推荐第1篇：办公室对标自查报告
办公室对标自查报告
一、机构简介
离退休办公室共有员工5名，其中办公室主任一名、党支部书记一名，科员三名。负责全厂离退休150名员工的政治待遇落实工作、生活待遇落实工作、党建工作、文体工作、维稳工作、基础工作、管理者队伍建设工作。
二、业务对标情况概述
离退休办公室共有8大项、26小项业务进行对标。
对标标准是《离退休职工管理处精细服务管理工作考核细则》，以下简称《细则》。
通过对标自查，在3大项、4小项上存在问题。
其中制约发展瓶颈问题有2项。办公室对标自查报告办公室对标自查报告。
三、问题及产生问题的原因分析
(一)组织管理机构方面
1、《细则》规定，各单位离退办每季度组织召开一次离退休职工服务管理工作专门会议，与自管委员会一起，研究解决离退休职工存在的问题。
此项工作我们目前做起来难度较大。（党风廉政建设自查报告）
原因分析：由于自管委员会成员是离退休职工，他们的居住地分散，集中起来比较困难，即使联系上了也因为各种各样的原因，无法确保每名离退休员工及时参与到各种活动中来。
(二)落实政治待遇方面
2、《细则》规定，在离退休职工党员中建立健全党组织，结合老同志的实际，坚持好\"三会一课\"制度，有学习记录，党员活动面达95%。每年组织离退休职工至少进行一次政治和形势任务学习，有学习内容记录。
这项工作的开展效果不尽如人意。办公室对标自查报告
原因分析：原因基本同第一条。由于离退休职工的居住地分散，集中起来比较困难，因为各种各样的原因，无法确保每名离退休员工及时参与到各种活动中来。
(三)文体活动方面
3、《细则》规定，组织开展各类文体活动，全年参加活动的人数占离退休职工总数的85%以上。
此项工作未能达到规定人数比例。
原因分析：部分离退休员工对参与文体活动的积极性不够高。
4、《细则》规定，各单位要建立图书阅览室并坚持经常开馆，图书种类全，管理规范。
还没有建立起针对离退休员工的图书阅览室。
制约发展的瓶颈问题主要有两条。办公室对标自查报告各类报告。
一是离退休员工居住地分散，组织进行文体活动、政治学习都比较困难，党员学习笔记的完成数量和完成时间难以保证。
二是由于厂区距离离退休员工的居住地都很远，上岁数的员工到厂里来办事，都存在不同程度上的困难，某些员工对此有些反映。
四、下一步采取的改进措施
针对上述问题，考虑到这些退休员工大多是年纪大、身体不是很好，下一步我们决定采取亲自到离退休员工中去开展活动的方式，将以往围绕厂区和离退处为活动区域改为围绕员工居住地为活动区域，在每个社区建立离退休员工联系活动点，健全完善社区党小组建设，设立社区党小组组长，采取奖励的方式，充分发挥社区党小组的作用，将发放员工福利、组织政治学习等各项工作落实在社区。
推荐第2篇：对标赶超自查报告
对标赶超自查报告
自查对标对象是否符合自己的工作实际，自查在党性修养、能力水平、思想作风、工作业绩等方面存在的不足，自查赶超措施落实进度和取得的成效。在深入自查的基础上，各级党组织和党员都确立了对标对象，进一步提升对标标准，明确目标定位，完善赶超措施。
通过对标检查，存在的不足：
1、个人政治素质和业务水平还有待进一步提高，以适应当前严峻的反腐败形势。
2、当前，我感到案件检查工作理论基础有待进一步夯实，用理论武装头脑和理论联系实际的自觉性不强，是应当亟待解决的问题。我们应加强对案件检查理论的学习和探索。我有个不成熟的想法：在一定范围成立案件检查学会或者学习交流平台，让关心、热爱和有志于把案件检查事业发扬光大的同志们携起手来，团结一致、齐心协力做好案件检查工作，将“不想当将军的士兵，不是好士兵”的理念融入工作、学习中，高标准、严要求，努力提高自身素质，以适应当前严峻的反腐败形势，为我党巩固执政地位、维护人民利益做出应有的贡献。
3、应加强案件检查人员的横向和纵向的联系、学习、交流，达到共享先进经验和成果，不断提高个人素质，增强办案本领。
推荐第3篇：对标工作总结(个人)
对标心得体会
这次对标学习使我受益匪浅，更加能从一个管理者的角度去思考问题和处理问题。
在我们这样的企业中，班组长管理着一个小组，带领着一个工班，是兵头，又是将尾，是指挥者也是监督者，起着生产一线的指挥工作，确保工作的质量和最终的结果。班组长要发挥主动性，充分调动全 班的积极性，保证安全第一，挺高设备及机组稳定性，保证检修质量，降低成本，防止事故的出现，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。为上级主管理清组织内部的关系，并制定相关标准，使生产工艺更趋合理化，规范化。
第一、让领导作选择题，自己作思考题。对于一个上级主管来说，他每天要面对许多的问题，根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的所有问题。这时候作为一名好的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后再向领导汇报，让领导来决定哪个方案更合理，可行性更强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中逐步认可你的能力，从而使你成为一个受到上级欢迎和赏识的下属。
第二、比别人多做一步，多想一点。在现状和目标之间，存在诸多流程，诸多环节。流程和环节中就会存在这样那样的问题，需要我们作为管理者去规范，去标准化。从这个意义上来说，我们作为班组长，就应该比别人多想，多做一点，多走一步。
第三，执行力要强，有两个方面的影响。一是标化和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度（规程）要尽可能的量化，并形成体系。二是态度的影响。这方面，就只有我们作为班组长的带头，起到示范效应。同时，要加强行政功能，加强监督力度。
通过这次的培训我深刻的体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。
推荐第4篇：个人对标定位——
个人对标定位
慕慕小学
为深入贯彻落实张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的讲话及市委陈新发书记关于教师队伍建设相关讲话精神，按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师标准，发挥克拉玛依区教师教育工作者、国家公职人员、知识分子“三重身份”的作用，根据克拉玛依市争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动文件精神，在紧密联系“两学一做”学习教育活动的同时，结合克拉玛依区教育系统工作安排，联系自己的工作实际，下面将立足自己的本职工作，就对标定位，将从如下方面做以下报告：
一、个人工作现状
本人自19--年师范学校毕业参加工作至今，担任过学校团支部书记、年级组长、班主任，一直从事数学教师工作。30多年来，政治上积极向优秀党员教师学习，要求上进；工作中兢兢业业、认真负责。现任二年级两个班的数学教师、并配合班主任管理班级工作。作为数学教师，能认真备课及二次备课，及时总结教学反思；教学中能主动探索适合学生的教学方式，善于挖掘学生的潜能；能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。
二、个人存在问题
本人热爱教育事业，能严格遵守各级各类教育方针政策。政治上，能始终坚持正确的政治方向，对“社会主义核心价值观”、“三个离不开”、“五个认同”以及自觉抵御“双泛”思想渗透和相关的民族政策理论认识清楚、透彻。但是在政治理论学习方面投入的学习还不够，平时教学工作比较繁忙时，投入自学政治理论时间就较少，有待于加强学习，提高认识。
工作中，能认真遵守学校的各级各类规章制度，组织性、纪律性强，言行一致、作风严谨，没有与自治区要求的“两个不得”、“五个严禁”相悖的情况。
教育学生方面，能够公正、公平对待每一位学生，爱岗敬业，从来没有收受学生及家长礼物或收费辅导的现象。但是，个别时候所采取的教育方法有些欠妥当，比如有时遇到个别学困生或者品行不佳的学生屡次犯同样的错误就缺乏耐心，有时自己的一个眼神或一句话了伤了学生的自尊心；再比如有时遇到学生多次出现不认真听课、作业书写不认真的情况时，批评的言语有些重，虽然是出于好心，但对学生学习积极性有些打击。
教学上工作上，能认真钻研教材，经过自己几十年的实践、反思，已经形成了自己独有的一种教学风格。但在坚持自学这一方面有不足，比如不能做到定期阅读有关的教育期刊等；缺乏主动坚持学习的意识，在开拓创新精神不够强。在工作中存在安于现状的心态，总是被动接受安排的工作，不能主动创新开展工作。
三、个人推进措施
首先，要坚定正确的政治方向，尤其是处在新疆这个多民族聚居的地方，作为教师不但要能正确处理各族学生之间的关系，还要给学生带好头、示好范，让民族团结根植于每一个孩子的内心。
其次，必须从知识上丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。对待学生要学会因材施教，遇到问题学生，要而要静下心分析他的问题原因，使学生能尽快跟上班级。
今后，本人将以在学习、工作、生活中更加严格要求自己，加强自身修养，提高素质，强化责任，开拓创新，提高教学效率，促进各项工作的顺利开展。
推荐第5篇：对标找差自查报告
对标找差自查报告
本人2018年参加公用建设本部党支部统一活动日6次，党小组会6次，党课两次，组织生活会一次。通过理论和文件学习，不断改造世界观、人生观和价值观，更加坚定信念，思想上、行动上与党中央保持一致，将思想、行动统一到公用建设党委当前的工作重心和奋斗目标上来。通过在党组织的学习，我收益良多。自我批评是一个反思自我，提高自我的机会。结合本人实际，本人现将在党性党风方面和工作中存在的主要问题汇报如下：
一、主要问题
1、发展境界不高。满足于现状，思想上缺乏发展意识和危机意识。
2、全局意识不强。工作只从自身业务出发，对一些关系发展全局的工作理解不够透彻。
3、履职意识不强。工作主动性性不够，仅仅是领导安排什么就干什么，缺乏自主能动性。
二、改进方案
1、进一步转变观念，提升境界。站在公司角度出发思考问题，在思想上切实增强发展的紧迫感和压力感。
2、强化学习，增强大局意识。深入学习，解放思想，学会创新思维、逆向思维，积极拓展工作思路，创造性地开展工作。
3、进一步提高履职意识，积极主动工作。按时完成领导安排的工作，对下安排的工作必须按时检查和落实，对出现的问题及时进行处理。
三、下一步目标
1、努力学习，适应时代发展，勇于创新。认真学习理论知识和专业知识，善于在工作中发现问题，用创新的思路解决问题，立足本职工作，为公司发展做贡献。
2、着力解决实际工作中的突出问题。牢固树立宗旨观念、责任意识、服务意识、奉献意识，全心全意为人民服务。
3、充分发挥先锋模范带头作用。赶超先进，就是要以先进事迹为标尺，提高对自己的要求，以一流的标准要求自己，以一流的观念武装自己，以一流的追求激励自己，以一流的事迹鞭策自己。
作为一名党员，我要始终以身作则，对自己高标准、严要求，恪尽职守。今后的工作中，我要强化学习认识，强化创新思维，强化服务意识，不断完善自我，更好地为公司服务。
推荐第6篇：“六大纪律”对标自查报告
“六大纪律”对标自查报告
张红星
通过对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的认真学习，中明确界定了党员不得违背的政治、组织、廉洁、群众、工作、生活“六大纪律”，对照以上六大纪律现将自查情况汇报如下：
一、“六大纪律” 方面自查情况
政治纪律方面。
本人不存在下列问题：对国家大政方针及集团公司政策妄加非议现象；在党内搞团团伙伙、拉帮结派、搞小圈子现象；参加封建迷信活动；违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气现象。
组织纪律方面。
本人不存在下列问题：违反民主集中制原则，拒不执行集团公司和矿做出的重大决定、政策规定，或在公开场合说三道
四、评头论足、公开抵触等现象；不服从工作安排，与组织讨价还价或公开顶撞领导；不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项现象；违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告现象；违反干部选拔任用规定；其他违反组织纪律的问题。
廉洁纪律方面。
本人不存在下列问题：利用职权或者职务上的影响为他人谋利益，本人的配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人收受对方财务现象；纵容、默许、子女利用党员干部本人职权谋取私利，违规经商办企业现象；利用职权或职务上的影响操办婚丧喜庆事宜；违反“禁酒令”规定，酒桌办公现象；自律不严，接受下属或基层单位吃请现象；吃拿卡要、克扣截留、违规分配工资奖金现象；只抓业务，不抓党风廉政建设责任制落实，对分管范围人员疏于监督，“一岗双责”落空现象；其他违反廉洁纪律的问题。
群众纪律方面。 本人不存在下列问题：对群众诉求漠不关心、推诿扯皮，对涉及群众生产、生活等切身利益问题依照政策或有关规定能解决而不及时解决的现象；不按照规定公开党务、政务现象；其他违反群众纪律的问题。
工作纪律方面。
本人不存在下列问题：从严治党主体责任、监督责任履行不到位现象；干预和插手工程项目、物资采购、设备维修等现象；违反有关规定干预和插手职能部门执行制度规定，为他人说情或以其他方式对执纪执法施加影响现象；精神懈怠、作风散漫，违反干部跟带班规定，执行制度存在侥幸心理现象；其他违反工作纪律的问题。
生活纪律方面。
本人无生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味现象；不存在违背社会公德，在公共场所发生不当行为或酒后驾驶现象；无其他违反生活纪律的问题。
二、存在的问题及整改措施
1、学习意识不强。本人对于工作和学习的思考不够深入、不够全面、不够细致，常因工作繁忙或其他借口而放松学习和自我深造。
2、工作要求不高。对自己缺乏高标准、高要求，在工作上存在过得去就行的思想，缺乏精益求精精神。对待工作有时不够主动、积极，满足于完成领导交办的任务，未把工作做细、做实、做深。
3、创新意识不强。工作中，存在着因循守旧的观念，缺少创新意识。
针对个人存在的问题，在今后的工作中我要破除平庸懒散，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到安全管理工作中去。
推荐第7篇：学习贯彻习近平总书记3个重要讲话自觉对标对表联系实际发言
学习贯彻习近平总书记3个重要讲话自觉对标对表联系实际发言
习近平总书记这三个讲话指导性强，涉及面广，既有对中央政治局和中央及国家机关主题教育的内容，又有针对地方主题教育的具体指示，具有很强的理论价值和现实意义。中央政治局举行的第十五次集体学习，为全国开展主题教育开了好头，做了示范，习近平总书记发表的重要讲话，是深入推进主题教育，加强新时代党的建设的理论遵循和行动指南。一方面，要围绕守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，发扬自我革命精神，坚持刀刃向内真刀真枪解决问题;另一方面，要带头抓好抓实主题教育，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在抓实抓细抓自身中起好带头示范作用。全体党员干部要在学深悟透总书记重要讲话精神上下功夫，结合主题教育和工作实际，边学边做，边做边改，做到学习有收获，思想受洗礼，能力有提升，工作有长进，廉洁做表率，服务更务实，在干净担当中推动xx各项工作顺利开展。
“习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上发表的重要讲话，为推动机关党的建设高质量发展指明了努力方向，提供了根本遵循。”新时代领导干部既要干净又要担当，既要勤政又要廉政，既要有干劲闯劲，又要做到务实为民。集团要将党建工作与实际工作结合起来，坚持用习近平总书记的重要讲话精神统领当前的机关党建各项工作，把党建工作和宣传工作融合起来，统筹谋划、协调推进、同步进行，在充分发挥党员干部模范带头作用的基础上，调动广大员工的积极性、主动性，提高团队意识，增强凝聚力和向心力，进而激发企业的活力。
“要奔着问题去，要把‘改’字贯穿始终，立查立改、即知即改。习近平总书记在调研内蒙古时发表的讲话，给主题教育点了题，指明了具体的方向。”大河网络传媒集团有限公司总编辑孟磊说，总书记还专门强调，“不忘初心和使命，必须坚持一心为民。”xx应该站在时代潮头，为时代立言，为人民讴歌。要深入基层，放下身价，在传达好中央和省委声音的同时，把镜头更多对准百姓，提升采编人员的“四力”，努力创
推荐第8篇：个人对标定位报告
个人对标定位计划
开展创先争优活动以来，我作为一名普通的工作人员，联系自己的工作实际，制定措施、谋划长远定位和阶段性目标，力争在今后的工作中进一步创先争优。
一、工作现状和存在问题
通过学习有关文件，我联系自身实际，查找不足，主要有以下几个方面：
1、学习的主动性发挥不够。组织工作，向来涉及面广。作为一名普通工人员，面对组织工作方方面面的问题，深感自身在业务知识方面的匮乏，这就需要我不断在工作中学习，提升自己的工作水平和能力，不断地将所学转化为实际工作的能力。
2、对自身的要求不够严格。在工作中存在着干劲不足、工作不实等问题，在工作上不太积极，对自身要求放松，工作形式化，对处理事情的方式方法、过程、步骤这些具体事项不太注意。
3、工作的创新性发挥不够。组织工作比较复杂，面对问题千头万绪，需要针对不同情况采取相应的方式方法。在新的形势下，工作会有许多新的问题涌现出来，以往单一的工作方法在遇到新问题时显得力不从心了，处理具体事务，因循守旧，不积极开拓思路，不能积极地探索、拓展工作方法。
二、赶超先进的总体思路和工作目标
1、以实践为根本，扎实开展学习。学习为先，实践为本，学习是用来指导实践的。赶超先进，就应当加强学习，为实践服务，及时掌握国家的大政方针，准确把握时代特点，深入研究新形势下组织工作发展规律，切实增强学习的针对性和实用性；要学习新经验，将学习与解决工作中遇到的实际问题联系起来，广泛学习借鉴其他同事的好作法好经验。
2、着力解决实际工作中的突出问题。切实解决工作中存在的突出问题，是提升自己工作标准的首要条件。赶超先进，就是要以先进事迹为标尺，提高对自己的要求，以一流的标准要求自己，以一流的观念武装自己，以一流的追求激励自己，以一流的实际鞭策自己。
3、对渠道、多方为拓展工作思路。新的时代给我们带来了新的挑战，对工作的要求也越来越高，这一点不仅体现在知识层面上，也体现在实际工作中，这就需要我们学会运用横向思维、纵向思维、逆向思维、发散思维等来拓展新思路、寻找新方法，努力使工作内容、工作机制、工作方法得到创新。获取新知识，形成新思维，掌握新方法，吃透上情，摸准下情，在学习中落实，在落实中创新。从先进事迹中学习借鉴成功的经验。
三、推进方法和保障措施
1、加强学习，自觉养成终身学习、终身教育的良好习惯。日常工作中，我们要结合工作需要，多读多看，掌握必需的知识，
2平时养成读书、记笔记的良好习惯，制定读书目，列一个读书目录，经常与同事交流心得体会。
2、对标定位也需要团队精神。“对标定位”也要注意集体观念和团队效应，有些方面需要坚强的，恰恰可以在团队协作中相互弥补和相互促进，这也就是团队合力的优势和“一盘棋”好处，要积极参与单位组织的集中学习，通过加强与人交流沟通，在团队合理中寻机弥补自己的不足。
推荐第9篇：个人对标定位报告
个人对标定位报告
深入开展创先争优活动，也是深化教育改革，加快教育现代化进程的迫切需要。为认真学习、深入贯彻学习实践科学发展观的精神，全面落实科学发展观，增强自我教育、自我改进、自我提高的自觉性，全面提高自身的思想政治素质，充分发挥一线基层先锋模范作用，通过积极参加2011年的“学党章，学党史、学先进”活动，下面从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等方面进行了认真的对标定位，制定个人对标定位报告如下：
一、现状分析：
通过对自己认真的自查，我也发现我还存在着以下的不足之处：
1．学习的自觉性与主动性不够。常以时间不足为借口，忽视对知识能力的培养再造，由此导致自身知识与能力发展的停止不前。
2．开拓创新精神不够强。在工作中存在安于现状的心态，总是被动接受安排的工作，不能主动创新开展工作。
二、对标定位：
蔚县阳眷镇中心校李学智老师的先进事迹让我这一名入党九年的党员感动，他献身教育的热情和成功的教育经验让我敬佩。作为一名党员，作为一名教师，我要志存高远，教书育人，不时地为自己充电，像他那样勤勤恳恳地为山区的教育事业奉献一生。
三、正对缺陷，务必勤学敬业：
1、对政策、法规及要求还需要更深的领会理解，工作中创新意识不强，业务能力还需进一步提高。今后要加强政治学习和业务学习，在实际工作中发挥先锋模范作用。
2、由于工作经验缺乏，在一些临时性的工作中易出现急躁情绪，在今后工作中要善于总结，高质量完成任务。
四、教育教学工作力求精细化：
1、不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。
2、认真撰写教学札记，写好教学反思。
3、虚心向同行学习，向名师学习。
4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。
5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。
6、提高教科研能力。重点在作文教学、阅读教学和班级管理方面作一些探索性的尝试。：
7、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。
8、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。
9、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；
10、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。
推荐第10篇：个人对标定位报告
个人对标定位报告
在开展“三提升”活动中，我按照院三提升活动实施方案要求，认真组织我院后勤办公室人员深入开展“对标定位、创优争先”行动，通过找差距、定目标、寻路径，促进年度目标任务落实。进一步增强我院后勤办公室干部队伍的凝聚力，为完成各项任务提供了有力的后勤保障。同时不断查找改进不足，我做为主管后勤办公室领导现将个人
工作对标定位报告汇报如下：
一、工作现状情况
在实际工作中，后勤办公室人员积极主动性不高，学习能力不够自觉，要充分调动后勤办公室干部职工积极性，创造性。在工作要求上倡导提速、提质、提效，充分调动干部职工创业热情，紧紧围绕院领导班子确定的重点中心工作(来源：好范文 http://www.daodoc.com/），大力发扬有苦不言苦、有难不怕难的精神，经常加班加点，切实做到冲锋在前，奉献在前，营造了创先争优的氛围，今年三月经过大家辛苦工作，很好的完成了图书馆改造任务和阶梯教室装修阶段性任务，食堂改造工程即将开始，我们提前对食堂电路进行了改造，在实际工作中，真正形成了“比、学、赶、超”的良好态势。
二、问题：
1、干部职工学习能力不高。
2、干部职工工作的积极性、主动性不强。
3、缺乏干事创业的思想意识。
三、对标定位：
按照实施方案要求，提升后勤办公室工作能力，把握服务大局、服务发展的能力作为检验后勤党员干部真才实学的重要举措。通过全方位开展“服务发展我先上、岗位创优我先行”主题实践活动，推动我院后勤办公室广大党员干部进一步转变工作作风，增强服务意识，立发展之志、谋突破之举、走跨越之路，在后勤掀起你追我赶、竞相发展的热潮。通过开展“对标定位、创优争先”活动，真正使“人人争一流、事事争一流、时时争一流”成为全院上下的共同追求和一致行动。
今后，在实际工作中我将把深化学习作为“三提升”的基础，把解决突出问题作为“三提升”的关键，把促进工作落实作为“三提升”的目的。认真解决好学习与提长的关系，不断加强学习的自觉性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永远保持党员标准的自觉性。端正党风提升全方位的能力，以党的利益为上提升各项工作标准和人生标准，站在为人民服务的标准上提升全方位的效率。对党对人民对自己都要有一个强烈的提升意识。为党的教育事业做出创新的贡献。
第11篇：个人对标定位报告
教师个人对标计划
为全面贯彻我校“四对标四定位”要求，认真对照“新疆特色四好老师”标准，从师德修养、教学素养、教育教学能力等方面认真进行了对标定位，深入排查自身问题，自我反思，深层剖析原因，并提出整改办法。现将情况报告如下：
一.对标定位情况
1、师德修养方面：
自查情况：首先政治思想素质较高。我深知教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。我一直严格遵守师德规范，严格要求自己，力求做到学高为师，身正为范。其次在教学活动中，我会积极主动关心爱护每一个学生，不仅关心他们的学习，还在生活和思想上关心、爱护自己的学生，深入了解他们在想什么、需要什么，改变教学计划，达到更好的教学效果。将人生观，价值观教育融入整个教学过程中，使学生正确认识学习的意义，体谅家长和老师的良苦用心，做一个道德规范的中职生。
存在问题：在学生管理上不够成熟，缺乏教育经验，尤其是对后进生的思想教育和习惯养成教育，常常达不到预期的效果。在课堂教学上，怎样培养学生的兴趣，怎样发展学生的创造性思维，怎样合理设计教学内容等问题，还有待我去学习、请教和领悟。
2、教学素养方面：
自查情况：“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。为使教学水平满足学生求知的需要，我一直致力于利用业余时间继续提高学历层次，积极备考在职研究生，这既是适应职业教育发展的需要，也是自我提升的需要；为使中职学校的学生技术水平跟时代发展接轨，我通过省培，国培的方式积极学习适应中职学生特点的先进教学方法，通过企业实践，企业挂职的方式提升自己的业务水平。以期在今后的工作中做到务实求真，将所学知识充分应用于教学实践。
问题：不热衷于教科研方面的提高，主观意识上排斥写教育教学论文，科研探索动力不强。寒暑假期间对学校的各项培训参与度不高。
3、教育教学能力方面：
自查情况：在日常教学过程中，积极备课，查找各类相关文献，做好课程的知识积累。积极向有经验的教师学习课堂教学经验，学习授课方法，结合本班学生实际情况，不断的总结分析，力求将知识融入生活，深入浅出的向学生呈现。探索先进教学模式，学习微课，慕课，翻转课堂的模式，利用学生对手机的依赖性，鼓励学生积极探索解决问题，提升学生自主学习能力，提升教学效果。
缺点：对课程的理解，只单一地停留在理论，缺少实践经验。设置的实训项目已过时，跟不上现在汽修行业要求，教学方式陈旧，学生的动手实践兴趣不强。
二.改进措施 年轻教师在教学能力方面存在许多不足，但也因为年轻，存在更多改变的可能，现根据自身问题制定出以下改进措施。
1、认真研究教育教学方法，主动进行教学基本功训练，多听优秀教师的示范课，吸纳不同风格，取长补短，尽快形成自己的教学风格。
2、每学期至少阅读两本教育教学相关书籍，了解教育前沿动态，并做好读书笔记和读书心得的撰写。
3、积极参加培训。多动手，努力提高实操水平，探索更适应市场实际的实训项目，改进实训方式，提高学生的参与度。
4、分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多与有经验的教师沟通班级管理的方法和艺术。对问题学生多一分理解少一分斥责，多一分鼓励少一分厌烦，以平等的姿态与学生沟通，了解学生的思想动态，并做好沟通记录，以备日后总结研究。
2016年7月14日
第12篇：教师个人对标方案
王快中学张燕霞教师个人对标方案
为全面提高我学校的教育教学质量，办人民满意的教育。充分发扬严细、高效、超越的精神，坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。结合我学校实际情况，激发自己更高的工作热情、优化工作方式，提高教学水平和师德修养，丰富内涵，缩小与优秀教师之间的差距，特制定此对标方案。
一、对标活动管理目标及对标对象
活动目标：首先转变自己的教育观念，提高认识，提升教育理念，丰富内涵。其次要通过学习，使自己成为教育教学业务精良，师德修养高尚的优秀教师。确定我的对标对象为：邢台市七中历史教师倪建勇
二、对标教师特点
历史教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。
三、自身不足以及需要改进的方面
通过对自己认真的自查，我也发现我还存在着以下的不足之处：
1、与家长的沟通还不够通畅，与家长交流较少。
2、学生还没有真正把自己作为朋友相处。
3、学习的自觉性与主动性不够。常以时间不足为借口，忽视对知识能力的培养再造，由此导致自身知识与能力发展的停止不前。
4、开拓创新精神不够强。在工作中存在安于现状的心态，总是被动接受安排的工作，不能主动创新开展工作。
四、对标方式
有了目标，就有了方向。在今后的工作中，我们一定会克服各种困难，本着为了学生，为了家长，为了“教师”这一称号，而努力工作。为实现既定目标的落实，经研究确定以下工作措施：
1、学习：利用空余时间每天至少一小时认真阅读有关教研和教
学方法的书籍，并做好读书笔记，写好心得体会。
2、交流：利用业余时间把自己学习的心得与办公室或年级组老师进行交流，谈感受，说体会。
3、找差：寻找自己和“牛教师”之间思想的差异，理念的差异，水平的差异。
4、反思：积极主动的思考造成差异的主观因素，反思如何改变现状。
5、实践：把学习活动与学生教育，与课堂教学相结合，在实践中改变自我，努力缩水与优秀教师的差距。
第13篇：第一季度个人对标计划
第一季度个人对标计划
为了更好地提升自己的政治、业务素质，更好地履行自己的岗位职责，适应党的教育教学形势需要，完成上级组织“创先争优”工作要求，按照学校工作安排，我认真地从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等方面进行了对标定位。
一、工作现状
本人自从教以来，一直都能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律法规，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入教育教学工作。我能严格遵守社会公德，保持良好的生活习惯，以自己的实际行动树立了良好的师德形象。
通过认真地自我剖析，使我清楚认识到自己的工作与领导的要求，与党的教育教学工作的需要还有相当大的差距。
二、努力方向
根据对自己工作总结和深刻剖析，找出了自己存在的差距和不足，从而明确了努力方向与奋斗目标，以期进一步端正自己的思想与工作态度，完善知识结构，提高工作能力和理论素养，增强自己的身体素质，更好的适应今后的工作，应对各种困难挑战，为学校做出更大的贡献。
三、改进措施
1、对标李汝启同志，加强自身理论学习，提高政治素养，学习他在平凡的工作岗位上奉献自己的光和热，为全面提升我校的教学质量贡献力量。
2、对标李汝启老师，学习他在工作中善于钻研，对待学生认真负责的精神，提高自己教育教学能力，向党和人民交一份满意的答卷。
3、对标所有健康的老师，加强身体锻炼，养成良好的生活习惯，增强体质，以更加良好的精神状态投入到各项工作中。
第14篇：个人对标定位计划
个人对标定位计划
郝同斌
本人自1975年参加工作以来从事教育教学工作已整整三十五年，从当教师从哪时起，我就坚定了为党的教育事业贡献自己全部力量。为了更好地提升自己的政治、业务素质，更好地履行自己的岗位职责，适应党的教育教学形势需要，完成上级组织“创先争优”工作要求，按照学校工作安排，我认真地从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等方面进行了对标定位。
一、工作现状
本人自从教以来，一直都能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律法规，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入教育教学工作。我一贯严格遵守学校的作息时间，按时上下班，团结同志，爱护学生。特别是在师德方面我深深地体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，做到以身作则，言行一致为学生做出表率。我能严格遵守社会公德，保持良好的生活习惯，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动，不抽烟不饮酒，以自己的实际行动树立了良好的师德形象在同事和学生中赢得了良好的声誉。
通过认真地自我剖析，使我清楚认识到自己的工作与领导的要求，与党的教育教学工作的需要还有相当大的差距。
1、学习的自觉性与主动性不够。常以时间不足为借口，忽视对知识能力的培养再造，由此导致自身知识与能力发展的停止不前。
2、在工作的方式方法上有欠缺。工作是缺乏耐心和细心，容易形成虎头蛇尾。
3、在生活习惯上有不足。没有养成良好的生活习惯，不能做到早睡早起，经常锻炼身体，因此身体素质不好，天气一变化就容易生病，从而影响工作。
二、努力方向
根据对自己工作总结和深刻剖析，找出了自己存在的差距和不足，从而明确了努力方向与奋斗目标，以期进一步端正自己的思想与工作态度，完善知识结构，提高工作能力和理论素养，增强自己的身体素质，更好的适应今后的工作，应对各种困难挑战，为学校做出更大的贡献。
三、改进措施
1、对标郭雨杰同志，加强自身理论学习，提高政治素养，学习他在平凡的工作岗位上奉献自己的光和热，为全面建设好云驾岭小学贡献力量。
2、对标所有健康的老师，加强身体锻炼，养成良好的生活习惯，增强体质，以更加良好的精神状态投入到各项工作中。
第15篇：个人对标定位报告
个人对标定位报告
在局开展“三项活动”中，我们底层工作人员要在创先争优，对标定位的基础上，在根据自己的工作职责、工作性质进行对标定位。“对标定位”首先要对标，选择先进的人和事，作为自己对照学习教育的标准。同时也要拥有超过先进的心态。要审视自身不足，对标先进，确定自身的角色、位置和奋斗目标。并在今后工作中实现“三明确”，即：明确工作，明确责任，明确后果，要做到：懂规矩、讲规律、守规则。
一、个人存在问题
1、工作思想不认真，不积极，不上进。
2、工作方法愚笨，缺乏新意，效率低。
3、工作方式陈旧，应提高创新意识。
二、工作情况
在实际工作中，做为办公室一员，工作主动性不高，没有积极的工作热情，工作中存在有苦言苦，有困难倒退的情况，虽能完成领导交办的一些工作，但离要求的目标还存在着一些差距。
三、对标定位
以局办公室先进工作为标准，立足于本职工作，弥补不足，查找差距，制定措施，提升办公室工作能力。
1、做好文件的上报下传工作，要及时、认真。
2、会议有记录，记录要准确、细致。
3、档案应整理得全面，有条、有理。
4、完成领导下达的各项工作，工作要尽心竭力。我办公室人员应积极学习局“三项活动”实施方案，深入贯彻会议精神，把促进工作落实作为“创先争优”目的，提升各项工作标准和人生标准。在学习教育的基础上赶超先进，争夺第一，积极响应“见红旗就扛，见第一就争”的口号，以良好的崭新面貌，全面完成和提升本职工作。
2010.12
第16篇：个人对标定位报告
个人对标定位报告
按照县委县政府的统一部署，我局在深入学习“三学习”活动精髓的基础上，紧紧围绕影响和制约我县财政事业科学发展的突出问题，开展“学党章、学党史、学先进”活动，是我财政局巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风年建设成果。现将个人对标定位报告汇报如下：
个人认为，“三学习”是一个有机整体，学习党章是基础，学习党史是途径，学习先进是关键，三者相互依存，缺一不可。
学党章，就是要求各级党组织和党员在认真学习党章原文的基础上，重点学习党的纲领、党的宗旨、党员标准、党内生活准则及党规党纪等方面的内容，着力解决一些党组织规章制度不健全、组织生活不规范、监督管理不得力和部分党员干部党性意识、执政意识、忧患意识淡薄，理想信念不牢、法纪观念不强、先锋模范作用发挥不明显的问题。通过学习党章，进一步增强党性观念，提高党性修养，自觉贯彻执行党的基本路线，严格遵守党内各项规章制度，认真履行党员应尽义务，健全规范党的组织生活，用党章来规范行为、指导行动，做党章的模范执行者。
学党史，就是要求各级党组织和党员全面系统地学习党的历史，了解党的光辉历程，把握党的历史本质和主流，深化对历史发展的规律性认识，着力解决部分党员干部思想浮躁、作风不实，脱离群众、脱离实际，热衷形式主义、干事虎头蛇尾，讲排场、比阔气、挥霍浪费的问题。通过学习党史，进一步坚定党的理想信念，更好地继承党的光荣传统，发扬党的优良作风，牢记“两个务必”，密切党同群众的血肉联系，永葆党的先进性。
学先进，就是要求各级党组织和党员树立先进标杆，主动向先进学习、向先进看齐、向先进迈进，形成学先进、比先进、争先进、赶先进的良好风尚，着力解决部分党员干部满足现状、小进则满，干工作精品意识要强，上进意识要强。
一、工作现状情况
在实际工作中，我的积极主动性不太高，学习能力还不够自觉，我应该充分调动起自己的积极性、创造性，在 “三学习”活动开展过程中，我积极倡导创先争优意识，服从领导安排，大力发扬有苦不言苦、有难不怕难的精神，经常加班加点，切实做到冲锋在前，奉献在前，能很好的完成上级安排的工作和任务，在实际工作中，真正形成了“比、学、赶、超”的良好态势。
二、个人存在问题
1、学习能力不强。
2、工作的积极性、主动性不够。
3、缺乏干事创业的思想意识。
三、对标定位
按照实施方案要求，通过全方位开展“三学习”活动，进一步转变自己的工作作风，增强服务意识，立发展之志、谋突破之举、走跨越之路。
今后，在实际工作中我将把深化学习作为“三学习”的基础，把解决突出问题作为“三学习”的关键，把促进工作落实作为“三学习”的目的。认真解决好学习与工作的关系，不断加强学习的自觉性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要永远保持标准的自觉性，提升全方位的能力，以党的利益为上，提升各项工作标准和人生标准，站在为人民服务的标准上提升全方位的效率。通过学党章，增强个人意识，规范个人行为；通过学党史，继承党的优良传统，加强党的建设规律性研究，更好地做好当前工作；通过学先进，进一步弘扬时代精神，不断提升工作水平，树立良好形象。为实现科学发展、跨越赶超的目标作出更大贡献。
第17篇：个人对标定位报告
个人对标定位报告
在开展“三学习”活动中，我按照学校三学习活动实施方案要求，认真深入开展“对标定位、创优争先”行动，通过找差距、定目标、寻路径，促进年度目标任务落实。进一步增强我校的凝聚力，为完成各项任务提供了有力的后勤保障。同时不断查找改进不足，我做为后勤工作人员现将个人工作对标定位报告汇报如下：
一、工作现状情况
在实际工作中，积极主动性不高，学习能力不够自觉，要充分发挥积极性，创造性。在工作要求上倡导提速、提质、提效，充分调动干部职工创业热情，紧紧围绕校领导班子确定的重点中心工作，大力发扬有苦不言苦、有难不怕难的精神，经常加班加点，切实做到冲锋在前，奉献在前，营造了创先争优的氛围，今年三月经过大家辛苦工作，很好的完成了学校各项任务，在实际工作中，真正形成了“比、学、赶、超”的良好态势。
二、问题：
1、学习能力不高。
2、工作的积极性、主动性不强。
3、缺乏干事创业的思想意识。
三、对标定位：
按照实施方案要求，提升工作能力，把握服务大局、服务发展的能力作为检验真才实学的重要举措。通过全方位开展“服务发展我先上、岗位创优我先行”主题实践活动，推动我校广大党员干部进一步转变工作作风，增强服务意识，立发展之志、谋突破之举、走跨越之路，掀起你追我赶、竞相发展的热潮。通过开展“对标定位、创优争先”活动，真正使“人人争一流、事事争一流、时时争一流”成为全校上下的共同追求和一致行动。
今后，在实际工作中我将把深化学习作为“三学习”的基础，把解决突出问题作为“三学习”的关键，把促进工作落实作为“三学习”的目的。认真解决好学习与提长的关系，不断加强学习的自觉性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永远保持党员标准的自觉性。端正党风提升全方位的能力，以党的利益为上提升各项工作标准和人生标准，站在为人民服务的标准上提升全方位的效率。对党对人民对自己都要有一个强烈的提升意识。为党的教育事业做出创新的贡献。
第18篇：镇对标赶超自查报告.doc
马城镇党委“对标赶超走在前”活动回头看
自查报告
为贯彻落实县委创先争优活动领导小组指示精神，我镇党委结合本镇实际，以“科学发展，赶超跨越”为总领，按照“服务强、党建强”的要求，坚持以便民利民为导向、以转变作风为着力点，以优化服务为重点，以群众满意为标准，通过确立标杆，明确标准，落实措施，在各支部和广大党员中，深入开展“对标赶超走在前”活动，进一步营造基层党组织和党员比学赶超、创先争优的生动局面。现将自查情况报告如下：
一、高度重视，强化组织。
县动员大会结束之后，我镇按照活动要求立即召开了镇党政班子成员会，会议研究布置了全镇“对标赶超走在前”活动，明确工作职责，提出工作、目标和要求，出台相应的实施方案，形成了一把手负总责，层层抓落实，分工负责，协作配合的工作机制，为活动的全面开展提供了有力保障。
二、层层动员，营造氛围
为了营造良好宣传氛围，我镇在机关创先争优宣传栏和自办刊物《旗帜与先锋》中刊出各支部和党员个人的对标赶超实施方案，发动各支部单位制作黑板报，并在马城党建网及时更新活动动态。各村支部镇直单位、镇企业也纷纷响应，在辖区内悬挂了对标赶超活动宣传横幅，让活动家喻户晓。同时，党委政府还通过树立典型，表彰先进，以点带面，激发党组织争创先进，党员争创优秀。
三、精心选择，科学定标。
选择与我镇条件相近，近年来发展较快的先进镇程庄镇，进行整体对标，重点学习他们“一村一品”、调整农业产业结构等方面的经验做法。各支部结合实际情况，选准自己的标杆单位，进行工作作风对标，学习事业心和责任感、纪律全局观念、工作效率节奏、开拓创新意识；进行工作标准对标，争创一流。
四、对照标杆，查找差距。
到程庄镇学习考察他们农业产业化，发展高效设施农业、请他们介绍经验、建立友好单位等多种形式，贴近标杆、走进标杆，深入学、反复学、长期学，把所对标单位研究彻底、学习透彻。通过学习考察和对比，系统分析查找自身存在的问题和差距。各支部对照自己的标杆单位，找出差距，并制定整改措施。形成一个赶、比、超、学竞赛氛围，并全程接受党员干部、代表和人民群众的监督，加快推进镇各方面工作“创先争优”。
五、强化措施，奋力赶超。
结合所对标单位的先进经验和做法，认真研究制定各自的对标方案，明确赶超的阶段计划和具体标准，以及操作性强的赶超措施，对标方案以专题报告形式报分管和包点领导审定。同时，明确目标、明确责任，把对标赶超的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。
六、全面总结，完善机制。
一是建立考评机制。将开展“对标赶超走在前”活动纳入了各支部综合考评范围，采取上评下、党员互评、群众评议等形式，对支部和党员干部每半年进行一次分层次评议，评议结果在一定范围内公开。二是建立督导机制。建立了召开会议、督导检查、定期通报等制度，采取专题调度、观摩拉练等多种形式，了解掌握活动进展，发现、解决活动中存在问题，并及时整改。三是建立奖惩机制。根据考评结果落实奖惩，对活动组织有力、成效明显、整体工作或单项工作走在前列的给予表彰奖励，并通过板报、宣传栏等进行了典型宣传，发挥典型带动作用。对重视程度不高、组织发动不力、工作滞后的责令整改重新对比标杆，完善思路举措，并取消年度评先评优资格。通过完善相关制度，“对标赶超走在前” 创先争优活动已经纳入了制度化、规范化、常态化的轨道。
第19篇：对标
关于开展对标工作指导意见
局属各单位：
根据2018年度工作会安排，公司将在全局范围开展对标工作。为做好对标工作，提出如下要求：
一、指导思想
对标工作要紧紧围绕“一二四五八”企业战略和发展路径，坚持问题导向。要拥抱“一带一路”走出去机遇，对标世界一流企业创新谋发展；拥抱国家基础设施建设新机遇，对标国内一流企业标杆管理谋发展；拥抱建筑业改革创新发展机遇，对标行业管理新动向转型升级谋发展；拥抱中国交建跨跃式发展机遇，对标“五商中交”“三者”定位谋发展；拥抱企业自身优势和发展动能，对标企业内部矛盾和需求谋发展。通过对标破除陈旧的思维定势，抓住关键、精准发力，把握新机遇，开启企业发展的新局面。
二、对标的意义
（一）知不足，学长处，尽快提升
通过对标工作，知不足，学长处，喊看齐。毛泽东在党的七大预备会议上讲话指出，要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向基准看齐，看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差就喊看齐。我们的基准就是先进单位，通过向先进单位常态化学习，经常看齐，有效解决我局前进道路上出现的各种困难和问题，尽快实现企业的升级发展。
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（二）把握行业发展大趋势，紧跟行业改革创新步伐。把握行业发展的大趋势才能不落后。目前，建筑行业工业化、信息化加速发展，“互联网+”应用成为发展的新引擎，建筑企业必须革新管理手段；BIM、PC等新技术的应用不断深入，必将助推建筑企业实施精细化管理。优秀企业代表着行业发展的大趋势，普遍具有商业模式创新多、数字化技术管理、工业化生产组织、精细化组织项目、体系化防控风险等特征。通过对标先进单位，才能更加有效地把握行业发展的大趋势，抓住新机遇，紧跟行业改革创新步伐，谋求新的发展。
（三）紧抓中国交建战略机遇期，融入中国交建共发展。中国交建迎来了难得一遇的战略机遇期，实现了快速发展和高质量发展，也为未来的大发展奠定了良好的基础。为了更好地抓住这一战略机遇期，要对标中国交建系统内先进单位，进一步深刻领会中国交建的战略意图，增强工作的自觉性和主动性，创新管理，通过更好地融入中国交建，实现与中国交建的共发展。
（四）破除陈旧思维，提升企业发展质量。
面对新形势新任务，用封闭的思想、思维定势处理发展问题，用传统的路径解决发展中出现的问题，就会显得动力不足，无法满足新形势的要求，必将制约着企业的持续健康发展。对标学习先进单位，破除陈旧的思维，才能真正将“五商中交”战略和“一二四五八”企业战略和发展路径在公司落地，才能有效化解企业长期积累的深层次矛盾，把企业推
2 向更高水平。
三、组织领导
（一）公司成立对标工作领导小组，负责统筹组织安排全局对标工作。小组成员：
组长：卢静 赵天法 执行副组长：刘兴国
副组长:刘强 张满华 刘长山 张亚舟 徐会斌 张战凯 赵宗智
成员：崔恒太、童海、孙会、李晓光、冷冬、韩晓文、潘龙科、王庆功、闫学亮、方步云、毕树峰、王连庆、杜春雨、殷凤辉、刘海彬、周纯玮、崔守远
对标工作领导小组下设办公室，办公室设在企业发展部，办公室主要负责对标工作日常事务。办公室主任闫学亮。
（二）各单位应成立对标工作小组，负责组织本单位的对标工作，组织安排所属单位开展对标工作。各单位对标工作小组名单报局，企业发展部将建“中交隧道局对标工作群”。
四、对标内容
以坚定实施“一二四五八”企业战略和发展路径为目标，各单位应根据本单位的实际情况和改革创新工作安排，主要从下列重点事项中选取对标内容：
（一）机关机构建设方面，主要包括公司总部、子分公司机关的组织架构，部门职能定位，部门职责、编制；营销组织体系；管理职能体系；发展职能体系；管理流程等。
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（二）干部人事制度薪酬体系建设方面，主要包括企业领导人员的培养、选拔、使用、监管、退出等机制；干部管理体制机制，干部管理体系，干部日常管理；人才培养、使用机制；薪酬体系；分配机制，激励机制，营销人员的分配、激励机制；对两级机关部室及岗位的考核体系；对项目经理部的考核体系等。
（三）科技创新方面，主要包括科技组织体系、科技考评体系、科技创新体系、激励考评体系；设计优化、技术方案策划评审机制；专家团队建设；技术管理部门职责；分级方案、技术标准、工艺流程数据库建设；技术咨询服务；技术创新；产研结合；质量控制及追责机制等。
（四）金融创新方面，主要包括对内开展的金融创新业务；对外开展的“金融+产能”联合体业务；金融合作伙伴数据库建设等。
（五）“互联网+”创新方面，主要包括信息化建设与管理有机一体的管控模式；移动互联网+业务营销体系；业务承揽体系、投资业务体系、合同履约体系、价值创造体系的信息化平台建设；物资设备、协助队伍、综合采购和管理信息化平台建设；合同签审、核算、结算平台建设；财务核算和支付平台建设；各单位、项目公司、总包部、项目经理部信息化经营管理平台建设；移动互联网+服务监督体系建设等。
（六）经营管理模式和手段创新方面，主要包括一体化合同管理系统建设；分门别类的标准化合同版本；合同评审
4 后的通报奖罚制度；合同集中签审和结算，核定区域分包和采购最高限价，量差价差节超奖罚机制；合同负面清单制；“模式+专业化”分工序承包模式；总包部与分部一体化成本管理和考核机制；收尾项目系统管理和考核机制；各单位、项目公司、项目部经营一体化指标评价机制等。
（七）以施工组织编审为先导的前期策划机制建设，主要包括新中标项目的前期策划；项目前期策划专家制度建设。
（八）以分级分责绩效考评为核心的过程激励机制建设，主要包括业绩考核体系；经济考核责任制；标后预算分解、大项目工程招投标管理、管理费预算，运营质量分析会制度等。
（九）机关素质能力提升活动，主要包括两级机关设置、资源配置、上岗要求、管理职责、考核标准化等；按照分管业务模块，通用性业务如安全管理、成本管理、人才培养、团队建设等管理标准建设。
（十）营销管控一体化建设方面，主要包括树根式网络管控营销系统建设；合作方式；资源库建设等。
（十一）经营管控一体化建设方面，主要包括经营管控体系；资产集中调度、资源集中采购、合同集中审签、结算集中核定、财务集中核算、资金集中支付；协作队伍库建设；收尾项目管理等。
（十二）现场管控一体化建设方面，主要包括项目管理标准体系建设；安全管控体系、质量管控体系、成本管控体
5 系、进度管控体系、环保管控体系、协调管控体系建设；总分模式项目管理办法；部门责权利；项目信用评价制度、项目经理信用评价制度；信用考核；现场管控体系；隧道监测桌面报警系统；质量分级责任等。
（十三）投资管控一体化建设方面，主要包括产业链投资管控体系；投资项目管理架构；合作运营单位资源库建设；技术管理与支撑体系建设；人资管理及支撑体系建设；移动办公系统、监控系统、管理平台和信息化管理支撑体系建设等。
（十四）海外业务一体化体系建设方面，主要包括海外商务管理平台建设；业务流程、管理体系建设，组织架构、体制机制建设；海外业务纳入公司管理体系，公司机关对海外业务重大投资、重大决策、重大项目策划管理，监督重大项目实施过程管理；海外事业部与各单位的管理职能、管理界面、管理机制；海外项目管控组织模式等。
（十五）监督与服务保障一体化建设方面，主要包括综合监督监控体系，督导稽查机制；细化制度建设，流程管理；考评体系建设；追责机制建设；战略引领和支撑体系、文化引领与支撑体系、绩效考核体系建设等。
（十六）数据库建设方面，主要包括制度流程数据库；管理模式数据库；资产资源数据库；技术方案数据库；成本预算数据库；绩效考评数据库等。
各单位应深入研读2018年度工作会领导讲话和工作报告内容，领会文件精神实质，吃透各项改革创新活动，梳理
6 出对标内容，对标内容应明确具体，具有可操作性。
五、倡导各单位组织开展员工对标工作。一是与标准对标，在素质能力方面是否做到了能力强、状态佳、要求严、作风实，在心身健康方面是否做到了坚定的信念、良好的心态、健康的身体、切实的担当。二是选择身边2至3名优秀员工进行对标。通过对标，补齐短板，提升员工的素质能力。
六、对标单位、时间和要求
（一）对标单位
对标单位的选择应具备下列特征：管理先进；领域相同；区域相近；类型相同，公司机关、子分公司机关、局直属项目、总承包部、项目部选择的对标单位对应为公司机关、子分公司机关、局直属项目、总承包部、项目部等。各单位应选择2至3家单位开展对标工作。
（二）对标时间
各单位应于5月底前完成对标工作，并上报对标工作总结。
（三）填写对标工作计划表
各单位应按要求认真填写附件1至5的内容，并将附件1至5与各单位对标工作小组名单一并，于3月16日前报局企业发展部。
七、对标考评
对标工作结束后，公司将组织对各单位对标工作开展情况进行考评，主要考虑下列因素：
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（一）开展的对标工作符合本指导意见的各项规定要求。
（二）对标的具体组织工作。对标目标要明确；对标内容要全面、具体，具有可操作性；对标方法，要容易开展，易取得效果；对标单位的选择，要能够实现对标的目的要求；报送资料要及时、完整；对标责任人明确，能力强，并能积极开展工作。
（三）对标成果。取得成果数量多、质量高；积极应用，能够对公司“一二四五八”企业战略和发展路径的落地起到积极地推动作用。
附件：
1、局机关各部门对标工作计划表
2、各子分公司机关对标工作计划表
3、局直属项目对标工作计划表
4、项目总承包部对标工作计划表
5、子分公司所属项目部对标工作计划表
2018年3月1日
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第20篇：我个人对标定位报告
个人对标定位报告
沙雅二中：汉建新
今年开展的“创先争优”活动，是对去年学习实践科学发展观活动的延续和深化，是科学发展、管好党员干部、教职员工所要求的经常性、制度化和长效机制的一种探索和尝试，是推动我县教育教学、实现我校更好更快发展的有力支撑和重要保证。我作为学校党支部书记，联系自己的工作实际，认真组织学校党支部全体党员深入开展“对标定位、创优争先”行动，通过学习优秀共产党员的标准并对照全县乃至全疆、全国先进典型，一流标准查找差距，同时深入进行调研，实地了解走访我校广大教师，对照教师意见查找不足，对照建议找问题，制定措施，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，促进年度目标任务落实。进一步增强我校党员干部队伍的凝聚力，为完成各项任务提供了有力的人力保障。同时不断查找改进不足，我做为学校党支部书记现将个人工作对标定位报告汇报如下：
一、工作现状情况
在实际工作中，教师党员工作积极主动性不高，学习能力不够自觉，要充分调动党员干部职工工作积极性，创造性。在工作要求上倡导提速、提质、提效，充分调动干部职工创业热情，紧紧围绕学校领导班子确定的重点中心工作，大力发扬有苦不言苦、有难不怕难的精神，大力开展“比、学、赶、超”活动，切实做到冲锋在前，奉献在前，营造了创先争优的氛围，今年六月经过大家加班加点辛苦工作，很快完成了学校整体搬迁任务和新校区的净化、各大楼的卫生整治等
1任务，校区的美化工程、校区服务中心的筹建以及后勤综合保障工作即将开始，我们将提前对校区美化规划设想、校区服务中心的筹建以及后勤综合保障工作的设想、要求报告校区党委，使校区党委更好地修改校区美化规划，从而使校区的美化更加切合实际、更加美观漂亮。使校区服务中心的筹建以及后勤综合保障工作更加快捷、实效、服务对象满意。在实际工作中，真正形成了“比、学、赶、超”的良好态势。
二、存在问题和差距
目前的问题是
1、政治理论学习自觉性不高，对青年教师思想教育、组织教育有待进一步加强。虽说平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加且认真记录，但是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透辙，掌握和运用还不够好。对知识的重要性认识不够，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己思想实际的少，世界观、人生观、价值观没有得到很好的改造，理想信念树立的还不够牢固，在错综复杂的形势面前表现的还不够成熟，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。组织党员学习的形式单
一、枯燥，没有吸引力。
2、工作作风还不够深入扎实。一是同行政负责人交流，协调党、政、工、团、队关系，充分调动各方面的工作积极性，以教学为中心，服务教学工作为前提，搞好各项工作还很不够；二是深入年级调查研究、指导工作不细。虽然自己能够经常找老师了解情况，随着工作的熟悉，对调查研究有所放松，整天忙于事务、忙于应酬，真正铺下身
子，带着问题到年级调查研究、“解剖麻雀”取得第一手资料少。工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有很大差距。三是在工作中，安排工作多，发号施令多，压任务、压担子多，与教师们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，体贴关心不够。有时到年级，也多是检查、督促工作，没能经常、定期地到年级去关心一线工作的教师，听听他们的意见和呼声，帮助他们解决工作上、生活上的一些实际困难。四是抓落实的力度还不够。特别是有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些工作落实的不好。五是开会不精、内容重复，开会时间长，开会的效果差。
3、分管的工作还有薄弱环节。一是对教职工缺乏广泛的了解。对分管工作范围内的教职工了解多，对分管工作之外的教职工了解少，难以很好的知人善任。二是对学生的管理缺乏科学性，还有漏洞。三是在基层组织建设上投放的精力不够。把基层组织建设的任务压给基层，很少坐下来认真研究，基层组织工作创新不够，基层班子的战斗力、凝聚力、号召力不强。“三会一课”制度没有很好落实，申请入党的教职工少，党员的战斗堡垒作用没能很好发挥出来。我任沙雅二中的党支部书记，需要更加悉心研究学校的管理等各项事务，冷静的面对当前的教育形势，二中未来的路该如何走？学生的素质、教师的能力该如何发展？师生学习、工作的心理环境该如何改善？教师新的绩效工资分配方案如何操作，这些都是我应该与班子思考与付予行动的。想要将二中打造为阿克苏地区一流重点高中，我作为一名学校主要领导，离成为一名优秀的书记校长还有差距需要改进和提高的方
面很多。
三、争创目标
思考以上问题后，结合创先争优活动的要求，我提出我的观点：励志、创新、包容、绿色将是我未来管理的关键词。让我们二中的每一位师生都成为有理想、有追求、有眼光的人；我们的教育教学工作要把握时代发展的潮流，努力创新；与全校师生共同创造一个舒适的学习环境、宽松的工作心理环境。
四、推进措施
自创先争优活动开展以来我总是思考这样一个问题：作为一名学校党支部书记，我到底应该怎样做?我想，身为一个党员应该坚定自己的理想信念，牢记宗旨；身为一名书记应该更加严格要求自己，增强自己的社会责任感和克服困难的勇气；应该取他人之长补自己之短，真正为二中谋发展。此外，我会带领学校其他领导共同坚持崇高理想，牢记历史责任，提高自身能力，树立良好形象，真正做到提升能力、提升标准、提升效率。具体措施如下：一是加强学习，一定要潜心学习，认真思考，打牢坚实的政治理论和专业知识基础；二是经常参与到教学实践中去，努力在实践中收获新知。三是通过开展“对标定位、创优争先”活动，真正使“人人争一流、事事争一流、时时争一流”成为全校上下的共同追求和一致行动。
今后，在实际工作中我将把深化学习作为“创优争先”的基础，把解决突出问题作为“创优争先”的关键，把促进工作落实作为“创优争先”的目的。认真解决好学习与提高的关系，不断加强学习的自
觉性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永远保持党员标准的自觉性。端正党风提升全方位的能力，以党的利益为上提升各项工作标准和人生标准，站在为人民服务的标准上提升全方位的效率。对党对人民对自己都要有一个强烈的提升意识。为党的教育事业做出创新的贡献。
总之，认真学习了“创先争优”活动实施方案和要求之后，我深知自己需要全面提升精细化管理水平，形成持续改进能力。创新组织管理，增强协同合作能力。着力完善组织结构和职能设置，抓好横向和纵向工作衔接融合，以无形的文化支撑有形的组织和制度，以共同的价值理念和远景形成管理流程的有机链接。在完成学校的管理工作之余，我会积极参加省、地区和县的书记、校长培训，进一步提升自己的思想政治素质、教育理论素养和学校管理能力与水平，努力培养自己具有正确办学思想和较强教育管理能力。
