《发展生产满足消费》教案
授课班级：C289 课型：新授课 课时：1课时 【教学目标】：
① 知识目标：通过教学，使学生识记生产与消费的辩证关系、社会再生产的四个环节，了解十九大报告中关于社会主要矛盾的转变，明确我国大力发展生产力的原因及如何发展生产力。
② 能力目标：培养学生的辩证思维能力，通过引导学生运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象，培养学生观察、分析问题的能力。
③ 情感态度价值观目标：引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础，衷心拥护中国共产党的领导，践行党在社会主义初级阶段的方针和政策，充分认识和理解社会主义的根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。 【教学重难点】
教学重点：生产与消费的关系、如何大力发展生产力
教学难点：消费为生产创造出新的劳动力，改革是社会主义制度的自我完善和发展 【教具】黑板，幻灯片，粉笔
【教学方法】探究法，讨论法，讲授法 【教学过程】
（一）播放视频、导入新课
同学们，上课之前我们先来看一个小视频，在看视频的过程中请同学们思考这首歌曲主要表达了什么？（多媒体播放宋祖英MV《越来越好》）
房子大了电话小了，商品精了价格活了，总之生活是越来越好对不对？那么我们所消费的东西既不是天上掉下来的，也不是凭空想象的，而是由企业生产出来的，那么今天我们就一起走进新的单元：生产、劳动与经营。那么这节课的生产和之前我们所学习的消费又有怎样的关系呢？下面我们就来学习第四课《生产与经济制度》的第一框：发展生产，满足消费。请同学们翻开书本到28页。
（二）提出问题、讲授新知
同学们先带着幻灯片上的问题看两三分钟教材，找到答案后在书上标记一下，带回老师会叫同学起来回答。（幻灯片展示问题：生产与消费的关系、社会再生产的四个环节、大力发展生产力）
宋祖英用美妙的歌声唱出了人们的心声，生活越来越好，心情越来越美丽，接下来我们就跟随赵女士一起来见证和感受半个世纪以来生活的巨变。
1.情景探究一：赵女士前后生活发生巨变的根本原因，是生产力发展的必然结果，是由客观的物质生产状况决定的。由此引出生产决定消费的知识。进一步提出问题----生产决定消费表现在哪些方面？
2.图片展示：三个年代赵女士家中的电器、家具和交通工具对比，让学生思考封建帝王是最高统治者，却没有这些东西消费说明了什么？
我们所消费的物品和服务统称为消费对象，所以说生产决定消费的第一个表现就是生产决定消费的对象，即我们可以买什么。
3.漫画赏析：过去爸爸票多现在儿子卡多，以前妈妈补丁多现在女儿款式多，得出生产决定消费的表现还包括消费的方式、质量和水平，即怎样消费和消费得怎样。（自己的经历：小时候玩跳绳、跳房子、丢沙包、下五子棋，现在的孩子去游乐园、电玩城；以前亲自上街买衣服，现在网购送到家；以前和好朋友坐在一起聊天，现在QQ、微信等各种通讯软件盛行。） 4.通信行业和交通行业的发展使赵女士一家有了购买新品的强烈欲望，说明生产可为消费创造动力。
教师总结：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。因此我们要大力发展生产，改善人民生活。
5.合作探究：利用所学知识分析材料中的现象
生产对消费如此重要，那么消费对生产有没有影响呢？
6.情景探究二：家庭轿车的发展说明消费对生产具有重要的反作用。汽车被消费了汽车生产真正完成，所以说消费是生产的目的；消费者对汽车价位、性能、安全、油耗等要求促使汽车厂家调整产品结构促进产业优化升级，说明消费对生产的调整和升级具有导向作用；汽车成为消费热点能带动汽车产业及相关产业的发展，所以消费对生产也同样提供动力；汽车作为交通工具使消费者满意，同时也提高了劳动者的生产积极性，说明消费为生产创造出新的劳动力。
教师总结：生产和消费是一种辩证统一的关系，我们既要看到生产队消费具有决定作用，同时也要看到消费对生产的重要反作用；一方面大力发展生生产力，另一方面注重刺激消费，两者结合拉动经济增长。
我们说任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。那么社会再生产的过程包括那些呢？有生产、分配、交换、消费。这里起决定作用的是生产，因为如果没有生产这个环节，后面的环节就都无法顺利进行；而分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费则是物质资料生产总过程的最终目的和动力。我国的生产力状况如何呢？下面我们来看则材料。 7.出示材料：尴尬的老二（找同学朗读）
中国GDP总量靠前而人均落后，所以我国仍然需要大力发展生产力。 8.探究三：为什么要大力发展生产力？
（1）理论依据：物质资料的生产方式是人类赖以生存和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。（P29）
（2）现实原因：我国社会的主要矛盾和根本任务（结合材料“尴尬的老二”注意十九大后我国的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）
9.探究四：如何大力发展生产力？（指导学生读书，两两合作完成） 大力发展生产力巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；摆脱落后，缩小差距，显示社会主义优越性；不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
（三）课堂小结、当堂演练
生产和消费是是社会再生产的两个重要环节，我们本课主要分析生产和消费之间的关系。其中生产决定消费，决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平、为消费创造动力。消费对生产又有反作用，消费可以促进生产发展、具有导向作用、带动一个产业所的出现和增长、为生产创造新的劳动力。我们学习了生产的决定作用所以要想提高人民的生活水平就要大力发展生产力。关于大力发展生产力，我们分析了它的原因和措施。其中生产和消费的关系、分析如何大力发展生产力是本节课的重点内容，请同学们注意。
（四）布置作业、结束新课
（五）板书设计（提纲式板书）
