推荐第1篇：不足整改措施
存在不足：
1、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
2、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
3、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
整改措施
加强学习，解放思想，牢固树立宗旨观念。加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想改造自己的世界观、人生观、价值观，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情;加强业务学习，提高自己的专业水平，增强做好本职工作的本领。加强科学文化知识的学习，自我改造，提高自身综合素质。树立起良好的道德风范，为身边同志做出表率，切实做好本职工作。
推荐第2篇：不足整改措施
不足整改措施
存在不足：
1、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
2、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
3、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
整改措施
加强学习，解放思想，牢固树立宗旨观念。加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想改造自己的世界观、人生观、价值观，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情;加强业务学习，提高自己的专业水平，增强做好本职工作的本领。加强科学文化知识的学习，自我改造，提高自身综合素质。树立起良好的道德风范，为身边同志做出表率，切实做好本职工作。
推荐第3篇：钢铁厂工作不足整改措施
河北钢铁集团邯钢冷轧厂党委严格按照公司要求并结合自身工作实际，认真对照4个方面、20项内容对党的路线教育实践活动第一阶段工作进行了梳理，查找不足，并制订整改措施，确保教育实践活动取得实效。 该厂党委开展走基层、听民声、求良策活动，通过发放征求意见表、召开座谈会、基层调研等形式深入一线走访，征求职工群众对厂领导个人、领导班子和职能科室的意见和建议，共计征集制约影响冷轧厂生产顺行、设备稳定、质量提升、产品创效和维护职工合法权益不足、调动职工群众积极性不充分、党员干部四风等方面的关键问题的意见和建议共计30项。并对意见进行了认真地梳理、汇总，及时进行了反馈和解决。例如彩涂线长期堆积涂料漆桶、酸轧线出口堆积的废板及酸洗线岗位空调不制冷等问题得到了很好的解决，赢得了职工的满意。 该厂党委实施了正风肃纪、增产增效、降本增效、装备升级、质量提升、帮困惠民六项行动措施，每项行动都明确一名厂领导牵头负责，职能科室科长负责实施推进。该厂坚持每周五召开协调推进会，分别由各活动主管组长汇报对车间、科室活动开展情况的指导、督导、检查情况。会后，该厂领导会针对查摆的问题，深入车间班组详细了解实际落实情况，确保问题得到有效解决。 此外，该厂为每一名厂领导和技术专家统一了学习记录本，发放了规定的学习材料，并通过集中学习和自学的方式系统学习了规定内容，撰写了学习心得。同时要求科级以上领导干部撰写我为职工解烦忧学习心得，增强领导干部的群众意识，为职工群众解决了生产线空调不制冷、岗位饮用水不够等50多项生产生活中的实际问题。
推荐第4篇：自身不足和整改措施
关于对2012年度组织部考核意见的认识及
整改措施
2012年度市委组织部对本人的考核评判中，存在的问题主要集中在两点：1.领导能力不足，工作魄力不够。2.工作思路单一，调查研究不够细致。
对上述问题，我主要谈两点：
一、个人存在的主要不足；
二、今后打算。
一、存在的主要不足
本人对照工作、学习实际，认真排查，主要在以下三个方面存在不足：
一、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊。在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。虽然写了一些学习心得体会，但大部分还是在摘抄的层面，真正感悟性、指导性文章还没有，学习缺乏档次，流于形式。
二、思想解放程度不够，创新意识不强。习惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。
三、工作缺乏深入研究和细致，不能积极全面掌握相关工作规定、内容、方法等，工作中时而出现盲目和被动。存在上述不足，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。深刻剖析产生这些问题的思想根源，概括起来主要是：党性修养不到位，科学发展观的内涵理解不透彻，业务素质不到家，学习不重视，领导和驾驭工作能力还不强、水平还不高，大刀阔斧地开展工作的魄力不足。
二、今后打算
本人初步排查出了存在的突出问题，决心在今后的工作中加大整改力度，重点从以下几方面入手。
一是加强党性修养，坚定理想信念。加强学习，争当学习型领导，在学习和实践中，加强党性锻炼。认真学习理论知识，学习政治理论和党的路线方针政策，自觉地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚定共产主义的远大理想和社会主义信念，认真改造主观世界，提高思想境界和道德修养。根据自己分管的工作，有针对性地学习研究，力求学得深一些、学得透一些，增强学习效果，理论联系实际，进一步提高自己的理论水平、拓宽自己的知识面，增强自己在科学判断形势、应对复杂局面、总揽全局等方面的能力。
二是增强创新意识，大胆解放思想。从事务中解放出来，用更多的时间研究新问题，立足现实，着眼长远，研究考虑前瞻性工作思路，加强调查研究细致化、日常工作管理常规化、宣传教育先行化的总体工作思路，按照市委、市政府确定的目标思路，进一步服务好开发区。 三是牢记服务宗旨，强化服务意识，树立公仆形象。认真落实全心全意为企业服务的宗旨，密切联系企业，尽最大努力协助解决企业建设生产中存在的困难，促进开发区的发展再上新台阶。
四是进一步改进作风，不断提高工作效率。根据分工负责、团结协作的要求，把时间和精力放在重抓落实上，形成有思考、有布置、有检查、有落实的良好风气。集中力量加强管理，不断提高工作效率。
五是立足本职工作，开拓创新。作为新任领导干部，坚决破除影响工作发展的阻力，树立从做好自己的本职工作开始，从全心全意为人民服务做起的意识，以人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志。把准确领会上级指示和意图与准确掌握我区实际和准确定位自己角色职责紧密结合起来，求真务实，统筹兼顾，锐意进取，努力开创工作新局面。
我相信，有上级党委的正确领导和党组织、同志们对我的帮助和支持，我一定能更好的完成工作。
阿克苏经济技术开发区管理委员会
经济发展分局局长
付长军
推荐第5篇：个人不足整改措施总结
通过近一段时间的工作，检讨本身，还存在很多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点扼要总结以下：
1、本身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。固然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的进步，但业务水平和工作经验与其它老同道比还是比较低。在平常工作中偏重于平常生产工作，也忽视了本身思想素质的进步，工作中争强当先的意识不强。
2、工作上满足于正常化，缺少开辟和主动精神，有时心浮气躁，急于求成安稳有余，创新不足;处理题目有时斟酌得还不够周到，心中想很多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺少勇于打破常规、风风火火、大胆开辟的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。固然平时也比较重视学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论研究的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从本身动身，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，虽然也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。
在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的利用，在平常工作中，遇题目多查阅文献，熟习相干知识，从而进步自己解决实际题目的能力。
2、在思想工作方面，深化学习，努力进步自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才华，进步驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，重视学以致用。
3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教碰到的题目，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际题目的方法及工作经验。通过量学、多问、多想来不断进步自己的实际工作能力。
推荐第6篇：存在不足及整改措施
存在不足及整改措施
在本次标准化大检查中，查出41001工作面防尘设施未刷白色反光漆、二采轨道巷隔爆水袋个别水量不足、560延伸大巷防尘设施不完善，部分未连接高压管。这反应出我队基础工作干得不扎实，标准掌握不清、不细，制度不健全，未做到责任到人，针对以上存在的问题及不足，在今后的工作中将采取以下措施：
1、、组织全队职工认真学习山西焦煤及集团公司有关标准化规定，以后无论干任何工作一定严格按标准来，杜绝返工现象。
2、完善综合防尘质量标准化检查评分办法，及综合防尘管理制度，做到定人包面，所有防尘设施做到定期检查维护，确定责任人。
3、工作面的防尘设施由防尘队负责安装，按标准进行防腐刷漆，由队组负责移设、连接胶管，发现防尘设施损坏、未及时移设、连接胶管，将对队组负责人进行处罚。
4、加强外包队伍管理，外包队伍的防尘设施由防尘队负责加工并指导安装，由队组定期进行移设，发现有损坏将按价赔偿。
5、通风区及防尘队不定期对所有工作面进行检查，发现不使用防尘设施等问题及时进行解决处罚。
6、在31006工作面按规定进行煤尘注水，安装综合防尘
设施，从源头上治理煤尘。
7、防尘队定期对采区以上巷道进行冲洗，杜绝煤尘产生与飞扬。
防尘队 2011．8．27
推荐第7篇：行风问卷调查 护士不足整改措施
关于行风问卷调查“多安排点护士上班”整改措施
一、我院护理现状 我院护士总人数为 145 人，编制床位 236 张，床位数与护士人数比是 1 ：
0.61 ，超过了国家规定比例 1 ： 0.4 的标准。目前临床上护士显得紧缺，主要是因为： 1 、医院近一年来病员不断增加，住院部各病区长期处于加床状态，住院病人经常保持在 260-300 人次之间，导致护士相对不足。 2 、我院护理队伍普遍年轻化，目前正处于生育高峰期，各科室均有 1-2 名护士处于产休期。 3 、目前全院有六位护士休计生假、病假、年休假、探亲假等。另有几位护士正处于孕期，她们上班不便尚需特殊照顾，按规定怀孕 7 个月以上者不能安排上夜班。 4 、目前我院护理人员中，还有几位刚毕业的护士，她们没有取得执业证，还不能单独上岗，必须要有执业护士带教。
二、整改措施 针对上述情况，我们整改措施是： 1 、要求各科室护士长根据工作量大小随时合理调整排班，优化组合。 2 、根据各科室工作量适当调整护士人数，把工作量相对较小的科室护理人员抽调到工作量相对较大的科室，作为应急支援，达到缓解护理工作强度目的。 3 、根据临床实际需要，继续新聘 8-10 名护士。 4 、加强对不具备职业资格证护士的培养，让她们尽快成为一名合格护士。 5 、要求同一科内护士计划怀孕，不要集中在短期内都怀孕以免影响正常工作安排。
推荐第8篇：德育工作存在不足及整改措施
三堤小学德育工作存在不足及整改措施
德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。
一、德育途径单一
主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。
二、德育队伍素质偏低
学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。
三、德育工作后劲不足
虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。
四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。
五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。
加强和改进学校德育工作的策略：
1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。
2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。
3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。
4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。
5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。
推荐第9篇：13班子不足和整改措施
2013年度工作考核
xx班子存在的不足和整改措施
2013年xx班子成员经过调整，大家分工明确，工作认真，班子团结，面对招商困难、大楼大范围的调整和装修安全管理等工作，班子成员齐心协力，克服困难，积极协调，相互配合，顾全大局，不计较个人得失，基本完成了全年的工作目标和任务，虽然取得了一定成绩，但是还存在许多不足，面对集团要求，企业发展，班子成员不断进行回顾、总结和思考，主要存在以上几方面不足：
1、招商队伍整体专业能力不强，缺乏职业精神和开拓创新能力。
2、物业管理缺乏符合企业实际情况的统一标准，物业管理的质量和水平不高。
3、对企业的长期发展战略，缺乏系统、长远的思考和规划，缺少开拓创新，企业发展缺少新的增长点。
4、企业干部员工队伍建设，还需要进一步加强，工作效率和企业收益进一步提高。
整改措施：
1、从基础工作抓起，加强培训学习，提高思想认识，提升业务知识；制定相应的管理制度，规范操作；通过轮岗交流、人员调整，发挥个人特长；完善绩效考核，收入和绩效挂钩，发挥积极性；努力培养一支有实力的招商、物业管理队伍。
2、结合集团发展战略，认真思考企业如何发展，怎么发展？制定符合企业实际的发展战略和规划，认真落实实施，确保企业的经营目标，同时积极向外拓展，寻找机会，收购商铺、办公楼，扩大物业管理的面积，争取资产和物业管理面积每年有增长，企业管理的质量每年都有提高。
3、对照同行业的标准，寻找差距，制定标准，落实责任，发挥中层干部的作用，特别发挥青年骨干的作用，给他们锻炼的平台，晋升的机会。用创新的思维，科学的方法，不断破解企业发展中的问题，
以上是xx班子找出自身存在的问题及整改措施和方法， 在今后的工作中，我们班子成员，继续加强学习，认真履行职责，求真务实，开拓创新，积极提取大家的意见和建议，时常查找存在的不足，积极继续分析和整改，努力完成集团下达的各项目标任务，也希望集团领导和同事继续给予我帮助和支持。
上海xxxx发展有限公司
2013年11月15日
推荐第10篇：关于路面厚度不足整改措施
路面局部段落底基层厚度不符要求整改方案
1、K71+800—850段路基高出设计标高。
处理方案：用推土机钩松处理路面，装载机铲出多余填料，调整路基标高达到设计后，重新铺筑底基层、基层。
2、K72+250—350路基低于设计标高
处理方案：该段路基低于设计标高，我部计划在底基层用水稳料进行调整，调整厚度在10cm以内的段落，增加底基层的铺筑厚度；调整厚度在10cm以上的段落，用底基层料分层铺筑，直到标高符合设计。
大呼高速公路路面四分部
2010年5月20日
第11篇：进取心测试
进取心测试
本测验共28道题，每题有三个备选答案：A、很符合自己的情况 B有点符合 C、完全不符合自己的情况 请仔细阅读每一道问题并如实回答。
1．碰到阻力或困难时，不改变既定的主意。 2．凡事求平和，不出乱子，过得去。
3．在正当的生活竞争中，总想争个高低，比比强弱。 4．处事待人不大触及是非，甚至躲避是非。 5．相信事在人为，人定胜天，不愿任其自然。 6．有矛盾时往往采取让一让的态度。
7．别人能办到的事，坚信自己也能办到。
8．在两难问题面前，往往是取功效小但难度也小的方案。 9．礼要守，但事也要办，礼服于事。
10．讲礼貌和周到，宁愿把事情办得慢一些。 11．对班级内能办而不能办的事敢于挑刺。 12．讲恭敬和温和，把批评降低到最低程度。 13．为实现某个理想目标，不怕吃苦，以苦为乐。 14．只讲待人以诚，连必要的防卫也忽视了。 15．不怕打击，敢于孤立。
16．凡事只求规范，不办出格的事。 17．在困难面前有忍耐和承受的意志力。 18．事不关己，高高挂起。
19．有独到的见解，没有成见，在有些人眼里是个骄傲的人。 20．怒而不争，总是以和为贵。
21．不安于现状，总想改变点什么，在有的老师看来是不大安分的人。 22．只管三尺门里，不管三尺门外。 23．对力量有一种崇敬的感情。 24．不求有功，但求无过。 25．对强者有一种敬意。 26．学习上爱和差生相比。
27．有点倔强、坚持和抗争的脾气。
28．认为当将军和元帅是和自己不沾边的事。
评分方法：奇数题选择A记2分，选择B记1分，选择C记0分；偶数题选择A记0分，选择B记1分，选择C记2分。将各题分数相加，算出总分。总分在50分以上，你的
进取心非常强；40—50分，进取心较强；28—40分，进取心一般；27分以下，你的进取心较差
第12篇：进取心故事
1、陶侃是东晋人，在广州做官当时的广州地区，生产落后，人口不多。陶侃在那里没有多少公事可办，生活很清闲。但陶侃是一个有雄心壮志的人，他为了锻炼身体和磨练意志，就叫人将一百多块砖放在院子里。每天一早，陶侃就把砖搬运到外面去，到了晚上，又把砖搬进屋子里。天天如此，从不间断。家里人觉得奇怪，就问陶侃为什么要这样做。陶侃回答：“我将来是要报效国家做大事的，如果生活过于舒适，将来怎么能担当重任，为国家效力呢?”过了几年，陶侃终于被调回中原，被皇帝重用。陶侃回到中原以后，尽管公务繁忙，可是在广州养成的搬砖习惯一直没有放弃，以此来磨练自己的意志。他常对人说：“大禹是圣人，还十分珍惜时间。至于普通人则更应该珍惜分分秒秒，怎么能够天天玩乐?活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊!”
2、凿壁借光
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光，让光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我想借你家所有的书，把它们读遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。从此，匡衡努力学习，后来成了一个大问家。
3、爱迪生是世界闻名的发明家．他是美国人, 小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报． 爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．车长气极了,狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了． 爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力,发明了电灯．他一生中发明的东西有1000多种
5、《文天祥少年正气》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。
6、《屈原洞中苦读》
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
7、《玄奘苦学佛法》
玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。
8、《岳飞学艺》
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领很多伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
10、12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。当他在租界看到，一个中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，
很多同学说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”的时候，
周恩来坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
11、毛泽东从小没少干农活，可是，总忘不了读书。一天劳动下来，本已很累，但每天晚上，毛泽东总是点上桐油灯看起了小说。一本《西游记》一打开，总放不下，满脑子里都是一群猴子跳来跳去。
毛泽东白天干农活，晚上看书，半耕半读，两年中读了十几本小说。他自己没钱买书，就跟亲戚朋友借着看。他非常喜欢那些爱国的有本事的人物，像李逵、鲁智深、武松、岳飞，诸葛亮„„，特别痛恨那些奸臣，像秦桧，蔡京、高俅等人。他还发现一个问题，那些小说中，主要的角色都是王公、贵族、官吏、公子哥，为什么没有受苦的人，没有农夫工匠呢？他希望，有一天农夫工匠成为小说里的主人公，把农夫工臣们写成英雄豪杰。
第13篇：保持进取心
保持进取心
一个年轻人不知道自己应该干什么，觉得自己医生没有多大希望了。在迷茫中，他去找一位算命先生，想看看自己到底还有没有什么转机。
算命先生说：“你现在处境不好，是不是？”
“是啊！”年轻人有些吃惊，也有些丧气，吃惊的是算命先生算的这么准，丧气的是自命运不好得到了证实。“我没有好好念书，没有什么本事，工作也不好找，好不容易找了个工作，可是我连着一个星期睡过了头，又被开除了。您给我算算我的中年吧，我会不会苦尽甘来呢？”
算命先生掐指一算，摇头说：“你到30岁还成不了什么大事业！”
年轻人大失所望，问道：“看样子我命该如此！40岁呢？40岁应该有些转机吧？” 算命先生笑了笑，轻蔑地看了看年轻人，说：“到了40岁，你就习惯了！”
“到了40岁，你就习惯了！”这难道不是一句足以像警钟一样响彻你耳膜的话吗？当一个人习惯了平庸、甘于落后的时候，也就是他丧失进取心的时候，那将是多么可怕的事啊！
没有进取心的人往往得过且过，难以集中精力，更不会王珏藏在体内的潜力。进取心对一个人实在太重要了。没有它你就不会坚持学习；遇到挫折就会立即放弃；获得一次成功就会自我满足。对于一个人来说，年轻时没有它就会整天游手好闲，不学无术；到了中年还没有它，就会一事无成，苟且偷安；步入晚年，生活就会没有着落，惨淡无光，更不用说什么大器晚成了。
不论做什么，即使是最细小的事，哪怕是游戏，都须要有动力，但是当一个人对百无聊赖的生活和枯燥乏味的工作习以为常后，他就会麻木地听从现实和命运的摆布，任凭进取心在岁月中消磨殆尽。丧失了进取心的人就如同一部陈旧的机器，锈迹斑斑，而且还会以最快的速度蔓延。
进取心的力量是不可估量的。年轻的日本商人齐藤竹之助一心希望能在商业中有所作为，可是到了57岁的时候，他拥有的全部“财富”就是320万日元的债务。你能想象他最后的结局吗？四处躲债？消极遁世？宣告破产，一走了之？甚至自杀身亡？然而，让人难以置信的是，15年过去了，72岁的他成了世界顶级推销员。他对于成功经验的概括只有两点：一要有坚定的信念，二要有不断进取的精神。
这个事例无疑是震撼人心的。如果你现在意识到进取心的重要并立即用于你的工作、和生活，成功就离你不远了。
第14篇：教师职业道德自查不足及整改措施
教师职业道德自查不足及整改措施
我于2006年毕业于师范学校，学习期间，“学高为师，身正为范”一直鞭策每一个学生。5年的工作实践，与孩子们的相处，让我真正感受到作为教育工作者的幸福，深切体会到作为新时期的人民教师的光荣使命，深刻认识到自身修养对孩子潜移默化的影响，以及加强师德师风建设的重要性。我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面：
一、在依法执教方面
自从从教以来，我一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
二、在爱岗敬业方面
作为一名人民教师，重要任务是教学工作。我任教小学高段语文和英语，不论任教哪个学科，我都认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练，提高教学质量，力争为学校教学工作增添一抹色彩。
在教育教学管理工作中，我尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德何良好的兴趣爱好，努力使自己成为学生的良师益友。
三、在热爱学生方面
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。在教育教学工作中，我更注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。我喜欢和学生在一起，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：
（一）、在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
（二） 、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己,认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
第15篇：反思工作中的不足及整改措施
反思工作中的不足及整改措施
一转眼八年级下学期已过去一大半，从月考及期中考试成绩来看很不理想，考后迅速组织召开了年级教师会，以学科组为单位分析了原因，年级组统一了思想做了具体安排。为进一步做好下半个学期的教学工作，每一位学科教师对自己所任教的学科及所带的班级从主客做了剖析，在这里我就个人的观察和各学科的反思做以下总结：
一分析原因
（一）教师管理方面，主要体现在以下几个方面：
1、年级组长所放位臵不高，缺乏忧患意识，责任意识。
2、没能充分调动年级组内教师的工作积极性，团队的凝聚力不强。
3、思想上有惰性，工作没多动脑筋，少了一股冲劲。
4、对薄弱学科的教师培养力度不够，时紧时松。
5、面情观点重，对看到的违纪违规教师放任自流，没能严格履行自己的职责。
6、与学校领导的沟通不够。
（二）班级管理方面出现的问题：
1、有个别班主任到岗不及时，关键时间点缺少经验。
2、有个别班主任对学生要求过低，导致班内整体成绩下滑，课任教师有怨言。
3、有个别班主任与科任教师沟通不够，没有拧成团，整体战斗力不高。
4、也有个别班主任学校荣辱观念不强，平时爱说一些丧气话兼有“撞钟”现象。
(三)教师自身的原因
语文组
1、在有些教学内容把握上有待提高，用活用好新教材，用最易懂的方式、方法使学生学到知识，同时又突出重、难点，抓住考点。
2、活跃课堂气氛方面不够，课堂教学效率不高。课堂教学缺乏一定激情，课堂教学气氛有些沉闷，在教学过程中曾试图加入更多的教学互动环节，但感觉效果不理想，多次课堂上提问都没有学生响应。很多旧知识的回顾达不到效果。有提问技巧的问题，但也有学生学习态度也是一个原因。驾驭课堂，组织调控教学活动能力不高，造成课堂缺乏状态。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至学生学习语文效果差。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。
4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一部
分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝学工作，但力度不够，
5、自身学习不够，缺乏积极精神，有自满心理，进取心不够，同时对学生少了以前的耐心，细心，全心，有时明明知道某孩子存在这样那样的小问题，由于没有时间没有精力及时对他们提醒或鼓励，没有管理他们，没有关心他们，导致他们成绩直线下滑而不知不觉。
6、没能认真多关注学生，没有多花时间走近学生和学生平等交流，鼓励学生学习的信心没能多和学生一起探讨学习的方法和建议。没有想好的方法想办法调动学生的学习积极性和主动性，学生缺乏积极进取精神，和学习目标
数学组
1、对学生的关注度不够。无能优等生还是中等生，特别是对学困生的关注度不够，这就直接导致了一方面低分人数不能得到有效控制，另一方面原本徘徊在及格线上的学生由于得不到教师的重视和帮助而致使成绩进一步下滑，是低分人数不减反增；
2、自身的责任心不够，还存在懈怠心理。来到城关中学2年了，在这里我感觉成长了许多，改变了许多，但是还不够，还没能真正学习领会到城中教师们身上的那种敬业精神、崇高的职业道德和强烈的责任感、使命感。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。
4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一部分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝学工作，但力度不够，也许是方法不对路，没有找准切入点，没有引起学生思想的共鸣。
5、也有的教师虽然工作扎实，却不能很好的组织教学，管理好学生，有对学生只严不亲的，有对学生只亲不严的，有对学生不管不问的，这样造成教师与学生两张皮，只能是事售功半，出力不讨好。
6、个别教师没能认清自己的责任，缺乏危机意识。
英语组
1、工作中缺少了思考，尽管是在努力的工作着，只是这里面缺少了思考，缺少了用心。
2、被动发现问题并缺少交流，英语最大的问题在阅读和作文，早在八年级上学期就发现的问题，可一直就不知道用什么方法来提高学生的阅读和作文能力，也没有采取什么有效的措施。
3、特殊学生的关注和辅导没有到位。由于时间有限，再加上学生的叛逆导致无暇关注，和特殊学生特别是英语成绩偏科的学生的交流不多，与学生缺少交流和沟通，在教学工作中，觉得他们难于沟通，就缺少甚至放弃沟通，所以就这样恶性循环。
4、教学方法不灵活，课堂上老是不敢放手让学生自己探究，生怕学生不会。老是受集体备课的课件的限制。
5、对待问题学生缺乏耐心，教育方式简单不够耐心细致。
物理组
1、讲课方式、教学方法上。我有时讲课时，还采用了灌的方式，当学生半天想不出来的时候，我就着急，怕教学任务完不成，我就把所有的步骤、思路都讲出来了，这样不利于培养学生动脑动手的习惯，久而久之学生自己动脑就越来越少了，他们想的是老师总是要讲的。就等着老师讲了。
2、.备课不备学生，不了解学生具体情况。对学生的基础与能力估计过高，出现“能听懂课，不会解题”的原因。
3、.有时没有给学生施加压力，及时督促学生完成学习任务
4、.有时辅导学生不到位，布臵的作业检查有时不落实不及时、训练题的针对性不强，不能起到巩固知识的作用。
5、感觉个别教师的责任心不强，教学水平有待提高。.(四)学生方面
文科
1、学生学习缺乏自觉性，不愿意积累记忆，没有笔记的习惯，没有梳理知识的习惯，知识遗忘性很大，不预习，不复习，作业还存在抄袭或者不完成现象。
2、班级学生内心浮躁，不能静心学习，学风不浓。多数学生没有明确的学习目标，没有动力，缺乏学习兴趣和整体好学氛围。学生学习缺乏自觉性和积极性。
3、学生学习习惯差学 ，课前准备做的差，课堂听讲不认真，说话分心等不听讲的同学天天都有，以至有时得停下来组织课堂纪律。这影响老师和学生的情绪。学生不注重记笔记，记笔记反应慢，书写速度慢。不能积极思考问题并举手回答问题。
4、学生作业应付差事，有抄袭现象。
5、基础知识和技能学生不愿意记忆和积累。
6、学生学习习惯差学 ，课前准备做的差，课堂听讲不认真，说话分心等不听讲的同学天天都有，以至有时得停下来组织课堂纪律。这影响老师和学生的情绪。学生不注重记笔记，记笔记反应慢，书写速度慢。不能积极思考问题并举手回答问题。
理科
1、.课前不预习，被动听课
2、听课时精力不集中，缺乏思考,既不预习又不认真听课就失去了解原理的基础。听课时身在教室心在外面。
3、不懂装懂，缺乏学习的兴趣和动力，抄袭作业的现象严重。
4、不能及时复习巩固，几乎是学过即忘。
5、对老师的依赖性太强，上课不记笔记，消极听课
6、八年级普遍的书写都很有问题，这也是对阅卷的老师来说是没有耐心去看，导致正确的题也得不到满分。
7、基本技能不过关，这主要反映在计算和解方程及化简求值上，审题不清，读题不细，基本计算能力有待提高，没有养成良好的解题习惯，审题能力及解题的综合能力不强。
8、学习目标仍不明确。考试后我找了几个学生谈话，当问到他们将来中考的目标，回答是：“还没想好！”
9、学习方法不对路导致学习效率低下。有的学生学习能力很强，但是无论是上课还是自习，他从来不跟小组同学讨论交流，老师讲解习题时也从不抬头，只是自己“埋头苦干”，常常一节课45分钟解决不了一两道题，有的同学，学习态度非常端正，但是碍于面子，遇到困难从来不主动向老师求助……
10、偏科现象严重。还有很多学生，英语、语文能达到90多分，数学却考不及格甚至低分；
(五)其它方面
1、课程设臵得太多，学习任务重，没有预习和复习巩固的时间
2、休息时间不够，得不到应有的休息；我们这里的学生有的是跑读，回去就很晚了，在加上回家了还吃点饭，还有的学生家长管的不严，在看看电视，休息的时间就少了。
3、八年级学生处于转型期，学生思想燥动不安，胆大顽劣，没有七年级时的学习激情，也没有九年级的紧迫感，教师很难调动其内在的学习动力。
三、反思问题、探索方法、有效整改
1、强化责任意识，改正工作态度，改良工作方法，增加对教学工作的精力投入，要有工作的积极性，没有积极性那就不要谈什么教学了。要在上课上下功夫，要把时间交给学生，不要怕浪费时间，尽量的让学生自己去完成任务。
2、加强学习，积极向同年级、其他年级的优秀教师“取经”，多听课，学习他们的教学经验和方法，学习他们对工作认真负责的态度，课堂上改进教法，努力提高课堂效率，不做“井底之蛙”；
3、进一步加强集体备课的实效性，各学科组长制定好具体可操作性的教学计划，任务落实到人，人人要保质保量完成，不依赖、不等待，对主备不合格要重备，严重的按学校制度处理。强化教学常规的落实，特别是对作业的及时督促、批改和讲解；
4、真正做到关心、爱护学生，让学生从心底感受到老师的爱，从而“亲其师，信其道”，让学生 从爱 老师进而爱学自己所带的课；
5、进一步落实分层教学、分层辅导，制定并落实学生帮扶计划。针对差异，分层次教学，分层次辅导，分层次布臵作业。根据学生认识的基础进行因材施教，充分调动各类学生的学习积极性，让他们在各自的认识水平上都有所提高。
6、根据学生的成绩和学生的思想变化情况，进一步做好各类学生的政治思想工作。鼓励考得较好的学生要继续努力，再接再励，勉励考得较差的学生不要气馁，振作精神，搞好今后的学习，不断培养学生的进取精神和顽强意志。
7．统一思想，凝心聚力，齐抓共管。以学校召开的八年级全体教师会的要求来落实，及时组织集体备班，找问题、想策略，统一思想、提高认识。
8．明确任务，细化管理。班主任及任课教师认清班级面临的形势，明确自己的职责，分工明确、责任到人，细化管理过程。强化难度训练及答题规范性。科任教师不能仅满足于给他们课本知识，应收集典型题目，尤其是近几年中考中压轴题等类似题型，让这类学生钻研。
9．制定计划，重点整治，突出难点。
整改要有切实可行的计划，抓住学生常规管理这一重点，切实解决学风培养这一难点问题。认真搞好集体备班。
10、教师要树立危机意识，增强责任感，要向徐光喜同志抢着上课学习，这种行为不提倡，这种精神要学习，我们教师要勤到班，勤下班辅导，和学生建立好良好的师生关系，要让学生喜欢你这个老师，进而喜欢学习你这科。
11、班主任坚持“勤”和“导”。针对目前班级情况，尽力做到一“勤”和二“导”。勤跟班，发现苗头及时处理。每天教室坐班不少于2节，每月在班中开展一次书面形式的学生调查，及时了解学生情况。重视学生心理健康，关心爱护学生，积极疏导学生心理问题，帮助学生顺利渡过叛逆期。采用电话家访和家长来访等形式，家校联合共同教育“双差生”。重视学法指导，鼓励学生树立信心。
12、常规教学要不打折扣，各学科组每周检查一次，及时通报，年级组随时抽查，发现落实不够的学科组及个人，要及时上报。
13、班级管理要加强，严格落实“齐抓共管”这一目标，配合德育处，对班主任的到岗到位及时通报。
14、加强团结，增强团队意识，尤其是组内教师要密切配合，要不折不扣地完成组内安排任务。
15．对问题学生齐抓共管 本届学生每班都存在一定数量的问题学生，特别是七班的李学富、魏有航六班的陈新、唐龙伟、谌志康五班的郭涛一班的卢俊、黄新豪三班的刘虎、左俊、叶光奎，这部分学生的一些行为有时会对班级、年级组的工作带来很坏的负面影响。所以我们的班主任及科任教师要经常关注他们，关心他们共同做好其思想工作。
16．建立师生谈心及家访制度班主任、课 任 老师积极主动与学生谈心，通过师生互相交流沟通，老师及时、深入了解了学生思想动态，也使学生更加 相信 老师、理 解 老师，确立了良好的师生关系。班主任采取了多种形式与家长沟通，了解了每位学生在家里的表现，同时将其在校的表现告知父母，家校之间的及时沟通，将潜在问题消灭在萌芽状态，帮助学生健康成长,为年级组工作有效开展创造条件。
第16篇：安全生产的不足和整改措施
经 济发展与社会进步中一个永恒的话题就是安全生产。坚持安全第
一、预防为主、综合治理的方针，加强安全生产管理，保护国家和人民生命财产安全，是党和国家的一贯方针，是我国的一项基本国策，也是企业管理的基本原则。企业安全生产管理关系着企业的健康可持续发展。
如何提高公司安全管理水平，是大家应该共同关心的大事。实践证明，安全生产与效益是不可分的，没有安全就没有效益。而在安全生产过程中安全管理又是一项长期的、艰巨的工作，安全不仅涉及公司的生存与发展，而且关系到公司的稳定大局、员工生命财产的安全，它是一个动态的管理过程，是一个反复抓、抓反复的持续改进的循环过程，只有抓好安全生产全过程的动态管理，从重事后的分析处理向重事前预防的过程控制转变，才能从根本上促进安全管理工作，使公司的安全水平不断得到提高，形成安全和谐的生产新局面。
作为德建集团第二钢构公司我们在安全生产中存在很多不足。 1安全体系不健全，一岗双责难落实。安全管理是一个婆婆妈妈，事情繁琐、受累不讨好的工作。很多作业人员、甚至管理人员看到安全员都反感。甚至有些管理人员直接说耽误工期你负责啊。造成有抵触心理，无人愿意干安全工作。
2.企业安全生产责任制落实不到位
目前，公司在实际的安全生产管理中，普遍存在着安全生产责任制落实不到位的现象，致使安全生产规章制度形式大于内容。有些安全部
门、安全管理人员和其他部门之间没有形成协同合作，致使安全部门提出来的安全问题，被忙碌的生产所掩盖，无法引起重视。项目经理没有真正的把安全工作放在第一位，存在侥幸心理，一味地考虑别耽误事，甲方催的紧等等理由忽视安全工作。没有提前安排安全工作，安全意识差，出了事故才想起，安全员呢。殊不知自己才是安全第一责任人。
3安全规章制度和操作规程落实的不够，
公司的各类管理制度不可谓不全，文件条款规定也很严格，但具体落实起来却相对宽松。如：制度规定现场必须有管理人员，但管理人员时常有不到岗或到岗不负责的现象。有些负责人对上级提出的问题很重视，要求也严，但对日常的违章现象却视而不见，不以为然，这在一定程度上助长了一些违章恶习的成长。在处理违章行为时较随意，不按制度规定严格执行，对有些违章人员随意处罚，对有些违章违纪人员则放纵，不予处罚。
4分包队伍的安全管理不够
分包队伍的层次不一在安装生产旺季，通常会招用一些临时工或派遣工，由于受教育阶段缺乏安全教育和培训，技术和文化素质较低，致使他们在实际生产过程中，安全自我保护意识不强。同时分包为了节省成本，分包不安排安全管理人员，甚至不做安全培训，让工人直接投入到危险作业和特种作业中，致使工人缺乏基本的安全自我保护意识和安全生产知识，埋下安全隐患。
5项目管理人员主动学习能力差，不主动学习。
集团下发的标准化安全管理篇已经把安全工作标准化了，只要按照步骤执行，安全工作没有做不好。不要一味的说，我不会，不懂啊，其实标准化里已经讲的很清楚，包括谁来执行谁来审批都很清楚。对安全规章制度的学习不够。现有的公司安全规章制度及技术规范已相对齐全，但真正掌握、理解并合理运用的人员却很少。如：作为班前安全交底是一项标准化、程序化的工作，但每次检查时总能发现各种各样的问题。究其根源，是人员认识不足，对规章制度和技术规范的学习不够，缺乏科学的学习、考核办法。作假学习，记假台帐，搞假考试，应付检查，使业务学习流于形式，职工队伍综合素质仍然偏低。在业务技术的学习上，单纯靠职工自觉学习和基层单位的培训是不够的，必须采取强制措施。
三、安全生产管理的改进措施 1.加强安全生产的目标管理建立好安全体系
安全生产的目标管理优势在于使人们用自我控制的管理来代替受他人支配的管理，激发人们的活力，用目标来控制和管理自己的行为。 完善目标体系，层层制订目标；重视协商，吸收员工参与，避免由上往下强压；注重实效，强调成果，不满足于过程和行为；重视职工的培训和开发，为目标的实现提供保证；各部门之间相互交流、检查、控制；完善目标的评审制度，进行自上而下的考核。同时要注意缩短目标实现的时间，加强目标的反馈作用，激励和处罚并举。
2.落实安全责任制度
建立健全自我约束、安全目标责任、安全目标考核、安全目标管理监督的安全生产责任制体系。将安全生产责任制分解，建立职工、各职能部门和各级领导的安全生产责任制(到岗、到人)。在责任制的层面上分析和把握安全生产的存在问题，并对企业的安全生产活动进行严格的检查、考核、重奖重罚(责、权、利联系)。 3.加强安全生产检查
安全生产检查具有及时发现并消除生产过程中由于设备、工作环境、人员操作等存在的可能发生事故的隐患，防止事故发生的作用。安全生产检查对组织者和参与者要求较高，参与者应充分做好准备，熟悉有关的规定和标准，对照检查要求，认真检查。检查的内容要根据外部的环境，单位的内部状况进行制定。检查计划要按分线管理，分级负责的原则进行制定。认真做好检查结果的处理，给隐患项目发整改通知书，明确整改内容、期限、责任人和整改结果的验收。 通过经常性检查促使项目管理人员，加强学习压力同时也对项目上实现了指导。
4.加强安全生产的宣传教育
加强安全生产的宣传教育以改善员工的安全行为，要定期通过讲座或内部安全行为手册的方式进行对企业的主要经营者、安全生产管理人员、特种作业人员和其他员工(新入职人员、换岗人员、重新上岗人员)进行安全生产的宣传教育，了解安全生产的意义和任务，掌握必
要的安全生产知识，辩识危险、危害因素及其预防措施，熟悉岗位职责以及安全生产规章制度、操作规程、劳动纪律等。
5分包队伍的管理
实现记分制管理，商务部根据项目经理对已使用中的分包队伍的评定，同时对没有使用过的分包队伍考察，做到安全一票否决制。分包队伍在施工过程中项目管理人员。对分包队伍施工人员计分，如一人出现三次违章，那就直接清除工地。
科学、合理和有效的安全生产管理，是实现其安全生产的重要途径。这就要求管理人员要有强烈的安全管理意识和严谨的科学态度，同时还要学会运用先进的科学技术和科学的管理方法，来加强安全生产管理，改善劳动生产条件，以减少生产伤亡事故，促进健康可持续的发展，进而带来良好的经济效益和社会效益。
第二钢结构公司 安全部
2017年4月4日
第17篇：进取心,希望之星
进取心，希望之星
特级教师李迪明
关键词：心理关怀进取意识进取热情进取能力进取精神
高一学生正处在世界观形成时期，他们是“成人的身躯，少年的心理”，情感摇摆不定，自我意识相当强烈。为了表明他们“大人”的独立性，往往以自我为中心，一方面强烈要求信任他们，理解他们；一方面又出现了否定老师，否定家长及他人的心理倾向。他们使命感强，责任心差，“对人严，对己宽”，稍不如意，就会采取过激行动，并不顾及后果。他们常常原谅甚至美化自己的缺点错误，强词夺理；看问题片面，不少学生不会辩证地看问题；眼高手低，有出人头地的愿望，却又不愿付出艰辛的努力。他们最缺的还是自我控制能力，比如玩游戏不能节制，自习课偷听音乐，明知高一不是谈恋爱的时候，可就是经不住诱惑等等。 这种不稳定的心理状态，具有向两个方向发展的可能：一是向创造性、建设性的自我实现方向发展，为社会作贡献；二是走向极端的、过激的危害社会的方向。我们班主任必须加强引导，避免出现第二种可能。
本学年我担任高一一个班的班主任，并教这个班的语文课。为了有利于学生的自我实现，针对所带班级学生的心理状态，高一开学初，我就制定了这一年的工作目标：调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，培养学生的进取心，让学生生活在希望之中，从而逐步增强班集体的凝聚力。
进取心，是一种立志有所作为的精神，是一颗希望之星，是一首奋进的歌。作为学生，也许学习能力有强弱之分，品德修养有高下之别，但他必须有一颗进取之心。如果没有进取心，他的学习和工作就缺少动力，看不到希望，甚至消极厌世，生活也将暗淡无光；相反，如果有了进取心，那么他就有了一种积极的生活态度，易于树立远大理想，并为之努力奋斗，也就有可能无往而不胜。因此，千方百计地保护学生的进取心，竭尽全力地培养学生的进取心，这是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。为此，我作了一些工作： 重鼓励，施行心理关怀。这是一种新兴的教育思想，也是我们培养学生进取心的重要原则。从本质上说，高一学生大多具有积极向上的天性，倾向于充实、发展自己。他们渴
望被欣赏，被鼓励，被赞美。作为教师，我们对学生施行心理关怀，从精神上、心理上关怀学生，鼓励、表扬、奖励学生，有助于满足学生的正常心理需要，培养学生的进取心，使他们拥有成功的体验，拥有足够的自信与自尊，他们便有可能发挥出自身的潜能，不断取得成功，甚至创造出奇迹。施行心理关怀，要纠正两种偏向：一是无原则地赏识学生。当你走进现在的课堂就会发现，到处充满着老师对学生的赏识，“不错”、“真棒”之类廉价的表扬、赞美不绝于耳，甚至学生把题答错了有的老师也称“答得好”，还怂恿其他学生为其鼓掌。这种无原则的赏识，虽然比辱骂好，但它混淆了正确与错误的界限，不利于培养学生的是非观念。同时，高中学生大多明白事理，廉价表扬无益于培养学生的进取心，因此要做到表扬有据，“表扬值得你表扬的”。二是放弃批评。现在流行一种观点，叫做“学生永远是对的”。我以为这话言之太过，不仅违背了客观实际，而且违反了教学相长的起码原则。如果学生永远是对的，那就是说教师随时有可能是错的，那学生来学校干什么？是来教老师的吗？因此，学生不可能永远是对的，教师绝不能放弃批评。施行心理关怀，也不是不要批评，而是要恰当地批评。鲁迅在《未有天才之前》一文中说：“恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天生的苗。”这说的是文学批评的事，我以为也完全适用于教育。对有缺点错误的学生，如果一味贬斥，肆意讽刺挖苦，痛快谩骂，就不仅达不到纠错的目的，而且容易损伤学生的自尊心，使之产生逆反心理，甚至将人逼到生命的绝路。如果善意地动之以情，晓之以理，或者把批评变成“如果怎样做，你会更好”，就会使学生在不足中看到长处，从失败中看到希望，既接受批评，又不失其上进的勇气。因此，我在教育教学中，始终坚持正面教育，对学生施行以鼓励为主的心理关怀，发掘学生身上的优点，抓住学生的闪光点，及时表扬，恰当使用批评，收到了较好的效果。
定班规，树立进取意识。一年来，我们制定和完善了《高一（10）班纪律管理办法》《高一（10）班组长职权》《高一（10）班表彰奖励办法》《高一（10）班班干部轮流值周制度》《高一（10）班值日生演讲制度》《高一（10）班安全制度》《高一（10）班卫生制度》。这些班规，不仅理顺了班干部、团干部、课代表、组长、学员之间的关系，而且规定了职务的升降，优劣的奖惩，避免了班主任凭个人好恶行政，有利于树立学生的竞争意识和进取意识。
办报纸，激发进取热情。一年来，我组织学生办过4期《天泉文学报》。为了调动全班每个同学的积极性，每期报上每个同学都有一篇文章发表。根据我的体会，文学报一定要办得有档次，有水平，有吸引力，适合高中生的审美情趣。我教学生办的文学报都是每期一个印张（即一张《人民日报》那么大），由我设计版式，请专业人员排版，请正规印刷厂
用60克胶版纸或80克书写纸精心印制。既然是文学报，体裁就要尽可能完备。我们的《天泉文学报》每期包括4版：一版是杂感随笔，二版是小说，三版是散文，四版是诗歌。此外，既是文学报，就一定要有文学味，绝不能停留在一般作文的水平上。每期印600--1000份，我们向全国各地报刊和教育行政主管部门、新闻出版管理部门寄去100多份，向学校领导、各科室、语文老师、高一各班送出100份，班里每位同学一人一份，家长一份，剩下的按一份一元的成本价卖给校内同学。多的时候卖过600多份。这学期学校领导不让买了，我们就白送。每位同学都参与了卖报、送报的活动。不久就收到了市教育局领导发来的短信“寄来的文学报收到，谢谢！看得出您教的学生都很优秀。”其实他不知道，我教的是普通班的学生，学生的文章也是经多次修改才有那个样子的。廖晨雅的《好学生小可》及我的评语，发表在成都《今日中学生》杂志2007年一二期合刊上。今年4月，美国高中学生来我校交流，我们送给他们文学报，他们高兴地收下，每人还写下了一句热情洋溢的赞语，说是虽然读不大懂，但看起来好像是艺术。试想，当一份格调高雅，内容新颖，设计精巧，印制美观的《天泉文学报》展现在你面前时，你会是什么感觉？至少是眼前一亮吧？如果这份报上登有你用心写的作品，你又会是什么感觉？难道你不会怦然心动而产生愉悦之情吗？同学们正是这样，当他们每次看到自己的作品登在报上时，那种劳而有得，劳而有功的喜悦和幸福之情，真的无法形容。上期报刚印出来，又开始为下期报组稿，同学们生活在期盼和希望之中，文章一篇比一篇写得好，进取的热情经久不衰。
搞活动，展示进取能力。有调查显示，在下列情形下，学生的身心容易进入最佳状态：当学生有兴趣时，自由参与探索与创新时，被鼓舞和被信任能做重要事情时，有更高自我期待时，对教师充满信任和热爱时。同时每个人都有长处和短处，我们教师完全没有必要天天拿着放大镜去寻找学生的短处，而应满腔热忱地去发现学生的长处。为了让学生的身心长期处于最佳状态，我有计划地组织了一些活动，给学生展示才能创造机会，让他们把自己的长处亮出来：一是长期坚持课前3分钟演讲。由每天的值日生负责，人人都有机会轮到，演讲内容不作任何限制，学生准备得相当认真，演讲一个比一个精彩。二是作为奖励，聘请乐于学语文并取得好成绩的同学担任课外读本辅导员，让他们扮演教师的角色，他们得到信任，受到鼓舞，刻苦钻研，认真备课，认真讲课，不仅体会到了当老师的艰辛，而且发挥了很好的带头作用。三是举办诗歌比赛和演讲比赛主题班会。由学生自己写诗歌自己朗诵，自己写演讲稿自己演讲，全班同学人人参与写作，由老师选出好的参加朗诵和演讲比赛，由评委评出一二三等奖，比赛结果登在《天泉文学报》上。上学期举办过“宽容之心”诗歌比赛，本学期举办过“和谐之声”演讲比赛，都是全程录相，赛后刻成光盘，发到参赛者手中，同
学们积极性很高。四是举办学习方法交流会。让在考试中取得优异成绩，或学习进步大的同学与全班同学交流。这种活动，一年中举办了4次，多数同学都掌握了一套适合自己的学习方法。五是积极参加学校和年级组组织的各种活动。去年参加年级组举办的庆祝红军长征胜利70周年歌咏比赛，由于放录音带时出现失误，没能获奖，大家感受到了失败的沮丧。我便对他们进行“细节决定成败”的教育，并鼓励大家在以后的活动中好好表现。今年五月，年级组举办礼仪大赛，一个平常表现不太好的同学主动请缨，自编情景剧，同学们团结一心，精心排练，结果全年级10个队参赛，我班取得了第3名的好成绩。此外，我还积极鼓励同学们到学校各大组织参加竞选竟聘，结果余秋韵被聘为校团委组织部长，邓任美希被聘为校园电视台英语主播，张迪杰被聘为学生会体育部长、校园电视台汉语主播，一年来，他们都工作得很出色，张迪杰被评为校学生会优秀干部，校园电视台先进工作者。张迪杰还成功地主持了学校科创艺术节的开幕式、礼仪大赛、综合场演出。各种活动为不同兴趣和爱好的学生展示才能，取得成功，创造了条件。
评先进，激励进取精神。根据《高一（10）班表彰奖励办法》，每学期结束前，评出班里的优秀学生干部、三好学生、行为规范最优生、行为规范生、成绩优异生、积极上进奖，登在《天泉文学报》上，全班绝大多数同学都能得到表彰。此外，凡是学校要求我班上报的先进，我们都特别重视，并根据条件，本着公开公平公正的原则，全班同学无记名投票选举，本学期我班就有13位同学受到学校表彰，其中还有1人被评为市直属三好学生。学生进入高一后，有的学习跟不上，虽经努力仍不能取得好成绩，进取精神严重受挫，以至于破罐子破摔。较大面积地表彰先进，不仅及时肯定了成绩，宏扬了正气，而且有利于学生加强自我约束，增强自信心，健康向上，从而有效地激励了学生的进取精神。
调心态，从教师做起。积极进取，是一种良好的心态 。心态决定成败。然而“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一灵魂。”（德国著名心理学家和教育家雅斯贝尔斯语）要学生调整心态，从而保持积极进取的心态，养成健全的人格，我们教师必须首先调整好心态，控制好情绪，保持一颗进取心，用我们教师的进取心去“动摇”、“推动”、“唤醒”学生，去感染和影响学生。有专家通过个案分析指出，三分之二成年人的心理疾病产生于中小学时期，而中学生心理疾病多源于教师，对此我们应予以足够重视。现代化生活日益紧张繁忙，面对激烈竞争和严峻挑战，教师极易产生心理疾病，心态也易变坏。这将导致不适当的教育行为，从而对学生产生不良影响。在十届人大三次会议上，山东鲁南制药厂总裁提出给教师减负，这可能难以落实。但我们教师自己要调整心态，使之始终处于积极乐观﹑平和稳定的状态，以旺盛的精力，丰富的感情，健康的情绪，投入
教育教学工作，创设一个有利于学生积极进取的环境。
一年来，学校德育处一共搞了7次班风班貌评比，我所带的班获得6次“班风班貌优胜集体”称号；在学校田径运动会上，我所带的班获得“精神文明奖”；在学校科创艺术节的礼仪大赛中，我们班代表队取得了第3名的好成绩。我所教学生全年的语文成绩，用“分段赋值法”处理后，在全年级10个班中名列第二。在教育教学工作中，我也有些收获：学校德育处对我的班主任工作进行考核，成绩名列年级第二；我写的《我教学生办文学报》（约5000字）发表在北京首都师大主办的《教育艺术》杂志2006年11期；我写的《关于高一新生“心理断乳”问题的初步认识》（约5000字），发表在上海《教育发展研究》2007年第3期；我写的《关于激发高中学生学习需要的尝试》（约5000字）一文，参加成都市中小学心理健康教育优秀论文评选，于2007年3月获市级二等奖。有谁能说得清楚，这究竟是我影响了学生呢，还是学生影响了我？
第18篇：事业心 责任心 进取心
事业心 责任心 进取心
分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。
心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。
心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日业来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感”是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心
生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。
一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来
我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得
事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准
则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作的前提。
“事业心”——是人努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得优良成绩的积极心理状态，是人类一种高尚的情操，也是一种崇高的境界。具有事业心的人能根据自己的主客观条件，确立相当困难、然而经过努力可以达到的目标，他认为事业的成功，比物质报酬和享受更为重要。他们不拒绝合乎法理的物质报酬和享受，但事业成功的振奋和喜悦往往胜于他所获得的这种报酬和享受。一个人有了事业心，就会把日常的具体的工作当成事业来做。有了强烈的事业心，就会把自己完全融入所从事的工作之中，就会自觉地对岗位、对本职工作高度负责，兢兢业业，全力以赴，把事业当做生命中不可或缺的组成部分；有了事业心，就不会被动地去工作，而是积极主动地去工作，从事业中感受到快乐和幸福。譬如这几年做乡镇班的班主任工作，每当看到来自最基层的领导干部，在艰苦的工作环境下，用他们辛勤的劳动，为官一任，造福百姓。每一次都感染着我，使我有一种责任，要为他们服好务，让他们感受到党校的温暖、学习的重要，使他们学有提高、学有所获、学有成效。我也从这项工作中得到快乐和幸福。
“责任心”——指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度、关注和投入。责任心以正确的认识为前提，如果一个人的认识取向以奉献为乐，那么他在对待生活和工作时，就会有很强的责任心；反之，则对人、对事漠然
置之。平时我们说工作做得好不好，是不是认真地去做每一件事，如果尽心、上心地去做事，就没有做不好的事，这就是责任心。
早在上个世纪30年代，毛主席在《纪念白求恩》一文中就号召全党同志学习白求恩对工作极端负责任的精神，并鲜明提出：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。白求恩精神之所以能够穿越时空，至今仍保持着强大的感召力，很大程度上是缘于他那强烈的事业心和责任感。事业心责任感是一个人能力素质的重要体现，缺乏事业心责任感，能力再强也没有用。一个缺乏事业心责任感的老师，很难称得上是合格的老师。责任心的强弱就体现在平时的生活细节和工作上，表现在家庭责任、工作责任、社会责任上。
“进取心”——指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心，就是不断否定自我，不断超越自我。我在读中专时，从一本书中读到了古人的两句话：“自知之谓明、自胜之谓强”。这就是说，一个人能认识到自己的长处和不足、优点和缺点，只能算一个明智的人，要能够不断改正自己的不足和缺点，战胜自己，变弱势为优势，才是一个强大的人。这段话一直鞭策着我，因为这并不是说要做一个强人，是指人自己要战胜自己是很不容易的，不断地修正自我、不断地完善自我的过程实际伴随着我们的一生。所以只有拥有进取心的人，才会逐步地达到这种境界。因为拥有进取心，就不会原地踏步，他会胜不骄，败不馁；他不会后悔所做过的一切，无论胜利还是失败、成功还是挫折，因为
他在拼搏的过程中，会不断激发自身的潜能，不断地进取，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。所以，我们能不能长久地保持这种进取心，是一件不容易的事情，因为人在遇到困难和挫折或处于逆境时、或种种原因，往往会丧失进取心。
所以说，事业心、进取心、责任心这“三心” 是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，拥有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满憧憬；“三心”较强的人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪和高昂的工作热情；“三心”较强的人，热爱自己的生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个快乐的人，一个幸福的人，一个成功的人。如果没有强烈的事业心和责任感，就会对工作不尽心、不动脑，有力不愿出，有劲不愿使，得过且过，即使水平再高，能力再强，想把工作干好也是一句空话。
这次准备发言稿，实际上是一个学习、实践的过程，在这个过程中我深刻地体会到：只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢记责任，才谈得上尽心尽力、尽职尽责。一个人能力有大小，但有了事业心、责任感，能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的也可以在实践中不断提高，把工作越做越好。有事业心责任感的人和没事业心的人差别在于：面对困难，没事业心的人会说，这件事很难办；有事业心的人会说，我如何才能办好，那么他就会千方百计想办法去把事情办好。面对机会，没事业心的人
只会从机会里面找问题，有事业心的人会从问题之中找机会。面对难题，没事业心的人把目光停留在难题上，有事业心的人会把精力放在解决难题的办法上。
我们把本职工作当事业干，真正做到干一行、爱一行、专一行，在教学中出质量，在科研中出精品，使教与学的过程，成为取长补短、共同提高的过程，让老师和学员都能在工作中实行自己最大的人生价值。“人是要有点精神的”，精神状态如何，在很大程度上决定了事业的成败和人生价值的实现，而这一点“精神”，就是事业心、进取心和责任感。
在现实的工作和生活中， 有了强烈的事业心、进取心和责任感，就会多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心。就不会认为工作是在为领导——“老板”（不知从何时起把领导称之为老板）打工。即使有时候吃点亏、多干点工作，也不会斤斤计较，也才能在工作中顾全大局，站在对方的角度，替对方着想，做到换位思考。
在现实的工作和生活中， 有了强烈的事业心、进取心和责任感，就不会满足于现状。一个人在一个岗位工作时间长了，很容易满足于过得去，不求有功但求无过，看似淡泊名利，实则淡泊事业，缺乏开拓进取的精神，在工作中不能知难而进，迎难而上。所以，我们每一个人不仅要有事业心、进取心和责任感，而且应该始终保持强烈的事业心、进取心和责任感，只有这样才能在积极进取中提高能力和素质，不断地创造出无愧于时代的辉煌业绩，做一名合格的教师。
第19篇：进取心主题班会
主题班会一 激发进取心与培养
注：两课时，分两次进行，老师可以以演讲培训的方式进行。
一、我一定要成功（我要行）
1、为什么有很多人不能成功
有一个美国商人到墨西哥海边去旅游，在一个小渔村的码头，看到一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸，小船上有好几条大鱼，于是他就问这个渔夫要多长时间才能抓到这么多鱼。墨西哥渔夫说，只要一会儿工夫就可以抓到这么多。美国商人又问，那你为什么不多抓一些鱼呢？墨西哥渔夫听后，很不以为然，说：这些鱼足够我一家人生活所需了。美国商人又问：那么你一天剩下那么多的时间干什么？墨西哥渔夫说：我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再睡个午觉，黄昏时候到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他，我的日子过得很惬意。听了这话后，美国商人又不以为然了，他说我可以帮你出个主意：我是美国哈佛大学企管硕士，我建议你应该多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱买条大一点的船了，就可以抓到更多的鱼了，再买更多渔船，然后你就可以拥有一个自己的捕鱼渔船队。到时候你就不必把鱼再卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂。然后你可以自己开一家罐头工厂，如此你就可以控制整个生产、加工处理和行销。然后你可以离开这个小渔村搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约，在那里经营你不断扩充的企业。墨西哥渔夫听后问道：这要花多长时间呢？美国商人回答：大概要十五到二十年。墨西哥渔夫又问，然后呢？美国商人大笑着说，到那时你就可以退休啦！你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，在海边晒晒太阳，跟孩子们玩一玩，再睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他。墨西哥渔夫说：我现在不就是这个样子吗？ 同学们可以想一想，象墨西哥渔夫这样生活能不能够成功的话？为什么？ 这样的人要能成功，上天真的有失公平。在这个世界上最关心你的人是你自己，能给你带来成功的人也是你自己。如果你自己都没有任何渴望和追求，任何外力都无济于事。成功从自我改变开始，成功从“我要行”和“我要优秀”、“我要成功”开始。
很多人之所以不能成功，最主要的是缺乏追求成功的强烈欲望，安于现状，不思改变。这种消极无为的观念和自我意识，是追求成功的大敌。不好不坏是人生的最大陷阱。不管是学业上的，还是事业上的，不满足是进步的首要条件。知足＝止步＝停滞＝落后＝淘汰＝灭亡。这个公式适用于所有人，所有组织。 要想成功，首先要对现状的强烈不满；要想学习好，首先要对现有的成绩不满足。安于现状的人是很难被激励的。
要想登上成功之塔，你首先要挤出人群，要来到攀登成功之梯的脚下，然后才能准备攀登。如果没有挤出人群，就会永远和成功无缘。也就是说，要有追求成功，成为优秀学生的强烈欲望。同学们请永远记住成功从自我改变开始，如果你不想改变任何外力都无济于事。 对现状的不满是向上的车轮。
当陈胜和工友们一起干活，有一次，休息时对工友们说：“苟富贵勿相忘！”——意思是说，如果我哪天发达了，有钱了，我不会忘掉大家的。工友们都在讥笑他，认为他在说大话，吹牛皮。陈胜听后，淡然一笑，“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
说过这话不久，他就把锄头一扔，不干了，发出了“帝王将相宁有种乎？”的生命呐喊，他觉醒了，结果强秦也就灭亡了。
难道优秀的学生是天生的吗？难道成绩优异的学生是天生的吗？不！上帝从不偏心，他们同样是用泥土捏成的，他们生下来时，也是一个小小的男孩或女孩，有的甚至是营养不良，还没有你白，没有你胖，没有你高，没有你壮呢？只是他们不断地学习与成长，拼搏与奋斗，造就了自己。
同学们，请记住：如果你不是尘土飞扬的人，那么你一定是尘土满面的人。因为作为社会的人，其眉毛上的汗水和眉毛下的眼泪，我们只能取其一。
2、要有成功的欲望——成功人士的意识特点
互动提问：大家想一想，成绩一般或不太好的同学最缺少什么？穷人最缺少什么？
法国著名的传媒大亨巴拉昂因患癌症，于1998年在医院去世。他在去世后，法国的一份报纸登了他的一份遗嘱。在这份遗嘱里，他说：“我曾经是一位穷人，在以一个富人的身份跨入天堂的门槛之前，我把自己成为富人的秘诀留下，谁若能通过回答‘穷人最缺少的是什么’而猜中我成为富人的秘诀，他将能得到我的祝贺，我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为睿智地揭开贫穷之谜的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。”
遗嘱刊出之后，有48561个人寄来了自己的答案，这些答案，五花八门，应有尽有，绝大部分人认为穷人最缺少的是金钱；另一部分人认为是缺少机会，还有人认为是技能等等。在所有的答案中，只有一位年仅9岁的女孩猜对了，她的答案是：野心。与这位富翁的致富秘诀——穷人缺少的是成为富人的野心相符合。
女孩在接受100万法郎的颁奖之日，接受采访时，说了一句非常搞笑的话，“每次，我姐姐把她11岁的男朋友带回家时，总是警告我说不要有野心！不要有野心！于是我就想，也许野心可以让人得到自己想得到的东西。”法国真的够浪漫的哟！11岁就可以有男朋友了。但这一点在中国可不行喔！?? 这里的“野心”实际上是追求成功的强烈欲望，即我要成功，我一定要成功的强烈诉求。
成功有“种”，这个“种”就是“欲望”、就是“意识”，就是“思变”。理想、志向之根就是追求成功的欲望。理想、志向是由强烈的成功欲望而孵化出来的。
成功的内在动力、原动力就是“我要成功，我一定要成功。”成功源于梦想，如果连想都没想过，那么你的成功之路一定很渺茫。迈向成功的第一步就需要有大胆梦想，强烈追求成功的欲望。人类因梦想而伟大，因不满足而有所突破。“我要成功”是迈向成功的起点，无数人之所以平庸、落魄、猥琐是因为这个起点就不存在。曾经有位记者问著名的节目主持人杨澜：“请问，作为一名女性，您认为您的成功最重要的依靠是什么？”杨澜毫不犹豫地回答：“强烈的成功愿望。”
成功人士和优秀人才的意识特点：就是具有追求成功的强烈欲望，具有强烈的进取上进意识。
同学们，你到底是“想要成功”“想要成绩好”还是“一定要成功”、“一定要取得好成绩”，这是有很大区别的。当你一定要的时候，才能够方显你生命的意志，才能够调动你的一切才能、意志、情感、行为为你的目标服务，直到实现为止。
要想成功，必须要有一定要成功的强烈欲望才行，光想是远远不够的。成功学中有一个公式：100－1＝0。比如说，用一支箭射向目标，最低要用500牛顿作用力，结果你只给它499牛顿作用力，它依然射不中目标，只有大于500 牛顿才行。如果你只是想成功，而不是一定要成功，你多半会失败的，也只能是想想而已。
真正的成功者必须抱有“我要成功，我一定要成功”的心态，当你下定决心，“我一定要”的时候，这个世界就将为你让道。成功学中有条成功公式即100%的成功=100%的欲望×100%的方法×100%的行动。如果你成功的欲望是50%，成功的方法也是50%，成功的行动也是50%，三个乘积仅为12.5%，即
八、九不离十你会失败；如果你成功的欲望是100%，你成功系数多半也是100%，因为强烈的成功欲望导致你100%地去行动，去努力，并且在此过程中会通过不断地学习，不断地尝试，最终能找到100%的成功方法。但如果你追求成功的欲望为0，那么你成功的系数肯定为0，因为你根本不想行动，也不想尝试。
成功、成绩优异首先不是能不能的问题，而是要不要的问题。你要，你就能；你一定要，你就一定能（请同学们，记住这句话，它会给你激情与信心）。不是能力决定你成功，而是“你一定要成功”决定“你一定会去准备相应的能力”；不是现有的方法在决定你成功，而是“你一定要成功”决定“你一定能找到成功的方法”。也就是说，决心决定成功。大多数人是“想要”而不是“一定要”。不想要，想要而不够强烈，是人们不能成功的重要缘由。“一定要”这种志在必得的心态，具有排山倒海的力量，能战胜一切困难。
成功者不但有成功的欲望，且非常强烈。因为欲望只有非常强烈，达到信念的时侯才会产生临界突破，才会产生强大能量，引爆人的潜能，才能够由精神的变为物质的。信念才能产生力量。
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是青少年毛泽东的宏愿，这种宏愿的驱使下，毛泽东16岁从闭塞的韶山中走出来??近代历史上有位小圣人叫曾国藩，太平天国起义就是被他镇压下去的，他齐家，治国，平天下，做学问，样样都非常出色。当他从家乡小县城（湘乡县，今属娄底市）到长沙府读书时，他增长了见识，开阔了视野，于是就立下了“不为圣贤便为禽兽”的誓言。此后，他就不断税意进取，三十岁时就已经是朝廷二品大员，相当于现在省部级干部了。也就是说，他三十岁的时候就当了相当于现在省长、部长之类的高官。他之所以在很年轻时就能够取得这么大的成就，原因在于他有强烈的进取上进的愿望。从他所立的誓言“不为圣贤便为禽兽”就可以看出其决心之大。
真正的成功者必须抱有“我一定要成功”这种志在必得的心态。当你下定决心“我一定要”的时候，这个世界就为你让道了，你周身充满了能量，困难和挫折在生命能量的冲击下常常显得弱小，你生命的意志将一览无余地显现出惊人的威力。
“我要，我一定要”，这就是生命的内在动力，也是迈向成功，取得优异成绩的原动力。 如果你没有，你就一定要，当你一定要，你就一定能。因为一定要，将会激发你的潜能，将会使你全力以赴而非尽力而为。
二、我一定能成功——要相信自己，建立必胜的成功信念（我能行） 要想成功，要想取得优异的成绩，仅有欲望和宏愿还不够，你还必须有一个
信念，就是“我一定能成功”、“我一定能取得优异的成绩”。从“我一定要成功、一定要取得优异成绩”到“我一定能成功、一定能取得优异的成绩”这是一个飞跃。 内部动力系统要解决两个问题，第一是“我要行”、“我要学”的问题，第二便是“我能行”、“我一定能学得好”的问题，要相信自己，要建立强烈的成功信念，打破自我设陷，建立成功的自我心像，相信自己一定能够取得优异成绩。
成为天才的全部奥秘在于要相信自己。自我贬低，就是“降价”处理自己。只要同学们相信自己比别人优秀，你最终就会变得比别人优秀。
自信是一切成功的基石。一个人之所以能，是因为他相信能。
芝加哥大学的布鲁姆教授曾研究过100位杰出青年，结果表明，这些人之所以优秀，之所以杰出，都归于他们在青少年时代，即已拥有“我必出人头地”的信念。
一个人要想获得成功，有两个先决条件，一是要追求成功，二是要相信自己能够成功。同学们一定要建立起成功的信念，建立起积极的自我概念，要相信自己能成功，相信自己能学出好成绩，相信自己是一位成功者。 同学们培养自信心有一种见效最快的方式，那就是进行积极的自我暗示。最好每天早上、晚上对着镜子喊几遍自信的话，同时要做出自信的样子，如，i｀m the best。我是最棒的，我是独一无二的。同时，用手拍胸，拿开时，做握拳，竖大拇指状，说的时候要面带微笑，两眼放光，手势有力。长此训练，就会变得从容自信。
要想做成大事，必须有一种强大的力量作为精神上的支柱，这种力量就是一个人的自信心。哲人爱默生说：“自信是英雄主义的本质。”只有相信自己能成功的人才能成功，只有相信自己能大成的人才能大成。信心是雄心之本，是壮志之源。没有信心就不可能有雄心，没有雄心，就不可能有大志，没有大志，就不可能获得大成。同学们，一定要记住，自信心比知识，比智慧更重要。必胜的信心，坚强的信念是一个人最宝贵的财富，是一切成功之源。
1、只要勤奋就能成功
人生的成功不是由命运决定的，也不是由环境决定的，而是由积极的心态和持续不断的勤奋努力决定的。
赖斯小时候，美国的种族歧视还很严重。特别是在她生活的城市伯明翰，黑人的地位非常低下，处处受到白人的歧视和欺压。赖斯10岁那年，全家人来到华盛顿观光旅游。就因为是黑人，他们全家被挡在了白宫门外，不能像其他人那样走进去参观！小赖斯备敢羞辱，咬紧牙关注视着白宫，然后转身一字一顿地告诉爸爸：“总有一天，我会成为那房子的主人！” 赖斯父母十分赞赏女儿的志向，经常告诫她：“要想改变咱们黑人的状况，最好的办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能获得白人的一半地位，如果你愿意付出四倍的辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果你能够付出八倍辛劳，就一定能赶到白人的前头。”
她也要努力做到。她终于成功了，昂首挺胸，堂堂正正地走进了白宫，成为美国历史上第一位黑人女国务卿。 当有人问起她成功的秘诀的时候，她说：“因为我付出了‘八倍的辛劳’！” 在公元825年腊月，湖南长沙一户人家里，半夜还亮着灯，屋里一个十四五岁的小孩正在背书。半夜点油灯，可见不是什么穷苦人家。这灯光吸引了一个贼的目光。贼悄悄地潜伏在这家屋梁上，本想等小孩背完书，熄了灯就可以偷东西了。哪知这贼千算万算，就是没有算到这小孩实在太笨，一篇文章折腾了一夜也没有背下来。这可苦了那贼了。可怜那贼在房梁上等得睡去醒来，寒冬腊月里冻得够呛，眼见天光大亮，贼忍无可忍，跳下房梁，指着小孩大骂一通：“你这么笨还读什么书啊？”随口将那篇文章背诵了一遍，然后，扬长而去，气得连东西都不偷了。大家猜一猜这个笨小孩是谁？他就是我上面讲的晚清中兴第一名臣——曾国藩。尽管天资不太聪颖（记忆力一般，不太善于背书），但凭着勤奋、踏实、刻苦与努力，最终考取了进士，相当于现在的研究生，并且成为了小圣人。
可见勤奋比天资更重要，只要勤奋就能够成功。所以说，学习方法千万条，刻苦努力第一条，要想成绩好，勤奋少不了。
张立勇出生在江西一个农村家庭，读到高二并辍学打工，后经人介绍到清华大学食堂做厨师，负责蒸馒头。他一边打工一边勤奋自学，每天早上凌晨四点起床，每天坚持自学
七、八个小时。八年后，他拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭，英语过大学六级，托福考了630分。他后来获得团中央颁发的中国青年学习成才奖。在自学大学英语六级时，听了很长时间都听不懂，怎么听也听不懂，听十遍，十五遍，二十遍还是听不懂，但他坚持着，没有放弃，继续听。他那时只要看到磁带，看到录音机就想吐。但他还是硬着头皮硬把耳塞塞到耳朵里去，也就那么两星期，所有的东西都听懂了。
只要勤奋一切皆有可能。
学习是苦中求乐，先苦后甜的过程。同学们，一旦你学习状态上来了，达到忘我的境界了，就会进入一种良性循环，你将体验到求知的快乐、勤奋的快乐，你就会把学习当成享受。
要想做成大事，必须有一种强大的力量作为精神上的支柱，这种力量就是一个人的自信心。哲人爱默生说：“自信是英雄主义的本质。”只有相信自己能成功的人才能成功，只有相信自己能大成的人才能大成。信心是雄心之本，是壮志之源。没有信心就不可能有雄心，没有雄心，就不可能有大志，没有大志，就不可能获得大成。归根结底，信心、信念是所有的一切的核心和关键。自信心比知识，比智慧更重要。必胜的信心，坚强的信念是一个人最宝贵的财富，是一切成功之源。
2、只要不断改变就能成功
为什么说只要改变就能成功，这也是大自然给我们的启示。因为环境不好改变，他人不好改变，我们最好能改变自己来征服环境。实际上环境并不能改变人，但它能揭示人的本质。
很多人都游过名山大川，有道是“太行山上一虬松，千年万代无人踪”。要说奇松，首推黄山松，千姿百态，绝处逢生，美不胜收。从岩石缝里左拐右拐生出来的，又驼背又弯腰的奇松，结果成为人间一道奇景——这些奇松是最有理由不能生长的，石缝中缺乏泥土，缺乏水份，缺少阳光，出生时连最起码的光合作用都不好进行，好不容易长个芽，又顶到石头了，这幼小的生命又不得不弯腰改变自己，寻找自己的生存空间。结果不知拐了多少弯，才能见到天日茁壮成长。篇2：做一个有责任心的人主题班会
九（1）班“做一个有责任心的人”主题班会教学设计
备课人：杨智刚携全体同学
教育主题：做一个有责任心的人
设计背景：
责任心反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任心是那样朴素而又十分可贵。现在的学生不少是独生子女或留守儿童，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心。从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自理能力差；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起，做事缺乏责任心，对集体漠不关心；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任心日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
教学目标：
1、让学生懂得什么是责任心，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
班会时间：2013年12月2日（第14周星期一下午第二节课在九（1）班举行）
教学过程：
一、主持人宣布活动开始
开场：
主持人（张）尊敬的各位来宾，亲爱的同学们，大家下午好！
主持人（杨）九（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！（用幻灯片展示主题班会课题）
主持人（张）俄国大文豪托尔斯泰曾经说过：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。” 人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，
主持人（杨）一个人如果没有责任心，纵使能力再大，也不会做出更好的成绩。
主持人（张）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（杨）责任心是美。现代人都在追求美，但他们往往只追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了追求心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（张）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（杨）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（张）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！ 主持人（杨）今天，围绕“做一个有责任心的人”这个话题，我们大家一起来上一堂人生哲理课，在短短的45分钟内，希望大家对责任有更深的领悟。
二、什么是“责任心”？
1．讲故事，明确责任心的重要性
主持人（张）责任心对一个人来说，究竟有多重要呢？首先我来给大家讲个故事。1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航
时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
主持人（杨）这个故事告诉我们，一个人要是缺失了责任心，会带来无法预料的损失，甚至是灾难。
主持人（张）责任心是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。它是人生中最为宝贵的品质，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。有了责任心，才能更好地承担我们应有的责任。比尔·盖茨曾对员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。拥有强烈的责任心对我们的现在及未来有着积极而不可忽视的重要作用。 2.诗歌朗诵，明责任
主持人（杨）下面有请张文娟、李梦婷、陈安吉、周超凡同学为我们带来诗歌朗诵《感悟责任》，大家欢迎！（配乐）
（朗诵内容略?）
主持人（杨）责任包含两个方面的内涵：
1、分内应做的事；
2、因没有做好分内应做的事而应承担的过错。作为中学生来说，首先要对自己负责，其次还要对他人负责；对班级负责；对家庭负责，对祖国和社会负责。而学习是我们的第一责任。责任就是对自己的学习，毫无怨言地承担，并认认真真地做好。责任就是你的承诺，为了某个目标不断的努力奋斗。
主持人（张）下面有请周梦雅、杨玉婉同学为我们带来吉他演奏，大家欢迎！
三、大家讨论，辩责任。（大屏幕出示图片）
主持人（张）在上海，曾经流传着这样一个感人的故事：有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的上海人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！
主持人（杨）一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！
主持人（张）请同学们考虑一下，假如这位司机采取紧急刹车措施，及时吃药自救，并能挽救自己的生命。他的这种行为，会给乘客、公交车公司和司机带来些什么？请同学们分别就乘客、公交车公司和司机三方面展开想象。
（老师主持）
（学生代表交流中?）
四、玩游戏，培养责任心
主持人（杨）同学们，你们的责任心强吗？大家既然都不好回答，不妨让我们来测一测。下面我们一起来玩一个游戏。
主持人（张）这个游戏叫“对不起，我错了！”游戏规则是：（大屏幕出示游戏规则） 班级同学现在被分成两组，每组选派3位同学参加游戏。两组同学相隔一臂站成两排，老师喊“一”时，向左转；喊“二”时，向后转；喊“三”时，向右转；喊“四”时，保持不动。当有人做错时，做错的人要走出队列，归队时要面对你的组先鞠一躬，然后高声说：“对不起，我错了！”（学生在老师指挥下玩游戏）
老师： 我想问大家一个问题，“对不起，我错了”这句话该不该说？为什么要说？请大家举手发言。（老师谈集体的责任。）
主持人（张）这只是一个小小的游戏，但却表明了做人要勇于承担责任的大道理。面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；少数情况有人站出来承认自己错了。
主持人（杨）现实生活中，每个人难免都犯一点这样或那样的错误，有的错误发生时有人在场，有的错误发生时或许没有人知道，前后的环境不同，相比认识错误的程度就不同。自己的队友在犯错误后，当着大家的面主动承认错误，这就是教育我们在生活中要勇于承担自己的责任。
五、看图片，寻找遗失的责任心
主持人（张）我相信在座的各位同学，都是有责任心的，都有着积极追求进步的强烈愿望。但是，我们肩上的责任曾经在某个地方、某段时间遗失过，请看大屏幕。
主持人（张）请大家寻找图片中不负责任的行为！请举手发言！
图片1：同学们回答后，主持人接着提问：
1、你有过这种行为吗？
2、（有），以后还会有吗？（没有）假如你是他的同桌，你会怎么办？
3、你会给他怎样的建议呢？谢谢！
图片2：同学们回答后，主持人接着提问：
1、我们班级有这些现象吗？这些现象正常吗？你有过吗？
2、如果你看到这些现象，你会怎么做？
3、你有哪些好的建议？谢谢！
图片3：如果你是值日生，你会怎么做呢？为什么？（同学回答不出来或回答不好，主持人补充：班级就是我们的家，人人都要爱护她。只有环境整洁了，我们的家才更和谐。） 主持人（杨）我们都生活在同一个集体中，对于集体的荣誉，每个人都有责任。只有每个人承担起应有的责任，整个集体才会因个体的责任心而进步。我希望在我们的班级、我们的校园里，这种遗失责任心的行为会越来越少，有这种行为的同学也越来越少。
主持人（张）作为当代的中学生来讲，责任心是我们每一个合格学生必备的道德修养。我觉得，我们不一定要把它壮大到成就世界的最大化，其实完成好自己学习的每项任务，关心集体的每件事，这就是最实际的责任心的实践。在此，我建议每位同学，要学会享受拥有责任心的过程，尽最大努力去理解责任心的真谛，将责任心落实在细节上，我相信，我们的初中生活必将更加的非凡而充实。
主持人（杨）下面有请沈汉文等同学，为我们带来的舞蹈，大家欢迎！
六、看视频，激发责任心
主持人（张）大家请看大屏幕，图片中的与姚明手牵手步入北京奥运会开幕式主会场的小男孩叫林浩，是汶川大地震中的最年幼的抗震小英雄。林浩小朋友在逃生后又重返废墟，救出两名同学。当问起他为什么这么勇敢时，他很坚定的说:：“我怕，但我是班长！”
主持人（杨）同学们，听到小林浩的回答后，你的内心被震撼了吗？现在你还会把“我还小，等我长大！”作为你逃避责任的理由吗？每个人，无论你多大，都肩负着相应的责任。在责任面前，我们没有借口。
主持人（张）因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质，某种程度上讲，责任心多大，你的人生舞台就有多大。敢于承担责任的人必定会引起人们的尊敬与钦佩。作为有志青少年，我们要以行动证明自己是一个敢于担当、值得信赖的人。在家做个好儿女，在校做个好学生，在外做个好公民。
主持人（杨）下面请看一段视频。（播放十大最美孝心少年高雨欣事迹） 主持人（杨）看完后，你有什么想说的吗？请举手发言！
七、总结
主持人（张）水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。责任对于人就像水有了岸一样。
主持人（杨）责任是承担忧患的力量；是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量；是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。
主持人（张）责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。
主持人（杨）同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。
主持人（张）让我们勇敢的扛起那副属于我们自己的责任，让我们的生命与责任同行，让我们的生命更厚重，让我们的人生更深刻。
主持人（杨）就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，从听好一节课开始，从做好一次作业开始，做一个有责任心的人！脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！
合：九（1）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。感谢各位老师莅临指导，感谢各位同学的密切配合，谢谢！（播放背景音乐）篇3：主题班会
“‘三心’伴我行 你我共成长”主题班会 09高级机电 班会目的：通过班会活动使同学们了解责任，感恩，进取的涵义，培养学生的感恩心、责任心、进取心，展现自我。
班会重点：教育学生懂得感恩，勇于承担责任，积极进取。
班会难点：如何用自己的实际行动来感恩，尽责，进取。
班会过程：
1．布置学生准备朗诵的材料，故事材料。 2．布置学生的歌曲材料。
3．ppt背景准备，音乐材料准备。 4．布置教室
主持人： 姚梦洋 金应成
实施过程：
一．配乐开场白：
姚：亲爱的同学们，老师们，大家下午好！
金：09高级机电“感恩心 责任心 进取心”主题班会，现在开始！
姚：温室里的花朵是永远经不起风雨洗礼的，恶劣的环境却在无形中磨练了我们的意志。
金：只有体会了生存的艰辛，才知道去珍惜脚下这一方寸土的来之不易。
姚：花儿不可能一年四季都常开不败，月亮也不可能从月初圆到月尾，所以我们才有了对春天的向往，有了对八月十五的渴盼，于是，花好月圆成了最普遍的幸福生活的代言。
金：我想每个人对幸福的体验和追求都是不尽相同的。身有残疾的人认为能拥有健全的体魄就是幸福；饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧便是幸福；生活富足的人坚信精神的充实才是最大的幸福。 姚：正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求，我们才不会停止前进的步伐。也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。
金：抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命；。
姚：接下去请大家欣赏由徐晓峰，蒋家恒，沈磊的散文朗诵〈〈感恩心语〉〉 1．散文朗诵〈〈感恩心语〉〉（徐晓峰，蒋家恒，沈磊）
金：听完刚才几位同学的朗诵，大家都知道了感恩是什么。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
姚：接下来我们就以游戏的方式来问问你们一些关于父母的问题。 2．游戏三人一组游戏，主持人提问，三人抢答。
（1）父亲节是什么时候？
（2）母亲节是什么时候？
（3）父母亲的生日是什么时候？
（4）父母亲爱吃什么？
（5）你父母的结婚纪念日？
（6）你父母是属什么的？
金：游戏做完了，父母亲都记得孩子的生日，从今天起，我们也要记住他们的生日，用我们真挚的心来感恩父母的养育之恩。
姚：父母亲养育我们，老师用心教育培养我们，这是他们的责任，那我们的责任是什么呢？ 金：下面请欣赏顾辰和艾祺讲的责任小故事。 3．讲故事
姚：如果是你，你敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现。
金：下面我们就请艾祺再为大家讲一个关于责任心的故事吧。
讲故事
姚：从这几个故事中，我们明白什么是责任心。
金：责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度；
姚：责任心，是一种舍己为人的态度；
金：责任心是发愤图强的干劲；
姚：责任心是永不消失的精神。
姚：如果我们每个人都有责任心，我们将会收获美好的希望，下面请欣赏歌曲〈〈隐形的翅膀〉〉。
4．歌曲《隐形的翅膀》
金：今天我们班会课的主题是“责任心 感恩心 进取心”，刚才已经解释了什么是感恩之心，什么是责任心，那什么是进取心呢？ 姚：拿破仑·希尔告诉我们，进取心是一种极为难得的美德，它能驱使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前，就能主动地去做应该做的事。
金：进取心是不断要求上进、立志有所作为的心理状态。有进取心的人，往往有理想、有志气，积极肯干，不怕困难。
姚：下面请大家来说说关于进取心的短语或者诗句。 5．说一说关于进取心的诗句或短语。
女：我们每个人都有自己的梦想，为了美好的梦想，我们也应该不断积极进取，下面请陈斌和陈俊杰为大家带来一首〈〈我的未来不是梦〉〉。
男：时间过的真快啊，我们的主题班会就要结束了。
女：让我们以一曲〈〈明天会更好〉〉来迎接美好明天的到来。 6．歌曲《明天会更好》
男：最后由我们的班主任小结今天的主题班会。
班主任总结：
附：班会详细资料篇4：做一个有责任心的人主题班会教案
做一个有责任心的人主题班会教案
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、教室布置：
（1）学生坐整齐；
（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程
（一）程序
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；
3、学生列举班级“责任心”强的事例；
4、读名人名言；
5、辅导员总结；
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
班长：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！
3、讲故事
班长：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
老师讲故事：乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被大风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
学生感受：只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任，它们就不会有这样悲惨的下场了。看来，责任心太重要了。责任心的范围很广，自信心、进取心、孝心等等，它们的核心就是责任心。 老师总结：同学们唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!篇5：《认识自我 完善自我》主题班会教案
《认识自我 完善自我》主题班会教案
一、活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。
二、活动目的：
1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。
2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。
3、培养学生分析调整自我的能力。
重点：肯定自己的独特性，提升自己的信心。
难点：客观地评价自己，认识自己，做最好的自己。
三、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。
活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其是高中生的自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之高中生的认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。
结构设计：通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、利弊、判断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。
四、活动过程：
一）导入
1 看图取名
师：我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。
（老师将学生们起的名字写在黑板上） 2 老师讲故事
（1）乌鸦的故事
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了?..它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只??”
提问：你们认为乌鸦的问题在哪里呢？
其实这就是它没有认识自己的缘故。
（2）画家的故事
师：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
老师小结
台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的馨香。”实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力
二）正确认识自己活动
1、要求全班同学写下自己的优点和缺点 (各人说出赞美自己的话不少于5句，缺点一句) 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意愿。 ——高尔基
1 学生发言：
如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美术等。
诚实 害羞 有礼貌 乐于助人 可靠 快乐懒惰 有进取心 整洁 身体健康 合群 勤奋 认真、幽默 好幻想 孤独 爱表现 果断 勇敢 有毅力 谨慎
2、学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价。
3、师： 通过刚才的活动，我感到很高兴，大家都有那么多优点且被大家认可，我为你们而骄傲，那同学们能不能谈一谈认识自己的优点会有什么好处？
学生分析：能帮我们树立自信；能帮我们找到自尊自信的支点；能多创造成功的记录，能更好的发挥潜力?
4、认识缺点
师：你的优点你知道了，你的缺点你是否也清楚呢？请大家说一说。 （学生自由发言） 师：认识缺点有必要吗？为什么？
学生发言：不认识自己的缺点，容易因自负而失败；优点可能会受到缺点的影响；只看优点，不看缺点，就会听不进别人的批评；就会骄傲；只退不进，失去尊严?? 师：我们既要正确认识自己的优点，又要正确认识自己的缺点，可总是有一些同学老是抓住自己的缺点不放，只看到自己的缺点，只拿自己的缺点去和别人比，这样的结果是什么呢？
学生分析：容易形成嫉妒虚荣的心理；容易形成自卑心理；形成消极情绪?? 师：那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意，告诉他们怎样改变这种不良心态。
学生发言：我会告诉他：尺有所短，寸有所长，每个人都有长处和短处；正确看待自己的缺点，想办法改正；根据自己的实际情况不断调整自己的参照标准；要比自信，比勇气，比前进的方向? 观看视频《认识你自己》并谈谈感受
在班歌《怒放的生命》中结束本次班会
三）教师结束语：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论散落在那里，都会闪闪发光。但我们也不能拿放大镜来看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；我们取长补短，才能健康全面地发展。
内化行动：根据德育教育的理论和实践相结合原则，知行合一。
巩固效果：及时反馈，（制定反馈表，标有自己的优缺点，以及进步的地方），可以是一周一次，也可以是一月一次。
这次主题班会活动应用斯金纳的小步子，大目标----连锁塑造法和多元智能理论，从而达到小活动大德育的效果。
第20篇：进取心的测试
进取心测试
你住在二楼左侧的房子里，某天，你要出门去到垃圾，你的左边是一个窗子，而楼上和楼下都各有一个垃圾道，在二楼最右边也有一个垃圾道，你可以有以下选择：
A． 上楼到上面那个垃圾道去倒垃圾 B． 下楼到下面的那个垃圾道去倒垃圾 C． 从自己所在的位置一直向右，去那里倒垃圾
D． 直接从身边的窗口爬出去倒垃圾（从那里可直接到垃圾道） E． 从窗口倒出去 【解答】
A.代表你进取心很强，而且有很高的欲望，希望得到更好的位置，不论是工作还是学习都喜欢得到更好的名次，是个非常上进的人。 Tips:不要太给自己压力，否则生活会很累
B.代表你可能最近陷入一种懒惰的思想中，你希望自己可以省力气，但是却不考虑以后还要回到原先的位置，所需要付出和进取同样的力气。你也可能是觉得生活不应该背负太大负担，只想轻松的游戏人生。 Tips:别太松懈，还是要努力才是！
C.代表你现在可能对现状非常满意，你不喜欢波动，而是喜欢平平淡淡地生活。不喜欢波折，越是简单的东西越喜欢，希望自己喜欢的永远维持现状，就算不前进都无所谓。
Tips:你不觉得生活太单调了吗？
D.代表你实在是太喜欢追求刺激了，几乎到了让人觉得不可思议的地步。你觉得平凡的生活太过单调，你需要任何时候都保持新鲜感。
Tips:有的时候还是要务实一点，而且虽然你不介意但是很可能被一些不理解你的人指手画脚。
F． 代表你的修养方面还需要培养。你现在之所以遇到不顺利很可能是你个人修养的问题。
Tips:现今素质非常重要，即使有了知识，没有素质也难成功。
