推荐第1篇：生日纪念册一路成长一路歌
生日纪念册一路成长一路歌
对于自己的生日，学生有一种特殊的情感。这一天，对于每一个人来说，确实有着特别值得纪念的意义。但随着互送礼物、聚会请客的热度与级别不断升高，其中最愁的是家长，在哪里请客、送什么礼物才算拿得出手，才会让孩子的所谓面子得到满足？学生间的攀比、浪费之风在物质的温床中也不可抑制地生长起来。为了让孩子们摆脱物质羁绊，拥有一个快乐而又难忘的生日回忆，我们自主规划设计，为班上每一个学生制作了一本独一无二的生日纪念册。这不需要昂贵的金钱换取，只需同学、老师的真诚关爱与祝愿。
生日里的成长
1.化零为整，人人都是主角
班上一共60名学生，我们化零为整，以月为单位统筹规划，每月均有七八名“小寿星”闪亮登场，借班队活动以集体生日的形式举行生日派对。这样的规划避免了六十次单个庆祝的繁琐，有趣的是，我们在统计中发现了三对同年同月同日生的小朋友，奇妙的缘分让他们的相处更加愉快。在每次活动结束公布下次生日名单时，小寿星们便开始了甜蜜的期待。性急的小翔对我排出的名单提出了质疑，因为他的生日被我推迟了一个月。原来爸爸妈妈平时给他过的都是农历生日，而我是按阳历进行排序的，小家伙对生日的企盼可见一斑了。由此，我也把生日表再次进行了细致检查，因为在那个月，每个孩子都是闪亮的主角。
2.自制贺卡，礼轻情意深重
生日纪念册的主要组成部分就是孩子们自制的生日贺卡，由小寿星中的好朋友来制作。人数不限，基本原材料为：彩色折纸、油画棒或水彩笔、小剪刀等，因为拒绝使用购买的贺卡，而二年级的孩子动手能力还不是很强，所以刚开始时，由设计到剪裁、美化，都是由老师手把手指导。自制贺卡要求无需多么精美，但因为是送给好朋友的礼物，且有珍藏意义，所以孩子们都做得特别用心。渐渐地，贺卡形状开始变得多样，孩子们用稚嫩的小手剪出了房子、爱心、汽车、圣诞树、飞机，祝福语也令人忍俊不禁：“祝你越长越帅！”“我们永远都是好朋友！”“你要多吃饭，才能长得高哦！”“希望你实现自己的梦想，成为一名了不起的科学家！”……热心的孩子们每月都会提前给小寿星们做好准备，总想让自己做得更好，虽然材料简单，但因为用心因为创意，也就越做越好看了。祺越在活动中收到了许多贺卡，这份惊喜让原本有点害羞的他主动提出当众唱一首歌，以表达他对大家的感谢。我惊喜于他战胜了以往的羞怯，也深深体会到感谢所带给人的强大力量。
3.教师指导，自主稳步着陆
生日纪念册的各组成部分为：每月独具特色的封面、寿星个人特写、寿星与送贺卡的伙伴合影、经组合排列粘贴于A4纸的缤纷贺卡、封底的一首小诗是老师对大家的祝福，另外收录每月特色物件，如成长计划、家长心声、活动留影等。
考虑到学生年龄尚小，所有操作均在老师指导下完成，随着时间推移，孩子们首先学会独立创作的是贺卡。为了让他们真正成为活动的主人，我逐步把活动的组织执行权交予学生手中。根据每个人的能力、特长进行搭配分组，每组负责一期活动。擅长美工者将大量贺卡按照颜色、大小、形状的不同，进行分类排列，尽量使每一张粘贴了多份贺卡的A4纸更加美观;对一些电子产品操作稍熟悉的孩子，请他们采撷活动精彩镜头;脑子特别活络的就和老师一起创新活动设计;组织能力强的就是活动当之无愧的小主持了。经过这一系列的分工磨炼，孩子们的参与热情更加高涨，能力也得到了稳步提升。教师作为二年级学生的指导与协作者，在整个活动中既要大胆放手，更要随时关注引导。
4.节日助兴，欢乐无限延续
按照原定计划，我们安排在每月的最后一次班队开展活动。但在实施过程中逐渐发现，如果结合某个特定节日，活动会更加精彩，更有意义。
12月圣诞节，学校里热闹非凡，小寿星们带上可爱的圣诞帽，在一棵棵美丽的圣诞树下唱响圣诞歌，“Happy birthday！”“Merry christmas！”孩子们说得溜溜的英语祝福此起彼伏，沾着小寿星的喜气，圣诞歌曲比赛中，我们获得了学校一等奖;2月新年刚过，一返回学校，我们就以“长大一岁了”为主题进行生日庆祝，晒晒新年趣事，把新一年的成长计划写进生日纪念册，小寿星们对自己可都是信心满满;3月，生日这一天，我们最该感谢的是母亲，我们的庆祝活动是和妈妈一起做件事或者写封信给亲爱的妈妈，小泽妈妈记录下儿子和自己一起洗碗的镜头，也把儿子带给自己的喜悦和自己对儿子的期望诉诸笔端，这一切都保留到了生日纪念册中;5月劳动节，我们来到学校劳动实践基地，收获了自己种植的茄子和土豆，并把它们送到食堂，也许明天，我们就能享用到这劳动果实了！和小寿星们一起栽下小树苗，和小树苗留个影，明年再来比一比看谁长得快。
生日外的收获
在生日纪念册逐步完善的活动过程中，孩子们的成长令人欣喜。同时，因为生日纪念册，也引发了一些令我们意想不到的故事，由此生成了新的教育契机，给我们带来了生日以外的收获。
一天放晚学，本月生日的孩子们拿着大家精心制作的生日纪念册，显得有些激动，一边走还一边津津有味地翻阅着。小伟妈妈见到册子，听说是老师发的，便问小伟有没有谢谢老师，小伟轻轻说了一句：每个小朋友都会有的。这一番对话刚好被不远处的我无心听到，心中颇有些不是滋味。为了给孩子们一个难忘的生日纪念，我们一起动手，合力为每一个“小寿星”制作的独具特色的生日纪念册，在孩子们心目中，难道就因为每个人都有，自己所享受到的这份爱就成了理所当然吗？思虑再三，我决定……
第二天晨会，我请拿到生日纪念册的小朋友先谈了谈昨晚与父母交流的情况，孩子们的兴奋之情犹未减少，我顺势问道：“大家还记得这本纪念册是怎样做成的吗？”因为已有了多期亲身经历，后来孩子们又逐渐参与了制作，大家很快说出了主要流程：同学做贺卡、给小寿星送贺卡、为小寿星和好朋友拍照、把贺卡进行整理，粘贴到A4纸上、老师为每期生日册制作不同的封面与封底、最后把每个人的照片、贺卡和活动中的相关内容装订成册。
“在制作的过程中，我们的生日纪念册越来越精美。那么，你做了哪些努力呢？”
“我给每一个小寿星制作的贺卡都是不一样的，有爱心、房子、小汽车、圣诞树。”小雯很自豪地说。
“我刚开始不会剪，第一次还是老师帮忙剪贺卡的，现在我已经能很熟练地使用小剪刀了，想剪什么就剪什么。”小刚是个调皮的小男孩，还记得第一次做贺卡的情形，不简单。
“现在，每一次为小寿星做贺卡，我都会提前准备，争取一次做得比一次好看。”小婷是个乖乖女，很努力、很用心。
……
的确，孩子们感受最深的当属制作贺卡了，从最初的不会做，要老师手把手地教如何利用彩纸勾画形状，再进行剪贴，然后画画、写祝福语、涂色彩，到现在已经能够自己设计开门卡、复工卡、立体卡，这其中付出的努力是值得称赞的。看来，为了小伙伴，大家都在用心地做着，自己的努力也是深深刻在心间的。
“我现在和老师一起粘贴贺卡，才知道这一步也很麻烦。”乐乐是个“小能豆”，之前我请她帮忙，她现在已经体会到老师也需要很努力了。
“有多麻烦呢？”我问。
“要把不同颜色、不同形状的贺卡贴在一起才好看，还要确定把双面胶贴在贺卡的什么位置才最好。”因为有一些贺卡的奇怪形状常常让我们很苦恼，到底该怎么粘贴才最合理，有些让人无从下手。经过多次的实践练习，她已做得越来越上手了，现在每次都会去主动帮助活动小组。
“不光要贴，我们还要拍照片，老师再把照片打印出来。”上期拿到册子的小涛对自己的生日照片“大力水手”造型很满意，也就记住了老师的这份辛劳。
“我们这一期的封面才好看呢，是我们七个朋友的小巴掌围成的圈圈。”轩轩喜欢这个，我也喜欢这个，设计漂亮且有新意。他很好奇：“老师，我们的巴掌怎么会变小还围成一圈的呢？”
“老师用水粉请你们按下了五颜六色的小巴掌，再把它们扫描进电脑，然后用软件进行修改整合，最后打印出来，就成了漂亮的巴掌圈圈啦！”
“哇！”听我一口气说完，孩子们的眼睛和嘴巴都变得大大的，“老师好厉害！”
“看到小朋友的贺卡越做越漂亮，老师当然不敢偷懒了，今后我们活动的地点除了教室、操场、劳动实践基地，还会有更多的创意呢！一起努力，我们把生日册越做越好看，好不好？”听到孩子们的称赞，我也不禁有些小激动。
“好！”60张小嘴巴同时回答的声音特别响亮。
“小朋友，你认为这样一本经过大家共同努力做成的生日纪念册，里面包含了什么？”见时机差不多，我将话题引入了今天的主题。
“爱！”
“祝福！”
“心意！”
“关怀！”
“友情！”
孩子们的回答让我很是感动：“那你该如何做呢？”
“好好保存，保存一百年！”调皮的小昊迫不及待地说，并且重重强调了这个一百年。
“我要天天看。”小翔从书包里抽出纪念册，原来他还没舍得把它放到家里，还想细细看上一段时间。
“谢谢老师和小朋友。”懂事的小雨话音刚落，不少孩子就附和着点点头。
“孩子们，对于别人的关爱和帮助，我们要像小雨一样懂得感谢。其实不只是这一份生日纪念册，需要我们记住老师和同学的爱。在生活中，只要接受了别人的帮助，哪怕是最亲爱的爸爸妈妈，我们都不能把这份爱视作理所当然，要记得说一声―”孩子们异口同声道：“谢谢！”
“那么，今后什么时候我们该跟身边的人说声谢谢呢？”
“妈妈夜里帮我盖被子，我要谢谢她。”
“奶奶送我上学，接我放学，我要谢谢她。”
“大扫除时，同学帮我扫地，我要谢谢她。”
“爸爸妈妈做饭给我吃，我就帮忙拿筷子盛饭。”把感恩化为一种行动，小雨的懂事让人欣慰。
……
这是因生日纪念册事件而引发的一次聊天式晨会课。因为孩子是家中的独苗苗，从小就拥有全家人的关爱与呵护，到了学校，老师会教育同学之间要团结友爱，同时也会将自己的爱悄悄播洒，对于这幸福的爱的接受者来说，他们要懂得心怀感激，并将这爱的温暖与力量继续传递。一个人，只有懂得感恩，他的心胸才会更加开阔，道路才会更加宽广，从而在前行的路上走得更远。孩子尚小，引导孩子学会感恩，就从细细感知身边的点滴关爱开始吧，相信在那幼小的、充盈着真善美的心田里，总会无尽芬芳与迷人！
小小贺卡、缤纷活动、生日纪念册在不知不觉中传递着情感，增强了班级凝聚力，而活动中的一次次小插曲，也让我们收获了活动以外之多的感悟。学生尚年幼，我们不苛求他们从中汲取某种精神力量，只希望现在的快乐在多年之后，经过时间的酝酿与积淀，当再次翻开纪念册时，他们感受到的是一段温馨而美好的回忆。
（作者单位：江苏省如皋经济技术开发区实验小学）
责任编辑/齐
欣
推荐第2篇：一路拼搏一路歌
一路拼搏一路歌
----记临沭县优秀教师宋计英
【事迹简介】
我叫宋计英，45岁，专科学历，小学高级教师现任石门希望小学副校长。曾经我只是一个孩子王——幼儿教师，从幼儿教师到小学教师，直至现在担任教干。这一路走来，我面临着众多压力，接受了许多考验，但是我坚信“倾听童声，学会微笑，善待学生”。付出总有回报，因此我埋头苦干，做到了一个我自己心目中的合格教师。1983年参加工作以来，先后被评为市优秀共青团员、县级优秀教师、县百优青年、县百优班主任、县级文明教师、县级巾帼岗位明星，两次荣获市级优秀教学成绩奖，多次获县级优秀教学奖，连续两届被评为县级教学能手，所撰写论文、征文多次荣获市、县级奖励。
【风采再现】
没有可歌可泣的丰功伟绩，没有耀眼光环的围绕，更不是什么家喻户晓的人物，我只是一个普通的小学教师。我不幻想自己会成为“名人”,只想尽自己的绵薄之力，在自己的岗位上书写一首属于自己的歌。
回忆起1983年，那个金色的秋天，高中毕业的我，满怀对生活的憧憬，踏上了幼儿教育的征程。当时，幼儿教育在我们这个不算太发达的农村，还算是个新生事物，我着手筹备这一工作时，是开了我们镇幼儿教育的先例。满怀对工作的热情，对理想的追求，对教育业的情有独钟，从建园到招生，我辛勤地操劳着。当时幼儿教育还不被人们看重和理解，家长们只是以为把孩子看护好，不让他们哭了，闹了，伤了就行，为了让人们了解幼儿教育，引起对幼儿教育的重视，我在苦口婆心地为家长们宣传着，但不被他们所理解。更令我伤心的是，工作了一天的我，拖着疲惫不堪的身子回家时，遇到我的一位远房二大爷，他不无关切地说：“家有三斗粮，不做孩子王，在家遭这罪干啥，干脆进城让你五叔在城里找个临时工，工资有保证，又体面。”（当时我月工资仅仅是19.50元）。回到家里，工作的艰辛，孩子的淘气，一起涌上心头，躺在床上，我痛哭一场，决定再也不做这个“孩子王”了，这时，父亲语重心长地说：“我不是强迫你一定要当这幼儿教师，而是要你记住，做什么事情都不会一帆风顺的，你认准了事情，即使有困难和阻力，也要坚持做下去，这样才会成功的„„„”是啊，遇到这点困难我就退下来，还谈什么理想的实现，事业的成就？第二天，迎着朝阳，我毅然决然地踏进学校的大门。
一枝独秀不是春，万紫千红春满园。到1986年，在我们幼儿园的带动下，全镇24个自然村，有19个村办起了幼儿园，我和镇妇联主任一起从办幼儿园到幼儿教师的培训，我们送走了多少个不眠之夜！一份耕耘，一分收获1987年，一份红色的聘书传到了我的手中，原来临沭县实验小学要办一所附属幼儿园，需要招聘一部分幼儿教师，有人举荐了我。看到聘任待遇方面工资不菲、福利待遇优厚，又是我们这些农村人向往的城里，况且仍然是我们从事的幼儿教育。我确实心动了，经过几天的前思后想，我觉得俺村孩子的教育更需要我，想起与孩子们相处的件件往事，最后我把那份大红的聘书退给了县实验小学。安心在我们幼儿园工作。让我感动和安慰的是198
6、1987连续两年被评为县级优秀少儿工作者。我的工作得到了人们和上级领导的肯定。
1988年暑假，由于工作需要，上级教育领导的安排我离开了幼儿园，改为从事小学教育工作。工作的转换，教育对象的改变，教学内容、教学方法对我来说都是全新的。为了尽快地进入工作状态，做一名合格的小学教师，一方，我虚心向老教师请教，学习他们成功的班级管理经验，学习他们先进的教学方法；另一方面认真钻研教材，研究教法、学法，借来教育专家、名师的教学光碟，一遍遍反复观看，反复琢磨，摸索出了一套适合本班学生实际的教学思路，在1989年的小学毕业统考中，我所执教的语文学科的成绩名列学区第一，同行们对我这个初出茅庐的黄毛丫头刮目相看了。
俗话说：“要给孩子一桶水，自己要又源源不断的一缸水。”是啊，作为教师，要不断的学习新知识，充实自己的大脑，否则就很难适应日新月异的教育发展。于是我抛下不满周岁的儿子，报名参加了山师大举办的小学教育专业的自学。白天要上好自己担任的课程，晚上把孩子哄睡后，要批改作业、备课、接下来才是拿出课本进行自学，没日没夜的工作着、学习着，别人用四年、五年拿不下来的课程，我用了三年就顺利通过了全部课程的考试，并且我所担任学科的学生成绩也一直名列全镇前茅。得到领导的认可和赞同，多次受到上级教育部门的表彰。我认为，我的付出是值得的，我虽然没成为一名名师，但我起码是一名合格的小学教师，我无愧于我的学生，无愧于我所从事的事业。
在我看来学校就是一个比社会更复杂的社会。十二三岁的小学生，思想还不够成熟，对一切事物还很懵懂。他们的行为在大人看来会很怪异但是即使是在大人看来似乎是一样的孩子，其实他们的差距也是很大的，这些孩子中会形成所谓的优生和差生，原因有很多会是家庭或是自身的一些原因会造成他们会有所不同。学校不仅仅是传授孩子知识的地方，更是教他们如何做人的地方。使他们树立起正确的世界观，人生观，价值观，同样是我们应该做到的。只有走进他们的世界，才能真正的了解他们，引导他们不误入歧途。
（一）关爱每一位待优生
在班级中，待优生可以算是弱势群体，他们在日常生活学习中，或多或少的受到同学们的歧视，他们同样渴望爱与被爱，却又紧锁心房，不轻易让人进入他们的心灵。如果班主任能够真诚的爱去关心与照顾他们，时常与他们谈心，理解他们的苦衷，解决们的困难，帮他们找到身上的闪光点，唤起他们的进取心，那么班主任就能获得打开待待优生心灵之锁的钥匙。那是2003年，我接手了一个“六三”学制过渡的六年级班，学生成绩一塌湖涂，全校有名的“金钢邦“－－程明、赵亮、陈波、陈涛也名列其中，他们头发留成长发，染成黄色，胳膊纹出梅花，看上去，社会上十足的小混混，学校更是成了他们的旅社。下午放学后，结伴到五里之外的网吧去玩游戏，学习更不用说，成绩测试甭说及格，数学成绩经常是一位数。对于这些，我是看在眼里急在心里，想想陈波、赵亮可真算是不幸的孩子。陈波是个腿有跛的残疾儿，父亲不幸死于车祸。赵亮的父亲因犯罪被判刑，母亲改嫁，他与爷爷奶奶一起生活。他们从小就在的异样的目光中成长，没有人给他们关爱，更没有尊重他们。我想：作为老师，我为什么不能关爱他们？即使不能把他们培养成人才，也要教他们做个堂堂正正的人。于是我经常找他们谈心，甚至领他们回家吃饭。赵亮的手冻破了，我为他买来了冻疮膏；感冒了，为他拿来了感冒药„„一次次，我向他们传示了我爱的信息，他们感动了，他们进步了，在那年的毕业考试，他们居然都及格了。我觉得是关爱给他们带来了失落的人格尊严，是关爱点燃了他们行将熄灭的健康人生的火花，是关爱浇活了这一颗颗畸形生长的行枯萎的幼苗。
（二）对优生要强化
在班级中，无论是学习还是处理班级的事务，优生都起着不可估量的作用。要让优生树立为班级服务为荣，发挥自身特长，为班级建设出计出力，为班级赢得荣誉。在抓好优生帮差生的同时，注重他们的综合实践能力培养。我们班的班级文化建设，我放手让优生操作，特别是我们学校将黑板报、阅报栏（主要为自制手抄报）、红领巾广播站，让我们班负责，无论从内容的选定、板块设计、插图配备、审稿、定稿、录音、制作等，我全部放手，让学生完成，老师只起“顾问”作用。从效果来看，得到全校师生的一致好评。
（三）牵手家校
由于近十年来，我一直在担任毕业班的班主任，每学年都要接手一个新的班级，因此，在较短的时间尽快熟悉了解学生实际事况，然后做到有目地的、有计划地走访学生家长，向家长介绍本班的情况，孩子的学习、纪律等各方面情况。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难。我尽量想法去帮助。由于我们是农村小学，家长们白天很少在家，我大多到下午放学后或用晚上进行家访。那是2000年8月，我由本村调往学区小学任教，下午放学后去家访一个学生回来晚了，我9岁的女儿和3岁的儿子在家等急了（因丈夫外出不在家），到3里之外的学校去找我，走在路上儿子累了，姐弟只好在路边等，晚归的我，暮色中看到姐弟俩相依的样子，我不由泪流满面。其实，有多少回早出晚归，为了家访，为了班级工作、学校工作，我的一双儿女在盼母归来的祈盼中迷迷糊地入睡。我觉得在家我不是位好母亲，给我孩子的关爱太少，然而我可以自豪地说：“在校我是个好老师，我把更多的爱给了我的班级，给了我的学生”
每一次角色的转换对我来说都是巨大的考验，做幼儿教师我明白们一个小孩子的心理，
做小学教师我明白了面向全体、因材施教。生活就是一个不断考验人的舞台，如今我又走上了学校领导的岗位，又面临着新的挑战，这不仅仅是让我面对一个班级，而是让我面对整个学校。那么接踵而来的问题又需要我一一解决。
2005年领导安排我刚走上学校领导的岗位，面对角色的转换正不知所措时，意想不到的事情发生了。我们学校有一位老师，家中有一个智障的孩子。生活的不如意，工作的压力是使他经常酗酒。有一天，醉酒的他发泄了，把我刚买了不到十五天的自行车摔坏了。当有的同事说一定要杀一儆百，给他点颜色看看„„上级领导也说一定要严肃处理！我想如果这样处理了，可能会使他的思想更加消极，这对他的家庭和个人都是不利的。何不以德抱怨，对这位老师宽容一点呢?再之，作为一个学校领导，也有责任营造一个和谐的氛围，让每一位老师愉快的工作„„于是这件事就这样悄无声息的过去了。后来，我一次次的与这位老师谈心交流，用我的宽容融化了他心中的坚冰，使他走出了心里阴影。之后教师们在工作中遇到什么问题都会和我交流，家中什么琐事也愿意和我聊聊，我成了他们的贴心人，这使我感到很欣慰。
多年的教学工作告诉我，只要有爱任何心都可以融化，只要用心，你的付出就会回报，即使回报是微小的，但足以温暖一个小小的心房。心中装着学生，装着学校，那么，老师，学生们的心中也会装着你。
我从教的经历并不是一帆风顺的，其中的坎坷曲折，无人知晓，但是看当到孩子们在校园里昂起微笑的脸时，听到家长们说把孩子交给宋老师放心时，以及和老师们愉快的聊天时，即使再苦再累我也无怨无悔。我将会把我的全部的爱献给教育这片沃土，在这个舞台上尽情挥洒
一路拼搏一路歌
----记临沭县优秀教师宋计英
全球通希望小学
2012.5
推荐第3篇：一路家访一路歌
一路家访一路歌
——大冶市罗家桥小学‚课外访万家活动‛工作总结
大冶市罗家桥小学现有教职工56人，在校学生615人，目前，该校家访率已达100%，撰写家访手记615篇，家访征集意见或建议36条。在普遍家访的基础上，罗家桥小学重点回访了生活有特殊困难的学生、学习有困难的学生、单亲儿童、留守儿童、思想和学业上有重大变化的学生、进城务工子女以及随班就读残疾学生，并推行‚代理家长‛制度，充分弥补这些学生在情感交流、生活抚育、教育管护方面的缺失，通过行为引导、心灵抚慰、亲情交流，建立关怀抚育的长效机制。
一、领导带头，骨干引领，教师广泛参与
教师们采用了错时工作法，利用晚上、双休日和节假日时间来到各自班级学生的家庭中，热心地与‚六类学生‛接对子，有的‚代理家长‛主动进家入户为留守学生送去学习用品，进行学习辅导，帮助留守学生做家务，让学生感受到亲情般的温暖。该校女教师吴翠萍副校长主动担当了孤儿秀萍（化名）同学的‚代理母亲‛，不仅替她垫付了生活费，还经常为她送去学习、生活用品，只要一来到秀萍同学家，吴校长就亲自下厨洗菜、煮饭、炒菜、洗碗、扫地、洗衣服，成了一名名副其实的母亲，学习上更是给她‚开小灶‛。在吴校长的带动与影响下，该校许多教师都找到了‚临时子女‛。该校女教师舒丹成了一个组合家庭学生强强（化名）的‚代理母亲‛。舒丹老师语重心长地说：‚强强成了我的‘孩子’，我希望自己的‘孩子’能健康成长‛。于是，舒丹老师经常找强强的妈妈谈心，成了强强家中的常客，幸福的强强同学就有了两个母亲。全校56名教师中，目前有46名教师成为了‚代理家长‛，48名‚六类学生‛都找到了自己的‚代理家长‛。该校吴翠萍校长成了孤儿秀萍（化名）同学‚代理母亲‛，如今又添了个留守孩子小轩（化名）同学。每天她要忙于学校里教学管理工作，空余时间又要忙于秀萍与小轩两个孩子的学习、生活与教育工作，自已的孩子硬是交给了爱人。吴校长在工作手记中写道：‚我成为两个孩子的代理母亲不是我逞能，更不是想得到什么回报，是出于一位老师、一位母亲的本性才这样做的‛。学校李朝强校长率先担负起了单亲家庭学生晓聪（化名）的代理父亲的重任，曹中雨主任毅然地担起了单亲家庭学生晓晶（化名）的代理母亲，青年教师陈超主动承担了残疾学生晓龙（化名）的代理父亲重担。许多教师真心地成为多个子女的父母，许多学生幸福地拥有了一位共同的父母。
二、结合实际，分类指导，切实履责求实效
‚代理家长‛根据学生群体的不同，为每一类特殊的孩子带去特别的关爱。
对于留守儿童，学校开通亲情热线电话，帮助留守孩子能够经常与父母通话，加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系，增进相互之间的理解和情感创造条件。 对于贫困学生，‚代理家长‛要做到‚四个一‛：每天一次为学生学习辅导，每周一次与学生谈心，每月一次家访，与家长通一次电话。学校通过实施‚两免一补‛对贫困学生进行重点救助
对于学困生首先进行心理疏导鼓励，树立学习自信心，由包保教师为其‚开小灶‛，排除学习上的困难。
对于‚问题学生‛，建立联动帮扶机制，‚代理家长‛主动与辖区内村委会，有关部门及‚五老人员‛取得联系，充分利用社会的资源力量为他们排忧解难，消除学生心理上的阴影，解除其精神上的枷锁，为‚问题学生‛营造了爱的氛围，拓展了爱的空间，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的强大合力。孩子们重新感受到了久违的爱的氛围，‚父子母女‛之间、师生之间、孩子与社会之间的鸿沟慢慢缩小，对生活的感悟充满积极性，思想上有了较大的进步。更为令人欣喜的是学生的心理健康水平明显好转。
三、春风化雨，润物无声，温情助推成长
罗家桥小学通过教师‚代理家长‛活动的实施，学生的行为习惯和道德品质有了明显提升。由于集体生活和活动增多，学生‚有人管，有人疼‛，学生的自闭心理逐渐放开，与同学之间交流比以前频繁了，与老师之间沟通比以前亲和了，一些学生孤僻、任性、自卑、暴躁、自控能力差等不良性格得到了较大的转变，参加文艺、体育活动和义务劳动的兴趣不再提不起劲头，厌学心理得到有效控制，学习积极性明显增强，学习成绩大幅度提高。
六年级留守学生晓明（化名），因父母在外打工，平时的管教扔给了奶奶，可奶奶年事已高，教育他是心有余而力不足，他染上了很多恶习，性格孤僻，学习不认真，成绩也一落千丈。实行代理家长制度后，代理家长罗重慰老师在物质、精神两方面帮助他，不断鼓励他好好学习，课余时间坚持给他补课。在代理家长的帮助下，晓明从最初认为自己是个多余人的自卑心理中走了出来，学习成绩不断提高，性格也开朗自信了很多。六年级学生晓宇（化名），因学习习惯极差，产生了学习障碍，已严重掉队了，平时学习中遇到问题从不向老师和同学们询问，作业基本不能独立完成，已是‚破罐子破摔‛。代理家长陈晓老师经常找他谈心，为他加油、鼓劲，课外耐心地为他辅导基础知识，深入到他家庭中，督导晓宇完成家庭作业，课堂中特意关注他，给予他答对问题的机会。在班级感恩主题班会上，晓宇噙着泪水深情地对同学们说：‚是陈老师帮我找回了自信，让我与可爱的同学们一样能快乐地学习、快乐地生活、快乐地成长，这里让我向陈老师深深一鞠躬，感谢我的恩师、感谢我的‚代理母亲‛。四年级学生晓强（化名），因轻度残疾障碍，语言表达能力极差，几乎不能与老师和同学们交流，学习更是一塌糊涂，看到如此棘手的学生，代理家长陈雪萍老师可动了不少心思，于是发到全班同学做晓强的知心朋友，手把手地教他说话，一句一句地教他朗读课文，课外经常来到晓强家与他父母沟通，教家长如何引导晓强学会说话、学会与人交流、学会学习、学会生活。在代理家长陈老师与大家的帮助下，晓强慢慢地改变了，和同学们能一起快乐地玩耍、学习，虽然他的成绩还是班级倒几名，但学习有了主动性，也能与别人对话交流了。晓强终于开口对陈老师说了第一句完整的话语：‚感谢陈老师‛。看到此情此景，晓强的母亲深情感慨：‚这个孩子我刚开始真的想放弃，不是做母亲的狠心，我确实也没办法改变他，是陈老师改变了晓强的人生，陈老师是我们全家的恩人，是晓强的再生父母‛。
四、建章立制，‚代理家长‛构建关爱长效机制
学校成立‚代理家长‛工作领导小组，挑选一批教育教学经验丰富的教师，结合学生实际特点，安排‚代理家长‛，让每个需要帮扶的‚六类学生‛都能找到自己的‚代理父亲‛或‚代理母亲‛，形成‚一帮
一、一帮多‛的关爱帮扶机制。
为了保障‚代理家长‛工作落到实处，学校建立运行管理机制。明确了代理家长的工作职责，建立了完善的规章制度，如学习制度、培训制度、工作汇报制度等，强化对代理家长的学习培训与家访课题研究工作，为把六类学生的转化工作落到实处奠定了坚实的基础。建立了帮扶保障机制。学校针对六类学生的不同情况，建立了帮扶保障机制。对经济困难学生设立了专项救助资金，并充分利用政策扶持关爱贫困学生；对学习上有困难的学生，成立了学习帮扶爱心组，为学困生树立学习的信心，排忧解难；对心理与生理上有障碍的学生，设立了爱心咨询中心，由爱心姐姐为学生消除成长中的烦恼与孤独。建立督促检查评比机制。学校将对师生的结对情况过程跟踪和回访结果进行评比考核，每期召开‚六类学生‛工作研讨会、班主任工作研讨会评选‚先进代理家长‛。并将其作为职称晋级、评模评先的重要依据。建立家访常态化机制。学校将家访工作进行公开，让全校教师、学生和家庭了解家访的目的、要求和任务。通过建立家访手记、个案跟踪回访手册，收集家长意见反馈，掌握教师走访的进度和任务完成情况，是否做到全面覆盖、一个不少，并对走访效果及时进行评价、小结，表彰先进找差距，不断改进工作方法，实现家访制度化、经常化和常态化。
推荐第4篇：一路相伴一路歌
一路相伴一路歌
——读《给教师的建议》有感
澧浦初中林蕾
有句名言说得好：‚书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。‛《给教师的建议》这本书中，伟大的教育家苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发把教育好孩子的建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。以下就几条给我印象最深的建议,结合自己的实践教学经历发表一下我的观点。
一、苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱‚坐吃山空‛、‚无物可教‛的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：‚一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。‛书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这就需要我们做一个会读书会思考的人,要从繁重的教学中抬起头来,多看,多想,多实践。
二、怎样学习别的教师的经验
‚三人行，必有我师焉。‛怎样从‚三人‛中学习他们的经验？苏霍姆林斯基在这条建议里为新教师提出了几点经验，这些经验同样值得我这个工作二十年的‚老‛教师借鉴。怎么确定该向哪位老教师学习？苏氏的方法实在出乎我的意
料，却又在情理之中，那就是‚看学生的练习本‛。原来学习练习本是‚全部教育工作的一面镜子‛，幸好平时我改作业还算认真，但以后还得得加倍认真了。明确了学习对象后，就要走进他们的课堂去听课。因为一个班能取得良好的教学效果，一定和教师的课堂教学有关。从课堂上可以了解到学生的学习状态，从学生的表现思考教师是如何引导的，再和自己的课堂教学进行对比，想想他取得成功取决于哪些因素。这里我们要注意的是，切不可照搬别人的经验，不能把名师的经验当作‚放之四海‛的标准，我们要学的应该是优秀教师的教育理念。这样你就不会为自己明明按照名师课堂实录上课却达不到人家的课堂效果而惶惑了。在学习别人的经验的同时，我们就会越加认识到自己的不足，这种认识必将推动我们自我教育，自我完善，到那时，你也许就会形成自己的教育思想了。其实不光是老教师的经验值得学习,年轻教师一样有许多东西值得学习的.
三、怎样培养学生的注意力
书中苏霍姆林斯基就如何培养学生的注意力提出了自己的观点，他认为：‚培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。‛同时他还提出：‚直观性作为一条教学原则来说，具有广泛的含义。但如果把直观教具仅仅看作是吸引学生注意力的手段，那么这不仅仅对教学，特别是对智育，都是很有害的。‛
苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：‚要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的此 资 料 转 贴 于 贵 州 学习网 HtTp://WwW.GzU521.CoM和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。‛教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根‚丝线‛，使用好这根‚缰绳‛，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根‚丝线‛，通过这根‚丝线‛
来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
四、读了这本书，让我对学习困难儿童有了新的认识。苏霍姆林斯基在第6条建议中有这样一段话：对于这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。我曾用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。我对这段话的记忆非常深刻，在我们的身边不乏‚学习困难‛的学生存在，他们对知识的接受能力明显比普通学生差。我总认为对这些‚学困生‛不能要求太高，要把他们脑力劳动的范围压缩到最低限度，认为这些学生连教材上的内容都不能很好地理解掌握，去读其他的书籍，就是增加他们的负担，也会浪费时间。在数学教学中我仅仅希望‚学困生‛先能够把基础知识掌握好，如：把书中的几个公式记住，把几个概念背熟，把一些计算过程搞清楚，但是这样做的结果我也发现了——这些‚学困生‛对于一些需要动脑分析的题目就变得束手无策。苏霍姆林斯基认为：‚学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读。‛这位伟大的教育家的这一点想法确实新颖，我们以前做的方法也确实值得思考：把学习仅仅局限于必修的基础这种做法是否会使学生养成死记硬背的习惯？看来我们数学教学同样值得考虑——如何扩大学生的阅读范围，不断增加信息量，提高分析能力。看来我们到了不妨尝试一下苏霍姆林斯基用‚阅读、阅读、再阅读‛的方式来补补差的时候了。它可能难收立竿见影般的急功近利，可一年，三年，五年后，你说不定就能‚失之东隅，收之桑榆‛啦！
苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条‚建议‛，我不能一一列举，这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。
推荐第5篇：一路研修一路歌
一路研修一路歌
“小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上.......”我们60后是唱着这首歌长大的，用这种欢快的心情表达今年参加远程研修的欢乐和丰收。
一、充实
1、提前学。7月3日，我认真收看了2013年全省中小学教师远程研修网络视频会议，张志勇厅长从远程研修的新定位、新探索、新任务、新要求四个方面，对今年的远程研修进行安排部署。随后领到了视频资源和学习手册，准备好研修用的其他资料。我尝试“笨鸟先飞”的办法，初步了解远程研修的大体内容、注意事项和学习方法，并做好笔记，认真观看课程资源，按照要求下载“思维导图”等软件，对今年的远程研修有了大体了解，对即将到来的研修充满信心。
2、认真学。在阅读“学习手册”时，认识了主题资源的创建、主题单元评价、中观网络课程、规划主题单元等新朋友，为此，我认真阅读学习资料、课程简报、反复观看视频，观看关于云盘的创建和使用我一连看了
五、六遍，学会了很多新知识、新技能、新方法。参与话题讨论、发表模块点评、学习群组作业、在线研讨发言......忙而不乱，井然有序。
3、晚上学。晚上是很好的学习时间，我把当天没完成的任务学好、做完，把学习内容温习、巩固、补充笔记，与同事们网上交流学习心得，不明白的请教一下，静下心来写一下今天的学习心得。对第二天的学习内容大体了解，观看第二天学习的视频和学习资料，对自己的学习帮助不少，基本上能从容应对次日的学习。
二、丰收
在学习的过程中，的确也收获很大。静下心来学习、静下心来思考、静下心来深入，我的学习笔记就是明显的成绩。经常翻翻我的研修笔记，上面有学习中的项目概述、课程介绍、学习导引、用红笔标出学习注意事项，对学习要点和学法提示页进行重点标记和反复阅读。学会了思维导图的制作，对研究性学习有了更深入的了解和掌握，初步学会运用这些方法和技能进入中观课程的学习、运用。在今后的学习和工作中多加利用、联系，熟能生巧，服务于教学，从而提高自己的教学水平。
三、历练
在学习中，我认识到思维导图可以用来学习新知识，用自己的方式画出知识点之间的关系。也可以用于问题解决，通过细化知识点，联想解决问题的方式。或者用于创新，扩展思路，开发右脑思维。在思维导图的制作中，着实费了一番功夫。我在初步制作完成时尝试保存和导出，结果均以失败告终。我开始重新开始制作，发现无法复制，粘贴，咨询了好几个行家都说不知道，我为了找复制粘贴废了九牛二虎之力，没有。我重新制作、输入学习目标、对应课标、
主题单元设计等，一个偶然的机会找到粘贴，已经是我又基本制作完成。原来粘贴的办法和其他的用法不一样，要点击编辑下拉框，找到粘贴，再点击导图中的对话框。知道了用法还是很高兴的。
四、展望
有了领导的正确决策，省级专家团队的精心准备和指导，有先进的、实用的软件，指导老师和研修组长给我们很大的帮助，加上老师们的积极参与，我们在研修中收获颇丰，有认识了很多专家、好友，我能在一起交流思想、心得，获得了新知识、新技能、新朋友的我们，意气风发，有时我们的“学习档案袋”充实了很多。昨天晚上，我在研修的兴奋中突然想起一首歌：
“向前，向前，向前，我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地......”
推荐第6篇：一路投递一路歌
一路投递，一路歌 德平支局投递员
刘玉敏
我叫刘玉敏，是山东省临邑县德平镇一名普通的邮政投递员。我热爱自己的投递工作，平凡的投递路上，留下我的汗水，留下我的执着。一路投递，一路歌。
从1999年11月12日走进邮政从事投递工作那天起，我就牢牢的树立了这样一个：无论干什么事，要么不干，干就干好，干就干出个令人信服的说法来。既然我选择了邮政投递工作，我就得按照领导的要求，扎扎实实而又一步一个脚印的把每项工作干好，让领导放心，让群众满意。大家都知道，每年的报刊征订工作，是令所有投递员都很头疼的事。凭着对工作的一腔热情，我在确保已有客户的基础上，深入我所投递的辖区，耐心的讲解订阅报刊的好处，结果，在2011年的报刊征订工作中，我超额完成了县局分配的任务。当然，这与局领导的关心和同事们的大力支持是分不开的。
作为一名邮政投递员，每一位客户都是我热情服务的上帝。无论哪位客户有困难，或找我帮助办理有关业务，我总会不辞辛苦而又热情周到地尽自己的最大努力办好。我所服务的德平镇杜家村有一名叫杜连海的离休老干部，是我多年的服务客户。除了每天按时给他送报纸外，我还几乎承包了他所有需要到镇上办理的一些事情，像缴纳电话费，水电费，买些小日用品等，只要他一句话，我都会及时给以代办。透过投递工作，我和杜连海老人结成了忘年交，赶上吃饭时，老人家常常留我在他家吃饭。当然，每逢节假日，我也总会给老人捎去些可口的小食品等。当然，像这样的客户还有很多，如德平十里铺村的张德新等。
急客户之所急，想客户之所想，一直是我投递工作的出发点和归结点。德平镇六股路村的王宗昌老先生，对于读报看报特别用心，用他的话说，每天看不到想看的报纸，简直寝食难安。因此，我每天总会按时把当天的报纸送到老先生家。清晰地记得，那是去年冬天的一个星期二，我在班上值班没回家，第二天起床一看，下了很厚的雪。我在步行分送完近处的报刊后犯愁了——王宗昌老先生的报纸送不送呢？送，路的确不好走，且不近；不送，又怕老先生急着看报。最后，我还是下决心送。当我步行来到六股路村老先生家时，老先生很是激动，说咋想也没想到这样的天我还会来给他送报。后来，老先生为了表达对我的感谢之情，送给了这样几句话，至今记忆犹新——“德平支局领导有方，玉敏投递风雨无挡。扩大订户份份增长，村民公认投递榜样。”
当然，所有的成绩，只能代表过去。今后，我将在投递工作中继往开来，努力开创投递工作的新局面。为支局增光，为绿色邮政添彩。我将在投递路上一如既往而又兢兢业业地走下去，让每一个脚印都记录下我的进步与成长！
一路投递，一路歌
德平支局投递员
刘玉敏
推荐第7篇：一路搀扶一路歌
一路搀扶一路歌
——写在确立“真远行知”主题建设两周年之际
创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品质的重要举措。我们在教育局的正确领导、大力支持下，在“真远行知”主题建设的过程中，收获了成绩，也享受到了成长的快乐。
一、理念与目标
作为通州区“学陶促进社”七所成员学校之一，我们认为在“城镇化”不断推进的时代背景下，“依托乡村，接轨城市，挖掘自身，根据乡村孩子生命成长的实际需要，组织开展各项具体的教育活动”应是一条可行之路。
我们高举“真远行知”主题建设的旗帜，追求“活的教育、真的教育和远的教育”，梦想把学校办成通州东部最美乡村学校，让乡村的孩子享受到不比城里差的教育。“活的教育”就是要摒弃“死读书、读死书”，追求“活读书，读活书”，在教育过程中努力做到“关注生活、关注生命、关注生长”。“真的教育”，就是要培养师生认识世界、探索规律的能力，崇尚科学、坚持真理的精神，简而言之就是“求真知，做真人”。“远”的教育，意在引领师生“立远志，能致远”，强调要树立远大抱负，炼就刚强毅力，为实现理想矢志不渝，坚韧不拔。东社是三位共和国将军的故里，学校把培养师生的“将军品质，天下情怀”为作为“远”的一种追求。这里的“将军”，是指敢于承担责任、富有梦想、勇于创新的人，一个像将军那样思考和要求自己的人。
二、制度与机制
为推动“真远行知”主题建设，我们进一步细化了德育、教学和艺体分工，明确了“真远行知”建设的行动纲领，完善了绩效考核方案，并尽一切可能确保活动经费的投入。
在组织实施的过程中我们依托“事件策略”。“事件”本意指历史上或社会上已经发生的大事情，这里专指在“活的教育、真的教育和远的教育”三个维度上，能够帮助师生增长知识、获得能力、改变理念的各种教育活动。事件策略就是根据“真远行知”主题建设的要求，精心设计或巧妙转化各种“事件”，让广大老师和学生具体参与其中，进而获得生命成长的策略。东社学校“活的教育、真的教育和远的教育”就是在探索和实践的过程中依托“事件策略”，坚持“教学做合一”的原则，力求实现“真远行知”的“活、真、远”。
三、资源与课程
农村儿童，是农村教育服务的主要对象，更是农村教育的人本起点。在城镇化不断推进的今天，农村教育有许多亟需破解的难题，但农村得天独厚的自然条件和文化遗存，又是农村学校不可多得的课程资源。农村教育，不仅要培养农村儿童适应现代社会的种种能力，还要培养农村儿童热爱农村、服务农村、建设农村的意识。杜威认为，“课程即活动”，强调通过研究成人的活动，识别各种社会需要，把它们转化成课程目标，再进一步把这些目标转化成学生的学习活动。在杜威思想的指引下，东社学校“乡”系列课程以“活动”的形式呈现在师生面前。
“乡”系列校本课程可初略地分为“知、行、情”三个分系列：“知（视界）”系列，主要包括暑期“快乐英语”夏令营（外籍志愿者任教）、国学“微”课程（古琴、书画、茶艺）等，预达到打开农村儿童视野的目的；“行（实践）”系列，主要包括春节•元宵系列活动、科技节、传统游戏开发等，预达到培养农村儿童手能力的目的；“情（情感）”系列，主要包括乡土阅读、忠孝文化（依托通州忠孝文化园）、乡土旅行等，预达到培养农村儿童对农村的认同感和建设农村的责任感的目的。到目前为止，“乡”系列校本课程的研发和实施，促进了学生的成长，受到了学生和家长欢迎，学校将在课程理论的指导下进一步完善。
课程需要师资的支持，在充分发挥本校教师作用的同时，学校还与一些志愿者团队建立了常态化的合作关系，比如陈鹏刚（国家美术师）、李夏荣（西泠印社）、昝锤炼（梅庵派古琴传人）、季红军（通州福裕文化社区）、何平（茶艺）等文化志愿者团队，葛丁雨（澳大利亚国立大学）领导的留学生志愿者团队，通州监狱的李鑫烽（法律）、顾卫钟（国家二级心理咨询师）领导的关爱留守儿童志愿者团队。这些志愿者每学期都到学校开展活动，为“乡”课程的实施提供了强力的支持。
四、平台与途径
学校以活动开展为抓手，辅以项目管理的办法逐步形成了“活动引领、项目管理”的模式，成功打开了“真远行知”主题建设的局面，实现了学校德育工作的系列化和课程化。
2013年8月以来，每学年都开展读书节、体育节、艺术节、“春节〃元宵”系列活动、科技节、儿童节和暑期“快乐英语”夏令营（英语节）。以今年为例，上半年科技节中的“高空坠蛋”活动，有效激发了学生的动脑、动手和创新能力；下半年读书节中的“图书跳蚤市场”，就指向学生的合作能力（如书摊设立、活动分工等）、交往能力（如买卖中的讨价还价）、批判能力（如旧书选择）和创新能力（如广告宣传）等核心素养。
东社学校的学生主体是留守、流动儿童，这些孩子在艺体方面得到的教育与城区的孩子相比有一定差距。在上级的关心下，今年我校获得了国家体育彩票公益基金的资助，学校“小红榉”少年宫各项筹建工作已经基本完毕。学校将原有的“点典”文学社、书法、素描、毽球、排笛、合唱团、植物水培等社团与少年宫项目有机整合，丰富了校园生活、拓宽了学生视野，培养了创新精神，增强了实践能力，提升办学品位。
五、成果与影响
我们始终关注学校发展中的“本色”和“特色”。作为南通市课改建设样板学校之一，老师们努力探索“疑趣课堂”，力争在一节节“家常课”上给孩子们以“活、真、远”的滋养。我们坚守“教育是栽培，而不是选择”的教育立场，善待一个个“小红榉”（寓意孩子，榉树是我们的校树）；我们关注儿童良好生活、学习习惯的养成；我们大力推广阅读教学，让每一个孩子沉浸在校园的书香当中；我们关注安全教育和生命教育……
自确定“真远行知”主题建设以来，学校教学质量大幅提升，办学特色日益彰显，受到了家长和社会的广泛好评。学校被评为江苏省平安校园、江苏省健康促进学校（铜牌）、南通市语言文字规范化示范校、南通市关爱流动留守儿童活动基地……2014年7月22日《南通日报》以《“真远行知”道路上的追梦人》为题整版报道了我校努力创新、勇于开拓的事迹。《教育家》、《江苏科技报》以及《通州教育》等报刊杂志也对我校做了以《乡村教育，改变靠我们自己》、《不是创新，是良心》《主题建设：乡村学校的文化发展》的专题介绍。
（朱建，2015年11月3日上午，于静思苑）
推荐第8篇：一路风雨一路歌
“我为教育做奉献”征文
一路风雨一路歌
------广安 高志灯
时光匆匆，在农村教育路线上工作的23个春秋转瞬即逝，回首岁月，正如一首诗说：
我是一个老师/我把手中的红烛高高举起/只要我的鸽群能翱翔蓝天/只要我的雏鹰能鹏程万里/只要我的信念坚如磐石/只要我的理想能永远年轻/我情愿燃烧我的每一寸躯体/让我的青春乃至整个生命/在跳动的烛火中升华/在火热的血液中奔腾/……
23年了，一路风雨兼程，平平凡凡，默默无闻，终于走到了今天。一路上的件件往事，个个生命，场场情景，不时浮现眼前，它们似平行单调的五线谱上跳跃的音符，奏出一首首清新明快的歌。
一、棋盘山上望渠江
棋盘山，是我从教开始地方——棋盘村小后面一座山，因山上一块大石头上到有一个棋盘而闻名当地。
那是一个金秋时节，瓜果飘香的季节。那是一个雨后初晴，阳光明媚的上午。空气是那么的清新，树叶是那么的绿，天空是那么的蓝，我正为今天作文课怎么上而发愁，见此景，马上想到：何不带学生上棋盘山。到大自然中上作文课？主意一定，一上课，我们师生20多人就兴致勃勃到棋盘山上去，一路上，学生们叽叽喳喳，真像一群快乐的出笼小鸟。
不一会儿就到了山上，果然见到一块约4平方米的平整大石头，有一个面积约1平方米的中国象棋盘，真不知什么朝代什么人刻上去的，大石头旁边有一些小石头，我们站在这里，向东方极目望去，渠江就在脚下，周围的小土丘就在脚下，真有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”之感觉。我问同学们：“渠江像什么？”有的说：“像一条弯弯曲曲的大蛇”，有的说：“像一条白色的布带点缀其间。”再看渠江对岸，广阔无限的田野尽在眼底，错落的农家小屋点缀其间，连绵不绝的华蓥山依稀可见。灿烂的阳光普照大地，此景太美了！
回到学校，仅一节课，一篇篇文从字顺，情真意切的文章就从同学们的笔端流出来了！
转眼间，我离开此地已20年，不知何时能再到棋盘山上一游。
二、送别会上的生日歌
校园周围是盛开的油菜花，芬芳随风飘入，多么浓郁醉人。头上是灿烂的太阳，我们把桌子搬到没有围墙的操场上，围成一圆圈，开茶话送别会，这是我在又一村小教学时的情景。
明天，在班上读书的小丽同学要转到其它乡的学校去了，今天，我们一起来团聚一下，高兴一下。同学们一个接一个表演，虽然稚嫩，但那感情是无法用语言形容的，气氛是那么热烈，同学们的热情是那么的高涨。
快结束时，班上一个活泼的同学说：“今天是老师的生日，
我们为老师唱一首《生日歌》，好吗？”顿时，嘹亮的、清脆悦耳的稚嫩的生日歌响起，它回响在校园，飘进我的心田，至今还在我的梦里飘响。我的眼眶湿润了，多么纯洁、多么善良、多么懂事、多么可爱的孩子！此时此刻，我有什么理由不相信自己是幸福的教师呢？我有什么理由不好好干自己的平凡工作呢？我有什么理由不为教育做奉献呢？
三、篮球场上汗水洒
有人说：学生德育不好是危险品，体育不好是废品，智育不好是次品。对此，我赞同，在工作中，我是重视学生体育锻炼的。
21岁时，我到了一所条件较好的学校教初中。学校有个破旧的篮球场可供锻炼身体。放学后，只要不下雨，我就和班上
七、八个男生到操场打篮球。分成两组对抗赛。我们一起在篮球场上奔跑、欢笑、喝彩、叹息、吆喝。哪管它飞尘满天，哪管它时间早晚，跑累了、汗水湿透了，天快黑了，我们才各回各的家。那时也不管安全不安全，奇怪的是，幸运的是，没有发生安全事故。真是太怀念这段打篮球的时光了。
现在，这几个学生早已成家立业，个个身体棒，有的当了教师，有的进了政府机关，有的当了厨师，有的当了老板，有的当了汽车司机。这几个现在过得都不错。我们还时常 联系。
四、皑皑冬雪爱心衣
窗外，鹅毛般的大雪漫天飞舞，大地早已变成了粉妆玉砌
的世界，竹树只露出一点点面容，这时成了雪的陪衬。好一个寒冷的冬天，好一个吉祥的冬天，好一个银装素裹的世界，好一幅美丽的冬雪画。
教室里，一名患有残疾的学生坐在那里，哆哆嗦嗦，他的母亲刚去世，剩下他和父亲相依为命。我走过去看了看，摸了摸他的头，冰凉冰凉的，他穿的衣服太少了，又是旧的， 难怪他会冷得发抖。我马上请他到我的寝室，送给他一件棉衣，再亲自给他穿上，扣好扣子。他说了声：“谢谢”。就回到了教室。
看着他的身影，我又想起了7年前的情景。那天也是这样一个大雪天，我的班主任老师也把我叫到他的寝室，把他儿子的衣服送给我，并亲自给我穿上。我也只是说了声“谢谢”就走了。那衣服带给我的不只是身体的暖和，更是心灵 的温暖，心灵的慰藉。当时我想什么时候我当老师了，我也要像他一样关心自己的学生，让这爱心的火炬一代一代传下去。
今天，我有幸分管学校的学生贫困生救助工作。当我把钱物送到他们手中时，他们也说：“谢谢”。我说：“现在国家、社会上的好心人帮助你们，希望你们好好学习，将来长大了，有了能力，希望你们也献出爱心去帮助需要帮助的人，让爱心薪火相传，让爱充满人间”。
五、明月伴我送生归
教书快10年的一个学期，晚学后，学校刚分来的老师把一名背不到书的女生留下，结果因事忘了叫她回家，等 电灯亮起
才想起此时该女生还在教室背书。这位老师马上带此生到伙食团吃了一碗面，然后送该女生回家。当时电话不通，不知她家长心里多么着急。这位老师是外乡人，不知道路，只好由我和另一名本乡本土的老师陪同。
今天刚好是农历十五，一轮圆月高挂天上。月明星稀，蛙声四起，好一派农村田园夜景。我们一边欣赏美景，一边说说笑笑，脚底却丝毫不停留。一个多小时的路程，一个小时就走完了。当见到学生家长时，我忙去解释，家长一点也没责怪，反而还谢谢我们送他女儿回家。还热情地请我们喝茶吃鸡蛋，被我们婉言谢绝了。我们立马打道回府，过走边谈人生，谈教学，谈理想，真是其乐融融。经过一片竹林，竹影倒映地上，朦朦胧胧，正如苏轼言“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹拍影也。”
这件事给我教学留下许多思索。
六 老师，我的文章发表了
一天早晨，我刚到办公室，一位学生兴冲冲来到我面前神秘地对我说：“老师，你猜，我有什么事告诉你？”
“不知道。”
“我的文章发表了！我的一首诗在《今日中学生》上发表了！”她大声地自豪地说。
“快拿来我看看。”
她把一本崭新的《今日中学生》拿到我面前，翻到有她作品的那一页。那是一首只有十行的小诗，她把自己的快乐和希望
融入其间，清新明快。
“这是你寄去的第几首诗？” “第十首。”她郑重地说。 “了不起！”
这位同学爱好写作，善于写景抒情，善于写散文写诗歌。常把自己创作的作品给我评改。我感到她有潜力，就借给她一本《中国朦胧试诗选》，让她自学。不想到她写诗的兴趣更浓，竟偷偷向《今日中学生》投稿，这次作品竟被发表了。后来她还收到10元稿费。
这是，看到窗外冉冉升起的朝阳，看到学生脸上灿烂自信的笑容，我感到非常快乐。
23年岁月，弹指一瞬间，皆成往事。一路风雨兼程，一路放歌前行。平平凡凡的我，愿用踏踏实实的工作为教育增光添，为教育做奉献。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这句话已成为我工作的目标。
能为教育这条长河增加一点清水，吾愿足矣！
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一路艰辛一路歌
——曹埠镇残疾人周志坚创业故事
在曹埠镇孙窑社区，宽宽的九圩港大河这个小镇潺潺穿过，蜿蜒而去。河的两岸满目苍翠，景色宜人。两岸的民众勤劳朴质。
在一个电动车店门前，一位身材略胖的中年男子正娴熟地操动着扳手，一边修理摩托，一边不停地与顾客打招呼，满脸灿烂的笑容令人没有任何理由可以拒绝他的热情。如果不是那条“右腿”的提醒，你丝毫看不出他与别人有何不同。但他的确是一位截肢的残疾人！
他有什么样的人生经历？是什么支撑着他走出残疾的阴影？是什么让他拥有了现在和美的生活？一连串的问号，拉着我向这位名叫周志坚的坚强汉子走近。
劫后余生，牵手那个最了解他的女人
谈起15年前那场不幸的遭遇，这个七尺男儿至今不忍回首。当话题不得不说到他的残腿时，我的心不由得被刺痛了一下。不难想象，一个活蹦乱跳的小伙子在昏迷几天醒来后感觉裤管空荡荡时痛不欲生的情景。
然而望着周志坚装着义肢，非常自如地在店铺里忙碌的身影，又使我忘了他是一位残疾人。他的微笑、他的乐观向上无形中传染给和他接触的每一个人，他就像他名字里蕴含的寓意一样，是一位腿残而“志坚”的人。
周志坚曾是一位初中文化、有着7年工龄的建筑工人。15年前，为了改善家里的经济条件，他改行学了汽车驾驶。就在他对未来充满美好憧憬时，人生的灾难却悄悄地降临到他的头上。1993年6月5日，对周志坚来说，是一个刻骨铭心的日子，也是他人生的转折点。如果没有这一天的意外车祸，他不会经历生与死的挣扎，也不会知道什么叫“重生”。
在送货途中，路经句容县宝华地段时，由于车速快，他的车与马路上的故障车发生碰撞，汽车侧翻，他从驾驶室摔出车外，满车厢的货倒下来压坏右小腿，在当地交警和好心人的帮助下，他被急速送进宝华卫生院进行伤口处理，后被转至南京鼓楼医院。这次车祸，他虽保住了性命，右小腿却开放性骨折，必须截肢！在南京鼓楼医院住了13天，此间，父母和女友的悲伤、无奈，好友的同情、劝慰，个人的消沉、悲观、失望，彼此交织。左腿没了，和女友订婚才四个月，女友会变心吗？买汽车的钱是向别人借的，啥时还得清？货损又怎么办？周志坚万念俱灰，几次想了断此生。然而，突如其来的变故，虽然让原本在村里还算宽裕的周家开始变得贫穷，全家人不再添置新衣，饭桌上也鲜见荤腥，但全家对周志坚的爱却从未放弃。截肢之后，周志坚每天几次的方便全都由父母和女友搀扶，他们以大山般深沉的爱延续着他的生命。意外的变故没能改变未婚妻的心，不到一年，端庄秀美的姑娘徐秀华牵着姜志优的手走进了婚姻的殿堂，她将自己的命运与这位残疾的丈夫紧紧拴在了一起，同甘苦、共患难，和舟共济。有人说，一个成功男人的背后总有一个善良坚强的女人的付出。亲人的挚爱让他重拾起生活的信心，每谈及自己的家人，姜志优总是一脸的幸福与自豪：“在我眼里，妻子是世界上最伟大、最可爱的人，没有她的支持，就没有我今日的成功。”
岁月递嬗，苦难撞击不倒的坚强人生
婚后的周志坚在收获了一份甜蜜的同时，也多了一份责任。虽然父母和妻子一如既往地爱护他，不让他受一点委屈，但是，一个男子汉的潜意识是不允许他只知依赖，不担责任的。于是，他想创出一份能够养家糊口的事业。
创业的过程是艰辛的，残疾人创业，更谈何容易！一年多过去了，周志坚决定自力更生，从实际出发，干些力所能及的事。岳父母为他购买了电动三轮残疾车，让他在南通做点载客的生意。可没多久，南通创建卫生城市，对机动车进行整治，禁止电动三轮车在市内载客，好不容易干起的营生门路又断了。天无绝人之路，民政局让他在港闸区南通宝得发橡胶福利厂当了一名工人，做纺织上用的皮圈。然而，由于腿不利索，不得已，他只好挂靠福利厂，另谋职业。
干什么呢？他想到自己开过汽车，对机械的东西多少熟悉一些，在亲戚的关照下，他开始学修摩托车了。可是，一条腿的周志坚在冷冰冰的铁家伙面前总是吃尽了苦头。且不说半蹲半站的修车姿势让只能用一条腿支撑身体的周志坚苦不堪言，单是那些没有停稳而稍不注意就轰然倒下的摩托车就常常压在他身上，让他动弹不得。可是，倔犟的周志坚没有向苦难低头，他仍然一元一元地积攒着微薄的修车收入。到97年终于积攒了几千元。2001年后，他想一边修摩托一边销售电动车。遇到的首要问题自然是资金，得知此事，许多朋友纷纷伸出援助之手，帮他筹足了资金。2002年，当地政府在孙窑农民街免费照顾了他两间店面房，终于帮他实现了这个愿望。更令他感动的是，县残联获悉他的情况后，免费给他安装了义肢。在众人的鼓励支持下，周志坚的电动车兼摩托修理店开张营业了。门面房面积虽然只有50多平方米，可这不仅是他做生意的门面，还是仓库、厨房。白天，他修车、卖车，晚上，就在这两间小房子里住着。看着这一切，他的心里洋溢着一种难以言说的感激，增添了无穷的力量。他要加倍努力，回报社会！
要“有尊严地活下去”的信念支撑着周志坚战胜了无数的艰难险阻，也让他感悟到：幸福就是执着顽强。
每天早上开门，周志坚总是笑脸迎客。“诚信，交友，让利！”这是他创业13年来一直遵循的最朴素的商道。他本着诚信、薄利的原则，从不欺瞒哄骗消费者，又由于他服务热情周到，找他买车修车的人越来越多，生意日渐红火，他也因此获得了回报。如今，周志坚不仅可以养活自己，而且也担负起了全家人生活的主要经济来源，他尝到一个残疾人创业成功的喜悦。
天道酬“坚”，风雨过后是彩虹
然而，好景不长，更大的灾难不期而至。02年6月，周志坚的父母也遭遇了车祸，父亲在这次车祸中丧生，母亲住院三个月总算保住了性命。一边料理父亲的丧事，一边服侍病危的母亲，他心力交瘁。妻子的服装店和他的修理店被迫停业，家庭再次发生经济危机。家，这条汪洋大海中的小船，又在凄风苦雨中飘摇„„
人生是什么？这个复杂的谜团在死神的强迫亲吻中让周志坚明白了：原来，人生就是在不屈不挠中的崛起，就是山穷水尽时的豁然开朗，就是在不断奋斗后获得的成功和幸福的体味。两起车祸带给他刻骨铭心的生死体验，也同时使他对生命的意义有了更深刻的认识。接二连三的致命打击没有击倒他，却让这条汉子获得了与命运抗争的亢奋！周志坚的修理店又开张了！
天道酬“坚”。生活往往钟情于那些坚忍不拔的人们，周志坚就是其中的一位受益者。他在事业发展的道路上，几乎忘却自己的不便，把往日的痛苦，抛上云霄；他越干越欢，觉得每天都有干不完的事，从中感受到人生的欢乐。提起往事，他不止一次感激党和政府的关怀，他说：车祸之后，自己陷入万般痛苦之中，在人生十字路口徘徊时，是党和政府，是亲朋好友，使他坚强地重走后半生，这一切将永生难忘！如今，周志坚已走过了车祸之后15年的人生路，他以坚强的毅力，谱写了身残志坚者的一曲拼搏之歌，他的自尊、自强、自立精神也赢得了人们的敬佩。
生活曾经阴云笼罩，而今阳光灿烂。妻子放弃了多年从事的服装行业，夫妻俩齐心协力，把电动车店做强、做大。女儿如今已经15岁，上初中了。他说，妻子就是他的另一条腿，他的生活因为事业、妻儿变得更完美。周志坚用勤奋印证着自己的格言：“命运给我一条残腿，我用双手挑战命运！”
幸福的经历各有不同，痛苦的命运都曾相似。我记起贝多芬的一句名言：“卓越人的一大优点，就是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”我们欣喜地看到：周志坚并没有满足自己眼前的一点利益，他已经确立了更长远的奋斗目标，“自强不息，顽强拼搏。真诚待人，热爱生活，热爱生命。为顾客着想，以质量求生存。”是他的心声，也是他永恒的追求。他希望每位残疾人都能自尊自强自立，依靠自己的智慧与能力，顽强地生存下去。他憨厚的眼神里装满了对生活的理解和感恩。他用不太灵活的“右腿”，为我们诠释了当今社会崇尚的幸福理念、道德内涵和生活真谛。
找到和创造一个适合自己的生存和行走方式，幸福的体会每个人是不同的。祝愿周志坚在创业的道路上越走越宽，一路前行一路歌！
推荐第10篇：一路耕耘一路歌
一路耕耘一路歌
——鄞州|电视台建台十周年回眸
文/王秀珠
在喜迎鄞州电视台建台十周年之际，作为曾任十个年头台长、现退居二线的我，回眸三千多个日日夜夜，不禁感慨万千，欣喜不己„„十载耕春犁夏，一路风雨兼程，鄞州广电人沐浴着改革开放的阳光雨露，奏时代强音，记沧桑巨变，传政令于万家，绘蓝图之千幅，获得了累累硕果，在铸造辉煌的同时，也奉献了如歌大年华，虽经创业之艰辛，犹感成功之自豪。
1993年3月，原国家广播电影电视部批准建立鄞县电视台(2002年4月囚撤县建区改为鄞州电视台)，也是国家最后一批下的台。经过紧张的一年筹备，鄞县电视台于1994年4月16日揭开了试播序幕，从此向世人展示了她的音容笑貌。
试播初期，鄞县电视台仅有300平方米左右的租用房和几套普通摄制设备及两辆“黄蜂”（天津大发）采访车，节目制作与播出两地相隔数公里，播出带每天要沿着泥泞的道路送往僻远的发射塔楼，可谓万事开头难。特别是在当时全省50余家县(市)级电视台已建台多年卓有成效之际，地处与宁波市区水乳交融、唇齿相依的鄞县电视台能否站稳脚跟、闯出一条成功之路是面临的严峻考验。为了在群雄逐鹿的激烈竞争中求生存、求发展，我们坚持\"高起点、开放式、个性化\"的办台思路，并在求才、务实、高效、创新上下功夫，确立了争创全国一流县级电视台的目标。十年来，我们按照上述思路和目标，艰苦创业、风雨兼程、自我加压、开拓奋进，在宣传和事业上获得了双丰收，为区域经济的发展、精神文明的建设和社会的稳定作出了重要贡献。
电视事业是一项重装备、高投入、高消耗的系统工程，没有雄厚的物资基础，英雄亦难有用武之地。十年来，电视台历经起步、完善、发展三个阶段，我们依靠部县(区)政府特别是自身力量，在基础建设上己投入了七千多万元资金。首先，注重设备投入，不断提高电视设备档次，至今己拥有包括广播级数字机在内的专业摄像机22台，标准型编辑线和数字编辑线8条，并逐步形成了电视摄录编设备BETACAM-SP统一格式，从模拟向数字化过渡，为提高节目质量和制作能力提供了有力保证。1995年，建成了当时宁波市最高的建筑物145米的电视发射塔及办公用房；盖起了招“龙”引“凤”的五层职工宿舍楼，2000年又新建了36套约 3000平方米的职工住宅楼。在筹建鄞县有线电视台、完成全县光缆大联网的前提下，鄞县电视台的节目从原来靠无线发射的传输方式转变为有线传输方式，大大提高了图像信号质量，使我台节目成为覆盖区受众非常喜爱的节目。经过多年呼吁谈判和投入，1999年3月，在市广电局的关心支持下， 鄞县电视台节目通过市有线电视网覆盖宁波市江东区，从根本上解决了居住在江东地区的部县人多年看不到鄞县电视台节目的难题，同时也为我台的进一步发展拓展了更广阔的空间。目前，我台电视节目通过区、市二级有线电视网传输到户的已达28万户左右。2000年投入3000多万元的县广电中心胜利落成，电视台面貌焕然一新，该中心大楼新征土地14.6宙，建筑面积11100平方米，拥有4个演播厅，加上相连的电视台旧址，整个广电中心占地面积达32亩土地，成为鄞川新城区一道亮丽的风景。
节目是电视台的生命和灵魂。我们按照“主攻新闻、精办专题”的方针，致力于抓精品、促创优，努力提高节目品位和质量。十年来，我们紧紧围绕县（区）委县（区）府的工作重点进行宣传，精心策划一个个战役性、系列性报道，充分发挥党和政府的喉舌功能。各类节目既立足本县（区），突出浓郁的地方特色，又渗透市区、吸引都市群众，努力达到领导和群众“两头”满意。为使节目更加贴近生活，贴近群众，贴近实际，我们每年要对整套节目进行适度改版，并在电视频道的外型包装、节目流程、节目框架的构造、自办栏目的品位等方面下功夫，涌现出《银视报道》、《银视经纬》、《阳光俱乐部》、《百姓家》、《银视聚焦》、《生活纪事》、《文化之旅》、《田野风》、《农村天地》、《周日在线》及政法、卫生、教育、经济类等等一大批群众喜闻乐见的栏目，其中《银视报道》这一新闻主干栏目，从试播3个月至2001年在全省县（市）级电视新闻节目抽评中，连续六年进入“十佳”行列，并两次获得全省第一名，成为浙江省唯一获得“六连冠”的县级台。电视整套节目播出时间从1994年的每晚6-7个小时到1995年以来的日夜播出达13个小时左右，其中新闻节目从1994年的每周三档、每档十 分钟到1996年以来的每周七档、每档约15分钟，从而大大增加了新闻容量，质量也逐年得以提高。
十年来，我台共有90余件电视作品在市级以上获奖，其中新闻《银视报道》、文艺《乡韵》、《蝶恋》、专题《领个父亲回家》、电视散文《门》、《心生的、社教《新型环保材料——竹炭》、外宣片《梁祝蝶恋民族花》等8件作品获省级政府奖，其中《门》获二等奖；有16件作品获全国系统奖，其中《部县润滑油厂发生爆炸》、《千枚硬币凝成的希望》、《蹊挠信封引爆的丑闻》、《雪舟与宁波》、《散文化手法在电视专题片中的运用》、《\"五乡珍珠蚌事件\"追踪》等6件作品在全国县（市）级电视台年会中获得一等奖。《全国首家蝴蝶公园在鄞县建成》、《一艘渔轮在梅墟港起火受损》、《鄞县中小企业走进网络》、《一架失事飞机在鄞县境内成功迫降》、《蹊跷信封引爆的丑闻》、《鄞县千余农民持证上岗》等8件新闻和《它山堪》、《寻找文明》、《方井》、《门》、《樟村革命烈士陵园》等5件电视专题片均在中央电视台播出，有效地宣传了鄞县两个文明建设和人文景观，提高了鄞县知名度。1998年10月，我们还组织本台力量，首次独立完成了二集儿童电视剧《冰棍·螺蛳·哈巴狗》的摄制，受到了有关专家好评，1999年2月和 4月该剧分别在钱江电视台和中央电视台播出后获省“牡丹奖”进取奖，并获市“五个一工程”提名奖。在办好节目的同时，我们还利用自身优势，积极组织及搞好大型演播活动，十年来，共举办了“百花映春”、“祖国颂”、“九月九庆中秋”、“血肉长城颂”、“鄞县首届青年艺术节”、“古堇春潮一一纪念改革开放二十周年”及各类知识竞赛等50余次演播活动。1994-1995年期间，我台还大胆地尝试了“钱湖金秋文艺晚会”、“中朝乒乓球友谊赛”等数次台外电视现场直播活动，充分显示了初生牛犊不畏虎的敢闯精神。同时还在台内进行了“有线电视联网首期工程信号开通仪式”、“庆祝教师节”、“农村工作会议”等数场电视现场直播，收到了良好的社会效果。
以人为本，事在人为。我台建台初期电视专业人才凤毛麟角，为适应高起点、高质量办台要求，我们一开始就注重队伍素质，除了挖掘本地人才，加强在职培训外，还以优惠政策，通过省市人才交流网络，在全国范围内广招人才。特别是在1994年初，短短几个月内，从新疆、青海、陕西、辽丁、吉林到省内各地、从部队到地方，十几名学有所长的中青年专业人才，满怀激情来到了我台，他们和本地职工一起，满腔热情，克服困难，不分昼夜，默默奉献，为鄞县电视台的起步、巩固和发展立下了汗马功劳。同时，我们在引进人才的基础上，不断对在职职工进行“充电”，在思想上、业务上加强教育，提高他们的整体素质。如开展“军营一日”、“升国旗仪式”、“有奖征文”等活动，实施“请进来、走出去”的培训方法，出台获奖作品和论文的奖励办法，召开电视作品分析研讨会等形式，收到了良好的效果。十年来，求学习、求上进之风甚盛，全台具有专业技术职称的达90%，其中具有中级以上职称的占47%；具有大专以上学历的占78%。有9人加入了中国共产党；新闻节目主持人姜琴95年荣获市“十佳”节目主持人，2003年又荣获全国（系统）百优节目主持人称号；有7人次获县十佳新闻工作者光荣称号；有1人获县十佳专业人才和县十大杰出青年称号；还有不少同志被评为省技术维护、社会管理和市国防教育宣传、军民共建先进个人；还涌现出一批县(区)优秀共产党员和先进工作者。十年来，许多干部、职工为了电视台的健 康发展，可以说是呕心泣血，辛勤耕耘，绞尽了脑汁，熬白了头发，扛驼了腰背，累坏了腿脚，病了不休息，夜了不归家，但他们无怨无悔，并从心底里喊出：“鄞州电视台，我爱你！”正是这种敬业奉献、爱台如家精神，铸就了鄞州电视台今天的辉煌。十年磨炼，我台己基本上具有一支政治上成熟、业务上精通、纪律上严明、作风上正派、拉得出、打得响的队伍。
没有规矩不成方圆，注重建章立制是我台从小到大，从弱到强，稳步、健康发展的关键。本着高起点的要求，我们从建台开始就建立了一整套规章制度，书面成文的涉及到十几个方面一百多条，并逐年在“岗位目标考核”、“把关防错责任”、“职工学习培训”、“值机值班规定”、“环境卫生“、“车辆管理”、“广告创收”、“财务制度”等方面不断加以完善，使整个台纳入规范化管理轨道，营造了良好的台风台貌，尤其是广告创收在没有自己的县城，与宁波市台分羹而食的劣势下，奋力开拓，稳步前进，电视广告从建台初期的200多万元逐年递增到目前的800万元，从而稳定了队伍，保证了节目的质量和安全播出，每年顺利通过省厅
(局)组织的年鉴年审。1996年我台被评为市军民共建先进单位；1997年被国家体委、省体委评为“全民健身宣传周\"”先进单位。1998年，按照中办、国办[1996]37号文件精神，鄞县电视台、广播电台、有线电视台合并为一个播出实体，并于2000年3月与广播电视局合署办公，同年荣获浙江省广电系统先进集体称号。
如果说，十年前创建鄞县电视台是鄞县发展史上一个里程碑的话，那么，今天的鄞州电视台将以其更加矫健的身形和丰富的内涵进入了一个新的发展时期。我们坚信，鄞州电视台的前景一定会更加美好!
第11篇：一路书香一路歌
一路书香一路歌
“茶能醉我不需酒，书能香我何需花”，喜欢读书，喜欢在书香中呼吸；喜欢读书，在书中体验自我，感悟人生！喜欢读书，喜欢在书中享受那种如歌的美妙感觉。
夜深人静，陪伴儿子入睡后，回到书房或者直接半卧在床上，手捧自己喜欢的书籍，在书中漫步，与书中的人物悄悄对话，与书的作者一起翱翔。正是那无数个宁静的夜晚，在《平凡的世界》里，我识了自强不息、积极向上的孙少平，喜欢上了美丽大方、乐观开朗的田晓霞，知道了他们所经历的生活的艰辛，让我更加珍惜自己的生活；阅读《穆斯林的葬礼》，见证了楚雁潮、韩新月坚贞唯美、充满悲剧色彩的爱情，让我相信那种日月可鉴的爱情是存在的；阅读《读者》《特别关注》等杂志，让我懂得了一个又一个充满哲理的故事，从而学会了更深刻的认识生活，紧跟时代的快节奏，……一个个与书相伴的日子，生活是如此的充实，心灵是如此的宁静，书香相伴的日子，一路如歌走来……
如今，已经踏上三尺讲台十余载，身处网络盛行的时代，知识更新越来越快，信息化快节奏的时代，似乎离书本越来越远。每天要做的事情几乎就是按部就班的上班、下班，每天备课、上课，批改作业，身心越来越疲惫。为了理想、目标，将全部精力投入工作、家庭，疲于奔波。好像与书为伴的时间在忙碌中被悄悄地吞噬了许多。然而忙碌的帷幕落下之后，心灵似乎少了一些依托。于是，在一个个宁静的夜晚，我会选择告别网络，再次轻启书籍，浓浓墨香扑鼻而来，那一个个灵动的字符随之扑面而来，散发出迷人的光芒。尽情的享受书香，享受如歌的日子。
作为一名教师，我知道需要不断给自己充电，提高自身素质和业务水平以及教育理论水平，所以每天我给自己规定一定的时间阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、张仁贤的《感动教师的119个教育故事》、宋运来的《影响教师的100个好习惯》、陶行知的《陶行知文集》等。通过阅读《给教师的建议》《陶行知文集》，我对自己的教学进行了重新的审视和思考；《感动教师的119个教育故事》里那一个个发生在师生之间真实的故事，无数次让我热泪盈眶，也再次点燃了我的激情！《影响教师的100个好习惯》让我认识到了自己生活中和教学过程中的一些缺点和不足，从而做到“取人之长，补己之短”。饭后茶余，我也喜欢阅读一些儿童作品，通过这些作品了解孩子们的内心世界，同时也拉近了我和学生之间的距离
读书真的很好，我们从书中可以读出茶的甘甜，咖啡的香醇，也可以读出酒的醉人……于是，我们开始有了一种憧憬，一种希望，一种来自生命的感动。
感谢书籍，人生的旅途，有他们相伴，我的精神世界不再孤单。感谢书籍，读书让我了解社会，感知生活。感谢书籍，读书让我的生命永远激情四溢。与书相伴的日子，我充实，我快乐！
一路书香一路歌！
第12篇：一路书香一路歌
一路书香一路歌
——远航班书香班级参赛习作总结点评
武陟县嘉应观乡二铺营中心小学李之梅
2013年12月23日，是校讯通千万博友翘首企盼的日子，也是我们远航班全体师生等待已久的日子，因为这一天，是校讯通第十届书香班级评选活动正式拉开帷幕的日子，也是远航班这艘小船在书香班级的河流中起航的日子。在这一天凌晨六点，我在自己的博客中点击了那个红色的图标——“我要参赛”，并写下了自己的第一篇参赛博文——《邯郸驿里逢冬至——远航班农历课程之冬至》。从此以后，在我的号召下，孩子们纷纷把自己的博客进行参赛，并写出了一篇篇高质量的参赛博文，截止到今天，远航班共有46位同学的博客参赛，共撰写参赛博文530余篇，作为一个来自农村学校的班级，我们在全省1000多个参赛班级中位居第48名，将近三个月的时间一路走来，我和远航班的孩子们伴随着一路书香，谱写出了一路快乐成长的歌。 在近三个月的参赛历程中，我们针对不同的时间和节气，举办了不同的班级活动，布置了不同的写博任务。2013年12月31日下午，我们学校举行了“庆元旦.迎新年文艺节目汇演”，我们班级排练了诗歌朗诵《我们这样诗意地走过》，回顾了我们“在农历的天空下”节气诵诗。第二天正好是2014年的元旦节，几个孩子在博客中撰写了《难忘的元旦文艺演出》的博文，分享了他们在庆元旦文艺汇演过程中的所见所闻和自己朗诵过程中的点点滴滴。
2014年1月9日，我们在多媒体教室里举行了《我读书.我成长.
我快乐——远航班首届读书论坛》，我在自己的博客中用博文《在心中播下读书的种子》，来记录这次读书论坛活动14个孩子向同学们推荐了自己喜欢的课外书，孩子们把自己的演讲稿上传自己的博客参赛，其中张华同学的读书体会《青铜葵花读后感》被“xxt荐”的金黄色小花。
2014年1月18日，我们迎来了期末考试，在此之前的一周里，孩子们在自己的博客中纷纷晒出了自己的复习计划；
2014年1月19日，我们迎来了盼望已久的寒假生活，我们在班级里举行了远航班寒假读书写博启动仪式，我在自己的博客中用《让写博成为习惯 让寒假飘逸书香》的博文来记录了这次颁奖仪式，在那次仪式上，我们为在首届读书论坛中和平时写博中表现优异的同学举行了小小的颁奖仪式，为孩子们在假期中读书写博注入了动力，孩子们也纷纷在博客中写出了自己的寒假学习计划，读书、写博、预习新课、搜集春联成了计划的主色调。
2014年1月31日，农历大年初一，马年的第一天，我在博客中为孩子们写下了第二十封信——《用博文记录新年 用阅读冲刺书香》，对孩子们度过一个有意义的春节提出了自己的四条建议：读书、写博、看电影、做家务，倡议大家在博客圈中晒一晒自己的新年见闻，而孩子们也在博客中纷纷写出了自己的新年见闻，走亲戚、放鞭炮、吃饺子、逛庙会„„
2014年2月4日，是马年的第一个节气——立春，然而就在这一天，新年的第一场雪也在人们的盼望中不期而至，两天两夜纷纷扬
扬的大雪将大地装扮的一片洁白。为了了解孩子们对这场大雪的感受和下雪之后的活动，我利用校讯通给孩子们发送了短信，号召孩子们拿起自己手中的笔，以“2014年的第一场雪”为主题，写下自己对这场及时到来的大雪的感受，并上传自己的博客。我的倡议发出之后，家长和孩子们积极响应，这次活动取得了空前的成功，班级里46个参赛同学中有34个都写下了关于这场大雪的博文，其中几个孩子还尝试着用诗歌的形式写出了自己对这场雪的渴望，如王紫洋同学的《雪儿，你什么时候来》、吴承键同学的《咏雪》、《新年的第一场雪》、裴聪同学的《白雪》，用诗歌的形式表达了自己在这场雪到来时候的激动和欣喜之情，张华同学的《2014雪纷飞》、王彤同学的《新年的第一场雪》、范欣琪同学的《扫雪》、刘一恒同学的《堆雪人》、刘泽钦同学的《大堤滑雪》、张文卓同学的《滑雪》、赵豪同学的《2014年的第一场雪》、裴璞同学的《2014，马上有雪》等博文均得到了我送的小红花，正因为我的倡议正好迎合了孩子们下雪时激动的心理，才有了孩子们文如泉涌的诗句，才有了孩子们从心中喷涌而出的激情。
2014年2月17日，我们迎来了新学期开学的第一天，我让孩子们制定一个新学期的学习计划，来引领自己新学期的学习，并上传自己的博客，得到了孩子们的响应，其中王紫洋、刘恒宇、张华、范欣琪、金文琪五位同学制定的学习计划非常详细，目标切合实际，得到了我的赞许。
2014年3月2日是农历的二月初二，俗话说：“二月二，龙抬头”，
在这一天，我们学校附近的万里黄河第一观——嘉应观要举行盛大的庙会，我给孩子们布置的双休日作业便是在博客中撰写博文——《二月二见闻》，让孩子们用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的笔来记录，其中王紫洋同学的博文《二月二的习俗》开头新颖，内容具体，条理清晰，详细地写出了自己中午看文艺表演、下午逛庙会的经历和见闻，得到了我的推荐。
2014年3月8日是三八妇女节，在这个节日里，我给孩子们布置了以“三八妇女节——让我们为妈妈（奶奶）做件事”的博文写作作业，而许多孩子也用自己的实际行动迎合了我的建议，在阅读孩子们的博文时，我被孩子们的爱心所深深地打动，张华同学给自己年过花甲的奶奶洗脚，王紫洋同学给自己的妈妈按摩，金文琪同学帮助妈妈扫地、做饭，刘恒宇、刘一恒两位同学帮助妈妈洗衣服，金曼玉同学给妈妈洗脚„„从孩子们的一篇篇博文中，我读出了孩子们的懂事体贴和对长辈的感恩之情。
2014年3月15日是国际消费者权益保护日，我布置给孩子们的其中一项星期天作业就是写一篇关于《3.15——让我们一起学会拒绝假货》的博文，我一直担心这个话题距离孩子们的生活较远，孩子们恐怕会没有什么可写，但当我登录班级博客圈时，孩子们写出的关于
3.15的博文还是令我大吃一惊，张华同学用爸爸购买的假羽绒服这件小事给我们以警示，吴承键同学博文中写到了夫妻两个买假货、喝假酒毙命，而王紫洋同学的博文则用小夫妻购买假苹果手机上当的事，让我们学会擦亮眼睛，不要贪图别人的小便宜。
转眼间，三个月的时间即将过去，我和孩子们一起用手中的笔和电脑上的键盘来记录这转瞬即逝的美好时光，我们一起用530多篇博文来陪伴自己从滴水成冰的冬天走到暖意融融的春天。就这样，在即将过去的三个月时间里，我们一路写博一路收获，一路阅读一路欢乐，用一项项主题活动激起了孩子们的写博热情，用一本本契合孩子们当下生命的书籍浸润着孩子们有些枯燥的心灵，用一篇篇参赛博文记录了我和孩子们一路书香一路歌的美好岁月„„
第13篇：一路汗水一路歌
一路汗水一路歌
——记我不平凡的农村普通话教学经历包公学区中心学校姚蕾
我是一名来自农村的普通教师，一年前我也是一名来自农村的普通学子，那时的我带着满身的乡土气息和稚嫩的双眸，怀揣一颗追求梦想的心来到大城市完成我的学业。而几年后我仍然带着炽热的心又回到了生我养我的故土，我愿意将青春献给这片黄土。我时常在睡梦中看见自己即将要面对的孩子们，他们健康、快乐、活泼，与我一样充满朝气，奋发向上。我偶尔也会看到自己要到来的新生活，充满希望、阳光、幸福，啊！！那是我所憧憬的生活呀！可是，当我真正面对他时，一切的一切似乎都不像我想得那般美好，现实残酷地告诉我，我只是做了一个梦而已。
六、七间低矮的瓦房中，间或跑出一两个衣衫不整的小孩，他们躲在教室的门后伸出小脑袋偷偷张望，好奇地打量着这个年青的老师，办公室里坐着几个头发花白带着老花镜的老教师，他们一见我来忙着张罗起饭菜，张罗起住房，时不时会揪出几个淘气的孩子在办公室罚站。上课时，孩子们不言不语，不敢开口，偶尔会说出一两句方言，当我用普通话与他们交流时，他们会挤眉弄眼的笑我，笑我这不合适宜的语言；笑我这初来乍到的新人。下课时，他们三三两两爬在土地上，抠出一些小洞打弹子，吵闹时会从他们的嘴中蹦出一些不堪入耳的脏话，似乎是村妇吵架对骂才会有的语言，在他们口中说出来如此娴熟，我的梦彻底碎了。
接下来的日子是怎么过的，自己也说不清了，印象中总是有那么一段浑浑噩噩，不知所谓的生活，每天机械式地重复着上课、下课，渐渐地我也被这种大环境所同化，开始说出一口标准的“土著语”，最后发展到上课也冒出一两句方言，学生倒感觉亲切起来，与我走地更近了。我却从他们身上看到了自己幼小时的影子，也是那样纯朴、自然，也许他们并不是故意说出那样一些难听的脏话，他们只是在学，跟大人学，跟父母学，跟大环境学，换种说法是他们被环境污染了，看着那一双双稚嫩而发亮地双眸，我摸着自己已经对他们产生喜爱的心，开始愧疚了。我真的是在从事教育吗？我是否该将他们从错误的大环境中拉出来？但他们永远也不知道我是如此的不合格，只是单纯的喜欢我———这个年轻却已经缺乏追求的老师。
终于有一天，我在不断地自责与愧疚中清醒，因为我压抑不了那又开始渐渐萌发的奋斗的心，毕竟我还如此年轻，我决心改变现状，同样改变自己与孩子们的生活。首先从他们的语言开始改变，但仅仅是这么一个简单的改变，对于处在农村环境的孩子来说又是多么的不容易。孩子们大都说话口齿不清，语无伦次，方言不绝于耳，能说会道者寥寥无几，连平时的习作中，方言语也屡见不鲜，决心是下了，但该从哪儿下手，说实话，自己心里当时也很茫然，只会盲目地去要求自己上课要用普通话，与学生交流时也要用普通话，更加盲目地去要求学生每一个字每一句话都要规范，揪出一个不符合语言规则的词或句子，便大肆夸张地一遍又一遍地纠正，直到全班同学都耳熟能详为止。最后导致的结果是同学们恨极了语文课，也讨厌与我谈心，因
为他们不喜欢这种语言，他们觉得太难了，老师的要求也太高了。于是他们说不好干脆不说，有时候兴趣来了说两句，爸爸妈妈爷爷奶奶或村里的其他人就会说他们“二杆子”，“装洋腔”，大家不仅不喜欢甚至深恶痛绝，改变语言现状的规划自然是被扼杀在摇篮里。我曾一度想过放弃，但那年轻地不愿低头的心一次又一次将我激起，我试过无数次能让学生对普通话产生兴趣的方法，将有效的方法做详细的记录，并从有效的方法中筛选出在农村环境下可行并且简单易行的方法长期实行，自此我便在一条长期充满挑战性的道路上不断摸索，而我似乎也不仅仅只能看到失败，那远在彼岸的成功好像并不是那么无法触及。
日子就这么不留情地一天又一天从指缝中划过，一月，两月，一年，两年我发现坚持这些计划已经不再困难，这些事情似乎已经成为了我生活中的一部分，像洗脸，刷牙，吃饭一样每天必做，而不需要太大的毅力去支撑。每天清晨，我会站在学校门口，面带微笑，用普通话一一与孩子们打招呼，“你好！”，“早晨好！”，“今天早上吃什么了？”，“今天有点冷，要多穿点哦！”而此时同学们也会很乐意与我这么一个和蔼可亲的老师交谈，一开始是撇腔的语言，再到发音不规则的语言，最后到纯正而优美的语言，这一点又一点的变化让我欣慰不已；每次上课，我总空出五分钟左右的时间给同学们开一次“故事会”，上讲台将自己最近看到的小故事说给大家听，一开始他们总在背诵短文，最后学会了用自己的语言表达，这些变化又一次让我展颜而笑；每节口语课上，我总让孩子们说说自己业余时间所做的一些事
或生活中的一些开心事，难过事，烦心事供大家一起分享与分担。一开始时，总能听到语无伦次的方言土语，渐渐地他们学会了交谈的基本语言，这再一次让我看到了希望；每当家长会上，我总跟孩子们的爸爸妈妈爷爷奶奶说要支持孩子们说普通话，并把说普通话的种种好处一一罗列，一遍他们不在意，就说两遍，甚至三遍，四遍更多遍，也许是我的执着精神打动了他们，有的家长开始改变了，学会用普通话与我打电话，这便使我那远大的规划又一次在摇篮中萌发了。尽管成功的日子还很遥远，尽管自己的梦想还很渺茫，但我已不再茫然，因为我知道了一个道理：“天下无难事，只怕有心人。”只要你肯努力，什么都会办到！
然而，光阴永远不给等待的人充足的时间，我即将送走这一群孩子了，也许他们会继续实现我给他们的梦，也许他们会放弃，也许我又要看到一批新的学生从头开始，但我并不害怕，因为有梦的人会改变没有梦的人，同样，一个人的正确做法也会使一群人为你而改变。相信语言的魅力，也相信自己的魅力，终有一天，成功的码头会让你靠岸！
第14篇：一路风雨一路歌
敬爱的党组织：
在我们伟大的中国共产党建党九十周年，万众瞩目的献礼电影《建党伟业》得到了大家的一致推崇。我也很荣幸地在这期的党课培训班和党校同学一起观看了这部影片。我们一起重温那段激动人心的历史，感受着革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，被他们对共产党*事业崇高的信仰和不懈的追求所感染着。课堂上，大家都心潮澎湃，跟着剧情内心起伏。我相信，每个人都在心里被深深触动着，中国共产党的建立是那样的不容易，它是有多少有志之士用鲜血换来的啊。
《建党伟业》这部电影所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命的序幕开始，至1921年
6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷变幻”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间顺序为脉络，以在不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。
而且删繁就简，详略得当，节奏合理。很能带动观看者的情绪。当我看到共产党先驱宋教仁先生在上海火车站遭遇特务暗杀身亡，壮志未酬，出师未捷身先死时，禁不住扼腕叹息;当我看到热血沸腾的学生们涌上街头，振臂高喊“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”的口号，咬破手指血书“还我青岛”，青年一代担起山河重任的激情扑面而来时，眼泪无声滑落。火烧赵家楼、血书“还我青岛”，以及女学生滴血喊冤跪在地上拿着一块写着“冤”字的大布，为四万万同胞喊冤，这就是那个时代的青年志士，他们在为名族的独立与富强贡献者自己的一切力量，不怕流血牺牲，只求问心无愧。
当我看到患病在身的年轻将军蔡锷在车站与小凤仙话别，点点真情让我不觉热泪盈眶，他们为了中国，为了革命的大义着实让人佩服，小凤仙的理解，是我们革命战士得以不断前进的动力，还有杨开慧，在毛泽东与杨开慧的简单婚礼上，毛泽东坦诚告诉自己的新婚妻子：“做我的媳妇，是要吃苦的，跟了我，从此就没有了安生的日子......”，然而杨开慧却无限深情地回答他：“我愿意。”最简单的台词却道出了最真挚的爱情，难怪都说一个成功的男人背后都有一个默默奉献的女人。当然还有让人忍俊不禁的场面，张勋被溥杰戏弄，身上系着风筝围着皇宫转。
影片结束的一幕：微风和煦，阳光明媚的嘉兴湖面上，远远驶来一条小船，先是一人，后是一群，看着那12名中国共产党的先锋战士激昴地读着《共产党宣言》，高唱《国际歌》，我不禁心潮澎湃，热血沸腾，中国人民从此有了一个真正为人民谋利益的领导核心——那就是中国共产党。从此，中国共产党一路领导广大群众大步向前，走过了曲折又可歌可泣的的九十年，一路风雨一路歌，《建党伟业》带我重温历史的同时，也带给我灵魂的洗礼，我更加坚定了加入中国共产党的信念，立志为共产党*事业奋斗终身。
汇报人：xiexiebang
第15篇：一路研修,一路歌
一路研修，一路歌
潍坊十中 郭春玲
这个充满激情的冬天，我们来到了滨州，随着我们组C段视频录制的结束，我们的研修任务已经过半。想象这几天的研修，可谓是收获多多。
一、专家报告，为我们的研究指引了方向
专家的报告，高屋建瓴，思想前瞻，观点新颖，思维严谨，旁征博引，深入浅出，理论与实践相结合，使我们在思维碰撞、心灵冲击的同时，更唤起了我们对教育的重新思考，对人生的深刻感悟，使我们进一步开阔了眼界，提高了境界，增强了动力，提高教学研究活动的针对性和实效性。
二、磨课，磨去的是应付
国家专家鲁子问谈“磨课的目的”中指出，我们磨课所磨的是是我们的日常教学中日复一日、课复一课的“自在的日常教学”，磨去的就是我们“自在的”课堂上杂物油废屑，要磨去的，是“应付”。磨课，不是磨我们的每一节课，因为没有任何人能够承认得了每一节课都用这么长时间、这么多精力去磨。我们是要磨一部分的课，磨出一种解决教学问题的方法和原则，磨出我们解决教学问题的能力。当我们具有了更高的能力，掌握了更高效的方法之后，我们的“应付”也是高水平的“应付”了，是高效的“应付”了，这样就能在不把我们变得“非正常”的情况下，在我们还是正常的情况下，显著提高教学有效性。
所以，从问题的视野看，我们磨课的目的，就是通过反复研究和实践，磨去我们教学上那些低效，甚至无效、负效的教学设计和教学实践，找到解决低效，甚至无效、负效的教学问题的方法，形成解决这些问题的能力。
三、团队的力量
有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”-------这就是团队协作的精神。研修组长赵老师把我们一组的每一个老师团队都进行了明确的分工，每一个成员都始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中，为我们的成功奠定了基础。
第16篇：一路花香一路歌
一路花香，一路歌
时间飞逝，转眼间，来定海小学工作已将近一年了。一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下我投入到紧张的教学工作。在这个岗位上，我深刻体会到了教师职业的艰辛和快乐。回首过去，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在许多的不足和遗憾。
在数学教学中，作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，把握不好课堂节奏。对此，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备，同时注重参阅各种资料，以学定教，选择符合学生认知规律的教学方法及教学形式。我有幸能得到鲍老师的指导，她在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从她身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验的不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。在工作之余，我还看了《怀揣着希望上路》、《吴正宪与小学数学》、《小学数学教师》等相关能提高工作能力的书本和杂志，让先进的理论指导自己的教学实践的同时，也在一次次的教学实践中验证和发展这种理论。
并且，我们定海小学，有优秀的师资队伍，在定海小学工作不到一年的时间里，我有幸听了很多优秀教师的课。每一次的教研活动，对我来说都是一个学习机会。经过一段时间的磨练，虽然说不上有很大的进步，但是我的收获并不少。每一次听课中，我认真的做好笔记，进行反思，从她们好的教学设计上、教学环节过渡上、教学语言上去琢磨、去学习。从而更好的运用这些优秀的经验指导自己的教学实践。
这一年的工作、学习和生活中，有许多东西值得回顾，有许多经验和教训应该总结，亦有许多美好要去展望。作为新教师，面对自身存在的不足，我更要找准今后努力的方向，加强自身基本功的训练，努力钻研，提高课堂教学效率以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。总之千言万语汇作一句话，感谢学校领导和老师对我的关心和支持，我一定会更加努力的！
赵淑阁 2012-5-4
第17篇：初一生活作文：一路成长一路歌作文
初一生活作文：一路成长一路歌作文
初一生活作文：一路成长一路歌作文
初一。5班 李梦涵
我的成长就像一首歌，有欢快的部分，有悲伤的部分，有柔和的部分，还有激动的部分。一首歌，描绘了我的成长之路。
轻风吹，草儿笑，瞧，那是欢快的曲调。我满怀欣喜的踏进了初中的大门，刚进入初中，就得到了一份满意的成绩，对新的知识充满了好奇，和同学们互相帮助，一起玩耍，多么美好欢快的开始啊！我也成功担任了班级委员，从我脸上的弧度就可以看出，这是多么的令人感到愉快。
开始时是欢快的，但悲伤的曲调还是如期响起。没多久，我的史地生就考砸了，回家的路上我的心一直忐忑不安，父母会不会把我骂个\'狗血喷头\'?哎，眼泪还是止不住的流了下来，豆大的泪珠滴滴答答，我这个所谓的好学生竟考了这么点分，真是无地自容，想着想着，哭着哭着，就走到了家，我却不敢敲门，独自在门口徘徊，直到父母要出门找我，才在门口看见了我这个满脸泪水的苦丫头。我知道，就算他们不骂我，我下次也不会再考这样的成绩了。
轻轻地，柔柔的，她来了。那天晚上，雨淅淅沥沥的下了起来，我没有拿伞，自己在校门口孤零零的站着，雨越下越大，风呼呼的狂啸着，我着急了起来，而就在这时，我看到一个柔和而坚强的身影出现在我的面前，是母亲！她的身上淋湿了大半，给了我一把伞，轻轻的说：\'妈妈来晚了，学习耽误了吧，走，快回家。\'我似乎听到了那柔和的音乐，在我们的成长路上，总有那么多人为你无私的付出。
初中的第一次单元测试成绩发下来了，我紧闭双眼，心弦绷得紧紧的，过了一会，我才睁开那大大的眼睛看了一眼成绩单：\'噢！\'我大喊一声，吓了同学一大跳。经过我坚持不懈的努力，我终于考了一个初中阶段最理想的成绩，多么令人激动，令人振奋啊！
激动的曲调让这一首歌完美地结束了。你们还在回味吗？这是一首多么好听的歌曲！
初一生活是崭新的，有趣的，同时也掺杂着\'酸甜苦辣\',这些镜头只是小作者初一生活中的一些小插曲，步入了初中逐渐长大的她也体味到了母爱的伟大。初中生活使人变得更充实，字里行间流露出了小作者对初中生活的热爱，对自己学习和工作的肯定，构思精巧，描写细致。
第18篇：一路风景 一路成长
一路风景，一路成长
时间的流逝，如白驹过隙，匆匆而不停留，它带走了青春的年华，却也在我的心中留下了一道道美丽的风景，这风景，有童真，有幸福，也有„„但，那友谊之风景，我，错过了„„错过又何尝不是一种风景？
记得，六年级的秋天，我们换了一个班主任，由于她的工作十分地忙碌，所以批语文作业的任务，就交给了她最喜欢的两个学生——我和好朋友“小梳子”。刚开始，我们两也是合作愉快，但是后来„„
有一次，我在写作业时，不小心写错了一个字，还就这样把作业交了上去，午休时，我们俩又牵手来到了办公室批作业，而不合却悄然萌发在这个中午，就如那窗外飘零的秋叶，悄无声息。
作业批完了，便摆到了老师的办公桌上离开了，可谁知，我刚一出门，就被老师又给吼了回去，便不解地往回走，心想：我哪里惹到她了呀？当我走到她办公桌前，看到桌子上我的本子时，脑子里小问号便解开了，原来老师在翻阅本子时，看到我的作业里竟然有错别字，便把我叫了回去，然后就开始批评教育了，她说，连你都敢写错别字！就不能认真点？你这样，怎样起带头作用？嗯！今天先放过你，以后再敢写错你试试！
往班里走的路上，我心想：“小梳子”你要害死我呀！都是好朋友，就不能通融一下，真是的，害得我被好一个骂！回到班后，我一气之下给她写了一张纸条：交你这样的朋友连交小狗都不如，她看到纸条后愣住了，向我问原因的时候我也没有回答，从此，我们就绝交了。毕业了，也就没有了联系。
可现在想想，那时候的友谊就像秋叶那样经不起考验吗？她也是为了我好呀！不想让我在考试中写错丢分，可我，怎么就„„让她从我的人生中，这样匆匆的谢幕，而我对她的回忆，也定格在了那个秋天„„
凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。
错过了的，终是回不去了，能做的，只有在明天学会换位思考，学会理解别人的好心，不要因为自己的误会而冰封了友善的心，不要让自己错过，那些不该错过的风景„„不再，后悔„„
一路风景，一路成长„„
第19篇：一路走来一路歌 作文
一路走来一路歌
一路走来一路歌，歌声嘹亮满人生。
——题记
时光荏苒，往事如风，不知不觉中，我已走过了十四年的岁月。十四年的欢笑，十四年的泪水，十四年的幸福，十四年的辛酸。这十四年的生活就像一张白纸，我已在上面绘出了一幅画。这画面有着精巧的构图，饱满的色彩。在这幅画中，也有我永远不会忘记的一段旅程。
四年级的时候，学校组织大队委参加一个夏令营，目的是锻炼自理能力。作为副大队长，我很荣幸的被邀请。我十分激动，盼望这一天早早到来。
因为是生平第一次离开父母，妈妈很不放心我，我却不以为然。到了基地，我才发现，真的没有我想象的那样简单。
这个夏令营完全是军事化管理，早上六点钟起床，整理内务，吃饭，然后便开始了一天的活动。晚上十点熄灯休息。对于我来说，这些都不成问题，但却发生了一件出乎我意料的事。
那天早上吃早饭时，我们被告知在广场集合。我吃饭慢，大家都吃完了，我还在啃着馒头，正当我吃完准备离开食堂时，突然发现我的手表不见了！怎么会呢？我出寝室前明明戴在手上了啊！怎么会不见。找着找着，我又发现自己的帽子没有戴！手表丢了是小事，帽子可是绝对不能丢的啊！！我急得哭了。这时，同寝室的小王进来了，看着我狼狈的样子，忙问我出了什么事。“我帽子丢了！”我可怜巴巴的看着她。“没关系，我帮你找，迟了就迟了，大不了扣分嘛。”说完就开始找了。我望着她的背影，心里暖暖的。
果不其然，真的扣分了，但帽子总算是找到了，我很感谢她，也永远不会忘了这次夏令营。
如今，我们早已分离，但每每想到夏令营，耳边都会响起她那句温暖的话语。一路走来，又将一路走去，而我人生画面中的这次旅程，任江天纬地，永驻我心！
九年二班 戴瑶
教师点评：小作者审题准确，写作思路清晰，题记言简意赅直接扣题目，首尾呼应，语言流畅，优美，排比和比喻运用的较自然，这是本文的亮点。
主题部分选材不凑典型，主体部分可以选则，两件事来写，可以一详一略，从而更好回应上文。
第20篇：一路风雪一路歌故事
他的一生再平凡不过，可是他从未放弃过心中的美好希望，从未因失败改变过梦想。
19世纪，美国有一个年轻人满怀抱负，想身体力行改变美国教育界现状。他发愤读书，在耶鲁大学毕业后，如愿以偿成了教师。他的课讲得生动无比。他对学生从不苛刻，用精神力量去感化他们。这在当时保守的教育界看来，是一件无法容忍的事。很快，他满怀遗憾地离开教师岗位。
接下来，他当了律师，准备为维护法律的公正而奋斗。可正是这一美好愿望，最终毁掉了他的律师事业。他常常因为当事人是坏人而推掉送上门的生意，白白把优厚的酬金让给了别人。但如果是好人受到不公正待遇，他又不计报酬地为之奔忙。因为违反了当时美国律师界的“谁有钱就为谁服务”的行规，他不断受到排挤，最后不得不离开。
此后，他经过商。可是，他的善良与忍让使他根本看不到竞争的残酷，总是在谈判中把利益让给对方，而自己吃亏上当。最后，他当了牧师，企图在精神上把人们引向生命的正途。然而，他又因为支持禁酒和反对奴隶制得罪许多人，被迫辞职。此时的他已是白发苍苍的老者。他一直以一颗忧国忧民之心，兢兢业业努力着，现实却像一柄巨大的铁锤，无情地把他的梦想一个个敲碎。
一个圣诞节前夜，天上飘着大雪。他孤独地站在路边，看着邻居的孩子们乘着雪橇飞驰而过，不禁感慨万千，连身上积了厚厚的雪都没有察觉。孩子们玩够了回来，看见他的样子，便说：“老爷爷，你现在真像圣诞老人。不知您给我们准备了什么礼物？”他霍然惊醒，面对孩子们通红的脸，心中忽然有一股情愫涌动。他忙跑回屋，飞快写了一首歌，教给那些孩子。孩子们在欢快歌声中，乘着雪橇消失在风雪之中。
他81岁去世。纵观他一生，失败一个接着一个，没有惊人的事迹，没有大的贡献，他的名字却已为全世界人熟知。因为在那个风雪弥漫的圣诞前夜，他为孩子们写下的歌：“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。马儿铃声响叮当，令人心情多欢畅……”这首歌被世人广为传唱，成为圣诞节不可缺少的旋律。
这首歌叫《铃儿响叮当》，他的名字叫皮尔彭特。他的一生再平凡不过，可是他从未放弃过心中的美好希望，从未因失败改变过梦想。因此，他的心中才能飞出如此优美的歌，穿越漫漫时空，依然濯洗我们的灵魂，震撼我们的心。
这歌声永远响在充满风雪的人生旅途上，使我们有一颗乐观向上的心，去面对人生更大的风雪！
