推荐第1篇：临床医学暑假实践报告
暑假是我们大学生一个很宝贵的时间，可以放飞我们心灵的自由；也可以踏入社会,磨练我们的毅力，体验一下它的丰富多彩。七月的天骄阳似火，正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。作为一名临床医学的学生，在经过深思熟虑之后，我决定到医院里面提前感受实习氛围，在征得了家乡一所医院的同意后，我进行了为期一周的实践工作。由于没有过硬的专业知识，我主要是在一旁观看学习。虽然短短的几天社会实践也许并不能代表什么，也不能改变什么，但我所看重的是能从这短短的几天收获什么，我所要学习的就是一种认真的态度，待人接物的方式，所以说这次社会实践对我意义非凡、受益匪浅。
平时在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，可以说基本不上手，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了临床上能够应付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么简单的问题。一旦犯错，可不是追究你的责任，纠正你的错误这么简单，你的一个小小的失误，也许就是导致病人病情恶化甚至是威胁病人宝贵的生命的原因。因此，严谨负责任的态度是我们不可或缺的一门重要的素质。
在医院里所里我首先实践了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高20mmHg即可。放气速度以每一心跳下降2mmHg为宜。听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。
此外我还亲手实践了肌肉注射和静脉注射。肌肉注射选择的部位是“臀大肌
外1/4处”, 绷紧皮肤，针梗与皮肤成30～40°角快速刺入皮下（针梗的1/2～2/3）注射时用力不能过大,以免注射液向注射点内的四周迅速扩散．同时将无菌干棉签置于进针点上方，在快速拔出针头的同时将棉签压下。第一次给别人打针，怎么也不敢下针，还是旁边的李医生我一臂之力，扎下去了。第二个给一个中年妇女打的，我怕扎不进去就稍微用力了一点，结果人家哎吆了一声，吓的我一身冷汗，忙给人家道歉，还好人家没有责怪我。静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。要注意注射药液速度应按药性分别处理。而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。 静脉注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节,既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤,血管这样显得更直,更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的血管都是很直的，难度系数最低。
我还实践了一下发热处理。最常用的方法是服用解热镇痛药。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，饭后半小时服。除了药物降温外，还可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％-50％酒精，轻擦患者颈项，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股沟处、下肢、脚心脚背。每次15-30 分钟。酒精擦浴的优点是温和，不像药物降温那样难控制、有副作用，而且可以随时进行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者头部，也可将冰袋置于腋窝或腹股沟处。虽然在医院的实践很辛苦，但是我还是非常喜欢那些实习的日子，因为我从内心喜欢医生这个职业。
在医院里有着制度严格，医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。而且每名医护人员都有着高超的技术，一丝不苟的对待每一位病人。
虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有着真心求学的态度。在这几天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。在将来我做实习生的时候一定要做到：待人真诚，学会微笑；对工作对学习有热情有信心；善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；主动出击，不要等问题出现才想解决方案；踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。我很期待再过两年我将真正走进医院见习实习，但是我也更加期待早点毕业后走进工作岗位成为一名合格的优秀的医生。
通过这次实习，我充分体会到了医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。因此，医学生掌握先进医疗技术的同时，还要具有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民服务的品格，发扬救死扶伤的人道主义精神，才能更好的为国家的医疗卫生事业作贡献。
短短几天的转眼就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比知识技术更重要的东西，那就是对工作认真的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体会到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我认识到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我相信这一天不会太远。时代在进步、社会在发展，而随之而来竞争也非常严峻摆在了我们面前现代社会所需要已经不再单纯知识型人才而是综合型人才。
所以大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境不容乐观，竟争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是有了像我这样参加学校组织的社会实践活动感到荣幸。虽然几天的实践活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己。我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，懂得了学与致用、服务社会的重要性。社会实践大部分的活动与我们所学专业密切相关，涵盖了医学基本知识，让我们学到了课本上所学不到的知识，让我们受益匪浅。
从这次实践中我体会到,要做一个好医生首先要做一个优秀的人，培养自己
良好的心态，最重要的不能贪心，要乐于助人，在为病人治病中寻找快乐，因为人间的温暖来自爱心。从现在开始我们要认真地学好医学技能，珍惜现在所拥有的一切。通过实践，我更加坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，我将更加努力的学习医学知识并且不断进行社会实践，为圆我的医学之梦而奋斗下去。
推荐第2篇：临床医学社会调研报告[推荐]
广州医科大学
社会调研
调研题目：医疗设备使用调研报告 专
业：临床医学
姓
名：刘贤文
学
号：2014541039
教 学 点：清远
联系方式：13620571441
1
医疗设备使用调研报告
目的：充分了解当前基层医院、社区医疗设备的使用、维护、更新的现状，充分锻炼自己，认知社会，培养相关技能等。
形式：深入社区医院，对医生、设备操作员进行相关知识的学习、采访。 地点：清远市清城区洲心社区医院 时间：2015年10月19日 调查人：刘贤文
医疗设备简介: 医疗设备是现代化程度的重要标志，是医疗、科研、教研、教学工作最基本要素，也是不断提高医学科学技术水平的基本条件。临床学科的发展在很大程度上取决于仪器的发展，甚至起决定性作用。因此，医疗设备已成为现代医疗的一个重要领域。医疗设备指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他物品，包括所需要的软件；其用于人体体表及体内的作用不是用药理学、免疫学或者代谢的手段获得，但是通过相关医疗设备参与可以起一定的辅助作用。 一．存在的问题
1 医疗设备管理制度不完善 我在的医院的医2疗设备较少，更新换代慢，在医疗设备管理工作中有着诸多不完善的地方，如购进、领用、保管医疗设备时未按程序办理手续，造成财产设备的损坏、丢失；有的未建立完整的报销手续，或是买入后不及时入账，报废后不及时销账，或是长期不普查，造成账物不符，使得财务报表严重失真。计量检定落实不全面，部分设备未按时计量检定。
2 医疗设备陈旧 由于街道医院创收能力有限，医疗设备更新换代无法与县市里的大医院相提并论，现用的医疗设备多为上级配发，少部分为自筹资金购置。我所在医院医疗设备中四级品占总数的34.2%，2010年以前购置的设备占76.9%。现用老旧医疗设备存在误报、死机等问题，检查和检验结果可靠性较差，经常性影响日常诊疗工作。 3 医疗设备使用率低 ①设备引进缺乏科学考察论证 购置医疗设备前，对拟购设备
2 缺乏了解和考察，也不考虑售后维修等因素，不注重引进论证，影响决策正确性，导致设备闲置或利用率不足。②设备操作人员培训不到位 由于设备使用人员岗位变动或转业，其他人员未经过专业培训，导致有些设备无人使用或是不会使用因而闲置。 4 设备的可维修性缩小 ①过去以分离件为主的医疗设备，市场上还能购买到损坏的零件，因此工程师容易查找故障点及损坏件并修复设备。现在大部分医疗设备电路的集成度越来越高，工程师的检测手段和工具有限，维修难度加大。即便查出损坏零件，也要找设备生产厂商购买，所以设备可维修性很小。②由于现代技术的飞速发展，各种医疗设备更新换代也随之加快，医院因资金和工作量的关系，无力更新大型医疗设备，导致目前在用的部分医疗设备型号老旧，有的型号甚至已经退市，换件、维修十分困难。③由于医院的医疗设备工程人员很难跟上技术的高速发展，厂家又控制着技术资料、配件、维修密码等，致使医院工程人员只能修理简单设备或大型设备的简单故障。
5 医疗设备工程技术人员缺乏 由于医学工程人员存在人员少、经验少等问题。加之近年来持续的精简整编，使得医学工程技术人才队伍出现青黄不接的状况。 6 经费短缺无法满足医疗设备增长需求 目前临床诊疗技术水平不断提高，新技术、新项目的开展，都离不开先进的医疗设备。新的设备要引进，老的设备要更新，都需要经费的保证。当前，医院的生存和发展受到诸多因素的制约，单靠上级拨款来解决是不现实的。 二 .我的建议
1 更新医疗设备管理观念 希望医院的相关领导要把医疗设备管理工作作为医院管理工作的一个重要组成部分来抓，重视医学工程技术人员队伍的建设，以创新的观念不断改进管理方法。
2 建立科学、高效的管理制度 依据国家的相关医疗设备管理法规，建立建全医院的医疗设备管理委员会和科室医疗设备管理的小组，负责医院里的两级医疗设备管理。适时召开“医疗设备管理委员会”会议，研究科室提出的淘汰、报废申请和设备采购需求，为医院提供科学的规划预算、可行性论证、效益分析等决策依据，杜绝医疗设备淘汰、报废和采购的盲目性和随意性。进一步完善和落实医疗设备采购、验收、安装、使用、核算、维修、鉴定、报废以及信息档案管理等制度，并使之程序化。实行医疗设备管理岗位责任制，对各级管理体制中的管理、使用和工程技术人员按有关制度和职责进行考核，奖惩兑现。
3 3 抓好专业人员培训 医疗设备进入临床后，应加强对设备使用人员的培训，争取做到“一专多能”，避免“各把一摊，顾此失彼”，严格执行“三定两严”制度，大型医疗设备使用人员必须取得《上岗人员技术合格证》后，才能上岗操作，杜绝因人员流失造成设备闲置。
4 定期维修、保养 加强对医疗设备的预防性维修，器械科技术人员应全程参与设备的安装调试工作，以获得新购设备的第一手资料，为维修保养打下良好基础。在日常维修工作中要定期对设备进行检查、保养、和计量检定，使其处于性能良好、数据准确、运行正常的状态，最大限度提高设备的完好率和使用率。
5 加强计量监督 医学计量是医疗设备质量控制的重要内容，是保障医疗质量的有效手段。新设备安装调试结束后，应马上对计量器具进行计量检测，确保设备的性能和各项技术参数符合设计要求。设备管理、使用人员应清楚设备的计量时限，按时对设备进行计量检定，确保计量器具年受检率达到100%，以此来保证医疗设备的安全和准确。
6 建全设备档案管理制度 贵重的医疗设备都应实现数据库管理，建立健全医疗设备总账、分户账。数据库应涵盖医疗设备的基本要素、采购信息、安装验收资料、技术资料、计量检定资料等内容。规范化的档案管理管理制度，可实现医疗设备的一对一跟踪信息收集，为医疗设备购置、更新、报废提供科学依据，为提高经济效益提供客观数据，为医学工程技术人员提供维修工具。
7 培训专业的医学工程技术专业队伍 通过引进与培养相结合，建立一支高素质工程师、技师队伍，这也是加强设备合理配置与科学管理的基础和保障。
8 积极推进成本核算，增强自身造血能力 一方面医院应加强成本核算，充分挖掘自身潜力，采取专管共用、内部调剂等方法，尽可能地提高设备的使用率，以期发挥最大的效益。另一方面按照国家和军队有关法律和规定，规范医疗设备采购方法和程序，尽可能地采用集中招标采购的方式，努力减少设备的购置费用和使用成本，把有限的资金用在刀刃上。 三．总结
寒假社会实践，另一个学习的天堂。它的重要性在于提前让我感受了社会的各种风范，通过各式各样的活动形式，相信我会在今后的学习能力、语言表达能力、自身素质的提升上更进一步。同时，在这次调研中，同学们所反映出来的问题，希望学校及学院相关部门也能做出相应的政策来解决这些有关实践活动中存在的问题。也感谢相
4 关领导、老师在这次调研中对我工作的支持和鼓励。
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推荐第3篇：临床医学暑期见习报告[推荐]
社 会 实 践 报 告 姓名：学号：年级：专业：临床医学班级：院系：
社会实践报告
时间仿若指间沙，缓缓流过。不知不觉间，在临床医学专业的第一个学期就过去了，虽说是临床专业，但是对于我们这些并没有接触到医学专业课的同学来说，医生、医院还是一个很陌生的东西。我对医生的印象也还停留在小时候去医院打针的时候见到医生的时候，小的时候感觉医生们总是穿着白大褂，严谨而认真，匆匆走过一个又一个病房，为病人诊治。这个寒假，为了尽早体验医生角色，以便于更好地进行学习，应《临床医学导论》课程要求，我到中心医院进行了为期一周的见习。
在去医院见习之前，我做了充分的准备：洗干净的白大褂、笔记本、笔和学校开的介绍信。一大早，我就和同学去了医院，到了医院之后，科教处的工作人员安排我们去心内科见习。怀着忐忑的心情，我和同学换上白大褂，来到了心内一科，在学校习惯了听老师的话跟着老师的脚步走的我们本以为在医院里也会有医生来告诉我们需要做什么，然而在病房里茫然的站了很久我们才意识到，这里每一个人都有自己要做的工作，并没有谁会放下手边的工作来告诉我们应该做什么。犹豫了一会儿之后，我和同学决定去跟医生查房，于是我们找到了正在查房的医生，跟在后面。
第一天见习，由于我们还没有彻底的适应见习生角色，所以收获并不大，幸运的是，在第二天来见习的时候，我们遇到了同校前来实习的大五学长。学长告诉了我们一些见习需要学习的东西和该做的事情，比如在跟着查房的时候要可以翻下病历，看下是什么病然后仔细观察医生会问病人或家属什么问题，会做出这么样的判断等。所谓见习，就是观察学习，通过仔细观察，我发现医生查房都会先听病人的心跳和肺部，然后询问病人家属病人又没有其他的表现比如咳嗽等，然后根据病人或家属口述的病情变化以及综合病人各项检查的结果和观察得到的结论对用药的种类及用量做出调整，告知病人在饮食、睡眠等方面需要注意的事情，在发现病人有其他部位不适时，会做出请其他科室医生会诊的决定，若发现病人病情严重，医院没有能力治疗时也会向病人及其家属提出转院的建议。由于我还没有进行临床医学专业课的学习，所以，在翻看病历时，很多东西都看不懂。一份病历通常由病人的入院记录、病程记录、各项检查报告单、医嘱及由病人和病人家属签署的相关文件组成，其内容覆盖范围之广也超出了我的想象——本以为病历上也就是病人的症状及诊断结果，仔细看过之后发现，病历上不仅包括病人的症状及诊断结果，还包括了病人的基本信息，比如病人的职业、月经及婚育史、家族史等内容，医生告诉我们，病历上包含这些信息一方面是为了使医生对病人的情况能够更加熟悉，更容易发现病因，对症下药减轻病人痛苦；另一方面，在治疗过程中，有很多需要与病人家属沟通的内容如病人的病情变化、是否需要手术以及治疗方案的确定等，医生不仅要与患者本人打交道，而病历上的病人家庭状况就为医生提供了很大的便利。
经过了前两天的见习，我对医生的日常查房以及病历整理工作都有了一定的了解，渐渐的就没有了前两天的拘谨，在第三天的时候，又一个大五的实习学姐递给我一个听诊器，让我去听病人的心率，但是由于我并不会使用听诊器听病人心率，所以我拒绝了，但是拒绝之后又有点后悔，觉得自己错过了一次学习的机会，所以学姐第二次让我去的时候，我就根据她的提示去为病人听了心率，虽然只是很简单的一件事情，但是对我来说是第一次真正动手去做了医生该做的事情。
很快，一个星期的见习就结束了，在这一个星期里，虽然没能帮上什么忙，但是我学会了不少东西，对医生这个职业也有了全新的认识。在我看来，要做一个医生，首先要有终生学习的觉悟。在科室里，很多医生虽然已经离开学校在临床工作了几十年，但是闲下来的时候依然会翻开书查找自己在为病人治疗的过程中遇到的问题，因为即使有一点点诊断治疗上的偏差，对医生来说可能只是某一个知识点没有记清楚，但是对病人来说付出的可能是生命的代价，临床工作中不允许失误。作为医生，还要有责任心和使命感。经过一个周的见习，我见到的百分之八十以上的病患是信任并且依赖着医生的，那么作为一个医生，我们怎么可以辜负病人和病人家属的信任呢？这就要求每一位医生都有强烈的责任心，对患者负责，对患者家属负责。医生还必须具备的一种品质是耐心，这可能也与我所在的科室有关，大部分病人都是老年人，而且是心脏的问题，其子女往往会比较焦急，所谓关心则乱，常常会有病人家属追着问医生自己父母的病情，倘若医生没耐心去和病人家属解释这些问题，那么一定会引起病人家属的反感，不利于医患关系的发展，所以耐心也是医生必需的品质。还有一个医生应有的条件就是健康的身体，因为在医生的工作过程中，很多时候都是需要站着的，比如手术，一台手术往往几个小时，若医生没有健康的身体，是无法完成如此高强度的工作的。
此外，见习期间我最大的感受就是医疗资源严重不足，中心医院是我们本地比较权威的一家医院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正进入病房去见习的时候才发现病人数量远远超过我的想象。整个心血管内科共有医护人员32人，分为心内一科、心内二科、心内三科，仅仅是我所在的心内一科就有20个病房，每个病房原本是四个床位，由于床位不够每个病房又都加了一个床，不仅如此，在刚过完年的这段时间里，连走廊上都放上了病床。另外，医院的管理上也存在很大的问题，虽然医院规定上午不允许去探望病号，但是我所见的真实情况确实，每天早晨病房里满满的都是人，因为我们当地有种说法是：下午太阳下山，不能看望病人。这样的话，本来病人就多，再加上那么多看望的人，整个病房都乱糟糟的，影响病人休息，不利于病情好转。这个问题就需要医院方面加强监管，加强宣传，只有改善这种状况，才能为患者营造一个安静舒适的康复环境。
近几年来，“医患关系”、“医闹”等词语一直都是热点问题，我也听实习的师哥师姐讲了不少真实的医闹事件，其中最令我印象深刻的就是最近发生的一起。有一位农村的老汉心脏病突发，其家人由于没有常识所以没有采取任何措施，等到邻居看到打了120将老汉送往医院时，已经错过了抢救的最佳时机，所以在医院抢救了半个多小时之后就停止了呼吸。老汉的儿子到医院直接把抢救老汉的医生打了一顿，认为是医生的责任。医院怎么处理的这件事情我并不清楚，但是当时向我讲述这件事情的学姐说：以后进入医院工作的时候绝对不会选择这种“危险性”比较大的科室。平时看新闻说医患关系怎么样我还一直以为这种事情只是个例，但是当它真实发生在我身边的时候，确实令我感受到了医生这个职业的无奈和悲哀，用尽全力去为病人减轻痛苦，病人的病好了，大多数会认为这是医生应该做的，若是治不好，则会受到病人和病人家属的埋怨。医闹事件影响的不仅仅是医学生的积极性，更是所有患者对医生的态度。所幸我在见习过程中遇到的医生和患者相处的都比较好，我认为，医生本来就是个压力大的职业，能够挽救人的生命，理应受到大家的尊重。另一方面，医生的态度也很重要，当病人有什么不满时，作为医生，应该耐心听取而不是不理不睬或者恶语相向，只有这样才能建立真正和谐的医患关系。
虽然见习时间只有短短的一个星期，但是这一个星期里，我的收获却很大，现在的我真正认识到了学习对于一个医生有多么重要，也明白了好的性格对一个医生有多么重要，在接下来四年的学习生活中，我一定会努力学习，只为了毕业后能成为一个真真正正的合格的医生。
推荐第4篇：临床医学毕业实习报告1000字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之临床医学毕业实习报告
1000字
去年五月末，同学们相继去了各级医院实习。我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院。六月初，我乘车返乡，在家稍事停留便去医院报道实习。开始了为期一年的临床实践生活。
时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人。医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方——儿科门诊。
儿科虽然不是医院最重点的科室，但因为坐诊的是我们张掖地区有名的儿科专家朱天义老师，所以一年四季都有很多患者来应诊。有这样一个机会我很荣幸，而且朱老师中西兼通，正好可以指导我这样一个中西医结合专业的学生。
由于来应诊的患者很多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、哮喘、鞘膜积液等外，还见到了个别不常见的病种，如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征、嗜铬细胞瘤等。除此外，小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。在此期间，我主要负责测量体温、血压，登记来访的患者，记录他们的病情以及处理方式和用药。
有时朱老师忙不过来，我就帮他开一些常规的处方以便他用，待到后来我逐渐熟悉了用药特征和用药剂量时，也主动给复诊的患者开处方，然后经朱老师审核无误签字后交给患者。遇到很典型的病例，朱老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情，然后指出这是什么病，并详细的讲解它的诊断标准和处理措施。
由于几乎是超负荷的工作，使我反复遇到了诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。虽然我没有在医院开处方的权利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹泻，离县城比较远，我就根据他的脱水程度和补水原则自拟了一个处方，然后到村里的卫生所跟那里的医生商量，结果他完全同意我的方案，就实施了。两天之后小外甥顺利地康复了。
朱老师不但医术出众，而且医德高尚，在全市都有很好的口碑。正因为如此，前来看病的人可以用“人满为患”来形容，且不少是从邻县慕名而来的。但因为朱老师身兼卫校校长一职，所以下午要为学生上课，故只有上午坐诊。而一个上午的时间根本处理不了那么多病人，因为都是儿童，不像大人那样利落。
所以每天几乎都要工作到下午两点才能下班。我知道一个门诊医生如果一年或者一月当中有这样一天，肯定不足为奇，也不会有怨言。
但是朱老师四年来天天如此，而且有时甚至加班到更久，而他在病人面前从来不怨声载道，也没有因为作息的安排而推辞不给患者看病，而是只要还有一个病人，他就要坚持看完所有的。
我知道，任何一个人都没有这种义务加班加点，但朱老师几年来坚持如故，确实使我很感佩。
虽然我跟随他近两个月，从来没睡过一个午觉，吃过一顿正点饭，但从他身上我学到了《大医精诚》里面那种“勿避疲劳”，一心为救治病人而工作的崇高精神。
离开儿科之后，我到了大内科跟内科主任。这里包括了呼吸、肾内、内分泌诸专科。在这里我接触到了更广泛的病人，因为他们都住在医院里面，使我有机会详细地询问病情和观察变化。
每收住一个新病人，我都和同实习的小薛同学主动测体温、脉搏、量血压，做心电图，辅助老师做体格检查，认真地听主任分析。
在住院部少不了写病历，老师写完首次记录后，一般让我们写住院记录。厚厚的一大摞病例，我井井有条地查阅并一一写完。
推荐第5篇：临床医学的实习报告总结
临床医学的实习报告总结
在xx医院实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
推荐第6篇：临床医学常识
例题：某汽车配件商店(小规模纳税人)2009年5月购进零配件15000元，支付电费500元，当月销售汽车配件取得零售收入18000元，收取包装费2000元。
要求：做会计分录，计算。
购进配件时：
借：15000
贷：或 15000
支付电费时：
借： 500
贷：现金 500
销售取得收入时：
借：现金 18000
贷： 17475.73
贷：-应交 524.27
收取包装费时：
借：现金 2000
贷：其他业务收入1941.75
贷：应交税费-应交增值税 58.2
5例题：某家具厂为增值税一般纳税人，2007年发生以下业务：
（1）通过各家具城自消费者销售自产沙发140套，每套零售价1.2万元，开具普通发票共计销售额168万元。
（2）销售自产沙发30套给本企业职工，以成本价核算取得销售金额24万元。
（3）新设计生产整体办公家具5套转为自用，每套成本价2万元，市场上无同类家具销售价格。
（4）为某宾馆制作家具一批合同中注明不含税销售额40万元，以分期收款方式结算贷款合同规定相应收不含税货款12万元，月末实收8万元。
（5）从某学校收购一批旧桌椅，收购价0.2万元，加工后售出开具普通发票上注明销售额
1.8万元，另收运费0.3万元。
（6）本月从木材公司购进木材，取得经税务机关认证的防伪税控系统增值税专用发票上注明价款80万元，本企业装修产品厅用了其中5万元。
（7）从一家小规模科件厂购进配件，取得税务机关代开的增值税专用发票上注明价税合计款5.3万元。
要求：作会计分录。
计算：（1）计算该企业当月销项税额（2）计算该企业当月进项税额（3）计算该企业当月应纳增值税额
1、借：银行存款 168万贷：主营业务收入 143.59万元应交税费-应交增值税（销项税额）24.41万
2、借：应付职工薪酬36万贷：主营业务收入 30.77万元应交税费-应交增值税（销项税额）5.23万
借：主营业务成本24万贷：库存商品：24万
6、借：原材料 68.38应交税费-应交增值税（进项税额）11.62贷：银行存款80借：销售费用5 贷：原材料 5
(7)借：原材料5.3
贷：银行存款5.3
（6）借：原材料80
应交税费—应交增值税（进项税额） 13.6
贷：银行存款93.6
借：在建工程5.85
贷：原材料5
应交税费—应交增值税（进项税额转出）0.85
（5）借：原材料0.2
贷：银行存款0.2
借：银行存款 2.1
贷：主营业务收入1.54
应交税费—应交增值税（销项税额）0.26
其他应付款0.3
推荐第7篇：临床医学职业生涯规划
临床医学职业生涯规划
一、前言
“健康所系、性命相托。
当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：
我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！“
浪漫的梦想需要规划，需要突破现实设下的种种难关，才能见到浪漫的雏形。热血沸腾的时候，我们信誓旦旦。然而，我更希望灰土满面的时候，我能拍拍身上的泥土，笑着对自己说一声加油。
二、认识自我
1、家人眼中的自己：容易情绪化，敏感，单纯，叛逆；
2、朋友眼中的自己：有点懒，有点笨，有点爱心，随和，孩子气；
3、我认为自己：喜欢计划但缺乏恒心，做事常常三分钟热度，注重
细节，苛求完美，不自信；
4、职业性格测试：
三、临床医学就业现状及前景
1、临床医学就业现状：
(1)毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大。
近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
(2)毕业生就业期望值过高。
很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。
(3)毕业生供需矛盾主要表现为：
a.临床医学专业毕业生多，但需求不足。
b.学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，出现对人才结构的需求层次上升。
c.地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。
2、临床医学的就业前景：
临床医学的就业前景还是十分不错的，近些年医科类热门专业的毕业生就业中一个十分突出的问题是人才分布不平衡。一方面是尽管大中城市的大医院人才饱和，但毕业生还都想往里挤；另一方面是小医院、街道医院、乡镇医院缺乏人才，可毕业生又不想去。目前国内
各高校临床医学专业学生在五年学习期间，除了要学习医物理学、人体解剖学、组织学等知识以外，还要掌握医学免疫学、医学心理学、神经病学、精神病学的理论。临床医学专业对学生的身体条件有一定的要求。但是在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年，而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。业内人士解释说，学了这些专业，在将来工作中风险系数较低，自己开私人诊所也比较容易。
针对外科医生的工作性质来说，更偏重技术型，需要身体素质较好的人来从事，所以更新换代相对较快，对年轻人才的需求也相对大一些，因此需求市场不易饱和或饱和期相对较短。同时，像神经外科、整形外科、足踝外科等新兴外科专业需要大量的人才来填补空白，在相当长一段时间内这种人才将处于紧缺状态。
四、确立目标
成为一名合格的外科医生，或内科主任医师。
五、对目标的认识
1、外科医生
(1)基本概念：
外科医生主要是诊断外科疾病，为患者提供手术治疗的医务工作者。 (2)工作内容：
a.通过分析病人的病史、药物过敏反应、身体条件和检查结果，确认做手术的必要性，并制定施行手术的方案，实施手术；
b.对化验和检查报告及结果进行分析，做出诊断，并确定是否必须施行外手术和组织器官移植治疗；
c.术后观察病人病情变化并采取相应的治疗措施；
d.开局处方，进行药物治疗、化学治疗、输血、补铁等辅助治疗； e.实施介入方法、穿刺技术以及其他诊断程序； f.询问和检查病人，书写病历记录病案。 (3)任职要求: a.临床医学专科以上学历，执业医师以上职业证书； b.二级以上医院外科临床工作经验,精通一般的普外手术； c.外科常规检查熟练； d.有一定的健康管理知识；
e.具有良好的沟通能力和个人职业形象气质；
f.熟练外科常见手术手术操作，会电脑基础操作。
2、内科医生
(1)基本概念：
内科医生是诊断内科疾病，为患者提供非手术治疗的专业人员。 (2)工作内容：
a.负责门诊诊断，参加急诊抢救工作；
b.利用医疗设备、器械、药物、化学疗法、输氧、补充营养物质、输血、止血、替代治疗等手段治疗内科疾病； c.分析化验和检查报告，做出病情诊断； d.开具处方，做出饮食、锻炼建议； e.询问和检查病人，书写病历，记录病案； f.开具住院许可证、出院或死亡证明书。 (3)任职要求：
a.临床医学、内科学等专业，本科以上学历，具有医师执业资格证；b.熟练掌握本专业理论知识，熟悉内科常见病、多发病的诊断及鉴别诊断、治疗原则，同时必须具备多领域多学科的知识；
c.能够分析心电图、胸片，同时熟悉呼吸机、心电图机等常见仪器的使用；
d.具有高度的责任心、良好的职业道德和严谨的工作态度； e.具有良好的沟通能力，耐心细致的工作作风。
六、具体计划
1、近期职业目标
(1) 大一： 能力目标：
a.适应大学的生活，和同学们融洽相处，注重沟通； b.找到适合自己的学习方法；
c.在不影响学习的前提下，参加社团活动，培养责任心及沟通能力。 学习目标：
a.学好必要的基础知识，学好计算机； b.学好英语；
c.锻炼身体，提高身体素质。
(2) 大二： 能力目标：
a.多帮助师弟师妹，培养领导能力；
b.在不影响学习的前提下，参加社团活动，培养责任心。 学习目标：
a.强化专业课程学习，专业课程每科保持在85分以上； b.通过英语四级； c.争取拿到本年度奖学金； d.注重英语能力培养；
e.坚持锻炼身体。 (3) 大三： 学习目标：
a.继续强化专业课程学习，每科保持在85分以上，并课外拓展知识； b.通过英语六级； c.争取拿到本年度奖学金； d.坚持锻炼身体。 (4) 大四： 学习目标：
a.强化专业课程学习，每科保持在85分以上，并课外拓展知识； b.通过英语八级； c.争取拿到本年度奖学金； d.坚持锻炼身体。 (5) 暑假、寒假： 去医院见习。
a.一定要记得多多看书，诊断、内、外、妇、儿，没有对疾病的基本认识，怎么去问病史，怎么去做体查？
b.临床上病人一般都已经被医生、实习同学，或其他见习同学问过了，你再去问病人同样的问题，病人会不耐烦的。因此在去问病人之前，多看看病例，了解清楚情况了再去问。问的时候注意不要问一下无关紧要的问题，抓住大方向，同时要有一个医生的气概，至少让病人觉得你像个医生，不要怕，不要吞吞吐吐，把握好病人的情绪。
(6) 大五： 去医院实习。
2、中期职业目标
毕业后继续深入研究外科、内科，考到执业医师资格证。
3、长期职业目标
不断地学习、考核、实践，到更好的医院或国外发展，开拓视野。
七、结束语
理想很丰满，现实很骨感。但我们往往不是输给现实，而是输给自己。时间在一点一滴流走，我们应在有限的时间内做有意义的事。朝着心中最亮的那盏灯前行！
推荐第8篇：临床医学毕业生自我鉴定
作为即将毕业的学生，要对自己在实习期间的表现，收获作出总结。下面是小编收集的临床医学毕业生自我鉴定，欢迎阅读。临床医学毕业生自我鉴定1
本人是医科大学临床外科专业xx级的学生，在学校的组织安排下我来到人民医院外科为期一个月的实习。充实而紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使自己对医学的认识有了质的飞跃。
在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。
通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
这次宝贵的实习对临床经验上十分欠缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程中我保持谦虚、认真的学习态度，积极主动的学习。对从医者整体素质也有比较深刻的了解，为我以后的学习道路指明了方向。
临床医学毕业生自我鉴定2五年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿。
本人在校期间学习刻苦，成绩优秀，扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力。五年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。
本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力，有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
临床医学毕业生自我鉴定3在大学学习的五年里，本人在提高自己科学文化素质的同时，努力提高自己的思想道德素质，树立正确的人生观，价值观，世界观，使自己成为德智体全面发展，适应21世纪发展要求复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的医学生。
本人政治思想觉悟高，认真学习各项政治思想理论，热爱祖国，坚持党的四项基本原则，遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守医学院的校纪校风和各项规章制度。
在校训鞭策下，端正个人学习目的，学习态度，本着努力学习，刻苦钻研，积极进取的态度，具备了扎实的专业基础知识，系统掌握了临床医学专业理论，同时把所学知识运用于实践活动中，把知识转化为动手，应用，创造能力，力求理论和实践统一。在临床学习期，本着学以致用，实践结合理论的态度。抓住每一个机会锻炼自己。
在工作思想行为方面，本人作风优良，待人诚恳，尊敬师长，团结同学，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，充分发挥自己的特长，挖掘自己的潜力，能合理地统筹安排工作生活中的事务，本着\"热情，求实，尽职\"的作风，积极完成各项工作任务。
虽然在学习工作中，我还有许多不足，但是“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，尽力做好每一件事是我个人的基本原则，相信凭着“实事求是，开拓进缺的作风，一定能克服不足，争取更大进步。
本人热爱医学事业，立志献身于医学事业，为祖国医学卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我，完善自我，做一名21世纪优秀的医生。生活方面本人热爱生活、乐观开朗、热情奔放、积极上进、诚实守信、善于思考、勇于创新和实践，具有良好的新环境适应能力，积极参加各项社会实践活动，强于组织沟通和团队合作。
在五年的大学生活中，以优异的成绩完成了学业。在学习过程中，培养出了优异的自学能力和挫折承受能力；系统地掌握了临床医学基础理论知识，扎实了各项实验的基本功；尤其是进入实习期后，积极向各位医师学习，已经熟练地掌握了本专业各项检测的原理、操作及各项日常仪器的使用和简单的维护，并能够结合临床实际情况给出适当的参考意见；当然还有一些阅历上的不足，需要以后长时间的工作中认真积累，争取在各方面做得更加完美
本人在校期间以优异的成绩完成了本科阶段学习，并涉猎了许多医学书刊及文献，熟练的掌握了基础理论知识及操作技术，有很强的责任心和敬业精神，专业知识过硬，有旺盛的求知欲和广泛爱好，时间观念强；严于自律，吃苦耐劳；团队亲和力强，有较强的环境适应能力。
具有一年实习经历的我积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法；多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床基本操作。
临床医学毕业生自我鉴定4五年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在校期间，我热爱祖国，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“厚德博学，笃志力行”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。
我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
经过一年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。
同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可；优秀的班集体，增强了我的责任感；可亲的同学，让我懂得怎样与人合作；老师的教诲，为我的成功指明了方向。
推荐第9篇：口腔临床医学大学排名
口腔临床医学大学排名：
A+及A等排名：
1 四川大学A+
2 武汉大学 A+
3 北京大学A
4 上海交通大学 A
5 中山大学 A
6 吉林大学 A
7 中国医科大学 A
8同济大学 A
9浙江大学 A
B+等(13个）：山东大学、福建医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学、南方医科大学、郑州大学、遵义医学院、重庆医科大学、首都医科大学、河北医科大学、安徽医科大学、佳木斯大学、广西医科大学
B等(14个)：西安交通大学、中南大学、昆明医学院、华中科技大学、山西医科大学、新疆医科大学、南京大学、青岛大学、天津医科大学、温州医学院、泸州医学院、贵阳医学院、大连医科大学、兰州大学
C等(9个：名单略国内口腔专业排名前四的，人称“四大家族”： 北京大学口腔医学院、第四军医大学口腔医学院、四川大学口腔医学院（原 华西医科大学口腔医学院）、上海交通大学口腔医学院（原上海第二医科大学口腔医学院）
专业界对“四大家族”毕业的学生都有极高的认可度！
紧随其后的，实力也比较强劲的： 武汉大学口腔医学院、首都医科大学口腔医学院、中国医科大学口腔医学院、中山大学光华口腔医学院
以上学校口腔专业都具有硕士、博士学位授予权
其他的实力相对次一点，但是也有硕士点或博士点的：南方医科大学口腔医学院、吉林大学、哈尔滨医科大学、暨南大学医学院、广西医科大学……
推荐第10篇：临床医学学习方法（定稿）
屠龙之技之基于问题式学习方法（查资料就能解决的问题）
1.问题来源：①从临床问题中找寻需要学习和解决的问题。②根据工作实际情况提出需要弄清楚的
问题。③课本、期刊、学习资料以及生活的方方面面的问题。④在最初阶段，不过多的要求问题及其解决的“高质量”，只需要对每一个事物提出为什么，并试着给予回答。⑤坚持不懈地问问题，准备一个小本子，随时随地把问题记下来，不管它是一个什么样的问题。⑥学会由一个主题出发，提出各种各样的问题（发散出去）的能力，按 a.是什么？b.为什么？c.怎么办？可以把问题分门别类，加以深入挖掘。
2.把问题提炼成课题，要求精确、勿庸置疑的表明我的研究问题。
3.分析课题：①对课题提出各式各样的问题。然后分析，这些问题与课题的关系，以确定想要查询
的信息或问题是某一数据、某一概念、还是某一观念。②利用过去已经学习到的知识、技能解答问题。③在解答的过程中发现学习目标，分别列出来。④订定学习目标及优先顺序。（形成开题报告）
4.利用信息/文献检索方法收集学习材料。①选择检索工具和数据库。②检索词的确定（主题标引）。
③检索途径的选取（主题词、分类、其他）。④查找信息线索。⑤索取原始文献。⑥获得检索结果。
5.加工分析所收集的资料。①剔除假材料，去掉相互重复，过时的资料。②以研究任务为目的来评
价资料的可使用性，保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究问题的一切有关资料。③特别关注含有新观点、新方法、新材料的资料。④对孤证材料，要特别慎重，不能轻易相信并采用。⑤在资料数量和类型很多的情况下，应对这些资料进行分类编排，并编制目录索引。⑥对准备利用的文献资料，必须对其可靠性进行鉴别和评价，对那些不完全可靠的或有待进一步明确的资料，则尽量不采用。⑦整理文献包括写批语，做记号，做摘录，写提要，做札记，写综述。⑧整理文献还包括分析他人的观点，他人的方法，引发自己的想法（设计方案，设计实验，提出新看法，知识重组并内化）。
6.利用资料自我学习。①阅读文献时，先浏览一下大概内容，获得一个总体印象，而不要过多的关
心细节。②文献浏览过后，如果与课题无关，先放一边；如果有关，就应重点阅读。③阅读过程中对文献所包含的信息进行分析、归纳、总结，然后将该信息和自己的阅读理解同时以某种形式保存。④如果一种参考文献材料反复被多篇文献引用，那么，这篇资料很值得找来仔细研读。
7.利用获得的知识解答/解决实际问题。（解决不了就做科研冲关）
屠龙之技之循证医学研究（科学的利用科研成果来解决实际问题）
1.系统地检索相关医学文献数据库
2.用EBM方法学的原则评价证据
3.有可靠的证据，就直接利用指导临床实践解决临床问题
4.缺乏可靠的证据，就立题并开展自己的临床研究
5.论文投稿
屠龙之技之科学研究（用科学的方法进行研究解决临床问题）（当在书本上找不到现成的答案时，就因该想到机会来了，马上提出自己的假设，立题并积极攻关）
1.在前面工作的基础伤，充分的占有了各种文献资料。①明确课题的地位。②提供当前该领域的研
究现状。③提供已有的各种文献、资料。④提供如何进行研究的信息。⑤提供修改意见。⑥酝酿出新的课题
2.提出论点或假说建立科研假设
3.设计实验以验证假设
4.实验并记录数据和现象
5.处理和分析数据并得出结论
6.撰写研究报告（课题结题报告、演示报告、答辩报告）/论文
7.向期刊投稿
2009-11-08-20：21
第11篇：临床医学鉴定表
临床医学鉴定表
1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，临床医学鉴定表。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳剑发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验，鉴定材料《临床医学鉴定表》。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，
3、师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
4、师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
第12篇：临床医学应届生自荐信
临床医学应届生自荐信
自荐信一定要写得充实，有内容，有个性。下面是小编搜集整理的临床医学应届生自荐信，欢迎阅读。更多资讯请继续关注自荐信栏目!
临床医学应届生自荐信1 尊敬的院领导：
您好!
感谢您能在百忙之中抽空阅读这份自荐书，并感谢您给我这个自我推荐的机会。
我是**医学院临床医学系临床医学专业**级学生****，将于****年**月毕业，届时将获得医学学士学位。素闻贵院管理有方，不拘一格降人才，特毛遂自荐，希望能在贵院谋一份工作，施展所学，以解除病人之痛苦。
五年前，当我踌躇满志地踏进医学殿堂时，便立志献身医学事业。为此，我用学有专长，全面发展来严格要求自己，力求练就一身过硬的本领，以便将来更好地胜任本职工作。回首五年来的学习、工作和生活，无愧于学有专长，全面发展。
在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四级(cet4)和计算机二级考试，现在正积极地为冲刺国家英语六级作准备，对通过该考试充满了信心。多次获得综合奖学金。自进校起历任班组团支书、班组文娱委员、学院团委办公室副主任、学院团委社团部副部长、学院大学生乐韵合唱团副团长、附属医院实习队副队长等职务，由于工作出色，多次被评为学院优秀学生干部、学院优秀团干部、系三好学生，是泸州医学院大学生综合素质四星级证书获得者;课余时间，积极投身于社会实践之中，入校以来一直作为青年志愿者参加医疗宣传活动，参与徘徊并组织了XX市大、中专院校团内交流活动以及学院团委、学生会成员换届选举事务;多次代表学院、年级、班组参加各项文体活动，在四川省、XX市及学院举办的各类文艺演出中多次获奖，代表年级参加院篮球联赛连续两年蝉联第一，一次第二名，代表班级夺得年级乒乓球团体第一;爱好计算机，能熟练地运用win9
8、internetwps、microsoft word等进行文档编辑及操作，并能运用corledrow、photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了foxbase数据库等制作，曾一度负责学院团委、学生会资料的计算机编辑、存档工作，参与了共青团泸州医学院工作简报的编辑排版……
在毕业之前一年半的实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见病、多发病进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上级工程师指导下完成如阑尾切除、大隐静脉抽剥术、石膏外固定等简单手术;初步掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等各大系统的内用药原则，受到老师、领导、病人及家属的一致好评。
成绩都属于过去，未来更需努力。展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者!
此致
崇高的敬意!
临床医学应届生自荐信2 尊敬的医院领导：
您好!
感谢您百忙中垂阅我的求职信，我叫某某某，是xx大学临床医学专业即将毕业的本科生。
四年的医学理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。一年的临床实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力。特别是在实习过程中老师们给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和适当的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，增加我成为一名优秀医生的信心。
在校期间，丰富的校园工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。本人与其他学生骨干成功地组织了各种校园活动，工作得到同学的认可与老师的好评，本人也多次因为工作出色而赢得多项荣誉称号。这些工作经历，使我具备了一定的组织协调能力、处理应对各种问题的能力，这些能力在工作中是不可或缺的。
通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上临床工作岗位的充分准备。在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。怀赤诚以待明主，持经论以待明君。我真诚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习，为贵院发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤、恪尽职守、一生济事的夙愿。最后，祝贵单位纳得良才，业绩蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职者：
20XX年12月3日
第13篇：大学生临床医学实习总结
大学生临床医学实习总结范文
临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。
给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。 病历的誊写要体现以下几个部分：
1.患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。 2.主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3.患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4.患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5.患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。
6.精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7.量表测评。b超检验报告，x光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。 1.要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响.比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。
2.在个人史部分，(首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3.精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。
还有就是病历报告上面有b超检验报告，x光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到吃惊。 据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是„„吃对了药了„„” 这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。 自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。
通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：
第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。 第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到。提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？”，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边（这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的）。 记得在呼吸科的时候，组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常规血尿粪，b超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体ppd，胸部ct加增强。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”组长还教我们用画图的办法学习那复杂的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。
临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。 我这人最大的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。
实习已经有段时间了，对医院和科室的整个运作都有了一定的了解。现在我一边学习基本的临床操作，比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。比如抗生素的使用，书本和实践真的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现在几乎都还给老师了。不过，我想，如果经常用，应该很容易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。这就是实习生的优势——倚小卖小。带组的老师很忙，平时不是那么容易随时请教。这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结出来的经验，让我少走了不少弯路。
第一次管床真的是没有什么经验，连输液计划都不会开，病人说他一直拉肚子，我知道该给点收敛剂了，但是具体用什么药，用法剂量都不知道，一切都得问，一点点学，一点点积累。 今天教授给全内科的实习生做了个小讲课。主要是教我们读ct片。以前都学过影像学的，所以听起来也不那么费力。平时科室里面经常有疑难的病案讨论，我们组里面也会搞一些小专题。读片的机会很多，不过真正病人的片子多半都没有讲课上面的那么典型。对一个几乎没有临床经验可言的实习生来说，要读好片子，真的不是一朝一夕就可以练出来的。
第14篇：临床医学大学生自我评价
临床医学大学生自我评价范文
本人毕业于川北医学院临床医学专业，获得医学学士学位。本人善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法，具有持续发展的潜力。
对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，大学生自我评价范文细读医理，好范文不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。
在追求知识的同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
我是XX学校医学院好范文。
在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，好范文作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训“博学至精，明德至善”的指导下，我不断地充实完善着自己。
在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号；同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。
临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一，大学生自我评价范文另外，它也是一门实践性很强的学科，自2005年8在赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。大学生自我评价范文
临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦！
文章来源于：http://xiexiebang.com/ziwopingjia/ (作者：好范文伟安）
第15篇：南京医科大学临床医学硕士
南京医科大学临床医学硕士、博士专业学位实施细则
（修订稿）
根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》［学位(1999)5号］、《临床医学专业学位试行办法》［学位(1998)6号］文的规定，为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》［学位办(1998)59号］精神，结合我校具体情况，特修订本细则，现公布如下：
总 则
一、为确保临床医学专业学位授予质量，加强组织领导与管理，成立由主管校长负责，研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床医学专业学位试点工作领导小组，协调各有关职能部门的工作，以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床医学专业学位试点工作的文件精神，从我校的实际出发，由研究生处负责制定实施细则及质量评估指标体系，并组织有关专家对我校各附属医院临床医学专业学位的实施情况作定期检查评估，以确保临床医学专业学位研究生的培养质量
临床医学硕士专业学位授予办法
一、临床医学硕士专业学位授予对象 (一)统招临床医学研究生；
(二)通过住院医师规范化培训的我校附属医院的在职临床医师;(三)临床医学七年制毕业生(其授予标准，申请资格等要求根据七年制的特点参照本办法另行制定)。
二、临床医学硕士专业学位培养年限：3年
三、授予学位的名称
临床医学硕士专业学位 (Master of Medicine,M.M）
四、临床医学硕士专业学位授予标准
（一）坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风。
（二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科和相关二级学科(内科与外科为相关三级学科)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导。完成临床医学硕士专业学位培养细则中所规定的相关学科轮转及本学科不少于一年的临床工作实践并达到考核要求。在职临床医师申请硕士专业学位须达到住院医师规范化培训第一阶段的要求。
（三）通过临床医学硕士专业学位的课程考试并达到规定学分。
（四）以同等学力申请学位的在职临床医师，须通过国家组织的外语考试和医学综合考试。
（五）完成一篇紧密结合临床实际的学位论文，并在统计源期刊上至少发表一篇病例分析报告或文献综述。
五、临床医学硕士专业学位培养申请资格
（一）临床医学本科毕业并获得学士学位，从事本专业工作1年以上。通过 全国研究生入学考试并有本专业执业医师资格证书。
（二）各附属医院在职临床医师通过国家外语水平考试；具有住院医师规范 化培训第一阶段合格证书或主治医师及以上职称证书；年龄原则上不超过40岁；可申请进入研究生课程学习。
（三）各研究生课程进修班学员。完成研究生课程学习并成绩合格；通过国 家外语水平考试；具有住院医师规范化培训第一阶段合格证书或主治医师及以上职称证书；年龄原则上不超过40岁，各附属医院的在职临床医师（三级乙等及以上医院），可进入专业技能培训（在临床技能培训期间完成专业课和专业外语的必修课程）。
（四）属㈡、㈢两类人员在申请学位前须通过国家医学综合水平考试。
六、学位课程设置与教学安排
临床医学硕士专业学位课程学习不少于20学分
（一）必修课程
1、政治理论课
2、外语
30学时
100学时
1 学分 5 学分 3 学分
3、医学统计学 60学时
4、医学文献检索
5、科研设计
6、专业课
7、专业外语
30学时
1.5 学分 1 学分
24学时
100学时 4 学分 40学时 1 学分
8、临床病例讨论 1次 1 学分
9、读书报告
1次
0.5 学分
（二）选修课程（C、D、E类选修课程）选修2学分以上
公共必修课与公共选修课课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考试，专业英语、专业课由各专业自行开设，在第二学年内由各学院统一组织考核。
七、临床技能训练及管理
（一）临床医学硕士专业学位研究生培养实行导师负责制。每位研究生确定 一名责任导师和三名轮转学科的合作指导教师。责任导师实行双向选择，合作指导教师由临床医学院和相关轮转科室负责确定。责任导师负责制订研究生的轮转计划和考核要求，确保每一个培养环节的质量。对于符合免轮转要求的在职临床医师或研究生课程进修班学员实行主导师负责制。
（二）临床医学硕士专业学位研究生的临床技能训练要求：至少参加三个相关二级学科轮转（内、外科在至少三个相关三级学科轮转），每学科轮转不少于3个月；参加本学科专业的临床技能训练时间不少于一年(具体轮转安排及要求详见各学科培养方案)。在三级乙等及以上医院完成住院医师规范化培训第一阶段并获得合格证书或具有主治医师及以上职称证书者，可免相关学科轮转。在相关学科轮转和本学科技能训练时，要求每位研究生参加各种学术活动(病例讨论、大会诊、讲座、读书报告、学术会议等）)不少于10次，其中病例讨论和读书报告在本学科本人至少组织完成各1次。临床硕士专业学位研究生原则上不安排脱产时间做学位论文。
相关科室轮转需填写《南京医科大学临床医学硕士专业学位研究生临床技能记录手册》。轮转结束时，由各附属医院组织考核专家对研究生进行出科考核（考核具体要求见《临床技能训练记录手册》），考核合格者进入下一阶段培养。出科考核不合格者，原则上续训一个月，如考核再次不通过，科室可终止其培养。 在本学科临床技能训练结束后，由学校研究生处组织考核专家组对研究生进行系统的临床综合技能考核，考核通过方能申请论文答辩。
八、学位申请
（一）学位申请须提交以下材料，研究生处对其进行资格审查：
1、完整合格的《南京医科大学临床医学硕士专业学位研究生临床技能训练记录手册》及导师评语；或提交住院医师规范化培训第一阶段合格证书或成绩证明； 2．提交临床综合技能考核成绩；
3、完成学位课程学习，考试合格并取得规定学分（在有效期内）；
4、以同等学力申请学位的在职临床医师，须提交本科毕业证书和学位证书、国家组织的外语考试和医学综合考试的成绩合格证明（在有效期内）；
5、完成一篇紧密结合临床实际的学位论文，在统计源期刊上至少发表一篇病例分析报告或文献综述。
以上材料审核通过者方可进入论文答辩。
（二）论文答辩
由所在附属医院组织答辩委员会对研究生或在职临床医师进行答辩。答辩委 员会成员由本学科和相关学科3名具有研究生导师资格的专家组成，其中必须包括1名外单位专家。
答辩委员会对研究生提交的论文进行审阅和答辩，作出是否通过决议。
九、学位授予
通过临床综合技能考核和学位论文答辩者可向院、校两级学位评定委员会申请临床医学硕士专业学位。
十、经费管理
具体参照有关临床医学专业学位研究生经费管理条例。 十
一、本细则由南京医科大学研究生处负责解释。
南京医科大学
二○○七年八月
一、临床医学博士专业学位授予对象
（一）临床医学博士研究生
（二）在职临床医师（目前我校主要依托第一临床医学院开展临床医师以同等学力申请博士专业学位的试点工作）
二、培养年限：3－4年
三、授予学位的名称
临床医学博士专业学位 (Doctor of Medicine,M.D)
四、临床医学博士专业学位授予标准
1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风；
2、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力，并通过卫生部组织的申请临床医学博士专业学位的外语考试；
3、掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专业知识；
4、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的临床医学博士专业学位的临床能力考核要求；
5、具有独立从事临床科研工作的能力，紧密结合临床实践，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩，在统计源期刊上至少发表一篇与学位论文相关的论著或获省部级科技进步三等以上奖项（主要获奖者）或在读期间有发明专利。
五、临床医学博士专业学位培养申请资格
1、具有临床执业医师资格证书和报考专业的执业证书，年龄原则上不超过45岁；
2、临床医学本科毕业并获学士学位和本专业临床医学硕士学位，并从事本专业工作2年以上；
3、原则上，通过临床医学博士专业学位全国外语水平考试。
六、学位课程设置与教学安排
临床医学博士专业学位课程学习不少于16学分
（一）必修课程
1、政治理论课
2、读书报告
40学时
2次 2次
3学分 1学分 2学分 1学分 4学分
3、临床病例讨论
5、专业外语
6、专业课
40学时 100学时
（二）选修课程（选修5学分以上）
1、博导论坛系列专题讲座
1-2学分
1、基因组研究方法论
3、循证医学
40学时
2学分 1学分
24学时
4、参加国际学术会议并作会议交流
5、参加全国学术会议并作会议交流
2学分/次
1学分/次
政治理论课和选修课由研究生处在第一学年第一学期统一开设，并组织考核；其他课程由各专业在规定时间内完成。
七、临床技能训练与管理
深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。在导师的指导下担任住院总医师工作至少半年（具体参照卫生部科教司主编的临床医学博士专业学位临床能力考核要求），能独立处理本学科常见病及某些疑难病症；参加临床教学工作，结合临床工作进行科研训练，学位论文工作的脱产时间原则上不超过半年。
第一临床医学院应对各学科培训情况进行定期检查和考核，考核内容包括是否有足够的床位数供技能培训、导师带教情况、学员学习和技能掌握情况。对考核不合格的不接受学位申请。
八、学位申请
完成以上培训，个人提出申请，导师推荐，学科批准，第一临床医学院审查通过后到研究生处提交学位申请材料。
（一）学位申请须提交以下材料，研究生处对其进行资格审查
1、临床医学硕士学位证书；
2、卫生部组织的同等学力申请博士学位的外语合格证书；
3、学位课程学习成绩（包括2次读书报告和2次临床病例讨论记录）；
4、临床专科训练记录；
5、学位论文；
6、发表的论著或获奖证书或专利证书。
（二）临床技能考核和答辩
以上材料审查通过后可申请临床技能考核和答辩。
1、临床技能考核
由临床医学院组织5名具有副教授或副主任医师以上职称的专家组成考核小组。其中半数以上专家应具有博士生导师资格，校外专家不少于1名。
考核内容
（1）研究生报告临床技能培训情况。
（2）现场病例考核：由考核组采用口试加笔试的方式，重点考核以下方面： ① 诊断与鉴别诊断； ② 治疗原则与方案选择；
③ 相关基础理论掌握情况及专业外语能力。
（3）临床技能操作水平考核（具体见卫生部科教司主编《临床医学专业学位硕 士、博士学位临床能力考核》）。
（4）病历抽查（提供10份病历，院外病历复印后加盖所在单位科教部门盖章，本院提供病历号）。
2、学位论文答辩
技能考核通过后方能进行答辩，答辩委员会可由技能考核小组成员组成。 答辩委员会对申请人所提交的论文进行答辩，经全体成员三分之二以上同意方能提交学院、校学位评定委员会审批。
九、学位授予
学院、校学位评定委员会审核通过后可授予临床医学博士专业学位。
十、经费管理
具体参照有关临床专业学位研究生经费管理条例。 十
一、本细则由南京医科大学研究生处负责解释。
南京医科大学 二○○七年八月
第16篇：临床医学实习鉴定表
临床医学实习鉴定表
同济大学医学院
临床医学专业临床实习规定
一、目的要求：
临床实习是医学教育的重要环节，是从理论学习过渡到临床工作的重要阶段，临床医学实习鉴定表。在此期间，要求学生综合运用基础医学、临床医学的知识和技能到临床实际工作中,全面参加内、外、妇、儿科等学科的临床实习。通过在上级医生指导下参与接诊、处治病人，学会对常见病，多发病的诊断和处理，熟悉一般疑难急病症的诊断和处理原则。正确掌握临床工作中的常见诊疗操作技术，培养独立思考和独立工作的能力。在临床实习中培养学生的专业思想和对职业的理解，学会医患沟通技能、人文关怀能力，养成优良的医疗作风和职业道德。通过实习了解医疗法律法规和医院的工作流程，参与预防和保健工作。为毕业后独立从事专业工作打下扎实的基矗
二、组织机构
(一)在医学院分管教学副院长的领导下，医学院教学办公室全面规划、检查实习工作。
(二)各附属医院(临床医学系)的主要任务为：在分管副院长领导下，各附属医院(系)教学办公室负责学生的实习工作。
1.制订毕业实习计划、根据医学生能力培养要求编写各科毕业实习大纲。
2.根据实习大纲的要求，制订实习轮转安排。
3.检查实习计划的执行情况，解决实习中存在的问题。
4.检查落实各科实习出科考核。
5.总结与交流临床实习的经验，提高实习质量。
(三)各实习医院应成立由分管教学的院领导、教学办公室(医教科)和教师、管理人员组成的教学委员会。并有专人负责生产实习工作。实习医院的主要任务为：
1.组织安排学生执行临床实习计划。
2.检查学生临床实习计划完成情况。
3.做好学生的思想政治工作。
4.学生进入医院时，负责介绍医院的一般情况，并解决学生住宿、膳食及生活等方面的问题。
5.定期总结及交流经验。
(四)各教研室(科)是直接领导实习的一级组织，教研室(科)主任应对学生的实习质量负责，各教研室(科)应指定专人主管实习医师教学和思想工作，其主要任务是：
1.组织进行入科教育，介绍病室情况，包括组织机构、规章制度、职责等并安排实习工作。
2.根据实习大纲，制定实习进度，并对学生进行业务指导。
3.检查实习完成情况，了解学生的服务态度、劳动纪律等，及时向教研室(科)主任汇报，实习鉴定《临床医学实习鉴定表》。
4.每学科实习结束时，对学生毕业实习阶段小结作出全面的评价和评分。
三、具体规定：
(一)每周实习时间定为六天。节假日按照医院和科室的安排参与临床工作。
(二)各学科毕业实习结束前要进行出科考核，成绩以百分制计算。
(三)在学生进入实习医院时，应先进行入院教育。
(四)党、团和班级活动按学院和医院相关部门和学生社团的安排进行。
四、实习时间安排
毕业实习时间安排
科别内科外科妇产科小儿科眼科耳科放射科皮肤科心电图传染科急诊医学强化实习
周数1212662222222
2五、实习考核
1.各科(包括二级、三级学科)实习结束的出科考核。
2.实习结束后参加医学院组织的客观结构多站临床考核(OSCE)。
实习医师职责暂行规定
一、学生毕业实习期间，必须遵守实习医院各项规章制度。
二、学生到达实习岗位后，称为实习医师。在政治思想、业务学习、生产管理等方面应服从实习医院的党政领导。及时完成上级医师交给的医疗和各项有关任务。
三、实习医师在上级医师的指导下负责上级医师所管病床的诊疗工作。实习医师要经常深入病房，及时了解所管病人的病情、饮食、思想和护理工作的情况.如发现有特殊变化，应及时报告上级医师请示处理。实习医师在检查病人时，态度应严肃认真。男实习医师需要对女病人进行妇科检查时.必须经上级医师同意，并有第三者医护人员在旁。
四、实习医师24小时病房负责制，每天早晨上班前对所管病员进行巡视检查，做好上午查房的准备工作，按时跟随上级医师参加病房医护交接-班和早查房;扼要地报告病人情况、检查结果，提出诊断处理意见;查房后应在病程录中准确记录上级医师的查房意见;完成所安排的工作和阅读指定的自学参考文献，每天下午和晚上应在上级医师带领下，进行查房。
五、实习医师接到新病人入院通知后，应立即去病房查病员的病情，在次日查房前(至迟24小时内)写好完整病史。第一次病程录和医嘱，应由上级医师带领在病员人院后2小时内完成。对一般病员隔天记录病程一次，重病员做到每天记录.危急病情应随时记录。住院期较长的病员.每月应作一次病程小结。实习医师在接到急诊病员入院通知后，应立即去病房，在上级医师指导下认真检查，及时处理。
六、实习医师在轮转科实习结束前必须写好交-班小结。对他科转来病员的病史不须全部重写，只写转科记录。病人出院前应写出院录二份，一份写在病史上，一份写在门诊病史卡上。
七、实习医师在完成医疗工作时。并应兼掌护理。在内、儿科实习时，值班的次日清晨应完成病区内病员空腹采血。对特殊治疗(如注射洋地黄类、氨茶碱等药物)及临时输液治疗必须由实习医师执行。并应协同护士做些护理、治疗(如灌肠等)和手术前的皮肤准备等项工作。(并可根据各实习医院具体情况具体决定)。
八、实习医师参加科内有关病例分析、临床病理讨论、死亡病例讨论、尸体解剖工作以及全院组织的学术活动。
九、凡贵重、麻-醉-药品的处方、在门诊急诊实习期间处理病人的处方、病假单、营养单、死亡证明等，均须经上级医师复校签章方为有效。实习医师实习时诊断和治疗操作也应在上级医师指导下进行。
十、实习医师在工作和学习中.必须谦虚谨慎，养成理论联系实际与实事求是的良好学风。注意基础训练，反对单纯追求技术操作的倾向。爱护医疗器械和国家一切财产。如有损坏，应按实习单位的赔偿制度进行赔偿和处理，贵重仪器未经上级医师同意，不能擅自动用。
十一、严格遵守保护性医疗制度，病人及其家属询问诊断治疗或预后等情况，应遵照上级指导医师的意见。耐心向病人及家属解答。 但对一些预后不良的病人或自己不大清楚的问题，应请示上级医师，再作解答。
十二、实习医师在实习期间如发生严重医疗差错、事故或违法乱纪行为者.除向上级医师汇报外.还应及时报系部。按情节轻重给予批评教育或纪律处分。
十三、实习医师的法定假日和星期日休息，一般应采取轮休的方法。星期日不值班或出夜班休息者，休息时间自上午交接-班查房完毕，做好一般处理后方能离开。
第17篇：临床医学毕业论文提纲【示例】
毕业论文提纲
2012级临床本科12BS0127022李兴海
论文题目：氧疗对慢性阻塞性肺疾病的治疗效果分析 摘要
关键词
1资料与方法
1.1一般资料
1.2治疗方法
1.3治疗效果判断标准
1.4统计学处理
2结果
2.1临床治疗效果
2.2不良反应
3典型病例
4讨论
主要参考文献
第18篇：临床医学常用计算公式（推荐）
临床医学常用计算公式
一、补液
补液原则：先快后慢、先胶后晶、先浓后浅、先盐后糖、见尿补钾、缺啥补啥。 （注：休克时先晶后胶）
补液量=1/2累计损失量+当天额外损失量+每天正常需要量。粗略计算补液量=尿量＋500ml。若发热病人＋300ml×n
1.补钾：
补钾原则：①补钾以口服补较安全。②补钾的速度不宜快。一般＜20 mmol/h。
③浓度一般1000ml液体中不超过3g。④见尿补钾。尿量在＞30ml/h。
细胞外液钾离子总含量仅为60mmol左右，输入不能过快，一定要见尿补钾。
⑤低钾不宜给糖，因为糖酵解时消耗钾。100g糖=消耗2.8g钾。轻度缺钾3.0——3.5mmol/L时,全天补钾量为6——8g。
中度缺钾2.5——3.0mmol/l时,全天补钾量为8——12g。重度缺钾＜2.5 mmol/l时,全天补钾量为12——18g。
2.补钠：血清钠＜130 mmol/L时，补液。先按总量的1／3——1／2补充。
公式：
应补Na＋（mmol）=[142-病人血Na＋(mmol/L)]×体重(kg)×0.6 ＜女性为0.5＞
应补生理盐水＝[142-病人血Na＋(mmol/L)] ×体重(kg)×3.5 ＜女性为3.3＞
氯化钠=[142-病人血Na＋(mmol/L)] ×体重(kg) ×0.035 ＜女性为0.03＞
或＝体重(kg)×〔142－病人血Na＋(mmol/L)〕×0.6＜女性为0.5＞÷17
3.输液速度判定
每小时输入量（ml）=每分钟滴数×4
每分钟滴数（gtt/min）=输入液体总ml数÷[输液总时间（h）×4]输液所需时间（h）=输入液体总ml数÷（每分钟滴数×4）
4.静脉输液滴进数计算法
每h输入量×每ml滴数(15gtt)
①已知每h输入量，则每min滴数=------
60(min)
每min滴数×60（min）
②已知每min滴数，则每h输入量=------------------------------每min相当滴数(15gtt)
5.5%NB（ml）＝〔CO2CP正常值－病人CO2CP〕×体重(kg)×0.6。首日头2——4小时补给计算量的1／2。CO2CP正常值为22——29%。
如未测定二氧化碳结合力，可按 5%碳酸氢钠每次溶液5ml/kg计算 (此用量可提高10容积%)。必要时可于2～4 小时后重复应用。
二、20%甘露醇8克静点正常情况下能带出液体为100毫升。
三、热量（能量）的计算
正常成人一般每日约需热量（能量）：25——30kcal/kg/日成人每天基础热量（能量）：1kcal×24×体重（kg)
三大产热营养素：蛋白质 4.1kcal/g ；脂类（脂肪） 9.3kcal/g ；碳水化合物（糖类） 4.1kcal/g
注：卡路里（cal)的定义：将1克水在1大气压下提升1摄氏度所需要的热量。
热量单位换算公式：
1kcal=1000cal ；1000kcal=4.184MJ ；1MJ=239kcal粗略计算热量:
50g大米或50g白面(相当于小米50g、挂面50g、苏打饼干50g、高粱米50g、干粉条25g、凉粉750g、土豆250g、咸面包60g)＝180kcal
50g瘦肉(相当于鸡蛋50）＝80kcal
250g牛乳（相当于豆浆300g、牛乳粉18g、酸奶1瓶）＝160kcal1汤勺花生油(相当于花生米30粒、核桃2个、葵花籽18g、南瓜籽18g、
芝麻酱9g、带壳花生25g)＝80kcal
500g——750g蔬菜(白菜、菠菜、油菜、韭菜、芹菜、莴笋、西葫芦、
西红柿、冬瓜、黄瓜、茄子、丝瓜）＝80kcal
1.糖尿病患者的每天所需热量：
Broca法：标准体重（kg)＝身高（cm)－105
桂法：标准体重＝〔身高(cm)-100〕×0.9
实际体重－标准体重
判断人体型＝——————————×％
理想体重
注：肥胖：超过标准体重的20%；消瘦：低于标准体重的20%。附：体重指数（BMI）＝体重（kg）÷身高（cm）2
体重指数WHO标准
正常 18.5——24.9
肥胖前期 25.0——29.9
Ⅰ度肥胖 30.0——34.9
Ⅱ度肥胖 35.0——39.9
Ⅲ度肥胖 ≥40
体重 卧床休息 轻体力劳动 中等体力劳动 重体力劳动
肥胖 15kcal/kg/d 20-25kcal/kg/d 30kcal/kg/d 35kcal/kg/d理想体重
40kcal/kg/d
消瘦20-25kcal/kg/d 35kcal/kg/d 40kcal/kg/d 15-20kcal/kg/d 30kcal/kg/d 35kcal/kg/d
45-50kcal/kg/d
每日总热量＝体重×所需热量(kcal)/kg/d
糖尿病患者所需胰岛总用量的公式（单位）＝体重（kg)×1000×0.6×（病人血糖值mmol/L－5.6）÷1000÷11.1
1g葡萄糖在体内完全氧化时，可释放能量约4kcal。脑组织合成糖原能力极低，几乎没有糖原贮备，其所需的能量要依靠血中葡萄糖氧化供应。脑缺氧时1mol糖可以产生2molATP；另有1mol葡萄糖完全氧化成Co2 和H2o时可净生成36——38molATP。
2.结核病人的营养原则：三高二禁
三高：
高热能：一般30kcal/kg/d、总摄入量为2000kcal/d；轻体力劳动者：40kcal/kg/d、总摄入量为2400kcal/d。
高蛋白：摄入量为1.2——1.5g/kg/d、每天的总进量为80——100g，其中
优质蛋白如肉、禽、水产品、蛋、乳及大豆制品应占总蛋白质摄入量的50%以上。
高维生素：应重点补充V——A、B、C、D等。
二禁：禁止吸烟和饮酒。
应特别注意钙和铁的补充。
四、计算肾小球滤过率（GFR）公式：肾小球滤过率是最常用的表示肾小球
滤过功能的指标，肾小球滤过率是指每分钟双肾滤过的血浆的毫升数。
是一个反映肾脏真实功能的指标。正常成人，GFR应大于90毫升/分钟。
低于60毫升/分钟时目前就认为已经处于慢性肾脏病三期的状态， 需要认真进行治疗了。小于15毫升/分钟时应开始进行透析治疗。MDRD（肾脏病饮食研究）公式
GFR=1.86×（血肌酐）-1.164×年龄－0.203 （女生：上述数据结果×0.74 ）
用此公式测出的相关性很好，可以提高早期慢性肾脏病的诊断率。 为此美国病理学院和澳大利亚病理学院提出对慢性肾脏病要列出血肌酐值，
同时也应写出肾小球滤过率，特别是GFR＜60 mL/min/1.73 m2者。
内生肌酐清除率测定 计算公式：体重（kg）×（140—年龄）／72×血清肌酐值（mg/L） （女性：上述数据结果×0.85）
第19篇：临床医学相关资料C
高校临床医学就业前景、
临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。现时就业现状是毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大。
职业规划大师之见：
别因为落入了一把牛毛就把一锅油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古谚语
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。
就业前景：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作。 随着高等医学教育事业的迅猛发展，
医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。
就业现状
1、毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大
近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
2、毕业生就业期望值过高
很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大
中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。
3、毕业生供需矛盾
主要表现为：1．临床医学专业毕业生多，但需求不足。2．学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，
出现对人才结构的需求层次上升。3．地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。
近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。
尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作。
Q：学临床医学专业哪个学校比较好？
A：上海有复旦大学医学院（上医，全国医学综合实力第三），上海交通大学医学院（上二医，第四） 浙江有浙江大学医学院（全国第七）
还可以考虑广州的中山大学医学院（中山医科大，第五）
单论临床的话南方是上二医最强（有全国最多的三甲附属医院），其次是中山，再是复旦（基础强） 分数一般是上医最高，然后到中山和上二医
Q：床医学的话，必须上个好学校才有出路吗
A：1.果你有关系，学医会好走些
2.学医很难，不亚于学法，你要做好准备
3.你最好以考研为目标，现在医院大都要研究生了，博士更好
4.家庭条件要好，学医挺贵的
5.如果以上没有一条能达成，你就放弃吧
临床医学专业本科所用的专业教材有哪些？ 大一第一学期要学医学物理学，基础化学，医用高等数学，还有大学英语，至于思修个人认为不用买了，跟学医没啥关系……
书除了英语是上海外语教育出版社的，其它都是人民卫生出版社
第二学期要学系统解剖，组织学与胚胎学，有机化学和英语
当然计算机也要学好，要学office和VB编程的，要过二级
先说这么多吧，祝你学习顺利！我罗列了所有医学的课本如下(有非专业课本的）： 医学高等数学
医学物理学
基础化学
有机化学
医学生物学
系统解剖学
局部解剖学
组织学与胚胎学
生物化学
生理学
医学微生物学
人体寄生虫学
医学免疫学
病理学
病理生理学
药理学
医学心理学
诊断学
法医学
医学影像学
内科学
外科学
妇产科学
儿科学
神经病学
精神病学
传染病学
眼科学
耳鼻咽喉-头颈外科学
口腔科学
皮肤性病学
核医学
流行病学
卫生学
预防科学
中医学
医学计算机应用基础体育
医学细胞生物学医学分子生物学医学遗传学
临床药理学
医学统计学
医学伦理学
临床流行病学康复医学
医学文献检索卫生法
医学导论
全科医学概论
临床医学专业排名
1 北京大学
2 复旦大学
3 上海第二医科大学
4 中山大学
5 华中科技大学
6 中南大学
7 四川大学
8 首都医科大学
9 中国医科大学
10 吉林大学
11 浙江大学
12 天津医科大学
13 南京医科大学
14 山东大学
15 武汉大学
16 河北医科大学
17 哈尔滨医科大学
18 苏州大学
19 暨南大学
20 重庆医科大学
21 西安交通大学
22 青岛大学
23 郑州大学
24 北京中医药大学
25 南京大学
26 山西医科大学
27 福建医科大学
28 中国药科大学
29 东南大学
30 安徽医科大学
31 广西医科大学
32 新疆医科大学
33 昆明医学院
34 广东医学院
35 南京中医药大学
36 成都中医药大学
37 上海中医药大学
38 沈阳药科大学
39 南昌大学
40 广州中医药大学
第20篇：临床医学实习生的自我鉴定
给大家分享一篇1名临床医学的实习生的自我鉴定。
这次，在学校的组织安排下我来到**人民医院外科为期一个月的实习。充实而紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实习的自我鉴定。
在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。
通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
这次宝贵的实习对临床经验上十分欠缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程中我保持谦虚、认真的学习态度，积极主动的学习。
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医学生实习工作的自我鉴定
神经内科实习工作的自我鉴定
