推荐第1篇：大埝中学总务处工作总结
大埝中学总务处工作总结
学校后勤工作是教育教学工作基础和前提，只有舒适的工作和学习环境才能让教师和学生的工作和学习顺利开展和进行。一学期以来总务处在校长的领导下，在全体教职员工的大力支持下后勤人员共同努力做了大量坚实有效的实际工作，现总结如下，
一 常规工作
全体后勤人员开学前进行了杂草清理工作，整理清扫三楼东头的闲置教室，为老师合并办公室及学生调整教室做好了准备工作，整理分发教师教学用具和学生教材；及时发放和更新各班级卫生工具，协同技术人员对微机进行了维修，对学校的电子监控设备进行了升级和维修。做好图书借阅和仪器使用与管理工作。强化了门岗值班责任。，维修教室门板15块，安装亮窗玻璃35块，更换水龙头5个，，对校内花园和绿化带进行了常规的修剪和浇灌。对校内的水电线路进行常态化的检修，确保对师生水电的正常供应。常态化检查各班级放学后是否及时锁门关窗。配合政教处搞好学生的安全教育。 二基本建设与维修
学校实验综合楼尚在建设中。学校大门由于年久失修再加上工地过往车辆的碰撞，成了安全隐患，推倒后建成了现代化的电动伸缩门。硬化地面平方米，铺设彩砖平方米。安装不锈钢宣传栏1个，维修讲桌6张安装塑钢窗30平方米 维修破损窗户 30 扇，安装窗户加固方管11根，安装窗户防护网25平方米，改造老化主干供电线路200米，安装空气开关7个，配电箱两个，为四楼东楼口焊接
安装了防护门，给各班安装了高标准的“三表一簿”， 为七年级组办公室安装了水管和洗手盆，为八年级组更换了老化的洗手盆氺漏和排水管。为老师办公室配备40盆花卉。对学校南甬路旁的乱石进行了清理和定点存放，对学校自建乒乓球台进行了移址安装，对老化的垃圾箱进行了翻新喷漆。
三 设备添置
学校购置两部电子白板，高标准讲桌17张，手推车两辆，竹梯一架，门岗值班室被褥一套，年级组电热水壶两把，各处室取暖炉具5套。
四 本学期的工作亮点和重点
本学期的工作亮点是学校大门的建设以及地面硬化彩砖铺设等校园环境的治理。工作重点是用电线路的升级改造、塑钢窗加固钢管的安装等安全隐患的消除。
尽管由于领导的重视，后勤的人员的齐心协力做了大量的工作，提高了对一线老师的服务质量，在一定程度上改变了对后勤人员“庸、懒，散”看法；但工作中的缺陷和不足还是明显存在的。今后一定要严格按照章程办事，提高工作效率，提升服务水平，做好保障和供给，管好现有的物品和财产。
大埝中学总务处
2014-2-16
推荐第2篇：浦口区水墨大埝美丽乡村环境综合整治开发建设监理资料01期
浦口区水墨大埝美丽乡村环境综合整治开发建设项目A、B区景观提升工程和九曲水街亮化及景观照明工程
监 理 汇 报 材 料
理工大学工程兵工程学院南京工程建设监理部
浦口区水墨大埝美丽乡村环境综合整治开发建设项目监理组
浦口区水墨大埝美丽乡村环境综合整治开发建设
项目监理汇报材料
根据南京市浦口云水涧发展有限公司委托，我监理部承担了浦口区水墨大埝美丽乡村环境综合整治开发建设项目A、B区景观提升工程和九曲水街亮化及景观照明工程施工阶段的监理工作。现已驻扎现场，并根据现场的实施情况和工程特点展开了监理工作。
一、监理单位前期工作情况：
1、编制相关的监理规划、安全监理细则、景观绿化、排水等监理细则，并已完成内部审核后上报建设单位审批。
2、监理组已对常州华茂园林上报的施工组织设计、施工总进度计划、各专项施工方案、进场人员和机械、开工所需原材料报检等进行了审核与审批，签暑了景观提升工程施工单位的开工报告。对江苏联发建设的开工报告正在审核。
3、完成了开工前甲方交予常州华茂园林的水准点、导线点的闭合工作。
4、完成常州华茂园林前期原地表的复测及管道部分苗木移植和附属结构拆除的计量工作。
5、已完成常州华茂园林原材料钢筋、砂、石、砖、水泥、管材等材料的见证取样送检工作。
二、本周监理工作情况：
1、完成了对常州华茂园林场地临时道路硬化，A区域各个人行道出入口围挡的维护的监理督促工作。
2、对常州华茂园林完成的A区域排水管道开挖120m；管道基础120m；管道安装及浇筑100m；完成管道土方回填60m；检查井砌筑6座的质量安全监理工作。
3、对常州华茂园林完成的古建组团基础开挖及碎石垫层铺设的质量安全监理工作。
三、对施工单位的要求：
1、现场遇到需要变更的问题，要按照报审程序办理，完善相关手续，报监理审批。
2、施工程序的报验，每一道工序施工前要及时通知监理验收，待监理验收合格后，方可进入下道工序的施工。
3、原材料进场使用，必须待检测合格后才可使用；对主材要组织对生产厂家进行现场考查，对生产家的资质及相关资料进行审查，确保产品合格。
推荐第3篇：大埝镇中心小学升旗仪式活动方案
大埝镇中心小学升旗仪式方案
一、活动意义：
升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校少先队组织实施德育的“大课堂”，为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走进国旗，热爱国旗、热爱国歌，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下讲话形式多样，丰富多彩，我校从本期开始实行班级组织升旗仪式制度，具体如下：
二、领导小组成员： 组 长：连明华
副组长：武官启 韩城 王合诗 组 员： 赵庆会及各班班主任
三、升旗仪式程序：
整队，稍息、立正，向前看齐！
1.敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！ 我宣布：升旗仪式现在开始。
2.升旗： 请全体肃立，向国旗行队礼，升国旗，奏国歌。 礼毕 ！ 3.同学们，我们作为新世纪的社会主义接班人，在幸福中快乐地成长，有这样好的老师陪着我们，有这么好的学校关爱着我们，但我们也决不能忘记先辈们为了今天的生活付出的奋斗与鲜血。下面有请来自六（1）班 霍彦甫同学作国旗下的讲话。 谢谢 ！ 4.上周值周教师进行工作小结 5.值周领导进行工作安排 6.升旗仪式到此结束
四、活动要求：
1.升旗仪式开始前，全体师生面向国旗整齐列队。列队时，学生应以班级为单位按身高由低向高排列，教师一般在学生列队后面。 2.要求全体学生着校服参加，打扫卫生在升旗仪式结束后进行。 3.举行升旗仪式时，所有的人都应站立肃立，目光注视国旗，表情崇敬、严肃，任何人不得随便走动，更不能交头接耳，追逐嬉笑。 升旗时应随着国歌的乐曲跟唱并行少先队队礼，敬礼的姿势要合乎要求，要有一种尊严感、自豪感。唱国歌时，表情要庄重、认真；吐字要清晰、声音要洪亮；感情要真挚。
4.升旗时，旗手在前，护旗手两人在后，国旗应伴随国歌乐曲徐徐升起至乐曲终了，国旗升至旗杆顶端，最后旗手迈着整齐的步伐回到队伍中间。
5.升挂国旗后，由各班负责进行简短而有教育意义的《国旗下讲话》。国旗下讲话应提前准备，结合实际切入主题，主题要鲜明，向全体师生积极倡导树立正确的人生观和价值观，帮助同学们提高思想认识，付诸行动。可采取演讲、朗诵等形式，要求使用普通话，声音洪亮，吐字清晰，时间一般掌握在三分钟左右为宜，随后将材料上交给文书存档。
大埝镇中心小学 2016.10.10
推荐第4篇：埝头中学
埝头中学迎接省政府教育督导
评估工作方案
2014年3月26日
埝头中学迎接省政府教育督导评估
工作方案
为了迎接2014年河北省政府教育工作督导评估，我校根据实际情况认真做好相关准备工作，为了切实做好我校迎检工作，高质量、高标准通过省政府督导评估，特制定本工作方案：
一、主要任务：
1、认真组织教师学习省政府、教育体育局的相关文件，深刻领会文件精神。
2、制定迎检方案，确立正确的工作思路、工作任务和工作方法，确保迎检工作科学有序有效进行。
3、召开学校迎检人员培训会议，提高认识，掌握方法，明确职责。
4、对照评分细则完成自查评估，查找问题，落实整改措施，统计上报有关数据。
5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。
6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。
二、迎检工作机构
（一）领导小组 组长：张殿力
成 员：李军磊 杨红光 张进朝 高志刚 梁晓胜 刘子泽 高付亭
（二）工作分工
1、档案建设工作小组
组长：高志刚
职责：（1）按照督导评估指标的五个方面，收集、充实、整理、装订2010年至2014年的各类档案，特别是作为学校应该有的一些标志性材料，要收集齐全，整理规范。
（2）将2010至2014年 “两基”档案重新分类编目、编写文号索引和检索工具。具体办法是：一是将原来的领导管理和师资水平归为领导与管理类；二是将原来的办学条件和教育经费类归为投入与保障类；三是将原来的普及程度、教育质量、扫盲工作、改革与发展类；四是学校安全仍然归为学校安全工作类。五是政府教育督导类，学校根据各自的情况，将督导检查等方面相关的材料整理到一起即可。收集整理后，按照分类重新编写目录、编写文号索引和检索工具。
2、功能室建设工作小组 第一组
负责人：郭永伟
职责：负责科学仪器室、实验室建设。 科学仪器室建设具体应完成以下任务： 两帐：仪器明细账、总账。
表册：借还登记表、实验通知表（单）、实验完成情况统计表、课外科技活动登记表、实验室对学生开放登记表、危险品领用登记表。
制度：《实验教师和实验技术人员职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》。
科学实验室建设要完成以下任务：
实验目录、实验课程表、学生分组名单、《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》。
第二组
负责人：李淑秋
职责：负责音美器材室建设。 具体应完成以下任务：
登记簿：音美器材登记簿，音美器材借用登记簿，音美器材报损登记簿，音美自制器材登记簿，音美器材维修登记簿。
制度：音美器材室管理制度，音美器材室管理员岗位职责。 第三组
负责人：贾慧娟
职责：负责图书室和阅览室建设。 具体应完成以下任务：
图书登记簿：图书登记簿，图书借阅登记簿，图书损失登记簿，图书赔偿登记簿。
图书室制度：图书室管理制度，图书室管理员岗位职责，图书借阅规则，开放时间等。
阅览室登记簿：报刊杂志登记簿
阅览室制度：阅览室管理制度、阅览室管理员岗位职责、开放时间、醒目美观的“静”字、鼓励学习的名人名言。
第四组 负责人：刘光
职责：负责体育器材室建设。 具体应完成以下任务：
登记簿：体育器材登记簿，体育器材借用登记簿，体育器材报损登记簿，自制体育器材登记簿，体育器材维修登记簿。
制度：体育器材室管理制度，体育器材室管理员岗位职责。
3、校园文化建设工作小组 组长：梁晓胜
职责：负责校园文化建设。 具体应完成以下任务：
1、校园内建设
（1）校园内显眼的地方要有教育方针、中（小）学生守则，中（小）学生日常行为规范。
（2）校园的“校风、教风、学风”要上墙，所用内容一定要切合实际又简明易懂，所用字体要工整、规范。
（3）要在学生食堂、教室、功能室、厕所内外墙、花圃、运动场地等适当张贴或书写规范的、具有教育和熏陶意义的名言警句。让校园的每一块墙壁都会说话，每一处风景都具有育人功能。
（4）室内外地面无垃圾、纸屑、碎砖石、烟头，不得有积水、臭水，排水沟要做到畅通。
2.各科室要完善、补充以下内容 （1）教室
①教室黑板正中上方要悬挂国旗、班风、学风或者励志标语等，黑板的两侧贴学生守则，课程表、作息表等。
②教室后墙要有《学习园地》。 ③教室内墙两旁张贴名人名言或警句。
④室内的电线用线槽固定，电器干净、整齐，安全可靠。 ⑤课桌椅要整修刷新，书籍等要摆放整齐。 （2）教师办公室
①学校教风标语和师德标准上墙。
②办公室两旁适当位置张贴教研组长职责、班主任职责、任课教师职责、课程表、作息时间表。
③办公室内的桌椅及桌面物件摆放整齐统一，陈旧了的桌椅要油漆翻新。
④教学用具要统一放置整齐。
3、做好教学楼建设、食堂新建和操场规化，设置环形跑道，完成建设任务。
（说明：要求各功能室负责人、各班班主任、各位教师积极配合，协助完成以上工作任务。）
4、营养餐储存室建设
一是要做到“三防”（防鼠、防蝇、防毒），严格执行《食品卫生法》，卫生许可证、从业人员的“两证”（健康证和卫生知识培训合格证）要上墙；二是学生营养餐储存间要全部粉刷，配置适当的离地离墙避风干燥设施设备、办公桌椅等，制度框由学区统一定做，学校负责上墙即可。
5、警务室建设
做到室内陈设整洁有序、防暴器械放置在指定位置、制度健全并上墙、报警设备完好。
4、展览建设工作小组 组长:郭振京
职责:负责展览工作 具体任务：
（1）收集、制作、展示反映学校基本情况的展板、档案、图片、师生作品、专题片、书籍、简报等，精心布置，达到美观、简洁、适用。
（2）制作展板，展板内容要反映学校简介、近几年教育的亮点、领导关怀、群众办学积极性、校园规划图、学校领导班子、教职工照片、校容校貌、硬件设施设备、教育教学活动（师德师风建设、高效课堂活动、安全工作、文艺体育活动）等内容。
展板版面初步规划: 学校基本情况:内容涉及学校简介、工作亮点、领导班子、教师队伍等。
领导关怀与社会办学：内容涉及领导关怀、社会办学、校容校貌、硬件设施等。
德育工作建设：内容涉及创先争优、“双联”、未成年人思想教育、帮扶助学活动、优秀学生事迹、优秀教师事迹等。
教学活动：内容涉及高效课堂实录（领导视察听课、观摩教学、体育课、实验课、社会实践活动）、教研活动、文艺体育活动（体育体育竞赛、文艺汇演、“两操”、课外活动）等。
综治工作：内容涉及制度建设、安全演练、安全设施、安全教育、学生营养餐管理、疾病预防工作、反邪教活动、禁毒教育等。
“两基”成果：包括相关的数据、图片等。
三、工作步骤
（一）宣传动员阶段（2014年3月24日——3月31日）
1、认真组织教师学习省政府督导评估文件理解吃透评估细则和方案的精神。
2、成立机构，制定学校迎检方案，确立正确的工作思路、工作任务和工作方法，确保迎检工作科学有序有效进行。
3、召开学校迎检业务培训会，组织教师学习省政府、教育体育局、的相关文件，深刻领会文件精神。
4、深入动员、广泛宣传，紧紧围绕迎检工作开好一次班子会，一次教师会，专题部署迎检工作，同时利用简报报道迎检工作措施、经验、事迹等。
（二）自查自评阶段（2014年4月1日——20日） 重点自查以下十二个方面的内容。
1、贯彻党的教育方针、依法规范办学行为以及各项政策的落实情况。
2、按照“一校一规划，一校一特色”的文化建设要求，加强校园文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化、办公室文化、功能室布置等的建设工作。
3、建立并完善学生的学籍档案，收集完善学生转出、转入相关手续及证明。
4、进一步完善各功能室的使用资料。
5、按照生均公用经费比例，自查用于图书、实验、文体器材购置的经费和经费使用情况。
6、本着“硬件从实，软件从严”的原则，实事求是，全面客观地推进学校各种档案的建立与完善、数据校对统一等各项工
作，确保数据指标真实可靠，相互吻合。按照督导评估指标的五个方面，整理装订2010年和2014年的各类档案；
7、强化学校安全管理，落实安全工作责任，健全完善学校安全管理规章制度，及时消除安全隐患，杜绝重大校园安全事故发生，创建平安校园。
8、按教学内容和课程设置，开齐课程，开足课时，全面创建“高效课堂”，开展体质健康达标测试，不断提高教育教学质量。
9、加强师生思想政治工作和学生文明礼仪教育及养成教育，培育师生良好精神风貌，迎接督导评估。
10、加强食堂的管理，保证食堂卫生和完成制度装框上墙等工作。
11、做好教学楼建设、食堂新建和操场规化。
12、完成教育成果展板、专题片、宣传册的制作。
（三）查漏补缺阶段（2014年4月21日——4月30日）
1、落实区督导组提出的整改意见。
2、对照《评估细则》各项指标查漏补缺，争取各项指标达到省定标准。
3、完善汇报材料、特色材料、自查报告的撰写和各类表册的填写。
（四）迎检冲刺阶段(5月1日——5月底)
1、全力抓好各项指标的巩固提高工作。
2、完善各项迎检档案资料，做好一切准备工作。
3、做好迎检接待工作。
（五）省级督导评估阶段（具体时间待定）。全方位做好各项工作，迎接督导评估。
四、工作要求
1、提高认识，落实责任。教育工作督导评估是近一时期学校工作的重中之重，各位教师要重视学习文件、研究细则、吃透精神。要集中专门力量，加强分工协作，责任到人，建立督导评估责任制与责任追究制，落实工作责任，做到思想上高度重视，措施果断有力，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。
2、摸清家底，准确定位。要以高度的责任感和务实的态度开展督导评估自查和摸底工作，要分块整理、逐项对照，层层分解工作任务，全面做好资料的收集整理、自查报告的撰写、数据表册的填写等工作，对自查摸底中发现的问题要设法解决，迅速整改，做到以评促建，以评促改，以评促发展。
3、精心布置，严格要求。具体做到以下几点：一要高质量准备好汇报材料；二要高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；三要切实抓好校园环境卫生、校园文化布置、学校特色宣传等工作，努力营造良好的迎检氛围，要借迎省检之机，加强学校各项建设，提升学校办学品位。
4、加强指导，落实督查。成立相应的领导小组，校长要统筹安排好学校各方面的工作，指定专人负责，加强学校内部各工作组之间的合作；对督查中发现的问题要下发整改通知书，整改不到位将追究各工作组负责人的责任，确保学校高质量、高标准通过省评估组检查。
推荐第5篇：大埝完小元旦文艺汇演校长发言稿
2012年大埝完小元旦文艺汇演校长发言稿 尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”，新的一年即将向我们走来。在这辞旧迎新之际，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工致以崇高的敬意！向勤奋学习、刻苦进取的全体同学表示诚挚和美好的祝愿！向关心、支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！向积极参与演出活动、精心组织、认真排练的老师和同学们表示亲切的慰问！值元旦佳节，我向大家致以新年的祝福！恭祝大家新年愉快、工作顺利、学习进步、万事如意！
即将过去的2011年，在我们学校发展史上也具有里程碑的意义。这一年，我们禀承“求真、务实、勤奋、创优”的校训，围绕“育人为本，改革创新，提高质量”的办学理念全力打造特色农村优秀学校，树新风，扬正气，加强师德建设，狠抓精神文化、规范规章制度、人事制度、改善校园硬件基本建设，深化课堂教学的改革与管理，实现了师生精神面貌、课堂教学、校容校貌和校园秩序的巨大变化，整个校园到处都洋溢着文明、奋发、愉快、向上的和谐气氛。2011年，我校各项活动取得了优异的成绩，在今年春季的全国少年儿童书画比赛中，我校学生王鹏飞的作品《和平战士》，屈明月同学的作品《百变的小樱》均获得银奖。今年的全县三项活动比赛中，我校参赛的两个节目分别获得第
二、三等奖，受到领导的表彰。同学们定期自办的《葵花报》和《百花园》多次受到上级领导的表扬。教学质量稳步提升，去年冬季全乡联赛中，1-5年级11科，我校获得8个第一，今年
春季联赛有九位教师任教学科取得第一名，我校获得教育教学质量先进单位荣誉称号，赢得了广大干部群众的好评与信任。借此机会，我再次向一年来为学校振兴和发展做出突出贡献的全体师生表示最诚挚的谢意！
回顾过去，我们倍感自豪；展望未来，我们信心百倍。相信自己用生命创造荣誉，我们紧围着“创先争优”活动，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的教师队伍为重点，扎实有效开展“创先争优”活动，全面提升我校教育教学质量。
一是学校领导班子要进一步加强自身建设，率先垂范，身先士卒，进一步加强制度建设，对我校健康向上的发展负责；
二是广大教工要树立高度的社会责任感和荣誉感，进一步提升教育教学质量，服务质量，一定要树立终身学习的理念，在爱岗的基础上更加敬业，在敬业的基础上更加精业，一定要增强师表意识，教好书育好人。
三是同学们一定要养成更好的学习、生活、做人、做事的习惯，一定要把自己的人生目标定位在成人成才的坐标之上，并为之奋斗不息，为国家、家庭、学校、自己创造荣誉。
老师们，同学们，“诗言志，歌咏声，舞动容”，今晚，让我们用歌声和笑容点亮我们的校园；今夜，让我们用欢乐和激情迎接星光璀璨的2012年，再创我校一个又一个的佳绩！祝元旦文艺晚会圆满成功！祝愿大家新年快乐！
谢谢大家！
2011-12-31
推荐第6篇：大埝镇中心小学传染病防控工作方案
大埝镇中心小学传染病防控工作方案
一、指导思想
为加强本校传染病疫情报告管理、预防\\控制\\和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》有关规定,制定本工作方案。
二、组织机构 领导小组 组长： 连明华 副组长：武官启 成员：全体教师
三、工作目标
1、普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识。
2、完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降到最低程度。
四、工作原则
1、预防为主，常备不懈。
宣传普及传染病发展防治知识，提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平，抓好预防接种查验工作，作好因病缺课登记，发现病例及时采取措施。
2、统一领导，依法管理。
严格执行相关法律规定，对传染病的预防、控制工作实行依法管理。
3、加强领导，落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责，分管领导具体抓。
4、快速反应，运转高效
5、建立预警，救治快速反应机制，增强应急处理能力，按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。
五、组织管理
1、为严防传染病在校内传播流行，本校设置传染病疫情报告人。负责本校传染病疫情报告管理工作，发现传染病病人或疑似传染病病人，要登记在传染病登记本上。
2、在校所有教职工、学生都是义务疫情报告人，发现的传染病疫情及突发公共卫生事件有报告学校的专兼职疫情报告人员。
3、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要立即报告学校负责人，并按照以下要求做好传染病疫情报告工作。
（1）报告内容及时限
○在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
○发现传染病或疑似传染病病人，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
○个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
○发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
（2）报告方式
当出现上述情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、等）向属地疾病预防控制机构（乡卫生院）报告，同时向教育局报告。
六、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人是，不得隐瞒、谎报或缓报。如因玩忽职守造成学校传染病传播流行，将依追究法律责任。
七、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学，痊愈好要出示疾病预防控制机构证明并经学校同意方可回校学习。
八、加强健康教育，定期开设健康教育课。坚持开窗通风和定期消毒制度。
大埝镇中心小学
2017.9
推荐第7篇：——第二学期大埝镇中心小学政教处工作计划
大埝镇中心小学政教处工作计划
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。
2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施
1.做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。
2.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班报。
3.重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”， 学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
4.本学期将以班级为单位， 开展队列、拔河、跳绳等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力
5.班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作河班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。
6.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
四、具体安排 三月份 1.“开学第一课”：《安全教育知识常识》，森林防火安全教育主题班队会。 2.检查校园安全隐患工作。
3.政教外制订工作计划，各班制定安全计划。四月份
1.检查校完安全隐患工作。2.“防火逃生”演练活动。
3.纪律、安全、常规方面的教育班队课。五月份
1、庆“五一”国际劳动节开展“当好家庭小帮手”活动
2、五一假期学生安全教育。
3、防拥挤踩踏事故疏散演练活动。
4、校园安全排查活动 六月份
1、预防溺水教育主题班会
2、安全教育总结。
3、暑假学生安全教育。
2016.2
推荐第8篇：水墨古韵
水墨古韵，一地诗香
播音员：靳文佳
花谢一方，散落成诗；梦碎一地，宁落成雨。沏一壶香茗，听一曲琴音，拾一抹心情，读一段美文，指尖轻轻敲打，慢慢放飞心情。淡淡素笺，浓浓相思，悠悠岁月，袅袅茶香，水墨古韵，一地诗香。
一朵花开，还不曾结果，便随风零落天涯，凋谢成淡淡的过往。一帘心事，还不曾表达，便在水墨韵律中，风干成浅浅的诗行。落花声里流数年，柳眉紧锁，仰首轻叹，还有谁能读懂落花的心声：一生一次，只愿在最美时，为你凋零。 此情可待，只是当时已惘然。一个凋零成西风中的那朵黄花，一个枯瘦为回眸处的那枝青梅。醉卧花间，拈花轻嗅，我却依然期盼与你抱梅而酣，枕菊而眠。再回首，花也非花，梦也不是梦了。叹世事无常，红尘万丈，便成天涯；恨人间多变，弱手三千，未饮一瓢，便成桑田。
花开花谢总是诗，缘尽缘散总是情。伸出手掌，轻捧一朵落花，只为酝酿最美的诗香。踮起脚尖，贴近你的脸颊，只为轻嗅爱情的味道。借一剪春风，只为暗香盈袖时，倾吐一季的相思。流水落花春去也，不管过去多么美丽，不管曾经多么辉煌，若纷飞，便随风起舞，羽化成诗，零落天涯；若留恋，便含香如故，碾作成泥，归于黄土。
一别流年苦，再别相思瘦。那个春季，爱情随一瓣桃红凋谢，杜鹃啼血也不曾把你唤醒；那年秋天，心事随一朵黄花飘零，挽断罗衣也不能与你同行；那个雪夜，相思随一弯月眉瘦尽，衣带渐宽也无法让你心动。一转身，落红谢成了，你那首留香的小诗；一回眸，你那弯素描的柳眉，相思化成了，你那幕无声的细雨。望尽春晓，那满载心事的落花，便轻轻别了枝头。繁花散尽，那沾染离别的闲愁，却深深锁在了眉头。
林花谢了春红，太匆匆。曾经的姹紫嫣红，百花争艳，不料一朝寒雨，繁花尽散；曾经的含苞待放，羞花掩面，无奈一夕东风，花颜已尽放。昙花一现，花谢花飞，红消香断，谁人解落花语，谁人为落花赋？花落人亡两不知，冷月花魂独一人。从此繁花凋零，散入红尘的是一地诗香；心事瘦尽，羽化人间的只是一帘幽梦。
花若谢，定是为你而凋零，泪若流，定是为你而哭泣；月若瘦，定是为你而相思；笔若动，定是为你而写诗。执笔流年，醉枕墨香，不管落花有意还是流水无情，我都愿意用最轻最淡的文字，为你写尽我那最浓最重的相思。余闲里，新手翻开为你写的诗，开头写的是一见钟情，结尾却是一往情深。
行走红尘，清风执笔，细雨为墨，为你写一树桃红李白，于此处，每一个文字，都是一朵花开，每一朵花开，都是一种美丽；醉卧青石，月夜为纸，星斗为字，为你写一枕梦呓心语，其间每一个标点，都是一声叹息，每一声叹息都有一段故事，默念着素笺风干的前尘往事，不只是相思太深，还是记忆太浓，执笔写瘦了一方岁月，梦里的浅笑依旧挥之不去；咀嚼着墨字留香的只言片语，不知是情谊太重，还是相思太满，抬头仰望早已成了一个角度，眼里的泪水还是要流出来。
每一次执笔，都是因为话在心口难开，说不出的爱，只能悄悄的在指尖下为你细语呢喃；每一次相思，都是因为人在咫尺天涯，寄不出的情，只能偷偷在月圆时为你浅唱低吟。经年累月，文字越写越多，思念越级越厚，情愁也越流越长。
迷离在镜花水月中的我，所能做的，依然是在你所看不到的地方，继续写下你的一言一行，一颦一笑。可惜我没有丰富的辞藻，不能把你的所有都染上墨香，风干成浅浅的诗行。低眉凝眸，相思瘦成的墨字，化在诗力很轻，落在眉间却很重；滑过嘴角很苦，流在心里却很甜。
爱你不知因何而起，只知一见便钟情，更是一往而情深。自与你相遇，不管是从一衣带水到天涯海角，还是从若如初见到物是人非，我对你的爱始终如一；自为你写诗，不管是从心动开始到相思瘦尽，还是从空白填写到停笔结束，我对你的情一直未变。历经几载风雨，等到你我隔岸相望，心事淡成过往，才明白就算我写到海枯石烂，感动天，感动地，最终还是感动不了你。可我执笔流年依然不悔，醉枕墨香依旧如故。
尘世间，有些所爱总是无可奈何，可又情不自禁；有些所为已经知道多余，却仍坚持到底。望天涯，月明知要缺，却还是要圆；临流水，花明知要谢，却还是要开；念伊人，心明知要痛，却还是要写。信手执笔，用三分温柔写出你的喜怒哀乐，用七分情愿写尽你的苦辣酸甜，用十分感动写满你的春夏秋冬，然千言万语，写不出的，是你在我梦中的迷离，而词穷意尽，描不出的，是你在我心里的美丽。回眸处，素墨风干，满腹心语，随着花谢花飞，流转天涯，散落成风里的一首首诗。 初见时的似曾相识渐行渐远，终遥不可及。轻蘸律韵，为你写诗，为你写一阙从始到末，从聚到离的相忘与相知。爱恨情愁在笔尖下缓缓流淌，喜怒哀乐在素墨里慢慢风干，从此，相思在风月流年里就只剩墨香了。曾记得在花前还写着抱梅而酣，枕菊而眠，到了月下已是罗衫微坠，衣带渐宽；曾记得在心上还盼着十指紧扣，相濡以沫，到了眉头却是素描相思，浅画闲愁。再回首，儿女心事，或淡如梦尘，或朝云暮雨，都已凝成泛黄的小诗。然有谁知道那些瘦弱的纤纤墨字，是我的千千心结？
一段感情，随岁月风干，一帘心事，随落花凋谢。忆往昔，一个转身，一个回眸，你我便沾惹一身红尘；到如今，一句再见，一句珍重，你我便了却一生情缘。缘尽于此，各安天命，有些爱情，无关你我；有些流年，无关风月。可我，依然愿意在青涩的季节，墨染你那带着梅香的心事；依旧愿意在苦涩的日子，写下我那沾着醇香的情思，不管春夏秋冬，还是酸甜苦辣，我愿意„„前世，以为你是青灯，我是古佛，今生就会注定你是织女，我是牛郎；前世，以为我是鸳，你是鸯，今生就会注定我为凤，你为凰。沉醉在这一帘幽梦里，历经几世轮回之苦，尝尽几度转世之痛，终在我闭眼的那一瞬，梦落红尘，坠入人间。 天涯何处无芳草，茫茫人海，有沉鱼，也有落雁；滚滚红尘，有闭月，也有羞花。然而，除却巫山不是云，我只想和前世的你抱梅而酣，枕菊而眠。千与千寻，寻无踪，觅无果。孤独的守望，老了岁月，伤了流年。
蓦然回首，西风吹瘦，衣带渐宽。无奈鸾镜，却把朱颜改。且不知这三千青丝为谁白，百结愁肠为谁断？忘忧湖畔，无人听，也无人应！绝望中，直把玉栏拍遍，诘问苍天：人世间，情为何物，爱以何堪？！只道是悲欢离合，皆因缘。原来，前世的姻，还需今生的缘，方可同舟渡，方能共枕眠。只可惜，梦醒时，相思瘦尽。
真不知道，错过了这次，何时何地，才能不早不晚不偏不依的撞见你那惊鸿一瞥？那年那月，才能如切如磋如琢如磨的喟叹你那闭月羞花？某生某世，才能无声无息无怨无悔的等来你那婉约情怀？翻到缘分的最后一页，眼波里的漪涟再也荡不出你的影子，心海里的浪花再也溅不起你的柔情。
轻轻的，你走了，没有不舍，没有泪流，连一声祝福也不曾出口。亲亲的，只要你幸福快乐，我甘愿背着两个人的思念，在相爱的世界里一个人走。千百次驻足等待，无数回探首顾盼。我不曾感觉何日啄破了你的最爱，也不曾知晓那刻荡动了你的情怀。
曾几何时，在等待的日子，一声声亲切的问候是我们飘在风里的一首首诗，你用几分温柔写尽它的喜怒哀乐，我用几分感动写满它的春夏秋冬；曾几何时，在思念的季节，一片片飘香的落叶是我们化在雨里的一对对蝶，你用几分娇羞润湿它的悲欢离合，我用几分缠绵淋透它的苦辣酸甜。
寻遍历史的每一寸黄土，是谁，提锄挽篮，收一方落红，写出那催人泪下的《葬花吟》？是谁，独上兰舟，染两处闲愁，赋出那枉自凝眉的《一剪梅》？是谁，送酒与君，醉一片痴心，和出那咽泪强欢的《钗头凤》？找遍今天的每一个角落，是谁，偷走了我那浅浅的低泣，洒了一地的诗雨？是谁，喝醉了我那醇醇的相思，吐了一身的叹息？是谁，惊动了我那轻轻的梦影，披了一衣的忧郁？
清风道了晚安，我在门外，是否还要继续徘徊？明月说了再见，我在梦里，是否还要一直等待？有谁知道多少个枕菊而眠的深夜，你轻轻呼吸，芬芳的气息，就会钻进我的梦里？有谁知道多少个抱梅而酣的夜晚，你偷偷张眼，迷离的流盼，就会触动我的情弦？ 醉卧青石，寒香散乱。蘸几滴孟姜女那感动神灵的眼泪；掬几捧李商隐那杜鹃啼血的思念；切几片李清照那瘦比黄花的闲愁，埋进梦里，为你酝酿成一席醉人的相思。拥衾独依，落红片片。拾几瓣陶潜那“南山采菊，松下扶琴”的恬适闲淡；摘几朵林逋那“疏影横斜，暗香浮动”的脱俗超凡；采几支子猷那“竹林饮酒，郝下放歌”的逍遥自在。寄给七仙，为你编织成一个最美的花环。
一曲相思，瘦尽几个秋。雁字回时，你已变成他人梦。蓦然回首，梦醒如初。谈笑间，是谁，弹落一衣闲愁，饮尽思念的那杯苦酒？是谁，轻扣一叶心扉，解开紧锁的那弯凝眉？是谁，醉吐一地诗香，走过多梦的那条雨巷？
以为，繁花千树，我只要最为朴实的那一株，就可以与你抱梅而酣；以为，姹紫嫣红，我只要最不起眼的那一朵，就可以与你枕菊而眠。梦转千回，颦花香散，却与佳人无缘。挥袖轻拂泪眼，欲问桃红，怎奈一声浅叹，惊得梦里花落，散入尘间，久久回旋。
陌上花开，醉了红尘，迷了风月；梦里花落，苦了伊人，瘦了红颜。东风无力百花残，梦里花落，谁知多少？半卷幽帘，伊人呓语，只道：片片皆含愁，瓣瓣皆是伤。一朝相逢，一夕离散，再回首，花也非花，梦也非梦。繁华散尽，是谁，依然在轻轻细数，满地黄花？落花成冢，是谁，依旧在默默清扫，一春落红？然，数不尽的，是点点滴滴的相思；而，扫不完的，是缠缠绵绵的往事。
曾几何时，说好的，花好月圆，黄花树下，不见不散。天有不测风云，一夜风雨，花落，梦碎，人断魂，几时同甘共苦，几时相濡以沫？曾几何时，说好的，花前月下，天上人间，不离不弃。人有旦夕祸福，几番挫折，爱冷，情冰，心千结，几时相敬如宾，几时举案齐眉？晓风微寒，欲语，还休，梦里花落；临水凭栏，翘首，凝眸，伊人走远。 落花人独立，站在望夫石旁，真想如她一样，哪怕伤了心，断了肠，也要等到海枯石烂，等到地老天荒。可是，伤心欲绝，谁惜，谁怜。可是，秋水望穿，谁牵，谁盼。醉梦红颜，醒来落花片片残，一腔柔情化作落红满天，怨谁，谁愿？叹只叹，月老糊涂，误拴红线，从此才子佳人，一个在梦里，一个在梦外；恨只恨，王母无情，狠划金钗，从此织女牛郎，一个在天上，一个在人间。
梦里花落，曲终人散。叹惋流年，却不知一生要梦多少回，才能等来你的一世情缘。举杯自酣，往日的伤还隐隐作痛，昔时的梦仍耿耿于怀。执笔而下，扪心自问，梦为何，伤何故？无意中，我看见，花前，你们执手相顾，细语呢喃，月下，你们十指紧扣，相亲相爱。刹那间，顿然醒悟：我梦与不梦，与你执手也莫如此境；花落与不落，与你相爱也不过此时。 原来，情到极至，要的也不过是一个温暖的怀抱，爱到最后，要的也不过是一个幸福的归宿。可惜你要的，现在我都给不起。爱与不爱，都是要你幸福快乐，既然我无能为力，那谁给你都一样。缘尽于此，各安天命。于是我释怀一笑，不再想谁错，谁对，不再问谁是，谁非。只要你好，我便安然，听到了吗？只要你好，我便安然„„
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水墨探索
课题：第二单元 奇妙的水墨世界 第二课 水墨探索 学习领域：造型·表现
一、教材分析
本课教学内容主要分为两个部分: 现当代水墨作品的欣赏和“水拓法”“撞粉法”两种新技法的介绍。新世纪的中国水墨艺术呈现的是一个开放的、自由对话的空间，在教学过程中，老师应引导学生了解当下中国绘画多元化的格局，使学生了解到这一格局的存在对于民族传统文化的继承和发展是必要的。同时，“艺术不仅只是表现美，而是一面时代的镜子”，老师应启发学生注意关注当下社会文化问题，用人文主义的情怀初步探索艺术与人的关系。
另外，现当代水墨艺术涉及到综合材料、符号语言、哲学观念等多个领域，是一个既前卫又比较难理解的内容，基于初中学生有限的认知水平，教师应充分利用作品图片欣赏，提示学生重点赏析画家所用的新材料和新技法表现出的的独特画面效果，创作表现时，老师可与学生一起以游戏活动的形式进行实践探索，从而降低难度，让学生在极大的乐趣中参与水墨表现活动。
教学目标
知识与能力：引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，学习用泼墨的方法表现画面意境。
过程与方法：学生通过泼墨画的练习，感受泼墨技法中的笔墨情趣。 情感态度与价值观：从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。
教学重点和难点
教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系， 调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。
教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。 课前准备
范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。 作业要求
1．基本要求：尝试水拓法和撞粉法的运用效果。 2．较高要求：较好地运用水拓法和撞粉法进行水墨创作，表达自己的情感。 3．个性探究：大胆尝试其他材料和技法进行水墨创作。
二、教学活动过程 1．学生体验：
(1)拿出生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有什么不同？教师总结：宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也是中国画不同于其它画种的主要特征。
(2)让学生动手用墨和水在宣纸和图画纸上随意涂画，然后看看有什么不同？
(3)教师展示范画并提出问题：这些画是用什么材料画的?有什么特点?学生分组讨论，教师总结：这些作品是利用水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵味。
2．师生共讨：
（1）你知道国画的历史吗？
学生讨论，教师总结：水墨画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。所以我们要继承传统文化，使它不断发展。
（2）你理解水墨画的韵味吗？
出示作品，学生讨论发言，教师总结：这种墨与色相互交融形成的神奇效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”，有“韵”才美，无“韵”是不美的。
（3）你知道这种韵味是怎样形成的吗？
教师示范：浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色，用墨和彩点染，堆积、泼洒能形成相互辉映的效果。学生有了动手的欲望，急于想体验一下。教师因势利导。
3．学生实践：
教师布置作业，自己动手创作一到两幅水墨作品，用笔要大胆，注意墨与彩的浓淡，以及水分干湿的把握。学生作画，教师巡视，及时指导遇到的情况。
三、教学评价
提出评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处，大胆尝试新材料、新技法，团结协作地完成作品。画面要体现出变化莫测的韵味。
(1)组织学生展示自己的作品，分享学习成果。
（2）教师评价：这节课通过同学们的动手创作，使大家对水墨画的韵味有了很深的了解和体验，好多同学的作品都不错，希望大家课后去练习，尝试用不同的方法去表现。
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2014-15学年度上学期八年级美术讲学稿
课题：水墨探索
一、教学目标
1.学会欣赏现当代水墨画的美和意境，感受画面所表现的理念。2.大胆尝试各种新技法，体验水墨探索的乐趣，培养创新精神。
二、教学重点：各种新材料、新技法的探索。
三、教学难点：对现当代水墨画的欣赏，尝试从多个角度去了解作品的意蕴。
四、课前准备
国画工具，现当代水墨作品图片于视频。
五、教学过程： 一.引入新课：
进入21世纪，不但人们的生活发生了巨大的变化，水墨画也一样被发掘出了现代特性。
从当代比较前卫的艺术家水墨画作品中，我们可以发现，已出现了各种尝试创新的水墨技法，如水拓法、喷染法等。 1.介绍水墨画
水墨画，是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”，并传到东亚其他地区。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷，后者有时也称为彩墨画。中国水墨画的特点是：近处写实，远处抽象，色彩单调，意境丰富。黑白调子的水墨画早期都是以山水画的形式来表现的，虽然仅有黑与白，但因为纸色的关系，其实是略为偏黄的。彩色的水墨画在近代有泼墨山水的应用，也有水墨动画的应用。与水墨画有关的还有水墨版画。与一般版画不同的是，水墨版画虽然也是木刻版画，但使用宣纸做为纸材，在不同的地方重复水墨印刷，层层渲染的效果，使得每一张作品都明显不同，也具有水墨画的美感。
2.老师演示创作一幅现代水墨作品（学生有序观看） 3.提问：现当代画家在探索实验活动中创作的作品是水墨画吗？为什么？
让学生自由地表达自己的感受。（小组竞争，加分）
二、课堂发展：
⑴比较欣赏：范例导赏，分组讨论。
分小组欣赏、讨论，选派代表与大家分享体会。（加分）
⑵合作探索：①引导学生构思构图，根据构思选择所需材料进行尝试；②鼓励学生大胆创新，利用新技法创造效果奇特的作品。
三、创作表现：小组讨论、构思，选择所需材料，设定创新方案；小组成员合作完成作品。
四、布置作业：用水墨晕染、拓印、滴洒、板刷等手法创作一幅水墨作品。
五、学生进行水墨画创作，教师指导。
六、展示学生习作，让学生自评、互评，教师点评。
第11篇：少儿水墨
营造一个让幼儿感受水墨画的氛围。课堂上让孩子用各种感官，听、看、身体感受水墨中的景和物。利用多媒体来进行图文并茂的教学，音乐和美术灵活的结合，都能起到事半功倍的效果。如画水墨游戏《花和树》时，可让幼儿用身体模仿古老盘曲的树、飘拂的杨柳和笔挺的树，感受树的形态。而在教画情绪、画声音可和水墨中的点、线、块、面相联系。
又结合画展，组织幼儿多看水墨画，欣赏大师作品，从中领略齐白石、李苦禅、崔子范等大师们的艺术风范，在孩子们扩大艺术视觉和思维空间的同时，使他们的作品也注入了新的活力。儿童那神秘莫测的笔墨，潜伏着巨大的艺术能量，这和一些大师产生返老还童、返朴归真的老来变法，真是殊途同归。这种新的水墨文化，让孩子有一个建构主客观经验的空间，使孩子们在相互合作和社会化气氛中不断获得多种绘画行为的主客观体验，对于他们的创作试验不宜干预过多，最好使他们在无拘无束的状态下快乐地进行。老师的任务是发现和肯定他们的进步和长处，赞扬他们的创造性，保护他们的兴趣和自信。在水墨画中发展他们的创造力，塑造他们的个性。
同时，我们还应该在教学实践中不断地钻研探索，寻求灵活可变的途径、对幼儿进行因人而异，有的放矢的教育，最终引导他们迈入中国水墨画这个多彩多姿的艺术殿堂。
综上所述，水墨画教育的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人的杰作。教画水墨画并不是教育的根本目的，而是实现目标的途径。通过水墨画教学活动，使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起美好的情感，建立起健全的人格。走入社会，这种早期审美创造的经验，无论用于何种生活、何种工作，都能使他们用审美的情感去认识世界，改造世界，合群地生活在社会中，并以自己的创造性为社会做出贡献。
一 水墨画这个名词在孩子们的头脑中常常被简单地理解成用宣纸画的“几笔一只的小鸡”,“几笔画出来的小鸭”等概念，这种理解是错误的。有的家长教孩子用宣纸来画“儿童国画”(用水粉画颜料填色,用墨勾线),这也是对水墨画的错误理解。追根到底，就是因为忽略了水墨画最独特的地方，即讲究“笔墨”。没有“笔墨”哪儿来的“水墨画”呢？
作为中国绘画优秀文化传统之一的水墨画，对笔法(中锋、侧锋等笔的运用方法)、墨法(墨的浓、淡、干、湿、焦的“颜色”变化的运用)是非常讲究的。引导孩子学习水墨画同样不能离开对笔法和墨法的学习。传统的学习方法是借助对具体内容的临摹进行学习，在悟性中理解直至掌握。但是围绕具体内容进行笔墨学习，对于三四岁的孩子来说太不现实了，生硬的临摹会让孩子们觉得很枯燥，如果让他们“玩水墨”则会是另一番景象。所以对三四岁的孩子应该是“玩水墨”，玩的兴趣越浓，将来学习具体内容时学习的积极性就越高。五六岁孩子的腕力才发育得比较好了，可以比较稳地握住毛笔，这时学画一些简单的花、鸟、虫、鱼应该不成问题，但还是不应该以能否熟练地画出这些东西为学习目的，而是要借助这些有形的东西让孩子体会“笔墨”。在掌握了一定的使用工具的能力以后，一定要要求孩子画写生，比如画一朵花，一个茶杯等等，可以先用铅笔画线描，然后再用墨线勾画，最后试着用各种墨色来画。最好是放笔直取，直接把自己对笔墨的感觉表现出来。学习水墨画切不可急
功近利，只能一步一步地学习。
二 水墨画有四大特点，只有能够自如地运用这四大特点进行创作，才算是画水墨画。
水墨画的第一个特点是它的用笔。毛笔的笔尖形状像一团火苗，前端尖中间粗，靠近笔杆的地方又收细了，这样，就可以在画画时使用一支笔画出不同的线条和墨色变化。只是会用笔尖在纸上画来画去不等于会画水墨画。用笔尖画画，叫“中锋用笔”。在很多情况下,还需要将毛笔侧着来用，这样毛笔头就会一面靠纸，一面朝上，画出来的就不是中锋用笔那样的比较细的线条了，而是很粗的，有时是变化无常的时断时续的线条，这叫“侧锋用笔”。只有会灵活地运用这两种方法，才能算基本上会用毛笔了。为什么只说是基本上会用呢？这是因为使用毛笔画中国画时，不只是用笔蘸一样的墨或颜色去画，有时还常常需要同时蘸水或蘸其他颜色，使一笔下去能画出浓淡不同的墨色变化或颜色变化。只有在灵活使用毛笔的中锋和侧锋的基础上，又很好地掌握了一笔下去能画出墨色和颜色的变化，才算真正掌握了水墨画的用笔。叶兆南的《叶子》就比较好地体现了水墨画的“用笔特点”。
水墨画的第二个特点是用纸。画水墨画的宣纸不像一般图画纸那样把画中的颜色托在纸的表面，而是让颜色溶在纸纹里。由于纸的纹路不同、厚薄不同、粗细不同，吸水程度也就不同，即使使用了相同的墨或颜色，画在不同的纸上也可能出现不尽相同的效果。要想掌握好不同纸的性能，就需要经常做一些当笔尖含有不同水份时画在纸上是什么效果的练习。还要做一些当手用力大小不同时，画在纸上的墨色又是什么效果的练习。只有当孩子能够自如地在纸上用墨和用颜色,而不会让它们在纸上乱跑的时侯，才算真正掌握了水墨画的用纸。周孟萱的《雷阵雨》对宣纸的掌握就很到位，充分利用宣纸溶化水墨的特点表现出“雨”的
特点。
水墨画的第三个特点是用“线”。水墨画中的线条就像是人体的骨骼，只是用线条勾划出轮廓，然后涂上颜色不能算真正的水墨画，必须学会用不同的线条画出万物不同的特点和
变化，才算真正使用了线条画画。水墨画中针对不同的内容，大致有三大类画线条的方法：一是游丝描类。也就是细细的、长长的、非常自然的线条。画的时候毛笔在纸上行走得要慢，而且只能用笔尖(也就是中锋)来画，用的气力也要均匀。郑天滋在《莲趣》中就运用了这样的线条。二是柳叶描类。也就是两头细、中间粗，像柳树叶子一样的线条。画这种线条要求用笔快，起笔轻，画到中间要用力, 然后再轻用笔，使线条由细变粗再回到细。李琳琳的《小蝌蚪找妈妈》中的水草、鱼都用了这样的线条。三是减笔描类。其实，这已经不是线条的线条了。画它时，用笔要快，而且是侧锋用笔，用的力也主要集中在线的一端，这样画出的线就不是一条而是一块了，再加上适当的水分，就变成水墨画独特的渲染了。在霍佳的《猫头鹰》中它们很明显。水墨画中还有一类画出来时断时续的线条，叫做“皴”，用它主要是画山石和树皮等。张子琳的《山水》为了表现冬天的寒冷，就在画柳枝的时候用了这种方法。只有孩子学会运用上述几大类线条的画法，并自如地用在画中，才算真正掌握了水墨画的用
线。
水墨画的第四个特点是用墨。这个问题其实包含了对笔、纸和线的综合运用。在水墨画中“水”和“墨”统一着整个画面，无论是用笔、用纸还是用线条，经过了水和墨的运用，画面才能丰富和出现生气。墨在经过水的调合后，呈现出浓、淡、干、湿、焦的五种“色彩”。学会使用它们去表现万物，才算学会了水墨画中的“用墨”。徐楚阳小朋友依靠墨色的变化将《莲蓬们》中水墨特点表现得非常强烈。
之所以要特别讲水墨画的四大特点，主要是因为画水墨画并不是简单地使用了水墨画特有的工具去画就行了，更不是要求孩子们知道这些道理，而是希望老师和家长在辅导孩子画水墨画时应该明白这些道理，有意识地引导孩子在画的过程中去体味它们，使他们“先知其然而不一定知其所以然”。因为让孩子学画水墨画，可能对孩子产生好的影响，也可能产生不好的影响，所以抱什么样的目的去辅导孩子学习水墨画非常关键。
水墨画作为中国
传统文化的重要组成部分，让孩子们去学习是应该的。而且，水墨画的四大特点使得画水墨的过程变得非常有情趣，特别能吸引孩子的动手欲望。水墨画可以痛快地去涂画，非常适合孩子的年龄特点。可是，再适合孩子的东西，如果加入太多成人化的内容，都会对孩子的成长不利。水墨画由于几千年形成的传统，要学习它一般都要从临摹前人的作品开始，但是，很多成人并没有把这当做孩子学习水墨画的第一步，而是把它看成画水墨画的唯一目的，让孩子反复地画一些大画家所画过的内容，并以此作为衡量孩子是否画好水墨画的标准，这就给孩子带来了不好的影响。这样做的结果，会使孩子满足于模仿，满足于习惯的画法，从而逐渐丧失自觉观察、主动创作的欲望和能力。
所以，要想使孩子在学习水墨画的过程中受到好的影响，就应该在孩子向前人学习的同时，引导孩子扩大视野，让他们试着以自己学到的种种方法去画自己所见、所记、所想的内容。这样做，在一开始或许并不一定成功，甚至在效果上让人感到有些胡闹，因为中国画工具的掌握并不像硬笔那样容易。照着范画临摹时，可以按部就班地去画，一旦自己创作时，什么地方该使用什么样的技法就要靠自己的理解了，这对幼儿来讲绝非易事，在这个过程中就需要成人的谅解与支持。当孩子的笔、墨越来越“听话”的时侯。孩子的水墨画就会有一个飞跃。这一切,对孩子的信心、耐心及孩子能力的培养将会是最好的影响。-
○中国美协少儿美术艺委会副秘书长 龙念南
关键字：儿童 水墨画 画画 声明：新浪网独家稿件，转载请注明出处。
第12篇：水墨之秋
水墨之秋
一叶落而知秋。立秋过后，秋意一点点沁入天地之间。
天空一碧如洗，洗去了浓丽，只留下纤巧。云薄了些，风凉了些，来往的大雁多了些。雁们用它们优美的身形，在空中写着美丽的十四行诗，或者进行别的艺术造型。当人们仰望天空的时候，诗意就来了。“鸟儿已经飞过，天空却没有它们的痕迹。”云过无痕，鸟过无踪，但总有些什么，是会留下来的吧，是什么呢？是季节的叹息，还是大自然的自语？
大地褪尽华彩，渐露素颜。苍郁的大树卸下蝉鸣，抖落一身的灰尘，开始“瘦身”，显得决绝而轻松。山川明净，视野也变得开阔深远。吟着屈原的诗章，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，一个“兮”字，古典而唯美，把人带到远古的水畔。几千年前的秋，也是这样的吧：凉风吹拂着，洞庭湖水波微澜，树叶们微微颤抖着飘飞，如精致的蝴蝶，如送给大地的请柬。那么应该还有美丽的湘夫人吧，所谓伊人，在水一方。“蒹葭苍苍，白露为霜”，这是远古《诗经》的意境：一片幽静的水域，水边有芦花，在风中瑟瑟而苍苍，凄迷的感觉，越过千年的帷幔，慢慢地渗进心中。如果入画，当是一幅清幽淡远的水墨。
是的，是水墨。
秋天，似乎是从古典的水畔游来。你看，秋山一脉，是青黛的诗；秋水一江，是浩淼的画。外加西沉的夕阳和斜飞的水鸟，这意境，不就是王勃笔下的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境么？而在孟浩然看来，“天边树若荠，江畔洲如月”，遥望大树如小草，沙洲则如一轮弯月，景物由大变小，画面感更强。
秋天的荷，别有一番味道。“荷尽已无擎雨盖”不要紧，花开花谢寻常事，且看残荷。荷塘水面是繁华落尽后的宁静，有一点寂寞，但残荷不忧，也不惧，何况有莲子已经饱满，有藕在水深藏。立在水中，孤直，坦荡，它们的影子在水中映成各种不规则的几何图形，当是另一种况味。懂荷的人用另一种方式来铭记荷的盛年锦时，说要“留得残荷听雨声”。
嗯，加上雨，水墨的味道就更纯正了。秋天的雨，是一群清泠泠的小精灵，唱着婉约而略带伤感的歌儿，从屋檐滴落，从荷叶上跳起，从人们的心上跑过。每一颗敏感的心儿都会被雨洗过，清透，清爽，而微凉。雨是最容易带来缠绵的，它会让诗人们写出多情的诗句来。若有一把油纸伞从雨巷经过，那将又撑开一个缱绻的故事，像戴望舒：“在这悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个，丁香一样结着愁怨的姑娘„„”若是听着秋雨的滴落声，那会带来无尽的遐思，像徐志摩：“这秋雨的私语，三秋的情思情事，情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。”
秋之水墨，最宜于月夜铺宣落笔。月色朦胧清冷，如纱罩地，更添画之神韵。看，“银汉无声转玉盘”，光阴也在无声地转啊；看，“天阶夜色凉如水”，情思绵绵也如水。“明月松间照，清泉石上流”，王维笔下的新雨空山如此之幽；“野旷天低树，江清月近人”，孟浩然泊舟的建德江如此之静。当年的苏子落拓黄州，于月下游赤壁，便是秋夜，诗思与才思凝结，绽放成千古奇葩。“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”可以想像，心有沧海的苏子如何在赤壁这一张宣纸上，纵横捭阖，自如地挥洒出“二赋”这两幅千年水墨，至今画境历历，墨香犹存。
品赏这不尽的秋情秋韵，需要一颗高远的秋心。古人说“秋心为愁”，其实不该。顺应自然之理，天人合一，历经春的青涩、夏的奔放，必然迎来秋之淡然高邈。秋心，即是慧心。
作者：梅玉荣
第13篇：体验水墨
体验水墨趣味
记水墨画教学
四、大胆体验笔墨，培养探索水墨精神
本次在体验水墨的教学实践活动中，秉承学校的基本文化理念——实践激发潜能，验享多彩人生。
实践激发潜能，这是我们的校风之一，它告诉我们，实践是我们不断获得新知的源泉，在学习和生活中不断地激发、激励着我们，进而不断挖掘自身潜力，张扬个性特长，使自己释放潜能，学有所成。
同时也启发我们大胆尝新实践，创新实验，激发自己的探索精神。 带着这份信念，我引导学生亲自实践，体验实践操作，体验水墨变化无穷的奇趣。
水墨画是中国绘画优秀文化传统之一，对笔法(中锋、侧锋等笔的运用方法)、墨法(墨的浓、淡、干、湿、焦的“颜色”变化的运用)是非常讲究的。引导孩子学习水墨画同样不能离开对笔法和墨法的学习。孩子以前学习水墨画的传统方法都是借助对具体的水墨画内容进行临摹学习，但是这样进行的笔墨学习，对于比较小的孩子来说不太现实，生硬的临摹，时间久了，会让孩子们觉得很枯燥无味，渐渐地就会失去学习的兴趣，觉得学习水墨画没趣味性，没挑战性，更没探索性。
我想，玩。玩，永远是孩子的天性，更易引起孩子较大的兴趣，而且能引起孩子们的创作、表达的快感自然成为孩子的喜爱了。如果让他们“玩水墨”则会是另一番景象。所以孩子们应该是“玩水墨”，玩的兴趣越浓，将来学习具体内容时学习的积极性就越高。
当然，在教学指导中，更重要的是教师注意利用孩子自发本能的感情冲动，让他们全心全意自由地学习，教师要从孩子的绘画心理着手，设计有趣、有意义的教学，如。。。。。。渗透理论的指导，让孩子在玩、涂的学习过程中学到知识。
五六岁孩子的腕力才发育得比较好了，可以比较稳地握住毛笔，这时学画一些简单的花、鸟、虫、鱼应该不成问题，但还是不应该以能否熟练地画出这些东西为学习目的，而是要借助这些有形的东西让孩子体会“笔墨”。在掌握了一定的使用工具的能力以后，一定要要求孩子画写生，比如画一朵花，一个茶杯等等，可以先用铅笔画线描，然后再用墨线勾画，最后试着用各种墨色来画。最好是放笔直取，直接把自己对笔墨的感觉表现出来。学习水墨画切不可急功近利，只能一步一步地学习。
体验水墨， 首先，
为了增加绘画的趣味性，我让学生大胆尝试„„也尝试。。。。。，我还指导学生根据自己写实。的作品进行大胆联想再创作，这让他们明白大胆尝试是水墨创作的重要方法。如余卓桦同学的水墨作品《大花公鸡》（如图1）
由于孩子们才三年级，比较小，平时也接触少，在实际动起笔来也是按照平时儿童画的画法操作，难免出现各种各样的困难，如： 道不尽，说不完 如此，通过这样的一个玩水墨的游戏教学活动，带领孩子们一起探索水墨的四个特点，分别是：。。。。。。。。。。。。。。。，在教学活动中，创设情景水墨世界的情景，我和孩子们一起玩起水墨来，玩笔，玩墨，玩纸，再到玩墨线。
1、玩笔
首先，我引导孩子们认识毛笔，把毛笔比喻成一支长长的火把，笔尖形状像一团火苗，这是一团烧得正旺的花苗，前端尖尖的，中间粗壮的，靠近笔杆的地方又收细了，这样，就可以在画画时使用一支笔画出不同的线条和墨色变化。如此一来，孩子们好像开窍了，于是，我“更上一层楼”，用笔尖画画，叫“中锋用笔”。在很多情况下,还需要将毛笔侧着来用，这样毛笔头就会一面靠纸，一面朝上，画出来的就不是中锋用笔那样的比较细的线条了，而是很粗的，有时是变化无常的时断时续的线条，这叫“侧锋用笔”。要灵活地运用这两种方法，用它变出许多神奇的效果。与此同时，我也现场示范蘸墨与用笔。学生也能大胆用笔，直接变现出想表现的笔法。我为他们赞叹！看！三（1）班谭钰灵同学的作品《树枝》画面笔法多丰富（如图 ），还有三（5）班夏振洋同学的作品《两只乌鸦》画面上乌鸦站着的枝干，叶脉都是用了有力的中锋运笔，比较好地体现了水墨画的“用笔特点”。多棒啊！
第14篇：大班组幼儿春游方案
博雅幼儿园大班组幼儿春游方案
活动意义：
通过春游活动，让幼儿体会大自然的美丽，培养他们从小爱护环境、爱护大自然的高尚情操。
活动时间：2012年4月20日（9:00→11：00） 活动地点：秦嘉溆婌公园
一、活动准备：
温馨提示准备工作如下：
1、班牌
2、哨子
3、幼儿联系电话通讯录
4、教师安排：
大（1）班：张雄旺 王迎春
家长代表 ， 大（2）班：马艳卓 姬杰 家长代表 学前班：周莉 张亮辉 家长代表
5、4月19日各班提前上一节春游安全教育活动
6、通知家长：
①春游时间：4月20日上午
②春游准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包。
7、清点人数，记录缺席者姓名：各班出发前、到达目的地后、活动结束前
二、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班主任是班级安全工作的第一责任人，其他老师协助班主任全面负责幼儿出游的安全工作，两位主班教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律，照顾好幼儿出游的一切工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、各班携带好急救药品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。
5、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
7、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
三、注意事项
1、出发前清点人数，检查各项准备工作。
2、出发顺序及候场：大（1）班、大（2）班、学前班。
3、各班均统一排成四路纵队，横排2人拉手。
4、环境卫生教育，不乱扔任何垃圾。
四、活动程序：
8：30——8：50幼儿活动前准备。 9:00
准时出发。
9：20
各班完成系列活动:
1、老师引导观察周边的花草（30分钟）
2、各班拍照：《春天里的笑脸》（10分钟）
3、快乐分享（20分钟）
4、各班小游戏 （30分钟）10：50——接前准备工作，清点物品及人数、11： 10春游结束，各班级带回。
通渭县博雅幼儿园 2018年4月16日
第15篇：春游花海 大美大束
“春游花海 大美大束”
——首届葛炉山桃花节暨第五届山地自行车骑行赛实施方案 （征求意见稿）
为更好地宣传推介我镇文化旅游资源，提升知名度、美誉度，结合市相关活动安排，定于3月下旬举办“春游花海 大美大束”——首届葛炉山桃花节开幕式暨第五届山地自行车骑行赛活动，为做好相关工作，确保活动圆满成功，制定如下方案：
一、时间地点
时间：2017年3月
日9:00（暂定）
地点：大束镇葛炉山景区（三合驿站广场）
二、组织机构 主办单位： 承办单位：
三、参加人员
（一）市级领导，宣传部、旅游局、文明办、体育局、工会、团委、妇联、广播电视台、新闻中心等相关部门领导，镇领导；
（二）济宁、邹城市等相关新闻媒体；
（三）青年摄影家协会、演职人员；
（四）骑行参赛人员；
（五）机关全体、各村支部书记、村主任；
（六）游客及附近村群众。共约
人以上。
四、开幕式议程 暖场舞蹈：《中华民风》 议程：
主持人：镇党委副书记、镇长盛振亮
1、镇党委书记田野致辞；
2、市领导致辞；
3、大束镇党委副书记、政协委员联络室主任宋庆湖发布“寻美大束”外宣作品征集活动及相关文化旅游信息；
4、为“青年摄影家协会创作基地”、“邹城电视台拍摄基地”揭牌；
5、请体育局领导宣读山地自行车赛比赛规则；
6、请市领导宣布首届葛炉山桃花节开幕；第七届全民健身运动会山地自行车比赛开赛。 （开赛之后电视台主持人主持文艺演出，组织相关媒体、摄影爱好者开展采风活动）
6、骑行赛有关事宜
1、活动当天，7：30由惠盟传媒组织参赛人员报到，8：00前，参赛人员全部到位；
2、9:30
开赛；
3、10:30 为获奖选手颁奖；
（骑行赛活动由惠盟传媒全面组织，大束镇做好相关配合工作）
六、责任分工
为做好活动的各项筹备工作，成立活动领导小组，人员如下： 组
长：田
野
镇党委书记
副组长：盛振亮
镇党委副书记、镇长
宋庆湖
镇党委副书记、政协委员联络室
主任、群众工作办公室主任
邱
涛
人大主席
王艳霞
党委副书记（挂职）、下派工作队队长
秦
华
镇党委委员、纪委书记
高广路
党委委员、副镇长
孔令国
党委委员、武装部长
张
华
党委委员
齐夫强
党委组织委员、团委书记
王
静
宣传、统战委员
薛
彬
副镇长、党政办副主任
宋
伟
副镇长
王成芹
副镇长
葛玉利
人大副主席
刘
涛
乡村规划建设监督管理办公室副主任
陈书桂
安全生产监督管理办公室副主任
包永喜
副科级干部
崔
峰
副科级干部
领导小组设立5个工作组，名单如下：
（一）综合协调组 组
长：盛振亮
副组长：宋庆湖、邱涛、齐夫强、王静、薛彬、刘涛
成
员：高小虎、张现伟、单召菊、姜瑞琦、高允国、付起航
主要任务：负责领导嘉宾邀请，活动的总体策划筹备、联络调度、督查汇总、会场会务、会场布置、综合文字、活动保障等工作，组织农副产品展销、非物质文化遗产展演，对接惠盟传媒和电视台等相关工作。
（二）安全保障组 组
长：宋庆湖
副组长：秦华、高广路、孔令国、葛玉利、陈书桂
成
员：孔祥龙、胡金豹、交警、马涛、刘祥亮、邱波、张勇、王振前、各管区书记 主要任务：负责本组工作方案制定及执行。负责各项活动的安全保卫、信访稳定、医疗卫生、食品安全、供电保障、消防安全等工作，负责管理维持各项活动现场及周边秩序，做好车辆引导停放。
（三）宣传推介组 组
长：王静 副组长：薛彬
成
员：张现伟、单召菊、韩强、王齐胜、徐文虎、市电视台、惠盟传媒
主要任务：负责本组工作方案制定及媒体邀请配合等工作。负责各项活动的宣传推介，对接有关团队，做好重点路段、场所氛围营造及相关活动电视录制播出；对接外宣办，筹备召开新闻发布会。
（四）会务接待组 组
长：薛彬
成
员：高垒、周吉广
主要任务：负责本组工作方案制定及执行。负责整体活动的车辆调配、会务接待、用餐安排等。
（五）环境综合整治组 组
长：高广路
副组长：孔令国、张华、包永喜、崔峰
成
员：郑刚、张丽、周广木、姜瑞琦、各管区书记
主要任务：负责本组工作方案制定及执行。负责重要路段、重点场所、景区沿线、开幕式现场的环境整治等工作。
七、有关时间安排
1、3月5日前，各工作组提报各自工作方案；
2、活动前期，进行全方位宣传发动；
3、3月中旬，调度各项工作进展情况。
4、3月 日（活动开始前两天）前，筹备好活动必备物品；做好相关指示、引导设置，完善现场布置等。
第16篇：08园林大龙湖春游
08园林大龙湖春游策划书
主办单位：环境工程学院08园林
活动地点：大龙湖
活动时间：3月31号
活动对象：08园林全体同学
一、活动目的及意义
1、丰富同学们的课余生活。同学们的日常工作学习都比较紧张，本次活动可以达到娱乐放松的目的，以便于同学们以更大的热情投入到以后的学习中去。长期的工作学习将逐渐降低工作和学习的效率，而适当的放松对于提高工作学习效率有着重要的帮助。
2、陶冶学生热爱大自然的情操。这对学生身心健康发展有着重要的帮助，沉闷的学习不利于学生心理健康发展，必要的活动对于学生心理的健康发展有着重要的引导作用。有研究表明大自然的和谐对于人类心理健康发展有着积极的作用，经常接触大自然对于人类培养一颗平和的心有很大的帮助。
3、增强同学间的感情及班级凝聚力。在游玩的过程中，会使同学间的距离感和陌生感减小，能使自己更好地了解平时不太熟悉的同学。
二、活动执行
1、统计出行的人数，没有特殊原因尽量使全班的同学都积极参加。
2、提前做好天气预报工作，出游应选在风和日丽的日子，因而要对天气的变化进行关注，根据天气变化随时对活动日程进行调整。
3、在交通工具方面，选择从公交公司租赁，这样比较方便也比较安全。
4、提前安排好吃饭问题，由个人自备食物。
5、出游的费用由班级统一收取，统一安排用于汽车租赁跟物品的购买。
6、出游时的照相问题由宣传委负责，其他同学自便。
三、活动预算
本次活动以个人出资为主，下面我将以个人为单位对所需费用进行计算：
(1)个人出资费用
1、车费：包车200元
2、食物：300元
预计：500元
第17篇：大(一)班春游总结
幼儿园春游总结
3月28日XXXXX春游活动如期开展。我班一共报名的孩子11位。当天阳光明媚，所有家庭全部如约而至。个别家庭由于堵车没有按要求赶到目的地以外，活动进展的还算顺利。
从当天携带行李的重量来看，活动前晚各位家长一定是做了相当多的准备，对本次活动也是充满期待。从活动开始到结束，很感谢班上7位家长对本次春游活动的支持。活动至下午2点才结束……
葵园小镇的游玩，感觉孩子们还是玩的不亦乐乎~但家长们真心觉着累。
1、游玩设备有限。几十号人等个挖掘机，太阳下艰苦的排着对；小摇船也就几台，也不限制几分钟一个，又是一大堆孩子挤在岸上，家长抱怨声纷纷；
2、入场券发的不及时。如果票能提前交予班主任，让班主任按实际交钱名单发放就不存在入场券多发、漏发的情况。也避免家长抱怨没拿到入场券，工作人员不让孩子参与活动。
3、春游目标没达成。本次活动目的是让孩子亲近自然，观察春天、发现春天。但由于活动直奔葵园小镇，我没有先组织孩子一同进入采摘园，看看、闻闻、摸摸农夫种的蔬果，疏于让孩子们有更多的认识。
4、老师的作用并没有发挥到极致。由于葵园小镇活动的人太多，不得不让家长带着幼儿自由娱乐，但作为老师还是要多走动走动，多关注本班的幼儿及家长的游玩情况和动态。
5、葵园小镇接收其他团体及散客影响我园幼儿的游玩质量和游玩心情。
虽然此次游玩并没有十分如意，但总体给人的印象也是十分深刻的。对于大班的孩子们来说，是第一次和家人、老师的大型户
外活动，也是最后一次春游活动。这是我们最珍贵的回忆……
第18篇：大班组春游活动方案
大班组春游活动方案
一、活动目的：
1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化
2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
二、活动时间：2013年4月8日（星期二）
三、活动地点：三元路环湖绿化带
四、活动准备：
1、9：00从幼儿园出发，10点30分返园。
2、幼儿每人带一小书包准备一小瓶矿泉水、少量食物。
五、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
5、携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、全体幼儿必须穿好校服。
六、活动过程：
1、观察绿化带的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、幼儿写生活动：画一画“春天花、树”。
3、游戏活动： 揪尾巴、丢手绢。游戏准备若干红色绸带作尾巴，一块手绢。
4、幼儿分享实物。
七、动结束，教师清点人数、将场地上正路干净，步行返回幼儿园。
第19篇：春游大联欢活动策划书
一、活动主题：
春游大联欢
二、活动前言：
三月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。三月的春风是温暖的，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又忙碌一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。可见一个好的开始对我们的生活是多么的重要。这次是以中心为单位组织一次春游踏青活动。现在是暖春的开始，在工作之余，我们有必要组织这样一次活动。
三、活动目的：
1、我们特地在这个充满生气的春天，盛邀大家一起参加春游活动。这次春游，我们不仅仅是让想大家感受到春天的气息，更重要的是，希望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，增强中心成员之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采，培养中心成员之间的团结协作能力和团队意识，使中心成员能够充分认识到团结互助的意义，特举办本次野炊活动。
四、活动日期：2014年3月28日（星期六）
五、时间安排：
集合时间：7：30
集合地点：
出发时间：8:00
到达时间：8：40
活动前准备：8：40--9：00
饭前集体活动：9：00--11：00
饭前准备时间：11：00--11：30
午餐时间：11：30--13：30
饭后自由活动：13：30--15：30
活动结束：15：40
到校：16：20
六、活动地点：天平湖公园
七、活动对象：
八、前期准备
工作安排：
总负责：策划组
活动组：各组组长（负责游戏主持工作）
安全组：（负责成员安全工作）
采购组：**（肉和蔬菜）、**（道具，药品）、（佐料，主食）、（其他物品）
活动物品：
炊具：铁锅5个，勺子5个，铲子5个，打火机5个，碗筷50套，菜刀5把，案板5个，。
食物：精猪肉15斤，鲤鱼5条，大火腿5根，鸡蛋60个，豆腐5斤，黄瓜5斤，土豆5斤，粉皮1斤，芹菜5斤，西红柿10斤，地瓜10斤，蘑菇5斤，白菜3颗，油菜2斤，海米1斤，紫菜5小包，面条10斤，馒头70个，大桶水5桶，饮料10瓶（碳酸饮料和果汁各5瓶），苹果20个。
佐料：食用油5瓶（小瓶），盐3袋，味精1袋，胡椒面1瓶，甜面酱5袋（小），酱油1瓶，醋1瓶，香油1瓶，白糖2斤，葱3斤，姜1斤，蒜1斤。
药品：纱布1卷，医用胶带1卷，创可贴20贴，止疼药1瓶，晕车药，胃药，泻立停，医用酒精1瓶，棉棒1包。
其他物品：大旗，相机，dv机，喊话器5个，桌布5张，纸杯2包，餐巾纸1大包，洗洁精1瓶，条幅1条，白板笔5支。
自带物品：风筝，扑克，饭盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等
九、游戏：
游戏道具：绳子（拔河）1条，气球3袋，奖状，小细绳
游戏规则：
1.吹气球比赛
各组所有人均要参加，每人吹三个气球，然后将气球系好，要求吹到标准气球大小而且要保持不漏气，以最先吹完一组胜出。获“最能吹”荣誉称号；
2、“护花使者”pk赛：两个大圈，男生外圈，女生里圈，用两个木棒，分别在两个圈子里面传，打击声控制传棒的起始和终止。共选出8对搭档，男生左脚绑上3个气球，女生右脚绑2个气球，男生右脚与女生左脚绑在一起，8对搭档互相踩气球。男生负责保护女生的气球不被踩破，如果比赛中女生气球完全被踩破，则该组两人均淘汰，如果只有男生气球被完全踩破，则男生被淘汰，女生自己继续比赛。获胜搭档奖品为“最佳护花使者”
奖状和魔法情侣苹果！！
3、新“真心话大冒险”
由一人开始创造对话情景，依次往后延续编故事，不符合逻辑者为输。例如ａ说：“今天我去大河玩”，ｂ接着说：“看到了什么？”ｃ说：“天上飞的”，ｄ说：“大雁(必须具体)”……（如果谁没有接上，就接受惩罚。）
选择真心话的人需要回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。如果选择大冒险，则出错人接受对面人的一个难题。
4、拔河
各队派出代表出来抓阄，决定比赛次序。（其中一队a轮空直接晋级）其余四队进行比赛，胜出两队，进行再次抓阄，有一队b轮空晋级。另一队与a进行比赛，胜者再与b进行决赛！！
备注：每轮比赛中输的队伍进行表演，节目自定。
十、经费预算：
食物费用：523元
药品费用：50元
其他费用：67元
租车费用:360元
总计：1000元
备注：自带物品费用自理
十一、后期工作：
由视频服务部将活动照片及录像整理后放在中心电脑上，供每一个中心成员拷贝留念。
十二、活动注意事项：
一、要求每个同学积极参与，如有特殊情况确实不能参加者，需要向中心主任请假，经批准后方可；
二、全中心同学分成5组，每组选出组长，且各组长必须将自己手机号码告诉每一个组员。游玩时，以组为单位行动，组长必须切实负责，如有紧急情况，必须及时向中心主任报告；
三、在活动期间，各位同学应特别注意安全，一切活动听指挥，严格禁止到河中戏水，严格禁止脱离组织擅自行动；
四、注意言行，作为山东农业大学事务服务中心的学生，外出活动就代表着事务服务中心，代表着山东农业大学。严禁与人发生不必要的冲突。
五、租借的用品希望大家小心爱护，损坏由个人赔偿；
六、每组各位成员务必团结协作，相互帮助，共同进退；
建议各位同学身上不要带太多的钱物，贵重物品最好不要随身携带，以免丢失。身份证和银行卡等不要同时携带；
七、保护环境，除了笑声什么也别留下，除了回忆什么也别带走。
八、此次活动的主要目的是为了增强中心成员的团结意识，体现的精神风貌，展现中心的特有风采，希望各成员做事以大局为重，为集体利益着想，积极配合活动组委会做好各项工作，让活动期间留下我们的欢笑！
九、若有个人问题需要离开集体，请务必向所在组的组长请假。
第20篇：埝掌初中招生简章
埝掌初中2011年招生简章
立足校情抓管理 务实常规提质量
又是夏忙丰收的季节，又是学子求学的日子！首先祝愿各位同学暑假快乐，学习进步！各位家长身体健康，万事如意！
一、学校概况
——超前的办学理念。坚持“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的教育方针，强化内部教育管理，坚持“面向全体，注重基础，分层优化，整体推进”的工作思路，牢固树立“安全第一，质量为先”的办学宗旨，注重教学育人，服务育人，管理育人，公立化办学，精细化管理。
——一流的师资队伍。我校历来重视人才队伍建设，大力实施人才强校战略。现有教职工44名，其中中学一级教师14人，省学科带头人、省骨干教师1人，市学科带头人、市骨干教师6人，县级以上模范教师24人，本科学历达到90%以上。是一支结构合理、素质优良、相对稳定、精干高效、充满活力的高水平师资队伍。
——多彩的校园生活。学校是传播文明的摇篮，文化是校园的主题，学生是文化的传承。良好的育人环境离不开丰富多彩的校园文化。校园内绿树婆娑，芳草茵茵，自然景观与人文景观交相辉映。教室里窗明几净，多媒体、电脑等现代教育媒体一应俱全，学校设有音乐室、体育室、图书室、电脑室、实验室等，使学生足不出户即可纵横世界。坚持每周一个主题的校会和国旗下讲话，是学校校园文化的一个重要内容。书画展、运动会，是我校校园文化的另一特色。这些活动，既丰富了学生的课余生活，又促进了学生的全面发展。
——上乘的后勤服务。我们围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，坚持领导包班，班主任跟班，狠抓学生一日生活常规管理，逐步规范日常行为。不断改善学校硬件设施，新建一座多功能餐厅，建成全县一流的图书阅览室，继续美化绿化校园环境，提高服务质量。
——一流的教学成绩。在全县历次组织的统考中，初二均分稳居全县乡镇中学前三名，其中语文名列全县乡镇中学第一名；数学名列第三名；英语名列第四名；物理名列第二名；历史名列第一名；政治名列第五名。初一调考的五科成绩同样喜人，总分名列全县第三名，其中历史名列第二名；数学名列第三名；英语名列第三名；语文名列第五名；政治名列五名。
二、招生事宜
坚决贯彻落实新修订的《义务教育法》及《山西省义务教育法实施办法》和县教育局有关文件精神，严格按照“划片、就近、免试、分配”入学的原则，以人为本，精细管理，努力让每位埝掌学子进的来、留得住、学得好。为此我校郑重承诺如下：
1、坚决执行“十一免两补”政策。“十一免”即：免除学杂费、免除课本费、免除作业本费、免除班费、免除住宿费、免除取暖费、免除水电费、免除试卷费、免除电教教材费、免除桌凳费、免除印刷费。“两补”即：补助寄宿生生活费和交通费200元/人—1000元/人。
2、坚持小班化管理。计划招收120人，开设：尖子班、重点班、特长班各一个，分别由各科名师任教。
3、对品学兼优学生实行校长津贴奖励制。
4、报名时间：6月29日——7月5日（来时带录取通知书、一寸照片两张、户口本、生活费预交款收据）
5、联系人：吴巨杰（15333591492）张典明（13834726406）樊赵璧（13834472321）
埝掌初中 2011-6-28
