

第十三章给水排水

第一节给水

第二节排水

第三节室内给排水

第四节消防及洒水

第十四章采暖、通风及供热

第一节采暖、通风及供热

第二节锅炉房设备

第三节室外热力管道

第十五章劳动安全与工业卫生

第一节概述

第二节瓦斯防治

第三节热害防治

第四节井筒防冻

第五节火灾、粉尘、水灾防治

第六节提升、运输及供电安全

第七节工业与民用建筑抗震

第八节建筑消防工程

第九节医疗、卫生及救护

第十节安全卫生仪表、装备与人员配备

第十六章节能与节水

第一节节能措施

第二节节水措施

第十七章环境保护

第一节环境保护设计依据

第二节主要污染源和主要污染物

第三节采用的环境保护标准

第四节环境保护工程设施及其简要处理工艺、预期效果

第五节建设项目引起的生态变化所采取的防范措施

第六节水土保持

第七节绿化设计

第八节环境管理、监测机构

环境保护投资概算

存在问题及建议

第十八章建设进度安排

第一节建设工期

第二节移交标准及达标计划

第十九章企业组织与劳动定员

第一节组织机构

第二节人力资源配置

第二十章技术经济

第一节投资概算

第二节资金来源及筹资方式

第三节矿井主要技术经济指标

需要提交的设计图纸：

1.矿井开拓巷道布置平面图

2.矿井开拓巷道布置剖面图

3.采区巷道布置平面图

4.采区巷道布置剖面图

5.井底车场路线图

推荐第4篇：护理本科实习大纲

本科生实习大纲

一、通科实习大纲

（一）护理程序

1、实习目标

（1）能熟练应用护理程序进行整体护理。

（2）按健康评估和基础护理项目的要求，熟练掌握各项操作。（3）熟练掌握基础护理理论、技术操作及各项常规护理、特别护理。

（4）能针对不同患者的心理特点进行心理护理。

（5）应用沟通技巧与患者、患者亲属及其他各类工作人员进行交往。

（6）运用所学知识对病人进行健康教育。

2、实习内容

（1）学习要点：①熟悉护士的基本职责和各班次工作程序；②了解病区布局特点及主要设备、设施。③掌握一般疾病护理常规及护理特点。④每人分管若干张病床，熟练应用护理程序，对患者进行病史采集以及包括身体、心理、社会文化在内的健康评估，根据病人个体差异制定切实可行的护理计划，实施整体护理，进行健康宣教（含制定健康教育计划及出院指导），评价护理效果；⑤对各类病人进行饮食指导；⑥掌握病情观察的要点和重点，准确、客观、适时地记录病情变化及护理措施；⑦在带教老师指导下，进行医嘱处理；⑧参与危重患者的特别护理及临终护理。⑨积极参加各种形式的护理查房及疑难病历讨论，参加医疗查房。

（2）操作技能：铺床法、卧床病人更换床单法、晨晚间护理、出入院护理、生命体征的测量和记录、冷热疗法、口服给药法、雾化吸入法、无菌技术操作法、各种注射法、静脉输液法、输血法、常用过敏试验法、膀胱冲洗术、灌肠法、肛管排气法、给氧法、吸痰法；口腔护理、床上洗头、床上擦浴、压疮的预防和护理、导尿术、鼻饲法、尸体料理、各项身体评估的方法。

3、考核

（1）基础理论：各科室出科考试卷包含专科护理和基础护理理论考题。

（2）护理操作：包括基础护理操作、专科护理操作和身体评估技能考。

（二）护理教育

1、实习目标

（1）能组织典型病例的护理查房。

（2）能担任临床小讲课任务。

2、实习内容

（1）教学查房：学生在内、外、妇、儿科实习期间，各病区根据本专科特点，选择具有代表性的典型病例，运用护理程序进行教学查房，每批安排1-2次，学生在老师指导下积极参与讨论、发言。实习后期，安排护理本科生组织教学查房1-2次。

（2）讲课：护理部每月组织给全院实习护生讲大课一次；各科室根据围绕专科疾病特点，结合具体病例，每批安排1-2次小讲课。实习后期，安排每名本科生小讲课1次。

3、考核

（1）上交授课教案1份（2）上交护理教学查房记录1份

（三）护理管理

1、实习目标

（1）了解护士长的工作职责及管理方法，熟悉护士长日常管理工作的基本程序，能根据病房实际情况进行合理排班。

（2）学习护理质量评价的内容、标准和方法，对基础护理、护理文件、病房管理、消毒隔离、专科技术操作的质量进行评价。（3）在带教护士长的指导下，协助主持科室业务学习、护理工作讨论会、交班会。

（4）通过参与病区的护理管理，发现问题，并提出有关护理管理改革的设想。

2、实习内容

（1）根据病房实际情况见习护士长排班。

（2）参与科室业务学习、护理工作讨论会、交班会。

（3）协助护士长进行病房护理质量评价（现场评价基础护理及专科护理操作、护理文件书写、主要急救物品的备用、病房秩序管理、医嘱查对、预防医院感染措施等）

3、考核

完成护理管理实习心得体会一份。

（四）护理科研

护理本科实习学生在实习期间须通过开题报告程序，运用护理研究等学科的知识，在带教老师的指导下完成科研论文一篇。

1、实习目标

（１）培养科研意识，提高观察问题、分析问题的能力树立严谨、求实的科学态度。

（２）能够利用文献检索的基本方法查新。

（３）确定一个可研究的题目，按照科研设计的方法，通过开题报告，提出研究方案。

2、实习内容

（1）在科研指导老师指导下，掌握论文选题、科研设计、资料收集与整理、统计分析、论文撰写的基本方法。围绕基础护理、专科护理、危重症监护、心理护理、健康教育、护理管理、护理教育等领域，选择研究内容。

（2）一般在实习4个月内找出研究问题，拟出研究方向，与指导老师协商后确立研究课题；实习8个月内完成文献查阅、资料的收集整理；实习后期完成论文初稿，上交指导老师。

3、考核

实习后期完成开题论证报告书一份、实习结束前完成毕业论文1篇。

二、实习结束考核

实习结束后，每名学生返校时须上交下述文档，上交不齐者视为未完成实习任务；

1、实习总结一份（用A4纸、小四号宋体字打印，不少于1000字）

2、授课教案一份（按嘉应学院教案格式书写）

3、护理查房记录一份（按实习医院表格填写）

4、危重患者护理记录两份（含评估单、护理记录单、护理计划、健康教育单）或整体护理病历一份（用实习医院表格手写）。

5、开题论证报告书一份

6、毕业论文一份

推荐第5篇：高级英语本科大纲

《高级英语》教学大纲

课程名称：高级英语

课程编号：031131001031131002031131003

总学时：72/72/32

学分：12

适用对象：本科英语专业

三、四年级学生

一、教学目的和任务

1．教学目的：

《高级英语》是给本科英语语言文学专业

三、四年级学生专门开设的一门专业必修课程，是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的专业技能课程，要求学生通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。

2．教学任务：

使学生系统掌握扎实的语言知识和语言技能，在理解的基础上分析文章的思想难点、语篇结构、语言特点和修辞手法；引导学生能从文体修辞、历史文化等专业角度对英美文学原著进行分析归纳、评论欣赏，具备较高的文学鉴赏能力；培养学生英语运用能力、语篇分析能力、文体分析能力、跨文化交际能力，接触和了解目的语民族和言语社团的理念、价值观和历史文化背景，掌握语篇知识和文体知识，提高文化素质和语言交际能力。

二、教学基本要求

要求学生掌握每课文章中所出现的生词，分析理解文章中出现的复杂句子的表层含义和深层含义，以及句子所用的不同的修饰方式；理解文章的文化历史背景，达到深刻理解文章之主旨；能独立完成课后练习。要求学生在词语运用方面，能掌握同义词和反义词在意义和使用上的区别；在阅读理解方面，能正确理解文章的内容、主题思想和文体风格，能抓住文章的要点和隐含意义，分析文章的结构布局、语言技巧和修辞特点，能辨认和理解文章中所使用的各类修辞手段；在表达能力方面，能用英语解释文章的意义。对难句进行英语释义和翻译较高难度的汉语短文，用英语归纳文章的主题思想，并就文章的主要观点或主要人物做出简单的分析、评价。总之，通过对教学内容中名篇的分析和欣赏，培养学生欣赏和发掘作品蕴含的文学价值和审美价值，培养学生逻辑思维及独立思考能力，提高文学修养，增强文化多元性，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望。

三、教学内容与要求

该课程教材共有两册，在本科英语专业学生第

一、二学期完成，第二册的相关内容在第三学期完成。具体安排如下：

第一册

第一单元中东的集市（9学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：中东集市景象

2．写作手法：描写文（以空间顺序为主线）

3．修辞手法：对照；平行结构；暗喻等

4．语法与词汇：复合名词；同义词辨析

第二单元广岛——日本“最有活力”的城市（9学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：广岛原子弹事件的影响和后果

2．写作手法：记叙文

3．修辞手法：委婉语；修辞疑问句；突降等

4．语法与词汇：复合形容词

第三单元沙漠之舟（12学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：环境保护的重要性

2．写作手法：议论文

3．修辞手法：明喻；暗喻；借代等

4．语法与词汇：词缀构词法

第四单元外婆的日用家当（9学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：美国黑人的文化传统及民权运动

2．写作手法：短篇小说

3．修辞手法：倒装；修辞疑问句；拟人；明喻；暗喻等

4．语法与词汇：省略句

第五单元关于希特勒入侵苏联的讲话（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：温斯顿·丘吉尔的演讲词

2．写作手法：政论文

3．修辞手法：排比；对照；倒装；明喻；暗喻；掉尾句；重复；头韵等

4．语法与词汇：词的文体；短语动词；前缀anti

第六单元讹诈（9学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：长篇小说《旅馆》节选

2．写作手法：小说的写作要素；人物塑造

3．修辞手法：借代；提喻等

4．语法与词汇：缩略语；合成形容词；同义词辨析

第七单元神奇的集成电路片时代（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：微型技术带来社会变革

2．写作手法：科普类议论文

3．修辞手法：头韵；暗喻；典故等

4．语法与词汇：前缀micro-,mini-,super-；专有名词转化为普通名词

第八单元相互作用的生活（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：互动技术改变世界

2．写作手法：科普类议论文

3．修辞手法：借代；暗喻等

4．语法与词汇：首字母缩略语；前缀inter-,tele-, techno-, uni-, bi-, multi-；

后缀-ism,-or,-er

第九单元马克·吐温――美国的一面镜子（节选）（11学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：马克·吐温生平

2．写作手法：传记体

3．修辞手法：暗喻；夸张；借代；头韵；拟人；对照等

4．语法与词汇：反义词；词汇归类；词的引申义

第十单元震撼世界的审判（9学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：进化论与原教旨主义理论的斗争

2．写作手法：记叙文

3．修辞手法：暗喻；夸张；双关；头韵；拟人；对照；讽刺；移就；提喻；矛盾修辞

法；倒装等

4．语法与词汇：词的隐含意义与讽刺意义

第十一单元词典的用途究竟何在？（12学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：为\"韦氏新国际英语词典（第三版）\"正名

2．写作手法：议论文

3．修辞手法：重复；元韵；修辞疑问句；对照；讽刺；提喻；倒装；借代等

4．语法与词汇：词的文体色彩；英美词汇的拼写差异

第十二单元潜水鸟（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：北美印第安人的命运

2．写作手法：短篇小说

3．修辞手法：移就等

4．语法与词汇：分词形容词；同义词辨析

第十三单元大不列颠望洋兴叹（12学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：英国海上实力今非昔比

2．写作手法：议论文

3．修辞手法：暗喻；典故；讽刺等

4．语法与词汇：首字母缩略语；词的引申义；同义词辨析；海洋、贸易词汇归类

第十四单元阿真舍湾（节选）（12学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：二战期间丘吉尔与罗斯福在阿真舍湾会谈

2．写作手法：长篇小说《战争风云》节选

3．修辞手法：移就；仿拟；换称；暗喻等

4．语法与词汇：海军、海洋词汇归类；词义辨析

第二册

第一单元迎战卡米尔号飓风（8学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：人与自然的较量

2．写作手法：记叙文（记事，同时也塑造鲜明的人物形象）

3．修辞手法：明喻；暗喻；拟人等

4．语法与词汇：片段句；误用逗号连接句；垂悬修饰语；误用平行句句法；角度转换；

同义词辨析；词性转换：混合词

第三单元酒肆闲聊与标准英语（8学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：如何进行自由交谈

2．写作手法：说明文

3．修辞手法：明喻；暗喻；典故；连贯和一致等

4．语法与词汇：日常英语；外来语；同义词辨析

第四单元就职演说（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：美国总统肯尼迪的就职演说

2．写作手法：政论文

3．修辞手法：对照；暗喻；典故；平行结构等

4．语法与词汇：过渡词的分类与练习

第五单元爱情就是谬误（12学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：通过有趣的故事讲解逻辑错误的八大类型

2．写作手法：记叙文

3．修辞手法：明喻；暗喻；夸张；借代；对照等

4．语法与词汇：俚语；口头语；同义词辨析

第六单元从天窗中消失（10学时）

本单元说明和要求：

1．内容与主题：现代科技对现代文化的影响

2．写作手法：科普议论文

3．修辞手法：暗喻；类比；修辞疑问句；重复；平行结构等

4．语法与词汇：被动语态；名词修饰语

四、学时分配与教学方式

三年级：每周4学时，两个学期。

四年级：每周4学时，一个学期，其中6周教育实习除外。

《高级英语》课程是英语专业本科高年级学生的一门主干课程。在教学过程要求体现以学生为主体的现代教学理念，但教师要发挥课堂教学过程中的主导作用，要把重点放在学生听、说、读、写、译等各项语言技能的全面发展上。在接受性能力方面，更加突出高级阅读能力的培养，特别注意培养学生的归纳推理能力、批判性思考能力和文体及修辞鉴赏能力；在产出性能力方面，特别注意培养学生的各类文体的写作能力和笔头翻译能力。同时，要以文本内容为基础，扩大学生的知识面，在选材和教学中，注意《高级英语》课程与其他专业知识课程（如英语语法、语言学、词汇学、文体与修辞、文学和英语国家概况等）以及相关专业知识课程（如历史、科技、研究方法等）的相互联系，使该课程对上述两类课程发挥知识上巩固和补充的作用。另外，还要注意培养学生学会利用各种工具书和其他学习资源完成学习任务的能力。

五、考核方式

考试，总分100，其中期末考试80％，出勤、平时课堂表现10％，作业10％。

六、本课程与其他课程的关系

《高级英语》课程是《基础英语》课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。本课程不同于《基础英语》，它更注重阅读和写作技能的训练，更强调加强学生的创造力，要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。《高级英语》课程为学习者提供大量的语言材料，加深他们对语言知识的理解，为使用语言打下扎实的基础。这门课程决定了本专业其它专业课程如：英美文学、语言学和英语修辞学等能否顺利开展。

七、教材及参考书目

1．张汉熙.高级英语(第一册、第二册).北京：外语教学与研究出版社.

2．张汉熙、王立礼.高级英语教师用书(第一册).北京：外语教学与研究出版社.

3．张汉熙.高级英语教师用书(第二册).北京：外语教学与研究出版社.

推荐第6篇：生理心理学本科考试大纲

第一章导论

第一节生理心理学的历史发展观

一、生理心理学的科学性质

二、脑研究的历史回顾

三、当代主流与发展趋势

第二节学习生理心理学所需要的基础知识

一、心理活动的基本概念与本书的体系

二、精神病与精神病学的基础知识

三、精神病与精神病学

四、脑形态学的基本概念

五、精神生理学基础知识

六、分子精神生物学的基本知识

第三节生理心理学的方法学问题

第二章感觉

第一节视觉生理心理学

一、视觉信息的产生

二、视觉信息的传递

三、视觉信息加工与编码

第二节听觉生理心理学问题

一、声音刺激的物理参数和心理物理参数

二、耳与听觉通路

三、听觉信息的神经编码

四、对音色的神经编码

五、声源空间定位的神经编码

第三节味觉与嗅觉

一、味觉

二、嗅觉

第四节躯体感觉

一、躯体感觉模式及其编码的一半规律

二、浅感觉及其上行通路

三、深感觉及其传导通路

四、内脏感觉痛觉

第三章知觉的生理心理学

第一节知觉的神经基础

一、失认症与知觉的脑结构

二、知觉的细胞生理学基础

第二节知觉理论及其生理学研究

一、两种加工过程和知觉特征结合论

二、脑事件相关电位与知觉过程

三、脑区域性糖代谢率与知觉过程

第三节视知觉机制

一、空间知觉的枕-顶通路

二、物体知觉的枕-颞通路

三、面孔的认知与识别

第四章注意的生理心理学理论

第一节信息加工理论关于注意机制的认识

第二节非随意注意与朝向反射

第三节神经活动模式匹配理论

第四节丘脑网状核闸门理论

第五节前运动中枢控制理论

第六节儿童注意缺陷障碍

第五章学习及其神经生物基础

第一节学习模式

一、联想式学习

二、非联想式学习

三、程序性学习或熟练与技巧学习

四、认知学习

五、情绪性学习

六、味—厌恶式学习

七、印记式学习

第二节学习的脑机制

一、脑等位论与机能定位论的统一

二、暂时联系和异源性突触易化

三、学习的分子生物学基础

第三节联络区皮层与认知学习

一、颞顶枕联络区皮层与学习

二、前额叶皮层

第四节小脑与快速运动反应性学习

第五节边缘系统与情绪性学习

一、边缘系统相互作用的学习模型

二、嗅觉与味觉条件反射

第六节海马在学习中的作用

一、空间辨别学习

二、学习过程中的抑制性调节

三、情绪性学习的调节

第七节海马在学习中的作用

第六章记忆的生理心理学基础

第一节记忆的痕迹理论

一、短时记忆的反响回路

二、长时记忆的生化基础

三、记忆痕迹的脑形态学基础

第二节海马的记忆功能

一、海马的形态与功能特点

二、海马的两个记忆回路

三、从短时记忆向长时记忆的过渡

第三节人类的记忆障碍

一、间脑与柯萨可夫氏记忆障碍

二、海马与顺行性遗忘症

三、脑震荡与逆行性遗忘症

四、心因性和原因不明的遗忘症

第四节多重记忆系统与多重编码理论

一、记忆形态的多样性

二、多重记忆系统的神经生物学理论

第五节对记忆机制研究的新挑战

一、长时程增强效应与突触可塑性

二、逆信使氧化氮分子在LTP中的重要作用

三、分布性联结与虚拟存贮单元

第七章言语、思维的脑机制

第一节脑和言语障碍

一、失语症研究

二、清醒病人脑刺激的效应

第二节脑与思维

一、阳性精神分裂症及其脑机制

二、阴性精神分裂症的脑形态学改变

三、两类精神分裂症思维障碍脑机制的关系

四、言语，思维的脑机制

第三节言语思维和大脑两半球功能一侧化

一、正常人类被试的实验分析

二、隔裂脑病人的实验分析

三、应用现代构像技术的实验研究

第四节言语知觉的认知理论

第八章本能与动机的生理心理学基础

第一节饮水行为与渴的生理心理学基础

一、渴与原发性饮水

二、次发性饮水

三、解渴感

第二节摄食行为

一、饥、饱感的脑结构

二、脑内的化学通路与摄食行为

三、体液调节机制

四、外周作用与习惯

第三节性行为的生理心理学基础

一、性行为的神经中枢

二、性行为的神经—体液调节机制

三、环境条件与心理因素

第四节防御和攻击行为

一、防御、攻击行为类型

二、防御、攻击行为的中枢机制

三、防御、攻击行为与激素

第五节睡眠与觉醒的脑机制

一、睡眠类型与睡眠周期

二、睡眠的功能与睡眠剥夺的实验研究

三、经典睡眠理论

四、对睡眠机制的现代认识

五、睡眠周期与生物节律

第九章情绪与情感的生理心理学

第一节关于情绪、情感的经典研究

一、情绪生理心理学的经典理论

二、情绪生理心理学的经典实验研究

第二节情绪、情感的生理基础

一、情绪、情感的神经机制

二、情绪、情感的生物化学调节机制

第三节情感性精神病的发病机制

一、情感性障碍的单胺假说

二、情感性精神病的神经内分泌理论

第十章运动和意志行为

第一节神经肌肉装置与运动功能

一、肌肉的分类与特点

二、神经肌肉接点与接点传递

三、肌梭与小运动神经元

第二节脊髓运动反射

—、单突触反射

二、多突触反射

三、最后共同公路

第三节脑对运动功能的调节与控制

一、脑对运动功能的节段性控制

二、大脑皮层和锥体系的运动功能

三、锥体外系及其运动功能

四、小脑的运动功能

第四节目的方向性运动和计划性意志行为

一、多层次脑中枢的参与

二、意志行为的病理性增强或衰退第十一章人格的生理心理学问题

第一节个性与气质的经典假说

第二节艾森克的人格理论与变态人格

一、艾森克人格理论的生理基础

二、变态人格的生物遗传学基础

第三节个体差异与大脑两半球功能不对称性

第四节智能的神经生物学基础

一、智力与技能的生理基础

二、智能障碍及其脑机制

推荐第7篇：护理学本科实习大纲

护理学本科实习大纲

第一部分护理学专业培养要求

培养目标

培养具有人文社会学、医学、预防保健的基本知识，掌握护理学的基本理论和技能，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理工作的高级技术应用型护理专门人才。培养要求

本专业学生主要掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能；掌握基础护理操作技能和临床各科专业护理的基本技能；具有对急、危、重症病人应急处理和配合抢救的能力；具有对常见病的病情和药物疗效反应的观察、监护能力；具有与病人沟通的能力；具有一定的医院护理管理能力；具有从事社区健康服务和预防保健的基本能力。毕业实习目的

熟悉本专业工作性质，端正专业思想，培养良好的职业道德，不断增强综合素质；提高学生独立分析问题解决问题和增强实际工作能力；应突出护理本科教育的特点，贯彻“以人为本”的教育理念，教育和帮助学生树立良好的医德医风，为把学生培养成综合素质高、动手能力强、具有创新意识的高级护理专业人才奠定基础。毕业实习要求

1、了解实习医院的组织结构形式，遵守各项规章制度，尊敬师长，团结互助，虚心求学。熟悉各科室工作职责，工作内容，工作流程和主要特点，学习护士行为规范。

１

2、在临床医学老师、护理老师双重指导下，负责分管3—5张病床的护理、医疗工作，包括对病人的临床诊断、体格检查、治疗措施、检查项目、病情观察、一般护理、专科护理、饮食及生活护理、特殊护理、心理护理等。

3、按照医院的病历格式及要求，对自己分管病床的新入院病人，按护理程序及时进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划、护理措施、实施及效果评价。病人入院24小时内必须完成护理病历首页。

4、在病区实习期间，每日必须进行晨间护理工作。早晨7：30进入病房，在护理带教教师的指导下完成晨间护理工作，通过护患交流了解病人饮食、睡眠状况及心理需求。

5、在临床内、外、妇、儿、精神、重症监护室等科室实习期间，上午8：oo--9：30，跟随临床医学带教老师对所分管的病人进行医疗查房，向带教老师汇报病人的病情变化，心理需求，治疗和护理的效果；学习医疗诊断和体格检查方法，治疗原则，临床检验和特殊检查报告对疾病情诊断的医学知识与技能。9：30以后，按照实习大纲的要求，在护理带教老师的指导下实习。

6、掌握与患者沟通交流的方法，与病人及家属进行有效的交流，建立良好的护患关系，注重护士与病人与环境之间的互动效果。在内、外、妇、儿、重症监护、精神、急救、社区等科室实习期间，必须完成沟通交流笔记，不少于24篇，并交带教老师批阅。

7、养成良好的写实习笔记的习惯，记录实习期间的思想品德，学习态度，业务学习等心得体会，不少于15篇，并交带教老师批阅。

8、按照教学大纲的要求，掌握护理病历的书写，必须完成护理病历(教学用)11份，其中内、外科各4份，妇产科2份、儿科1份。护理病历包括：护理病历首页，护理计划单，护理病程录(按SoATR记录)，护理小结与出院

２健康指导。

9、掌握病区护理管理的具体内容、要求和护士长的工作程序，并在护士长的指导下，书写1份病区护理管理计划，并交带教老师批阅。

10、掌握护理文书的书写和管理。

11、在带教老师指导下，按时完成所分管病人的晨晚间护理、基础护理、专科护理、诊疗护理、心理护理、健康指导等工作。特殊护理技能操作应在带教老师的亲自指导下进行。

12、参加病房急症、危重症病人的抢救、护理和病情观察、监护工作。如遇病情变化，应及时向值班医师及带教老师报告，妥善处理。

13、病人出院前，写好护理小结，并对病人和家属进行出院健康教育指导工作。

14、严格执行医院的一般护理管理制度和工作制度：病人入、出院制度，执行医嘱制度，护理查房制度，护理查对制度，防交叉感染制度，消毒隔离制度，护士值班、交接班制度，药疗室工作制度，病房管理制度，分级护理制度，治疗室工作制度，急诊工作制度，污物处置制度，无菌物品管理制度，无菌技术管理制度，病房管理制度，分级护理制度，治疗室工作制度，急诊工作制度，门诊工作制度，手术室工作制度等。

15、参加医院组织的各项业务学习活动：专题讲座，病例讨论，护理总查房，主任查房等。

16、在内、外科实习期间，结合临床实践，各完成二次30分钟的小讲课；妇产科完成一次。

17、在社区实习期间，结合社区具体情况，完成社区调查报告一份：社区人口与社区状态健康调查，危害社区健康主要因素的调查，社区慢性病的

３防治与就医状态调查，社区妇女儿童健康保健状况调查，社区流行病传染病的预防等。

18、在实习期间，严格遵守医院规章制度，按时上、下班。上班期间，应监守岗位，不得擅自离开科室，因事暂时离开必须经带教老师和护士长同意后，方可离开。

19、遵守和执行保护性医疗制度，遇患者及家属对诊断、治疗和预后有所询问时，应按带教老师意见解答。对预后不良或其它严重并发症等，不得自行向患者或家属透露。

20、实习护生与用人单位签约后，更应严格遵守各项规章制度，认真完成毕业生实习计划。对在签约后因严重违纪而受处分的毕业生，学校将向毕业生所签约单位出具相关说明材料直至取消所签就业协议书。

21、学生实习期间每结束一科室一写实习情况汇报电子版发护理系邮箱cdfyhl@sina.com。毕业实习时间安排

护理学专业（四年制）毕业实习在第

七、八学期进行，共42周。其中内科护理10周、外科护理10周、妇产科护理4周、儿科护理3周、手术室护理4周、重症监护2周、急救护理2周、护理管理2周、社区护理1周、精神护理1周、心电图1周、机动2周。

第二部分毕业实习大纲

４

一、基础护理

l、熟悉护士的职业道德规范、专业职责、工作程序，以及临床各班次的工作职责。

2、以现代护理理念及现代护理理论为指导，贯彻整体护理的思想，工作中正确运用护理程序，掌握护理基础理论、基本知识和护理技能。

(1)病人入院和出院护理；备用床、暂空床、麻醉床，卧有患者床上更换床单技术；平车、轮椅搬运和护送病人技术。

(2)基本饮食、治疗饮食和试验饮食的饮食原则、用法及护理：鼻饲术。 (3)常用卧位的临床适应范围和变换卧位的技术；晨晚间护理，皮肤护理，口腔护理，头发护理，褥疮护理。

(4)生命体征的测量与记录，异常生命体征的观察与护理，冷热敷技术。 (5)给药途径和给药原则，口服给药方法，常用注射技术；常用过敏试验药液的浓度配制、注入剂量和试验结果的判断；青霉素过敏的临床表现及急救措施。

(6)常用静脉输液技术、输液故障的排除、输液反应及防治方法。输液泵的使用。常用药液的配制、种类和配伍禁忌。

(7)静脉输血的原则、方法，输血反应的观察和防治措施；动静脉穿刺、采血、静脉留置针输液技术。

(8)导尿技术、灌肠技术。

(9)导尿管留置术，尿液的性质观察与判断。引流管的护理及引流液的观察与判断

(10)危重病人的抢救措施及护理，常用抢救技术：基础生命支持技术、氧气吸入技术、吸痰技术，洗胃技术、心电监护技术、电极除颤技术、呼吸机的应用；常用急救药物的管理与应用。

(11)无菌技术的原则和基本操作方法；隔离的原则和技术。

(12)血、尿、粪、痰、血气等检验标本的留取方法，正常值、异常值的临床意义。

(13)尸体料理。

(14)护理文件的书写和管理。

(15)预防医院院内感染的制度和措施：常用物理和化学消毒灭菌方法。

二、专题讲座

５

1、临床检验：三大常规，出凝血时间、肾脏功能检查、肝脏功能检查、乙型肝炎病毒血清标志物检查、血糖、血脂、血清电解质、血沉、抗“O”测定、AFP、CEA。

2、X光阅片：呼吸系统、骨关节系统、循环系统、消化系统、泌尿系统的正常X线表现，临床常见疾病的异常X线表现。

3、CT阅片：中枢神经系统疾病、头颈部、胸部、腹部及盆腔、心及大血管常见疾病的典型CT阅片。

4、B超诊断：肝脏、胆道系统、肾脏、膀胱、前列腺常见病变的典型B超声像。

5、血气分析和酸碱平衡检查：常用检测项目。

6、心电图分析：正常心电图与异常心电图(心房与心室肥大、房性与室性期前收缩、阵发性室上性心动过速、阵发性室性心动过速、扑动与颤动、房室传导阻滞、心肌梗死。)

7、典型护理病例评析，内、外科各二次。各医院原则上按照上述专题讲座的内容安排，也可以根据本院的实际情况，适当调整。

三、内科护理

1、实习时间：10周

2、目的要求：

通过内科护理的实习，巩固内科护理的基本理论，基本知识和基本技能，熟悉内科常见病的诊断和治疗原则，掌握内科常规护理基本操作技能。运用护理程序，对病人实施心身整体护理，培养学生的临床动手能力和分析问题解决问题的能力。

3、实习内容：

(1)掌握内科常见病的护理评估、护理诊断、护理计划、主要护理措施及效果评价。

(2)掌握物理诊断技术，学会系统地询问病史，体格检查方法。熟悉临床生化检验、物理诊断报告的临床意义。

(3)掌握内科专科护理常规与技能：身体评估技术、静脉穿刺套管针留置技术、输液泵使用技术、血液透析技术、周围静脉压测定术配合技术、各种穿刺的配合技术、非同步电除颤配合技术等。

(4)掌握各种标本的采集方法和管理。

６ (5)掌握内科常见病的健康教育、健康指导方法。

(6)熟悉内科的常见病、危重病的病因、临床表现、诊断要点、治疗原则和病情观察；熟悉内科常用药的作用、用法、副作用，掌握常用药物不良反应的观察、处理及护理措施。

(7)熟悉休克、高热、昏迷、败血症、危重支气管哮喘、大咯血、消化道溃疡与出血、呼吸衰竭、急性肺水肿、心力衰竭、心脏骤停、急性肾功能衰竭、急性一氧化碳中毒、有机磷农药中毒等疾病的急救措施，并掌握其护理要点。

(8)能够辨认正常心电图的图形；熟悉正常心电图图形特点，熟悉心房、心室肥大，心肌梗死和常见心律失常等异常心电图的图形特点。、

四、外科护理

1、实习时间：10周

2、目的要求：

通过外科护理的实习，熟悉外科常见病的病因、临床表现、诊断要点，治疗原则、并发症观察和护理常规，掌握手术前后护理要点、心理支持健康指导及临床护理基本技能，运用护理程序，对患者实施整体护理。

3、实习内容：

(1)掌握外科常见病的护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施、效果评价；掌握病情观察方法及护理常规，正确运用护理操作技术。

(2)掌握外科手术术前、术后护理常规与技能：术前病人相关知识健康教育及心理护理，手术区皮肤准备，肠道准备技术，伤口换药技术，各种引流管的护理，肛门栓剂置入技术，膀胱冲洗技术等。

(3)掌握外科感染、急性腹膜炎、甲状腺疾病、乳腺疾病、外科急腹症、胆囊结石及胆囊炎、胃肠疾病、门静脉高压、尿石症、尿路梗阻、骨与关节损伤、颅脑损伤、脑血管病变、颅内压增高等疾病的术前、术后护理，以及并发症的观察与护理；掌握与手术病人、家属进行健康指导、心理支持及康复训练等护理方法。

(4)掌握水、电解质、酸碱失衡及休克病人的护理。

(5)掌握无菌物品管理与监测、无菌技术、使用后物品的预处理方法和防止交叉感染的护理。

(6)熟悉外科常见病的病因、临床表现、诊断要点、并发症预防与观察

７及处理原则；熟悉常用药物的作用、剂量、应用，液体疗法及不良反应的观察与处理。

(7)熟悉各种造影检查或特殊检查等外科诊疗技术的护理。

五、妇产科护理 l、实习时间：4周

2、目的要求：

通过妇产科护理的实习，理论联系实际，熟悉妇科、产科常见病的诊断和治疗，妊娠期、分娩期和产褥期妇女的健康指导、妇女各期健康保健知识。掌握临床护理基本操作技能。运用护理程序，对患者实施整体护理，培养学生临床实际工作的能力和分析问题解决问题的能力。

3、实习内容：

(1)掌握妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理评估与记录、护理诊断、护理计划、护理措施、效果评价及健康指导。

(2)掌握妇产科专科护理常规与技能：阴道冲洗放药，术前阴道冲洗，为孕妇测宫高腹围，胎位四步触诊，产程观察，协助接生，胎心监护仪，产后会阴冲洗，乳房检查与按摩等。

(3)熟悉妇科常见病的病因、临床表现、诊断要点和处理原则、病情观察、护理常规及健康指导。

(4)熟悉妊娠期、分娩期、产后等并发症的预防及观察，掌握发生并发症时的护理评估、护理诊断、护理计划、预期目标、护理措施、效果评价。

(5)熟悉常见妇产科手术的适应证和手术前后的护理要点及健康指导。了解妇产科穿刺术的护理。

(6)熟悉高危妊娠的定义、监护措施、处理原则及护理评估、护理诊断和护理措施，新生儿窒息的临床表现和护理。

(7)了解妇女保健工作的目的、意义、机构、任务，熟悉妇女各期的卫生保健指导；了解我国计划生育的具体内容。

六、儿科护理

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过儿科护理实习，熟悉不同年龄期儿童保健的特点及儿科常见疾病的病因、临床表现、诊断、治疗原则及并发症的预防与观察，掌握儿科常见病

８的护诊断、护理计划、护理措施和效果评价，掌握儿科护理常规、基本理论、基本知识和技能。

3、实习内容：

(1)掌握儿童急性上呼吸道感染、小儿肺炎、小儿腹泻、小儿贫血、先天性心脏病、急性肾小球肾炎、小儿营养不良、佝偻病等小儿常见病的护理评估、护理诊断、护理计划、预期目标、护理措施和效果评价。

(2)掌握儿科专科护理常规与技能：婴幼儿身长测量技术，婴儿体重测量技术，新生儿脐部、口腔护理技术，婴幼儿口服给药技术，小儿头皮静脉输液技术，温箱使用技术、蓝光照射治疗技术等。掌握防止并发症如红臀、尿疹、鹅口疮等疾病的护理技能。

(3)掌握新生儿的特点和护理措施；掌握常见新生儿疾病的临床表现、护理诊断、护理措施。

(4)掌握小儿常见急性中毒、急症的护理措施。 (5)掌握小儿液体疗法的护理特点。

(6)掌握人工呼吸、心脏按压、除颤等小儿急救的操作技能及护理。 (7)熟悉小儿生长发育、认知发展的基本规律和生理特点。

(8)熟悉儿科常见病的病因、临床表现和治疗原则，学会观察病情变化。 (9)熟悉小儿常见急性中毒、小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性颅内压高、感染性休克、心脏呼吸骤停等急症的临床表现和急救处理方法。

(10)熟悉小儿药物的性能、作用机制、毒副作用、适应症以及准确的计算剂量和适当的用药方法。

(11)熟悉小儿常见传染病的发病机制、流行病学、临床表现、护理要点。 (12)了解不同年龄段儿童保健的具体措施；小儿预防接种的重要意义和有关内容。

七、手术室护理

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过手术室护理的实习，能够应用护理程序对病人进行围手术期的护理，熟悉常用手术器械、布类准备及器械保养；掌握手术室环境准备、各类物品、器具消毒与灭菌法及常用消毒剂配制；掌握手术人员、准备、洗手护士与巡回护士职责；掌握手术时无菌规程；掌握各类常见手术体位如平卧、

９侧卧、截石体位等摆放，常用布类折叠法及敷料制作。

(1)掌握常用普外、矫外、泌外、脑外科手术包、布类包的准备及手术器械的保养。

(2)掌握手术人员的更衣、手臂灭菌、穿手术衣及戴手套的要求与方法。 (3)掌握手术病人的一般准备、手术体位、手术区皮肤消毒、手术区铺单、铺无菌桌及布类折叠法。

(4)掌握手术中的无菌规程、常用物理与化学消毒灭菌方法、常用手术敷料的制作、常用消毒剂、外盐水配制及各类污物处置。

(5)掌握器械护士、巡回护士的职责和手术配合。 (6)熟悉手术室的设置、布局、院内感染和环境管理。

(7)了解临床常见麻醉的基础知识和技术：掌握麻醉病人的护理要点。

八、重症监护

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过重症监护的实习，熟悉监护室对象及适应症、病人的监护内容、监护方法和监测指标及护理记录，熟悉病情突变时的处理原则，掌握抢救仪器清洁、消毒、保养、操作程序及用后预处理。

3、实习内容：

(1)掌握ICU的接诊工作内容、程序；掌握重点护理文件书写。 (2)掌握重症病人体温、脉搏、呼吸、血压测量、记录和观察方法。 (3)掌握心血管功能、呼吸功能、肾功能、中枢神经系统功能的监护内容、监护指标、监测方法及护理要点。

(4)掌握心电监护仪、呼吸机、除颤器、输液泵、血气分析仪、中心静脉测压装置、雾化器等仪器的消毒使用、保养及注意事项。

(5)熟悉ICU的组建、收容对象、工作制度及环境管理。

九、急救护理

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过急救护理的实习，熟悉常见急救的分诊、病情判断及应急处理；了解重症病人临床表现、诊断、救治原则及护理要点。熟练掌握各科救护技术，提高学生对急诊应急分析问题和处理问题的能力。

１０

3、实习内容：

(1)掌握外伤止血、包扎、固定、搬运的方法和注意事项。

(2)掌握呼吸、心博骤停，脏器功能衰竭，休克，急性中毒等病症的病情判断、紧急处理原则及护理要点。

(3)掌握重症病人病情观察方法。

(4)熟悉急性心肌梗死，心律失常，支气管哮喘，急性上呼吸道大出血，昏迷，烧伤，急腹症，外伤和常见临床危象等疾病的病情判断、紧急处理原则，并掌握其护理要点。

(5)熟悉气管插管、气管切开，动静脉穿刺和切开，人工心脏按压，心内注射，洗胃，胸腔穿刺，胸腔闭式引流等技术操作方法，并掌握其用物准备和护理要点。

(6)熟悉急诊科的工作范围和主要工作制度。 (7)了解急诊科的任务、设置布局和管理。

十、护理管理 l、实习时间：2周

2、目的要求：

通过护理管理的实习，熟悉医院护理组织结构、护理管理制度、护理管理方法，了解护理部主任和护士长的基本职能。运用管理学的基本理论和知识，找出医院护理管理工作中的存在问题与设想。

3、实习内容：

(1)掌握护理部月、季、年工作计划及反映护理质量指标的计算法。 (2)熟悉医院护理组织结构、护理管理制度，护理部的作用及管理职能，科护士长与护士长职能。

(3)熟悉护理业务管理的内容及方法，熟悉护理质量管理的基本方法和评价标准。

(4)熟悉护士长的工作职责，工作方法，排班方法。在护士长的指导下，做份病房周护理工作安排，组织一次护理查房或者晨间交接班。

(5)了解医院护理人员编制的计算方法。了解护理部、科室护理工作目标管理、资料管理的方法。

十一、社区护理

1、实习时间：1周

１１

2、目的要求：

通过社区护理的实习，了解社区概念及功能，了解社区卫生服务体系结构及运作方式：服务的基本内容；掌握社区护理的预防疾病、促进健康与维护健康的基本理论、基本知识和基本技能，为社区、家庭、个人提供综合性、连续性的护理服务方式；掌握社区调查报告书写。

3、实习内容：

(1)了解社区卫生服务的概念、组织结构和工作范围；了解社区人群健康网络的建立与运作方式。

(2)熟悉社区评估的意义、内容和方法，运用护理程序的各个步骤，分析评估个人、家庭、社区的健康状况。

（3)了解流行病发生的基本条件和社区三级预防管理措施及方法。熟悉社区护士在流行病管制中的职责和角色功能。

(4)熟悉社区健康教育形式和方法，初步具备向社区人群提供各种健康服务的基本知识与技能

(5)了解家庭访视程序、原则，掌握家庭护理的目标、程序、内容和等级。运用人际交流技巧，与病人及家属进行有效的交流，做好病人及家属健康生活方式的宣教工作。掌握常用家庭护理的基本技术，为家庭提供良好的服务。

(6)熟悉社区急性事件的预防措施和处理原则，了解社区环境卫生、饮食卫生对人群健康的影响。

(7)了解社区慢性病的管理及慢性病人的卫生需求、老人安全护理及防治护理，掌握慢性病的康复护理措施。

(8)熟悉社区传染病的预防普及原则、预防传染病的计划、免疫工作程序及要求。

(9)了解社区传染病的预防管理原则。熟悉传染病报告的病种、书写及上报程序，传染病的防疫处理。患者的沟通技巧。

十二、精神护理

1、实习时间：1周

2、目的要求：

通过精神护理的实习，能够了解精神疾病的护理特点及常见精神疾病的临床表现、诊断、治疗原则级意外情况的处理。熟悉心理诊断和心理治疗的

１２基本方法，熟悉与精神基本患者的沟通技巧。

3、实习内容：

(1)熟悉四防行为患者的鉴别及护理措施

(2)了解精神障碍的病因、分类及常见意识障碍的临床表现，熟悉意识障碍的诊断标准。

(3)了解精神分裂症、躁狂症、抑郁症、焦虑症的临床表现、诊断标准、治疗方法及预防措施，熟悉其护理评估、诊断、计划、措施、评价及教育计划。

(4)了解心理咨询与心理治疗基本程序及基本技能。

(5)了解精神病病人出院时健康指导，出院后随访，家庭护理及文件书写记录。

十三、心电图

1、实习时间：1周

2、目的要求：

心电图是临床疾病诊断的重要辅助依据，通过心电图的实习，帮助学生了解心电图正常图形形态、正常值和辨别异常典型心电图图形，并能根据异常心电图报告结果，做出临床护理诊断，制定护理措施。

3、实习内容：

(1)熟悉心电图图形及正常值。 (2)了解心电图机基本操作步骤。 (3)了解心电图各波形产生的原理。

(4)了解典型异常心电图图形：左、右心室肥大、室上性心动过速、房性早博、室性早博、室上性心动过速、I度级II度房室传导阻滞等。

(5)了解异常心电图在临床诊断中的参考价值。十四：护理研究

（一）实习时间：贯穿于整个实习期间

（二）实习目标

在文献撰写指导老师的指导下，通过护理科研实习，培养其观察问题、分析问题及解决问题的能力；强化护生科研意识，树立严谨、求实的科学态度，良好的科学道德和严密的科学思维方法；使其掌握科研设计的基本程序

１３及护理论文的写作过程。

（三）实习内容

1．写作内容：结合临床，围绕基础护理、专科护理、危重病监护、心理护理、健康教育、护理管理、护理伦理、护理教育等内容，可采用论著、综述、调查报告、个案报道等不同体裁，每位护生撰写一篇3000字以上的毕业论文。

2．文献写作的组织管理

（1）选定题目，进行科研设计。

（2）撰写提纲。提纲初稿须交指导老师审阅，并按照提出的意见修改。（3）查阅文献、收集资料。在文献综述撰写前，应查阅文献，收集有关材料，力求资料丰富而翔实。

（4）撰写初稿。进入写作阶段后应集中精力，独立完成。严禁找人代笔，严禁抄袭，完成初稿后自己要反复修改。

（5）审阅定稿。初稿完成后须交指导老师审阅，并按照其提出的修改意见反复认真修改，直至导师认可为止，最后将毕业文献综述誊写清楚。

（6）递交文献综述，做好答辩准备，参加答辩。十

五、自选实习(一)康复护理

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过康复护理的实习，熟悉常见康复疾病残存功能的评价，熟悉常见康复疾病的康复治疗和护理的基本方法，了解与日常生活活动密切相关的功能训练和康复治疗方法，培养对残疾者(或患者)的爱心。

3、实习内容：

(1)熟悉康复护理治疗技术(物理疗法、作业疗法、言语治疗、心理治疗)的适应症。

(2)了解中国传统康复疗法，假肢、矫形器、轮椅在康复护理中的应用。 (3)了解常见疾病和损伤的康复治疗与护理(脑卒中、颅脑损伤、小儿脑性瘫痪、脊髓损伤、周围神经病损、颈肩腰腿痛、关节炎、骨折后、截肢后、关节置换术后、骨质疏松症、冠心病、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病的康复护理)。

１４ (二)中医护理

1、实习时间：2周

2、目的要求：

(1)掌握望、闻、问、切的基本概念、内容及方法。 (2)掌握中医护理的基本特点。 (3)掌握中医护理病历的书写。

(4)熟悉五脏六腑的功能及与七情的关系，痰饮、淤血的致病特点。

3、实习内容：

(1)望、闻、问、切的内容及方法。 (2)中医护理病历的书写。

(3)辨证施护的概念、方法及要求。 (三)护理教育

1、实习时间：2周

2、目的要求：

通过护理教育的实习，熟悉与护理教育相关的教育学，心理学的基础理论和护理教育学的发展趋势，掌握护理教育的主要内容、原则、方法及护理教育评价，初步训练教学能力和护理教育管理能力。

3、实习内容：

(1)完成一份教案，符合我院教育评估评价标准：

(2)完成一学时的理论课公开讲课，在授课过程中，能清晰阐述教学目标、重点、难点，科学的应用教学方法，采用先进的教学手段进行教学。

(3)完成一次实验课公开讲课，能做到边讲边做，准确、通俗易懂，并能合理设计和运用适合该次教学的方法和手段。

(4)能基本上掌握试卷分析的原理和过程，并能根据数据进行分析。十

六、实习医疗专业大纲

（一）实习时间内科外科各两周

（二）实习目标

通过内外科临床医疗实习，了解内外科护理新进展及新技术的应用，提高对内外科医疗基本知识的认识，初步掌握内科病史询问，体格检查，病历书写及各类医疗文件的记录；了解内科常见病的诊断、实验室检查临床意义

１５与判别及治疗方法；熟悉内外科常用药物剂量、药理作用及副作用；了解诊疗操作技术的的适应症、禁忌症及操作过程。促进学生的临床分析及思维能力的提高，熟悉内外科常见病病人的护理及危、症病人的抢救配合。掌握手术前后病人的护理。能运用护理程序为病人提供良好的整体护理，为今后进一步培养学生在护理工作中的各种工作能力。

（三）实习内容

1、基本要求

（1）内科医疗实习时间2周，安排在呼吸、心血管、消化其中之一病房实习。

（2）外科医疗实习时间2周，安排在普外、脑外、胸外、泌外其中之一病房实习。

（3）每个实习学生管理3-4张病床，参加值班，随同值班上级医师一同诊治病人。各项诊疗操作都必须经带教老师指导、许可或签名同意后方可执行。

（4）了解医疗病历及各类文件的书写，初步掌握内外科病史采集、体格检查方法。

（5）了解内外科诊疗操作技术的适应症、禁忌症及操作过程。（6）熟悉内外科疾病的诊断方法、治疗原则，及时观察病情变化。（7）熟悉内外科常用的实验室检查正常值，并能分析各项常见检查结果的临床意义。

（8）熟悉内外科常用药物剂量、药理作用及副作用。

（9）熟悉病人病情，在上级医师查房时，能报告病人全部情况。（10）完成1-2份完整医疗病历，请带教老师审修，遇有不合格的病历，带教老师提出修改意见，重新书写。

（11）能在上级医师指导下初步熟悉危急重症病人的抢救和配合。（12）在医疗实习过程中不得独立开医疗处方，如根据上级医师要求而开处方者，在处方上必须又是上级医师的签名。

2、具体内容（1）内科医疗实习

初步熟悉呼吸、心血管、消化各科常见疾病：

①呼吸系统疾病：上感、支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、肺炎、支气

１６管扩张、肺结核、肺脓肿、胸膜炎、胸腔积液、肺癌、自发性气胸等。

②心血管系统疾病：风湿病及风心病、高血压及高血压心脏病、冠心病、心

包炎、肺心病、心肌炎与心肌病、心包炎、常见先天性心脏病、常见心律失常等。

③消化系统疾病：急性胃肠炎、慢性胃炎、消化性溃疡、急性胰腺炎、胆囊炎、

胆石症、胆道蛔虫症、肝硬化、肝性脑病、肝癌、肝脓肿、食道癌、胃癌、肠结核和结核性腹膜炎、溃疡性结肠炎等。

（2）外科医疗实习

初步熟悉普外、脑外、胸外、泌外、各科常见疾病：

①普外：甲状腺疾病、乳腺癌等、下肢静脉曲张等、腹股沟疝等、腹膜炎、消化道出血、胃穿孔、阑尾炎、肠梗阻、胃癌、结肠癌、痔、肛瘘、直肠癌、肝癌、胆囊炎、胆道结石、胰腺炎、门脉高压、脾大等。

②脑外：颅脑损伤、颅内压增高、颅内动脉瘤、脑脓肿、颅内肿瘤等。 ③胸外：肋骨骨折、气胸、血胸、食管癌、体外循环等。

④泌外：肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤、尿石症、肾结核、肾积水、良性前列腺增生、肾癌、膀胱癌、前列腺等。

１７

推荐第8篇：声乐大纲(本科)[优秀]

《声乐基础》教学大纲

一、说明

（一）课程性质：专业基础课程。

（二）教学目的

《声乐》是音乐教育专业重要的基础课之一，属核心课程，是训练学生用科学的发展方法进行歌唱的一门学科。本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能、技巧，能分析处理一般声乐作品，有一定的范唱能力。能胜任中小学音乐课的歌唱教学和课外声乐活动的辅导工作。

（三）教学内容

1、要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应声乐课的教学形式。

2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、流畅。音准、节奏正确，吐字清楚。

3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，做到声区统一，声音连贯、流畅、圆润、扎实。

4、经过学习，使学生具有一定的理解、分析作品能力和歌唱表现力

（四）教学时数：60学时

（五）教学方式

授课采用个别课授课形式，充分发挥老师的主导作用，重视启发式教学，在进行技术训练的同时，注意学生的心理活动。培养学生良好的歌唱习惯和正确的声乐鉴别能力，使学生的综合素质得到全面发展。

二、本文

第一阶段：教学要点：

掌握歌唱的正确姿势与歌唱呼吸方法，建立良好的自然声区。着重中声区训练，力求做到喉头稳定，发声自然流畅。要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。教学内容：

1、歌唱的正确姿势

2、歌唱喉咙的正确打开

3、歌唱喉头的稳定

4、歌唱的呼吸训练建议演唱歌曲：

《花非花》《梅娘曲》《延水谣》《跑马溜溜的山上》《在那遥远的地方》《摇篮曲》（舒伯特）《我亲爱的》《故乡的小路》《月之故乡》《思乡曲》《在路旁》《二月里来》《云雀》(格林卡)《问》考核要求：

1、基本了解歌唱发声的器官

2、建立正确的歌唱状态

3、咬字吐字清楚

第二阶段：教学要点：

继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，克服发声中的不良习惯和明显的困难。掌握歌唱的基本发音技巧，在自然声区基础上锻炼发声技术，逐步拓宽自然声音到中声区的音域。教学内容：

1、歌唱的发音训练

2、歌唱的气息支点训练

3、歌唱的共鸣训练建议演唱歌曲：

《嘎哦丽泰》《乘着那歌声翅膀》《铁蹄下的歌女》《高高太子山》《阿玛丽莉》《曲蔓地》《红叶红了的时候》《一片丹心》《妮娜》《假如你爱我》《茶山新歌》《祖国慈祥的母亲》《北方的星》《嘉陵江上》考核要求：

1、歌唱中能保持喉头的相对稳定

2、保持中声区声音有气息支持且自如流畅

第三阶段：教学要点：

掌握歌唱发声的共鸣方法，建立稳固的、流畅自如的中声区，视教学进度情况，引入换声区的问题，适当拓宽音域，为下一阶段学习做准备。教学内容： 1．共鸣与呼吸 2．共鸣与音源

3．共鸣与母音（语言） 4．共鸣与方向 5．共鸣与位置建议演唱歌曲：

《教我如何不想他》《我爱梅园梅》《燕子》《小白场》《我亲爱的爸爸》《三套车》《故乡的骄傲》《想亲娘》《重归苏莲托》《在银色月光下》《多情的土地》《小河淌水》《草原之夜》《小夜曲(舒伯特)》《玫瑰三愿》《西班牙女郎》《松花江上》《美妙时刻将来临》《我爱你，中国》《黄水谣》《母亲河》《我的祖国，妈妈》《中国的土地》《码头工人歌》《菩提树《阳关三叠》《多么幸福能赞美你》《吐鲁番的葡萄熟了》考核要求：

1、建立基本的共鸣

2、可自如调节共鸣

3、歌唱有整体共鸣

第四阶段：教学要点进一步巩固中声区，逐步扩展音域，在练好换声区的基础上，发展高音，要求声音有音色、音量、力度的变化。唱较为复杂的发声练习或练声曲及乐曲，掌握扩展音域、统一声区的唱法，并能的完整、生动，表现较为细腻、深刻的表现作品。演唱风格鲜明、准确，台风自然。教学内容：

1．建立稳定、良好的中声区基础 2．扩展音域与统一声区 3．声区划分与声部鉴定

4．扩展音域、统一声区的“换声区”唱法建议演唱歌曲：

《献词》《阿利路亚》《我的太阳》《我住长江头》《我悲伤我痛苦》《黄河怨》《我听到那美妙歌声》《人们叫我眯眯》《帕米尔我的家乡多么美》《献身艺术献身爱情》《我站在铁索桥上》《月亮颂》《孟姜女》《索尔维格之歌》《小白菜》《清粼粼的水来蓝莹莹的天》《兰花花》《海风阵阵愁煞人》《万里春色满家园》《不幸人生》《偷洒一滴泪》《乌苏里船歌》《生命的星》《负心人》《乡音乡情》《古老的歌》《你们可知道》《也上没有优丽狭茜我怎能活》《哈巴涅拉舞曲》《大江东去》《魔王》《满江红》《你再不要做情郎》《帕帕杰诺泳叹调》《杨白劳》《在这神圣殿堂里》(魔笛)《父亲的哀伤》(西蒙?博卡内格拉) 《斗牛士之歌》(卡门)

三、选用教材

1、《声乐曲选集》女高音（上、下册）罗卉（高等教育出版社）

2、《声乐曲选集》男高音（上、下册）刘大巍（高等教育出版社）

四、参考书目

1、林俊卿著《歌唱发声的科学基础》，上海音乐出版社，1996年。

2、林俊卿著《歌唱发声不正确的原因及纠正方法》，人民音乐出版社，1960年。

3、沈湘著，李晋玮、李晋瑗整理《声乐教学艺术》。上海音乐出版社，1999年。

4、沈思岩著《声乐讲座》，人民音乐出乍社，1983年。

5、吕白克著《声乐研究》，人民音乐出版社，1957年。

6、U.K那查连科编著《歌唱艺术》，人民音乐出版社，1986年。

五、课外延伸

（一）课外学习

1、目标

声乐包括声乐基础理论、声乐技能训练和声乐舞台实践三大部分，由于个体因素、各个不同学派、东西方不同文化和传统、唱法不同，在声乐基础理论、声乐技能训练和声乐舞台实践等方面的说法、论点特别多，因此通过课外讨论的开展使学生对有争议的知识进一步加深理解，从而解决学生走弯路的问题。

2、讨论内容

包括歌唱的姿势、歌唱的气息、打开喉咙、歌唱时的下巴、鼻咽腔共鸣、语音知识、歌外的功夫、关闭唱法、面罩唱法、咽音唱法、美声唱法、民族唱法、通俗唱法、舞台表演、歌唱美学、歌唱语言学、语音学、歌唱心理学等十八个板块，每个板块都有十几个议题，教师可根据学生情况布置议题。

3、讨论要求

⑴、议题不脱离本学科 ⑵、立论新颖

⑶、论据有力要具有科学性、时代性 ⑷、结论条理清晰 ⑸、有记录

4、时间安排

每学期安排三次课外讨论活动每五周进行一次

5、评价方式

主持讨论的教师做口头评价

（二）实践活动

1、目标

声乐课它是一门既有理论又注重实践的专业课程，本身就具备着极强的实践性和系统性，通过教师的范唱与启发诱导等多种手段，帮助学生克服发声中的困难，逐步提高演唱水平。在实践教学与课外实践活动中，要求师生做到“由浅入深，循序渐进，因教施教，从实际出发”，针对不同问题学生采用不同的技术手段、实践项目和教学方法，并帮助学生克服急躁情绪，注意扩大知识面，加强相关理论课的知识积累。

2、实践内容

⑴、每日晨练 ⑵、咬字吐字实践 ⑶、本周演唱曲目实践

⑷、身、眼、手、法、步实践 ⑸、音域拓展实践 ⑹、教学方法实践 ⑺、舞台表演实践 ⑻、演唱心理实践 ⑼、参赛实践 ⑽、晚会实践 ⑾、民间唱法调研

3、实践要求

⑴、具有目的性

⑵、遵循循序渐进的原则 ⑶、不脱离理论的指导 ⑷、不断巩固提炼实践经验

4、时间安排声乐基础理论、声乐技能训练方面的实践每天都自行安排，舞台艺术实践可根据校内外活动、比赛时间安排。

5、评价方式

书面实践经验、实践报告、总结评分；参加校内外活动获得相应的积分，计入本环节平均分再安10％计入学期单科总成绩。

（三）课外作业

1、目标

通过讲授、实践教学、布置作业等环节，要求学生掌握声乐的理论知识和演唱技能，以及音乐的综合基础知识；能掌握具有较高技巧的中外艺术歌曲和歌剧唱段；能胜任各种表演形式（合唱、重唱、独唱、歌剧片段）的演出活动，并具备作一名声乐专职教师的业务素质。

2、作业内容

作业布置应以掌握歌唱的发声方法和技能，研究歌唱语言的表达方式，研究不同国家、不同地区、不同民族的音乐风格及演唱特点，研究歌唱技巧与舞台表演的关系等为主。

3、作业要求

⑴、态度积极认真

⑵、有效的巩固理论知识

⑶、熟练地掌握方法和技能、作品风格、演唱特点及舞台表演

4、时间安排

每节声乐课后都要布置作业，并且填写再汇课本的作业栏。

5、评价方式

汇课评分，均分安10％计入学期单科总成绩。

（四）其它

1、目标

提高欣赏水平和艺术素质，扩大学生艺术视野，激发学生学习兴趣。

2、内容

合理运用声像资料，借鉴学习优秀传统曲目，提高学生欣赏水平。组织观看重要演出，聆听专家讲座、大师们的歌声，举办师生音乐会、汇报演出，交叉听课。

3、要求

积极参与后认真分析写出听后感、观后感、总结等，还可以集体品价、讨论。

4、时间安排

教师自行安排

5、评价方式

教师总结口头评价

推荐第9篇：机械本科毕业设计大纲

新疆广播电视大学“开放教育”工学科机械类

机械设计及其自动化专业（本科）毕业设计（论文）教学要求毕业设计（论文）是新疆广播电视大学“开放教育”机械设计及其自动化专业（本科）教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计（论文）使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。

一、毕业设计（论文）的目的

1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2．接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。

3．检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）的基本要求

1．学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业设计论文并绘制其图表。

2．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

3．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。

4．毕业设计论文（说明书）应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文（说明书）编写规范。正文不少于5000字。

5．毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

三、指导教师

1．由各办学单位安排具有本专业中级及以上职称的专、兼职教师，或聘请科研单位、相关企业等具有相应职称的工程技术人员担任指导教师。

2．指导教师应编写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写毕业设计（论文）教师指导记录表。

3．指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。

4．毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）的有关表格内。

5．每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。

四、毕业设计（论文）的选题

1．毕业设计（论文）选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。

2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据电大学生的特点，结合个人的实际工作选择题目。

3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。

4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成。

5．多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。

6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下两个方面： 1)工程设计类题目； 2)工程技术研究类题目。

五、毕业设计（论文）答辩

1．毕业设计（论文）结束后，必须进行答辩。答辩委员会由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员（不少于5人）组成，其中具有本专业副高职称的不少于3人。不具备成立答辩委员会条件的办学单位应成立答辩小组，答辩小组由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员（不少于3人）组成，其中具有本专业副高职称的不少于1人。

答辩必须由获得中央电大答辩主持人资格的教师主持答辩。

2．学生答辩时，需提交论文（说明书）及相关资料。每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。

3．学生毕业设计（论文）答辩工作，由各地州电大统一安排，相对集中进行，毕业设计（论文）答辩申报表应报新疆电大审核。

六、成绩评定

1．毕业设计（论文）的成绩采取“优、良、中、及格、不及格”五级记分和评语相结合的办法。根据学生毕业设计（论文）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计（论文）的有关栏目内，并由答辩委员会（或答辩小组）负责人签字。

2．评分标准（五级分制）

优：毕业设计(论文)的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整、清晰、答辩正确。

良：毕业设计(论文)的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答基本正确，无概念性错误。

中：毕业设计(论文)的内容正确、独立工作能力一般；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题基本正确，主要概念清楚。

及格：毕业设计(论文)的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题不完全准确，有个别概念性错误。

不及格：毕业设计（论文）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的论文（说明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多。无故不参加答辩者，以不及格论。

七、其它

1．学生毕业设计（论文）在答辩结束后，统一报新疆电大终审。

2．学生毕业设计（论文）书写、打印、装订请参阅附件。

附件：

中央广播电视大学“开放教育”机械设计制造及其自动化专业毕业设计（论文）规范

一、撰写内容，格式

1．论文（说明书）字数

毕业设计论文（说明书）正文不少于5000字。

2．前置部分

前置部分包括封面、扉页、任务书、指导教师评语及成绩评定、摘要、关键词、目录。封面包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名职称、专业名称等。论文题目要恰当，准确反映本设计（论文）的设计（研究）内容。

摘要是论文（说明书）内容的简述，应包括本设计（论文）的成果及理论实际意义。

3．主体部分

论文（说明书）主体部分包括：绪论（引言）、正文、结论、参考文献、致谢。

绪论（引言）要简要说明毕业设计工作的目的、意义、设计要求、技术指标、主要内容等。

正文包括总体方案设计、数据分析处理、试验效果、理论分析等。

结论应明确本题目设计（研究）的成果、社会经济价值及研究方向的前景。结论应准确、完整、精炼。

4．附录部分

附录是论文（说明书）主体部分的补充项目，视论文（说明书）需要决定是否使用，包括不便于在正文中撰写的资料、公式推导、附加数据等。

二、书写打印

1．打印要求

毕业论文（说明书）要求用计算机打印，统一为A4纸规格（不包括图表部分），左侧装订。

2．排版要求

·各章题序及标题小2号黑体

·各节的一级标题4号黑体

·各节的二级标题小4号黑体

·各节的三级标题小4号黑体

·款、项小4号黑体

·正文小4号宋体

·摘要、结论、参考文献标题小2号黑体

·摘要、结论、参考文献内容小4号宋体

·目录标题小2号黑体

·目录内容中章的标题小4号黑体

·目录中其它内容小4号宋体

·论文（说明书）页码页低端居中，阿拉伯数字

·页眉与页脚5号宋体居中

注：论文（说明书）前置部分不编排页码，页码从第一章首页开始，论文（说明书）不加页脚，封面、扉页不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“中央电大毕业设计（论文）”，页眉下划线要为双线，上细下粗，细线0.5㎜，粗线0.8㎜，线间距0.3㎜。

三、参考文献

按以下格式：

[序号] 作者姓名期刊名称卷号期数页码（年份）

[序号] 作者姓名书名出版单位页码（年份）

例：

[1] 黄克智.板壳理论.北京:清华大学出版社, 25—56页（1987）

[2] 于立彪, 郑慕侨, 张英.负重轮多体接触问题有限元分析.北京理工大学学报, 22(5):572-575页（2002）

推荐第10篇：日语本科毕业论文大纲

日语毕业论文大纲的模版

中国茶文化与日本茶道的联系

中国茶文化と日本茶道のつながり

学生姓名

摘要（也可以用日文要旨）

茶道自中国传入日本，与日本的传统文化相互融合从而具有了日本民族独有的气质和韵味。它与日本的宗教、艺术、社会、哲学、美术、伦理、礼仪溶为一体，从而行成了一门综合性的文化，在日本文化中占据着十分重要的地位。

对于茶道的研究一直是日本文化研究的一个重要领域。对于茶道的研究离不开对对东方文化的研究，茶道是世界东方两个民族文化融合的结晶，具有东方文化的特质。本文旨在研究中日茶文化交流的过程，茶道的变迁以及它在现实生活中的意义。在前人研究的基础上通过对茶的起源以及茶道的发展；儒教、道教、佛教对茶道的影响；中国历代对日本茶道的影响。

关键词：茶道，传统，和静清寂，禅，文化

章节设计

1.はじめに

1.1 問題提起と茶文化の定義 1.2 研究の目的と意義 2.先行研究と研究方法.2.1 先行研究

2.2 研究方法と資料収集 3.茶の起源と茶文化の発展 3.1 茶の起源 3.2 茶文化の発展 4.日本の茶道

4.1 宋代闘茶の輸入と茶道の普及4.2 唐物と书院茶 4.3 寂茶と村田珠光 4.4 千利休と茶道大成 5.儒教、道教、仏教と茶道 5.1 道教と茶道 5.2 儒教と茶道 5.3 仏教（禅）と茶道 6.おわりに

各章节拟论述内容（至少要有各章的内容，如果能详细到各节的内容更好）

1.はじめに

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2.先行研究と研究方法

3.茶の起源と茶文化の発展

4.日本の茶道

5.儒教、道教、仏教と茶道

6.おわりに

参考文献

[1]周文棠.2003.茶道[M].杭州:浙江大学出版社 [2]丁文.1998.中国茶道[M].西安: 陕西旅游出版社

[3]千宗室.1992.［茶经］与日本茶道的历史意义[M].天津:南开大学出版社 [4]靳飞.2004.茶禅一味[M].日本的茶道文化.天津:百花文艺出版社 [5]高旭晖·刘桂華.2003.茶文化学概论[M].合肥:安徽美术出版社 [6]王从仁.2001.中国茶文化[M].上海:上海古籍出版社 [7]陈珲·吕国利.2000.中华茶文化寻踪[M].北京:中国城市出版社 [8]黄志根.2000.中华茶文化[M].杭州:浙江大学出版社 [9]郭孟良.2003.中国茶史[M].太原:山西古籍出版社

[10]王国安、要英.2000.茶与中国文化[M].上海:汉语大词典出版社 [11]董尚胜·王建荣.2003.茶史[M].杭州:浙江大学出版社 [12](唐) 陆羽·（清) 陆廷灿.2003.茶经续茶经陆羽[M].北京:中国工人出版社 [13]殷伟.2001.中国茶史演义[M].昆明:云南人民出版社 [14]鲁迅.1933.准风月谈[C].北京：人民文学出版社 [15]谷川徹三.1977.茶の美学[M].淡交社

[16]熊倉功夫.1981.茶の湯の礼儀と芸能[M].淡交社.[17]久松真一.1984.茶道の哲学[M].思想社.[18]久松真一.1984.日本文化的使命と茶道[M].思想社 [20]倉沢行洋.1990.芸術の哲学[M].東方出版社 [21]倉沢行洋.1988.一期一会覚書[M].灯影社 [22]桑田忠親.1994.古田織部の茶道[M].淡交社

[23]千宗室.1983.『茶経』と我が国茶道の歴史的意義[M].淡交社.[24]吉村亨.1984.日本の茶[M].淡交社

[25]川勝平太.1987.茶の文化と文明.東京.小学館

[26]守屋毅.1981.茶の文化その綜合的研究第一部.淡交社 [27]倉澤.1992.日本茶道文化概論.淡交社

第11篇：论文大纲

企业简介：人人乐连锁商业集团股份有限公司（股票代码为002336）

前身为深圳市人人乐连锁商业有限公司，成立于1996年4月。公司主营业务为大卖场、综合超市和百货的连锁经营。

截止时间2011年12月31日，人人乐已在全国开设门店122家，网点遍布广东、陕西、四川、天津、重庆、广西、福建、湖南等省区的数十个大中城市，总营业面积超过150万平方米，并初步完成了华南、西北、西南、华北四个营运大区的全国发展战略布局。2010年销售收入超过100亿元，位居中国连锁百强企业第39位和中国快速消费品连锁百强企业第17位。

人人乐秉承“立足深圳、扎根广东、面向全国”的发展战略，以“关爱生活，服务社区”为经营理念，以“拼搏、敬业、团队、创新”为企业精神，努力践行着“为顾客提供整洁的环境、优质的商品、实惠的价格、快捷的服务——我们始终如一”的价值理念，致力于创建企业、员工、供应商和谐共赢的合作伙伴关系，并成长为全国优秀的大型现代零售企业集团和民族商业龙头企业。

自有品牌：人人乐下属品牌即目前定义为自己的自有品牌。

自有品牌的定义顾名思义就是自己设计、贴上注册商标在自己卖场进行销售的产品。现已获得注册商标的品牌有：好唯乐、乐丝、齐乐、乐可兔、R&R 和圣适佳六个品牌，价格一般比同类品牌产品便宜20%——40％。人人乐的自有品牌产品，注重特色产品的开发和高质量的保证，是物美质优，安全低价，超值的品牌保证。

业务种类：购物广场

第一家人人乐购物广场于1996年7月1日在深圳南山区开业。在与世界零售巨头家乐福和沃尔玛的竞争中，逐渐为顾客喜爱，现在人人乐在全国已拥有80多间购物广场，储备40多家。

人人乐以“努力为顾客提供：整洁的环境、优质的商品、实惠的价格、快捷的服务。——我们始终如一。”为价值理念。

购物广场以非食品商品为特色，从面包房、熟食、冷冻食品、肉类、奶制品以及蔬果品种包罗万象，努力为顾客节省时间和开支，满足顾客一站式的购物需求，并通过大规模销售，让消费者选购到物美价廉的商品，体验到购物乐趣。无论是在人人乐购物广场还是在人人乐超市，为确保顾客的需要得到满足，每一个员工都致力于为顾客提供优质的服务。

崇尚百货

以传递“时尚生活服务”为目标，崇尚百货不断满足各类新型生活需求。

人人乐致力营造现代人在紧张生活和激烈竞争中放逐心情的空间，用美丽和华贵编织诱惑，用浪漫和激情感染生活，汇集众多国内外精品名品，提升都市人的生活品质与品位温馨闲适的恬淡体验，宾至如归的自由轻松，平实无比的商品价格，清丽异常的素雅风姿，充分构筑起一道休闲怡人的生活风景线。朋友式的热情服务，人文关怀，人文服务，于细微处见体贴，人人乐以朋友般的诚挚提供热心、爱心、知心的超值享受。

美乐电器

美乐电器是人人乐连锁商业集团精心打造，经营家电、家居的中高端连锁品牌。

美乐电器第一家形象店——深圳南山区前海店，于2010年11月12日正式开业，经营面积达6800平米。通过家电与家居用品的结合，真正做到家庭用品的一站式购物。

美乐电器秉承为顾客身边好朋友的宗旨，实施亲和力极强的互动式销售方式，商场内每一样商品都可以让您亲自体验。我们为会员朋友提供优质的会员产品，并将这些产品的信息制作成精美的手册邮寄到您的家中，让您足不出户就可以准确的了解家电家居馆的商品信息。同时我们还会定期的推出会员日，您不但可以享受到会员商品，还可以享受双倍积分，让您更加容易的使用积分换购精美的礼品。

企业文化：

企业文化人人乐连锁商业集团股份有限公司企业目标是成为最优秀的连锁零售企业

企业目标：成为最优秀的连锁零售企业

公司核心价值观：员工为本、顾客至上、追求卓越五大理念：员工理念：员工是人人乐最宝贵的财富，员工和顾客一样重要。

顾客理念：顾客是我们的贵宾，我们努力为顾客创造价值；我们努力为顾客节省每一分钱。文化理念：打败人人乐的只能是我们自己。

经营理念：为顾客创造服务、为员工创造机会、为社会创造财富。

服务理念：始终如一为顾客提供：整洁的环境、优质的商品、实惠的价格、快捷的服务 (ZYSK核心价值观)。企业宗旨：

对外以顾客为导向：一切从顾客利益出发，全心全意为顾客服务；

对内以员工为导向：在企业内部，管理人员要为员工服务，善待员工；要使员工的物质条件随着企业的不断发展而得到提升；不断培训员工，使员工的综合素质不断提高，为员工创造发展空间与机会。企业精神：拼搏敬业团队创新

拼搏

我们是商业企业，我们每天都在从事着细小的、琐碎的甚至是十分艰苦的工作，但正是这些工作给顾客带来了方便，给社会创造了财富，为我们实现人生目标提供了舞台。因此，我们要努力做好每一项工作，不断超越自我，提升自己的能力。

敬业

我们热爱商业工作，我们更爱我们的顾客；我们是职业人，敬业是做好职业人的首要条件，一个不敬业的人在事业上是不会得到良好发展的；同样，没有敬业的员工，便不会有人人乐的快速发展。敬业精神是市场经济的需求，更是追求成功的企业与个人的需求。

团队

人人乐是一个优秀的团队。我们要成为最优秀的员工，就意味着要不断超越自我，以最严格的标准要求自己，只有每一个员工都优秀，人人乐才会最优秀。员工之间不分高低、贵贱，从总裁到一线员工都是亲密的同事与伙伴。我们要牢记：握紧拳头才会有力量，团结是人人乐战胜竞争对手的法宝；打败人人乐的只能是我们自己。

创新

创新是人人乐的生命源泉。工作中的每一个岗位都需要不断的创新，合理化建议是创新的源泉；大胆设想，大胆构思，在创新中实现自我价值；始终保持创新的激情与进取的锐气，通过创新追求工作的最佳水平与最高目标。

文化品格：诚信责任追求

诚信是对社会、对人的一种诚恳态度。企业对待员工的诚信，体现在真诚相见、有诺必达；员工对于企业的诚信，体现在恪尽职守、忠诚敬业；企业对于社会的诚信，体现在积极、主动地履行社会责任，倡导诚信的商业伦理。

责任人人乐倡导责任意识，无论对员工，对顾客，对社会，都主动承担责任，而不推卸责任；积极面对责任，而不逃避责任；认真看待责任，而不游戏责任。同时，倡导员工把企业的事当自己的事，愿意承担责任，并且有能力承担责任。

追求追求，表达了企业不断追求理想永不停步，不断追求更高的目标。在任何时候都不能有功成名就的心态，要为企业做强、做大而不断地努力，这种对于事业成功的终极追求，体现了全体人人乐人远大的志向与目标。

发展规模：目前人人乐在广东、陕西、四川、天津、重庆、广西、福建、湖南等省区的数十个大中城市已开设购物广场120多家，总营业面积超过160万平方米，并在华南、西北、西南、华北等区域零售市场取得了相对依靠的规模和竞争优势，并迅速跻身于国内极具成长性和影响力的大型零售业集团、中国连锁百强和中国服务业500强之列。

在第三个五年计划内，人人乐将把自己打造成为中华民族零售行业中优秀的、数一数二的、零售业内多元业态的，年销售超过170亿元、利润超过9亿元、门店数量超过158家的全国性公众化大型零售商业集团。使集团成为一家资产优良、业绩良好的大型上市公众公司。

荣誉：中国企业500强，中国服务500强，中国连锁30强，广东省首届诚信示范企业

2010  深圳连锁经营30强，支持行业发展特别贡献奖，2010年南山区上市公司IPO募资额五佳，十大卓越零售品牌，十佳功勋商业企业，第四届深圳市零售业技能赛生鲜工技能大比武团体冠军，深圳特区30年最具影响力零售品牌，金牌客户，深圳市“企业爱员工员工爱企业”活动先进企业，市民喜爱的零售企业

2009  2010-2012年度广东省直通车服务重点企业

2008  中国服务业企业500强（第143位），劳动关系和谐企业

2007  中国企业500强（第497位），品牌中国金谱奖中国零售行业年度十佳品牌，深圳市民营领军骨干企业，建行总行重点客户，深圳市守法纳税大户，深圳百强企业

2006  中国企业500强，中国服务500强，中国连锁30强，广东省首届诚信示范企业

2005  中国企业500强，中国服务500强，中国连锁30强，深圳市企业100强

2004  强中国企业500强，中国连锁百强，全国连锁30强企业，深圳市企业百强，深圳市商贸流通企业202003  深圳市工商领域百强企业，深圳市消费者最喜爱的名牌商场，中国连锁30强企业，广东省诚信经营优秀门店，中国企业500强，重合同守信用企业，深圳市守法纳税大户，广东企业100强，国家信息网络优秀定点商场，深圳市工商信息先进单位

2002  深圳市工商领域百强企业，深圳市消费者最喜爱的名牌商场，中国连锁30强，全国商业优质服务先进单位，中国企业500强企业，重合同守信用企业，深圳市质量信誉保证品牌企业

2001  深圳市工商领域百强企业，深圳市消费者最喜爱的名牌商场，中国连锁百强，企业重合同守信用企业

2000  深圳市连锁商业先进单位，深圳市文明企业，重合同守信用企业 1999  深圳市先进单位，重合同守信用企业

1998  深圳市不经销假冒伪劣商品商店，重合同守信用企业

1997 

乐山人人乐：人人乐乐山嘉定购物广场于2010年2月5日开业，位于四川省乐山市嘉定中路345号（原中心汽车站）。

----广场营业面积1.3万平方米，全场商品近3万种，是乐山市目前营业面积最大的综合性超市。深圳市南山区先进企业，广东省诚信单位，重合同守信用企业

----商场导购 - ----一楼：----------->>----皮鞋、皮具、女装、饰品、男装、金银首饰、箱包； ----休闲服装、运动、锁边处、洗手间； ----二楼：

----------->>----饮料、烟酒、休闲食品、奶制品、土特产； ----风味、茶叶、蜂蜜、粮油、调料、冷冻冷藏食品；

----蔬菜、水果、熟食、面包、鲜肉、鲜鱼、海产、干货、五谷杂粮； ----团购接待处、收银台、赠品发放处。 ----三楼：----------->>----美发用品、女性饰品、美容用具、护肤化妆用品；

----个人浴洗用品、母婴用品、童装、化妆品、纸类、清洁用品；

----服装、鞋、内衣、毛巾、袜子、床上用品、健身器材、汽车用品、五金灯具； ----小家私、餐具、水具、厨房用具、清洁用具、箱包。 ----音像、图书、玩具、文具、体育用品；

----彩电、洗衣机、冰箱、厨房家电、厨卫、电脑、手机、家电服务中心； ----乐山嘉定购物广场的营业时间：8:30—22：00 大宗购物处电话：0833-2190852 顾客服务中心电话：0833-2190761

第12篇：论文大纲

论文大纲

要解决的问题：为什么要在普洱国家公园建旅游露营地，应当怎样建设露营地，建设好后会对当地带来哪些影响？绪论

（1）主要论述国内外对露营地的研究现状，发展趋势。（2）阐述以及做本研究的背景。第一章

（1）云南旅游发展现状分析。

（2）云南旅游露营地建设现状分析。（3）普洱市旅游发展现状分析。

（4）滇西南旅游区域中普洱与西双版纳﹑临沧市的旅游业对比研究。（5）利用旅游非优区理论对普洱市旅游业不如西双版纳进行分析。第二章

（1）云南自驾游现状研究。

（2）滇西南旅游区自驾车流向研究。（3）沿昆曼公路自驾游行为研究。

（4）云南各大汽车俱乐部组织自驾车线路分析。（5）普洱市过境旅游研究。

（6）如何让更多的过境自助游客留下更多的“买路钱” （7）普洱市开发旅游新产品的分析。第三章

（1）对普洱国家公园建设现状概述。（2）影响露营地选址因素分析。

（3）普洱国家公园建设露营地有利因素分析。（4）普洱市露营地目标客源市场研究。

（5）普洱国家公园露营地具体建设规划设计研究。（6）露营地客开发的主题活动探究。第四章

（1）旅游共生理论的概述。（2）露营地盈利模式分析。

（3）露营地建设与普洱国家公园的共生理论分析。（4）露营地建设对本区域社会经济文化的影响探究。结论

普洱国家公园建设露营地的可行性结论。

第13篇：论文大纲

论文大纲范文

第一章资本结构相关概念 1.1 资本结构 1.2 资本结构优化

1.3 资本结构在企业中的作用

1.3.1 融资方式决定投资者对企业的控制程度和干预方式 1.3.2 资本结构的选择实质上就是法人治理结构的选择 1.3.3 资本结构中,其股权结构是公司治理结构的基础第二章影响资本结构的因素 2.1 宏观因素 2.1.1 行业差异 2.1.2 市场机制 2.1.3 经济周期

2.1.4 贷款人和信用评价机构的影响 2.2 微观因素 2.2.1 企业规模 2.2.2 企业资产结构 2.2.3 企业财务状况 2.2.4 管理人员态度第三章我国企业资本结构的现状及原因分析

3.1 我国企业资本结构的现状

3.1.1 资产负债率低,负债结构不合理 3.1.2 上市企业偏爱股权融资 3.1.3 权结构缺乏合理性

3.1.4 内源融资能力差,内源融资占筹资额的比例小 3.2 我国企业资本结构存在问题的原因分析 3.2.1 资本市场失衡,债券市场不发达 3.2.2 股权融资成本较债券融资成本低 3.2.3 企业改革不彻底 3.2.4 资金补充不及时

第四章对我国企业资本结构优化的建议 4.1 改善外部环境

4.1.1 优化市场经济环境,转变政府对资本结构的调控方式 4.1.2 大力发展债券市场,改善负债结构

4.1.3 加快商业银行改革,不断完善企业间接融资市场 4.1.4 鼓励企业并购和重组 4.2 企业自身的努力

4.2.1 建立现代化的企业制度,完善自身条件 4.2.2 提高管理人员素质,树立良好资本结构管理理念 4.2.3 重视自身能力的积累,有效利用企业内部资金 4.2.4 尽最大努力降低筹资风险

4.2.5 将企业资本结构优化同企业的治理结构和发展战略想结合

结论

第14篇：论文大纲

论文大纲

题目：多元函数及其应用

学生姓名：学号：0706014123

专业：数学与应用数学

指导师姓名：职称：博研

论文拟定提纲：

引言：

我们运用一元微分函数的工具解决了许多属于一元函数的最大值或最小值问题。但是，实际应用中提出的最大值或最小值，不只限于一元函数的范围。一般总受到多个因素的制约，那么要解决这个问题，我们就要引入多元函数的极值。在这篇文章中我将讨论多元函数无条件极值和条件极值的判别方法和在实际生活中的应用。其中用到矩阵判别法、拉格朗日乘数判别法来判别多元函数的极大值极小值，并讨论了它在实际生活中的应用。主体：

第一章：多元函数无条件极值

1.1、多元函数极值的定义

1.2、二元三元函数极值的有关定理及证明

1.3、二元三元函数极值的判别方法

1.4、二元三元函数极值的实际应用

第二章：多元函数条件极值

2 .1、多元函数条件极值的定义

2.2、多元函数条件极值有关定理及其证明

2.3、多元函数条件极值的判别方法

㈠ Lagrange乘数法

㈡两个函数极值命题证明及应用

2.4、Lagrange乘数法在多元函数条件极值中的是实际应用

第15篇：论文大纲

秘书职业的特征及发展趋势

秘书是领导者，主事者身边的综合辅助者和公务服务人员。他们以辅助决策、综合协调、沟通信息、办文、办会、办事等位主要职能，是领导者、决策者的参谋和助手；秘书工作源远流长，并不断的发展。我国秘书职业日趋成熟，秘书已经成为社会需求的不可缺少的一支职业大军。然而秘书职业的发展现状及其发展前景如何，一支是我们秘书工作者和秘书研究者始终关注的问题。

一、秘书的工作性质

（一）政治性

（二）辅助性

（三）综合性

（四）机要性

二、秘书职业的现状

（一）秘书职业制度不完善

（二）秘书工作不规范

（三）公文运行标准不一致

（四）工作手段的陈旧

三、秘书职业发展的有利因素和不利因素

（一）职业发展的有利因素

（二）职业发展的不利因素

四、秘书职业的发展趋势

（一）秘书职业化趋势

（二）参谋职能强化趋势

（三）业务工作专业化趋势

（四）办公手段现代化趋势

五、个人论点及总结

第16篇：电大本科论文

西安广播电视大学开放教育

工商管理专业

毕业论文（设计）

题目：陕汽集团企业文化构建中的问题及方略

专业层次：本科

级别：工商管理

学号： 1361101252391

姓名：程梓翔

分校（工作站）：一分校

指导教师：

2015年3月30日

陕汽集团企业文化构建中的问题及方略

程梓翔

（西安广播电视大学1分校工商管理本科，陕西省西安市710100）

摘

要：企业文化不仅是企业在激烈竞争中的制胜法宝,更是企业特色经营、可持续发展的源泉。它能够不断地给企业注入新的生命活力，给企业带来有形和无形的、社会的和经济的双重效益。首先介绍了国内外关于企业文化的定义，然后分析了企业文化的内容及其在企业管理中的功能，最后提出了五条关于构建具有核心竞争力的企业文化的建议。

关键词：竞争；企业；特色；生命活力；

企业文化是企业所独有的，它是企业在长期发展过程中形成的企业价值观和经营哲学，很难被竞争对手和其他企业所模仿，因此具有核心竞争力的特性。价值观是企业文化的基石，企业文化的所有内容都是在价值观的基础上产生，都是价值观在不同层次、不同角度、不同方面和不同时期的体现和具体化。正是基于这一点，我们说企业文化的本质就是塑造价值，就是追求价值的个性化。只有个性化才会给企业所拥有的各种资源和能力以导向，才会形成竞争力。有个性的文化是很难模仿的，文化个性一旦转变成产品竞争力，也就形成了独特的核心竞争力。

与此同时，企业文化所形成的经营理念和价值观是一个“内化”过程，“内化”成熟即产生一种强大的规范力,成为人们自觉遵守的行动准则，继而产生一种持久的推动力，促使人们积极地去实现既定目标。这种规范力和推动力正是核心竞争力不可缺少的一个内在动因。

一、企业文化的概念

企业文化的概念是在20世纪80年代初期提出的。企业文化是指企业在长期经营发展过程中逐步形成的，能够长期推动企业发展壮大的群体意识和行为规范，以及与之有适应的规章制度和组织机构的总和。

企业文化是以价值观为核心对员工进行企业意识教育的微观文化体系。是企业成员的思想观念、思维方式、行为方式以及企业规范、企业生存氛围的总和，既是一种客观存在，又是客观条件的反应。是用以规范企业人多数情况下行为的一个有力的不成文规则体系。是一个企业在长期的生存发展中形成的，为企业多数成员共同遵循的基本信念，价值标准和行为规范。

企业文化是处于一定社会经济文化背景下的组织在长期发展的过程中，逐步生产和发展起来的日趋稳定的特殊的价值观，以及以此为核心而形成的行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。

二、陕汽集团的企业背景

陕西汽车集团有限责任公司（简称陕汽集团），总部位于陕西省西安市，前身是陕西汽车制造厂。于1968年奠基兴建，1970年建成并成功试制出第一辆“延安牌”SX250型重型军用越野车，彻底结束了我军“有炮无车”的历史。建厂至今，共生产各类汽车四十余万辆，为我国国民经济发展和国防建设做出了重大贡献。

四十多年来，陕汽已发展成为占地面积532.2万平方米，拥有资产总额188亿元，从业人员2.46万余人的特大型汽车企业集团。公司产品范围覆盖重型军用越野车、重型卡车、大中型客车（底盘）、中轻型卡车、重型车桥、康明斯发动机及汽车零部件等领域，是国家选型对比试验后保留的唯一指定装备我军的重型军用越野车生产基地和首批汽车出口基地企业。目前已拥有陕西重型汽车有限公司、宝鸡华山工程车辆有限责任公司、陕西欧舒特汽车股份有限公司、陕西汉德车桥有限公司、西安康明斯发动机有限公司等31个参（控）股子公司。

陕汽集团经历40年风雨，如今已发展壮大为陕西头号装备制造企业，在中国企业500强排名中不断上升，陕汽培育了以“德文化”为核心的企业文化体系，形成了“德赢天下，服务领先，品质成就未来”的经营理念，树立了“以人为本、创优报国、追求卓越”的核心价值观，建立了适应市场竞争的现代企业制度，形成了有陕汽特色的企业文化和品牌战略，也造就了一批德才兼备的干部队伍。企业的发展也为有理想有抱负的优秀员工提供了实现自身价值的广阔舞台和实践载体。当又好又快的国民经济发展呼唤更高水准的市场竞争，科学发展成为时代的主旋律时，企业的各级干部更要时刻保持清楚的头脑，站高望远，居安思危，稳健地将陕汽做强做大。

三、陕汽集团企业文化建设的现状

多年来，陕汽集团在企业文化建设中做了许多有益的探索和努力，也取得了较大的成果，形成了各自的企业精神，也积累了宝贵的经验。目前参与企业文化建设工作的部门主要有人力资源部、宣传部和工会，所做的主要工作如下：

（一）人力资源部：在员工的引进、培训、培养、使用和激励过程中，开展企业传统教育，并通过上岗资格控制，引导员工创造学习、创新的良好氛围；

（二）宣传部：对内宣传中进行企业传统教育；对外大力开展CI工作，宣传报道企业先进人物和事迹，提高企业知名度；

（三）工会：组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术比武活动；对职工进行思想教育，鼓励职工学习科学文化知识，组织开展形式多样丰富多彩的职工文体活动；服从和服务企业中心工作，努力提高企业两个文明建设水平。

四、陕汽集团企业文化建设中存在的问题

（一）领导对文化建设不够重视

领导对企业文化建设工作的重要性认识不足，未将其整合到企业战略中，作为一项提高企业核心竞争力的重要工作来抓，文化建设能不能扎实开展，能不能取得预期成效，领导重

视是关键。一个地方、一个部门、一个单位的领导干部尤其是“一把手”，对本地、本部门、本单位开展工作负有领导责任，对文化建设的重视程度，直接影响着本地、本部门、本单位活动的开展。一个地方、一个部门、一个单位的文化建设，首先取决于领导。因此，大力推进文化建设，首先是各级领导要引起足够重视，要迅速行动起来，亲自抓，保证活动健康深入开展。

（二）注重企业文化的形式，忽略企业文化的内涵

在企业文化建设过程中最突出的问题就是盲目追求企业文化的形式，而忽略了企业文化内涵。根据企业文化权威爱得加·沙因所划分的层次，位于企业文化最核心的是基本假设，其次是价值层面，再次是行为规范和行为方式层面，位于最表层的才是企业文化的各种表现方式，包括各种符号、英雄、活动等。由此可见，企业文化活动和企业形象设计都是企业文化表层的表现方式。企业文化是将企业在创业和发展过程中的基本价值观灌输给全体员工，通过教育、整合而形成的一套独特的价值体系，渗透着创业者个人在社会化过程中形成的对人性的基本假设、价值观和世界观，也凝聚了在创业过程中创业者集体形成的经营理念。将这些理念和价值观通过各种活动和形式表现出来，才是比较完整的企业文化，只有表层的形式而未表现出内在价值与理念的企业文化不能形成文化推动力，对企业的发展产生不了深远的影响。

（三）将企业文化等同于企业精神，使企业文化脱离企业管理

专家曾经指出，企业文化就是以文化为手段，以管理为目的，因为企业组织和事业性组织都属于实体性组织，它们是要依据生产经营状况和一定的业绩来进行评价的，精神因素对企业内部的凝聚力、企业生产效率及企业发展固然有着重要的作用，但这种影响不是单独发挥作用的，它渗透于企业的管理体制、激励机制、经营策略之中，并协同起作用。企业的经营理念和企业的价值观是贯穿在企业经营活动和企业管理的每一个环节和整个过程中的，并与企业环境变化相适应，因此不能脱离企业管理。各部门应协同行动，企业管理和建设中的各项工作如对外宣传、招聘人员、提拔干部应在企业精神的引领下，形成整体，发挥合力；

（四）没有树立具体的企业形象

没有全面开展企业CI（Corporate Identity）工作，尤其是企业精神开掘深度不够，没有形成具有鲜明特色的企业理念。企业精神不仅是企业文化的灵魂,也是企业兴业、繁荣、发展的精神支柱和基石。大多数企业现有的企业宗旨基本体现了这一点，但没有完全体现员工特有的精神风貎，如重视技术、热爱钻研等，也没有突出企业在激烈的市场竞争中求胜的决心和必胜的信念。

（五）企业文化教育过于表面和形式

没有深入进行企业文化教育，许多职工包括职能部门的部分工作人员对企业文化的宗旨及内容存在模糊认识。

五、陕汽集团企业文化的构建方略

企业文化建设是一项长期的系统工程，应将企业文化建设纳入企业战略规划，从领导层开始统一认识，群策群力，并重点做好以下方面工作：

（一）切实提高领导认识

先进的企业文化，是先进文化的重要组成部分，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。企业领导应从政治高度认识企业文化建设的重要性和必要性，领导不仅应当成为企业文化建设的积极倡导者，更应成为企业文化的先进代表，用自己的实际行动为员工做出表率，也成为企业精神和企业形象的代言人。同时，要认识到企业文化建设不仅与企业经济效益紧密联系，对企业的社会形象、长远发展等都有至关重要的影响。把企业文化建设提到战略高度，通过企业文化建设培养核心竞争力。

（二）认真进行总体规划

企业文化建设是一项浩大的工程，不可能一蹴而就，而要做好详细的规划，通过长期的努力和整体的提高逐步实现目标。时间方面，制定长期目标和中期目标，以及分阶段实施的计划；制度方面，着眼于各部门协同和全体员工的努力，规定相应岗位职责，并制定奖惩措施，以制度保证落实；广度方面，专门培训与日常教育紧密结合，涵盖每位员工的一言一行，通过员工的行为展现企业风采，体现文化建设成果；深度方面，研究如何将工作做细做实，做好长期坚持不懈的准备；针对性方面，考虑企业领导、总部机关、分企业直至一线员工的实际情况，以员工喜闻乐见的形式广泛深入开展企业文化建设。

（三）努力形成合力

陕汽集团企业文化建设牵涉面广，不仅需要企业中每个职工的积极参与，更需要以下几个部门发挥主导作用，协同努力，：

第一是人力资源部。在招聘人员时要以陕汽集团企业文化作为选人的重要根据，保证人员进入质量。招聘时要告知应聘对象陕汽集团企业文化特点，使其明确自己是否与企业文化相适应，对不符合企业文化的人要严把进入关；在提拔干部时也要以企业文化为依据，不仅考察提拔对象为企业创造的效益，更要把团队精神、领导力等与企业文化密切相关的因素作为重要的考评指标，使那些具备较强能力又与企业文化精神相符的人员放到重要岗位上，进一步推动企业文化建设，形成良性循环；在培训时重点突出企业文化精神，使企业文化精神理念等深入人心，使员工真诚地感受到企业文化的存在，从中汲取前进的动力，并转化为员工的自觉行为。

第二是宣传部。在统一规划指导下，综合运用CI宣传和内部教育手段，促进员工对企业确立的社会理念、文化观念和价值观的认同，保证员工的个人观念与组织的组织观念相吻合。对自觉以实际行动实践和发扬企业文化并创造出良好的经济效益和社会效益的员工，加大正面宣传力度，保证符合企业文化的人得到更多尊重，增强人才的荣誉感，创造人才成长的良

好环境。

第三是党务部门。除了正常的党务工作，应将其工作重心转移到企业文化建设上来。党务部门应当成为企业文化建设的主力，充分发挥党组织的战斗力和凝聚力。以企业精神为主线，教育党员在树立企业形象、争当先进文化的代表方面发挥先锋模范作用，发挥党支部在企业文化建设中的战斗堡垒作用和桥梁作用。这既是落实“三个代表”重要思想的体现，也是党务部门在新形势下发挥作用的广阔舞台，大有可为。同时，指导团组织配合企业文化建设，号召和领导广大团员青年发挥生力军作用，为企业文化建设增添活力。

第四是工会。将工会原有职能整合到企业文化建设中，如发挥职工的主人翁精神，引导职工开展技术创新活动等；努力成为职工的贴心人与企业的桥梁，维护职工的正当权益，增强企业凝聚力，弘扬企业以人为本的文化精神，树立企业对社会负责的良好形象；要经常以企业精神为主题,组织开展各种各样的主题活动,如专题报告会、讲演会、联谊会、知识竞赛、文体活动比赛、产品质量分析会等活动,通过这些有效形式,引导员工领悟企业精神,并转化为自觉行动。

（四）全面推进企业CI 通过理念识别、行为识别、视觉识别三者的相互作用，带动企业经营管理、塑造企业形象。在理念识别上，应立意深刻并富有文化内涵，作到既能吸引业主和客户，又能体现企业精神。首先要深入发掘企业精神。企业精神不仅是企业文化的灵魂,也是企业兴业、繁荣、发展的精神支柱和基石。大多数企业现有的企业宗旨基本体现了这一点，但没有完全体现员工特有的精神风貎，如重视技术、热爱钻研等，也没有突出企业在激烈的市场竞争中求胜的决心和必胜的信念。因此，需要在现有基础上融入时代精神，形成企业与其他企业相区别的独特之处，使客户从理念上识别和认同企业。同时，可以进一步增强企业凝聚力，使全体员工在企业精神这面旗帜的指引下，心往一处想，劲往一处使，团结协作，尽职尽责。提炼企业精神的过程也是对全体职工进行一次深刻的教育，使职工更加了解企业的历史，明确企业的使命，对企业的前途充满信心。

在行为识别上，加强职业培训，通过严格的规章制度和明确的职责规范员工的行为，使职工工作时有法可依、有章可循，作到企业办公、生产井然有序，每位员工都以良好的精神风貌和一流技术开展工作，创造一流的效益。通过行为识别，使客户对企业产生信赖、认同和偏爱的心理效应，从而达到提高企业知名度、最终占领和扩大市场的目的。

在视觉识别上，将企业的名称、徽记等标志运用在办公产品、工作现场宣传布置等场所和载体上，并在颜色、模式、风格等方面达到高度的统一，以此在企业形象上形成巨大的视觉冲击力，加深公众的印象。通过建立规范的流程，保证时时、处处都具有统一的模式；加强培训，使驻外地的工作人员也具备自觉进行此项工作的能力，在进行企业形象展示时进行高标准的规范操作。

（五）深入进行宣传教育

要以坚定的信心、坚韧的干劲，长抓不懈，让教育渗透到企业的每一项工作中、每一个角落、每个人的心中，形成人人、时时、处处在企业文化建设的环境中，达到潜移默化的效果。首先要结合CI宣传，对内增强员工的自豪感和企业凝聚力，对外使企业的良好形象深入人心。其次要突出企业特点，在具体实施过程中要以职业道德教育为主线。劳动者个人的质量意识、协作意识和责任意识不仅直接对产品质量构成影响，而且是企业文化重要的体现。通过一线员工良好的职业道德水平和一流的工作表现，体现企业文化成果，促进企业文化建设。同时要加强优良传统教育，大力弘扬优良传统，并不断吸收先进文化成果，使企业文化建设与时俱进。

六、结束语

综上所述，每个成功的企业，都有优秀的独特的企业文化。陕汽集团应该努力创造一种优秀的企业文化。并把它深植在全体员工心中，体现在员工的语言、态度、行为之中。陕汽集团领导应当以高度的政治使命感和责任心，发扬与时俱进的精神，发挥国企优势，推动企业文化建设。我们相信，国有企业一定能够通过企业文化建设，在未来的竞争中取得优势，获得经济效益、社会效益的双丰收。

参考文献：

[1] 威廉〃大内(William Ouchi)：：《Z理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》1981年

[2]林坚编著：《企业文化修炼》蓝天出版社，2005年 [3]谭伟东：《西方企业文化纵谈》北京大学出版社，2001年 [4]许宏：《企业管理新谋略》湖南文艺出版社，1986年 [5]华锐主编：《企业文化教程》企业管理出版社，2003年 [6] 关鹏.名企管理模式[M].北京.企业管理出版社.2005 [7] 彼得〃圣吉．第五项修炼———学习型组织的艺术与实务 [M]．上海.上海三联出版社.1998 [8] 王海之.浅析企业文化对管理创新的价值[J].商业研究.2001（10） [9] 徐沛林.论企业文化和企业管理创新[J].现代管理科学.2003（12） [10] 斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学（第七版）[M]．北京.中国人民大学出版社.2003 致谢词

在此论文的写作过程中，受到了学校各位老师的无私指导，在此表示诚挚的谢意！首先，

感谢我的指导老师。他对我的论文给了很大的帮助。感谢本文涉及到的大量学者。本文引用了大量的研究文献，如果没有这些学者的研究成果的启发，我将很难完成论文的写作。

由于我的水平有限，不足在所难免,恳请各位老师和学友批评指正。

第17篇：行政管理学本科论文

行政管理学本科（030302）专业毕业论文参考题目 [日期：2013-03-05] 来源：郑大自考办作者：郑大自考办 [字体：大中小]

1．论服务型政府

2．我国公务员制度的特点分析

3．论公共管理制度创新的动力

4.论公共管理创新的阻力

5．论公共管理制度创新的条件

6．论我国非政府公共组织的特点

7．论公共管理的价值取向

8．论我国公共管理面临的挑战

9．论政府管理创新

10.论诚信政府建设

11．论行政赔偿制度的完善与发展

12．试论行政诉讼在行政监督中的地位及作用

13．试论我国行政法制建设的完善及其途径

14．论我国行政许可制度的缺陷及其完善

15．试论依法行政在依法治国中的地位与作用

16．试论行政立法的民主原则及其理论意义

17．建设学习型政府的动力分析

18．建设学习型政府的障碍分析

19．论政府危机管理

20．论政府绩效管理

21．论责任政府建设

22．论行政决策的民主化

23．论行政文化建设

24．政府采购的问题与对策

25．论我国政府职能转变的趋向

26．完善我国行政监督机制的思考

27．论政府行政管理的民主化

28．建立健全公务员培训机制的思考

29．论我国政府机构改革的难点与对策

30．论我国乡镇政府改革的趋向

31.论乡镇政府机构改革的难点

32．论政府在宏观经济调控中的作用

33．论中央政府与地方政府事权的划分

34．完善行政权力制约机制的思考

35．论提高行政效率的途径

36．论公车改革的难点与途径

37．论公共危机中的政府协调机制

38．论领导干部责任追究制度

39．完善人民代表大会制度的思考

40．论人民代表大会的权力监督

41．试论现代领导者的影响力

42．论行政领导艺术

43．我国村民自治存在的问题与对策

44．试析我国人力资源的现状及问题

45．小城镇发展中存在的问题与对策

46．论农村剩余劳动力转移

47．市场经济条件下的廉政建设问题

48．公共权力寻租行为分析

49．健全完善公务员考评机制

50．论我国公务员激励机制建设

51．政府在构建和谐社会中的作用

52．论构建诚信政府的途径

53．论公共管理中的听证制度

54．论绩效考核的方法与应用

55．论双因素理论在公共部门人力资源管理中的应用

56．试析利益团体对公共政策制定的影响

57．中外利益集团在政策制定中的作用比较

58．社会主义新农村建设构想

59．论我国非政府组织发展中的问题

60．公民社会影响政策制定的利弊分析

61．政策执行中的博弈现象分析

62．论公共政策评估的困难与创新

63．公共政策制定中的利益分析

64．政策变形的成因与对策

65．论公共政策的价值取向

66．论公共政策制定中的公民参与

67．论公民社会的兴起对政策制定的影响

68．当前我国政策执行的问题与对策

69．试析我国高校毕业生的就业政策

70、试析我国养老保险政策

71．对国家助学贷款政策的思考

72.信息不对称下大学生就业制度安排

73．中国封建监察体制的特点及启示

74．试论中国古代封建官僚制度

75．试论《论语》中的管理原则

76．中国古代的考核制度及启示

77．试析中国古代的回避制度

78．“无为而治”与现代行政管理

79．中国古代权力监督制度述论

80．试论卢梭的人民主权思想

81.杰佛逊人民民主思想分析

82．洛克政治思想分析

83．孟德斯鸠三权分立学说分析

84．多中心治理与和谐社会的构建

85．提升政府执行力的路径

86.乡镇政府职能转变

87.行政问责制的对策研究

88.人力资源管理制度的价值取向

89．公务员能力建设的目标和路径

90．网络反腐倡廉机制的思考

91．地方政府大部制改革模式

92．政府绩效评估的目标

93．促进收入分配公平的政策选择

94.公共决策民主化问题

95．失地农民的社会保障问题

96．关于“省直管县”改革的思考

97．政府信息公开问题研究

98．服务型政府与公务员能力的提升

99．区域公共管理制度创新分析

100．城乡一体化进程中的政府职能调整

以上论文选题供学生参考，学生也可以自拟题目。

毕业论文评比等级标准

优秀：观点正确，并有独到的见解，材料丰富，论证充分、深刻，结构严谨，逻辑严密，语言流畅。

良好：观点正确，材料丰富，论证充分，结构严谨，逻辑严密，语言流畅。

中等：观点正确，材料较为丰富，论证较为充分，结构紧凑，逻辑较严密，语言通顺。及格：观点基本正确，能对观点作出一定论证，层次清楚，语言通顺。

不及格：观点有严重错误或者论证与结构上有严重缺陷。

2013年郑大自考毕业论文格式要求

标准论文格式

一：

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

论文摘要和关键词。

2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。

6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

(参考文献是期刊时，书写格式为：

[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。

参考文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)

8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二：本科毕业论文格式要求：

1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。

纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米

论文份数：一式三份。

其他(调查报告、学习心得)：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排)

3、论文格式的字体：各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman字体。

4、字体要求：

(1)论文标题2号黑体加粗、居中。

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(7)正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

(8)正文文中标题

一级标题：标题序号为“

一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字号、字体相同。

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(9)注释：4号黑体，内容为5号宋体。

(10)附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

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(12)页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

5、纸型及页边距：A4纸(297mm×210mm)。

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7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内(用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外)。2012年公安管理自考毕业论文格式有什么要求

【总结】2013年已经到来，自考也将在今年进行新的考试。相信要在今年自考的广大群体以进入了金锣弥补的准备当中，小编也会更多的发布一些相关信息希望可以为您提供到帮助。

第18篇：论文 (本科)（优秀）

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第19篇：数学本科论文

渗流方程的门槛结果

周青山

数学与应用数学

2006级

摘要：本文考察一类非退化半线性抛物方程（渗流方程）的初值和Dirichlet边值问题，得到了该问题的门槛结果

关键词：渗流方程；初边值问题；门槛结果；平衡方程

Threshold result for superlinear degenerate parabolic

equations

Qingshan Zhou ,2006grade, Mathematics and Applied Mathematics

Abstract In this paper,we study initial boundary value problem of superlinear degenerate parabolic equations and prove that any positive solution of its steady-state problem is an intinal datum threshold for the existence and non existence of global solution to the above mentioned parabolic problem

Key words Initial boundary value problem; superlinear degenerate parabolic equations;threshold result;steady-state problem

1.引言

设m>0为常数, n2Rn是一个有界区域，>m,

p mn2,QT(0,T).(0,T).考察如下非退化线性抛物线方程n2的初边值问题：

utumup,(x,t)(0,T)u0,(x,t)(0,T)（1.1） u(x,t)u(x),x0我们讨论半线性抛物型方程的初边值问题解的大时间性态——爆破问题和渐进性质。主要有三种基本的方法——上下解方法、凸性方法和能量方法。

1 在问题（I）的研究中一个基本的问题是判断它在什么初值条件下有整体解，在什么条件下解在有限时间内爆破。首先我们按照[3]中的定义给出几个基本的事实。 i）局部存在性：对任给u0(x)存在一个Tmax使得问题（I）的解在所以，我们就可以在这个解的存在区域上(0,Tmax)上存在。讨论，使得这个问题变得有意义。

ii）

limsupu(x,t;u0(x))此时称u在有限时间若Tmax则有：tTmaxx内爆破。若Tmax则称问题（I）存在整体解。

(iii) 问题（1.1）的整体解的存在性和有限爆破问题可以用其相应的平衡方程来刻画：

umup,xu0,x （1.2） u0,x当m=1时，问题（1.1）首先由Fujita在[2]中做了研究。他证明了：

结论1：若m=1,则有

（i）.当1（ii）.当p>1+时，问题（1.1）对小初值存在整体解，而对大初值必在有限时间内爆破。

如果按[3]的定义称pc=1+为问题（1.1）m=1时的爆破指标，而（ii）中的临界初值即为问题（1.1）的门槛。

在[4]中，戴求亿把上述结论推广到更一般的热算子m=1时的情

2n2n2n形，他证明了(这里我们只引用Lt结论2：

uu的结论) t若m=1时，设U(x)为相应平衡方程的Dirichlet问题（1.2）的一个任意解，则：

（i）.如果0u0(x) U(x)，且u0(x)U(x)，问题（1.1）在QT上有一个整体解u(x,t; u0),满足：

tlim u(x,t; u0)=0.（ii）如果u0(x)U(x)且u0(x)U(x)，问题（1.1）的解在有限时间内爆破，也就是存在0

tTxlimsup u(x,t; u0)= .而n=1的情形，Philippe在[1]中也讨论了问题（1.1）的有限爆破也确实发生。

本文主要的目标是通过问题（1.1）的先验估计，用上下解

方法，平衡解的相交性来证明m>1,n>2, 时，问题（1.1）mn2pn2的整体解存在性和有限爆破问题。

2.门槛结果

与戴求亿老师在[4]中的讨论，我们类似地可以得到如下结果：定理1 设U（x）是问题（1.2）的一个任意解，则有：

（i）.当u0(x)U(x)且u0(x)U(x)，问题（1.1）存在整体解，且

tlimu(x,t; u0)=0，

x 

（ii）.当 u0(x)U(x)且u0(x)U(x)，问题（1.1）的解必在有限时间内爆破，这就说明U（x）是一个门槛。

注意：

渗流方程的门槛结果，也就是问题（1.1）的相应平衡方程的Dirichlet问题（1.2）的一个任意解。首先要讨论问题（1.2）的解的存在性问题，而在[5]中我们知道问题（1.2）至少存在一个解的充要条件为下面问题的第一特征值1()>0.umup,x



u0,x3.主要定理的证明

A．我们首先讨论问题（1.1）的整体解的先验估计.定理3.1（[7]）

设u(x,t)是问题（1.1）在QT上的任意一个非负弱解，那么存在一个与t无关的正常数M，使得：

supu(x,t)即u(x,t) M，

（x,t）QT.t0 注意: 问题（1.1）的整体解的先验估计在[4]，[7]和[8]中都有涉及（其中 （n2时，）），但是[7]中提到当n3, 时，mmn2n2pn2pn2问题（1.1）的无界整体解也确实存在。

B.在证明定理1之前，我们需要下面的引理（平衡解的相交性）：引理3.2

若u1(x)，u2(x)是问题（1.2）的任意两个不同的解，那么u1(x)和

4 u2(x)必不相交。

证明：

因为u1(x)，u2(x)是问题（1.2）的两个解，所以：

u1mu1p,x u10,x

（3.1） u0,x1

u2mu2p,x u20,x

（3.2） u0,x2因此

mpmp=uudxuudx 1221mpmpuudxuudx 1221=u1mu2pu2mu1pdx

=u1mu2m(u1pmu2pm)dx

=0 由p>m,若u1,u2不相交，不妨设u1u2，则显然矛盾，故引理3.2成立。定理1的证明：（i）若0u0(x)U(x)，u0(x)U(x)那么问题（1.1）存在一个整体解u(x,t;u0)。通过强比较原理。我们有：

u(x,t;0u)U(，x )

(x,t)(0,)

u(x,t;u0)0。如果必要的话，我们可以用u(x,T;u0)代替为了证明tlimu0(x)。对某些T0而言uo(x)U(x)。对某些01

5 记h(x)U。则由pm1,01.

Um(h)mUp(h)p

即：h(x)满足

hmhp,x h0,x

（3.3） h0,x这也就是说h(x)是下面问题的一个严格上解。

wtwmwp,(x,t)(0,T)

（3.4） w0xw(x,0)h,x设w(x,t)是问题（3.4）的一个解。因此，w(x,t)supU(x)存在整体解

x且w(x,t)关于t是严格单调递减的。

因此，根据最大值原理：

w(x,t)0

(x,t)[0,)

因此，我们假设

tlimw(x,t)w(x).

通过能量估计，我们证明w(x)满足

wnwpx

（3.5） w0x21mw(t)pmmE(t)E[w(x)]w2dx

（3.6） 2pm接下来，我们验证下面的能量恒等式

d2wm1(t)p2mp

dxE(t)wt(dx).

（3.7） dtm1mp 6 mwm1wtdx2dE(t).（3.8） dt利用（3.7）和（3.8）我们可以得E(t)0t0

否则

t2wm1(t)dxm10E(t)dt.

反设t00,s..tE(t0)0.则：

tt0

E(t)E(0t )则

4E(t)4E(t0)(tt0)

t0t故

tlimwLm1.

在有限时间内爆破

而

w(x,t)maxU(x) 故矛盾

x mwm1wtdxdtE(0)

（3.9）因此，我们可以选取一列tjj1s.tlimw(tj)L()0

j22把w(tj)乘在问题（3.4）的第一个方程的两端，并在上积分，得：

w(tj)wm(tj)w(tj)p1dxw(tj)wt(tj)dx

c1其中c0且与j无关。由H0()的弱紧性，我们假设

1w(tj)W(x)

在H()内弱收敛 01H0()w(tj)W(x) 在Lp1()内强收敛

1(x)H0()，用(x)乘以问题（3.4）的第一个方程两端，并在区域上积分

7 wt(tj)wm(tj)wp(tj)j1,2,...

（3.12）

2在（3.12）两端对于j取极限，并利用wt(tj)L()0，我们得到：

wm(x)dxwp(x)dx

这也就是说w(x)是问题（3.5）的一个弱解.通过标准的椭圆方程的正则值理论，W（x）也是问题（3.5）的一个古典解，而

一方面，利用强极值原理，若W（x）0,则：W（x）>0;

另一方面，利用强比较原理，可得：

W（x）

t是严格递减的。

故

(t,)Wx()wx(,0)h

limwxtx()U.x而W（x）和U（x）都是问题（1.2）的两个解且不相交，这与引理3.2矛盾。

因此，我们有：

limw(x,t)=0.t因为0w(x,t)h(x)，由比较原理，可得：

0u(x,t;u0)w(x,t).由夹逼定理，我们得到：

limu(x,t;u0)0 .t这就完成了定理1的（i）部分的证明。

最后，我们利用反正法证明定理1的（ii）部分，不妨假设u0(x)U(x),u0(x)U(x).且问题（1.1）由一个整体解u(x,t;u0).通过强比 8 较原理，我们有：

u(x,t;0u)U(x)(x,t)(0.,)所以，我们假设存在某些1，s.t.u0(x)U(x).记H(x)U(x)，由p>m>1, 1,我们可以验证：

HmHpxH0,x

（3.13） H0,x由

UmUp

；

得

(Hm)m(H)p；

HmpHpHp；

这也就是说H(x)是下述问题的一个严格下解：

GtGmGp(x,t)(0,T)

G0(x,t)[0,T]

（3.14）

G(x,0)Hx设G(x,t)为问题（3.14）的一个解。那么，利用比较原理可知：由于H(x)u0(x)G(x,t)u(x,t;u0

因此，G(x,t)是问题（3.14）的一个整体解，且关于t是严格递增的。利用定理3.1这里存在一个（与t无关）正常数M0,使得:

G(x,t)M(x,t)QT

所以:

G(x,t)g(x )

当t时

与（i）进行类似的讨论可以证明g(x)时问题（1.2）的一个解。通过强比较原理，由H(x)U(x)得G(x,t)U(x) (x,t)QT

9 因此这与引理3.2矛盾

参考文献：

[1]P.Souplet,Infinite time blow-up for superlinear parabolic problems with localized

reactim,American.Mathematical

Society

Volume 133,Number 2,pages 431 436.[2]Fujita U.On the Blowing-ap of Salutions of the lauchy problem for the utuu.J.Fac.Sci.Univ.Tokyo Sect.I ,1966,13:119 124.[3]Lavine H.The Role of Critical Exponents in Blow-uo Theorems.SIAU kew,1990,32:262 288.[4]Qiuyi Dai,Threshold

result

for

semilinear

parabolic equations.NNSFC(10971061) [5]Qiuyi Dai,Yuxia Fu and Yonggeng Gu,Existence and uniquene of positive solutions of semilinear elliptic equations,Science iu China A,50(2007)1141-1156.[6]Philippe.S,A priori and universal estimates for global solutions of superlinear degenerate parabolic equations.Annali di Matematica 427-436(2002) [7]Ni.W.-M.,Sack.P.E.,Tavantzis,J.:On the asymptotic behavior of solutions of

certain

quasilinear

parabolic equations.J.Differ.Equations54,97-120(1984).[8]Fila,M.:Boundedne of global solutions of nonlinear diffusion equations.J.Differ.Equations 98,226-240(1992).

10 [9]叶其孝，李正元，反应扩散方程引论，科学出版社。 [10]王明新，非线性抛物型方程，科学出版社

[11]Victor A.G and Juan L.V, The problem of Blow-up in nonliuear parabolic equations.1991 Mathematics Subject Claification.35k55, 35k65.

毕业论文感谢信

四年的大学生活即将结束，回顾四年的数学学习生活，感受颇深，收获丰厚。在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到戴求亿导师的悉心指导和帮助。借此机会我向戴老师表示衷心的感谢！同时，我要感谢湖南师范大学数计院授课的各位老师，在四年中对我的栽培和教导。我也要感谢我的同学（特别是肖芳芳同学）给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。在这里，非常感谢我的论文指导老师戴求亿老师。无论是在数学物理方程的授课期间，还是关于偏微分方程相关问题的讨论阶段，给了我莫大的鼓舞和点拨。在本论文的构思和撰写阶段，戴老师认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路。在此，衷心感谢戴老师的悉心教导！

总之，在论文的完成过程中，使我受益匪浅。

2010-5-13

第20篇：交通运输本科论文

纵观中国运输现状，各种运输方式发展势头迅猛，公路运输在中国仍发挥着不可磨灭的作用，我们看看下面的交通运输本科论文吧！

交通运输本科论文

【摘要】在中国东部铁路和水运都较发达的地区，公路起着辅助运输作用，承担短途运输；在西南和西北地区则担负着干线运输的任务。公路运输随着治超的深入以及降低大吨位车辆路桥通行费等政策措施的落实，运价水平回落，货运量将保持较快的增长，运输市场将出现供大于求的局面。

【关键词】公路运输；运输特点；运输前景

我国公路在客运量、货运量、客运周转量等方面均遥遥领先于其他运输方式的总和。

一、公路运输的地位和作用

公路运输在整个交通运输业中处于基础地位并发挥以下作用：

（1）公路运输机动灵活、快速直达，是最便捷也是唯一（管道运输除外）具有送达功能的运输方式。

（2）其它运输方式组织运输生产，需要公路运输提供集疏运输的条件。

（3）公路运输覆盖面广。

（4）随着公路等级的逐步提高，公路客货运量在综合运输体系中所占的比重不断提高。

（5）半个世纪以来，公路运输是世界各国各种运输方式中发展最快的一种，现已成为许多国家最主要的运输方式。例如：我国汽车保有量逐年增加。

二、公路运输的特点

1.机动灵活，适应性强：由于公路运输网一般比铁路、水路网的密度要大十几倍，分布面也广，因此公路运输车辆可以“无处不到、无时不有”。公路运输在时间方面的机动性也比较大，车辆可随时调度、装运，各环节之间的衔接时间较短。尤其是公路运输对客、货运量的多少具有很强的适应性，汽车的载重吨位有小（0.25t～1t左右）有大（200t～300t左右），既可以单个车辆独立运输，也可以由若干车辆组成车队同时运输，这一点对抢险、救灾工作和军事运输具有特别重要的意义。

2.可实现“门到门”直达运输：由于汽车体积较小，中途一般也不需要换装，除了可沿分布较广的路网运行外，还可离开路网深入到工厂企业、农村田间、城市居民住宅等地，即可以把旅客和货物从始发地门口直接运送到目的地门口，实现“门到门”直达运输。这是其它运输方式无法与公路运输比拟的特点之一。

3.在中、短途运输中，运送速度较快：在中、短途运输中，由于公路运输可以实现“门到门”直达运输，中途不需要倒运、转乘就可以直接将客货运达目的地，因此，与其它运输方式相比，其客、货在途时间较短，运送速度较快。

4.原始投资少，资金周转快：公路运输与铁、水、航运输方式相比，所需固定设施简单，车辆购置费用一般也比较低，因此，投资兴办容易，投资回收期短。据有关资料表明，在正常经营情况下，公路运输的投资每年可周转1～3次，而铁路运输则需要3～4年才能周转一次。

5.掌握车辆驾驶技术较易：与火车司机或飞机驾驶员的培训要求来说，汽车驾驶技术比较容易掌握，对驾驶员的各方面素质要求相对也比较低。

6.运量较小，运输成本较高：目前，世界上最大的汽车是美国通用汽车公司生产的矿用自卸车，长20多米，自重610t，载重350t左右，但仍比火车、轮船少得多；由于汽车载重量小，行驶阻力比铁路大9～14倍，所消耗的燃料又是价格较高的液体汽油或柴油，因此，除了航空运输，就是汽车运输成本最高了。

7.运行持续性较差：据有关统计资料表明，在各种现代运输方式中，公路的平均运距是最短的，运行持续性较差。如我国1998年公路平均运距客运为55km，货运为57km，铁路客运为395km，货运为764km。

8.安全性较低，污染环境较大：据历史记载，自汽车诞生以来，已经吞吃掉3000多万人的生命，特别是20世纪90年代开始，死于汽车交通事故的人数急剧增加，平均每年达50多万。这个数字超过了艾滋病、战争和结核病人每年的死亡人数。汽车所排出的尾气和引起的噪声也严重地威胁着人类的健康，是大城市环境污染的最大污染源之一。

三、公路运输的现状

我国传统的公路运输业经过几十年的发展，已经初具规模。在总体规模、运力、运量和服务质量等方面都达到一定的水准。在计划经济时代，传统的公路运输业比较能适应社会经济对公路运输业的要求，对过去我国国民经济的发展做出过重要贡献。但是，随着我国改革开放的逐渐深入和社会主义市场经济体制的不断建立，脱胎于计划经济时代的传统公路运输企业已经越来越不能适应新形势下社会经济发展的需要，其内在的弊端也逐渐显现出来。目前我国传统的公路运输业主要面临以下几个方面的问题：

1.在行业管理上，由于公路运输行业的市场准入门槛很低，因此公路运输行业出现了运输企业“规模小、数量多、管理混乱”的状况。这种各自为战、过度竞争的情况，使得公路运输企业通常达不到经济运营规模，形不成规模优势，这严重影响了公路运输的健康发展。

2.在经营管理理念上，传统的公路运输企业中有很大一部分还没有针对新的经济环境及时改变经营观点、转变经营方式。企业所追求的仍然是吨公里、实载率等传统指标的完成情况，仅为客户提供低层次、低水平的运输服务。在市场恶性竞争、无序经营盛行的情况下，公路运输企业的经营步履艰难。

3.在企业管理手段上，传统公路运输企业目前还停留在纸面操作的阶段，大部分的运输企业尚未应用先进的计算机管理系统，因此，所提供运输服务在及时性、准确性、可靠性及多样性等方面都处在较低水平。

四、公路运输发展趋势

1.随着高速公路及汽车专用公路建成使用，加大开展公路快速客、货运业务是趋势。

2.随着公路网的完善，按规模化要求建立集约化经营的运输企业在这过程中，行政区域的界限将趋于淡化。

3.公路运输将纳入物流服务业发展系统中，将进一步加强专业化原则上的合作，包括不同运输方式之间的合作与服务对象的合作。

4.在运输管理方面将采用车辆运行动态监控系统以及车辆运行自动记录仪。

5.运输组织方式按生产水平分层发展。在公路通行条件好、客货流量大的公路上按现代企业制度的要求建立规模化、集约化经营的运输企业。

6.逐步加强运输规划，是公路建设及运输站场设施的配置与客货流规律更好地协调起来。

【参考文献】

[1]王俊.公路交通运输浅析.2012，（07）.