推荐第1篇：三结合工作总结
2014-2015学年第一学期
三结合教育工作总结
武安镇东长远学校 李慧
学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一 任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
推荐第2篇：“三结合”帮扶工作总结
2009年下溪侗族乡计划生育“三结合”帮扶
工 作 总 结
2009年，我乡按特区计划生育“三结合”领导小组的安排布置，结合行业特点，进一步加大计生“三结合”帮扶工作的力度，切实把计生“三结合”与扶贫攻坚、科技扶贫、庭院建设、种草养畜、适度规模养殖、示范新村建设相结合，把工作纳入了重要议事日程和目标考核，扎实做好该项工作。2009年，我乡畜牧系统共帮扶计生“三结合”户 户，较好地完成了特区下达的帮扶任务。回顾一年的工作，我们重点突出了三抓三落实，计生“三结合”帮扶工作取得了较好的成绩，计生“三结合”户完成了年初规划的项目，人均收入增加25%以上，每户学会了1-2门农村适用致富技术，有一个稳定的增收畜牧项目，无一户计划外生育，无超计划怀孕和违法违纪事件发生，并有1180户被评为“遵纪守法户”，516户被评为“五好家庭户”。
一、强化组织领导 落实帮扶责任
为切实抓好计生“三结合”帮扶工作，我们实行计生“三结合”工作与业务工作统一规划、统一考核、统一奖惩，同时下发了年度计划生育“三结合”工作的实施意见，落实三个“围绕抓”，即围绕本部门业务工作来抓、围绕计生户增收来抓、围绕转变群众生育观念，提高人口素质来抓。成立
- 1困难计生户上，不怕“结穷亲”，把立足点定在通过帮扶计生贫困户，使他们能在较短的时间致富。针对裕兴村养殖设施差，可利用耕地少、可开发资源少的实际，提出了“一年打基础，二年见成效，三年出实惠”的工作思路，按照不同家庭，不同自然环境特点，围绕发展“六个一”加“三配套”工程，突出行业特色，从“牧业兴村、发展经济”入手，以改变当地群众的畜牧养殖生产条件，增加计生帮扶户经济收入，改善生活环境，提高生活质量为目标，把计生“三结合”工作与“定点帮村工作”和我局实行的“1+1”帮扶工程有机结合起来，从项目、资金、技术上给计生户和“三结合”帮扶基地以重点帮扶。今年夏防中，帮扶责任人员有一月时间吃住在“三结合”基地，一边规划畜牧养殖小区建设，一边实地指导改圈。在当年落实的9户计生“三结合”帮扶户中，就有8户改圈23台、260平方米，改变了环境卫生条件。同时户户建立了适应当地条件的养殖业等骨干增收项目。2009年，我们结合文明新村建设，发动计生户以改圈和小区建设为主要内容的基础设施建设，6月局改良站、科教股实地规划裕兴村生猪养殖小区建设方案。干部群众十分感动，村委员一班人及时组织调动计生户和村民每天投劳30个，经过半年奋战，生猪养殖小区按质保量地完成小区建设的任务。现在裕兴村计生“三结合”户已家家改了圈，环境卫生大改观，户户建成了沼气池。
- 3仙桥食品公司2家肉类食品加工龙头企业拥有自营出口权，分别为省级、市级重点龙头企业，正积极创建国家级、省级重点龙头企业。全县基本形成了畜牧加工企业集群，年屠宰加工生猪能力达100万头，肉兔加工能力达300万只，饲料加工1万吨以上。服务体系完善。兽医管理体制改革全面完成，行政管理、执法监督、技术支撑体系健全，县、乡镇、村技术服务、兽医防疫、执法监管网络完善，无动物重大疫病和畜产品安全事故发生。为强化我县畜牧业发展技术领先优势，增强技术保障能力，积极开展与四川农大、省养猪研究所、省獭兔研究所技术合作，为全县生猪、兔产业化发展提供了有力技术支撑。产业相互动模式优。探索形成了“三企共建”生猪专业合作社运行模式，即：由鸿宇食品、鸿宇PIC种猪场、蜀川饲料3家企业共同创办了鸿宇猪业合作社，下设45个分社，通过推行仔猪赊养、饲料赊销（配送）、订单收购、二次返利等运作机制，较好地实现了养殖场（户）、龙头企业和销售市场的有效对接，农民出栏1头肥猪可多获利80—100元。“三企共建”生猪专业合作社运行模式在全省推广。
我局在计生“三结合”工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要体现在：宣传发动不够，部份群众对计生“三结合”工作的认识不够、重视不够；少数计生户的文化不高、接受新技术、新知识的能力有限，劳
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推荐第3篇：暑期三结合工作总结
2014年李巷社区暑期三结合工作总结
李巷社区依据上级文件精神，为保持暑期学生教育的持续性，促进社会稳定，以“我们的价值观”为主题，采取“素质教育乐园”，依托社区、学校、家庭，动员全社会参与，让中小学生在暑期能受到教育、开拓视野、告别陋习、培养法制意识和实践能力，全面提高综合素质。
社区从7月初开始准备三结合教育活动，到8月18日已经基本结束。共开展大大小小活动近4个，给同学们带来了不一样的欢乐，赢得的家长们的一致好评。
以活动为载体，加强未成年人思想道德建设。与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民。
社区以“社区主义核心价值观”相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“红色影视回顾”，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了同学们的热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。
社区以“文明出行”为主题相结合。引导学生从小养成文明出行的优良品德。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。 社区的暑期三结合教育工作，得到了学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对社区的“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 二〇一四年九月十八日
推荐第4篇：三结合教育工作总结.
三结合教育工作总结
加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。针对教育新形势，我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的研究,总结如下
（一）树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观是顺应现代化社会发展趋势的必然要求。
当前社会，知识经济的出现，使人类社会比任何时候都依赖知识的生产、扩散和应用，这使得教育的功能也应有相应的变化。从现代青少年的实际状况看，他们生活在一个多元化的社会，随着社会信息传播的发展，他们越来越早的接触到成人化的世界，生活的范围不再是学校家和庭简单的交叉，而受外界多方面的影响.因此，顺应时代与时代对人才的要求，教育的目的不是培养应试的天才，而是适应社会发展，促进经济建设的具有科学人道主义的可持续发展的人。目前教育工作要在一个全社会化的大环境中进行，就意味着学校从上到下各阶层都要转变旧有的单一学校教育观念，形在学校、家庭、社会三结合大环境网络教育观念，在此基础上制定教育的目标、要求，促成教育合力的形成。
（二）认识学校、家庭、社会教育在促进学生身心健康发展方面的作用，明确立足实际构建三结合教育网络的重要性。
学校是少年儿童成长和发展的主要的决定因素。学校可以有意识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组，系统的发挥主体作用。在现代社会，由于知识传授的专门化程度越来越高，学校越来越普及，因此学校在社会生活中的作用了越来越大。学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，成为少年儿童社会化的主要场所。对于一个现代化的少年儿童而言，学校不仅是一种社会组织形式，同时也是社会生活形式，因此具有重要的意义。一个孩子从出生到整个青少年时期基本上都是在学校度过，从中掌握了知识技能，养成道德习惯，形成了一定的价值观念，锻炼了健康的体魄。因此，学校对于个人的发展是极为重要的，对成长中的少年儿童尤为重要。
家庭是少年儿童成长和发展的重要场所。一个人生下来受到的最初影响就是家庭影响。家庭结构、家庭职能、家庭关系、家庭伦理道德等方面形成人的基本特点。我国著名儿科专家刘湘云教授经过两年对128名“健优儿童”及128名一般化儿童的家庭环境进行研究调查后指出，少年儿童发展的差异在很大程度上取决于家庭环境。家庭的结构特点、家庭的稳定性、父母的思想意识、文化修养、言行举止、家庭成员之间的关系、参与子女教育的自觉性及其教育方式、生活资料的数量和质量都对子女的身心发展产生程度不同的影响。
学校、家庭、社会对学生的成长起到不同程度的作用，并且它们的作用不是单向的，而是相互影响的，即可相互促进也可以相互制约抵消，学校与家庭、社会的联系程度如何，直接的影响学生的发展。学校只有加强同社会、家庭的联系，加深对社会情况和学生校外生活的了解，加强与社会、家庭的配合，依靠各方面的力量对学生共同施加良好的影响，才能对学生的身心发展起促进作用。从我校的实际来看，地处农村的学生与外界接触相对较少，家长的文化层次也较低。由于我们认识到学校、家庭、社会在现代教育中的作用，我们有意识的加强与社区的合作，为学生创造良好的社区生活环境，尽力延伸学生的学习和认识社会的空间，开展活动，让他们尽可能的触摸到时代的脉搏，缩小与市、镇面学生的距离；同时努力做好家长的工作，及时与家长沟通和联系，第一手掌握学生的发展变化情况，抓好学生的身体心理素质教育，齐心合力促进学生的健康成长。
（三）切实构建学校、社会、家庭相会结合的教育网络，是促进学生身心健康发展的有效途径。
认识到学校、家庭、社会在学生身心健康发展中起到的不同作用，使我们在教育的过程中，较深入的了解到把学校、家庭、社会紧密结合起来，建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，注重全面了解学生年龄特征，心理发展规律和现阶段的思想实际，多渠道的对学生进行教育，保证教育的同步性和一致性，形成网络式育人环境，促进学生的发展。作为教育主体的学校，起到的是一个引导和指向的作用，要充分发挥教育网络体系的作用，自觉把教育教学活动放置于一个立体的网络系统之中来考虑，不断完善学校的自身管理，提高教育管理与教学水平，走出学校教育的狭小范围，加强与校外的各种交流，探询最佳的合作途径，争取最佳的教育效果；面随着社会的发展，社会环境与家庭对学校教育，如管理、建议亦有增强趋势，参与到课程组织、师生角色、学校及课堂的权力结构等方面。社会环境无论是整个社会、风气、还是某一个社区、家庭、大众传媒，都对学校的教育的效果起强化或弱化的作用，首先表现在对以学校德育内容和结果的“修正”，其次，学校德育的决议、内容、活动可能向社区、家庭来自全社会 自全社会延伸，家庭、社区等已成为学校开展德育活动的一个新途径，而且社区、家庭的德育影响，学校可通过一定形势引入学校，成为学校德育的一部分。我校就通过家长会，家长学校，警校法制教育会等形式达到加强联系的目的。
（四）采取有效措施，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的合力作用，促进学生的全面发展
经过一年的理论探索到工作实践，我们不但在意识形态上认识到三结合教育网络构成的理论依据、现实意义，也总结到一定有效措施，即立足于学校，通过加强与社会、家庭的联系与合作，形成教育的合力。
首先，立足于学校的主体作用：由于学校是少年儿童成长和发展的主要的决定因素，在教育合力的形成中起到的是一个指向和引导作用，因此，要充分发挥教育的合力作用，首先要搞好学校建设。
1、完善管理制度，使教育工作有章可循。
2、寓教育于活动之中，使教育深入实处。
3、重视营造文化氛围。学校利用展览室、宣传板报，进行专题宣传，每期每班结合实际出好墙报，进行评比，体现了学生美化校园环境，美化班级的主体作用，使他们在审美过程中潜移默化的得到熏陶。
其次，奠定家庭教育的基础作用。
家庭环境塑造学生的基本性格，只有家庭与学校教育达成一致，学校教育才能有好效果，但实际上家长群与学校教育的配合尚存在一定的困难。究其原因有以下几方面：一在于家长家庭负担沉重，成日疲于工以养家糊口，根本无力无心理会子女的教育问题；二在于由于家长能力有限，无法解决学生学习、思想上的问题；三在于家长不重视子女的学习情况，着重自己的娱乐而让子女放任自流的情况较严重；还有的家长没有教导子女的科学方法，或是过于溺爱，或是动辄打骂，影响了学生的健全的发展。针对家庭教育的误区，为发挥家庭教育的基础作用，促进教育合力的形成，我们采取了两大措施：
（1）提高家庭教育水平。
帮助解决家长在教育子女，与子女沟通之中出现的实际问题。特别注重的一点是做好家长的思想工作，联系实际问题让他们理解现代教育的目的、受教育在子女在生活中的重要性。提高家长教育学生的水平，主动协助学校一起教育子女，取得家庭教育的良好效果。
（2）加强学校与家长的联系，内外结合促进学生健康成长。
建立家访制度，要求班主任每学期至少上门家访每学生一次，问题学生随时与家长保持联系，很好的杜绝了学生的不良情况的发生，尤其是违法乱纪现象的出现。每学期定期召开家长会，表扬先进的学生，请他们的家长介绍教育子女的经验，指出后进学生存在的问题，共同寻求解决渠道；向家长说明我校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。同时还征求家长对我校工作的建议和意见。为了共同促进学生的全面发展，我们利用>，把每个学生在校的情况作个简单小结，及时反馈学生在家的情况。
实践证明，家庭、学校内外结合，加强互相理解与合作，能够形成一个良性的教育循环网络，促进学生身心健康发展。
再次，加大与社会的互动，发挥社会教育的延伸作用
学校本身就存在与社会之中，它的教育对象也是生活在社会中的人，因此随着社会的发展，学校与社会的接触越来紧密，要达到最佳教育效果，必然要重视社会力量在教育合力中起到的作用。
驼腰岭镇黎明小学
2012
推荐第5篇：上半年三结合工作总结
东岗街道2011年上半年
学校、家庭、社会“三结合”工作总结
东岗街道办事处在2011年开展未成年人学校、家庭、社会“三结合”工作中，认真贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真学习先进经验，与时俱进、开拓创新。
东岗街道组织青少年利用电教网络学习正确引导未成年人健康上网，在假期举办了未成年人思想道德法庭和多形势的未成年人思想道德活动，深入推进未成年人思想道德建设，加强和改进了未成年人思想道德建设，进一步调动了东岗未成年人思想道德建设的积极性，推动了东岗未成年人思想道德建设的深入开展。
东岗街道对学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络基本形成，关心爱护未成年人的社会氛围日渐浓厚。贴近未成年人思想实际的各类主题教育和道德实践活动丰富多彩，效果明显。加强和改进未成年人思想道德建设的工作机制逐步完善，各项工作得到落实。
一、立足新起点，按照新要求，进一步加强青少年和未成年人思想道德建设和法制教育
认真学习党的十六大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，今年关工委以清明节为契机，针对目前存在青少年中的一些思想上的问题与办中心校关工委联合开展了“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的爱国主义和民族精神教育系列活动。以社会主义荣辱观教育为主钱，依托学校、社区、家庭“三结合”的教育网络，与办中心校联手，利用团课、班会、队会、报告会、演讲赛等形式，使邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神和“八荣八耻”荣辱观等进入学校，深入学生头脑，激励广大青少年确立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。结合“五四”、“六一”等重大青少年节日庆祝活动，在各学校广泛开展了“学荣辱、树新风”的“八荣八耻”教育，引导青少年从自己做起，从身边小事做起，自觉践行“八荣八耻”，不断提高广大青少年文明素质，汶川大地震后，各校积极组织学生收看了全国抗震救灾先进事迹报告会。使广大青少年受到良好的思想洗礼，纷纷向灾区同胞进行爱心捐款。
为预防青少年违法犯罪，我们特邀请离退休的老法律工作者深入学校广泛开展法制教育，大力宣讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及其他法律法规，使广大青少年学法、懂法，自觉遵纪守法。
二、抓好重点，切实做好未成年人思想道德教育工作 一是构建“三位一体”教育网络。确定了以社区为教育平台，以思想道德教育为基本内容，构建社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络。两年来，组建了社区志愿者队伍，深入开展了家庭教育、心理健康、生理卫生等方面的咨询服务。充分发挥“五老”队伍和关工委作用，开展各种形式的教育活动和社会实践活动;组建了“革命传统报告团”、“家庭教育宣讲团”、“身心健康咨询团”等，利用寒暑期和双休日到各社区巡回开讲座、作报告、讲故事；组织青少年利用节假日、寒暑假开展“雏鹰假日小队”、“敬老慰问团”、“献爱心、送温暖”等实践活动，增强青少年为社区服务的责任感和荣誉感。
东岗中心学校在开展未成年人教育工作中主要做法是：
1、安全上关心。留守未成年人大多自己租房居住，个别有爷爷奶奶等老人陪伴，安全问题非常突出，该校多次开展“走进学生家庭、走进学生心灵”活动，与孩子、家长（爷爷、奶奶等老年监护人）、房东联系，印发安全提示，签订安全协议，聘请有关人员到校开展安全讲座，有效避免了煤气中毒、游水、伤害等案件的发生。
2、心理上辅导。留守未成年人面临最突出的问题是感情缺失，内心孤独、冷漠、逆反心理尤为明显，针对此种情况，该校设立了悄悄话信箱、心理咨询室，直接与那些心理负担较重的同学沟通。通过开展丰富多彩的活动如体育比赛、电影开放周、办报比赛等，使留守未成年人通过活动丰富了内心世界，心灵得到了充实。
3、学习上帮助。留守未成年人家长不在身边，有个别监护人年纪较大，针对知识水平低，学习上缺少辅导，成绩普遍较差等情况，该校开展了扶差补缺、课外辅导，使他们的学习在一定程度上得到了辅导，让他们能跟上全班同学共同学习的步伐。
4、经济上帮扶。针对个别经济上较为困难的留守儿童，该校尽量争取上级的扶贫捐助资金，领导班子“一对一”帮扶，使困难留守未成年人不致辍学，生活得以渡过难关。
三、存在的问题和下步工作打算
一年来，工作虽然取得了一些成绩，但离上级要求还有一定的差距，存在着一些亟待解决的困难和问题：一是对工作宣传力度不够，得到社会理解和支持度较小；二是深入基层调研时间不多，对工作指导不力；三是对新的形势下深化、创新程度不足。
针对存在问题，今后我们决心加以改正：一是在未成年人中深入开展社会主义荣辱观教育实践活动。二是进一步强化社区、学校、家庭“三结合”的教育网络，使社区、学校、家庭教育相互配合，相互促进。三是切实加强城乡基层未成年人活动场所网络体系建设。四是进一步整合教育资源拓展教育空间，开展丰富多彩的未成年人道德实践活动。五是不断探索未成年人思想道德建设的方法和途径，通过抓主题、抓热点、抓载体、抓典型，把未成年人思想道德建设的各项任务落到实处。
2011年5月27日
推荐第6篇：三结合教育工作总结
为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一年来我校着重在德育管理方面进行了一些探讨和实践，取得了一些成功的经验，德育工作由此也上了一个新台阶。
一、建立各种组织，大力构建管理网络。
拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要保证，因此我们本着“智育不好是次品，德育不好是危险品”的原则，从实际出发，分别建立了校内德育工作网络和校外德育工作网络。在校内，除建立起一支由校长、政教主任、团支部、年级组长、班主任，政治老师等构成的德育工作队伍外，还建立学生会组成的《日常行为规范》监督队伍；在校外，建立了一支德育基地、团委、妇委、优秀家长等组成的热爱教育、热爱孩子的校外辅导员队伍。这样，从领导、教师、到学生，从老干部、优秀青年到热心教育的家长，都纳入了学校的德育管理网络，从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系，有效保证了德育工作的全面开展。
二、制定各种制度，规范健全管理机制。
为了能形成一种激励机制来保障学校德育活动正常地、深入地 开展，在德育方面我们建立了三大制度：活动制度、信息反馈制度、考核制度。
通过一年的实践，证明了以上制度的实施是可行的、合理的、科学的，它既保证了活动的顺利开展，激发了广大师生的积极性，同时又使全体师生充分认识到开展德育工作的必要性、紧迫性，明白了各自的目标和责任，从而化压力为动力，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到各自的岗位上，最大限度的发挥各自的聪明才智，为学校德育工作出谋献策、出力流汗，最终使德育工作走上规范化。 制度化、现代化的轨道。
三、开展多种活动，注重强化德育过程。
1、政治课、班会课。为了保证政治课的质量，学校要求备好课、上好课。团支部经常举办各类干部培训班来推动班会课的进行，从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力，推动优秀的班集体建设。
2、规范升旗仪式，认真做好国旗下讲话。每周一次升旗，全体师生都认真参加，仪式安排规范、严肃，讲话人员、讲话内容事先做好安排，内容均作记录，取得了较好的教育效果。升旗仪式已成为我校德育教育的一道亮丽的风景线。
3、打好德育的主战场——课堂教学。课堂教学是学生学习的主阵地，它不仅仅向学生传授知识技能；同时还帮助学生形成自己的知识结构、思维模式、心理品质和价值观念，以达到个性发展的健全高尚人格的目的。因此，我们把课堂教学看作是学生德育、益智、健身、审美、促劳的主渠道。我们充分依据各科教材，深入挖掘教材的思想教育内容，做到在传授知识的同时，进行有机、适时的思想渗透。我们要求教师平时认真学习德育文件，更新德育观念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学生产生积极自学的情感体验，以愉快的心情投入学习，从小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。
4、坚持学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥三结合教育功 能。我校充分利用家长学校、校外德育基地向家长、社会各界人士阐述三结合教育的重要意义。除此之外，利用家长学校上课日，向家长们进行了有关家庭教育、学校教育的系列讲座，还邀求校外辅导员来我校作了多场关于法纪知识、交通安全、家庭教育、革命传统、社区文化等方面的讲座，并且通过录象、图片展览等多种形式来教育激励学生，收到了较好的效果。
5、积极开展法制教育和心理健康精。我校坚持法制教育不放 松，紧紧依靠学校少先队组织以及各条线，认认真真、切切实实地加强法制教育，专门聘请从事法制工作的有关领导担任校外的法制辅导员，经常举办各类法制教育讲座和展览，开展“法制在我心中” 的系列主体教育活动，增强师生的法制意识，学校法制教育走上了制度化、规范化、科学化的轨道。同时对一些学习成绩较差、心理能力脆弱、娇生惯养、劳动观念淡薄的孩子建立个人档案，坚持正确引导，重点扶持，让他们感受学校的关怀与温暖，从而能正视现状，树立信心，健康活泼地成长。
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小城子九年一贯制学校三结合教育工作总结
学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学 校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了
1 解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。
参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。
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2016-2017三结合教育工作总结
解放路第二小学
学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学 校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。
参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。
推荐第9篇：三结合教育工作总结
学校、社会、家庭“三结合”教育工作总结学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学 校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和
1培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。
参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。
推荐第10篇：三结合教育工作总结
家庭、学校、社会“三结合”教育工作总结
近年来，我校以中共中央国务院和省教育厅若干意见精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以“爱国·文明·安全” 为主题，以弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神为总揽，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社会化道路，创“三结合”教育工作特色
加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
结合我镇家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。三结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时，安排了大量以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。
二、以活动为载体，确保学校教育的连续性
（一）精心安排三结合活动
（1）举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集中培训安排了内容丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。
（2）开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系列活动，全校师生参加了读书教育活动。
（二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未
成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育相结合。引导学生从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
哲觉二中
2012年12月30日
第11篇：“三结合”教育网络工作总结
“三结合”教育网络工作总结
沈阳市于洪区国奥小学 二0一五年十一月
1 “三结合”教育网络工作总结
一、总体情况
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地。为切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。我校建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。
二、具体措施
1、学校成了立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由校长任组长，书记任副组长，学生家长及代表负责帮助协调组织开展活动。
2、建立健全制度。每季度召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、科任老师每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
开设“百家讲坛”、“好妈妈课堂”利用家长和社会资源为学生和家长讲授丰富多彩的课外知识。
2
3、加强校风建设，优化育人环境。布置校、橱窗、读报栏等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能。
首先加强学校与家庭、社区的联系，深入了解家庭、社区、学校教育工作的意见和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的精神文明建设。
其次通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立花城学校教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为教育事业的健康发展创造更好的外部环境。
三、取得成效
学校围绕“三结合”教育网络工作方案大力加强学校、社会、家庭之间的联系，积极开展相应活动。
2015年4月17日，国奥小学多功能报告厅里座无虚席，静听辽宁省青少年研究会理事，青少年成长顾问，沈阳市青少年心理健康中心心理专家，沈阳市家庭教育讲师团讲师，辽沈晚报十大心理专家——张连丽老师为大家带来的关于《家长怎么说，孩子才能听》的讲座。讲座围绕家庭教育的现状有针性的对家长进行指导。教育家长要学会接纳孩子，
3 让孩子得到家长的认同；学会倾听以了解孩子内心的需求；还要学会鼓励与表扬，努力寻找孩子身上的闪光点。
活动中各位家长听得认真，记得仔细。互动环节家长们也都各抒己见，诉说自己在家庭教育中的困惑。在一一得到解答之后，家长的脸上都露出了满意的笑容。各位家长在赞叹张老师的精彩讲座同时更折服于授课内容对于妈妈教育孩子的针对性和可操作性。
历时一个半小时的讲座让在座的各位妈妈意犹未尽，这让我们感受到家长们对家庭教育培训的迫切需求，这也是学校将继续办好“好妈妈课堂”的动力支撑。
4月末，国奥小学又把家长请进校园，观看并参加学校组织的“国奥小学语文素养大赛”。5月初，又邀请家长和学生共同参加“搏击苍穹，勇者争霸”暨“海陆空”精英对抗赛。
5月29日，家长和学生在校园为共庆六一共同参加了“礼行天下、韵展四方”主题活动。三年三班的戴昂同学在参加完活动后这样写道：节目早上8点正式开始，每个班级的节目都非常精彩，我记忆最深刻的节目是低年级的同学表演的动物园的节目，《骄傲的孔雀》，同学们演的惟妙惟肖，好看极了。还有三年二班演的《跪羊图》的歌曲，家长和孩子一起上台表演的，唱到歌曲高潮的时候我眼睛湿湿的，感动了我们每一个人，节目真是太棒了！高年级的哥哥姐姐表演的礼仪站姿、坐姿，看的我也是目不暇接，原来在不同场合
4 的坐姿，站姿都是有一定的学问的，让我大开眼界。节目表演到一半，由于天气的原因，忽然下起了雨，只能中断节目，我们意犹未尽的回到了教学楼，等待雨停了，继续我们的节目，一个小时，两个小时，时间过得很快，老天爷还是很给力，过了中午天气终于有点放晴了，我们又有序的来到操场上继续我们的节目。我们班级的节目是最后一个，压轴大戏，我很期待，同学们都整装待发，准备着…….终于到我们班级的表演时间了，同学们来到舞台上，找好各自的位置准备音乐的响起，我们班的小主持人开始了一段铿锵有力的开场白，然后开始我们的演出，背诵《论语》、《弟子规》，女孩子们跳起了一段《礼仪之邦》的舞蹈，男孩子大声背诵着，女孩子们欢快的跳着，在我们一片祥和的氛围中，结束了我们今天的节目演出。从这次节目中，我体会到了做人一定要谦虚，对长辈说话要有礼貌，在社会上要举止文明，做个知书达理的好学生！
10月13日，国奥小学又聘请了道德演讲家为全校师生及家长做关于《为中华民族的伟大复兴而读书》的讲座，收到了较好的效果。
5
第12篇：学校三结合工作总结[优秀]
篇一：2012三结合教育工作总结
家庭、学校、社会“三结合”教育工作总结
近年来，我校以中共中央国务院和省教育厅若干意见精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以“爱国·文明·安全” 为主题，以弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神为总揽，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社会化道路，创“三结合”教育工作特色
加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
二、以活动为载体，确保学校教育的连续性
（一）精心安排三结合活动
（1）举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集中培训安排了内容丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。
（2）开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系列活动，全校师生参加了读书教育活动。
（二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育相结合。引导学生从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 哲觉二中
2012年12月30日篇二：三结合教育工作总结 安村镇中心学校
“三结合”教育工作总结
我们学校培育的人首先应该具有建立在科学基础上的爱国主义信念、全心全意为人民服务的思想和高尚的道德品质、有抵制各种精神污染的能力，学生思想素质的提高是多种因素影响的过程、单靠学校孤军作战、很难收到满意的效果。因此学校的德育管理应该从校内向校处延伸拓展，把社会、家庭、学校三者教育紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，这样，才有有利于儿童、青少年的健康成长，才能形成强有力的学校德育管理。
一、儿童德育的形成受着社会信息、家庭教育多方面的影响
少年儿童生活在社会中，随时受到社会各方面的影响。儿童一出生就和家庭有不可分割的血缘关系。家庭对儿童的影响是多方面的，家庭、社会对儿童的教育作用在新的条件下越来越显出它的重要性。社会信息和家庭教育对儿童的成长既有积极影响，也有消极影响。因此，必须协同教育、以正祛邪，以利除弊，才能取得良好的效果。
首先，以来自社会信息的情况来看,社会信息中带来消极的东西。主要来自两个方面：一是粗俗或格调不高的电影电视和文艺作品的影响；二是社会上一些不健康情调及不文明的行为的影响。
再从家庭教育情况来看。我们曾通过每学期召开一次家长会以及班主任的期中、期末对学生进行全面家访等途径了解到农村学生的家长对待子女的心理状态大约有以下几种：
1、希望子女将来能为振兴中华走向世界作出较大贡献，约占五分之一。
2、望子成龙、望女成凤，荣宗耀祖，约占五分之二。
3、求“实惠”思想，不想让子女远走高飞，只求高、初中中毕业留在身边，赡养父母，约占五分之二。从家庭教育状况看，也大致有以下几种情况：
1、家长关心子女成长，要求严、方法好；
2、家长溺爱孩子、姑息迁就，娇惯放纵，导致不良结果；
3、家长责之过严，恨铁不成钢，教育方法粗暴、结果适得其反；
4、家长有这样那样的问题，或家庭环境不大好、影响了子女。这些情况说明大部分家长对子女寄予厚望，促其上进，尽量配合教育，这是有利因素。因此，可以看出家庭教育是少年儿童健康成长教育的重要组成部分，它的意义和作用是重大的。 再次，从新时期儿童的思想特点来看。在思想领域里善与恶、美与丑、好与坏往往交替影响，社会上的一切都在儿童头脑中得到折光反射。在这种条件下，学生思想活跃，求知欲强烈、生理成熟提早，这一切成了新世纪少年儿童复杂的心理特点。根据我们初步了解的情况，农村学生的思想特点可以初略概括成五个方面：一是热爱祖、热爱社会主义、但没有从心灵深处真正懂得爱国、爱党的道理；二是兴趣广泛、思想活跃，但识别是非能力较差；三是遵守纪律、服务管理，但没有自觉要求，没有形成习惯；四是能够参加公益劳动，但劳动观念淡薄，劳动技能较差；五是热爱集体，喜爱劳动，但集体观念不强，主动为集体做事的少。 因此，根据社会信息、家庭教育、孩子的心理特点的情况，决定了对少年儿童的教育管理必须由社会、家庭、学校三方面的协作，共担责任，才能更好地完成德育的艰巨任务。
二、建立健全学校、家庭、社会三结合的育人网络，切实抓好少年儿童的德育工作。
学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体、三者都有不可替代的作用，必须相互配合、协调一致、形成统一的教育网络。
近年来，学校在上级主管部门的支持和 “关工委”的关心下，学校还聘请镇派出所同志为学校法制教育副校长，密切了警民关系、加强校园治安管理，稳定了学校教育教学的秩序。聘请了退休教师为校外辅导员。学校请校外辅导员到校交流家校教育情况、并为全校师生进行社会公德等知识讲座，学生在知识讲座明白了事理、激发了爱家乡、爱祖国的情感。 学校每学期均召开一次家长座谈会、班主任在期中、期末必须对学生进行全面家访、教师热情接待家长来访或来电话。通过这几条沟通渠道、密切了家校联系。 几年来，学校除了每学期坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育外，校园还创设了良好的德育环境，充分利用班级黑班报、学校德育栏对学生进行德育教育。同时，学校通过少先队组织开展了丰富多彩的集体活动、拓宽德育途径。鼓励学生参加生动活泼的文艺汇滨、歌咏比赛、演讲、诗歌朗诵比赛、作文比赛和各种知识竞赛，这些活动培养了学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想。同时，学生养成了关心他们、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。篇三：2013三结合教育工作总结 学校、社会、家庭“三结合”教育工作总结 学校、社会、家庭三者紧密联系，形成立体化教育网络，在当今已引起广大教育工作者的重视。为了更好地教育好下一代，学校不能再关门办学，只有努力构建三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。因此，优化与社区的联系，发挥其育人功能成了我校在进行德育实验改革中的一个重要课题。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等对子女的思想品德、行为习惯、学习质量会产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。
要使家长的教育方式与学 校同步，就必然要改变某些家长的心理状态。当然，家长对子女和教师对学生之间的关系有着本质的差异。教师和学生的关系是短期的社会关系，这种关系是可以发生变化的；家长与子女的关系是特殊的血缘关系，这种 关系是不能够改变的。所以要矫正家长对子女教育所产生的心理偏向，最有效的措施是提高家长的心理素质。长期的教育实践告诉我们，最优化的途径是教师与家长经常地、作有目的且富有感情的联系。
教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中， 可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
为了更好地加强家校联系，开办家长学校是一条很好的途径。成立家长学校不仅是学校的需要，更是家长的需要。随着形势的发展，在独生子女比例越来越大的今天，家长共同来探索家庭教育规律，以实现教育子女的目标是十分必要的。
参加家长学校学习首先是家长提高自身素质的需要。家长们普遍感到现在的孩子难教难管。由于这一代人的社会生活环境和受到的各种教育，与自己青少年时代相比有了巨大的变化，他们从前辈那里接受下来的中国传统家庭教育的思想观念和方式方法，已难于奏效。古代先哲先贤们留下来的“家训”一类经验之谈往往在实践中碰壁。直觉使他们感到教育孩子是一门学问，为了孩子的明天和家庭的幸福，他们迫切要求了解和掌握这门学问，即提高自身科学教育儿童方面的素质。而家长学校无疑可以满足他们这种要求。其次是交流家教经验的需要。许多家长发现，同样聪明、一起成长的孩子，上学以后在思想品德和学业成绩方面就出现了不小的差异。他们在羡慕别家学习“尖子”和升学成功者的同时，急切想要了解他们的教子经验，以便及早发现和改进自己家教的不当或不足。而家长学校则可以成为交流家教经验的理想场所。
第13篇：“三结合”工作总结15、1
江南小学学校、家庭、社会 “三结合”教育网络工作总结
（2015-2016学年度）
学校、社会、家庭三者紧密联系，才能形成立体化教育网络。我校要“三结合”教育网络工作方面，做了大量的工作，取得了很好的教育成效，促使学生的素质得到全面协调、健康、和谐发展。
一、加强学校与家长的密切联系。
家长委员会和家长会是学校教师和家长高效地、密切联系的有效渠道。一学年来，我校坚持每学期召开一至两次的家长委员会和家长会。欢迎家长参与学校大型教育活动和重要的“第二课堂”活动，进校参加听课、教研活动，直接观察了解学生校内生活、学习、活动情况，反思自身的家庭教育和体验孩子的感受，以便更好地整合学校教育。同时，我校每学期都聘请社会知名人士和心理专家到校做针对青少年成长的主题报告，指导课外、校外、社会实践活动，重视学生的全面发展情况。通过家长会，学校听到家长的建议和要求，从而不断改进教育教学工作，提高教育教学质量创造条件。所以，家长会议是一种促进家、校联系，共同探索教育方法的有效形式，家长会议开得好，可以调动学校教师的积极性，可以促进广大家长关心学校，协助学校教育孩子，从而促进学生健康成长。
二、加强教师与家长的思想统一。
要实现学校教育与家庭教育的有机结合，首先必须使家长和教师的认识统一，家长和教师交流情况的目的，是为了更好地教育子女，家长可以根据自己对孩子的全面了解，向学校、向教师提出教育的建议和意见。因此，我校教师和家长共同研究教育学生的有效方法，努力做到思想、行动一致。引导家长尽可能多地虚心听取教师的建议和意见。因为教师每天和学生在一起，给学生上课，组织各种活动，他们也很了解学生，而且教师们一般都受过专门训练，具有教育的科学知识和能力，他们有责任指导家长如何教育孩子。只要教师和家长的认识保持一致，做到学校教师不断听取家长的意见，家长自觉按照教师的要求教育孩子，把两股教育力量牢牢拧成一股力量，就可以大大增强教育力量，提高教育效果。
三、开展“家访”、“校访”、“师访”活动。
我校教师坚持做到每学期至少对全班学生家长普访一次，少数“双差生”根据具体情况经常访问。家访时，教师先向家长介绍学生在校的优、缺点，学习成绩，然后倾听家长的反映和意见，教师还提出学生某些缺点，与家长共同探讨教育措施。
学校建议家长不应坐而待访，应主动出访，每个学期普访一次，新接班的班主任要在一个学期内普访一次。因为孩子在家庭里生活的时间比较长，同父母朝夕相处，孩子在家庭生活中，在父母面前，往往无拘无束，出于对家长的信赖，其优点表现得最充分，缺点也暴露的最充分。家长对孩子的思想、品德、兴趣、爱好、行为习惯、个性特征、优缺点都了解得最清楚，正所谓“知子莫若父”。家长掌握的这些情况，不仅作为自己在家里教育孩子的依据，还应主动提供给学校老师，让老师掌握这些情况，配合家长教育好学生。这就可以避免孩子在校搞一套，在家又是一套。因此，我校鼓励家长应根据孩子的表现积极主动地与学校、老师联系，共同研究行为之有效的教育方法，只有这样，才能使教育更具有针对性，避免孩子养成说谎的习惯。
四、利用网络、电话等通讯设备，密切与家长联系。
学校为家长开通校长热线电话和校访日（每周二下午3:00-4:00），回答家长提出的有关课程、学校管理、学生活动等等问题。学校建立了校讯平台，学生以及家长不仅可以在网上了解学校的现状，而且学生还可以通过学校的网站获得知识方面的辅导。老师可以通过网络对学生进行教育，如有的老师除告诉自己的电话、手机号外，还告诉自己的电子邮件。在网络上，学生可以将自己不愿当面和教师、家长说的问题倾诉出来，有利于家长、教师准确掌握学生的思想动态。另外教师也可以通过网络解答学生提出的学习方面的问题。
五、加强与社区的联系，重视社区教育。
1、重视社区教育具有系统协调功能。社区通过整体作用，使普遍教育、职业教育、和成人教育互相渗透，正规教育与非正规教育互相补充，学校教育、家庭教育、社会教育互相结合，并综合统筹包括学前教育、学校教育、继续教育乃至终生教育、全民教育在内的各级各类教育，形成互相联系、协调发展的大教育体系，挖掘社区教育资源并优化组合，使社区每一个成员的思想、科学文化素质得到协调发展。从而使学生在社区的熏陶、感染下，使自身素质得到提高。
2、重视社区教育具有环境优化功能。为青少年创造一个健康向上的成长环境是社区义不容辞的责任。因此，社区应协调社会各界力量，消除不利于学校教育教学活动和儿童、青少年健康成长的各种场所和设施的影响，减少社区内诱发青少年违法犯罪的因素，净化社区环境。社区教育能够通过开展各种活动，优化教育环境，促进家庭和睦，消除“代沟”，形成良好家风。社区还可以组织社区居民治理脏乱，植树种花，美化社区环境的活动，以感染青少年，使青少年从小就养成保护环境的环保意识。
3、重视社区教育具有组织整合作用。育人工作是一项社会工程。要发挥社区教育的整体功能，就要对社区的人力、物力、财力条件，对教育资源进行合理配臵和组织整合，形成整体教育效能，还要建立行之有效的整合教育操作体制。（1）组织协调社区各界关心、支持并参与教育，形成教育合力；（2）把教育纳入社区发展计划，使教育与社区的政治、经济、文化、科技等和谐发展；（3）统筹普通教育、职业教育、成人教育，促进大教育系统形成；（4)协调社区各结构单位的关系，尤其是学校、家庭和其他非直接教育单位的相互关系。
4、重视社区教育具有管理监督功能。社区应成为社区教育委员会，其监督功能管理功能是指组织协调社区各方面参与学校的民主管理，对政府管理教育和学校办学起监督、管理、咨询、和评估作用，以确保办学方向端正，促进学校教育健康发展。其内容包括（1）对学校办学目标、方向的检验和论证；（2)对教育投资效益及办学条件的调查及协调方面进行服务；（3）对学校的办学质量进行社会评估和监督；（4）对学校是否依法办学进行社会检查和监督；（5）对教育行政部门的重大教育决策和改革措施进行咨询和监督，并提出建议和改进措施等。
总之，培养人才是个系统工程，小学教育又是基础工程，要培养合格的社会主义接班人，教师和家长的任务是非常艰巨的，社会的影响也不容忽视，只有加强家庭、学校、社会三方面的联系、合作、建立起三位一体的人教育体系，才能收到良好的效果。。
江海区江南小学 二0一五年一月二日
第14篇：小学三结合教育工作总结
“三结合”教育工作总结
近年来，我校以区委区政府以及区教体局文件精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以“爱国·文明·安全”为主题，以弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神为宗旨，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。在此基础上要求三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组，真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
1 特色二：结合我区家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。三结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时，安排了大量以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。
特色三：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。
二、以活动为载体，确保学校教育的连续性
（一）精心安排三结合活动
1.举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集中培训安排了内容丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。
2.开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小
2 康”读书教育系列活动，全校师生参加了读书教育活动。
（二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育相结合。引导学生从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获
3 得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
2012年12月30日
4
第15篇：三结合总结
攀枝花市西区安全生产监督管理局 2017年度计划生育“三结合”总结
我局2017年的计划生育“三结合”工作，在区委、区政府的领导下，在区计生委的指导支持下，按照区计划生育工作会的安排布置。根据《攀枝花西区计划生育“三结合”指导小组办公室关于做好2017年计划生育“三结合”帮扶公作的意见》（攀西结指﹝2017﹞2号）文件要求，认真组织实施，把计划生育“三结合”工作做为帮助计划生育对象户，发展农村经济，加强农村精神文明建设，促进农村脱贫致富奔小康的重要内容来抓，较好地完成了今年的预定目标任务，现将我局今年工作情况总结如下：
为充分发挥好计划生育“三结合”工作领导小组的作用，完成好各项工作任务，我局坚持实行计划生育“三结合”工作“一把手负责制”，坚持了把计划生育“三结合”列入卫生工作的目标管理，同业务工作一起考核，并进一步完善了各项工作制度，确保了“计生三结合”机构的健全，为帮扶工作提供了有力的组织保证，确保了计划生育“三结合”工作的顺利开展。
今年，我局根据区委、区政府的安排，深入到“计生三结合”帮扶责任村镇村，开展“三结合”帮扶工作。为把帮扶村计生“三结合”工作落实到实处，从接受区委下达的帮扶任务开始，我局领导就多次召开了局机关“计生三结合”领导组会议，带领各科室人员多次到镇村调查研究、深入“计生三结合”帮扶户，了解的基本情况，向他们宣传党的计划生育政策，引导他们勤劳致富，守法致富，想方设法，帮助他们制定项目，传授农业技术，发放农业科学种植资料，为他们快速脱贫致富奔小康积极出谋划策。共计落实帮扶户4户，其中，新增户2户,帮扶户2户，并与他们签订了帮扶协议，结合我区的今年发展农业经济的基地项目，与帮扶户商定了发展种植果树、蔬菜致富项目，深受受到计生“三结合”联系户的普遍欢迎。
今年，我局向村“计生三结合”帮扶户中的困难户送去了化肥40袋，并向帮扶户提供了计生“三结合”户发展蔬菜、水果种植业的种植技术和各种信息。为他们提高经济收入，实现脱贫致富奔小康起到了非常有利的作用。
我局计划生育“三结合”工作，虽做了大量工作，但距区委、区政府要求还有一定距离，我们决心在区委、区政府的领导下，按照区委、区政府要求，求真务实，真抓实干，把计生“三结合”工作不断引向深入，做深做扎实，为发展镇村农村经济，帮助农民脱贫致富奔小康作出积极贡献。
第16篇：三结合年终总结
生产、生育、生活三结合工作是从关心群众生产、生活、生育入手，把转变婚育观念同发展乡镇经济有机结合起来，帮助和支持计划生育户率先致富，帮助他们解决实际困难，引导他们走少生、优生、快富奔小康道路。接下来小编搜集了三结合年终总结，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。
三结合年终总结一
今年来，在县计生领导小组的领导下，我局立足行业优势落实帮扶政策，帮助计划生育家庭勤劳致富，计生“三结合”工作扎实有序推进。
一、组织领导有力，责任落实到位
把计生 “三结合”帮扶工作作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，纳入了重要议事办事日程，与中心工作同部署、同安排、同检查、同落实，做到了有组织、有计划、有安排、有落实。及时调整了领导小组组成，党总支书记、局长杨安才任组长，副局长黄毅任副组长，造林站、人事股、计财股等股室负责人为成员，局办公室、造林站负责计划生育“三结合”工作的协调、服务、信息以及工程项目的实施和帮扶；林政股负责林业政策指导；森防站、天保办负责产业技术指导及病虫害防治工作；办公室、人事股负责对计划生育“三结合”特困户的物质帮助，救助贫困学生，解决就学难以及机关干部一对一帮扶的协调工作；计财审计股负责安排帮扶资金的落实；石羊林业站负责技术培训指导服务、技术推广利用和提供信息进行科普宣传服务。领导小组下设办公室，黄毅兼任办公室主任，具体负责日常工作，形成了党政一把手负总责、分管领导具体抓、经办人员抓落实的工作机制。
二、帮扶对象明确，动态管理到位
在充分动员和调查摸底的基础上，将符合计划生育政策的独生子女户作为重点考虑对象，落实新增户30户，帮带户70户。对帮扶对象的家庭成员情况、上年人均收入、帮扶目标、帮扶项目和措施、帮扶单位和责任人等登记造册，建立台帐，做到了对象清楚、项目明确、责任落实、档案健全。按照“简便、有序、规范、可操作”的原则，对组织领导、帮扶职责、帮扶措施和考核目标等进行了规范，做到任务明确、措施具体、效果明显。
三、宣传载体丰富，教育引导到位
与党的群众路线教育实践活动、森林防火、四下乡、科普宣传等活动有机结合，开展了形式多种多样，内容丰富多彩的计生宣传活动，宣传党的计划生育方针、政策和开展计生“三结合”的目的、意义，讲解计生“三结合”户的致富经验和帮扶部门的优惠政策、帮扶方式、帮扶目标，切实增强了“三结合”户的计划生育意识。一是集中统一宣传。通过搭建现场咨询台，热心地宣传党的十八大和中央一号文件精神、党的群众路线教育实践活动、集体林权制度改革、森林防火等法律法规，细致地讲解森林病虫防治、植树造林、抚育管护等科技知识，耐心地为“三结合”户答疑解惑。期间，接受群众咨询200余人次，发放各类法制宣传材料1000余份。二是流动巡回宣传。针对去冬今春森林防火和抗旱救灾的严峻形势，组织宣传车1辆，深入牛角村进行巡回宣传，累计发放宣传资料500份。三是走村入户宣传。组织专业技术人员对“三结合”户“一对一”培训，引导他们掌握一门实用技术，发家致富奔小康；同时，优先对独生子女户提供农业新技术，积极扶持他们调整农业结构，发展优势、高效、特色农业。四是网络媒体宣传。以门户网站为平台，开设了法制宣传专栏，深入宣传宪法和党的林业方针政策，法律法规，及时发布我县林业工作动态。五是主题活动宣传。投入7000元制作“三结合”基地标牌，组织开展“312”全民义务植树活动，以实际行动诠释建设“天蓝、地绿、水净”美丽安岳的重要意义。
四、行业结合紧密，帮扶措施到位
一是按分类帮扶的思路，着重从林业政策帮扶、项目支持、技术信息服务对帮扶户实施扶助，座谈发展路子，帮助村支部制定建设发展规划1个，带去林业科技致富信息5条，向2特困留守儿童送去了慰问金800元，向3户特困“三结合”户送去帮扶资金1500元；向2名“三结合”种植大户送去了鼓励资金2000元；二是与林业生态工程项目有机结合，制定优先优惠政策，在安排低产低效林改造、森林抚育、造林补贴、林业产业发展、林木良种补贴等林业重点工程项目时，向计生“三结合”户倾斜或优先，及时组织验收了2009年度巩固退耕还林成果后续产业建设410亩丰产措施项目、93亩品种改良项目，兑现资金6.6万元，2003年度315.99亩退耕还林和2009年度113.1亩置换项目政策兑现7.3万元；三是及时向帮扶户提供各类政策、生产、市场等信息，组织开展了造林、低产低效林改造、森林经营等技术培训，拓宽计生家庭致富途径。四是千佛寨森林公园免费向“三结合”户开放，县政府政务中心林业窗口优先为“三结合”户办理行政审批手续。五是与六合村支部结对子，组建了中层以上领导干部及职工实行 党员服务队、志愿者服务队、青年团员服务队、森林防火应急队等四支队伍，机关党员采取“1+1”模式，与“三结合”户面对面、心连心，向经济困难的“三结合”户提供生产所需帮扶资金和物资等，使其率先致富。
五、下步工作思路
一是进一步加大宣传和服务力度。根据我局职能和牛角村实际，积极探索计生“三结合”新路子，研究新情况，解决新问题。在制定政策、推动工作时，要切实把群众利益放在首位，把群众的呼声和愿意作为工作的第一信号，把关心和服务群众作为第一职责，帮助农村计生户脱贫致富，推动计生工作深入发展。二是进一步加强领导，开创帮扶工作新局面。单位一把手将亲自抓、负责责，做到分工明确，职责落实，措施到位，制定切实可行的工作计划，不断开创我局计划生育“三结合”工作的新局面。三是搞好部门协调，扩大帮扶面。主动争取计生、农业、畜牧部门的支持，从政策、技术、资金、物资上进行全方位配套帮扶，努力实现新增户当年经济收入比上年增加20%，联系户、帮带户的经济收入应高于当地人均纯收入水平10%以上的目标，全方位体现帮扶政策给老百姓带来的实惠，实现增收致富。
三结合年终总结二
20**年，我乡根据简阳市人口和计划生育领导小组文件简计生领[20**]9号要求，结合本单位实际，在市计生局和市总工会的关心和帮助下，充分发挥以部门为依托，以项目为载体，以惠民帮扶政策为核心，全面推进计划生育“三结合”工作，现将半年工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
今年以来，在抓计生“三结合”工作上，我们始终坚持以“科学发展观”为指导，认真学习党的十八大精神。进一步深化对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。紧紧围绕农业增效、农民增收开展各项工作，同时加大领导力度，层层签订目标责任协议书。根据我乡实际情况，成立了计划生育“三结合”工作领导小组，由党委书记胡永红同志任组长，分管领导胡孝奎同志为副组长，由乡计生办具体负责协调各办、站、所和村两委开展实施工作，并指派一名了解熟悉农村“三结合”工作的同志具体抓落实，做到任务清晰、责任到位、目标明确。
二、加大宣传力度，搞好优质服务
今年以来，我们始终把开展计划生育“三结合”工作与广大群众切身利益紧密结合，力争为群众办实事、办好事的民心工程来抓。通过发放宣传资料、进村入户、召开座谈会等形式广泛
宣传，使广大群众了解“三结合”帮扶工作的重大意义，把帮扶政策宣传到千家万户，做到优惠政策户户知晓、人人明白。在宣传活动中，我们努力引导群众树立劳动致富、科学致富意识，准确把握计划生育政策精神，全面了解“三结合”工作的具体内容和实施办法，使工作真正达到了起步快、运转好、效果优。通过深入开展形式多样的宣传服务活动，营造了良好的社会氛围，提升了我乡计划生育“三结合”工作的成效。
三、把办实事作为\"三结合”的关键点
今年初，按照市计生委对计生“三结合”工作的有关要求，在市总工会的关心和帮助下，我们充分认识到为群众办实事、办好事是开展好计划生育“三结合”工作的重要突破点，树立了正确的思想观念，为下一步工作打下了良好的基础，事半功倍。
一、是加强和巩固基地建设。在藕塘村和三清庙村醒目位臵设立“三结合”帮扶基地标志牌，标明了帮扶基地名称、帮扶项目，坚持突出一基一品建设，针对基地实际找准问题，巩固和落实优生优育政策，切实解决计生帮扶户在生产、生活、生育中的困难。
二、是开展科技培训。我乡邀请市计生局、农业局、畜牧局专家及成都的业主对养殖、种植技术、计划生育政策进行了详细介绍与讲解，送去宣传资料300余份，并对藕塘村新增40户计生帮扶户实行优先优惠政策。
三、是为老百姓修路，结合交通职能，加快城乡经济发展，俗话说，要致富先修路。我乡充分认识到一条路对老百姓生产生活、生产经营、劳动致富的重要影响性，去年至今我乡对三清庙、藕塘村村道改建累计投入约达15万元。
四、下步工作思路
1、进一步加大宣传和服务力度。根据我乡职能和藕塘村实际，积极探索计生“三结合”新路子，研究新情况，解决新问题。在制定政策、推动工作时，切实把群众利益放在首位，把群众的呼声和意愿作为工作的第一指引，把关心和服务群众作为第一职责，帮助农村“三结合”帮扶户脱贫致富，推动计生工作深入发展。
2、进一步加强领导，开创帮扶工作新局面。做到分工明确，职责到人，措施到位，制定切实可行的工作计划，不断开创我乡计划生育“三结合”工作的新局面。
3、搞好部门协调，扩大帮扶面。要积极主动争取计生、农业、畜牧部门的支持，从政策、技术、资金、物资上进行全方位配套帮扶，使120户帮扶对象年人均收入在去年基础上增加500元，全方位体现帮扶政策给老百姓带来的实惠，实现增收致富。
三结合年终总结三
20XX年，我局计生“三结合”工作按照市、县统一部署和具体安排，进一步抓好计划生育“三结合”帮扶工作。以抓新增户，促进帮带户，加强技术培训、指导服务，帮扶新增户30户，联系帮带户60户，使计生帮扶户都掌握1-3门技能，实现了帮扶致富，园满完成了计生帮扶任务，现总结于后。
一、提高认识，加强领导
（一）成立领导机构。成立计生“三结合”帮扶工作领导小组，明确由局长罗林同志负总责，纪检组长毕凤英同志具体分管，局办公室向元容同志专门负责计划生育“三结合”日常工作 。
（二）制定实施意见。制定沐川县畜牧食品局20XX年计划生育“三结合” 帮扶工作的实施意见，明确帮扶目标，帮扶任务，帮扶措施。
（三）纳入目标考核。把计生“三结合”帮扶工作纳入我局的目标考核工作，对顺利通过省、市检查验收的将给予目标责任股室和相关人员奖励，对未完成目标任务的，扣除目标责任奖并根据情节追究相关责任人的责任，同时查找原因，提出整改意见，限期完成目标任务。
二、深入调查，落实任务
帮扶任务下达后，我局组织相关人员，深入到沐溪镇进行了实地调查，根据地理、气候、交通等条件，综合农户的生产经营能力和文化素质等因素，按照“因地制宜、分类指导、合理规划”的原则，在沐溪泥河村新建立林下养殖基地1个，重点抓好林下养乌骨黑鸡等项目，积极培育计生养殖致富能力，落实计生帮扶新增户30户，联系帮带户60户，以帮助贫困农民尽快改变生产生活环境条件为重点，着力增加“三结合”帮扶户的收入。
三、措施到位，帮扶有力
（一）加强宣传培训。积极开展计生“三结合”知识的普及宣传教育，做好扶人先扶志的宣传，让每户计生“三结合”帮扶户真正成为生活中的主人，经济上的能人，生活中的富人；提供技术、信息等方面的培训和宣传，让每户计生“三结合”帮扶户均学会了1-3门养殖技术。20XX年，共组织开展计生“三结合”帮扶户宣传培训2期，培训人数150人次；放发相关政策、信息、技术资料宣传资料800份。
（二）登门体察家情。经常登门入户体察家情，与被帮扶户见面，了解他们生产、生活、生育方面的情况，及时向领导及有关部门汇报，协调、解决他们在生产、生活中的的实际困难。20XX年，共提供技术上门服务10次，为12户帮扶群众解决上学难、就业难、行路难、生活难、生产难等方面的问题15个。
（三）提供物资帮扶。打紧安排，挤出资金对帮扶户实施物资帮扶，先后为30户新增户发放复合肥30包，乌骨鸡苗600只，鸡饲料600斤。
四、归档立卷，规范管理
对开展计生“三结合”工作的一系列文件、报表、资料等分门别类立卷，妥善保存，规范管理。新增户建有帮扶卡片，有协议书，有实物发放名册； 90户新增户和联系帮扶户均有帮扶花名册；做好了帮扶活动记录和照片资料的收集，并做到突出重点，求真务实，力求实效。
第17篇：三结合总结
稻计生领发[2011]180号
稻城县计划生育“三结合”领导小组
2011年计划生育“三结合”工作总结
2011年我县计划生育“三结合”工作，以建全计划生
育利益导向机制为目的，坚持以定点联系、帮扶到户、责任到人、落实到位的工作方法，使计划生育“三结合”工作成为计划生育工作的利益导向工程，同时综合人口问题，以跨越发展和长治久安为主题，以突出民生改善和富民惠民为指导，围绕稳定适度生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的目标,坚持与时俱进，开拓创新,促进人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展。按•甘孜州人口与计划生育领导小组办公室关于†2011年计划生育“三结合”工作安排意见‡（甘人口领发[2011]1号文件）要求，以•稻城县计划生育领导小组关于2011年计划生育“三结合”工作安排意见‣为具体指导，通过全年努力，较好地完成了今
年计划生育“三结合”任务。现就全年工作情况作如下总结：
一、进一步提高认识，统一了思想，加强了领导
计划生育“三结合”工作实践了“三给代表”重要思想，体现了共产党员的先进性，是密切联系群众，改进工作作风的具体体现。是扶贫致富的有益补充，是促进经济、人口资源、环境协调发展的重要举措；是稳定政局，全面建设小康社会和社会主义新农村建设的重要举措。因此，县委、政府高度重视，，并成立了以分管副县长为组长的“三结合”领导小组。把“三结合”工作融入到农牧区各项经济工作中去。贯彻于社会主义经济发展的决策，统一安排、统一部署，进一步加大了此项工作的安排，以•稻城县计划生育领导小组关于2011年计划生育“三结合”工作安排意见‣保障，将今年新增计生“三结合”户50户；联系55户；帮带120户，做到早安排、早落实到县级农口部门。做到领导到位，措施到位，实行了一把手亲自抓，负总责制。具体落实了经办人员，从而进一步提高了认识，加强了领导，确保了今年计生“三结合”工作的顺利进行。
二、帮扶措施具体，帮扶力度加大
根据稻卫计„2011‟25号文件精神，县级农口部门均
有专人负责计生“三结合”工作的开展，并成立了领导小组，同时结合各自实际，充分发挥部门行业优势。县农牧科技局将草种300公斤，种子调运牲畜防疫药品、注射器、青稞良
种50吨，小麦良种10吨，玉米良种5吨，脱毒薯25吨，地膜5吨，双低油菜1吨，化肥115吨，喷雾器300台，防雨炮弹150发,及时送到帮扶户手中，同时派技术人员120人次，深入乡村，进行现场指导，培训“三结合”户50户300人次；发改局深入基层，召集“三结合”户进行了座谈，深入了解他们需要什么，同时制定了相应的帮扶措施；发放各类宣传资料120份；水利局从5月份开始，解决了187户、1985人的安全饮水问题。完成了10户新增户，13户联系户，24户帮带户的农户建设项目；林业局在植树造林工程上对计生“三结合”户给予了较大照顾，将许多工程都让“三结合”户来施工，从根本上解决了“三结合”户的经济来源问题；扶贫移民局结合新农村建设，对“三结合”和实施扶贫改造工程，同时实施改灶、改厕、改门、入户道路建设，发放太阳能热水器等工作，共投入帮户资金4.58万元，，计划投入50万元以增产增收为中心改善帮户基地群众的生产生活。从总体情况来看，我们通过全年的努力，较好地完成了上级部门给我们下达的各项任务。其中：应完成新增任务50户，实际完成50户；联系55户，实际完成55户，；帮带120户，实际完成120户。
三、帮扶成效渐进发展
帮扶的目的是稳粮增收，促进小康社会设建的步伐，
从全年帮扶情况来看：一是工作进展顺利，二是有较大帮扶
成效，三是在下半年的工作中，各单位都总结上年的不足，整改有力、效果较好。各单位都按照【稻卫计25】号文件要求，明确了各自任务，齐抓共管，综合治理，切实履行好了“党政总揽，计生协调，乡（镇）配合”的原则，强化了服务职能，为计生“三结合”工作提供了更多优惠的政策，充分发挥了各部门的职能作用，共同推进“三结合”工作深入持久，健康的发展。并圆满的完成了上级下达给我们各项帮扶任务。当然还有许多不足之处，需要在今后的工作中进一步努力。
四、下一步安排
加大对各涉农部门计生 三结合工作的督查力度，使
各单位按年初安排要求，保质保量的完成今年的三结合工作任务。
五、存在的问题
各农口部门在帮户过程中，存在帮扶不到位、不及时，对责任落实不明确，负责“三结合”工作人员专人不专的现象时有存在。
(此页无正文)
二0一一年十一月十八日
主题词：计生“三结合”全年工作总结
抄报：州人口计生“三结合”领导小组
抄送：县委办、政府办、目标办、农业局、畜牧局、开发办、
发改局、林业局、水利局、各乡镇
稻城县计生“三结合”领导小组2011年11月18日
（共印24份）
第18篇：三结合会议
这次会议的主要任务是，贯彻落实全市计划生育工作会议精神，总结2003年度的人口与计划生育工作，安排部署今年及今后一个时期的我区计划生育工作。进一步动员广大干部群众统一思想，认清形势，坚定信心，真抓实干，开拓创新，与时俱进，努力开创我区计划生育工作的新局面。一会儿， 还要就我区的计划生育工作作重要讲话，请大家细心领会，认真贯彻落实。下面，我讲两个方面的意见：
一、2003年全区计划生育工作的主要完成情况
过去的一年，我区的人口与计划生育工作在区委的正确领导和人大、政协的大力支持下，经过全区上下的共同努力和密切配合，低生育水平相对稳定，出生人口素质有了较为明显的提高。按照市委、市政府《旗区人口与计划生育目标管理责任书》的要求，我区计划生育各项人口计划指标基本完成。截止2003年计划生育统计年度，全区总出生3530人，出生率为11.52‰；计划生育率为99.97%，比市下达指标提高了7.97个百分点；综合节育率为91.85%，比市下达指标提高了1.55个百分点；农村（包括流动人口）长效节育措施所占比例为97%，比市下达指标提高了 个百分点；性别比为90.46，基本趋于正常，群众的婚育观念发生明显改变。具体体现在：
——坚持和完善计划生育目标管理责任制，全面增强了各级领导干部抓紧抓好计划生育工作的责任心
继续坚持了党政一把手亲自抓、负总责，与各镇、街道办事处签定了人口与计划生育目标管理责任书，与区直公安、工商、城建、民政、人事劳动、卫生六个相关部门签定了流动人口计划生育目标管理责任书。各办事处与辖区的401个单位、11948户出租房主也签定了计划生育责任书，做到了责任制横向到边、纵向到底。并实行党政目标一把手查一把手工程、计划生育目标及相关部门目标三线考核。精干了目标责任制的考核指标，简化了考核内容。针对目前基层计划生育干部思想麻痹松懈，管理不到位的情况，本着突击性、保密性、随机性的原则，加强了对城区计划生育工作的按季督查，使各级领导和计生系统干部对计划生育工作的责任心明显增强。
——认真宣传和贯彻计划生育法律法规，增强了以行政管理为主向依法治计的转变
各镇、街道办事处以宣传贯彻《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务条例》、《内蒙古自治区计划生育条例》、《社会抚养费征收管理办法》为主要内容，实施了全方位的宣传服务，扩大宣传覆盖面。在各镇政府建成计划生育宣传一条街，在10
9、210国道两旁做到了计划生育宣传标语上墙，在新闻媒体上开辟专栏，在区党校办班培训等多种形式，使广大群众全面了解了计划生育的有关法律法规，计生系统干部的法律意识明显提高。以法治计的工作规程已经走向深入，以行政管理为主正在向以法治计转变。广大群众在计划生育方面也由无法到学法再到守法方向转变，以法治计明显增强。
——大力推行计划生育“三结合”工作，不断建立和完善了利益导向和激励机制
进一步健全和完善了计划生育“三结合”的相关配套政策，出台了《鄂尔多斯市东胜区人民政府关于加强计划生育三结合工作建立与完善利益导向和激励机制的实施意见》。《意见》明确规定对主动放弃生育指标的农民户，每户一次性奖励1000元。截止200年9月底，全
年共落实计划生育“三结合”户141户，帮扶面达 61.7 %，“三结合”户覆盖面逐渐扩大。绝大多数被帮扶户人均收入均高于当地人均收入，全区共为双女结扎户办理养老保险 54人（份）。利益导向和激励机制取得了明显的社会效益。
——逐步加强对流动人口的管理和服务，城镇计划生育工作水平有了较大提高
针对流动人口管理是全区计划生育工作的重点和难点这一现实问题，以计生部门牵头，动员全社会、各有关部门齐抓共管，从强化相关部门功能和社区功能入手，对流动人口计划生育进行综合治理。按照区委、政府与相关部门签定的流动人口计划生育目标管理责任书的要求，严格实行“一证管多证”制度。以社区为载体，抓房主，抓用工单位，以静制动，使流动人口管理工作形成了“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”的工作机制。另外针对陕西神木县流入我区人口较多的问题，专门成立了东胜——神木流动人口计划生育管理协会。神木县计生局派专人长驻东胜，依靠社区居委会摸底调查建档，共同管理神木县流动人口计划生育工作。
——切实提高技术服务水平，为育龄群众提供及时优质的避孕节育及生殖保健服务
由管理型向服务型转变是2002年政府全体会上对政府以及政府各部门提出的总体要求。为了由重管理向重服务转变，搞好我区农民、纯市民及流动人口的生殖健康服务，全区6个镇6个街道办事处均配备了B超诊断仪和技术服务人员，6个镇还配备了波姆治疗仪，定时间、定地点免费为育龄妇女检查、诊断妇科疾病，并为她们建立生殖健康档案，建档立卡，跟踪服务。免费提供避孕药具，免费落实长效节育措施，方便了广大群众。实现了以控制多胎生育为主向控制计划外生育为主转变，由孕后、育后消极补救向孕前积极预防转变。
——全面加强了宣传教育工作力度，群众婚育观念明显转变
积极开展了“婚育新风进万家”活动，充分发挥新闻媒体、基层人口学校的阵地宣传作用，加强了对广大群众的人口理论培训。在城区的主要出入口制作了大型的计划生育铁制喷绘宣传牌，三个镇建起了计划生育宣传一条街，通过多渠道、全方位、立体化的宣传教育，把计划生育政策法规、优生优育等知识送到了育龄群众家中。把人口与计划生育的宣传和群众文化结合起来，通过开展形式多样，内容丰富的计划生育宣传教育活动，“养儿防老”、“传宗接代”等旧习俗正在被“少生快富”、“少生优生”的婚育新风尚所取代，群众婚育观念明显转变。
一年来，我区的计划生育工作在流动人口多，城郊结合部管理难度大，城区居委会计生干部少、辖区居民多的情况下，仍保持了健康的发展态势，但同时也存在着一些不容忽视的问题：一是部分镇、街道办事处的干部及工作人员对人口与计划生育工作重要性认识不足，没有真正把人口与计划生育工作和经济工作摆在同等位置上，重经济、轻人口与计生工作的问题依然存在；二是有的镇、街道办事处存在工作方法简单、用力不用心的问题，对人口与计划生育目标管理理解不深、不透，结果花费了大量的人力、物力和财力而效果却不明显；三是由于部分计生干部责任心不强，抓落实不到位，导致底数不清，情况不明；四是流动人口管理仍然是重点和难点问题，在具体工作中表现出乏力与无奈；五是“三结合”工作以及利益导向和激励机制有待于进一步加强和完善；六是基层网络特别是居委会主观能动性差。这些问题需要我们在今后的工作中认真研究并逐步加以解决。
二、2003年度及今后一个时期我区计划生育工作的主要措施
2003年全区计划生育工作总的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕党的十六大精神，深入宣传贯彻《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》、《内蒙古自治区计划生育条例》、《社会抚养费征收管理办法》等法律法规，立足于全市计划生育工作会议提出的各项任务，进一步稳定低生育水平，提高出生人口素质，加快建立和完善“依法管理，村（居）民自治，优质服务，政策推动，综合治理”的计划生育工作新机制，为我区全面建设小康社会创造更加良好的人口环境。总的目标是：人口出生率控制在13‰以内，计划生育率达95%以上，整体工作进入全市前列。为此，要突出抓好以下几方面工作：
（一）深入贯彻十六大精神，进一步增强各级领导干部抓紧抓好人口与计划生育工作的自觉性和使命感
党的十六大报告再次强调了计划生育的国策地位、稳定低生育水平的重要性及人口问题在可持续发展中的重要作用，各级干部群众要充分认识计划生育工作的重要性、长期性、艰巨性，增强抓紧抓好计划生育工作的自觉性和使命感，切实做到责任到位，投入到位，措施到位。要继续坚持人口与计划生育目标管理责任制，改进和完善责任制考核工作，制定科学的目标考核体系，努力做到“重点突出、注重实效、简便易行”。要继续加大目标责任制的考核兑现力度，严格执行“一票否决”和“末位淘汰制”，实行党政领导、相关部门和计生部门三线考核，特别是相关部门流动人口计划生育目标管理责任制，要以区委、政府进行严格考核兑现。按上级要求和业务部门规定计划生育经费必须足额如数到位，区级事业费人均达到
2.85元，镇级计生经费投入人均3元以上。下拨的经费要严格实行项目管理，专款专用，实实在在用于基层，用在老百姓身上。
（二）加大计划生育法制宣传力度，积极推进依法管理和依法行政
结合“婚育新风进万家”活动，借助新闻媒体，采取多种形式，广泛、深入地宣传《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》、《社会抚养费征收管理办法》、《流动人口计划生育工作管理办法》及新修订的《内蒙古自治区计划生育条例》，营造强大的宣传声势，努力做到家喻户晓、深入人心。要切实加强人口学校建设，更好地发挥阵地宣传的作用，各镇、街道办事处党委中心组、区党校要继续抓好人口理论及计划生育法律法规的学习培训，增强干部群众的依法治计意识。坚持严格执法、文明执法，使计划生育行政执法责任制、政务公开制、举报奖励制得到更有效地落实。
（三）深入推进以村（居）为主管理，真正实现计划生育工作重心下移
要积极稳妥地推进以村（居）为主管理，建章立制，民主管理，实现村民自治，形成以村（居）为主的经常性工作机制；要认真贯彻《鄂尔多斯市人民政府关于村级计划生育干部实行旗管乡聘村用的意见》，加快村级计生干部的年轻化、知识化、专业化的进程，逐步将40岁以下，具有中专以上学历的干部充实到村级任计生专职主任，城区居委会要由居委会下派干部或办事处干部任专职主任，明确任务，明确奖惩。要加强镇、村两级计生干部的业务培训，教给他们人口理论、人口政策，教给他们工作方法、统计口径，尽快建设一支作风硬、业务精、会管理的村（居）级计划生育干部队伍，真正做到计划生育工作重心的下移。
要加强、充实、更新计划生育指导站、流动人口办的干部队伍，从人才市场上选用适路对口的大学生，改变计生系统没有正牌本科生的状况。
（四）依靠科技进步，强化优质服务水平。
以人的全面发展为中心，从满足育龄群众的需求出发，全面开展避孕节育知识和生殖保健服务。要把生殖健康服务与妇女病普查普治工作结合起来，在四定妇检的基础上，全面开展妇女病的普查普治，并建立统一规范的生殖健康卡，推动生殖健康服务工作的深入进行。对农村实行计划生育的育龄妇女免费提供基本的避孕节育技术服务，并加大长效节育措施的落实力度，决不留“四术”欠帐，想方设法动员已婚育龄妇女落实一项安全、有效、适宜的长效节育措施。加强区、镇计划生育技术服务人员的培训，力争建设一支业务精、作风正的计划生育技术服务队伍，全面提高优质服务水平。
（五）加大综合治理力度，强化流动人口计划生育管理。
要把流动人口计划生育工作纳入社区建设中，逐步建立“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”的工作机制，形成以现居住地为主的管理格局。继续坚持法院、公安、工商、教育、民政、卫生、城建、人事劳动等相关部门的目标责任制管理，严格落实“一证管多证”、“以不动管流动”的流动人口管理机制，尽快建立公安、工商、劳动、计生、卫生“一厅式”、“一条龙”服务制度，把好流动人口证件的发放关和审验关，真正形成各相关部门齐抓共管、综合治理的有效机制。要抓住“不动”环节，对业主和出租房主实行合同化管理，镇、街道办事处同时与业主、房主及业主、房主所属部门或单位签订计划生育合同书，形成双向制约。加强管区民警和居委会主任的密切配合，形成一种常联系、统一行动、严格查验的工作制度。要制定出台相应的规范性文件，对业主或房主不履行合同规定的予以严厉的处罚。要加大行政事业单位干部下派居委会的工作力度，加强和充实居委会的工作人员，力争达到每1000——1500人有一个居委会计生专职干部。在年前对各办事处计划生育工作的督查调研中发现，居委会缺少计生专职干部相当严重，特别是公园路办事处、富兴路办事处尤为突出，每4000——5000人有一个计生专职干部，工作压力相当大。要学习借鉴外地流动人口计划生育管理的先进经验，尽快出台新时期外来人口计划生育管理办法，抓好我区的流动人口计划生育管理工作。
（六）加大政策推动力度，进一步完善计划生育利益导向机制
要积极推广计划生育“三结合”工作，通过社会的经济的等手段，切实把各项计划生育奖励优惠政策落到实处。要按照区政府2002年（25）号文件精神抓好独生子女户、双女结扎户、主动放弃生育指标户优惠政策的落实工作。今年力争把2002年前符合奖励优惠政策的户子全部予以兑现，今后保证当年符合奖励优惠政策的户子当年兑现，使实行计划生育的户子真正从少生孩子中得到实惠。各镇要切实做好“三结合”户帮扶项目、帮扶措施的落实工作，保证帮扶资金到位，使帮扶工作见到实效。充分发挥计生协会的作用，壮大计生协会队伍，走行政管理与村（居）民自治相结合的路子，动员群众广泛参与计划生育工作。
（七）进一步加强干部队伍建设，树立计划生育良好形象。
稳定低生育水平，需要高水平的工作。建设一支高素质、专业化的干部队伍，对完成计
划生育的各项任务具有决定性的作用。要引入竞争机制，改革用人制度和分配制度，采用竞争上岗、公开选拔等办法，选优、选强、选好计划生育干部，要有计划、有步骤的在计生系统干部职工中开展“三个代表”重要思想和十六大精神的学习，在全区范围内积极开展计划生育知识竞赛活动，把抓学习与抓工作紧密结合起来。要深入开展党的宗旨教育，推进行业作风建设，增强计生干部的群众观念、服务观念、法制观念和创新意识，把计生队伍建设成思想好、作风正、懂业务、会管理、善于做群众工作、群众信得(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)过的队伍，推动工作作风和工作方式的两个转变，为我区的经济建设创造一个良好的人口环境。
同志们，没有对人口增长的合理控制，没有人口与经济、社会、资源、环境协调发展，要实现我区经济持续、快速、健康发展和社会全面进步是很难的。我们一定要提高对人口问题就是发展问题的理解，继续坚持计划生育的国策地位，继续把稳定低生育水平，提高人口素质放在突出的位置上。当前，按照计划生育统计年度，半年即将过去，工作繁重，任务艰巨，希望大家发扬认真细致、脚踏实地的工作作风，切实把人口与计划生育工作抓紧抓好，确保2004年人口计划生育目标任务的顺利完成，为我区的人口与计划生育工作做出新的更大的贡献！文章来源
（一）进一步加强对计划生育“三结合”工作的组织和领导，各村和有关部门要充分认识开展计划生育“三结合”工作的重要意义，自觉把“三结合”工作纳入经济社会发展的全局性，研究和决策有关问题，做到统一安排，统一考核，不因人事变动和部门职能的转变受到影响，要在真帮实扶上下功夫，让被帮扶的计划生育户真正得到实惠。
（二）充分发挥帮扶部门的职能作用，镇级部门在帮扶工作中结合部门业务工作，发挥行 业优势，抓出部门特色，充分利用本系统，本部门的发展项目和技术力量，在抓好帮扶基地建设的同时，制定和落实有利于计划生育家庭优先发展的倾斜政策和措施，提升“三结合”帮扶工作档次，逐步使实行计划生育的家庭都能享受到政府和有关部门优惠政策的扶持，引导更多的群众少生早致富。
（三）抓好基地建设，落实优惠政策，“三结合”帮扶基地涉及三个村，其中有计划生育户和其他农户，“三结合”帮扶基地的项目实施着重向计划生育户倾斜，使实行计划生育的农户在项目、物资等方面得到更多的实惠，帮扶基地内实行计划生育的农户有家境贫困的，有相对富裕的，既有新增帮扶户，也有联系户，帮带户，他们各自的需求不同，因此在落实对计划生育户的优惠政策时应分类指导，在重要帮扶对象的确定中把相对贫困的独生子女户和残疾人中的计划生育户及部分实行计划生育手术家庭确有困难的纳入新增帮扶户中，在项目、资金、物资、政策等方面给予重点扶助，尽可能帮助他们改善生产、生活条件，解决一些具体困难，增强其发展的能力。使他们真正感受到实行计划生育的政府对他们的关心。
（四）继续推进“三结合”工作的规范管理，各村要认真督促落实“三结合”工作制度，帮扶基地的标示和资料必须规范，“三结合”必须做到“四有六落实”要把规范管理作为督促帮扶工作落实，提高“三结合”工作质量的重要手段。
第19篇：三结合教育
构建学校、家庭、社会三结合的育人网络
提高学校德育工作的实效
在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。现就我校开展的学校、家庭、社会教育情况从以下几个方面进行交流：
一、发挥学校教育的优势 以人为本 提高学生思想道德素质
在家庭、社会、学校三方面的教育中，学校是从社会大教育中优化出来的一个更积极向上、更生动纯洁的育人园地，是对学生进行思想道德教育的主渠道。学校教育更自觉，目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因此，我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭教育进行指导与配合，如向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法，还可以举办家长学校，召开家长会，设立家庭教育辅导站等，以推动家长和学校教师共同研究教育经验和规律，普及科学教育知识、提高家庭教育水平。另外，还可以采取与家长书面联系、对话等形式与家长沟通，互通情况，共同制订教育计划、采取有效的措施，保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。学校也要同社会教育取得联系和密切配合，发挥学校教育优势，使学校和社会各方面相互联系、支持，校内外结合，控制学生所处环境，减少消现学校教育的主导作用。
德育工作的经验教训表明，是否尊重学生的主体地位，是德育工作取得实效的关键。学校德育工作的对象是学生，学生是活生生的、具有主体意识的人，那么，德育工作就要以人为本，强调学生的主体性，把理解人、关心人、尊重人、帮助人作为活动准则，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，建立新型的师生关系。通过建构新型师生关系作为思想政治工作的着力点，作为师德教育深入的突破口，作为提高教育质量的“诀窍”。如我校除了坚持不懈地对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育外，还创设了良好的德育环境，充分利用班级黑班报、学校德育栏对学生进行德育教育。同时，把加强爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。学校通过团委组织开展丰富多彩的集体活动、拓宽德育途径。如：学校开展“重信用、守承诺、铸文明”的诚信教育，依照《纲要》、《守则》、《规范》、《若干意见》要求，着力培养学生的良好行为习惯，开展学习《弟子规》活动，提高学生思想道德素养和文明礼仪素质。我校在整个教育活动中，我们的做法是“四个结合”即诚实与《行为规范》相结合、诚实与普法相结合、诚实与文明健康相结合、诚实与革除陋习相结合。通过组织学生参加各种竞赛、主题班会、演讲、作文、讲故事等形式，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。围绕“庆祝中国共产党九十周年为主题，开展“学党史、颂党恩、做合格中学生”系列活动，增强了师生热爱党、热爱祖国的思想。班级是学校教育工作的基本单位，我校把加强班级建设作为创新教育的一个要务来抓，做到“把班级还给学生，让班级充满成长气息，增强了学校德育工作的针对性和实效性。在班级目标上体现“抓常规、重建设、创实绩”。在管理上体现“抓基础、重过程、创特色”，在班级形象上体现抓典型、重全体、创一流”。促使学生养成关心他人、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德，真正做到在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会上是个好少年。 构建家校网络 形成教育合力
家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 随着市场经济的建立与发展，信息时代的到来，众多家长在瞬息万变的信息社会里，对孩子的成长与教育缺乏良策，存在若干困惑与苦恼。我们在与家庭联系中，不难发现：有些家长“望子成龙”心切，但在培养子女成才的观念上存在失误，只重视检查子女各科学习成绩，而忽视了对其思想道德的培养教育。有些家长平时过份娇宠孩子，一旦子女做错什么事，总觉得自己付出那么多的艰辛、代价，一心为了养育孩子，孩子不应做出错事，因而采取了简单、粗暴的方法训斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家长借口工作繁忙，平时极少与子女交谈，了解其思想情况，而把教育孩子的希望全寄托给学校。
因此，学校有责任进一步加强与学生家长的联系，使家长们及时了解学校的教育意图，协调好教育的步调及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我校采取了以下做法：一是建立家长、学校联系监督卡：通过监督卡与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况。向家长通报学校的各项教育教育要求。二是成立家长委员会，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促使家庭教育工作走向规范化、科学化。三是在校园网上开辟“家长学校”栏目，向家长宣传和普及教育子女的知识。
另一方面，家长应主动与孩子的学校、班主任加强联系。作为家长应该尊重学校的规章制度，尊重教师的劳动；应该加强同学校尤其是班主任、任课教师的联系，经常主动到学校了解孩子的情况，加强信息反馈。此外，还应该主动协调家庭教育与学校教育的关系，力争取得家庭教育与学校教育的一致性。学校要求班主任必须做好家访工作，也希望家长到学校访问，了解子女在校的表现、学校对学生当前的教育意图和要求等。不论是学校教育，还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。所以家长要积极配合学校的教育，努力提高家庭教育的水平。
三、开辟德育实践基地 促进社会教育发展
社会教育的范围很广，它既是家庭教育、学校教育的延伸，也是家庭教育、学校教育的有力补充。它可以改变学校教育脱离社会、脱离实际，办封闭型学校的现象。但是社会教育呈现出无力的状态。首先，人们对社会教育不够重视，对它的作用认识不清，认为孩子还小，不会与社会扯上关系，因为社会教育的作用有隐形性、长效性、不能立竿见影。其次，有些社会活动的意义没有体现时代特点，激发不起学生的认识。如多少年来3月5日总是上街擦一下栏杆，打扫一下街道。学生没能体会到这种社会活动的价值和意义，甚至也认为是为搞活动而搞活动，不能起到教育的作用。第三，有些社会教育机构把不好关。不健康文艺作品的大量出现对青少年的腐蚀和毒害十分严重，其中黄色、淫秽和反动的书刊、音像制品对青少年危害最大，在学生身上，学校长时期的正面教育，有时被一次黄色录像而否定了。目前在我们的社会生活中，在个别领域歪风邪气还在不同程度地盛行，以权谋私、官僚主义、拉关系、走后门以及利的目的和用工作之便损公肥私的行为，潜移默化地影响着青少年的健康成长。这种不正常的现象冲淡了正确教育的作用，削弱了学校与家庭教育的力量。第四，社会效应机构数量少，活动内容以及方式还不能适应青少年的需要。有的以营利为目的，更是起到了相反的作用。因此，家长应利用各种途径，培养孩子热爱祖国、关心他人的良好品格；关注孩子课外阅读的兴趣、范围及交友诸方面的情况，尽量发挥社会教育在孩子成长中的正面效应。
学校要组织学生利用课余时间开展社会实践活动，在社会实践活动中学会做人，在实践中认识自己肩负的社会责任。如我校与九龙街道共建学生社会活动基地，我校学生利用节假日开展一些学生力所能及的劳动、慰问、社会调查等社会实践活动。受到市民的好评，多家电视台、报社对我们的系列活动进行了报道。通过活动使学生懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，尽一份义务；使他们在体验中进步，在体验中成长，养成“说、学、做”合一，知行统一，提高学生的自律性和社会责任感。
总之，应把培养青少年学生良好的思想政治素质和道德品质作为德育工作的重要内容，整个社会要为青少年的健康成长提供良好的教育环境和条件。只有努力构建好学校、家庭、社会三结合的教育网络，才能使孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。
第20篇：三结合教育制度
临朐县东城街道上庄联小
学校、社会、家庭三结合教育制度
学校、社会、家庭三结合教育制度 为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进，我校决定建立三结合的教育网络，组织社会参与，优化家庭和社会教育环境，制订“三结合”教育工作制度。
1.成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会，各班选派5—7名家长组成班级家长委员会，并推选一名家长为校级家长委员会成员，组成两级家长委员会。
2.学校每学期开学前和开学后邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。
3.学校定期组织家长开放日、开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。
4.班级家长委员会定期召开会议，商讨学校教育教学工作。
5.开办家长学校，向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。
6.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课，共同办好学校。
7.建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。
一．学习制度
认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级有关文件，激励学校、家长、社会振奋精神，增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感，家长委员会定期组织学习，积极做好宣传教育工作。
二．会议制度
每学期召开1---2次家长委员会会议，总结工作，检查计划执行情况，及时总结工作，参加人员：校级领导、部分家长代表。家长学校和家长会每学期至少一次，家校及时沟通。 上级组织安排的活动，严格按通知要求执行。
三．工作制度
1．积极做好动员工作，使有条件的家长参加学校关心下一代工作。“三结合”教育工作有计划、总结，有检查。
2．坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风，发扬无私奉献精神，做好关心下一代工作。
3．深入实际，了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长，有的放矢地开展工作。
4．重要工作应记录在案。
四．活动制度
1．注意发挥好“三结合”教育网络的积极性，从本校实际出发，建立思想道德、爱国主义、法制、科技教育报告团(组)等组织，积极开展关心下一代的各种活动。
2．努力发挥老同志的优势，在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助学等方面创出特色。
3．教育活动注重实效，不搞花架子。活动内容、形式贴近实际、贴近生活、贴近学生。
