推荐第1篇：实训方案
11级装潢班实训方案
1、实训名称：
Corel DRAW平面软件设计
2、实训内容：
使用Corel DRAW平面软件，设计制作相关的平面插图，并提交电子稿。
3、实训时间及地点：
本学期第16—18周，共三周，公共教学楼418动漫实训机房。
4、实训要求：
学生要求：（1）根据要求完成平面设计图。
（2）撰写个人实训总结。
教师要求：撰写实训实施总结。
推荐第2篇：校外实训方案
校外实训方案——求职信
一、实践课题
太原市人才市场模拟求职情景完成求职信的实训。
二、实践的目的和任务
学生通过实际实际求职情景经历，了解求职的基本流程，掌握求职信的写作要求，完成求职信的实训写作。
三、实践的对象
07级全体学生
四、实践地点
太原市人才市场
五、实践的步骤
1、教师指导学生全面掌握求职信的写作理论及技法。
2、通过网络等途径了解招聘的相关知识。
3、亲临太原市人才市场，模拟求职情景。
4、学生根据要求开展实践活动。尽力收集第一手材料。
5、回校后在分析、评价相关材料的基础上，完成求职信的文字稿。
6、教师提出指导性意见，学生作出修改。
六、实践要求
1、请您按照上面的计划实践步骤做好充分的准备，包括求职信写作理论和求职过程中的基本知识。
2、实践过程中要听从教师安排，认真观察求职模拟中的每一个环节，充分收集第一手材料，为完成求职信习作打好坚实的基础。
3、对收集到的资料进行科学的分析研究，运用求职信的写作理论完成一篇实训习作。
4、中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，层次分明，格式规范，语言表达流畅。
5、交稿时间：<?xml:namespace prefix = st1 ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags\" />2009年4月3日
七、考核办法
根据实践要求制定评分标准，将学生的求职信习作成绩评定为四个等级：优秀、良好、及格、不及格
优秀：中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，格式规范，语言表达流畅
良好：中心突出，材料较为翔实，内容较为详略得当，层次分明，格式规范，语言表达流畅
及格：中心较为突出，材料较为充分，结构较为条理，格式规范，语言表达较为流畅
不及格：中心不突出，材料不够充分，结构层次较为混乱，格式规范，语言表达不够流畅
二○○九年二月二十六日
推荐第3篇：财务管理实训方案
《 财务管理 》实训方案
项目一：年金终值与现值及风险收益的计量
【实训目标】
通过本实训使学生掌握各种年金终值与现值的运用及风险的衡量方法及风险收益的计算。 【实训时间】2学时 【实训内容】
1、资金时间价值
2、复利及其计算运用
3、年金及其计算运用
4、风险与收益的原理 【实训过程】
1、教师布置
2、学生动手
3、总结现实典型
4、教师点评
项目二：资金需要量的预测——销售百分比法
【实训目标】
通过实践掌握资金需要量的预测方法及商业信用方式的应用。 【实训时间】2学时 【实训内容】
销售百分比法是根据销售额与资产负债表中有关项目间的比例关系，预测各项目短期资金需用量的方法。
销售百分比法一般通过编制预测资产负债表来确定企业的资金需用量。预测资产负债表是利用销售百分比法原理预测外部筹资需要量的报表，其基本格式与实际资产负债表大致相同。企业通过编制预测资产负债表，可以预测资产、负债及留存收益等有关项目的数额，从而确定企业需要从外部筹资的数额。
首先确定资产、负债中与销售额有固定比率关系的项目，这种项目称之为敏感项目。敏感项目有敏感资产项目，如现金、应收账款、存货等；还有敏感负债项目，如应付账款、预提费用等。与敏感项目相对应的是非敏感项目，它是指在短期内不随着销售收入的变动而变动的项目，如对外投资、长期负债、实收资本等。在生产能力范围之内，增加销售量一般不需增加固定资产，如果在生产能力已经饱和情况下继续增加产销量，可能需增加固定资产投资额，因此固定资产项目既可能是非敏感性资产，也可能是敏感性资产。
【实训过程】
1、教师布置
2、学生动手
3、总结现实典型
4、教师点评
项目三：资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用
【实训目标】
通过本实验使学生掌握资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用。
【实训时间】2学时 【实训内容】
1、长期借款成本率年利率（1所得税税率税）×100%
1筹资费率债券年利息（1所得税税率）×100%
筹资总额（1筹资费率）
2、长期债券的资金成本率其中：债券利息=债券面值×利率
3、优先股资金成本
企业发行优先股，要支付筹资费用，还要定期支付股利。但它与债券不同，股利在税后支付，且没有固定的到期日。因此，其计算公式为：
优先股资金成本率优先股每年股利额×100%
发行总额（1筹资费率）
4、普通股资金成本率预计第一年每股股利×100%＋股利逐
普通股每股市价（1筹资费用率）年增长率
5、留存收益资金成本率
6、息税前利润（EBIT）——每股利润（EPS）分析法
(EBITI1)1TN1D1(EBITI2)1TN2D2
式中：EBIT为每股利润无差异点处的息税前利润 In为两种筹资方式下的年利息
Dn为两种筹资方式下的优先股股利
Nn为两种筹资方式下的流通在外的普通股股数 【实训过程】
1、教师布置
2、学生动手
3、总结现实典型
4、教师点评
项目四：固定资产投资决策
【实训目标】
通过本部分的实践，使学生加深对投资项目决策的基本程序和方法的理解和认识，进一步熟悉和掌握项目投资的目的，项目投资的现金流量的评估方法、投资项目决策的投资回收期、净现值和内含报酬率等指标的应用和影响投资项目各因素的分析。 【实训时间】2学时 【实训内容】
1、项目投资的目的；
2、项目投资时应考虑的因素；
3、项目投资现金流量的评估；
4、项目决策指标。【实训过程】
1、模拟设立金额分别为10万元、20万元和50万元的创业基金；
2、划分实践教学小组；
3、各小组在调查研究的基础上提出各自的投资项目；
4、分析影响投资项目的有关因素；
5、对投资项目进行现金流量评估；
6、对投资进行可行性决策；
7、课堂发言，阐述各自方案；
8、课堂辩论；
9、对各项目打分，决定创业基金的去向；
10、完成投资计划书；
11、教师对投资计划书进行评阅。
项目五：确定合理的信用期限及经济进货批量的计算
【实训目标】
通过本实验使学生掌握合理的信用期限的确定及经济进货批量模型的运用。 【实训时间】2学时 【实训内容】
１、信用政策的确定 （１）信用标准 （２）信用条件 （３）收账政策 ２、存货经济批量控制法 【实训过程】
1、教师布置
2、学生动手
3、总结现实典型
4、教师点评
项目六：股利分配政策的运用
【实训目标】
通过实训使学生掌握我国股份公司利润分配的一般顺序和股利支付过程。 【实训时间】2学时
【实训内容】
1、计算可供分配的利润
2、计算提取法定盈余公积金
3、提取公益金
4、计算提取任意盈余公积金
5、向股东发放股利 【实训过程】
1、教师布置
2、学生动手
3、总结现实典型
4、教师点评
推荐第4篇：机械制造实训方案
机械制造实训方案
一、实习性质、目的和任务
课程性质：机械制造实训是机械类专业学生熟悉冷热加工生产过程、培养实践动手能力、学习《机械制造技术基础》等后续课程的实践性教学环节是必修课。
实习目的：通过实习，培养学生热爱劳动，遵守纪律的品德，培养经济观点和理论联系实际的严谨作风；使学生的基本素质、创新能力、创新意识得到培养和锻炼，并为学习《金属工艺学》、《机械制造工艺学》等后续课程打下实践基础。
实习任务：使学生熟悉机械制造的一般过程，掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法；了解新工艺和新技术在机械制造中的应用；掌握对简单零件冷热加工方法选择和工艺分析的技能；培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力；使学生懂得并能正确地使用常用机床、工具、量具和夹具；锻炼和培养学生的动手能力。
二、实习内容与要求
（一）实习概论课：
1．机械制造在国民经济中的地位。
2．机械制造过程。机械制造实习的内容和安排。 3．机械制造实习的目的和要求。 4．机械制造实习的学习方法。 5．机械制造实习的主要规章制度。 6．入厂安全教育。
（二）铸工实习要求：
1．熟悉铸造生产工艺过程及其特点和应用。 2．了解型砂、芯砂的组成及性能要求。
3．掌握手工造型的基本方法及其选择，熟悉砂型铸造的铸型工艺。 4．了解机器造型的过程及其工艺特点与应用。
5．了解铸造合金熔炼方法和所用设备、冲天炉的规格与炉料。 6．掌握浇注、落砂、清理、检验的方法。 7．掌握铸件常见缺陷及其产生的原因。
8．了解特种铸造主要方法的工艺过程及其特点与应用实例。 内容：
①手工造型：型砂的组成和性能要求。手工造型工具、模样、铸型结构，浇注系统的组成与功用。整模、分模、挖砂、假箱、活块、三箱造型方法示范。 ②机器造型：了解震压造型机与型板、机器造型的原理及操作。
③砂芯制造：砂芯的作用，砂芯的定位与固定方法，芯砂的特点与组成，芯盒的结构，造芯工艺过程，造芯表演。
④合金熔炼：铸造合金的种类及其熔化方法与设备，冲天炉的构造与熔化率，冲天炉炉料的组成、作用与加料次序。参观熔炼设备。
⑤浇注、落砂、清理及检验等工序：各工序的作用及所用的方法与设备，浇注温度与浇注速度对铸件质量的影响，落砂时铸件的温度及其影响，铸件清理的内容与方法，浇、冒口的切除方法，常见铸造缺陷及其产生原因。
（三）焊接实习要求： 1．了解常见焊接方法和热切割的过程，所用的设备与材料，工艺特点。 2．初步掌握手工电弧焊的基本操作方法。
内容：
①手工电弧焊：手弧焊机的种类，交流焊机的型号、技术参数和使用方法，焊机的接线方法，焊条的组成、作用、种类与规格。结构钢焊条牌号。接头型式与坡口型式。焊接空间位置，焊接工艺参数及其选择，引弧技术和运条技术示范表演，平焊对接操作，手弧焊安全技术。 ②气焊、气割与火焰钎焊：气焊的过程。气焊设备的组成及其功用，焊炬的构造与使用方法。气焊安全技术。点火与熄火的方法，火焰的种类、特征、应用及调节方法，火焰的温度。平焊操作技术。铸铁气焊，所用填充金属、焊剂及其作用。气割基本原理与切割过程，金属气割条件，气割的应用，割炬的构造与使用方法。手工气割表演。
③了解等离子切割的原理与应用，电阻焊的基本原理与种类，埋弧自动焊、CO2气体保护焊、氩弧焊的焊接过程。
④常见焊接缺陷的种类，焊接变形的基本形式。
⑤焊接结构的种类。典型焊接结构生产工艺过程。参观常见焊接结构，了解焊缝布置，接头型式和焊接位置等。
（四）锻压实习要求：
1．了解锻造生产的工艺过程、特点与应用。 2．了解常用锻造设备及自由锻基本工序。
3．了解冲床和冲模的基本结构和冲压的基本工序。
4．初步掌握小型空气锤的操作方法，锻造简单零件的毛坯。
内容：
①锻件坯料及其下料方法。
②加热炉的基本构造。加热温度及其控制，始锻温度与终锻温度。加热可能产生的缺陷。 ③空气锤的构造、工作原理、基本动作及操作方法与安全技术。
④自由锻的基本工序：镦粗、拔长和冲孔等操作方法，镦粗坯料的高径比，典型锻件的自由锻工艺。
⑤胎膜锻造与胎膜。
⑥冲床及冲模结构，冲压基本工序与应用实例，冲压操作表演
（五）车工实习要求：
1．掌握车削加工的基本方法，熟悉车床、车刀、量具和主要附件的基本结构与使用方法。 2．掌握车削加工的基本操作技能，加工一般盘套类和轴类零件及特型面、螺纹等，并初步熟悉其基本工艺过程。
3．熟悉并严格遵守安全操作规程。 内容：
①所用卧式车床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及其作用，车床的调整及各手柄的使用。
②刀具安装、工件安装及所用附件。
③正确的操作方法和步骤（对零点、试切方法、刻度盘使用等） ④外圆车刀的主要几何角度（γo、αo、κr、κr\'、λs），刃磨方法及安全规则。 ⑤游标卡尺的刻线原理、读数方法及正确使用和维护。 ⑥车削所能达到的尺寸公差等级和表面粗糙度Ra值。 ⑦车床的安全操作规程。
⑧轴类、盘套类零件及特型面、螺纹等加工工艺的制定及操作。 ⑨普通车床的传动系统和常用机械传动方式。 (六)铣工实习要求：
1．掌握铣削加工的基本方法，熟悉主要附件的结构与使用方法。
2．在教学工人的指导下操作铣床铣削平面、键槽、齿型面和进行分度工件。 3．熟悉并严格遵守安全操作规程。 内容：
①铣床种类，所用铣床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及作用。主轴转速和进给量的调整，各手柄的使用。
②铣刀和工件的安装方法及附件（刀杆、平口钳、卡盘、顶尖）的使用。 ③铣削平面、键槽、齿型面的正确操作方法和步骤（包括对零点、试切方法及刻度盘使用等）。 ④铣削所能达到的尺寸公差等级和表面粗糙度Ra值。 ⑤分度头的结构、使用及简单分度的方法。 ⑥铣床的安全操作规程。
（七）钳工实习要求: 1．了解钳工工作在机械制造及设备维修中的作用。
2．掌握钳工主要工作（划线、锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹）的基本操作及所用的工夹量具，了解钻孔、扩孔、铰孔、刮削和研磨方法。 3．掌握机器部件装配和拆卸方法。 4．熟悉并严格遵守钳工安全操作规程。 内容：
①划线：划线的目的，所用的工具和量具，划线前的准备，基准选择，平面零件和立体零件的划线方法。
②锯削：手锯的应用范围及使用方法，锯条的安装，锯切的正确姿势与操作方法。 ③锉削：锉削应用范围，锉刀的种类、选择及锉削方法，锉削的正确姿势 与操作方法，零件尺寸与形状的检验（用钢尺、卡尺、角尺、样板等）。 ④钻孔：钻孔的方法，所用的钻床、工具和夹具，台钻的安全操作规程。 ⑤攻螺纹：攻螺纹前底孔直径的计算，攻螺纹的方法。
⑥套螺纹：板牙及其安装，螺杆直径的计算，套螺纹的方法。
⑦装拆：一般部件的结构和零件的装配关系，装拆的方法、步骤及使用的工具。
（八）误差测量实验
1．熟悉测量中常用量具和工具，并掌握其使用方法。
2．了解平面度、平行度、垂直度、圆跳动等形位公差的含义及误差测量方法。 3．了解几种装夹方法对定位精度的影响。
三、实习程序与时间安排
金工实习计划学时为每周2课时，共计40课时
车工8学时，测量4学时，钳工10学时，铣工6学时，铸工4学时，锻造4学时，焊接4学时。
四、实习方法与指导方式
实习方法：每次实习人数分成八组。学生通过观看录像、理论学习、独立动手操作进行。 指导方式：示范讲解、现场指导、专题讲座。
五、安全、法制、纪律教育
1、每次实习前对学生进行劳动保护、安全教育及注意事项 ；
2、遵守安全技术操作规程，避免发生设备及人身伤害；
3、文明生产，杜绝串岗、乱拆、乱放等不良行为；
4、保持环境卫生，遵守劳动纪律，爱护公物 。
六、实习笔记、实习报告和作业要求
根据各工种实习要求做实习记录，填写实习报告
七、考核内容与方式
最终考核成绩由平时成绩占60%，作业报告成绩占40%构成。
八、参考资料
1、《金属工艺学实习教材》，清华大学金工教研室，高等教育出版社，第三版。
2、《金工实习教材》，刘晓刚，冶金工业出版社， 1999
3、《金工实习教材》，萧泽新，华南理工出版社， 2004
4、《CAXA 制造工程师2004》用户手册手册[M].2004
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江西环境工程职业学院实训方案
一、实训名称：校园文旅楼周边环境重新规划设计
二、实训场所（地点）：实地考察、机房操作（信息楼405）
三、实训目的：通过教学实习，训练学生利用PS软件开始园林效果图的制作能力。实习的案例从实地考察，规划方案，勾画草图、方案讲解，CAD规划线稿，步步深入学习。使学生人人都能制作出园林彩平图和透视效果图熟悉整个设计流程和方法。
四、实训内容：
1、文旅楼周边环境规划设计
2、实地考察，测量尺寸。
3、规划方案
4、勾画草图
5、方案讲解
6、CAD规划线稿
7、PS线稿布置填充
五、需要上交的作业结果：
1、CAD重新规划方案文件
2、PDF线稿文件
3、平面彩色效果图
4、平面图中所用到的素材和材质
5、设计说明
6、实训报告
7、实训心得
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办公自动化实训方案
办公自动化 Office Equipment Operating
实训项目
一、新闻采编
一、目的
通过实训了解采访与写作的基本原理，新闻采访注意点，新闻写作的要求；具备较扎实的新闻采、写、编、评基本知识和熟练的编辑制作技能；具备较强文字处理能力。通过实际操作积累从教材课堂上得不到的沟通能力、合作精神、团队意识等，培养学生的社会竞争能力和社会合作能力。
二、内容
1、新闻采访
配合学院、系级的各项活动，能够进行全面详实的采访，拍摄照片并及时报道。
2、撰写文稿
编辑要闻、撰写新闻稿件、对稿件修改、稿件校对。
3、工作简报制作
将搜集到的学院、系级的各类文稿进行整理，排版设计，制作工作简报
三、实训要求
1．注意新闻采访遵守的广泛性、真实性与客观性的原则。
2．
四、要求达到的技能
1、能够熟练掌握新闻采访的技巧，对新闻进行详实准确的报道。
2、能够对新闻照片进行简单的处理、对工作简报进行版面格式的设计实训项目
二、公文拟写与处理
一、目的
公文拟写与处理主要通过实际操作使学生根据交代事宜,在熟练操作办公自动化设备基础上收集相关资料并快速而有质量地拟写与处理各类公文的形式开展实训，旨在培养学生的写作水平和处理公文能力。为学生创设学用结合的情境，
调动学生对于文书学习的兴趣及对文书基础知识的必要积累。提高文秘写作能力。
二、内容
1、通用文书的拟写
学会拟写请示、报告、通知、函、表彰与处理决定、指示、批复、通报、决定、公告、通报、议案、批复、会议纪要等通用文书。
2、事务文书的拟写
学会拟写讲话稿、邀请信、请柬、计划、简报、总结等事务文书
3、文书处理
学会发文、收文处理及公文档案管理。
三、实训要求
1、要懂得公文写作的基本知识，对各类公文写作的基本格式、内容要求、排版设计熟练掌握。
2、掌握不同种类公文的写作要求、常用的应用文体、用途、特点及写作要领。
3、懂得公文的分类、对不同类别的公文进行相应的归档、收发的处理。
四、要求达到的技能
能根据领导交代事宜,熟练操作办公自动化设备,快速拟写各类文书写作并进行处理
实训项目
三、常用办公软件的操作及应用
一、目的
了解计算机的硬件系统和软件系统，掌握操作系统使用，训练掌握实现办公自动化的各应用软件基本操作技能。提高学生独立获取计算机知识和掌握各应用软件的操作能力，培养学生团结合作精神，培养出合格的高素质的技能型人才。
二、内容
1、掌握办公自动化的基础知识，如办公自动化的作用、办公软件概述、电脑的组成部分，电脑及外设的连接方法等。
2、操作系统和常用软件的安装和使用，如Windows XP操作系统的安装、硬件驱动程序的安装、系统环境的配置方法、常用办公软件的安装等。
3、有关文件管理的知识，如文件和文件夹的基本常识、管理文件和文件夹的操作等、磁盘管理和资料的备份与移动的知识，如磁盘分区、格式化磁盘、用刻录机和刻录盘备份资料、用U盘和移动硬盘移动资料等。
4、文档处理软件Word的使用方法，如编辑文档、设置文档格式、使用表格、页面设置、邮件合并等。
5、使用Excel制作电子表格，如创建工作簿和工作表、编辑表格数据、数据计算、使用图表、使用数据透视表和数据透视图等。
6、学会使用PowerPoint 2007制作电子演示文稿的方法，如演示文稿的创建、制作、设计、播放，以及将演示文稿打包成CD的方法。
三、实训要求：
1、能够熟练的操作使用各类办公软件、完成领导交办的各项文字处理工作。
2、突出岗位需求、突出实用性，注重职业技术应用能力的培养。通过学习，可以使学生较熟练地操作计算机，引导同学们综合应用所学知识，解决工作中的实际问题，以提高综合运用办公自动化的能力。
四、要求达到的技能
熟悉办公化方面的有关知识，掌握相关的办公自动化软件的操作，从而提高应用现代管理工具的基本技能。
实训项目
四、办公室日常事务及网络办公
一、目的
该实训主要内容是办公环境和办公用品的管理，领导交办事项处理，值班、信访，活动安排及现代化办公设备的基本使用方法，包括计算机、传真机、复印机、扫描仪、打印机等现代的办公设备。目的是使学生熟练使用现代办公设备，胜任办公室的日常工作。该实训对培养职业能力起重要作用，有助于提高学生的事务处理能力、管理能力和语言表达能力。
二、内容
1、办公环境和办公用品的管理
（1）办公室环境管理
办公环境的布置：电脑、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影机、摄像机、照相机、档案柜、档案袋、纸笔、桌椅等办公设备的管理和日常维护、维修；对办公设备的使用情况进行登记、负责办公用品的保管。
（2）按要求进行办公用品的发放管理
对办公用品的领用按要求进行登记并整理成册，以备查阅。
2、办公设备的使用
熟练掌握打印机、复印机、传真机、扫描仪等办公设备的操作方法， 根据领导交代事宜，熟练操作办公自动化设备，独立完成领导交办的一般事项，对办公设备的使用情况进行登记。
3．网络办公
熟练运用网络设备进行办公，掌握网络办公的知识，如用IE浏览网页、用QQ和MSN进行网上即时通信、用Foxmail或者通过Web方式收发和管理电子邮件、上传和下载文件、压缩和解压缩文件等。
4、办公室礼仪
（1）现代通讯工具礼仪：接打电话的礼仪、接打手机的礼仪，收发传真机的礼仪，收发电子邮件的礼仪。
（2）办公室拜访与接待：接待前的准备，接待中的礼仪，送客礼仪
（3）办公室人员的礼节。
三、实训要求：
1、了解办公室管理的服务性、专业性、主动性、繁杂性和分散性的特点，认真做好办公管理。
2、完成领导交办事项，注意弄清领导意图、任务事项的要求，以便行动。
3、了解常用办公自动化设备的类型、工作原理、结构和用途。
4．学会和掌握常用办公自动化设备的使用、操作和日常维护，包括熟悉其各种操作功能和显示，操作要领和步骤，消耗材料和备件的更换，以及简单故障处理和设备的日常维护。
四、要求达到的技能
1、通过办公自动化训练，掌握办公自动化设备的使用方法，并能进行日常维护。
2、通过办公室事务的办理，提高日常事务处理能力。
3、通过网络办公的学习，提高对信息的分辨及处理能力。
推荐第7篇：电工实训方案
2010-201
1（二）电工技术实训方案
实训时间
2011年6月 （16-18周）
实训班级
Z803. Z804，（每班30人）地点物业电工实训室
指导教师:童浩、张喆 本实训内容充分考虑学生所学专业与就业岗位，针对物业电工工作环境与特点，强化了物业电工技能特点，让学生根据所学理论知识，按照国家标准及家庭实际需要设计电气设备布线方案，并按照设计选择材料实施安装。安装完成后由学生互相验收。 一.实训与学习内容 1.安全用电常识
2.电工工具和常用仪表的使用 3.电工常用材料和低压电器 4.电工用图识读 5.基本操作和室内配线 6室内照明安装和故障检修 7.基本电气控制线路的装接
二.设备与材料（居室布线与电气设备安装）
单组需要使用的主要材料
计划每组4人，
按照8组实施完成 单组需要设备与材料
电锤一个，小型切割器一台 PVC剪刀一把 ，PVC电线管弯管器一个 （多组公用）电工组合工具一套
1800mm×1500mm 大芯板一张（模拟居室墙，及天花板） 单相电度表（10-30A）一块 低压断路器 5个,3个需有漏电保护功能 40cm×30cm配电箱一个
BLV硬铜线（2.5mm2） 三色（含花线）15m×3 灯（含灯座）日光灯 ×1 吸顶灯 ×2 防水灯 ×1 开关：单联2个 双联2个 调光开关1个
插座（ 2.3极合一）10A 3个 20A 2个（热水器，空调使用）三.电气设备接线图
四.建筑施工图
五.施工布线范例图
六.施工范例
七.主要材料
说明
把布线工作任务典型化后集合安装在一块木板（模拟各居室墙板，天花板）上完成，具有与实际工作的相同的走线方式，拉近学校与工作岗位的距离。
模拟墙板使用大芯板，配电盘，灯具，线管，电气设备均为居室实际使用设备（安装板上包含居室使用的主要电气设备，仅是电气设备数量少于实际）
通过学习实践可以掌握剥线工艺，接线工艺配线方式线路与线槽的固定接地配电箱的安装要领，全面掌握开关、插座、接线盒底盒安装操作规范，掌握一些识图技能，了解电工材料的种类、选择技巧、安装要求及工具使用与配置。 此方案交由物业专业审核
请实训指导教师根据实训方案准备
实训材料与设备
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实训总结
为期两周的会计实训结束了，回想这两个实训周：建帐，填制凭证，审核，记帐，编总帐，制试算平衡表......一个一个落实,掌握.
对于这次实训,怎一个\"累\"字了得,大脑绷得紧紧的,注意力需要高度集中,生怕犯错误,但即使很注意了,实训过程中,还是难免会犯错误.犯了错误并不可怕,最重要的是懂得更正法,凭证中出现的错误如何更正,帐簿中的错误又如何更正,等等.凭证与帐簿中出现的不同错误都有不同的更正方法,我们都得掌握不同的更正方法,那么以后在实际工作中如果碰到不同的错误就懂得如何去更正.
经过这次实训,觉得做会计的挺不容易的,特别是在月末或是年末的时候,工作量很大,会很忙,忙着处理多笔经济业务,忙着把这个业务结转到那个业务中去,忙着计算出资产类,负责类,所有者权益类，利润等的期末余额，并把有余额的结转到下个月或下年中去。我们还要特别注意数字的书写，要写规范，清晰，不可以有任何马虎。一不小心就有可能多写或漏写一个“0”，如果这笔业务的金额很大，即使是多写了一个“0”，或漏写了一个“0”，都会与实际金额相差甚远。
在会计实训中，面对那么多的经济业务，那么多的数字，对初次实训的我们来说，难免会感到厌倦。特别是在建总帐时的计算上，因为数字很大，又多，所以计算起来很麻烦。我们一遍一遍地算，发现算出的结果与老师提供的参考答案不同时，就又得重新算，还得翻看凭证与帐簿一一对照，看看是否漏记了哪笔业务，或者是记错了数字。检查，计算，检查......需要耐心，更需要细心。我想没有细心与耐心是做不好会计的。会计实训在训我们做会计的操作能力的同时也在训我们的细心和耐心。
通过这次实训，我们对会计的工作也了解了几分。实训中我们没有碰到多大的困难，但我想在实际工作中也许会碰到更大的困难，所以我们现在就要做好准备，努力地去学习各种知识，不断充实自己。
实训过后，又是一个新的开始。以后我们还得去学习更多，更新，更复杂的东西，这是对我们的考验。但无论如何，请一定坚持下去，既然选择了会计这个专业，就要有一份责任，然后认真面对。
09级会计12班 叶志伟
推荐第9篇：大学实训周实训报告
工商管理1031
实习报告
前言: 由于我们的课程安排了项目管理的实习周，我们工商管理专业的学生有此机会开展有关方面的实训。我们这次的实习分为两个任务，为期两周的时间。第一周是有关创业的培训，主要是老师传授创立企业和经营企业的相关知识，我们进行网络平台的实训以及撰写创业计划书。第二周是对高职院校进行有关学生职业生涯规划情况的调研，经小组成员谈论，我们选定了调研地点是首钢工学院。
一、实习概况
在6月25日，我们工商班开始了为期一周的创业培训。指导老师向同学们讲解了有关创业者需要具备的素质以及目前大学生创业的前景。接下来，我们进行了每个人的创业素质测评，大致知道自己是否适合创业以及需要哪些方面的努力与提高。还有，我们在老师的带领下，通过网络实训平台进行设立企业的流程和经营企业的模拟。最后，我们以小组为单位，分工合作撰写大学生创业计划书并进行汇报。
7月2号到7月6号，我们在项目管理老师的带领下，开展了为期一周的调研实习任务。星期一早上，老师讲解了此次实习任务的有关的注意事项，布置了需要完成的任务。接下来的两天，我们主要在机房，通过上网搜集资料，小组讨论等形式，确定了调研地点是首钢工学院，构思了调研提纲，设计了高职学生职业生涯规划情况的调查问卷。第三天，我们以小组为单位，到首钢工学院进行实地调研，主要是问卷的发放与回收。第四天，我们小组分工进行数据的统计与分析，并撰写调研报告。第五天，各组展示小组调研成果，进行ppt汇报，并且进行经验交流。最后，每个人撰写个人实习报告，自我评价，分析收获与不足，以期下回改进。
二、实习目的
此次沟通实习的目的是明确的。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，大学生应该转变观念，不要简单地机械学习课堂知识，更重要的是借机培养自己的社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我们明白了以后学知识是要很认真的学，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让我们明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让我们知道了大学是为顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。
创业培训，是为了让我们知道在如今社会就业压力增大，就业竞争扩大的时代背景下，我们能多一种选择——创业。让我们提前培养当一个合格的创业者的基本素质，掌握一些设立企业的大致流程，了解一些在经营企业时会遇到的问题以及解决措施。让我们能够流畅地撰写大学生创业计划书，以便将来在工作岗位
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工商管理1031
上可以信手拈来。这样的创业培训能让我们提前了解社会，对社会有了一定的了解，不至因为盲目而处处碰壁，是一件非常有意义的学习行为。 项目管理的调研实习，是为了巩固我们在市场调查方面所学的理论知识，并与实践相结合。我们可以回忆问卷设计的注意事项，以及如何与被调查者交流，让他们更好地配合我们的调查工作。还有，我们再次锻炼自己应用软件进行数据统计与分析的能力。并且，此次调研实习给了我们这样一个来学习和提升的机会平台：遇到困难的时候，要自己去解决，所以学会了坚强。遇到心烦气燥的时候，要自己去调节，所以学会了忍耐。遇到组员与组员合作的时候，要首先自己去学会做人，再与组员好好配合，所以学会了相处之道。
三、实习内容
创业培训之中，我们进入网络平台进行设立企业的流程模拟，一共有十一个步骤：
（一）企业名称登记
（二）前置审批
（三）验资
（四）领取营业执照
（五）刻制公章
（六）办理组织机构代码证
（七）办理对外贸易经营资格
（八）办理税务登记
（九）开立基本存款账户及划资
（十）办理统计登记
（十一）社会保险登记。接下来是经营企业的模拟，主要是企业选址、产品定价、确定产量、选择促销方式等。比较重要的一部分是大学生创业计划的撰写，需要通过网上查找资料。
在项目调研实习一周里我们要完成“关于高职学生职业生涯规划情况的调查”这样一个调研项目，问卷调查的全过程包括问卷的设计、问卷的调查、数据的统计分析还有最后的总结性报告。同学们根据老师教会我们的理论思路来设计问卷，然后集大家的智慧结晶为最后的问卷。在进行问卷的发放与回收过程中，我们遇到了很多困难，好多也都是一般调查人员普遍会遇到的问题，比如受到被调查人喋喋不休的盘问，甚至有时会遭冷眼等等，都是一个调查人员所必须经历和承受的挫折。
四、实习总结
难忘的实习旅程飞速而逝，而我在这其间的感受也很多，在充实的实习环境中不觉间已经走过了两周的实习期，回首起来，内心充满着激动，也让我有很多的感慨。实习虽然不长，但是在这段时间里，我们却可以体会一下社会现状，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加实践。因为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。作为一名在校学生，能在大二期间参加实训活动，是难得的机遇。我们在掌握基本理论知识后，迅速地加以实践运用，巩固学习成果。同时，能对所学知识更进一步地深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长地更加成熟，无论是思想还是心理上。通过这次实习，我接触了形形色色的社会人，他们让我更深刻地了解社会，拓宽了我的视野，也教会了我将来如何去适应社会融入社会。
我们课堂学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，就更加不能应付这瞬息万变的社会。
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推荐第10篇：大学出纳实训心得体会
出纳实习心得体会
我在e22组的i-tech有限公司担任的是出纳职务，以下是本人对于此次工作的岗位总结和一些心得体会。
其实，以前对于出纳这份工作究竟是干什么的，以及怎样干有过一定的了解，只是实操之后才会发现很多实际的工作和自己以往想象的是有很多不同的，这需要重新学习。当然很大一部分还是一样的。
很快我们就开始了公司的运营，通过开会讨论，我们确定了公司的名称，经营方向，各个成员的职务，应该做的工作，并且明白实习应该按章程准则经营公司。而我的工作岗位是出纳。
一、出纳每天的工作及注意事项
出纳每天的工作是，是记帐凭证的制作,记帐凭证的订制,支票的填写,对银行对帐单的记录,计算印花税以及登记日记帐等等。很多细节问题需要注意，比如就整个出纳工作流程而言，我们要登记凭证，但凭证不是随便登的，就记帐凭证而言，它是由出纳对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证,按其经济业务的内容加以归类整理,作为登记帐簿依据的会计凭证。记帐凭证按其反映的经济业务内容或者按其反映的内容是否与货币资金有关可分为收款凭证,付款凭证和转帐凭证。.我们填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行,除必须做到记录真实，,内容完整，填制及时,书写清楚。此外,还必须符合下列要求:摘要栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记帐簿的要求。应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。科目使用必须正确, 不得任意改变,简化会计科目的名称,有关的二级或明细科目要填写齐全,记帐凭证中,应借,应贷的帐户必须保持清晰的对应关系,一张记帐凭证填制完毕,应按所使用的记帐方法,加计合计数,以检查对应帐户的平衡关系,记帐凭证必须连续编号,以便考查且避免凭证散失,每张记帐凭证都要注明附件张数,以便于日后查对。
凭证就已经应该注意这么多了，作为出纳整个全面的工作要注意的事项显然很多。以印花税为例，公司在年初都要计算公司业务购销合同的印花税,以便及时缴纳国家统一规定的印花。(我们是虚拟印花)。课本上说，印花税是对经济活动和经济交往中书立,领受凭证征收的一种税,其特点是征收面广,税负轻,由纳税人自行购买并粘贴印花税票完成纳税义务。而我也是作为出纳第一次去购买250元的印花税，我才第一次明确了印花税这样一个概念。但事实上，我们操作得并不是很规范。因为在实际操作中，贴印花税时，公司的产品购销合同的统计按业务部门的编号来统计,比如公司有几个业务部就分几个表来一一统计,且公司产品购销合同的业务员属于哪个业务部,这个公司产品购销合同就被统计在业务员所属的业务部,以便查找.产品购销合同须统计序号,业务员,供货单位,合同编号,商品品名,合同金额,税率,然后根据合同金额及税率计算印花税额,现在公司的印花税率是千分之三,最后在统计表格的下面写上填写制表人的姓名,这样这项统计工作就结束了.之后公司的财务人员还要做在合同的背面贴印花税票的工作。但显然我们没有这些程序。不过，我们还是比较严格地按照金额贴了印花税，并且给税务部门审核了。
二、实践工作中出现的问题
我在这个实习的工作中，出现了一次工作失误，就是把实际的日期填上了，但模拟实习需要的是虚拟时间，这导致我第九年和第八年两年的数目很乱，所以
我有一些凭证和帐面临着重做的命运。而且最后也是真的重做了。这就提醒我们做出纳也好，做会计也好，一定要小心谨慎，认认真真，贪图一时的方便，害的只会是自己，甚至会影响整个公司的运作。而事实上，通过不断地学习和修正，我对这份繁琐的工作有了更深的理解。我的工作内容是登账，收付货款，开增。可以说既简单又繁琐。例如登账，全公司的分类账全部由我来逐笔登记汇总。庞大的工作量、准确无误的帐务要求，使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。而这些往往是需要耐心和细心的，我知道一切不容易。而且本公司第10年的业务开展得非常好，所以我们年尾有超过一亿的银行存款。但喜人的成绩背后，每一笔分录都必须小心谨慎地记录。
三、实习总结
这次的实习等于帮我全面地复习了一下会计知识，它逼着我重新打开课本看，也逼着记住了很多专业知识，尽管这个过程是系相当辛苦。别人说，出纳这份工作不好做，出了社会就知道，对此，我深有体会。不过，随着社会经济创新以及知识经济时代的逐步来临，不断地学习新的知识早已经显得十分重要。经常会听到那些会计师们说要勤于学习，提高自身素质。还告诉我们知识是浩瀚的海洋。对于还是学生但马上要走出社会的自己来说，也是一样的道理。我们一生所能学到的知识相以于这片海洋来说，是及其的渺小。随着对财务信息处理要求的日益提高，对财务工作者的要
求也越来越高。因此尽管是小小出纳一个，刚学的还是相当多的。
“做一行，爱一行。作为出纳，我明白身上的责任。总而言之，通过erp模拟实习，我对出纳这个岗位的工作有了比较深刻的理解。以上是本人的岗位总结。篇二：大学会计实训总结
实训总结
为期两周的会计实训结束了，回想这两个实训周：建帐，填制凭证，审核，记帐，编总帐，制试算平衡表......一个一个落实,掌握. 对于这次实训,怎一个累字了得,大脑绷得紧紧的,注意力需要高度集中,生怕犯错误,但即使很注意了,实训过程中,还是难免会犯错误.犯了错误并不可怕,最重要的是懂得更正法,凭证中出现的错误如何更正,帐簿中的错误又如何更正,等等.凭证与帐簿中出现的不同错误都有不同的更正方法,我们都得掌握不同的更正方法,那么以后在实际工作中如果碰到不同的错误就懂得如何去更正.经过这次实训,觉得做会计的挺不容易的,特别是在月末或是年末的时候,工作量很大,会很忙,忙着处理多笔经济业务,忙着把这个业务结转到那个业务中去,忙着计算出资产类,负责类,所有者权益类，利润等的期末余额，并把有余额的结转到下个月或下年中去。我们还要特别注意数字的书写，要写规范，清晰，不可以有任何马虎。一不小心就有可能多写或漏写一个“0”，如果这笔业务的金额很大，即使是多写了一个“0”，或漏写了一个“0”，都会与实际金额相差甚远。 在会计实训中，面对那么多的经济业务，那么多的数字，对初次实训的我们来说，难免会感到厌倦。特别是在建总帐时的计算上，因为数字很大，又多，所以计算起来很麻烦。我们一遍一遍地算，发现算出的结果与老师提供的参考答案不同时，就又得重新算，还得翻看凭证与帐簿一一对照，看看是否漏记了哪笔业务，或者是记错了数字。检查，计算，检查......需要耐心，更需要细心。我想没有细心与耐心是做不好会计的。会计实训在训我们做会计的操作能力的同时也在训我们的细心和耐心。
通过这次实训，我们对会计的工作也了解了几分。实训中我们没有碰到多大的困难，但我想在实际工作中也许会碰到更大的困难，所以我们现在就要做好准备，努力地去学习各种知识，不断充实自己。
实训过后，又是一个新的开始。以后我们还得去学习更多，更新，更复杂的东西，这是对我们的考验。但无论如何，请一定坚持下去，既然选择了会计这个专业，就要有一份责任，然后认真面对。
09级会计12班 叶志伟篇三：出纳实习总结报告
管理学院实习总结报告 实习性质：
专业班级：
学生姓名： 学 号：
指导教师： 指导教师评语：
成绩评定： 批阅时间： 年月日
管理学院实习总结报告内容 1 2
五、实习内容：
实习伊始，高老师给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。我了解到：中国联通主要经营gsm和cdma制式移动网络业务，固定通信业务，国内、国际通信设施服务业务，卫星国际专线业务、数据通信业务、网络接入业务和各类电信增值业务，与通信信息业务相关的系统集成业务等。公司让我跟着业务部王姐了解了业务方面的知识，开始我觉得不以为然，因为觉得平时始终使用联通的电话业务，对其也五的了解已足够，后来才发现原来业务跟财务直接挂钩，深层次的了解运作过程中的业务才能洞悉企业的日常经营活动与此财务数字之间的深度管理，日后在账面上才能更加了解每一笔钱的来龙去脉。同时，我还查阅了一些关于业务方面的文件，知道了联通公司业务办理量跟营业收入有关。甚至在细节方面也开始逐步了解：比如开20张卡，一张卡提20块钱。30张卡，一张卡提30块钱。我想这些都会对以后的我有所帮助。
第二周，高老师跟我说出纳的第一步就是要学习现金收付的问题，要当面点清金额，并注意票面的真伪。收现时的流程为：根据会计岗开具的收据（销售会计开具的发票）收款——检查收据开具的金额正确、大小写一致、有经手人签名——在收据（发票）上签字并加盖财务结算章——将收据第②联（或发票联）给交款人——凭记账联登记现金流水账——登记票据传递登记本——将记账联连同票据登记本传相应岗位签收制证。付现包括两个部分：（1）费用报销：审核各会计岗传来的现金付款凭证金额与原始凭证一致——检查并督促领款人签名——据记账凭证金额付款——在原始凭证上加盖现金付讫图章——登记现金流水账——将记账凭证及时传主管岗复核；（2）人工费、福利费发放：凭人力资源部开具的支出证明单付款（包括工资差额、需以现金形式发放的兑现、奖金等款项）——在支出证明单上加盖现金付讫图章——登记现金流水账——登记票据传递登记本—将支出证明单连同票据传递登记本传工资福利岗签收制证。这一过程着实繁琐，而且在任何一个环节上出问题都有可能会问责。同时从更为日常的收支层面来讲，假币问题也是重要问题之一，老师告诉我受到假币应予以没收，由责任人负责。一听到负责几个字，我就越发紧张。但老师的认真的态度，使我重视起这件事情。想起曾经在书本上学习的会计职业道德，我下定决心即使不是正式员工，也要拿出作为实习出纳的职业操守。最开始很难辨别钱的真伪，后来听别人说真钱在墙上蹭一下能出对应的颜色，有一次我就真的在墙上蹭钱了，被高老师看到，笑话了我许久，并且还吓我，说让我给赔墙。这算是一个有趣的插曲，不过通过此事我还是有高兴地地方，因为高老师告诉了我一些辨认真假钱的技术，并告诉了我如何使用验钞机。
实习的第三周，本以为将继续进行内部工作，没想到让我跟着出纳的金姐跑银行了， 3 办理银行存款和现金领取。这让我感到欢心鼓舞，说明我之前认真的工作态度得到了认同，公司愿意对我委以重任，想到此，我更不能辜负大家对我的期望以及这份来之不易的实习机会。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后，我改变了原来的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。单位收付业务主要是通过银行完成的，所以这一周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。挂号、排队、填写汇款单、取款单。回到单位后，还要打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。最后便运用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。把每一笔款项仔细认真的登记在账簿上。
第四周，因为每个月需要装订一次凭证，所以在第四周我恰好遇到了装订凭证工作。虽然装订凭证一般应该是会计的工作，我作为出纳实习生不应该学习这个，但是我觉得这对我将来从事会计会有一定的帮助，所以我就求着师傅让我装订了一次。装订凭证我原本以为是一项极易做的事情，但是它并不是我想像中的那么简单，使用装订机都含有一定的学问。还有就是装订好后，在凭证的封面坐上记号，是用印章敲上去的，在敲印时不能太用力，否则会一塌糊涂，看不清楚。在老师的指导下，我知道了装订的具体规则：从方向上来说，有左边装订线处装订法；有左上角包角装订法。左边装订线处装订法因使用较为普遍和直观；从装订方式来说，介绍一种夹塞法，即在左边装订处夹塞，以求厚度与右边持平。这种法适用于业务较多，凭证较厚的情况。当原始凭证大过记账凭证时，我们大多数的做法是先折叠左边的角，再向里面折叠。这样折叠后折叠的角在下面，在查阅时要先拉开折叠的部分，再拉开折叠处的左边边角。现在我推荐的方法只不过是将折叠的顺序反一下而已：即先向里折叠后，再折叠左边的角。这样折叠后折叠的角在上面。别看只是顺序的一转换，但在查阅时，只需拉住上面的角一拉，即可全部拉开。这些看似细节的部分，是每个会计人员在开始难以避免遇到的，同时又是书本上很难给出清晰答案的部分。这些细节上的操作技巧让我获益匪浅，实践的重要作用果真无可替代。
第五周的时候我跟着金姐学习了日常现金的盘算，并且知道了必须要账实相符，不得坐支。当时我对坐支不太了解，金姐告诉我坐支是指企事业单位和机关团体从本单位的现金收人中直接用于现金支出。按照《现金管理暂行条例》及其实施细则的规定，开户单位支付现金，可以从本单位的现金库存中支付或者从开户银行提取，不得从本单位的现金收人中直接支出(即坐支)，并且非常严肃的告诉我坐支现金是一种违反现金管理规定的行为，如果以后从事出纳工作一定要把账实相符和不得坐支这两点做好。还有，身为出纳做好现金结报单，防止现金盈亏。 一般不办理大面额现金的支付业务，大额支付用转账或汇兑手续。特殊情况需审批。 员工外出借款无论金额多少，都须局长签字，批准并用借支单借款。若无批准借款，引起纠纷，由责任人自负。
第11篇：大学金工实训报告
金工实习报告
2011-2012学年上学期，我们在学院实训中心进行了为期4周的金工实习。大家开始都期盼着它的到来，偷懒去享受一下工厂生活。然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。期间，我们接触了焊、钳、车、铣和数控等工种的基本操作技能和安全技术教程。每个星期，大家都要学习一项新的技术，并完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了四周的实习。
实习期间，通过学习车工。我们做出了自己设计的工艺品，铣工、车工的实习每人都能按照图纸要求做出一个工件；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，然后按照图纸要求车出工件。所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成榔头，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个精美的榔头。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
通过老师的讲解，我们熟悉了普通车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、车床、数控车床的加工方法和测量方法。
数控
比如在开动数控铣床机床前，要检查铣床传动部件和润滑系统是否正常，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固等，检查周围有无障碍物，才可正常使用，变速、更换铣刀、装卸工件、变更进给量或测量工件时，都必须停车。更换铣刀时，要仔细检查刀具是否夹持牢固，同时注意不要被铣刀刃口割伤。铣削时，要选择合适的刀具旋转方向和工件进给方向，切削速度、切削深度、进给量选择要适当，要用铁勾或毛刷清理铁屑，不能用手拉或用嘴吹铁屑，工作加工后的毛刺应夹持在虎钳上用锉刀锉削，小心毛刺割手。铣齿轮时，必须等铣刀完全离开工件后，方可转动分度头手柄。
车工
接下来的实习是车工实习，车工要求较高的手工操作能力。通过老师的讲解，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，车刀的组成和主要几何角度，车床的功能和构造，老师最后给我们示范了车床的操作方法，并示范加工了一个木模，然后就让我们开始自己独立实习，虽然操作技术不怎么熟练，经过几天的车工实习，最后还是各自独立的完成了实习。车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。禁止把工具、夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力，注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。
通过车工实习，我们熟悉了有关车工及车工工艺方面的基本知识，掌握了一定的基本操作技能，已经会初步正确使用和操作车床，而且还增强我们的实践动手能力，以及分析问题和解决问题的能力 钳工实习
钳工 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻丝、套丝、锯割、锉削、装配、划线，了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测，了解钳工在机器制造和设备维修中的地位和重要作用。我们在实习中，已经熟悉并能选用划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝等加工工具夹具，掌握了钳工的主要基本操作，根据简单零件图可以进行锉削、锯削、钻孔、划线、攻丝、套扣的工件加工。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大，锉刀返回时不施加压力，这样我们锉削也就比较简单了，接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
钳工的实习说实话是很枯燥的而且很累，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，要根据图纸的尺寸不能有太大的误差。
在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有了发挥的余地。在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果；使这次实习达到了他的真正目的。
这次金工实习给我的体会是：
① 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
②金工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
③我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
④ 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。金工实习对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。
⑤ 在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
⑥ 实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。
金工实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。金工实习更让我深深地体会到人生的意义。 实习期间，许多老师的敬业、严谨精神也让我们敬佩。老师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自己来说非常有意义,非常实在.它给我的大学生活添上了精彩的一笔.它让我更贴近技术工人的生活,让我增长了更多的专业知识,让我认识到自己的长处与不足。
两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。身为大学生的我们经历了几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。
很多人都有这样的评价：现在的大学生好多都是高分低能，动手能力太差劲了。可是金工实习却正好给我们学工业工程的同学们补上了这一课。在金工实习中，我们不再像以前那样只是稳稳地坐在教室里面，看着老师的比划和描绘，苦苦地思索着：到底什么是车床呀！我们想呀想直至把自己想到梦里头……所以，以前总也改不掉上课睡觉的毛病。现在可就大不一样了，当那些课本上的图像和老师课上描绘的机器真正摆在我们面前的时候，我们是异常地兴奋，看到这些曾经在头脑中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我们是万分欢喜，再想到我们不仅可以看的到它们，摸的着它们，而且我们还会学习如何去操纵它们，我们心中的喜悦更是难以言表。
第12篇：哈尔滨工程大学实训总结报告
实训总结报告
实训名称：专业技能实训 班
级：
092021 学
号：
09202111 学生姓名：
周国宾 指导教师：
李健利
哈尔滨工程大学
2012年9月6日 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告
1 概述
实训是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识，学习新技能的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
七月初，我们来到大连东软实训中心进行为期连个月的暑期实训。在这两个月的时间里，我们学习了AE、Premiere、Edius等影视后期剪辑与特效的有关知识与技巧，更根据所学的内容进行了项目实践。项目实践的主要内容是根据自己的个人状况制作一个简短的视频简历。为了保证视频的和谐完整，我必须计划好语音的内容与动作的时间，除此之外还要调整好两者的整体节奏。项目制作过程中，我成功完成了音频与视频的录制。在项目验收阶段我顺利地通过了答辩，圆满完成项目所要求的内容，虽然和职业的影视级特效还有一些差距，但是在有限的时间内我充分发挥了自己的能力，结果也令我本人满意。
2 感受与体会
在为期近两个月的大连东软实训中心的实习过程中，我每天都感觉很充实，从基础知识的巩固，到学习新的知识，再到项目的制作过程。我都认真学习，勤于思考，并且不断动手实践，我感到收获很大。
这是一次我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。它对于培养我们的实际动手能力有很大的意义。这次实习旨在培养学生综合运用所学的数字媒体方面的基础理论、基本技能和专业知识来进行分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和操作技巧，使我们了解影视特效与剪辑的制作流程与方法，以及锻炼我们撰写科技论文的能力；培养我们直接参与特效制作、视音频录制和资料的调研，以及对项目要求的分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些媒体技术的发展前沿。
1 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告
这次实习让我们走出校园，切身体会公司的企业文化，感受到了和学校里面不一样的学习方式和氛围，也可以从中学到很多社会经验，了解了很多行业需求和动态，使我们视野更加开阔。
我是数字媒体方向的学生，前一个月的时间主要是老师给我们讲解有关After Effects、Premiere、Edius等等多款软件的基础知识，V-Ray、Particular、蓝宝石等等实用插件的使用方法，以及利用3DS Max与AE使三维与二维有效结合。这些知识有些我们在课堂上学过，有些没有，这次是系统地讲解，为我们之后的项目开发打下了良好的基础。
对于像我这样数字媒体专业的学生来说，三维建模与二维绘图是我们的立身之本，然而在学习的过程中我发现自己的基础知识掌握不是很牢固，学过的知识存在遗忘的现象。就像老师强调的那样，我需要注重学习的细节，不能模棱两可。
过去3DS Max是我的薄弱环节，以前只知其然不知其所以然，在讲解过程中，我了解了Max中的许多命令的具体含义，以及相关参数的设置。还掌握了粒子系统和渲染系统的使用等等。
课程结束之后我们便开始了实训项目的实践。我们要做的是内容主要为自我介绍的视频简历。在视频简历中，我们要在短短几分钟的时间里介绍自己的兴趣爱好，技术能力以及对未来岗位的期望，并且这一切都要通过实拍与特效结合的方式表现出来。时间紧任务重，对我来说是个不小的挑战。我先根据自身的想法与状况，撰写了语音部分的初步稿件，通过不断地推敲与思考，又确定了动作的内容与顺序，再将两者合并为创意文档，而且顺利完成了录制于拍摄。
在制作过程中我也遇到了很多问题，由于缺乏实际操作的经验，音频与视频又是独立分别录制的，所以两者的时间与节奏就很难统一。为了使视频顺利完成，我将原音频文件分割成几部分，在将这些段落梳理好节奏以后在整理成一个新的音频，这样就被视频很好的结合起来了。还有一个就是三维渲染的问题，为了避免延误时间，我与同学合作，大家将自己的三维渲染分
2 哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告
成几部分，在机器闲暇的时候进行分段渲染成图片序列，最后再整合到一起。这样，音频与视频都分段处理，最后统一修改，不仅节约了时间，也避免了很多不必要的麻烦。
在实训过程中，实训中心还为我们安排了专题讲座。通过职业生涯规划的讲座，我深切了解到生涯规划是确定人每个阶段发展的方向，立足于本职工作，不断自我管理，最终达到职业目标的一种方法。还有面试技巧训练，这些对于目前尚未走向工作岗位的我们大学生来说，是大有裨益的。
3 总结
这次实训让我理论联系实际，在分析问题、解决问题，创意编排以及软件操作等各个方面上的能力都有了显著提高。积累了拍摄于特效剪辑方面的经验，达到了学习效果，让我得到了难能可贵的锻炼。
第13篇：西华大学 会计实训报告
.实验报告 (文经管艺体类)
课 程 名 称:XXX课 程 代 码:学院(直属系)：年级/专业/班:XXXX级会计学专业X班 学 生 姓 名:XXXX学号:XXXX实验总成绩:任 课 教 师:XXXX开 课 学 院:XXXX学院
西华大学实验报告（文经管艺体类）
开课学院及实验室：管理学院管理信息实验中心实验时间 ：2010年12月
一、实验目的
本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。
二、使用工具、材料
1．账、证、表（以组为单位）
2．其他用具
3．辅助工具书（可选）
企业会计制度和企业会计准则各一套。
三、实验过程记录
在实训过程中的主要操作如下：
1.由于是模拟会计实训，原始凭证是事先准备好的，就省略了“填制和审核原始凭证和错账更正”这两个步骤。
2.根据原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。在编制收、付、转账凭证的同时也对记账凭证进行编号。
3.对已填制好的收、付、转账凭证与原始凭证进行核对，查看金额是否有误，内容是否不符。
4.确认填写无误后，将原始凭证附在所属收、付、转账凭证后面并粘好。
5.进行开账，即建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。
6.登账，根据审核无误的收、付凭证逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。要做到日清月结。根据审核无误的收、付、转账凭证上做好已记账的标志。
7.编制科目汇总表（10日一次汇总）并据以登记总账。
8.结账与对账。月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细账和总分类账的发生额编制利润表。
9.编制报表。月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润表。
10.最后将有关凭证装订成册。
具体来说，本次会计模拟实习是分组、分轮进行的，本组有3个成员，进行轮岗做账。我们这组是分为以下三个责任分别轮流进行的：①负责制单（填制收、付、转账凭证），并负责登记明细账；②负责登记科目汇总表；③负责登记总账。而每十天为一轮，即：12月1-10日为第一轮，11-20日为第二轮，21-31日为第三轮。
而我在第一论负责的是编制科目汇总表的工作。具体操作步骤：（1）根据该企业12月1-10日所发生的业务所编制的收、付、转账凭证，在科目汇总表上列出本月1-10日发生业务的科目；（2）根据该企业12月1-10日所发生的经济业务所编制的收、付款凭证及转账凭证计算出每个会计科目的借方发生额、贷方发生额及期末余额；（3）将该企业12月1-10日发生经济业务的科目借方发生额、贷方发生额、期末余额依次填入对应科目，并进行核对。（4）核对后交由负责登记总账的同学，登记总账。
在第二轮中，我负责总账的登记工作。就是：根据负责科目汇总的同学提交的科目汇总表在之前设置好的总账中逐一找出发生经济业务的科目，按日期依次地登记有关数额，逐笔结出余额。其中，计算余额时，应注意分类用不同的计算方法进行计算。如资产类与负债类会计科目应用不同的方法计算。
在第三轮中，我负责制单和登记明细账。这是三种分工中最难、最繁杂的一次。需要登记现金日记账、银行存款日记账、多栏式、三栏式、数量金额式明细账。具体步骤如下： （1）制单工作的具体操作步骤如下：①根据该企业12月21-31日所发生的经济业务，编制会计分录。②根据所发生经济业务的性质选择适合的收、付、转账凭证。（凡是涉及到现金和银行存款增加业务，用收款凭证填制；凡是涉及到现金和银行存款减少业务，用付款凭证填制；对于现金和银行存款之间的收、付业务，统一用付款凭证填制；其他的填写到转账凭证上。）③根据所编制的会计分录正确编制、填写收、付、转记账凭证。④检查所填制的收、付、转记账凭证的准确性，确认无误后，将相关原始凭证粘贴到对应的收、付、转记账凭证后面。 （2）明细账的登记操作步骤如下：①分清具体会计科目应登记在何种明细账表（现金日记账、银行存款日记账、多栏式、三栏式、数量金额式明细账）中。②根据已编制的现金收、付款凭证及现金付款凭证逐日逐笔登记现金日记账。③根据该已编制的收、付款凭证及银行存款
付款凭证逐日逐笔登记银行存款日记账。④找出已编制的收、付、转记账凭证上所有的费用类科目及其发生额，按日期依次登记在多栏式明细账表上。其中，多栏式明细账登记时要注意平时一般只登记借方发生额栏，凡有贷方事项发生的，则用红字在同栏进行登记。还应注意分清明细科目登记。⑤根据已编制的收、付、转记账凭证登记三栏式明细账，并将余额计算出并登记。登记时也应注意登记到相应的明细科目下。 ⑥根据已编制的收、付、转记账凭证登记数量金额式明细账，登记时，要在各栏中同时登记数量、单价、金额。
最后全组人员一起进行审核工作。主要包括：
1、对记账凭证的审核：（1）审核记账凭证的内容。是否附有原始凭证、所附原始凭证的张数、经济内容、金额合计是否与原始凭证一致；（2）审核会计账务处理方法。审核应借应贷账户的名称和金额是否正确，账户对应关系是否清晰，所用账户名称是否符合会计制度的规定；（3）审核记账凭证中的项目是否全部填制齐全；（4）对审核后的记账凭证有误的要让相关人员进行更正。
2、进行账证核对。
3、账账核对。
4、账实核对等等。审核无误后，全组人员共同月末结账，对总分类账进行试算平衡，资产负债表的编制以及利润表的编制，还有装订凭证等工作。
四、总结
为期4周的会计实训很快就结束了，我感觉受益颇多。在本次会计实训中,我们实训的内容以一个模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等运用会计工作中的证账，对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括记账凭证的填制和审核，各种账薄的登记、对账、结账等。
实训的第一天，我们满怀希望早早地来到了三教。但是接下来的工作似乎不太顺利，因为大家都是首次接触到会计凭证、总账、明细账等，根本不知从何处下手，我们只能秉着极大地耐心慢慢的尝试。所以总的说来第一天的实训下来我们都没有做出太多成绩来，只是写完了会计分录，勉强编制了收、付、转凭证。于是第二次的实训大家做起来就事半功倍多了，毕竟有了第一次的摸索，我们得到了很多的经验和教训。接下来的时间里我们各组成员之间开始正常的分工协作了。
这次我和XXX同学分到了一组，总的说来我们的合作还是很成功的，由于XXX同学比较细心，她多次纠正了我和XXX在操作过程、计算过程中的错误，另外当我们组遇到问题时，老师和其他同学也都很积极耐心的给我们讲解，借这个机会我和老师的交流又增进一步和同学们的感情也进一步加深了，尤其让我非常欣慰的是班上的同学在遇到问题时携手解决的热情还有
大家和乐融融的相处氛围。经过大家共同的努力，我们总算取得了丰硕的果实。看到自己制作出来的财务报表，我的心里有一种说不出来的成就感。
这次实训虽然只有短短的4周时间，但却给我上了一堂非常重要的一课。对我们学会计的学生来说，这些实训经历将对我的专业学习增添许多新元素。，通过这次模拟实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力。心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。在工作中仅依靠我们课堂上学习到的知识是远远不够的，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与让人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作，学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥他的作用，从而达到事半功倍的效果。
通过这学期会计实训，让我深刻的体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出了自身存在的不足，这对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
相信经过了这次实训，今后的我们会表现的更精彩！
第14篇：大学德语专业实训报告
专业认知实习小结
在过去的两周内，我们外国语学院德语专业并没有如其它院系专业一般进行期末紧锣密鼓的复习课程，相反，我们进行了较为轻松的实训，课程安排上分为两节讲座和一节企业参观，虽然非常少，我却从这些课程中学到了额外的知识。
先说说姚教授和虞教授上的中德关系课与德国文化课，这两节课有别于基础德语等必修课，讲的不再是枯燥的单词句式语法知识点，而是我一直很想了解的内容。
姚教授是一个风趣幽默的老先生，他作为新中国第一批派去德国的教授，可以说是中德关系发展的一个见证人。他回忆着自己当初被派去德国某所大学教授德国历史的点滴趣闻，使我们了解到许多不一样的德国文化，比如德国的学生的上课情况，德国社会的风俗习惯，德国人对待中国人的态度等等，姚教授幽默的用词，配上生动的表演，就像是一个滑稽戏演员在向我们娓娓道来德国文化，使我们哈哈大笑。而说到中德两国关系发展的历程时，姚教授向我们展示了他与德国朋友的信件，也向我们描述了他的儿子携其家庭居住在德国后所感受到的德国人的特点。姚教授因为经常来往于各国间，受到西方国家文化的熏陶，因此在垂暮之年并不像其他老人一般性格变得严肃古板，相反，他非常开放，观点新颖，非常合我们青少年的胃口，因此我们听得格外认真，甚至有些意犹未尽。
相比于姚教授的滑稽教学风格，虞教授的德国文化课比较严谨一点儿，但他也是个风趣和蔼的老先生，所以他的课程更有专业课程的味道。虞教授的课程包含的内容很丰富，先从德国文化的起源说起，介绍了希腊文化，我们第一次了解到了希腊语言和德语诸多的相似之处，甚至可以用德语的发音来念希腊语，这使我们感到十分新奇，继而虞教授讲到了德国的建筑，德国的著名景点，德国的音乐，德国的美食，因为曾在德国居住学习，虞教授对这些都非常熟悉，他极力向我们描述出各个细节，再配以图片，精彩的语言使我们都恨不得马上飞到德国看看走走听听尝尝。而虞教授重点说的是德国的理念，作为两次世界大战的战败国，德国为何会一次又一次地如此速度地崛起，支撑他们的就是理念，无论德国的男女老少，他们的精神理念都非常强大，无论遇到多少困难，都坚信只要坚持就能走出逆境。
这两节课虽然不是专业课，却使我们了解了我们之前不知道的德国，也让我意识到，学会说德语固然重要，但是缺乏文化支持的语言是苍白的，如果要学好这门语言，必须同时试着去了解德国这个国家，试着去关注这个国家，试着去爱上这个国家，那样你才能真正学好这门语言，也能更加自如地运用这门语言。
最后一节课程不在阶梯教室中，而是来到了临港一家德资企业，Lenze。我们在解说员的介绍下了解到，德国Lenze公司成立于1947年，通过60多年的不懈的努力，凭借着优质的产品和丰富的工业传动技术工程经验，Lenze致力于为合作伙伴提供上至电网，下至输出轴的全套自动化传动系统解决方案。其产品已广泛应用于包括纺织，印刷，包装，造纸，建筑，食品加工，物流技术，医疗设备等几乎所有机械制造领域。而在临港的Lenze子公司的参观中，我看到这儿的工作人员分工明确，各司其职，他们都认真地投入在工作中。除了高科技的设备，我们还发现了一些有趣的标牌，比如厕所的标识是一对非常可爱的小人，机器上时时可见的贴着提醒安全使用，下班时请关闭一切电源的牌子，这些都体现出这家德资企业在细节上的用心。
经过这次的实训课程，使我对德国这个国家更加有兴趣，我想如果有机会，一定要去一次德国，亲自体验一下这个国家的风情。而在未来的就业选择时，既然选择了德语这个专业，希望有机会进入德企工作，我会为这个目标而努力的。(1446字)
第15篇：大学暑期电工实训小结
电工实训小结
炎炎夏日，我们结束了期末考试，迎来了电工实训。其实这个实训在开学时学校就安排好了，为的是让我们先学习理论知识再实践。
这个实训为期一周，虽然时间不长，但我们对怎样把理论知识运用到实践中这个过程有了一定的了解，也算是对理论的一次检验，具有一定的意义！
实训的第一天由罗老师给我们做了相关的介绍和说明，对电路知识以及安全问题做了详细的讲解，她的认真负责态度很令我难忘。另一位吕老师虽然没做过多介绍，但他也不停地在实训中给我们做示范，耐心地帮我们解决实际中的问题。
罗老师给我们讲了很多，包括电路的正确连接，我国的供电方式，安全的接线法以及人身安全和设备安全等知识。这里面有很多我们平时没有注意到或者根本就不知道的东西，比如我国用的是三相四线制供电方式，接线时单手操作等。最重要的是安全问题，电是现代化生产和生活不可缺少的重要能源，然而用电不慎，轻则造成电源中断、设备损坏，重则造成人身伤亡，给生产和生活造成极大的影响。开始的时候老师让我们做些相对简单的电线的十字接法和T形接法，这些操作简单易会。可是下面的七线交叉接法较复杂，也很磨手。这个接法不仅要绕线正确还要工艺美观，长时间做还会把手磨的很疼，所以这是我们的第一个挑战。
导线连接完成后便是电动机单反运行电路的连接。每个人都有一块安装有各种电器件的木板和一个电工包，老师让我们按照电路图连接好电路。连接好的电路不但要求能够使电动机正确转动，还得要求导线横平竖直，沿着板走，工艺要好。老师拿了一个模板给我们作参考，真是不看不知道，看了吓一跳，感觉人家做的那么完美，简直不可能做到。也许是模板给我的震撼让我在接线时有了追赶的目标，即使我做不到那么好但我也会努力接近它，做到我的最好。果然努力有了回报，结果得到了老师的肯定，这将是对我莫大的鼓舞。
最后一项是双重联锁电动机正反转控制电路的连接，这是所有项目中最难的一项，导线最多。老师在我们连线之前给我们做了详细地电路分析，每个元器件的接法都讲的很清楚。尽管如此，连起来还是很麻烦的，但是我们同学知难而进，克服重重困难，终于在一天半的时间里大家都完成了任务，并且有大部分人在一天时间内就完成了！大家在紧张而快乐的气氛下你追我赶，互相超越，作品一件比一件好。
在这为期一周的实训当中使我感触最深的是理论联系实践的重要性，平时学的理论知识在这里得到了充分地验证。同时也让我感受到了动手的乐趣，培养和锻炼了我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际动手能力，为以后的工作打下坚实的基础。
第16篇：校外实习实训方案
校外实习实训方案
一、实习单位、班级和时间
实习单位：云南哨鑫电力器材有限公司 实习班级：电气1413 实习时间：2018年2月26日至2018年3月23日
二、实习目的及意义
1、了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，提高我们的专业兴趣和专业学习的主观能动性。
2、建立有关生产过程、系统原理和设备的感性认识，初步了解有关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践能力。
3、初步了解研究和解决工程实际问题的基本方法，培养我们树立正确的工程意识和工程观点。
4、培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增强我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。
5、初步了解本专业的发展现状和前景，培养我们树立正确的专业思想和学习态度，明确学习的方向。
6、对今后的工作有一个大概的认识和了解。
三、实习要求
1、实习基本要求
（1）遵守企业的各项规章制度和劳动纪律，无故不得请假和擅离实习单位，有特殊情况需请假的，先报学校指导老师同意后再按实习单位规定办理请假手续。指导老师作好考勤情况记录。
（2）严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故及人身安全事故的发生。
（3）遵纪守法，实习期间不得从事法律法规、校纪校规所不允许的各项活动，模范遵守公民的社会公德。
（4）虚心学习，刻苦钻研，努力工作。 （5）服从指导老师管理
2、实习期间要完成的任务
（1）每周应撰写实习周记一篇。
（2）完成《昆明理工大学城市学院学生校外独立实践鉴定表（包含接收单位和学院）》。
（3）撰写《昆明理工大学城市学院信息工程系实习报告》。 （5）指导老师布置的其它实习作业。
第17篇：沙盘实训考核方案
ERP沙盘实训考核方案
一、ERP沙盘课程教学改革的意义
ERP沙盘课程是新开设的一门实训课程，沙盘模拟教学已经陆续被各大高等院校接受并引进，其独特的教学形式独树一帜。逼真、全面地展现了管理流程和理念，同时具备了高度的趣味性和竞争性。
教学中以实物沙盘和电子沙盘结合在一起。有利于学生掌握传统的实物沙盘规则。也将让学生掌握电子沙盘的规则。实物沙盘经营不失为最合适教学的一种方式，电子沙盘更为适合于比赛。
二、ERP沙盘课程考核的步骤
ERP沙盘课程考核步骤分为三步：
第一步：考核手工沙盘的操作；
考核方法如下：
1．考核学生对手工沙盘自己演练角色的理解及操作能力。
2．考核学生对手工沙盘规则的理解。
3．考核学生对手工沙盘报表的制作能力。
4．考核学生对市场的理解及产品组合设计能力
第二步：考核电子沙盘的操作
1．考核学生对电子沙盘自己演练角色的理解及操作能力。
2．考核学生对电子沙盘规则的理解。
3．考核学生对电子沙盘报表的制作能力。
4．考核学生对市场的理解及产品组合设计能力。
5．考核广告投放及生存竞争能力。
第三步：手工沙盘及电子沙盘的总结
手工沙盘通过比赛结束后，将会评选出手工沙盘的最佳角色，评选一个最佳CEO（总经理），一个最佳CFO（财务总监），一个最佳CTO（生产总监），一个最佳COO（营销总监）。一个最佳CLO（供应总监）。并给予奖励。
电子沙盘通过比赛结束后。将会评选出手工沙盘的最佳角色，评选一个最佳CEO（总经理），一个最佳CFO（财务总监），一个最佳CTO（生产总监），一个最佳COO（营销总监）。一个最佳CLO（供应总监）。并给予奖励。
一周课程结束后，最终评选出冠军组，亚军组，季军组。并给予相应的奖励。
学生通过一周的实训，要求用纸质稿写出对沙盘课程的理解及感想。每位学生的沙盘总结不少于1000字。
三、成绩评定的组成
沙盘实训成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。
第一部分手工沙盘的考核占总分的30%，第二部分电子沙盘的考核占总分的30%，第三部分沙盘总结的成绩占总分的40%。
第18篇：实训：设计市场调研方案
市场调研方案设计
背景资料：
汰渍是全球日化龙头宝洁公司旗下著名洗涤品牌，于1946年诞生于美国，是世界上第一种合成洗衣粉。由于汰渍的诞生，结束了人类历史上长达2000余年的皂洗时代，把人类从繁重的洗衣工作中解放出来，为机洗时代的到来提供了条件，素有“洗衣世界的奇迹”的盛名。60多年来，汰渍一直稳持洗涤世界的牛耳，引领着世界洗涤技术的发展和产品的潮流。
1995年汰渍进入中国，开始其策略性的发展。十几年来汰渍不断推陈出新，向中国消费者提供杰出高效的洗涤产品，提高了人们的生活质量。从2002年至2007年，汰渍先后在中国市场上推出三重功效洗衣粉系列、汰渍净白去渍洗衣粉系列、汰渍360度全能洗衣粉及最近上市的含舒肤佳皂粒的汰渍洗衣粉。汰渍产品大家庭中还包含汰渍洗衣皂，以满足消费者的广泛需求。
秉承亲近消费者、勇于创新的品牌精神，汰渍一直把以消费者为核心的研发放在业务发展的首位。目前，我国洗衣粉品牌众多,市场竞争日益激烈，产品同质化严重，汰渍的市场份额开始下滑。为更好的了解中国消费者以及家庭对洗衣粉的需求，以及同类产品的进行市场竞争，汰渍决定推出一款新产品。企业认为只有对市场进行深入的了解与分析，才能确定如何进行产品定位、如何制定价格策略、渠道策略、促销策略以及将各类因素进行有机的整合，发挥其资源的最优化配置，从而使新产品成功介入市场。因此，该公司决定组织一次大规模的正式的市场调查，以便根据调查结果来做出正确的营销决策。
测试任务：
请根据以上背景资料,按照市场调查方案设计的格式和内容，为其拟定一份市场调研方案。
第19篇：软件开发项目实训方案
软件开发实训项目方案
——北京中科海教育科技有限公司
一.实训公司介绍
科海集团是在1983年5月由中国科学院和北京市海淀区政府联合创办，是中关村最早成立的高新技术企业，国内知名的IT企业，与“四通、融通、京海、科海”并称为中关村的“两通两海”。2003年，科海集团投资创办北京金科海科技发展有限公司。2004年，公司被认定为中关村高新企业。
北京中科海教育科技有限公司是以软件开发为主的高科技公司，专注于技术提高用户体验为目标，我们追求软件产品的最优化，致力于为客户打造最实用的软件产品。我们主要致力于全球中小型企业信息化系统的开发工作，包括CRM，ERP，协同系统等。涉及政府，房地产，医药等多个行业。同时为广大客户提供全方位的网络综合信息化服务及多层次电子商务解决方案。协助企业创建完备出色的互联网信息平台，利用现代科技手段把握机遇，并创造更高价值。其下属的全资子机构，北京新科海学校致力于IT职业技能培训业务，牢固树立以就业为导向，以服务为宗旨的办学理念，多年来培养了大量的IT领域高技术专门人才，为区域经济和社会发展做出了巨大贡献。
二.关于大学生就业实训
2009年，全国应届高校毕业生将达到万人，加上往年未就业的高校毕业生，就业需求极大。而另一方面，受当前经济形势影响，出现了企业用工需求下降、现有岗位非正常流失等新情况、新问题，致使当今大学生就业问题显得尤为突出。与此同时，当今高等教育和社会需求之间并不能很好地衔接，企业需要的是复合型、实用技能型人才，而高校毕业生所受教育普遍存在与其日后从事岗位所需的实践技能脱节的问题，学历层次不等于技能层次。
按照教育服务市场需求、服从产业结构调整的原则，改造现有高校课程设置结构、调整专业培养方向、强化实用技能培训、为学生提供就业项目实训等创新培养模式成为必然。
为推进高等教育、职业培训与社会需求相衔接，北京中科海教育科技有限公司推出IT领域大学生就业实训项目，本课程由IT企业为新入职技术职位员工的内训课程改造而来，主要针对高校计算机及相关专业毕业生，通过专业的项目开发训练，让学员们在完
成项目的过程中巩固在学校里学习到的基础知识。获得实用、领先的就业经验技能；增加求职竞争力，并在其职业生涯第一年拥有明显优势；在职人员可以丰富自己的职业技能，开拓更为广阔的职业道路。
三.实训项目介绍
Java软件开发实训项目
实训目标：
软件开发实训课程，通过一个完整的软件开发项目，使具有一定编码基础、但没有或只有很少实际工作经验的学员能够了解软件项目开发的整个过程，并最终具备编写项目可行性研究报告、项目开发计划书、软件需求文档、概要设计和详细设计文档、用户手册及项目开发总结报告的能力。
实训项目资料：
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开发环境配置手册项目需求文档项目概要设计文档项目详细设计文档项目数据库设计文档程序代码规范开发流程规范程序代码质量控制规范
项目一: 内容管理系统CMS设计与实现
内容管理系统（Content Management System，CMS）内容管理系统是企业信息化建设和电子政务的新宠，也是一个相对较新的市场，CMS其实是一个很广泛的称呼，从一般的博客程序，新闻发布程序，到综合性的网站管理程序都可以被称为内容管理系统。
在CMS领域，在各个层面都有极多地优点，在政府上网，学校上网，商业门户，信息港，地方门户网，等各种设计到文章发布和用管理的网站建设中。其特点/优势如下：
- 可以针对各种内容进行分类和发布管理。可以针对不同类型的用户发布不
同的内容，可以将各种内容进行分类。
- 可以任意定义内容类型与多媒体支持。
- 用户接口可编辑性强，可以根据客户要求订做用户接口和风格模块。
- 可分布式管理。站点管理和维护人员无须集中在同一个办公室，甚至都不
用在同城，全球任何一个有网络的地方都可以让您实现高效率的管理。
- 可开发性强，可以针对不同的需求进行专门的开发。
容易使用。用户不必具备计算机编程基础、只需根据用户操作手册（或经
过简单演示）就可以轻松地管理并运作整套系统。
系统开发与运行环境：
-服务器：基于Intel构架的企业服务器
-操作系统：Microsoft Windows 200x/XP
-支持环境：Tomcat/WebLogic Server、JDK
-数 据 库：Oracle
-编程语言：Java、Servlet、JSP、Javabeans、HTML
-设计工具： Dreamweaver、Photoshop、Eclipse等
-客户端：IE6.0以上
前提知识/技术：JavaSE、Java Web编程（JSP/Servlet/JavaBean）、数据库应用、JDBC编程。
项目二: 网络实时通讯系统设计与实现
实时通讯系统（Real-time Communication System，RCS）也称“即时通讯工具”，用于实现网络即使通讯——利用有效硬件，如电脑、视频、可视电话、手机等，在这些终端硬件上安装实时通讯程序，如QQ、ICQ、MSN、网易POPO等，只要双方都安装有同样的这种程序，然后利用网络连接在线，就可以类似面对面交流一样，实行语音、文字、视频等的实时交流。
系统开发与运行环境：
-服务器/客户端：主流PC
-操作系统：Microsoft Windows 200x/XP
-支持环境：Sun JDK
-数 据 库：Oracle
-编程语言：Java SE
-设计工具：UltraEdit/Jcreator/Eclipse等
前提知识/技术：JavaSE、Java GUI编程、Java Scoket编程、多线程编程、数据库应用、JDBC编程。
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四.实习特色及优势
实训周期：
项目实训时间由院校和我公司双方协商，实训学时：80学时（两周）。
资深专家
行业内资深技术专家亲自指导，他们在技术、项目及职业发展方面的经验与成就，为参加实习的学生提供最直接高效的实习效果。
全真项目
项目也是至关重要的因素，学生实习的项目就是公司真实开发的项目，代表了当前国际国内IT行业最主流的技术方向及应用领域。
赠送资料
凡参加暑期实训的学员均赠送java学习视频教程一套
五． 时间安排
暑期项目实训时间定于2009年7月20日－2009年7月31日，周一至周五全天实训。
7月20日－7月24日 项目实训
7月27日－7月31日 项目实训
7月26日参观北京奥林匹克公园（免费）
除了暑期之外，其他时间，也欢迎各个大学联系我们，组织学生参加我们的免费实训（为期两周，无任何学习费用，食宿自理）。
六.后勤保障及服务
接待
我们提供从车站到实习公司的一站式接待服务，院校及学生无需为交通、接站、入住基地等事宜操心。
食宿
公司统一安排食宿，安全卫生便捷，以保证所有学生能全身心投入到实习中去。真正感觉北京IT行业的良好氛围。
住宿费一天25元，楼房，24小时热水，有空调。
七.联系方式
联系人：高老师
北京中科海教育发展有限公司
电话：010- 8260889
2、82617627
第20篇：物流管理实训方案
《物流管理》实训方案
适用于2009级工商管理专业
班级：学号：姓名：
2011年12月
实训内容及安排
实践教学是高职课程教学方式的生命线，实训则是实践教学的核心环节。通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必需够用的教学理论。通过实训，培养学生方案设计、收集、整理与分析、报告撰写和创造性运用资料等基本能力，真正实现从认识、设计、实施、到运用的一体化训练思想。
物流管理实训教学的目的是通过实训教学，使学生了解现代物流发展过程，掌握现代物流的基本知识，明确物流发展趋势。使学生能够综合应用现代物流相关知识与技能，解决国际和国内物流中的实际问题，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
一、实训内容：
根据实训目的，结合工商管理专业的特点，本次物流管理课程实训安排两个项目，历时一周，具体如下：
（一）项目一：工商企业物流规划实训（3天）
以校内实习超市（或某个工业或商业企业）为研究对象，结合所学物流基本理论与知识，对其物流活动进行规划。主要包括采购、收货、商品上架、盘点、返品处理等，安排如下：
1、企业基本情况及物流活动调研（1天） 了解调研企业的基本情况，包括： （1）企业的主要业务活动； （2）企业组织结构； （3）企业现场布局设置；
（4）企业主要部门及岗位设置情况； （5）企业的生产经营组织过程；
（6）企业的质量、安全、技术、财务及人力资源管理现状；
（7）企业当前物流活动情况。重点了解企业的采购、收货、商品上架、盘点、返品处理等活动。
2、物流岗位设置、业务流程及考核指标设计、单证设计（2天）
结合企业现状，对企业物流活动涉及的岗位、活动进行规划、设计。包括： （1）采购作业。
设计企业的采购流程、画出采购流程图、采购岗位设置及职责等。
（2）收货作业。
设计企业的收货（验收）流程、画出收货（验收）流程图、收货岗位设置及职责等。
（3）商品上架作业。
设计商品上架流程、画出商品上架流程图、商品上架岗位设置及职责等。 （4）盘点作业。
设计商品盘点流程、画出盘点流程图、盘点岗位设置及职责等。 （5）返品处理作业。
设计返品处理流程、画出返品处理流程图、相关岗位设置及职责等。 （6）考核指标设计
3、试分析物流工作对企业生产经营的作用（请结合企业实际情况来写）。
（二）项目二：现代物流设施与设备认知与操作实训（1天） 本部分在物流综合实训室完成，包括：
1、现代物流设施与设备的认知：各种货架、叉车、托盘、RFID、物流管理信息系统、Gps、条码系统、电子标签系统等。
（1）货架：重型托盘货架、轻型货架、阁楼式货架、重力式货架（流利式货架）、贯通式重型托盘货架、立体货架等。
（2）叉车：手推液压托盘车、前移式全自动电瓶叉车、座驾式全电动叉车、手动液压托盘堆垛车、全自动堆高车、巷道堆垛机等。
（3）托盘：塑料托盘、木托盘、川字型托盘、田字型托盘、单面托盘、双面托盘。
（4）RFID：高频RFID读写系统、RFID标签、RFID管理系统、物联网集成系统、RFID读写器、工业级条码打印机、RF便携条码打印机、RF手持终端等。
（5）物流信息管理系统
（6）条码系统：扫描枪、条码ID一体打印机、条码电子称、条码管理软件、智能型POS机、固定式条码扫描器、激光条码扫描枪、高端无线条码手持终端。
（7）电子标签系统：电子标签拣货系统和电子看板。 （8）GPS系统：GPS车载终端。
（9）其他：智能视觉导引AGV小车、滚筒式输送线、仓库智能温度控制系统。
2、物流设备操作：
入库验收、托盘堆垛、叉车上架、RFID补货、电子标签拣货、包装、复核、出库等。
（三）上交实训报告及实训点评（1天）
二、项目安排：
（一）实训要求
1、每班根据人数分为5个小组，每组8-10人。
2、学生应在实训安排表给出的时间内完成相应的任务。
说明：
1、整个实训期间，以上教室均为各班级固定教室，正常实训讲解指导时间和自行练习时间均可在该教室进行。
2、各班指导老师负责本班的实训任务讲解、作业批改、方案评分等。
（三）实训进程安排
物流管理实训进程表
项目二（现代物流设施设备认知与操作实训）在物流综合实训室进行，需要分批次完成，具体安排如下：
项目二实训安排表
注：上午8:30-12:00 下午 14:30-18:00 晚上 19:00-22：30
三、实训室实训要求
1.实训前必须认真预习内容，明确内容、目的、原理，以便参与实训过程；2.实训时必须严格遵守实训的规章制度和操作规程，服从教师的指导；未经教师允许，不得私自移动、调整设备、实训用品和信息系统；
3.爱护实训室内各项设备和仪器，节约实训材料及耗材。做到用前检查设备、用后整理归位，不得将实训仪器设备，用品带出室外，严禁将非实训用品、设备带进实训室内；
4.进入实训室须保持安静，不得高声喧哗和打闹，并保持室内清洁整齐，不准随地吐痰及乱扔纸和杂物；
5.若出现设备损坏或事故应立即切断电源、保护现场，及时向老师或管理人员报告，不得自行处理，等故障查明、排除后，方可继续进行实训；
6.实训结束后，经指导老师或管理人员检查仪器、设备、用品、和耗材，并填写实训记录后方可离开。
