推荐第1篇：学风建设从我做起
学风建设从我做起
学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。学风是学习者在其求知目的，治学态度，认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向，心理特征及其为在表现。从广义上讲，学校的学习氛围都属于学风的范畴，从狭义上讲，主要指学生的学习目的，学习态度，学习行为的综合表现。
就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察于有型，就其总用而言，学风不仅影响当前的教学效果，影响人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要不可忽视的作用。一宿学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的。取决于其追求什么样的精神信仰，崇尚什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑，与人才培养目标最核心的起主导作用的部分紧密相联。
学风是学者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无谨慎求实科学态度，在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是意功近利，浅尝辄止，在前人的学说和成果面前能否从破旧立新的勇气，大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣质、志向的远近，更关系到能否最终成为国家和民族的科技精英。
学风建设是一项长效工程，其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进累积的过程。优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，使其受益终身。
学风是师生在活学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著共同特征的精神倾向、心理素质和行为特征。我们可以将其转化为一种相互鼓励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透感染作用，给大家以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束，规范作用，收到“蓬生麻中不扶自直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育功能放大。
随着大学从社会边缘走向社会中心，大学风气不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以清洁校园空气还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。
推荐第2篇：学风建设 从我做起
吉 林 体 育 学 院
2011 级 体 育 系
2011级体育系十二班 排球班本学期第二次
团会汇编
目录
1………………………………...会议主题
2………………………………...会议安排
3………………………………...会议流程
4………………………………...学生表演
5…………………………...学生代表发言
6……………………..团支书做会议总结
7……………………………....上周总结
2011级体育系十二班团支部第二次团会
一、会议主题：“团结一心树学风”
二、会议安排：
主持人：学习委员 李丹同学
参加人员: 12班全体成员
摄像：文体委员 茆丽丽同学
团会目标：通过此次团会，希望同学们以后应该抓紧学风，
提高自己的文明程度，严行律己，而这一切必须要我们共同努力，从我做起，树立良好的学风观念。
团会地点：410教室
团会时间：2012.03.22
三、会议流程：
1.做板报和主持人介绍会议流程及会议开始。2.由于杰同学演唱歌曲《我相信》。 3.由茆丽丽同学对本次团会发言。 4.由赵瑞峰同学对本次团会发言。 5.由桑晓东同学对本次团会发言。 6.团支书做会议总结。
四、学生表演：
1、
由本班于杰同学给本次团会带来的表演，演唱歌曲《我相信》，我相信我们会养成良好地学习习惯，树立优良的学风，让扬帆从此起航。
五、学生代表发言
由茆丽丽同学讲诉学风建设的重要性：【摘要】：高校学风建设是大学教育的重中之重,随着高等教育大众化的普及,大学生综合素质层次不齐,加之社会经济的高速发展,大学生受外界影响愈来愈大,目前,大学生普遍存在心情浮躁,手高眼低,不可一世心态,难以静下心来做学问搞研究,因此端正大学生学习态度,使大学生树立正确的学习观和成才观,建立良好的学风班风尤为重要。
我班将通过调查研究，找出学风中存在的问题，采取有效措施，积极开展注重实效、富有特色的学风建设活动，努力实现体育系学风的进一步改观，促进学生的学习积极性明显提高；旷课、迟到、早退、学习时间上网玩游戏、聊天等现象明显减少；考风考纪、上课纪律明显好转；学习成绩明显进步；学生文明素养明显提高。
赵瑞峰同学对本次团会主题提出自己的看法：
一、组织领导
为便于本次学风建设的顺利开展、为学风建设提供组织保障，体育系成立学风建设领导小组。 组 长：吕宪国
成 员：赵瑞峰 刘飞 赵圣弘 于杰
二、活动主要内容及安排
（一）宣传动员与调查分析阶段
调查范围：系一年级和二年级全体学生
调查内容：有关上课出勤、课堂听讲、完成作业、自习、上机、图书馆的利用、考试成绩、考试风气、学习态度、学习动机等方面的情况。
调查方式：采取问卷、座谈会、个别谈话等形式，深入教室、学生宿舍、图书馆等进行实地调查。
结果分析：对调查结果进行分析，掌握我系的学风状况，完成学风调查总结，提出相应的解决方案、整改措施。
2、学风建设倡议活动
由系发出倡议，各班对学风建设倡议做出响应，各班的活动由各班自行组织实施。
3、各班出宣传板，统一进行检查并评比
由班级针对本次学风建设活动进行组织策划，制定出本班的学风建设计划，并利用板报等多种形式进行宣传，如：一年级在自习教室出黑板报，二年级出展板，系团总支学生会充分宣传报道。
（二）实施阶段
本着以优良学风促班风带学风的原则，把创建“优良学风班”作为学风建设的第一要务来抓，充分调动学生的积极性，引导学生按照学院、系学风建设的要求、本班学风建设计划组织实施。
1、组织学风建设先进事迹报告会
为调动学生的学习积极性，开展以“弘扬勤奋刻苦的学习精神，努力推进学风建设”为主题的学风建设先进事迹报告会；报告会成员由国家奖学金获得者、特等奖学金获得者、各项比赛中获奖的同学及学风建设活动中表现突出的同学组成。
2、主题班会及“班风建设方案”大赛
（1）各班结合学院的要求、系关于学风建设的实施方案，结合本班的实际情况，开展“创建优良学风、班风”主题班会，并提出班风建设方案。
（2）开展“班风建设方案”评比活动，在全系各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
（3）集中收集各班班风建设方案，评出班风建设方案
一、
二、三等奖、优秀奖等。
3、征文活动
（1）举办“我与学风建设”为主题的征文活动，由各班组织宣传和收集整理文章，每班至少组织上交五篇征文。
（2）系学生工作室组织评委对各班选送的优秀征文进行评比，评出
一、
二、三等奖、优秀奖等。
4、演讲比赛
（1）组织“我与学风建设”为主题的演讲比赛；
（2）决赛由系领导和学生工作室老师及有关评委参加，评出
一、
二、三名及优秀奖等。
5、落实学院规章制度，进一步规范学生管理
建立和完善班会制度、联系制度、考勤制度、谈心制度、奖惩机制等。紧扣学生特点，抓住有利时机，组织开展《高等学校学生行为准则》、《吉林体育学院学生手册》学习活动，进一步提高学生的思想认识，增强遵纪守法和遵守学校规章制度的自觉性。
6、开展文明寝室创建活动
以展示个性、和谐创新为主旨，开展优秀文明宿舍创建活动，形成良好的宿舍风气，促进优良学风、系风、班风的形成。
7、开展心理健康活动
（1）开展心理健康情景剧汇演；
（2）开展新生心理健康普查，并根据情况，做个别辅导，做到出现问题能够及时解决，为学风建设做好心理保障。
8、开展多种形式的文体活动
开展体育系迎新歌手大赛、歌咏比赛、足球赛、篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛等。通过各种活动，增强学生的集体荣誉感，体现同学之间的关爱。
9、组织学生参加系列技能竞赛和学生科技创新活动
10、开展学生“诚信考试，从我做起”活动
考试临近，为培养学生诚信考试意识，我系在学生中开展“诚信考试，从我做起”活动。活动内容有：
（1）期末考试期间，以“作弊为耻”向全系学生发出倡议； （2）由系学生会牵头，组织全系学生进行“零”作弊签名、立誓活动，签名横幅最终展示出来。
11、开展读一本好书的活动
在全系学生中开展读一本好书的活动，通过读书活动，提高学生的学习自觉性、学习质量和学习能力，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，努力达到提高学生文明素养的目的。
三、督促与检查
（一）由系学生工作室对各班级到课率情况进行抽查。
（二）由系纪检部每天进行定时检查早操、早晚自习，以及不定时地进行晚归的抽查。
（三）所有检查结果由系纪检部根据检查情况定期在公告栏上给予公布。
（四）所有检查机制及工作体系将一直沿用，以保证加强学风建设的持续性。
四、总结表彰
四月召开学风建设活动总结表彰大会。对在此次学风建设活动中表现优异的班级与个人进行表彰，对此次活动过程中出现的问题进行总结，明确今后工作的努力方向，使体育系的学风班风建设工作更上一层楼。
由桑晓东同学对学风建设进行演讲：学风，是学生在学习上展示的精神面貌，是评价一所学校的重要标识。优良的学风好似苍健的雄鹰，坚定而有力。在吉林大学，看到校园里不时出现的读书背影，我就被浓郁的学习氛围吸引住了，“团结、奋进、求实、创新”的校训深刻体现了我校大学生争创一流、求实探索的治学精神。
陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。道出了成功人士的制胜法宝，也道出了失败者的致命弱点。大多数同学都能秉承刻苦学习、脚踏实地的学风，但仍有同学还抱有投机取巧的学习态度。很多同学总抱怨自己把课上所学的知识都学会了，但是为什么一到考试就显示不出“真实水平”，把考试不佳归于种种客观原因。但是仔细揣摩，考不好的原因在于治学态度不严谨。好记性不如烂笔头，养成积极做笔记的习惯是十分有益的学习方法。举办一些校级、院级的关于展示课堂笔记的活动，一方面可以督促同学们记笔记的习惯，另一方面还可以将好的笔记加以展示，供其他同学学习、借鉴。
要树立谦虚谨慎、全面发展的学风。我校学生在全国曾多次获得各项奖励，大部分同学在各方面全面发展。但仍有部分同学只满足于所学专业，还有些同学急功近利，只为考试而考试，只为考证而考证，这样的发展趋势无疑偏离了整个学风的导向，因此应加强同学们平时基础知识的巩固，学院可以定期举办一些百科知识竞赛，普及各方面知识。还有部分同学因取得一些成绩后，沾沾自喜，不再继续探索知识，导致自己成为井底之蛙而不自知。孔子曰：“三人行必有我师”。对于知识的获取是无止境的，已取得成绩的同学应善于从别的同学身上不断吸取借鉴，因此应当加强对获奖者的后续教育，使他们真正成为谦虚谨慎、全面发展的模范带头人。
蔚然学风，从我先行。要想营造浓郁的学习氛围，需要从自身做起。红湖河畔的朗朗读书声，自习室里笔尖的沙沙声，上课时同学们相互交流的讨论声，都让我切实感受到了什么是严谨踏实，在这种自由而又严谨的学术氛围里，我不由地被深深感染了。
拿破仑说过，不想当将军的士兵不是好士兵，求学也是一样的道理，学无止境。每个新大学子都应融入到争创一流的学风中来。良好的学风犹如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇前行，我们有责任来建设它，发展它。我们走在社会发展的前沿，意气风发、挥斥方遒，我们应勇于拼搏、敢于创新。相信只要我们共同努力，就能让让优良学风滋润每个人的精神心田，让优良学风的种子散播在校园的每一个角落！
六、团支书做最后总结
为了增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，同时对团结和良好学风有更进一步的认识。让同学们明确大学生活的意义和目的，加深对学习重要性的认识，紧紧的围绕在体育系12班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。特举办此次“团结一心树学风”主题团会活动。
为响应学校“学风建设从我做起”的号召，我校各学院积极开展了政治学习及班会活动。我所在的班级就开展了多次主题班会，班级同学踊跃发言，还写出了书面的总结和体会。旨在响应学风建设月号召，寓教于乐，由同学们进行自我教育吸收，同时丰富充实同学们的课余生活。本次团会圆满结束。
七、上周总结
1、我班出操，上课出勤优秀，无一人缺席。
2、本学期课堂气氛活跃，上课发言人数明显增多。
3、努力备战英语四级考试。
推荐第3篇：促进学风建设从我做起
大家都知道学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
然而我们可以察觉到在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能下够静下心来，将学习知识放下心中的主要位置，主动地学习，积极的去学习，就会形成一个以学习中心带动其他方面积极发展，而其他方面积极向上的发展反过来又会促进良好学习风气的形成。那么从恰恰相反的另一个一个方面去看，在一个学风差的班级，情况就正好相反，在这样的集体中，多数人的心里并不是学习，而是想着一些形成良好学分相悖的事物，因此，我觉得首先形成良好的班风是建设一个学校良好学风的先决条件！
人们常说，榜样的力量是无穷的。作为入党积极分子中的一员，我认为我们的在学风建设中的作用是不容忽视的。作为一个当代大学生，一个入党积极分子，我们应该在班级中起到模范带头作用，以身作则，身先士卒，促进学风建设的发展。
首先我们应该知道优良学风的四个基本要求，一，为振兴中华而读书的学习目的二，具备勤奋、谦虚学习精神 三，拥有严谨、求实的求学态度 四，开拓创新的学习作风 从而做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。 更重要的是我们该从身边的小事做起去体现优良学风，去带动学风建设。树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。在班级中做好榜样 端正好学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动!
学风建设是需要我们 乃至所有同学共同努力的，相信每一位入党积极分子都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，能够在班级在学校中起到应有的模范带头作用。物院是一个大家庭，我们应该拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境努力！！！
推荐第4篇：“学风建设 从我做起”活动心得体会
“学风建设从我做起”活动心得体会
古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各班级开展了“学风建设 从我做起”活动。 我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。
实事求是，一切从实际出发。这是我们党在建设社会主义初级阶段的一次伟大的创举。它必将带领我们实事求是，从实际出发，战胜一切困难。作为革命烈士的接班人，作为学校的学生，我们倍感责任的重大。因此我们每一位都应该理论联系实际，实事求是从实际出发。 为此我们应该紧抓学风，提高自己的文明程度，严行律己。这一切必须要我们每一位师生共同努力，从我做起，树立从我做起的观念。
既然要从我做起，我们应该充分了解什么是“学风“？文明是什么？何为自律？等等。这一点在座的评委和观众应该无任何疑义？因为我国自古有句古训“知己知彼，百战不殆。”这短短的八个字不仅成就了许多显赫一时的帝王，同时也摧毁许多信心百倍的王朝。
然而什么是学风哪？也许大多数的同学会认为是学习和风气，其实这些只是学风内涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我认为学风乃是指学生与风气。学生才是学校的主体，倘若哪个学校不把学生放在这一位置必将被淘汰。学生和风气也就是学生的风气，一个学校要有他的特色，这一点我们大家也是可以肯定的。但是有一点不变的是我们学生要有风气，要有朝气。大家不妨想一想，高中时的我们是一副什么样子？除了几个不学习的学生能够花枝招展之外，其他的同学就像在烈日下备受煎熬的小草 奄奄一息。
那么“文明”又什么哪？其实文明的范围很广，从人类的出现到现在为止，人类在进化而文明也在不段的进步。它的范围很广，我在这里就不做过的的解释。下面让我向大家讲一讲，当代大学生应有的文明。其实我要说的这些不难做到，但不容易坚持做下来，我们大多树的同学也以不入成年。为什么一个人的成长过程要被划分为儿童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年龄段有其不同的特点。小孩子做错事了，我们可以原谅他，毕竟他们还很小。青少年做错事我们也可以原谅他，因为他们正处在一个易冲动的年龄段。然而到了我们这些成年人再犯错，有的人会辩解说：“我不知道或我不懂这件事，这些我们也可以理解，也能原谅他们。但是成年人却做青少年甚至是小孩子就懂的错误的事，你们说还能原谅吗？比如在公共场所抽烟，随地吐痰，说脏话，休息时间打扰别人休息，破坏公物等等这些连小朋友就知道是错的事情，我们这些人还要做，而且还是大学生，这样就不是一个合格的大学生，既然不是大学生了，那么我们还有什么资格进行评估哪？
现在我们再谈一谈自律？照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或规范。连在一起就是自己规范，反过来就是规范自己，也可以理解为自觉规范。上面我们刚刚谈到了学风与文明。在这里面我们大学生还存在很多不足的地方需要我们加以改正。因此我们应该严加规范自己的一言一行把我们身边的陋习统统的丢掉，一切从我做起从实际做起。倘若每个能够多说一声“谢谢“，”对不起“，多想一想别人的感受等等。我相信我们的生活会变的更加和谐与美好。
同学们，心动不如行动吧！从我做起，从实际做起，让我们以创建文明和谐的校园而努力吧！为把自己培养成为“尊规首纪，文明自律的大学生而不断拼搏吧！
推荐第5篇：学风建设演讲稿——实事求是,从我做起
实事求是，一切从实际出发。“这是21世纪我们党在建设社会主义初级阶段的一次伟大的创举。它必将带领我们实事求是，从实际出发，战胜一切困难。
我校将在47天之后迎来建校以来最最重要的一次考验——评估。作为该校的学生，我们倍感责任的重大。因此我们每一位师生都应该理论联系实际，实事求是从实际出发迎接这次评估。
为此我们应该紧抓学风，提高自己的文明程度，严行律己。这一切必须要我们每一位师生共同努力，从我做起，树立从我做起的观念。
既然要从我做起，我们应该充分了解什么是“学风“？文明是什么？何为自律？等等。这一点在座的评委和观众应该无任何疑义？因为我国自古有句古训“知己知彼，百战不殆。”这短短的八个字不仅成就了许多显赫一时的帝王，同时也摧毁许多信心百倍的王朝。
然而什么是学风哪？
也许大多数的同学会认为是学习和风气，其实这些只是学风内涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我认为学风乃是指学生与风气。学生才是学校的主体，倘若哪个学校不把学生放在这一位置必将被淘汰。就以我们身边的事情为例，最近我校要搞评估，学校不惜化重金买了许多先进的设备，新建了许多基地与实验室，而且我们老师也加班加点的工作，其实这些都是表面文章，真正的精华还是我们学生。专家来的重点还是要放在我们学生身上，假如学校不把重点放在我们学生身上打胜这一仗简直不可能的，因为学生才是学校的主力军。还好我们学校已经认识到这一点。学生和风气也就是学生的风气，一个学校要有他的特色，这一点我们大家也是可以肯定的。但是有一点不变的是我们学生要有风气，要有朝气。大家不妨想一想，高中时的我们是一副什么样子？除了几个不学习的学生能够花枝招展之外，其他的同学就像在烈日下备受煎熬的小草 奄奄一息。那么让这样的精神面貌去迎接专家组的评估，后果怎样我们可想而知。因此我再次提倡我们系乃至我们院的学长学弟们要打起精神，尽情释放我们的朝气迎接47天后的评估。
那么“文明”又什么哪？
其实文明的范围很广，从人类的出现到现在为止，人类在进化而文明也在不段的进步。它的范围很广，我在这里就不做过的的解释。下面让我向大家讲一讲，当代大学生应有的文明。其实我要说的这些不难做到，但不容易坚持做下来，我们大多树的同学也以不入成年。为什么一个人的成长过程要被划分为儿童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年龄段有其不同的特点。小孩子做错事了，我们可以原谅他，毕竟他们还很小。青少年做错事我们也可以原谅他，因为他们正处在一个易冲动的年龄段。然而到了我们这些成年人再犯错，有的人会辩解说：“我不知道或我不懂这件事，这些我们也可以理解，也能原谅他们。但是成年人却做青少年甚至是小孩子就懂的错误的事，你们说还能原谅吗？比如在公共场所抽烟，随地吐痰，说脏话，休息时间打扰别人休息，破坏公物等等这些连小朋友就知道是错的事情，我们这些人还要做，而且还是大学生，这样就不是一个合格的大学生，既然不是大学生了，那么我们还有什么资格进行评估哪？
现在我们再谈一谈自律？照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或规范。连在一起就是自己规范，反过来就是规范自己，也可以理解为自觉规范。上面我们刚刚谈到了学风与文明。在这里面我们大学生还存在很多不足的地方需要我们加以改正。因此我们应该严加规范自己的一言一行把我们身边的陋习统统的丢掉，一切从我做起从实际做起。倘若每个能够多说一声“谢谢“，”对不起“，多想一想别人的感受等等。我相信我们的生活会变的更加和谐与美好。
同学们，心动不如行动吧！从我做起，从实际做起，让我们以创建文明和谐的校园而努力吧！为把自己培养成为“尊规首纪，文明*自律的大学生而不断拼搏吧！
推荐第6篇：学风建设_从我做起_团日活动策划书
“学风建设 从我做起”主题团日活动
一、活动主题：学风建设 从我做起
二、活动目的：
2012年是新华学院建院10周年同时也是学风建设年。为贯彻学院开展学风建设年活动的文件精神，根据我系学风建设年动员大会的要求，结合我班的实际，召开本次学风建设主题团日活动。
通过主题活动，总结前期学风建设中的实际，计划本次学风建设年的班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、活动目标：
以开展学风为切入点，以强化管理为突破口，以活动为载体，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，严肃学习纪律，增强法律观念，提高学习质量，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成。
四、活动方案：
（一）时间：2012年3月18日
（二）地点：中心区301教室
（三）工作人员：全班班委
（四）主持：团支书
（五）活动流程：
1、团支书发言：宣布活动正式开始
2、班委发言：
团支书发言：叙述学习对学风建设年中的一些规定。
班长发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际对学风及学习的促进。
副班长发言：强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。
3、团支书总结发言，对本次活动进行小结。
强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。强调借助本次活动进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。
4、由团支书宣读我校“校纪校风建设年”主题活动；学风建设年的通知。
5、团支书宣布班会结束。
五、会后活动：
组织学生召开其中教学检查座谈会，加强学生考风考纪教育。
六、会后整理：
上交活动记录，总结等。
11级电子信息（1）班
2012年3月15日
推荐第7篇：优良学风建设倡议书：从我做起,加强学风建设
优良学风建设倡议书：从我做起，加强
学风建设
全体教职员工和同学们：
学风是学校领导的办学、导学之风，教师的教学、治学之风，是教学管理人员的督学、服务教学之风，学生的求学、研学之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。学风关系着学校的发展和人才培养,是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
建设良好学风，营造优良校风，以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学工作审核评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个民大教职员工的责任和义务。在此，教务处、学生处向全校教职员工和学生发出倡议：教而尽职，学而尽责。
一、倡议“教书启智，育人铸魂”的优良教风
1全体教师要认真履行《高等学校教师职业道德规范》，恪守职业道德和学术道德，形成良好的教师职业精神与岗位规范，注意个人思想品格、科学道德和仪表举止对学生的示范作用，言传身教，教书启智，育人铸魂。同等爱护每一名学生，成为学生尊重和信赖的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，以学识魅力和人格魅力感染学生、教育学生，努力从“知识的传授者”转变成“学生发展的引导者”，重视对学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等方面进行全面培养，寓教育于教学活动之中。
2学习先进的教育理念，探索教学规律，吸纳学科前沿成果，及时更新教学内容，推广运用现代化教学手段，加强教学科研的融合，提高学科专业素养、拓展专业知识领域。在教学思想和教学过程中确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用。严格遵守《内蒙古民族大学教学工作规范》，根据人才培养方案，认真编写教学大纲，科学设计教案，精心备，及时更新教学内容，灵活运用现代教育教学方法，加强程互动，激发学生的学习兴趣。重视后任务驱动，认真批改作业，做好后辅导答疑，培养学生的自主学习能力。
3教师既要关心学生、引导学生、了解学生，创设和谐平等的堂气氛，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。教师要自觉遵守并维护教学秩序，做到不随意调、停，不迟到、不提前下、不拖堂。第一次上，把自己联系方式留给学生，尽可能建立程微信群。教师是堂纪律的第一责任人，上前，率先关闭手机，并要求学生必须做到。教师要严格考勤，并就学生的堂表现、学习效果及时和班主任、学工办和学生导师沟通联系。间主动与学生交流，了解学生学习、生活和思想状况。自觉践行教考分离，积极推进诚信考试，严明考风考纪，不在考试前给学生划定复习范围，不以任何方式泄露考试内容，认真履行监考教师职责，对学生考试违纪作弊行为果断处理并及时上报。加强对学年论文、毕业论文的指导，加强对学术诚信的教育，杜绝论文抄袭、造假等学术不端行为。
二、倡议“非学无以广才，非志无以成学”的优良学风
1树立正确的人生理想和远大的成才目标，做好个人人生规划，努力成为一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要，为国家、社会做出贡献的人才。
2树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学校学风建设活动，从自身做起，从严要求，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生。
3树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，形成终身学习的理念,刻苦钻研,努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风。树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，前做好各门的预习，上不迟到、不早退、不旷、不玩并关闭手机、不看与程无关的书籍、不交头接耳、不影响其他同学听及老师教学，专心听讲，勤做笔记，认真作业。有事或病提前开好有效假条，如有临时情况或特殊原因，及时向班主任和任老师说明原因并补假。余广泛涉猎各类知识，扩大自己的知识面。注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，进一步掌握学习规律，提高学习效果,用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。
4严格遵守学校的各项规章制度。因为优良的学风要有严格的纪律来保证，遵章守纪是大学生应有的行为准则。不沉迷于网络、不抽烟酗酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业、不抄袭他人论文。树立“诚信是立身之本”及“诚信光荣，作弊可耻”的观念，自尊、自爱、自省、自警，勇于面对挑战。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示当代大学生的真我风采。
积极参加学校、学院、班级、宿舍组织的各项有利于成长成才的活动，加强团结，加强学习、工作、生活等各个方面的交流，开阔视野，完善自我，展示才华，全面提高自身的综合素质，努力成为引领现代社会发展的优秀人才。
6学生党员和学生干部应该做好表率作用。学生会、学风监察大队、宿管会等学生自我管理组织，要积极、主动地参与到学校学风建设中，协助学校做好各项工作。各班班干部，尤其是班长和团支书，要积极组织本班同学参与学风建设活动，监督和督促全班同学按计划实现班级目标；学生党员、学生干部要在学风建设中起到表率作用，成为班级创建“优良学风示范班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用；党员骨干、学习尖子与学习困难的同学结对帮扶、帮教、帮学。
老师们、同学们，面对着挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一小事做起，从我们每一天的工作学习做起。行动起来吧，来一场教学和学习上的革命，在教室、图书馆、寝室留下我们的足迹和心语。
清晨，朝霞因为有朗朗的读书声而美丽；堂，因为有教授的谆谆教诲和学生全神贯注的收听而神圣；自习室，沉静的气氛因为有轻轻的翻书声和沙沙的写字声而愈发让人感到惬意……老师们、同学们，让我们用热情，用行动，在求知的充实中渐渐沉醉，在思考的理性中静静地星夜兼程。
教务处
学生处
XX年3月2日
推荐第8篇：转变学风,从我做起
转变学风，从我做起
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。 建设良好的学风，积极营造优良的校风，需要我们大家共同努力，也是我们每一个工商管理学院的责任和义务。因此，我认为要建设一个良好的学风，主要应该从以下几点出发：
首先，一个班级一定要有较高的凝聚力。只有有了较高的凝聚力，才能顺利地开展各项工作，学习也才会有效率。所以，要加强班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力。
其次，每一位班级成员应该树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的发生。
第三，发挥宿舍小单位的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
结合我班的专业特点，我希望我能尽我最大的努力开展多种形式的文化活动，丰富同学们的课余生活，营造良好的学习氛围。通过郊游、主题班会、球赛、电子竞技等形式来促进大家彼此间友谊，加强班风建设，打造一个有着良好班风的班级。
学风问题不可小视，学风建设任重而道远，学风建设更是迫在眉睫。同学们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们行动起来吧！从现在做起、从自身做起，从小事做起，拿起书本，来一场学习上的革命，在教室、图书馆留下我们的足迹和心语。转变我们的思想，把握我们的命运，为我们人生目标的实现而厚积薄发！
班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们, 面对明天的挑战和机遇，我们应该自信、自强，从自己做起,从一点一滴的小事做起,从每一天的生活学习做起，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了仲恺今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最良好的精神状态来迎接国家教育部门的评估，让我们真正做到为院系添光彩，为评估做贡献。
推荐第9篇：端正学风从我做起
端正学风从我做起
胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上要求领导干部要大力倡导“八种良好风气”，其中“勤奋好学、学以致用”排在“八种良好风气”之首，足见学风在党的作风建设中的基础性地位。为此，本课围绕学风问题与大家一道学习探讨。
学风，是指人们在学习过程中表现出来的一贯态度和行为。它包含如何对待理论、实际，如何处理理论和实际的关系。我们党所倡导的正确学风，是理论联系实际的马克思主义学风。当前，党员干部的学风总体上是好的。但也必须看到，在某些干部甚至是领导干部身上，学风不正的现象还很突出。
一、分党员干部学风不正现象扫描和原因剖析
（一）学风不正的四种突出表现
1、轻视理论，事务主义。有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情，不重视理论学习，甚至把学习理论当作包袱，认为不学习照样能够干好工作，因而深陷事务主义泥潭。不少同志倘徉于名胜景点，出没在宾馆饭店，忙于迎来送往，兴奋于觥筹交错等不必要的应酬，“玩风太盛，学风不振。”
2、僵化保守，教条主义。有的同志思想僵化保守，囿于马克思主义经典，漠视理论创新成果；有的同志不顾客观条件，不讲客观规律，对马克思主义的一些观点和结论照抄照转、生搬硬套，对党的路线方针政策习惯于搞“一刀切”、“一窝蜂”，不善于与本地区、本部门的具体实际相联系。
3、哗众取宠，形式主义。有的同志在理论学习上不求精、深、透，学习不刻苦，敷衍了事，浅尝辄止，满足于一知半解，不从掌握科学体系、精神实质、意志观点和指导实践上下功夫；有的同志把学习当作装点门面、武装嘴巴的事情，搞形式主义，做表面文章，言行不一，阳奉阴违；有的同志理论与实践脱节，不懂得用科学理论解决实际问题，讲话时照本宣科，空洞无物，官话、套话一大堆。
4、断章取义，实用主义。有的同志一切以我划线，不是把马克思主义理论放在一定的历史背景下去理解，而是把马克思主义理论的个别结论或经典名句当成自己行动的依据，断章取义、为我所用，对党的路线方针政策采取自由主义态度，合意的就执行，不合意的就不执行。
（二）学风不正的三种主要原因
造成学风不正的原因是多方面的，既有历史积淀和社会风气的影响，也有思想方法、思想意识的作用，还有体制机制上的原因。
1、历史上唯书唯上和现实中功利主义的影响。经历两千多年的封建社会的中国，“尊经”、“崇圣”的思想严重束缚了人们的思想，其思维定势至今犹存；同时，伴随改革开放和发展社会主义市场经济，许多人心态浮躁，功利化倾向滋长，从而导致教条主义、实用主义蔓延。
2、思想方法上的主观主义和思想意识上的个人主义。思想方法上的主观主义是一种无视客观实际，单纯从主观出发的唯心主义的思想方法。思想意识上的个人主义是一切以个人利益为出发点的思想。这样的思想方法和思想意识，必然导致教条主义和经验主义。
3、选人用人体制和机制“考学”不到位。由于干部选拔任用制度改革还存在一些问题，我们对干部的学习和学风问题的考察重视不够，使得少数理论功底不深厚、不扎实或华而不实的干部得以提拔任用。在这种情况下，轻视理论、搞形式主义的不良学风就会抬头。
二、学风建设在党的作风建设中的重要性
我们党历来重视学风建设。早在延安时期，毛泽东同志就指出，学风问题“是第一个重要的问题”。当前，进一步端正学风，努力把全党的学习提高到一个新水平，使中国特色社会主义事业在科学理论的指导下健康发展，仍然是第一个“重要的问题”。
（一） 马克思主义政党的鲜明特征
学风问题，归根到底是对待马克思主义的态度问题。作为马克思主义政党，只有端正学风，才能系统地学习科学理论，真正掌握理论的科学体系、基本原理和精神实质，真正学懂弄通，达到融会贯通；才能用马克思主义的立场、观点和方法解决实践中遇到的矛盾和问题；才能用发展的观点对待马克思主义，不断推进马克思主义中国化的理论创新；才能使我们党坚持以改革的精神加强和完善自己，不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的问题，从而使我们党始终保持强大的生机和活力，永葆马克思主义政党的先进性。
（二）党加强自身建设的宝贵经验
我们党一贯重视科学理论的武装和指导，一贯重视加强马克思主义学风建设。在党领导革命、建设和改革的转折时期和关键时期，都是因为学风端正，才为革命、建设和改革的健康发展奠定了坚实的思想基础。当然，在学风问题上，我们党也有过沉痛的教训。新民主主义革命时期出现的历次“左”倾错误，建国后出现的十年*，都给党的事业造成了重大损失。历史告诉我们，学风正则事业兴，学风不正则事业损。
（三）推进党的事业不断发展的客观需要 当前，国际形势复杂多变，国内改革发展处于关键时期，特别是我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，使我们面临前所未有的发展机遇和严峻挑战。在这种形势下，我们党要完成三大历史任务，就必须始终不渝地坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，大兴学习之风，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践，推动经济社会又好又快地发展。
（四）推动党风建设的重要基础
党风，包括党的学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等。学风既是党风的重要组成部分，又是党风的重要基础。因为学风问题是思想方法问题，是对待马克思主义的态度问题，也是工作态度问题。学风渗透于思想作风、工作作风、领导作风和生活作风之中，并决定着思想作风、工作作风、领导作风和生活作风的发展趋向。加强党风建设，必须从端正学风这个基础开始。
（五）建设高素质干部队伍的迫切需要
在干部的素质结构中，政治理论素质是第一重要的素质。理论上的成熟是政治上成熟的基础。党员干部素质的高低，决定着党和国家的兴衰存亡。因此，建设高素质的干部队伍，首先需要广大干部特别是各级领导干部树立良好的学风，不断提高马克思主义理论素养和知识水平，做到勤奋好学、学以致用，用以促学，学用相长。
三、端正学风从我做起
学风建设，事关党风，有赖于全体党员干部从我做起，从现在做起。
（一）勤奋学习，善于学习上下功夫
1、坚持理论学习。要深刻认识学习理论的重要性，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是要把党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想作为理论学习的重要内容，真正做到学懂弄通，掌握精神实质。同时，要善于把理论学习与工作实际结合起来，努力用先进理论武装头脑、指导工作。
2、坚持向实践学习。党员干部不仅应牢固树立实践第一的观点，深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情和当前经济社会发展的一系列阶段性特征，熟悉本地区、本部门经济社会发展的历史、现状，明确下一步发展的目标要求，不断深化对党中央提出的一系列重大战略思想和政策措施的认识，还要深入实际调查研究，及时总结经验教训，不断深化对经济社会发展规律的认识，创造性地贯彻执行党的路线方针政策。
3、坚持向群众学习。党员干部要牢固树立马克思主义的群众观点，坚持党的群众路线，虚心向群众学习，真心听取群众的意见和呼声，真正做到思群众所喜所乐，谋群众所愿所盼，办群众所急所需，用自己的实际行动体现和诠释的立党为公、执政为民的本质。
（二）在学以致用、用有所成上下功夫
1、用科学理论改造主观世界，增强党性修养。学以致用首先体现在改造主观世界上。只有主观世界改造好了，才能改造客观世界。因此如何用科学理论改造主观世界，是端正学风的首要问题。党员干部要以科学理论为指导，加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
2、用所学理论解决改革发展稳定中的实际问题。把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，特别是要转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
（三）在与时俱进、开拓创新上下功夫
解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义最重要的理论品格，是马克思主义活的灵魂。随着国际国内的环境的新变化，随着全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的深入推进，我们必然会遇到这样那样的新情况、新问题，面临各种各样的新矛盾、新挑战。广大党员干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持解放思想，实事求是、与时俱进，在工作中大胆开拓创新，努力在研究和解决重大理论和现实问题上寻求新突破，形成新成果，指导新实践，取得新胜利。
推荐第10篇：建设良好的班风、学风,从我做起
建设良好的班风、学风，从我做起
三年三班
张彩月 各位老师，各位同学：
每个班级都有它自身的班风学风，我所在的三年三班的班风：文明守纪，勤奋学习；学风—自信刻苦，勤学好问。在班主任李老师的带领下，班级的同学们都能做到积极进取，力争上游。各种事物都有它的极致，一切美好的事物只有在良好的环境中才能发挥它的极致，呈现出最美丽、最动人的一面。同样的道理，同学们只有在一个和谐、积极向上的班集体里，才能茁壮成长，畅游在知识的海洋里。由此可见，一个良好的班集体对于每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。因此创建良好的班风学风需要我们做到以下几点：
一、遵守班级管理的规章制度
“无规矩，无以成方圆”。一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质最基本的要求。正因为有了这样的规章制度，如学生日常行为规范，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，才能有文明礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气。
二、培养集体主义感
必须通过同学们的共同努力，互相团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。听过这样一句话：聚是一团火，散是满天星。这就是说我们的集体荣誉感。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。正是因为有了这样的水，这样一股无形的力量，同学们才能紧紧团结在一起。
三、加强班委会的带头作用
班干部是班级的顶梁柱、主力军和先锋，是形成良好的班风、学风的重要保证。如果班干部能在严格要求自己的前提下做到绑带作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
总之一句话，没有良好的班风学风，同学们受到的教育就会大打折扣，只有在良好的学习环境中，在良好的班风学风的氛围下，同学们才能树立正确的人生观，价值观，才能在自己的人生路上健康地向前发展。
第11篇：优化学风,从我做起 演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能站在这里和大家探讨关于“学风建设”这个主题，我演讲的题目是“优化学风，从我做起”。
还记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风是各种习惯养成的基础。
进入大学后，我们的生活也在悄悄的发生改变。在这幸福的象牙塔里，我们的生活变得更加多姿多彩：课堂上我们徜徉在知识的海洋，课外我们尽显才华。丰富的校园文化，让我们的综合素质不断提高。在这里，没有了家长的“唠唠叨叨”，而是多了同龄人的理解与支持。可是，大家有没有发现，就是在这样轻松的环境里，我们曾经的雄心壮志也在散漫中被逐渐消磨逝去。
作为一名大学生，我们需不需要养成良好的习惯呢？答案是肯定的。但是在我们的身边却总是会出现许多不和谐的现象。在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，我们是否想过我们每天收获了什么？在校园的幽僻处，总有几个“人约黄昏后”，动情处他们竟会旁若无人。我们那样就不觉得惭愧吗？此外，在宿舍里的“腾云驾雾”，快活似神仙，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。作为跨世纪的新一代青年就是我们这样吗？
同学们，醒醒吧！是该醒的时候了，不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑。被惰性所消磨。让我们问问自己，我们对得起含辛茹苦的父母吗？同学们，想想吧！是该想的时候了。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。
在这将近一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好学风的集体一定会充满凝聚力和吸引力，一定能给同学们营造一个良好的学习氛围。就拿我们班----国贸1031而言，无论是在思想建设，还是各方面都是有待提高的。然而作为自考班的一份子，我们没有自暴自弃，我们也深刻的认识到班集体对我们而言的重要性。我们有责任也有义务将我们班的班风，学风建设的更好。“做一件小事，就要从我做起，从身边做起”，用自己的力量去感染身边的每一个人，我也相信，我可以，我们可以。
然而学风是什么呢？学风不是书本上的两个字，也不是老师教给我们的一个道理，学风是要靠我们每个人行动起来，所建立起的一种良好的风气。学风不仅仅是体现一所学校的精神和治学态度，更多体现的是学校里学生们的行为规范和思想道德，是学生的一种学习态度和学习风气。其实，关于大道理，我想所有的人都懂，可是真正将其付诸行动的人又有几个呢？显而易见的是，我们每个人必须都要从自己行动起来，为把自己的素质提高而努力；为把我们的校园建设的更加美好而努力；为自己的将来而努力。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在宁职的每一个角落！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
第12篇：良好的学风从我做起
良好的学风从我做起
周
次：第 十七 周
值周班级：八年级一班
演讲人：冯 新 芸
辅导教师：袁 晓 娟 亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的题目是：建设良好的班风学风从我做起。
通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？
我认为，我们应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。
二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习，增强学习动力；其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研,努力拼搏；再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果,为我们以后的学习养成良好学习习惯。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培养自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班级争光，为学校添彩，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！ 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！谢谢大家！
第13篇：“优良学风,从我做起”策划书
一、前言
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学学习习惯的养成都市至关重要的，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台有助于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我班学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，树“优良学风，从我做起”，结合我班学风建设的实际情况，特拟定该策划方案 。
二、背景
为了迎接我院创建学风之际。结合我班学生之间相互了解、团结度、凝聚力都不足的实际情况下，在班委会的组织、全班同学的积极参与和热情配合下，特策划了本次活动。
三、班会目的
引导同学们明确学习目标，端正学习态度，努力建设我班的学习风气，为我班乃至全院同学营造一片良好的学习氛围。
四、班会意义
通过举行此次主题班会，提高同学的意识，形成“优良学风，从我做起”的氛围，让同学们以饱满的热情投入到学习中去。
五、班会时间 2012年12月6日
六、班会地点 J2-xxx
七、参与者
计算机与通信工程学院xxxxxx班全体住宿同学及班主任xx老师
八、主持人 学委 xxx
九、班会准备
1、班干部一起讨论研究出班会所进行的活动
2、召集全班同学说明班会内容
3、号召全班同学积极上台发言
4、确定时间及地点
5、搜索班会所需要的有奖竞答题目
6、购买布置会场所需的物品即有奖竞答的奖品
7、布置会场
十、班会形式：主题班会
十一、班会内容
1、播放关于“优良学风，从我做起”的演讲视频
2、举例演讲一些不良学风实例及其严重后果
3、“优良学风，从我做起”所需要注意的地方
4、观看一段关于学风的视频
5、朗诵
6、“优良学风，从我做起”，该如何从自身做起
7、有奖竞答
8、概括“优良学风，从我做起”的特点
9、助教点评 十
二、班会经费 糖果 5元
白纸 2元 打印 0.4元
总计：7.4元 团结勤奋求实创新 博学之 慎思之 明辨之努力奋斗拼搏向上争创优秀班集体
第14篇：建设良好的班风学风 从我做起 2
建设良好的班风学风 从我做起
各位老师同学们：上午好。
我演讲的题目是《建设良好的班风学风，从我做起》。
良好的班风，对于我们每一个学生的思想的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。
三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。
班团干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
同学们，让我们从现在开始，从我做起，开始做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，若干年后，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！ 谢谢大家！
第15篇：建设良好的班风学风 从我做起（推荐）
建设良好的班风学风 从我做起
----体育部副部长：黄国强
尊敬的校领导老师，亲爱的同学门，大家早上好，我今天能在国旗下讲话我很激动，我演讲的题目是：建设良好的班风学风从我做起。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。”
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。可见，良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，目前，我们学校的整体学风是好的，但在某些方面还存在一些不容忽视的问题。比如，有些同学在思想上还没有真正意识到学习的重要性，在行动上还没有体现出学习的强大动力；有些同学不遵守学校和班级的规章制度，上课迟到、早退；有些同学拖欠作业、抄袭作业甚至考试作弊；还有的同学上课精神状态不佳，甚至在课堂上睡觉，甚至出现讲话、看课外书等违纪现象，还有的同学依然将手机、小灵通带到学校等等。这些问题虽然是个别的、局部的，但损害了我们的学风，也损害了我们个人的形象。 作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？ 我认为，我们应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，才能把班集体建设好。
三、班干部和团员的带头作用的示范作用，如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
同学们，让我们从现在开始，从我做起做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，为班争光，为校添彩！一年后、两年后、三年后，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！ 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，让我们从自己做起携手共建良好的校风学风班风，建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了英中的今天和明天的辉煌，让我们把最美好的极至呈现出来，让我们最美丽的青春之花在英中的校园中绽放，让我们的心灵在英中这一圣洁的殿堂中自由地舞蹈！谢谢大家！
第16篇：学风建设
近一半的老师认为目前学校的学风一般，在老师们看来，影响学生学习精力投入的最大因素就是网络。提升学生学习的有效措施是要有良好的学习风气，多样的科创活动。老师们对学风建设提出的意见和建议有:明确学习目标，加强指导，完善班级制度，注意调动学生们的学习积极性，丰富教学资源，严肃考风。活动背景：
中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，习近平总书记所提出了中国梦的重要指导思想和重要执政理念。中国梦是国家民族复兴之路，梦想之路，要凝聚每一个人的力量和每一份梦想。当代大学生应对中国梦的实现有义不容辞的责任。
学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。
我们也要牢记总书记对我们提出“勤学、修德、明辨、笃实”的殷切期望，珍惜校园求学的宝贵时光，扣好我们人生的每一粒扣子
第17篇：学风建设
机设0983班加强学风建设工作计划
组长：班主任
副组长：班长、学习委员
小组成员：班委
内容：学风是一所学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。加强学风建设是提高教育质量的重要保证。优良学风不仅促进教育教学改革取得实效，同时有利于形成教学、科研和文化建设相互协调发展的良好局面和人才培养的良性运行机制，从而提高教育教学的质量和水平，增强学生社会竞争力，提高学校社会声誉，促进学校可持续发展。加强学风建设，创建优良学风是建设高品位校园文化的重要内容。学风建设是校风建设的重要组成部分，优良校风、学风对学生起着潜移默化的促进作用。高品位、高水平的校园文化有利于优良学风的形成，优良的学风又促进建立良好的校园秩序，培育健康、文明、向上的校园文化，实现环境育人的根本途径。加强学风建设是切实贯彻育人为本理念的主要体现。学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用方式对人才培养质量起着重要作用。
大学三年级学业很大程度的加重，课程难度也有较大程度上的加深，这给同学带来了压力，同时也带来了动力，有些同学的学习积极性有了很大程度上的提高，这是好的一面；然而，面对如此繁重的学业，许多人的学习态度还是不够端正，上课学习积极性也不够高，上课玩手机的问题十分突出，有甚者不去上课，早签到也不去。还有普遍存在作业抄袭现象。这样的学习态度令人担忧啊。为营造较好的学习环境，在这里郑重向全班同学发出倡议：
一、积极行动起来，投身学风建设。我们每一位同学都要树立责任意识、忧患意识，积极行动起来，以饱满的热情和良好的精神状态参与到此次学风建设活动中来，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
二、遵守校纪校规，规范自我言行。早签到达到60%以上，到课率达到90%以上。
三、培养良好的生活习惯、时间观念、效率观念、自控能力、公德意识、团队精神。端正学习态度，明确学习目的，提高学习的主动性，培养良好的学习习惯和学习方法，制订切合实际的学习计划。
学风建设计划：
1.严格考勤，保证出勤率。由学习委员负责考勤，所有考勤工作，每个班干部都要认真对待，如实记录考勤情况。
2.定期收集同学对任课老师的意见及建议。
3.定期开总结班会，把之前考勤情况如实汇总。鼓励那些学习认真的同学。
4.我们将成立一个学习小组，来带动大家一起学习。
大家一起加入加强学风建设当中来把！
2012年5月
第18篇：学风建设
辽宁石油化工大学
经济管理学院
学
风
建
设
实
施
方
案
学风是学院治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现。良好的学风是学校的灵魂和生命线。建设优良的学风不仅是提高教育质量的根本保证，也是培养和造就高素质人才的关键，是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。加强学风建设，全面提高学生素质，必将促进学院及学校的稳定、持续、健康发展。为认真学习和落实本科教学质量与教学改革工程的精神和要求，努力把我院学风建设工作推向一个新台阶，同时为保证学风建设活动有计划、有步骤地顺利开展，特制定以下实施方案：
一、指导思想
以规范学风建设为重点，以班级学风建设为基础，努力改进教风；通过教风带动学风建设，以考风正学风，以管理正学风，建立“全员、全过程、全方位”抓学风建设的工作机制，形成全院师生共抓学风建设的合力；进一步加强学院文化建设，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量。
二、总体目标
通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系和学风建设目标责任制，使全体教师的治学态度更加严谨，育人意识进一步加强；使学生的学习目的更加明确、学习态度明显转变、学习动力明显增强、学习积极性明显提高、学习成绩明显进步、实践能力明显提高。全面促进学生健康成长，努力培养优秀的复合型人才，实现学生充分就业。
三、具体目标
大一年级学风建设侧重于：使学生养成良好的学习生活习惯，培养其专业兴趣和学习自觉性。不及格率控制在10%内，到课率控制在99%，早晚自习率为90%。
大二年级学风建设侧重于：提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，帮助学生构建完善的知识结构，形成良好的班风与学风，抓好学生的英语
四、六级和计算机过级考试。
大三年级学风建设侧重于：培养学生的社会适应能力及独立工作能力，使学生了解社会职场要求，把握面试技巧，具备正确的择业心态。
大四年级学风建设侧重于：提高学生的就业能力，培养学生良好的就业心态，考研率不断提高，初次就业率达90%以上。
四、工作思路
逐步建立、健全学风建设工作体系，采取针对性的措施，本着“重教育，严管理，高要求”的工作理念，确立“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，具体落实学风建设的各个环节和工作要求。通过抓好“早读与晚自习，课内学习与课外研读”四个环节，对全院不同情况的学生进行针对性培养，努力营造出积极向上的学习氛围。
五、具体方案如下：
（一）加强领导，广泛宣传，提高对学风建设重要性的认识。
1、召开动员大会
召开全院性的动员大会，使全院教职工逐步转变观念，提高认识，统一思想，把学风建设作为一项系统工程来抓；使学生明确学习是学生的天职，学会学习是学生的基本素质，自主学习是学习的重要方式，完善人格是学习的最高境界理念。
2、加大宣传力度，营造良好的舆论氛围
积极对创建良好学风进行宣传，从而营造良好的舆论氛围，将培养学生乐学的态度、勤学的精神、善学的能力和独立思考、追求真理的品质，促进教育教学质量的提高和学生整体素质全面协调发展。
（二）严格管理，建立和完善学风建设制度。
1、推行出早操制度
为督促广大同学养成良好的作息习惯，增强身体素质，学院将进一步紧抓早操出勤情况，并以此来及时了解学生的在校情况。
2、实行课前考勤制度
学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。学院将继续严抓学生上课和晚自习出勤率，全面整治学生旷课、迟到现象。
3、开展班级辅导员听课制度
为更好的了解学生的上课情况及出勤情况，并针对不同同学存在的问题予以恰当、及时的引导、解决，学院将积极开展班级辅导员听课制度。
4、严守请假制度
因病、因事不能上课或离校，必须履行请假制度。请假原因必须如实、认真填写，准假人准假并签字盖章后方生效，请假期满返校后，必须到学办销假。
5、推行学院与家长联系制度
学生必须在学生登记表上如实填写家长工作单位、联系地址和电话，学院将与学生家长保持经常的联系。每个学期由学生办负责以书面形式，给家长邮寄一
份学院情况介绍和学生成绩单。
6、积极创建文明寝室制度
使学生形成健康的寝室理念——宿舍是我家，人人都爱它；美化宿舍，绿化生活。严格遵守《大学生寝室管理条例》，不在寝室大声喧哗、娱乐，严禁在寝室内进行与大学生生活不符的活动，无正当理由不得夜不归寝。
7、严格评奖评优制度
所有评奖评优工作由学生办统一组织安排，评奖评优标准必须向全体学生公开。确定的奖优名单实行公示制，公示3—5天，有不同意见者可到学生办反映。凡是受过纪律处分或其它限制规定的取消评奖评优资格。
8、实行突发、意外事件或重大事件及时汇报制度
学生发生在校内外遭遇突发、意外重大事件的身边知情者必须向老师汇报，得到汇报的老师必须及时向学院主要领导汇报，得到汇报后应立即赶往现场指挥处理，将事态后果最小化。
9、实行特困生补助制度
经济特困生生补助标准完全按照上级主管部门规定执行，特困生必须出具相关证明证件，由学办确定。特困生补助等级由学生主管部门依据其经济实际情况、在校表现、学习情况，在所有特困生中比较相对确定。
10、推行主要学生干部每日情况报告制度
主要学生干部（学生党员、班长、团支书）除节假日外，每天课间时间必须一个班级出一名主要学生干部，到学生办报告学生住宿、上课、事病假及其它需要汇报的特殊情况，报告内容要求真实、及时、准确，有事必报告，无事报平安。
11、实行开学报到注册制度
每个学期开学的前一天，为新学期报到注册日。必须由学生本人持学生证到学生办报到注册。
12、开展提前候课制度
经济管理学院的学生必须提前10分钟进入教室准备上课，学院将设专人抽查，发现没有按要求到达指定教室候课者，将给予警告提示或通报批评。
13、实行警告提示制度
对违反学校及学院规定又不构成纪律处分，经过教育，态度较好，能够认识错误的同学实行警告提示制度，两次警告提示者将给予通报批评一次。
14、实行通报批评制度
对违反学校及学院规定又不构成纪律处分的同学实行通报批评制度，受到通
报批评的同学取消当学期的各类评奖评优资格，一学期内通报批评三次者，给予警告处分。
15、加强考风、考纪建设
为严肃考风、考纪，每学期学院将对学生进一步进行考风、考纪教育，提高学生诚信意识和自身道德素质，层层签定责任状。
（三）充分发挥学生党员、干部在“学风建设”中的表率示范作用
1、实行学生党建制度
学院党组织鼓励、支持、教育学生积极要求进步，靠近党组织。按期由班级团组织推荐综合素质优秀的团员进党校学习，凡是进入党校的学员均为“入党积极分子”，列为“入党积极分子”一年以上，具备被考核发展的资格。党建工作的目标是：一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部。
2、推行学生干部选拔、考核制度
学生干部选拔确定实行个人推荐、学生推荐、公开竟聘、老师任命等形式制度。学生考核由学生办、团委、班主任评价完成，团委学生会干部一年换届调整一次，班级干部一年一次微调，两年后一次全面调整。激励有志于担任学生干部的同学加强学习，形成良好的学习风气。
3、加强学生干部的管理
学生干部要模范遵守纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，主动认真的学习，努力带动学生形成良好的学习环境。
4、积极开展“一帮一”互助学习活动
学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”互助学习活动，互帮互助，共同进步。
（四）以思想政治教育统领学风建设
1、实行全体学生大会制度
每学期召开三次学生大会，会议内容包括学生工作安排、学院情况通报、布置任务、提出要求。会议以鼓励先进、弘扬主流、激发后进、创造健康向上的舆论氛围为主导思想。
2、紧抓学生学习教育
抓学风建设最内在的因素是学生能够自觉、自主地学习，要立足于提高学生思想素质，在教育引导上下工夫。培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉的行为素养。
（五）结合实际，有针对性地开展学风教育
1、开展班级学风竞赛活动
学院结合早操、早晚自习、上课出勤、活动参加情况以及学风建设各项重要指标，对各班级的学风状况进行量化考核，指导班级及时做好班级学风建设的总结，学年评选经济管理学院优良学风班，并进行表彰。
2、大力开展先进性教育活动
组织学生学习各时期先进人物的先进事迹，培养、树立、宣传经管学院先进集体、个人，充分发挥典型示范作用，每学年评选出学院“十大学习标兵”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“十佳寝室”等。
3、重视特殊群体学生的教育帮带工作
对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的同学实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求辅导员把思想工作落实到每个同学身上，坚持开展谈心活动，经常与家长沟通情况，做到学校教育、家庭教育、学生自我教育的有机结合。
4、将学风建设与考研、就业结合起来
针对实际情况，从新生入学开始就积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做准备。
（六）加强教师队伍建设，以教风促进学风建设
1、开展师生交流座谈活动
邀请各系主任、任课教师与学生代表面对面交流，共同对专业课程教学上的问题提出意见与建议，让师生一起分析原因，对教与学的矛盾等进行讨论。
2、开展全院教学能手比赛活动
以此来提高教师教学水平和课件制作水平，推广现代教育技术应用，不断改革教学内容、教学方法和教学手段，引导学生的兴趣、启发的学生的思维，从而达到最佳教学效果。
3、提高学生工作队伍的整体素质，不断增强抓好学风建设的责任感
在学风建设中，作为第一线工作的执行者、组织者、协调者，必须把学风建设摆在工作的突出位置，增强责任意识，加大工作投入，认真细致地抓好学风建设工作。
相信通过本《学风建设实施方案》的执行，将建立起科学完善的学风建设体系，极大的促进我院的学风建设，形成积极、健康、向上的学习氛围。
第19篇：学风建设
良好的学风--大学的翅膀
摘要：当代大学的最终目标为祖国培养优秀的人才，为祖国发展提供源源不断的原动力，使得我们的祖国能不断地发展壮大，在世界之林中永远立于不败之地 。如何保证大学能够实现这一目标，关键在于学风的建设上。
关键词： 学风建设 价值观 人生目标
高校作为人才培养的基地,肩负着为国家建设输送人才的任务。人才培养质量是高校的立校之本,学风是决定人才培养质量的前提。培养学生树立良好的学风是学校教育工作中十分重要的环节,这会使学生终生受益。学风的好坏直接关系到人才培养的质量,也关系到学校在社会中的地位和办学声誉,因此作为学校一项长期的基本建设,高校应把学风建设作为教育教学的头等大事来抓。
一 我校的学风建设中存在的问题及原因
从调查结果分析中可以看出，我校的学风状况令人堪忧。首先，课堂上不认真听讲。很多高校老师在上课前要清点人数，所以到课学生的数量不少，但不听课的却大有人在。一部分学生上课时不带教材，空手而来，空手而归。有的学生虽然带有教材，多是作为摆设，没有起到应有的作用，他们或者不做笔记或者没有一个完整笔记本，这种现象在高校比较常见。上课玩手机的，睡觉的、私下聊天的也为数不少。有些同学随意的逃课，对于老师的作业也是靠抄袭蒙混过关，没有自己的学习计划，每天上网聊天或疯狂的打游戏。
（1）大部分是在睡懒觉或玩游戏中度过。课下不自觉学习。学生中自觉预习、学习、复习者较少，独立完成作业的的能力较弱，一个班级中作业雷同现象比较普遍，少数学生甚至连作业都不按时交。课余时间去图书馆借专业书的学生比例较低。我校教室数量有限，不能为上自习的学生提供足够的空间，高年级学生想要好好地学习，却没有一个良好的学习环境，在寝室学习也没法静下心去，有时只能无奈的沉沦。
(2)不能适应大学生活,学习方法不正确。不少同学入学后存有一段对大学学习规律的不适应期。大学里课程的课时量少且内容多,大学课堂多是近百人或超百人的大课,老师授课不完全以章节为准,讲课也完全不像中学那样细致入微,有时一节课下来,教学进度能达教材的数十页。因此,一些学生进校后难以尽快适应新环境,不能掌握新的学习方法和技能,在学习上缺乏积极性和主动性,也无法通过有效的途径解决学习中遇到的问题,长此以往,最终“掉队”。
(3)学习缺乏远期目标,急功近利思想严重。中学时期,学生的阶段学习目标很明确,那就是考上一所自己理想的大学。而进入大学后,由于高中紧张忙碌的学习状态需要放松,加上对大学阶段学习目标的茫然,以及受社会上功利性风气的影响,加上大学生就业形势的严峻性,导致部分学生缺乏明确的学习目标,缺乏主动学习的积极性,不重视基础知识和理论,平时无所事事,考前搞突击,作业搞抄袭,课堂笔记搞复印,考试作弊现象屡禁不止。
(4)自我控制能力较差。大学对学生实施的是宏观管理,没有固定的教室,也没有班主任的刚性约束和管理,一切都要靠自觉。中学里则是对学生进行包揽一切的“保姆式”管理。到了大学后,不少学生感受到了空前的“自由”,放松了对
学习的要求,迟到、旷课、沉迷网络,将大量的时间用到了休闲娱乐上,以致成绩 迅速的下降，使得学生对学习产生恐惧心理，慢慢地堕落下去。
我认为主要原因是很多同学认为自己努力了这么多年，辛苦了这么多年，终于走进了自由的大学校园，就应该好好地放松一下。随意的放纵自己一次。逃课，作弊似乎在大学里时理所当然的，如果不逃课，不作弊的话就跟不上时代潮流了。他们抱着做一天和尚敲一天钟的心态，空虚地挥霍自己的生命。这种错误的观念在当代大学生脑中几乎是根深蒂固了。
二 如何快速有效的改善我校的学风
第一，我认为当代大学生的通病是没有正确人生观，对于事物不能作出正确 的认识和评价，无法客观地去看待社会上的一些不公平的事，如富二代和官二代问题，他们往往认为他们天生就拥有得天独厚的条件，而自己却没有，为什么这么不公平，甚至有时去埋怨自己的父母。对于学习，有些同学自认为只要自己交际能力和办事能力比较强，以后就可以找到理想的工作，专业知识只是一个辅助工具，对自己的未来没有太大的影响。
故改善学风要从使同学们树立正确的人生观开始，这就需要学校经常举办一些有意义的人生观树立方面的讲座，让同学们在良好的氛围中受到潜移默化的熏陶，逐渐形成自己的正确的人生观。只要同学们拥有正确的人生观，便可以慢慢的找到自己所要走的路，未来也会渐渐明晰。学风也会在不知不觉中逐渐改善。
第二，学校的积极引导能够时使学风的建设如虎添翼。刚刚进入大学校园的大学生都要面对的一个厌倦问题便是对自己的迷茫，对学习迷茫，甚至是对前途的迷茫，脑中一片空白。虽然感觉要学得很多很多，可是却不知道该学什么，该怎么学，应该达到怎样的水平。很多同学便在迷茫中失去许多学习和锻炼的的机会，大好的学习时光悄然逝去。
所以我认为学校有必要举办一些讲座，将大学的学习任务及应该达到的目标告诉每一位在校学子，特别是刚刚进入大学校园的大一学子，让他们明白自己来到大学将要做什么和应该怎么做，让他们能够有一个清晰的学业规划图，对自己要走的每一步能够积极做好充分的准备，不至于在迷茫中与自己的美好未来渐行渐远。
第三，学校应该为同学们提供充足和良好的学习空间。就我校而言，由于缺乏教室，许多热爱学习的同学不得不在寝室里看书，可是寝室里往往有其他的室友在听音乐、看电影、玩游戏，结果弄得心里很乱，也没能好好地搞好学习，甚至有时会造成室友之间的矛盾和摩擦。对此，学长们也是很无奈，不是他们不愿好好搞学习，而是没有一个可以聚精会神去学习的空间，他们心情很难被学校理解。
因此，我觉得学校有必要增加教室数目，为同学们，特别是决心考研的刻苦学子们营造一个充满学习氛围的大空间，让他们可以轻松地去追逐自己的梦想，规划好自己的人生蓝图。我相信，只要有一个良好的学习空间，那么，学习的氛围便会随之而生，积极进取的学风也一定会慢慢地充满校园的每一个角落。学风建设是优化教学工作环境,提高人才培养质量的基本条件之一,是高校培养和造就高素质人才的重要前提,也是大学生成人成才的需要,是一项长期的系统工程。在实际工作中,要结合当代大学生的实际情况,制定出与之相应的措施,努力让大学生养成良好的学习作风,让学生在努力学习专业知识的同时,在学习生活中学会按照社会规范正确处理好人际关系,不断提升大学生的民族自豪感、主人翁意识和历史责任感,积极引导大学生志存高远、外塑形象内强素质,培养他
们的创新精神和实践能力,为国家建设培养更多的优秀人才。
我相信在我们学校努力和每一位老师关心下的，只要每一位同学能够从心底去改变自己，约束自己，激励自己，超越自己。我相信，我们学校的的学风一定会蒸蒸日上，我们学校整体水平也会有质的飞跃，就让我们的为我们的学校插上强壮的翅膀，让它带着我们的梦想，我们的未来，一起翱翔。
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第20篇：学风建设
学风建设
学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。
同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。在早读、课间和午休时也会充分的利用时间去学习，更会在可余时间阅读更多的书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反，不但做不到，就来基本的学习任务都不能完成。这就是个人的学风问题了，一个人的学风好了，成绩自然也就上去了。显而易知，学风对于我们每个人的影响都很大，不但影响我们到我们的学习，更影响到我们的将来。
对于学风建设，每个学校都在搞。而对于我们自己班，我想在这里提些建议，希望大家可以一起去探讨、去实现：
一、班级里可以开展一个关于学风的班会，每位同学都出来发言，谈谈怎样做才能把学风搞的更好。
二、学风建设，就是要把学风建设的更好，更完美。我们应做到：勤学、好问、博思。勤于学习，才能学的更好；多提问题，才能解决问题，了解的更多；勤于思考，才能灵活运用。
三、班干部在班里应该头做起来，为同学竖榜样，建立良好的学风，让大家都融入到这种氛围当中。
四、不光是学习，在其他方面也应该养成良好的学风，把自己好的一面展现在大家面前。
相信大家只要改正不好的学风，努力做到更好。我们班的学风，学习成绩也一定是最好了。
