推荐第1篇：蚂蚁作文
蚂蚁作文（1）：
小蚂蚁
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵蚂蚁。
每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的！从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件，只须用根小柳条轻轻地在它那两根天线上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，可是它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。
也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么战争，这对它显然是不公平的。
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大？答案是蚂蚁，因为蚂蚁能够背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也可是是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。
这就是我喜爱的黑色的小生灵蚂蚁。
蚂蚁作文（2）：
我是一只工蚁
太阳出来了，许多动物都开始了忙碌的一天，我们蚂蚁也不例外。
起床后，我做的第一件事是走出宿舍呼吸新鲜空气，啊，真凉爽。我又回到宿舍，扯着嗓子对熟睡中的同伴们大喊：起床了！忙碌的一天开始了。这一招真灵，全部蚂蚁都在我的河东狮吼下起床了。
我们穿过了草茎森林，游过了水洼湖，飘过了灌木大树。一路上，我们遇到了许多庞然大物各种动物在工作、学习、做游戏。
我们一向向前走着，我和同伴们都饿得头晕眼花，肚子咕咕直叫，于是，当我发现了一个苹果核时，大家都高兴地跳了起来，我二话不说就冲了上去，其他蚂蚁们也冲上去，一瞬间，苹果核就被我们吃了个精光。
突然，我意识到了自我的错误没有把食物带回去与兵蚁们、蚁后和其他蚂蚁分享，于是我就说：由于我的失误，害得大家还要去找食物。说完后，我惭愧的低下了头，其他蚂蚁也低下了头。过了一会，我们又向前走，去寻找食物了。
走了没有多远，我们就见到了一只断了翅膀的蜜蜂，我心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。于是我让同伴们排成攻击队形，在我一声令下后，我和同伴们像潮水一样冲上去，蜜蜂看见后，明白形势不妙，撒腿就跑，可惜已经来不及了我们把它围住了，蜜蜂明白自我跑不掉了，就打算背水一战，我们也摩拳擦掌。
我带领蚂蚁大军继续往上冲，蜜蜂也开始反抗。一开始，蜜蜂把几个同伴打翻在地，那几个同伴疼得龇牙咧嘴，我看到他们这样貌，就下了全力以赴的命令。蜜蜂又打伤了几个同伴，我们也不甘示弱，一齐往蜜蜂身上爬，我爬到蜜蜂身上，朝蜜蜂分泌蚁酸，之后同伴们陆陆续续的往上爬，大家一齐朝蜜蜂分泌蚁酸，过了一会，蜜蜂就一动不动了。
这真是一场恶战，蜜蜂虽然死了，但我们也伤亡惨重，我带着剩下的同伴齐心协力的把蜜蜂往洞里抬。有几个同伴受伤了，我便派了几只蚂蚁背他们回去，在回去的路上，我跟一只蚂蚁聊天，我说：这只蜜蜂好大啊，够我们吃几天了。它说：是啊，它好大啊，搬它好累啊。我和这只蚂蚁聊着，不知不觉就回到了洞里。
回到洞里，已经到了下午，我们吃完了蜜蜂大餐后还受到了额外的嘉奖一个草莓，听到这个消息，我们都惊呆了。
干完了下午的活，太阳已经悄悄地下山了，动物们都回到家里休息了，我们蚂蚁也不例外，我在睡前想：明日会更好！
蚂蚁作文（3）：
蚂蚁搬骨头
一个阳光灿烂的早上，小蚂蚁来到公园散步。走着走着，小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一个庞然大物一跟大骨头。它高兴极了，心想：如果我把这根骨头带回家，能够吃上半个月呢！于是，小蚂蚁使出了吃奶的力气去搬骨头。可是，骨头却纹丝不动。小蚂蚁急得团团转。
突然，小蚂蚁想起了一句话团结力量大。于是，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，赶紧跑回了家。它叫来兄弟姐妹们，叫来了爸爸妈妈。一群蚂蚁在蚂蚁爸爸的指挥下，
一、
二、三，一齐把骨头抗上肩。嘿呦嘿呦，蚂蚁们扛着骨头往前爬，骨头也慢慢地向前移动。在大家的齐心协力下，最后把骨头扛回了家。蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝着胜利。他们一边品尝着美味的食物，一边欣赏着外面的风景。
蚂蚁作文（4）：
蚂蚁搬食
2012年10月27日
这天上午，我在院子里玩耍，突然，我发现一只蚂蚁，它的身体很小，全身黑黑的，像一粒黑芝蔴。它长着一个圆圆的脑袋，上方有一双明亮的眼睛，最引人注目的就是那一对触角了，它是蚂蚁传递信息的工具。这时，我发现蚂蚁找东西，我想它必须在找食儿，于是我决定仔细观察。
为了看清蚂蚁是怎样搬食的，我特意从厨房里拿出一小块肉丝和一个面包，我把肉丝放在蚂蚁面前，只见蚂蚁围攻着肉丝转了几圈，我想：肉丝比蚂蚁大一些，蚂蚁肯定搬不动。只见蚂蚁走过来咬住肉丝把它搬回了洞里。我说：嘿，蚂蚁你真行。
不久，那只蚂蚁又出来了，我再把面包放在它面前，只见他围攻着面包转来转去，好像在想法子。突然蚂蚁调头转身就走了，我说：哼，还说什么大力士，简直就是逃兵。我便继续在院子里玩起来。
没过多久，今我震惊的一幕出现了，那只蚂蚁带领着千军万马，浩浩荡荡地向面包前进。它们一齐来到这块面包前，有的推，有的拉，有的抬，有的扛，有的驮，还有的搬，大家齐心合力。瞧，它们那吃力的样貌，好像在说：一二三，加油。经过蚂蚁们的一番努力，这一大块面包最后被蚂蚁家族搬回洞里了。
透过这件事，我明白了一个深刻的道理，团结就是力量。
蚂蚁作文（5）：
观察日记
2010年7月10日
暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。
这天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自我运不动，蚂蚁就自我爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放下了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算明白为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一齐来搬运土豆。
可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样能够减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们最后爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。
啊！团结的力量真大！
蚂蚁作文（6）：
蚂蚁
土堆边，青草旁，一队队小虫子正吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物。看到它们一个个细小乌黑的身子，紧张地蠕动而又有条不紊的队行，你必须会不假思索地脱口而出：这就是小蚂蚁呀！不错，这就是小蚂蚁，可是它们虽然很小很平凡，但我却对它们有特殊的感情。
那还是我从小学时候，有一次，我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝，一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着。这时，我产生了一个恶作剧的念头，于是我就往里灌了点水，然后用土把它填上，觉得很开心，谁知第二天一看，咦，昨日被我填平的窝口已被打通，窝旁堆着一圈新沙土。我感到很惊奇，又试着把窝重新填死，还不甘心的踩了几脚，心想：这下你们可出不来了！可是事实和我预料的相反，一天后，窝口又被打通了，我仍不罢休，把窝口一次一次的填平，可是不屈不挠的蚂蚁，却从不灰心，一次又一次地把窝修复，最后，我最后被弄得索然无味，只好罢手，不屈服于强大势力的小蚂蚁最后胜利了。
从那以后，我对小蚂蚁就另眼相看了。
一次，一只在我的蝇拍下牺牲的苍蝇，被我有意拨到蚁窝旁，它被一只蚂蚁发现了。只见这只小蚂蚁围着这个不速之客打量了一番，便迅速地朝这个庞然大物扑过去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小蚂蚁把猎物忠实地朝窝口拉去，把美味带给大家分享，多么可爱的小蚂蚁啊！
在庞大的动物世界里，蚂蚁虽然是渺小的，可是它凭着那种不屈不挠、敢于抗争、团结协作、无私奉献的精神，顽强的生存着。想到了那里，我不禁对这小小的生灵产生了深深的敬意。
蚂蚁作文（7）：
团结的蚂蚁
学了《蟋蟀的住宅》这篇课文后，我有了观察动物的兴趣。这一天风和日丽，我想这天天气不错，蚂蚁必须出来活动了，我便迫不及待地下楼去观察蚂蚁。
我在院子里左看看，右看看。突然，我发现了一群黑黑的不明生物，走进一看，果然是小小的蚂蚁。蚂蚁的身体分成三节，它头大大的、嘴上有两个大夹子，它的触角像两根细天线，它有六对足。蚂蚁喜爱群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。
我放了一点面包渣在地上，不一会儿就来了两只侦察兵，它们互相用触角碰了碰，好像在说：你看，那里有食物，我们快去报告队长吧！不一会儿蚂蚁大军全部出动了，它们直奔食物而去。蚂蚁大军把食物团团包围，有的蚂蚁用夹子夹；有的是两只蚂蚁一齐抬食物；还有的干脆把美食扛在背上。它们就这样慢慢地移动。我用手指轻轻碰了碰食物，对于蚂蚁来说如临大敌，一轰而散。可是它们禁不住美食的诱惑，不一会儿又爬了回来，这一次有几位勇士冲在前面，蚂蚁大军紧跟其后，它们使出全身的力气，触角动来动去，好像在说：兄弟们我们要团结一心，必须要把食物抬回去，我们今晚就有大餐享用了。我看到蚂蚁们这样辛苦，我也在旁边为它们打气、加油。这时，妈妈叫我回家吃饭了，我恋恋不舍地离开了这些勇士们。吃完饭我再下楼去看蚂蚁的时候，蚂蚁和食物都不见了。
透过这次观察蚂蚁，我懂得了蚂蚁虽然渺小，可是它们团结一心就什么也难不倒它们。
蚂蚁作文（8）：
蚂蚁的启示
一天中午，我正在吃面包，不留意掉了一块。不一会儿，我看见一只小蚂蚁爬了过来，原先想把面包运回家，可是面包太重，小蚂蚁用尽全身的力气，面包还是拉不动，小蚂蚁只好离开了。我正津津有味的吃着面包，突然发现来了一大群蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力运面包，最后高高兴兴的把面包运回了家。我心里想：小蚂蚁的这种团结精神多么值得我学习呀！
一个阳光明媚的早上，我准备和好朋友去打篮球，可一出门，我看见小蚂蚁正在忙碌着运土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，这时我明白快要下雨了，可是，我看看天上一朵乌云也没有。我心里想：可能是小蚂蚁预报错了吧！我刚刚走出小区门口，天空乌云密弥漫，立刻就要下阵雨了，我很快的跑回家。
小蚂蚁对我们的生活启示可真大呀！
蚂蚁作文（9）：
观察蚂蚁
这天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小芝麻组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，之后蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上方密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，此刻被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又能够随便从洞口进进出出了。透过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
蚂蚁作文（10）：
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
喂，你好，你也是一个字吗？书本里传来了很整齐的细碎的声音。是谁？书本也会说话？黑蚂蚁奇怪极了。
我们是字。细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。我们小得象蚂蚁。字很不好意思地回答。我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要明白，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，我们真是太傻了。字对自我说，此刻，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨日不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：你是一个字吗？是的，我原先是一只小蚂蚁，此刻，我住在书本里，是会走路的字了。会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。可是，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一齐，快快乐乐的，每一天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过故事书。
蚂蚁作文（11）：
蚂蚁的启示
一滴露珠能够折射太阳的光辉，一片绿叶能够显示大地的生机生活中，平凡的小事，只要你留心观察，常常使人有所感悟，受到启发。
早晨，太阳像刚过门的媳妇，羞答答地露出半边脸。我刚出门的时候无意中发现一大群蚂蚁的老巢，就好奇地过去瞧一瞧
当我拿着一根小棒逗它们时，没想到它们的脾气是那么的暴躁，好几只蚂蚁沿着小棒爬到我的手上拼命咬。虽然这感觉是在挠痒痒，但我气得火冒三丈：小家伙，竟如此气焰嚣张！正想把它们消灭时，我又想：我是个大度的人，先不和它们计较，给个机会它们。我抖了抖手臂，示意它们爬下去，可它们不领情，反而变本加厉，死皮赖脸的原地不动，嘴巴轻轻地嘟嘟囔囔着，像是在骂我。稍后，事情并不那么简单，又有好几个士兵顺着小棒往我手臂爬（原先它们是在传递信息，召唤救兵。），把我往死里咬。我忍无可忍了，心想：敬酒不吃吃罚酒，把我惹毛了，可是自寻死路！
我匆匆地跑进屋拿起火把，一气之下烧了它们的老巢。它们为了保护同伴，迅速地摆起阵来，抱成黑黑的一团，像个坚不可摧的圆球。我震惊了，没想到蚂蚁如此伟大，连生命都能够让给别人！实在是蚁不可貌相。
在我们生活中，如果人人都懂得谦让，不为小事斤斤计较，不为小利益争个你死我活，那不是少了很多烦恼吗？蚂蚁连生命都能够谦让，我们人类何必为小事计较呢。
蚂蚁作文（12）：
我是一只蚂蚁
我是一只小小的黑蚂蚁。我长着六条细小的腿，有一张剪刀似的嘴，头上长两根触角，是用来和同伴们交流用的。我还有一副苗条的身材。我生活在一个庞大的蚂蚁王国里，那里有许多我的同类，是由一位蚁后管理。我们的王国里有四种职业，这四种职业是工蚁、兵蚁、蚁后、公蚁。我是负责搬运食物和修筑蚁巢。
一天，我去寻找食物，正好有一只猫经过，我用力一跳，跳到了它的身上，搭了个便车。在途中，我发现了一块肉，就跳了下去，用力的背起来。过了一会儿，我觉得十分的累，一下子就昏倒了。不知过了多久，我醒了，看见了用几个同伴在我身边。它们说：我们一齐搬回去吧。我说：要再找几个人来搬回去。你们回去叫它们来过了一会儿，他们带着十几个蚂蚁来了。我们众人合力，一齐把肉搬了回去。
回到王国，我顾不上休息，直接去蚁后的产房帮忙运卵。不一会儿，小家伙们出世了。它们一个个探出小脑袋惊奇的望着这个世界。几个饲养员来给它们喂食，把它们喂得饱饱的。我忙来忙去的，大汗淋漓，想休息一会儿。突然，有几只满身是血的兵蚁爬了回来，奄奄一息地说：白蚁入侵，我们快挺不住了快快去。说完，它们就躺在血泊里壮烈牺牲了。我们赶快跑去支援，等我们到了的时候，看到的都是白蚁和蚂蚁共和国卫队。我们冲了过去，一百多只飞蚁前来支援。白蚁节节败退，白蚁将军下令白蚁引爆自我身上的化学物质。成千上万的炸弹向我们涌来。我们也用了终极杀伤武器蚁酸喷在白蚁身上。白蚁死伤无数，最后逃走了。白蚁将军还说：我还会回来的！我们最后胜利了！
我们就是勤劳、团结的小蚂蚁！
蚂蚁作文（13）：
蚂蚁战争第五集
在战蚁巢里，艾里克他们正在商量对策。瑞恩说：我认为就应分左右两翼进攻，山崖上派两组狙击手。构成交叉射击。中间派出一支机枪手支援火力、埃克尔说：这个主意不错。晚上行动！
傍晚，艾里克他们带领了三营、四营攻击猛蚁巢。炮火打响了。战蚁巢的大炮狂轰对手。瑞恩见事情不妙，说：扔手雷炸死他们！说着，他们用手雷把敌方炮手炸死了一些！左翼士兵也不甘示弱，拿着ak47使劲扫射，敌方士兵刚出洞口就被打死了。可是对手并没有减少士气，一辆辆坦克从洞口开了出去。艾里克用传话机对狙击手说：打坦克履带或者炮口。话音刚落，几发子弹一下子打进坦克炮口。几辆坦克爆炸了。这时，艾里克的传话机发出声音：上将，上将，我是蚂蚁上校，左翼快没子弹了，请求支援！艾里克回话说：哦，对不起，只能上刺刀拼了！蚂蚁上校说：上将放心我必须会把洞口攻破的！
瑞恩在右翼说：兄弟们把几个手榴弹捆在一齐炸坦克！说着，一捆捆手榴弹扔了出去。把坦克几乎炸没了。就在这时，右翼的士兵说：啊啊，没子弹了！瑞恩说：子弹没了用刺刀，刺刀弯了拿石头砸，石头没了用牙咬！就在这一刹那，一个楼亭子传来猛烈地机枪声，扫死了很多右翼士兵，正在右翼士兵感到无计可施的危急时刻。一个蚂蚁拿着点燃引线的炸弹向亭子冲过去，嘴里还喊着：奶奶的，猛蚁巢我跟你拼了！随着炸弹声渐渐消失，亭子被炸毁了，那只英勇的蚂蚁也去了天国。所有蚂蚁都看到了这一幕，感动地流下了泪水，身体突然好像有用不完的力气。他们一同冲了过去。嘴里还喊着：去死吧！敌军看了对手都拼着刺刀冲过来都吓得举起白旗
这时，蚁后走出洞口说：啊，我为你们士兵在战场上勇于牺牲所感动。不如咱们联合，一齐抵抗敌人。你说的材料就在那辆车上。艾里克说：好哦，多谢女王。说着他们向战蚁巢开去
材料得到了，那反木头坦克导弹的制造会成功吗？那就请看下一集。
蚂蚁作文（14）：
小蚂蚁
一天，我作业做完后，就出去走走。
我刚走了一会儿，看见一只小蚂蚁在我脚下。这时，我想起别人说过蚂蚁的力气很大。于是，我就把自我手上的一块面包放在了地上，小蚂蚁看见前面有食物，就立刻爬走了。我心想：小蚂蚁为什么不抬走面包呢？难道它去找救兵了？这时我看见一群蚂蚁排着整齐的队伍爬了过来，其中有这只蚂蚁。只见它把触角往下点了一下，好像在说：我们齐心协力地把这块面包抬到洞里去吧！然后它就跳下来，和其它蚂蚁们一齐去抬面包。它们迈着整齐的步伐，好像劳动人民欢快地劳动着。我继续观察着：当它们要抬进洞去时，因为面包太大了，它们就抬不进去了。我以为它们就这样灰心了呢！可是，意想不到地是，它们居然想出了一个聪明的办法：它们把面包啃去了一些后，就能够排着整齐的队伍把面包抬了回去。这时，我发现最后一只蚂蚁对着我，用两个触角向我点了九点，好像在说：多谢你，给我们那么大的食物。
这时，我发现小蚂蚁不仅仅力气大，而且十分善于团结协作，真值得我们学习啊！
蚂蚁作文（15）：
小蚂蚁过河
一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，最后爬到了一条大河边。
大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还能够避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎样才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。
突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：对呀，我能够乘‘叶舟’过河啊。小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头之后一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一向与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。
小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。
蚂蚁作文（16）：
团结就是力量
以前我总是认为蚂蚁十分的弱小，于是我便想捉弄他一下，可是用过这天这件事情却让我对蚂蚁刮目相看。
这天上午，我闲着没事可干，就在小区里走着，无意当中，发现了一个蚂蚁洞。我想看一看蚂蚁洞里到底是什么样字的，可惜的是蚂蚁洞太小了，我怎样看也看不到，我也不明白里面是一座豪华的宫殿，还是一件狭窄的小屋。
过了一会儿，我看见了一只蚂蚁从洞里爬了出来，在东张西望。我那时正在吃饼干，饼干渣掉在了地上，只见那只蚂蚁看见了饼干渣，于是赶快赶回洞口，以经不像刚才那样慢了，而是发挥出了全身所有的力量向前冲。我又等了一会儿，只见一只只蚂蚁陆陆续续地出来了，一会儿就把面包渣包围了，一点一点的往回搬，不一会儿就搬到了洞里面去。
我见了之后很不服气，于是便把一小块饼干扔在了洞口，见那些蚂蚁搬不动我便开心极了。这时，有一只蚂蚁急急忙忙的回到了洞里，不一会儿蚂蚁又陆陆续续的出来了。他们有的驮、有的扛、有的推。饼干上全部都是蚂蚁，可是过了很长时光饼干还是在原地没有动。最后，蚂蚁们全体出动才把饼干搬到了洞里。
一只蚂蚁的力量是弱小的，但很多蚂蚁的力量聚在一齐就是强大的。从这件事当中，我懂得了：团结就是力量。一个人的力量是弱小的，可是很多人的力量聚在一齐就变得强大起来了。
蚂蚁作文（17）：
蚂蚁环游中国
一只小蚂蚁想环游中国，它对朋友说了，大家都哈哈大笑，有的还说：你能在地图上爬一圈就不错了，还想环游中国，真是笑死我了。
回到家，小蚂蚁问妈妈：我的梦想真的那么好笑吗？妈妈一边把晚饭端上桌，一边说：你的梦想让人有些不相信，可是如果你能坚信自我的理想，必须会完成的。从此以后小蚂蚁没有放下过自我的梦想。
小蚂蚁长大了，去完成它的梦想了，一路上风吹雨打，越过高山，它从一只年轻力壮的小蚂蚁，变成了一只老蚂蚁，它总是想只要还有一口气在就不会放下梦想，必须要让梦想成真。
又过了好多年，蚂蚁征服了一座又一座高山，爬过一个又一个城市，经历了无数的风风雨雨，克服了一个又一个困难，最后完成了环游中国的梦想！
这一年，这只老蚂蚁因体力不支过世了，但它死而无悔，因为它梦想成真了！
蚂蚁作文（18）：
蚂蚁
小蚂蚁在大米厂里干得好好的。突然有一天，蚂蚁辞职了，说：每一天都在那里干活，多没意思呀。我要出去闯一闯。
于是小蚂蚁到大城市里转了好几天，找到了一个名叫大象搬运厂的公司。总经理大象问道：你能搬些什么呢？小蚂蚁说：我能够搬大米粒，小米粒还有玉米粒。大象笑道：我们那里只招能搬木头的，你能么？小蚂蚁说；让我试试吗？蚂蚁来到工厂里，他看见了老虎。狮子。大象。熊等很多体积比较大的动物。小蚂蚁左躲右闪来到了一块木头面前，尝试着想把木头搬起来。可是他用了九牛二虎之力也没有能拿动这块木头。蚂蚁只好离开这家公司。
不久小蚂蚁有来到了一家名叫老鼠快餐店的餐厅。老鼠又问他：你会干什么？小蚂蚁留意翼翼地说：我会搬大米粒。小米粒还有玉米粒。老鼠又问道：你会做饭吗？蚂蚁失望的说：不会。老鼠之后说：那好吧，你就当服务员，明日就能够来上班了。小蚂蚁喜出望外，他回到旅馆里。幻想着当他从小小的服务员到小老板，又从小老板，慢慢的，他进入梦乡
第二天一早，小蚂蚁早早的就起来了，穿了一身十分好看的衣服上班去了。一进屋，屋里挤满了客人。小蚂蚁以前在家时，也到过饭店，也明白怎样招呼客人吧。于是他说：大家不要急，慢慢来。可是他得到的不是大家的答语，而是别人的反感。客人们说：哪来的蚂蚁呀，怎样那么恶心哪！你一言我一语都是对蚂蚁自尊心的伤害。蚂蚁忍受不了了。他跑出了饭店，深吸了一口气。这已经是他第二次失业了。可是小蚂蚁并没有灰心。因为他想到了自我的老本行。回到家，小蚂蚁努力的在报纸上寻找着自我的专业。突然，他看到几条求职信息，都是关于蚂蚁的。小蚂蚁把他们都召唤了过来。对他们说：我们也开一家公司吧是关于搬运的，我们负责寻找大米粒等，然后包装成袋，然后卖给饭店。大家说，这个办法行得通吗？众多蚂蚁思考了一会，异口同声的说：嗯，我们听你的。
透过一个多星期的努力，蚂蚁的公司最后成立了。而且还与好几家饭店签了合同。
我们也就应学习小蚂蚁他那种不放下。不灰心的精神！
蚂蚁作文（19）：
《两只蚂蚁》读后感
在我五年级的学习生涯中，读过许多的书籍。其中，有童话故事，也有历史故事。有四大名着，也有唐诗宋词。然而，我记得最清的，还是那一篇小短文《两只蚂蚁》
资料是这样的：两只蚂蚁去执行一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次，两次，三次。。。。。。累得气喘吁吁。最后，它最后爬了过去，最后完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
有人说：第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋，第二只蚂蚁聪明。也有人说：这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的毅力，一个有聪明的头脑。我赞成后者。
第一只蚂蚁虽然不动脑筋，但他有着坚持不懈的精神和顽强的毅力。跌到了就爬起来，这种精神难道不值得我们学习吗？此刻，有些同学做作业都抄答案，写作文要看作文选，这只蚂蚁难道不是他们的榜样吗？
第二只蚂蚁十分聪明，它不去死磕，遇到困难，不是硬碰，而是绕道而行。在考场上，我们碰到难题，能够先做其他的题，将简单的题写完后，再来攻克这道题。这样做，更容易得分。如果遇到困难，一向去死磕，更容易得不偿失。
在生活中，我以前见到这样一件事：在我老家，有一个初中学历的人。他考试的时候，遇到了一个难题，在做的时候，他硬是一向在写这道题，写完后，他又赶忙去做别的题。谁知才刚做，交卷铃就响了。他就没考上，只好回家种地了。以他的实力，就应能考一个好高中，但他却没考上。事后，他十分后悔。
在我们的生活中，应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈，也要学习第二只蚂蚁的聪明，这样，我们才能行的更远！
蚂蚁作文（20）：
蚂蚁
可爱的动物在生活中无处不在，有人喜爱憨厚老实的小狗；有人喜爱机灵可爱的小猫；还有人喜爱笨拙搞笑的小黄鸭，虽然我不怎样喜爱小动物，但也不影响我对这篇作文的造作之心。我喜爱的动物是一种很不起眼的小昆虫蚂蚁。
有人问我为什么喜爱这极为平常的蚂蚁？是因为它们有许许多多的可贵精神值得我学习。你看它个头不大，长着一只小小的脑袋，头上两条细细的触角，在微风中微微颤抖，你可别小瞧它，它还是传递信息的重要工具呢？蚂蚁的牙齿尖而有力，他能搬运比自我身体大过几十倍的食物，它还有两个如同粘和在一齐的黑米粒似的身体，蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。
大家听过历史中有关蚂蚁的故事吧：在楚汉相争的最后一役，项羽的十万人马被韩信的三十万大军围困于垓下，项羽兵败，逃至乌江边，正要乘一只小船渡江时，突然看见江边由蚂蚁组成的‘楚霸王死’四个大字，他长叹一声：‘此乃天意，非战之过也。’说完拔剑自刎。原先这是韩信的计谋，他用蜂蜜预先就写下这几个大字，蚂蚁见蜜而来，致使十分迷信的楚霸王受骗上当。由此看来蚂蚁最爱吃甜食。
除此之外，蚂蚁还有其他习性，例如：蚂蚁能预报天气，假如天要下雨前，它们往往会撤离蚁穴，到高的地方安营扎寨。
蚂蚁还是一种争抢好斗的动物，蚂蚁与毛毛虫的战斗你可曾见过，而我却观察过他们打斗的过程：一群蚂蚁正在与一只毛毛虫进行决斗，只见几只勇敢的蚂蚁冲上去对着毛毛虫就是一口，毛毛虫被蚂蚁击倒，又有几只蚂蚁冲了上去，死死咬住毛虫不松口，可毛毛虫也不甘示弱，立刻扭动身体在地上滚动起来，用来清除身上的蚂蚁。一会又来了一大群蚂蚁用小钳子似的嘴紧紧夹住虫子那胖乎乎的身体，蹬开八字脚，有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲地推，毛虫最终还是被蚂蚁打的无力还击，最后还是被蚂蚁拖到洞口，四分五裂后搬回了家。虽然蚂蚁死伤很多，可是它们那种团结协作、永不放下的精神，打倒了比自我高大好几倍的毛毛虫。
我敬佩那些勤劳能干、不屈不挠的蚂蚁，我赞美那些团结协作、勇于抗争的蚂蚁，想到那里，我对这些小小的生灵产生了深深的敬意。
推荐第2篇：小学生作文《蚂蚁》
蚂蚁
福建省三明市梅列区列西小学六年（2）邓悦新 指导老师:雷丽珠
我喜欢蚂蚁。喜欢他们的勤劳和朴实，敬佩它们在危难时互相帮助、团结。
今天，我看见有几只蚂蚁在厨房的墙壁上匆匆地走着，我一时高兴，飞快地跑去大厅用茶杯倒了一些水，朝它们倒去，它们受到了突如其来的攻击，到处乱跑。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方跑，可是已经太晚了，豆大的水珠像胶水似的粘住了它们，使它们寸步难移。就在这紧张的时刻，它们围成一团手拉手，努力地冲出重围，到了最后，它们终于战胜了困难，疲惫不堪地躺在一边，好像在互相庆幸着、高兴着。不一会儿，它们又排着长队匆匆地往前走。 我顺着它们的行动方向观察，只见它们抬着黄豆一般大的面包屑向家门口移去，我灵机一动，把面包屑搬到了离它们很远的地方，我以为它们找不到会放弃，可是出乎意料的是它们很快找到了那个地方，毫不犹豫的继续搬起面包屑向洞里走去。它们终于得到了属于自己的一顿美餐。
我看着这群蚂蚁，感叹着，我想：蚂蚁是多么勤劳、多么勇敢啊!我因该要像蚂蚁一样做一个勤劳、勇敢的人。
推荐第3篇：小学作文：蚂蚁
蚂蚁
傍晚，一丝薄暗从地平线升起，慢慢织上天空。我的目光追随着一只小蚂蚁，逐渐迷离起来。
瞧，它昂首挺胸，在钢筋水泥间疾走。突然，前边凸起一道障碍，可它并不绕开，反而加速冲了上去，似乎要效仿刘翔跨拦。“喂！跨栏是跳过去的，不是爬过去的，犯规，犯规！怎么，还不停下？红牌罚下！”可它哪管这些，一闪身，便不见了。
我仔细地寻找，终于再次发现了它们的踪迹??这是个不易察觉的小口，周围熙熙攘攘地散布着蚂蚁家族的成员。有的，三三两两地聚在一起，欢快地交谈着；有的，在家具间探头探脑，玩起了捉迷藏；有的，在洞口昂首眺望，焦急地等待着迟来的队伍……一切都是那么和谐，那么有序。咦，这不是刚才的小伙儿吗？在干什么呢？只见它晃着脑袋，动着双腰，嘿！在向俏姑娘吹口哨呐。
这时，一只小黑蚁离开了蚁群，独自一人上路了。它一定是游侠吧，你看见，专捡“高山深洞、悬崖峭壁”的险道儿走，左冲右突，翻山越岭，一路艰险地爬到了草地上。那儿卧着只垂死的麻雀，正挣扎着。小黑蚁爬上麻雀的身子，仿佛占领了一座金山银山，得意极了。可麻雀儿还存着些力气，一下把它蹬了下去，小黑蚁看了看麻雀，咧开双腭，贼兮兮地坏笑起来，一转身跑了。过不了多久，一队整齐威严的“行军蚁”从远处浩浩荡荡地奔来，顿时刮起一阵“黑色风暴”。麻雀惨叫着：“你们这帮没有职业道德的蚂蚁，都解放了还学鬼子搞„三光‟，好歹给我留个全尸呀，呜……”但蚂蚁们可不吃这套，干净利落
的一番“扫荡”后，便满载而归了。哟！是那只小黑蚁，它正跟在队伍后边，跌跌撞撞地走着。
天色又黑了下来，我只得起身回家。一抬头，满天的星星，就像那些可爱的蚂蚁。
推荐第4篇：关于蚂蚁作文
蚂蚁，一种很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差不多大。
蚂蚁的个头不大，长着一只小小的脑袋，头上长着两根像线一样的东西，有着不到一厘米长的身体，下面长着四条腿，身体为棕色
蚂蚁有三部分组成，分别是头、胸、腹，蚂蚁有6只脚，2只触角。蚂蚁一般以窝为一个家庭，家庭成员有工蚁、兵蚁、蚁王和蚁后。
习性：蚂蚁爱吃什么呢?这是我做的第一个实验。我猜它爱吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和饼干。我把这四种食物放在我找到的蚂蚁窝前。实验证明，只有少数蚂蚁吃果汁和饼干，大部分都吃蜂蜜。围着蜂蜜黑呀呀的一片全是蚂蚁，看来蚂蚁真爱吃甜食。
蚂蚁喜欢住在一起，寻找食物时才会单独走开。在蚂蚁中，分别有蚁后、工蚁、雄蚁和雌蚁四种，我们平常看到的只是工蚁，它的主要任务是寻找食物。在雄壮的蚂蚁迁移中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。蚁后是最少见的，她大概在地下十几米深，蚁后主要负责产卵！”“你能把蚁后给引出来吗？”我好奇的问。“嗯??试试看吧！”
蚂蚁目前有21亚科283属(after Bolton 2003)（主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科）。蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别。一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或
1、2节呈结状。有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。为多态型的社会昆虫.据估计，仅有大约半数的蚂蚁??目前约为11700种??被描述了。一个更大范围的蚂蚁区系研究也有待进行。
在昆虫界中几乎没有比蚂蚁更懂得自我牺牲，更懂得团结的昆虫。蚁蚂的那种精神很值得让我们学习。
蚂蚁，我们都认识，细小的身体，两根触角，六条腿。它们和我们人类一样，都只是生物中的一个群体，虽然很小，但是它们也像我们人类一样，有勤劳的双手，聪明的智慧，团结的精神，友好的思想，无私的奉献„„我们人类有些地方就应该向可爱的小蚂蚁学习。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太阳无情的照着大地，动物中只有蚂蚁还在劳动：收集粮食。它们不是只般自己冬天吃的食物。当遇到大的食物搬不动的时候就找到同伴们，一起把食物搬回家去。有时让人不可想象，能搬运比自己身子大过两三倍的食物，甚至能一起把庞然大物的毛毛虫缠死搬回家去。
有一篇文章里写道，洞里着火时，蚂蚁们就抱成一个圆球，滚出洞去，虽然在最外层的蚂蚁都会葬身于火海之中，但它们为了救出更多的蚂蚁而心甘情愿，英勇献身。这种无畏的献身精神，是多么值得我们人类学习啊。
在这里我给大家讲一个蚂蚁搬家的真实故事。蚂蚁大军正在行走，突然发现有一个小坑，前面的蚂蚁马上躺了进去为后面的蚂蚁铺一条平路，等蚂蚁都走完了才爬起来继续走。前面的
路燃起了大火，很多蚂蚁都烧死了。剩下的蚂蚁抱成一团，成了一个肉球滚出了火堆。在外面一层的蚂蚁自我牺牲确保了大部队的安全。空气中弥漫烧焦的味道„„蚁军走着走着又遇到了一条小溪很多很多的蚂蚁跳进小溪，用自己的身体填出了一条“路”。最后幸存的蚂蚁终于找到了新家。由此可见蚂蚁对舍己为公的认识多么深 。
蚂蚁不但有舍己为公的精神还非常团结。
蚂蚁一见到食物就向巢里搬。自己搬不动的食物就让伙伴一起搬。蚂蚁能搬动比自己重30倍的东西。蚂蚁的力气真大。如果食蚁兽来了，蚂蚁会不管三七二十一赶跑食蚁兽。蚂蚁的这种精神值得让我们学习。我们要学会蚂蚁的舍己为公团结的精神。
蚂蚁是我们大家都很熟悉的小动物，它们有很强的团结力。
蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触虫小，但它能给许多蚂蚁传播信息;蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。
蚂蚁力大无穷，它可以搬动一粒比它身体大几倍的大米，它们团结起来能搬动一只死老鼠，或是更大的动物。我家楼下的草坪里有许多个蚂蚁窝。一次，我看见蚂蚁不远处有一只死了的小苍蝇。一只蚂蚁发现后，喜出望外地回去搬援兵了。过了一会儿，蚂蚁大队冲到苍蝇跟前，把苍蝇包围起来，把苍蝇缓缓地拖回洞里。 蚂蚁很团结，很勤劳，我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。
我静静地靠在大树下，一只黑色的小蚂蚁吸引了我的视线。
它走呀走呀，一直找不到它的家，难道他迷路了?还是他知道路，但是家太远?忽然，跑来了另一只小蚂蚁，他应该是他的家人吧，要不他怎么与他碰了碰触角，有一起依偎着往前走呢?跟随着他们，终于找到了他们的家。进去不一会，又带领着一大群蚂蚁走了出来。只见他们排成一条线，，大踏步的走过一棵棵小草组成的森林，走过小丘，走过高山。他们翻山越岭，走到了一小块面包旁。哦，原来那只小蚂蚁发现了食物呀!不一会，他们就人手一份，排成一条整齐的队伍，回家了。它们一趟一趟地搬啊搬啊，一块面包不过多长时间就渐渐的越来越小，直到面包没有了才停止他门的搬运。那只小
蚂蚁走在最前头，仿佛他就是个队长。
在回家的路上，又遇到许多同伴，他们互相打着招呼，但他们的队伍从没出现过掉队、散乱的现象。他们就像一只出征打仗的军队，胜利后凯旋归来;他们也像一直方队，为森林、小丘表演。原来蚂蚁的家族这么团结!
日渐沉西，暗下来的天色将我唤醒，蚂蚁真伟大啊!
小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。
记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。
一天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。
于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。 这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声……
我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍
今天，风和日丽。放学回到家，我兴冲冲地来到阳台上浇花，清凉的水花在阳光下闪烁。一只正在酣睡的大蚂蚁被水花惊醒，慌慌张张地四处乱窜。它那可爱的样子激起我的兴趣,我取来放大镜，对准它仔细地观察。只见它披着一件黑褐色的衣裳，十分庄重，像一位彬彬有礼的绅士。这时，一群蚂蚁三三两两地闯入了我的视线，它们一一走近那只大蚂蚁，轻轻地触碰大蚂蚁的触角，似乎在安慰它。随后，一群蚂蚁忙碌起来，大约是要去寻找食物。它们分头行动，井然有序，像有人在无声地指挥。我掰了一些面包屑，藏在花盆边，想看看蚂蚁们如何找到食物？没想到聪明的蚂蚁利用它们的触角很快嗅到了面包的气息，在大蚂蚁的率领下浩浩荡荡地来搬它们的晚餐。它们仿佛打了胜仗一般，围着战利品兴高采烈地转了一圈又一圈，然后，三五成群地将面包屑抬了起来，兴冲冲地运回洞穴去！辛勤的蚂蚁一刻不停地往返于花盆边与洞穴之间，似乎要将所有的面包屑一点不剩地运回去。
突然，一只色彩斑斓的小蝴蝶轻盈地落在附近的一片花瓣上。蝴蝶就像美丽的小精灵，吸引了众多蚂蚁的目光。小蚂蚁不约而同地摆动触角，向小蝴蝶致意。小蝴蝶被热情的小蚂蚁所感染，翩翩起舞，上下翻飞，金色的翅膀在夕阳下熠熠生辉。小蚂蚁们看得眼花缭乱，完
全忘记了自己要搬运的东西。不久，小蝴蝶展翅飞走了，一场美妙的舞蹈演出到此结束。小蚂蚁们总算恢复了工作，继续为一顿丰盛的晚餐而努力。
小小的蚂蚁，原来也可以这么快乐呀！
推荐第5篇：蚂蚁历险记作文
蚂蚁历险记作文
1蚂蚁历险记
我，是世界上渺小的一点，我是一只蚂蚁，我们的祖先从很早之前的恐龙时代一直活到现在。
我们有许多天敌，比如：青蛙、蜘蛛和庞大的人类等，每当我们看到叶面上的露珠，就会非常的害怕，虽然露珠在人类的眼里只有小小的一点，但对我们蚂蚁来说，那滴露珠非常的危险，如果我们被困在露珠里面，是会有生命危险的。
有一天，我们去参观人类的家，看到了有如大海般浴室的浴缸里的水，还有如喜马拉雅山高的玩具金字塔，以及美味可口的食物。
我觉得我们蚂蚁非常守秩序，因为
我们走路时，一定会整齐的排队，而且绝对不会插队，我们是独霸全世界的蚂蚁，请人类不要乱杀害我们！
我们还有看到了如巨人般庞大的人类，他打开了有如湖泊般的水壶，一口气把它全部喝光，这种景象，真是令人赞叹不已；他还把我们准备要拿走的美味食物全部吃光，所以我们只能失望的回到家里，但是还是可以跟家人说我今天看到的事情。
妈妈生气的问我：“为什么你没有带食物回来？”我无奈的说：“因为食物都被人类吃光了。”
这次旅行让我觉得地球不是只有我们才能称霸，强大的人类也是我们的强敌呢！
2小蚂蚁历险记
我是一只非常普通的蚂蚁，我的体型很小，但在这小小的体型里面藏着一颗无限大的心。我毕生的梦想就是去外面探险，就像那些特别酷的游侠一样。
偷偷告诉你：我这几天正准备实现这个梦想，瞧，我的“装备”都准备好了，我就要出发了
首先我要去的就是相对而言里我家比较近的地方——大海，我要在那里冲浪，咱们说走就走，Let’s go！
哈哈，虽然我是第一次冲浪，但我以前在电视上看过动物冲浪，所以冲浪的技巧我不久就掌握了，虽然技巧掌握了，但我的心还是既紧张又激动地砰砰直跳。
不知过了多久，我看到了一个岛，于是我登岸了，我想学蚁滨逊，在这个孤岛上扎根。
第二天的时候，我吃过背包里的食物之后突然看到一个不知体型是我的多少倍的庞然大物正从天上向我袭来，我顿时被吓得手脚发软四肢麻木手脚都动
不了了。我的心里开始自责起来，为什么不好好当一个默默无闻的蚂蚁，却吃饱了撑的当“游侠”来这里探险，现在好了，要被吃了吧！当他离我只有几分米甚至几厘米的时候，我默默的闭上了眼睛，等待着死亡的到来，一秒过去了……两秒过去了……五秒过去了……我居然还没死，我慢慢地睁开了眼睛，环顾了一下四周，恍然大悟，原来他根本没看见我，他可能是去吃海里的鱼了吧！真是虚惊一场，经过了这一事件之后的我无心继续探险下去了，慌忙的乘着轮船回家去了。
经过了这一事件，我再也不敢探险了！
3小蚂蚁历险记
在一个欢乐的大家庭中，生活着一群快乐的蚂蚁。有蚂蚁爸爸，蚂蚁妈妈，还有一只可爱、机智、勇敢的小蚂蚁。
在一个伸手不见五指的夜晚，暴雨连绵，雷电交加，蚂蚁家庭中也像夜晚
的天气一样，笼罩着悲伤。一个天大的消息，蚂蚁妈妈患上了一个十分严重的病。蚂蚁长老说：“在大海的另一边，有一棵十分神奇的树。它十年一开花，二十年结出果来。只有找到那棵树的果子，给蚂蚁妈妈吃，蚂蚁妈妈才能康复过来。”在接下来的几天里，蚂蚁爸爸天天以泪洗面。小蚂蚁看见了，十分伤心，心想：我一定要找到那种树的果子，治好妈妈的病，让这个大家庭重新快乐起来。于是，小蚂蚁便出发了。
小蚂蚁划着西瓜船，荡漾在大海上。大海一望无际，波澜壮阔。本来风平浪静，但转眼间便变得波涛汹涌。海星、海草、水母……一切生物都在水下生活着。突然，一个巨浪向小蚂蚁扑来。“啊！不要！不要！”吓得小蚂蚁出了一身冷汗。幸好西瓜船躲开了。接着雨哗啦哗啦地下了起来，小蚂蚁直喊：“妈妈！妈妈！救命……”可是小蚂蚁一想：不行！我一定要坚持到底，我一定要找到果子，救活妈妈。于是，小蚂蚁便继续向前划。
突然发现前面有一块巨大的石头，吓得小蚂蚁来了个急转弯。接着，水流变急了，小蚂蚁划着船来了个冲浪，小蚂蚁心里直发抖，心里想着：快点到吧！
终于，小蚂蚁来到了海的另一边。找到了那棵神奇的树，摘下了果子，飞快地划船回去，救活了妈妈。小蚂蚁一家又变得快乐起来。
小蚂蚁如此有孝心，难道不是中华人民所需要的吗？
4蚂蚁历险记
大海上有一个古老的蚂蚁王国。蚂蚁公主——丽丽，就诞生在这个王国里。她渐渐长大，过惯了富贵的生活，想出去寻找属于自己的天地。
可是怎样才能渡过茫茫的大海呢！丽丽决定造一只小船，去寻找大陆。
功到自然成，丽丽推着造好的小船，偷偷地出海了。小船被微风渐渐推向海中心。天有不测风云，只一会儿，温柔的微风变成了怒吼的狂风，把载着丽丽的小船吹向了海中的小岛上。
“砰！”“啊！”船破声和丽丽的惊呼声，几乎同时响起。掉人水中的丽丽挣扎着爬上小岛。
谁知那“小岛”并非小岛，而是浮在海上的一只大鲸。由于浮的时间太长，身上长出了草木活像个小岛。大鲸一摇头，沉到水底。丽丽再次落人水中，她正叹息不该离开王国时，发现了“救星”——一块木板向她漂来，她拼命爬上木板，风停了，木板托着地，漂向又一个小岛。她满怀疑心地看了看小岛，才走上岸，她在岸上找到了些吃的，就去找自己的住处。
走着，走着，夜幕降临了，突然，丽丽发现了两只可疑的眼睛正盯着她，定睛一看，原来也是一只蚂蚁，她兴奋地和她打招呼。谁知道，那蚂蚁居然是只“食人蚁”，他奸笑地和她打招呼，并邀请她到他家里去。
到了家，他才露出可怕的面目，逼丽丽嫁给他，还威胁她说：“如果你不依我，我就把你吞了。”聪明的丽丽镇定地
说：“可是我们要结婚是需要酒的。”“食人蚁”果然中计，说：“这个好办……”果然不到一会儿，他就拿来了一些酒，丽丽设计把他灌醉，并砍下他的头，乘着“食人蚁”留下的船逃跑了。她在船上又饿又渴，正在绝望时，她发现了大陆。
丽丽走上坚实的大地，望着眼前五彩缤纷的世界，她高兴极了。
不久，丽丽找到了大陆上的蚂蚁同胞们，和他们一起劳动，一起分享劳动果实。她整天沉浸在欢乐之中，她觉得这里实在太好了。
经历险阻的丽丽，终于实现了自己的愿望！她在大陆上找到了自己的生活天地，……后来，她做了妈妈，生了好多好多的儿女，她和丈夫带领勤劳善良的孩子们劳动，教他们生活的真理，她把孩子们培养成蚂蚁氏族的栋梁，她是蚂蚁王国杰出的女英雄。
5蚂蚁历险记
人类在地球上的一亿年前，我们蚂蚁早已经在地球，就是因为我们强韧的
生命力，所以才能一直活到现在。
在这浩大的地球上，总是危机重重，我们走在路上，常常被人类不长眼的脚踩死。露珠，在人们眼中是美丽的，但却是我们的天敌！我们时常被露珠困住，需要和家人携手度过难关。人类眼中的冰块，是我们眼中的溜冰场，我最喜欢在上面跳华尔滋。
记得有一次，因为好奇而到人类世界去探 险。我走到一个人类的家，刚好主人在看电视，于是，我也跟着他一起看。因为看得太入迷，我居然没发现男主人喝的水从天上掉下来，把我给困住，还好那里有另 一只蚂蚁把我救出来。之后，我便搭上我的私人飞机—蒲公英，准备飞到另一个地方。但突然一堵高墙挡在我面前，把我给黏住了，我努力挣扎。还好有一只善良的 鸟儿看到了，就帮助我脱困，并且载我飞回到家，为了报答它，我送了一只虫给它吃。
地球就像炸弹，好像随时会把我们炸死一样，好可怕喔！希望我是人，这样就不会那么容易就遇到危险。
这世界真是危险，虽然我们数量很多，但远远比不过聪明的人类，所以我们更要团结一致，面对各种挑战。
6蚂蚁历险记
今天我来到了人类世界，为了让人类知道我们的厉害我和我的同伴们就开始四处旅游，也为这个惊险记揭开了序幕。
对我来说，一碗玉米浓汤就像是滚烫的岩浆，我好像来到了地球的中心，对我来绵绵细雨就像是炸弹一样，好像世界末日的来临，对我来说棉花糖就像是月球；水晶灯是灿烂的流星，电视是精采的电影院，铅笔是巨大的柱子。不过我最喜欢的是西瓜圣母峰，在爬西瓜圣母峰时，我还发现上面有饮料自动贩卖机提供给我们清凉退火的西瓜汁，不
过我当然不是自己一个人在历险，和我一起冒险的朋友有蚜虫和蚂蚁们，蚜虫是我们的食物机，它无时无刻都会提供我们食物，不过天下没有白吃的午餐，所以我们也必须保护蚜虫，才有食物。
我们的交通可多了，像可乐瓶是我们的火箭，马陆是我们的客运，每次上课时大家都搭马陆去学校，不过如果想翘课可没那么容易，因为我们的教导主任是螳螂被它抓到了，只有死路一条，所以大家都不敢翘课。
我们，虽然很渺小，我们虽然不起眼，可是，我们的力量绝对不是人类能想到的。
7蚂蚁历险记
在一个小洞里，住着许多小蚂蚁，它们生活得很快乐。
一天，太阳公公发出金色的光芒照耀着大地。这群小蚂蚁去看望外婆，在路上碰见了黄蜂，黄蜂兴奋地说：“今天的早餐可丰富啦！”说完就朝着蚂蚁飞去，蚂蚁一见身就跑，黄蜂在后面紧紧
地追着。这时，一只小蚂蚁看见前面有一个鞭炮，旁边有许多玻璃，就想出了一个好办法。它用玻璃对着太阳光，聚集了热能，点燃了鞭炮，站在鞭炮上对着黄蜂做鬼脸，黄蜂很生气，冲向小蚂蚁，小蚂蚁一闪，黄蜂屁股上的长针深深地扎到鞭炮里，黄蜂拔呀拔，拔呀拔，怎么也拔不出来。突然“砰 ” 的一声巨响，把黄蜂给炸碎了，蚂蚁平安地来到外婆家。
吃完午饭，几只小蚂蚁到荷塘边完。突然，一只大青蛙从荷塘里跳出来，长长的舌头朝蚂蚁一舔，把它们都吞到了肚子里。蚂蚁想：这下可惨了，我们也活不了几分钟了。没想到奇迹发生了，大青蛙打了个嗝，把小蚂蚁给吐出来了，小蚂蚁赶紧逃到草丛里躲了起来。大青蛙遗憾地跳走了，蚂蚁也安全了。
真是惊险的一天！
8蚂蚁历险记
从前有一只蚂蚁，他叫小游侠。他就住在某一个郊外的蚂蚁洞里面。平常
去找食物的时候就属他的胆子最大。而且他从小就跟着长老练武识字，希望长大后能行侠仗义。
他一眼就长大了，而且长得英俊潇洒。有一天长老叫他出去闯一闯，帮助那些弱小的动物。游侠知道后开心的不得了，因为他从小的梦想就是能行侠仗义。次日他准备好干粮就走了。这是他第一次出远门，分外兴奋！！！经过一天一夜的赶路他到了，另一个蚂蚁部落。他到那里的时候，有一种凄凉的感觉。于是他就找了一个这里的居民问道：“请问这里发生了什么事情啊？”那位就说：“这里受到了白蚁的攻击，我们这里都快防守不住了，你赶快走吧！”
游侠听到后就想：我们同样是蚂蚁为什么还是要互相攻击啊！！！我一定要帮助他们赶走白蚁。于是他就摸索这找到了这里的长老。说：“长老我愿意帮你们赶走白蚁，保卫你们的家园的！”长老听到后特别开心就封他为大将军全国兵将都由他统领。
由他统领的战队真的是无懈可击几天下来就赶走了白蚁，于是他又开始了他的历险。
推荐第6篇：蚂蚁搬家作文
【篇1：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
最近有一个下午天气阴沉沉的好像要下雨，放学回来的路上，我看见了在墙角边有一团黑色的小东西在地上爬来爬去，我走近一看，呦，原先是蚂蚁搬家呀！，据我所知，下雨之前，蚂蚁们会把家里的设备一件不留地搬走，这样才能避免被雨水冲走。
我蹲了下来，仔细地观察了起来，只见一只只小蚂蚁各自搬着各自的东西，忽然，我的目光停留在一只驮着面包屑的蚂蚁身上，它的每一步都走的十分地艰难，不知怎样的，它把背上的面包屑给掉了下来，面包屑滚到了路边。也许是小蚂蚁再也没力气搬着块面包屑了，怎样办呢？我正在疑惑的时候，眼前多了一条黑线似的，一看原先是一群小蚂蚁。我想：原先是那只小蚂蚁叫了救兵一齐来搬走那块面包屑。那群小蚂蚁把面包屑团团围住，然后抬了起来，这只队伍浩浩荡荡地前进，我仿佛听见了它们前进的口号：一二一二
一、一二一二一
我看得入迷了，假如我也是一只小蚂蚁，那我也会加入它们的队伍哦。
蚂蚁搬家作文
星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原先是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真搞笑啊！你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自我的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原先，蚂蚁也懂得团结。
【篇3：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
晚上，我看见天气预报说宁波明天要下大雨。
到了的二天我就走出家门，看见天上没下雨，就以为天气预报骗人。然后，我看见门前的两个蚂蚁洞，第一个蚂蚁洞的蚂蚁在门前搭东西，搭得很高，水几乎从底下流不进去。第二个蚂蚁洞里的蚂蚁都从里面爬了出来，往高处爬，嘴里还拿着什么东西，有的还爬回去搬东西，把东西搬到高处去。我走到大街上，有的石头缝里爬出好多的蚂蚁，都是往高处跑的，没有往底下跑的，不一会儿，就下起大雨了，我就急忙跑回家，我的身体被淋到了，原先，蚂蚁搬家就要下雨啊。
我最后明白了蚂蚁为什么要搬家了。
【篇4：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
人人都有一双会发现新事物的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘密。
那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是过得好好的吗？为什么要搬家呢？于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：快点儿，快点儿！看样貌它俩就应是这些蚁群的指挥官了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。随着最后几只蚂蚁进入了它们的新家，有几片白云的天空，顿时乌云密布，不一会儿，倾盆大雨从天而降。
大雨过后，我又来到那里，发现蚂蚁原先的洞穴已经被水淹没了，而它们的新家却完好无损。原先这就是蚂蚁搬家的秘密呀！它们预测到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨过后无家可归的遭遇。小蚂蚁可真聪明呀！
虽然这只是一个不足为奇的小发现，但是它揭示了一个深刻的道理：处处留心皆学问。看似平凡的大自然，却包含着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索，去发现
【篇5：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。
去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。
从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。
【篇6：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
一天，我在一棵大树下发现了一群蚂蚁。这成千上万的蚂蚁从窝穴鱼贯而出，奥，原先它们找到一块大蛋糕，一群蚂蚁把蛋糕围了起来，从嘴里发出一种声音好像在说：一二起一二起。有的在搬较大块的蛋糕，有的在搬较小块的蛋糕，有的前面拉着，也有的在后面推着。还有的好像在指挥着：加油、加油！看见这个场景我不由得发出一种震撼：蚂蚁如此弱小的身体，却搬运这么大的食物。更令人佩服的是它们那种齐心合力、团结一致的精神。
这群蚂蚁，一向没托路上近处的蛋糕。我想它们大概是不想要这些蛋糕吧。我还发现有的蚂蚁累了，也不放下这些东西，直到有的蚂蚁主动来帮它，它才肯把这些东西放下，交给主动来帮它的那只蚂蚁。这又让我明白了蚂蚁很关心自我的队友。
蚂蚁急忙赶路，不一会儿就到了大树下的巢穴中，把东西放下。然后我才发现我错了，它们不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或远处的食物运到目的地，再回去搬路上近处的那些蛋糕渣。
蚂蚁陆陆续续回了窝，这时我才发现天阴沉沉的，我飞快的跑回家，刚进家门就下起了倾盆大雨，衣服已经湿了，但是我明白了三个道理，湿了外衣也值得。
【篇7：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
我家楼下路边有一个蚂蚁洞，一大群蚂蚁住里面。
平常，他们一天到晚忙个不停，总是三三两两的在搬面包渣、果皮、死苍蝇、死毛毛虫之类的东西，那就应是他们的美食。有一天下午
我看见蚂蚁们排成一线成群结队地把食物从洞口运到远处的高坡。他们为什么要离开自我的家呢？
俗话说：蚂蚁搬家，大雨哗哗。哦，必须是要下雨了。到了晚上大风大雨果然降临。我想：蚂蚁在新家必须过得喝舒服吧！他们的家必须没有风雨，这时候他们必须在举杯庆祝搬家成功！风雨过后，他们必须还会回来吧！
小小蚂蚁既勤劳有聪明，人们根据他们的搬家就能够预测天气的变化。
【篇8：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
这天，我和妈妈去公园玩，突然我发现有一串串黑乎乎的小东西在蠕动。于是我就蹲下来仔细观察，是蚂蚁。蚂蚁外形分为头、胸、腹三部分，有六只腿，黑色的盔甲，两根细长的触角。成群结队的蚂蚁排着整齐的队伍搬着一些白色的东西，像许多的米粒儿，蚂蚁们究竟在干什么呢？这些像米粒儿的东西又是什么呢？这么多的谜团等着我去解开。
回到家我就去查资料。原先蚂蚁们正在搬家，而那个像米粒儿的东西就是蚂蚁们的食物，蚂蚁们搬着食物寻找着新的家园，在寻找家园的路途中，它们不会吃掉食物，必须要到了自我的新家园，才会享用这些美食。但是蚂蚁又为什么要搬家呢？原先是下雨前空气的湿度比较高，蚂蚁这种把窝造在地下的生物，长久的生存进化使它们对空气湿度变化的感觉十分灵敏，当湿度加大时，蚂蚁就会有在低处危险的感觉，就要往高处搬。我们人类也是很聪明的，看到蚂蚁搬家，就预示着将要下雨了。
大自然中有许多奇妙的现象，有许多奥秘，只要我们留心观察，就不断会有新发现，蚂蚁搬家要下雨就是其中一个。
【篇9：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，但是他们的精神是值得佩服的。
去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原先是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样貌，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像明白错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，但是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。
从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。
【篇10：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
周末的一天，我在楼前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望去，眼前有一条黑线，我好奇走近一看，原先是一群蚂蚁在搬家！我悄悄尾随其后，并很快发现一个黑乎乎的洞穴。定睛一看一只只蚂蚁的背上都背着大大小小的食物。看了这一幕，我就明白它们要搬家了。可它们为什么要搬家呀？它们要到哪里去呀？正当我迷惑不解时，突然一阵闷雷响起，天色一下子暗了下来，我觉得要下雨了，于是连忙跑回家。我刚把门窗关好，外面就下起了倾盆大雨，一道道闪电在我面前闪过。我突然想，那一群群蚂蚁它们会不会被淹死呀？大概过了半个钟头，雨停了，我立马冲了出去，立刻跑到原先的洞穴边，发现里面空空如也，我想必须被大雨冲走了。正当我要回家，突然发现一棵树上有一个小小洞穴，我过去一看原先是蚂蚁的新家。可蚂蚁为什么要把家搬到树上呢？
我立刻打开电脑，经过苦苦地查找资料，最后明白了这个答案，蚂蚁之所以搬家是因为要下雨了，洞穴太低，水满上来会把他们淹死的。而他们要搬到树上，是因为树较高，一般水满不上来。久而久之，就有了：蚂蚁搬家，明天勿晴这句俗语。
天地之间，奥妙无穷。类似蚂蚁搬家，要下雨的自然现象是不胜枚举。这也告诉我们一个深刻的道理：知识无处不在，学习永无止境！
【篇11：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
这几天正是国庆节，我来到外婆家玩耍。
在外婆家闲着没事，坐在椅子上看风景，一低头就看见一只蚂蚁正在搬食物，我突发奇想，跑进屋子里拿了一块饼干，放到地上，拦住了小蚂蚁的去路，小蚂蚁被这突如奇来的庞然大物吓得不知所措，立马丢下食物逃跑了。我不甘心，又用饼干拦住了一只蚂蚁的去路，可它就是不领情，还是像那只小蚂蚁一样逃走了。
我也拿这些小不点儿没办法，只好耐心等待。
过了十几分，最后有了一只蚂蚁对这块饼干感兴趣了。它围着饼干转了好几个圈，还爬上饼干闻了闻，就爬走了，大概是想回去通风报信吧！那只蚂蚁还没领来大军，就已经有好几只与它颜色相同的蚂蚁赶来了，书上说蚂蚁是靠气味找路的，可能它们到了自我同伴的气味吧。
过了一会儿，一支蚂蚁精兵浩浩荡荡的向饼干这边赶来，它们围成了一个圈圈，想把饼干搬走，也有一些小蚂蚁咬下一些饼干就走。
我可不会让它们这么轻意的搬走饼干，我用一块大石头拦住它们，它们闻不到气味了就停了下来。这时，一只跟在它们后面的蚂蚁爬上了饼干，似乎在指挥它们，我百思不得奇解：为什么那只蚂蚁不和它们一齐搬东西呢？
回到家，我查了资料，原先，蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，工蚁负责搬运食物，兵蚁指挥，雄蚁和蚁后生育。我这次可真长了见识啊！
【篇12：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。天突然暗下来，好像要下雨了，我们准备回家。这是不知谁喊了一声蚂蚁我们悄悄地走过去仔细一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！
蚂蚁搬家可真搞笑呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又回到来搬第二次，第三次了。它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。
更搞笑的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫最后被搬进新家。
蚂蚁搬家的场面让我想起团结就是力量这句话。如果合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。
【篇13：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
这天，窗外下起了大雨，我看到蚂蚁在搬家，为什么下大雨时蚂蚁要搬家呢？是不是蚂蚁的洞穴被雨淋湿了，还是其他什么原因？，我真不明白，我就去问爸爸，爸爸说：你做个试验，不就能够明白蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗？于是，我做了两个能够让蚂蚁进去的小房子，一个放在雨中，一个放在干燥的地方，一会儿，只见有一只蚂蚁在寻找着什么，那只蚂蚁进入了我放在干燥地方的小房子，不一会儿那只蚂蚁又跑了出来，又过了一会儿，只见一群的蚂蚁进入到那干燥的小房子，放在雨中的小房子，却一只蚂蚁都没看到。
我认定蚂蚁是因为怕湿才搬家的。
【篇14：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
昨日下午，我跑到楼下。天气变阴了，快要下雨了。我往地上看，忽然，我看见了一群蚂蚁在搬家。把洞里的小石头和洞里的土一个一个的拿上来。把外面土已经弄得很高了。我问爸爸：爸爸，蚂蚁为什么把家弄得很高了？爸爸回答说：因为如果外面有水的话，水就进不去。如果没弄很高的话，水就进去了，蚂蚁淹死了。
我想：蚂蚁真是太聪明了！等我长大了以后，也像蚂蚁一样又聪明又爱劳动。
【篇15：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉。突然发现墙角黑压压的一片，原先是蚂蚁王国全部出动了。
大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵湖桐树上爬去。瞧，那边还有一群蚂蚁驮着一只大蝗虫，两边全副武装的兵蚁在护送。我感到很奇怪，就问哥哥。哥哥说:蚂蚁有一种天生的潜力，能感到天要下雨，如果天要下雨它们的巢穴就会被水淹没，所以当他们感觉到时，就会立刻往高处搬家。哦，原先如此。我看着蚂蚁搬完家，雨就从上到了下来。
我高兴的叫到:我又学到了一种新知识。
【篇16：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
要下雨了，满天的乌云密布，天气十分闷热，让人喘但是气来。
这时，蚂蚁感觉到了要下雨，赶紧背着粮食，排着整齐的队伍，把粮食送到新家，蚂蚁的力量很大，因为它的腿部的肌肉很发达，所以能驼动比自我体重，重很大的东西。因为蚂蚁的家，一般都安在石头和土接近的地方，一下雨就会把蚂蚁的家冲坏，所以蚂蚁们得提前把自我的家搬到高处比较安全的地方。
你们明白，为什么蚂蚁会明白要下雨吗？因为每当快要下雨时，空气中的气压比较低，地下的氧气不足，蚂蚁有了感觉，所以它们就明白大雨要来了。
你们还想明白更多有关天气变化的知识吗？请多看看《十万个为什么》这套丛书吧。
【篇17：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
在一个小院子里，成群结队的蚂蚁们正在搬家。
突然，来了一个小男孩。小男孩嘀咕着：这些蚂蚁光明正大地爬来爬去，岂不是很容易被别人踩到。于是，小男孩跑进屋子里搬来了很多小板凳，然后把小板凳一个之后一个的放在蚂蚁行进的道路上，蚂蚁们从中穿行，就像在过隧道一样。做完这一系列的动作之后，小男孩大口大口地喘着粗气，不停地抹着脑门上的汗珠。小男孩看着忙碌的蚂蚁，疑惑到：蚂蚁们到底在干什么呢？于是，他就跑去问妈妈，妈妈说：这些蚂蚁在搬家呢！小男孩听了，连忙蹲下身子，去看这些搬运工，它们每只都搬着零星的食物：有的背着一粒米；有的抬着一点昆虫的尸体；还有的举着面包屑小男孩对妈妈说：那我这样做，也算是保护他们了呢！
小男孩抚摸着一只小蚂蚁的头，高兴地笑了。
【篇18：蚂蚁搬家作文】
蚂蚁搬家作文
一天，蚂蚁队长带领小蚂蚁们带着粮食搬家，它们搬着搬着来到了大森林里，看见两头鹿在打架，两头鹿打的太凶了，没有发现蚂蚁们，蚂蚁们留意的穿过鹿的脚下。来到了一条小河边，看见旁边有几片树叶，把树叶放到水里，蚂蚁们爬上树叶和树叶一齐飘到了河对岸。它们上了岸继续赶路。
不知走了多少天，走着走着来到了田野。看到青蛙正在捉害虫，小青蛙实在是太忙了，也没有发现蚂蚁们。
不知不觉它们穿过了田野来到一座高山脚下，看见了一个大大的树洞，于是，它们决定要住在这个树洞里，把粮食搬进了树洞，。
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“咦，怎么这么多蚂蚁呢？”
哦！原来不知道哪一个小鬼掉了一小块饼干，一大群蚂蚁正在搬动它呢！蚂蚁太小，所以饼干对它们来说太大了。终于，好不容易，它们搬动了饼干，仿佛在喊：“
一、二??
一、二??。”它们搬一下，休息一会儿；搬一下，休息一会儿。费了九牛二虎之力，才搬到洞口前。蚂蚁们开始把饼干往洞穴里塞。因为饼干太大，才塞进去一点点，饼干就弹了出来，蚂蚁们又塞了好几次，都被弹了出来。蚂蚁们开始聚集在一起，好像在讨论策略。然后，几只蚂蚁冲回洞里；过了许久，一大群蚂蚁跑出来了，开始大口大口、狼吞虎咽地吃着饼干。可它们并没有把饼干吃完，吃到很小的时候，把它带回了洞里去了。我想：它们一定是给其他的蚂蚁吃，它们可真是有福同享，有难同当啊！
这是我观察蚂蚁的一个景象，我还发现蚂蚁都很团结，而且不顾自己，只为别人。如果发生灾难，蚂蚁们先想到的是别人，等别人得救了，再救自己，不会只顾自己逃命；如果一只蚂蚁找到了食物，并不会自己一个人独吞，而是会叫伙伴们一起来搬，一起来吃。蚂蚁的精神真是值得我们学习啊！
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常州市青龙实验小学三4班 陈宇涵 暑假里，一个闷热的午后，太阳火辣辣地烤着大地，知了在树上“知了知了”地唱歌，好像在说：“热死了！热死了！”
我坐在屋檐下看书，突然，我在墙角边发现了一个蚂蚁窝。蚂蚁窝是用沙砾和小石子组成的，像一座“微型金字塔”。有几只小蚂蚁正搬着面包屑朝蚂蚁窝爬去。瞧，这些蚂蚁个儿很小，脑袋却很大，全身黑溜溜的，有六条腿，爬起来动作迅速，像一个个运动小健将。
总听大人们说，蚂蚁力大无穷，可以搬动比自己重很多的食物，我很好奇，准备一探究竟。我拿来一粒酥脆的油炸豆子，轻轻地放在蚂蚁窝附近，然后便蹲下身来仔细观察，只见一只小蚂蚁停在了豆子上，它使劲推，用力拉，可是大豆子还是纹丝不动。小蚂蚁并不泄气，连忙找来附近的朋友，它们齐心协力，连推带拉地将豆子运到了蚂蚁洞前。然而豆子太大，却怎么也运不进洞里。这可难不倒聪明的小蚂蚁们，它们把豆子咬成小块，轻轻松松地运入洞中。
小蚂蚁身上也有大智慧，我们要学习它们坚持不懈、团结合作的精神。
指导老师：杨静玉
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我家院子里有许多蚂蚁洞，我打算观察它们是怎样搬食物的。于是，就拿了一块饼干，捏碎洒在地上。一只蚂蚁看见了地上的饼干渣，左嗅嗅右闻闻，左扛扛右推推，它可能是搬不动，就爬回了蚂蚁洞。
过了一会儿，蚂蚁洞里爬出来了许多蚂蚁，领头的蚂蚁好像在说：“兄弟们，快点走，要不然食物就被其它动物抢光了！”只见它们齐心协力抬起了一粒饼干渣，向洞穴爬去。这些队伍浩浩荡荡，就像凯旋的士兵。
蚂蚁是那么的渺小，但它们有团队的合作精神，我们应该像蚂蚁学习。
指导教师 杨斌艳
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太阳依旧散发着四个优美的金环，在这个清香袅袅的早晨……
第11篇：荒野求生
荒野求生
（1） 教学目的
荒野求生课程是以基础医疗知识、野外生存知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生自身身体素质、心理品质和适应能力为目的，通过课程的教学使学生掌握野外求生的基本知识、技能、技术，形成良好的行为习惯及健康、成熟的心理品质，全面提高综合素质，同时也通过一些基础的医疗应急方面知识的学习，使学生掌握常见的创伤处置方法，增强自我保护的意识、知识及能力。
（2） 教学特色
1.通过户外运动概论的学习，使学生了解户外运动的起源、发展，课程特点和目的、意义，激发学习兴趣。
2．通过户外医学的学习，使学生掌握常见的运动创伤处置方法，增强自我保护的意识、知识及能力。
3．通过的拓展心理训练，使学生培养理解以及掌握、目标的确立、有效沟通的技巧、团队协作精神；发掘自身潜能，促发自我超越意识；培养高度责任心及队员之间信任合作
4．通过定向穿越的学习，使学生充分认识野外定向在户外运动中的重要作用，掌握野外定向的基本知识，熟练地使用地图和指北针，培养观察、思考、判断能力，培养团结互助,密切配合的团队精神。
（3）教案：
第一课时：
课题：简略野外生存知识
目标：野外定向、迷途处理、紧急避险、野外救护、扎营、寻找水源、防虫防蛇等。第二课时：
课题：户外急救常识
目标：
野外伤病防治、运动损伤原因及判断、处理、户外常见咬伤及蜇伤的防治、户外饮食及卫生。
第12篇：孤岛求生
拓展训练之孤岛求生
当我们走出“孤岛”相互了解彼此的任务时，我们为此项活动的失败后悔不迭。
活动的名称叫“孤岛求生”。三个岛，一个叫珍珠岛，上面集中的是健全人，一个叫哑巴岛，上面集中的全是哑巴，一个叫盲人岛，上面集中的全是盲人。
珍珠岛的任务是：
1、5个人5秒钟捡5个苹果，几个人1分钟捡60个苹果？
2、把报纸挖一个洞，让一个伙伴钻过去。
3、a＋b＋c＋d＋e＝15a×b×c×d×e=120，问a=？、b＝？、c＝？、d＝？、e＝？
4、abcde×4＝5dcaa，a≠b≠c≠d≠e，a＝？、b＝？、c＝？、d＝？、e＝？
5、把所有人集中到珍珠岛上。规则：
1、时间控制在20分钟内；
2、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。
哑巴岛的任务是：集合所有人到珍珠岛。规则：
1、不得说话或发出任何声音；
2、必须有盲人岛的人完成第一个任务后才能有所行动；
3、只有哑人才能移动木板。
4、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。
盲人岛的任务是：
1、盲人将球投入水中的一个桶中；
2、所有的人集中到珍珠岛。规则：
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛；
2、岛的周围是激流，任何人或物落入品一旦落水都将被冲回盲人岛。
游戏开始。哑人岛和盲人岛上的队员由于一个能看不能说一个能说不能看而焦急万分，不停地用拍手的方式交流着，倒是珍珠岛上的正常人显得气定神闲，半天都不见动静。把我这个急性子分到盲人岛上，可真把我急坏了，当感觉到从哑人岛上递过来一块木板时，我自告奋勇要过去探听情况，不料刚到达哑人岛就被教练拉了回来。难道对穿越哑人岛的人数有要求？还是对性别有限制？或者是到达的姿势有特别的规定？我们用特殊的方式交流后，得知问题并不在这儿。无奈之下，我们开始向距离较远的珍珠岛发出求救，问他们到底任务是什么，一直都没有动静的珍珠岛队员大声回复我们：“我们的任务是很多数学题，好难好难。”失去了珍珠岛的帮忙，一个看见了不能说，一个根本不知道自己的任务是什么，哑人岛和盲人岛一下子陷入了困境。教练宣布还剩三分钟的时候，突然发现我们盲人岛上多了一个人，这个人不说话，拿着一个球塞到我手中，使劲朝下扔，扔
了一遍又一遍。我自作聪明地想，难道是对扔的次数有要求，还是对扔的远近有要求？如是操作了几遍，发现盲人岛的队友很无奈，才知道一切都不对。
二十分钟的时间好像一眨眼就过去了。三个岛上的队员围坐在一起，大家相互了解彼此的任务，教练让我们从中找出失败的原因。很容易就发现，此次行动的最终任务是把所有的人集中到珍珠岛，要想完成这项任务，起决定作用的是珍珠岛的队员，其次是哑人岛的队员，因为他们都明白自己的任务是什么。可惜的是，珍珠岛上的两位队友只顾着去解数学题了，忽略了数学题后面有更重要的任务等着他们，而哑人岛的队友只留意到了他们的任务却没有看清规则“必须有盲人岛的人完成第一个任务后才能有所行动”，导致做了许多无谓的工作。即便珍珠岛和哑人岛上的人都清楚了自己的任务，可是要让盲人岛的人完成自己的任务看起来似乎也是那么不可能，因为只有珍珠岛或哑人岛上的人能帮助他们看清任务。这是因为大家都忽略了任务书上一句至关重要的话：岛的周围是激流，任何人或物品落入水中都将被冲回盲人岛。人们在“激流”二字面前退缩了，它带给人们的恐怖信息让人们无法静下心来继续往下看。了解这一切之后，所有的人都满脸遗憾，因为，只要珍珠岛上的人跳下水中，就可以来到盲人岛告诉“盲人”他们的任务是什么，完成了“将球投入水中”的任务，剩下的任务只要几分钟便可完成。
我们多想再有一次这样的机会啊！但游戏是有规则的！
分享完各自的体验，教练为我们出示了一个坐标图。横坐标左端为不紧急的事，右端为紧急的事，纵坐标上端为重要的事，下端为不重要的事。那么，我们每个人每天面临的事大致有四种，分别是重要又紧急的事、重要但不紧急的事、不紧急也不重要的事、不重要但很紧急的事。在这个“孤岛求生”的游戏中，重要但不紧急的事是将所有的人集中到珍珠岛上，因为有二十分钟的时间，应该是绰绰有余的；不重要也不紧急的事是什么，当然是那一大堆让人头疼的数学题了。如果要选择，应该先完成哪一件？现在，所有人都会选择“重要但不紧急”的事来做，可在那会儿，我们好像忘记了教练在我们耳边再三重复的“孤岛求生”四个字，我们不自觉地偏离了自己既定的方向。这多么像平时的我们呀，当新的一天来临的时候，我们没有好好地对自己的一天进行规划，干了许多无关紧要的事，
那些重要但不紧急的事在那里等着我们，但我们却懒得去做，直到最后，等到那些重要但不紧急的事转化为又重要又紧急的事情时，我们才后悔莫及！
也发现心理暗示对人的影响有多大！如果不是教练一再强调派两个数学好的人到珍珠岛，两位大家公认的数学人才也不会带着志在必得的心态去应战，那一大堆的数学题目足以让两位队员无暇顾及后面的要求。如果换成两个对数学一窍不通的人前往珍珠岛，说不定就有转机。唉，心理学家出的题目哪是我们一个凡夫俗子就能破解的
第13篇：孤岛求生
一、活动项目：孤岛求生
二、活动流程：4：00——4：40领用物资，布置场地
4：30——4；40把学员统一带到场地
4：40——4：50讲述孤岛求生的活动规则
4：50——5：20进行组内讨论、进行比赛、活动监督。
5：20——5：30活动总结,物资回收
5：30——5：40带回
四、活动的具体内容及其话术准备：
·活动目的：一个人在紧急情况下，才能更好发挥潜在创造力和主观能动性。本活动帮助我们练习在遇到困难时，如何有效利用有限资源。促进营员间的相互理解和支持，团结协作，合理分工，沟通技巧等。
·规则：
1、将营员就带队老师进行分组，共分为五组，分别为五个军队出海巡查，要求在风暴来临前利用军舰上仅有的7块浮砖逃离到一个小岛上。
2、出发时，每一个人必须从长椅的背上跨过，（如同船上栏杆），踏上浮砖。在逃离过程中，学员身体任何部分都不能与“海面”接触；自离开军舰起，在整个逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则将被海水冲走（老师将此浮砖踢掉）；用时少为胜。每对5分钟讨论时间。
3、全部营员到达小岛，并且所有浮砖被拿到小岛之后，游戏才算完成。·话术： 各位营员大家下午好！生活中的意外我们是无法避免的，而我们唯一能做的就是来锻炼我的逃生技能，日本的孩子从小就被教育，不论去任何公共场所，最重要的就是要观察好逃生路线。那么今天我们来做一个拓展活动，活动的名字叫做“孤岛求生”。OK，下面让我来讲述一下活动的相关事宜。大家假设你们现在就在泰坦尼克号上，船马上就要沉了，你们现在要逃生。
中间：
1、作为一个团队，你们要顾及每一个队员，学会照顾他人。
2、在紧张危机的时刻，大家要保持冷静。
3、面对困境，大家要勇敢的去面对。总结：
（自己根据活动内容先行总结）
五、物资：
椅子、绳子、报纸（折成木板式样）、棒棒糖（作为奖励）
第14篇：孤岛求生
孤岛求生
规则：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上 时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛 盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛 器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：规定时间内顺利完成项目。但\"常人\"在规定时间内\"忙于\"包鸡蛋等项目，对营救其它两岛队员没有起到任何作用，哑人和盲人通过自己努力完成任务，回到常人岛。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
常人岛人分清问题主次是关键，而且要豁的出去，不能只顾自己，担心被冲到盲人岛回不来，其实只有这样才是救自己、救别人的唯一出路。
第15篇：孤岛求生
孤岛求生
站队，说项目名称，作过的，出列，分组（自己分），带3个组上岛，顺序
盲人岛，（
1、身处孤岛
2、落水
3、给东西不说干什么
4、任务卡片亲自完成）
哑巴（
1、身处孤岛
2、任务卡片
3、规则 写下
1、任何物品入水冲走
2、盲人完成任务之后可以移动木板
3、海洋中有暗礁可以利用，）
珍珠岛（说的规则
1、身处大海，一旦落水冲入盲人岛，盲人岛上的人现在都是盲人，大海海难被冲到3个岛上，到盲人岛，盲人岛上现在都是盲人。）纸上的任务 ：不告诉集中到那里
分享：
1、
2、
3、
4、讲一变项目本身 学员讨论 讲他们失误之处或好的方面。 项目的用意，和正常的方式，模拟公司的全貌，公司整体沟通
的形式。你们3个岛是一个团队，各代表什么。
（如果成功了，早一点不过去，）
5、首先，目标和任务好或者不明确，沟通不好，造成问题。共同愿景
领导的责任重大。领导掌握了最终目标。如果他不清楚的交待给下面，下面的人就只有按照自己的意图行事了。这可能恰好达成领导的目标，但更大的可能是目标失败。领导有许多紧急的，繁重的事务要处理，这常常妨碍了他们关注最重要的事。他也许以为大家都在忙正事，可是事实下面的人要么在瞎忙，要么占着资源（木板）在晒太阳。等领导醒悟过来，机会常常已经错失。领导不仅要和中层沟通，他甚至要付出努力，把宏伟目标和远景规划直接贯彻到下层。在“盲人”心中点起一盏明灯。团结中下层员工的力量和智慧，达到最终目的。公司不同层次所承担的责任以及公司内不同角色的员工应该抱有什么样的工作心态。
6、系统
（1） 企业内部沟通的正常渠道，逐级上报，越级上报249页上
行、下行沟通
（2） 如何利用手中的资源，分散的资源，集中
（3）
（4） 透明化的组织，信息随时的可以传递。慧聪墙，总经理信箱，
市长热线，报纸的热线，焦点访谈
（5） 扁平化组织组织行为学79页
.帮助别人就是帮助自己。虽然他们是盲人组，哑人组，各处各的孤岛，看似和我们没什么密切的关系。但他们任务的完成情况直接关系到我们自己的最终目标的完成。我们是正常人，没有想法去指导帮助他们，导致了任务的失败。
集体有力量，但集体也会盲目。我们一拿到任务，就忙开了。既然大家都那么忙，都那么精神抖擞，那么充实，那还有什么可怀疑的呢？没有谁去怀疑我们做这些的意义。我们忙于垃圾任务，却忽略了真正重要的任务。因此集体需要一个头脑清醒，把握方向的领导。以免陷入忙乱之中。
各岛
珍珠岛：
（1） 大胆的尝试，下到基层
要克服对未知的恐惧，勇敢尝试。为了集体的利益要敢于牺牲个人利益。我们不知道不会游泳的人落入急流中会发生什么，不知被冲上盲人岛会有什么遭遇，不知离开这个孤岛的小集体会发生什么后果。也许被淹死，被教练做为违规惩罚，被开除出游戏，也许到了盲人岛被人烤了，也许离开孤岛中的小集体后孤军奋战被各个击破？在这种孤岛的环境中，由于对未知的恐惧，每个人增加了对集体的依赖，使我们胆子变小了。突破常规，不要拘泥，才能取得成功。包括答题和最终任务的完成，我们都遵从了常规思维。而这正是一个死胡同。不敢突破，是我们自己用思想僵硬的绳子，捆绑了我们自己的手脚，划地为牢，囚禁自己。其实只要我们敢于去想，去突破，问题就会迎刃而解。只要我们有谁迈入水中，所有问题都不再是问题。
（2） 科学决策，时间管理（紧急不重要）
（3） 层次所承担的责任
哑人岛
（1） 中层所承担的责任，承上启下，最终具体的工作
（2） 重要性，如果你这一个层次沟通有障碍，给企业带来得问题，
造成的后果。
（3） 中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
盲人岛
（1） 作为基层的员工，你在有困难的时候，应该怎么做？权利有限，
当你想中层寻求帮助而得不到回应的话，应该主动。。。
（2） 但是你们了解市场和最关键的，人数最多，最基本的工作由你
们完成，这个项目完成必须靠你先完成第一个项目，才能开始进行，手中有资源，例如（市场推广计划，你了解市场，）
（3） 不象中层有一定的权力，可以。。。
第16篇：孤岛求生
孤岛求生
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上 时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛 盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛 器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致
使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
第17篇：孤岛求生
孤岛求生1
是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*4
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？21978*4=87912
推理过程:
位数不变 那么A=1或2 但等号右边最后的A是4的倍数不可能是1 所以A=2 ..2BCDE*4=EDCB2那么E=3或8 显然3太小``那么E=8 ..2BCD8*4=8DCB2
由此B只能等于1才能是E为8 ..21CD8*4=8DC12
右边后两位是12 那么D =2或7 2已经出现所以D=7 ..21C78*4=87C12
最后 右边前两位是87 而左边是21 则C*4=3x C=8 或9
8已经出现``则C=9 21978*4=87912
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：游戏(团队项目)
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
孤岛求生2
项目概述：
拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼，能够让我们回味无穷。在孤岛上发生的场景，生活、工作、学习中随处可见。所要的结果就是学员以此为鉴，扬长避短，对生活、学习、工作有所帮助。
培训目标：
1.层级之间、部门之间以及不同角色之间的有效沟通；强调领导力以及领导对下层员工的激励，掌握换位思考的意识。2.领导艺术与领导力的学习；培养员工全局观念与责任意识；跨层级以及部门间合作的理念与方法。3.突破思维定势，培养创新和风险意识，寻求有效沟通方。4.信任与合作，强调主动工作的重要性；对团队共同目标的认同与执行；信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息。5.时间管理与80/20法则。
操作流程：
1.大家在同一艘航船上，在海上遭遇了暴风雨，被冲向不同的三个岛屿。每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，团队被冲散到三个小岛上，大家将怎样去完成任务。过程中教练对违反规则的行为给予制止并扣除若干时间。2.队长整队，教练进行项目与规则表述；教练给学生分队，组成盲人、哑人、健全人三个小团队；按（盲人→哑人→健全人）顺序依次将人员带上相应的模拟岛屿（全过程中盲人蒙上眼罩，哑人不许说话）；3.进入情境，分发相关物品；发放任务单，进入项目实施直至各团队最终完成任务或失败。4.实施进程中，教练不做任何指示，只随时记录现场情况；项目结束后对各团队项目完成情况进行评价，引导学生回顾思考，提出相关的问题。5.学员人数不得少于8人，其中哑人岛不少于3人。如果团队中有学员做过该项目，安排其到盲人岛并告知又聋又哑，不用过多参与或者安排作为记分员或观察员。6.可以先分组，比如将学员的岛上角色与职业角色互换，以达到换位思考的目的，采取随机分组也是尽量如此。男女搭配分开，哑人岛尽量安排力气大的男学员。7.严格要求学员，如果违规应迅速制止并告知将受到处罚。密切监视哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违规的处罚。8.时间过去大半还无人下岛告诉学员反复、认真、仔细看任务书。下面开始无意落水建议不要太严格。时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带到盲人岛。9.除忙人外其他人均不得触球，盲人长时间无法扔进桶可以适当将桶靠近。健全人、盲人不得帮助搭放木板，哑人特别努力但木板的一端轻微着地时可以不将木板拖到盲人岛。10.如果发现学员有隔岛传递或者两岛学员传看任务书的情况要制止。项目结束后所有器械必须立即复位，回顾总结后任务书回收。
注意事项：
1.注意观察盲人岛上的学员，在等待救援时候及时提示他们注意自己在到上的位置，不要掉下木板。2.在木板搭好后，盲人向其他岛上移动的时候，教练严密监控盲人，以防掉下木板，教练应跟随移动学员移动以作保护，张开双手保护，但是要与移动学员保持一定距离，不能影响学员移动。3.一个岛上集中的人过多的时候尽量将盲人安排在中间部位，提醒盲人在摘眼罩的时候要先闭上眼睛再摘眼罩，慢慢透光睁开或者捂住眼睛睁开。4.哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止成跷跷板状态。5.随时提醒岛上的人相互保护。6.盲人的安全，哑人的自律，健全人受指责要合理处理。分享点评要积极，向激情向上的方向发展。7.整个活动中，如果学员情绪激动或者项目布置不清晰产生争论，请学员将三份任务书清晰、完整的读一遍，将争议交给学员讨论，教练不
要过早亮出观点，不要与学员对了，适当鼓励学员。8.宣布项目开始可以说“四十分钟后海水将淹没哑人岛和盲人岛。”
点评要点：
1.安排同一个岛上的学员一起讨论，让他们自由争辩一会。2.不要过早进行总结，让人们找到完成任务的方法，理清完成任务的步骤。3.把三个岛上的学员的任务由各自岛上的学员大声朗读一遍。4.完成任务程序确定后，引导学员不要谈论完成求救的方法与技术问题，可以谈谈问题出现在哪里，从而影响顺利完成任务。5.引导学员比较分析三个岛各代表高层、中层、基层的哪个层，并确认理由获得其他学员的认可，有争议可以问问：高层是否决策、制定整体计划和目标。哪个岛知道最终任务？哪个群体需要别人不断指挥和按照要求工作？投球的人没有人指挥能完成任务吗？6.对不同层级的学员重点分析一个层级为主。7.最大的困难是沟通，沟通方式、对象、时机的选择，信息的不对称，信息的发送、接受与反馈。学员谈过之后进行总结，针对哑人岛谈谈怎样才能做好信息的上传下达。8.突破语言和文字的误区，突破常规思维，通观全局“粗读”与“精读”的习惯养成。9.对珍珠岛上的人如何选择可跟学员分享“猴子跳到谁的身上”和“县长的大小事”，分析紧急与重要的事情与不同层级人员关系，使用“时间象限图”与学员探讨。10.对盲人岛主要谈谈积极主动的工作愿望、努力想办法完成任务的努力、懂得如何去干工作。而不是“瞎干”“胡乱干”，推荐“把信送给加西亚”，分享“罗文精神”。11.彼此的信任与全局观。12.层级管理的分析，向下管理与向上管理。13.简单的物理定律的运用能力说明了什么？哪些是值得我们反思的？14.分享杰克韦尔奇三个层级的“梯子的比喻”。15.通过此项目使参训的职校学生了解到团队间、部门间、上下级间沟通的重要性，同时能够领悟将来实习就业企业决策层（健全人）、中间层（哑人）与基层（盲人）之间紧密相依的重要性.16.特殊和复杂情况下如何运用规则、在不违反规则制度的前提下如何创新、高效地完成任务。17.可以设问：每个岛上的任务是什么、每个岛上的人的感受如何、最大愿望是什么、自己在干什么、每个岛上的可利用资源、每个岛上的工作量如何、各岛间的如何沟通和传达信息、如果是一个企业，各岛与岛上的人分别代表哪个阶层、要高效率的完成该如何去做、应该了解哪些信息、怎样了解信息与沟通传递、这个项目给平时生活、将来工作有何启发等；教练在学员发言的基础上总结提升。
珍珠岛
任务书：
1、请将这四个数字„„5，5，5，1，通过加减乘除，顺序可以颠倒结果要等于24。每个数字只能用一次。
2、用所提供的道具„„鸡蛋，透明胶，筷子，若干报纸将鸡蛋包裹起来。并且从高处落下鸡蛋不碎。
3、将所有人转移到珍珠岛。
4、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
哑人岛
任务书：
1、只有哑人才能帮助盲人移动到珍珠岛。
2、盲人岛的人要完成任务书上第一个任务后，哑人岛的人才能移动木板。
3、你们是唯一可以移动木板的人
4、只有盲人可以触球
5、将所有人集中到同一个地方。
6、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
盲人岛
任务书：
1、请将一个球投入到盲人岛旁边的一个桶内。
2、将所有人集中到同一个地方。
3、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
4、珍珠岛任务书一题答案：
第18篇：孤岛求生
项目名称：孤岛求生
一、项目简介：（美国麻省理工学院MBA班的经典课程之一）
孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或健全人岛(高层决策者)上。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。 项目概述：
全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明不能移动；第二个孤岛的成员由于漂流过久，过度疲劳，导致全体人员“失声”；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，我们叫做安全岛。最后选出几位老师作为“人造渡船”，最后任务的完成要靠“人”来完成。目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
二、项目要求：
1、项目名称：孤岛求生
2、项目类别：室内/场地，团队
3、总培训时间：40分钟 活动进行：20分钟 回顾总结：20分钟
4、项目目标：集中所有人到达安全岛。
5、培训场地：三个会议室
6、培训器材：鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，网球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任务卡片，眼罩。
游戏开始，各组分别接到任务卡片及道具。
器械：
1、木桶或塑桶一只
2、乒乓球或网球3只
3、任务卡片
4、眼罩
团队表现：暗喻了一个企业正常机制。
感悟：
盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
1) 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（正常人）的汇报、沟通。
2) 决策层（正常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
3) 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
4) 人造渡船指的是企业中起到中间疏导、协调的管理职能部门。
游戏完全根据企业现实状况而设计，总裁并不能指挥一切，他只能通过经理来实现企业正常运转；经理的作用更是重要，他要上传下达；而工人最需要的是理解和沟通。
这个游戏的真正意义———第一要认识到领导在团队中的重要性；第二企业上下级的沟通是重要的，加强信息传递；第三加强分析判断能力与时间管理意识。
这个游戏让学员深刻的认识到，以后在工作中遇到问题，首先要以“角色转换”的心态来对待，加强自身在团队中的领导意识与角色精神。
盲人岛接到的卡片是：
任务：
1、你们由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明不能移动，需找到一种可以治疗复明的“仙人球”（本任务由培训师告之）
2、你们其中一个人必须亲自把手中的一个“仙人球”抛进箩筐里，才可以“复明”移动, 搭乘“人造渡船”，离开“盲人岛”。
3、所有的人集中到安全岛。
规则：
1、你们虽然“失明”，但可以说话。
2、第一与第二个个任务完成后才能离开盲人岛。
哑人岛接到的卡片是：
你们小组在轮船失事后，漂流到了“哑人岛”。在你们岛上的小组人员因漂流疲劳，全体人员暂时“失声”，不能讲话。你们的任务是：
任务：
1、营救“盲人岛”的人员，最后与你们岛上的人一起到达“安全岛”。
规则：
1、只有你们可以协助“盲人岛”的人移动。
2、只有“盲人岛”的人员完成了任务，才可以通过“人造渡船”引渡到“聋哑人岛”，最后与你们岛上的人一起到达“安全岛”。
3、哑人不得开口说话。
4、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
安全岛的人接到的卡片：
任务：
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到安全岛上。时间：20分钟 规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
人造渡船接到的卡片：
任务：
1、在“哑人”协助“盲人”完成任务时后，运载“哑人”和“盲人”抵达安全岛。规则：
1、不能登上“岛屿”；
2、不能说话，在内部可以用其他方式沟通，对外部不能沟通；
第19篇：孤岛求生
孤岛求生
项目概述：
拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼，能够让我们回味无穷。在孤岛上发生的场景，生活、工作、学习中随处可见。所要的结果就是学员以此为鉴，扬长避短，对生活、学习、工作有所帮助。
培训目标：
1.层级之间、部门之间以及不同角色之间的有效沟通；强调领导力以及领导对下层员工的激励，掌握换位思考的意识。2.领导艺术与领导力的学习；培养员工全局观念与责任意识；跨层级以及部门间合作的理念与方法。3.突破思维定势，培养创新和风险意识，寻求有效沟通方。
4.信任与合作，强调主动工作的重要性；对团队共同目标的认同与执行；信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息。5.时间管理与80/20法则。
操作流程：
1.大家在同一艘航船上，在海上遭遇了暴风雨，被冲向不同的三个岛屿。每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，团队被冲散到三个小岛上，大家将怎样去完成任务。过程中教练对违反规则的行为给予制止并扣除若干时间。2.队长整队，教练进行项目与规则表述；教练给学生分队，组成盲人、哑人、健全人三个小团队；按（盲人→哑人→健全人）顺序依次将人员带上相应的模拟岛屿（全过程中盲人蒙上眼罩，哑人不
许说话）；3.进入情境，分发相关物品；发放任务单，进入项目实施直至各团队最终完成任务或失败。4.实施进程中，教练不做任何指示，只随时记录现场情况；项目结束后对各团队项目完成情况进行评价，引导学生回顾思考，提出相关的问题。5.学员人数不得少于8人，其中哑人岛不少于3人。如果团队中有学员做过该项目，安排其到盲人岛并告知又聋又哑，不用过多参与或者安排作为记分员或观察员。6.可以先分组，比如将学员的岛上角色与职业角色互换，以达到换位思考的目的，采取随机分组也是尽量如此。男女搭配分开，哑人岛尽量安排力气大的男学员。7.严格要求学员，如果违规应迅速制止并告知将受到处罚。密切监视哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违规的处罚。8.时间过去大半还无人下岛告诉学员反复、认真、仔细看任务书。下面开始无意落水建议不要太严格。时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带到盲人岛。9.除忙人外其他人均不得触球，盲人长时间无法扔进桶可以适当将桶靠近。健全人、盲人不得帮助搭放木板，哑人特别努力但木板的一端轻微着地时可以不将木板拖到盲人岛。10.如果发现学员有隔岛传递或者两岛学员传看任务书的情况要制止。项目结束后所有器械必须立即复位，回顾总结后任务书回收。
注意事项：
1.注意观察盲人岛上的学员，在等待救援时候及时提示他们注意自己在到上的位置，不要掉下木板。2.在木板搭好后，盲人向其他岛上移动的时候，教练严密监控盲人，以防掉下木板，教练应跟随移动学员移动以作保护，张开双手保护，但是要与移动学员保持一定距离，不能影
响学员移动。3.一个岛上集中的人过多的时候尽量将盲人安排在中间部位，提醒盲人在摘眼罩的时候要先闭上眼睛再摘眼罩，慢慢透光睁开或者捂住眼睛睁开。4.哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止成跷跷板状态。5.随时提醒岛上的人相互保护。6.盲人的安全，哑人的自律，健全人受指责要合理处理。分享点评要积极，向激情向上的方向发展。7.整个活动中，如果学员情绪激动或者项目布置不清晰产生争论，请学员将三份任务书清晰、完整的读一遍，将争议交给学员讨论，教练不要过早亮出观点，不要与学员对了，适当鼓励学员。8.宣布项目开始可以说“四十分钟后海水将淹没哑人岛和盲人岛。”
点评要点：
1.安排同一个岛上的学员一起讨论，让他们自由争辩一会。2.不要过早进行总结，让人们找到完成任务的方法，理清完成任务的步骤。3.把三个岛上的学员的任务由各自岛上的学员大声朗读一遍。4.完成任务程序确定后，引导学员不要谈论完成求救的方法与技术问题，可以谈谈问题出现在哪里，从而影响顺利完成任务。5.引导学员比较分析三个岛各代表高层、中层、基层的哪个层，并确认理由获得其他学员的认可，有争议可以问问：高层是否决策、制定整体计划和目标。哪个岛知道最终任务？哪个群体需要别人不断指挥和按照要求工作？投球的人没有人指挥能完成任务吗？6.对不同层级的学员重点分析一个层级为主。7.最大的困难是沟通，沟通方式、对象、时机的选择，信息的不对称，信息的发送、接受与反馈。学员谈过之后进行总结，针对哑人岛谈谈怎样
才能做好信息的上传下达。8.突破语言和文字的误区，突破常规思维，通观全局“粗读”与“精读”的习惯养成。9.对珍珠岛上的人如何选择可跟学员分享“猴子跳到谁的身上”和“县长的大小事”，分析紧急与重要的事情与不同层级人员关系，使用“时间象限图”与学员探讨。10.对盲人岛主要谈谈积极主动的工作愿望、努力想办法完成任务的努力、懂得如何去干工作。而不是“瞎干”“胡乱干”，推荐“把信送给加西亚”，分享“罗文精神”。11.彼此的信任与全局观。12.层级管理的分析，向下管理与向上管理。13.简单的物理定律的运用能力说明了什么？哪些是值得我们反思的？14.分享杰克韦尔奇三个层级的“梯子的比喻”。15.通过此项目使参训的职校学生了解到团队间、部门间、上下级间沟通的重要性，同时能够领悟将来实习就业企业决策层（健全人）、中间层（哑人）与基层（盲人）之间紧密相依的重要性.16.特殊和复杂情况下如何运用规则、在不违反规则制度的前提下如何创新、高效地完成任务。17.可以设问：每个岛上的任务是什么、每个岛上的人的感受如何、最大愿望是什么、自己在干什么、每个岛上的可利用资源、每个岛上的工作量如何、各岛间的如何沟通和传达信息、如果是一个企业，各岛与岛上的人分别代表哪个阶层、要高效率的完成该如何去做、应该了解哪些信息、怎样了解信息与沟通传递、这个项目给平时生活、将来工作有何启发等；教练在学员发言的基础上总结提升。
珍珠岛
任务书：
1、请将这四个数字……5，5，5，1，通过加减乘除，顺序可以颠倒结果要等于24。每个数字只能用一次。
2、用所提供的道具……鸡蛋，透明胶，筷子，若干报纸将鸡蛋包裹起来。并且从高处落下鸡蛋不碎。
3、将所有人转移到珍珠岛。
4、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
哑人岛
任务书：
1、只有哑人才能帮助盲人移动到珍珠岛。
2、盲人岛的人要完成任务书上第一个任务后，哑人岛的人才能移动木板。
3、你们是唯一可以移动木板的人
4、只有盲人可以触球
5、将所有人集中到同一个地方。
6、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
盲人岛
任务书：
1、请将一个球投入到盲人岛旁边的一个桶内。
2、将所有人集中到同一个地方。
3、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
4、珍珠岛任务书一题答案：
第20篇：孤岛求生
孤岛求生
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：游戏(团队项目)
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
我参加过这项培训，我们所在的组最快。总结的时候发现我们的优势在于：
(1)盲人很早开始发问，询问“出了什么事？需要我们做什么？”，并且在没有人回答的情况下提出了解决方案“是不是你们不能说话，如果是的话，请拍手”
这样，就建立很好的沟通方法。所以，作为基层的盲人没有成为整个任务中的障碍。
(2)盲人在整个过程中一直互相牵引，由于行动一致、互相信任，所以没有出现因为某个人导致整个小组出现混乱的情况。——团结也很关键。
(3)哑人利用握手、鼓掌等办法尽量和大家沟通
(4)常人完成项目的时间很快。——说明英明的领导多重要，呵呵。
孤岛求生(提供网友mercimei提供)
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）
的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：游戏(团队项目)
团队表现：顺利完成项目。但\"常人\"长时间\"忙于\"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个\"游戏\"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
12-25(00:00)
