推荐第1篇：N3护士工作总结
2014工作总结
时间过得真快，在过去的一年里，在护士长的正确领导下，本人立足护士本职岗位，及时总结工作中的经验教训，踏踏实实的做好护理工作，具体工作总结如下：
工作方面：加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，注重个人形象，坚持文明用语，工作时间仪表端庄，着装整洁，语言规范，能够服从科室护士长的安排，踏实工作，认真负责，不怕苦，不怕累，积极配合护士长和同事的工作，正确执行医嘱，严格执行无菌操作和查对制度，完成了我的本职工作。
学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加院内及科室组织的各种学习，严格要求自己，基本掌握了专科知识和各项专科护理操作，理论联系实际，并于业余时间积极学习，于本年度通过了主管护师的考试。
带教方面：在护士长的指导下，及时制定新入科护士和实习护士的带教计划，严格带教，实习护士基本完成实习大纲的要求。
存在的不足：我自身还存在着一些不足的地方，有待改进，比如在工作上存在着标准要求不高的现象，虽然基本上能够履行自己的职责和义务，但在主动性方面还有待于进一步的提高，在学习上，有时仍有浮躁情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，做为科室的老护士，未给年轻护士起到带头作用，这都是以后需要改进和提高的地方。 努力的方向：
1、在做好我本职工作的前提下，协助护士长做好病房管理工作，发挥质控小组成员的职责，做好我的分内工作。
2、发挥 n3级护士的职责，做好帮带工作，使年轻护士尽快成长。
3、在带教工作上，根据学生实习大纲的具体要求，结合科室的特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，严格实行实习生管理制度。
4、业余时间不断地充实自己。
在这一年中，感谢每一位和我共事的同事，感谢你们对我工作上的帮助和工作上的支持，愿我们在新的一年里能够开开心心，圆满完成科室各项工作。
祝：
新年快乐
工作顺利篇二：2014护理工作总结
骨二科2014年护理工作总结 2014年骨二科全体护理人员在护理部的正确领导下，紧紧围绕工作目标加强安全管理，持续不断地改进护理质量，深化“优质护理服务”的工作内涵，提高患者满意度，圆满的完成了工作计划，现将工作总结如下
一、提高护理质量与持续改进
科室成立质控小组明确分工，责任到人，建立一级质控检查记录表，严把一级质控关，确保护理工作质量，做到有检查、分析、反馈及整改，并有记录，并积极配合二级、三级质控检查，对每次查出的问题立即整改，护理质控小组每月召开会议，对存在的疑难问题进行讨论、分析，提出有效的整改措施并追踪督导。同时对其它科室存在的问题，来警示我科护士重视，避免再次发生，
二、科室人力资源管理
1、在护理部的指导下做好护士分层管理：分n
1、n
2、n3三个层级，各级护士能按照岗位说明书认真履行自己的职责。
2、在紧急情况下对护理人力资源的调配，排班表上能体现一级和二级应急班，能保证手机24小时畅通，随叫随到。
三、转变观念 提高管理水平
1、向经验丰富、工作突出的护士长学习，学习她们的工作经验、向院外护理同仁学习，学习她们的先进管理机制、排班方法、工作状态；向科里的护士学习，学习她们工作中的长处，弥补自身的不足。
2、能与其他科护士长沟通，查找工作中的不足，发现工作中的隐患，随时调整工作状态，跟上医院的步伐
3、实施人性化管理：在生活中关心体贴科里的护士，有困难主动帮助。在工作中严格要求，做到人人平等，因人而异，充分发挥每一名护士的优点，调动护士的积极性。
四、加强护理管理，严把护理质量关，确保护理安全
1、要求护士严格遵守护理核心制度、各项规章制度及各项操作规程，严把护理质量关，防范护理差错事故的发生。做到事前有评估有告知，事后有措施有改进，真正做到心中有数，工作按标准完成。
2、充分发挥护理质控小组的作用，调动质控小组成员的积极性与责任心，能够做到主动承担检查责任，帮助科里同事共同进步。
3、落实了查对制度和患者的身份识别，使用了统一的腕带，并做到覆盖率100%，在各项护理操作中进行反问式查对及腕带查对。
4、落实护理不良事件上报制度，今年不良事件共13件，科室每月组织讨论，分析原因并提出整改措施、进行追踪，每季度进行汇总、分析、讨论并反馈，全科护士对不良事件的分级、上报时间知晓率达到100%。
3、对入院患者的跌倒、坠床、压疮的风险评估做到了100%，达到预警分时按规定做好上报及动态评估，并做为重点病人护理。
4、为确保输血安全，严格执行输血制度，多次组织全科护理人员学习输血的相关知识，按《输血检查评分标准》对输血质控率做到100%。
五、开展优质护理服务，强化基础护理，提高患者的满意度
1、自开展优质护理服务示范病房以来，加强基础护理服务，多与患者沟通，了解患者需求，真正的为患者解决难题。
2、弹性排班，充分利用人力资源，发挥护士的主观能动性，方便为患者提供服务。通过弹性排班，不但减轻了护士的工作负担，更主要的是解决了患者晨晚间护理、患者对责任护士不熟等实际问题。
3、加强危重患者的管理工作。注重抢救的配合和能力的培训，每季度进行一次专科应急演练。人人达到面对重患不慌张，抢救配合有章法。
4、开展出院病人电话随访业务，询问出院回家后的情况，叮嘱患者按时复查，每月开展满意度调查，多方收集意见，对患者提出的合理建议及时反馈，发现问题持续改进，回访率从20%上升至30%。定期组织患者或家属召开工休座谈会，组织患者及家属进行健康教育，包括口头讲解、图文宣传、书面材料、示范训练等，此举受到患者及家属的高度评价，建立了和谐的护患关系。多次受到了患者和家属的好评。
5、在护理部的指导下，实施优质护理病房，围绕一切以病人为中心的服务理念上，通过科室全体护理人员的努力，得到了病人的理解和认可，具体工作亮点如下：
亮点之一：美化病区环境 优化工作流程、开展优质护理服务需要大力改观病区就医环境，随着我院整体装修改造的完成，为患者提供了一个良好的休养环境，病房整洁、安静，功能设备齐全。树立以人
开展优质护理服务，骨科制定了具体方法和措施。细化分级护理标准，将护理级别服务内涵和项目上墙公示，并结合骨科实际情况，改变了以往的排班方式，更加注重人性化管理，将护士分层使用。患者较多时设置帮班，大家分工合作，优化流程，明确职责。科室每个人，很快的适应了这种工作模式，全心全意的为病人服务，时时将温暖和无微不至的关怀传递给了病人。
亮点之二：夯实基础护理 温暖感动患者：骨科病人大多需要卧床治疗，为了保障卧床病人的舒适度，我们应用托马斯架等抬高受伤的肢体，以减少压迫和肿胀。在输液时，考虑病人肢体的活动，尽量采取健侧肢体输液。护理过程中，手法轻柔，除了利用丰富的专业知识和护理技术为患者服务之外，还注重病人对护理的感受及评价，给予及时的改进和调整。骨折创伤的患者疼痛严重影响了病人的生活质量及情绪，护士观察病人的病情，综合考虑，评估其疼痛的水平，通过心理疏解情绪使其心态放松，必要时遵医嘱给予止痛药。因病人卧
床无法运动，术后出汗较多，护士时常帮助病人及时翻身更衣、洗头、洗脚，并指导病人在保证身体不受损伤的前提下活动健康部位，促进血液流通，有利于促进康复进程。
亮点之三：落实康复指导 体现专科特色：骨科患者起病急，病程长，心理负担重，迫切想了解病情现状及预后、治疗方法、手术情况及有何并发症等。针对患者渴望了解的心理状态，为了消除患者的急躁、担心、忧虑等心理，使患者以最佳心理状态接受治疗，护士们以热情、诚恳的态度、亲切的语言针对性的向患者简单介绍手术过程和术后可能出现的情况、处理方法、注意事项、饮食指导，并向患者介绍压疮、便秘、肺部感染、泌尿系感染等常见并发症的防治方法及护理要点，以减轻患者心理负担，使其保持良好的心态配合治疗，提高患者自我护理能力。护士根据具体病情对患者及家属进行针对性教育，并鼓励患者提出心中的疑问，就患者最关心的问题进行讨论，比如石膏固定和牵引患者护理时，讲解有关注意事项和功能锻炼的方法，将有关知识教给患者，促进和改善了护患关系，提高了护理质量。现身说教，对患同种疾病的患者，选择康复的典范进行说教，介绍经验，对解除患者顾虑、提高治疗信心具有很好的效果和护理依从性。
通过实施，发现最受患者欢迎的还是护士讲解的的康复指导知识。为了能帮助患者获得最佳的功能康复效果，我科将健康宣教内容制定成册，个别内容使用维汉两种语言，方便少数民族患者理解；科室还购买了骨科和伤科护理基本知识与技能的康复指导等有关书籍，科室每月利用业余时间学习专科护理知识，包括骨科常见创伤篇三：2014年护理工作总结 2014年外二科护理工作总结 2015年外二科护理工作计划
在2014年工作的基础上，2015年工作计划调整如下： 篇四：第三季度护理工作总结 2014年第三季度护理工作总结
（追踪分析）
一、工作总结
1、第三季度我院顺利通过二级医院验收，针对验收期间专家指出的问题护理部积极组织讨论寻求整改措施，以求我院护理工作质量持续改进，使我院护理技术水平得到进一步提高，更好的服务于临床住院患者。
2、提升我院优质护理服务水平，全面改进危重患者护理质量。 1）我院优质护理工作第三季度开展较前有改善，在住院患者满意度调查中住院患者对我院护理服务都给予了充分的肯定和满意，在护理部质控小组检查中反馈满意度达98%，分级护理达95%，危重护理达90%。 2）护理部于第三季度分别送外出进修icu护理人员共6人，并组织进修人员相互交流与临床护理人员相互学习，进一步加强我院护理人员危重病护理知识，提高了我院危重病护理质量，提升我院危重病护理服务技术水平。 3）8月份及9月份，护理部分别在妇产科、消化内科进行护理查房、个案追踪等，以此提升专科疾病护理质量，更优质到位的服务于临床住院患者。
3、护理部于8月份安排8位护理人员参加宿迁市护理协会护理管理知识培训，增加我院护士长护理管理知识。并安排护士长进行护理管理知识讲座，全院护士长及n3-n4级护士大部分参加护理管理知识学习，学习新的护理管理知识，提升我院护理管理水平，但个别护士长在科室管理者存在漏洞。
4、注重护理人员思维能力、实践能力、人文素质的培养，加强床边查房，运用个案追踪学的方法推进危重护理护理工作深入持久开展。
5、“护理百日安全”活动顺利完成，在此活动期间评比出一等奖2名，神经内科、心内科科各奖励500元，二等奖1名胸泌外科奖励300元，三等奖1名门急诊奖励200元，较差科室有产房、消化内科、妇产科罚扣100元每科，现奖罚金额已落实，进一步促进我院护理安全核心制度的落实，加强我院护理人员护理工作积极性，加深护理人员护理安全的意识，但在此活动期间仍发生了多起不良事件，部分护士护理核心制度落实仍存在不足。
6、三基操作和三基理论考核按计划有序开展，考核成绩有存档，不合格者补考有存档，但存在落实不足。下半年护理核心制度及应急预案考核已于第三季度完成，考核成绩有存档，考核合格率100%。
7、维持了正常的护理工作秩序，有序的开展护理质控管理，保障临床住院患者的安全。
二、追踪分析
护理部第三季度制定计划基本完成，计划落实率达90%以上，计划制定合理有效，可操作性强，下面就存在的问题，进行质量追踪分析：
1、对评审过程中专家提出的问题护理部积极组织讨论，对存在问题进行整改，以求我院护理工作得到进一步提高。
2、护理管理中存在的不足及分析：个别护士长在科室管理中存在包 庇袒护现象，对科室护士不能一视同仁，造成科室管理存在缺陷，科室护士不能友好团结，不利于科室护理工作开展。针对此现象护理部罚扣护士长两月管理绩效，要求科室护士长在管理中要一视同仁，搞好科室团结。
3、三基理论有的按照计划落实不足，分析原因如下：三基理论考核全院进行分层培训与考核，但是院前急救出诊、护士事假产假等无法参加使得参考率比计划中降低，未达到计划中的参学率与参考率，为此护理部对院前急救出诊、事产产等护士进行合理培训及考核争取做到参考率100%
4、在“护理百日安全无事故”活动过程中发现临床护士的积极性较前有所提高，但是对护理核心制度的执行率还存在问题，突出是护理核心制度交接班制度、抢救药品物品管理制度、危重病人管理制度落实不到位。要求科室护士长加强管理，杜绝安全隐患，在管理上做到奖罚分明，将科室护士的工作与其个人绩效紧密挂钩。
5、护理质量控制委员会积极检查对存在问题及时反馈，讨论制定整改措施，以求护理质量持续改进。
护理部
2014-09-28篇五：2013护理工作总结 内分泌风湿免疫科2013年护理工作总结 2013年在院领导和护理部及科护士长的关心、指导下，在全科护理人员共同努力下，以三级医院等级评审工作为核心，按照护理部对护理工作的各项要求基本完成了2013年工作计划，总结如下：
内分泌风湿免疫科现有护理人员7人，病床总数32张，床位使用率110%，2013年出院病人830人次，比去年新增病人近300人，糖尿病足abi检测440人次，较上年增加220人。
一、作为一名经验不足，管理基础薄弱的护士长，2013年度本着 多学、多问、多看、多讨论的态度，按照护理部要求创新管理机制，努力提高科内管理水平。 1.2013年基本实现护士管理从身份管理向岗位管理转变：按照护理部“护士岗位管理工作方案”建立和完善本科室护士分级档案，明确n1----n3各级护士对应的具体人员，强化对各级人员的合理使用，从而推动护理管理机制的创新，身份管理向岗位管理转变。 2.完善绩效管理，充分调动护理人员工作积极性：在2012年全面开展绩效管理的基础上，2013年运用平衡积分卡绩效考核法进一步完善本科室护士绩效考核方案。实行百分制，护理服务质量（30分）、数量（40分）、满意度（10分）护理培训（10分）以及思想品德（10分）为核心，根据护士的临床实际表现和工作业绩，将考核结果与个人绩效挂钩。最终形成以绩效管理为核心的内部激励机制。
二、深化开展优质护理服务，突显专科特色，尽量达到卫生部标准。 本年度针对2012年责护兼任问题，除申请提升床护比外，管理上从基础抓起，从健康教育抓起：
1.转变观念，强化落实，反复对护理人员进行优质护理服务内涵、意义和标准的培训； 2.从护士分管病人、排班抓起，结合本科实际，体现责任制整体护理工作模式，取消大小夜班，3护士倒班，2护士上责护班。 3.深化专科特色的护理服务，将糖尿病教育在2012年的规律开展基础上，2013年精致做好，实现健康教育覆盖100%，病人知晓率90%以上。 a科内护理组每周一为住院糖尿病病人做小讲课，每月第一个礼拜六上午组织一次院内大讲课，全年共完成健康教育61次，科内小讲堂49次，院内大讲堂12次，教育人数465人次，发放糖尿病健康知识宝典500余份，得到病人及其家属对护理工作的好评和认可，并获锦旗2面，表扬信5封。每月召开公休座谈会1次，征求病人意见，进行分析改进，提高护理质量，全年病房满意度为98%。 b科内住院糖尿病病人做详细、周到一对一健康教育，每个病室均放有糖尿病健康教育记录单，内容涉及饮食、运动、自我监测、胰岛素笔注射技巧、血糖仪使用、糖尿病足护理等六项，教育责任到人，每天讲解1----3项，住院5天内讲完，护士长早查房对病人及宣教单进行抽查反馈，反馈结果记入质量考核。经过对住院病人进行一对一系统健康教育，使健康教育重复化、空项化现象杜绝，病人均能很好自行处理低血糖现象。 c借助健康教育，对护理队伍进行护理礼仪培训，沟通技巧培训、理论知识培训、规范护士语言行为，全面提升护理人员综合素质。
四．运用pdca模式，持续改进护理质量，达到三级医院护理质量标准。 全年基础护理合格率达到了100%；消毒灭菌合格率达到了100%；全年急救 药品完好率为100%；抢救器械处于备用状态。全年运行病历合格率为98.47，终末病历的合格率为99%。一年来， 严格执行、落实护理核心制度。跌倒/坠床、压疮、管路滑脱风险评估率达到100%，全年高危跌倒/坠床评估登记61份，高危压疮登记29例，留置尿管相关尿路感染监测16例，年内护理差错事故发生为0。
五．突出专科特色，进行多种形式规范化培训，提高护士队伍整体素质。 1.根据护理部要求和科里实际需要，制定详细的科室理论和技能学习计划和培训计划，学习以讲课、示范、自学相结合，要切实注重培训效果，每天晨会后提问1—2项理论，不定期抽查技能。月末科内对培训内容进行考试和考核，全年理论考试合格率98%，技能考试合格率99%.
2、2013年全年完成教学查房14次，护理查房30次，进行理论考试12次，其中参加护理部考核2次，全科理论平均分93.85，按照护理部要求，技能培训和专科培训共17项，进行应急演练8项，完成护理部培训要求。
按层级制定培训计划，实施专科护士的规范化培训工作。根据临床专科工作需要，选派优秀人员进行院外培训、进修、学习，有计划培养临床专业的护理骨干。强化内分泌风湿免疫科护士各项基本操作流程，逐步提高科内护士应具备理论与技能。以达到三级医院专科护士标准要求。
一年来，对比3级医院标准和护理部要求，本科护理工作中仍存在大量不足： 1.责护虽已固化，但床护比严重不足，忙时一个责护分管15—18人，致使护理质量下滑，各种护理工作不到位。
2.核心制度还做不到100%掌握，专科知识掌握不牢固，基础技能操作有待提高。 3.科研意识淡薄，年度无护理论文发表。
推荐第2篇：N3护士岗位职责
N3护士岗位职责：
1、履行责任护士的岗位职责，熟练掌握基础护理、专科护理技能，熟练运用护理程序独立准确评估，判断和处理本专业护理问题。
2、全面落实临床护士工作职责，保证分级护理工作落实到位。
3、参与医疗查房、危重症及疑难病例讨论，提升护理业务水平。
4、熟练掌握抢救的各类技能操作，在突发事件及急重症患者的救治中发挥重要作用。
5、能较好的独立承担临床教学工作，承担专科护士，进修护士及护士的临床带教工作。
6、实施询证护理，提供专科领域的信息和建议。
7、参与省、厅级科研课题，在上级护士的指导下开展护理科研及撰写护理论文。
8、参与相应专科护理小组的工作，提升专科护理水平。
9、参与护理质量管理。
推荐第3篇：N3护士考试题
N3级护士考试卷
科室
姓名
一、填空：（每空0.5分，30分）
1、病房实行24小时（ ）班或（ ）班轮流值班制，值班人员应服从护士长岗位安排，坚守岗位，按照各班职责落实各项护理工作。
2、科室应制定替班、（ ）、应急（ ）原则及规章制度，护理人员知晓并掌握。
3、交班后，由护士长带领护士巡视病房，责任护士对自己分管的患者进行床头交接，责任组长对（ ）患者、（ ）患者、待产妇、（ ）后、小儿患者以及有特殊情况的患者要进行床头详细交接班。
4、
对规定交接班的毒、（ ）、（ ）、限药品及医疗器械、（ ）等物品，按照科室相关规范要求当面交接清楚并做好记录。
5、凡属危重抢救病人，主管医师应填写（
）通知单，一式（
）份，交家属和医务科各一份，病历保留一份。
6、病区护士长或（ ）根据病人病情、（ ）、（ ）、技术难度调整病区责任制分床一览表。
7、采集血标本，禁止护士携带无患者（
）的试管为患者采集血标本；
禁止护士同时采集（
）患者的血标本。
8、输血前，护士应携带（
）至病人床头，（
）核对病人的床号、姓名、（
）、（
）、交叉配血结果、储血日期、（
）、血袋装置是否完好，询问病人（
），核对无误签字后方可输入。
9、确定为难免发生的压疮，科室须制定( )，悬挂于病人床前，并向家属或病人做好解释工作。如确定后发生压疮，护理部不予处罚，但采取措施要得当，若发现护理措施不及时，仍按照( )给予处罚。
10、院内产生压疮，（ ）期压疮科室自行处理，加强预防，不予上报；院内产生（ ）期压疮扣罚奖金300元；产生 ( ）期压疮扣罚奖金500元。
11、使用约束器具过程中要密切观察局部约束部位（ ），（ ）情况，约束时间超过（ ）小时要进行松解，预防并发症及意外情况的发生，当使用约束器具指征消失后及时解除。
12、分、摆口服药时，需（ ）依据口服药卡核对，无误后分别置入颜色不同的早、中、晚口服药袋内。口服药袋必须注明床号、姓名。特殊用法如餐前、餐后、睡前服用的药品应（ ）放置，并注明用法。
13、科室护理人员（ ）计划由（ ）根据科室专业发展、（ ）、( )开展情况制定，要求( )学习，每季度( )次。护理人员层级培训计划护士长结合护理人员( )特点制定，护士长可指定人员( )或护理人员( )。
14、科室培训可采取教学（ ）、( )、( )、( )等多种形式完成。
15、一类关键技术：（ ）；（ ）处理及（ ）压疮换药。 二类关键技术：（ ）、( )、( )；各专业、各专科关键技术。
16、科室满意度调查某项内容连续两次＜（ ），专项基金不予发放并下发（ ）。
17、急救物品做到五固定、两及时；定( )、定数量、定位置、（ ）、( )，完好率（ ），及时检查维修、及时（ ），保持完好备用。
18、抢救车使用封条管理，封条有效期为（ ）。封条使用前，应（ ）核查抢救车内药品、物品质量，确认（ ）、失效时，应用封条封口
19、护士熟练掌握急救（药品）作用机理及常用方法，常用急救（ ）的使用，消毒，保养方法，使用后物归（ ）。
20、护士收到转科、转院医嘱后依据流程（终止）本科室一切治疗、护理工作。责任护士完善本科室各项记录，转科时要填写（
）。
二、判断：（每题1分，20分）
1、对规定交接班的毒、麻、剧、限药品及医疗器械、被服等物品，按照科室相关规范要求当面交接清楚并做好记录。（
）
2、需交班的内容，交班者应以书面形式交班给接班者。凡因交接不清所出现的问题， 均以书面交班报告为准。（
）
3、抢救病人时护士在医生未到以前，应根据病情，及时做好各种抢救措施的准备，如吸氧、吸痰、心肺复苏、建立静脉通道等。（
）
4、您好，您叫什么名字？是直接查对法。（
）
5、采集血标本紧急情况下可以在输液、输血侧肢体抽取血标本。（
）
6、取血时检查血袋有无破裂或渗漏、血袋内血液有无溶血或凝块，核对无误后双方在交叉配血单上签字。（
）
7、科室护理人员发现皮肤压疮，无论是院外带来还是院内产生，均要在12h内(工作日)电话通知护理部。（ ）
8、医院文件包括两部分，一部分是上级主管部门颁发的法律、法规、规章制度；另一部分是医院颁发的规章制度、操作规范、工作流程、质量标准等内容。（ ）
9、科室培训记录本内容可以电脑打印或手工字迹书写。（ ）
10、医院负责一类关键技术的培训、准入工作。科室负责二类关键技术准入工作。（ ）
11、全院护理安全会议每半年召开一次，公布本季度发生不良事件，分析原因，并提出整改措施，做到差错分享（ ）
12、护士在执业活动中造成医疗事故的，依照医疗事故处理的有关规定承担
法律责任。（ ）
13、层级培训包括：N0-N1级、N2级、N3级、N4级。护理质量管理委员会制定各级护士培训计划，科护士长、护士长负责督导落实。（ ）
14、护士应积极参加国家级、省、市继续教育项目的培训，要求每年至少完成省级以上Ⅰ类学分10学分，Ⅱ类学分17学分。（ ）
15、急救车定点放置，定人管理。急救车内建立“2卡”“1本”，即急救药品一览表、急救物品一览表、急救药品、物品交接班记录本。（ ）
16、要求护士长应每季度对病区全体护理人员进行一次急救药品、急救器械使用现场考核，并做好记（ ）
17、病区内病人需要变更床位时，转床护士应首先与所转床位的责任护士沟通，包括病情、用药、床单位准备等内容，依据转床流程共同完成转床的交接，确保转床后的治疗、护理正确无误。（
）
18、抢救车保持清洁，抢救物品齐全，处于良好备用状态，车内物品严禁随意取用。（ ）
19、抢救车管理，封条上应注明封条有效期时间，核查人姓名。当发现封条有开封迹象时，应双人彻底检查。（ ）
20、抢救器材一般不允许外借，借出物品必须有登记，重要物品须经护士长同意方可借出。（ ）
三、简答题：50分
1、多巴胺的药理作用及用药护理。（20分）
2、作为N3级护士，你是怎样协助护士长做好科室的一级护理质控的？（30分）
推荐第4篇：((N3护士竞聘)
尊敬的各位领导，各位老师，各位同事： 下午好！ 非常高兴再一次有机会接受各位老师的审视和评判，再次做一下自我介绍，我叫，今年30岁，于2010年毕业yu护理学院，之后在工作两年，于2012年9月来参加工作，于2013年2月25日来东院区普外科工作，现在是本科学历，已取得护师职称， 今天我竞聘的是n3级护士岗位。 我竞聘n3级责任护士岗位的理由是：
1 我是我院正式注册的护士，现在已工作近7年， 2 有丰富的临床经验，熟练掌握本专业为各项护理知识，操作技能及危重病人的护理，能满足N3护师的各种要求，并能指导新同事工作 3工作热情，认真，有责任心
4 承担了科室的部分培训考核工作(2016及2017年培训考核工作） 5承担科室的部分质控工作（护理文件及急救护理质量）
所以，我觉得我可以是名合格的N3护士， 并且2015到2017年作为医嘱班我时刻准备并承担科室的紧急加班，2016年作为医院应急人员随时准备好接受医院调遣，与每位护士姐妹做好配合做好患者服务与治疗，与每位医生老师做好沟通交流，共同为患者的康复向着一个方向努力，贡献自己的每一份心力。
在卫生部的大力倡导下，全国卫生系统开展了“优质护理服务”。优质护理服务是指“以患者为中心”，进一步规范临床护理工作，切实加强基础护理，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗安全，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务；也是将“以患者为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通，为患者提供人性化的护理服务。
如果这次竞聘成功，我将努力做到以下几个方面： 1．认真遵守工作时间,每天坚持提早到岗，按照交接班流程自觉做好交接班工作，坚守工作岗位
2、接待热心做到“五主动”：主动起立、接物、问候、自我介绍、入院介绍；耐心解释做到“四个不”：不直呼床号、对询问不说不知道、对难办的事不说不行、患者有主诉不说没事；健康教育做到“四到位”：心到位、说到位、做到位、管到位。
3．认真评估病人信息，工作认真负责，一丝不苟。遵守操作规程，不随意简化操作流程，严格执行“三查七对”和消毒隔离原则，不存有侥幸的心理，抢救病人做到忙而不乱，仔细观察病人和全面分析病情。
4、加强沟通，促进医患和谐。在每项护理工作前给以病人清晰的告知，了解病人需求，并满足病人的需求，提供主动服务。对病人提出的问题，认真听取，耐心解释，及时处理。
配合护士长做好科室指控工作，保证防范到位，对发现的各类隐患，及时纠正，并予分析，有针对性地提出有效、可行的防范措施加强护患沟通，履行告知义务，可以减少护理纠纷的发生，切实提高护理工作的质量。
5、配合护士长做好年轻护士的培训及实习护生的带教工作。
继续加强专业知识及护理相关知识的学习，提高自己的理论的水平。
无论上下，我都将摆正心态一如既往地发扬南丁格尔的精神，恪尽职守，努力学习，为神圣的护士事业作出应有的贡献！如果此次竞聘成功，我将不辜负大家的期望，努力履行自己的承诺。
衷心希望大家能给我一分信任，给我一分支持，给我一分鼓励。 ！ 谢谢大家
推荐第5篇：N3护士考试题(一)
N3护士考试题
名词解释
1.医院感染：是指任何人员在医院活动期间，遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染或疾病又称为医院获得性感染
2.无菌技术：是指在医疗护理操作过程中，保持无菌物品不被污染，防止一切微生物侵入或传播给他人的一系列操作技术和管理方法，是预防医院感染的一项重要的基本措施 3.血型：是指红细胞膜上的特异性抗原的类型
4.心肺复苏：是针对心跳，呼吸停止所采取的心脏按压或其方法形成的暂时的人工循环并恢复心跳和血液循环，用人工呼吸代替自主呼吸并恢复自主呼吸，达到恢复复苏醒和挽救生命的目的
5.内环境：是指人体所处的环境，由自然环境和社会文化环境组成
单选题
1.关于体温的论述下列那项正确：C A.体温低于36.5称为体温过低
B.甲状腺功能亢进病人常有体温过低 C.体温高于37.5称为发热 D.无菌性炎症一般无发热
E.慢性消耗性疾病病人常有体温升高 2.胃癌易向下列何处淋巴结转移：C A.颈部淋巴结 B.左腋淋巴结 C.左锁骨上淋巴结 D.左锁骨下淋巴结 E.左腹股沟淋巴结
3.呼吸中带有刺激性蒜味的现象见于：E A.支气管扩张 B.肺脓肿 C.尿毒症
D.酮症酸中毒 E.有机磷中毒
4.白细胞分类计数，中性粒细胞（包括杆状核，分叶核），正常应占：B A.0.5%—1% B.50%—75% C.3%—8% D.80%—85% E.20%—40% 5.血沉无明显增快的疾病是：A A.心绞痛
B.恶性肿瘤晚期 C.急性心肌梗塞 D.活动性结核 E.慢性肾炎
6.尿蛋白定量标本瓶内的防腐剂是 ：A A.甲苯5ml B.稀盐酸5ml C.甲醛5ml D.碳酸5ml E浓盐酸5 ml 7.各种类型休克基本病理变化是：E A.血压下降
B.中心静脉压下降 C.脉压减少 D.尿量减少
E.有效循环血量锐减
8.为预防急性肾衰竭，哪种外伤病人，应从静脉输入碱性溶液以碱化尿液：C A.前臂裂伤 B.肾挫伤
C.大腿挤压伤\' D.肋骨骨折 E.头皮撕脱伤
9.机体调节酸碱平衡最迅速的一条途径是：B A.肾脏的调节 B.血液缓冲系统 C.肺脏的调节
D.神经-内分泌调节 E.细胞外离子交换
10.下列那项不是开放性损伤：B A.擦伤 B.挫伤 C.刺伤 D.割伤 E.火气伤
问答题
一.输液中发生肺水肿的原因？如何防治？
答：原因：由于输液速度过快，短时间内输入过多的液体，使循环循环血容量急剧增加，心脏负担过重引起。防治：1.输液时注意滴速不易过快，液量不可过多。2.如突然出现呼吸困难、气促、咳嗽、泡沫样血性痰时，需立即使其端坐，两腿下垂，减少回心血量，减轻心脏负担。3.加压给氧，使肺泡内压力增高，减少肺泡内毛细血管漏出液的产生，同时使氧气经过30%-70%酒精湿化后吸入降低肺泡泡沫表面张力，从而改善肺部气体交换，减轻缺氧症状。4.按医嘱给镇静剂、扩血管药、强心剂及利尿剂。 5.必要时进行四肢轮流接扎法，以有效的减少静脉回血量。 二.上消化出血时，应注意观察那些方面？ 答：（1）呕血及黑便的量、次数、和性质 （2）神志变化
（3）生命体征的变化 （4）尿量 （5）肢体温度
（6）皮肤与甲床色泽
（7）周围静脉特别是颈静脉充盈情况
判断题
1.青霉素类药物遇酸碱易分解，所以不能加到酸、碱输液中滴注✅✅（正确） 2.医院内感染就是交叉感染
（错误）
3.患者咳嗽、咳痰、痰培养阳性，应诊断为医院感染
（错误） 4.传染性非典型肺炎是我国法定管理的传染病，属乙类传染病。（正确） 5.少量医疗垃圾可以丢弃在生活垃圾中与生活垃圾一起处理。（错误） 6.有机磷中毒患者常用2%高锰酸钾溶液洗胃。（错误） 7.双人复苏时人工呼吸与心脏按压之比为1：5。（正确） 8.表面麻醉最常用的药物时普鲁卡因。（错误） 9.细菌的基本形态有球形、杆形、螺旋形。（正确） 10.湿热灭菌的效果比干热灭菌好。（正确）
多项选择
1.脑死亡的判断标准：（ABDE）
A.不可逆的深呼吸，对各种内外刺激均无反应 B.自发呼吸停止 C.自发心跳停止 D.脑干反射消失 E.脑电波消失
2.维生素D缺乏造成：（ACD） A.佝偻病 B.脚气病 C.骨质疏松 D.骨质软化 E.舌炎
3.输血致过敏反应的原因是：（ABC） A.献血者有过敏史
B.输入的血液中有致敏物质 C.患者是过敏体制
D.快速输入低温库存血 E.输血用具消毒不彻底
4.在进行口腔护理是需要观察评估病人口腔：（ABCDE） A.有无口臭或特殊气味 B.舌苔变化
C.黏膜有无出血、溃疡 D.有无义齿 E.口角有无干裂 5.常用的静脉注射部位：（AC） A四肢浅静脉 B.股静脉
C.小儿头皮静脉 D.成人头皮静脉
E.锁骨下静脉及颈外静脉
推荐第6篇：N3护士竞聘演讲稿
篇1：2016护士节演讲稿三篇 2016护士节演讲稿三篇 9 护士节演讲稿三篇 在微笑背后痛哭的天使
你们理解天使的微笑吗？你知道微笑背后还会有痛哭的天使吗？
慧在一个风雪交加的夜晚上夜班，面对着雪景，一段伤心的往事伫立在她的面前，慧的眼睛湿润了。
童年时代在一群小伙伴们中间堆雪人的场景在眼前浮升，童年是快乐的、是稚嫩的，在童年的记忆里印着慧一堆多彩的梦。
可是，人生活在世间总是在幸运与扼运中间徘徊着，谁也说不清那一天会有什么幸运的事与你交臂，谁也不知道那一天会有扼运降临到你的头上。生活有时也象一个万花筒，你用欣赏的眼光看里面的世界是精彩的，如果你失神了不小心呵护它，它也会在倾刻间变得支离破碎。生活就是这样伴随着种种状态，有时残酷得让人目不忍睹。
慧在读高中的时候，姐姐突然得了急性重症肝炎，一家人都被这突然飞来的横祸吓傻了，母亲每天以泪洗面，苦苦地守在姐姐的身旁，母亲的千声呼唤与万般怜爱没有让上帝留下感动的泪水，一朵纯洁的青春之花凋落了。慧带着万般无奈的情绪在哀叹、惋惜中送走了可亲可爱的姐姐，茫然中只好感叹生命的脆弱。
自从慧的姐姐离开后，母亲从此变得沉默寡言，长期的忧郁使她的精神面临着特大的困惑，母亲患了忧郁症。为了让母亲脱离痛苦早日恢复身体健康，也为了让母亲迟钝呆滞的目光恢复以前的灵性，慧开始努力地看心理学方面的书并去请教心理医师，慧开始为母亲做心理指导。
在慧苦苦地呼唤声中，母亲渐渐地恢复了理智。可是母亲在一次意外中永远地离开了她的所有亲人。慧带着特有的凄凉送走了母亲，这一次的辛酸留给她一次深刻而又转折性地思考：她决定将来做一个出色的护士。要把自己的爱心分给患者，要用自己的善良来呵护患者，把温暖送进患者的心里，把亲情的关爱洒给患者。
慧在高考拚搏中实现了自己的诺言，她成了一个真正的护士。
卫校三年的学历教育，知识层次的更新，慧深深地意识到医学这一领域神圣而又高尚，她要把自己的知识献给所有失去健康的患者，要把自己的爱心献给那些被疾病折磨而又痛苦的人们。带着这样的信念，慧认真地完成了自己的实习生涯，以百倍的信心走上了工作岗位。 在多年的工作中，慧努力地实践着一个白衣天使的誓言，勤勤恳恳，忘我工作。多少次她为孤寡老人送去香甜可口的饭菜;多少次她为无陪护的老人洗去脸上的污垢;多少次她又为癌症患者送去温馨的鼓励与支撑生活信念的支柱;多少次她为熟睡的患者拉上被角;多少次她陪着失去亲人的家属流下同情的泪水;多少次她把自己的生活费分给那些孤苦的老人;多少次她为抢救病人而忘记吃饭与休息;多少次她为失神的患者梳洗整理，给她们讲卫生常识;多少次她把先进的名额让给别人......记不清了,在她的心中只有关爱与奉献。
慧的善良，也并不说明她的工作与生活都是一番风顺的，她也有过不被理解的苦恼。 在她参加工作的第二年，那一年，她在骨科上班。那一天，她上中班，白班的同志交班的时候告诉她：有一个腰椎间盘突出症患者手术未回房，病房里有两个危重病人需要30分钟观察一次生命体征。慧感到这个中班不平常，因为中班是病人接换输液的高峰期，加上两个重病人与一个手术病人，不来急诊的话，时间就够紧张的，如果再来急诊的话，慧不敢想了。于是，慧从一接班时就开始计划着如何有效地做事，她在自己的计划中穿梭，工作有序地进行着。 突然，她接到医院120急救中心打来的电话，有两个车祸需要抢救，正在此时，手术病人回房，需要接待手术病人，还需要测量生命体征，此刻，病房里需要接换输液的患者一个接着一个。在她马不停蹄的奔跑中，120的医务人员已将那两个车祸患者抬到病房，患者的腿部、上肢已血肉糢糊，衣服上到处是血......紧急需要送手术室，做好术前准备是必要的，慧不顾一切地为车祸患者忙开了，测血压一个是80/60mmhg另一个是70/50mmhg低血压休克期需在紧急输血，可是她只有两只手，两条腿啊，备班医生赶紧打电话，请求支援，在支援的人没有到来之前，她努力保持着清醒的头脑，时时提醒自己再忙也不能乱，当然是把危及重患者放在首位。
10分钟过去了，支援的人来了，慧因没有来得及为一病人及时换输液，那个病人的输液因回血而堵塞了血管，慧无数声对不起也不能平息患者的怒气，患者大声地责备慧，并拿起输液瓶砸在慧的身上，瓶子碎了，鲜血从慧的腿上流了下来......在疲惫的微笑背后，慧开始伤心地哭泣，平生第一次她哭得那么伤心，泪水中溶入的是委屈、是痛苦、是心酸、是苦涩。她想到了姐姐，她想到了妈妈，泪眼模糊中，她带着鲜花来到她们的墓碑前，她那稚嫩的倾诉令所有的生灵都停止了对爱的思考，她哭，想她的亲人，她哭，委屈中她找不到坚强，她哭，发生在她身边的故事，她无法用爱心去丈量。她躲在微笑背后痛哭，躲在时间的缝隙里流泪。天沉沉，夜茫茫，无言尽染感伤。 天使的微笑包含着一种仁慈、友善，也包含着一种博大无私的关爱。天使的爱心与奉献是高尚的，天使的微笑是无私的，朋友当你看到了天使的微笑，从中你读懂了什么？是相互尊重还是相互理解？ 无悔的选择
“感受你亲切的微笑，象沐浴春天的晨曦，享受你无私的呵护，如饮下甘甜的泉水，是你将真情撒播，是你给了不幸者勇气。你的爱无私，你的奉献不计，因为，你的名字叫白衣天使。”?? 在这个唱响天使赞歌的季节，我迎来了属于自己的第一个“5.12”—国际护士节。从踏入卫校的第一天起，我的人生字典里，就融入了这个特殊的名词。那时的护士节，对于我这个准护士而言，就像雾里看花令人神秘而向往。我不止一次想象着属于我的护士节一定是神圣而又浪漫的。对护士节更多的是憧憬，是期待。 当今天，这个特别的日子如约而至的时候，少了几分兴奋，几分浪漫，多了一份真实的体会。其实，也没什么，护士的生活本身是这样。她们是实实在在的，容不下半点的浪漫。她们并没有被光环围绕，围绕她们的是一个个被病魔缠身、痛苦呻吟的患者们。为了他们，护士们经常牺牲了自己难得的休息日，义不容辞的投身于工作。在护士这个特殊的职业中，常常会有频繁的倒班，尤其是漫长的夜班让人身心疲惫。还有假日值班。为了自己的选择，他们不得不牺牲与家人的团聚；不得不将自己的爱人弃于一旁；不得不将自己年幼的儿女独自锁在家中，或送至年迈的父母代管。在家中，他们或许不是好儿媳、好妻子、好女儿、好母亲。但在医院、在病床前，她们却履行了护士的职责与使命。当人们与家人一起共享天伦之乐或已香甜的进入梦乡时，护士们却夜以继日的守护在病人身边，抢救着无数生命垂危的病患，抛开了对家人的牵挂和照顾。她们把无微不至的关爱，无私的奉献给了她们热爱的岗位和依恋她们的病人。无论何时何地面对病人那双祈求康复的眼睛，她们做得更多的是给予。 她们当中不乏爱美的女孩，她们也像普通的花季少女一样，追求时尚，喜爱飘逸的长发，爱好那晶莹剔透的首饰。可是她们为了遵守护士礼仪规范，不得不将自己长长的秀发高高盘起，将精美的首饰深藏闺中留于欣赏。她们身着洁白的护士服，尤如身披白云彩，不知疲倦的穿梭于每间病房，注入健康，喂下快乐，播撒希望；无数的患者感受着她们的呵护。
护理工作是繁忙，琐碎，平凡的。当他们把爱无私的献给患者的时候，她们会同样得到大家的爱。当护士们由于种种原因穿刺失败，或者护理不周的时候，患者会投给护士们一个淡淡的微笑；当她们当中有人几天没上班，重新返回病房的时候，病友们会关心的问候：“小赵，怎么几天没见到你呢？还好吗？”当她们做完一项操作，将要离开病房的时候，会听到病人发自内心深处的“谢谢”。??点滴中的一切，无不让人感动。生活在这感动之中，身心是愉悦的。此刻会真切地感到选择是正确的。 工作中也难免会遇到风烛残年的老人、刁蛮的妇女、无知的孩子。他们会对护士有意无意的表示不满，甚至谩骂，大发雷霆等等。而作为护士的她们却不感到委屈。她们深知这些无名气是需要爱来化解的。无论何时她们都会用最甜美的微笑，驱除患者心理的孤寂与寒冷，送去温暖的爱心，为病人撑起一片艳阳天。
微笑和友爱是化解护患之间矛盾的催化剂，白衣天使的微笑也将是幸福生活的花季。在这里“视病人为亲人”将不再是一句空话和套话。因为爱病人、爱工作、忠爱选择，所以她们会把这份爱发扬光大，把病人视作自己的亲人、朋友去关爱、呵护。给他们最温暖、最健康的服务。要让他们得到心理上、生理上、最好的安慰和照顾，给予他们最真的爱。这才是白衣天使无悔的选择。
我骄傲，我是白衣天使！ 白衣天使
在漫漫的人生路上，在风雨的程途中，人最终逃不过病的缠绕，病的折磨，病的爱戴，往往这时，你最感叹病的痛苦，病的无奈。让人感到生命的黑暗，生命的终结。白衣天使无意间成为你生命中不可缺少的风景。 －－－题记
白衣天使，一个千百年前被人们誉为生命的守护神。身着圣洁的衣裳，他们有着上帝一般的权威，救星一般的灿烂，哲学一般的冷静，数学一般的缜密，却善良如天使。他们引导你开始认识自己，解剖自己的内宇宙。那是多么浩瀚，深邃，精微的内宇宙。每一滴血，每一个细胞，肺叶的每次吐纳，心室每一次的搏动，都有其运动的轨迹，节奏和韵律都充满着变异与正常，阻滞与畅达，磨损与修复，陈腐与新生的抗争与协调，对立与统一。人，真是一种神奇美妙的动物，即脆弱又顽强的生命又是多么值得珍惜与爱护。当天使们把生理盐水，葡萄糖液，氨基酸，抗菌素点点滴滴注入你的血管中，你的灵魂也同时得到了洗涤与净化。一把把手术刀解剖的不仅仅是你的肉体也是解剖了你的灵魂。如果说人生是一部越写越快的书，那么在你生命最璀璨的一章就是与白衣天使相伴走过生命最暗淡一段距离。他们使你变得更为坚强。让你更加珍惜你的生命。更加懂得活着是那么的美好，那么的绚丽。
清晨走廊里优雅，轻盈的脚步声；深夜手术室明亮，清脆器戒声，病房匆忙有序的抢救声。这一幕一幕的精彩，铭刻在每个天使的生命历史的里程碑里。他们没有科学家的荣耀，没有明星的光环，没有历史的永垂青史。但是他们手中托起了无数的生命。白天，黑昼，他们穿梭在生命的长廊中。你无法把他们的容貌一一相识。但是你可以把他们的微笑一一珍藏。苏格拉底的誓言是他们唯一的信仰。南丁格尔的精神是他们唯一的情怀。 记不得，多少日夜的风雨兼程，他们奔波在疾病爆发的第一线，用生命守护人类的健康。记不得，多少回他们穿梭在异国他乡，用智慧赢得世界的和谐，生命的辉煌。没有人记得他们手中拿起和丢弃多少个针头，可是每一次精确的注射挽救了多少挣扎在死亡线上的弱小生命。没有人知道那一个微笑后面的心灵要承受多大的负荷，可是他们把无数的生命，与死神檫肩而过。是他们，白衣天使，用青春与生命捍卫这平凡而普通的事业。 洁白是他们最美丽的服饰，微笑是他们最纯净的面容，神圣是他们的最频繁的事业。白衣天使是他们最精彩的代名词。 9篇2：2016护士节演讲稿：奉献与快乐
2016护士节演讲稿：奉献与快乐 1 护士节演讲稿：奉献与快乐 大家好：
争奇斗艳的百花踏着节拍掀起热闹的五月，生机盎然的春意铺满了广袤大地，窗外的鸟儿唧唧喳喳叫个不停，花儿草儿随风摇曳，香气四溢，而窗内满目可见的，是身穿白大褂的天使们忙碌的身影，她们正穿梭于每一个病房观察病情，正全神贯注的为病人打着点滴，正焦急认真地拯救着生命岌岌可危的病人，就这样，在窗外的一片翠绿清香中，在窗内辛勤忙碌和药水味中，我们迎来了自己的节日---国际护士节。
小时候我的体质差，总是上医院，对于小孩子来说医院是一个令人恐惧的地方，因为那里有可怕的针头，有难闻的的药味儿，但是，我却深深的喜欢上了那里的天使们，以致于高考后我义无顾的选择了护士专业，她们会在我打针时给予我温柔地安慰，或讲个故事或和我聊天来转移注意力，我坚信她们就是电视里所说的仙女姐姐。我喜欢看到护士们那明丽温暖的笑容，和她们那身白色衣挂，我觉得那是伟大神圣的衣服。在学校里我的老师曾说。只要你穿上了这身衣服你就选择了奉献，在护理岗位上的每一天、每一秒，我都被深深的感动着：爱与被爱、奉献与快乐，都是我生命中最华彩的乐章，每一个音符都伴随着我的热血击打我澎湃的胸膛.记得我刚进入医院工作的第一天，我正拿着书走在去护办室的路上，正在感慨终于实现了自己的梦想的时候，只听一叠叠仓促的声音：“快快快三房12室，右心衰竭”我先是一愣，然后迅速的扔掉书推起抢救车，在心里一遍遍念着“要稳稳稳”，迅速赶过来的护士接过抢救车，立刻给老人建立静脉通路进行心肺复苏的救治。我看着他们忙的焦头烂额，为拯救垂危的生命，为履行着自己的职责，为实现南丁格尔的诺言，突然我感觉到这一切似乎很熟悉，但内心有种无力感，因为我现在还只是天使里面的菜鸟。我还需要学习更多经历更多。
我们的职业有一个美丽的名字，白衣天使，仅仅四个字，却给予我们最崇高的赞美，医院里充斥的是病痛，死亡，我们会用自己最高的职业素养，用一颗奉献生命的心，践行我们的诺言。即使会很忙碌，即使整天都是闻着药水味，即使要承受更多压力，即使，，，，，但我相信我会坚持我的梦想，在每天收获感动，学会感恩，为自己为生命的努力感到自豪，选择这个职业我将今生无悔。
1篇3：2016护士演讲稿：用双手托起明天的太阳 2016护士演讲稿：用双手托起明天的太阳 4 护士演讲稿：用双手托起明天的太阳
尊敬的各位领导，各位评委，各位同仁，大家好！ 我是六号选手，来自**县人民医院产科。
如果您要问我，世界上最动听的音乐是什么？我会告诉您，那是婴儿的第一声啼哭！在我的心里，那真是来自人间的天籁之音！而经我们双手托出来的孩子，也像一轮初阳，在我们和孩子的亲人面前缓缓升起！那么，我今天演讲的题目就是《用双手托起明天的太阳》。 有一本书，叫《林巧稚》，这个名字想来在我们每一位医务工作者心目中都不会陌生。林巧稚在产房里度过了五十多个春秋，她亲手迎接了五万多个小生命来到人间。她一生没有自己的儿女，但她却是世界上最伟大的母亲，人们尊称她为“万婴之母”。 看过那本书后，我也曾略略算了一下20年来经我的手托到人间的小生命也已经有了八千多个！八千多个生命，八千多个家庭，八千多个希望啊！
那一刻，我的眼睛忽然湿润了，同时，我又被自己的眼泪所感动。我欣喜地看到，工作这么多年来，我依然对自己的这份工作保留着当初的温情和挚爱，并且，随着年龄的增长，这份爱也变得越来越深沉！而这不正是我们每一个医务工作者所应该具有的敬业精神吗？ 前些日子，我收到了一名产妇的来信，她在信中说：“朱医生，谢谢您！我永远不会忘记我生孩子时的情景，那天是你和你的同事共同努力，让我的孩子安全出生了。孩子落地后虽经吸痰抢救，仍没有呼吸，是你，顾不上我是乙肝大三阳患者，托起我孩子的嘴进行口对口的人工呼吸。经过你的抢救，几分钟后，孩子终于有了哇哇的啼哭。这么多年来，我们全家一直记着您的名字，一直记着您的微笑！顺便告诉您一下，我的儿子去年考上北京的一所名牌大学了。我们全家人一直想找个机会带着孩子来感谢您，您是他生命中最值得感谢的人哪！” 20年了！我亲手托到人间的孩子都已经上大学了！虽然我已记不清那位女子的容颜，但那封信唤起了我的回忆，我告诉自己：我不仅是一名普通的医务工作者，更是一名年轻的共产党员。我一定要用自己的爱心，呵护每一位病友，才能无愧于这面旗帜所赋予我们的使命，无愧于共产党员这个光荣的称号。
清楚地记得：2016年，正逢我们县院第二周期二级甲等医院评审，全院上下加班加点，我也放弃了近半年的节假日休息，顾不上正迎接中考的儿子。
离二甲评审不到一个月时间了，儿子中考也临近了。一天，孩子突然咳嗽发高烧，我实在没空陪他，就请爷爷陪他在门诊用点药。可一周过后，病情不但没有好转，咳嗽反而越发严重，高烧不退。医生要求立即转上级医院就诊，当上级医院的专家看完片子，严厉地责问道：“你这母亲怎么当的？你们这些母亲对孩子还有没有责任感？让孩子病成这样??”听着专家的责备，看着儿子因咳嗽而蜷缩的身影，我的眼泪刷刷地流了下来，心里充满了对儿子的愧疚。儿子，不是妈妈没有责任心哪！我是你的妈妈，但我更是一名医生啊！
一分耕耘一份收获，我的付出得到了领导和同志们的充分肯定，连续多年被评为市县先进工作者和十佳护士，去年还被评为“五一文明标兵”。我知道，这是领导和同志们对我最大的信任和鞭策。我深深地、深深地谢谢你们！（鞠个躬） 林巧稚说过一句话：“我随时随地都是值班医生，无论是什么时候，无论在什么地方，救治危重的孕妇，都是我的职责。”今天，在这鲜红的党旗下，我也想告诉您，无论是什么时候，无论在什么地方，我都会牢记自己的职责，用心、用爱托起每一个婴儿、每一轮明天的太阳！ 我的演讲完了，谢谢大家！4
推荐第7篇：N3级护士培训计划
N3级护士培训计划
一、培训目的：
1.重点培训解决本专科组手术中的疑难、紧急问题。
2.拥有组织、协调危重患者抢救工作的能力。
3.制定专科手术突发事件处理的工作流程并评价实施效果。
4.能根据手术发展不断改进和完善技术内涵、技术流程，满足手术配合需要。
5.担本专科组轮训护士、进修生、实习学生的培训带教工作。
6.对手术室发生的差错事故进行分析、鉴定，并提出防范措施。
7.负责各专科仪器的正常使用和维修指导。
二、培训方式：
参加院内外相关专业知识培训。
三、具体实施：
1.严格履行并完成岗位职责要求。
2.指导下级护士完成各项护理工作。有预见性并指导下级护士采取护理措施、保证病人安全。
3.全面了解国内外本专业护理的新理论、新技术。
考核：对本级别护士，每年考核1次。
推荐第8篇：儿科N3级护士试题
儿科N3级护士试题
姓名分数
一、名词解释：
1、整体护理：
2、舒适：
3、灭菌
二、填空题：
1、护理程序包括五个步骤即：、、、、。
2、黄疸是指足月儿血清胆红素超过umol/L。
3、常见的输血反应有、、。
4、呼吸过慢是指呼吸频率低于次/分钟。
5、为幽门梗阻病人洗胃时，洗胃在饭后小时成空腹进行。
6、护患关系发展过程可为分三期即：、、。
7、要求氧浓度达到45％时，应为病人调节流量为。
8、使用简易呼吸器前，首要的步骤是。
三、简答题
1、输血的目的？
2、热疗法的目的？
四、问答题
根据对病人的人身损害程度将医疗事故分为几个等级，分别是什么？
推荐第9篇：N3级护士竞聘演讲稿
篇1：竞聘演讲稿 竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，各位同事： 下午好！
今天有机会站在这里参加竞聘演讲，接受领导和老师们的审视和评判，我感到非常的荣幸。首先做一下自我介绍，我叫陈玲，今年31岁，中共党员，本科文化水平，中级职称。我于2000年毕业于河北医科大学第二医院护士学校，同年分配到我院心内科工作，至今已经工作了十二年。通过十二年临床工作的磨练，我已经成长为一名具有丰富经验的临床护士。 今天我竞聘的岗位是n3级责任护士。
随着社会的发展、进步和人们保健意识的增强，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量，势在必行。在卫生部的大力倡导下，全国卫生系统开展了“优质护理服务”。优质护理服务是指“以患者为中心”，进一步规范临床护理工作，切实加强基础护理，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗安全，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务；也是将“以患者为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通，为患者提供人性化的护理服务。 简单的来说，我是这样理解的，就是做到有陪无护，把护士真正的还给病人。把优质护理作为护士们的天职和本份，把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出去，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善护患关系。对病人提供连续、全程的护理，让病人知道在医院有事找谁，在那里找；应该怎样配合医院治疗自己、保护自己、方便自己；知道能做的自己做，不能做到医院会帮助；知道该吃什么不该吃什么及该怎样运动等健康生活方式，让病人在医院干干净净，整整齐齐，更重要的是知道自己的病应该怎样治疗、怎样康复及今后的注意事项，总之是集治疗、护理、心理咨询、健康指导为一体的综合服务。
我们科室开展优质护理服务已经有一年多的时间了，我作为一名n3及的责任护士，在过去这一年多的工作中，认真负责，不怕苦不怕累，认真对待每一位患者，执行医嘱及时准确，操作熟练到位。不但认真观察病人的病情，而且做好基础护理，尤其是一级护理和危重病人的生活护理，同时针对每一位患者的不同情况，制定个性化的护理服务及健康指导；耐心指导年轻护士的工作，并且利用业余时间学习专业知识，不断提高自己的理论水平，得到了患者、家属及护士长的认可。
如果这次竞聘成功，我将努力做到以下几个方面：
1．认真遵守工作时间,每天坚持提早15分钟到岗，按照交接班流程自觉做好交接班工作，坚守工作岗位。
2、接待热心做到“五主动”：主动起立、接物、问候、自我介绍、入院介绍；耐心解释做到“四个不”：不直呼床号、对询问不说不知道、对难办的事不说不行、患者有主诉不说没事；健康教育做到“四到位”：心到位、说到位、做到位、管到位。3．认真评估病人信息，工作认真负责，一丝不苟。遵守操作规程，不随意简化操作流程，严格执行“三查七对”和消毒隔离原则，不存有侥幸的心理，抢救病人做到忙而不乱，仔细观察病人和全面分析病情。
4、加强沟通，促进医患和谐。在每项护理工作前给以病人清晰的告知，了解病人需求，并满足病人的需求，提供主动服务。对病人提出的问题，认真听取，耐心解释，及时处理。
5、病区干净整洁，无垃圾、无杂物，病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。晨晚间护理规范做到“六洁三短”。
6、加强排泄护理及各项基础操作，勤翻身拍背，预防压疮。
7、输液通畅，无外渗，主动加液，注意调节输液速度。
8、物品规范放置，急救设备24小时保持备用状态。
9、加强护理查房，确保护理质量。将专科护理查房落实到交接班中，在时间允许的情况下，坚持参与医疗查房，与医生一起落实查房制度，并将其转化成习惯，发现问题及时进行该进。
10、配合护士长做好科室指控工作，保证防范到位，对发现的各类隐患，及时纠正，并予分析，有针对性地提出有效、可行的防范措施，比如，糖尿病人凌晨易发生低血糖，要加强夜间巡视；病人视力差，输液时护士多巡视，并且要保持地面的干燥；危重病人要做到服药到口；神志不清的病人，要使用床栏等。加强护患沟通，履行告知义务，可以减少护理纠纷的发生，切实提高护理工作的质量。
11、配合护士长做好年轻护士的培训及实习护生的带教工作。
12、继续加强专业知识及护理相关知识的学习，提高自己的理论的水平。
我信奉路遥知马力这句格言，至于我是不是千里马，就有待于在座伯乐们的裁决了。但无论结果如何，我都将马不停蹄的完善自己。最后，借此机会，祝愿大家工作愉快，身体健康！篇2：岗位说明书n3级护士 n3责任护士岗位说明书(试行) 泌尿外科2012年9月修订
护士长：田孟真 科护士长：篇3：护士岗位竞聘演讲稿 护士岗位竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、评委、同事们： 大家好！
很荣幸，能够站在这里，来进行护士岗位的竞聘。非常感谢领导为我们创造了这次公开、公平、公正的竞争机会！
第一，把好护理质量关和安全关，杜绝护理纠纷和护理差错。要把好护理质量关和安全关，首先要加强护士的业务素质和法律意识。我将不断地督促护士进行学习，在学习的基础上加强责任心，对患者病情要及时的掌握和仔细的观察，发现异常情况及时报告医生处理。再有做好与患者的沟通，及时发现安全隐患，有效地预防意外事件，保证患者安全。 第
二、营造和谐融洽的护患关系和医护关系。作为护士，是病人利益的保护者，，因此，在护患关系中起着不可替代的作用。我会时刻关心爱护病人，广泛征求病人意见，用心评估病人的需求，尊重患者，使患者获得心理上的满足。作好沟通协调，解决病人的具体问题。在医护关系上，我觉得一个科室就是一个大家庭，“家和万事兴”，我将与护士姐妹们一起努力搞好与各位医生的关系，理解、配合他们的工作，做到真诚相待、相互支持与合作。在科主任的带领下，共同构建一个温馨、愉快、和谐、融洽的团队，建立起我们美好的大家庭。 各位领导、各位评委、各位代表，“不想当将军的士兵不是好士兵”，竞争上岗，有上有下，有进有退。上也好，下也好，一如既往；进也好，退也好，一片清心。无论上下，我都将摆正心态一如既往地发扬南丁格尔的精神，恪尽职守，努力学习，为神圣的护士事业作出应有的贡献！如果此次竞聘成功，我将不辜负大家的期望，努力履行自己的承诺。如果竞聘失败，我会继续做一名合格的护士，并会将此次竞聘当作我人生的又一次挑战，希望以后能在挑战中成长，成长中历练，历练中成功！
衷心希望大家能给我一分信任，给我一分支持，给我一分鼓励。 ！ 谢谢大家！
推荐第10篇：N3级护士ICU试题及答案
ICU考试试题（N3）
护理学基础知识：
一、名词解释（每题8分，共16分） 1.溶血反应 2.水肿
二、单选题：（每题4分，共60分）
1．某患儿，9 岁，扁桃体切除术后伤口局部有少量出血，可在颌下 A．放置热水袋
B．放置冰囊
C．用乙醇纱布湿敷 D．进行红外线照射
E．用50%硫酸镁进行湿热敷 答案：B 2．超声雾化吸入操作正确的是
A．水槽内加冷蒸馏水50ml
B．用冷蒸馏水稀释药液至10ml C．添加药液应先关机
D．治疗毕，先关电源开关 E．雾化罐、螺纹管治疗毕需浸泡消毒 答案：E 3．面部危险三角区感染化脓时，禁忌用热，其原因是 A．易加重局部出血
B．易加重病人疼痛
C．易导致面部烫伤
D．易导致颅内感染
E．易掩盖病情 答案：D 4．马女士，75 岁，肺源性心脏病出现呼吸困难、咳嗽、咯痰等症状，现采取鼻导管氧气吸入，病情好转，病人要进食时，应
A．先关流量开关，后拔管
B．先关总开关，后拔管
C．分离氧气管道，鼻导管保留
D．先拔管再关流量开关
E．边进食边吸氧 答案：D 5．颈外静脉输液，最佳穿刺点在
A．下颌角与锁骨上缘中点联线下1/3 处 B．下颌角与锁骨下缘中点联线下1/3 处 C．下颌角与锁骨下缘中点联线上1/3 处 D．下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3 处 E．下颌角与锁骨上缘中点联线中1/3 处 答案：D 6．濒死期病人会出现
A．呼吸停止
B．新陈代谢相继停止
C．反射性反应消失 D．体温下降，接近室温
E．各系统功能紊乱 答案：E 7．为保持病室安静应
A．工作人员在进行操作时应做到\"四轻\"
B．白天病区环境噪音标准在35-50dB C．两人交谈的最佳距离是3 米
D．病室安装隔音罩 E．室内多种花草、树木、减少嗓音 答案：A 8．静脉输液的目的不包括
A．纠正体内水、电解质及酸碱失衡
B．增加血红蛋白，纠正贫血 C．补充营养，维持能量
D．输入药物，治疗疾病 E．增加循环血量，维持血压 答案：B 9．李先生，48 岁，因最近肝区不适住院，拟诊肝炎，医嘱查肝功能，护士采血的时间最好在
A．晨起空腹时
B．临睡前
C．发热时
D．活动后
E．夜间熟睡时 答案：A 10．为解除非尿路梗阻引起的尿潴留病人的痛苦，应采用的措施是 A．让病人听流水声
B．温水冲洗病人会阴部
C．膀胱区按摩 D．导尿
E．热敷下腹部 答案：D 11．宋某，男，36 岁，急救入院后病人呼吸由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐渐变为浅慢，暂停30 秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是
A．间断呼吸
B．潮式呼吸
C．毕奥呼吸
D．鼾声呼吸
E．呼吸困难 答案：B 12．有关青霉素快速过敏试验法，下述正确的是 A．每毫升试验液含青霉素500 单位 B．试验液滴在电极板负极头子上 C．75%乙醇消毒前臂内侧皮肤 D．开启计时开关15 分
E．试验部位出现白斑，属阴性反应 答案：B 13．以下哪种情况适用一级护理
A．病情危重，需随时进行抢救的病人
B．重症病人，大手术后绝对卧床休息的病人 C．年老或婴幼儿病人
D．生活不能完全自理的病人 E．随时需要观察病情变化的病人 答案：B 14．林某，男，35 岁，CT 示颅内肿物，近日神志恍惚．语无伦次、躁动不安、答非所问，此情况属
A．精神错乱
B．意识模糊
C．谵妄
D．狂躁
E．浅昏迷 答案：C 15．住院处的护理人员在处理需住院的心力衰竭病人首先应 A．卫生处置
B．介绍医院的规章制度
C．立即护送病人入病区
D．通知医生做术前准备
E．了解病人有何护理问题 答案：C 16．女性，25 岁，服用大量毒药，药名不详，胃管洗胃时首先应
A．立即灌入液体
B．问病人服的是何种药物
C．抽取毒物立即送检 D．灌入牛奶
E．灌入蛋清水 答案：C 17．程某，5 岁，因支气管炎住院治疗，护士在帮助患儿服止咳药时应注意 A．先喂止咳糖浆，后喂维生素
B．喂止咳糖浆后多喂水 C．最后喂止咳糖浆不能喂水
D．在患儿咳嗽时喂药 E．吃奶后喂药并多喂水 答案：C 18．书写病区报告的顺序是先写
A．施行手术病人
B．转入病人
C．危重病人
D．新人院病人
E．转出病人 答案：E 19．护士与一高血压患者及其家属共同研究病人出院后的运动安排，此时护士的角色是 A．教育者
B．治疗者
C．帮助者
D．咨询者
E．策划者 答案：A 20．下列哪种药物需用蓝边瓶签、有色密盖瓶盛放
A．乙醇
B．酵母片
C．氨茶碱片
D．糖衣片
E．高锰酸钾 答案：C
三、简答题（每题12分，共24分）
1简述特级护理的适用对象及护理内容？
答：适用对象：病人病情危重，需随时观察，以便进行抢救。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤，以及某些内科严重疾患等。
护理内容：①安排专人２４小时护理，严密观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确逐项填写特别护理记录。③备好急救所需药品和用物。④做好基础护理，严防并发症，确保病人安全。
2.口腔护理的目的是什么？
答：（1）保持口腔的清洁、湿润，使病人舒适，预防口腔感染等并发症。 （2）防止口臭、口垢，促进食欲，保持口腔正常功能。
（3）观察口腔黏膜和舌苔的变化，特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。
ICU相关专业知识
一、单选题（每题4分，共60分）
1．下列采集血气分析标本的方法中，不正确的是
（
C ）
A.在严格无菌操作下抽动脉血2ml B.先抽少许经过稀释的肝素充盈针筒
C.拔出针头后立即送检
D.抽血后立即用软木塞封闭针头
E.选用2ml干燥注射器
2.协助患者排痰时，拍背的顺序是
（
D
）
A．由上至下，由内至外
B.由下至上，由内至外
C.由上至下，由外至内
D.由下至上，由外至内
E.由上至下，由左至右
3.颅脑损伤患者以非手术治疗为主，目前降低颅内压最佳方案是
（
A
）
A.呋塞米+甘露醇+白蛋白
B.呋塞米+甘露醇+血浆
C.氢氯噻嗪+甘露醇+白蛋白
D.氢氯噻嗪+甘露醇+血浆
E.氢氯噻嗪+呋塞米+白蛋白
4.脑出血最常见的出血部位
（
B
）
A.大脑中动脉
B.大脑基底节
C.蛛网膜下腔动脉
D.椎动脉
E.颞浅动脉
5.误服敌百虫中毒忌用哪种溶液洗胃
（ C
）
A.1:5000高锰酸钾
B.温开水
C.4%碳酸氢钠
D.生理盐水
E. 以上均是
6.休克指数为1.0时，估计失血量为
（ C
）
A.1500-2500ml
B.1000-1500ml
C.500-1500ml
D.2500-3500ml
E.血容量基本正常
7.在严重损伤引起的系统或器官功能障碍中，最先受累的是
（
C ）
A.脑
B.肝
C.肺
D. 肾
E.心脏
8.急性肾功能衰竭患者由少尿期进入多尿期标志是24小时尿量增加至( B )
A.300ml
B.400ml
C.500ml
D.700ml
E. 800ml
9.对未行气管插管患者，复苏早期，最简单有效的建立人工通气的方法是
（
C
）
A.高浓度给氧
B.低浓度持续给氧
C.气囊面罩给氧
D.人工呼吸
E. 以上均可
10.治疗室性心律失常尤其是急性心肌梗死患者最有效的药物是
（
D
）
A.肾上腺素
B.胺碘酮
C.阿托品
D.利多卡因
E.去甲肾上腺
11.正常血浆钾浓度为
（
D
）
A.1.0-2.0mmol/d
B.2.0-3.0mmol/d
C.2.5-4.0mmol/d
D.3.5-5.5mmol/d
E.4.5-6.5mmol/d
12.出现代谢性碱中毒的主要原因是
（
C
）
A.摄入过多的碱性物质
B.呼吸功能障碍
C.严重呕吐或进行胃肠减压使胃酸（盐酸、HCL）大量丢失等
D.肺泡通气障碍，导致体内CO2
E.呼吸增强，肺通气量过度增加，CO2排出过多
13.正常人有创动脉监测血压值比无创血压高（
B
）mmHg
A.1-2
B.2-8
C.8-10
D.10-12
E 12-14
13.CVP监测零点的位置是
（
B
）
A. 左心房水平
B.右心房水平
C.左心室水平
D.右心室水平
E 窦房结水平
14.常用的监测血氧指标是
（
A
）
A.PaO2
B.Ph
C.HR
D.MV
E.CPAP
15.呼吸机面板中的PEEP是指
（
C
）
A.持续气道正压
B.潮气量
C. 呼气末正压
D.氧浓度
E. 气道峰压 16.密闭式吸痰管使用（
A ）小时需更换。 A .24
B.12
C.16
D.8 17..深静脉置管的首选部位：(
C
) A.股静脉
B.颈静脉
C.锁骨下静脉
D.颈外静脉 18.使用中皮肤黏膜消毒液染菌量（
B
）
A≦100cfu/ml
B≦10cfu/ ml
C≦5cfu/ ml
D无菌 19.反应早期休克比较敏感的指标是（
B
）
A.血压
B.脉搏
C.皮肤温度
D.意识
E.尿量 20.肌力3级表现为（ C
）
A肢体有肌肉收缩，但不能活动
B肢体能在床面平行移动，但不能抬起 C 肢体能抬离床面但不能对抗阻力
D肢体能对抗轻微阻力
二、多选题（每题4分，共20分）
1.上呼吸道梗阻最常见的原因是
（
BC
）
A.食管异物
B.意识丧失
C. 舌后坠
D .喉头水肿
E.
以上都不是
2.PICC置管后常见的并发症有
（
ACDE
）
A.出血、血肿
B.血管损伤
C. 静脉炎
D.感染
E. 导管移位或脱出
3.影响CVP偏高的因素有
（
ABE
）
A.张力性气胸
B.支气管痉挛
C.脱水
D.
零点过高
E. 零点过低
4.正常成人动脉血血气指标为
（
ABCE
）
A.PH7.35-7.45
B. Pa CO235-45mmHg
C.BE(0±3.0)mmol/L
D. CO2CP16-20mmol/L
E.
SB22-26mmol/L
5.格拉斯哥昏迷评分法包括哪些项目
（
BCE
）
A.瞳孔对光反应
B.睁眼反应
C.语言反应
D.皮肤感觉
E.运动反应
三、简答题（每题10分，共20分）
1中心静脉穿刺置管术的并发症及护理措施
答：(1)气胸；(2)血胸；(3)血肿；(4)液胸；(5)空气栓塞；(6)折管；(7)感染。
2.早期失血性休克的处理原则？何谓治疗的黄金时间？
答：1.保持呼吸道通畅及充分氧供；2.液体复苏，保证各脏器灌注；3.紧急控制出血，尽早手术止血或应用介入、微创等手段止血，积极进行脏器功能支持，防治多器官功能衰竭。
患者多在伤后1-2小时内死亡，应抓紧伤后的“黄金1小时”进行救治，而其中头“十分钟”是决定性的时间，称“白金十分钟”，这段时间如果出血被控制，并能预防窒息、缺氧发生，则可避免患者早期死亡
第11篇：N3级护士个人申请原因及申请级别
个人申请原因及申请级别
我在手术室工作
年，现已能够胜任手术室台上、台下及临床带教等各岗位工作。
年专科毕业后取得注册护士资格，现已取得护师职称四年。能够掌握护理基础理论、各种护理操作规程及各种常用急救技术。在护士长指导下按照护理工作流程、标准、技术规范完成手术室台上配台及台下护理工作，能够按照要求完成病情观察并及时记录。目前在科室内担任
临床实践教学工作。每年能够按照院里、科里要求完成护士继续教育与院内在职培训，并考核合格，修满继教学分。能够做到病人满意，无不良事件发生。
我申请的级别是
级。
第12篇：N3级内科护士第一次理论考试卷 2
N3级内科护士第一次理论考试卷（2014.4.17）
科室：姓名：得分：
考场纪律：严禁作弊（看讲义、小纸条、互换考卷等），一经发现第一次分数减半，第二次零分计算。
一、填空题（每空2分，共计22分）
1、按WHO的疼痛分级标准进行评估，疼痛分为
是、、、、4级。
2、一级护理的适用对象包括、
）
三、名词解释（每题6分，共计18分）
1、上呼吸道：
2、下呼吸道：
3、呼吸困难：
三、简答题（每题10分，共30分）
1、何谓自然咳痰法？
2、一级护理的护理内容有哪些？
3、呼吸困难的分型？
五、问答题（每题15分，共计30分）
1、评估疼痛，请画图表示文字描述评定法。
2、何谓Prince-Henry评分法？并说明5个等级的评分方法是如何规定的？
3、急诊患者的入院护理。
第13篇：N3语法练习
１、休み（
）うちに、部屋を片付けましょう。 １、な
２、の
３、を
４、が ２、皆さんの前で約束した以上（
）、二度と同じようなことをしてはいけない。 １、に
２、が
３、で
４、は ３、田中先生は学生を叱る一方（
）、褒めることも忘れない。 １、で
２、に
３、は
４、も ４、ここ数年、海水の温度が（
）一方だ。
１、高くなる ２、高くする
３、高い
４、高かった ５、友達と公園を散歩している（
）、雨が降り出してきた。 １、あいだを ２、うえで
３、あいだに
４、うえは ６、食事をしているあいだ（
）、ドアのチャイムが鳴った。 １、を
２、と
３、に
４、は ７、ここ数年、住宅の価格が（
）一方だ。
１、上がった ２、上がらなかった ３、上がろう ４、上がる ８、昨夜本を（
）、いつのまにか眠ってしまった。
１、読んだうちに ２、読んだときに ３、読んでいるうちに ４、読んでいった時に ９、彼女が勉強する時間がない（ ）、ゲームに夢中になっている。 １、と言おう一方
２、と言っている一方
３、と言おうとおもって
４、と言っていると思って １０、日本へ留学（ ）、日本語の勉強だけでなく、日本の社会や文化にも触れてみたい。 １、が決まった以上
２、が決まったために
３、することになる以上
４、することになるために
１１、映画がまだ（
）うちに、ちょっと売店に行ってくる。 １、始まっている ２、始まった ３、始まる
４、始まっていない １２、このお酒は変なにおい（
）する。 １、で
２、を
３、の
４、が
１３、走っていけば、終電に間に合う（
）しれない。 １、かな
２、かも
３、かしら
４、から １４、熱があるので、寒気（
）する。
１、を
２、に
３、が
４、で
１４、このプレゼントは（
）かどうかわかりませんが、どうぞお受け取り下さい。 １、おきをつける ２おきにする
３、おきになる
４、おきにはいる １５、注射を（
）がる子供が多い。
１、嫌だ
２、嫌な
３、嫌で
４、嫌
１６、引っ越しを手伝ってくれた（
）ごちそうしてあげましょう。 １、かわりに
２、かどうか
３、おかげで
４、うえに １７、昨夜 窓を開けたまま寝たので、どうも風邪（
）だ。 １、はず
２、よう
３、ところ
４、うえ
１８、彼は箱根（
）住みやすいところはないと信じている。 １、より
２、ぐらい
３、ごろ
４、ばかり
１９、今ちょっと手が離せないので、僕の（
）会議に出てくれない？ １、ために
２、かわりに
３、ように
４、ところに ２０、「彼女のお誕生日に、何をプレゼントしたらいいかな？」
「そうね。彼女が新しい鞄を（
）みたいよ。」 １、ほしい
２、ほしがっている
３、ほしくない
４、ほしがらない ２１、遊園地に（
）かわりに、部屋の掃除を手伝うね。 １、連れて行ってもらう
２、連れてきてあげる ３、連れてきてくれる
４、連れて行って欲しい
２２、仕事のことは後にして、今夜（
）思い切って飲もう。 １、こそ
２、くらい
３、とか
４、まで ２３、「鈴木さんは来月結婚するんだって」
「へーえ、（
）ことは聞いていないよ。」
１、こんな
２、そんな
３、あんな
４、どんな ２４、この漫画は小学生の頃に（
）ことがあります。 １、読む
２、読める
３、読めば
４、読んだ
２５、彼女はアメリカに行くことは親に（
）言わなかった。 １、こそ
２、さえ
３、ばかり
４、だけ ２６、その問題については今調査の（
）なので、何も申し上げることはできません。 １、最中
２、最後
３、最上
４、最低 ２７、今朝 朝寝坊をして 何も食べ（
）会社に来た。 １、ずで
２、ずに
３、なしで
４、ず ２８、「毎日、スポーツグラフに通っていますか。」
「いいえ、金曜日と日曜日（
）行かないです、」 １、しか
２、だけ
３、でも
４、から ２９、桜の（
）は言葉で表現できないほどだ。
１、美しさ
２、美しい
３、美しく
４、美しくして ３０、ここまで来たら、頑張る（
）
１、おかげだ
２、しかない
３、ためだ
４、だろう ３１、この記事を読んで、水の（
）がよくわかった。 １、大切で
２、大切
３、大切だ
４、大切さ
３２、クラスメートの中で、この曲をうまく弾けるのは彼女しか（
） １、ない
２、いない
３、ある
４、いる ３３、過去のことを気に（
）、前向きに考えなさい。
１、しずに
２、せずに
３、せずで
４、なくて ３４、会場に（
）、会社から連絡が入って、「すぐに戻れ」と言われた。 １、向かっている最中に
２、向かっている間は ３、向かっていながら
４、むかっているところは ３５、昨日の夜はあまり食欲がなくて、何も（
）寝た。
１、たべずに
２、食べなくて
３、食べてから
４、食べる以上 ３６、初めてその遊園地に行った時、スケールの（
）に驚いた。 １、大きいこと
２、大きいもの
３、大きさ
４、大きいの
３７、午後の会議の（
）に、携帯電話が鳴り出して、びっくりした。 １、最中
２、こと
３、うえは
４、ぐらい ３８、食事をした（
）、散歩に行く
１、あとで
２、あとに
３、あとが
４、あとも ３９、テレビの音が大き（
）から、ちょっと小さくして
１、という
２、すぎる
３、やすい
４、ぐらい ４０、このあたりの物件は高（
）、普通のサラリーマンでは買えそうもない。 １、すぎて
２、ぎみで
３、きれて
４、がちで 答え：
１、
２、
３、
４、
５、６、
７、
８、
９、
１０、１１、
１２、
１３、
１４、
１５、１６、
１７、
１８、
１９、
２０、２１、
２２、
２６、
２７、
３１、
３２、
３６、
３７、
２３、
２４、
２８、
２９、
３３、
３４、
３８、
３９、
２５、３０、３５、４０、
第14篇：N3水准仪使用说明
N3水准仪使用说明
1、开箱后提取仪器前，要看准仪器在箱内放置的方式和位置，提取时不可握住望远镜或细小部件，应握住仪器的基座部分。
2、将仪器安放在脚架上，并用脚螺旋将水准仪的圆水准气泡居中。
3、瞄准后视水准尺，关住照准部制动螺旋。
4、旋动倾斜螺旋，使仪器的符合水准气泡精确符合，然后用微动螺旋使楔形丝夹准一根分划线，读取分划读数，并从测微尺的读数窗读取厘米以下读数。
5、松开制动螺旋，转动仪器照准部使仪器瞄准前视水准尺，重复步骤4操作，读取前视水准尺读数，完成测站读数后搬站。
6、如测站间距离较远，搬站时应将仪器卸下装箱后背着走，行前要检查仪器箱是否锁好；如测站间距离较近，搬站时可将仪器连脚架一起依托在肩上使仪器几乎直立搬走。
7、在仪器搬站前，应检查仪器与脚架的连接是否牢固；搬站时，应把所有制动螺旋略微关住，使仪器在搬站过程中不致晃动。
8、在观测过程中，如仪器任何部分发生故障（如转动紧涩，制动或微动螺旋失灵）时，不要勉强继续使用，应立即检修。
9、现场观测结束后，应用软毛刷或柔软的拭镜纸擦掉表面的灰尘。装箱时各部位要放置妥帖，合上箱盖时应无障碍。
10、禁止任意拆卸仪器。拆卸仪器和定期清洗加油应由专门检修人员进行。
11、仪器的保管应由专人负责，仪器的放置应有专门的地方。
12、保管仪器的地方应保持干燥，要防潮防水。仪器应放置在专门的架上或柜内。
13、仪器不得倒置放置。
14、仪器应定期送检定部门检定。
第15篇：日语N3复习题
选出正确的发音
１．昨日友達に電話をかけました。
ａ．ともたちｂ．ともだちｃ．とのだちｄ．どのたち
２．郵便局へ手紙を送ります。
ａ．ゆびんきょくｂ．ゆうべんきょく
ｃ．ゆうびんきょくｄ．ゆべんきょく
３．今週の土曜日、弟と公園へ行きます。
ａ．おとうとｂ．いもうとｃ．いとうとｄ．おとこ
４．部屋の中に誰がいますか。
ａ．べやｂ．へやｃ．ふやｄ．ぶや
５．お金がないので、辞書を買いませんでした。
ａ．ししょｂ．ししょうｃ．じしょうｄ．じしょ
６．頭がいたいから、薬を飲みました。
ａ．ぐすりｂ．くずりｃ．くすりｄ．ぬすり
７．試験は来月の七月八日、木曜日、九時からです。
ａ．くげつｂ．らいげつｃ．らいがつｄ．くがつ
8．京都には有名なお寺や庭園がたくさんあります。
ａ．ゆめなｂ．ゆうめなｃ．ゆめいなｄ．ゆうめいな
９．試験は来月の七月八日、木曜日、九時からです。
ａ．きゅうじｂ．くうじｃ．きゅじｄ．くじ
10．毎日車で病院へ行きます。
ａ．ぐるまｂ．くるまｃ．くろまｄ．ぐろま
11．私は日本の友達に手紙をを書きます。
ａ．はかきｂ．はがきｃ．てかみｄ．てがみ あの男の子は背が高くて、足が長いです。
ａ．おとこのこうｂ．おんなのこうｃ．おとこのこｄ．おんなのこ お風呂に入って、少し休んでから、勉強します。
ａ．はってｂ．はいってｃ．いってｄ．いれって 休みに家族と外国へ旅行したいです。
ａ．りょこうｂ．りょうこうｃ．りゅうこうｄ．りゅこう
15．喫茶店でお茶を飲みながら、話しませんか。
ａ．きさてんｂ．きちゃてんｃ．きっさてんｄ．きっちゃてん
16．明日家内が日本へ着ます。
ａ．かないｂ．けないｃ．かうちｄ．いえうち
17．約束の時間に間に合わないかもしれません。
ａ．やそくｂ．やくそくｃ．やくそｄ．よやく
18．これと、それと値段が違いますね。
ａ．かだんｂ．しだんｃ．かねｄ．ねだん
19．来週名古屋自動車を見学する予定です。
ａ．みがくｂ．けんがくｃ．けんぶつｄ．みぶつ
20．機械が故障していますから、修理してください。
ａ．こうしょうｂ．こうしょｃ．こしょうｄ．こしょ
从ａ・ｂ・ｃ・ｄ中选择最佳选项。
１．昨日、写真（）撮りました。
ａ．がｂ．でｃ．をｄ．に
２．私たちは 駅まで バス（） 行きましょう。
ａ．をｂ．がｃ．にｄ．で
３．私は 午後から 友達（） 買い物をします。
ａ．にｂ．とｃ．かｄ．へ
４．張さんは 図書館へ （）で 行きます。
ａ．どこｂ．友達ｃ．何時ｄ．タクシー
５．李さんは （）７時に 起きました。
ａ．毎日ｂ．いつもｃ．今日ｄ．明日
６．友達は 夜8時（） 来ました。
ａ．のｂ．やｃ．でｄ．に
７．北京から 東京まで（） 来ましたか。
ａ．どうｂ．何ｃ．何かｄ．どれ
８．Ａ「来週 （） と 工場へ 行きますか。」
Ｂ「田中さん と 行きます。」
ａ．この人ｂ．あなた
ｃ．だれｄ．かれ
９．Ａ「りんごを 全部 食べましたか。」
Ｂ「いいえ、２つ（）食べました。」
ａ．にもｂ．だけ
ｃ．へもｄ．しか
10．Ａ「庭に 何が ありますか。」
Ｂ（）
ａ．猫が いますｂ．机が います
ｃ．犬が いますｄ．机が あります。
11．昨日 私は たくさん 買い物をしました。今 お金は もう（）。
ａ．ありますｂ．ありました
ｃ．ありませんでしたｄ．ありません
12．（）買いました
ａ．切符を2枚をｂ．切符を２枚
ｃ．切符が２枚をｄ．切符が2枚
13．「田中さん のノート は（）ですか。」
「その小さいのです。」
ａ．どのｂ．なんｃ．どれｄ．どう
14．Ａ「山下さんは もう 来ましたか。」
Ｂ「いいえ、（）。」
ａ．いつですｂ．どうです
ｃ．もうですｄ．まだです
15．Ａ「お誕生日 おめでとうございます。」
Ｂ「（）。」
ａ．ごちそうさまでした。ｂ．ありがとうございます
ｃ．どういたしましてｄ．いただきます。
16．音楽 は あまり（）。
ａ．好きですｂ．好きます
ｃ．好きではありませんｄ．好きません
17．Ａ「北京の李です。（）、どうぞ よろしく お願いします。」
Ｂ「はじめまして、小野です。どうぞ よろしく お願いします。」
ａ．どうもｂ．あのう
ｃ．はじめましてｄ．こちらこそ
18．（）水を 飲みました。
ａ．冷たいｂ．冷たいな
ｃ．冷たいのｄ．冷たく
19．ラオさんは（）人 です。
ａ．元気ｂ．元気な
ｃ．元気のｄ．元気で
20．日本語は 難しいです（）、おもしろいです。
ａ．からｂ．がｃ．かｄ．ね
21．あの喫茶店は（）かもしれません｡
a しずかなb しずかc しずかだd しずかに
22．いっしょに行きたくなければ、（）いいです。
a 行かないb 行きたくない c 行かないにもd いかなくても
23．わたしは一度も外国へ行った（）がありません。
a ところb ことc ものd ため
24．風邪が（）治りました。
a やっとb なかなかc そろそろd もうすぐ
25．この橋()渡って、まっすぐ 行くと 駅です。
a へb がc にd を
26．タバコは体()悪いですよ
aはb がc にd を
27．卒業したら、どう（）と 思っているんですか。
a するb しないc しようd した
28．嫌いなことは、はっきり（）方が いい。
a 言うb 言ってc 言ったd 言い
29．ボーナスが 出たら、パソコンを（）つもりだ。
a 買うb 買いc 買ったd 買って
30．いくら お金が（）、買えないものもありますよ。
a あってb あったらc あるのにd あっても
31．「窓を 閉めましょうか。」
「いいえそのままにしておいてください。換気のために（）あるんです。」
a 開くb 開けてc 開けるd 開いて
32．「どう したんですか。」
「どこかで 財布を（）しまったんです。」
a 落ちるb 落ちてc 落としてd 落とす
33．昨夜は 暑くて、なかなか（）よ。
a 寝たb 寝なかったc 寝られたd 寝られなかった
34．壁に棚を（）取り付けました。
a しっかりb ゆっくりc はっきりd あっさり
35．「この 一年間、ほんとうに（）。」
「いいえ、どう いたしまして。」
a お世話しますb お世話しました
c お世話に なりますd お世話に なりました
36．店のドアに 本日休業（）書いて あった。
a とb がc にd を
37．だんだん日本語が（）ようになりました。
a 話すb 話そうc 話せるd 話される
38．今日、授業が（）あとで、事務室に来てください。
a 終わるb 終わってc 終わりd 終わった
39．守れない約束は、（）方が いいよ。
a するb したc してd しない
40．「消しゴムは どこですか。」
「引き出しに（）あります。」
a 入れてb 入ってc 入れたd入った
41．好き嫌いを言わないで、なんでも食べる（）に してください。
a ことb べきc ようd ため
42．お客が来るまで、ビールは冷蔵庫に入れて（）。
a いましょうb おきましょうc ありましょうd しまいましょう
43．電車の中に かばんを 忘れて（）。
a いましたb おきましたc ありましたd しまいました
44．明日は試験ですから、（）ように して ください。
a 遅刻するb 遅刻してc 遅刻しないd 遅刻しないで
45．信号のところ（）右へ 曲がって ください。
a をb がc でd に
46．そのことは（）ながら、話しましょう。
a 歩くb 歩きc 歩いてd 歩いて いる
47．ニュースから（）とおりに、美しい町ですね。
a 聞くb 聞きc 聞いてd 聞いた
48．部屋の電気が（）から、どこかに 出かけて いますね。
a 消しますb 消えますc 消して いますd 消えて います
49．毎日練習を（）上手になりますよ。
a したb しないc すればd しよう
50．「すみません、頭が痛いので、先に帰ります。」
「そうですか、（）。」
a お大事にb こちらこそc お元気でdかしこまりました。
选择正确的动词。
1．毎朝コーヒーを ()a.聞きます
2．毎日たばこを()b.書きます
3．毎日ラジオを()c.吸います
4．昨日手紙を()d.飲みます
5．明日友達に()e.見ます
6．今晩テレビを()f.会います
阅读理解
問題1．
日本と中国は言葉が違う国です。日本語では電話は（ ア ）で、電報は（ イ ）です。中国語では、どちらでも「打」です。日本語ではシャツは（ ウ ）というのに、ズボンは（ エ ）と言うんです。中国語ではどちらでも「穿」です。
問い1．（ ア ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．打つｂ．話すｃ．聞くｄ．かける
問い2．（ イ ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．打つｂ．話すｃ．聞くｄ．かける
問い3．（ ウ ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．するｂ．はくｃ．きるｄ．締める
問い4．（ エ ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．するｂ．はくｃ．きるｄ．締める
問題2．
会社から家に（ ア ）いつもテレビを見ます。ニュースを見たり、新しい歌を聞いたりします。とても（ イ ）です。
学生の時は、よく本を読みました。しかし、このごろはあまり読みません。勉強もしません。仕事で疲れた後は、テレビを見て、（ エ ）。
問い1．（ ア ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．おりてｂ．来てｃ．行ってｄ．帰って
問い2．（ イ ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．やさしいｂ．たのしいｃ．むずかしいｄ．くるしい
問い3．（ エ ）のところに次のどれを入れたらいいですか。
ａ．会社へ行きますｂ．本を読みます
ｃ．すぐ寝ます。ｄ．起きます。
第16篇：日语N3阅读
1、アルバイト
日本に来てしばらくの間、日本語学校に通いながら、居酒屋で皿洗いのアルバイトをしていました。大学の入学金を貯金していたので、最初は時給ばかりが気になり、10円でも高いところへとアルバイト先を変えていました。しかし、その差額は新しい職場を探すときの交通費に消えてしまうくらい、わずかな金額でした。また、いくつかの職場を見てみると、場所によってかなり雰囲気が違うことに気づきました。それからは、働きやすい雰囲気かどうかを第一に考えて、仕事を探すようになりました。
注釈：
居酒屋(いざかや)
[名]
小酒店，酒铺
アルバイト
[名・自サ] 工读，学生打工
貯金(ちょきん)
[自他サ] 存款，储蓄
時給(じきゅう)
[名]
按时计酬，计时工资，时薪
気になる(きになる) [惯用] 担心，挂念，惦记
問題：
最初、アルバイトをしたとき、何がいちばんだと思いましたか。
1、職場
2、雰囲気
3、交通
4、お金
アルバイトをしたのは何のためですか。
1、日本語学校の入学金のためです
2、大学の入学金のためです
3、大学の授業料のためです
4、交通费のためです
答案：42
参考译文：
打工
来到日本的这么长的时间，去日语学校上课的同时，去小酒馆洗盘子打工。因为正为大学入学金而储蓄，对按时计酬总是很担心。哪怕多给10日元，也会改变打工地方换到那里去。但是，这个差额基本消除了寻找新工作时的交通费用，就那仅有的一点金额。另外，从试过的几个岗位看，发觉由于地方的不同气氛相当的不同，从那以后，找工作转变成第一考虑的是能否有工作轻松的气氛。
本期相关语法：
(动词ます形去掉ます)+ながら、～
表示：前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。两个动作的主体相同。
例：食事をしながら、話しません。/吃饭时不要说话。
～「て」います
表示：动作的进行或状态的持续
例：王さんは新聞を読んでいます。/小王正在看报纸。
(动词或形容词的普通体，名词或形容动词词干+な)+ので、～
表示：前句是后句后述事物的原因或理由。
例：きれいなので人目を引く。/因为漂亮，惹人注目。
～ばかり
表示：限定，被限定的事物反复出现的意思。相当于汉语的“总是～，光是～”。
例：酒ばかり飲む。/光喝酒。
动词连用型，形容词词尾い变く，形容动词词干+だ、名词基本型)+「て」も、～
表示：如果出现了前句叙述的事物或现象，一般必然出现的某事物或现象示出现，或出现了与一般情况相反的事物或现象(解释好长，想当于汉语的“即使～也～”“连～也～”)
例：夜になっても、気温が下りません。/即使到夜里，气温也不下降。
动词基本型+と、～
表示：前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句的事物或现象。
例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到这里我已经能一个人回去了。
动词基本型+名词
表示：连体形，动作的对象。
例：書く本——写的书
～「て」しまいます
表示：动作，作用全部结束，有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。
例：この本は、もう読んでしまいます。/这本书已经看完了。
～くらいだ
表示：“～くらい”是表示程度的词语，在这里通过举例子表示程度很高。
例：私はお腹が空いて、雲が食べ物に見えるくらいです。/我肚子饿到连云也能看出吃的东西。
～「て」みます
表示：试试的意思。多用于某种经验的尝试。相当于汉语的“～试试”，“～看”等。
例：張さんは、初めて日本語で年賀状を書いてみました。/小张第一次试着用日语写贺年片。
名词或名词句+によって～
表示：原因和理由，多用于书面语。
例：雨によって山が崩れる。/由于下雨山倒塌了。
普通体或名词+か(どうか)、～
表示：引用不含疑问词的疑问句，如接在普通体之后，句中提示主语的“は”要换成“が”。另外，用不用“どうか”，意思相同。
例：田中さんが来るかどうか、教えてください。/田中先生是不是要来，请告诉我一下。
～「て」、～
表示：并列，停顿，承接，因果。
～ようになります
表示：实现～部分所述目标，指事物自然发展变化。
例：この本で勉強すれば、日本語が話せるようになります。/学了这本书，就基本能讲日语了。 2 忘年会
日本にはいろいろな習慣があります。忘年会はその一つでしょう。日本に来てからの2年間で、いちばん心に残っているのは忘年会です。よく友達から忘年会の話を聞いていました。みんないっしょに食事をしながらいろいろな話をすると、その年の悲しいことや、悔しいこと、寂しいことなどを忘れて皆が仲良くなるそうです。
去年の暮れ、初めて忘年会に参加しました。会場に入ると、すごくいい雰囲気で、先生たちはとても親切にしてくださいました。日本での生活に慣れるかどうか心配していた私は先生の話を聞いて、胸に熱いものがこみ上げてくるような気がしました。
今でも、忘年会のことを思い出します。過ぎた時間は絶対にもどりませんが、新しい年はこんなよい雰囲気の中でゆっくりと始まりました。過去の悔しいことや、悲しいことなどを忘れることができれば、新しいことのために元気にがんばれるはずです。たぶんこのことが、日本の忘年会の趣旨だろうと思っています。
注釈：
忘年会(ぼうねんかい) [名] 忘去一年辛劳的联欢会
悔しい(くやしい) [形] 令人懊悔，令人气愤，遗憾
暮れ(くれ) [名] 日暮，岁末
雰囲気(ふんいき) [名] 气氛
こみ上げる(こみあげる)[自下一] 往上冲，往上涌
趣旨(しゅし) [名] 宗旨，旨趣
問題：
初めて忘年会に参加したのはいつでしたか。
1、一年の前でした
2、二年の前でした
3、去年の年末でした
4、一昨年の年末でした
日本人は何のために忘年会を催しますか。
1、その年の苦労を忘れるためです。
2、過ぎた時間を忘れるためです
3、良くない人を忘れるためです
4、過去のことをすっかり忘れるためです
答案：31
参考译文：
忘年会
在日本有各种各样的习惯。忘年会就是其中之一吧。来到日本的这两年里，最能留在心里的是忘年会。常常从朋友那听到忘年会的谈论。据说和大家一起吃饭的同时谈论了各种各样的事，忘记了那一年悲伤的事，后悔的事，寂寞的事等等，从而大家的感情好起来了。
去年的年底，第一次参加的忘年会。一进入会场，就有非常好的气氛，老师们都非常的亲切。很担心是不是能适应日本的生活的我听到了老师的话，似乎有热气涌上心头。
即使是现在，也能想起忘年会的事情。过去的时间的确不能复返，但新的一年在这种好的气氛中开始了。假如能忘记过去懊悔的的事，伤心的事等等，应该能振作精神为了新的事情而加油。我想这大概就是日本忘年会的宗旨吧。
3、デパ地下
日本の大きなデパートの食料品売り場(以下、デパ地下)は、たいてい地下にあります。デパートによって異なりますが、地下一階では、調理されたお総菜(ご飯などの主食といっしょに食べるおかずのこと)やお弁当、洋菓子や和菓子などを販売し、地下二階で野菜や肉、魚などの生鮮食品を販売しているところが多いです。
デパ地下には、和、洋、中華のお総菜をはじめ、パン、ケーキ、すし、漬物、お酒など、さまざまな種類の食料品専門店が入っており、そこへ行けば、食卓に必要なものはほとんど見つけられると言っていいでしょう。そのため、デパ地下を利用するは多く、一日中買い物客でにぎわっています。
注釈：
デパ地下 (デパちか) [连语]
百货商场的地下卖场，指食品卖场
異なる(ことなる)
[他五]
不同，不一样
調理(ちょうり)
[名.・他サ] 烹调，烹饪
総菜(そうざい)
[名]
家常菜，副食
販売(はんばい)
[名・他サ] 销售，出售
食卓(しょくたく)
[名]
餐桌，饭桌
賑わう(にぎわう)
[五他]热闹，拥挤
問題：
デパートの食料品売り場はどこにありますか。
1、一階
2、二階
3、地下一階
4、地下一階、二階
ふつう、お弁当やケーキなどを販売するところはどこですか。
1、地下一階
2、地下二階
3、一階
4、二階
答案：41
参考译文：
地下卖场
日本巨大商店的食品出售处(以下，地下卖场)，大部分都是在地下的。由于商店本身的不一样，对于地下一层，出售着被用于烹调的家常菜(与饭之类的主食一起吃的菜肴)和便当，西式点心，日式点心等等，而对于地下二层，出售蔬菜，肉，鱼之类的新鲜食品的地方有很多。
所谓地下卖场，开始于日式、西式、中式的家常菜，面包、蛋糕、寿司、咸菜和酒等等，可以这样说吧，各种各样的食品专卖店进入后，去到那里的话，饭桌上必需的东西大部分都能被找到。为此，利用地下卖场的很多，一天里都拥挤着买东西的客人。
本期相关语法：
甲に乙があります
表示：诸如花草，桌椅等不能活动的物体的存在。
例：机の前にいすがあります。/桌子前面是椅子。
……によっては ：根据什么的不同。
例：日本人でも、人によっては刺身が食べられない人もいる。/即使是日本人，也有不吃生鱼片的。(即使是日本人，也根据人的不同，不吃生鱼片的人也有)
～によっては和～によって的区別
国によって生活習慣も違う。/不同的国家生活习惯也不同。
国によっては豚肉を食べないといったこともあります。/听说有的国家不吃猪肉。
从例句可以明白“によって”讲述的是一般情况，“によっては”强调的是个别。 所以“によって”有没有“は”意思不同，用的场合也不一样，要注意。
によって：様々な種類、可能性;
によっては：様々な種類、可能性の中の一つ。
动词基本型+名词
表示：连体形，动作的对象。
例：書く本/写的书。
～など
表示：等等(与前面列举的相关的事物)
例：菓子や飲み物などを売る店。/卖点心和冷饮等的商店。
动词的连用中止
“连用中止”是动词连用形的重要语法之一。“连用中止”是指的是用连用形中断句子，再在后面续完句子。用“连用中止”连接起来的句子之前有以下几种关系：
a、并列
例：この町には、山があり、川がある。/对这座城市，有山也有河流。
b、对比
例：父は外で仕事をし、母は家で炊事をする。/爸爸在外工作，妈妈在家料理伙食。
c、顺序
例：帽子を取り、あいさつをした。/摘下帽子后打招呼。
d、原因、理由
例：妹がじゃまをし、勉強できませんでした。/因为妹妹的干扰，学习不了。
e、附带状况
例：かばんを持ち、立っている。/拿着包，站着。
～「て」います
表示：动作的进行或状态的持续。
例：王さんは 新聞を 読んで います。/小王正在看报纸。
基本形“いる”的自谦形是：“おります”。
动词“た”形或“ない”形+ため(に)、名词+のため(に)
表示：原因和理由
例：事故があったために、会社に遅れました。/由于发生事故，上班迟到了。
被动态的表达方法：
甲は 乙に～(ら)れる——甲被乙～(甲是动作的承受者，乙是动作的发动者)
动词：
第一类:う段改为あ段加“れる”
例如：書く——書かれる
第二类：る变られる
例如：食べる——食べられる
第三类：来る——来られる
する——される
例：私は純子さんに見つけられました。/我被纯子看到了。
动词假定态变化方法：
第一类：う段改为え段加ば
第二类：る变れば
第三类：来る——来れば する——すれば
例：あなたが行けば僕は安心だ。/你能去的话我就放心了。 4 アルバイト
日本に来てしばらくの間、日本語学校に通いながら、居酒屋で皿洗いのアルバイトをしていました。大学の入学金を貯金していたので、最初は時給ばかりが気になり、10円でも高いところへとアルバイト先を変えていました。しかし、その差額は新しい職場を探すときの交通費に消えてしまうくらい、わずかな金額でした。また、いくつかの職場を見てみると、場所によってかなり雰囲気が違うことに気づきました。それからは、働きやすい雰囲気かどうかを第一に考えて、仕事を探すようになりました。
注釈：
居酒屋(いざかや)
[名]
小酒店，酒铺
アルバイト
[名・自サ] 工读，学生打工
貯金(ちょきん)
[自他サ] 存款，储蓄
時給(じきゅう)
[名]
按时计酬，计时工资，时薪
気になる(きになる) [惯用] 担心，挂念，惦记
問題：
最初、アルバイトをしたとき、何がいちばんだと思いましたか。
1、職場
2、雰囲気
3、交通
4、お金
アルバイトをしたのは何のためですか。
1、日本語学校の入学金のためです
2、大学の入学金のためです
3、大学の授業料のためです
4、交通费のためです
答案：42
参考译文：
打工
来到日本的这么长的时间，去日语学校上课的同时，去小酒馆洗盘子打工。因为正为大学入学金而储蓄，对按时计酬总是很担心。哪怕多给10日元，也会改变打工地方换到那里去。但是，这个差额基本消除了寻找新工作时的交通费用，就那仅有的一点金额。另外，从试过的几个岗位看，发觉由于地方的不同气氛相当的不同，从那以后，找工作转变成第一考虑的是能否有工作轻松的气氛。
本期相关语法：
(动词ます形去掉ます)+ながら、～
表示：前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。两个动作的主体相同。
例：食事をしながら、話しません。/吃饭时不要说话。
～「て」います
表示：动作的进行或状态的持续
例：王さんは新聞を読んでいます。/小王正在看报纸。
(动词或形容词的普通体，名词或形容动词词干+な)+ので、～
表示：前句是后句后述事物的原因或理由。
例：きれいなので人目を引く。/因为漂亮，惹人注目。
～ばかり
表示：限定，被限定的事物反复出现的意思。相当于汉语的“总是～，光是～”。
例：酒ばかり飲む。/光喝酒。
动词连用型，形容词词尾い变く，形容动词词干+だ、名词基本型)+「て」も、～
表示：如果出现了前句叙述的事物或现象，一般必然出现的某事物或现象示出现，或出现了与一般情况相反的事物或现象(解释好长，想当于汉语的“即使～也～”“连～也～”)
例：夜になっても、気温が下りません。/即使到夜里，气温也不下降。
动词基本型+と、～
表示：前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句的事物或现象。
例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到这里我已经能一个人回去了。
动词基本型+名词
表示：连体形，动作的对象。
例：書く本——写的书
～「て」しまいます
表示：动作，作用全部结束，有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。
例：この本は、もう読んでしまいます。/这本书已经看完了。
～くらいだ
表示：“～くらい”是表示程度的词语，在这里通过举例子表示程度很高。
例：私はお腹が空いて、雲が食べ物に見えるくらいです。/我肚子饿到连云也能看出吃的东西。
～「て」みます
表示：试试的意思。多用于某种经验的尝试。相当于汉语的“～试试”，“～看”等。
例：張さんは、初めて日本語で年賀状を書いてみました。/小张第一次试着用日语写贺年片。
名词或名词句+によって～
表示：原因和理由，多用于书面语。
例：雨によって山が崩れる。/由于下雨山倒塌了。
普通体或名词+か(どうか)、～
表示：引用不含疑问词的疑问句，如接在普通体之后，句中提示主语的“は”要换成“が”。另外，用不用“どうか”，意思相同。
例：田中さんが来るかどうか、教えてください。/田中先生是不是要来，请告诉我一下。
～「て」、～
表示：并列，停顿，承接，因果。
～ようになります
表示：实现～部分所述目标，指事物自然发展变化。
例：この本で勉強すれば、日本語が話せるようになります。/学了这本书，就基本能讲日语了。
5、相撲の魅力
相撲がどうして日本でこんなに人気があるのか、日本に来たばかりのころは理解できませんでした。それが最近やっとわかってきました。
私は以前、日本の病院に入院していたことがあります。そのときの話ですが、いつも元気のない病室が、相撲のテレビ中継が始まると急に変わりました。みんな生き生きしてきて、テレビに向かって大きな声で応援しているのです。相撲中継のときは、みんなすっかり元気になったようでした。
相撲は単なるスポーツではなく、日本の伝統文化であり、日本人の精神の根源とも言えるでしょう。日本の相撲がもっと世界に広がるよう、応援しています。
注釈：
相撲(すもう)
[名]
相扑
中継(ちゅうけい) [名・他サ] 转播
生き生き(いきいき) [副・自サ] 生气勃勃，生动，栩栩如生
応援(おうえん)
[名・他サ] 支援，援助，声援
問題：
相撲のテレビ中継が始まると、病室がどうなりましたか。
1、元気がなくなりました。
2、静かになりました。
3、生き生きしてきました。
4、急に暗くなりました。
日本の国技と称される相撲はどういうものですか。
1、単なるスポーツです。
2、スポーツではなく、日本の伝統文化です。
3、スポーツだけではなく、日本の伝統文化です。
4、日本の伝統文化ではないです。
答案：33
参考译文：
相扑的魅力
相扑为什么在日本这么有人气，刚刚来到日本的时候不能理解。但最近好不容易明白了。
我以前曾在日本的医院住院。那时候，通常在健康状况不好的病房，一旦有相扑的电视转播，话题就开始急速转变。大家活跃起来了，对着电视大声地助威。相扑转播的时候，大家好像全都健康起来了。
相扑不仅仅是运动，而且是日本的传统文化。也能说明日本人精神的根源吧。日本的相扑似乎更加扩展到全世界并受到支持。
本期相关语法：
～「た」ばかりです
表示：完了的意思，相当于汉语的“刚刚～”
例：ご飯を食べたばかりです。/刚刚吃完饭。
～「た」ことがあります。
表示：叙述曾有某种经历的句型。
私は王さんに会ったことがあります。/我见过小王。
动词基本型+と、～
表示：前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句的事物或现象。
例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到这里我已经能一个人回去了。
～くなります(形容词去掉末尾い)， ～になります(名词不变，形容动词去掉末尾だ)
表示：自发的变化。
例：操作は 簡単に なります。/操作变简单了。
～「て」いきます/きます
表示：经过时间的推移，事态的发展。
～「て」いきます表示将来事态发展的趋势。
～「て」きます表示过去到现在的发展趋势。
例：寒くなってきました。(从过去到现在) /冷了起来。
寒くなっていきます。(从现在到将来)/将要冷起来。
(普通体或名词+の)+ようです
表示：主观的，根据不足的推测。相当于汉语的“好像～”的意思。
例：今日は雨が降るようです。/今天好像要下雨。
基本形“いる”的自谦形是：“おります”。
可能态的表达方法：甲は乙が～(ら)れる
动词：
第一类：う段改为え段，加“る”。
例如：書く——書ける
第二类：る变られる
例如：食べる——食べられる
第三类：来る——来られる
する——できる
例：日本語が話せます。/能说日语。
～「て」います
第17篇：N3级护士临床综合能力考核病例汇报
N3级护士临床综合能力考核病例汇报
科室：消化内科
考核人： 被考核人： 分数：
【护理评估】 现病史
患者xx,男，44岁，因“反复呕血、黑便12年余，再发10小时。”于2012.8.2 9：20急症入院。
患者中年男性，既往有慢性乙型病毒性肝炎病史20余年，12年前出现出现腹胀，以饭后为著后出现呕血、黑便，来我院就诊，诊断为乙肝肝硬化，给予抑酸、止血等治疗后，病情好转后行脾切除术。2天前患者出现咳嗽，无咳痰，伴上腹不适、发热，体温37.5°C左右，在当地医院给予输液治疗（具体不详），上述症状无缓解。10小时前患者无明显诱因出现呕血，暗红色血液，量约100毫升，伴黑便2次，暗红色糊状便，量共约200克，伴心悸、乏力、头晕，多汗，无晕厥，无明显腹痛，门诊以“肝硬化并消化道出现”收入我科病房。 查体：
T：36.2℃，P：80次/分，R：19次/分，BP：100/70mmHg，神志清，精神差，肝病病容，贫血貌，未见蜘蛛痣，双肺呼吸音粗，未闻及明显干湿性啰音。心律齐，未闻及病理性杂音。腹平软，腹部可见陈旧性手术疤痕，全腹无压痛及反跳痛，肝肋下未及，肝肾区无叩痛，移动性浊音阴性，肠鸣音活跃。双下肢无水肿及出血点。近期体重较前无明显下降。 入院后处理 入院后给予
1.一级护理，禁饮食，监测血压，持续心电监护、持续氧气吸入。2.给予抑酸、保肝、抗感染、降低门脉压力、止血及液体支持等治疗。 3.血红蛋白为68g/L 入院后第一天
患者神志清、精神差，肝病病容，贫血貌，黑便共3次，每次量约200ml，未再呕血，未进饮食，睡眠欠佳，尿量少。血生化示：谷丙转氨酶 (ALT):40IU/L，谷草转氨酶 (AST):44IU/L，白蛋白 (ALB):22g/L，血常规示：WBC:12.26×10^9/L，RBC:2.02×10^12/L大便潜血阳性；尿常规未见明显异常。输注红细胞悬液2u和血浆400ml后，复查血红蛋白为70g/L。 入院后第三天
患者神志清，精神状态较前好转，排黑便糊状便2次，未诉恶心、呕吐，无反酸、烧心，无腹痛、腹胀，无咳嗽、咳痰，无发热，未进食，睡眠尚可，小便正常。复查血液分析示血红蛋白76g/L。 入院后第五天
患者于10am去胃镜室行食管静脉曲张套扎术，胃底曲张静脉组织胶注射术。贲门胃底部曲张静脉2点处注射组织胶共4ml，注射后曲张静脉发白变硬，注射点无出血。用套扎器2套，自贲门向食管呈螺旋状结扎曲张静脉12点，结扎球少许渗血，操作顺利，术后未诉明显不适，于12n安返病房。 【护理诊断】：
1.组织灌注量改变 与出血导致血容量减少有关。
2.体液过多 与肝功能减退、门静脉高压引起的水钠储流有关。 3.心输出量减少 与出血导致循环血容量减少有关。
4.营养失调 低于机体需要量，与下列因素有关：①肝功能减退、门静脉高压引起的食欲减退；②胃肠道消化和吸收功能障碍。
5.焦虑 与下列因素有关：①反复呕血、黑便，生命和健康受到威胁；②担心疾病预后；③经济上的负担。
6.活动无耐力 与下列因素有关：①肝功能减退；②贫血。 7.舒适的改变（腹痛） 与肠道炎症刺激肠黏膜有关。 8.相关知识缺乏 与信息来源受限有关。 9.有感染的危险 与机体抵抗力低下有关。 10.潜在并发症 肝性脑病、水电解质紊乱。 重点护理诊断及护理计划与措施 (一）组织管流量改变
护理措施
⑴卧床休息：及时清除口腔内的分泌物、血液或呕吐物，保持呼吸道通畅，呕血时头偏向一侧避免误吸导致窒息。
⑵吸氧；2～4L/min，增加机体氧气供应，减轻心脏负担，改善机体缺氧症状，
⑶治疗和护理：迅速建立静脉通道，配合医生迅速、准确的实施各种治疗及用药等抢救措施。及时准确的补充血容量，立即配血。在输血之前先输糖盐、林格液等补充血容量，再遵医嘱给予悬浮红2U，血浆200ml，白蛋白10g静滴。输液开始宜快，但要避免因快速补液引起急性肺水肿。输血宜用新鲜血，因库存血含氨量高，易诱发肝性脑病。同时备好急救药品和物品。
⑷止血：①遵医嘱应用止血药（氨甲环酸0.4、止血敏3g 卡络黄钠80mg入液静滴。②生长抑素3mg可收缩内脏血管，从而减少门静脉血流，降低门静脉及侧支循环的压力，以控制食管胃底静脉的出血。奥曲肽0.1mg皮下注射。③肾上腺素8mg、凝血酶1000U加入100ml生理盐水，分3次口服，2小时内服完。④以上措施无效时，可插三腔二囊管压迫止血。
⑸密切观察病情变化：每2小时监测血压、脉搏直至平稳，观察并记录呕吐物、大便、小便量及颜色，应保持每小时尿量>30ml. ⑹心理护理：关心安慰患者，说明安静休息有利止血。抢救工作应迅速而不忙乱，以减轻患者的紧张情绪。
⑺饮食护理：急性出血期应禁食，出血停止后逐渐改为流质、半流质、软食。饮食应以高蛋白、高热量、高维生素、易消化为宜。限制钠盐摄入，避免粗糙、坚硬、刺激性食物。
⑻三腔管的护理：每4小时侧三腔管气囊的压力，出血停止后，放出气囊内气体，继续观察24小时，无出血可考虑拔管。
拔管前口服液体石蜡20～30ml，润滑粘膜和管，抽尽囊内气体，以缓慢轻巧的动作拔管。气囊压迫一般3～4天，继续出血者可适当延长。
(二） 体液过多
护理措施：
⑴卧床休息：嘱病人尽量平卧位，以增加肝、肾血流量。大量腹水者可取半卧位，以使膈肌下降，有利于呼吸运动，减轻呼吸困难和心悸，抬高下肢，减轻水肿。 ⑵皮肤护理：每日用温水擦浴，减轻瘙痒和继发皮肤感染。床铺平整、清洁、干燥，定时更换体位，防止发生压疮和感染。
⑶饮食护理：限制钠水摄入，给予低盐饮食，盐的摄入量每日
⑷利尿剂的应用：遵医嘱给予安体舒通40mg、速尿20mgBid口服，并观察疗效及副作用，如水肿有无消退，有无恶心、呕吐、腹胀、纳差等。
⑸观察腹水和下肢水肿有无消退，准确记录出入量，测腹围、体重，并教会病人记录方法。及时发现并纠正电解质、酸碱平衡紊乱，防止肝性脑病、肝肾综合症的发生。
⑹提高血浆胶体渗透压：遵医嘱给予白蛋白10g静滴，输注完毕后给予速尿20mg静推，排出多余的水分，避免血容量在短时间内大量增加导致门静脉压力增高引起再次出血。
(三）潜在并发症——肝性脑病
护理措施：
⑴饮食护理：禁食动物蛋白，以碳水化合物为主要食物。昏迷时鼻饲或静脉推注葡萄糖，保证足够的热量。病人病情好转或清醒后可逐步增加蛋白质饮食，每天20g，以后每隔3～5天增加10g，短期内每天不能超过40～50g,以植物蛋白为好。
⑵避免其他诱发因素：协助医生迅速去除诱因，防止病情加重。①禁用镇静安眠药，若病人烦躁不安，可用安定、扑尔敏，用量为常人的1/3～1/2。②保持大便通畅，可用弱酸性溶液灌肠。③防止应用大剂量利尿剂和快速放腹水。④防止感染。⑤积极控制上消化道出血。
⑶意识混乱的护理：对有意识混乱的病人要尊重、体谅病人和家属。对其意识混乱、行为异常表示理解。
⑷昏迷病人的护理：①仰卧，头偏向一侧。②吸氧，保持呼吸道通畅。深昏迷病人作气管切开，保证氧气的供给。③做好口腔护理，及时清除口鼻分泌物和呼吸道异物。④皮肤护理：定时翻身，按摩受压皮肤，保持床铺平整、清洁、干燥。
⑸降氨：遵医嘱给予降氨药物，如谷氨酸钠80ml入液点滴。
⑹调节氨基酸平衡：支链氨基酸250ml静滴。 【重要内容评述】
1、肝硬化是一种慢性进行性肝病，其主要诊断依据有：①有病理性肝炎，长期酗酒或循环障碍病史。②有肝功能减退或门静脉高压的临床表现。③辅助检查和肝功能试验呈阳性改变。④肝脏质地坚硬或肝活组织检查示病理组织学上有假小叶形成。
2、肝硬化病理分期及预后：按结节形态分为：①小结节性肝硬化。结节直径在0.3～0.5cm，最大不超过1cm，大小相仿。②大结节性肝硬化：结节粗大不均，直径在1～3cm，最大可达3～5cm。③大小结节混合性肝硬化：肝内同时存在大结节和小结节两种病理形态。④再生结节不明显性肝硬化：纤维隔显著，肝小叶并不完全被分隔。结节再生不显著。在四种类型的肝硬化患者中，小结节性肝硬化和再生结节不明显性肝硬化预后良好，大小结节混合性肝硬化次之，大结节性肝硬化预后最差。
3、肝硬化出现并发症，如上消化道出现、肝性脑病、肝肾综合症、感染、水电解质紊乱等。其中以上消化道出血最常见。上消化道出血是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠、胰、胆道病变引起的出血，以及胃空肠吻合术后的空肠病变出血，出血量在短时间内超过1000ml或超过循环血量的20%。称为上消化道大出血。出血原因主要有：①食管胃底静脉曲张破裂出血。②绝大多数肝硬化病人合并门静脉高压性胃黏膜溃疡、糜烂、出血。③肝细胞功能减退所致凝血功能障碍。④脾功能亢进破坏血小板，致外周血中血小板数目减少。
【护理评价】
患者经过治疗护理措施，已解决的护理问题有：①组织灌注量改变；②心输出量减少；③焦虑；④体液过多；⑤舒适的改变；⑥知识的缺乏。病人没有发生感染、肝性脑病和水电解质紊乱。护理目标部分实现的有：①营养失调，病人能正常进食，在腹水消退的前提下，体重有所增加。②活动无耐力，病人生活能全部自理，并能从事轻体力活动。 【出院指导】
1.休息 以休息为主，适当安排轻体力劳动，以不感劳累疲乏为宜。保持心情舒畅，避免情绪激动、大怒。
2.饮食 给予高蛋白、高维生素、高热量、低盐、低脂易消化的饮食。有肝性脑病前驱表现时，减少动物蛋白的摄入，保持大便通畅，避免便秘。
3.注意个人卫生、预防感染。
4.用药指导 遵医嘱按时服药，避免服用对肝脏有损害的药物，如需加药应在医生的指导下服用，以免加重肝脏负担。长期服用利尿剂引起电解质紊乱，患者可出现软弱无力、心悸、腹胀等症状，提示低钾、低钠血症，应及时就医。
5.学会自我观察病情 如大便颜色、有无发热、腹胀、尿少，性格行为改变等表现，发现异常及时就医。
6.定期复查 每月复查肝功能、血RT，3个月复查肝脏B超、AFP，发现异常，随时住院治疗。
第18篇：10月手术室试题N3
8月份手术室N3试题
{案例分析] 忠者，女性， 28 岁\"车祸致耻骨联合处压痛、会阴部肿胀1 小时\"来院就诊， X 片示\"骨金骨折\"，于2013 年5 月12 日急诊平车入院。患者入院时局部压痴、疾血，会阴部肿胀，骨盆分离挤压试验、\"4\" 字征、扭转试验为阳性。
患者既往体仗，无药物、食物过敏史。家庭经济状况良好，育有一女，关系和睦。入院后采取卧硬板床保守治疗，予以保留导尿、抗休克、抗血栓治疗，指导绝对卧床休息，低坡位翻身，并进行疾病相关知识宣教及健康指导。 选择题（50分）
1.骨盆骨折最危险的并发症是: a盆腔大出血B.膀就破裂 C 尿道断裂 D.慨丛神经损伤E.骨折移位 2.关于督盆结构描述正确的有: A.为一完整的闭合骨环 B.有两侧筋骨及慨霄\'组成 C 前方有耻骨联合 D.后方有低馆关节 E 骨盆底部有饭结节韧带和愤棘韧带
3.骨盆骨折预防低血容量性休克的措施有
A 密切观察患者的意识、脉捕、血压、尿盆B.建立静脉通路，及时予输血、补液
c.取半圳、位、双腿下垂 D.及时止血和处理盆腔内器官损伤 E.及时通知医师，协助做好手术准备 4.骨盆骨折处理原则有: A.牵引 B.手术 C 清除血肿 D.抗休克 E.处理尿道损伤 5.骨盆骨折非手术治疗的方法有: A 卧硬板床休息3~4 周B.骨盆兜带吊牵引固定 C.手法复佼D.患肢皮牵引 E患者骨牵引 6.关于骨盆骨折:伴膀脱、尿道损伤护理正确的有：
A.尿道不完全撕裂时，留置导尿管2 周，并妥善固定 B.行j资l沈造口者，需保持引流管通畅 C.造口管一般留景3 周 D.拔管前先试行夹管 E.鼓励患者多饮水 7 关于骨盆骨折行皮牵引正确的有: A重量6-8kg B患肢外展15-30度，中立位 C.定时检查牵引带的松紧、位置 D 骨隆突处垫棉垫 E 根据患者主诉增减牵引重量: 8.关于骨盆骨折并发深静脉血栓说法正确的有: A.患者长时间卧床导致下肢静脉血流痕滞 B.创伤损伤血管壁，术中失血多，血液呈高凝状态 c.首发症状为患肢月
背伸锻炼c.术后24 小时开始指导患者进行股四头肌等长收缩锻炼、跺关节届曲背伸锻炼 D.术后第2 周进行饿膝关节伸曲活动 E 术后第2 周进行CPM 持续被动运动 10.关于骨盆骨折下床期描述正确的有: A 为术后第8~10 周 B.为术后第10~12 周 c.x 线复查，若骨折线进一步模糊，可扶双拐行走 D.X 线复查，若骨折线清晰，可扶双拐行走 E.遵循免负重部分负重全部负重循序渐进的原则 筒述题（30分）
1 1.骨盆骨折的l临床体检会出现哪些症状? 2 语说明正确的骨盆骨折体位护理方法。 3 骨盆骨折的常见并发症有哪些? 思考题（20分）
骨盆骨折导致血容量不足乃至休克的相关因素有哪些?如何处理? 手术室失火的应急预案
第19篇：(N4—N3阅读日语
ビデオ育児
「ビデオ育児」 とは, 暇なときには子どもをテレビの前に置いて、テレビに育児ママの代わりをさせる「テレビ育児」が進化したものです。子どもの好きなビデオ番組をしょっちゅうみせます。テレビ育児だと、子ども番組以外の時間は,外で遊んだり、友達と遊んだりできます。ところが,「ビデオ育児」の場合は、いつまでもテレビ画面の前から離れることができません。 注釈：育児(いくじ) [名] 育儿
ママ [名] （儿童对母亲的爱称）妈妈 ビデオ [名] 影像、录像、视频
しょっちゅう [副] （俗）经常、总是 とこるが [接] 可是、然而
問題：
どうして「テレビ育児」 の場合、子どもは外で遊ぶことができますか。
1、好きな番組があるからです
２、テレビの画面がきれいだからです ３、長い坐らないからです
４、子ども番組以外の番組があるからです
答案：4
参考译文：电视育儿
所谓 “电视育儿”，就是空闲的时候把孩子放在电视机前，让电视机代替育儿妈妈的“电视育儿”先进的东西。经常让（孩子）看到孩子们喜欢的电视节目。对于电视育 儿来说, 少儿节目以外的时间, 能出外游玩或者和朋友玩耍.但是, “电视育儿”的时候，无论何时都不能离开电视机前。 本期相关语法：
～「て」，～ 表示：并列，停顿，承接，因果。 动词基本型＋名词 表示：连体形，动作的对象。 例:書く本---写的书
～たり ～たり します/です。（动词）表示：两个以上的动作反复进行，或者从许多动作指出若干例子，简单解释为：又～又～，或～或～。 例：泣いたり笑ったりする――又哭又笑。
いつまでも 表示：到什么时候也，永远，始终，老
例：ご恩は何時までも忘れません――您的恩情永远忘不了。
“动词基本型＋ことができます”表示：可能、能力的意思。（文中使用了否定） ギョーザを作ることができます――会做饺子。
使役态的表达方法：
甲は乙に ～（さ）せる――甲让乙～（甲是动作的发动者，乙是动作的执行者）（还有一种是：甲は乙を ～（さ）せる，这种指直接对象。） 动词：
第一类：う段改为あ段加“せる”例如：書く――書かせる 第二类：る变させる 例如：食べる――食べさせる 第三类：来る――来させる
する――させる
例：お母さんは純子さんに部屋を掃除させます。――母亲让纯子去打扫房间。
純子さんは犬を散歩させます。――纯子带狗去散步。
カタカナ名の会社
日本の会社名が漢字からカタカナに変わるのを見て、「なんと主体性のないこと よ」とあきれる外国人は多いけれども、カタカナをただのカタカナと思うのは間違いで、正確にいえば、振り仮名の省略です。ローマ字に振り仮名をしたのが正 式の社名ですが、それでは厄介なので、ローマ字の方を消してカタカナだけ残したと思えば分かりやすいです。
注釈：なんと
［副.感］怎样，如何；多么，有多么，何等． 主体性(しゅたいせい) ［名］主体性，独立性，自主性 あきれる(呆れる) ［自下一］吃惊，惊愕，发呆
振り仮名(ふりがな) ［名］汉字旁边注的日语读音的假名 厄介(やっかい)
［形动］麻烦．难办，难对付 残す(のこす)
［他五］留下，剩下；保留
問題：
日本の会社名を漢字からカタカナに変えるとき、どのようなことが厄介なのですか。 １、カタカナで表わすこと。 ２、ひらがなが使えないこと。
３、ローマ字に振り仮名をつけたままにしておくこと。４、カタカナに相当するローマ字を消すこと。
答案：3
参考译文：
片假名名字的公司
见到日本的公司名从汉字变为片假名,虽然 对于“竟然是没有主体性的”而感到吃惊的外国人很多。但认为片假名是单纯的片假名是错误的，正确来说，是省略了旁注的缘故。有使用罗马注解的是正式的公司 名，但因为那样很麻烦，所以消除罗马字母的注解只保留片假名的话理解起来会容易点。 本期相关语法:
～のを～ます 表示：把动词句变成名词句作宾语。（这点语法可能与官方说法不同） 例:彼女は、掃除するのを忘れました。―――她忘记打扫了。 ～「て」，～ 表示：并列，停顿，承接，因果。 动词基本型＋名词 表示：连体形，动作的对象。 例:書く本---写的书 ～のは～ます 表示：把动词句变成名词句作主语（这点语法可能与官方说法不同）。 例：日本語を勉強するのは 楽しいです。――学习日语很快乐。
～のが～ます 表示：把动词句变成名词句作主题（这点语法可能与官方说法不同）。 例：李さんは、日本語を話すのが 上手です。――小李很擅长说日语。 ～が，～ 表示：逆接，转折。
动词“ます形”的“ます”换成“やすいです” 表示：很容易的意思。 例：この辞書はとても使いやすいです。―――这本字典很容易使用。 动词假定态变化方法： 第一类：う段改为え段加ば 第二类：る变れば
第三类：来る――来れば する――すれば
例：あなたが行けば僕は安心だ。――你能去的话我就放心了。
チラシ
チラシというのは商品の広告や宣伝のため、紙に宣伝文や写真、絵などを印刷した物です。衣類、食品、電気製品、住宅の広告、求人案内などが多いです。毎日の新聞と一緒に折り込み広告として入って来る物や、戸別に配られる物があります。 いるいるな広告が載っていて便利ですが、毎日配られると、紙の無駄です。
注釈：
チラシ 「名」 广告单、宣传传单
求人(きゅうじん) 「名」 招聘人员、聘人、招人
折り込み広告(おりこみこうこく) 「连语」 （在报刊中）夹入的广告、传单 戸別(こべつ) 「名」 每户、每家、挨户 載る(のる) 「自五」 登载、刊载
無駄(むだ) 「名・形动」 浪费；徒劳、无用、无益
問題：
チラシとはどういうものですか。 １、食品 ２、求人案内
３、商品などの広告 ４、無駄なもの
答案：3
参考译文：广告单
这 个广告单的目的是商品的广告和宣传，在纸上印刷宣传文字、照片、画等而形成的东西。衣服、食品、电器、住房的广告，招聘指南等等的有很多。有些是与每天的 报纸一起作为夹入的广告送进来，有些则作为每家每户都会分配的东西。刊载各种各样的广告是方便,但是每天都送，纸浪费了。 本期相关语言点：
という 表示: 这个,这种.例: 東京という都会.---东京这座城市
动词基本型＋ために、名词＋のために 表示：后续事物的目的，“为了～”。 例:国家のために死ぬ---为国家（的利益）而死.～など 表示：等等（与前面列举的相关的事物） 动词基本型＋名词 表示：连体形，动作的对象。 例:書く本---写的书
名词＋として 表示：是对作为句中的主题或宾主的人或事物的某一方面着重叙述，（长了点，翻译成“作为～”就可以）
例:留学生として来日する---作为留学生来日本.甲に 乙が あります 表示：诸如花草，桌椅等不能活动的物体的存在。 例:机の前にいすがあります。---桌子前面是椅子 ～が，～ 表示：逆接，转折。
动词基本型＋と、～ 表示：前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句的事物或现象。 例:ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。----送到这里我已经能一个人回去了。
被动态的表达方法:甲は 乙に～（ら）れる---甲被乙～（甲是动作的承受者，乙是动作的发动者）
动词: 第一类:う段改为あ段加“れる” 例如：書く――書かれる 第二类：る变られる
例如：食べる――食べられる
第三类：来る――来られる する――される 例：私は純子さんに見つけられました。――我被纯子看到了。
日本人はよく比ゆを使いますが、比ゆによって物の様子がはっきり伝えられます。比ゆは国によってかなり違いますが、その外に地域や世代によっても違います。調査の結果をまとめて見れば、「石のように固いパン」という比ゆがどこの国でもよく使われていることが分かります。 注釈：
比ゆ(ひゆ)（比喩）「名」比喻
はっきり「副」清楚、明确、鲜明、痛痛快快 様子（ようす）「名」情况、状况、动向 かなり「副」相当，很 世代（せだい）「名」世代，同代（辈）的人，一代人 まとめる（纏める）「他下一」整理，归纳
問題：
「石のように固いパン」という比ゆはどの国がよく使いますか。 １、日本人だけがよく使います。
２、日本以外の地域の人たちがよく使います。３、日本以外の地域の若い世代がよく使います。 ４、どこの国でもよく使います。 答案：4
参考译文： 比喻
日本人经常使用比喻，用不同的比喻能鲜明的转达情况。不同国家的比喻有很大的不同，除此以外，不同的地区和世代比喻也相去甚远。整理并查看调查的结果，可以知道，“硬得像石头的面包”这一比喻无论哪个国家都经常使用。
本期相关语言点：
～に よって意思相当于汉语的“根据„„（不同）”，可灵活翻译。也可以“～に よります”的形式用于句尾。
例：飛行機のチケットは季節によって高かったり 安かったりです。（飞机票根据季节，有时贵，有时便宜。）
この電車はいつも込みますか。（这电车总是很挤吗？） いえ、時間によります。（不，分时间。） 被动助动词「れる・られる」 I类动词「ない形」＋れる II类动词「ない形」＋られる
する→される、来る→来（こ）られる
动词的ない形后附上「れる・られる」构成被动态，有汉语「被、挨、受、为„„所」的意思。在被动句中，承受动作的对象作主语，动作的主体作补语。一般这个补语用「に」或「から」来表示。 例：先生から叱られる。（受老师责备） 文化遺産が保護された。（文化遗产得到了保护。）
お見舞い
病院に入院している人に会いに行くことを「お見舞い」と言います。花を持って行く場合は、根があるものは避けましょう。「根（が）付く」は「寝付く」を思いおこし、病気が長びくと考える人もいます。病気になった人と别れるときによく使うあいさつは「お大事に」です。 注釈：
見舞い（みまい）「名」慰问、探望、问候 根（ね）「名」根、根底、根源 避ける（さける）「他下一」避开、回避、躲避 根付く（ねづく）「自五」生根、扎根 寝付く（ねつく）「自五」患病卧床、病倒；入睡，睡着 思い起こす（おもいおこす）「他五」想起、回忆起 長びく（ながびく）「自五」拖延、拖长 問題：
なぜ、根があるものを避けるのですか。 １、病気になるからです。
２、悪い連想を起こしやすいからです。３、大事だからです。 ４、お見舞いだからです。
答案：2
参考译文：探望
去见在医院住院的人称为探望。送花的时候，要避免送有根的哦。人会由“生根”想到“患病卧床”，也会想到病情拖延。和生病的人告别时经常说“请多保重”。
100円ショップ
お店にある商品が全部１００円で買えるという１００えｎショップが今すごい勢いで増えています。この１００円ショップは１９９５年から２０００までの５年間で６倍に増加し、今は全国に３０００店以上あると言われています。
１００円ショップには商品の種類がたくさんあります。化粧品、お菓子、文房具、家庭用品から、下着や、辞書まであるのです。今、１００円ショップが扱っている商品は、５万種類もあると言われています。
注釈：
１００円ショップ「名」 百元店 すごい（凄い）「形」（俗）很，非常（好） 勢い（いきおい）「名」劲头、气势 扱う（あつかう）「他五」经营、操作
問題：全国で１００円ショップほどのくらいありますか。 １、３００店以上あります。 ２、６００店以上あります。 ３、３０００店以上あります。 ４、６０００店以上あります。
１００円ショップの商品の種類はどのくらいありますか。 １、1995 ２、2000 ３、3000 ４、50000 答案：
3、4
参考译文： 百元店
店里所有的商品都100日元能买到的店被称作百元店，现在正以很快的速度增加着。这种百元店从1995年至2000年5年间增加了6倍，据说现在全国有3000家以上。
百元店里的商品品种很多。从化妆品、点心、文具、家庭用品到内衣、字典等等都有。现在，百元店经营的商品，据说有5万种。
ホテルの案内
みなさま、本日は富士ホテルへようこそいらっしゃいました。
では、このホテルのご[案内をいたします。お夕食は六時から九時の間に、二階のレストランでおめしあがりくださいませ。お風呂はこの廊下をまっすぐいったところにございます。夜は１２時まで、朝は５時からお入りになれます。朝食は７時から９時までです。お食事のときには今、お渡しした券をお持ちください。何かご用事がありましたら、フロントまでお電話ください。 注釈：本日（ほんじつ）「名」今天，今日 ようこそ「感」欢迎、热烈欢迎 いたす（致す）「他五」做；引起；造成 めし（飯）「名」饭，生活，生计 廊下（ろうか）「名」走廊、过道 フロント「名」总台、总服务台 案内状（あんないじょう）「名」通知、请帖 商品券（しょうひんけん）「名」商品券、礼券 問題：お風呂に入る時間は何時から何時までですか。 １、午前６時から９時までです。 ２、午後６時から９時までです。
３、午前５時から午後１２時までです。４、午前７時から９時までです。
食事の時には、何を持っていかなければなりませんか。 １、案内状
２、わたされた券 ３、お金 ４、商品券
答案：３、２
参考译文： 旅店指南
各位，欢迎今天来到富士旅馆。
现在，给大家介绍下这个旅馆。晚餐六点到九点之间，请到二楼的餐厅用餐。浴室在走廊一直走的地方。早上5点到晚上12点可以进去。早餐是从7点开始9点结束。用餐的时候要拿着给大家的券。如果有什么事情不明白，请给服务台打电话。 休養
このごろとても疲れやすいのです。仕事が忙しすぎるからかもしれません。それで、今度の土曜日と日曜日は、どこかのホテルで少しゆっくり休みたいと思って、どこへ行こうか考えています。さくらホテルは車で１時間で行けるので、行きやすいのですが、景色があまりよくないのです。富士ホテルは景色もサービスもいいのですが、少し遠すぎます。どちらがいいか考えていると、また疲れてしまいます。
注釈：
景色（けしき）「名」景色、风景
問題：さくらホテルより富士ホテルのほうがどうだと思っていますか。 １、行きやすいと思っています。 ２、景色がよくないと思っています。 ３、近いと思っています。 ４、遠いと思っています。
どうしてこのごろとても疲れやすいのですか。 １、考えすぎるからです ２、歩きすぎるからです。 ３、忙しすぎるからです ４、休みすぎる 答案：
4、3 参考译文： 休养
最近总是很容易累。可能是工作太忙的原因。因此，想这个周六和周日去哪个旅馆稍微好好休息一下，正在考虑去什么哪里呢。樱花旅馆开车一个小时能到，很方便去，但是景色不太好。富士旅馆景色和服务都很好，但是稍微远了些。考虑去哪里比较好，也很累。
雪
私の国、インドネシアは一年の暑いところなので、私はまだ雪を一度も見たことがありません。日本へ来れば、雪が見られると思っていたのに、私が住んでいる横浜では冬になっても雪がぜんぜん降りません。友達は２月になると、ときどき雪が降ると言っていました。雪で電車がとまることもあると聞きました。２月には入学試験があるので、試験の日には雪が降らなければいいと思っています。 注釈：
とまる「自五」原地不动，中止，（鸟、飞虫等）落于某处休息，栖息 問題：
日本に来て雪を見ましたか。 １、見ることができました。 ２、まだ見ていません。 ３、一度だけ見ました。 ４、何度も見ました。
どうして試験の日に雪が降らなければいいと思っていますか。 １、雪の日は寒いからです。
２、入学試験が延期されるからです。３、雪が降っても、遊べないからです
４、雪が降って、電車がとまることがあるからです。答案：
2、4 参考译文：
雪
我的国家印度尼西亚是个全年都很热的地方，因此我一次雪都没见过。既然来了日本，就希望能见到雪，然而我住的横滨到了冬天完全没下雪。朋友说到了二月有时也会下雪。电车停在雪中的事情也听说过。二月里有升学考试，希望考试的日子里不要下雪才好。 相关语言点：
（１）表示一出现前项的现象就必然会产生后项的结果，或者一做前项的动作，必然会引起后项的结果。但是生活中这种句子，还是用と的比较常见。“一„„就„„”，“每当„„就„„”。 例：春になれば、いろいろな花が咲きます。（一到春天，百花齐放。）
（２）表示在已知事实的前提下，对可能发生的事情给予假定。前项是既成事实，如果按照这样的事实，虽然不能说百分之百，但有可能会出现后项的事情。 例：この薬を飲めば、風邪が治るだろうと思います。（如果喝了这个药的话，我想感冒会好的吧。） 动词的ば形
一类动词：变最后一个词尾为え段假名+ば 二类动词：去掉词尾る＋れば
三类动词：する→す＋れば→すれば
くる→く＋れば→くれば
名词「な形」＋のに な形容词「な形」＋のに い形容词普通体+のに 动词普通体+のに 连接反常的、不符合常理的前后两项，并为此而感到意外、不满、责怪等。“可是„„”，“却„„”、“偏偏„„”
例：彼は病気なのに、会社を休んでいない。（他生病了，却还在上班。） 駅は禁煙なのに、タバコを吸う人がいる。（车站明明禁烟，却还是有人吸烟。） 体言+になる
表示从一种状态变化成为另一种状态。に表示变化的结果。なる是自动词，表示变化。“成为、变成、达到” 例：もう十二時になりました。（已经十二点了。）
窓の外の風景
私の部屋の窓か ら外を見るのが好きです。遠くに、富士山が雪の帽子をかぶっているのが見えます。飛行機がとんでいるのも見えます。どこへ行くのでしょうか。乗っているの はどのような人たちでしょうか。私が今度帰国するのは夏休みです。両親や友達と日本の話をするのが楽しみです。あっ、たいへん。宿題の作文を書くのに２、３時間かかるでしょう。がんばらなくちゃ！ 注釈：
帰国（きこく）「名・サ自」回国 かぶる「他五」戴（帽子） とぶ「自五」飞
どのよう「连语・形动」如何、怎样、什么样 楽しむ「他五」欣赏、享受、快乐 問題：
私が国に帰るのはいつですか。
1、夏です
2、冬です
3、春です
4、秋です
私は何をわすれていましたか。 １、富士山を見れこと ２、帰国する時間 ３、宿題をすること ４、友達と話すこと 答案：
1、3 参考译文：
窗外的风景
我喜欢看房间窗外的风景。远处，可能看见富士山顶被白雪覆盖。能看见飞机飞过。是要去哪里呢。乘飞机的又是怎样的人呢。我下次回国是暑假时。跟父母和朋友说日本的话令人愉快。啊，糟了。忘记做作业。作业的作文要花
2、3个小时才能写完。一定要努力了。
畳の部屋の作法 畳の部屋に入るときは、入口でスリッパを脱ぎます。スリッパを履いて畳の上を歩いてはいけません。畳の部屋では、すわるとき、ざぶとんを使います。トイレに入るときは、トイレのスリッパを履きます。自分のスリッパを履いてトイレに入ったり、トイレのスリッパを履いてトイレの外に出たりしてはいけません。 注釈：
作法(さほう) [名] 礼节、礼仪 座布団(ざぶとん) [名] 坐垫、褥垫 問題：
トイレに入るときは, どうしますか。
1、自分のスリッパを履いて入ります。
2、畳の部屋の入口でスリッパを脱ぎます。
3、トイレのスリッパを履きます。
4、畳の部屋の入口でスリッパを履きます。答案：3 参考译文：
榻榻米房间的礼节
进入榻榻米房间时，在入口处要脱掉拖鞋。穿着拖鞋不可以在榻榻米上行走。对于榻榻米的房间，坐的时候要使用坐垫，去厕所的时候要穿上厕所里的拖鞋，穿自己的拖鞋去厕所、把厕所的拖鞋穿到外面来都是不可以的。
日本の交通
東京と大坂は日本の二大都市です。仕事や旅行で東京と大坂の間を行ったり来たりする人がたくさんいます。それで、飛行機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。さむらいがいた江戸時代は東京から大坂へ行くとき、歩いて行きました。1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました。その後、新しい電車ができて、どんどん時間がみじかくなりました。昔、東京から大坂まで歩いて、約2週間かかりましたが、今、新幹線で2時間半です。 注釈：
さむらい(侍)［名］武士 問題：
昔、東京から大坂まで汽車で何時間かかりましたか。
1、約20時間
2、約2週間
3、約2時間半
4、約1時間半
江戸時代は東京から大坂までどのような手段で行きましたか。
1、バス
2、汽車
3、電車
4、歩き 答案： 1，4 参考译文： 日本的交通
东京和大阪是日本的两大城市。因工作和旅游而在东京和大阪之间来来去去的人很多。因此，飞机，新干线，公车等交通工具都很发达。在还有武士的江户时 代，从东京去大阪是走路过去的。1889年汽车出现后，大约要花20个小时。后来，新电车的出现所需的时间不断缩短。以前，从东京到大阪走路大约要花两个 星期，现在坐新干线两个半小时就行了。
私の趣味
私の趣味は車の運転です。5年前に自動車学校へ行って、運転を習いました。日本では18歳から車の運転ができます。日本は車が多いですから、危ないです。ですから、運転に気をつけなければなりません。私は時々家族といっしょに車でいろいろなところへ遊びに行きます。先月、車でスキーに行きました。家内は運転ができません。でも、私は運転がすきですから、全然疲れませんでした。今、新しい車がほしいのですが、高いために、買うことができません。残念です。 注釈： スキー[名]滑雪 問題：
日本では何歳から車の運転ができますか。
1、18歳
2、19歳
3、20歳
4、21歳
私が残念に思っていることは何ですか。
1、スキーに行けなかったことです。
2、新しい車が買えないことです。
3、車が高いので、買ったことがないことです。
4、今まで運転できなかったことです。答案： 1，2 参考译文： 我的爱好
我的爱好是开车。5年前去汽车学校学开车。在日本年满18岁后就可以开车了。因为日本汽车很多，所以很危险。因此开车时必须很小 心。我时常和家人一起开车去各种各样的地方玩。上个月开车去滑雪。妻子不会开车，但是因为我很喜欢开，一点都不累。现在很想要辆新车，可是因为很贵买不 起，真是遗憾。
私の家族
私の家族は4人です。家内と子どもが2人います。子どもは男の子と女の子です。男の子は7歳です。毎日学校で勉強しています。女の子は今4歳です。
私たちはインドのデリーに住んでいます。私はデリーの自動車の会社で働いています。全部で1500人ぐらいの人が働いています。製品の95%(パーセント)をインドで売っています。 私は去年会社の車を買いました。小さいですが、とてもいい車です。 注釈：
デリー［名］德里（印度） 問題：
私の家族は何人ですか。
1、2人です
2、3人です
3、4人です
4、5人です
家族はどこに住んでいますか。 １、日本 ２、会社 ３、中国 ４、インド 答案： 3，4 参考译文：
我的家族
我的家族有四个人，包括有妻子和两个小孩。小孩是一男孩一女孩。男孩七岁。每天在学校里学习，女孩四岁。
我们住在印度的德里。我在德里一家汽车公司里工作，全部大约有1500人在这工作。95％的产品在印度出售。我去年在公司买了车，虽然小，但也是辆非常好的车。
難しい聴解
書きとりは難しいです。いつもテープに「ちょっと待ってください」と言いたくなります。はじめの二つ、三つの言葉は聴き取ることができますが、後はすぐ忘れてしまいます。
ほんとうに困ります。けれども、先生は書きとりは毎日しなければならない、と言います。私もそう思いますが、なかなか好きになることができません。何かいい方法はないでしょうか。 注釈：
書きとり（かき取り）
[名、自他サ]
听写、默写、抄写 聴き取る（ききとる）
[他五]
听懂、听见 問題：
私は何が好きではないですか。 １、勉強
２、勉強の方法
３、テープ
４、書きとり 答案：4 参考译文： 困难的听力
听写很难。总是想说:“请磁带等一会”，开头两三句的话还能听懂，后来就全都忘了。
真的很为难。 但是老师说每天必须做听写。我也是这样想的，但是真的很难能喜欢上(听写)，就没有什么好的方法吗?
日本の生活水準
日本の生活水準は高くなりました。どの家庭にもテレビや冷蔵庫、電子レンジ、洗濯機、電話があります。また、車、衛星放送テレビなどある家庭も増え、携帯電話を持っている人も増えました。生活は便利になり、家事も昔よりずいぶん楽になりました。「仕事」や「生活を楽しむ」ことに対する考え方もずいぶん変わってきました。休みを家族とすごしたり、自分の趣味に使うだけでなく、海外旅行をする人も多くなって来ました。 注釈：
水準（すいじゅん）｢名｣水准、水平電子レンジ（でんしレンジ）｢名｣微波炉 衛星放送テレビ（えいせいほうそうテレビ）「名」卫星电视 増える（ふえる）「自下一」增加、增多 ずいぶん「副」相当厉害、非常、很、颇 家事（かじ）｢名｣家务（事）、家政 昔（むかし）｢名｣从前、昔日，古时候，（过去的）十年 楽（らく）「名・形动」快乐、舒适；容易、简单、轻松 対する（たいする）「自サ」面对、面向，关于、对于 考える（かんがえる）「他下一」想、思考、考虑、看法 すごす(過ごす)「他五」度、过、度过、生活 海外（かいがい）「名」海外、国外、外国 問題：
日本の生活水準はどのように高くなりましたか。 １、どの家庭も海外旅行をします。
２、どの家庭も家事をしなくてもいいです。
３、どの家庭にもテレビや冷蔵庫、電子レンジ、洗濯機、電話があります。４、どの家庭にも車、衛星放送テレビ、電子レンジがあります。 答案： 3 参考译文： 日本的生活水平
日本的生活水平提高了。普通家庭也都有电视、冰箱、微波炉、洗衣机和电话。另外，有车、卫星电视的家 庭多了，有手机的人也多了。不仅生活变得方便，和以往相比做家务也更愉快了。人们对“工作”和“享受生活”的想法也发生了很大的变化。休息的时候和家人一 起渡过，不再只专注于自己的兴趣，去海外旅行的人也多了起来。
私の仕事
私は毎朝7時ごろ起きて、朝ご飯を食べて、会社へ行きます。私の会社はコンピューターの会社で、東京にあります。家から会社まで1時間半ぐらいかかります。毎朝駅までバスで行って、そこで電車に乗り換えて、東京まで行きます。仕事は9時から5時までです。土曜日は休みです。金曜日の夜、仕事が終から、疲れました。今日はすぐ家へ帰って休みます。 注釈：
コンピューター［名］计算机
換える（かえる）[他下一] 换、交换、代替 問題：
会社までどのような方法で行きますか。
1、バス
2、電車
3、歩き
4、バスと電車 答案： 4 参考译文： 我的工作
我每天早上7点左右起床，吃完早饭后去公司。我的公司是一家在东京的电脑公司。从家里到公司大概要花一个半小时。每天早上坐公车到车站后，再从那儿换乘电车到东京。工作时间从9点到5点。星期六休息。星期五的晚上下班后，非常疲倦。今天直接回家休息。
赤飯
日本人は、誕生日や結婚式のようなおめでたい日に赤飯を作ります。日常の食事には普通の米を使いますが、赤飯にはもち米を使います。これを、ゆでたあずきと一緒に蒸しあげます。もち米もあずきも、料理する前に水につけておきます。蒸すときにそのしるを使うので、赤飯はほんのりと赤い色をしています。赤飯は熱いうちに茶碗に盛って出します。別の場所で食べるのなら箱につめます。そして上からごましおをふりかけます。 注釈：
めでたい（目出度い） ［形］可喜可贺的，值得庆祝的，吉利的 赤飯（せきはん） ［名］（喜庆时吃的）红豆糯米饭 もち米（糯ごめ） ［名］糯米，江米 ゆでる（茹でる） ［他下一］煮 あずき（小豆） ［名］红豆，小豆 蒸す（むす） ［自他五］蒸
つける（漬ける）
［他下一］浸，泡，浸泡 しる（汁）
［名］汁液，浆，汤 ほんのり
［副］微微，稍微
もる（盛る）
［他五］盛，装，盛满，装满 つめる（詰める） ［他下一］装，装入，塞进 ごましお（ごま塩）
［名］芝麻盐
ふりかける（振りかける）
［他下一］撒上 問題： 日本人はどのようなときに赤飯を作りますか。
1、学校へ行くとき
2、仕事をするとき
3、お祝いのとき
4、話をするとき
赤飯を作るとき、何を使いますか。
1、ごま塩を使います
2、もち米を使います
3、ゆでたあずきだけを使います
4、赤い汁だけを使います 答案：
3、2 参考译文： 红豆糯米饭
日本人在类似于生日或婚礼这样的日子里做红豆糯米饭。平时的饭用普通的米做，但是红豆糯米饭使用糯米 做的。和煮过的红豆一起蒸。糯米和红豆在制作前用水浸泡。因为蒸的时候会用浸泡后的汁，所以红豆糯米饭稍微有些红色。红豆糯米饭趁热的时候盛到碗里。如果 要在别的地方吃的话就装在盒子里。上面撒上芝麻盐。
今日の天気
今日は朝はいい天気でしたが、午後から空が暗くなって、雨が降ってきました。私は傘を持っていませんでした。それで、李さんの授業が終わるまで、待っていました。そして、李さんの傘に入って帰りました。私は李さんと同じ大学の寮に住んでいます。帰ると、部屋の窓が開いていました。今朝、天気がよかったので、窓を閉めないで出かけたのです。 注釈：
寮（りょう）
｢名｣
宿舍 問題：
私はどのようにして帰りましたか。
1、自分の傘をさして帰りました。
2、李さんの傘に入って帰りました。
3、雨に降られたまま帰りました。
4、窓を閉めないで帰りました。答案： 2 参考译文： 今天的天气
今天，早晨的天气很好，下午天空开始变得阴暗，然后下雨了。我没有带伞。所以，一直等到小李下课。然后就着小李的伞回家。我和小李住在同一所大学的宿舍里。回去后，发现房间里的窗户开着。今天早晨，因为天气很好，所以没关窗户就出门了。
第20篇：11月手术室试题N3
11月份试卷N3
一、选择题
1、输卵管结扎术断端处理使用
A、3％碘酊
B、1O％碘酊
C、1％活力碘
D、75％乙醇
E、苯酚(石炭酸)
2、剖宫产时使用组织钳夹住子宫肌层目的是
A、牵开
B、止血
C、夹紧
D、牵拉、止血
E、以上均不是
3、某女，4O岁，在硬膜外麻醉下行“子宫全切除术”，手术进行2h后发现无尿，可能发生
A、输液量过少
B、留置尿管插入阴道
C、留置尿管夹闭
D、漏尿
E、以上均是
44、剖宫产的病人出现平卧位体位综合征原因是（
A、手术前禁饮、禁食
B、压迫下腔静脉
C、胎儿太大
D、麻醉
E、紧张
45、妇科会阴部手术常采用的体位是
A、平卧位
B、膀胱截石位
C、膝胸卧位
D、臀高头低位
E、自由体位
46、臀位剖宫产取胎儿时用一块大垫子包住胎儿的臀是
A、方便取胎儿
B、防止胎粪污染
C、防止胎儿骨折 D、保护脐带
E、防止胎儿划伤
47、下列情况中，哪些情况可能会考虑剖宫产术= A、胎儿宫内窘迫
B、子痫
C、臀位
D、妊娠高血压综合征
E、以上均会
48、处理胎儿脐带使用的消毒剂是
A、1％活力碘、75％乙醇
B、3％碘酊、75％乙醇
C、1O％碘酊、75％乙醇
D、0．5％活力碘、75％乙醇
E、75％乙醇
49、直肠手术在消毒皮肤前应冲洗会阴。哪一种溶液正确
A、过氧化氢
B、肥皂水
C、生理盐水
D、0．1％活力碘
E、0．9％氯化钠
50、胃肠手术缝针成人选用什么型号圆针，小儿应选用什么型号圆针
A、7×17 6×14 B、6×14 5×12 C、5×12 4×10 D、5×12 6×14 E、6×14 10×20
51、乙状结肠远端手术应采用什么卧位 A、平卧位
B、侧卧位
C、俯卧位
D、截石位
E、头高足低位
52、直肠或乙状结肠手术常规备吻合器型号
A、25#直头
B、25#弯头
C、29#直头
D、29#弯头
E、33#弯头
53、应用持针器夹持缝针的部位为
A、中前1／3 B、中后1／3 C、中前3／4 D、中后3／4 E、中1／2
54、“T”形管引流病人，护理措施不妥
A、选择22#T形管
B、根据胆总管的管径选择T形管的型号
C、连接引流袋必须打开袋口盖子
D、T形管固定后加压冲洗，观察是否渗漏
E、观察T形管引流是否通畅
55、脾破裂引起下列何种休克
A、过敏性休克
B、低血容量性休克
C、感染性休克
D、损伤性休克
E、以上均是
56、需要放置“T”形管引流的手术是
A、胆囊切除术
B、肝叶切除术
C、胆总管探查术
D、门-腔静脉吻合术
E、胃部分切除术
57、肝、胆、胰常见手术
A、肝脏手术
B、脾脏手术
C、胆道手术
D、胰腺手术
E、以上皆是
58、间歇阻断肝门血流。每次阻断时间不超过多少分钟，必要时可分次阻断
A、5min B、7min C、1Omin
D、15min E、20min
59、外科手术止血方法包括
A、压迫止血
B、钳夹止血
C、电凝止血
D、局部药物止血和其他方法等
E、以上皆是
60、探查胆道使用过的器械均视为
A、清洁的
B、无菌的
C、干燥的
D、污染的
E、以上皆不是
二、简答题
1.为何妇科腹部手术要求头低位
2.双极电凝在显微神经外科手术中应用的注意事项是什么 3.手术室消毒隔离的制度
