取长补短的英语范文（精选多篇）

推荐第1篇：取长补短

“取长补短，携手共进” 6年6班经验交流主题班会

班会课目的：

1、总结学习经验，交流学习方法，提高学习效率，取长补短，携手共进；

2、让学生认识到交流与合作在成长中所起的作用；

3、了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服 班会课重点:

交流学习方法，提高学习效率 班会课地点: 教室 班会课时间: 星期一下午第三节 班会课过程:

一、总结半期考试情况，表彰年段总分前60名，班级前10名，年段进步60名，班级进步10名的同学，并据学校教务处及年段要求发放喜报。

二、部分同学的学习方法介绍交流

经过半学期的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

1、自信是成功的基础

张*（本次半期考取得了年段第一名）：也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。

至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。

2、以书本为主，资料为辅 林*：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。

课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。

3、惜时+兴趣

吴**：我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。第二，有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。第三，注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!

4、抓好“课前、课堂、课后”三环节

杨**：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：

1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。

2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。

推荐第2篇：《取长补短》读后感

天我读了一篇成语故事，名字叫取长补短。这个成语讲得是战国时期的腾国，因为弱小，很多国家都欺负它。孔子一个学生叫颜渊，说：“只要腾国把土地长的地方截下去，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家。”

取长补短是指吸取了别人的长处，来弥补自己的不足之处，使自己得到提高。

推荐第3篇：议论文取长补短

四年级下册品德与社会---施教班级 闪耀之星班级

教师：胡丹丹?? 篇2：取长补短

扬长避短不如取长补短

老师们、同学们： 上午好！今天，我想先给大家讲一个故事，看看在故事中你得到了什么启发。 在古代，有一个少侠，手持一柄三尺长剑、身着白衣，可以说剑术精湛且风度翩翩。他特别自信，因为一直以来比武中从未输过，所以有着一种孤傲的寂寞，但在一次的比武中彻底改变了他的命运。

对方来的是一位其貌不扬的老者，手持一把一尺短剑，要与少侠过招。少侠不屑，十招之内必定让你败比。然而，真正过招时，十招之内少侠被老者缴获长剑，狼狈不堪。少侠羞愧难当，三尺长剑不如一尺短剑欲自刎，老者拦下，告诉其一个道理：长短在方寸之间，功夫需岁月磨练! 故事讲完了，不知道你从这个故事中知道了什么。

1、永远不要认为自己已经是最高境界。

暂时的领先不代表永远的领先，没有对手只是对手还没有出现，因此不是没有而是没遇到。

2、自信过度就是自满。

不要为取得的成绩而自喜，事情总是会发生变化的，始终要有危机感。

3、逃避是弱者的表现。

可以输一时但不可输一生，可以忍一时但不可认一世。人还在，一切都可创造，逃避永远不是结局。

其实，在现实生活中，我们不能光打造自己的“长剑”，只有把自己的“短剑”练的锋利了才能变得强大。用你的优势遮挡你的劣势是在欺骗自己，把你的劣势变成优势才是最终目的。所以，我们不仅要学会通过自我观察的方式，挖掘自己的优点，强化它，发扬它；而且，我们也要会从每个人的身上发现其他人的闪光点，用来弥补自身的不足，提高自己的素养，增长自己的智慧，并下决心付诸行动去改善它，争取将自己最完美最亮丽的一面呈现在人们面前。

我们每个人都是很优秀很出色的，每个人的身上都有一个璀璨的亮点，所以，无论是谁，取他人之长补己之短时，都能够学习到课本上学不到的东西，收获更多，拥有更多。希望每个人都能学会取长补短。

余欢欢篇3：取长补短

“取长补短”主题班会

学校名称：

专 业：

年级班级：

日 期：

郑州轻工业学院 装潢艺术设计 10级1班 2012年11月19日

1 “取长补短”主题班会

10级本科装一班

一、活动主题： “取长补短”主题班会

二、活动时间： 2012年11月19日

三、活动地点： 主教楼102教室

四、活动主办方： 10级本科装潢一班

五、活动对象：10级本装一班全体同学

六、活动背景: “取长补短”是中国的一个成语，而他的意思是，吸取别人的长处，用来弥补自己的不足，也泛指在同类事物中吸取长处弥补短处。在我们开始上摄影课的时候，我们发现，每很多同学都不知道该如何拍摄一组好的作品，是方法不对？还是找不到感觉？这些都是在我们学习中存在的问题。而我们班和后面班的课程是错开的，所以我们决定带着学习欣赏的目光去观看后四个班的作业。

七、活动目的: 2 通过深入开展学习活动,找到适合自己的方法。提高审美水平，从他人的作品中看到自己的不足和自己的长处。不要一味的骄傲和自卑。从而让学习效率提高，希望大家都找到适合自己风格的拍摄方法，提交学习成绩。

八、活动形式：

以ppt放映为主导的方式，在互相学习的轻松的氛围下传达主题内容。

九、活动流程：

一、前期筹备工作：

1、确定场地、确定班会时间；

2、节目准备：通知各部人员，布置任务并讲明具体要求；

3、召集干事及相关工作开会，分配任务；

二、流程及节目说明：

1、各班同学于晚上17点40前到场；

2、晚上18点00开始；

3、主持人出场，介绍班会目的；

4、班会正式开始；

5、节目：

（1）由一班刘威同学担任主持人。发表开头演讲！

（2）采取随机抽取的方式邀请同学发表对该作品的看法. （3）班委做总结。班会结束。收拾教室，然后离开。

三、后期总结： 一位伟大的教育家孔子曾这样说过：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。在后4个班中，我们看到了很多优秀的作品。也看到了很多不太理想的作品。而在优秀的作品中，每个人的心中都有一个好的标准，而这个标准有很多不确定性，每个人

3 的审美都不同，可是，好的东西，是公认的，就像8班马铭同学的作业，虽然很多同学都不认识，可是，当作业放在那里的时候，你就知道这个作品是优秀的，当看到一组的时候，你就知道，这是他做的，因为他有自己独特的风格，可以使大家不认识的情况下，知道这些作品是同一个人做的。

在观看这些优秀的作品的同时，我们都有很大的收获，不管是在构图，还是在灯光的处理上，都有了更深的看法。很感谢这些同学可以将自己的作品无私的给我们作为案例。再次，我代表一班同学感谢5，6，7，8班得友情帮助！

人员安排：

主持人： 刘威

摄 影：黄杨

记 录：简静娴 ppt放映：张贝贝

与会人员：本装一班，二班全体同学 2012年11月19日

4 活动详情：

我们首先观看了5班同学的作品，其中有一个拍摄的静物是鞋子的摄影作品，激发了我们班刘威同学的兴趣，因为同样都喜爱鞋子，都有过各种各样的很潮的鞋，所以该作品很快吸引了他的眼光，然后刘威同学站在前面，侃侃而谈，虽然很多专业术语都听不太懂，但是我们依旧感觉到了他对鞋子的钟爱。 在我们观看了那麽多的同学的作品，尤为让我们兴奋的是，我们班的范莹同学，和李亚平同学的样子出现在大屏幕上，没错，她们作为其他班同学的御用模特出镜了，顿时班里的氛围热闹了起来，很多同学打趣说我们一个班的模特都拍她们，确实很漂亮。

我们看到了很多好的作品，很多都叫不上名字，但是知道长什么样子，例如 马铭，该同学低调，但作品的气场却十分高调！我们都很佩服他，以至于很多同学都提前预订他作为技术指导。

当班会结束后，很多同学去我们那里拷贝优秀的作品，我们不反对，因为模仿也是学习的一种，但是我们在最后强调了不许抄袭！必须原创。班会结束后，班委留下来整理垃圾，将教室里面的一切物品收拾完毕离开教室。 5篇4：取长补短

“取长补短，携手共进” 6年6班经验交流主题班会

班会课目的：

1、总结学习经验，交流学习方法，提高学习效率，取长补短，携手共进；

2、让学生认识到交流与合作在成长中所起的作用；

3、了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服 班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率

班会课地点: 教室

班会课时间: 星期一下午第三节

班会课过程:

一、总结半期考试情况，表彰年段总分前60名，班级前10名，年段进步60名，班级进步10名的同学，并据学校教务处及年段要求发放喜报。

二、部分同学的学习方法介绍交流

经过半学期的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

1、自信是成功的基础

张*（本次半期考取得了年段第一名）：也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。

至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。

2、以书本为主，资料为辅

林*：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。

课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。

3、惜时+兴趣

吴**：我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。第二，有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。第三，注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!

4、抓好“课前、课堂、课后”三环节

杨**：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面： 1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。 2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。篇5：《取长补短》读后感

《取长补短》读后感

天我读了一篇成语故事，名字叫取长补短。这个成语讲得是战国时期的腾国，因为弱小，很多国家都欺负它。孔子一个学生叫颜渊，说：“只要腾国把土地长的地方截下去，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家。”

取长补短是指吸取了别人的长处，来弥补自己的不足之处，使自己得到提高。

推荐第4篇：经验交流,取长补短

经验交流，取长补短

今天是7月20号，也是我们开展“三下乡”工作的第八天了，还有两天的时间，我们的“三下乡”就要结束了。今天我们在团长黄超同学的带领下，就“节约”这一话题展开了一系列的调查。在完成工作以后，我们与兄弟学院——传播与动漫学院的同学们进行了会面，并召开了经验交流会。

来到传播与动漫学院同学们的驻地后，他们对我们进行了热烈的欢迎。我们双方也一见如故，双方队员都进行了愉快的交谈，最后，我们在双方团长的带领下一同召开了经验交流会，以此来学习双方的经验，了解工作中遇到的各种问题与解决方案，达到取长补短的目的。在交流会上，双方队员懂踊跃发言，将活动中遇到的好的和坏的方面都提出来，然后大家共同学习，讨论。

通过与传播与动漫学院的经验交流会，我们了解了他们下乡的各项工作，同时也学习到了他们一些好的做法与方案。在他们讲述他们工作中产生的错误的时候，我们也认真的聆听，并与我们的工作做比较，寻找我们的工作中是否也存在同样的错误，如果有这样的错误，我们又会怎样解决，我们也将我们工作中的各种经验向他们进行了讲述。通过这场交流会，我们双方都学到了很多东西，并真正的做到了取长补短。我相信通过交流，我们以后得工作一定会做的更好，也避免了很多的错误方案，将“三下乡”的各项工作都出色的完成。

推荐第5篇：取长补短,共同进步

取长补短，共同进步

———-参加中小学教师全员远程培训学习体会

作者：山西省晋城市泽州县犁川镇初级中学校 陈晋龙

岁月匆匆，四个月的山西省中小学教师全员远程培训学习已经接近了尾声，回顾这几个月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，中小学教师全员远程培训给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。中小学教师全员远程培训顺应时代要求，我们教师在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。

本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。

一、听讲座，受益匪浅。

各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。我认1 识到了引领学生掌握基础知识是一项比较困难的教学活动，作为教师一定要通过多种途径、利用多种方法来优化学习的途径充分调动起学生的兴趣，才能达到教学的目的；我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。

二、交流讨论，共同进步

在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。

三、积极探讨学习，享受学习的快乐

一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地为学习，才能进步才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

此次培训研修，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训即将结束，但学习还在继续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种2 教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。 培训学习中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。

四、教学设计的优化

以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在远程培训的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。

(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，远程培训让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。

(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种浪费，通过远程培训的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或美丽的风景，如果合3 理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞翔。

(3)培养学生能力。以往自己“重知识，轻能力”，“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注重“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。

五、教学手段的提升。

以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的远程培训学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广大教师自身发展的内在需求。

培训学习结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的远程培训学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂。

4 我只是一棵小树，傲然挺立于农村中学语文教学这片沃土上，让我们昂起头，举起双手，共同撑起这片蔚蓝的天空。

5

推荐第6篇：取长补短的名言

取长补短的名言

1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

4、要和朋友斤斤计较，每个人都有自己独特的优点，所以交朋友时不应该斤斤计较彼此之间的差距，要以诚相待，取长补短。

5、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7、不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。——拿破仑

8、英雄和浪子，取长补短。

9、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。

10、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。

11、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

12、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。

13、本领加信心是一支战无不胜的军队。——赫伯特【英】

14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——雪梅诗卢梅坡

15、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。

16、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

17、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

18、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功…-----威尔逊

19、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

20、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰？洛克

21、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。

22、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。

23、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

24、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

25、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。——海伦？凯勒【美】

26、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。

27、本领加信心是一支战无不胜的军队。(WWW.FWSIR.COM)——赫伯特

28、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

29、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

30、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

31、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

32、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

33、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

34、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候，愈应反思自己、看自己，以取长补短，使自己不犯与别人同样滑稽的错误。

35、最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。

36、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

37、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

38、思路决定出路，格局决定结局，没有完美的人，只有完美的团队，合作中的快乐是因对方的优点而感动，学会关注他人的优点，因为优点可以成就未来，合作的真正目的就是取长补短，优势互补，利润共享，完美成功的速度取决于学习与改变的速度。

39、自信是向成功迈出的第一步”------爱因斯坦

40、学可以近变一人之行，而又可以远变千世之质。（章太炎）

推荐第7篇：兄弟学校资源共享取长补短

兄弟学校资源共享取长补短，共同发展——记花园屯中心校赴大同市矿区课堂改革研讨交流大会

2016年12月27日，28日，我校部分教师在曹校长的带领下，前往矿区参加平盛第一小学、平泉第一小学课改观摩活动。教师们认真聆听，仔细参观，做好记录，取其精华，为我中心学校的新课程改革注入新活力，带来无限生机。

走出去，请进来，交流学习，互动学习。矿区优秀教师优质课展示，我们受益匪浅更新教育观念，提高教育管理水平，提升教师业务水平平盛第一小学马玉平校长与教师们研讨交流,教学研讨促进教育的科学发展，让交流双赢交流取经，受益匪浅。矿区平泉第一小学任素芳校长为此次课改展示活动进行汇报，教学成果、教学管理展示，让人耳目一新

课间,我们参观了学生课外活动展示、舞蹈茉莉花展示、学生书法、绘画展示。孩子们多才多艺,展现了学生的精神面貌；阅览室学习气氛浓厚，求知若渴的孩子们热情高涨，孩子们的作品，吸引眼球，让人看到了知识与能力皆备的学生团队

通过此次观摩活动，我们收获颇丰！在以后的教学中，我们花园屯中心校全体教师一定吸取经验，取长补短，在今后的课堂教学改革中不断进行，积极探索。

推荐第8篇：取长补短的成语接龙

取长补短 短兵相接_接连不断_断雁孤鸿

鸿案鹿车_车击舟连_连理之木_木梗之患_患得患失

失道寡助_助人下石_石沉大海_海阔天高_高情逸兴

兴风作浪_浪迹天下_下笔成文_文章星斗_斗水活鳞

鳞萃比栉_栉风沐雨_雨散云飞_飞沙走石_石烂海枯

枯木朽株_株连蔓引_引伸触类_类聚群分_分劳赴功

功薄蝉翼_翼翼飞鸾_鸾胶凤丝_丝发之功_功高不赏

赏心乐事_事半功倍_倍日并行_行步如飞_飞云掣电

电光朝露_露往霜来_来者勿拒_拒之门外_外方内圆

圆凿方枘_枘圆凿方_方便之门_门无杂宾_宾饯日月

月章星句_句栉字比_比手划脚_脚高步低_低眉顺眼

眼高手生_生张熟魏_魏鹊无枝_枝干相持_持筹握算

算无遗策_策名就列_列祖列宗_宗庙社稷_稷蜂社鼠

鼠偷狗盗_盗食致饱_饱食暖衣_衣香鬓影_影只形单

单刀赴会_会少离多_多歧亡羊_羊续悬鱼_鱼烂瓦解

解弦更张_张王赵李_李郭同船_船坚炮利_利害得失

失之交臂_臂有四肘_肘行膝步_步罡踏斗_斗量车载

载歌且舞_舞凤飞龙_龙翔虎跃_跃马弯弓_弓影浮杯

杯水车薪_薪尽火传_传宗接代_代为说项_项庄舞剑

取长补短：

拼音：qǔ cháng bǔ duǎn

[释义] 吸取别人的长处;来弥补自己的`不足之处。

[语出] 《吕氏春秋·用众》：“物固莫不有长;莫不有短;人亦然。故善学者假人之长以补其短。”

[正音] 长;不能读作“zhǎnɡ”。

[辨形] 短;不能写作“矮”。

[近义] 扬长避短

[反义] 故步自封

[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。

[结构] 联合式。

[辨析] ～和“扬长避短”;都含有“取长处;避短处”的意思。但～偏重在“补”;指用长处弥补短处;强调“吸取别人的长处”的意思;“扬长避短”偏重在“避”;指避免短处;对“长处”还有“发扬”的意思。

[例句]

①中西医合作;彼此可以～。

②向同志学习;～;是进步的表现。

[英译] mutually to make up their deficiencies

推荐第9篇：第三方金融服务 取长补短是关键

第三方金融服务 取长补短是关键

这是一种规模化、低成本的智慧型商业扩张方式， 金信银通的核心在于特许经营和成功复制。特许经营下的连锁加盟利用知识产权的转让，充分调动一切有利的资本 并实行最优化的组织，不只完全符合知识经济条件下企业发展的方向，而且自身存在着巨大的优势。这种优势已被其在海外一百余年的发展历史所证实。

第三方金融服务开始进入黄金发展期，经济转型的大背景下。一大批的第三方投资理财机构开始涌现，从而呈现了群雄征战的火爆局面，而对广大投资者来说，选择信誉良好，实力超群的理财机构固然重要，而投资模式的选择显然也是投资获得丰厚回报的重要条件，以往那些胜利投资者的经验告诉我面对群雄征战的局面，取长补短才是关键。

国内第三方金融服务行业起步较晚，目前依然处于高速发展的阶段，不具备国外幼稚第三方金融服务行业完善的发展理念和体系，而第三方金融服务行业的特性则决定了这个行业的未来必需要整合，一些具有较强竞争优势的企业将有望成为行业的整合者和领导者。从竞争战略的角度考虑，认为取长补短是关键，汲取优势机构的发展理念来运用到自我经营，借鉴知名机构的胜利经验来弥补自身缺乏，才干使得第三方金融机构具有临时的竞争优势, 总体上而言。从而获得较高的利润空间。

诺亚财富等。结合他胜利运作历程来看， 国内较为知名的第三方金融服务机构有金信银通投资。投资者也许能够提炼到许多有效的信息来用于自己的发展和规划。这其中，最值得一提的就是由金信银通股份有限公司提出的金苏连锁计划，也就是金融连锁超市模式。这个模式是金信银通在国内首创的自运营以来 引起了业界强烈反响，也为金信银通带来了巨大的胜利。

推荐第10篇：在小组合作中学会取长补短

《在小组合作中学会取长补短》 各位老师、同学们: 大家好！

今天我发言的题目是《在小组合作中学会取长补短》。

古人云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”由此可见，我们在平时的学习中，想靠自己一个人的努力得到很大的进步不太容易， 因此，我们就要与同学多沟通多交流，做好小组合作学习。

在课堂上，小组讨论的时候，便是我们互相学习的好机会，我们要团结协作才能达到理想的目标，所以，在合作时，我们就要做到：每个人都要参与到其中，并且都要专心致志地来讨论，只有合作，才有进步，合指的就是团结。只有这样，我们才能互相取长补短，共同进步，提高学习效率。

在回答问题的时候，一个人的回答就可以体现整个组的智慧，与其他组相互竞赛，以此激起学习的热情，上课的气氛活跃了，思考问题的思路开阔了，我们在学习中就会感到轻松愉快。

在小组内开展一对一互助学习，成绩好的同学帮助成绩差的同学，成绩差的同学听取他人的见解，一方面成绩好的同学能对所学的知识加以巩固，成绩差的同学也能有所提高。这不仅拓展了我们的视野，丰富了我们的知识，还可以提高我们的语言表达能力。

小组合作学习能让我们与同学了解得更深，相处得更融洽，也能学会怎样与别人交流、合作，更拥有了一种团结精神。把小组看为一个团体，集体荣誉感增强了我们的责任心。在小组合作时，我们时常会从每个人的身上发现其闪光点。用来弥补自身的不足，提高自己的素养，增长自己的智慧；同时，通过自我观察的方式，挖掘自己的优点，强化它，发扬它，发现自己的缺点，削弱它，改正它不断进步，不断提高。

同学们，小组合作学习能取人之长补己之短，能够学习到课本上学不到的东西。更能够提高我们的合作能力，希望我们每位同学都能把握住这个好机会，共同进步，共同提高，逐步走向完美。

谢谢大家﹗

第11篇：取长补短《大秦帝国之黑色裂变》读后感

取长补短《大秦帝国之黑色裂变》读后感

2020年的寒假，一场史无前例的新冠疫情肆虐全球，大家不得不呆在家里，我也放下了外出旅游的计划，在爸爸的陪伴下开始阅读孙皓晖历时16年的呕心沥血著作的大秦帝国系列丛书。全书共分六部，我刚刚读完第一部《黑色裂变》。讲的是秦孝公、商鞅变法图强，秦国由弱变强，收复失地，开始崛起的故事。

公元前362年，秦献公在大战中身中毒箭而亡。嫡子赢渠梁灵前即位，史称秦孝公。秦国此时国力虚弱，遭列强蔑视。山东六国会盟，图谋分秦。内忧外患中，二十二岁的年轻君主秦孝公血书国耻碑，向天下广发求贤令，誓以变法强国。在与入秦士子的反复切磋度量之中，商鞅脱颖而出。渭水船头，商鞅一展为政主张，以法家思想折服了秦孝公。秦孝公拜商鞅为大良造，开始了君臣二十年的大变法。商鞅带领着秦国一步一步地接近他理想中的法家治世。秦国新军练成，国富民强，百姓勇于公战，平民争立军功。

因为常年为国事操劳，所以秦孝公和商鞅虽不足五十岁，却都是心力交瘁。秦孝公召回了流放二十年的太子嬴驷，撒手而亡。嬴驷即位，史称秦惠王。六国趁机向秦国施加压力，要求秦国杀商鞅以谢天下。为避免秦国陷入内乱，商鞅交出政权兵权，坦然入狱，被老世族车裂身亡。赢驷借势扫清所有反对变法的旧贵族，将商鞅之法立为万世国法。咸阳皇宫里，一个比他任何先辈都要更加冷峻的年轻君主，正在谋划着强国崛起的新局。

这本书告诉了我们要想强大，必须从我们自身改变做起，不断吸取外来的先进经验，、优胜劣汰。更要徐徐图之，不能一蹴而就的道理。

第12篇：观摩学习看亮点 取长补短学经验

观摩学习看亮点

取长补短学经验

彭集街道李楼小学 范保全

学校观摩评估已经进行了四天，眼见为实，所到之处，总能看到闪光点，总有出乎意料、值得学习的地方，许多东西触动到我思想深处，我觉得收获很多。

一、教师的精神面貌令人感动。每到一处学校，听到的看到的可以用一个词来描述，就是“感动”。走进学校，老师们个个洋溢着积极向上的笑容。老师们通过自己的双手，为学校绿化、美化、硬化、油漆墙裙、制作标语等，这种“不等不靠，自强不息”的精神正是东平教育的希望之所在。

二、浓厚的文化氛围催人奋进。每到一处学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、安全节约等方面的醒目标语不时地感化着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣。有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全。有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高。

一条条标语，就是一面面镜子，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着每一个师生。

第13篇：砥砺切磋补短板 取长补短破瓶颈

砥砺切磋补短板 取长补短破瓶颈

——正宁县中小学研修1坊研修汇报 甘肃省正宁县纪村初中 于转文

甘肃正宁县中小学研修1坊，以课程改革为重心，以提升研修质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以教师的需求为切入点，立足实际，砥砺切磋、取长补短，卓有成效的开展了研修工作，确保了研修的质量。

一、四大举措激发学员积极性，为研修开个好头。

1、及时建立QQ群、微信群，通知坊内成员加入工作坊 按照培训安排，我及时建立QQ群或微信群，并用电话或短信通知学员及时加入。在QQ群或微信群群发研修网址，尽管培训项目组已经在所有学员的交流群里进行了通知，但由于学员都是一线教师，教学任务重，有些还是班主任，因忙于工作，没有加入项目组建立的QQ群，很难准确及时的明确研修网址，在坊内QQ群或微信群重发是非常必要的。

“近水楼台先得月”，我先从本校老师入坊着手，并向其他学校的学员发出入坊邀请。对于所有学员的入坊申请我都是及时同意，没有拖延，以免挫伤学员的积极性。对于极个别还没有入坊的学员，我会再次电话通知或请同校学员提醒，让其能尽快入坊。其中，永正初中的杨曙辉老师，西坡初中的杨建从老师，都会辅助我督促他们本校老师加坊，发挥了极好的示范引领作用。

经过我和坊员的共同努力，本坊50名学员，尽管来自不同学校，从2017年6月15日开始，到6月20日全部入坊，无一缺漏。

2、尊重研修成员，营造良好的研修氛围

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”每个人都有自己认识上的局限性，在研修活动中，针对不同的话题，坊员们都或多或少的提出了自己的观点和看法，无论怎样的观点，我都一一进行了回复，并将各位老师上传的资源及时下载阅读。其中对于观点比较新颖，对今后教育教学工作有指导性的文章，我都上传到研修成果中，使坊员感受到自己的观点和努力得到别人的认可，从而激发他们更多的主动性和积极性。

在观点的交流碰撞中，我一直提倡坊员们要相互尊重，互相切磋、取长补短，共同进步。第一阶段研修结束时（7月底），本坊成员围绕研修主题共开展研修活动51次（其中活动11个，参与290多人次，回复900余条；问答25个，回复1200余条；话题18个，回复890余条），本坊学情数据一直都位列本次研修的前两名。

3、树立研修标杆，引领带动全坊研修

我会在QQ群和微信群中及时通报研修活动，对积极主动，用实际行动为坊内老师做出表率学员，树立他们为研修标杆，同时我也号召坊内其它学员向这些研修标杆老师们学习，在他们的带动下，绝大多数学员都能做到主动参与研修活动，完成研修任务。这对于坊内研修活动的开展、引导和带动，研修标杆学员产生了非常大的影响。 在这里，我要郑重的感谢我们坊的标杆学员们：山河初中的郭亚芳、郭亚丽；永正初中的杨曙辉、张海刚；苟仁初中的范鸿博、张晓东；纪村初中的张莉蓉、唐晓刚；永和初中的范长庚、温合合、任建东；周家初中的杨永宁、毛海斌；西坡初中的杨建从、赵志峰等老师。此外，纪村初中的彭璇老师在请假期间依然坚持参与研修活动，这也让我们非常感动。

4、坚持三个杜绝，实时监督促研修。

在研修活动中，一些老师的话题、活动与研修主题无关，或者偏离了研修主题，甚至个别观点有待商榷，我都会和他们一一进行电话沟通，提出修改意见和建议，让其对话题、活动进行改进或者让他们围绕研修主题另行发帖。因此我们坊做到了三个杜绝：杜绝无效、无价值帖；杜绝发起与研修主题无关的内容；杜绝上传与研修主题无关的资源。

有些老师因为忙于业务或者其他事务，忘记登录和研修，或者没有按时完成阶段研修任务者，我都会通过坊内公告、QQ群、电话等方式进行提醒，督促他们按时完成研修任务。

截止到第一阶段研修结束时，我共删除或修改与研修主题无关和无效研修活动（问答、话题）14个，撤回资源21个。发公告11次。做到既不加重学员研修负担，又保证了研修质量和效果。

二、履职责，团队的管理与工作开展。

1、共同拟定研修主题，人人参与

为了让研修主题切近教师教育教学工作的实际，着力解决教育教学工作中的问题和困惑，我通过QQ群、微信群和电话多种形式，主动和坊内学员及时沟通，了解教师的研修需求，商议研修主题。在广泛征求意见和建议的基础上，才确定了最终研修主题。

因为研修主题是在聚集大家的意见和建议的基础上形成的，所以针对性强，能切实解决学员们在工作中的问题和困惑，从而补短板，破瓶颈。另外，由于研修主题的拟定有自己的主张，增强了坊内学员的主人翁意识，也从一定程度上确保大多数老师积极主动参与研修。

2、以身作则，主动参与研修活动中

在每个研修活动发布之初，我都是率先参与，对于每一个话题、活动和问答都参与发帖、跟帖，在跟帖交流中提高自己的水平，破解教育教学的瓶颈。此外无论是方案的制定，还是作业的布置；无论是资源的上传，还是成果的展现，我都坚持做在最前面。坚持做到至少每两天在QQ群通报一次研修活动。

3、研修作业有匠心，质量最重要。

研修作业的设置坚持科学、有效、实用的原则，杜绝无用重复的作业。倡导学员参与研修活动（问答、话题、活动），积极发表自己的观点和看法，及时交流、分享别人的经验。

凡是学员在线上学习的材料、资源，都不设置作业。这样就能在不加重学员研修负担的同时，突出作业的质量，作业只需要对自己的研修活动进行总结和反思，把在研修中收获的新思想、新观点、新理论内化于心。

4、齐心协力展成果，研修有收获。

研修成果的质量是衡量研修效果的重要标准，因此，研修成果的提炼要在凝聚大家智慧的基础上形成。作为坊主，我坚持每天登陆工作坊，及时记录研修活动的出现的好经验、好方法；坚持每周进行一次梳理，及时整理形成要点。在研修结束前，进行整合，并反复修改，形成初步的研修成果。然后发到qq群，请助理和坊内学员们提出修改意见。经过多次修改后，再正式发到工作成果中，供所有人阅读和学习。

5、分组管理有成效，用数据说话

因为坊内成员来自本县不同学校，为了方便交流，我实施了分组管理，以校为单位将坊内成员分成了7个小组，每个小组挑选一位责任心强的老师担任组长，负责提醒学员登录工作坊，了解本坊研修进展，并将研修任务传达给每一位老师等工作，分组管理，极大的提升了本坊的研修效果和质量。

第一阶段研修结束时（7月），本坊52名成员，围绕研修主题全部参与了研修活动，登陆次数居全县10个工作坊之首，开展活动391人次，回复900余条；话题381人次，回复890余条；问答651人次，回复1200余条。围绕研修主题提炼研修成果80个（其中个人成果79个，集体成果1个），上传与研修主题相关的资源54个，编写研修简报2份。

三、我的收获和建议

1、学员的主动积极性是保证研修效果的关键

本次研修中我看到学员们上传这么多的资源和成果，在作业批改中看到了很多宝贵的教学经验，同时很多教育教学中的实际问题在与坊内学员的交流研讨中也被一一解决„„这一切都是在平时各类培训中很难见到的最接地气的资料，而恰巧也是一线教学人员最需要的，这便是本次网络研修给我们的最大的收获。

只要所有学员们本着学习和研究的态度参与研修活动，始终保持学习的热情和动力，主动参与、汲取新知、开拓视野，就能正确把握教育的方向，提升自己的教学水平；只要所有学员，能本着在研讨中学习，在交流中提升的态度，不自命清高，不轻视别人，不忽视研修，大家一起砥砺切磋，取长补短，就能让自己与时俱进，和大家共同成长。

2、专家组是我们最强大的后盾。

本次研修中，专家的指导随时随地，对于学员的问题不厌其烦，不少刚刚说过的问题，又有人重新提出，但他们依旧满含耐心一遍又一遍的解答。

我们坊之所以能取得现在的成果，离不开专家组对我们的建议和要求。在建坊前，专家组就短信通知我加入研修群和坊主群，让我及时掌握研修的各个时间节点和具体的研修任务。研修方案制定完毕后，在他们的指导下，我又对其进行了多次修改，使的我们坊的研修工作更具针对性和实效性。

研修开始后，专家组每天都会对我们的研修工作提出建议，鼓励我扬长避短，并对研修提出新的要求和期望，正因为有他们不厌其烦的提醒、解答、跟进和鼓励，才促使我不断地完善研修细节，充实研修内容，把本次研修做到最好。

3、要善于梳理和概括自己的教学经验

在一次培训中，《中学语文教学》杂志主编张蕾，在谈到“语文教师成长的路径”时指出“善于梳理和概括自己的教学经验、个性和风格。”在本次工作坊研修活动中，我们阅读了大量的资源，分享了诸多老师的研究成果和经验，正是这些给了我们启示和答案，从中找到思想共鸣。

掬起他们的智慧，和大家共享，点点滴滴的事件在积极影响着我们不断去思考教育教学中的新问题。现在有些老师的发帖、跟帖，与研修主题无关，或者对别人的问答、话题觉得没什么话可说，根源就在于他们平时没有养成梳理、概括自己的教学经验。。

梳理和概括自己的教学经验，和大家一起学习、交流、成长，是一种态度，更是一种境界。虽然我们的理论还不够丰富，技艺还不够精深，但只要我们积累多了，并拿出来和大家一起探讨，那就有可能成为典型经验。

4、应将回复的帖子统计在学情分析中 本次研修活动中没有将回复跟帖统计在学情分析中，不少学员就会认为这项是无关紧要的，即使积极回复也没意义，从而降低了学员们研修活动的热度。因此，我建议项目组将此项数据添加上，调动研修老师参与活动的积极性。

记得有人说过这样的话：“想要走得快,就一个人走；想要走得远,就一起走。”工作坊研修活动刚刚起步，我们的团队想要走的更远、走的更好时，我们就要学会包容团队中的每个人，互相鼓励、互相支持，大家才能更快乐、更踏实、更长远的走下去。

2017年7月31日

第14篇：取长补短,以“他山之石”固我城管执法之基

取长补短、以“他山之石”固我城管执法之基

——赴北京参观学习城市管理工作心得体会

为借鉴先进城市的成功管理经验，进一步提升我区的城市管理水平，11月10日至11月17日，区城管分局罗副局长组织分局副主任科员以上干部26人赴北京参观学习城市管理工作，我作为其中的一员，不仅领略了北京的美景，使身心得到了放松和愉悦，更通过“看、听、学、谈”，开阔了眼界，增长了见识，学到了经验，下面我谈谈自己出去参观学习的几点体会：

一、北京印象

－－文明礼貌。北京不但是个政治、经济、文化发达的城市，同时也是一个文明礼貌的城市。这种文明礼貌不仅体现在日常生活中，在政府机关的工作中也处处可见，如北京城管执法车辆停车时，就礼貌地提醒行人：随时停车，注意安全，就给我留下了深刻的印象。

－－城市整洁。北京市非常干净整洁，无论是建筑物外墙表面还是门头牌匾，以及内部环境、都很洁净，让人有一种很舒服的感觉，在北京，干净整洁的路面上基本没有纸片和垃圾，也很难找到卫生死角。这一方面反映了北京市申办奥运的力度和城市管理水平，也反映了城市居民的素质。

－－建筑独特。北京确实是个建筑很独特、很有品位的特色城市，这独特既是城市的特色，也是城市的文化底蕴。尤其是长城、故宫、**广场、鸟巢等，集中展示了北京市的政治、经济、和文化特色。

－－广场宜人。北京市在城市的发展过程中建设了众多大小不一的广场。如**场、海信广场、东方广场、中汇广场、时代广场等许多大广场，并对这些广场进行了高水平的绿化、亮化、美化改造，所有的广场环境都非常迷人，为市民在闹市中提供了理想的休息场所。

－－广告大方。北京的户外广告特色鲜明，给我留下了较深刻的印象。特别是一些城区主干道、重要地段的广告既整齐、整洁，又优美又大方给人以视觉享受。

－－绿化新颖。北京市的绿化独具匠心。主要表现在规划得当、设计新颖上。行道树采用常绿树和风景树间植，并与城市协调、无处不体现出以人为本。北京市的绿化把“城市建在花园中，而不是把花园建在城市中”，沿河布绿，沿路建绿，见缝插绿，拆墙透绿；使花成带，绿成片，树成景；花卉、草坪，绿岛，造型树等塑造了一道优美的风景线。

－－市场规范。农贸市场是市容管理中最头疼的事，针对这一难题，北京首先将马路市场入市，然后对市场进行改造，配套完善的排水、排污等基础设施，将各类产品分行分类，并专门为进城农民设臵了专行，家禽、水产市场采取封闭式营业，同时制定严格的管理办法，所以市场里非常干净、整齐。

二、北京的成功做法和经验

1、宣传教育到位。城管事业的受益者是群众，同时，活动成果的巩固与发展需要广大市民的支持参与。北京城管局在政府的支持下，注重对市民的宣传教育。制作精美的城管宣传手册，挨家挨户赠送宣传；设臵城管宣传车，流动宣传；在中小学校中建立了青少年城管知识基地，定期举办青少年城管法律讲座，促进文明行为从小养成，以“小手牵大手”活动为依托，通过一个学生来带动一个家庭，通过一个家庭来影响整个社会，以此牢固树立“北京是我家、洁美靠大家”的观念。特别是以优美洁净的环境成功举办奥运，获得全世界的好评。就可见北京已形成全民参与，人育环境，环境育人，共谋发展的大氛围。

2、制度建设到位。北京城管执法局都建立了一套完整科学的管理体系，切实做到以制度管人、以制度理事。北京市城管执法局建立了《内部管理十二项制度》、《科（室）、中队月百分制考核》等规章制度，建立了两级考核机制，做到了细化、量化，考核结果与个人福利、评比先进、干部选拔任用挂钩，设立末位告诫制度，对评为末位的单位予以通报批评。

3、管理方法到位。北京在城市管理上有自己的特色和抓手。王府井是

一个店铺林立的商业街，我们下车时就注意到所有商铺都非常自觉地将商品、冰糕箱等物品一律摆放在店内，没有一户将商品摆放出店铺的。到了傍晚，我们吃完晚饭出来购物时，这条商业街上和白天一样，还是没有随便摆出店外的，也看不到在路上摆摊的小商贩，街道非常有序。在解决流动摊商乱摆卖问题上，做到疏堵结合，引摊入市，在大街小巷适当放开规范经营，体现了市容和繁荣的关系。在户外广告的管理上，政府出台规范性文件明确城区严格控制户外广告的审批，如《北京市户外广告设臵规范》，对城区主干道、重要地段的广告经由工商、规划、执法等部门成立的户外广告联席会议审批，从源头避免了先整治再放纵再整治的怪圈。北京在城市管理社会化上探索较为成功，如污目广告的清除，由财政安排专项经费，面向社会公开招投标，由城管执法局进行监督、考核。北京市创立了“少年城管学校”，使青少年从小接受城市环境教育，开展市民体验城管执法活动，招募城管志愿者，共同参与执法管理活动。该市还开发使用案件网络审批系统，实现了信息、数据共享，降低了执法成本，提高了执法效能。

三、感受与启示

这次赴北京市实地参观学习，北京城市的发展管理强劲势头，让我们感到有一种巨大的压力，在思想观念上受到了一次深刻的洗礼。北京城管的许多成功做法和经验给我们以深刻的启迪与思考。面对广州城管的现状，我们要牢牢抓住当前我市创建国家文明城市和举办亚运会这个机遇，把这次参观学习的收获变成今后的实际行动，进一步解放思想更新观念，用创新的精神、务实的作风，努力开创管理工作新局面，实现花都城市管理的新跨越、新发展。为此我们要做到：

第一、加大宣传力度，不断提高市民的城市环境意识与文明意识。一是端正宣传态度。宣传是城管工作的急先锋，没有宣传造势、没有宣传开道，很多工作根本无法启动，即使勉强为之，也是举步维艰，四处碰壁，因为别人根本不知道你在干什么，准备怎么干，干成什么样。二是理顺宣

传机制。首先要整合宣传力量。宣传是一项大工作、细工作、费脑筋的工作，各中队都要明确1至2名宣传员，宣传员平时注意发现工作难点、亮点，收集信息，提供线索，撰写稿件，及时上报。其次，要加强信息反馈。宣传要具有连续性、跟踪性、系统性，不能“东一榔头、西一棒槌”，也不能“三分钟热度、一阵风”。群众反映的问题、被曝光的问题一定要有处理结果，做到件件有落实、事事有回音；自我宣传一定要真实、可信，与实际工作相辅相成，相得益彰，万不可弄巧成拙，失信于民。最后要强化协调联动。宣传工作要上下一致，不能局里急风骤雨、队里和风细雨、队员无风无雨；上面擂鼓催军，下面按兵不动。宣传工作要内外一致，对内一个口号，对外一种声音，要自觉维护单位形象和利益。三是要创新宣传方法。城管工作涉及群众生活的多个方面，新情况、新问题层出不穷，可选取的宣传题材很多，所以要善于观察、善于思考、善于发现其中的重点、难点、焦点、亮点问题。另外方式要灵活，不能墨守成规。要将宣传贯穿于日常工作，在管理中宣传，在宣传中管理，绳锯木断，水滴石穿，平时的“小”宣传，同样能起到“大”作用。此外，还要善于创新，突破固有的宣传模式，可利用网络、编排城管方面的文艺节目等形式广泛宣传。营造一个良好的城市管理氛围，以此不断提高市民的城市意识，环境意识和文明意识。

第二、下大力气提高执法人员素质。执法人员的一言一行代表着政府的形象，关乎老百姓的切身利益。因此，我们要把提高执法人员素质作为做好工作的前提来抓：一是加强政治理论、廉洁自律教育，增加教育的密度和强度，切实提高执法队员的政治意识、责任意识和服务意识。二是建立定期培训学习制度。定期组织执法人员开展法律及业务培训。三是开展外出学习活动，选派优秀队员到先进城市实行实地培训，通过亲身体验外地城管工作，学习先进执法经验，提高自己的执法管理水平。

第三、加强专项整治 强化城市管理。市容环境卫生秩序整治工作对象

点多面广，流动性、反复性强，因此北京非常强化市容环境卫生专项整治，如北京市多次开展了户外专项整治活动，除重点开展主街道户外广告整治外，还积极创建“广告招牌示范街”，对市区次要道路的旧、破、乱的门头牌匾也实行集中拆除和改造，所以北京市的户外广告管理在全国有极高知名度。借鉴他们的做法，我们也可以确定市区几条主要街道为“广告招牌示范街”，借这个载体，开展 “广告招牌示范街”专项整治活动，解决广告招牌的杂乱无章及污染问题。同时，还要重点解决好“城中村”及城乡结合部的环境卫生问题、占道经营和马路市场问题，特别是要加大对夏季夜排档的整治力度，解决城市乱糟糟的现象。同时北京市在专项整治方式上，有一条基本经验是一样的，就是“责任到人”，这对于提高城市管理总体效能有十分重要的借鉴意义。今后要逐步完善管理责任制，加强搣定人、定点、定时间、定责任的阵地式管理，通过严管把守，及时纠正违法现象，避免出现成群成队的违章者，形成热点、难点问题。同时还要加强集中治理的威力，有力支持阵地管理，对屡劝不改者，露头就整，不使其形成气候，对成群成队者，要坚决整治。对无证摊点的整治，在严肃查处的同时，要按照疏堵结合的原则，引导相关人员入室经营或在规定地点、时段经营，并承担相应的责任。

第四、创新长效管理机制，不断探索新的管理模式。城市管理行政执法工作是一个不断发展的过程，需要我们从转变执法理念入手，积极探索行政执法工作的新方法和新途径。目前，城管执法工作老百姓认可度和支持率不高，执法环境不是很好，我们要通过好的载体，创新管理方式，实现“亲民执法、规范执法、高效执法”的目标。一是积极推行新的管理方式和执法理念，实现了由政府单一管理向政府职能部门为主、社会公众共同参与管理的转变。以开展共建、创建、联建等活动为载体，在全区组织开展“亮化、美化、净化花城”等活动，引导和动员社会各界积极参与城市管理，始终把建与管、管与罚融入百姓生活和商家经营活动中，使经营

业户和市民既在建设中创造了良好的市容环境，又在管理中树立起自觉维护城市形象的公德意识，并使城市管理工作得到广大市民的拥护与支持，实现了部门执法与市民自觉维护城市环境的良性互动。二月是在管理与执法方法上倡导亲民执法新方式，实现了由随意、粗暴执法向规范、文明执法的转变。严格贯彻依法行政、教育为主、亲民利民的执法理念。在占道经营和拆除违章建筑的整治中，要以宣传到位、思想工作到位为先导，引导群众自觉服从管理。三是要按照“主干道路严管、次要道路严控、背街里弄规范”的要求，实行等级管理，有选择、有侧重地开展专项整治，通过严控严管严治，提升城市市容整体水平。四是要疏堵结合，做好疏导文章，对自产自销农副产品规划专门的路段进行交易，并进行规范化管理。对污目广告的处臵，要在与社区联动设臵规范化公告栏的基础上，进行市场化运作试点，投入适量资金，面向社会招标清洗单位进行保洁。

第五、争取领导重视，加强部门合作。城市管理工作点多面广、复杂繁琐，涉及到方方面面、千家万户，涉及到各个阶层和各个不同的利益群体。因此，工作中各种问题相对集中、各种矛盾比较突出，其中自然有许多城管队伍自身无法解决的矛盾和问题，要解决这些矛盾和问题，除了执法队伍深挖自身潜能，努力寻找最佳途径外，更需区委、区政府的重视、支持和协调，只有通过区委和区政府的重视与支持，才能有效解决城市管理中的矛盾和问题。

第15篇：科文学院学生会网络部与社团联合会网络部交流会取长补短 完善自我（推荐）

取长补短 完善自我

——科文学院学生会网络部与社团联合会网络部交流会

为了更好地提升网络部的工作效率和工作能力，4月10日中午12：30，我院学生会网络部与社联网络部举办了交流会，并邀请了对计算机与网络方面比较了解的学长，09级汉语言的王森同学进行经验交流，希望借此交流活动的机会，加强我院网络部的沟通、管理和组织能力，从而更好地推进我院学生会网络部的建设与发展。 会议以分享工作经验，探讨不足，提出改进经验为主线进行探讨。 首先，学生会网络部与社联网络部负责人分别就其工作职能做了介绍，对各部门的工作作了简要点评，认可了大家可喜的工作成果，也相应的提出了不足之处。他对干事们提出了各方面的要求和建议，使大家受益匪浅。部长们也鼓励大家继续发扬工作的热情，争取快速成长为一名合格的网络部成员。接着，对于工作中遇到的问题大家畅所欲言，并对如何对报道的及时性、准确性，网络维护等问题进行了交流与分享，尤其对人人、微博等网络平台遇到的问题做了探讨与交流，并提出了整改意见。

网络部作为我院的一个重要宣传和交流平台，是我院走向网络化的标志。部门主要通过网络媒介，在学院师生间建立沟通交流平台，传递学院最新信息，实现网络化宣传，是学生会的高新技术部门。其最大特点是不仅涵盖学生会各部门的工作信息，而且更是发布学院最新活动动态的平台，工作职能多元化，在学生会的工作中具有不可取代的地位。可在探讨中，我们觉得我院的网络部影响力不够强，应该

加强学院活动的网络宣传力量，提高影响力，并与各部门紧密合作，努力做得更好。

交流会在活跃友好的交流气氛中达到了预期的目的而圆满结束。通过此次对口部门交流会的讨论，大家对在平时工作中存在的问题有了进一步认识，极大地加强了院学生会与社团联合会之间的联系，增进了之间的感情，对今后两部门的协调配合起到积极作用，也为他们更好的服务学院广大同学打下了良好基础！

第16篇：英语

大学英语作文范文

1.成功的四个步骤

Four Steps to a Succeful

The first time in life? Then grasp your chance with your perfect performance on the dating night, by learning the following principle in heart.

Dre properly.While everyone wants to give an impreive debut on the first date, you should avoid wearing something too bizarre to be accepted.If you are still in school, a sportswear can fulfill your purpose.For busineman or grownups, casual clothes are recommended.Never put up your working uniforms,no matter how well you like that Armani suit.It is no work.A few acceories such as a pair of sunglaes or silver loops on the wrist can add up to the romance sphere.

Take a bath before dating.And if you like, spray a little perfume, but unle you＇re sure that he or she likes the smell,don＇t use ones that are too strong.

Watch your manner.You＇re no prince of the Scotland nor Cinderella in the legend.Proper manners will ensure a lasting relationship while bad ones scare away your sweetheart.And do make sure you do not boast about your fortune, for, not everyone are green addicts.And your way of smiling, or your greatestoath, should neither be \"coy\" nor \"by St.Loy!\" after the nun in Chaucer.

Be a little sensitive than merely innocent.Do make sure you do not intrude his or her privacy on the first date.For there maybe something deeply concealed within the inner core of every heart, of which the owner doesn＇t share often with anyone but his intimacy.

Finally, wish you good luck.May you get your hearts combined and start a new journey in the miracle of life and love.Stay tuned till a borderline is reached, and keep on through out the whole way.

3.大学英语的学习Learning English at College

Learning English at college is different from learning English at middle school.In middle school, we learn English mainly for the entrance examination for college, while the purpose of learning English at college is quite different.We study foreign languages now to improve our ability to work in the future and especially to communicate with foreigners.

How can we learn English well at college? Firstly, you should try your best to enlarge your vocabulary.Only in this way can you read more smoothly and understand others well.Secondly, you should pay more attention to the listening and speaking ability in learning English.While talking with foreigners, if you can＇t understand them, and do not know how to expre yourself, the talking will be very difficult.And the last point is that you should improve your English whenever and wherever you can.

Obviously, there is still a long way for us to go to learn English well.As a proverb says,

Never too old to learn.＇ There are so many methods to learn English.So long as you keep on studying, your English will surely be improved.

4.电脑能代替纸笔吗?

People often say we have entered the electronic age.Computers have become the center of life.No one can live and work without computers.In the future, everyone can work and study at home before a PC.There won＇t be piles of files.Instead, a disc is OK enough.

With the appearance of printers, the pen becomes le useful than before.And since the computer was created, paper is also gradually giving way to the screen, which can show lively moving things from different sides in the same picture.It is true that with the development of science, such products as computers and printers will be the major tools in our future life and work.But the traditional tools will also exist for a long time to supplement the function of the modern ones.At least, we still need pens to sign with and paper to sign on.[

5.幸福是什么What Is Happine?

Happine means different things to different people.For example, some people believe that if they have lots of money, they will be happy.They believe that if they are wealthy, they will be able to do anything they want, which means happine.On the other hand, some people believe that holding a high position

in the government is happine.In this way, you have not onlymoney, but also many other things which can＇t be bought by money.

However, other people believe that having lots of money is not happine nor is holding a high position in the government.These people value their beliefs, or their intelligence, or their health.They think these can make them happy.

For me, happine is closely tied to my studies, my work and my family.When I made great progre in my studies, when I made contributions to the society through my work, when all the members in my family live in harmony, sharing good and sad times, I was happy.Although the definition of happine depends on each individual my \"wealth\" of happine is in my studies, my work, and my family.

6.经济发展与环境保护Economic Development and Environment.

Some people believe that economic development should never be at the cost of the environment.They think the present serious environmental problems are largely caused by rapideconomic development.For example, land resources are shrinking because of the industrial development and the expansion of cities.Deserts are spreading because of over grazing, poor fanning, tree cutting, and strip mining.Our air and water supplies are being polluted by poisonous gaes and waste products.It is important, therefore, that we should take another look at the way in which our industries and cities are developing.

However, other people think it unneceary to consider environmental problems now and our first priority should always be given to economic development.They believe that environmental problems are inevitable and unavoidable in the proce of economic development.They are only the by products of economic development, which can be dealt with later when we have the time and money.

I think the second idea is completely wrong.Our ultimate aim in economic development is to provide a comfortable and happy life for our people.What is the point of economic development if we achieve it at the cost of our environment? There has been much evidence to prove that a balance between the two helps more rapid and continuous development.

7.树立目标的重要性The Importance of Goal

Why is goal-setting important? Because goals can help you do and experience every meaningful thing you hope for in life.Instead of letting life happen to you, goals allow you to

make your life happen.

Succeful people have visions of what their life should be and they set lots of goals, both short-term and long-range, to help them realize the visions.By setting goals you are taking control of your life.It is like having a map to show where you want to go.A driver with an aim arrives at the destination without any waste of time or wrong turns.On the contrary, a driver with no aim drives aimlely around, never getting anywhere and just using up gas and oil.Winners in life set goals and follow through on them.They decide what they want and then get there by making plans and setting goals.Goals are not difficult to set and they are not difficult to reach.It is up to you to find out what your goals, ideals and visions really are.With a clear direction, and with certain plans, you will straightly get what you want.

Without a goal, you have to live a paive life.You do not know where to go, what you want and why you are listle.Then your life be comes dull and meaningle just like the dead water in a muddy lake.

10.城市化利弊谈Advantages and Disadvantages of Urbanization.

Urbanization has been a subject of heated discuion for a long time.Some people are in favor, while others are opposed.In my opinion, urbanization has both advantages and disadvantages.

Generally, the advantages of urbanization can be listed as follows.First,urbanization can quicken our pace to catch up with the developed countries.We all know that the developed countries are all highly urbanized.Second, urbanization will help to solve the problem of unemployment.It will create more job opportunities for the unemployed.In addition, urbanization will free a great number of farmers from the fields, thus realizing the dream of agricultural mechanization in our country.Finally, urbanization can improve the standards of living of the migrants who move to the urban area.

However the disadvantages of urbanization are also obvious.To begin with,administration of the increasing population in urban area might be a great challenge to the government.Moreover, more problems, such as increasing crime rate, over crowding, might increase, since more people are concentrated in a relatively smaller place.

It is evident that the advantages outweigh the disadvantages.Therefore, I am in favor of urbanization.

彩票的负面影响

Spare the Lottery

Lottery, booming all of a sudden all over the world, attracts all kinds of people.

Nearly everybody, old or young, rich or poor, is right now trying his luck in lottery or is thinking of doing so.Despite many disputes that lottery is receiving, I still aume, personally, that lottery does mere good than harm.

The worst effect caused by lottery, as many socialists indicate, is that it produces in people an idea of \"gain without pain＇.But at the same time, they neglect one point--it is human nature that people all expect to obtain most while offer least.

The thought of \"gain without pain\" is buried in everyone＇s heart and is not bred by lottery.

Consequently, lottery is innocent in this way.But there still remain a large group of people against lottery, among whom are some lottery addicts.Such people are fond of lottery but

unfortunately luck is never fond of them.Finally, they end up in complaining about lottery, declaring the great harm, both psychologically and economically lottery has done to them.In this case,the problem lies in the attitude of people, not lottery.

Since the major two sorts of harm are not lottery＇s fault let＇s have an objective look on lottery.For the society, lottery is the most practical way to accumulate funds.For those who happen to win a large fortune, I think they can＇t ki their lottery enough.Also for those who have not a single chance to be lucky dogs, lottery can mutely tell them the truth of \"no pains, no gains.\"Spare the lottery! It, in itself can do more good than harm.

讨论对外开放政策On Open Policy

The open policy means that our country is open to investment, trade and technical and economic cooperation with other countries on the basis of equality and mutual benefit.The purpose of open policy is to acquire advanced technology, management skills to serve our socialist construction so as to promote the realization of the four modernizations.We must adhere to the open policy.Because economic relations between states today have become increasingly close, and no country can poibly advance behind close doors.Only in this way, can we gradually close the gap between our country and the developed countries.

Through the implementation of policy, we can learn advanced technology and managerial expertise from abroad; make full use of the foreign capitals to set up great enterprises; absorb useful and healthy ideas and new knowledge of the modern civilization; and broaden our views and raise our level of competence.

第17篇：英语

践行升本，打造高校英语课堂 各位领导、伙伴们，大家下午好！

现在，我站在这个台上，我有太多的激动和忐忑。即令我兴奋又令我不安。兴奋的是，因为这次机会和缘分，我又一次品味了我的从教生活，其中许多的美好的片段勾起了我的回忆，触发了我的思考，更让我有了新的发现：虽然我没有在这些年变得积极富足，但一路走来，我和学生们一起开心的学习生活过。只有体会过才知道，教师的生活也可以很美好！拥有是幸福的，分享更快乐！感谢你们给我这次分享幸福的机会，我相信，在做的一定有很多同伴比我更优秀。由于知识有限，今天我主要介绍一下在升本教育这个大环境下我的英语课堂的做法。

一、选择升本

课改的大旗可以说是五彩缤纷，无论是山东杜郎口的砸掉讲台、挂满黑板，还是即墨二十八中的师友互助，再或者我们河南本土的西峡三疑三探教学模式，课堂教学改革的必然趋势犹如春风吹拂大地，让我们应接不暇。而自从我们接触到郭思乐教授的生本教育理念，通过研读郭思乐教授的升本理论、聆听报告，在升本的道路上跌跌撞撞，反反复复中，我们才逐渐识得庐山真面目，咬定青山不放松。学习是讲究方法的，就如齐白石老先生曾告诫他的学生和后人：“学我者生，似我者死”。意思是学习他的风格的人会比较有前途，但是一味地完全模仿他的画风的人只能失去自己。所以，学习升本，我们要用心去学，学其神而非形，更要联系自身的实际努力从而形成自己的教学风格，以学生为本，为激扬生命而教育的理念根植于心灵深处，以此为“一”，并坚信“一生二，二生三，三生万物”。所有一切必须我们身体力行，脚踏实地，践行升本之路，追随教育的本源和生命的成长，不仅是学校对我们的要求，更是教育对我们的要求，也是我们自己内心的渴求。

郭思乐教授在《天纵之教——生本教育随笔》中曾这样说：“术”有万千，“道”最重要。“理念”在升本教育中占有非常重要的地位，几乎可以说，升本教育的理念就是方法，就是该放手时就放手的意蕴。升本教育的行动如果不畅，大体上都不是因为方法不对，而是因为理念不到位。

我们对升本教育只有真相信，真实践，才有真成绩，才能真正体会道做老师的幸福。半信半疑不行，真做不累，有的老师平时不做，公开课才做，平时没有练习，到时倒成了四不像，怎么上怎么觉得别扭，而且觉得：“你们怎么这么笨，都告诉你们怎么做了还是不会。”学生累，老师更累。

二、践行升本

下面是我在英语课堂上的一些做法，仅供参考

1、课前展示丰富多采

课前展示无论从内容道形式，都要丰富多采，从而点燃学生的热情，比如坚持每天课前留出一个三分钟小舞台，在这个舞台上同学们可以自由发挥，展示自己，可以唱英文歌、跳舞、讲个英文小故事或者英文小笑话（这个我们平时用的报纸上都有，只要学生用心，不难找到）、来段演讲、读一篇优美的英文短文等等。我们鼓励学生们表演任何一个他会的和英语有关的且人文健康有意义的节目，表演的同学全班同学一个一个的轮流，轮到的同学必须参与，当然他也可以邀请其他同学与他合作表演，我们要用我们的评价机制，给予真诚的评价。

2、前置作业的设置

前置任务是升本课堂的一个重要表现形式，而龚雄飞校长学本式教学模式中的三大特点之一就是自学。无论是生本教育的前置任务，还是学本式课堂的自学，其本质都是让学生在课前完成一定的学习任务，只不过自学更侧重于学生预习还未进行的新课。 1） 建立预习笔记本

在七年级刚开始接班的时候就把预习要求写在黑板上，让学生把要求抄在预习笔记本的第一页，然后在每节课之前，让学生课前在家自学，将自己在家自学的情况进行整理记录，使不同层次的学生能自主的安排学习时间，，基础薄弱的学生可多投入时间解决基本的学习问题，比如对课文中单词的读音、句子的翻译、简单语法点的整理；基础好的学生可自主进行更深层次、更广范围的探索，比如整理出课文中的比较难的语法点，并试着用课文中新语法进行造句等，这样使不同层次的学生在自己的基础上都有所得。同时要求教师课要及时掌握学情，以学定教。这个课前坚持预习情况是比较重要的。从检查中可以看出这个学生是否认真预习，对即将学的知识掌握的有多少，从而达到以学定教。我的每一节课前必须是学生先预习，然后再反馈预习情况，在学生有所了解的基础上上课和一无所知的上课效果是完全不一样的，而且预习后，一部分简单的内容没必要在浪费实践处理，节省时间。 2） 掌握学情，以学定教

我们应该在了解学生学习情况的基础上，再决定“教什么”和“怎么教”。那些大部分学生已经掌握的知识。不再需要教师反复地讲，而是可以放在小组合作学习时，在小组内互学互教，这就是我们所说的“不教而教”。教学真正的难点和重点，应该放在大部分学生自学、预习时觉得困难的地方。而不是教师备课时自己认为困难的地方。

所以“以学定教”的另一个要求是：教师要更关注课堂教学中的动态生成，而不是课前的预设。毕竟，学生是活生生的人，我们可以设计一间房子，可以设计一件衣服，但我们无法设计有思想有生命的人。

那么课前自学的学情如何把握呢？难道每次都是我们亲力亲为的一个个检查？即使我们老师愿意，也没有那么多的时间，这时我们就可以发挥小组长和英语课代表的力量。如果是第一节课和第二节课，时间很紧，一是充分发挥小组长的作用，小组长课前初步检查、评价，向英语课代表汇报，然后英语课代表再汇报给老师；二是上课前让学生将自己的预习本翻开放在挨走道边的桌角，老师利用课前时间在班级初步浏览检查评价（包括书写的工整程度、双色笔的使用、课文标题是否写清晰，以激励为主）。如果是第三节课，教师就可以进行收交查阅，检查学生的掌握情况。

另外，教师要指导学生对自学笔记本定期进行整理和反思，通过随机抽查，检查学生对自己自学记本上所记内容是否已经掌握。每月检查学生笔记本 的使用情况，及时评价，并在师生中开展学生自学笔记观摩、评比活动，使大家相互学习借鉴。我通常是在两个班各自评比后再互相交换，取长补短。对学生课前在家进行自学活动进行有效的管理和指导，培养了学生自主学习的习惯及能力，同时也较好的实施了分层教学，促进了不同学生的自我发展。

3、互学互展 1）小组的建立

互学也就是我们平常所说的小组活动。小组合作是升本课堂必不可少的环节，没有小组，就没有升本。但我们的小组合作不能流于形式，成为少数优秀学生展示的舞台。所以，我们的小组建立既要合理安排好组员，还要培训小组长学会分工合作，组织组员有效讨论。要通过一定的制度与实践让学生明白小组任务的完成有赖于小组每个成员之间的相互合作。小组与小组之间要引入一定的机制，不仅激发了学生的竞争意识，还逐渐培养了学生的团队合作精神与小组荣誉感。小组学习的活动形式表面上看，课堂秩序并不好看，但是很实在，课堂上每个学生都在参与教学活动，几乎每个学生的脸上都洋溢着笑容，学生在实践活动中不仅增长了才敢，还发挥了潜能，这不正是尊重学生、以生为本的最好体现吗？

根据我所带的两个班的基本情况，根据本班学生学习的基础、能力、性格、性别等因素，按照“组内异质、组间同质，互补互助、协调发展”的原则分组，具体做法如下：

（1） 两人师友互助。同桌两人形成一个自然的互助学习小组，成绩好的是师傅，成绩弱的是徒弟。这种方式使活动迅速覆盖倒每一个学生，让每个学生都获得学习和练习的机会。 （2） 前后四人合作小组，即两位师父，两位学友。每组有一个成绩优等生，两个中等生和一个潜能生。优等生带中等生，中等生带潜能生。这种小组活动是我开展英语课堂活动的载体。

（3）大组竞争。前后左右相邻的四个小组形成一个大组，我根据学生的英语成绩确定出每个组的大组长和小组长，这个大组长的人选尤为重要，他们不仅要有一点组织管理能力，而且英语成绩必须在班上占中上等，这样以来他们才能在小组中树立威信，才有能力辅导各小组长，小组长再辅导本小组成员，便于课堂上小组活动的开展，从而与其他大组形成竞争。 （4）自由组合式。由学生根据自己的意愿自由组合。这样组成的小组，组内的成员大多兴趣爱好相投，感情相融，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的个性。我经常让学生们在课外利用这种方式来互学、互教、互演；或者在课堂上，利用每个unit的最后一个课时，让学生们在相对固定的四人小组表演完了之后，再自由组合，进行交换角色表演或拓展表演。 其次,要合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职;少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。同时，合作学习的评价观与传统教学评价也有很大的不同。将个人间的学习竞争变为小组间的学习竞争，以小组总成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内合作，组间竞争”的格局。 2)小组活动的开展

在老师的帮助下，让学生逐步习惯“课前先学、课上小组讨论（互学）、班级交流”的教学三部曲；确定每次活动做什么，不但要把学习还给学生，更要让学生懂得自己学习；因人设岗，明确组员职责，组长负责小组的全面工作，在熟悉组员的情况下进行分工，组织全组人员有序的开展讨论交流、动手操作和探究活动等。这样以来，让小组的四个成员人人有事做，学生既有参与兴趣又有成就感，有利于下一步小组合作学习的成功开展。教师应定期集中组长进行座谈，及时了解各组内的合作情况，并随时对个别学生进行学习和心理上的辅导，令他们在老师的关爱下积极投入到升本学习中；教师还应做一个参与者，每次全程参与一个小组的活动，让学生有章可循，学会合作。

4、在游戏中学英语。

学生在经过感知及表演课本剧，对单词的学习是经过从“整体——局部——整体”的过程，这也是“（教材）整体输出（单词）——（学生）整体输入（单词）”的过程。课本剧有故事情节，能帮助学生理解单词。在教学过程中，教师也可加插一些有趣的游戏，使学生更加有兴趣去学，去记单词。游戏形式多种多样，学生更有兴趣学，学得更快更好，真是在“乐中学，学中乐”。

升本课堂少不了对学生的评价，而这一方面是我很欠缺的地方，在这里我就不在多说了，留着给我们的伙伴以后探讨。

生本教育观念与新课标教育理念是一致的，都是强调多维度的审视学生。我相信，只要我们坚持以学生为本，充分相信学生，大胆依靠学生，充分调动学生的主动性、积极性，将会在构建高效的英语课堂上有新的突破，有效促进英语教学质量的提高

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第18篇：英语

大学英语演讲训练

第五章 即兴演讲Impromptu Speech 演讲者能不能和听众之间建立和谐的关系，是决定演讲成功与否的关键。如果没有这种和谐的关系，真正的沟通就不可能实现。 要想成功的发表即席演讲，事先进行一定的练习大有必要。如果这种练习越多，那么当你临时上台演讲时，就越能轻车熟路的应对可能出现的任何情况。 向一大群人发表即席演讲，其实就像在自己的客厅里和朋友聊天一样，只不过谈话的对象和范围有所扩大而已。你所需要做的，就是对自己谈论的话题充满信心。 ---------卡耐基

第一节、即兴演讲的理论内涵（Theory）

一、即兴演讲的含义（Concept）

即兴演讲（impromptu speech），又称即席演讲，是指在事先没有准备或准备时间极短的情况下就某一话题进行一定时间的演讲。这是各种英语演讲比赛、口语测试、竞赛中常见的一种方式，它不仅能考查演讲者和应试者的英语语言基础、语言驾驭能力、思维反应速度，而且要求他们举止得体，具有一定的表演艺术。因此即兴演讲学生甚至求职人员基本综合素质的有效途径之一。

二、即兴演讲的性质（Eence）

要在很短的时间内就某一观点或话题组织自己的看法，并且流畅的表达出来，听起来好像是一件很难的事情。其实，即兴演讲并非高不可攀，我们每个人在日常生活中都在或有意或无意的进行即兴演讲，例如在课堂上回答老师的问题，就某一热点话题与舍友们探讨，或是邀请一位漂亮的女孩共进晚餐，诸如此类，都可以算作即兴演讲的范畴，唯一不同的，只有场合，或严肃，或轻松；或正式，或随意。

相比较于命题演讲，即兴演讲对于参赛选手的语言驾驭能力和思维应变能力等方面都有着较高的要求：

1、一定的知识广度。只有学识丰富，才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定自己所从事的专业知识，并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。

2、一定的思想深度。这是指即兴演讲者对事物纵向的分析认识能力。演讲者对内容应能宏观地把握，通过表层迅速深入到事物本质上去认识，形成一条有深度的主线，围绕着它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂、游离主题。

3、较强的综合材料的能力。即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝练在一起，这就使演讲者应具备较强的综合能力，有效地发挥出其知识的广度和思想的深度。

4、较高的现场表达技巧。即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞，临场发挥是特别重要的。演讲者在构思初具轮廓后，应注意观察场所和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物或景物，因地设喻即景生情。

5、较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备，在临场时就容易出现意外，如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况，只有沉着冷静，巧妙应变，才能扭转被动局面，反败为胜。

三、即兴演讲的特点（Features）

即兴演讲是一种临场而发的演讲，不允许做充分地准备，即事先无法拟好讲稿，更不允许反复修改、试讲与排练，完全是一种“突然袭击式”的演讲，因此与命题演讲相比，即兴演讲具有以下特点：

1、时间上的紧迫性 urgency

2、情境上的被动性 paivity

3、内容上的多样性 diversity

4、表达上的即时性 instantaneity

四、即兴演讲的种类（Categories）

依据演讲的目的，即兴演讲可分为告知性演讲、劝诱性演讲以及特殊场合下的演讲。

1、告知性演讲（informative speeches）

告知性演讲是指给观众提供某个主题的相关信息的演讲。其目的在于使观众对题目有所了解、认识和理解，重在“说明”而非“说服”。此类演讲可用于说明事物、程序、事情、概念以及问题等。

2、劝诱性演讲（persuasive speeches）

劝诱性演讲是通过语言是他人思维、感受从而使其认同演讲者的观点的演讲。这是所有演讲形式中最重要也是最具有挑战性的，同时也是演讲比赛中最常见的类型。

3、特殊场合下的演讲 (special occasion speeches) 特殊场合下的演讲与告知性演讲和劝诱性演讲有许多相似之处，前两种演讲中涉及到的基本概念、方法等都使用。但既然是特殊场合下的演讲，必然有其特别的因素和特点。特殊场合演讲的目的多为娱乐、庆祝、纪念和激励等„„

五、即兴演讲的评分标准 （Grading）

一般说来，即兴演讲的评分标准与命题演讲的评分标准大致相同，在此不作赘述。 练习题：

1、即兴演讲的成功要素有什么？

2、即兴演讲可分为告知性演讲、劝诱性演讲以及特殊场合下的演讲三种，请分别找到一篇演讲，分析其特点。

第二节、即兴演讲的实战经验（Practice）

一、如何准备即兴演讲（Preparation）

正如上节所提到的，即兴演讲并非高不可攀，只要充分准备，任何人都可以成为一个优秀的即兴演讲者。即兴演讲的准备工作可以分为日常积累和临场准备两个阶段。

1、日常积累

日常积累又可以分为经验的积累和素材的积累。 1.1、经验的积累

要想成为一个优秀的即兴演讲者，反复的操练自是不可缺少。随便一个话题，都可以成为我们练习的题目。我们可以一个人对着一间空屋子大大声的练习，也可以和自己的好友结成对子或三五成群，一起练习。练习的时候，镜子和录音机都是你最好的帮手。可以对着镜子练习，观察自己的面部表情和肢体语言；也可以把自己的声音录下来，方便自己纠正发音、及时总结优缺点。通过这样反复不停的操练，我们的材料组织能力和语言表达能力都会得到有效的提高，从而为真正的即兴演讲铺平道路。 1.2、素材的积累

演讲技巧的有效发挥，必须要以充足的素材为基础，否则，演讲就会变成空谈，因此，我们在平时的学习、生活中，可以有意识的去积累一些名言警句、新闻时事、哲理故事、调查数据，随时关注社会上流行的一些重要观点或热点话题，并经常思考或与他人讨论这些问题；当然另一方面很重要的，是一些经典的句型句式，甚至段落。这样在你拿到演讲的题目时，才不会感到没有话说。

2、临场准备

2.1、破题

正确理解题目意图，是准备即兴演讲的第一步，也是最重要的一步。正确理解题目意图，关键是要找到题眼，以2005年CCTV杯英语演讲大赛中的一个题目“The greatest invention in my eyes”为例，在这一题目中，题眼应该是单词“invention”，即make or design ( something that did not exist before), created by thought，因此，那些自古就有的事物就不能列入发明之列了，例如，我们可以发明电灯，却不可以发明电；此外，诸如ancient culture, education, water等，都不在这个题目的要求范围之内。确定题眼之后，接下来要注意的就是题眼的修饰词。仍以这个题目为例，invention的修饰词是greatest，这就意味着，演讲内容的唯一性，即不能出现两个或多个invention。

破题的另一个关键是要明确思路。如果你拿到的题目是一个问题，那么首先你要做出回答，例如，如果遇到这样一个题目：“Should the historical buildings in Beijing be replaced by modern sky scriptures?”你首先要明确自己的观点，要，还是不要；如果你拿到的题目是一句话或是一个观点，那么首先你要明确，自己对这句话或是这个观点是支持还是反对，例如，如果遇到这样一个题目：“marriage on campus?”你要首先确定你是支持还是反对这一做法。 ２.２、搜集素材

正确理解题目，确定个人观点之后，就要从脑海中积累的素材库中搜索相应的内容，即brainstorming。具体做法就是迅速在纸上列出所有你能想到的与你的观点有关的内容，可能是一件事、一句话、一个数字，甚至一个词，例如，如果见到这样一个题目：My View on the Internet，那么映入脑海的会有什么呢？information, amusement, convenient, QQ, e-mail, on-line games, 等等。这一过程大概需要一到两分钟。 2.3、选择素材

在纸上罗列出所有想到的素材之后，很重要的一步就是要从中做出选择，内容相近的可 3

以合并。仍以上述题目为例，在列出所有观点之后，可以进一步进行整理：其中的QQ, e-mail可以归为“communication”，而information, amusement和communication又可归为“convenience”,而on-line games和一些false information又可归为“disadvantages”。即兴演讲中最常见的问题就是把演讲弄成“流水账”，即把演讲做成事例或观点的罗列。要避免这一问题，就要在罗列的素材中做出取舍，选择两到三个比较典型的观点展开，即“贵精不贵多”。 2.4、谋篇

要在短时间内构思出一篇演讲稿，看似困难，实则不然。如果可以在平时积累一些框架模式，到时候只要把有关的内容填充进去即可。即兴演讲和写文章一样，在谋篇布局上是有一定的规律可循的。从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)开始时对听众的称呼语

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr.，Chairman, Honorable Judges(评委)等等。

2)提出论题（开头）

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。

3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。

4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。

5)结尾

结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention.

一般说来， 称呼和结尾这两部分都大同小异，而第

二、

三、四部分是演讲的主要内容，是我们要根据不同题目进行构思的。这种三段式的框架模式，即开头或引子，论证和结论，可以广泛的运用到各类演讲中去。 例一：My View on the Internet.1) 引子 （introduction）

(1) 因特网已将越来越普及了； （2）提出问题：因特网的利弊。 2）论证（supporting evidence） （1）因特网的作用。

①一种方便快捷的交流工具； ②方便获取各类最新消息； ③提供多种娱乐。 （2）因特网的弊端。 ①虚假、恶意消息；

②许多青少年沉迷于网络游戏； ③人们缺少面对面的沟通。 3）结论（conclusion） （1）我对因特网的看法；

（2）提出使因特网更好的为人们生活服务的建议。 例二：Marriage on Campus 1) 引子 （introduction）

(1) 描述现状或事例：一些在校大学生走进婚姻的殿堂； （2）亮明观点，大学生最好不要结婚。 2）论证（supporting evidence）

（1）大学生应珍惜宝贵的学习机会，不断提高自己； （2）不成熟的爱情难以经受毕业的考验；

（3）婚后的生育问题: 不能把大学校园变成托儿所。 3）结论（conclusion） （1）重申我的观点；

（2）奉劝有此想法的大学生三思而后行。 例二：Don’t Hesitate to Say “No” 1) 引子 （introduction）

(1) 描述现状或事例：中国人不喜欢说“不”； （2）亮明观点，要学会拒绝。 2）论证（supporting evidence）

（1）人情层面----勉强答应会伤害彼此间的感情；

（2）道德层面----对于那些违反道德的请求要勇于拒绝； （3）法律层面----对于那些违反法律的请求必须拒绝。 3）结论（conclusion） （1）重申我的观点；

（2）号召大家勇敢的拒绝。

以上三个例子都采用了“三段式”的框架模式，其中，第二部分为主要部分，但是第一部分和第三部分也是不可缺少的。因为没有引子，会使演讲显得太突然，难以调整和抓住听众的注意力；而没有结尾或结论，就难以深化主题，加深听众的印象，从而影响演讲的效果。

练习题：

从本章附录中选择2到3个题目，依照本节2.1 到2.4中所提方法列出提纲，注意将时间控制在三分钟左右。

二、论证部分的构思

这一部分是整个演讲的重心部分，它的成败直接影响到整个演讲的成败。论证部分的构思，要遵照“由点到线，再到面”的原则。这里的“点”指关键词，“线”指主题句，“面”指展开的段落，也就是说，拿到演讲题目，首先按照上一节中提到的办法搜集并选择素材，从而确定关键词，然后把每个关键词用一句话表达出来，再以这几句话作为段落的主题句，层层展开，从而完成一篇演讲。

1、由点到线

仍以上节中的例一为例：My View on the Internet 关键词

主题句

Communication Internet is a new way of communication, which is cheaper and faster.Information We can get the latest information all over the world through the internet.Amusement Internet provides us with various kinds of entertainment.On-line games many youngsters are addicted to the on-line games.演讲者若能再拿到题目后迅速想到两三点进行阐述的话，演讲的成功就获得了最基本的保证，否则，势必会导致演讲时层次不清，说话颠三倒四。

2、由线到面----段落的展开

一篇演讲光凭几个关键词和主题句，无论是从内容还是时间上来说都是远远不够的，还需要对各主题句进行适当的扩展，即段落的展开。展开段落的方法有很多，常用的有：时间顺序法、空间顺序法、列举法、举例法、对比法、定义法、因果法、分类法、综合法等。 2.1、时间法

在叙述一个故事或者一系列事件时，通常按事件发生的先后顺序排列句子。在说明文中叙述一件事应该遵循的程序或步骤时，也常用时间顺序法。遇到：A Day to Remember, My Plan for Vocation, A Wonderful Trip, The First Time I„这类的话题，经常可以用到这种展开方式。看下面的例子：

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

After lunch, while the other girls were sunbathing, Pat and I returned to the water.Soon cramps spread from my stomach to my legs.Immobilized by pain and fear, I yelled for help.My friend thought I was joking: so she ignored me.However, Sister Theresa came to my rescue when she noticed my plight.She pulled me out of the water and administered resuscitation.When regaining consciousne, I realized how close I had come to death.My experience with near death reminds me every day how close we all are to death in our daily lives.在这个段落里，作者用了after lunch, while..., soon, when...等时间连接语按时间的先后顺序记叙了一件发生在午饭后的事。

There are four separate stages in making bread.The first stage begins by mixing yeast with warm water.This mixture is then added to half the amount of flour.The resultant batter mixture is then left for an hour.At the next stage the rest of the flour is added to the risen batter mixture, along with salt and oil.The main step in the second stage is a thorough kneading of the dough, after which it is left to rise.The third stage involves shaping the dough into loaves; the shaped loaves are then put into bread tins and left to ‘prove’(rise).In the final stage the bread is cooked in a hot oven.The whole proce of bread-making finishes when the bread is taken from the oven and left to cool on wire racks.这个段落采用时间顺序法描述了做面包的的过程。作者用了The first stage begins by..., At the next stage..., The third stage involves...和In the final stage...等连贯性词语详细地按照先后顺序介绍了四个步骤。 2.2、空间法

依据空间的次序进行论述应是有序地由远至近或由近至远，由上至下或由下至上对事物进行描写。这种方法经常用于场景的描写，如下面的例子描写了一幅美丽宁静的夜景。作者先描写空中的月亮，再随洒向大地的月光写到湖四周随风摇曳的树枝，又由青蛙的叫声把读者引到了湖的中央，最后结尾讲：这是一个多么迷人的夜晚。这个段落文字简洁流畅，有序地按空间顺序由上写到下，由外写到里。

It is a beautiful and quiet night.the moon is like a disc hanging on the dark sky，which casts its light on everything.Around the lake are some trees，their slender leaves billowing in the gentle wind.There must be some frogs in the middle of the lake，whose endle singing can be heard clearly.What an attractive night 2.3、列举法

列举法是通过列举具体的细节来进一步说明主题句所表达的主导思想，展开段落。列举法如果使用得当，能增强文章的说服力，使文章显得条理清楚。用列举法发展段落时，主题句常包含表示数量的词，如：several, many, some, four 等。列举细节时，可以根据各种内容的相对重要性，按一定的逻辑顺序排列。请看下面的例子：

Social activities benefit us in many ways.To begin with, these activities can widen our knowledge, because we can learn what we can’t from our books.Second, these activities can serve as a bridge between theory and practice, because we can learn how to put our book knowledge into practice.Lastly, these activities can enrich our experience, in that we can get to know the society well so that we can adapt to it easily when we graduate.本段的第一句是段落主题句，in many ways在这里为下面的列举作好了铺垫。之后用了to begin with, second和lastly作为连接语，条理清楚地列举了社会活动有益的三个方面。 2.4、举例法

举例法是一种常见的展开段落的方法，它是用典型、具体而生动的事例来证明、阐述一个观点，支持主题句，使段落主题句的抽象意思具体化，使文章通俗易懂并具有说服力。但是，在实际运用的时候，必须精选例子，要作到恰如其分、准确地说明问题。请看下面的例子：

Many old buildings in cities are still being found useful.In several cities, old buildings that were no longer being used have been converted to a variety of useful structures.For example, one school building was changed into ninety-nine rental units for elderly and low-income residents.In Baltimore, Maryland, six schools were converted into 132 units with the help of a four million dollar city bond financing arrangement.“School House 77” in Boston utilizes three recycled elementary schools and an abandoned instrument factory.All these examples show how cities are using unneeded schools, police stations, libraries, and boarded up factories that are structurally sound and even architecturally interesting buildings.本段的第一句是段落主题句，指出在城市里有许多旧楼还在发挥着作用。这里的“作用”是比较抽象的，不容易说得很充分。但是作者用一些实例（如将旧校舍改建成住房提供给低收入人群等）来加以说明，主题思想就较为容易和直观地表达出来了。

It is very difficult to evaluate another person’s performance objectively.For example, Linda recently wrote irresponsible remarks about her instructor because she was failing the course.Her friend Jack wrote a marvelous description of the same instructor because he was receiving an A in the course.Both Linda and Jack were not fairly evaluating the instructor.They were influenced by the grades they were earning and were biased in their judgment.这个段落的第一句是主题句，说明人们很难做到客观地评价另一个人的作为。接着用Linda和Jack两个例子来支持这一观点，展开段落。例子使用贴切典型，恰如其分。 2.5、对比法

对比法是指通过叙述或描述两种或两种以上的相关事物之间的相同（相似）的地方或不同之处来表达主题。采用对比法展开段落主要通过两种途径：一是先叙述对比双方的一个方 7

面的全部细节，然后再叙述另一个方面的全部细节；另一个途径是对逐个问题进行双方面的比较。请看下面各例：

Why do so many graduates gravitate into busine instead of into teaching? Part of the reason is the ever-widening pay gap between these two profeions.A secretary, an office clerk or a bank employee can earn monthly income as high as RMB 2，000, and when one is promoted to the position of a busine executive or manager, the salary is even higher.But a college graduate with a master’ s degree can only get a salary of RMB 1，000 per month for his teaching job.No wonder, college graduates are attracted into more lucrative（赚钱的，有利润的）fields.本段的主题是为什么那么多的大学毕业生从商，而不从事教学工作。作者运用对比法，说明由于两种职业之间存在着越来越大的收入差异，所以有好多学生毕业后选择从商，而不选择从教。

There are striking similarities between two of the most popular U.S.presidents, Abraham Lincoln and John F.Kennedy.Both men had their elections legally challenged.Lincoln and Kennedy are both remembered for their sense of humor, as well as for their interest in civil rights.Lincoln’s secretary was Mrs.Kennedy; Kennedy’s secretary was Mrs.Lincoln.Neither man took the advice of his secretary not to make a public appearance on the day on which he was aainated.Lincoln and Kennedy were both killed on Friday in the presence of their wives.And finally, the same caion（弹药车） carried the bodies of both men in their funeral proceions.本段采用对比法通过第一种途径展开段落。这里，作者将美国历史上两位伟大的总统林肯与肯尼迪从六个方面作了比较，描述他们的相似之处。 2.6、分类法

分类法是按一定标准对事物进行归类的一种段落发展方法。通过分类，可以使文章脉络一目了然。例如：

There are two kinds of sports: “amateur” and “profeional”.Amateur athletes do not receive money for competing in sports.Olympic athletes, for example, are amateurs.They do not receive money.Profeional athletes, on the other hand, do earn money.Some profeional athletes earn a million dollars or more a year.They need this money to support themselves and they can save some for their future.本段的主题句也在段落开头，指出运动有两种形式：业余的和专业的。然后，作者采用分类法发展段落，分门别类地对业余类（amateur athletes）和专业类（profeional athletes）进行解释说明，使段落主题更明确地展示在读者面前，段落层次清楚，中心思想统一明了。

Examinations fall into three kinds.One is the machine scored “objective” type.In an objective test, the students answer questions by deciding on best choice among a number of alternatives given.Another is the “completion” type.This kind of examination requires the students to add a word or phrase to complete a sentence.And the third type is the eay examination, in which the students are asked to write a composition on a given topic.All these kinds of examinations are designed to reveal what a student may have learned in any particular course.本段采用分类法来展开段落。主题句在段落开头，指出“考试可分三种类型”。然后，作者运用One is the machine scored “objective type”, Another is the “completion type”“,And the third type is the eay examination” 来清楚地将考试分类阐述，段落脉络一目了然，层次十分分明。 2.7、定义法

定义法是通过简单易懂而且准确的语言阐明某事物的性质和特征来发展段落，使读者对 8

某事物比较抽象的或是难以把握的一些特征有一个较清晰的认识。定义法常用于说明、描写和论证，以提供更多的具体解释来说明某一概念或术语。请看下面的例子：

Love is a very general term.It refers to a strong feeling of fondne for another person.It can happen between people of the opposite sex or between members of a family.No matter where it happens, love can always bring happine to people.这也是采用定义法发展段落的好例子。段落一开始，作者先指出，爱是一个常见的字眼，意义很泛。紧接着用It refers to ...来对爱(love)进行定义解释，清楚简单，意思明白。

Is Formal Examination the Best Aement of Ability? Examination refers to a test of a student’s knowledge or skill in a particular subject, which results in a qualification if the student is succeful.Here the “knowledge or skill in a particular subject” can be understood as “ability”, and a formal examination is an examination from authority, which can surely be the best aement of ability.本段首先通过下定义的方法说明什么是“Examination”和“Formal Examination”，然后将定义中的“knowledge or skill in a particular subject”与题目中的“ability”等同起来，从而引出自己的观点。 2.8、因果法

因果法常用在说明文或议论文中,说明事态发展的原因和结果之间联系的。可以先讲原因，后给结果，也可以先给结果，后讲原因。这要视实际需要而定。也有一些段落结果是显而易见的，就集中说明原因；有的段落正好相反，就集中说明结果，因为原因不言自明。请看下面的实例：

Homes that are improperly insulated may cause problems for their habitants.First of all, it will cost more to heat such a house than one that is well insulated.Second, it will waste energy.Third, it will make the house uncomfortable to live in because drafts or cold air is able penetrate the poorly insulated walls.Also, the poorly insulated walls could cause the inhabitants to have more colds, a health problem that results in higher expenses for doctors and medicine.本段第一句是主题句，指出导致problem for their habitants的是homes that are improperly insulated。然后集中阐明结果，在这里即problems。

So why do manufacturers keep on designing and producing VCRs that are awkward to use if the problems are so obvious? First, the problems we notice are not obvious to technically minded designers with years of experience and trained to understand how appliances work.Secondly, designers tend to add one or two features at a time to each model, whereas you and I face all of a machine’s features at once.Thirdly, although finding problems in a finished product is easy, it is too late by then to do anything about the design.Finally, if manufacturers can get away with selling products that are difficult to use, it is not worth the effort of any one of them to make improvements.段落以问句开始——为什么生产厂家继续设计和生产那些难用的录像机？问句之后，作者列出了四个原因。 2.9、综合法

综合法是指根据行文的需要采用两种或两种以上的方法来展开段落的写作方法。综合法需要具体情况具体分析地使用，千万不可“眉毛胡子一把抓”，或者信笔胡写，一定要注意围绕主题句，以说明段落中心思想为前提，保持段落意思的一致性和连贯性。

3、恰当使用过度性词语

过渡词在文章中发挥着连接上下文的作用，恰当的使用过度性词语不仅能使演讲内容层 9

次分明，富有表现力，而且能使整个演讲连贯、流畅，还能为演讲者赢得十分短暂但却又十分宝贵的思考时间。

常用的过渡词语有：

3.1、常用于文章开始的过渡词语和句子 (1)To begin with首先

例：To begin with, smoking should be banned in public areas.首先，公共场所禁止吸烟。 (2)Generally speaking一般地说，总体上说

例：Generally speaking, it is the best policy to spend more money on libraries.总的说来，加大图书馆的投资是良策。 (3)First of all第一，首先

例：First of all, many people in remote areas still live in poverty.第一，居住在边远地区的许多人仍生活在贫困之中。

(4)With (the development/progre/growth) of(economy/society)„随着(经济、社会)的(发展、进步、增长)„

例： With the development of society, women’s role has become more important than ever before in daily life.随着社会的发展，妇女在社会生活中比以往发挥着更加重要的作用。 (5)Recently近来

例：Recently，the problem (conflict, production) of grain shortage has become the world focus.近来粮食短缺问题已成为全球关注的焦点。 3.2、常用于文章结尾的过渡词和句子 (1)In conclusion最后，在结束时

例：In conclusion, the international agreement should be made to prevent the world from war.最后，应达成国际协定使世界避免战争。 (2)In brief简言之

例：In brief, family planning is of vital importance in China.简言之，计划生育对中国具有重要意义。

(3)In a word总之

例：In a word, without mutual understanding, true friendship does not exist.总之，没有相互理解，真正的友谊是不存在的。 (4)It is high time that„到„时候了

例：It is high time that the iue were to be solved so as to promote the economic development.为了促进经济发展到该解决问题的时候了。 (5)It is only when„that„只有当„才„

例：It is only when people become the masters of the country that science can serve the people.只有当人民成为国家的主人，科学才能为人民服务。 3.3、常用于表示先后次序的过渡词语及句子 (1)first, second, third„第一，第二，第三

例：First, she had studied chemistry during her sophomore and junior years.Second, she never mied a cla.Third, she performed every required experiment in all her chemistry courses.Fourth, she always worked hard.Her clamates were sure that she would win top award in Chemistry during her senior year at the university.首先，她在一二年级时就选修了化学课程。其次，她从不误课。再有，她认真完成每一次化学试验。还有，她学习非常刻苦。因而同学们 确信她在高年级时会获得学校化学大奖。

(2)To begin with„,moreover„,finally„，首先„，此外„，最后„

例：There are a few reasons for his decision of studying law.To begin with, he is very interested in social affairs and it seems the best way to enable him to engage in these activities.Moreover, his father is a lawyer.He has always encouraged him to do something similar.Finally, he is sure he can get a job after graduation.他决定学法律有几方面的原因：首先，他对社会事物感兴趣，学习法律有助于他参与这些活动。此外，他父亲是个律师，一直鼓励他从事 同样的职业。最后，他确信毕业后能找到工作。 (3)Meanwhile同时

例：Meanwhile, the better skills and knowledge children poe, the more opportunities they will be ensured.

同时，孩子们的技艺与知识掌握得越好，今后的机会就越多。 (4)since then自此之后

例：Since then, the Olympics turned out to be an instrument of peace and freedom for small nations.自此之后，奥林匹克运动成为小国争取和平和自由的工具。 3.4、常用于表示因果关系及分析原因的过渡词语与句子 (1)As a result由于„结果

例：Her performance in college was excellent.As a result, she has got a satisfactory job.由于她在大学成绩优异，她找到一份令人满意的工作。 (2)Due to由于

例：My trip to Guangdong and Shenzhen has to be cancelled due to the financial problem.由于财务问题，我去广州和深圳的旅行取消了。 (3)consequently结果，因此

例：The government was unwilling to risk a conflict with that neighboring country, and consequently, promised to sign the treaty.该国政府不愿冒险与邻国发生冲突，因此答应签署条约。

(4)One may criticize„„for„„，but the real cause of„lies deeper人们可以因为„批评„，但是„的真正原因在更深层次

例：One may criticize the school authorities for the fire accident, but the real reason of the accident lies deeper.人们可以就火灾事故批评校领导，但事故还有更深的原因。 (5)Therefore因而

例：Therefore, if this is included in good education that parents are seeking now, their children will be definitely ensured a bright future.因而，如果父母们在其为孩子们寻求的良好教育中加入这一点，他们的子女肯定会有一个光辉灿烂的未来。

(6)Among„reasons, one should be emphasized that„在众多的原因中，其中一点给予强调„

例：Among the most important reasons, one reason should be emphasized that large pieces of cultivated land have been occupied, which results in the grain shortage.在许多重要的原因中，其中一点应强调的是造成粮食减产是因为大量的可耕地被占用。 3.5、常用于比较和对比的过渡词 (1)unlike„与„不同

例：Unlike oral English, written English is comparatively formal.与口头英语不同，笔头英语比较正规。

(2)In contrast„与之相比

例：In contrast with Tom, Mario seldom studies harder.与汤姆比，玛里奥很少努力学习。 (3)On the other hand„另一方面

例：The life expectancy in developing countries has increased during the past thirty years.On 11

the other hand, the infant mortality has decreased from twenty percent to ten percent in the same period.发展中国家的期望寿命在过去的30年间都增长了。另一方面婴儿死亡率同期由20%下降到10%。 (4)Likewise同样

例：Plenty of food must be packed for the journey；likewise, warm clothes will also be needed.要带上旅行中吃的食品，同样也需要带上御寒保暖的衣服。 (5)similarly同样

例：If only one can make his audience understood, it seems insignificant if one makes some mistakes in his oral English; similarly, as to the audience, they are only interested in grasping the meaning, not actually mind or even hardly notice the speakers mistakes.只要能使听众听明白，在口头英语中出一些错误是无关紧要的，同样作为听众也只对讲话者的意思感兴趣，根本不介意或几乎注意不到讲话者 所犯的口语错误。

4、常用于展开各种段落的句型

4.1、对某种现象发表评论 （1）.今昔对照

①While „ was only known to a small number of people, „ has been widely accepted. ②While „ used to be a luxury, „ has become a household name.

③Contrary to the traditional idea that „ is always „ , now an increasing number of „ believe that „.

（2）.数字引用

①According to a recent opinion poll, „ quite a number of ②Statistics show that „ double every 6 months.

③According to a recent survey, 3 „ out of 10 „.

④As a recent investigation indicates, the percentage of „ is surprisingly high.

（3）.反面论述

①It’s hard to imagine what the world would be like if „.

②Without „

③It’s hard to find „ who „.

（4）.现象引述

①It’s indeed the case that „ have witneed „.

②„ is gaining increasing popularity with „.

③Recent years have seen a boom in the number of „.

④People take it for granted that „.

⑤Many a person admires(the policy)that „.

（5）.论点引述

①„ is one of the controversial iues of our times among „.

②There is always some controversy over whether „.

③A much debated iue these days is whether „ or not. ④There has sprung up a heated discuion as to whether „.

⑤Recently the phenomenon has aroused wide concern that „.

⑥A hot topic discued today is whether or not „.

4.2、强调重要性

⑴„ plays a key/vital role in „.

⑵„ is of vital importance to „.

⑶There’s no denying the fact that „ is indispensable to „ in various ways.

⑷„，as in the case of many iues, has both positive and negative aspects.

⑸The importance of „ cannot be overstated.

⑹„ has a profound influence on „.

⑺„ has found wide application in various fields.

⑻Now great importance has been attached to „.

⑼The merit of „ lies in many ways.

(10)金字塔型：①First/In the first place/Fist of all/To begin with

②Besides/Moreover/Furthermore/In addition/What’s more

③Most important of all (11)倒金字塔型：①Above all

②Moreover/Furthermore

③Last but not least

(12)平行法∶①For one thing „ .For another „.

②On the one hand „, one the other hand „.

4.3、强调危害性

⑴„ poses a tremendous threat to „.

⑵„ the disadvantages „ cannot be ignored.

⑶„ may create a sequence of problems to „.

⑷„ may cause some side-effects.

⑸Every coin has 2 sides, so does the matter of „.Its negative sides/aspects cannot be overlooked.

⑹The negative aspects of „ are also obvious.

⑺One major disadvantage of „ is that „.Another disadvantage is „. A further disadvantage is „.

4.4、阐述他人观点

⑴When it comes to „/Faced with „, quite a few people claim/argue that „，but other people view it differently.

⑵As far as „ is concerned, opinions vary widely.

⑶People’s attitudes toward „ vary from individual to individual.Some maintain that „.They aume that „.However, others think of „ as „.They criticize„.

⑷Some people believe „.Others claim „.Still others argue„.

⑸Quite a few people, who strongly advocate „ argue „.On the other hand, an increasing number of people, who believe „ maintain „.

⑹Those who object to it claim „.But those who support it argue „.

⑺Quite a few people claim „.More and more people, however, come to realize that „. 4.5、解释原因

⑴The phenomenon is due to a couple of factors. One major factor is „.A further fact is„.

⑵Two main factors contribute to the „.On one hand „.On the other hand „.

⑶A number of factors, both individual and social, can account for/explain result in the phenomenon.For one thing, „.For another „.A third contributing factor is „.

⑷There are many reasons for „ but generally they can come down to 3.One reason for this is „.Another reason is „.One strong reason for my argument is „.

⑸One major reason is „.The fact that „ can be another reason.A further reason is that

⑹„ is frequently connected to „.„ may also have led to „.It’s generally true to say that „.

⑺Reasons for „ are numerous.The chief reason is that „.A second good reason is that „.Still another reason is that „.

⑻One may attribute/ascribe/owe to „.

⑼One may trace the phenomenon back to „.

4.6、比较 ⑴Like „

⑵Similarly/Likewise/In the same way „

⑶Just as „

⑷Compared with „

⑸„ differs from „ in several ways.

⑹The advantages of „ outweigh those of „.

⑺It’s hard to say whether the advantages outweigh the disadvantages or vice versa.

⑻Another important difference is „ while „.

⑼„ outshine „

4.7、举例

⑴History/Life is filled with examples.A good case in point is „.Another good illustration is „.

⑵Take „ as an example.

⑶To take a random example, „.

⑷Just suppose what would be like/happen if „. ⑸A case in point is „.Another case in point is „.

⑹A good case in point is „.It\'s the same case with „.This is also true of „.

4.8、引用

⑴There is an old saying/proverb, „ , which suggest/indicates that „.

⑵As a famous saying/philosopher once put it, “ „ ”，it’s clear that „.

4.9、驳斥

⑴At first sight, „ appears to be entirely positive/beneficial.However, further analysis reveals drawbacks to the way of thinking.

⑵It’s true that „ , but it doesn’t mean/follow/say that „.On the contrary, we should „.

⑶It’s understandable that „.However, this is not to say „.

⑷The main problem with the view is „.

⑸Admittedly „ but this is not to say „.

⑹There is no denying/doubt/question that „ but it doesn’t follow „.

4.10、采取的措施

⑴Measures/Actions should be taken to cope with the problem.To begin with „.Next „.Last but not least „.

⑵One suggestion to this problem is to „.Another suggestion „.A further suggestion is that „.

⑶One major solution to „ is to „.The fact that „ can be another solution.Still another solution is that „.

⑷Now it’s high time something was done to cope with „.On the one/other hand „.Only in this way shall we „.

⑸Several poible solutions have been put forward.One is „.Another is „.Undoubtedly there’s a long way before „. 4.

11、个人观点 ⑴.观点：

①I quite agree with the statement that „.

②Personally, I’m in favor of the former/the latter „.

③To my mind, I’m on the side of „.

④For my part, I side with „ as the result of the following considerations.

⑤As I see it, „.

⑥In my opinion/view，

⑦It seems to me that „.

⑧As far as I am concerned，„

⑵.预测：

①It can be safety predicted that „.

②It’s clear that/It goes without saying that „.

③It is anticipated that this upward/downward trend will continue/persist.

练习题：

依照本节提到的展开方式对上节练习所列提纲中的论证部分进行展开，注意连接词和句型的使用，时间控制在8分钟左右。

三、即兴演讲的开头和结尾

1、即兴演讲的开头方式

好的开头是成功的一半。好的开头能立即抓住听众的注意力，并为进入演讲的主要部分开辟道路。一些演讲者在开头不久后就会觉得无话可说，是演讲难以进行下去，其主要原因就是没有把头开好，只是以后内容难以展开。

由于时间较短，演讲者当然应使听众尽早进入主题，对开头的要求便是既要开门见山、一针见血，又要有逻辑上的悬念和起伏。美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，其中对于第一步的概括是“喂，喂!”便是呼唤起听众的兴趣。理查德以《保障行人生命安全，减少交通事故》这一主题的即兴演讲的两种构思方式比较为例，认为不要平铺直叙地开始演讲：“今天，我要讲的内容是保障行人生命安全，减少交通事故。”而应该用耸人听闻的悬念做开头，引起听众的注意：“上星期四，特地购买的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市⋯⋯ 。”理查德设计的这一开头，虽然不符合我们中国人的忌讳心理，但它无疑具有一种先声夺人的气势，它能激起听众质疑，使他们很想弄清事情的究竟。他接下去讲到：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等待着我，等待着你，等待着我们的亲人。”

例如当题目为：“Carelene and Carefulne(细心与粗心)”时，如果以一件事故的发生谈起，说到“It was a breezy spring night，everything was at rest.Suddenly a terrible noise broke this peace(那是一个微风习习的春天的夜晚，一切都在沉睡之中，突然一个可怕的声音打破了寂静)”，配合以不同的语速和面部表情，无疑先声夺人，能激起听众的兴趣。又如在“My Favorite Hobby (我最大的嗜好)” 中，为了介绍集邮这一嗜好，有位学生这样开头：“Can you imagine that I can have 2000 friends and talk to them at the same time? Maybe you do not believe it， but this is really true, because I consider stamps as my friends and collecting stamps is my

favorite hobby.(你们能想象我拥有两千位朋友并同时与他们进行交流吗?有的人也许不相信，然而这可是事实，因为我的这么多朋友都是邮票，而我最大的嗜好便是集邮。)” 幽默而不乏新意，当然能吸引人们注意。

开头的方式多种多样，主要包含以下几种：

1）To tell a story (about yourself)；讲个（自己的）故事；

2）To acknowledge the occasion of the gathering；对大家能够聚在一起表示感谢；

3）To pay the listeners a compliment；称赞一下听众；

4）To quote；引用名人名言；

5）To use unusual statistics；使用一些不平常的数据；

6）To ask the audience a challenging question；问观众一个挑战性的问题；

2、即兴演讲的结尾

俗话说，“编筐编篓，贵在收口”，一个好的结尾往往会起到加深听众印象、深化主题的作用，同时也能反映演讲者的综合素质，包括对演讲时间的掌握情况，如果以各种生动手段开始演讲，在全场听众的注意力中平铺直叙地结尾，总是给人意犹未尽甚至不知所云的感觉。理查德总结的第四步称为“怎么办”，就是在演讲最后点出应对办法，配以或幽默或激昂的表达方式，与开头相呼应，效果会很好。理查德要求演讲者在这一步一定要告诉听众，你谈了老半天是想让人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在。如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。演讲者应当明确告诉听众：“下面我想告诉大家，当⋯⋯时，应当⋯⋯ ；当⋯⋯时，应当⋯ ⋯ ；当⋯⋯ ，应当⋯⋯。”，如在“Science：A Bleing or a Curse(科学究竟是福还是祸)”中，结尾时可说：“Do you want to go back to the primitive age? Do you like to live in a stone hut and go everywhere on foot? If not，remember that science benefits us all!”“(你想回到原始社会生活吗?你想住在石头小屋里，想去哪里都依靠步行吗?如果你不愿意，那么请记住，科学造福了我们所有人!)”。在题目为“Pollution (污染)” 时，有的学生以Michael Jackson的一首歌曲结尾： “Heal the world，make it a better place for you and for me (拯救这个世界，让它成为一个更好的地方，为你，为我)”亦能达到极富感召力的效果。

演讲的结尾主要有以下几种方式

1）To repeat your opening；重复你的开头；

2）To summarize your presentation；概括你的演讲；

3）To close with an anecdote；以趣事结尾；

4）To end with a call to action；以号召行动结尾； 5）To ask a rhetorical question；以反问结尾； 6）To make a statement；以一个陈述句结尾；

练习题：

根据本节内容，结合命题演讲章节的相关内容，为前两节练习中的演讲稿补充开头和结尾，时间控制在3分钟左右。

四、即兴演讲的典型方略

1、即兴演讲的语言特征

（1）、多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句

在英语演讲中，and, but, so, then 等虚词要尽量少用，that, which等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。

（2）、演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。

英语演讲中常用的修辞手法有：渐进(climax)、对照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如：

That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth.(排比) 这个民有、民治、民享的国家将不会从地球上消失。

United, there is little we can not do; divided, there is little we can do.(对照) 团结，我们便将无所不能；分裂，我们则会一事无成。

Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to aure the survival and the succe of liberty. (对照和渐进) 让世界各国都知道，无论对我们怀有好感与敌意，我们将付出任何代价，肩负任何重任，面对任何艰辛，支持任何朋友，反对任何敌人，以确保自由的生存与成功。

What we should fear most is the fear itself.(警句) 我们最应恐惧的是恐惧本身。

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.(对照) 不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。 设想一下，假如在我们的演讲中能融入上述这样运用得当的修辞手段，那我们的演讲将会变得多么有力与动人。

（3）、演讲的总体措词

演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。

用英语演讲，不要用太多I feel, I think，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是I feel, I think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：You should not smoke.听上去像教训人，而Let\'s not smoke听起来是一个不错的建议。

练习题：

1、将前面完成的演讲稿进行修饰。

2、另选1到2个题目，在十五分钟之内准备三分钟的演讲。

2、“演”的技巧

（1）、How to dre 如何穿着得体

1）Dark colored suits or drees；穿深色西装或

2）Plain white shirt or blouse；朴素的白衬衫或上衣； 3）Red ties or scarves；戴红色的领带或丝巾；

4）Black shoes, freshly polished；穿刚刚擦亮的黑色鞋子；

5）Very little jewelry -worn discreetly；尽量不戴首饰，要戴的话要非常小心；

6）Calm, slow gestures and slow movements；沉稳的举止；

7）Shoulders back, chin up；挺胸抬头。

（2）、How to use gestures 如何使用手势

1）Make sure all your gestures are smooth and natural；所有的动作都应该流畅自然； 2）Don\'t put your hands in your pockets；不要把手插在口袋里；

3）Let your hands and arms drop naturally to your side ,gently fold both index fingers together, without wringing or gripping your hands in any way；将手和手臂自然地在身体两侧下垂，轻微屈起食指，不要扭在一起或紧握拳头； 4）Let your hands do what they want to do as long as they don\'t go back into your pockets or make obscene gestures；手想要怎样就让它怎样，直到它不再回到你的口袋或在听众面前做一些惹人讨厌的手势。

5）Point at imaginary objects and don\'t point at others with your index finger；手可以指点着假想的物体，不要用食指指着别人；

6）Size or quantity can also easily be shown by expanding or contracting the hands；尺寸的大小和数量的多少也可以通过两手的扩张和收缩来演示； 7）Gracefully show your audience the appropriate number of fingers by holding your hands at a 45 degree angle from your head；手抬起并与头成四十五度角，优雅地用手势表示出数字；

8）To emphasize physical size such as length, width, hold your hands out in front you widely apart to move them up and down；如果想要强调长度尺寸的大小，将两手伸向前方，尽量分开，并上下移动。

（3）、Eye contact 眼神交流

1）Move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener；眼睛慢慢地从一个移动到另一个人，在每一个人身上停留两到三秒钟时间；

2）Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins；眼睛直视听众，或看着他们的鼻梁或下巴

3）Look for the friendlier faces and smile at them one by one, then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also；找到那些看起来比较友善的听众，逐次朝他们微笑；然后目标转向那些有些怀疑的听众，也逐渐朝他们微笑；

4）Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous；如果你感到紧张，不妨想象听众都穿着浴衣的样子。

练习题：

选择1到2个题目，与同伴一起或面对镜子，练习即兴演讲，注意“演”的技巧。

3、常见问题及对策

成功的将军是由失败和失误的经验造就出来的，同理，成熟的演讲者在被人们肯定之前，也要经历许多失败和失误。已经造成的失败是没有办法挽回的，但是汲取教训之后可以避免 18

下一次再出错，或出错之后知道怎么临时补救。

（1）、演讲过程中忘词、出错

演讲，特别是即兴演讲的过程中，经常会出现这样的情况：第

一、突然忘词或是卡在一句话上，想不起来自己原本想要如何表达了；第

二、讲的内容跟预想的内容不一致，遗漏的某些内容，或内容的顺序安排被打乱了；第

三、原本计划将几个问题，可是当讲完其中一个时，却想不起来下一个应该是什么了，等等。

要避免这些发生，就要注意准备一下两点：

一、准备时切忌逐句写稿，因为这样一旦讲的过程中一环出错，很容易造成不知所措的结果；

二、在准备演讲时还要尽量避免使用自己不熟悉的词汇或句型，以免遗忘。

另外，演讲时一旦出错，掩饰的艺术也很重要。只需要微微一笑，继续下一部分的内容，不要可以企图掩饰，例如重复、吐舌头或者说“sorry”,因为这样有可能正好提醒评委和听众：“我说错了！”或许你会遗漏一部分内容，但是没有人会注意到这一点。听众只会责怪自己没有跟上你的思路。下面是一些常见的应变技巧，可以帮助避免或消除因语言出错而可能造成的消极影响：

1）化错为正， 自圆其说 由于太过紧张，演讲者甚至可能在下午走上讲台，然后说道：“Good morning，ladies and gentlemen(女士们，先生们，上午好)”全场哗然哄笑之中，演讲者立即意识到便可说道：“I mean，I know it is in the afternoon，but I hope everyone of you can have a clear mind to listen to my speech just like in the early morning.(我的意思是，我知道这是下午，但我希望大家像在上午的时候一样、头脑清醒地听我的演讲)。”听众们听了他入情人理的言辞，也不会责怪他语言上的差错了。

2）续错成正。随机应变

有时候演讲者会说出一句错话，随后马上就意识到了，这时采用调整语意或改换语气等续接方式予以补救，只要反应敏捷，应变及时，就可以收到不露痕迹的效果。如在“Is Man C1everer Than Woman? (男人比女人更聪明吗?)”中，学生分析了男、女智力水平相当，只是思维方式有所区别之后得出结论：“Now we come to realize that man is cleverer than woman.Is that really the case? Do you really agree to it? I believe that the answer is definite in your mind：No!(现在我们可以得出结论了：男人比女人更聪明，这是正确的吗?大家真的同意这一观点吗?我想在座各位都会斩钉截铁地说不!)”虽然说出了相反的结论，但补上这样的反问句不仅不露破绽，甚至可增强演讲的启发性和感召力。 3）以正改错。巧作辨析

由于紧张或激动而造成一时的口误，最好的办法是按正确的讲法再讲一遍，也就是把错误改正过来，如能有针对性地对照正误，巧作辨析，给听众的印象可能反而更深刻。许多英语演讲者经常在各种场合下用过去时时态，如“There are only three people in my family.My father was a worker.(我家一共有三口人。我父亲是原来的工人。)”这个句子说出来不免让听众有错误的反应，认为他父亲已经谢世，这种反应可能让演讲者马上发现自己的错误，然后改正到：“No，I should say，my father is a worker.He was the best worker in his factory and he retired last year.But I think he still thinks of himself as a worker.(不，我应该说我父亲原来是工人，他曾是他们工厂最优秀的工人，去年退休了，但我相信他还把自己看成一位工人。)”经过巧妙的辨析之后，语言失误的尴尬也避免了。由于英语是学生的第二语言，在即兴演讲中大学生可能犯一些语法错误。例如漏掉三人称单数动词后该加的“s”或“es”，以及误用人称代词等，如果试图在每次错误后都马上停下来去研究语法问题，势必影响演讲的继续，而由于这些失误都属于形成系统后的语言错误，学生既能解释又能自行改正，因此只需找更多的语境多加练习便可养成正确的语言习惯从而避免这类错误，这一点属于口语范畴，在讨 19

论演讲技巧中就无需太过研究了。

（2）、正确对待紧张情绪

演讲者经常会在演讲，特别是即兴演讲之前感觉到紧张不安，其实这是一个很正常的现象，适度的紧张，可以使你用更加严谨的态度来面对演讲。因此，我们要学会控制自己的紧张感，让紧张感成为我们的动力，而不是障碍。不要一味放任自己刻意去想：“观众会怎样看我？”“他们会不会嘲笑我？”“我的领带打得怎么样？”“我的裙子皱了吗？”等等，这样只会让你愈加的紧张，从而影响你的思维，最终导致演讲的失误。  Typical signals of nervousne；紧张的典型特征

 Hands in pockets；手放在口袋里

 Increased blinking of the eyes；眨眼次数过多；

 Failure to make eye contact；害怕眼神的接触；  Licking and biting of the lips；舔嘴唇和咬嘴唇；  Finger tapping；敲叩手指；

 Fast, jerky gestures；手势又急又快；  Cracking voices；粗哑的声音

 Increased rate of speech；讲话速度加快；  Clearing of the throat；清嗓子；

 Buttocks clamped tightly together；臀部崩得紧紧的；

想要克服演讲过程中的紧张情绪，首先要把自己的精力全部集中在你手头的话题上，其他的一切都暂时地抛在脑后。然后就是要建立自信。你不可能对你手上的话题一无所知，那么你要做的就是，抓紧时间，联系一切可以联系的内容，确定最有利的观点，将其展开。最后，调匀呼吸，深吸气，慢呼出，做几个深呼吸，对自己微笑一下，说一些积极的话，你就可以带着最好的状态上台了。

（3）、没有深度，平淡无奇

有的演讲者在演讲过程中，只讲一些大道理，或是空泛的谈一些概念，再或一味解释题目含义等等，难免给人一种言之无物的感觉。一篇好的演讲，要能够围绕话题，结合实际，层层展开，既要有理论，又要有事例；既要有道理，又要有经验；既要有概念，又要有自己的观点。

另外，即兴演讲和写文章一样，讲究“文似看山不喜平”。一篇没有高潮的演讲，往往缺乏激励和震撼，难以吸引听众的注意力。高潮应在典型、新颖、感人的材料基础上构筑，平淡无奇也学就是因为没有找到高质量的材料；高潮来自有高度、有深度的议论和升华，扬不起波涛，很可能缺乏思想的开掘力；高潮来自强烈而真挚的感情，卷不起风浪，或许是没有足够的情感酝酿；高潮只有在充分的铺垫和蓄势之后，才能真正发挥效果。

（4）、感情把握不当

演讲类型中只有知识性的演讲和辩论性的研究比较注重也应当注重道理的展述，但是即使是这种类型的演讲也要尽量融入打动人的情感内容。可是有些演讲者，登台即讲大道理，理论一套一套的，一句俏皮的话也没有，一个生动的比喻也不运用，通篇也没有经验性的事例。他们板着面孔，不苟言笑，十分严肃正经。这种演讲很难让人接受。没有情感释放的纯理论性阐述，再加上一副冷冰冰的面孔，这样一种拒人千里的态度，怎么能够让听众用心去倾听呢？其实，许多演讲都是要说“理”的，但直接送“理”未必会被听众所接受，因此，演讲者要学会以情送理，以趣运理。

另有一些演讲者的演讲并不缺乏感情，抒情色彩不可谓不浓，也不能说不真，但就是打动不了听众。他们或者通篇抒情，或者抒情不讲究方法，造成抒情不到位或是太过夸张。因此，演讲的过程中要做到适时抒情，另外，与构建高潮一样，情感在表出之前，也需要蓄势，水到渠成，方能打动人心。

（5）、时间把握不当

演讲者对于时间的把握也很重要，太短，不能充分表情达意；太长，又会使人感觉乏味，抓不住重点。特别是有时间限制的演讲，不能够有效的利用时间，经常会直接导致演讲的失败。以“CCTV”杯全国英语演讲大赛复赛为例，即兴演讲的要求是准备15分钟，然后进行3分钟的演讲，演讲的时间误差为正负10秒，超出这个范围将被扣除0.5分，而一般选手正常演讲的得分差异不过零点零几分，0.5分足以将一名优秀的选手拒之门外。

有效的利用时间，关键在于演讲前的准备。仍以“CCTV”杯全国英语演讲大赛复赛为例，15分钟的准备时间，可以这样分配：用1分钟来“破题”，找准题眼； 2分钟做“brainstorming”，收集素材；再用1分钟决定取舍，确定从哪几方面论述；然后用8到10分钟按前几节提供的方法展开段落，准备好开头和结尾，这时应注意内容详略的分配，一般演讲的语速为每分钟100到130个单词，三分钟就是300到400个单词，按每句话10到15个词计算，三分钟一般需要35句话左右，这35句话，应该合理的分配在演讲的各个部分；最后，也是最重要的一步，要在准备时间结束的至少前2分钟停止构思，这时你要做的是整理一下自己的思维，再一次确定已经准备好的内容。演讲的过程中，要注意时间的提示，如果规定的时间快到了还没有讲完，那么马上转到结尾。

（6）、演讲十忌

1）Talking too rapidly；语速太快;

2）Speaking in a monotone；声音单调；

3）Using too high a vocal pitch；声音尖细；

4）Talking down to the audience；对观众采取一种居高临下的姿态; 5）Using too many \"big\" words；夸张的词语使用得太多；

6）Using abstractions without giving concrete examples；使用抽象概念而不给出事例加以说明；

7）Using unfamiliar technical jargon；使用别人不熟悉的技术术语； 8）Using slang or profanity；使用俚语或粗俗语；

9）Disorganized and rambling performance；演讲无组织，散乱无序；

10）Indirect communication i.e.beating around the bush；说话绕弯子，不切中主题；

练习题：

选择1到2个题目，练习即兴演讲，注意演讲过程中出现的问题并妥善加以处理。

4、经典演讲套路

第一标准步骤 Opening Remarks

Ladies and gentlemen, good morning! (女士们，先生们，上午好) Hello everyone and welcome.（各位，你们好，欢迎你们）

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It’s my great honor to be here.（我来到这里，倍感荣幸）

It’s very happy to see you all.（我很高兴见到大家） Thank you for being here.（感谢大家光临） 【提示】：千万别小看上面的这些句子，就算是美国的专业主持人在演讲开始前，都要到洗手间反复操练。

第二标准步骤 Preparing the Audience What I am going to talking about today is„ （我今天要谈论的是„）

First I’d like to talk about „ (首先，我想谈一谈„)（开门见山，观点明确） My topic today is very interesting.（我今天谈论的话题很有趣）

I hope I can share my experiences with you.（我希望能和大家分享我的经历）

I’ll start with„and then move on to „Finally, I’m going to „/I’ll begin by describing„then go on to „and I’ll end with„.(我将以„„开始，然后转向„„最后，以„„作为结束)（先总后分，条理清晰）

I think, if you don’t mind, we’ll leave questions to the end./If you have any questions I’ll be glad to answer them.(我想如果你们不介意的话，我们将把问题留到最后来解决。/如果你们有问题，我很高兴为大家解答。)（主次分明 以“礼”服人。）

Please hold/save any questions until the end.（请把所有的问题留到最后） Remember this important point.（请记住这个重点）

第三标准步骤 Delivering the Meage Firstly„.Secondly„/First of all„Next„.(首先„„其次„„.) This Brings me to my next point „/Feel free to interrupt if you have any questions.(这正引出了我下面要讲的一个„„./如果你们有问题请尽管打断我。) I must emphasize/stre /make clear/I’d like to turn to/I’d like to stre„.（我必须强调/重点指明/我要转向/强调„„.）

At this point we must consider„/At this point we have to bear in mind„ （在这一点上我们必须考虑„„.）

Now, to digre for a moment„/Now to change the subject for a moment„ （现在，我们暂时撇开这个话题/现在我们临时换一个话题„„.）

To go back to my earlier point„/To return to the point I made earlier„ （还回到我先前的话题„）

Finally„/In conclusion„(最后„) （最后„）

第四标准步骤 Winding-up Before finishing/closing I’d like to summarize the main points again/ Before I finish, I’d like to run through the main points again.(在结束之前我要将我的要点再总结一下) That’s all I’d like to run through the main points again./That’s all I have to say for the moment/now/today./ That brings me to the end of my presentation.（这些就是今天/刚才要讲的一切）

Thank you for listening/coming/being here/Thank you for your attention.（谢谢大家前来听我的演讲）

Now if there are any questions.I’ll be happy to answer them./I’ll be glad to take any questions./If you have any questions, I’d be glad to answer them.（如果有任何问题，我将非常乐意为大家解答/我很高兴为大家解答。）

Finally I’d like to summarize the mail point.（最后我想总结一下要点） I hope you all enjoy yourself today.（我希望大家过得很开心）

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Thank you for listening.（感谢你们前来听讲） Thank you for your time.（感谢你们的光临） Thank you very much.（非常感谢）

经典演讲示范

American High School Students 1.

Ladies and gentlemen, good morning.It’s my great honor to be here and I am very happy to see you all.Thank you for what I am going to talk about today is American education.2.

Firstly, I’d like to talk about American high school students.My topic today is very interesting because American high school students are very different from Chinese high school students.I was a teacher in an American high school and I hope I can share my experiences with you.3.

Remember this important point, American students care about their social activities and activities outside school more than anything else.Chinese students care about their schoolwork and exams more than anything else.American students are very independent.They drive their own cars, work at part time jobs and often have their own money.American high school students are often involved in relationships with boyfriends or girlfriends.Students in America must learn how to schedule their time among work, school, friends, sports and of course, fun! This type of responsibility is challenging for young people and often their education suffers.This is just a brief introduction to one of the many aspects of American education.Thank you all for listening and I hope you all enjoy yourselves today.

1、女士们，先生们、早上好！我很荣幸来到这里、并且很高兴见到大家。谢谢你们的光临。我今天要谈论的话题是美国教育。

2、首先，我想谈谈美国的高中生。我今天的话题很有趣，因为美国的高中生与中国的高中生有很大的不同。我是一位来自美国的中学教师，我希望我能和你们一起分享我的经历。

3、请记住一点，美国的高中生把学校之外的社会实践活动看得比任何东西都重要。而中国的学生却把学校表现和考试成绩看得比什么都重要。美国学生很独立。他们拥有自己的车，他们能兼职工作，他们用自己赚的钱去购买电话、电视机、音响和游戏机等。美国的高中生通常还有女朋友或男朋友。美国学生必须学会规划好自己的时间，去应付工作、学习、交友、运动，当然还有娱乐等。这种情况对年轻人来说是一种挑战，通常他们的教育都会受到影响。这只是美国教育这面多棱镜的一角。

练习题：

选择1到2个题目，试着按照上述套路练习即兴演讲。

附：

1、2006年河北省世纪之星演讲大赛即兴演讲题目

1.2.3.4.

Happine My favorite color Practice makes perfect.On the use of humor

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5.The negative effect on keeping pets.6.I am proud of being Chinese 7.My view on e-marriage 8.Noise pollution in big cities 9.Failure is the mother of succe.10.How to solve housing problems? 11.Showing respect to elders 12.On the Chinese marriage ritual 13.A good medicine tastes bitter.14.Don\'t hesitate to say “No”.15.How to make our college life meaningful? 16.How to fight against disasters/ 17.A friend is easier lost than found.18.How to behave in applying for a job? 19.Money can’t buy everything.20.On animal rights 21.On spitting in public 22.To be punctual

24

第19篇：英语

爱得起 - 郑融+钟嘉欣

唯一的你（超好听） -- hotcha

男人信什么（超好听）--卫兰vs J .W

眼红馆（超好听） -- BOY~Z

再见不是朋友 -- 邓丽欣

恋爱令人心痛（超好听）--钟嘉欣vs韦雄

没有童话（超好听）--叶文辉

花吃了这女孩 -- 傅颖

吸血新世纪--羽翘

如果可以待你好 -- 麦浚龙

接吻鱼的伤悲-- 林颐

感激遇到你 （超好听）-- 胡杏儿+黄宗泽

你瞒我瞒 （超好听）--陈柏宇

I Will Be Loving You （超好听）-- 陈柏宇

三位一体--方力申+吴雨霏+廖梦乐

钟无艳 （超好听）-- *

陈某 -- 周柏豪

get out -- 卫诗

Where Did You Go（超好听） -- 邓紫棋gem

玩玩具-（超好听） -- e-kids

恋爱自由式--陈文媛+萧正楠

浮夸 -- 陈奕迅

眼睛不能没眼泪（超好听）-- 古巨基

今天终于知道错 -- 陈伟霆

我不要被你记住（超好听）--周柏豪

All About U -- 邓紫棋

kong--侧田

幸运水晶 -- 陈苑淇

爱不疚 -- 林峰

内疚 （超好听）-- EO2

等 -- 卫兰

红绿灯 -- 郑融

苦情人 （超好听）-- 邓颖芝

永久保存（超好听）-- 陈柏宇

谁明浪子心 -- 王杰+赵学而

喜帖街 （超好听）--*

耿耿于怀 （超好听）-- 麦浚龙

别怪他 -- 吴卓羲

一事无成 （超好听）-- 郑融vs周柏豪

直觉（超好听） -- 郑欣宜

七夕 -- 邓丽欣

被遗弃的公主 （超好听）-- 邓丽欣

两生关 --*

无心恋唱 -- 泳儿

少女的祈祷 （超好听）-- 杨千嬅

必杀技 -- 古巨基

今季拍拍拖 -- Square

Today -- 梁咏琪

嫌弃 -- 梁咏琪

分手要狠 -- 吴雨霏

萨拉热窝的罗密欧与茱丽叶 -- 蒋雅文+李逸朗

发誓 -- 钟嘉欣

直觉 （超好听）-- 郑欣宜

凶手（超好听） -- 戴辛尉

一疋布 -- 陈奕迅/小苦妹

阿四 -- 邓健泓

时光机 -- 徐智勇

下学期 -- e-kids

奇洛李维斯回信 -- 薛凯琪

开始恋爱 -- E-kids

南瓜车 -- 薛凯琪

绝 -- 傅佩嘉

逸后 -- 陈柏宇

I Mi You -- 陈柏宇

年度之歌 -- *

十分爱 -- 方力申+邓丽欣

single （超好听）-- 杨千嬅

我的天 -- 张敬轩

单恋高校 -- 陈冠希

手掌印 （超好听）-- 江若琳

旁观者伤 -- 江若琳

情永落 （超好听）-- justin

敏感 -- 邓颖芝

我们的纪念册 -- Twins

初哥--E-kids

天梯 粤语女声 -- 周丽淇

残忍 -- 黄伊汶

以你为荣 -- 古巨基

第二次初恋 -- 周吉佩

视而不见（超好听）--林嘉欣

第几天 -- 黄宗泽

苦口良药 （超好听）--许志安+陈慧珊

单车 -- 陈奕迅

有时寂寞 -- 陈慧琳

等半天--（超好听）

差一分钟 -- 关心妍

话别(piano'05) -- 邓丽欣

临走前吻我 -- 陈慧琳

戏中有气 -- 官恩娜

Table For Two -- 方皓玟

街角祝福2 -- 奔奔

灰 -- 吴日言

问号先生--周丽淇

锡自己 （超好听）-- 梁洛施

眼泪的好戏（超好听）-- 梁洛施

再生花 -- 陈慧琳

如果想我哭 -- 方皓玟

你知道我在等你们分手吗 （超好听）-- 卫兰

落地开花 -- 卢巧音

超合金曲 （超好听）--蒋雅文+李逸朗

墨尔本的翡翠 -- 林颐

眼泪无用 （超好听）--江若琳

爱是不保留 -- 关心研

分手勿语--李彩桦

透明人间 -- 麦家瑜

听到的神话 -- 麦家瑜

花奴-- 卢巧音

可惜我是水瓶座 -- 杨千桦

明知你的他没有 -- 蔡卓妍

杀死我的温柔（超好听） -- 麦家瑜

有过去的女人 -- 杨千桦

失常 （超好听）-- 官恩娜

新人 （超好听）--My Girls

他约我去迪斯尼（合唱版） -- 陈晓琪+陈慧琳

自欺欺人-- 方力申 傅颖

亲朋勿友 -- Cookies

千帆 -- 官恩娜

距离 （超好听）-- 吴雨霏

时候尚早 -- 蓝奕邦

发誓 -- 钟嘉欣

处处吻 -- 杨千嬅

两生关-- *

酷爱 （超好听）-- 张敬轩

真命天子 -- 杨千嬅

你的眼神 -- 卫兰

原来过得很快乐 -- 杨千嬅

男左女右(超好听) --关淑怡

樱花树下（超好听）-- 张敬轩

目前 -- 洪卓立

浪漫世纪-- 胡杏儿

幸而 -- 胡杏儿

心淡 -- 容祖儿

十个分手的理由（超好听）

玩得 -- 麦浚龙

六月 -- 蓝奕邦

all about love -- 杨千嬅

友共情 -- 古巨基

恍如隔世 -- 邓健泓

安分守己--陈慧琳

如果…阳光--冯曦妤

座右铭.-- 吴雨霏

爱得太迟 -- 古巨基

爱与诚 -- 古巨基

朋友的爱--twins

下次下次--薛凯琪

心有不甘 -- 卫兰

孖公仔 -- 杨千嬅

-- 萧正楠

你幸福吗 -- 杨千嬅

只眼闭-- 冯曦妤

我在桥上看风景 -- 李彩桦

待你差只想你怕 -- 羽翘

两汤一面 （超好听）-- 余文乐

还你门匙（超好听） -- 余文乐

分手不要太悲哀--关智斌

放得低 -- 蔡卓妍

生还者 -- 蔡卓妍

赶 -- 薛凯琪

于心有愧 -- 陈奕迅

会过去的 -- 许志安+车婉婉

借 -- 郑融

玩泥沙--关智斌

宁愿你永不知道 -- 卫诗

记得忘记 -- 林峰

明天以后(粤语) -- 林峰 泳儿

傻女 -- 卫诗

话太普通 -- 季欣霈+农夫

阴天假期 -- 卫兰

方寸大乱-- 小雪+叶文辉

不要离我太远 -- 邓丽欣

够钟 -- 周柏豪

MORNING -- 卫兰

永和号 -- 张继聪

其实我介意-- 小雪+汉洋

匆匆 -- 方力申

无顾虑的亲密 -- 周国贤

赤城千叶 -- 周国贤

无罪释放 -- 关心妍

乜野系恋爱 -- 张茵

无人完美-- 郑欣宜

红茶易冷 -- 钟舒漫

My Cookie Can （超好听） -- 卫兰

K歌之王 -- 陈奕迅

两男一女-- 方力申+陈晓东+李彩桦

分手的礼貌 -- 邓丽欣

可爱不可爱 -- 方力申

无赖 -- 郑中基

16号爱人--容祖儿

Shall we talk -- 陈奕迅

临别拥抱（超好听）-- Timmy

明年今日--陈奕迅

Mad U So -- 张继聪

受够 -- 郑融

赐我一死 -- 陈诗慧

咖啡走糖 -- Virgo

画纸上的戒指（超好听）--傅颖vs小肥

在你遥远的附近-- 方力申

黑白照 -- 邓丽欣

他不准我哭 -- 邓丽欣

失重 (粤语) -- 贾立怡

我歌…故我在 -- *

眼红红 -- Twins

无双谱 -- 方力申

习惯失恋 -- 容祖儿

木纹(粤语) -- 何韵诗

当玫瑰遇上真爱 -- 郑希怡

罪与罚 -- 郑秀文

假天真 -- 陈慧琳

怎会如此 -- 张智霖

痛由自取-- 郑希怡

心碎 -- 易欣

亲密关系 -- 郑秀文

我有今日 -- justin

默契 -- 郑秀文

末世纪的呼声 -- 谢霆锋

七友 -- 梁汉文

对不起不是你 -- 陈慧琳

爱情万岁 -- 郑秀文

你未讲过 -- 彭羚

十指紧扣.-- 张智霖

别来无恙--陈慧琳

替身 -- 柯有伦

固执 -- 陈柏宇

多得他(feat.方大同) -- 郑秀文

接受现实--关心妍

缠绵游戏-- 彭羚

不能爱恋只能暗恋 -- 应昌佑

有鬼--梁洛施

红眼睛--陈慧琳

爱一个人 -- 李克勤&陈慧琳

二十世纪少年 -- ping pung

花火 -- 粱咏琪

相爱无梦

-- 张智霖

十分爱 -- 方力申+邓丽欣

野种子（一个人生活 粤语版） -- 陈文媛

断绝来往 -- 陈柏宇

坏孩子的天空 -- 陈冠希

不爱也是一种爱（超好听）-hotcha

好心好报 -- 方力申+邓丽欣

真心真意--许志安

寻开心 -- 赵学而

座右铭.-- 吴雨霏

问题少女 -- 郑融

怎么会爱上这么一个人 -- 关心妍

其实我不快乐 -- 钟嘉欣

我不懂你 -- 钟嘉欣

自欺欺人 -- 傅颖+方力申

伤逝 -- 叶倩文

好好恋爱 -- 方力申+邓丽欣

有人--麦浚龙

月半小夜曲 -- 李克勤

当爱变成习惯 -- 张学友

好朋友 -- 梁汉文

私事公办--羽翘

听说你爱我 -- 钟嘉欣

义不容情-- 孙耀威+张敬轩

一拍两散--容祖儿

My Love My Fate--卫兰

宏愿（超好听）--周柏豪

献世 -- 陈小春

拍错拖 -- 卫兰

记得忘记 -- 林峰

两败俱伤（超好听）--2.R

我还在等什麼(CD Version) -- 陈豪

我们的合唱歌 -- 2.R

眼睛不说谎 -- 钟舒漫

ABC君 --方力申

思前恋后 -- 孙耀威 eric

口不对心-- 叶文辉

谁羡慕像我这样强的人 -- 傅颖

留给最爱的说话--张柏芝

触摸心跳 -- 张敬轩

心多 --欧阳靖+钟欣桐

日夜想你 -- 钟嘉欣

戏中有气 -- 官恩娜

感动 -- 侧田

玻璃鞋 -- 郑秀文

命硬 -- 侧田

只想一生跟你走 -- 泳儿

爱不起 -- 王杰

明争暗斗--钟嘉欣

不一样的我 -- 张柏芝

任何天气--张柏芝

私家歌（超好听）--叶文辉

3+1=1 -- Sun Boy's

换个方式爱你 -- 林峰

如果时间来到（超好听）--林峰

无情有爱

-- 钟嘉欣

我的最爱 -- 邓丽欣+方力申

感应 -- 泳儿

幸运儿 -- 冯曦妤

所谓理想（超好听）--林峰

好人--侧田

第20篇：英语

Although the terms merger and acquisition are often used interchangeably, as though they were synonymous, they mean slightly different things.When one company takes over another and clearly establishes itself as the new owner, the purchase is called an acquisition.From a legal point of view, the target company ceases to exist, the buyer \"swallows\" the busine, and the buyer\'s stock continues to be traded.In the pure sense of the term, a merger happens when two firms agree to go forward as a single new company rather than remain separately owned and operated.This kind of action is more precisely referred to as a \"merger of equals\".The firms are often about the same size.Both companies\' stocks are surrendered, and the new company\'s stock is iued in its place.In practice, however, actual mergers of equals don\'t happen very often.Usually, one company will buy another and, as part of the deal\'s terms, simply allow the acquired firm to proclaim that the action is a merger of equals, even if it is technically an acquisition.Being bought out often carries negative implications; by describing the deal euphemistically as a merger, top managers try to make the takeover more palatable.

A purchase deal will also be called a merger when both CEOs agree that joining together is in the best interest of both of their companies.But when the deal is unfriendly—that is, when the target company does not want to be purchased—it is always regarded as an acquisition.Whether a purchase is considered a merger or an acquisition really depends on whether the purchase is friendly or hostile and how it is announced.In other words, the real difference lies in how the purchase is communicated to and received by the target company\'s board of directors, employees, and shareholders.The increasing popularity of social networking sites and mobile phone texting has presented society with problems in how to protect children online.More and more youngsters are becoming victims of Internet bullies.Parents are finding it more difficult to ensure their kids are safe online.Gone are the days when mom and dad could keep an eye on their children\'s surfing on the Internet.Today\'s new mobile and networked world poses new and dangerous threats to online kids.About one-third of all teenagers who use the Internet say they have been targets of a range of annoying and potentially menacing online activities—such as receiving threatening meages; having their private e-mails or text meages forwarded without consent; having an embarraing picture posted without permiion; or having rumors about them spread online.However, the most common complaint from online teens is not direct threats or physical violence, but rather it is about private information being shared.Two recent initiatives aim to teach children about cyber-safety.Internet safety will soon be taught in high schools.In Indiana, parents will attend an Internet Social Networking conference.The school authorities are launching a program aimed at educating students on how to use the Internet safely and avoid suspicious websites.A government official said: \"Advances in instant communication media, including Twitter, Facebook,

and other instant meaging services, are affecting our modern society.Parents, brothers, sisters, teachers, and children alike will need to understand the dangers the connected world presents.\" The Indiana conference will explore topics like cyber-bullying, sexting, and online child exploitation.A local lawyer said: \"The No.1 way to keep children safe is for them to be skeptical.If they do not believe automatically what people tell them, they will be safer.\" In the United States, families turn to nursing homes to give the elderly care and attention, but many nursing homes have been cited for abuse.According to a review of state inspection records requested by Republican Henry Waxman, some 5,283 nursing homes were cited for abuse violations.These homes were cited for nearly 9,000 abuse violations in the past two years.\"We found examples of residents being punched, choked, or kicked by staff members or other residents,\" Waxman said.The story of Helen Smith reported by CBS News last year is a shocking reality for thousands of old Americans.She was attacked by a certified nursing aistant at a nursing home, who was angered because she\'d soiled herself.\"He choked me and broke my wrist,\" said Smith.Helen Smith died two days after her interview.That nurse aistant got a year in the county jail and a CBS News investigation found that three other employees at the same nursing home had been fined for abuse, which should have barred them from nursing home work.The nursing home industry agrees on the need for stiffer background checks, but disagrees abuse is widespread.\"Abuse is not the norm in nursing homes, and many staff members deserve praise,\" said Carol Sellers, vice president of Washington Home, a nearly 200-bed center in the District of Columbia.\"The great majority of long-term care in our nation is excellent.There\'re people every day that are working very hard to provide that care,\" said Charles Roadman, president of the American Health Care Aociation.To deal with nursing home abuse, Bruce Brown, spokesman for the American Aociation of Homes and Services for the Aging said, \"We strongly believe nursing homes that exhibit consistently poor performance should either clean up their act or be put out of busine.\"

I have a meeting with my accountant tomorrow morning.She\'s preparing my income tax return, and I need to go over some of the receipts with her.

Income tax return! Don\'t you think the government just squanders our hard-earned tax money on some unneceary projects?

Sure.Sometimes they do, but we are living pretty well and, to be honest, I don\'t mind paying taxes.If I\'m paying income tax, it means I\'m earning money.I\'d rather be earning money than living on charity.

If the poor would just get jobs, our taxes would be much lower.

Most people would rather work than receive charity, but the situation is complex: Sometimes there are no jobs that they are trained for.

Then they should take the needed training—upgrade their skills and knowledge to become more employable.

Training costs money.Some government tax dollars are directed to programs that help the poor get jobs.

But even when jobs are available, some of the unemployed don\'t want to work.They would rather have a handout.

These people have to be educated to realize how much fuller their life would be if they were not dependent on charity.

I think the government should attack unemployment by reducing the tax rate.That would put more money into people\'s pockets, then they would spend more, and the spending would create more jobs for the poor.

Many people would agree with you.

Did you hear? Next week\'s lottery will be 28 million dollars! You got your ticket yet? I don\'t buy lottery tickets, and I don\'t gamble in other ways, either.Lottery tickets are just another way of taxing the poor.What do you mean by that? Many of the big spenders on lottery tickets are poor.They are spending money they can\'t afford to spend.I just buy lottery tickets for fun.You know...the first prize is a huge amount, and if I won, it would be exciting.

You don\'t need the money to enjoy life, so for you it\'s a game.But when the poor buy lottery tickets, it is often out of desperation.If they can\'t afford it, they shouldn\'t buy the tickets.But the thrill of a win, of something for nothing, is also addictive, and many people are addicted to gambling.You must be right.Casinos are opening everywhere, and many people go on gambling on holidays—you can even take a gambling cruise.Imagine being on an ocean cruise and spending all your time indoors bent over a card table or a roulette wheel.

Maybe there should be some programs to help people overcome their gambling addictions, something similar to Alcoholics Anonymous.

There\'s indeed an online program that can help.But nobody can force gamblers to join it.They must first want to be cured themselves.

I was raised speaking English, but I also spoke Spanish at home.When I went to school for the first time, I was enrolled in ESL claes—claes of English as a second language.I was also put in the Limited English Proficiency Program.In all those claes, I always got the highest grades.I was the best reader and speaker.There was no reason for me to be in any of those claes.When my parents discovered that I was in those claes instead of regular claes with other Englishspeaking students, they went to the school administration to complain about the discrimination.The school had nothing to say.My parents tried to get me out of the ESL claes, but the school fought very hard to keep me there.And then we found out why—for every student the school had in the ESL and Limited English Proficiency Program, they would receive $400.This was pretty devastating.The school\'s only excuse for keeping me there was because I lived in a Spanish-speaking household, and that I was influenced by the way my parents spoke.My parents were outraged, but I remained in the ESL and Limited English Proficiency Program until I was in the fifth grade.Then my parents transferred me to another school where they had friends.The new school gave me an English proficiency test.I aced it.So I didn\'t have to attend those programs for non-native English speakers.I was

finally on the right track and back at the head of the cla.The first school I had attended would have never let me out of those programs or even let me take the test.I was too \"Spanish\" for them.

《取长补短的英语范文.doc》

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