推荐第1篇：下学期德育工作总结
2017年下学期德育工作总结
学校：长安营镇民族中心学校
姓名：杨雨
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力;把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风;把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好的环境意识和良好的环保习惯。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生54人。本班基本情况如下：学生的责任意识(包括对自己的学习、生活的自我承担的能力)比较薄弱，学生的班级凝聚力也较差。但是，作为男多女少的班级，在行为规范上、在纪律上却是存在一定的问题，做事、处理问题都显得较粗放，在学习上容易出现倦怠，做事易半途而废。学风还是略显散漫，班级的学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风。
三、具体工作和措施
1、深入细致地对学生进行思想品德教育，提高学生自身的责任意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心对待学习和生活。
2，对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。
3、加强学生的行为习惯养成教育，让其成为有礼貌、讲诚信、守纪律、讲卫生的好学生。
4、健全班委体制，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、评价和开展班干部工作。
5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。
6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。
7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。
2018.1
推荐第2篇：下学期德育工作总结
下学期德育工作总结
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实县局文件精神和我校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间。现就德育工作情况总结如下：
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
2、养成教育常抓不懈：学生值周，坚持日检查，周总结评比制度。根据学生实际对学生进行爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到守秩序、懂礼仪。
3、开展系列主题教育，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育，如开展我爱……系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后利用节假日开展征文比赛，演讲比赛、手抄报比赛等努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。
4、开展自觉遵守社会公德教育。坚持学校教育与自我教育相统一，确保公德教育工作的最佳效果。各班每月开展了投票选举的公德星评选活动。此项活动的开展，对学生进行遵守社会公德教育，让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。
5、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。
6、开展社会、家庭、学校三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。
7、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如黑板报更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。
8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师十禁》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。
推荐第3篇：下学期德育工作总结
双井镇中心小学2011年下学期德育
工作总结
本学期，我镇德育工作继续以\"三个代表\"重要思想为指南，依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强队伍建设，提高工作水平，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。
德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。现将本学期的德育重点工作总结如下：
1、加强各校校园德育环境建设。花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想，实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导。健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作，鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作。组织各校开好班主任与德育导师例会，该学期开展了4次以上的德育教育活动，使班主任、德育导师在理论方面得到丰富，实践能力得到提升，从而使他们科学管理学生。
3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成 1
年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了\"教书育人，服务育人，管理育人\"的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。
4、抓好\"三个结合\"教育，促进学生发展。全镇各校都非常重视家庭、社会与学校教育的配合。在这学期里各校班主任继续进行了家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。
5、抓好学生的行为规范教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施，落实\"三制\"：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查、每周评比公示制。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中，并做到及时检测反馈，周周做一小结，发现问题及时批评教育。学期初一个月内，强调各校对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步形成从\"要我这样做\"转变为\"我应该这样做\"现象，使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。
6、抓好学校的各项常规，创建优良校风。各校以教导处、少先队大队部管理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、车辆摆放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。
7、抓好\"班会\"德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本校本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
8、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，各校开展争创\"文明示范班级\"活动。对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性发展起到促进作用。
9、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。
10、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。重点抓好国家级少年宫的创建工作，重点表扬宣传身边先进突出感人事迹，学生人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的得到很有效教育。
11、加强问题生的教育与转化。问题生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求各校教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
12、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。各校充分利用法制教育报告会、思想品德课、班队活动课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，教师在12月份发放普法书籍，组织进行普法考试，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
13、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，尝试开展了学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导。要求全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面和谐健康的发展。
虽然本学期的德育工作取得了点的成绩，但是仍有许多不足之处，如德
育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
双井镇中心小学
2011年12月
推荐第4篇：下学期德育工作总结
束河完小2013学年
下学期德育工作总结
束河完小 2014年6月5日
束河完小2013学年下学期德育工作总结
本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》；以党的群众路线教育活动为契机组织党员教师学习《党章》《十八大会议内容》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。及时以节日教育更新墙报。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心。
５、古镇小卫士落到实处
利用“古镇小卫士”活动日，选派部分班级师生到古镇巷子里清扫垃圾，抹干净垃圾桶、休息凳子等公共设施。为维护古镇形象做了我们力所能及的事，更重要的是陶冶了师生们的情操。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗。起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调了班主任工作。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！
束河完小
2014年6月5日
推荐第5篇：下学期德育工作总结
河西小学2017—2018学年度第二学期
德育工作总结
本学期，我校德育以“十九大”精神、习总书记报告系列论述和社会主义核心价值观为指导，坚持“德育为首，育人为本”的德育理念，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，从学校实际情况出发,以养成教育为基本内容，以学风、教风建设为抓手，整合资源,探索德育新策略，提高工作实效性，营造良好德育氛围，全面提高师生道德素质，使德育工作落实到实处。
一、加强师德师风建设。
组织法律法规学习活动，认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性。组织党员加强政治学习。举办教师朗诵比赛，教师基本技能比赛，促进师德师风建设，构建平等、民主、和谐的师生关系。利用劳动节、端午节和六一儿童节师生共联欢，开展丰富多彩的庆祝活动，增进师生的友谊。
二、加强德育队伍建设，主要抓班主任队伍建设。
为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》有关班主任队伍建设的要求，进一步完善我校优秀班主任选拔和培育的机制，加强班主任学习和交流平台的建设。召开班主任经验交流会，会上班主任们就自己的一些班级管理方法、措施及困惑提出来跟大家交流互动，让老师们感受到班主任工作的魅力及辛苦，增强了全校老师的凝聚力，提升班主任班级管理能力的水平。
三、继续开展学生养成教育。
以“文明班级”评选为载体，严抓养成教育。每周对班级卫生、两操、课间纪律进行量化评比。每周发放流动红旗，让他们在学校的不同岗位上发挥主人翁的精神，真正落实“学生管学生”的良好风气。
四、发挥少先队先锋作用，活动育人。
4月份学校大队部举行了缅怀革命先烈等活动，丰富学生的思想意识。举办中队长、班干部交流会，加强队、班干部的班级管理意识等。规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，每周由不同的高年级班级主持升旗仪式，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。组织运动会、儿童节、县文化艺术节等为载体，不仅让学生增加了见识，同时也丰富学生的课余生活。
五、加强家庭教育指导，提高家校合作质量。
通过班级微信群、家长会等方式介绍家庭教育理念、方法、技巧，推荐好书、教育讲座视频；通过家长会，详细地向家长汇报学校发展情况、孩子半学期来在学校的生活、学习情况和校本课程展示，把家校合力提高到最大化。
六、继续加强环境教育。
除了坚持挖掘教材结合点，在日常学科教学渗透环境教育，使队员懂得废物通过处理可以循环再用，减少环境的污染，养成从小讲究卫生、勤俭节约的好习惯，理解人类和自然之间相辅相成的自然规律。
七、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质。
继续加强心理健康教育师资培训提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年级开设心理健康教育活动课，帮助学生减轻心理压力，防止和减少学生因心理健康因素而发生的伤害事故。
在这学期来，我校在德育工作方面，扎扎实实地开展各项活动，师生的精神面貌得到较好的体现，我们将继续努力，把工作做得更好。
2018年6月28日
推荐第6篇：下学期德育工作总结
学校德育工作总结
2017-2018下学期
本学期秉承学校赏识幸福的教育理念，将以德树人与以美育德相辅而行，推动主题教育的情感艺术化。以“微”德育入手，开展 “传承红色基因”、“五讲五爱”等系列主题教育实践活动,培育和践行社会主义核心价值观，用心、用情、用力地去引领学生在爱的传递中收获新的成长。现就本学期德育、艺术工作总结如下：
一、“微”目标，营造和谐的德育氛围
树立全员、全方位、全过程的“微”德育观，更新教育观念，鼓励班主任大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
二、“微”内容，让德育活动更贴近学生需要
从“细、小、实”着手，将各种主题教育与学校日常德育工作相结合，开展丰富多彩的德育实践活动。
（一）、开展“红领巾小标兵”学雷锋活动
为了在校内进一步弘扬雷锋精神，落实我区“五讲五爱”主题教育，学校开展了 “让雷锋精神走进新时代”系列活动。充分利用“微”时代背景下的微博、微文、微图、微信、微视频等新媒体开展“双线”活动。学生“线下”活动:读一本红色经典书籍,参观一次革命历史纪念馆,讲一个英雄故事，参加一次学雷锋的社会实践活动。“线上”活动:通过网络看一部红色电影,学唱一首红色歌曲,参加一次网上祭英列等活动，以及家长讲坛第一课《争做新时代的雷锋传人》。将“线上”学榜样和“线下”学雷锋相结合，学校、家庭、社会三结合，人人都来争做学校最美“红领巾小标兵”，人人有“章”可循，让雷锋精神迅速在校园内外传扬。
（二）、开展“传承红色基因，争当红色少年”系列活动 为进一步落实习近平总书记“用实际行动把红色基因一代代传下去”的讲话精神，帮助少年儿童扣好人生的第一粒扣子。学校开展“传承红色基因，争当红色少年” 系列主题教育。
1.引导学生利用烈士陵园、革命纪念碑、爱国主义教育基地等阵地，缅怀革命先烈活动。用实际行动表达对革命先烈的感恩怀念，组织学生登录中国文明网“网上祭英烈”活动平台，参与网上献花，寄语留言，表达心声做一个有道德的人。
2.开展以“崇尚英雄 精忠报国”为主题班会活动。通过观看《崇尚英雄 精忠报国》宣传片、组织学生诵读英雄的革命家书、分享家族英雄故事等活动，使学校全体学生沐浴灵魂的洗礼，进一步弘扬和传承了英雄烈士精神、爱国主义精神。
3.以“传承红色基因，讲好中国故事” 为主题，开展“小小红色宣传员”评选活动。在评选现场《军礼》、《民族英雄 伟大父亲》、《抗日名将—吉鸿昌》等一则则革命英烈故事面向全校学生进行了宣讲，着力培养我校学生的红色文化自觉和自信，用实际行动培育和践行社会主义核心价值观，最后组建一批由24人组成的校园“红色宣讲团”。
4.举行“红歌唱响校园”合唱节比赛活动。组织全校学生学红歌、唱红歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲活动，营造“班班唱红歌、人人都参与”的局面。举办 “红歌唱响校园”合唱节比赛活动，同学们用一首首优美的歌曲唱出了对祖国、对党、对校园的热爱。
除此以外，学校还通过读书、手抄报、党员教师代表与学生同台诗朗诵等多种多样形式的活动，让学生重温红色历史、铭记光辉历程，在潜移默化中将红色因子根植内心。学校在开展“红色”系列活动的基础上，评选出了一批在活动中涌现出来的有影响力的“红色少年”加以推广。
（三）、开展“用阅读点亮文明的灯火”读书季系列教育活动 为了传播优秀文化，以榜样激励前行，学校开展了“用阅读点亮文明的灯火”一系列主题教育。 活动一：经典阅读点亮人生。向全校师生发出人人争当最美读书“低头族”倡议!成立了红领巾“悦读家1+3俱乐部”，倡导学生从自己做起,带动3个人一起阅读,感染更多的学生及家长加入到阅读的队伍。通过小手拉大手,用小行动牵动学校、家庭的书香建设。活动二：开展校园“红领巾小书虫”评选活动，读书季中共有近百名同学被授予了“红领巾小书虫”称号。除此之外，各中队还进行了与读书有关的班级频道的环境布置、举行以读书为主题的班队会等一系列的读书活动。
（四）、“与春相约 尽享快乐”春季研学之旅活动 在春意盎然，花香四溢的五月，和平二校的孩子们带着对大自然的好奇与探索，共同走进建设在原生态丛林中的游乐场——丛林欢乐世界，开启了“我与丛林的约会”春季研学之旅活动。 活力四射的孩子们欢快地在丛林间嬉笑玩耍，在游玩中学习到了植物与环保的常识，亲近了自然，放飞了心情，有效培养和加强了学生的团队精神和小组合作能力。
（五）、开展“中国心 端午情”主题系列活动
为充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导学生体验端午节习俗，在端午节来临之际，学校开展了“中国心、端午情”主题系列教育活动。全校以“粽意情深，莫忘《天问》和《离骚》”为主题召开了升旗仪式。为了营造浓厚的节日氛围，学校还举行了一场别开生面的顶鸡蛋大赛。从“端午故事”，到端午节趣味知识问答，从顶鸡蛋比赛，到同学们互相品粽、互带彩绳…… 此次传统文化教育活动，使学生体验到了端午节特有的韵味，感受到了传统文化的深厚底蕴,增强了民族自豪感。
三、“微”形式，促进学生品德养成
适时对学生进行“微评价”是确保德育效果的重要途径和手段。本学期以“赏识”榜为依托，继续开展“出彩少年”评选活动。一句句赏识鼓励的话语如同“激励棒”，把学生、老师与家长有机结合在一起，为和平二校的孩子们健康幸福成长创造了更广阔的空间。本学期开展的“五小”之星评选，即“红领巾小标兵”、“红领巾小书虫”、“红领巾小主人”、“红领巾小百灵”、“红领巾小创客”，鼓励学生“人人能参与，人人得锻炼，人人有收获”。本学期共有200余名学生登上了“出彩少年”榜。这些精神上的鼓励与认可，促进了学生的养成教育。
四、“微”渠道，发挥“三结合”教育优势
学期伊始继续邀请家长带着自己的成长故事、专业特长、社会见闻等，与孩子们一起走进每周三下午家长进课堂活动，畅谈所思所想所得，带给孩子们社会化、生活化的微体验。 5.3班“家长进课堂”活动邀请到了沈阳市非物质文化遗产“金氏绳结”第四代传承人金慧敏，带领同学们用五彩斑斓的绳子，结出美丽而有文化底蕴的“粽子”。使同学们喜欢上了这门非物质文化遗产，努力争当非遗的传播者。
除此以外学校还鼓励家长与学校一起，带领孩子们走出校园，去感受历史、文化与自然的不同魅力。本学期组织部分师生、家长200余人参观了第三届沈阳市暨和平区“弘扬家风家教，树立家国情怀”图片展。通过此次参观展览，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子们健康成长营造良好的家庭环境，树立家国情怀。在读书月活动中还组织少先队员代表、家长以及教师走进北方图书城新谷店感受“书香”文化，参与书城开展的志愿者服务活动，以及亲子阅读、制作读书手杖等丰富多彩的活动。使学生认识社会，丰富知识，锻炼岗位实践才能，为师生家庭构建一个理想的文化生态乐园。
为更加形成家庭教育合力，本学期德育处还开展了以家庭教育为主要内容的教育征文竞赛活动。总计收到100多篇家长文章，评选出
一、
二、三等奖共计30余名家长，并将优秀文章刊登在学校微信公众号上，供大家学习，激励家长，深化正能量的宣传和辐射效应。
五、“微”基点，丰富校园艺术生活
（一）、加强教研组团队建设
组织多种形式的研究和学习活动，夯实艺术教师的教学基本功。本学期王江老师代表和平区参加了沈阳市音乐基本功大赛，荣获声乐类一等奖。同时经常了解艺术教师的教学动态，使她们不断探索、改进教学方法，钻研教材，规范教师备课环节，提高艺术教学的质量。鼓励音乐组内教师积极参与和平区艺术教师优秀论文的评选。李婉丽、王江老师精心设计近一年的手写教案，在期末即将参加市、区艺术教师优秀教案的评选活动。默默付出，静待花开……
（二）、艺术活动多姿多彩
1.积极参加区“阳光少年”合唱节比赛。学校组建的"满天星"合唱团以"普及与提高"、"育人与学艺"相结合的美育理念，积极参加 区“阳光少年”合唱节比赛，使队员们在声乐和素质训练方面有了很大的提升。
2.开展 “庆六一”合唱节比赛活动5月31日为庆祝“六一”国际儿童节，和平二校的同学们欢聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌声，共同庆祝少年儿童自己的节日。老师、家长们也同台献艺，将庆祝活动推向了高潮。校园里成了一片欢乐的海洋。丰富了校园文化活动，提高了学生们的艺术素养。
3.举办非遗剪纸作品展
为了丰富学生的课余生活，也为了让剪纸这个非物质文化遗产得到更好地继承与发扬，学校开展了非遗剪纸优秀作品展，共有近三十副作品进行了展示。学生们采用中国民间传统剪纸艺术，制作出形态各异、花样繁多的剪纸作品，表达了他们对新学期的美好祝愿和争取进步的意愿，同时在参与活动的过程中也感受了民间剪纸作品的艺术魅力。此次活动被刊登在了和平教育网。
六、存在问题及今后努力方向
1.继续强化班主任队伍的打造。如何让班主任的工作扎实、细致、有效，如何搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担是我们努力的方向。
2.如何充分利用学校周边资源开展富有特色的活动。
推荐第7篇：下学期德育工作总结
2010-2011年度下学期德育工作总结
凌源坤
新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。德育作为学校教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。
一、树立“以人为本”的德育理念
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原
1 则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深研教学活动结构的改革和教法改革，是培养学生创造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
三、转变角色，注重以身示范。
新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师
2 首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。
四、融于生活，活动丰富多彩。
过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。
记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！
推荐第8篇：下学期德育工作总结
2013-2014学年度上学期德育工作总结
2013—2014学年上学期的工作即将告一段落，回顾这一学期来的工作，我们在校领导指导和关怀下，认真落实周校长的“开展有效德育”的指示，一学期来，各项工作有条不紊，现总结如下：
一、所做的工作和取得的成绩
（一）、扎实细致地抓好德育常规管理
1、经过逐步完善，学部德育管理制度已基本形成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪容仪表、课堂纪律、课间管理、环境卫生等等。一个学期以来，我们始终以 “规范”为主题，以德育制度为依据，以 “落实”为标准，狠抓德育常规管理，成效显著。充分发挥学生会、团委会的自治作用，广泛开展自我管理、自我教育、自我服务的 “三自教育 ”。一切制度的落脚点都是将学生良好行为习惯内化成自己的自觉行动。通过不懈努力，我部学生在校内校外法纪意识进一步增强，继续保持了我部相对良好的风气，进一步促进了我部学生综合素质的提高。
2、通过对班级的黑板报评比、纪律检查、安全检查、各项活动的评比，加强了对班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提高。
3、狠抓卫生工作，平时我们把卫生状况作为班级考核的一项重要内容。德育处将清洁区分配到班，采取“承包到户”的制度，充分调动班级的积极性，学生不仅按时打扫，保持清洁，而且还进行监督，清洁卫生大有改观。
（二）、加强德育队伍建设，提高德育管理水平
1、进一步加强队伍建设，提高德育管理水平。
（1）、抓好班主任队伍建设，特别注重年轻班主任的培养。要求班主任努力学习教育理论、法规及纲要，更新教育观念，改进教育方针，树立三种意识（管理意识、服务意识、教育者意识），增强自己的事业心、责任感和使命感，始终坚信：“教育，是我所从事的神圣事业；育人，是我所承载的终身使命。要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，无论面对什么样的学生，我都能改进他的现状，都能让他受益，都能让他成才。”
（2）、学生干部队伍建设，努力提高学生干部队伍素质。通过各种形式的学习活动，努力加强对学生干部的培养、指导和管理工作，利用班委会、学生会和团支部在学习和活动中的特殊职能能调动起工作的积极性，发挥其生力军的作用。
（3）、利用现有资源丰富共青团的活动。积极发展入团积极分子成为正式团员，向团组织靠拢。并且定期对入团积极分子进行培训。本学期我团支部本学期发展了144名新团员。其余的入团积极分子争取在下一学期中成为正式团员。对入团积极分子，建立考核制度，并组织集中学习团的知识，了解团史，加强修养，并定期考核。我们成立了团员义工团，而且第一次组织了到桃源居社区宣传和清洁卫生的活动。
2、继续深入开展“书香校园，阳光学子”系列活动，引导学生读经典、读艺术、读礼学，读民风民俗、读大千世界，使校园充满儒雅之风，和谐之气，浩然之气。利用晨读、午读、诗文诵读时间组织学生开展诵读经典古诗文活动，通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。以年级或班级为单位，结合学生的年龄特点和阅读关注点有组织地开展主题阅读活动，巩固我们过去“读书”的成果，把“读书”活动推向深入。
3、抓好学生行为规范，提升清华学生良好形象。
在行为规范方面，要求学生做到“四有”：“穿有样，坐有相，行有规，言有范”，“三远离”：远离网吧、远离香烟、毒品、远离不良场所。
继续狠抓德育常规管理，以我部制订的一系列制度和《中学学生一日常规》为准绳，充分发挥部、级、班三级协调管理和行政、教师、学生干部三结合管理的作用。重点进行安全、礼仪、课间、语言的规范教育。要求学生“出言吐语勿忘语言谦礼文明，行为举止切记恶小不为”；提倡学生课间“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”；要求学生进出教师办公室必须经老师允许；特别教育孩子在社区里的文明表现，展示清华中学学生的良好形象。
（三）、紧紧围绕“在清华的怀抱中健康成长”这个大主题，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
本学期，我们每月一个主题。9月：“好习惯成就好人生”；10月：“爱国情，民族魂，中华志，中国梦”；11月：“炎黄子孙当自强，拒毒禁毒为中华”；12月：“说普通话，写规范字，读经典书，筑中国梦”；1月：“争分夺秒，迎接末考”。每一个活动我们都是有计划、有安排、有组织。本学期我们在初一举行了“好习惯成就好人生”演讲比赛，到宝安区安全教育实践基地进行了安全教育活动，在三个年级举行了班级文化建设美化检查评比；举行了三次班级黑板报评比；组织初一初二学生参观了宝安区戒毒所、举行了初一初二拔河比赛、“才艺大赛”，举行了“知我中华，爱我中华”读书知识竞赛安全专题教育及安全逃生演习。在上学期举行的读书月活动基础上，进一步开展读书活动。这些活动，我们是有计划、有组织、有安排，一方面丰富了同学们的课外生活，另一方面也起到了陶冶情操、培养品格的作用。
（四）、加强宣传力度，营造学部文化氛围
1、充分利用我们的现有条件，把我们的几块黑板作为学部各种信息发布的窗口，我们设有工作安排、信息通知、检查通报、表扬批评、值周值日安排等栏目，对学部的主要工作、日常检查、好人好事、不良现象等作及时的公布，让老师和学生一目了然。在学部过道处新安装了四块宣传展板，并定期更换内容。
2、对学部的各项活动结果及时予以公布、通报。
3、狠抓了办公室美化和班级文化建设，对班级的布置提出了明确的要求，特别是以水松板为阵地，开辟学科栏目，展示学生作品等。
二、不足之处：
1、三个年级都出现了一些违纪现象，如：打架、与保安发生冲突、与老师冲突、破坏公物等，说明我们任重道远，不能掉以轻心，对学生的思想教育还要抓紧、抓好。
2、少数同学仍有乱丢乱扔、不注意文明礼貌的现象，文明礼貌教育需大力加强。
三、今后的打算：
1、养成教育不可松懈，培养学生良好的学习与生活习惯仍是德育工作重点。
2、客观、公正评价班主任班级管理，充分调动各班主任的工作积极性，进一步落实日常管理。
3、认真听取校领导对学部德育工作的指导意见，坚决服从学校的工作安排，认真组织学校布置的重大活动。
4、充分发挥德育干部、班主任及科任老师的管理能力，深入实际，了解学生状况，遏制不良现象发生，力争让存在的不良现象减少。
公立部初中德育处
20
14、
1、10
附：本学期德育活动
公立部初中德育工作小结（9月份）
1、开学工作很顺利。表现在：
①、班主任教室环境打扫、布置很好；
②、学部宣传工作布置精细，有标语，有引导；
③、书本发放及时，让学生一来就领到新书；
④、班主任接待家长、学生热情、周到；
⑤、参加总校开学典礼纪律很好，秩序井然；
⑥、各班主任对学生进行了入学教育、收心教育。
2、初一年级召开了全体家长会，对我们的管理理念及要求家长配合的事情做了阐述，对学
生军训进行了动员。
3、召开了初一年级新生入学教育暨军训动员大会。对新生步入初中“怎样做一个合格的中
学生”提出了要求，并对军训事宜做了动员和安排。
4、初
二、初三年级分别召开了学生开学动员大会，对学生进行了收心教育和形势教育，针
对本年级特点提出了要求。
5、初一年级顺利完成五天军训任务，军训结营表演搞得很精彩。
6、初一年级各班军训展板及时展出。
7、进行了第一次黑板报检查评比，整体觉得很好。
8、进行了教室美化检查评比，感觉这次布置是空前的好。
9、进行了初一年级学生会干部竞选。
10、召开了全体班干部会议，对他们平时的学习、行规及干部应履行的职责提出了具体要求。
11、召开了全体学生会干部会议，对他们的工作提出了明确的要求。
12、初一初二年级分别举行了拔河比赛。
13、更换了四块宣传橱窗内容。
公立部初中德育工作小结（10月份）
1、初
二、初三顺利组织了月考；
2、初
二、初三进行了月考的总结表彰；
3、初
一、初二组织观看了《让生命充满爱》的视频，效果很好；
4、初三年级召开了家长会，达到了预期的目的；
5、初三（8）班承担升旗任务，完成很好；
6、初一年级发放了《宝安区安全教育读本》，组织了学习；
7、三个年级方阵队参加总校运动会开幕式表演；整个开幕式我部观看秩序井然；
8、召开了学部教师会，学部领导就师德师风建设、规范教学、工作作风、近期工作等问题
进行了强调、要求；
9、与公立小学一起组织了消防逃生演习，我部疏散速度快（2分46秒），整个组织有序，
做到了严肃、认真；
10、老师们完成了“三法学习测试题”，上交了师德建设征文；
11、组织了三个年级全体学生“知我中华，爱我中华，兴我中华”知识竞赛，及时公布成绩，
予以总结表彰；
12、组织初一年级到宝安区中小学安全教育基地进行安全教育，整个组织有序，效果很好；
13、组织了运动会比赛，无论是学生比赛、还是老师比赛，都尽心尽力，全力拼搏，赛出了
成绩，赛出了风格。
公立部初中德育工作小结（11月份）
1、组织了期中考试；
2、进行了仪容仪表检查；
3、组织初一初二年级观看了《珍爱生命，远离毒品》教育视频，效果很好；
4、各年级召开了期中总结表彰会；
5、分年级召开了期中质量分析会（教师）；
6、初
一、初二召开了家长会；
7、进行了“珍爱生命，远离毒品”黑板报检查评比；
8、初一年级举行了“好习惯成就好人生”演讲比赛；
9、初一年级成立了家长委员会。
公立部初中德育工作小结（12月份）
1、完成了教师体检和学生体检任务；
2、组织初
一、初二去宝安区戒毒所参观；
3、召开了入团积极分子会议；
4、举行了教师工会活动——绑腿跳和定点投篮比赛；
5、初一初二年级分别举行了“展我才艺，亮我风采”才艺大赛；
6、组织了教师、学生一年一度的环校跑；
7、举行了学生元旦入团宣誓大会；
8、进行了学生成长档案袋检查；
9、进行了各班期末教室财产检查；
10、组织了教师元旦文艺晚会；
11、进行了各班迎接末考黑板报检查；
12、各班完成期末评优工作；
13、召开了期末总结表彰大会。
推荐第9篇：下学期德育工作总结
本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，牢固树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，工作中能以普教德育工作意见和学校整体工作计划为依据，注重教师职业修养的提升和学生道德品质的提高。把“文明礼仪教育和社会公德教育”做为突破口，继续抓好学生行为养成教育，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。切实提高了德育工作的针对性和实效性。
一、关注教师队伍建设，提高教师职业修养。
1、加强师德建设：
本学期我校师德建设工作以科学发展观为统领，以“修师德、强素质、尽责任，构建和谐校园”师德主题教育为切入点，在教师中广泛开展了“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主人”师德教育活动，达到了铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成了聚心凝力的教师团队。
工作中我校组织教师深入开展学习教育活动，以此来提高教师对师德的再认识，采取了学、讲、思相结合的形式，系统的组织教师观摩礼仪专 家金正坤教授主讲的《教师礼仪》讲座录像，金教授结合具体案例讲解深入浅出，通俗易懂地从“师表、师资、师德、师心”四个方面讲解了为人师应具备的礼仪规范，比喻恰如其分，把教师日常工作生活中忽视的细节之处分析得入木三分。全体教师认真倾听，仔细揣摩，收到了良好的教育效果。利用政治学习时间学习１７位全国道德模范教师事迹，结合自身实际开展讨论辨析，撰写学习体会，老师们受到了一次深刻的师德洗礼。为了提高师德教育的针对性和有效性，我校结合六查六看的主要内容，注重抓好教师常规工作，加强日常的检查与监督，使师德教育落实到平日的点滴工作实践中。进一步推进了学校思想道德和校园文化建设，提高师生文明素质和校园文明程度。
注重打造优秀团队，开展名师培养工程。本学期在校内开展了推名师、树名师、学名师、做名师活动。学校制定各级名师标准，首先，教师按各层次标准由个人对号入座，教师自荐申报名师级别，学校统一建立名师升级档案，实际工作中围绕教育教学、班级管理等各个方面培养名师，为其创造锻炼机会，搭建展示平台，学期末评选出“温暖实小”优秀教师，促进了教师的专业成长。为了打造和发扬团队精神，本学期我校推选出英语组这支优秀团队为教师介绍经验，组织全校教师进行交流、研讨。英语组组长自豪的介绍到：这里是一个和谐奋进的团队，教学中互相协作，日常间和谐相处，遇到任务同心协力，这是英语教研组多年积淀下的优良传统。全组教师钻研教材教法，大胆进行教学改革，老教师都有着丰富的教学经验，中年教师更是教学、教研的先锋。工作中，教研组全体同志用实际行动践行着 “学为人师 行为世范”教师精神：教师牺牲休息时间为患病学生补课；寒暑假忙于对每个学困生的家访；课余时间教师组织学生英语实践活动不计报酬……这块优秀教研组的牌匾，是我们荣誉的见证。
本学期，我校积极响应县教育局号召，认真组织开展了整顿干部 教师作风活动，切实加强我校干部、教师作风建设，注重规范教育行为，提升师德水平，塑造身正为范的从教形象，着力解决校领导和教师作风方面存在的突出问题，工作中我校遵循“统一思想、全员参与；规范程序、突出重点；立足个体、着眼全局”的原则，扎扎实实地做好“学习讨论、查找问题、整改提高”三个阶段的工作，认真开展了问卷调查、征求意见、自查存在问题、撰写自检报告材料和领导班子专题会议、召开民主生活会等各项工作，并针对调查问卷和查找领导班子存在问题意见表进行了汇总、梳理，针对问题进行评议，在查摆问题阶段中围绕“工作效率低下，办事拖拉；工作不敢负责，敷衍塞责；不能团结协作，自由散漫；工作不能坚持联系实际，流于形式；不能做到依法执教，目无法纪；工作中不能学以致用，因循守旧，创新意识差。” 六个方面，制定了《实验小学整顿干部 教师作风整改方案》，针对存在问题提出了切实可行的七项整改措施。为了突出重点提高整顿干部 教师作风实效性，我校围绕“什么是合格教师，怎样做合格教师”展开专题讨论，讨论会上全体老师畅所欲言，各抒己见，分别从不同的角度谈了个人的体会和看法，有的教师从学识方面谈到了作为合格教师必须具备深厚的文化底蕴和扎实的专业知识；有的教师就道德修养方面提出作为新时期的合格教师应教书育人、为人师表；有的则提出了的合格教师要独具魅力、别有风采等等，合格教师大讨论活动深入人心。在此次整顿干部教师作风活动中全体教师得到了一次思想的洗礼，不良工作作风得以纠正，围绕本次活动每名教师制定了新的工作目标，促进了我校教育教学工作持续、健康、协调的开展。
2、注重班级德育管理，加强班主任专业化发展。
加强班主任队伍建设，注重对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。强化班主任教研，本学期我校通过校本分层培训、聆听专家讲座、撰写班主任工作案例、创建博客圈开展网上班主任工作论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的专业化发展水平和工作能力。本学期德育处围绕《新时期班主任工作》《班主任与值周工作》对全体班主任进行了培训,并在班主任中开展学习与交流，探索科学的班级管理方法。工作中我校加强班主任教研，拓展班主任教研途径，结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长足迹，本学期构建了以学生礼仪教育为主体的校本化礼仪培训课程 ，班主任教师结合学校礼仪、“家庭礼仪、社会礼仪的基本的礼仪知识，每班围绕一个主题“礼貌用语的使用”“见面问候的学问”“就餐礼仪”“学会赞美”等等对学生进行礼仪活动指导，活动过程中重在礼仪知识的了解和方法的训练，通过活动使学生能够了解礼仪与健康成长的关系，规范和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的我校德育特色。
本学期，我校创建了实验小学班主任博客论坛，每位班主任都是其中会员，通过学校的集中培训，班主任教师各自创建了网页博客，并要求每位班主任半月发表一篇班级管理、班主任工作反思类的博文，半月间要对十人以上的好
队分段负责保洁护绿，将街上广告公示牌伪章招贴清除干净，并由值周组负责督察各中队日常护绿保洁的落实情况，这一活动得到了社会的一致好评。同时学生的良好行为习惯明显提高。
在上级领导的悉心指导下，全校师生的共同努力下，教师的师德建设、学生的养成教育等方面均取得良好的教育效果，但也有一定的不足，学生的文明礼貌、学习习惯等还有待加强。
推荐第10篇：下学期班主任德育工作总结
2007年下学期 班主任德育工作总结
学 校：永东初级中学 班 级：2008级1班 班主任：王殿伟
2008年2月18日
2007年下学期班主任德育工作总结
转眼之间,又一个学期时间过去,回顾这学期的教学工作生活,我们班从幼稚到成熟。这是我做住校班的班主任的第三个学期，其中的艰难是我所不曾想到的，我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
上学期，我们班学习习惯存在一定的问题。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在取得了一定的成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？我发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
2008级1班班主任：王殿伟
2008年2月18日
第11篇：—学年度下学期德育工作总结
德育工作总结
2010—2011学年度下学期
本学期，德育处在全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的同时，紧密围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，以爱国主义为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造各种条件使学生在实践中自我服务、自我管理、自我教育，充分发挥德育在全方位素质教育中的动力、导向和保证作用，不断营造良好的校园环境，提高学生的道德素质，为学生成长成才服务。
一、重视德育队伍建设，提高德育工作质量
1、思想重视。在寒假期间，在学校领导的大力支持下召开德育工作研讨会，就现在学校德育工作的普遍问题进行讨论，并结合我校德育工作把拟定好的《2010—2011学年度下学期德育工作计划》逐字逐句的进行推敲。
2、思想引导。在寒假期间我们又适时地召开了班主任工作研讨会。同时，结合《2010—20011学年度下学期德育工作计划》进行研讨，并形成具有各年级特点的德育教育内容。我们还要求班主任老师加强学习，更新德育观念。向他们印发《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，推荐《班主任杂志》等等。
3、制度保障。班主任队伍建设是德育队伍建设的中坚。如何建设好一支高效的德育队伍是我们一直研究的课题。德育处在听取多方意见的同时，上学期在酝酿班主任管理制度，并在寒假期间利用德育研讨会的进行研讨和交流，进一步完善形成了《班主任考核办法》、《班级量化考核细则》，在班主任管理的过程中做到有制可循。
4、注重沟通。沟通是最好的交流方式，也是了解班主任工作的最简单、最有效的办法。在本学期，德育处十分注重与班主任老师及时进行沟通，我们利用年级组长会、班主任会了解老师们的思想动态、工作压力等等各方面情况，并及时分析、总结、想办法。开学以来，德育处召开班主任工作会15次。在会上我们注重与老师沟通的同时，布置下一段的工作并及时进行调整，让每一位老师在自信中健康工作。
二、狠抓养成教育，促进学生全面发展
1、常规教育。学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。从开学初到现在，我校每月开展一项有针对性地专题活动。
2、培养骨干力量。班干部是老师的得力助手，是班级的骨干力量。在开学初进行干部培训，对于凝聚班级，形成良好的班级风气有着重要的影响。德育处力求用榜样地力量感染着每一名学生，在干部培训中也是如此。我们也想通过此形式逐一给各个年级班干部进行培训，培养骨干力量，带动全校各班工作的顺利开展。德育处还利用申办示范校的契机，召开分层座谈会，及时把我学生的思想动态并加以引导，为进一步开展学生教育工作奠定了基础。
三、以丰富多彩的校园文化活动为载体，促进学生主动发展
1、以爱国主义为主线，进行尊师爱校教育
本学期，德育处的工作重点是以爱国主义为主线，教育学生学会感激。为了不空泛而谈，我们把它进一步落实到尊师爱校教育。
我们组织全校性的《让真爱洒满人间》主题教育，用“互动”的形式教育每一位学生。正如许多同学写道“父母的爱是无法代替的”同学们的这种感悟是那么宝贵，潜移默化的教育作用值得我们深思。
2、营造校园文化氛围，使学生在潜移默化中接受教育 学校校园文化建设是一项长远的、艰巨的任务，充分发挥团组织、学生会的组织带头作用和艺术社团的辅助组织作用，提高学生的参与率，尊重学生个性并给学生个性的发展以宽松的校园文化空间，使学生的创造性得到充分发挥。
德育处抓住大好时机，努力营造校园文化氛围。从开学初就进行准备，积极练习红色歌曲，开展了迎七一《红歌献给党》合唱比赛。通过展示，给同学们提供了展示自我的舞台，大大丰富了学生的文化生活，使学生在潜移默化中接受教育。
3、积极开展社会实践活动，在活动中培养能力。
社会实践是学生锻炼成长的大课堂，它既是校园文化的延伸，又是校园文化的一部分。为更加深入开展学生社会实践活动，我们要进一步拓宽社会实践的渠道和活动内容，在社会实践中提高学生的社会竞争能力。每年寒假，我们要求所有同学到所在社区报道，开学后上交反馈表。通过反馈，社会影响较好。其中很多同学改变了以往拣垃圾、作扫除等单一的工作，承担的更多的是有一定知识和科技内容的工作。如教外语、计算机，制作网页等等。他们在社会上学到了许多东西，同时也得到了社会的认可，增强了走向社会的自信心，起到了锻炼的目的。初二年级还在开学后组织科技活动，参观陶艺制作。同学们都争先恐后的动手制作，作品虽然稚嫩，但从每个孩子的脸上看到了成功的喜悦。
4、积极占领网络阵地，拓展教育空间。
面对即将到来的信息高速度、大容量传递的知识经济时代，信息化、网络化的开放性对传统封闭式的德育方式提出了挑战。学校德育要适应知识经济的发展以及科学技术的进步，加强计算机及其网络的运用，拓展德育途径，构建开放性德育体系，提高学生利用、掌握信息的能力，推动学校德育占领网上阵地，实现德育网络化、信息化。德育处正在进一步完善九中德育网。班级的网站现在也已经完成，已经有自己的小网站。为了这一个网站，班级的每一名同学都来参与，他们分工不同。有的搜集材料，有的出谋划策，有的寻求技术支持等等。让学生在制作网站的过程中享受成功的乐趣，培养自信。今后，德育处将依靠我校的网络资源优势，拓展德育空间，让德育资源充分共享，并起到示范和辐射作用。
四、家校结合形成教育合力，为学生健康成长创造良好外部环境
1、为家长提供学习的机会。开学初，组织初一学生家长学校工作，力求实效。我们逐步成立家长委员会。主动争取家长配合，定期开展活动，及时与家长通报情况增进沟通与理解，使家庭教与学校教育有机结合。
2、不断探索和改进家长会形式。二年级的家长会，有的家长在反馈中写到“我参加工作这么多年，也上了不少年的学，从来没有体会到象和九中学校校老师那样伸出热情的手帮助这些成绩较差的学生，在我周围同事中也从没有听说过，我真是感激不尽。”
五、问题
1、如何调动班主任工作的积极性，建设一支高效、科研型班主任队伍。
2、如何进一步挖掘、培养典型，加强交流，为师生搭建平台，以点带面促进工作全面提升。
3、如何给每一个学生提供展现自我的机会，让他们在自信中健康成长。
大连开发区第九中学德育处
2011年7月15日
第12篇：四年级下学期德育工作总结
四年级组德育工作总结 组长:杨侠
一、指导思想
本学期紧紧围绕学校德育工作部署，围绕“文化育人，和谐发展”主题，努力探索了德育工作新途径、新方法，切实提高了德育工作的针对性和实效性，大力弘扬和培育了民族精神，聚焦社会公德，传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，全面提高了少年儿童的思想道德素质和文明礼仪修养，促进了学生的健康成长。
二、完成的基本目标
1.加强学生日常行为规范教育。
2.加强少先队活动，组织开展各种实践活动。
三、采取的主要工作及措施：
（一）加强以“诚信教育”为重点的行为规范主题教育。1.班级的布置：班级黑板报、班训等可以围绕诚信的内容。 2.制订了班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假。团结同学、言行一致、说到做到；诚实做人、知错就改；遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力做一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话，品德高尚的中国公民。
3.以班级为主，召开了一次以\"诚信\"为主题的中队会。4.评选了“班级诚信之星”。
以多种形式对学生进行了诚信教育，促使学生自觉地从上课、作业、考试、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校内校外一样、人前人后一样，自觉塑造自身的良好形象。教师引导学生不断进行总结反思，体验成就感，增强了社会责任感，让诚信美德真正内化为学生的自觉行为习惯。在学生中培养了浓厚的诚信之风，让学生感到诚信是神圣不可侵犯的。
5.渗透了教育教学，教书育诚是诚信教育的关键。（1）教师必须成为学生诚信的典范。
教师要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成。教师的一言一行要处处讲究
（2）把诚信渗透到教育教学活动中。
充分发挥了课堂主阵地的作用，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。
6.课内向课外延伸，活动育诚是诚信教育的保证。
（1）在生活现实中感悟诚信。对学生诚信的教育来源于生活，教师要有意识地借助于生活让学生感悟到诚信。
（2）搜集名言、格言，寻找有关实物图片，举办专题展览会 （3）布置学生观看有关电视节目，看前做准备性谈话，看后组织讨论，谈观后感。
（二）加强了家庭教育指导工作，力争家校教育同步发展。1.家访工作
（1）扎扎实实地做好了家访工作，家访率达100%，上门家访率要达到100%。
（2）特别重视了对特殊家庭学生的家访，努力与学生家长在教育目标、教育方法、教育途径上达成一致性认识，形成互相信任、相互支持的教育机制。
（3）确定家访工作的目标，认真做好了家访工作记录，做到了规范化，提高家访的工作实效。
2.和家长一起研讨一些行之有效的教育方法，针对家长的建议、要求及时调整。3.鼓励家长经常与老师保持联系，及时了解孩子在学校的生活与学习情况，以便有的放矢地进行教育。
4.充分发挥了《学生成长手册》的家校联系作用。
第13篇：五年级下学期德育工作总结
2013—2014学年度第二学期五年级一班德育工作总结
忙碌而紧张的一个学期过去了，回顾这一学期的德育工作真是忙忙碌碌有所依，辛辛苦苦有所获。本学期我牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上实施更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作迈上了一个新台阶。先总结如下：
1、开学初狠抓养成教育。利用一周时间开展了“开启文明生活的宝典”常规训练活动，让同学们以《小学生守则》《小学生日常行为规范》来要求自己的言行。
2、继续加强了少先队工作，形成了制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，并定期开展了活动。
3、推行班干部值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
4、发挥德育阵地作用。黑板报和手抄报定期推出，以学校每月主题为主题，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生施展自己的才华，进行爱国主义教育的重要平台。
5、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主题来抓，注重创新，丰富活动形式，培养文明学生，增强学生的责任感。本学期我班开展了“弯弯腰，净校园”，“会合作”“诚信我成长”“成长与感恩”等丰富多彩的德育活动，既丰富了学生生活，又增强了班级凝聚力，提高了学生的道德意识。
6、经常开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本班结合劳动节、儿童节，母亲节，父亲节等重大节日、纪念日开展各类活动，对学生进行了德育，提高了同学们的劳动意识，感恩意识，也丰富了同学们的学习生活。
7、大力开展了安全教育。本学期我把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，我在班中做到了天天讲安全，时时不忘安全。本班学生在校安全事故发生率为零。
当然，我知道成绩只属于过去，我还做得远远不够。今后，我将继续努力，将班级德育工作开展得有声有色，争取再上一个新的台阶。
钱海霞 2014/6/26
第14篇：大班下学期德育工作总结
大班下学期德育工作总结
伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下：
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：
1、为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
二、节日中的品德教育
1．“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.
2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。
4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。另外，我们还组织幼儿到”青青世界”去春游。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我班在六月中旬在前张小学进行参观学习，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。
三、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
第15篇：大班下学期德育工作总结
大班下学期德育工作总结
大班下学期德育>工作总结
（一）
在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：
一、将德育工作渗透与游戏中
在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
二、把德育工作贯穿与教育教学环节中
1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行>德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感
2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。
3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。
4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。的机智，勇敢等优良品质。
三、利用节日对幼儿进行品德教育。
通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。
四、家园联系，共同教育。
对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。
时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：
一、通过《国旗国旗多美丽》，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。
二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。
三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。
四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。
五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。
大班下学期德育工作总结
（二）
伴随着时代进步的潮流和>幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下：
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：
1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
二、节日中的品德教育
1、“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母、
2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；
4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。另外，我们还组织幼儿到”青青世界”去春游。这一系列的>素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
6、大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我班在六月中前往保税区小学进行参观学习，还开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。
7、在七月中旬举行毕业典礼联欢会，培养了幼儿友爱、师爱、园爱等各种情感，加深了对人、事、物的感情。
三、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
第16篇：—学年下学期德育工作总结
2010——2011学年下学期德育工作总结
本学期的教育教学工作即将圆满地画上了句号，回顾一学期以来，我校德育工作始终坚持育人为本，德育为先的工作理念，认真贯彻《纲要》精神，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，加强实践的德育研究，不断增强德育工作的针对性和实效性，依照学校整体工作要求及开学初德育工作计划，针对学生实际，以提高学生综合素质为宗旨，以创建和谐校园为主题，以爱国主义教育为主线，以养成教育为为重点，以“五自”教育为载体，通过开展丰富多彩的活动，提高全体学生的文明意识，促进学生良好行为习惯的养成，进而形成健全人格，为创建特色文明校园夯实了基础。为及时总结经验查找不足，以便今后工作更加有序开展，现总结如下。
一，以《纲要》为依据，抓实德育常规工作。
学校明确分工，落实责任。政教处始终把养成教育作为一项重要的常规工作，明确内容与班级考核实施原则，做到了养成教育从规范学生行为习惯做起，政教处主抓学生养成习惯和班级日常行为的规范管理，协调政教干事做到每日三查和随时抽查制度，针对环境卫生、校内秩序、行为习惯、文明礼仪等方面严加督查，将不良现象消灭在萌芽之中，校园秩序及环境卫生都有了明显改观，学生的自律能力也逐渐增强。学校结合文教局德育工作要点提出的“七个突出，七个强化”为突破口有序开展各项工作。基本形成了管理育人，教书育人，服务育人，全校上下齐抓共管的良好育人氛围。
（一）“突出思想品行教育”，强化了“中学生日常行为规范”的
落实。
新生一入校，就让他们明确《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容及其重要性，并与日常生活、学习、行为相贯通，增强守规守纪的意识。并根据《规范》具体内容结合校情、班情建立班级考核奖惩制度，逐步完善了《文明养成教育竞赛考核细则及评分标准》，政教处充分发挥职能部门的作用，在认真贯彻落实学校德育工作计划的同时，很好地发挥了监督保障作用，值周检查从不间断。从各楼层秩序、分担区卫生、学生仪表、言谈举止礼仪等各方面进行严格检查督导进行量化考核和评价，并及时反馈检查结果，协调班主任妥善处理存在的问题，保证了整洁优雅的环境和文明和谐的班级秩序，促进了学生良好行为习惯的养成和班级管理的规范化。政教处将检查的结果每月一统计一评比，及时反馈，学年末对成绩优秀的班级予以表彰。学校还协调校团委充分利用多种宣传渠道弘扬规范行为，如广播站、板报、橱窗、班会课、听讲座、写征文、观看录像等方式加以宣传，引领学生从身边小事做起，说文明话、做文明事、成文明人。
（二）突出革命传统教育，强化中学生爱国主义热情。
校团委充分利用各种媒体设施，在每周升旗仪式、学雷锋活动日、“清明节”、“五四”青年节、“七一”党的生日等重大节日宣传革命领袖和杰出历史人物的光辉事迹，进行“勿忘国耻强我中华”的爱国主义教育。
（三）突出公民道德建设，强化养成教育的目标和任务。
针对加强公民道德建设，培养青少年使命感和责任感，我校重点开展了“遵纪守法”、“遵守社会公德”“抵制不良媒体”的教育。教育学生正确处理个人、集体、社会的关系，在学生中倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪和社会公德方面有了较大起色。校团委利用各种阵地大力宣传，以不断增强学生的法制意识和环保意识，帮助他们树立正确的是非观念、法制观念，依照法律法规约束自己的行为，从而养成遵纪守法的良好习惯，自觉维护社会的稳定，争做合格的好公民。为把法制安全教育延伸到课堂，提高青少年的安全防范意识，增强自防自救能力，市新建分局多年来与我校通力合作，开学初分局领导携警官来校与师生们一起共同排查校园及周边的安全隐患，并做了法制安全宣传讲座，建立了“平安白山十中校园警务群”，搭建了警校沟通的平台。
（四）突出学科育人特色，强化学科教学的育人功能。
全体教师强化教书育人理念，全方位进行学科德育渗透，把“实践的德育”理念落实到各门具体课程和课堂教学中，不但培养了学生严谨的科学态度，还大大丰富了德育工作的内容，提升了教育管理效果。
（五）突出家庭教育援助行动计划，强化了学校、家庭和社会“三位一体”的教育。
为进一步落实《“家庭教育援助行动”实施方案》，构建学校、家庭和社会三结合教育网路，形成推动素质教育实施的强大合力，我校于5月13日和5月27日，初
一、初二分别以“跌倒了不要怕，自己
爬起来”、“怎样进一步理解孩子”、“相信自己，帮助孩子找回自信”等专题成功组织开展了“牵手两代”家长课程开课活动。郭振杰和毛慧珍分别做了精彩的示范课，各位班主任都能做到精心准备，充分备课，就孩子在成长过程中可能遇到的挫折和困惑问题展开了互动交流和讨论。此次活动使广大家长更新了家庭教育观念，提升了教育水平，有力促进了我校教育教学质量的不断攀升。
（六）突出心理健康教育工作向纵深发展，强化了心理健康教育队伍建设。
为大力宣传普及家庭教育和心理健康教育知识，进一步提升家长科学教育子女的能力和方法，不断提高学生的心理健康保健意识，在校园内形成“人人学习心理知识，人人关注心理健康”的良好氛围，我校结合实际，有针对性的开展了以心理健康教育为主题的教育系列活动，收效良好。5月16日我校以展板的形式围绕“关注心灵，健康成长”主题，设计了“家庭教育成功展”和“心理健康教育宣传展”，全校师生踊跃观看，潜移默化地增强了师生心理健康保健意识。5月17日区德育办李玉洁主任来我校做了一节精彩的家庭教育心理健康教育知识讲座，与会教师获益匪浅，明确了维护心理健康的多种途径及如何多角度客观看待问题，以提高幸福指数。“5.25”心理健康日下发了关爱心理健康倡议书。5月27日政教处组织安排各班围绕师生关系、亲子关系、同学关系、情绪调控、生活理念等方面的心理问题自拟题目，认真开展了心理健康主题班会。团委发动共青团员设计制作家庭教育心理健康教育板报、手抄报活动。本学期继续组建并完
善了心理健康咨询室，成立了心理健康领导组织机构，建立了学生及教师心理健康档案，心理健康教师根据不同年段学生的不同特点及个性差异，精编讲座辅导内容，并以试卷答题的方式，对全校学生进行了心理测试。下学期我们将全面铺开此项活动，采取灵活有效方式，开展好心理健康辅导工作。总之各项活动的开展，有力促进了学生心理健康的稳步发展，为学生素质的全面提高夯实了基础。
二、强化德育工作队伍建设，提高德育工作者素质。
加强班主任队伍建设，根据新时期班主任工作特点、职责和要求，适时组织班主任专业成长培训，坚持班主任每月例会制，组织开展各种学习研究活动，调动了班主任工作的积极性，提升了班主任的专业素质。为使青年教师尽快成长，本学期又重新组建了两组师徒对子，高敏和黄金媛分别拜方丽华、王锁英为师，这种“以老带新，以新促老，拜师结对”活动，为青年教师的成长搭建了学习交流的平台，也为班主任工作培养了强有力的后备力量。随着社会的转型，价值观的多元化，班主任面临空前的压力，5月17日德育办心理健康教育辅导中心李主任来我校为班主任进行了关于“关爱教师心灵成长，提高职业幸福指数”——班主任心灵成长首期培训的精彩讲座。这次培训促进了教师对卓越、幸福的积极追求，推动了教师的心灵成长及专业化发展。
三、精心设计活动的载体，促进学校德育工作健康发展。寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动中，让学生在参与中体验感悟，在参与中受到教育。校团委充分发挥共青团组织的优势，利用
双休日、节日和纪念日，开展了丰富多彩的团活动，如：孝敬日活动、学雷锋自愿者行动、学唱雷锋歌曲、讲雷锋故事及母亲节、父亲节的感恩活动、影视教育及读书活动，国旗下讲话清明节、五四革命传统教育等等，陶冶了学生的情操，使学生在活动的参与中受到潜移默化的教育。本学期紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，开展了一系列教育活动。通过“读、讲、看、唱”使广大青少年深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解了只有坚持共产党的领导才是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证。初
一、初二组织学生开展了“喜迎建党90周年书法展”，“唱红歌，心向党”文艺汇演。政教处协同团委充分利用“两报一播”，（《校园月报》、微型板报、校园广播站）以正确的舆论教育引导青少年乐观向上，在学生中积极倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼仪、纪律卫生、遵守校规校纪方面都有了较大改观。本学期在张宏、彭海艳老师的精心编辑下，出台了四期《春韵》校报，并印发了百余份下发传阅，起到了潜移默化的宣传教育作用。团委组织各班共青团员确立主题，围绕感恩教育、爱国主义教育、法制安全教育、心理健康教育等，通过每月一期的板报宣传阵地强化了教育目的。为使学生的道德素质和自我教育能力明显提升，政教处针对不同年段的学生个性差异，有计划组织开展了以《人与人》、《学会与异性交往》、《战胜自己的弱点》、《人与社会和谐相处，做好公民》 的主题班会。为全面加强安全教育，增强学生的安全意识，开学初各班认真组织围绕防火安全、交通安全、集体活动安全、饮食安全、人身安全及突发事件急救
等安全知识上好“开学安全第一课”。3月7日 进行了紧急疏散演练活动。为全面普及消防安全知识，3月21日吉林省政安消防培训中心教官宛建来我校为师生们上了一堂生动的消防安全知识讲座，并实地为学生演练了灭火器的操作使用方法，为创建平安校园和推进学校消防工作的长效发展，奠定了扎实有力的基础。
总之，本学期德育工作在各级领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下虽取得了点滴成绩，但还存在很多问题：个别工作检查、落实的不够到位，全员育人的意识有待于加强，德育教育还没有达到科学化、系统化、规范化。我们将认真总结经验教训，巩固成绩改进不足，善于科学分析教育环境和教育对象，利用并开发良好的教育资源，为更好的做好德育工作，为推进学校整体工作再跃新台阶而努力！
第17篇：—学年下学期德育工作总结
云南师范大学附属官渡小学
2015—2016学年下学期德育工作总结
在辛勤的忙碌中，一学期的教育教学工作也到了尾声，回顾本学期的德育工作，首先要感谢学校领导给予了莫大的指导和支持，感谢教务处和年级处以及老师们的协助配合，因为有这样一个团结、协助、上进的团体，才使得德育工作顺利开展，圆满结束。为使今后的德育工作更好地开展，现总结如下：
一、养成教育常抓不懈
学校教育德育先行，本学期的德育工作，以学生的习惯养成为主要内容，以课堂教育为主渠道，以开展主题教育为载体，以学校环境熏陶为辅助，逐步落实学生行为习惯和学习惯的养成。以班级为单位，各位班主任和科任教师强化落实《年级公约》，把《年级公约》贯穿学习生活中，用它来指导和约束学生的行为，使学生明白什么时候做什么事，怎么做，做到什么程度。通过一段时间的强化训练和狠抓落实，不继规范学生的行为习惯，原来常规较弱的部分班级有所转变，学生的行为习惯得于养成，并呈现出良好的发展态势。学生讲文明礼貌，懂安全规范，讲勤俭节约。刚入学时难管的学生也逐渐变成遵守校规校纪，积极进取、争佳创优的好学生。在两操、文明、纪律、卫生、课堂量化考核中，发放流动红旗四次，共80面。一班获得5面，二班获得7面，三班获得7面，四班获得13面，五班获得13面，六班获得14面，七班获得9面，八班获得12面。
二、做好安全工作，增强师生安全意识
校园安全，责任重于泰山，它是教育教学工作正常开展的有力保障，学校领导高度重视此项工作。本学期在钟校长的领导下，成立了安全领导小组，建立了安全工作预案，健全了学校安全管理办法。组织大型活动前召开专门的安全工作 1 会议，制定安全措施，由德育处负责具体工作的落实，取得了显著的成效，学校无重大安全事故发生。德育处还利用黑板报、年级例会、国旗下讲话、班队活动、课间时间，进行了全面的宣传教育。先后对师生进行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。认真组织值日教师每天进行校园安全巡查，要求班主任定期针对班内设施设备和学生物品等进行排查，德育处每月底重点排查校舍、消防设备、交通隐患、校园周边治安秩序等，查出隐患及时上报，进行整改。重视体育课的安全防范，每节课开始前要求体育教师严格认真的进行场地、器材、学生状况地检查，避免运动中安全事故的发生。根据区教育局下发的安全工作文件精神，结合6.26活动要求，对全体教育进行了“禁毒防艾”问卷测试。利用“给家长的一封信”的形式，要求家长加强对孩子的监管。以上宣传教育，提高了全校师生和家长们的安全防范意识，为营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。
三、以活动促成长，在活动中检常规
以活动为载体，以活动促成长，认真组织“两操两会一课”，提高学生的综合素质和行为习惯。本学期相继组织开展了三八节感恩活动，植树节活动、春游、艺术节、庆祝六
一、结业典礼等。每个活动都有工作方案和安全预案，活动中严格按方案组织活动，活动后进行深刻反思，弘扬亮点，查找不足。春游活动中，学生在领略了大自然春光的同时还在消防员叔叔和教师的演示中，进一步了解了消防安全知识，在“大手拉小手”中，体验了来自哥哥姐姐们的关爱和呵护；艺术节系列活动中精彩的演出，赢来了阵阵地掌声，精美的一幅幅画作和手工作品，令参加活动的家长们惊叹孩子们的创造力；六一庆祝活动中经典礼仪故事表演，精彩绝伦，引人入胜，他们用表演的方式学习礼仪，传递经典，学生在欣赏节目 2 的同时受到了深刻的教育。每一次活动都意义深远，不同凡响，在活动中学生既体验了快乐，又收获了成功！既促进了他们的成长，又检验了班级常规管理是否到位。活动中他们尽情投入还能听指挥、遵守纪律、表现文明，从学生的一言一行中都能感受到老师们付出的艰辛，我也可以很肯定地说，我们的这批德育队伍不弱。
四、推优评先，尽显风采。
本学期一批优秀的师生在各方面又彰显出来，为促进全校师生争先创优，营造积极向上的学习氛围，德育处在征得学校的同意下，先后表彰了一批优秀的师生。表彰市级三好学生2名，优秀班主任2名，优秀中队辅导员2名，先进班集体2个，优秀中队2个，优秀学生干部8人，三好学生24人，优秀少先队员40人，五星级学生8人，三星级学生16人，学习之星8人，品德之星8人，劳动之星8人，行为之星8人，好身体之星8人,进步学生24人，优秀家委8人，智慧家长16人。许老师组织、指导学生参加国家级、市级的美术比赛261人获奖，艺术节期间还组织学生进行了艺术作品创作，陈老师在艺术节期间指导学生歌舞排练，他们两人被评为“优秀指导教师”奖。
五、加强家校联系，起好桥梁作用
为使家长更好地配合学校工作。在年级处工作的基础上，本学期利用给家长的一封信的形式，四次给家长发放了通知书，分别是春游活动家长须知、放假前工作的安排、暑假家长须知、给全国家长的一封信。每一份通知，内容明确，指导到位。就在7月1日，还成功的组织召开了家长座谈会，会上家长、教师、学生分享了他们的教育经验和成长感悟。钟校长还针对“阅读”主题对家长建言 3 献策，引起家长们的共勉，纷纷表示要密切联系学校，共同关注孩子健康、快乐的成长。
六、其他工作
1、为更好地用好德育阵地教育，本学期共组织出了两期黑板报，各班还完善了班级文化建设，德育处组织全体教师评比，排出名次，使我们的老师重视阵地文化，用好阵地。
2、平时注意收集痕迹资料，把做过的工作如实地保留下来，以备查阅。
3、建立健全少先队组织，开展少先队活动，利用观看视频的方式培训中队辅导员，利用星期五的队会课，培训中队委和大队委。
4、按照上级要求，准时参加区教育局组织的安全培训会、上交各种活动材料。
5、组织两操两会一仪式，完成学校临时安排的任务。
七、存在的不足
1、德育队伍建设方面，对教师的培训不足。本学期没有组织召开一次专门的德育培训会，主要原因，一是不能高效地工作，时间分配不过来，连最基本的准备、思考的时间都没有，总是在忙，却忙不出什么成果。二是培训目标不明确，形不成系统的培训计划。三是和我们的老师沟通少了，不清楚我们的老师们真正需要什么。
2、德育工作开展没有特色，工作缺乏创新。开展工作小打小闹，形不成气候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，却往往习惯性地进入模式化，畏手畏脚，思维僵化。
3、组织少先队活动比较少，活动开展形式单一，没有手把手地指导中队辅 4 导员开展少先队工作，中队活动课也不能坚持每周都参与。总是在找借口“学校工作以教学为重”，不能给班主任更多的压力，因为我知道，要开展一节高质量的队会课，前期的准备要花很大的功夫，特别是一年级的孩子，辅导起来更是要花很多时间，生怕任务布置下去了，没有几个辅导员去按质按量的去准备，达不到预想的教育效果。
4、对值日教师的管理不够。虽然值日教师每天早上会自觉地去校门口值日，但对他们的要求没有落实到位，比如课间对学生的行为监督不到位，发现不了问题。
5、和中学德育处联系较少，主动性较差，各做各的，对中学开展的活动不敏感，不会借鉴。一起组织开展活动时形不成默契，总出现很多问题。
八、改进的措施
1、大量学习，恶补文化素养，不断充电，更新观念，带领团队，开拓创新。
2、所有工作前置，形成系统的管理方法和体系，有计划，有目的开展工作，不可以见子打子，东抓一把西抓一把。
3、多和其他部门沟通，多和老师们沟通，多听听年轻人的意见和建议。
4、暑假期间做好培训计划和内容，下学期开学前做系统培训，强调具体要求，并落实到位。
5、每周至少一次和中学德育处联系（电话或面谈），特别是一起开展活动阶段，积极主动去协调。
第18篇：学年下学期德育工作总结
常州市北郊高级中学
2013-2014学年下学期学校德育工作总结
本学期是我校第三轮三年主动发展规划的收官学期。我们认真对照三年规划的相关精神，积极探索，大胆创新，以校园八大节为抓手，以贯彻江苏省未成年人文明礼仪规范为契机，全面落实公民素养、精英气质的育人目标，整个学校德育工作再上新台阶，现将本学期主要工作总结汇报如下：
一、德育制度建设不断完善
为进一步提高班级常规管理的效能，充分发挥班级常规管理点评的督促和引领作用，本学期，我们出台了《关于班级常规管理工作点评的相关安排》，将点评内容、时间、人员等相关内容进行了制度化的安排，确保这项工作落在实处。
为进一步规范全校升旗仪式活动，扎实开展以爱国主义为重要内容的社会主义核心价值体系教育。本学期，我们研究制定了《关于升旗仪式的相关规范要求》和《升旗仪式规范评分标准》，以切实促进学生良好品格和行为习惯的养成。
黑板报是班级文化建设的重要阵地，本学期，我们和校团委联合进一步细化了《黑板报评比标准及评比细则》，切实增强了班级黑板报的育人功能。
为建立健全学生教育与管理机制，使我校学生思想教育与管理工作能够进一步适应新时期教育特点，本着对学生负责，教育帮扶的原则，我们出台了《学生分级谈话教育制度》，使得特殊学生的处理程序更加规范。
《常州市北郊高级中学课程体系》将我校课程设置分为基础课程、拓展课程和综合课程。基础课程和拓展课程的体系结构已经比较清晰，而综合课程还十分模糊。本学期，在校长室的指导下，学生发展处分工合作，从创新课程、人文课程、健康课程三个维度对综合课程体系予以建构，使得我校课程体系得以完善。
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二、德育队伍建设再上台阶
班主任队伍建设是我们德育队伍建设的重中之重。本学期我们进行了第二届班主任德育微视频大赛，相对于第一届大赛，班主任们的制作技术、理念意识都提高很多，涌现出许多优秀的作品，切实提升了班主任工作的艺术性和实效性。
校班主任工作室本学期继续开展了主题班会观摩活动；赴江苏省锡山高级中学的学习考察活动让工作室成员思路开阔，见识增长。
本学期，班主任队伍的学习也在继续加强，江苏省骨干班主任提高培训班、美国教师卡拉克教育演讲、魏书生教育思想专题研讨会等活动我校都积极派员参加，学习回来后与全体班主任共同分享，共同成长。
三、校园八大节日演绎青春
特色是校园发展的不竭动力。自2004年搬迁至新校区以来，我校始终坚持以人为本、和谐发展的办学理念，紧紧围绕公民素养和精英气质的育人目标，不断探索完善发现教育的德育模式，逐渐形成了以科技节、体育节、读书节、艺术节、心理节、感恩节、学生节、面包节等为特色的校园八大节日。
在校长室的指导下，我们对校园八大节日进行了梳理，科学调整了八大节日的活动时间，细化了每个节日的活动方案，围绕学校总体育人目标提炼了每个节日的关键词和活动目的，从顶层设计的层面真正丰富师生的校园文化生活，切实增强活动育人的功效。
本学期，我们先后开展了心理节、读书节、感恩节、科技节。这些活动的开展，引导学生努力去追寻生命质量，提升生命价值，丰富了学生人文素养，增强了学生的感恩责任意识，提升了学生的科普知识和动手实践能力。
四、成长指导中心引领成长
根据市教育局关于《常州市学校学生发展指导中心建设意见》的相关精神，我校将原有四大指导中心予以整合，成立了校“北辰”学生成长指导中心。
学生发展处精心设计了中心标识，建立了中心组织机构和工作制
2 度。相信在校长室的引领和各部门的共同配合下，学生成长指导中心一定能给学生以全方位的成长关心和指导，为培育真正具有公民素养和精英气质的北郊学子奠定基础。
五、文明礼仪教育成效显著
为引导未成年人崇德向善、崇尚文明，本学期省文明委出台了《江苏省未成年人文明礼仪规范》。我校根据省市文件精神，在以前工作的基础上，进一步创新落实青少年的文明礼仪养成教育。
我们结合2014年生命教育月暨第五届心理健康节，开展了主题为《做一个有道德的人，在阳光下健康成长》的系列活动。通过国旗下讲话、主题班会、主题板报、电子屏宣传、视频观看、发放文明礼仪宣传卡、“发现身边的美”微博征集活动等多种形式，切实增强了学生的文明意识，提升了学生的道德修养。
六、关工委常态化顺利通过
我校关心下一代工作在局关工委的正确领导下，以国家、省市相关文件精神为指导，围绕我校“公民素养、精英气质”的育人目标，紧密结合我校实际，全面贯彻党的教育方针，努力为青少年学生做好事、办实事。
对照省教育厅关工委《关于开展关工委工作常态化建设合格单位考核的通知》和《江苏省市、县（市、区）教育局关心下一代工作考核内容和要求》，在校党委行政的具体指导和各部门的通力配合下，我校关工委常态化建设合格单位申报顺利通过上级部门组织的考核。通过此次申报，我们也进一步明确了自身的优势和不足，清晰了今后努力和改进的方向。
日益完善的德育制度，不断进取的德育队伍，形式多样的德育活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展，学生迅速更新的思想观念，我校德育工作的教育之路、创新之举仍然任重而道远，我们仍需上下求索！
第19篇：六年级下学期德育工作总结
2012—2013学年度第二学期
六年级德育工作总结
先锋小学 朱廷凤
作为六年级班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期德育工作总结如下：
一、思品教育方面。
作为班主任，在思品教育方面，有两点工作做得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。劳动节（征文赛，主题为颂劳动），儿童节（手抄报）等，并办好每期班刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期
一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
四、培养学生特长，全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。
本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。
2013年7月7日
第20篇：学校下学期德育工作总结
XXXX小学
Xxx—xxx学年下学期德育工作总结
本学期我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实教育方针，以科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求为指导，以素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把思想教育、道德教育和心理健康教育有机的结合起来，以全旗教育工作重点为指针，以“务实德育”为学校管理理念，以“培养学生良好的行为习惯”为目的，学校结合了自己的实际，加强了学校德育工作管理，构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作新格局，开创了学校德育工作和少先队工作新局面。
学校德育工作是教育方针的重要内容，是学校教育工作的重中之重，是五育之首。德育工作是全面实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。根据上级主管部门的要求，确立学校德育工作应该以“务实德育”为理念，以“小学生良好行为习惯的养成和初步人生观、价值观建立”为根本目的，主要对小学生进行“做人的教育”，德育作为素质教育的首位和核心，在推行素质教育应该以德育为先，注重育人，为实现这个目标，主要做好了以下几方面工作:
1、加强了校园德育环境氛围
（1）、加强德育工作组织，完善德育机制， 学校在原有的德育工作格局下，不断加强了德育工作力度统筹协调，形成齐抓共管的工作局面。建立领导负责，所有教职员工和各部门都要承提德育工作的责任，做到教书育人，管理育人，服务育人。继续完善本校的各种德育工作制度，并注重各种制度的针对性和实效性，为具体工作提供标尺，做到“有法可依”。重新制定并在学期初召开德育例会，重新学习了学生在校一日常规和xxx小学纪律、卫生检查评比细则。
（2）、我校以建立一支素质过硬、业务能力强的班主任队伍为本学期的奋斗目标，主动实效地开展班级体建设工作。本学期通过召开班主任培训会议和德育专题会议，抓领导提高德育指挥水平，抓班主任突出德育执行作用，抓基础强化养成教育，抓骨干突出德育先锋作用，抓课堂突出德育渗透，抓活动突出德育实践。充分发挥少先队组织教育的重要作用，重视教育的内容，把思想教育，养成教育，结合起来，学校教育与家庭教育社区教育结合起来，将爱国主义集体主义道德信念，法制教育融入学生的学习和生活中，唤起孩子们内在精神动力，鼓励不断向上的信心。
（3）、培养好一支优秀的学生管理队伍，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。注重良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、加强对班主任工作的管理和指导
本学期将加强对班主任工作的培训力度，号召全体教师认真学习魏书生的《如何做好班主任》一书。着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。建立健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核方案和考核细则，坚持从形式和内容两方面公正、客观的衡量班主任工作，鼓励班主任认真的主动开展工作。根据中心校要求，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、提升教职工德育理念
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师学习有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系，本学期我校未出现因体罚和变相体罚造成影响的的事情发生。
4、推进德育课程改革，提高学科德育功能
以“全面推进农村素质教育的策略与研究”实验课题的开展为契机，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活机动的对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们认识真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为奋发学习，积极向上的内在动力，要抓好各级德育规划课题的结题工作，力争在课题研究上出成果。
5、抓好小学生行为习惯的养成教育，开设德育教育课，每天下午上课前15分钟用来诵读《论语》。并根据中心校关于小学生行为习惯教育实施细则和落实小学生行为习惯准则的细则，结合xxx小学学生在校一日常规，对小学生行为习惯的标准从时间上和空间上予以指导，也就是教育学生“什么时间做什么”，“什么样的事情怎样做”，“什么样的问题怎样处理”，对小学生从小进行“做人标准”的引导，通过准则引导、行为规范、评价督促、实例启发、模拟评估等办法，引导小学生养成良好的行为习惯，掌握做人的标准，从小健康成长，在上级领导来校检查评估后，给于较高评价。
6、抓住重大活动的机会，对小学生进行民族精神教育和人生观、价值观教育，充分发挥少先队组织在校园文化建设中的积极作用，充分利用各重大节日，结合学校每个月的德育主题，有计划的开展形式多样的活动，促进良好校园文化的形成。通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成，在少先队组织中和社会上广为宣传发生在我们身边可亲、可信、可学的榜样，推动少先队文化的建设和传播。通过校园广播、升旗仪式等活动展开教育活动，宣传少先队工作。通过活动的严格组织、有序的开展和活动氛围熏陶、感染，陶冶孩子从小树立民族气节，具有民族精神和初步的正确的人生观、价值观。本学期开展了丰富多彩、教育性极强的德育活动，开展了“学雷锋活动月”活动、“手拉手心系贫困儿童小伙伴爱心捐款”活动、“缅怀先烈 展望未来诗歌朗诵会”活动、“爱我校园 校园无纸屑”宣誓签名活动，“xxx小学弟六届体育文化艺术节”等活动，达到了良好的教育效果。
7、抓好三结合教育，促进学生发展，建立家庭、学校、社会三结合教育网络，形成德育工作齐抓共管的局面通过家长学校、家访、家长会等形式对小学生进行三结合教育，并形成教育网络，齐抓共管。
8、抓好学校的各项常规，创建优良作风。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续抓好班队会集体备课制，要求班主任老师根据学校每月德育主题，认真设计班队活动内容，每月至少组织一次成功的班队会。
以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。
9、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。充分利用学校学校橱窗、广播等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边的先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面教育。
10、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。继续请法制副校长做法制教育报告会，充分利用思品课、班队会课、国旗下讲话等形式进行普法教育，增强学生法制意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法制武器保护自己的合法权益。
11、探索尝试心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展了学生的心理健康教育课，做好学生的心理疏导，创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。进行了心理健康培训并通过定期心理辅导，促进学生身心和谐健康发展。
12、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”和“交通安全”为主题，学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。如：组织班主任参加旗交警大队组织的交通安全讲座，并结合“交通安全反思日”进行系列教育活动，学生还写了学习体会。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长一封信》等形式，增强家长的安全意识。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
