推荐第1篇：图书工作总结
今年以来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了2006年的各项工作。
一、优化基础服务
在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1． 满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到2400余人。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续11小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。
2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本133种，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。
二、优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1．遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆2006年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
2．充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年，数据库数据已达34884条，即有60086册图书，为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共查询检索机、79台师生用电脑的维护保养工作。除此之外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息发布的网络化。
三、拓展图书馆功能
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。
1． 开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
2．开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动4次，主题是：《传统阅读与电子阅读比较》读书讲座、《我与学校图书馆》征文交流、《博览群书》知识竞赛、《读书笔记》展示，累计参与学生达313人。组织学生参加区中小学文学社团刊物比赛，我校xx2006年5月号刊获得区高中组一等奖。组织学生参加上海市中小学生网上读书活动，如《纪念抗日战争胜利60周年》、《让精神世界更美好》读书征文及《电脑作品》制作，参加学生30人，其中1人获得二等奖，7人获得三等奖，我馆荣获学校优秀组织奖。
3． 开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页、《图书苑》小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。
4． 开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘，开展教师课题研究或教学用资料检索服务，为学校《城郊新建寄宿制高中“和谐发展“的教育资源优化的实践研究》分课题及子课题提供有关资料检索服务。
四、提升馆员素质
为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，学校引进了两位图书信息管理本科专业人员，充实了图书馆的技术力量，同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。
1．加强业务学习。不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。今年，我馆人员参加各类学习有：《新课程背景下中小学图书馆的现代化建设》讲座、《中小学图书馆人员图情知识》上岗培训、《图书馆学基础、信息组织及检索、信息资源分类与编目》职称培训、《学科资源库建设》培训，全年参加培训有5人次，累计培训时数达245学时。
2． 重视工作研究。积极参加市、区图工委组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进馆员学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我们针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能，为师生服务、为课改服务、为教科研服务两个方面工作研究，2名馆员撰写的论文《浅析中学阅读指导》、《浅谈新课程背景下中学图书馆功能的完善》参加区中小学图书馆论文评选，并作为我区优秀论文选送上海市中小学图书馆工作研究论文评选。
回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
推荐第2篇：图书工作总结
1.《手指》教学反思
《手指》 这篇文章是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。
初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点──不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。
推荐第3篇：图书工作总结
2010-2011学年东豆庄小学图书工作总结
在新的教育观念影响下，课外阅读已经成为必不可少的获得知识的途径。合理开发利用有效资源，培养学生全面的素质，成为一个综合型人才，就必须多读书
一、认真学习，提高素养。
加强自身业务素质，进一步认真学习图书室的各项规章制度，并在日常工作中贯彻落实，加强和改进思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。
二、团结协作，扎实工作。
校长在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。
认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为学生做好读书知识讲座，培训好图书馆小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作很快走入正轨。在这些小图书管理员的帮助下，班级图书角也得到了充分的利用，基本做到了使学生多读书、读好书。
认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都
能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助，并把每期报刊杂志分发到每位读者手中。
三、环境布置，享受阅读。
我们的借阅室、学生阅览室的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生阅览室的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。
一学期来，我们强化服务意识，认真为读者服务，树立读者至上的服务理念；增强主动服务意识，做好宣传教育工作和卫生工作，为读者营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围，为教育教学工作的顺利开展提供了保证。下阶段，我们还不断地总结经验教训，争取把图书室工作做得更细更实。
书 室 工 作 总（2007-2008学年度）
东豆庄小学图 结
推荐第4篇：图书工作总结
2011年图书工作总结
由于领导重视，广大师生积极配合，图书管理员的积极工作，加上班级图书管理小助手的努力工作，2011年我校图书工作有了很大的起色，现总结如下：
一、日常工作完全按照ISO9001的质量管理标准进行运作。到目前止藏书43938册，生均40.3册。及时做好了图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类，及时将新书目录打印展出，并在校园内设立了新书推荐栏，向广大师生推荐介绍热门书、新书。本学期着重推荐介绍了教育部《中学语文教学大纲》指定的图书目录、内容梗概、精彩片段、人物介绍等。
本学期为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行新的借阅制度，谁借书谁还谁上架。一是进行了两期读者培训，让学生了解了图书馆的基本知识，如：分类，排序、上架等；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开架借阅，切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”对全校学生每双周一至第二周五，从上午8：00到下午7：00，分年级、班级轮流借阅。从初一到初三每天有100多人到阅览室阅读。每周接待师生500余人次，年生均借阅达26.86本。尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书馆阅读的学生都高兴地来，满足地走。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识，”切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用。
同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
三、图书利用方面大做文章。
1、进行了小助手培训，从七年级新生中每班吸纳2名学生，作为班级图书管理员，对他们进行了准们培训。
2、开展了 “庆祝中国共产党成了90周年”手抄报比赛活动。
3、建立了七年级课外阅读兴趣小组，并举办了专题培训讲座。并安排他们写读书笔记。
四、顺利通过省图工委的验收。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校文明的窗口。
羊角塘镇中学 李祥庆
2011年6月30日
推荐第5篇：图书工作总结
2017-2018学年龙北小学图书室工作计划
第二学期
为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
一、指导思想
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
四、具体措施
1、加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。 (1)学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室——对师生开放；教师资料室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。 (2)文化布置
我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。 (3)充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。 (4)扩大范围
本学期我们计划对3——6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。
2、开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐；协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
推荐第6篇：图书工作总结
图书工作总结
一直以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂，细致而繁琐体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结。
一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
二、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”，“为书找人”、为将图书室的各种书籍推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
三、认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而神圣的。管理的是图书。传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。 四。存在问题、
学校图书室虽然发挥了它应运的功能，但同时也存在不足，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用。在今后的工作中，我将再接再厉。尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书室工作计划
朔城区第五小学
许菊
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化
一、工作目标:
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
二、具体工作:
(一)、加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
(二)、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第二节课后为全校师生借书时间。
(三)、加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
(四)、加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
推荐第7篇：图书工作总结
图书管理工作总结
学期即将结束，回顾这一学期来的工作，我作了以下几点总结：
一、本学期学校举行了首届读书活动节，图书室积极配合，开展活
动和调整开放时间，鼓励学生多看书，看好书，收到良好的效果，具体措施如下：
1、为鼓励学生多看书，主动借书看，本学期图书室推出了“读
书奖励卡”。“读书奖励卡”由图书室发给班主任，各科任老师，由他们负责奖励给学生，通过奖励“读书奖励卡”，大大提高了同学们看课外书的热情，也给教师教学带来了方便。
2、为让学生们有更充分的时间阅读课外书，本学期周日上午
8：00至10：00图书室对全校开放。这一调整给学生带来了很大的方便，前半学期到校看书的同学较多，但到学期后期坚持下来的同学就很少，来到阅览室认真看书的同学就更少了。
二、本学期图书流通正常，没有出现异常情况，继续开设了个人借
书和班集体借书。图书流通情况具体如下：
1、个人借书情况良好，共遗失图书7册，损坏图书一册，遗失
的图书已全部由相关责任人赔偿，赔偿金额为104.8元，图书室已对该部分不够爱护图书的同学进行了教育。
2、班级图书的流通管理还有待改善，全校18个班均参加集体
借还书，其中有9个班有遗失图书，遗失图书共38册，共 1
赔偿金额319.9元。图书流通管理较好的班级有：一（2）班、二（3）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、五（3）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班。
三、学生图书管理员的培养情况。
1、结合学校图书管理工作的需要，本学期重点培养了一批新图
书协管员协助图书室开展工作，收效良好。
2、这一学期参加图书管理工作以来，涌现了一部分工作认真负
责，责任心较强的同学，如：凌国恩、石丽群、邓妙丽、李钰莹、李妙娟、李嘉欣、凌国峰、王茵、黄靖云、何家洛、陈莉莉、李慧媚、吴茵茵。
四、阅览室的使用情况。
由于受时间和地点的限制，阅览室一直以来的使用率并不高，原定每周每班安排一节课到阅览室看书，由于路程太远了，一来一回也确实担误了不少时间，所以有许多班级选择利用班级的图书角，在课室看课外书。
五、今后工作的设想。
因经验尚浅，在管理方面还有很多不足之处有待改善。在下一学期，我会多跟其他兄弟学校的管理员交流，吸收别人的长处，想出更合适的办法，提高图书的利用率，健全各种规章制度。给校园营造一种良好的读书氛围，最大地发学校图书室的职能，更好地为教育教学提供优质的服务，最大量地满足学生阅读课外知识的需要。
推荐第8篇：图书工作总结
2013 -2014学年第二学期图书工作计划
根据学校工作计划安排，为充分发挥图书室在教研教改、实施素质教育、新课堂创建中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,特拟订本计划:
一、指导思想
以“党的群众路线实践教育活动”的开展为契机，以“中国梦”的畅想、增进和提高学生的幸福感和文化知识水平为目的。进一步认识新学期教育局对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的新认识，进一步树立服务育人的新观念，充分发挥图书室在弘扬民族精神月活动和爱国主义读书活动以及建设书香校园、培养学生良好读书习惯中发挥重要的作用。
二、基本情况
我校是新建标准化联校，图书室在县教育局的指导下，经过创建，各项工作基本完成，达到了，使用条件。图书室现有图书、杂志和各类报刊18000多册，已全部录入电脑。里面配有学生阅览桌椅，为新学期工作的开展，做好了准备。
三、工作任务及目标
1、及时将图书室新增各类报刊杂志进行登记、上架、整理、分类、编目等工作；
2、适当适时开展读书活动，推荐适当的书目，服务学生的阅读和写作；
3、每天要定时开放图书室，在师生中形成图书借阅工作常规化；
4、确保学生一学期均图书借阅次数达到5次；
5、做好借阅登记、注销赔偿、图书修补、卫生保洁、防潮除尘等图书室日常工作。
6、培训各班级图书协管员，充分发挥他们在班级图书借阅和管理中的作用。
四、工作措施
1、认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步规范图书室工作规程。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的工作计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。
3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要及时为遗失借书证的学生做好补证工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，让学生能看上书，看好书。
4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合学校组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
推荐第9篇：图书工作总结
xxxxx图书室工作总结
（2009－2010学年第二学期）
xxxxx中心校
2010.7
xxxxx图书室工作总结
（2009－2010学年第二学期）时光匆匆，一个学期已经结束了。在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况作个简要的总结。
一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2．本学期全校有20个班级，一千二百多名学生。图书室实行按时开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4．定期召开小图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。
3、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立读者第一，服务至上的新思路，才能真正做到既为人找书，也为书找人，千方百计满足读者的各种需求，使书尽其用，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作，
本学期生均借书5册以上。
三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。
利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。
通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
推荐第10篇：图书工作总结
图书室管理工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。
3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。
5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。
二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，我有目的地向学生推荐适合他们阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，有效的提高了图书的利用率。读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
总之，在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
2017年1月5日
第11篇：图书信息中心工作总结
图书信息中心工作总结
本学期，图书信息中心在学校党委和行政的正确领导下，按照科学发展观的要求和学校第五次党代会提出的奋斗目标和任务，继续加强党的建设及思想政治工作，本学期无论在文献信息资源建设方面、在读者服务方面，还是在档案管理工作，校史馆筹建等方面都取得了较好的成绩，圆满完成了各项任务。现将本学期党政主要工作总结和下学期工作思路汇报如下：
一、思想政治及党建工作
1、深入开展学习实践科学发展观活动情况。本学期我们在广泛听取群众意见和专题调研、分析检查的基础上，按照学校相关文件精神和图书信息中心整改落实方案，联系工作实际，继续抓好整改阶段的各项工作任务，集中力量解决突出问题。着力解决七个方面问题：一是进一步加强图书信息中心领导班子和干部队伍建设。尤其是加强领导班子思想政治建设，努力把领导班子建设成为善于领导图书信息中心科学发展的坚强领导集体；二是加强图书信息中心党建及思想政治工作切实发挥各级党组织和党员的先锋模范作用；三是制订图书馆、档案馆事业发展规划。根据学校建设发展目标要求，将图书馆、档案馆建设服务理念融入学校发展理念之中，真正将科学发展观贯彻落实到实处；四是加强完善内部管理机制，完善制度，规范管理，努力提高管理水平和工作效率；五是加强业务建设，建立与完善业务工作的质量检查与考核制度，走特色兴馆、特色强馆之路；六是深化服务内容，提高服务质量。加强馆风建设。开展“以人为本”的服务理念、“人文关怀”的图书馆精神，引导员工践行职业道德、行为规范的要求，提高服务意识，改善服务态度，形成积极向上的整体精神风貌；七是加强职工队伍与高素质的人才队伍建设，制定图书信息中心人才队伍建设、职工队伍建设和业务培训规划，推进人才强馆战略。进一步明确工作思路，针对问题提出了具体的整改目标和具体工作措施。按照“四明确”要求，做到明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关人员的责任。把各项整改目标落到了实处。目前，继续认真清理现有的文件政策和规章制度，落实责任人进行修订完善，对在学习实践活动中发现的空白，及时研究制定。建章立制，形成学习实践活动的长效机制。通过整改落实和解决突出问题，图书信息中心以人为本的服务理念更加牢固，党员干部思想认识上升到新的高度，责任意识得到新增强，岗位工作有了新目标，建设与发展找到了新水准。9月24日，在图书信息中心学习实践活动总结大会上，群众对部门开展学习实践活动的满意度测评“满意”为97%，较满意为“3%”，可以说，学习实践活动取得了一定的成效，达到了学习实践活动的预期目标和要求。
2、坚持政治学习及组织生活制度。除了继续学习贯彻学校第五次党代会精神及深入开展科学发展观活动的相关学习外，学习传达党的十七届四中全会精神和省委九届七次会议精神，传达学习学校第五届党代表大会第二次会议精神，以及学习传达学校关于岗位设置与聘用管理等一系列文件等，组织档案馆全体同志收看解放军优秀档案员刘义权同志的先进事迹资料片，近期组织全体党员、入党积极分子和部分民主党派同志去建川博物馆参观（进行爱国主义教育和抗震救灾精神教育），联系实际切实抓好理论学习与党员职工的思想政治教育。
3、党建与制度建设方面。一是加强图书信息中心的党政班子建设与制度建设，坚持党政联席会议制度，凡涉及中心机构设置、人事事项、大额经费的支出、
仪器设备的购置等重大问题和全局问题集体讨论议决，定期研究与布置工作。本学期，在调查研究的基础上制定图书信息中心领导班子议事规则、党总支工作条例、党风廉政建设制度、总支委员职责、图书信息中心工作人员考核办法；并修订了员工守则及考勤办法等；二是规范组织工作制度，完善培养考察材料，党员发展工作稳步进行，本学期发展新党员一名，确定入党积极分子三名。对确定为入党积极分子的同志加强培养考察，对写申请书了的同志确定培养联系人加强帮助等。三是建立总支委员和党员分工联系群众制度，围绕图书馆中心工作和党组织布置的任务，定期或不定期的与所负责的群众进行联系，及时了解所联系群众的情况，听取意见，为他们排忧解难，做好思想政治工作。四是完成了图书信息中心党建专题网页的建设工作。
4、按照学校人事处和党委组织部的相关文件精神，组织完成了本单位全体职工年度考核工作与处级干部的年度考核、述职、测评工作。
5、按照学校岗位设置管理与聘用管理办法及首次聘用实施细则，遵循有关程序，认真组织实施，确保了本单位专业技术和管理岗位首次聘用工作的顺利完成。
6、做好职工平时的思想政治工作，本学期多次与部分职工交流思想，有针对性地召开职工座谈会和职工个别谈话。如：召开家住草堂校区职工座谈会，听取职工意见，化解矛盾；围绕学校岗位设置管理与首聘工作分别召开中心工勤技术岗位职工座谈会，专业技术人员座谈会传达学校相关文件精神，解答职工提出的问题，做深入细致的思想工作，加强了中心内部的稳定和职工团结。关心退休老同志，继续按惯例发给老同志慰问费并在原来基础上适当增加了老同志的活动费。对生病的老同志，对生产的女职工和家有丧事的职工以及生病和家有困难的职工，组织馆领导、工会与办公室同志多次去医院和家中看望和慰问。
7、加强对工会的领导与支持做好统战工作。充分发挥工会在宣传教育职工、团结带领职工、组织动员职工等方面具有的独特优势，本学期继续组织职工积极开展广播体操、乒乓球等“阳光体育活动”，积极参与教工第二十三届运动会。组织相关部门同志积极向两会提交议案，按要求完成工会与教代会委员的换届选举工作。继续支持统治工作，积极为民主党派的同志出席各种会议与活动创造条件。
8、按照学校安全工作考核评估体系要求，制定本单位安全稳定工作目标责任书和和安全工作紧急预案，并较好组织完成了本单位内部消防安全及稳定的自查和迎检工作，考评分值为97分。
10、围绕着图书馆与校园文化建设组织举办了“好书为友，快乐阅读”读者月征文活动与优秀读者表彰活动。
二、行政工作
本学期，中心认真做好图书采编、借还、阅览、参考咨询、技术服务、档案整理等日常工作，取得了以下成效：
1、图书借还。（1）图书借还总量505505册。其中图书外借271695册，图书归还233810册。（2）处理各类违章884人次，办新证8216人次，补办证580人次。
2、书刊阅览。本校区和成龙校区阅览座位1432个，接待读者约计106.6万人次。
3、文献建设。今年9-12月份，订购中文图书37727册，用费229万元，已加工图书69758册（含9月份以前订购的图书）；订购原版外文图书337册，用
费18万元，加工外文图书778册（包括亚基会赠书214册、原版图书278册、影印图书286册）；订购2010年中文报刊1414种（中文期刊1323种、报纸76种），用费14.5万元；订购外文期刊76种，用费27.3万；购买各种电子资源16种，用费88.5万元。
4、电子阅览室300台电脑接待各种读者30.5万人次；
5、各种电子图书期刊下载量125.1万篇次。其中中文期刊和学位论文下载106万余篇次，中文图书阅读下载量17.4万余篇次；外文期刊和学位论文下载
1.7万篇次。
6、文献整理。本馆现有国家珍贵古籍19种。今年10月，初步完成四楼古籍室、特藏室的图书清查工作，出版了《四川师大图书馆特藏书目》，450页，目录主要内容是古籍、民国时期报刊、地方志、画册、本校教师著作、学生毕业论文等。
7、考研服务点接待人次3200，文献传递3450篇次。
8、档案工作。（1）做好工作人员调配、物资设备保障及新馆建设工作，保障档案工作正常进行。档案馆现有工作人员6人，在人员数量上不能满足工作需要。针对这种情况，我们及时与学工部和研究生院联系，增加勤工助学和研究生助管同学参与到档案工作中来，在人员队伍上为档案工作的顺利进行提供了保障。针对部分设备缺乏和老化的情况，档案馆及时向学校提出申请，得到了学校领导及相关部门的大力支持。先后购买了打印机、防磁柜、扫描仪等设备，为档案工作的正常开展提供了物资保障。目前新档案馆峻工在即，即将投入使用。在此过程中，中心领导多次到新馆进行现场调研，并就新馆功能规划等问题与相关部门多次进行商讨。以达到建设一个既经济又实用的新档案馆的目的。（2）加强制度建设，实施规范化管理。制度建设是档案工作的保证，我们对照《高等学校档案管理办法》和《四川省档案工作规范化管理办法》的要求，制定了《四川师范大学档案管理办法》和《四川师范大学档案实体分类方案》，完善了各级人员岗位职责和档案查借阅等制度，重新修订了各单位归档范围和保管期限，建立了主管校长——档案馆——各立档单位的三级档案工作管理网络体系。（3）全面推进档案规范化认定工作，档案数字化建设取得一定成效 。2010年我校将接受省档案局和省教育厅联合开展的档案规范化认定检查，我们以这次达标检查为契机，对照《四川省高等学校档案工作规范化管理考核标准》的要求，全面推进档案规范化建设工作。本学期开展对2005年至2008年文书档案的质量检查，逐一核对，对不符合要求的案卷重新装订、编号、换卷盒和输机，共完成4738卷档案的复查整理。自12月份开始进行声像档案的整理，现已完成1992年至2009年声像档案的归档和照片的扫描工作。在档案数字化建设方面也取得一定成效。为方便读者查询利用档案，我馆已将1992年至2007以来的档案中可公开部分的案卷目录上网提供利用。（4）强化管理功能，做好归档和利用服务工作。全年收集各类档案3819 卷。在本学期的归档工作中，特别是重点加强了对教学档案的收集，将教务部门几年来形成的档案进行了全面的清理和移交归档。在做好档案的收集整理工作的同时，本学期还完成了大量的用户接待和档案查阅利用工作，共接待查阅551人次， 897卷次，共外借档案18人次，档案71卷次。办理出国学籍学历证明91人次。（5）搞好调研学习，明确工作思路。档案室升格为档案馆后，对工作人员也提出了更高的要求，为转变思想，提高认识，以新的标准开展工作，我们一是加强了与上级业务领导机关的联系和交流；二是积极组织档案馆工作人员参加省教育厅和省档案局举办的档案业务培训，参加四川省高校档
案工作协会、四川省档案学会经科协作组的各种业务活动。通过各种学习交流，工作人员了解掌握了新的信息和动态，开阔了眼界和思路，为档案馆今后的发展打下了基础。
9、校史展览。今年，在主管校长的指导下，本馆曾派人专门收集整理校史展览目录、图片等，现已通过目录体例并将部分条目下达给相关职能部门。
10、其他。（1）本学期完成3881名学生的《信息检索》课程教学任务。（2）本学期狮子山校区9-12月共计用电84600度；平均每月平均用电21150度，每天用电量控制在700度左右。
图书信息中心
2009年12月30日
第12篇：图书档案室工作总结
2007年度图书档案室工作总结
一、计划内工作完成情况
图书档案室于07年10月底，已100%完成了2007年度所有计划内工作，具体完成情况如下：
（一）档案方面
1.于07年8月16日，将门诊病房楼的基建档案移交给了城建档案馆，为门诊病房楼工程档案的归档工作画上了圆满的句号。
2.完成了现有全部基建文件的入档，现档案室共有基建档案151卷。包括：门诊病房楼档案、动力站档案、改造工程档案、维修工程档案等
3.对已入档的基建档案和设备档案进行了全面的检查与完善，并对发现的问题进行了修改。完善工作包括：添加档案封面、备考表等
4.建立了档案查询体系，即：建立了基建档案、设备档案的电子卷内目录、柜内目录、总目录和档案分类图。
5.保障新入的设备文件及时建档，现档案室共有设备档案293卷。
6.督促、指导财务处建立财务档案，并讨论了建立文书档案管理体系的相关事宜。
7.接收、培养了档案管理的专业人员，为档案室的发展注入了新鲜血液。
8.针对档案工作中的薄弱之处，我们到西区档案室进行了3次学习，
还组织了12次内部学习。
档案室本年度工作统计数据及相关图表如下（数据统计日期截止为07年10月底）：
2007年度档案工作量统计表
0
6、07年度建档卷数对比表（单位：卷）
（二）图书方面
1.根据实际的工作需要，不断完善了图书馆管理制度。
2.增加了开馆的时间，从原来只开8个小时，增加到20个小时。
开馆时间对比表（单位：小时）
3.首都图书馆对我们去年的给予了肯定，并在今年8月份，将我们的集体借阅证从B证提升为A证，图书代借阅数量也从300本，增加到了1000本。
0
6、07年度代借阅首图图书量对比表（单位：册）
4.考虑到读者的需求，我们增开了期刊借阅业务，为读者提供了更多的借阅选择。从07年3月份开展期刊借阅业务，到10月底，期刊借阅的人次已达到740人次。
5.充分利用西区图书馆的资源，引入了医学外文专业期刊（例如：
骨科期刊），并将期刊长期借阅给科室，为医疗工作提供了便利。 6.为提高期刊的利用率，我们将06年的过刊分配到了各个病房，为病患提供阅览服务，从而继续发挥过刊的作用。
7.完成了图书内容的索引，为读者查找图书提供了便利，从而也提升了图书馆的管理层次。
8.我们还做了图书档案室的对外人员满意度问卷调查，从最终的调查结果看，院内员工对我们的工作还是比较满意的，人员满意度的平均分达到96.7分。
9.针对读者对期刊的喜好，我们进行了一次需求调查。除此之外，还设立了读者意见本，随时收集读者的建议。以便更好的为读者服务，提升我们的服务水平。
10.为了开阔眼界，提高管理水平，我们组织去广安门医院图书馆进行了参观学习，还组织了8次内部学习。
图书馆本年度工作统计数据及相关图表如下（数据统计日期截止到07年10月底）：
2007年度图书工作量统计表
0
6、07年度借阅文献量对比表（单位：册）
二、计划工作外的其他工作完成情况
1.受各级领导委托，承担了办理有关土地相关证件的一系列工作，具体完成了《规划意见书》、《建筑规划许可证》等证件的办理工作。
2.在大物流固定资产系统上线的工作中，我们承担了固定资产与档案号的对应工作，保证了固定资产系统的顺利上线。
3.在财务处进行房屋建筑物结算工作中，我们承担了档案查找的相关工作，协助他们顺利的完成了此项工作。4.承担了工程付款的一系列工作。
2007年是图书档案室不断完善和巩固基础的一年，而2008年对图书档案室来说，是持续发展的一年，我们会加倍努力，把图书档案室工作做的更好。
图书档案室 2007-11-27
第13篇：下期图书工作总结
2017年下期图书工作总结
本学期学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作:
一、明确目标、任务，步步落到实处。
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，图书管理员热情为师生服务进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如:“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关心，措施具体。
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派教导主任谢泽太分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三.规范管理，优化基础服务。
1.努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
4.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10册以上
5.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
6.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
7.图书馆网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立图书馆网页。
四、存在的问题和不足 。
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。我想在大家的共同努力下，图书室的工作会更上一层楼！
第14篇：图书阅览室工作总结
2015年岳楼小学图书阅览室工作总结
随着新课程的深入推进，学校图书阅览室的作用越来越大。丰富
的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书阅览室，爱上图书阅览室，用好图书阅览室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书阅览室的作用，利用图书阅览室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书阅览室努力从下面几个方面做了工作.
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书报刊管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书阅览室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书阅览室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。
二、领导关心，措施具体
我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长霍社英分管图书阅览室工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书阅览室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书阅览室各项管理规章制度，根据图书阅览室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三.规范管理，优化基础服务
1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读，图书阅览室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。
4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书12册以上。
6.从四至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书阅览室的服务工作，从而保证了图书阅览室全天开放并始终秩序井然。
7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、存在的问题
学校图书阅览室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书阅览室的工作做得更出色。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书报刊管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
第15篇：学校图书工作总结
学校图书工作总结
本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探索，不断追求更完美的境界，使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：
一、坚定不移地做好借阅这一项中心工作，满足师生们的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际情况积极培养班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅兴趣，对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对教师，及时了解他们教研所需，及时为他们教学提供有价值的参考资料。为他们及时推荐读书体会和读后感。再次，创造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整洁，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶，全期师生借书总人次达1200多人，阅览总书记籍达一万多册。
二、重视图书宣传，加大宣传力度。为了老师能够及时了解图书室的图书情况，我加大了宣传的力度，利用博客不断地向老师和孩子推荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣传队伍，教研室的教研员们人人参与“图书室”图书宣传，班级图书管理员在班上每月宣传，通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动，这样，一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障；宣传内容更贴近师生，有新书介绍、介绍推荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得；保证宣传时间，不定期地推出信息专栏；完善了宣传制度，每次宣传工作后及时作好记录，包括时间，宣传内容、形式及责任人等。
三、开展读书活动、激发读书兴趣。全期共组织一次读书活动在全校三－－六年级中开展幸福读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础知识讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期三－－六年级学生参加读书活动共210多篇，获奖人数达60多人，活动前有安排，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。
四、克服重重困难，及时准确发放课本书籍，保证教学顺利开展。发放课本等书籍，我克服人手少，场地小，数量多，时间紧等困难，我发挥不怕苦、不怕累的精神，如质如量完成任务。本学期我发放课本及教辅书40000多册。
我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我骄傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。今后，我要继续努力。积极配合学校做好资料查询工作，为学校的素质教育提供优质良好服务。
第16篇：分管图书工作总结
分管图书工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学期年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将我将本学期的工作情况作个简要的总结:
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，热情为师生服务，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
二、领导关心，措施具体
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校领导分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。三.规范管理，优化基础服务 1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，确保学生生有充足的借阅时间。
3.为学生办理借书证，对遗失的借书证进行挂失补办。
4.为了使各项服务工作更加贴近读者，学校图书室实现严密规范排架。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。
6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
四、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把工作做得更出色。 流源学校图书室
15年12月25日
第17篇：图书角工作总结
图书角工作总结
为了创建书香班级，保证学生课外阅读的数量和质量，我们班级让学生自己出主意管理班级图书角，既培养了组织管理能力，又能促使学生自觉遵守图书管理制度，达到自我教育、自我管理的效果。
让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，既培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过班级图书角的有效管理，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为了学生的良师益友。
对于班级的图书角的管理，我们是这样做的：
一、多渠道筹集图书，丰富图书种类
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用多渠道进行筹集：如引领学生“学生自愿献书，学生集资购书，向学校的图书室借书”等方法筹集图书，不断丰富班级图书角的藏书量。
二、精心培养，打造贴心管理员
为了管好管活，使图书角不成“死角”，我坚持在管理小组成员中培养出一个德才兼备的“贴心管理员”。
1.小组成员中物色小主管。我坚持在选好小组成员的基础上，再在其中挑选一个小管理员。由班主任任命，小组成员举手通过。
2.重点培养小管理员。我以言传身教的方法，利用课余时间，教他们如何当好管理员，如何顾全大局，做到胸中有数。这样就做到了抓住一点，不及其余，以点带面，取得了行之有效的结果。
三、健全管理小组，理顺图书 “脉络”。
要使图书角长盛不衰，富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。我认为，管理小组要做好如下工作： 1.做好图书整理工作。
2.做好图书借还工作。
四、开展读书活动，促进图书 “消化”。
为了检验同学们读书的效果，提高他们阅读课外书籍的兴趣，我每个学期都开展“三会”（即会设计手抄报、会写读书笔记、会讲故事）活动。
通过开展“三会”活动，同学们无论是口头表达能力还是写作能力，都提高很快。
五、通过多种途径，促进图书使用
1、创设读书情景,提出合理建议
新学期开始，我就让同学们汇报自己在假期读书的情况，在交流的过程中，同学们对其他同学的书目感兴趣，极想大饱眼福，这时候让学生认识到利用图书角就能实现他们的愿望， 提出建议“人人捐出一本书，图书角变成大书屋、”号召大家发扬“我为人人，人人为我”的精神， 为图书角更新或增添书籍；举行班级图书角管理沙龙，让学生交流图书管理经验……
2、及时推荐好书，激发读书欲望
小学生，不管是一年级还是六年级，摹仿是他们的共性。他们往往对课文中出现的节选文章或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的作品，阅读时显得轻车熟路。及时推荐与课文同行的作品，能激起学生阅读的欲望，图书角及时增添与课文同步的作品，很受学生欢迎。
3、开展特色活动，展示读书成果
我们班级还根据教材安排，设计同步阅读，如：学习童话文章，适时掀起读童话热潮，办童话故事手抄报；逢国庆节，要求学生借阅爱国诗篇及文章，并开展演讲参观等活动。另外，倡导学生读写结合，作一些必要的摘抄，积累好词好句好段，做好读书心得，定期展示，评比鼓励。
实践证明，充分激发学生的自我管理意识，调动学生的一切智慧管好管活班级图书角，为同学们创造阅读课外书的机会，这对于全面提高班级学生的阅读水平，丰富学生的知识积累有很大的推动作用，也是我们班创设 “书香班级”的重要举措。
第18篇：图书阅览室工作总结
郝集小学图书阅览室工作总结
本年度学校图书阅览室本着“规范行为博读明礼”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书阅览室努力从下面几个方面做了工作.
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，大力加强图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批班级图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、手抄报、知识竞赛等活动，使一本书的价值和作用充分体现，鼓励大家开展课外阅读。
在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、寒暑假小学生读书征文活动、经典美文诵读比赛、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。
二、规范制度，措施具体
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好阅读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
5、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。
6、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
7、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。
8、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
三、存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
2015年3月
第19篇：图书阅览工作总结
图书阅览工作总结
回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根据学校的工作要点，主动开展各项业务工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。现对图书馆工作做如下总结：
一、文献信息资源建设
1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。对于读者推荐图书，不是有求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。
2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。
3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情况，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情况，尽量满足读者对报刊的阅览需求。
4、电子阅览室电脑设备进行了更新，并免费开放，供学生上网查阅网上资源，同时禁止玩游戏及浏览不健康内容。
二、读者服务工作
1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书馆坚持传统服务优势，尽量延长开放时间，以提高书刊利用率，全年保持图书外借室、期刊、电子阅览室每周开放时间不低于40小时，方便读者利用图书馆学习课外知识及教师开展教科研活动。
2、图书催还工作。定期催还读者到期的图书，对于长期超期图书不还的学生，坚持不断催还，有的进行当面教育，甚至通知到家长。在此基础上，长期超期图书的学生大部分得到了解决。
以上是一年来图书馆的主要工作，但还是有很多不足之处。如图书馆的创新意识有待进一步加强，先进的现代管理技术在图书馆中的应用不够，传统图书馆理念有待于更新。当前正是学习实践科学发展观的时候，图书馆的发展追求的也正是科学的发展，讲究的是与时俱进；当前也正是信息科技迅猛发达的时候，前进的路上发展的脚步稍有停息就是落后。在学校创建一流学校的同时，图书馆也应该为学校创建一流的图书馆，才能在教育教学中充分发挥其应有的职能。
第20篇：学校图书工作总结
海东市平安区第二中学图书馆
2015年度学校图书工作总结
学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。自2014年我校图书馆成立以来，这里便成为学生成长的乐园，也是师生聚集最多的场所。开学初，图书馆组织
七、八年级图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度，志愿者热情高涨，认真学习，学生的图书借阅事宜得以顺利展开。
我校有三千多名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书。还利用网络QQ群172623836随时发布图书信息，让学生更快地学会使用网图来查阅学校图书馆的藏书，找出自己喜欢的图书。缩短了借书的时间，这样就扩大了学校图书室网页的使用率。据统计，本年度借阅图书量为39000余册,图书流通率全省名列第一，收到省教育厅领导的好评与肯定，我校又被获得“青海省优秀阅读学校”称号。2015年我校作为青海省唯一一所中学被评为中国图书馆学会主办的“全国2015最美校园书屋”。
其次，鼓励全校师生写读后感，至今收到3000余篇稿件，手抄报近1000余张。配合语文组开展了“真善美伴我行”的经典诵读活动，收到良好的效果。 第三，定期对各班图书管理员进行借书常规培训，期末进行优秀图书管理员评选，提高他们的积极性。要他们一起向学生及时做好新书介绍并推荐的工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书馆的开放时间，增加图书馆的藏书范围，让同学们涉猎专业外的知识，开拓同学们的知识的广度和深度。第四，经常督促学生借还书，及时做好图书的整理、修
1 海东市平安区第二中学图书馆
补、上架工作，方便了师生的借阅。目前图书馆的借书期限，有利于资源的共享和流通，使其他想借阅同本书的同学可及时借阅。如果同学们借阅的图书到期但未能阅读完毕，可以办理续借手续。第五，我校图书馆也接受好多学校图书管理员的参观和学习，取长补短，肯定了我们的成绩。第六，及时完成了学生课本、练习册共计近31000册的分发工作。
最后，我们努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
我们相信只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足师生的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，我们要始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务，让他们享受到阅读的快乐，我们把每项工作都尽力做到“严、细、实”，从而把我校的“书香校园工程”推向一个新台阶。
