推荐第1篇：满足现状、老好思想
党的群众路线教育实践活动“满足现状、老
好思想”整改措施
第十三小学 赵立忠
深入学习实践科学发展观活动开展以来，本人通过学习、思考、撰写心得体会和作读书笔记，武装了头脑，更新了观念，不断提升了对科学发展观的认识。通过我个人的认真学习，深刻反思，使我清醒地认识到，自己无论是在工作上、学习上，还是在思想上，都与科学发展观的要求存在一定的差距。下面，从个人存在的问题、产生问题的原因、今后努力的方向及整改措施三个方面分析检查。
一、个人存在的问题
1、理论学习不够深入。由于学校事务繁多，对政治理论的学习仅仅停留在表面，缺乏刻苦钻研精神，没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握这些理论的精髓，思想上缺乏紧迫感和责任感。其次，理论联系实际不够。没有真正的学以致用，缺乏理论和实际工作的有机结合，没有把学到的知识很好地应用到实际工作中和解决实际问题上来，离科学发展观的要求还有差距，有时把学习只停留在表面上。
2、工作创新意识不够强。工作虽有创新，但创新的力度还不够大。思想观念有时守旧。随着教育事业的迅速发展，对素质教育要求越来越高，不管从事哪个方面的工作，只有不断地改革和创新才有出路。新的体制机制,新的要求,迫切需要更新管理对策，必须具有解放思想，与时俱进，创造性地开展工作的开拓创新精神。在实际工作中，我感觉还缺乏这种精神，存在求稳思想。
3、工作不够大胆,存在“老好人”思想。处理一些日常工作事务时有时既要考虑上下关系、左右关系,又要平衡这些利益和那些利益,又想把事办好，批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对教职工中出现的问题没有大胆地进行批评。有工作作风不够扎实、工作不够深入的表现。有时工作起来还不够大胆、泼辣，放不开手脚, 影响工作力度，对出现的问题总认为可以点到为止，怕伤感情，存在老好人思想。
二、产生问题的原因
1、学习态度不够端正。总认为理论是务虚的，了解大概就可以了，满足于一知半解。对知识钻研不够，致使学习的自觉性不强，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。学习劲头不足，理论水平不够。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重表面知识的学习，对很多新事物、新知识学习掌握的还不够好。
2、开拓创新意识不够强。有时想着自己工作多年了，有一定的工作经验，有吃老本的想法，在一定程度上放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干的精神，从而导致工作作风上有时紧时松的现象；工作标准有时不够高，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
3、对自己要求不够严。虽然能自觉遵各项规章制度，但是思想观念仍然不强，放松对自己的要求，存在差不多就行的思想。
三、今后努力的方向及整改措施
按照深入学习党的群众路线教育实践活动活动的要求，经过自我对照和剖析检查，使我更加清醒地认识到自己存在的不足，也更加增强了自己提升能力的决心和提升自身素质的信心，今后要坚持以科学发展观为指导，增强落实科学发展观的自学性和坚定性，努力做到以下几点。
1、讲政治、顾大局，不断提高管理水平和履职能力。做一名合格校领导，首先要讲政治，要对党的国家忠诚，把握正确的政治方向，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，注意把讲政治与抓业务有机的结合起来，通过工作的成果来推动教育事业进步。
2、加强学习，推进创新，不断提高理论素养和工作水平。要加强理论学习，转变不适应、不符合党的群众路线教育实践活动观念。破除有碍科学发展的旧观念，破除因循守旧的老规矩，以创新的观念思考问题，解决问题，在相信群众、尊重群众、发动群众的基础上虚心听取群众意见和建议，树立强烈的自觉意识和责任意识，更新观念，对工作中出现的困难和问题要以改革创新的精神去认真对待和解决。要进一步提高学习的自觉性、责任感和紧迫感，注重学习方式的系统性、全面性，学习内容的理论性、专业性，在实践中研究新情况，解决新问题。
3、强化服务，推进工作，不断改进作风。要始终坚持为群众服务的宗旨，深入学习党的群众路线教育实践活动，继续强化服务意识，把我校建设引向深入。要深入基层，深入群众，深入一线，多听群众的呼声，扎实推进各项工作，在工作实践中自己要不断总结成功经验，汲取教训，不断增强贯彻落实群众路线的紧迫性、自觉性和主动性，树立谋事布局一盘棋的思想，不折不扣的把各项工作落到实处。
总之，在今后的工作中，我要继续立足本职，解放思想认真学习，深入实践，踏实工作，勇于创新，再接再厉，为党的教育事业发展作出新的更大的贡献！
推荐第2篇：公司消防器材现状整改措施
公司消防器材现状及整改措施
现状：
一、主楼：
主楼现有消防箱38组，每箱配备一卷水带（共计38卷），红色消防水管一条（共计38条），灭火器两个（76个）；
其中1-7楼，每层三组消防箱，
8、9楼四组消防箱；其中一楼北大厅一组消防箱，南大厅两组消防箱；
问题：
1、一楼南大厅北边消防箱被桌子阻挡；
2、8楼楼内中间一组消防箱柜锁损坏，必须更或维修；
3、大楼内所有灭火器（干粉灭火器）生产日期为2015年10月；
4、在正常环境温度下储存，下干粉灭火器在10年有效期内，每隔1-2年都需重新充装干粉灭火剂，这两类有效期都是指灭火器从出厂之日起开始计算的。
备注：理论上公司主楼现有灭火器都必须进行重充装；
二、车间：
一楼现有消防箱6组（小型箱，自带水带悬挂，不带灭火器盛放），有五卷水带，灭火器4个；
二楼现有消防箱6组（小型箱，自带水带悬挂，不带灭火器盛放），有五卷水带，灭火器3个；
问题：
1、车间理论水带12卷，现有10卷，缺少二卷水带；
2、车间理论灭火器24个，现有7个，缺少19个；
3、二楼西头柜锁失灵；
4、车间所有灭火器生产日期为14年9月或15年1月；备注：理论上公司车间灭火器都必须进行重新充装；
三、锅炉房、车库、大库：
此三处均无消防设施设备。
整改措施
一、一楼南大厅北边消防箱被桌子阻挡；必须搬移，保证消防通道畅通；
二、8楼楼内中间一组消防箱柜锁损坏，必须更或维修；
三、车间二楼西头柜锁失灵，需要更换或维修；
四、理论上所有灭火器重新充装，共计83个（7个3公斤，76个4公斤），建议公司灭火器统一用4公斤；
五、车间还需要配备19个灭火器；水带两卷；
六、锅炉房配备2个灭火器，车库配备2个灭火器，大库配备6个灭火器；
备注：需要维修或更换柜锁两把，需要采购水带2卷，采购灭火器共计34个（直接更换现有7个3公斤灭火器）；大楼重新充装灭火器76个。
推荐第3篇：保安队伍的现状整改措施
商洛鑫泰保安服务有限公司 保安队伍的现状及整改措施
随着社会企业不断的发展与壮大，企业安全、消防保障问题就更凸显出重要性和紧迫性。如何让保安队伍为企业经济发展真正发挥保驾护航的重要作用，保安队伍建设必将走向规范化、法制化进程，而这就需要保安公司管理者提高自身素质，创新管理模式，建设一套科学、高效、严格的队伍管理机制，运用科学管理方法，从而提高保安队伍的服务能力和竞争力。
当前保安系统中，保安人员流失率高，队伍不稳定，素质偏低是存在的现实；其次保安人员的工作积极性没有充分调动起来，普遍存在消极懈怠现象。分析他们当初加入保安队伍的初衷，想法很多，过一段时间后，觉得保安工作每天就是值班巡逻站岗，单调又琐碎，感觉付出与实际得到的报酬不成正比，心里会有些失衡。再者，保安人员的思想教育跟不上。作为保安公司的管理者，对员工年轻、性格活跃、思想浮躁现象认识不足，思想工作脱离实际，只善于讲大道理，缺乏示范引导。对保安人员的思想上有问题不能及时解决，工作上有困难，不能及时帮助，导致保安队员面对难处处理的问题容易消极，困难面前不知所措，工作消极，纪律松散，形象不佳等原因。这样一来，如果公司管理工作在跟不上，就会影响到保安队伍的整体发展，影响企业的社会效益和经济效益。
那么，如何有效管理达到高效效果？作为保安公司管理者，首先要转变观念，不断学习管理理念，增强管理能力，建立科学的保安队伍管理机制，建立完善的队伍管理制度。 一 、严格按照标准招聘保安队员，精心制定培训方案。
树立保安公司良好形象，以打造特色品牌发展方向及建设“高素质、专业化”的保安队伍为目标，首先要从招聘和培训入手。
1、按照标准招聘保安队员。按照公司要求，对新来队员的要求条件，从年龄、形象、健康状况、职业背景等方面一一考量，严格按照招聘要求，选拔优秀合适人员，确保以良好的品格、优秀的发展潜质和较强的可塑性进入保安队伍，做到宁缺毋滥。
2、精心制定培训方案。针对目前保安队伍现状，制定培训方案，对培训目标、形式、进度作出明确且详细的规定，为培养工作顺利进行奠定基础。制定针对性的培训方案，通过分类培训方式各个击破。另一方面，针对新招聘保安人员，一要从职业道德和思想素质上进行教育，树立尽职尽责，爱岗敬业精神，摆正思想，改善思想上的机械性及活跃性，从根本上杜绝保安人员做事庸庸碌碌，打混过日子，甚至不安于现状，频频跳槽等不良现象发生。增强保安人员对保安业的认同和自豪感，进而把保安人员谋求个人发展，努力整合成为实现公司发展的驱动能量。二要从专业知识及技能上进行培训，对于保安专业知识要进行统一集中培训。并且以考代训，不断强化专业知识，针对各个岗位特性及相关要求加强各方面技能培训，比如消防培训，各种物防技防的相关使用方法等，要通过先集中，再分类，在个别加强培训方式，定期或不定期进行岗中培训及轮岗轮训，逐步深化技能，熟练运用。
二 、管理者应本着高度负责任的态度对队员面对面教育，引导帮助队员。
管理者要注重以人为本的人性化管理，保安管理工作核心是人，管人核心是管人心。在队伍管理中，制度约束固然重要，但管理者更应重视对队员的引导和帮助，能时时常常激励队员。重视与队员之间的情感交流，形成奋发向上的氛围与和谐融洽的人际关系，加强管理层与队员之间的理解与支持，充分调动保安队员的工作积极性，使所有保安队员都能齐心协力开展各项工作。
在工作中，我们作为公司管理者，始终坚持把握以下原则： 1.创建和谐宽松工作氛围。保安队员工作单调，要让队员心情愉快的工作，就要满足精神上的需要，形成和谐的人际关系，工作之外的关系要平等相处。
2.积极鼓励保安队员敞开思想，各抒己见，为保安队伍的发展出谋献策。对反映队伍中存在的问题及时整改，如保安管理部和保安队解决的问题做到及时上报，认真解决，做到上情下达，下情上知，确保保安队伍形成团结合作的良好氛围。
3.充分尊重和信任保安队员，放心让队员做工作，挑担子，相信队员能够尽心尽力地做好。对于落实过程中遇到的实际问题，应充分尊重队员的想法和意见，把这种信任和尊重转变为对队员做好工作的精神支柱，在这种精神上更加激励出动力
4.头脑里始终想着队员，感情上贴近队员，行动上走进队，落实交心、谈心制度，及时掌握队员的思想状态，积极关心帮助队员在工作、生活中遇到的问题。
三、不断学习科学管理方法，更新自己的管理模式。
运用职权，通过有效的管理，让自己带领的保安队伍形成严谨的工作作风，规范值勤，热情服务，严格制度，重视企业文化，制度落实坚持执行严，必须一丝不苟的落实制度。在保安管理工作中，必须要按具体的规章制度来执行，只有这样，才能实现管理工作的制度化、规范化、标准化，队员工作才能有章可循，管理工作才能达到良好效果。
四、加强保安队员的业务技能，勤练强练提高业务素质。
目前，保安队伍要抓住整合管理优势、把分散力量集中起来形成一个有力的拳头。为了提高保安队员的综合素质能力，必须要在培训上多下功夫。培训的项目，要能使队员能文能武，文武双全。“文”，是指队员不仅学习企业的各项管理制度和规章制度，还要学习礼貌礼仪，法律法规。“武”是指各项综合技能训练，队列，体能，消防等，逐步把保安队伍打造成一支能吃苦、能奉献、能战斗的队伍。
五、职责明确，把管理责任制度深入到每一位保安队员的头脑中。
严格落实层级责任制，一级抓一级，一级对一级负责，即防止“逐步到位，又防止出现越位”，按级负责，各司其职，在位谋事。在队伍中建立灵敏的信息反馈机制，加强经营的检查和信息反馈，及时发现问题，纠正偏差，确保整个队伍的管理系统正常运转。在保安工作具体运行中坚持对各项工作环节进行周密、充分的安排，考虑，计划，结合保安业务、服务效能实际，正确的决策和实施执勤服务中的各个环节。紧紧围绕管理过程中的“计划、组织、领导、控制”四大职能，大胆应用系统理论、信息理论、控制理论等现代管理科学，实现从经营管理向系统管理科学的转变，使管理工作逐步走向定量化、程序化和标准化，不断提高管理效益，减少管理成本，逐步提高和发展。
六、实施管理制度，重在严格执行。
执行力才是制度成败的关键。作为保安队伍，是企业各项规章制度最坚定的执行者，肩负着企业的财产安全、人身安全和消防安全等重要责任。作为管理人员，更要明白自己身负更加重大的担子和责任，首先要在工作中严格要求自己，以身作则，大胆管理，以实际行动去引导和要求保安员，将企业的各项规章制度和任务落实到实处，遇事不敷衍，不推卸，及时发现问题和解决问题。执行力要求管理人员首先应具备预查危机的洞察力，及时了解企业与队员的动态，观察出存在问题的征兆，看清企业发展的行情动向，正确领会和执行。作为一个合格的管理人员，要具备有超前的思维和现代管理新理念，顺应时代的潮流，责任心强，有较强的组织和控制力。
七、恪尽职守， 爱岗敬业。
坚持“责任为先”，全面教育严格管理，不断提高保安队伍的责任意识。责任意识体现在工作态度和工作作风方面，是干好工作的关键和保证。在工作中，公司管理者要不断强化责任意识，发挥主观能动性，明确管理责任，要培养保安人员以企业为家的好思想、好作风，树立爱岗敬业精神。
八、安全第一， 预防为主 。
安全是企业发展壮大不可缺少的一门功课，保安队伍要经常时刻做好定期对保安队员的摸底排查，询问工作期间存在的隐患，要坚定不移的执行好各项规章制度，加强安全巡查和检查工作，加强保安队伍的的建设和训练，全面提高保安队伍的综合素质和处事能力。
商洛鑫泰保安服务有限公司
推荐第4篇：成都市养老机构老年人需求满足现状调查表
成都市养老机构老年人需求满足现状调查表
您好!为了进一步完善养老机构的服务内容，为您提供更全面的服务，同时为政府改善老年人的健康状况，进一步满足养老机构老年人的需求提供相应依据，我们需要您真实的回答以下问题。请您仔细阅读题目，不要遗漏任何问题。本问卷采用匿名方式填写，对于您的相关信息将不会被提及或透漏给任何人，只用于本研究。谢谢您给予我们的大力的支持!
一、基本情况
1.性别
①男
②女 2.民族
①汉
②其他 3.年龄
4.婚姻状况
①未婚
②再婚
③分居
④离婚
⑤配偶去世
⑥在婚 5.经医院(县级以上)诊断，您目前患有哪些疾病(可多选)（
） ①高血压
②糖尿病
③心脏病(心肌梗塞、心律失常、心绞痛、心衰)
④慢性胃炎
⑤胆囊炎
⑥慢性阻塞性肺疾病(支气管炎、肺气肿)
⑦白内障
⑧青光眼
⑨痛风
⑩其他
6.教育程度 （
）
①文盲
②半文盲(识字但未上过学)
③小学
④初中
⑤高中
⑥大专
⑦本科及以上
7.退休前所从事的职业(可多选) （
）
①专业技术人员
②行政管理人员
③农民
④工人 ⑤商业人
⑥军人
⑦无业人员
⑧其他
8.您每月的经济主要来源(占≧60%经济来源)(单选) （
）
①退休金
②积蓄
③配偶供给
④子女供给
⑤政府救助 9.您每月的收入与支出情况（
）
①尚有结余
②收支平衡
③入不敷出 10.这是您来的第几家养老机构（
）
①第1家
②第2家
③第3家及以上 11.您在养老机构内己经居住了（
）
①1—2年
②2—3年
③3—4年
④4—5年
⑤大于5 年 12.您来养老机构(老年公寓)的原因是（
）
①无子女或亲戚照顾
②子女或亲戚没时间照顾
③子女或亲戚不愿照顾 ④因健康问题复杂，儿女或亲戚无这方面能力来照顾
⑤缺少住房 ⑥喜欢和其他老年人生活在一起
⑦养老院的照顾比在家好
⑧其他 13.您来养老院(老年公寓)之前与谁居住在一起（
）
①与配偶居住
②与一子(女)长期同住
③轮流居住子女家
④住亲友家
⑤独居
14.您参加了何种保险（
）
①无
②社会养老保险
③商业医疗保险
④其他 15.您一年内接受几次健康体检
①1次
②2次
③3次
④一次也没有
二、需求满足状况
请根据您的实际情况进行相应的选择 生理的需求：
1.您目前日常生活活动(如吃饭、穿衣、洗漱、上厕所、打电话) 的需求满足了吗?（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 2.目前您的睡眠时间、质量等方面得到满足了吗?（
）
①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 3.目前您满意养老院组织提供的定期健康体检吗?（
）
①完全满意
②基本满意
③不确定
④不满意
4．在现有的基础上，您认为养老院内的活动场所(如运动场等)能满足您的需求吗?（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 5.目前您自我保健知识学习的需求满足了吗?(
) ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 6.目前，您有专业人员给您饮食指导吗?(
) ①有
②偶尔有
③从来没有 心理的需求：
1.您对进入养老机构生活有何看法?（
）
①十分赞成
②一般赞成
③不确定
④不赞成 2.您对目前养老院周边环境及院内环境布置满足吗？（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足
3.在养老院里，您与其他老年人的交流需求得到满足了吗?（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 4就目前而言，您会经常感到孤独吗?（
） ①经常会
②偶尔会
③从来没有
5.目前，您有接受过老年人心理咨询服务吗?(
) ①经常有
②偶尔有
③从来没有
6.目前，您满足照顾人员帮助您适应养老院(老年公寓)内的生活吗?(
) ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足
8.目前，您对护理人员的照顾有没有被人管束不自由的感觉?(
) ①经常有
②偶尔有
③从没有
④没想过 9.您对养老院(老年公寓)的管理和服务满意吗？（
） ①十分满意
②基本满意
③不确定
④不满意 安全的需求：
1.你目前对养老机构的安全设施情况满足吗？
①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 2.目前，您有医务人员对您进行用药指导吗?(
) ①有
②偶尔有
③从来没有
爱与归属的需求：
1.您目前满足于子女给您的经济上的支持吗?（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 2.您满足亲属看望您的次数吗?（
）
①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 3.养老院的生活有让你与社会脱离的感觉吗？（
） ①经常有
②偶尔有
③没有
4.根据目前的活动状况，您认为养老院(老年公寓)举办的运动休闲娱乐活动(如唱歌、跳舞、棋牌)让您感到满足吗? (
) ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 自我实现的需求： 1.您目前居住的养老院为您提供了再学习的机会(如上老年大学、参加兴趣班)吗?(
) ①有
②没有
③不确定
2.在目前的状态下，您认为养老院应该组织更多的社会活动(如参加老年秧歌队或老年合唱团)吗?（
）
①十分赞成
②一般赞成
③不确定
④不赞成
三、其他方面
1.您对养老院里的护理人员和您的交流时间满足吗？（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足
2.护理人员给您提供的服务能够满足您的要求吗？（
） ①完全满足
②基本满足
③不确定
④未满足 3.您赞同志愿者进入养老院为您们服务吗？（
） ①非常赞同
②基本赞同
③不确定
④不赞同
4.您认为志愿者在养老院提供的服务对您有益吗？（
） ①帮助很大
②有点帮助
③不确定
④没有帮助
5.您对养老院(老年公寓)的管理和服务还有其他意见和建议吗？
推荐第5篇：感悟满足
感悟满足
对于年龄，能做到不在意是在三十岁前的事，一出三十就难了，若是做到了，那可称得上是一种大智的表现，因为细想起来，深究起来恐怕就会有许多的苦涩和难言之隐漫过心灵。
缅怀经程，你就会突然发现自己的好多的缺憾，好多的不中意，好多的后悔甚至对自己侮辱一番后才解恨。其实，大可不必这样认真。所谓“一江春风向东流”，生命依照其自有的规律前进着，在生命前进的过程中，我们留下了自己的痕迹，我们就应当感谢我们自己的创造，感激我们的智慧，并全心全意地继续保持那份对自己的支持和热爱。
当生命轰然倒塌的时候，我们可能不会有更多的想法，生命的尽头是天堂还是地狱，只有死了的人才能说清楚。
生命的季节也如自然的季节一样，不可能永远的春意盎然，也不会是永远的寒风刺骨，秋风瑟瑟，更不可能只有寒风封日，冰天雪地。如果往深里想一点，没有季节的更迭，我们的这么多的感觉又会从何而来。我想到满足，就会想到我的母亲。母亲在她六十四年的生命历程中，总是很满足，从来不知埋怨，从来不知责备，三年困难时期她从容的喂养了哥哥和姐姐，并努力让他们受到就当有的教育；*期间，父亲被批斗，四年没有回家，可在她的阳光中我们不断的成长，就是身患癌症的时候，她也从来没有在我们的面前流过一滴泪水。她像一条湍急的河流，只知道
向前走，从来没想过九转十八弯的艰险。她的坚强与豁达来自于对于生命的感激与满足。
满足是一种状态，一种境界，是一种体验，一种生命的营养。当生命有了满足，就显得滋润灿烂，雍容庄重，从容不迫。满足弥补了我们对生命的无知，扩展了我们对生命眷恋的内涵，丰富了我们生命的意义，让我们的生命持续地充满了阳光。
其实，生命就是这样的简单纯粹，道家言：有就是无，无就是有，生命只有方向而没有目标。抛开那些事与非的辩论，剔除心灵的得失，生命的原野就表现的异常壮丽，生命的轨迹就会舒缓平坦，生命的天空就会高远空旷。想想那耀眼的蓝天，清风明月，莫名其妙的哀怨就会离我们而远去，突如其来的打击就会被反弹回去。
心如止水是一种境界，是得到了大道。
明白了，我们对生命就不会有太多的过分的企求，只会觉得生命的浩荡，而我们的情感我们的思想只可在这浩荡之中顺其自然，或是平静或是蜿蜒叠荡，开始于自然归结于自然，没有人为的雕刻，只有上天苍茫的感叹和对于自然的顺从。
满足就这样在顺从中得到了升华，成为一种纯粹。
人生几何？实在是太短了，短暂的连我们自己都感到害怕。恍惚间。一个生命就完成了他的始与终，而就在这恍惚间，人类却发生了那么多的
悲剧，贪婪滋养着仇恨，仇恨顷刻间化成了对于生命的彻底涂炭，前赴后继。从现代物理的角度说，地球上有生命至今有1亿4千万年，再过3亿年就会在一次大爆炸中进入一个生命的循环中，就会重现地球生命的轮回。每刻都受到了来自于权势、财富和名誉的巨大压力。用佛的话说，受到另外一个虚幻的不真实的“我”的枷锁。想一个生命在这样的虚望中还能有快乐吗？我们总是不知满足，我们总是想着“越多越好！”，贪婪与占有侵吞着天性的美丽，让生命成了一团雾状一种物化了的形态。灵魂的飘逸，本性的安适，心的空灵，智慧的广大都被物化了，生命那能有快乐呢？叔本华说：“生命就是一团欲望，当欲望得到满足的时候就无聊，当欲望得不到满足的时候就痛苦。”其实满足与否，只有自己才知道，只有自己才清楚，也只有自己才能识别出满足的真伪。
满足是一种平常的心态，想想从商都要做成盖茨那样富能敌国，有几个商人还能存活下来；做政治领袖必要达到恺撒大帝那样气吞全球横扫欧亚，还有谁有勇气走上权力的巅峰；做个科学家必然要与爱因斯坦比肩，谁还能在科学的王国苦苦追寻；做个文学家要与但丁齐名，与唐宋八大家比高，谁还能拿得起那支沉重的得笔来；做个思想家就一定要达到孔子、老子或叔本华等光芒耀眼的程度，谁还能思想！不满足，给生命的损伤和对创造的虐待是致命的，这样的生命只能是在浮燥中一事无成。
小时候，常常听到老人们这样说：人比人比死人，驴比马子骑不成。说
得浅显而况味深远。而我们常常是忘记了自己的目标，海枯石烂地追求着一些不必要的浮华。一个人从高位上走了下来，就会产生莫名的惆怅，车子变得不再豪华但还有车，日子变得不再门庭若市， 但还会有些从前的下属偶有光顾，出门开会上不了主席台的失落与自觉的尴尬（别人并没有觉得什么），但还是会有认识者打一个招呼。其实，看看周围的人，从来没有什么车呀光呀的，活得倒也精神饱满悠闲自得。
就我个人而言，对于中国的哲学最倾心的是老子和他的继承者庄子。他们抱着朴素的心态，渴望回归自然，不争不抗不辩不与人相知，他们对于生死的达观，对权势的蔑视，对自然和崇尚，虽然有些虚无，但境界之高远，超凡脱俗之彻底，所谓“广厦万间夜寐八尺，良田千顷日食三升”，生命只需要这么一点。他们提倡不为死者哭，不为欲望的满足而乐，不为与美人的云雨所动容，不为知识的丰富而得意，一切顺从自然的力量，从容地面对生活。
我对他们的思想自身能否实现抱着怀疑的态度，但这种心态的培养与成熟对于人们面对现在生活中的花花绿绿还是大有益处的。
一个满足的心态，来自于对生活的感激，来自于对于生活的热爱，来自于爱别人和帮助别人。我们心中的不平与愤懑来自于我们对于自身的充分肯定，来自于给自己打上了不平凡的烙印，来自于激烈的占有情结，来自于用自己的一技之长与他人之短做持久不懈的比较。最浅显的感受就是，
每一个人都爱听称赞的话，都渴望得到奉称，特别是那些摸不着边际的关于人格关于能力等不能量化的趋势附会。“您这样廉洁的领导还那去找？”“你这样义气的人现在已成了古董了！”“要不是这样果断的决策，后果不堪设想”等等。我从来不轻意地去肯定一个人，对赞美别人总是很吝啬。但就我的观察，没有一个人反对或更正对自己不适当的溢美之词，更不会因此脸红。想想，换一种比较的思维方式，常常自省自己的弱点，常常自警自己的言行，常常在别人夸夸其谈赞美时保持一份清醒，常常想起那些过去一起奋斗而现在穷困潦倒的同事和朋友，那些英年早逝的故人，我们就会神清气爽，所有的不如意所有的得与失就会一骨脑地静止风化消失。满足是保护心灵的一付良药，不要为别人的房子、票子、车子、女子乱了自己的心性，不要为别人的权力、地位、尊贵伤了自己的员气，更不要因妒忌别人而产生恨，平静地接受，豁达地放弃，从容地选择，心中永远荡漾着春风般的温情，冬日暖阳般的爱意，奋不顾身地珍惜你现在拥有的亲情、爱情和友情，让爱散发在你的周围，让你的爱渗透到你能够到达的所在空间包括心灵。
满足无止境，满足回归生命的本意。心有满足，生命就会散发出淡淡的幽雅，生命就会轻轻地来轻轻地走，不带走天上的一片云彩，生命就会如小溪一样清纯甘甜在属于你自己的山涧中奔流不息怡然前行，顺畅地流过成功流过失意流过欢乐流过忧愁流过困惑流过清醒流过情感流过欲望，
就这样一直地流向我生命的归宿。
生命易碎，好好地呵护与珍惜，而满足的精神状态会让我们一路走好
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“延迟满足”培养孩子的好性格
宝宝年龄小，可不是他要什么就必须得到什么的理由。
我们往往一听到宝宝哭，自己心里就先发慌，习惯于将孩子的哭声当成命令，如果成人不那么冲动，孩子也会慢慢学得平和起来，把有期限的等待看成是自然而然；并且，应了心中的向往和期盼，迟到的收获更能令孩子欣喜若狂。
爱心“毒药”
现在的孩子不缺吃的、不少玩的，可见到自己没有的或想要的东西就得立刻拿到手、吃到嘴，脾气一个比一个急，想法也是一个接着一个地往外冒；而人们日渐鼓起来的腰包，快节奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子，也唆使他们无条件地满足家中唯一宝贝的愿望。然而，面对父母的有求必应、百依百顺，孩子的头脑中逐渐形成了这样一个思维“定势” ：我要什么马上就能有什么。孩子欲望的沟壑似乎越来越深、越来越宽，父母的爱和关注把孩子变得越来越贪心。
任性在一个个满足中滋养
就像法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中对已为父母的人说的那样：“你知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是：百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以其欲望将无止境地增加。结果，使你迟早有一天因为无能为力而表示拒绝。但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”
父母的爱心，造就了孩子的任性。如此，孩子一旦离开了家庭的圈子，受打击、遭挫折就成了家常便饭，他们事事都不顺心，觉得好像人人都有意跟他们过不去，对孩子的身心会产生不良影响，他们又不能主动自觉地对自己的心理状态进行调整，总是与周围的人和事处于一种对峙状态，时间长了，就很可能酿成心理疾病，如忧郁、偏执、狂躁等。
延迟满足培养好性格
表面看来，让孩子晚一天吃到他想要的蛋糕、想喝的果汁；迟一个星期得到他渴望的玩具熊或电动小火车是些微不足道的小事，但这却和孩子性格养成的大事直接挂钩。
习惯了在期待中获得满足的孩子，能学会主动控制自己的情绪，不会为自己的要求被拒绝或暂时被拒绝而“大动干戈”，将来也能抵挡得住眼前小利的诱惑，权衡怎样做能使自己获得更大的好处，并能有意识地调节和支配自己，养成良好的性格。
让孩子习惯并平静地接受延迟满足，离不开表扬和奖励，因为孩子控制自己的情绪时非常痛苦，当年幼的孩子努力按照成人的要求“刷新”了自己以往的纪录，父母一定要肯定孩子，给予精神和物质上的小奖励，让孩子觉得自己的努力没有白费，是值得的，从而获得精神上的支撑。延迟满足能力的培养要循序渐进，从易控制的事做起。在长达十多年的观念传递之后，孩子就会把它内化为自身的一种素质和能力
推荐第7篇：学会满足。
学会满足。
每一年我都回忆很多、不知道某件事做错了还是做对了，做的好还是坏。
而这一年我明白了一个道理。
奢求总会让人失去很多。
有的时候做让不要太贪，不要奢求太多，这样会让你失去的更多。
你可能不知道正是我们的不满足、自己的女朋友就会弄“丢”。
你可能不知道正是我们的不满足、而失去你原本能得到的东西。
你可能不知道正是我们的不满足、而失去彼此的情谊。
就像是“两性”之间性爱的过程中彼此得不到想要的满足而分手。
这样的不满足，在现实社会中不在少数。
而想想彼此只是因为这个“不满足”而分手，那失去不将是彼此的爱，还有将来的生活、
等诸如此类......
它会让我们失去很多、甚至会让我们懊悔不已。
如果不学会满足、就会失去更多你想得到的，老天不许人太贪。
我们都不要为了没有得到自己想要得到的，或没有满足自己的事物而烦恼，红眼，
我们就会有更多的大度，潇洒及魅力。
这样会让我们得到有时想要的，或列如：别人的看法、想法，在人际的关系。
得到别人的敬佩，欣赏你的宽胸襟，而不是你狭窄的内心。
也许你会吸引更多的女生（你懂得），对你另眼相看。
不满足，狭窄的内心只会让我们以后更遗憾、成熟。
可想不满足会让我们失去多少原本属于我们的东西。
而学会满足会及让我们得到原本的东西又能得到别人的赞许。
__学会满足。——寨玉明。
推荐第8篇：课堂教学现状调查分析及整改措施
中杰小学课堂教学现状分析 及提高课堂教学效率的措施
本周，我校召开全体教师教学研讨会议，认真总结了全县教学工作检查中存在的实际问题，分析了我校教师课堂教学的现状，制定了提高课堂教学质量的措施。
一、存在的主要问题
教师多年的教学已形成定式，只是教材内容越教越熟练，但教材内涵深层次的挖掘、对新课改精神的领会、对学生的研究以及对教学目标、教学方式的研究、教学效果的思考等方面比较欠缺。教师在教学中设计问题繁琐，造成教学节奏慢且教学效果不佳。再者由于作业量多，造成教师批改作业不细致，练习反馈不到位，随之就不能对后进生对症下药，还有的对后进生顾及不够。不少教师上课为了赶速度，为了完成预设的教学内容，在让学生回答问题或进行交流时，叫的大多是成绩好，表达能力好的学生，那些本来应该在课堂上得到多关注的后进学生（学困生）被冷落、忽视，致使“差”的更“差”。最重要的是教学要点（重难点）把握不准。有的教师教学时没有抓住重点、难点，时间没有花在刀刃上：该重点理解的内容没有好好引导学生理解，该重点训练的地方没有组织学生好好训练，该化解的难点，没有有效地启发学生化解。致使重点难点内容没有学习掌握到位。诸如此些问题造成教学效益不高。
二、提高课堂教学质量的主要措施
通过校本培训，使教师在思想认识、专业知识、学识水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有教大的提高。
具体做法是：
提高教师对备课的思想认识。学校要加强校本培训，使教师通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。备课要认真研究教材、钻研教法、了解学生。合理制定好三维教学目标。对于教材中重点、难点问题，要发挥集体备课的优势加强研究。在备课中要处理好独立备课与集体备课的关系。按照“个人独立备课----说课返备-----个人二次备课”的方式进行。利用集体备课引导任课教师掌握新课标理念，研究教材、把握教学重点难点，探讨教师教学和学生学习方式的转变。要促进和指导学生主动进行课前预习，养成自觉预习、善于预习的习惯，为课堂上高效学习奠定基础。
提高教师课堂教学基本功。教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展学科教学基本功和综合能力基本功训练；在全校教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训，要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
提高教师驾驭课堂的能力。教师要通过学习讨论《金塔县教育局关于全面推进课堂教学机制建设大力提高教育质量的意见》和《金塔县教学常规管理办法》，规范教学行为，加强教学管理，进一步促进教育内涵提升。教师要认真地研究并有效实施课堂教学策略，激发学生学习热情，建立互尊互爱、民主平等的师生关系。教师通过精心设计教学过程，优化导入设计，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣。教师要注意问题设计最优化；学习形式多样化。在教学中注重学法指导，培养学生的自学能力， 指导学生学会自由学习， 指导学生学会自我评价。倡导学生的自主、合作和探究的学习方式，教师要更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。在努力提高课堂效率的同时，注意在各个环节随时有机地渗透德育、心理健康教育和卫生保健教育等方面的要求，做到促进学生的全面发展。准时下课，杜绝拖堂现象，坚决执行“20+20”时间分配制。
提高教师教研创新能力。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。结合课改和课题实验开展全方位、多层次的课堂教学研究活动，让教师在活动中体会实验课题的真实内涵，在活动中提高课堂教学水平。开展“临帖式”教研，学习洋思课堂教学方法，领会洋思教学的实质，扎实开展新课程暨学洋思课堂教学研讨活动，坚持高标准、严要求，提高实效性。在全校教师中组织开展“每人一堂优质课”活动，落实“推门听课”制度。在听课评课过程中，改革课堂教学评价标准，促进教师队伍观念的转变和能力的提升。
推荐第9篇：课堂教学现状调查分析及整改措施
中杰小学课堂教学现状分析
及提高课堂教学效率的措施
本周，我校召开全体教师教学研讨会议，认真总结了全县教学工作检查中存在的实际问题，分析了我校教师课堂教学的现状，制定了提高课堂教学质量的措施。
一、存在的主要问题
教师多年的教学已形成定式，只是教材内容越教越熟练，但教材内涵深层次的挖掘、对新课改精神的领会、对学生的研究以及对教学目标、教学方式的研究、教学效果的思考等方面比较欠缺。教师在教学中设计问题繁琐，造成教学节奏慢且教学效果不佳。再者由于作业量多，造成教师批改作业不细致，练习反馈不到位，随之就不能对后进生对症下药，还有的对后进生顾及不够。不少教师上课为了赶速度，为了完成预设的教学内容，在让学生回答问题或进行交流时，叫的大多是成绩好，表达能力好的学生，那些本来应该在课堂上得到多关注的后进学生（学困生）被冷落、忽视，致使“差”的更“差”。最重要的是教学要点（重难点）把握不准。有的教师教学时没有抓住重点、难点，时间没有花在刀刃上：该重点理解的内容没有好好引导学生理解，该重点训练的地方没有组织学生好好训练，该化解的难点，没有有效地启发学生化解。致使重点难点内容没有学习掌握到位。诸如此些问题造成教学效益不高。
二、提高课堂教学质量的主要措施
通过校本培训，使教师在思想认识、专业知识、学识水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有教大的提高。
具体做法是：
提高教师对备课的思想认识。学校要加强校本培训，使教师通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。备课要认真研究教材、钻研教法、了解学生。合理制定好三维教学目标。对于教材中重点、难点问题，要发挥集体备课的优势加强研究。在备课中要处理好独立备课与集体备课的关系。按照“个人独立备课----说课返备-----个人二次备课”的方式进行。利用集体备课引导任课教师掌握新课标理念，研究教材、把握教学重点难点，探讨教师教学和学生学习方式的转变。要促进和指导学生主动进行课前预习，养成自觉预习、善于预习的习惯，为课堂
上高效学习奠定基础。
提高教师课堂教学基本功。教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展学科教学基本功和综合能力基本功训练；在全校教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训，要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
提高教师驾驭课堂的能力。教师要通过学习讨论《金塔县教育局关于全面推进课堂教学机制建设大力提高教育质量的意见》和《金塔县教学常规管理办法》，规范教学行为，加强教学管理，进一步促进教育内涵提升。教师要认真地研究并有效实施课堂教学策略，激发学生学习热情，建立互尊互爱、民主平等的师生关系。教师通过精心设计教学过程，优化导入设计，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣。教师要注意问题设计最优化；学习形式多样化。在教学中注重学法指导，培养学生的自学能力， 指导学生学会自由学习， 指导学生学会自我评价。倡导学生的自主、合作和探究的学习方式，教师要更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。在努力提高课堂效率的同时，注意在各个环节随时有机地渗透德育、心理健康教育和卫生保健教育等方面的要求，做到促进学生的全面发展。准时下课，杜绝拖堂现象，坚决执行“20+20”时间分配制。
提高教师教研创新能力。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。结合课改和课题实验开展全方位、多层次的课堂教学研究活动，让教师在活动中体会实验课题的真实内涵，在活动中提高课堂教学水平。开展“临帖式”教研，学习洋思课堂教学方法，领会洋思教学的实质，扎实开展新课程暨学洋思课堂教学研讨活动，坚持高标准、严要求，提高实效性。在全校教师中组织开展“每人一堂优质课”活动，落实“推门听课”制度。在听课评课过程中，改革课堂教学评价标准，促进教师队伍观念的转变和能力的提升。
推荐第10篇：知足与满足
知足与满足
前几日与朋友闲聊，他问我怎么看待知足与满足，我说人要知足，只有知足了才会感到幸福，可是我们不能满足，一个人如果满足于现状，没有追求，那他永远不会有所进步。
平日里我们读报翻阅杂志，能发现当下一个特别热的话题就是“提高人的幸福感”。幸福其实就是一种感觉，言人人殊，没有一定之规，无法用准确的标准衡量，可如果要我对幸福做个定义，我觉得幸福其实就是从心灵深处获得的一种知足感。
可是知足感又何来。就拿街头的乞丐来说，他无非想要有吃有穿，达到这些了，他的人生就已经知足。可吃穿有着落后，他又觉得不能满足于此，又会想到如何才能吃好穿好获得进一步的提高。乞丐如此，何况是一个正常人，任谁不愿意百尺竿子更进一层，谋求新的发展想法不愿止步于此？所以不满足，就产生了越发前进的动力。
80年代时，平凡家庭里有“三大件”便觉得生活达到小康，骑自行车来回出入就显得格外潇洒。随着人们生活水平的提高，自行车逐步换成摩托车，再到现如今小轿车又代替了摩托车，一步一步，大家都为自己的不满足而奋斗着。因为不断地奋斗，相应的对于现状不满足，摆脱现状的想法会日益增加，因此也有了动力。
问过身边的人，对现在的生活是否知足。90%的人回答是：“知足。我所有的一切，都能通过自身的奋斗而得以实现，心里很宽慰。”
于是我想起这么一句话：做人需要知足，做事不可满足。道德经说知足者富，强行者有力。可见，做人知足是“存钱罐”，做事不满足则是“印钞机”。
做人知足，是要我们懂得不要把精力和心思放在一些不重要的、虚浮的东西上，专注于内心的安宁恬静。做事永不满足，有了这种一往无前的斗志，攀登人生的顶峰才能做出更多贡献。这样的人生是积极崇高而又多彩斑斓的。
知足是一种富足饱满的人生心态，是一种来自内心深处的美好情怀，是对现有人生的自信、豁达、平和、愉悦的关注与认可。而满足，则是一种迟钝静止的人生状态，对周遭一切不再关注后，原地踏步不动，习焉不察，于是静止不前。满足之后又是什么？原地不动，甚或不进则退，人生剩余意义将不会存在。
在人生的慢慢长途中，在这一次性不可逆转的单程旅程中，一切东西都将会是过眼云烟，都会慢慢流逝，直至不见。“人生短暂，为欢几何”这个想来有点悲观但是每个人都会面对的现实问题总是使人们思考怎样去对待人生。
而面对人生采取的积极措施无非这样：改变对人生的态度，怀抱知足的心态，提高人生的质量，积极进取，永不满足于现状，从而不断的前进。
所以怀着知足的心态珍惜身边所有美好事物吧，人生一路走去，让对生活沿途的热爱与喜悦之情充实美满你的人生。父母的关爱、亲人的关心、朋友的关切，你应该知足所拥有的一切去珍惜爱护他们。
但懂得知足的同时，不要满足，富足的心态关照着行动前进的状态。只有这种不断前进的状态才会让你的人生不断发展。
第11篇：永不放弃 永不满足
永不放弃 永不满足
- 在刚刚结束的安信策略精选灵活配置基金的销售中，广州昌岗东营业部再创佳绩。虽然这次销售面临比较大的困难，但通过对公司动员会精神的理解，在分公司及营业部领导的领导下，营业部迅速进入销售状态并落实制定的销售策略。最终，我部以1000.2万的销售量、任务完成率270.28%，笔数119笔的骄人成绩胜利结束。
这是昌岗营业部全体员工艰苦努力的结果！这是昌岗营业部永不满足、永不放弃精神的体现！在销售期间，从团队到客服，从前台到后台，每一个员工，脑海只有一个名词：安信基金！
最终，在大家的拼搏下，昌岗营业部再创佳绩，其中，有无数平凡而感人的事例、有创新而有效的方法。为了发扬先进，改进不足，进一步推动业务发展，现对本次工作作阶段性总结。
一、领导高度重视、员工全情投入
在销售期的一开始，昌岗东营业部全体参与了公司的销售动员会，得知这个产品是公司十分关键的战略性产品，所有员工的积极性与自觉性马上起来了。大家都深深的明白这是一个基金、确实我们销售过的最重要的基金，大家明白了任务的重要性，于是，大家全身心投入销售中。君不见有同事起早贪黑，晚上10点多仍坚守营业部电话销售；君不见有同事废寝忘餐，做出持仓分析报告建议客户配置安基。如是林林总总，仿佛还历历在目。总而总而言之，领导的高度重视，员工全情投入是销售取得好成绩的基础。
二、巧用新工具，寻找新方法
这次安基的销售，非常明显的特点是总部给予营业部很多新颖的工具配合我开展工作。最明显、最有效的是通过建模系统筛选出最优目标客户及次优目标客户。可能这个名单并非都是下单的客户，但这个名单能给予我们方向，其中不乏个别通过这个名单的典型例子。我部团队队员陆丹，客户张先生是她开发的客户，在前几次销售当中，张先生均没有获得盈利，本来我们员工陆丹已不打算和这个客户销售，但是由于他在最优名单当中，陆丹还是鼓起勇气和客户自信地介绍我们的产品。客户十分认同，觉得我们的产品比自己做个股还是有很大的优势，最后下单10万成功。这个例子更鼓舞了我们对销售的热情，也感谢总部对我们营业部的大力支持及数据分析指导。
三、对公司产品有充分的了解，建立充分信心
与以往每次销售一样，我们营业部在收到产品信息的第一时间就进行了自我学习，营销拓展部更是组织了安信基金知识点及卖点测试。大家在学习了安信基金的特点，尤其是了解到安信策略精选的优秀业绩后，纷纷表示对产十分有信心，有信心通过这个产品帮一直信任我们的客户赚钱，于是，大家销售的热情进一步高涨，可以说，对产品的深入了解和产品本身的质量是销售的重中之重。
四、挖掘银行渠道，建立更紧密关系
由于这次安信基金托管在建设银行，在销售上有一定量的折算，在银行端也有一定的考核任务。这这个特殊性使得我们和银行形成前所未有的超紧密关系。营业部大力协助银行端的销售工作，在总经理亲自带领下，整个营业部全力推动银行端的销售，产品介绍、员工培训、客户接送等等等等。凡是我们掌握得到的，我们做到最好，我们掌握不到的，我们尽力做好。本着这样的精神，在大家通力合作下，建设银行海珠支行创出了一千三百多玩的惊人成绩，不但给营业部考核带来了业绩，更关键的是，通过这次合作，营业部和银行的关心真真切切拉近了一大步，为日后开展更深入更广泛的合作打下坚实基础。
五、永不放弃 用不满足
这次销售，昌岗营业部最好的成绩斐然，但其实过程并不轻松。单单从销售的笔数看出，排除营业部总经理660万大单后，剩下340万通过118笔完成，平均每笔不足3万！这很大程度上由于昌岗营业部地处广州平民较密集区域，很多客户都是离退休老职工前来打发时间。客户的资产并不大，排除买卖股票的保证金，能灵活配置的资产并不多。即使面临如此困境，昌岗营业部，抱着永不放弃的精神，不放过一个客户，不浪费一次机会。键盘上，是我们飞舞的指头给客户介绍产品；电话中，是我们耐心的分析给客户配置产品，场地内，是我们仔细自导客户下单购买。无论大单小单，我们都未曾放弃。值得一提再提的是我们的营销拓展部，本身客户资源真的不丰富，并且客户均为交易型客户占主体，但拓展部全体将士从没有因为客观问题而对自己放松要求，没有大单，我们一笔笔拼凑；缺乏资产，我们引进一个个新客户。为了安信基金，我们的同事张宏文找到了十几年的老朋友，即将下单之际，客户查出多年之前的中关村的账号还存在，需要前往其他营业部办理，正当我们为难之际，客户果断表示全力配合我们工作，于是他暂时放下繁忙的工作，特意请了半天假，终于能顺利下单。按这个客户的原话，是我们员工的坚持不懈和激情四溢使得他坚定下单的决心，不单单是因为产品，也因为我们昌岗营业部这样永不放弃的决心。
在销售的最后阶段，营业部的任务已经超额完成，但我部本着永不满足的精神，并没有放松下来，一直战斗到最后。任务完成率的实时统计表中：102% 133% 187% 233% 247% 270%！！！！一个个振奋人心的完成率公布下来，犹如一股股有力的强心剂，触动我们不断前进。是的，这就是昌岗永不满足的拼搏精神，如果你不拼尽全力，永远不知道自己有多么优秀。
自此，永不放弃、用不满足的信念已经融入了我们的血液、嵌入了我们灵魂。 安信基金的销售已经落下帷幕，更多更激动人心的挑战就在眼前。继续秉承我们这样的精神，前进吧，昌岗！！
第12篇：幼儿园消防安全管理现状分析及整改措施
幼儿园消防安全管理现状问题分析及整改措施
为了保证幼儿园内师生的人身和财产安全就必须提高消防安全意识、加大消防安全检查力度、改善幼儿园的消防防治措施。因此，加强幼儿园消防安全的管理具有重要的意义。我园立足促进幼儿和教师健康发展，采取了一系列消防安全管理的办法。
一、幼儿园消防安全管理现状问题分析
（一）幼儿园消防安全管理现状
充分认识到当前消防安全工作的严峻形势，我园精心谋划、周密部署，严密组织，采取切实有效的措施确保幼儿园消防安全。以提高认识、精心部署，落实责任、群防群治，严格督查、确保实效的工作要求开展工作。
1.全园动员，分工明确。
为使消防安全管理更加具有实效，我园建立了以园长为组长的领导小组，三位副园长各负其责，全园参与定期对幼儿园各场所定期进行大排查。排查各部门是否落实消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；是否开展防火检查、巡查和教职工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。排查消防设施设置是否符合消防技术标准要求，是否定期进行维护保养并完好有效。排查人员密集场所外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否畅通。排查是否依法建立志愿消防队。排查检查用电线路、电源插座的情况。
2.细节入手，消防安全管理工作全面展开。
第一，消防安全责任到人。我园以园长为组长，三名副园长对幼儿园的消防安全管理工作具体负责，并将消防安全责任书逐级签并层层对责任逐一落实。要把幼儿园消防安全工作机制建立健全起来，相应的安全防范措施要切实落实，并对幼儿园内消防安全管理工作中存在的问题定期检查和解决，要以完善的制度和严密的消防安全管理措施对火灾事故的发生进行预防。
第二，保证消防安全疏散通道畅通。在我园的教学楼中设置了消防安全疏散图。清晰明确地指出了疏散通道，并且有专人负责。
第三，消防安全教育贯穿教育教学生活。在幼儿的一日生活中，教师定期对幼儿展开消防安全教育。在1530安全教育中，教师也不定期地渗透消防安全教育，引导幼儿树立安全意识，提高自我安全保护的能力。
第四，消防安全演练和讲座加强师生体验。我园每个学期都会组织全园性的消防安全讲座和演练。在讲座中，教职工进一步体验到消防安全的重要性切实掌握消防法律法规和消防安全常识。在演练中，师生能够掌握报火、扑救初期火灾和组织引导幼儿疏散逃生自救技能等内容。
（二）消防安全管理存在的问题
我们园楼内有三个消火栓，都是之前幼儿园遗留下来的，我们园接管后，经过检查发现，幼儿园的消火栓水压不够，无法正常使用。于是，向教育局提出申请，想在暑假加固中一起解决这个问题。根据教育局的批示，这次加固中只是进行恢复，消火栓仍然水压不够。
二、幼儿园消防安全管理整改举措
针对当前幼儿园消防安全管理的现状及存在的问题，我园提出了如下整改举措。
（一）幼儿园消防安全管理责任制进一步扎实落实
责任到人，认真履行自己的工作职责。在之后的工作中，我园将进一步扎实落实消防安全责任制。充分调动教职工的工作积极性，将消防安全意识常驻心中。
（二）大力加强消防宣传教育和消防安全知识培训工作
进一步提高师生的消防安全意识和自防自救能力，开展有针对性的师生安全意识和自我防护知识教育及火灾隐患排查整治与逃生自救知识培训活动，促进师生的消防安全意识全面提高和教职工自防自救能力的增强。
（三）要对幼儿园的消防投入进一步加大
今后，我园将进一步将消防设施设备配置齐备，且处于保持完好有效状态。教会每位教职工都会使用和维护保养各种消防灭火器材。另外，由于我园地势低，水压小，之后将力争挖一个蓄水池加一个压力泵，来解决此问题。
总之，我园将坚持“以人为本”、“安全第一，预防为主”的基本原则，采取各项安全防范措施，对消防安全管理进一步强化，使我园的消防安全管理工作更加有效地展开。
第13篇：我公司余热发电现状和整改措施
芜湖南方水泥有限公司
余热发电现状和整改措施
我公司有两台余热发电工程一台4.5MW汽轮发电机组由天津水泥设计院设计，该余热锅炉系统工艺采用纯低温余热发电技术（单压热力循环系统）另一台9MW汽轮发电机组由合肥水泥设计院设计，余热锅炉系统工艺采用纯低温余热发电技术（双压补汽热力循环系统）。
该系统在相同热耗的情况下吨熟料发电量较低，我公司两台机组投产以来在两条熟料生产线都正常的情况下，4.5MW瞬时发电量最高达90％额定功率，吨熟料达到31KW。9MW瞬时发电量最高达100％吨熟料达到34KW，（当时两台锅炉入口烟温符合设计正常要求）。以上说明整个余热发电系统正常达到了设计要求。但年均发电量较低4.5MW机组吨熟料只能达28 KW；9MW机组吨熟料只能达30 KW。系统还需在原有基础上进行优化整改，造成目前发电量偏低的主要原因是水泥窑系统热工工况不稳，废气温度达不到设计值，致使锅炉出力不足，从而导致发电量不高。我们不能追求发电量来降低窑系统回收热效率，发电量与水泥窑熟料煅烧系统提供的多余热量有关，现分部说明如下。
一、煤磨对余热发电系统的影响
水泥生产过程的正常波动对余热发电系统来说也是可以适用的，但较大的无规律性的波动对余热发电系统很不利，我们公司两条生产线煤磨需要从窑头篦冷机抽风用于烘干，煤磨的运转不会与窑系统运转完全同步，必然存在煤磨抽风时和不抽风时供余热发电系统的烟气量与烟气温度的变化。从理论分析来看，如果余热发电系统不与水泥生产系统争风争热时，要保持窑系统的平衡，对2500与5000t/d规模的余热发电系统供风会有16000~35000 Nm3/h的风量差和15℃左右的温差。这种变化在窑系统实际操作中很难控制的恰到好处,必然存在余热发电系统与水泥窑系统争风争热的现象，为了保持窑系统的稳定余热发电系统势必造成发电量会大幅波动，所以为了保持水泥窑系统和发电系统的相对稳定，一般将煤磨用风取之窑尾余热锅炉出口，从源头上消除这种波动。而我公司煤磨用风取之窑头冷却机，针对我公司实际情况采取如下措施：由于发电取风点和煤磨取风点位置较近，实际操作中，便存在着煤磨与发电抢风现象，煤磨系统通风阻力明显小于发电系统通风阻力，也有利于煤磨抢风，操作上在保证原煤烘干的情况下，尽量减少煤磨用风，增加发电风量，根据我们公司对篦冷机回风利用技改成功。建议在以后的技改中，煤磨取风以篦冷机低温170℃左右余风为主，既可以满足煤磨风温、风量需求，又增加了发电风量，提高了发电量，有利于余热的充分利用。又因为目前煤磨用风直接从锅炉入口取之，系统争风现象更是严重，减少系统争风现象提高发电量。
建议：
1、4500t/d生产线煤磨取风口连接篦冷机低温段管径需要加大，这样可以保证煤磨取风用风量，又能减少中部取风量对AQC锅炉温度有着提高。
2、控制原煤质量提高产量，减少煤磨运行时间。
二、窑系统的影响
窑系统一直保持高产运行，但熟料烧结不是很好，结料不均匀，大快料、细料较多，篦冷机料层波动大，换热效果较差，
二、三次风温不稳定，也造成窑头废气温度波动，窑头AQC锅炉入口温度波动大，波动区间250～420℃之间，废气温度的波动又影响了风量的稳定，致使AQC锅炉出力不够。针对目前系统运行状况分析，熟料结料较差，主要受配料影响，入窑生料硅酸率和饱和比偏高，操作上要适当增加窑头喂煤量，提高烧成温度，加大系统排风，降低窑内还原气氛。在熟料结料较差的情况下，篦冷机不宜厚料层操作，熟料结料差，透气性差，降低了冷却风的穿透力，影响了熟料和冷却风的热交换，因此。厚料层操作只有在结料较好的情况下进行。树立一体化操作思路，余热发电运行后，运行系统便又窑、原料、煤磨、发电组成，窑操作时要逐步树立窑、磨、发电一体化操作思路，窑操作时要考虑到发电，要尽量保证发电量，提高发电温度尤其是稳定窑头废气温度，发电操作时要考虑到窑，如在窑头出现正压时，要适当打开窑头旁路挡板，减小通风阻力，满足窑安全运行需要，磨操作时也是如此，不能专注操磨，要考虑发电和窑运行状况。
三、篦冷机操作与管理
篦冷机作为熟料烧成过程中重要机组，担负着熟料冷却和热量回收任务。 1300℃左右不同粒径的高温熟料从喂料端进入冷却机并平铺在篦床上，在篦板推力的作用下向出料端移动，在移动过程中篦下冷却空气源源不断地通过篦板穿过料层，与热物料进行热交换，热交换结果是熟料被冷却，空气被加热。熟料的冷却可近似地看作为一维不稳态冷却过程，过程中冷却时间基本一定，冷却风量基本一定，因不同时段的传热温差不同，传热速度也不一样，开始阶段非常快，以后迅速减慢，前1/3时间段几乎完成了全部换热量的60～70%。由于出窑熟料的温度、液相量、颗粒级配、比热、产量、布料均匀性时常变化，而传热又对熟料温度、液相量、颗粒级配、比热、料量、布料等非常敏感，因此前期传热特点是快速而多变。（根据数据分析，建议我们公司生产中入窑生料硅酸率和饱和比略高一些有利于提高发电量）。
由于影响因素多，操作参数相关性差，因此熟料冷却只能模糊控制。这种控制对熟料烧成影响不大。但对窑头余热锅炉影响却十分大，表现比较明显的是，窑工艺状况虽未发生异常，但进AQC炉的却做出了较大的反应。为减弱上述影响，可通过以下操作解决。
1.密切关注二次风温、三次风温及其它们的温差。一般出窑熟料物性参数变化对二次风温影响不大，但对三次风温影响较大。此时可通过观察三次风温和三次风温与二次风温差值变化来判定窑况的改变，并及时采取应对措施。一般当三次风温升高或三次风温与二次风温差值变小时，可减慢篦速，或减小鼓风风压，或减慢篦速和减小鼓风风压同时进行。反之，当三次风温降低或三次风温与二次风温差值变大时，可加快篦速，或增加鼓风风压，或加快篦速和增加鼓风风压同时进行。
2.密切关注各风室鼓风机的风门开度、转速及电流。目前操作员只注意鼓风机的风门开度和转速，却忽视了鼓风机的电流。因为当出窑熟料物性参数发生变动后，各风室通风阻力将会发生微弱的变化，进而引起鼓风量变化，因此风机电流或风机功率将有所变化。当电流或功率有减小趋势时，应有意识的开大风门或增大转速，并将电流或功率控制在更高的参数值上。反之，当电流或功率有增高趋势时，应有意识的减小风门或降低转速，并将电流或功率控制在更低的参数值上。
上述操作应与三次风温或三次风温与二次风温差值变化相兼顾，操作中尽量采用调风量的办法，最好不要调篦速，调篦速会导致更多因素变化，使篦冷机更难控制。篦速控制要与下料量和窑速保持一致。
3.结合篦板使用特性合理调整冷却风压与风量，保持用风均匀防止出现短路现象的发生。平时多观察并分析篦使用情况，尤其是高温室和中温室。我们知道不同程度使用篦板磨损，孔隙率不同，同用一个室会导致上风不均匀，熟料冷却不好，废气温度降低，热效率下降。
4.加强配料，加强均化，加强热工检测，定期对计量设备进行标定，稳定窑的热工制度。
5.定期开门检查篦冷机内熟料结粒情况，布料情况，红河情况等。
四、关于减少余热浪费
目前保温问题和防止漏风问题，难点是很多、面广、量大，一时难以全面解决，有些要带到大修期间处理。但是只要我们重视节能，推广节能，鼓励节能，在节能上打歼灭战和持久战，余热浪费将逐渐减少，最终将完全消除，届时余热发电量将会得到进一步提高。
2014.1.12
第14篇：高二十三班班级现状分析及整改措施
高二十三班班级现状分析及整改措施 在战争中讲究一个“知己知彼，方能百战不殆”；在医学上则是注重了解病症，对症下药；而在教育学生、管理班级时也要强调透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，从而将影响学生成长进步的各种因素消灭在萌芽状态之中。特别是在当今培养学生能力的大教育形式下更应做到了解学生、挖掘潜能、培养能力，根据其特点需制定针对性的教育和培养计划。
为了适应现代教育形式，全面达到学校对培养学生能力、塑造学生优良素质的要求，特对我班进行如下分析及相应措施。
一、班级现状分析：
班级现有人数53人，其中包括休复学1人。班级整体情况还算可以，学风正、纪律好、能够严格按照学校规章制度和中学生日常行为规范来要求自己。学习成绩好，在上学期的两次考试中均取得了总成绩第一的好成绩。从思想品质上来说也都是一些朴实、向上、能够知荣明耻的学生。但还是存在着一些有待提高和解决的问题。如：
1、
2、班级整体气氛不活跃。个别学生成绩下滑较严重。如王奇，中考510分以上，三年学费全免的学生，如今却是班级倒数十多名。
3、个别学生性格特别内向。如雷宝阳、李莹等很少与其他同学交谈、开玩笑，且学习压力特别大。长期下去怕有得抑郁症的危险。
4、仍有一小部分人有上网嗜好，这极大地影响学业。
二、整改措施：
（一） 学习方面
1、进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。
2、加强正确的学法指导。有些同学只是一味的看书学习却很难懂得其内涵，但又不习惯去老师那儿问题，所以要让他们习惯于与老师沟通的同时，还要掌握正确的学习方法。
3、纠正学习中存在的错误认识。学习并不是唯一的目的，健康更是不可缺的，要让他们了解劳逸结合的重要性，通过主题班会、才艺展示空间等活动来缓解学习过程中紧绷的神经。
（二） 思想方面
1、通过各种形式（如主题班会、团活、比赛等）来宣传与他人沟通、适时地释放内心压抑的好处及方法。
2、认真学习班级的文明公约及奖惩条例等，以此来约束某些不应该犯的错误。
3、通过一些感人事实（如感动中国人物等）来教育学生应如何做人，懂得感恩。
4、加强管理，严格控制正确引导愈来愈多的上网问题。将上网对学生造成的影响降到最低点。
5、利用多种渠道让学生对班级文明公约有更深更直接的掌握和体会（如下载一些尊重、诚信、立志、无私等体裁的宣传短片）。总之，在今后我班级管理中我仍坚持以往的工作热情和积极性，
同时要进一步加强对学生学习和思想上的教育和指导，并在实际工作中决不走形式，而要真抓实干。
第15篇：职业病危害现状评价报告不符合项整改措施
职业病危害因素现状评价报告不符合项整改措施
2017年6月，由陕西安科安全生产技术研究所有限公司对我矿职业病危害因素进行了检测与现状评价，本次检测与评价的内容主要包括本项目的总体布局及设备布局的合理性、建筑卫生学、职业病危害因素分布及其对劳动者健康的影响程度、职业病危害防护设施与应急救援设施及其效果、个人使用职业病防护用品、职业健康监护、职业卫生管理措施及其落实情况等。针对检测结果中综采工作面采煤机司机、支架工等作业点粉尘浓度超标以及大巷皮带司机、采煤机司机等岗位噪声超标等问题，根据《职业病防治法》、《煤矿安全规程》以及我矿《职业危害防治措施》，特制定本措施。
一、粉尘
（一）综采工作面
1、综采工作面采煤机司机作业点粉尘时间加权平均浓度超标。
2、综采工作面支架工作业点粉尘时间加权平均浓度超标。超标原因：采煤机司机长时间暴露在粉尘环境中，距工作面较近，接触水平高，采煤机割煤强度大，采煤机外喷雾雾化效果不好，降尘效果不明显。
整改措施：综采队维修采煤机内、外喷雾及更换喷头，调整内外喷雾压力，使水压达到《煤矿安全规程》要求。坚持使用工作面进风流中的防尘喷雾，由于工作面产尘强度较大，要完全抑制还有一定难度。除此之外，加强个体防护，为工作面各岗位操作人员配备高性能的3M双滤盒防尘口罩，并督促其正确佩戴。
（二）掘进工作面
1、掘进工作面综掘机司机作业点粉尘时间加权平均浓度超标。
2、掘进工作面支护工作业点粉尘时间加权平均浓度超标。超标原因：掘进工作面岗位工人长时间暴露在粉尘环境中，且为煤巷掘进，距离工作面较近，接触水平高，综掘机掘进强度大，内、外喷雾雾化效果不好，降尘效果不明显。
整改措施：维修综掘机内、外喷雾及更换喷头，调整内、外喷雾压力，使水压达到《煤矿安全规程》要求。严防掘进工作面出现串联通风和循环风，保证工作面进风的质量，发现风筒漏风及时处理。由于综掘机掘进强度大，要完全抑制还有一定难度，除此之外，加强个体防护，为工作面各岗位操作人员配备高性能的3M双滤盒防尘口罩，并督促其正确佩戴。
（三）无轨胶轮车司机粉尘时间加权平均浓度超标。超标原因：无轨胶轮车司机定点呼尘超标原因主要因为无轨胶轮车司机负责运送人员及物料之各个场所，包括采、掘工作面等，故导致短时间接触浓度超标。
整改措施：在辅助运输大巷设置防尘喷雾，净化风流，缩短无轨胶轮车接触粉尘的时间，并做好个体防护工作，为各辅助运输车司机配备高性能的3M双滤盒防尘口罩，并督促其正确佩戴。
二、噪声
（一）井下系统
1、综采工作面采煤机司机作业点噪声8h等效声级超标。
2、综采工作面转载机司机作业点噪声8h等效声级超标。
3、综采工作面刮板机司机作业点噪声8h等效声级超标。
4、综采工作面支架工作业点噪声8h等效声级超标。
5、综采工作面端头工作业点噪声8h等效声级超标。
6、掘进工作面综掘机司机作业点噪声8h等效声级超标。
7、北胶运大巷一部皮带司机作业点噪声8h等效声级超标。超标原因：由于井下采掘工作面局部空间有限，采煤机、刮板运输机啊、转载机、支架工、端头支护工、综掘机司机、北胶运大巷一部皮带司机等工种受工艺限制不能采取隔离操作，工作面工人近8h暴露于高噪声环境，且部分防护设施效果不佳，是导致噪声超标的主要原因。
整改措施:
1、加强操作工人的个体防护，配备相应的劳动保护用品，如消声耳塞。
2、尽可能缩短工人在噪声环境的工作时间，合理安排，循环作业。
3、加强机电设备的检修与维护，对可加装缓冲垫片的活动件加装缓冲垫片，或者直接固定，严防自由振动，减小噪音。
4、提高工人营养，服用维生素B、C以及铁、锌等微量元素，增强身体抵抗力。
5、对接触噪声的作业工人定期进行听力检查。
（二）地面生产系统
1、原煤三号皮带机司机作业点8h等效声级超标。
2、洗煤厂跳汰机司机作业点8h等效声级超标。
3、洗煤厂分级筛司机作业点8h等效声级超标。
超标原因：三号皮带机司机、跳汰机司机和分级筛司机等岗位超标是由于洗煤厂内大型设备集中布置，受作业空间局限不能采取有效的隔声措施，且部分防护设施效果不佳，是导致噪声超标的主要原因。
整改措施：
1、加强操作工人的个体防护，配备相应的劳动保护用品，如消声耳塞。
2、尽可能缩短工人在噪声环境的工作时间，合理安排，循环作业。
3、加强机电设备的检修与维护，对可加装缓冲垫片的活动件加装缓冲垫片，或者直接固定，严防自由振动。
4、提高工人营养，服用维生素B、C以及铁、锌等微量元素，增强身体抵抗力。
5、对接触噪声的作业工人定期进行听力检查。
三、综合防治措施
1、喷雾洒水，在采煤机械、转载运输机头、装车点和回风巷等产尘地点设置喷雾洒水装置，并坚持使用。
2、定期对井下主要大巷、顺槽、风筒以及设备清洗、清扫除尘，巷道中的浮煤必须及时清理。
3、保持井下辅助运输车辆完好，路面平整，防止煤尘飞扬和散落。
4、严格按照机电设备操作规程操作，对采煤机、掘进机、铲车、辅助运输车辆等机电设备不得超速运行，保持零部件固定良好，减少振动，减小噪音。
5、在保证供风量的前提下选择合理的风速，减少粉尘飞扬。
6、做好员工的个体防护工作，井下作业期间必须正确佩戴防尘口罩、耳塞等劳动防护用品。
第16篇：牛村中学教学现状分析及整改措施
牛村中学教学现状分析及整改措施
盂县牛村镇中学近几次考试成绩均不甚理想，主要表现在以下几个方面：
一、学生偏科现象严重，导致高分段人数较少，没有特优生出现。
以李晨浩同学为例，县局亲自点了两次名，总分、均分均在全县前20名之列，但因语文一科较差，导致不能进入特优生名单，说明我校语文学科基础薄弱。再者，本次考试语文科均分全县垫底，更能表现出我校语文学科面临着严竣的挑战。可以说，语文兴，各科兴，语文衰，整体衰，面对这种现状，我校务必要以语文为重点，兼促各科，使整体水平上一个台阶。
二、学生基础差、底子薄。
此届学生基础较差，众所周知。原因有几方面：其一，本届学生在升初一时，适逢牛村镇部分村落卖地挖煤，出现了新一轮的“读书无用论”，使学生的学习积极性大打折扣；其二，2009年牛村中学教师请假现象较为严重，不得已聘用多名代课教师，并负担班主任工作，因其教学经验相对缺乏，知识结构相对单一，导致部分学生不能跟进正常进度。以我校李晋鹏同学为例，升入初三后，其余学科能考50—60分，而数学仅能以个位数呈现，虽然现在已略有改观，但升学目标仍是一种奢望。
三、教师认识有待进一步提高。
（1）县局要求教师做到“三驾马七，齐头并进”，但多数教师只能按部就班照章办事，不能灵活地运用教纲引领自己的教学，只是一味地照教纲内容进行讲解、做题训练，而没有对教纲进行创新性使用。
（2）课堂教学质量仍待提高，我校课时安排
第17篇：我公司余热发电现状和整改措施v
我公司余热发电现状和整改措施
我公司余热发电工程由成都建材设计院有限公司总程包，系统工艺采用第一代纯低温余热发电技术（单压不补汽热力循环系统），
该系统在相同热耗的情况下吨熟料发电量较低，我公司两台机组投产以来在三条熟料生产线都正常的情况下瞬时发电量最高达19300KW（当时每台锅炉入口烟温正常）,三条线平均热耗低于3140Kj/t，吨熟料达到31KW。以上说明整个余热发电系统正常，达到了第一代单压不补汽热力循环系统的要求（在吨熟料热耗3140Kj/t情况下发电量28~34KW），但系统还需在原有基础上进行优化整改，造成目前吨熟料平均发电量偏低的主要原因是水泥窑系统热工工况不稳，废气温度达不到设计值，致使锅炉出力不足，从而导致发电量不高，现分部说明如下。
一、煤磨对余热发电系统的影响
水泥生产过程的正常波动对余热发电系统来说也是可以适用的，但较大的无规律性的波动对余热发电系统很不利，如煤磨需要从窑头篦冷机抽风用于烘干时，煤磨的运转不会与窑系统运转完全同步，必然存在煤磨抽风时和不抽风时供余热发电系统的烟气量与烟气温度的变化。从理论分析来看，如果余热发电系统不与水泥生产系统争风争热时，要保持窑系统的平衡，对2500~5000t/d规模的余热发电系统供风会有16000~35000㎡/h的风量差和10℃左右的温差。这种变化在窑系统实际操作中很难控制的恰到好处,必然存在余热发电系统与水泥窑系统争风争热的现象，为了保持窑系统的稳定余热发电系统势必造成发电量会大幅波动，所以为了保持水泥窑系统和发电系统的相对稳定，一般将煤磨用风取之窑尾余热锅炉出口，从源头上消除这种波动。而我公司煤磨用风取之窑头冷却机，并且我公司煤磨用的是管磨相对立磨来说烟气所需温度要求较高。针对我公司实际情况采取如下措施：由于发电取风点和煤磨取风点位置较近，实际操作中，便存在着煤磨与发电抢风现象，煤磨系统通风阻力明显小于发电系统通风阻力，也有利于煤磨抢风，操作上在保证原煤烘干的情况下，尽量减少煤磨用风，增加发电风量，建议在以后的技改中，煤磨取风以三段低温余风为主（将煤磨收尘器前的冷风阀接管道至篦冷机尾部旁路阀下），现有取风点只做调节，既可以满足煤磨风温、风量需求，又增加了发电风量，提高了发电量，有利于余热的充分利用。又因为三号线煤磨用风直接从锅炉入口取之，系统争风现象更是严重，二号和三号煤磨之间有联通，可以互为备用，所以应尽可能的多开二号煤磨，减少系统争风现象提高发电量。
二、窑系统的影响
三个窑系统一直保持高产运行，但熟料烧结不是很好，结料不均匀，大快料、细料较多，篦冷机料层波动大，换热效果较差，
二、三次风温不稳定，也造成窑头废气温度波动，窑头AQC锅炉入口温度波动大，波动区间250~450℃之间，废气温度的波动又影响了风量的稳定，致使AQC锅炉出力不够。针对目前系统运行状况分析，熟料结料较差，主要受配料影响，入窑生料硅酸率和饱和比偏高，操作上要适当增加窑头喂煤量，提高烧成温度，加大系统排风，降低窑内还原气氛。在熟料结料较差的情况下，篦冷机不宜厚料层操作，我公司生产线篦冷机的主要特点就是高穿透性和低阻力，熟料结料差，透气性差，降低了冷却风的穿透力，影响了熟料和冷却风的热交换，因此。厚料层操作只有在结料较好的情况下进行。树立一体化操作思路，余热发电运行后，运行系统便又窑、原料、煤磨、发电组成，窑操作时要逐步树立窑、磨、发电一体化操作思路，窑操作时要考虑到发电，要尽量保证发电量，提高发电温度尤其是稳定窑头废气温度，发电操作时要考虑到窑，如在窑头出现正压时，要适当打开窑头旁路挡板，减小通风阻力，满足窑安全运行需要，磨操作时也是如此，不能专注操磨，要考虑发电和窑运行状况。
三、篦冷机操作与管理
篦冷机作为熟料烧成过程中重要机组，担负着熟料冷却和热量回收任务。
1300℃左右不同粒径的高温熟料从喂料端进入冷却机并平铺在篦床上，在篦板推力的作用下向出料端移动，在移动过程中篦下冷却空气源源不断地通过篦板穿过料层，与热物料进行热交换，热交换结果是熟料被冷却，空气被加热。熟料的冷却可近似地看作为一维不稳态冷却过程，过程中冷却时间基本一定，冷却风量基本一定，因不同时段的传热温差不同，传热速度也不一样，开始阶段非常快，以后迅速减慢，前1/3时间段几乎完成了全部换热量的60～70%。由于出窑熟料的温度、液相量、颗粒级配、比热、产量、布料均匀性时常变化，而传热又对熟料温度、液相量、颗粒级配、比热、料量、布料等非常敏感，因此前期传热特点是快速而多变。
由于影响因素多，操作参数相关性差，因此熟料冷却只能模糊控制。这种控制对熟料烧成影响不大。但对窑头余热锅炉影响却十分大，表现比较明显的是，窑工艺状况虽未发生异常，但进AQC炉的却做出了较大的反应。为减弱上述影响，可通过以下操作解决。
1.密切关注二次风温、三次风温及其它们的温差。一般出窑熟料物性参数变化对二次风温影响不大，但对三次风温影响较大。此时可通过观察三次风温和三次风温与二次风温差值变化来判定窑况的改变，并及时采取应对措施。一般当三次风温升高或三次风温与二次风温差值变小时，可减慢篦速，或减小鼓风风压，或减慢篦速和减小鼓风风压同时进行。反之，当三次风温降低或三次风温与二次风温差值变大时，可加快篦速，或增加鼓风风压，或加快篦速和增加鼓风风压同时进行。 2.密切关注各风室鼓风机的风门开度、转速及电流。目前操作员只注意鼓风机的风门开度和转速，却忽视了鼓风机的电流。因为当出窑熟料物性参数发生变动后，各风室通风阻力将会发生微弱的变化，进而引起鼓风量变化，因此风机电流或风机功率将有所变化。当电流或功率有减小趋势时，应有意识的开大风门或增大转速，并将电流或功率控制在更高的参数值上。反之，当电流或功率有增高趋势时，应有意识的减小风门或降低转速，并将电流或功率控制在更低的参数值上。
上述操作应与三次风温或三次风温与二次风温差值变化相兼顾，操作中尽量采用调风量的办法，最好不要调篦速，调篦速会导致更多因素变化，使篦冷机更难控制。篦速控制要与下料量和窑速保持一致。
3.加强篦板使用与维护，做到同室同期，严禁同室新老混用，尤其是高温室和中温室。我们知道不同龄期的篦板，孔隙率不同，新篦板孔小，老篦板孔大，同用一个室会导致上风不均匀，熟料冷却不好，废气温度降低，热效率下降。
4.加强配料，加强均化，加强热工检测，定期对计量设备进行标定，稳定窑的热工制度。
5.定期开门检查篦冷机内熟料结粒情况，布料情况，红河情况等。
四、关于生料磨操作调整
生料制备一般都采用烘干兼粉磨工艺，按主机设备不同分为管磨生料制备系统和立磨生料制备系统。
该系统可使最大入磨水分5%的配合物料，经烘干后达到出磨水分0.5%。所需热源由窑尾C1筒提供，废气温度通过预增湿调整到入磨要求温度。一般管磨烘干用风较少，但要求烘干温度较高，一般为250～280℃，控制出磨废气温度80℃；而立磨烘干用风较多，但要求烘干温度较低，一般为210～250℃，控制出磨废气温度90℃。
考虑原料入磨系统均使用了回转卸料锁风装置，漏风较少；再有实际入磨物料水分不高，一般在2.0～3.5%之间，因此实际入磨温度：管磨为190～230℃；立磨为180～220℃。出磨温度：管磨为80℃；立磨为90℃。所需烘干用出C1出口废气需阶段增湿降温后再入磨。当由SP余热锅炉降温取代阶段增湿降温后，由于前者含水量极少，后者含水量较高。因此同样温度条件下的废气，前者干燥能力较强，后者较差。换句话说，对同样烘干能力废气，前者废气温度较低，后者温度较高。根据经验，出SP余热锅炉温度调整为：
管磨为170～210℃； 立磨为160～200℃。 出磨控制温度调整为： 管磨为70℃； 立磨为80℃。
五、关于煤磨热风管道改造与操作调整
煤磨烘干热源一般取自篦冷机中部靠前位置，提取温度一般为300～400℃，而煤磨烘干用废气温度一般为200～250℃，因此热风在入磨前需配入大量冷风。这样将造成大量高品位余热资源浪费，为减少浪费，增加收益，一般采取高低温风搭配的办法加以解决。高温风仍从原取风口提取，低温风从原余风排出管道抽取。两股热风汇合后入磨，两股热风调整由中控员通过遥控设在两股热风管道上的电动蝶阀来完成（将煤磨收尘器前的冷风阀接管道至篦冷机尾部旁路阀下）。
控制参数：
高温风：300～400℃ 高温阀：55～28% 低温风：120℃ 低温阀：45～72% 入磨风：200～250℃ 出磨风：70℃
六、关于减少余热浪费
我公司的节能意识还不能完全到位，存在大量的余热浪费问题。如原料磨回转卸料器失灵的问题；原料磨热风管道系统漏风和保温不佳的问题；煤磨喂料系统不锁风的问题；煤磨冷风阀常开的问题；熟料带走热偏高问题；C1本体及原有管道保温不符合要求问题等。由于上述问题普遍存在，余热浪费的问题也就普遍存在，只要有浪费损失，势必要牺牲另一部分余热来加以弥补，最终将导致余热发电量降低。以5000t/d水泥窑为例，经初步计算锁风装置每增加1%漏风，电量损失38kW；原料磨热风管道每增降温1℃，电量损失为19kW；煤磨喂料系统每增加1%漏风，电量损失3.5kW；煤磨冷风阀漏风每增加1%，电量损失3kW；熟料带走热每提高10%，电量损失124.6kW；C1本体及原有管道保温不规范每降低1℃，电量损失40kW。
防止余热浪费的措施都很简单，基本是保温问题和防止漏风问题，难点是点多、面广、量大，一时难以全面解决，但是只要我们重视节能，推广节能，鼓励节能，在节能上打歼灭战和持久战，余热浪费将逐渐减少，最终将完全消除，届时余热发电量将会得到进一步提高。
七、余热锅炉随窑启动问题
余热锅炉一般是待窑启动后再启动，也可以随窑一起启动。
1、锅炉随窑启动
1)AQC炉可随头排风机启动而启动时，锅炉进出口挡板全开，旁路挡板全关，篦冷机风量全部经过AQC炉，此时风温约50℃，上升速率小于80℃／MIN，可满足AQC炉升温的需要，待达到并汽条件时可并入系统。篦冷机风量和风压可以用头排风机入口挡板进行调整。 2)SP炉随窑点火而同时启动时，需改变传统的启动方法。通常启动时烟气通过预热器顶部排入大气，这样既不经济，也不环保。窑点火到投料需要较长时间，可以充分利用窑升温时间，对SP炉进行预热升温。点火前启动窑尾排尘风机，烟气经过预热器、余热锅炉、增湿塔、窑尾排尘风机进入袋除尘器，通过烟囱排入大气。这种方式对窑的影响主要有：
①必须控制预热器出口压力为零，否则会造成窑头火焰后移，预热器出口温度高，油耗增大；
②高温风机蜗壳可能会由于风速低而积灰；
③袋除尘器因为烟气温度低造成结露；
④尾部灰粒细，流动性差，温度低时易造成系统堵塞；
⑤启动时需启动尾排风机，耗电大；
⑥控制不当，造成投料时间延长。
2、余热锅炉与窑的相互影响
1)AQC炉投入后会造成除尘器入口温度低、负压大和头排风机电流大，应及时调整入口挡板，保持窑头负压，避免负压过大，造成燃烧器回火。
2)AQC炉受热管受高速含尘烟气的冲刷与磨损，会导致穿孔和爆管的事故。一旦事故发生，应积极采取措施，防止水流入拉链机，造成熟料结块。
3)由于篦冷机料层有波动，导致AQC炉进口废气温度波动很大，产生的蒸汽压力和温度变化也很大。采用窑头掺冷风的方法，虽能降低废气温度，但不经济。建议操作上采取稳定烟气温度的措施，避免发生金属蠕变和浇注料的脱落，影响机组负荷。
4)SP炉的启停和入炉烟气量的调节涉及到窑系统工况的波动和窑尾高温风机电流的波动。SP炉启停操作和风量调节时，原则上只要保持C1出口负压和温度不变，就不会影响窑系统的稳定。实现这一原则的重要手段是SP炉进出口挡板、旁路挡板及窑尾高温风机液力偶合器三者的协调操作。启停锅炉和调节入炉烟气量由中控窑操作员操作，由于高温风机入口温度会降低，风机出力会增大，引起出C1负压及高温风机电流的变化，所以应视窑尾高温风机电流变化情况缓慢操作，及时调节高温风机，让窑系统稳定。高温风机液力偶合器控制目标是：在尽量维持C1出口负压稳定的同时，高温风机电流不超过额定值。
5)预热器出口至余热锅炉入口的管道进行外保温，减少散热量；堵塞漏风，提高锅炉人口废气温度。
6)AQC炉启停应注意除尘器入口温度控制在100～200℃，严禁超过260℃。必要时调整冷风阀。
7)SP炉启停时及时调整增湿塔喷水量，注意塔后温度。SP炉废气出口温度应根据立磨及入磨原料水分来确定，可通过锅炉进出口挡板及旁路挡板进行调整。
8)窑头及窑尾拉链机启动时，窑头斜拉链及窑尾二合一拉链机必须运行，以免造成系统堵塞。
9)SP炉振打投入时会引起气体含尘浓度变化而导致窑尾排风机工况突变，甚至风机因气体含尘浓度过高而过载跳停。
10)若窑运行，而锅炉长期停运，由于余热锅炉入口挡板关闭不严密，会导致SP炉下部积灰。
3、启动和运行调整原则
1)余热锅炉运行应不影响水泥生产，所以锅炉启动和维护必须坚持“副业服从主业，主业兼顾副业”的原则，既要保证产业安全，也要保产业的经济。
2)统筹兼顾，安全第一，保证窑及余热锅炉稳定。 3)首先满足水泥生产过程中原料烘干对余热的需求，其次是最大限度的回收剩余余热。
第18篇：教给孩子学会满足
教给孩子学会满足
有天早上，中央电视台《朝闻天下》节目报道了新疆喀什塔县皮里村孩子们徒步走完80公里山路到县城上学的故事。
面对海拔4000多米遥远的路途，翻越“搁下一只脚就算一条路”的崇山峻岭，趟过冰冷刺骨的湍急河流，踏着布满石头碎片的荆棘之路，他们的心中只有一个目标，到达期望已久的县城学校。
且不说只有几岁、十几岁的娃娃，就是央视记者和接送学生的乡党委书记、武装部长这些大人尚举步维艰，孩子们该付出多大的艰辛啊！
路上休息，记者向孩子们提出一个问题：“你现在最大的愿望是什么？”没有豪言壮语，没有远大理想，没有金钱地位，他们要的只是走山路的鞋和一条好走的路！
多么简单朴素，却是多么的实惠，渗透多少无奈！
与我们的孩子相比，别说城市，就是乡镇的孩子也不知道幸福多少倍！个别学生比享受不比付出，比物质不比精神，比拼爹不比拼搏，比依赖不比独立„„
俗话说“穷人的孩子早当家”，不经磨砺难成大器。在这里想与老师们共勉，要紧紧抓住德育教育不放松，教给孩子学会满足，当然，这个满足是物质上的，不是精神上的，真正把我们的学生培养成德才兼备的有用人才！
第19篇：发展生产满足消费教案
教案
高中政治人教版《经济生活》第二单元
第四课第一框题
发展生产 满足消费
主讲人：张丽
班
级：1202班
学
号：2012109010214
高中政治经济生活第四课第一框《发展生产 满足消费》教学设计
一、【课标要求】
列举实例，阐释生产与消费的关系，认识到大力发展生产力符合社会主义初级阶段的基本国情。
二、【教材分析】
本框题设有两目，第一目讲述生产与消费的关系，一是生产决定消费，教材从四个方面进行了分析，二是消费对生产具有重要的反作用，教材也从四个方面进行了分析。第二目讲述社会主义的根本任务是大力发展生产力，主要分析了两个问题，一是大力发展生产力的必要性，二是如何大力发展生产力。
三、【学情分析】
学生作为消费者，有着相应的生活经验，所以结合生活实际应该不难理解生产与消费的关系，但这种理解可能还停留在问题的表面，需要教师加以适时引导，使其进一步认识到物质资料的生产对于人类社会的存在和发展、对于解决我国当前面临的主要矛盾的重要意义，深入理解国家采取扩大内需政策的原因和意义。第二目的内容学生在初中有所接触，但因为比较抽象，而且与学生距离较远，所以有一定的的教学难度，同时这也是提升学生认识的关键点。
四、【教学目标】
1．知识目标：理解生产与消费的辩证关系，了解生产的四个环节和我国社会主义初级阶段的主要矛盾，明确我国大力发展生产力的意义和要求。 2．能力目标：通过学习生产与消费的辩证关系，培养学生的辩证思维能力；通过引导学生运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象，培养学生观察、分析问题的能力。
3．情感、态度及价值观目标：引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，充分认识和理解社会主义的根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。
五、【教学重难点】
（一） 教学重点：理解生产与消费的关系
（二） 教学难点：理解生产为消费创造动力，消费为生产创造出新的劳动力；理解改革是社会主义制度的自我完善和发展
六、【教学策略方法】
通过创境激趣和引思明理两种方式，运用讲授法、材料分析法、多媒体展示等教学方法，引导学生关注经济现象、领悟经济观点、解析经济问题，在师生互动、生生互动中生成认知，并在整个学习的过程中进一步提升思想认识。
七、【教学手段】 多媒体辅助教学。
八、【教学过程】
（一）导入
（1）材料导入：你比洛克菲勒更富有吗？
有史以来最富有的人，是生活在1837—1937年的美国人约翰·洛克菲勒。但他并没有享受到我们现在认为理所当然的许多便利。他无法看电视，无法玩游戏，无法上互联网，在炎热的夏天，无法用空调让家里凉爽起来。在他一生的大部分时间，他无法乘汽车或飞机去旅行，也无法给家人和朋友打电话。如果他生病了，也无法使用很多药物，比如今天常用的抗生素。
问题探究：为什么洛克菲勒那么有钱却享受不到我们现在的便利？ 学生活动：思考、讨论、回答问题。 教师点评、总结。
教师引导：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，生产决定消费。
人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的，满足消费就必须发展生产。生产的不断发展，给我们的生活带来了很大的变化和许多便利，如果没有生产的发展，那么也就没有产品，我们也就不永远都享受不到这些产品带来的便捷与乐趣。所以，人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，生产决定消费。
（二）、推进新课 一）、生产与消费
创境激趣，表演教材29页的图片，今非昔比。
1、生产决定消费
问题探究：洛克菲勒和皇帝都是最富有的人，什么都能消费地起，但洛克菲勒能在无聊的时候看看电视，打打游戏或者上网跟家人朋友聊聊天吗？他有电视、手机、电脑等这些东西可供他消费吗？皇帝热的时候会有空调吹风吗？ 学生活动：认真回忆导入材料和表演，思考回答探究问题。
教师活动：指导学生阅读教材，帮助学生分析导入材料，并对学生的回答给予点评指导。 1）、生产决定消费的对象
我们消费的东西，首先必须生产出来，否则就谈不上消费，在古代，即使是皇帝也享受不到看电视的乐趣，因为那时候没有电视可看。 2）、生产决定消费的方式
飞机、动车等先进的交通工具和计算机、手机、多媒体等高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了以往的生产方式，也改变了人们的生活消费和娱乐的方式。
3）、生产决定消费的质量和水平。
没有远程网络技术的发展，就没有足不出户、快捷方便的网络教育、网络医疗、网络服务。 4）、生产为消费创造动力。
没有汽车生产的大力发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。没有智能手机生产的大力发展，就没有人们对智能手机的狂热追捧。
总结：从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产时人类社会赖以存在和发展的基础。
2、消费对生产具有反作用 1）消费是生产的目的 消费能够拉动经济增长，促进生产发展，生产出来的产品只有被消费了，这种产品的生产过程才最终算完成，这也就是说产品的消费是生产的最终目的。而反过来正因为有我们不停地去消费产品，生产的发展才会受到刺激，经济才能够增长。
2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
引用材料：
刚才我们提到了空调，大家在使用空调中有没有发现什么问题呢？当我们长时间开着空调而门窗又关着的话，会怎么样？最近的一个调查显示：在人们消费空调的时候，90.7%的人认为空调应该设置换气装置，这个时候，如果大家是空调厂家，你们会怎么做？
美的公司为了适应广大消费者的需要，推出运用了第三代清新换气技术的“清灵星”空调。
问题探究：美的公司的做法体现了消费的哪个反作用？ 教师活动：分析材料，指导学生思考。 学生活动：认真阅读材料，回答问题。
教师总结：美的公司根据广大消费者的需求调整了生产，推出新产品，这体现了消费能够引导和促进企业生产结构的调整。
3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 引用材料：
现在的商家为了提高销售量，会作一系列的展销活动， 例如东莞市举行的第四届车展，在短短的6天里，参观人数达32万人次以上，卖出629辆汽车，成交总额突破了11亿元，这是个非常惊人的消费。正是因为汽车消费热点的出现，带动了汽车产业的蓬勃发展。 问题探究：东莞市汽车的热销的体现了消费的哪个反作用？ 教师活动：分析材料，指导学生思考。 学生活动：认真阅读材料，回答问题。
教师总结：正是因为汽车消费热点的出现，带动了汽车产业的蓬勃发展，也就是说消费是生产的动力。因此，一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
4）消费为生产创造出新的劳动力
引思明理：每一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成过程，形成过程都离不开消费。新的、较高水平的消费会提高劳动者的生产积极性、主动性和创造性，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会的进步。 不断提高的消费也提高了劳动力的质量，也就是我们人的素质在不断的提高，也就为生产创造出新的劳动力。
3、社会再生产（多媒体循环图展示社会再生产的四个环节以及相互关系）
任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是联接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
二）、大力发展生产力
导入：多媒体展示中国各省经济状况与世界各国对应图
教师活动：引导学生看图，并提出探究问题：结合图片和自身的亲身感受，谈谈我国生产发展中存在的问题，我们该如何促进我国经济的发展，实现共同富裕的根本目标。
学生活动：认真阅读教材，仔细思考探究问题。 教师点评总结。
1、大力发展生产力的原因
（1）物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。（理论原因） （2）我国正处于社会主义初级阶段，人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，大力发展生产力，是由社会的主要矛盾决定的。大力发展生产力，是社会主义的本质要求。（现实原因）
2、大力发展生产力的意义（作用）
只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
在我国社会主义初级阶段，大力发展生产力有其必要性，也有重要性，那么应如何大力发展生产力呢？（过渡）
3、如何大力发展生产力
（1）坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设 集中力量进行现代化建设，是我们国家的根本任务。为此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。各行各业工作，都必须服从和服务于经济建设这个中心。 （2）提高劳动者的素质，重视人才 （3）加快科学技术的发展
（4）必须改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 知识拓展 关于改革的理解
改革的含义：改革是社会主义的自我完善和自我发展
改革的内容：调整生产关系与生产力的不相适应的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分
改革的目标：完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。
4、引入材料，加深对科技和人才重要性的认识
某跨国家化公司，肥皂生产线上面存在有包装时可能漏包肥皂的问题。总裁命令组成了以博士牵头的专家组成进行攻关，该研发团队使用了世界上最高精尖的技术（如红外探测、激光照射等），花费大量的美金和半年的时间，终于完成了肥皂盒检测系统，将肥皂盒空填率降至5%以内。
某乡镇肥皂企业，老板命令初中毕业的流水线工头想办法解决，经过半天的思考，该工头扛了一台电扇到生产线的末端进行吹风，那些没有装肥皂的肥皂盒都被风吹下去了。
问题探究：这两个小故事反映了什么？ 教师活动：分析材料，指导学生思考。 学生活动：认真阅读材料，回答问题。
教师总结：人是生产力中最具决定性的力量。大力发展生产力，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面提高劳动者素质。科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科学进步和创新。我们要实施：人才强国战略、科技兴国战略。
三、课堂小结
生产决定消费，决定消费的对象，方式，质量和水平，并且为消费创造动力，人们消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的。满足消费，必须发展生产。消费对生产具有反作用，这种反作用也体现在四个方面。 社会再生产包括四个环节：生产、分配、交换、消费。
社会主义的根本任务是发展生产力，生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。
九、【随堂练习】
1、下列属于大力发展生产力的措施的是( B ) ①牢牢扭住经济建设这个中心 ②全面提高劳动者的素质 ③社会主义的本质要求 ④全面深化改革
A．①②③
B．①②④ C．②③④
D．①③④
2.由于我国众多城市缺水严重，水价节节攀升，人们的消费观念更新，海尔停产非节水型洗衣机而代之以国家A级标准节水洗衣机。这说明（B） ①消费对生产具有重要的反作用 ②消费对生产的调整和升级起导向作用 ③在买方市场上，消费决定生产 ④生产和消费相互影响
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③
十、【问卷调查】（引出下节课内容）
1、你的父母是在什么性质的单位工作？
2、生活中你与哪类所有制形式接触最多？ 十
一、【教学反思】
第20篇：贪婪与满足 演讲词
贪婪与满足
今天我要讲的是“贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富”。这句话是对人的思想精神的一种描述，按字面解释就是：最可悲的不是你贫穷，而是你过分的欲望;最富有的不是你拥有了天下的财富，而是你知道珍惜现在所拥有的一切。说白了就是告诉我们要保持一种良好的并且积极的心态，来建设社会主义的精神文明。也许你会问，到底什么是“贫”，什么是“富”？那么下面我所说的内容，可能会帮你回答这一问题。
也许有人会觉得人类失去贪婪，在某种程度上，会抑制人类的发展。他们认为：贪婪，是一种动力；满足，则就是安于现状、不求发展。 虽然平常我们也经常会说 ：要贪婪地读书，贪婪地寻求知识。但是古话说的好：知足者常乐。这也正好吻合我现在要讲的这句话 ：“贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富”。 内心空虚、缺乏信念的人就会不断试图抓住一些外在的东西，来填补自己贫瘠的内心。贪婪就是相比较付出，更加在乎能够得到的外在东西。贪婪的人往往会竭尽所能的将能够得到的东西全都化为己有，他们不知道物质愈发丰富，会更反衬出他们内心的愈发贫穷。与贪婪的人不同，内心感到人生幸福、充满追求的人则是感到发自内心的动力，不会去不断索取。因为满足，内心就更显得富有。例如，在2000多年前，亚历山大就问过一个乞丐，在他会给他任何想要的东西的时候，他会选择什么。乞丐回答说：请不要挡住我的阳光。亚历山大听了之后很满意。这个故事就告诉我们，那些有所成就的人内心往往就是富足的，他们具有坚定的自我，能够驾驭自己的人生，并不会被贪欲所掌控。
其实，生命中最大的满足就是心灵的富足。人的任何追求都应该以追求心灵的富足为最终目标。在我们有了足够的食物、衣服和躲避风雨的住所之后，任何追求如果没有心灵富足层次的意义，最终将会归于无聊和空虚。物质太多，便会在选择中迷失。现在的社会就充满着各种诱惑，追求财富当然是无可厚非，但是在追求财富的过程中，只有先富足我们的内心，才能把握自我，不让自己陷入贪婪和欲望的漩涡之中。
在最后，我想说的是：不要太过于对物质的追求。懂得满足当下，即使贫穷也是一种财富，这样才能欣赏到风雨过后彩虹的绚丽，才能体会到丰收的喜悦，才能增长自己在生活与工作中的经验与阅历，从而成为一个有价值的人！记住“贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富”！
