《卫生学》课程考核
实施方案
（供临床医学专业使用）
《卫生学》课程考核实施方案
适用专业：临床医学专业
一、课程性质和简介
卫生学是临床医学专业五年制本科生的必修课程，是考试课。总学时：86学时，其中理论：62学时，实践：24学时。
卫生学作为预防医学的分支学科，是在“预防为主”的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人群健康的关系，阐述环境因素对人群健康影响的规律，提高改善和利用外界环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，增进健康，提高生命质量的目的。
本课程的任务是使非预防医学专业学生获得卫生学的基本理论
知识和技能，牢固的树立预防为主和人群健康的观点，通过改善和利用环境因素来预防疾病、促进个体和群体健康，以适应社区卫生服务的需要，为以后的临床实践和预防保健工作打下基础。
二、考核形式、内容及要求
考核形式包括形成性考核与终结性考试两种方式。形成性考核成绩占课程总成绩的40％，终结性考试成绩占课程总成绩的60％。
（一）形成性考核
目的：
1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对卫生学这门课程有一个总体的把握。
2.牢固掌握卫生学的基本概念，深刻理解卫生学的基本理论和知
识，掌握卫生学的基本技能和学科方法，了解卫生学学科的发展前沿。
3.学生学习环境与健康关系的概念，掌握影响健康的各种环境因素，充分认识改善和利用环境因素是预防疾病、促进健康、提高生命质量的重要措施。
4.树立预防为主的思想，学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中的有关问题。
5.掌握作为全科医师应具有的，通过改善和利用环境因素来预防疾病、促进个体和群体健康的基本理论、基本知识和基本技能，以适应社区卫生服务的需要。
考核形式及分值权重：
1.课堂出勤
学生的出席率、课堂纪律情况将在整个学期内进行考核。具体规定如下：每次请假前，需出示辅导员签字的请假条，不允许事后补假，每份假条只能允许一名同学请假，多名同学使用同一假条无效；无故缺课或没有执行正常请假手续按旷课处理；在课堂上睡觉、看杂志、报纸、玩手机、聊天、随便出入、迟到、早退等所有不当行为均被视为课堂违纪，按照旷课记录一次。所有违纪行为每次扣0.2%。
说明：课堂出勤占本课程总成绩的5%。
2.期中阶段测试
在教学第11周周日对学生进行一次时间为60分钟的闭卷阶段测试。以选择题、名词解释等为主要考核形式。主要考察学生对第一章、
第二章、第三章、第四章相关理论知识的理解和掌握情况。
说明：期中阶段理论测试占本课程总成绩的20%。
3.实验报告
卫生学一共6次实验课，每次实验课均要求学生写一份实验报告，实验报告内容包括实验目的、实验内容、实验结果及讨论。旨在考察学生理论与实践相结合的能力，并按实验报告完成质量给予评分。
说明：实践报告占本课程总成绩的15%。
（二）终结性考核
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试的命题依据《辽宁医学院考试管理办法》中命题规定和《卫生学》课程教学大纲的要求范围之内进行命题考核。
选择题：单选30题，共30分；
填空题：共20空，每空0.5分，共10分；
名词解释：共5题，共10分；
简答题：共5题，共20分；
论述题：共4题，共30分。
形式：闭卷
时间：120分钟
三、考核时间与进度
（一）形成性考核时间与进度
1.课堂出勤:贯穿全课程。出勤及课堂表现均会由教师进行详细
记录，终结考核前由任课教师给出考核成绩。
2.期中阶段测试：一般安排教学第11周周日进行。
3.实验报告：每次上交时间为每一次实验课下课前。
（二）终结性考核时间与进度
开设课程所在学期期末，由教务处统一安排。
四、考核成绩评定标准及比例
本课程成绩满分100分值，形成性考核占40%，终结性考核占60%。各项形成性考核所占比例为：
（一）出勤考核占本课程总成绩的5%。
（二）期中阶段测试占本课程总成绩的20%。
（三）实验报告占本课程总成绩的15%。
终结性考核标准执行《xxxxx考试管理办法》中的规定。
五、主讲教师职责及要求
1.熟悉教学大纲要求并依据教学大纲安排授课内容及进度，在教学进度表中要明确体现形成性考核时间安排，但教学内容不能减少，合理调整教学内容及进度。
2.第一次课要对学生公布课程考核方案，让听课的全体学生知情课程考核相关要求、考核时间、考核方式、考核内容、评分标准。
3.每次课前要设计和布置课后思考题或练习题，内容要与阶段考核内容相结合，可作为阶段测试复习范围。
4.阶段测试采取闭卷考试，主讲教师负责组织考试，回收答卷，到所属学院教务部门装订，主讲教师按评分标准评阅试卷并记录成绩。
5.各种形式的考核成绩均按百分制记载，按比例折合后累加成课程最后总成绩。
