推荐第1篇：安于现状
安于现状的我
我一直是一个不思进取的人，安于现状，唯求得一隅而栖之。
跟着时光穿梭机回到十五年前，那时面临大学毕业，许多同学昼夜温习，努力考研，我也为之心动，寄希望于出现奇迹，结果榜上无名，我黯然神伤。
有一女友与我同样境遇，但她卧薪尝胆，秉烛夜读，终于在第二年洗雪前耻，升入高等学府。她毕业后，去了天津；而我么，来到河北南端，日日与学生周旋。
我的思想是从一而终，对老公是如此，对工作也是如此。
中学与中专合并，课程没那么忙了，整天的杂事占据了我的脑海，叫学生起床，查宿舍，查教室，查缺勤，每天也忙忙碌碌，闲时看会小说，日子过的倒也惬意，只是感觉自己离教师的水准差的越来越远了。
看的穿越小说多了，难免胡思乱想，有时我在想，如果我现在死了，灵魂穿越到大学毕业的时候，我绵软的性子会改变么，也许会，也许不会。也许我还会来到这里，也许我会考虑考公务员，也许我会考虑经商，也许我会考虑投资楼盘，也许我会 那是一种梦，一种自己现在不作为，而寄存于幻想的梦。
既然不能实现，既然我是普通的人，没有魄力的人，安于现状的人，那么还是如此下去好了。唉
推荐第2篇：不要安于现状
不要安于现状
在世界这个大的竞技场上，无论你是什么角色，你都要不断的竞争，如果你不竞争，世界就会把你狠狠的甩下，世界上没有永远不变的现状，就像《沉入海底的家园》这本书中告诉我们的那样，你以为可以长久存在的岛屿，终有沉入大海的一天。
时光飞梭，现代社会已经是一个高科技、高信息的社会，每时每刻都处于瞬息万变的状态。惟有进取不断追求，才能在这个社会上立于不败之地。罗兰说过，人不可以一直沉浸在对过去的留恋中，否则就会对现实失去进取心。但现代的富裕生活已经充斥了我们狭隘的脑际，每天所谓的享乐、金钱围着我们转圈。于是，我们就逐渐被这些过眼云烟所淹没，不思进取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了进取心，即便拥有亿万财富，但生活放纵、醉生梦死也是空。
毕加索在九十岁高龄开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样，他仍然像年轻人一样生活着。他不安于现状，寻找新的思路并用新的表现手法来表达他的艺术感受。
大多数画家在创造了一种适合于自己的绘画风格后，就不再改变追求了，当他们的作品得到人们的赞赏时更是这样。随着艺术家的年龄增长，他们的绘画风格，变化不会很大。而毕加索却像一位终生没有找到他的特殊艺术风格的画家，千方百计寻找完美的手法来表达他那不平静的心灵。从毕加索的身上，我们可以学到他那不安于现状、朝气蓬勃永不满足的精神，也只有具有这种精神的人，才能获得事业的成功和精神上的富有。
许多人，因为一时的满足，而停止了脚步，却不知，世界仍然在进步，当你的所有满足都逐渐消失的时候，你回头才会发现，自己一无所有。当你看到自己眼前的利益满足于你的欲望时，人的懒惰就会凸显出来，满足现状，你的人生价值就会被贬值，被一个又一个的后来者所超越。你所处的境况，无时无刻都在发生变化，在你以为你可以满足现有的一切时，现有的一切却都在慢慢消失。 如果小有成就就满足，那么我们永远也无法攀登事业的高峰，永远也无法取得骄人的成绩，只有当我们保持谦虚谨慎的心态时，才可能收获更多。
田昕文
高职交运1201
推荐第3篇：浅谈“安于现状”
浅谈“安于现状”
一提起“安于现状”这个词，大家脑海中往往浮现的是“不思进取”“骄傲自满”等词汇。那么，“安于现状”这个词是什么意思呢？《辞海》中的解释是“对目前的情况习惯了，不愿改变”。取《康熙字典》中对于“安”这个字动词义的解释，为“习惯、满足于”。无论是从《辞海》中，还是从《康熙字典》中的解释，“安于现状”的意思都是满足于现在的状况，而不愿进行改变，颇有些不思进取的味道。但是笔者认为，安于现状却是一个非常重要的心理品质，是我们生活地更好的指南。当然，对于“安于现状”的含义，笔者有自己的理解。
《中庸》中有这么一段话：“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人则无怨。上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。子曰：‘射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身’。”
也就是说，君子安于现在所处的地位去做应做的事，不生非分之想。
处于富贵的地位，就做富贵人应做的事；处于贫贱的状况，就做贫贱人应做的事；处于边远地区，就做在边远地区应做的事；处于患难之中，就做在患难之中应做的事。君子无论处于什么情况下都是安然自得的。
处于上位，不欺侮在下位的人；处于下位，不攀附在上位的人。端正自己而不苛求别人，这样就不会有什么抱怨了。上不抱怨天命，下不抱怨别人。
所以，君子安居现状来等待天命，小人却铤而走险妄图获得非分的东西。孔子说：“君子立身处世就像射箭一样，射不中靶子，应该到自己身上去找原因。”
从《中庸》这段话中，我们其实可以体会到，其中心思想更多的是说，要立足于自身所处的地位和状况做事，实事求是，立足于现实，而不越位行事，不生非分之想。
“安于现状”中的“安”，笔者认为可以理解为“立足”，“安于现状”就是“立足于现状，从实际出发、实事求是。”当然，我们既要看到自己既得的成就，但又要立足于现实，不断追求更高更好的发展，而不是好高骛远、不切实际地空想，更不是怨天尤人、将自己的不顺归结到他人或社会上。
“安于现状”对于我们的发展和进步有着重要的指导意义，它应该成为我们每个人的一种心理素质和思维习惯。
首先，在理想和目标的确立上，应该结合当前实际。理想是植根于现实的，脱离现实的理想不能称其为理想，充其量只能算作空想。史载：东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”薛勤的话，中肯而深刻地道出了大事与小事，理想与实干的辩证关系，很有哲理性。
新中国成立初期，由于对当时中国的现实未能认清，错误地提出一个不切实际的理想，在工业上赶超英美，发动了大跃进运动，提出“人有多大胆，地有多大产”的口号，严重打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调。以史为鉴，我们所坚持的理想应该一切从实际出发，实事求是，立足于现实。我们应该为自己设立一个长期的但是通过自己努力可以实现的理想，并且将其分为各个阶段的小目标，一步一步来实现。
其次，在追求理想和目标的努力上，也应该结合当前实际。理想和目标确立了，我们在追求理想和目标的过程中，应该充分认清现实，综合分析现实条件中对于实现理想的有利因素和不利因素，既要积极利用有利因素，使其为实现理想目标服务，又要不断努力，寻找合适的方法，避免不利因素，努力创造条件使不利因素转化为有利因素或者无害因素，以最大限度地减少追求理想和目标过程中的曲折和不顺。
我们在寻求自身更好发展的时候，当然不仅仅是只立足现实就可以的。要实现一个远大的理想或达到一个奋斗目标，除了不懈地追求积极地进取，不怕苦不怕累，勇于付出辛勤的汗水以外，还要注意拼搏的方式或手段，即“方向”问题。找准方向，就能事半功倍，较为轻松地走入成功的殿堂。而找错方向或者根本不辨方向，就会事倍功半，甚至与成功失之交臂。这里有一个小故事，说：有两只蚂蚁想翻越一段墙，去寻找墙另一面的食物。一只蚂蚁来到墙角就毫不犹豫向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲惫而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快滴，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来，而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。小小故事，引人深思。这启示我们应该立足于现实，善于寻找便捷有效的方法，少走弯路。
《中庸》里面“安于现状”的阐释，是有一些保守主义的，要人们安于现状而等待天命。这是一种消极的观点。我们可以变通地理解为：人们要立足于现实，做好本职工作，等待机遇，并为更好的发展做好准备。但是当机遇出现时，我们要不失时机地抓住机遇，迎接挑战，努力为自己寻求更好的发展。
切·格瓦拉，1928年6月14日出生于阿根廷的罗萨里奥，极富传奇色彩的拉丁美洲马克思主义革命家。他参加了菲德尔·卡斯特罗领导的古巴革命，推翻了亲美的巴蒂斯塔独裁政权。在古巴革命政府担任了一系列要职之后，格瓦拉于1965年离开古巴，到刚果（金）、玻利维亚等国试图发动共产主义革命。虽然最后被内奸出卖遭杀害，仍不失为国际共产主义的英雄。他有一句名言：让我们面对现实，让我们忠于理想，直到最后的胜利。我们每个人都应面对现实、立足现实，“安于现状”，并且忠于理想，找准方向，找对方法，不断为实现理想而努力拼搏，直到最后的胜利。
推荐第4篇：《决不安于现状》读后感
当拿到这本书翻开到前言时，第一出现在眼中的字眼是“我出身在四川中江县一个贫困的山村”一看到“四川”两字好像就立即对这本书多了一分热情，当把这本书看完时，回想一下这份热情是多么的值，因为“四川”两个字才多出的一分热情是多么的肤浅.这本书写了许许多多的故事、实例，但我认为最有价值的是——《狮子和羚羊的家教》；羚羊教导孩子说：“你必须跑得比非洲最快的狮子还要快，否则你就会被吃掉。”同时狮子也在教导他的孩子：“你必须跑得比非洲最快的羚羊还要快，这样才能保证你每天有饭吃”，现实社会就这样，弱肉强食，工作上如果自己不是做得最好的，那就只能看着别人来代替你做你的工作，有好的梦想不向其追求，努力;那就只能看着别人去实现你的梦想，所以我们要用鲶鱼来激活激情，让激情盘活自己的自信心和想象力。而如果鲶鱼处境不妙，往往还没怎么激活，就被别的鱼吃掉了。那么，现状就到了自己的墓前。 人们知道现状是有寿命的，不可能长命百岁，没有什么现状可以安稳地让你享受到永远。
当经理把书发到手中的时候说了一句看完后要写读后感哟，我当时开玩笑地说“我的读后感就是以后不安于现状”，现在还是这句话“我的读后后感就是决不安于现状”只是现在比没看之前懂得了为什么不能安于现状，因为安于现状的后果就是不会晋升更高的阶层，不会拿到更多的工资，不可能会实现自己的梦想，甚至于失去现在所拥有的.
我也想要在这“宣言”：
“我不会选择去做一个普通人，我有权利成为一个不寻常的人，终将有一天我也可以自豪的说：“在大家的帮助下，我已经实现了自己的梦想”。
推荐第5篇：浅谈安于现状[优秀]
浅谈“安于现状”
谈到“安于现状”，大多数的人都会嗤之以鼻，人们通常会联想到不思进取，养尊处优之类的词语。为“安于现状”这个词语冠以罪大恶极的骂名。然而，今天我就要为这个含冤的词语昭雪，还它一个公正的评判。
安于现状，并不是阻碍人们前进，走向成功的绊脚石，更不是人们乐不思蜀，饱暖思淫欲的写照。它不能与得过且过，贪图享乐和好逸恶劳等让人生恶的词语等量齐观。我认为，它们在本质上大相径庭，安于现状，它是一种千帆过尽，千锤百炼后旷达随性的人生态度；它是一种对生活给予和恩赐的由衷感恩和知足；它更是一种对人生认知和升华的生存境界。在学习上，安于现状表现的不那么好高骛远，好大喜功，而是一种脚踏实地，稳步向前；在职场上，安于现状表现的不那么急功近利，步步为营，而是一种自由驰骋，游刃有余；在生活中，安于现状表现的不那么爱慕虚荣，攀比矫情，而是一种知足常乐，怡然自得。
安于现状，是对生活给予的感恩和知足，是对生活现状的接受和坦然，并不是在所谓的荣华富贵和安逸享乐中沉沦，并乐此不疲。也并不是满足现状，停滞不前，不思进取，更不是颓废消极的代名词。恰恰相反，安于现状，是对现有状态和现有事物的坦然接受，用平常心中去思考问题，解决问题。是一种泰山崩于前面不改色的坦然和金山银山诱惑下处事不惊的超脱。它恰好是人生勇攀高峰的垫脚石。
在当今这个物欲横流的时代，大部分的人都沉湎于你追我逐，好大喜功，活在这种利字当头的社会，人们的虚荣心极度膨胀，攀比成风，心比天高，不在满足现状，永无止境的蚕食所谓的地位，名誉，金钱等。他们不安现状的动力确切的说是动机变得让人害怕，更让他们失去了自我，失去了自然给予的本我，在人生的道路中迷惘盲目，迷失了方向，找不到了生命存在的价值。这类不安现状的人是可憎的，更是可怜的，他们每日活在痛苦的攀比中，活在对周边竞争力的恐惧中，活在害怕得到的不复存在的惶恐中。然而，在这样一个不安分的时代，那些安于现状的人就显得与众不同，他们感恩生活赐予他们的所有，得到或者失去，他们都安之若素，不骄不躁，以一颗平常心看待生命的改变，生活的变迁。
在我看来，安于现状，教会人们平和坦然的心态，更教会人们处事不惊，更教会人们处事不惊，自由旷达的人生大智慧，它是一种超然脱俗的人生境界，是用禅心去看待生活的起落，人生的得失。
推荐第6篇：不安于现状的句子
导语：在世界这个大的竞技场上，无论你是什么角色，你都要不断的竞争，以下是小编为大家整理的不安于现状的句子，欢迎大家阅读与借鉴！
不安于现状的句子
1、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌的。
2、在我的生命中，从未遭受过失败，我所遇到的，都是暂时的挫折罢了。
3、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
4、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
5、人生，要的就是惊涛骇浪，这波涛中的每一朵浪花都是伟大的，最后汇成闪着金光的海洋。
6、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
7、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
8、每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光的了。
9、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功的。
10、怠惰是贫穷的制造厂。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
13、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
14、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望的。
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 永不满足是我向上的动力。
16、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
17、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力的。
18、面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强的。
19、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
20、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
21、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
22、造物之前，必先造人。
23、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
24、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
25、绊脚石乃是进身之阶。
26、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
27、以诚感人者，人亦诚而应。
28、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。
29、做强者，战自卑；攀高峰，胜逆境；增才干，永学习；报效祖国为人民。
30、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
31、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，()掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
32、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
33、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
34、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
35、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
36、既靠天，也靠地，还靠自己。
37、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
38、我始终相信“天生我才必有用”。我要继续奋斗，展示自己的才能，努力成为新世纪的优秀人才。
39、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
40、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得“学问之趣味”。
41、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
42、蚁穴虽小，溃之千里。
43、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
44、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
45、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
46、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
47、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
48、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
49、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。
50、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
51、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
52、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。
53、陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。
54、失败对于强者是逗号，对于弱者是句号。
55、计较眼前的人，会失去未来。
推荐第7篇：不做安于现状的鹰
不做安于现状的鹰
一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝，但当农夫将树枝砍断后，它也会翱翔于蓝天。所以，想要成为搏击长空的雄鹰，就必须放开紧紧抓住的树枝，挑战自我，超越自我。 飞速发展的社会促使我们加快脚步，可仍不乏停在原地、整天无所事事的人。这些人本质上跟那只抓住树枝不放的雄鹰一样，不同的是他们抓住的是对父母的依赖，对安逸生活的享受。因为有父母的宠爱，他们不愿独立；因为有舒适的环境，他们不愿拼搏。安于现状、不愿拼搏、畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂，并且在头脑中根深蒂固。 难道他们没有理想吗？难道这就是他们梦想中的生活吗？也许不是。但是可以肯定的是，安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想要大得多，甚至可以比作一个地球和一个乒乓球。渐渐地，他们在懒惰中忘记了拼搏，在享受中放弃了追求，甚至在玩乐中迷失了自我，即使最初是雄鹰，到最终也会因从未飞翔而翅膀退化成连麻雀都敢随意污辱的老鹰。 放开“树枝”，去做一只搏击长空的雄鹰吧！没有人生性笨拙，只有人天性懒惰。抛开你的惰性心理，迎难而上，在努力中超越自我、在拼搏中绽放属于你的华美人生吧。没有人甘心做一辈子失败者，也没有人希望自己一生碌碌无为。所以，请不要安于现状，有梦就去追。尽管路上会有荆棘刺伤你的手臂，尽管会有巨石阻挡你前行的脚步，然而只有离开父母的保护，才能真正长大；离开享受的环境，才能真正成长。你手中抓住的“树枝”，并不是你在世上拥有的唯一，放开它们，为梦想而战，你的精神与物质定会更加富足。
不要做安于现状的鹰，让那根树枝成为你终生的遗憾；不要让自己的一生碌碌无为，为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口。放手去搏，挑战自我，超越自我，勇敢前行，去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧！
【点评】这是一篇感悟独特、联想丰富的议论类佳作。作者巧妙地将材料中安于现状的猎鹰与社会生活中无所事事的人有机地联系在一起，从“不要做安于现状的鹰”这一视角，放飞自己的心绪，对生活中的这类人从列举现象、分析危害、提出希望几个方面进行了深入分析，字里行间充满理性的光辉。文章语言清新自然，情感从文字中如水般潺潺流淌而出，自然、真实、感人。 【解析】 试题分析：
材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，为此，我们可以从猎鹰、农夫等多个角度构思立意。以下立意可供参考：（1）摆脱依赖，依靠自己。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？人不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？（2）抓住根本看轻其余。当我们学会抓住根本时，就抓住了成功的尾巴，离成功也就不远了。（3）不要把简单问题复杂化。其实，很多事情都很简单，没有我们想象的那么复杂。（4）不留退路，才有出路。有时置身于命运的悬崖绝壁、后无退路时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。（5）压力就是动力，成功需要逼迫。人往往是有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人达到自己不曾企及的高度。（6）切莫安于现状。安于现状，满足于自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E 风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路；绿芽，没有秋日落叶的飘零，还是一株枯木；拥有，不懂得珍惜还会失去；花草，不用来装扮大地，是杂物；奋斗，不实践于工作生活，就会被社会埋没。火柴，不燃烧，是一生都将黯淡无光的小小木料；热情，生活中不倾注，让人感觉到的是冷酷；小溪，如果不流动，将是一潭死水；人，如果不真诚交往将无故无亲；阳光，不普照万物，是无用的发光体；爱心，不奉献于社会将成为生活的傀儡。花朵，没有绿叶的映衬，就没有花的娇艳；炫耀，而不懂得谦虚，就失去合作的机会。
推荐第8篇：安于现状的成语解释
词目：安于现状
发音：ān yú xiàn zhuàng
常用：常用成语,
年代：当代成语,
结构：动宾式成语,
词性：中性成语
用法：作谓语、宾语；表示满足现状，不思进取
近义词：不求进取
灯谜面：维持平局
日文：現状に満足る
英文：rest on one\'s laurels
法文：se contenter de son état actuel
德文：sich mit den Dingen,so wie sie liegen,begnügen
俄文：мирйться с созáвшимся положéнием
解释：对目前的情况习惯了，不愿改变。
推荐第9篇：安于现状,你甘心吗？（优秀）
安于现状，你甘心吗？
引言：人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而可能是我们自己！当我们改变不了所处的生活环境的时候，我们可以试着去改变自己。
马斯洛的《需求层次理论》和卡耐基的《人性的优点和缺点》，以及佛洛依德心理学的相关理论毫无例外的阐述了同一个观点：人，渴望伟大，要实现自我价值，都想成为伟大的人物。的确如此，处在孩提时代那会儿，当老师问我们：“小朋友，长大了，你想成为什么呀？”“科学家”、“消防员”、“警察”、“将军”······
我们难以把握机会，因为犹疑、拖延的毛病；我们容易满足现状，因为没有更高的理想；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们未能突破，因为不想去突破；我们无法发挥潜能，因为不能超越自己！其实每个人都有超越自己的经验，在幼儿期，没有人逼我们学路，我们却试着自己站立，不断跌倒、不断站起、不断试步，终于能从爬的阶段，进入到走的时期。然而，我们对走也不满足，又要学习跑。问题是为什么在我们能跑、能跳、能说、能写之后，那原先所具有的、不断超越自我的冲力，竟渐渐消失了呢？因为这是精心上天设计的，让我们有了谋生能力之后，就少有那继续超越的想法。也就这样，随着时间的消磨，残酷的社会现实，等到我们参加工作之后，我们就会觉得，这不是我想要的生活。然而，似乎也没有更好的解决办法。我们才会安安静静地作为一个“凡人”。很多人离儿时的目标越来越远了，渐渐地安于现状，沉默下去。但是，你，真的甘心吗？
企业的目标是生存，发展和获取利润。要想走好这“三部曲”，
个人觉得应该从以下两点着手：“一个中心，两个基本点”。一个中心——企业的目标，两个基本点——领导和员工。
其一，作为领导，企业家，你就满足于现在的成就吗？要明白企业家的社会责任是为社会创造财富，应该懂得“安人之道”，贯彻落实“以人为本”的理念，制定更好的激励机制，自我增强和提高，增强员工的责任意识，团队意识，让员工觉得有认同感，归属感，使自己的个人价值和社会价值得以体现，而非机械化地操作。因为，工人并非是单纯追求金钱和物质收入的“经济人”，而是复杂的动物，在心理和社会方面是有情感需要的，此时就是“社会人”。具有战略眼光的领导就会知道必要的沟通交流，融入到非正式组织，尽可能多地了解员工的价值取向，从而制定公司的发展战略。了解员工的动机和个人需求，即诱因，以便制定一定的激励机制来诱导员工，采取差别化的待遇，让员工自觉执行，同时采取强制加说服教育的方式予以辅助。或许这样才更有助于自己和企业的发展。
其二，员工现在少有抱负，大多是安于现状，只注重薪酬，很少有责任意识。你就甘心一辈子如此？你准备好了跳槽吗？要知道，过去属于死神，未来属于自己。社会踩不死我们，就让他为我们开路。所以，无论如何，当我们身处某公司任职的时候，就应该竭尽所能，人尽其才，物尽其用。就好比水，等到时机成熟的时候，奔腾入海。当我们离开的时候，也可以骄傲地说：“我们是某某人。”(如万科人)，同时，公司也对自己之前的所作所为感激不已。因为它的文化和精神。
永远不要满足于现状，保持一颗上进的心，这一点很重要。
推荐第10篇：用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句
用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句
用安于现状造句
造句：
1.相信运气会使人安于现状吗?
2.你知道的，他只是需要学习怎么去安于现状。
3.但你可知道只有傻瓜才安于现状?
4.如果我安于现状，就想想竞争对手。
5.勇于行动和不安于现状是进步的第一要素。
发 音 ：ān yú xiàn zhuàng
释 义： 安：习惯，满足。现状：目前的状况。对目前的情况习惯了，不愿改变，不求进取。
用法： 动宾式;作谓语、宾语;含贬义，表示满足现状，不思进取
近义词： 不求进取、自暴自弃
反义词 ：奋发图强 奋起直追 奋勇前进 力争上游 力求上进 奋勇争先
用安邦定国造句
造句：
孔子之于饮食，既重其在安邦定国上的政治作用，又重其在人格修养上的道德内涵，也注意到了它的科学性
贞观之治的出现离不开李世民那安邦定国的雄才大略
近义词：论道经邦、燮理阴阳、济国安邦、安邦治国
反义词：祸国殃民、暴虐无道
怎样用安家立业造句
造句：
1、你们父子帮助我安家立业，我一辈子也忘不了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句。
2、他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。
3、我喜爱高山之上的野花，它们随风落地生根开花，无人栽花花自开，自得其乐的开怀开心，随处安家立业，点缀山林山野，点燃春日的激情。
4、为了我们，他们在工厂里出卖血汗，在西部安家立业;在皮鞭下忍辱负重，在贫瘠的土地上辛勤耕耘。
5、还有些人买房子安家立业，长时间后不知不觉的就成了百万富翁。
6、随着人们迁往城市安家立业，建筑商们在激起他们对建立一个梦想之家#from 用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句来自 end#的渴望。
7、的确，从校园踏入社会，大多毕业生们都已二十多岁，找份工作立业，购套房子安家，也在情理之中。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句文章用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句出自，此链接！。
8、她自尊、内敛、坚强，在美国安家立业的无以数计的伊朗女性都具备这些令我肃然起敬的品质。
9、我妻子刚刚生下我们的儿子，这是\"正常\"人保持现状、安家立业的时候。
10、如果你想安家立业，而他却想云游四方，无拘无束;那么你们并不在一条道上。
11、他的身份反正很明确，他叫亨利，约翰·梭罗的儿子，从来没有安家立业的念头。
12、来到加拿大，开始安家立业，那是我一生中最美好的时光。
13、我们的祖先选择移居，到南洋来打拼，最终在这里安家立业。
14、这句话的意思是：\"和我同房间住的那个朋友前思后想了几个星期，考虑到底要不要向他的女朋友求婚。()他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句中小学生课本同步造句-名词解释。\"
15、满怀信心，是因为我们深信有能力建设一个更美好的将来，让我们的子子孙孙能够安家立业。
出处：梁斌《漫谈
示例：你们父子帮助我～，我一辈子也忘不了。(染斌《红旗谱》第一卷) 他想叫郭全海～，娶个好媳妇，让他日子过得好，工作更安心。 ★周立波《暴风骤雨》第二部二十三
近义词：安土重迁、成家立业
反义词：萍踪浪迹、无家无业
第11篇：不换思想就换人,安于现状就下课
不换思想就换人，安于现状就下课
《德龙人》报评论员文章
2012年3月
“德达天下，龙腾盛世”，曾几何时，德龙产品誉满行业内外、大江南北；“跨越发展、业绩瞩目”，四年前的德龙，低成本管理模式曾吸引了全国各地同行同业者蜂拥而至学习参观。当时德龙钢铁在不靠港口、没有矿山、没有自产焦炭、采购矿价高的劣势下，生产出的中宽带成本水平却一直在全国18家同业中排名第二。行业内北京国家级专家到德龙考察后写到：“他们犹如竞技场上的运动员，起步晚，跑得快，加速能力强，最终能拿到金牌，取得了很好的效益。效益诚可贵，经验价更高。”但在2008年金融危机冲击后，德龙集团钢产量从2009年开始呈逐年下降态势；利润指标在波动中下降，并到2011年触底；主要技术经济指标也是大面积下降趋势，且质量异议案件增加。这“三降一增”不仅使德龙品牌形象受损，更突出的问题是德龙昔日累积的竞争优势经过近三四年的消耗已所剩无几。面对企业近三年来的状况，丁董事长再也按捺不住了，在最近一次会议上说：“这几年我们确实落后了。不改革，就一条路；变，就可能是两条路。为什么有些人几年走下来就一个样！目前我们面临的竞争态势、生存环境是最困难的时候，在我的字典上从来就没有一个‘难’字，从来也没有‘不可能’。我们要突围、要突破，谁不改革就下课。宁要‘不完美’的改革，不要不改革的危机。改革，也是创新。”铮铮之言，震撼着与会每一个人的心。
要改革，首先就要更新思想、转变观念。
当前集团上下，急需要克服安于现状、不思进取、不谋发展的思想，增强忧患意识，真正想干事；要克服瞻前顾后、不敢冲、不敢闯、不敢担当的思想，增强责任意识，真正敢干事；要克服观念陈旧、因循守旧、固步自封的思想，增强创新意识，真正会干事；要克服本位主义、狭隘封闭、自我自大的思想，增强整体大局意识，真正干成事。当前，尤其是要认真贯彻落实丁董事长一再强调的用经营的理念和思想来指导集团整体工作，贯穿于生产经营全过程，实现从生产效益型向经营效益型转变、从生产制造商型向供应服务商型转变的指示精神，抓好目前的生产经营工作。思想是行动的先导。如果不转变思想观念，是很难打好今年生产经营翻身仗的。届时，我行我素、工作不到位、生产不顺行、效益上不去，那就只能“不换思想就换人”了。
要改革，就必须用老板的思想文化来统一认识，形成德龙集团发展的思想保证、精神支柱和动力源泉，不能搞“多中心”论，不能存在“多元”不良文化。
董事长信箱一再收到员工来信，反映企业里一些人用“谁的工资高谁就说了算、谁就是爷”的拜金主义文化来抵消老板的“信仰、利益、情感三位一体”的精神家园文化而制造企业内部不和谐，甚至形成利益关系的冲突；用拉帮结伙的山头主义文化来抵消老板倡导的关爱员工、维护队伍团结、使员工都能与企业同发展共成长的文化；用重大事不商议、不沟通、不上会的独断专行、唯我独尊、排斥团队力量的个人英雄主义文化来抵消老板倡导的依靠团队决策的文化。之所以老板有些思想、意见和决策落实不到或不能及时落到实际工作中去、贯彻不到基层员工中去，甚至涣散人心，松懈组织，其中一个重要原因就是因为一些管理层存在着“多元”的不良文化氛围而有意或无意地抵消了老板指示精神。用老板的思想、理念、价值取向及其文化行为和人格力量来统
一、规范整个集团上下的职业行为。克服多元化的不良文化，形成德龙集团上下的主流思想文化和主旋律，这是加强企业文化建设、凝聚员工力量、推动德龙集团持续、健康、和谐发展的永恒主题。
要改革，就要大胆而持续地推动生产建设、经营管理、体制机制方方面面的创新。
近两三年来，实体企业之所以出现生产不顺行、效益下滑、事故不断、人员流失等问题，表象上是企业管理水平下降，管理放松，制度不落实，而实质上则是一些领导管理人员精神状态不到位，自我感觉良好，满足现状，固步自封，平时工作压力不大、动力不足、活力不强，更缺乏积极进取、改革创新精神，因此使德龙集团近年来的整体工作如逆水行舟，不进则退。现代化的企业管理，必须是持续改善、不断创新；或扬弃、或兼收、或探索，逢二则变，变则通，通则久。尤其是经营管理、体制机制的改革创新，必然会因革除时弊而触动到既定格局和现实利益，只要是改革，都必然是权力和利益的再分配，因此也必然会遇到阻力和说三道四的非议。“改革有风险，但不改革就会有危险。”纵观世界上一些大企业的衰落，比如最近柯达公司用自己研发的数码相机技术打败了自己，不得不申请破产；还比如诺基亚公司作为全球手机行业曾经一骑绝尘的领先者，拥有世界上最早的智能手机操作系统，如今却在智能手机时代步履维艰，全球手机市场占有份额由最鼎盛时期的40%滑落至目前的27%左右。多么发人深省！究其衰败的根本原因，就是这两个跨国公司都不能适时地进行改革转型而使企业走入死胡同。德龙集团从近一年多来的“十二五”规划设计、集团总部机构改革、集团管控体系建设、集中调整中高管团队班子、深入企业调研改革经营分析会内容和形式等，都曾遇到不同的声音和不同程度的阻力。下一步还将进一步深化集团体制改革和领导班子建设，强化中高管梯队建设，深化经营模式变革和创新，强化激励机制和考核兑现力度。只有不失时机地推动集团上下体制、机制、模式的不断改革创新，才能推动德龙集团借势而动，顺势而为，乘势而上。
要改革，就要加强学习。
当今时代是一个改革的时代，是一个比心智、比创造力的时代。智力的比拼，从很大程度上就是比学习和运用知识的能力。要提高战略思维能力，做到审时、度势、悟道、谋局；提高创新能力，具有变的意识、闯的勇气、立的智慧；坚持居安思危，勇于探索，敢于突破，都需要不断学习。学习贵在系统思考，激发潜能，开发心智，悟出自己“活化”了的知识，才能融会贯通，举一反三，解决实际问题。首先要向书本学习。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。渊博的知识功底是提高战略思维和创新能力的基本要素，是决定中高管人员思想高度、理论深度和政策水平的重要条件。其次向实践学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。思想之树植根于实践沃土，力量源泉来自与基层员工的智慧。只有向实践学习，才能发现问题在基层，解决问题在一线。再次向他人学习、向标杆企业学习。“他山之石，可以攻玉”。只有不断学习借鉴他人和外部企业好的做法和经验，借他人之长，补自己之短，并创造性地应用于自己实践，才能形成自己企业的特色和优势。
德龙集团已发展到一个战略转折的关键时刻，让我们以“不换思想就换人、安于现状就下课”为警示和激励，激发出德龙集团更大的活力，助推德龙实现第三次崛起！
第12篇：女生到底是要继续奋斗,还是安于现状等待婚姻？
女生到底是要继续奋斗，还是安于现状等待婚姻？
也许这个世界上会有很多我这样的人，刚从大学毕业，生活在家乡三线小城市，干着稳定的工作，拿着维持温饱的工资，和父母生活在一起。没经历过许多的恋爱，心理上还把自己当学生、当孩子。但是随着年龄渐长，常常会遇到女生最大的问题：我们急需遇到一个人，去结婚
毕业两年，没事的时候喜欢去考试，把本专业能考的试尽量都考，有的成功了，有的失败了。去年年底，考上了本科学校的全日制研究生，本意是进行委托培养，边上学边上班，两不耽误。但是时至今日，突然开始考虑终生大事。喜欢的人一直遇不到，工作紧张，对即将开始的学习状态心中无底。这样一直喜欢去奋斗、去努力，但是社会环境常常告诉自己：女生没必要那么拼命，安安稳稳地找个好人结婚。但是这样的等待毫无道理也没多少可见的希望，而我的奋斗目标横在我眼前，让我失去了开始的勇气。
我感觉我的人生好像已经没有了规划，我的所有规划都只能是在等待一场还不算太糟的婚姻降临后才能决定。周围的男性同事朋友们，意气风发地开始自己的人生旅程，而我已经在被人开玩笑赶紧找对象要不然成了老姑娘。八月末就要开学了，我的考虑已经进入倒计时。我也想过完全做自己，做自己想做的事，然而我还要为父母和家庭负责，也要对自己以后的人生负责。况且我都不知道自己读研究生，是否是个正确的选择，我想我当时可能就是为了证明自己，这个命题给了我一个思考以后人生道路的契机。
女性在成长的道路上，只能这样被动么？我想知道朋友们都是怎么想的。
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C&A 2014-08-14 17:03:01
我出生的小镇要算是七八九流小地方了，镇上只有2所中学，读书的时候同学之间基本沾亲带故。 从初一开始，我有3个算得上玩的挺好的朋友，4个女生一起十分要好。大家也会一起憧憬未来，期待自己长大以后的生活。尤其说到男生，话语总是久久不停息。 那时候想法很简单，就是努力读书考大学。
4个女生里，我学习最是一般，有时候淡淡的也觉得自己前途暗淡，搞不好要一辈子留在这个小地方随便嫁个人潦草一生。
09年的时候4个人一起考上大学，她们3个继续留在本省读书，而我开始了4年远离家乡千里之遥的北方求学。我心底有个潜意识，就是要走得远一点，再远一点。
13年我们一起毕业， 一个女生省考通关，之后就留在家乡做小公务员，平平淡淡。一个女生做了中小学教师，守候着还在读研的男友。还有一个女生去到一座滨海小城，做了银行柜员。 我自己还没有毕业的时候就来到魔都实习工作，之后也一直留在魔都，一开始9个月在一家无甚前景的小公司惨淡度日，工作很繁重，每天都要加班，薪资很低。最后谈了一年恋爱的男朋友也跑了。。。自己和其他3个女生联系也很少，只有生日时候发短信的情分了。
为了减低生活负担，我搬家到比较偏远的地方，每天很多时间花在交通上，有时候深夜的地铁自己背着笔记本回家根本也不知道未来要如何是好。一个人在一座陌生的城市，一无所有，朋友也无一个，9个月里搬家3次，仓皇奔命。凄惨的时候不是没有想过滚回老家，但无奈有时候，便是你想回去，家也回不去。
9个月后我跳槽到一家500强，开始正正规规的白领生涯。期间又是找房子搬家，适应新环境等等。日子开始慢慢变好过。
我也不敢说自己在奋斗，毕竟自己天朝之下只是蚁民。前男友离开之后，自己也是一个人过，除了同事没有认识的人。一个人吃饭，一个人过节，一个人买东西，一个人看书逛街，一个人搭地铁，一个人吃泡面。。。
其他3个人的工作都很稳定，不像我这样反复折腾，，，偶尔打电话通消息自己也觉得难过。
大概没有很久之后，我人生中要等的那个人终于来到我身边，很清澈明净的一个男子，瘦瘦的高高的，有一种风度仪态都是我学不会的。有一次洗手间出来远远看见他站在露台边，迎风而立，笑起来很温柔的样子。他问了我几句话，我乱七八糟也不知道自己答了什么，最后竟然夺路而逃。心口怦怦跳的感觉让我想起我最初那点少女的心思。
我一向视他如男神，没有旁的想法，那时候喜欢他的人那样多，自己没有敢自不量力上去。生活毕竟重担在肩，小儿女的心思就变淡了。至于婚姻什么的，父母打电话来问我也只是说不认识什么人，没有机会以后慢慢看。
后来经过一些小事情慢慢玉树临风的男神就变成了我的未婚夫，他带给我许多许多温暖美好，爱我若生命。他让我期许为人妻为人母。他待我的家人如同自己的家人，关怀备至。他会给我洗一碟水果也会为我戴上钻石项链。
继续说回这个事情的本源，今年的8月初，我接到公务员的通知，说十一结婚，和另一个公务员。中小学教师继续在陪男友读书，银行柜员小姐也还在银行清算钞票。我们说好十一回家乡参加她的婚礼。
每个女生都是自己不一样的结局，都有自己的幸福。奋斗也好，结婚也罢都是很好，只要是你自己本人的意愿。
我这一代的女生，很多人受各种言情小说的荼毒，对配偶婚姻有很多想法。我也不例外。但过了一些岁月以后，在生活的艰辛之后，很多事情有了不一样的看法。而幸福确实是只有自己才知道的事情。
奋斗和婚姻之间从来都不存在着对立，只有你自己才知道，自己心里最想得到什么。奋斗看到一些不一样的风景，奋斗也不必一个人。婚姻也不是完全的安逸，婚姻也需要妥帖经营。 银行柜台小姐有一天打电话给我，我们说起很多过去的事情，她最后和我说，人生，很多时候就是求仁得仁。你从小到大想要一些东西，想做一个什么样子的人，慢慢的你也就过上了这样的人生，得到了你想要的那个人。我说你也长大很多的样子。她在电话那端久久不语。
我所知道的每一个光鲜亮丽的人生后面都有许多不为人知的苦楚，我所知道每一段相濡以沫的婚姻后面都是互相的包容妥协。
无论是你选择了命运，还是命运击中了你，无论你是一个人还在异国他乡颠沛流离还是你在名利场场上衣香鬓影，无论婚姻是澎湃的大海还是静静的溪流。 只要是你想要的，应当永不后悔。
第13篇：不安于现状,为什么还没去流浪美文摘抄
今天，朋友小C跟我说了这样一句话：“既然我们的结局无一例外都是走向死亡，那活着的意义是什么？”我沉默，许多词语在我脑中闪过，但都没有让我满意的回答。
小C在一家央企上班，像许多都市白领一样，朝九晚五，有着稳定的收入，过着让人羡慕的生活。但此时的他看起来有些迷茫，用他的话说：“我看不到希望，也很久没有让我心动的感觉了，我的生活似乎一眼就看到头了。”二十几岁的人，我在他的眼里看不到任何生机，目光呆滞就像人到暮年。看着眼前这个人，我觉得陌生，这还是我当初认识的那个他吗？
看着他，我似乎看到了我自己，每日上班下班，忙忙碌碌，每天就坐同一辆公交车，重复着同一个节奏，每天做着同样的工作，我并不满意的工作。我也曾经幻想过穷游世界，幻想过背上书包来个说走就走的旅行，也曾幻想过像梭罗一样栖居在诗意的世界。说得没错，这些都是幻想。看着桌上的文件，镜子里日渐憔悴的自己，我在感叹青春易逝的同时，也在感叹自己究竟活成了什么样子。
“大学的时候，觉得自己的未来有无限种可能，想出去走走，但那时候没钱，等以后上班有钱了把这些计划一个个实现，可是工作时候我们却为了买房买车努力工作，从而获得领导的认可，不让父母担心，到现在就连我当初的计划也忘得差不多了。”？？这是小C的原话，我深有同感。
有多少人每天努力工作到深夜，拖着疲惫的身躯又等待下一个无休止的深夜，有多少人为了生活，错过了追梦的年纪，等回过头来已经人到中年，那些想要完成的梦想却一个都没实现。有的人听从父母的安排，报了自己不喜欢的专业；有的人听从亲戚的安排，做了不喜欢的工作；有的人听朋友的建议，去体制内寻求生活稳定。我们为了让别人放心，却伤了自己的心。努力说服自己认清现实，却活成了连自己都讨厌的样子。
曾经有一封辞职信写出了千万人的心声：“世界那么大，我想去看看。”她去了大理，看苍山洱海；她去了成都，体会不一样的风景人情；她去了大连，眺望大海，探寻天空。
旧人已去，留下离开的背影。再看看我们自己，却还留在原地。在电视里看苍山洱海，在手机里看天空大海，在张继科的歌声里听成都，总觉得自己缺了点什么。我们对别人的生活羡慕不已，同时又问自己，为什么不能活得那么洒脱？
邻居小K的QQ签名是：“未来美不美，在于现在拼不拼。”他的工作让人羡慕不已，毕业一年就月薪两万元，伙食好，于是体重也长了50斤，活脱脱一个大胖子。亲戚们说小伙子有出息，争相跟他拉家常，觉得他前途无量。朋友也说，看人家小K过得多好，我们什么时候才能拿到那么多工资。
据我所知，小K每月只有两天休息时间，每天工作近12小时，没有任何兴趣爱好，至今没出过远门，更别提交女朋友。重要的是，以后几十年可能都要过这样的生活，为了以后过上好日子，他一丝都不敢松懈，每天拼命工作，年纪轻轻就有了啤酒肚和白头发。人前光鲜亮丽，他自己知道生活不易。这就是人人羡慕的那个前途无量的人。他过上了人人羡慕的好日子，可唯独亏待了自己。在他的眼神里，我也看不到任何灵动，只有满满的疲惫。
于是，我又开始思考生活的意义。過上了所谓的好日子，人人都羡慕的好日子，这就是生活全部的追求吗？几十年后，无论是你视若珍宝的一件礼物，还是精心保存的旧笔记本，都将被时光侵蚀，直至消失。说到这，我有些伤心。那这短短的几十年，为什么不去过自己想要的生活呢？
《士兵突击》里许三多说：“我一直告诉自己，好好活就是有意义，有意义就是好好活。”去表白，去恋爱，去求婚，去辞职，去穷游，去唱歌，去那些埋在你心底却一直没实现的地方，去做那些让你觉得自由有意义的事吧。如果你没有在清晨爬出温暖的被窝，你就没法体验到清晨第一缕阳光是多么温暖；如果你没有出去旅行，你就不会欣赏到海边的空气是多么清新；如果你还没开始动身，接下来你将面对的又是漫长而平凡的一天。
大冰说：“请相信，这个世界上真的有人在过着你想过的生活，愿你我既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。”这样，当我们不再年轻的时候，回忆起自己的一生，轰轰烈烈、任性自由，也算是有意义的一生。
第14篇：整改措施
“四风”方面存在问题的整改措施 广南民族职业高级中中学学教师田忠梅
2014年8月21日
第一部分：针对“四风”本人存在的的问题
（一）形式主义方面
1．谋事不实。在日常工作中，我对学校安排的工作总是任劳任怨、尽职尽责。但总感觉教学工作比较难，不易做出成绩，究其原因是在开展教育教学工作当中主动性差，协作力弱，大多数工作处于被动应付状态。因此，在完成教学任务时，存在以完成领导的安排、指示和完成自己的教学任务、心到良心、尽到责任走形式走程序的现象，所以时有照本宣科的情况发生；对要解决的事项，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法去解决这些问题上不下功夫
2．学风不正，这主要体在三个方面（1）政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
（2）安于现状，创新意识差。表现在专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。 （3）科研能力差。比如，最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。
3.作风飘浮。工作唱功好、做工差，布置多，落实少，对学生基层不是常态化，而是程序化、节点化、需求化。
（二）官僚主义方面
1．脱离群众。总认为自己是土生土长的农村人，是在农村长大的，对学生基层情况我很清楚，他们的想法我知道。因此深入学生宿舍、食堂调查研究不多，对学生的思想、诉求了解的不透、不深，故不能完全与每一个学生畅通沟通。与各位领导、各处室、各科任教师接触较少，交流不够；了解学生的呼声不多，在想问题，办实事中还 1 没有全面地考虑到学生的实际利益，仅注重工作需求的多。
2．民主意识差。对待学生态度生硬，听不进学生意见，在工作时，还没有真正了解学生思想和工作方法的情况下就出现如下三种情况（1）对学生刻板要求；（2）忽视成绩中下的学生； （3）对学生要求不务实。
（4）遇事不能沉着稳定，容易冲动，一味执著，其原因是自认为自己做到为人师表，就能成为学生学习、做人的标兵，完全没有考虑到学生人各有异，学生自己本人也有自己的世界观、人生观、价值观，把个人意愿强加到学生头上。
3．本位思想严重。认为自己只是264班的班主任，只要管好本班的学生就行，而对于其它任课的班级只要在自己上课管好纪律，完成相关的教学任务就尽了科任老师的责任，于是在课后对于所任课班级的学生就抱着有事不关己、高高挂起的思想，认为教育好相应的学生是他们班主任的事。
（三）享乐主义方面
1．不敢担当。面对一些工作,容易患得患失、瞻前顾后，不敢迎难而上、勇往直前,碰到难点问题等难抓难管的工作，难做的事就开始缩头缩尾、能推则推，怕做错事、怕对不起别人，因此抱着多一事不如少一事，即使做了，不求有功，但求无过。怕得罪人，看到问题不愿指出，发现过失不愿指正。2．贪图安逸。在日常工作中往往有多劳多得的愿望，老想着工资高一点，生活就好点，游玩的钱就会多一分；工作太多时、工作疲劳时，爱贪睡。3．艰苦奋斗作风严重缺失。认为自己小时候已经是吃过相当的苦头了，到八九岁是仍然穿开裆裤、经常捡年长的亲戚朋友穿过的衣服来穿。现在到了城里工作啦，各种消费条件都好了，吃好点、喝好点、穿好点，是件小事，勤俭节约、艰苦朴素的思想和作风逐渐丢失。
（四）奢靡之风方面
1、饮食要求过高，过分强调吃精、吃绿色。
2．忽视小节，铺张浪费。缺少过紧日子的自觉性，对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想有所淡化
第二部分：本人的整改方案
针对我个人对照“四风”教育存在的问题，提出以下的整改措施
一、关于在形式主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：关于推进发展中，调研不深问题
1、整改措施：
一是坚持学习、加强社会调研。正确处理好学习与工作的关系，挤出时间系统自学理论，学习当今政策、文件，以史为鉴；向实践学习，以增强解决实际问题的能力。
二是加强理论学习，不断提高业务素质，提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三是积极参加学校组织的教学、教研工作，作为一名骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。
四是勇于探索， 提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考， 3 善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
五是深入学生中去，切实发挥思政的实效性，我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
2、预期目标：
一是争取在日常工作中抽出时间研读有关中国共产党的党史书籍；
二是提高阅读量，不断丰富文化生活，开拓视野，拓展课堂内容。
三精读专业书籍，精深专业知识，提高教学内容的科学性。
3、完成时限：即知即改。
（二）整改事项：在日常工作中，少说话，多做事、做实事。
1、整改措施：坚持科学的态度和求实的精神，提高效率、求真务实做好各项工作。
一是梳理管理学生、管理课堂的过程；二是拓宽解决问题渠道、改进解决问题方法； 三是加强相关会议精神的学习。
2、预期目标：减少说空话，多做实事，提高管理效率。一是加强学习，具体做到理论与实际相结合； 二是多找原因，少一些埋怨； 三是努力将工作落到实处。
3、完成时限：即知即改。
二、关于在官僚主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：减少“自我中心”意识、善于听取老师、学生意见
1、整改措施：时刻准备“全心全意为学生服务”的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向。在教学过程中、研究事情时，耐心听取大家意见，遵守民主集中制中，克服“自我中心”意识倾向。
2、预期目标：遵守民主集中制，广泛听取意见，走出自我中心意识倾向，做好所任工作。
3、完成时限：即知即改。
（三）整改事项：关于经验主义倾向、存在脱离实际问题
1、整改措施：克服经验主义倾向，立足学生基础薄弱的现实，牢记学生困难无小事，时刻把他们的感受挂在心上。深入到学生实际、直接了解情况，掌握一线情况，一起研究面临的困难，帮助解决实际问题。
2、预期目标：克服经验主义倾向，实事求是做好所承担的任务。
3、完成时限：即知即改。
（四）整改事项：关于批评与自我批评问题
1、整改措施：积极开展批评与自我批评，改善批评的方式与方法。严于律己、宽以待人，自觉接受党和领导、老师、学生的监督。
2、预期目标：改善批评的方式与方法。
3、完成时限：即知即改。
三、关于在享乐主义方面主要问题的整改措施
（一）关于在艰苦奋斗淡化、存在放松放松倾向问题
1、整改措施，坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。自觉保持共产党员吃苦在先，享乐在后的精神，以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。克服缓口气的思想，带领学生多学习、多做事。
2、预期目标：勤学勤教、保持旺盛的干劲，提高教学水平。
3、完成时限：即知即改。
（二）关于在教学中、学生的学习中力求亲历亲为，减少问题
1、整改措施：坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，到学生当中去，直接了解需求，踏实地教好书、育好人。根据不同背景、不同能力、不同特点的处长，做到因材施教。
2、预期目标：要求好、指导好的同时，积极帮助学生解决学习困难。
3、完成时限：即知即改。
四、关于在奢靡之风方面主要问题的整改措施
整改事项：重点是强化政治纪律的约束意识，主动接受监督。提高“紧日子”思想、从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起。
1、整改措施：
一是敬法守规、保持党员本色。敬畏国法，严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，严格遵守“师德八条”，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保持共产党人的纯洁政治本色。
二是健全规章、促进规范管理。坚持做好民主集中制，充分听取和尊重老师、学生的意见，克服主观主义，杜绝“满堂灌”。进一步建立健全规章制度，增强服务能力。
三是服务学生，自觉接受监督。坚持“党和国家教育方针、服务学生”工作原则及“当平凡人，做出不平凡的事”。
2、预期目标：提高“紧日子”思想、杜绝比吃比穿比花。
3、完成时限：即知即改。
第15篇：整改措施
正安县中医院“二甲”创建 一附院专家督导问题
整 改 措 施
2013年7月13日-14日，贵阳中医一附院6位专家来我院现场指导“二甲”中医医院创建工作，专家们认真对照标准仔细检查，提出了我院在创甲过程中存在的不少问题，现针对专家们提出的问题整改措施如下：
一、管理组
（分管领导：邓仕安、陈骥、杨先友）
1、认真细读评审标准，按专家指导意见做好院办、医务科资料，特别是具体措施方面和具体措施、资金要能够落实到位，要有支撑材料。（主要责任人：院办：帅昌德，医务科：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、进一步加强创“二甲”宣传，加强思想方面的宣传，宏扬医院的正气，坚决打击创“二甲”和我无关，那是领导的事这种思想观点。更要打击想在创甲过程中混水摸鱼，捞个人好处这种唯恐天下不乱的人。让大家都认识到创二甲”不光是政治任务，也是现在工作的主要内容，团结一心，打好最后的攻坚战。务必让人人在思想上都能认识到位，谁阻碍了创甲，必将追究谁的责任（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
3、明确后勤职能科室总务科、设备科的职责，为临床科室做好后勤保障，对临床科室提出的需要购买的相关设备、设施，要限时购买到位。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月25日前。
4、加强医、护、药、技人员的引进、选调，保证7月份各科室人员尽量达到二甲标准。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
5、尽快制定出科室综合目标考核制度、绩效工资等医院相关考核制度，提高医务人员待遇，鼓舞医务人员的积极性，对现奖惩措施，让大家感觉到压力，才会有动力。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月30日前。
6、严格执行医院各项规章制度的执行力度，鼓励干事者，批评、教育、惩罚不干事者，使医院有一股主动、积极、奉献的做事氛围。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
7、加快治未病科、药剂科、检验科、消毒供应室的房屋建设，布局要合理，必需在一个月内完工。（主要责任人：邓仕安、陈骥），完成时间：8月20日前。
二、临床、重点专科组（分管领导：鲜红）
1、加强病历书写规范，加强三级医师查房制度，注意辨证施治、上级医师用药分析不能太简单。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、加强中医特色治疗在临床上的应用，做好中医特色登记本的登记。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：7月26日前。
3、加强优势病种诊疗方案和临床路径的管理，提高临床医疗质量。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇）完成时间：8月25日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
4、加强医务人员的中医药知识、“西学中”、“三基”等内容的培训。（主要责任人：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
5、尽快为急诊科购买抢救床、除颤仪、呼吸机、室内消毒设备、电脑、空调各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、为内科中医综合治疗室购买空调1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
7、为针灸科中医综合治疗室、理疗室购买空调各1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、手术室急需引进有资质中级麻师1名，外科需引进中级中医师1名，有资质中医师4名。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
三、药事组（分管领导：杨先友）
1、立即按二甲标准购买小包装中药饮片。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
2、进一步规范药品采购流程。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
3、进一步规范抗生素的使用。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10。
4、到药品供应商、供货企业进行实地考察。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
5、成立药事委员会，明确其职责。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
6、完善药剂科各种培训、消毒、登记记录。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
7、加强处方合格率、处方点评的检查。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
8、购买麻醉药品保险柜2个、冰箱2台、灭火器4个、空调1台、电脑1台、打印机1台、饮水机、药品储存地架10个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
四、护理组（分管领导：鲜红）
1、全院床护比不够，护士人数和有资质人员严重不足，优质护理病区无法完成，需引进有资质护理人员。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
2、加强各科室的护理操作规范、无菌观念培训。（主要责任人：王粒郦），完成时间：7月31日前。
3、各护士站应增加电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），
完成时间：7月31日前。
4、针灸科治疗车需更换。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
5、医务、药剂、后勤等相关部门对中医护理工作的协调机制不健全。（主要责任人：王粒郦），完成时间：8月20日前。
五、医技、检验、临床输血组（分管领导：鲜红）
1、放射科、B超室要建立疑难病例讨论本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
2、放射科、B超室要建立病情随访记录本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
3、放射科、B超室要设立急救药品柜。（主要责任人：王传忠），完成时间：8月20日前。
4、放射科、B超室要建立“危急值”报告制度。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
5、放射科需购买围勃、防护镜等防护设施。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、B超室需电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
7、输血科需购买显微镜、储血专用冰箱、低温冰箱、试剂标本专用冰箱、水浴箱、电脑各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、为外科购买C臂防护。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20
日前。
六、医院感染组（分管领导：鲜红、杨先友）
1、加强手术室规范管理、无菌操作管理。（主要责任人：杨英），完成时间：8月20日前。
2、尽快开展微生物检测工作。（主要责任人：邹晓红），完成时间：8月20日前。
3、麻醉室需购买麻醉手术衣4套、麻醉手术椅2把、电脑和打印机各1台、双用静脉微量泵2个、连硬麻醉操作台2个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
4、手术室办公桌2张需更换。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
5、建立防护衣、防护镜、口罩、手套、围裙等发放表。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
6、针灸科器具尽量用一次性，强调无菌观念，科室每天整理好台上物品的摆放。（主要责任人：李勇），完成时间：7月31日前。
7、给各科室购买50（或100）ml碘伏。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
8、口腔科应每天整理室内物品。（主要责任人：陈建新），完成时间：7月31日前。
9、胃镜室应每天整理室内物品。（主要责任人：孙成相），完成时间：7月31日前。
10、检验科采血处采血应一人一针一带一巾。（主要责任人：吴泽勋），
完成时间：7月26日前。
11、消毒供应室根据专家意见，由县卫生局下文，中医院所有消毒物品在县医院消毒供应室消毒。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
正安县中医院
创等办 2013-7-23
第16篇：整改措施
学习“讲正气、树新风”后的整改措施
根据中央、省委和我院的统一安排部署，在“讲正气、树新风”主题教育中，我一方面按照规定的内容和时间进度加强理论学习，一方面按照“查摆要求真、整改要求实”的要求，结合自身的情况,认真查摆了自己在思想作风、学风、工作作风等方面存在的问题，并对自己进行了深刻的自我剖析，分析了原因，制定了整改措施，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、存在的问题
通过深入思考，感到我存在的问题归纳起来主要有以下几点：
（一）学习重视不到位。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。
（二）思想解放不到位。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。
（三）深入群众不到位。作为设计人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的设计措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。
（四）尽职尽责不到位。在本职岗位上工作平平，不求无功，但求无过，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平和办事效率不够高，影响了本职工作效能。
二、整改措施
通过以上查摆与分析，我深刻认识到了自身存在的缺点和不足，决心以这次主题教育为契机，从以下几个方面抓好整改，不断提高：
（一）加强理论学习，提高政治素养。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”下一步，我将根据院里的有关要求和安排，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，认真学习党的基本知识，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。
（二）坚持倡导正气，反对歪风邪气。在平时的学习和工作中，自己要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，坚持正义和党性原则，全力支持上级工作，勇于开展批评和自我批评，对不良现象要勇敢地与其斗争。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家一团和气，旗帜鲜明地反对奢靡浮躁贪占跑要等歪风邪气。
（三）强化创新意识，提高工作水平。切实改变被动的工作状态，进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，克服懒、散、软思想，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展，以良好的形象，一流的业绩做好园林设计工作。
（四）坚持开拓进取，提高工作效能。在工作中克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。
（五）增强服务意识，加强作风转变。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。同时，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、践诺重行，使作风得到根本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。
（六）坚持公道正派，做到清正廉洁。不断强化忧患意识、节俭意识，不断提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的人员，树立良好的自身形象。
第17篇：整改措施
师德师风建设整改措施
为进一步深化“教育系统加强师德师风建设的实施意见”精神，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质。我校特以问卷调查的形式，通过家长的意见来评价教师的敬业精神和专业素质。在回收和统计的问卷过程中，发现我们的家长对我校教师的教学工作还是非常满意的，但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议，现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。
3、要进一步尊重学生、厚爱学困生
教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。
4、要进一步尊重家长
教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。
5、要进一步发挥榜样的激励效能
榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。
6、抓好生的思想教育和教师的学科偏见意识
在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是班主任所带的学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而另学生最不满意的学科是综合学科。这是为什么呢?仔细分析会发现。问题的关键在于教师每天总是对学生要质量，而忽略了学生的兴趣爱好，把一些综合课程给占，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时杜绝教师挤占综合学科的现象。
针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实的效。
师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。
付军凯
第18篇：整改措施
A木地板存在冒灰、与踢脚线直接缝隙控制不均匀，墙地砖露勾缝、破损；涂料墙面阴阳角不顺直、开裂、色差、修补痕迹明显。
首先地板施工前地面平整度应符合规范要求，铺装地板拼缝应严密；墙地砖勾缝应饱满、平整，不得遗漏；腻子维修应一遍成活，腻子颜色与已施工墙面比对保证涂料无色差，对于出现的阴阳角不顺直现象应修复顺直，不得出现开裂现象。
B户内门套与墙面缝宽控制不均匀，门框划伤；铝合金窗框磕碰掉漆、外侧打胶收口粗糙、型材破损、拼缝过宽。
门套安装前首先应保证其门帮垂直平整符合规范要求，安装时当出现缝宽不一致时及时进行调整，门窗安装完成后应注意成品保证，并应有有效的保护措施； 门窗打胶时胶条应饱满，连续，表面光滑并遗漏。
C地漏收口粗糙、咬边设置，坐便器安装与墙面缝隙大于两指宽，底座打胶不顺直、与墙面缝隙大小不一等现象。
D墙面不平整、修补痕迹明显、地面开裂、阳角破损及不顺直。
墙面平整度应符合规范要求，涂料施工应依次成活，避免出现色差；地面施工时应有可靠的防开裂措施，不得出现空鼓及开裂现象；墙体阴阳角应有可靠的加强措施，并加强成品保护，对于出现的线条不顺直现象按照方案进行维修。 E楼梯间扶手涂料交叉污染、踏步阳角破损、整体保洁较差；电梯厅安装部品收边收口粗糙、露缝；涂料顶棚明显不平整、阳角破损，墙地砖露勾缝、排砖不合理对缝不整齐。 F地下室桥架盖板变形、缺失；车位线不清晰、地面开裂，顶棚开裂渗漏。
G硬质铺装对缝不整齐、断裂破损、泥土污染未冲洗、拼缝宽度大小不
一、使用小砖收口、高低差等现象，车行路面路牙断裂、修补明显、污染、行车路线上井盖设置过多、井盖设置不合理。
H园路侧边无排水或分隔措施，软景种植土高于硬质铺装。
第19篇：整改措施
安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
整 改 措 施 和 方 案
江西赣禹工程建设有限公司 安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
2011年2月28日
批准：
日期：
审核：
编制：
日期： 日期：
整
改
措
施
2011年2月26日下午16时宜春市水利水电工程监理有限公司安义县石鼻镇防洪工程监理部对安义县石鼻镇防洪工程进行了检查，指出工程质量存在一些问题，项目部立即组织由项目经理为组长的整改小组，开会讨论，找原因，提措施，研究整改方案，并安排专人进行整改，针对整改情况，进行举一反三，对现有工程质量还进行一次全面自查。现把《安义县石鼻镇防洪工程整改措施和方案》报告如下：
一、首先从思想上提高职工的质量意识，加强质量管理，杜绝质量事故。
1、提高施工管理人员及职工对工程质量重要性的认识，并组织施工管理人员及各工种施工班组进行规程规范的学习，加强施工管理。
2、项目部通过召开会议形式，进行规程规范的学习。并通过下发施工技术交底书的形式，使各工种都熟悉自己所从事工作与工程质量的关系。同时落实质量检查制度（三检制），通过督促检查，使全体职工包括民工均能很好的认识到质量的重要性。
3、加强质量管理，设置专职质检员，对工程现场每天定期进行质量检查与监督，对不按规程规范操作的，及时进行教育和纠正。
4、落实班前教育，严格遵守规程规范，提高全员的质量意识，落实责任，严肃法规。
5、对工程质量的重要性进行广泛的宣传。
二、对施工现场质量问题整改方案：
1、护坡工程（桩号：YK0+100～YK0+350）浆砌石固脚未按设计文件要求施工。
对钢筋间距相差大的（大于10CM）采取加密处理，对相差不大的（小于5CM）采取校正处理。现已按要求处理完毕。
2、底板混凝土浇筑时基坑未排除积水。
采取底板两侧挖排水沟，两端挖集水井，用小潜水泵抽排。
3、溢洪道左侧墙有8.8M的钢筋无保护层。
采取凿除溢洪道左侧墙无保护层面15CM，再立模浇筑。现已按要求处理完毕。
4、大放脚模板变形，底脚未清干净。
模板变形采取加密支撑（40CM一个支撑）的办法。对于已浇筑的大放脚采取拉直线的办法，保证设计尺寸，超宽的混凝土凿除，用砂浆抹面；窄的部位在原大放脚面上凿锚，再立模浇筑混凝土。大放脚底脚已清理干净（树根、草根、块石已拣除）
5、回填土方含水量偏大，回填土未见碾压痕迹。
对于土方含水量偏大先进行晾晒，土方在最优含水量时再回填，不大于30CM一层，回填时由最低部位开始，自下而上分层碾压密实。
我项目部已按省质量监督站提出的几点问题，逐一进行整改，举一反三进行自检，加强施工现场质量管理，实行质量负责制，并在职工中进行规程、规范的学习、宣传和教育，使整个施工工地形成人人重视质量的良好氛围。 通过这次检查，工程质量更加深入到每一个施工人员心中！加强了施工人员的质量意识，使每个施工人员认识到质量责任重于泰山，一定要在每一个环节上，在每一道工序把质量始终贯彻、落到实处，为江西的水利事业、为振兴江西水利做出新贡献！
江西省水利水电建设总公司 枫珠湖水库除险加固工程施工项目部
2008年3月3日
第20篇：整改措施
小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施
语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。
一、教师教学拔高要求，教学繁杂。
小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。
二、教师教学死抠教材或无度拓展。
有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。
三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。 当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者„„的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。 朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。
让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。 总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。
四、教师教学过分依赖教材和备课资料。
在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞\"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。
五、教师对教材把握不准、处理不当。
仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。
六、追求形式，浮华空泛
阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？
小组讨论、多媒体辅助„„教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。
改进措施：
1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。
2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。
3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。
4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。
5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。
总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。
公会镇中心小学
小学数学课堂教学改进措施
4月12日至14日，苏州高新区教研室对我校进行了教学调研。现将本人调研之后的思考整理如下：
一、课堂教学中的成绩与特色：
本次调研教研室对小学数学学科总结以下成绩与特色：
1、师资队伍整齐，老中青各2人，队伍敬业精神强，注重青年教师培养，老教师传帮带作用明显，是一支有希望的队伍。
2、校内教研组织健全，活动内容充实，形式多样，执行力强，能够严格按教研计划开展活动，富有成效。
3、校本教研主题鲜明，目的明确，能结合新课程实践研究，结合区教研活动的重点内容合理安排教学过程。积极开展小学数学课堂教学有效性的课题研究，是市教科研规划课题。课题着眼于学生数学素养的全面提升和数学教师的专业成长，取得了阶段性的成果。
4、备课采用电子备课与手写相结合。要求明确，有提前量，有教学反思。
5、课堂教学方面：
⑴手段为效果服务，体现一个“实”。
全体教师不仅都能熟练使用电教手段，而且做到了手段为效果服务。其中实物展台的使用效果明显。（如：分数基本性质中“拍照”、低年级口算的展示等）
⑵以直观帮助思考，体现一个“悟”。
根据教学内容和学生年龄的不同，老师们在教学重难点、关键点的突破方面采用计数器、剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。（口算的教具、轴对称图形）
⑶以生本意识引领教学，注重学习过程自主性。教学中，教师尽可能让学生主动思考、动手操作，把学生的学习状态由被动变为主动，让学生轻松、愉快的去学数学，获得良好的情感体验。（分数基本性质和原有知识的沟通）
⑷从学生生活经验入手来学习数学。大部分课堂都能从贴近学生的生活入手，从生活的常见物品中引入新课，进而把生活中的原型---------抽象成数学概念，在通过对知识的认识寻找周围生活中的数学现象，充分体现了数学知识源于生活、高于生活，把抽象的数学变得更易理解。（如低年级情境导入）
⑸在合作探究中体验数学。这里的合作指的是生生合作和师生合作。在与学生的平等交流，合作探究中，教学目标已然达成。
二、课堂教学中的问题与建议：
1、青年教师要尽快成长，更加主动学习，解决好一年站稳讲台的问题。（一年站稳讲台，三年胜任教学，五年成为骨干）青年教师努力提高数学素养，认真研读课程标准和教材。认真揣摩教学目标、教学重难点，并能在教学中有所体现。
2、青年教师的课堂教学，要注重教学的层次，这是实现有效教学的基本要求。要弄清实现教学目标的步骤和方法，合理设计教学环节，各环节目的要明确，要有教学重点的体现和教学难点的突破。
3、青年教师的课堂教学，要注重问题的设计，这是实现有效教学的重要手段。要尽可能的避免随意的发问和调控，在备学生上也要多做文章，使自己在课堂教学中做到胸有成竹。
4、青年教师的课堂教学，要让学生体会成功，这是实现有效教学重要基础。学生有了成功的体验，才会有不断学习的内驱力。而让学生不断的体会成功，迎接挑战，是我们青年教师的课堂里比较缺失的。
5、青年教师的课堂教学，要注重培养学生良好的学习习惯。无论是读书、思考；还是拿出收起学具；还是学会倾听。良好的习惯让学生受用终身，同时，这也是良好课堂常规的基础，是完成教学目标的基础。
6、作业布置要具有针对性和层次性，避免大量机械重复。不仅要看量，而且要看质。避免练习册的盲目使用。
三、教学工作的整改措施
1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，因此，一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样，困难越积越多，学困生由此产生。要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。
2、主导学生：在课堂教学中，要始终坚持以学生为主体、教师为主导的角色体验。更好的引导学生完成学习任务。
3、完成目标、解决重点、突出难点：新课程改革以来，小学教材体系作了相应的调整。教材上的知识点与结构层次更加明了，但它注重数学来源于生活的理念，注重情景再现，学生参与体验，这些跟我们地区教学软、硬件配套与教材中的要求相差甚远。教学中要着力把握教材中的重难点，合理安排教学过程，更好的完成教学目标。
4、预设生成：要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。
5、要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。
6、提高随堂课教学效果，努力做到“七个要”：教学目标要简洁，教学内容要简化，教学过程要简约，教学媒体要简易，作业练习要精练，学生双基要夯实，学生思维要灵动。
7、积极发挥区学科带头人的作用，一如既往的与青年教师多研讨、多引导，让身边的青年教师少走弯路。
罗 雯 2011年4月17日
教学工作中的不足和有待改进之处
作者： 侯素娟 ( 初中数学 河南商丘永城市初中数学班) 评论数/浏览数： 22 / 326 发表日期： 2011-11-14 22:22:33 毕业到现在我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：
一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。
近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。
二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑。
四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。
相当部分学生存在着综合分析方面的能力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的能力都很差。
通过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：
1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。
2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。
3、加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。
4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。
在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。
课堂教学改进目标和措施 西渡学校 杨乐
为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。
改进措施：
学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。
这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。
首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣，
其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性， 第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。
第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。
第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。
最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。 这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲，
在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。
这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。
2011年9月
