推荐第1篇：工作总结书写
模板一：（校运会秘书处工作总结）
秘书处工作总结
前期工作：
1、准备工作人员、观众签到名单
2、准备运动员、各班班长、体育委员名单
3、询问各部长各部门请假名单
4、派出两名跟进员与校学生会外联部联系（主要负责通知获奖的运动员去领奖，若运动员没空，还需代领）
活动当天：
1、进行工作人员、开幕式各班考勤
2、依次打电话确认运动员是否会到场比赛，做好记录
3、打电话提醒运动员准时进行检录，13级运动员带身份证进行检录
4、与校外联部进行联系，及时提醒获奖运动员到领奖台领奖，或派人进行代领
5、拍摄照片，及时微博直播本系赛况
6、安排工作人员进行大本营中午值班
7、帮忙进行大本营的布置以及收拾
8、16号中午打电话提醒
12、13级各班派10人，各运动员出席闭幕式，进行考勤
9、16号下午两点多通知未到场的工作人员到达大本营，进行考勤
10、做好相关文件的存档
11、写好通讯稿进行上传
不足之处：
1、因帮忙搬椅子，未及时进行13级观众开幕式考勤;
2、因秘书处未曾跟主席团商量出一套完整的请假流程，导致秘书处在校运会的前一天还没收到各部门的请假名单，但是秘书处已在当晚问各部门部长拿到了各部门请假的名单，不过校运会的这两天仍有未请假却缺席的工作人员。
建议方案：
1、因为外联部负责联系运动员到场参加各项比赛，但是秘书处并没有拿到确定的运动人员出席名单，以至于运动员考勤工作很难开展，需要重新再联系运动员进行参赛确认。因此建议各部门之间的工作交接一定要确认好，或者在工作安排中明确标注，也可一个部门尽量负责某一项工作的全部流程，特别是需要联系人员的。
2、建议完善工作人员请假方案，否则很难进行考勤，也显得比较懒散。工作人员来得很少，也显得积极性不强，这次校运会就有某些部门一个工作人员也没到场的。秘书处会尽快和主席团及团总支副书记商量出一套完整的请假流程。
3、希望策划部门以后开展活动，明确告诉工作人员到场的时间，这次校运会就出现了工作人员不清楚到大本营的时间，导致秘书处考勤工作很难开展，还要一个一个打电话给未到场的工作人员。
4.没有规定所有工作人员都必须留守大本营，但是你身为团总支学生会的一员，即便你当天所负责的工作不多，在规定的时间来大本营签到，想必也是应该的。
推荐第2篇：工作总结书写规范
总结报告是非常实用的管理方法。它是企业提高管理水平，不断改进、提高各项工作质量的重要途径;也是企业加强知识管理、降低学习成本、减少低水平重复的重要举措。总结报告的书写能力更是一个员工知识水平、综合素质的直接体现。没有总结，就没有进步，没有系统、深刻的总结，就不要有质的进步。以下是应届毕业生工作总结栏目为您搜集整理的总结报告书写八条原则，希望对大家有所帮助。
作为一个职业人，要清晰总结报告不仅是个人工作的总结，更是同领导、同事沟通、交流的重要载体，因此无论是总结报告的内容，还是内容表现形式都格外重要。我个人认为，在书写总结报告时，应本着如下原则。
1、书写态度要诚。态度决定一切，写总结报告也是一样。没有好态度，写不出深刻的总结报告。很多人将写总结报告看成是应付领导，没有办法的事情。这是大错特多。对工作进行总结，是对自己劳动成果的尊重，是对自己负责的表现。只有在不断总结中，反思自己的不足，才能不断提高自己的水平。也只有不断总结，才能提高自己的总结能力。一流的人才都是善于总结的人。所以一定要以诚恳的态度来写总结报告，以虔诚之心来写总结报告，这是写好总结报告的前提。
2、报告概要要明。报告的概要很重要，对整个总结报告起画龙点睛，提纲挈领的作用。大领导时间有限，有时很难静下心来，仔细阅读整篇总结报告。他们往往仅仅看看总结报告的要点。因此，概要能否非常明确地概括整个总结报告的核心内容就显得非常关键。
提炼总结报告的概要很有讲究。首先要明确总结报告是给谁看的;他想得到哪些关键信息。在写概要时，一定要将目标对象不知道的关键信息放在概要里;将自己渴望得到对方的反馈的关键信息放在概要里。
3、概括成绩要实。很多人在写总结报告时，容易犯的错误是对成绩表述不惜笔墨，其实完全没必要。只要是做出了实在的成绩，大家都能看得到，不需要长篇累述。在总结报告中，对自己取得的成绩做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成绩要实事求是，不能夸大，所有的成绩都要经得起推敲。对个人的成绩，做到实事求是，是最基本的职业素质。也只有实事求是地总结自己的成绩，才能赢得领导、同事的尊重。夸大自己的成绩，贪功，将别人的成绩据为己有，是给自己找麻烦。
4、总结经验要真。总结工作经验，对个人的成长非常重要。真正有用的知识往往来自己工作中的切身感悟。与其他员工分享自己的工作经验是对公司的知识贡献。初涉职场的人往往不知道如何总结自己的经验，在总结取得成绩原因时，往往说些冠冕堂皇的空话、套话，如：在经理的正确领导下，在同事的帮助下，经过我个人的努力，才取得了这样的成绩。这无助于自己水平的提高。久而久之，还会让自己染上空话连篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
总结经验要真，并不是要求我们的经验一定要达到真理的水平，而是让我们一定要明确成绩取得的真实原因，自己在工作中的真实感悟，并将自己的真实感悟系统化，这就是总结经验的过程。这就需要我们养成善于记录，随时记录的习惯。将自己的工作感悟集腋成裘，就会成就非凡的自己。
在总结经验时，不要仅仅就事论事，努力做到触类旁通，让自己的经验对某一类的问题解决都具有一定的启发意义。做到这一点不容易，需要一定的知识厚度和哲学思维，但这样的经验往往更具有价值。
5、分析问题要透。正视工作中存在的问题，勇于剖析问题是一种职业精神，也是坦荡的表现。与成绩相比，领导和同事往往更关注我们工作中存在的问题。这是人性，也是没有办法的事情。所以，对于工作中存在的问题，要敢于正视，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和问题，是掩耳盗铃，因为领导和同事也会给你指出来。
分析工作中存在的问题，要全面、透彻、实事求是，既不避重就轻，推卸个人责任，也不过分自我苛责。要从个人、团队，主观、客观等多角度来分析导致工作存在问题的原因，并对各种原因的关系进行系统分析，让自己和相关人员树立起大画面、全景意识，从而找到导致工作中存在问题的根本原因，以利于工作的系统改进。
6、改进举措要准。针对工作中存在的问题，要制定有针对性的改进措施。改进措施要做到准确、到位，切中问题要害。做到这一点，并不是一件很容易的事情，需要对问题有本质的理解，同时需要具有一定的制订问题解决方案的能力。
明确问题改进举措的过程，其实就是一个深化对问题认识的过程，也是一个系统思考的过程。思考一旦成为习惯，我们会让我们智慧起来。我们分析问题会更有深度，制定问题改进举措，就会更准。
我们有时对问题改进举措是否足够准拿不定主意，这时一定要多和领导、同事交流、沟通，多听听他们的意见，一定会给自己不一样的启发。因为大家站在不同的高度和角度看问题，对同一问题会有不同的认识，这会帮助我们更加全面地认识问题，让自己的改进举措更准。
7、计划安排要细。万事必成于细。细致之处见功夫，细节之处见水平。我们往往有很多好的想法，很多问题解决方案，但是由于没有事先考虑好方案执行的细节，导致计划失败。真正卓越的职业工作者都是完美主义者，都是非常关注细节的人。他们考虑虑问题既能大气磅礴，又会细致入微。细致是帮助每个人实现卓越的阶梯，也是非常重要的职业的磨炼。 在做计划安排时，一定要细致、再细致，要考虑到计划推进的每个细节。这是一个需要静下心来，进行细致思考，充分准备的过程。只要做到了最充分的准备，结果往往就会水到渠成。让自己的计划安排细致、再细致些吧。
8、恳求支持要理。无论是推进工作问题的改进，还是推动一项新的工作，都需要得到领导和同事的支持。个人的力量是非常有限的，团队的力量是巨大的。自己的工作只有获得领导和同事理解与支持，工作效果才会事半功倍。作为职业人，千万别个人表现欲望太强，个人英雄主义情结太重，那是不成熟的表现。 恳请支持要理，就是努力做到寻求别人帮助的态度要真诚，理由要充分。很多人将工作不能推进的原因归结为领导不支持，同事掣肘，是非常不对的。
推荐第3篇：工作总结书写说明
工作总结书写说明
新入职大学生见习期工作总结由目录中列举的几部分内容组成，以下就书写的具体要求进行如下说明：
一、形式要求：
1、每个章节下面都设有几个分题目，题目内容已经固定，不能更改；
2、根据文章架构完善目录中相应页码；
3、仔细填写工作总结封面内容；
4、此工作总结以电子版形式提交；
并将电子版工作总结名称设为如下格式“工号+某某人工作总结”，例如“00000+张三工作总结”。
5、页面设置为A4纸张，单面打印，除封面外字号可自行调整，每一章自成一节，请在相应位置插入分节符，文档前后格式统一，页眉页脚按要求统一填写；
6、字数要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
统一发送至张思远的邮箱，zhangsiyuan@fawcar.com.cn，截止时间2012年1月10日17:00，大家提交后收到邮件确认为提交成功。可以多人一起提交，请在正文中说明。
三、填写要求：
1、此工作总结是对半年见习期情况所作的书写。
2、具体说明： 封 面
封面需要填写姓名、工号、部门、科室、实习地点这五项，其中部门和科室填写转正后所到的部门和科室，如果没定暂时不填写；实习地点填写半年见习期内所在地点，经历多个实习地点的，请全部标明，并标出时间范围。 第1章 工作内容 1.1 见习期大学生工作
1 描述在半年见习期内所做的2011年大学生管理、服务性工作。要具体描述如何开展工作的细节，详细列举具体事例。例如，党团支部工作、军训班长工作、培训班负责人工作、改善项目负责人工作等你所认为可以归类为大学生工作的项目。
如果没有组织开展工作的经历，则详细描述参与各项工作及活动的情况。 1.2 车间生产操作实习此部分按照以下模式书写：
实习岗位一：生产线、工位、具体工作； 工作时间：开始时间、结束时间；
工作总结：如何工作、心得体会、学习到哪些知识、遇到哪些困难等； 实习岗位二：生产线、工位、具体工作； 工作时间：开始时间、结束时间；
工作总结：如何工作、心得体会、学习到哪些知识、遇到哪些困难等； 按此模式以此类推。
岗位一统一为理论实习。未参加车间实习的同事此节空。 1.3部门工作
请描述在部门工作和接受培训的情况。 1.4其它工作
其它以上项目没有涉及的工作。
注意：以上各项尽量填写，如果确实没有则填无，不允许省略相关条目。 第2章 工作事件描述（重点章节）
2.1成功事件：其是对于见习期内认为自己在工作中有成就感的事件进行总结描述，要求详细描述事件的背景、起因、经过、解决方案、体会、从中获得的经验等方面内容。至少对2个工作事件进行描述。
2.2改进事件：其是对自己处理不适当，能从中得到启示教训，需要改进的事件进行总结，要求详细描述事件的背景、起因、经过、解决方案、体会、从中获得的教训，以后工作中需要注意的方面等内容。至少对2个工作事件进行描述。
2 注意在描述成功与改进事件时第一人称要用“我”而不能用“我们”；
成功和改进事件可以是车间工作、人际沟通、事件处理等各方面事件。 第3章 能力提高与欠缺
3.1能力提高：见习期内你认为在专业技能、工作经历、职业技能（例如沟通能力、组织协调能力、独立解决问题能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通过何种途径取得进步进行总结。
3.2能力欠缺：是认为自己在专业技能、工作经历、职业技能（例如沟通能力、组织协调能力、独立解决问题能力等方面）等方面的欠缺之处所作的详细总结。第4章 体会与建议 4.1 见习期体会
4.2见习期大学生管理工作建议
其是对人力资源部大学生管理服务方面的工作建议。 4.3培训课程建议
此部分按照以下模式书写：
（1） 见习期内所开展的有价值的培训课程；
此部分请列举你认为见习期内好的培训项目，同时书写原因以及如何改进等建议。
见习期培训项目：入职各部门培训、军训、集团汽车技术培训、集团职业化培训、车间实习、沟通团队培训、车间实习期间安排的各专业培训课程、改善项目。
（2）见习期内所开展的收获不大的培训课程；
此部分请列举你认为没有太大价值，通过此课程收获不多的课程，同时书写原因以及如何改进等建议。 （3）新增培训课程
此部分请填写见习期内你觉得应该开展的培训课程而实际没有安排的，请说明原因。
（4）其它培训建议。
前言和小结自行填写。
推荐第4篇：工作总结书写格式
个人工作总结书写格式
第一、格式
个人工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
标题即个人总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如《企业个人财务工作总结——在财务管理上的问题解决办法》。这里便是两个标题了。
前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩；有的介绍基本情况；有的概述总结的目的、方法等等。
主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表示自己的态度。
第二、总结要实事求是
写工作总结要有一说一，有二说二，老老实实，认真负责。不能行敷衍了事，吹嘘自己、捏造事实，弄虚作假。
第
三、总结的结构形式
总结常见的结构形式有四种：
一为条目式，就是把材料概括为要点，按一定的次序分为
一、
二、三等条，一项项地写下去。
二为三段式，即从认识事物的习惯来安排顺序，先对总结的内容作概括性交代，表明基本观点；接着叙述事情经过，同时配合议论，进行初步分析；最后总结出几点体会、经验和存在问题。
三为分项式，即不按事件的发展顺序，而是把做的事情分几个项目，也就是几类，一类一项地写下去，每类问题又按先介绍基本情况，再叙述事情经过，再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
四为漫谈式，如向别人介绍自己的学习经验，就可用漫谈式，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。
各种方式都有利弊，要从自己实际出发去选用，也可创造其它形式。 个人总结并不能一朝一夕就能成功，多回顾自己的生活，将你认为是成功的事情或是活动写写总结，提高自己的写作水平。
推荐第5篇：书写教育工作总结
壶关县八一希望小学
书写教育工作总结
书写教育是基础教育课程必要的组成部分，开展书写教育活动，培养学生正确书写规范汉字能力，具备熟练的书写技能，对于全面推进素质教育，提高学生人文素养，培养审美能力，以及传承和弘扬中华优秀传统文化均具有重要意义。在深化教育教学改革及推进学校语言文字规范化工作中，我校根据课程标准和《关于在中小学生中加强写字教学的若干意见》的要求，常年开展书写教育。经过多年来的探索与实践，学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。我们认为，我校的书写教育工作初步取得了成效。现将书写教育工作总结如下：
一、领导高度重视，工作有章可循 1．建立健全规范汉字书写工作管理网络
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，学校根据上级通知精神，认真开展了规范汉字书写活动。
学校成立了以校长张文玉为组长，杨诚、李海玲、平江风为成员的规范汉字书写活动领导组，学校为每位学生发了钢笔字贴，并要求每天坚持练习不少于50字，由班主任负责批阅。
2.按写字教学必备要求开展活动
按照教育部规定的八项要求，我校认真开展写字教学，达到三个必备的要求。每周设立两节写字课，并且在每天下午到校后进行二十分钟的写字小练习。所有语文教师（共36人）都是兼任的写字课老师，负责对学生的书写进行指导和检查，另有两个美术老师兼任写字课教师。
二、营造“书香”环境，强化师资建设
学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。学校精心布置环境，努力使每一层楼、每一面墙都在诉说与书写教育有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。这是环境育人的必备条件，并且经常性的开展书写教育活动，达到八项要求中的“两个有”的标准。与此同时，学校狠抓师资队伍建设，真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。
1．召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少，但了解如何指导学生书写、对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教研室牵头，组织教师参加有关书写教育的讲座。有时观看相关的电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经验的老教师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点。
2．岗位练兵强素质。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了“岗位练兵”活动。首先是对全体教师经常性地进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，学校规定每周教师必须完成的一定练字量。练字作
业每两周送交教研室，由教研室负责对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间，也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自身的书写能力，也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力，现在全校教师的字尤其是毛笔字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目。其次，学校通过开展阶段性的书法竞赛，激发教师要练字、练好字的热情，其中还涌现了一批“书法新秀”教师，在全县教育系统硬笔书法比赛中取得了极好的成绩。
三、狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力
书写教育工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分三大块进行。
1．抓好写字课。“写字”作为一门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。结合学校校本教研的进展，我校每学期初都要求教师制订详尽的、完整的写字教学计划；认真备好写字课教案；注重对写字课教学的分析与研究。写字教学中，我们认为：搞好写字教学，首先要从培养学生良好的行为习惯开始开始；课前要做好各项准备，如带好书写工具；写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；教师指导时要认真听讲，细心揣摩；书写时要注意心定神安，不急不躁……写字课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。
2．抓好写字小练习。学生中午到校，首先进行的是二十分钟的写字小练习。伴随着悠扬的乐曲，学生个个端端正正、认认真真地练字，旁边还有语文教师在行间检查指导。通过每天二十分钟的练习，
巩固学生在写字大课中的练习的内容，并使学生向书写有质量有速度的方向发展。在学生进行“写字小练习”的同时，学校领导也会进行全校性的巡视，发现问题及时处理。
3．抓好书法提高班。在做好书写普及工作的基础上，学校没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。学校就专门成立了书法提高班，请专业的书法教师指导他们的学习。在提高班上，学生们如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。每逢节假日或重大纪念日，组织学生开展“爱祖国，庆六一”、“环保书法竞赛”等活动，让学生在丰富的实践活动中，增强公益意识，提高书写能力。
当然，提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯，不但但是通过上述三途径进行。书写教育是我校对学生素质教育培养的一个平台，它应该与其他学科教学，学校其他活动有机地结合起来。我校要求每个教师都要树立起“教师个个都是书法老师，学生提笔即是练字之时”的强烈意识。课堂上，每个教师的板书均要工整、美观，规范，给学生以良好的示范。学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文、数学，还是其他常识技能科，只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。
四、有序进行训练，激发学生练字情趣 1．科学安排书写内容
我校的书写教育，
一、二年级学生以描红为主，主要练习基本笔
画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔。三年级开始练习书写钢笔字，毛笔字，书写内容由易到难。把练习内容分为低、中、高三块，定期印发给学生。
2．多种形式激发兴趣
为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。
（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。
（2）举行小型多样的书法竞赛活动。学校每学期举行一次全校性的书法竞赛。对成绩优异的学生，学校利用六
一、元旦等场合进行公开表彰奖励。艺术节，交通安全书画大赛，书法是必比项目。除此之外还鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。
（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校学生的作品以版面的形式，作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样
（4）改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。
3．加强班级文化建设
各班均设有“书法园地”，张贴各时期学生书写的优秀作业。当学生听到师生的夸奖，他们内心充满了成功的喜悦，课后多练字、作业写好字成了他们今后自觉的行动。
五、建立评价体系，开展教研活动
1.开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写水平。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。
我校还注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，如配备专职教师上写字课，各科教师教学时必须使用规范汉字，要求教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起了全体教师的高度重视。
语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；教务处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况，学校听课、评课也把规范汉字教育作为一项重要考核指标。除此之外，青年教师每天练一张钢笔字，粉笔字必练一板，每周一交，每学期期末进行评比，评奖。
2.把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅教学常规管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语文教师要根据各学段的学科课标
要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节：备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要力争做到汉字使用规范化。
3.引入竞争机制，发挥教研组的引领作用
我校目前有37个教学班，在校生2832人，在编教师98人，为进一步调动我校教师规范汉字书写的积极性，整体提高我校师生汉字规范书写的水平，我们以语文、数学、音体美教研组为依托，把教师分组，每学期教研组之间的汉字书写规范化比赛，并设置
一、
二、三等奖，且作为评定优秀教研组的重要依据，竞争机制的引入，有效开创了人人写规范字、争当汉字规范书写的排头兵的良好局面，极大地提高了广大教师规范汉字书写的水平和能力。2005年至今，我校教师不断在省市区各级书法大赛中获奖，并有效推进了素质教育的深入开展，明显提高了教育教学质量，成为当仁不让的县规范汉字书写的领军学校。
经过多年来的努力，学校现在书写教育的艺术氛围浓厚。喜爱书法、热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整，而且行为习惯良好规范。在数次开展的各项活动中，有很多各同学获得书写比赛奖项。
由于我校的书写教育工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！
推荐第6篇：工作总结的书写
团总支和部门工作总结的书写
工作总结书写要求
总结的写法多种多样,没有固定的格式,不同类型的总结可以有不同的写法,但就其基本格式来讲,一般包括标题、正文和落款三部分。
总结的标题一般以“信息科学与工程学院团总支××年（××—××学年度）工作总结”、“信息科学与工程学院团总支（学生会）××年（××—××学年度）工作总结”为题。
总结的正文书写一般采用总分总行文结构。起笔综述一年的工作，然后分段总结活动的成绩和经验，提出问题和教训，提出设想和打算。
主体部分常见的结构方式主要有分布式结构、阶段式结构和观点式结构。
分部式结构
1、按“情况-成绩-经验体会-问题-今后设想”的顺序来写；
2、按“做法-效果-体会”的顺序写。阶段式结构
把工作的整个过程，按时间顺序，划分成几个阶段来写。每个阶段写一个部分，在各个部分中再以块式结构来安排内容。这种形式适合写时限较长而又有明显阶段性的工作总结。
观点式结构 根据内容归纳出几个观点，每个观点就是一个大层次，使用“
一、
二、三„„”序号排列，逐条叙述，条文之间具有比较严密的逻辑关系。这种结构形式，能较有效地提升总结的理论性。这种形式较适于写专题经验总结。
结尾是可有可无的，一般或综上所述、或重申整体评价、或提出希望、或表示谦虚、或表示决心等等，也可无此部分。
落款应在右下方写明总结部门名称，另起一行，写总结最后定稿的日期。同样，如果有盖章的总结，落款应与章子上内容一致。
推荐第7篇：试用期工作总结书写要求
员工转正
试用期工作总结提纲
一、本人试用期期间的工作内容、工作成果和工作业绩
要求分时间段写清楚自己的工作内容或者工作成果和业绩、自己所担当的角色，并对每项工作进行详细的分析
二、本人在试用期期间取得的进步和提高
要求以具体事例进行说明（2-3个）
三、目标达成率
规定的时间段内，本人目标任务完成情况，比如：
研发类：研发XX个功能点、研发XX个报表、解决XX个需求等； 测试类：测试需求设计、测试用例设计、测试执行情况等； 实施类：项目维护、实施进度情况，用户使用情况等；
四、工作质量
研发类：研发产生的bug数、bug修复率等；
测试类：测试bug数量、测试用例设计是否规范、bug管理是否规范、测试执行是否规范等；
实施类：项目维护、实施用户满意度，是否顺利上线、验收等；
五、工作效率
以具体的事例说明，自己完成工作是否迅速、高效。如果不，也举出具体的事例来进行说明，并分析原因，说明自己是如何改进的。
六、参加培训的效果
参加的培训有哪些，考核结果是什么，哪些目前已经运用到实际工作中，以具体事例进行说明，如果有培训效果不明显的也要用具体事例进行说明。列出培训的内容目前在工作中暂时没有运用到的有哪些。）
七、综合能力评价
按照要求的项目标准，对自己进行客观、全面、真实的评价。做的较好的要举出具体事例，做的不好的也要举出具体事例 并分析原因，说明改进计划。事例不能过多或过少，以2-3个为宜。
学习能力：是否坚持主动学习，擅于将知识、技能、经验快速转化为能力的提升，进步快，主动与他人分享与交流学习心得、工作体验
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员工转正
敬业精神：是否敬业度高，不计较个人得失，主动分担团队任务 执行力：是否对安排的工作执行迅速有效，不推诿拖拉，唠叨抱怨 责任感：是否心态积极，有极强的责任心，对本职工作认真负责，爱岗敬业
团队精神：是否乐于协助同事，有良好的团队合作精神，与人相处友好 沟通能力：是否擅于沟通，能准确的表达自己的观点，具有一定的沟通技巧，富有亲和力
服务意识：是否能够为客户提供热情、周到、主动的服务。服务意识除了指对客户的服务外，还只工作中对其他同事的服务以及部门间的配合情况。 日常表现：试用期行为表现及公司/部门制度执行情况
管理能力：具有较好的组织管理技能、领导能力。没有涉及到的可以不写。
XX科技股份有限公司
人力资源部
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推荐第8篇：终工作总结书写方法
2012年马上要过去了，您还在为写年终总结而烦恼吧！那么首先，请您不要为写年终总结而感到烦恼，就让学子网一步一步教您写好一份好的年终总结报告吧！
一：年终总结报告的开头，开头至于重要
以下是论文网从几篇优秀的年终工作总结中提练出几种常用的开头语，希望大家能从中领略到工作总结开头怎么写。
范例一：办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。办公室主任工作总结怎么写？以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。
范例二：在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：
范例三：半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
二：年终总结报告好的结尾结束语，可以提高年终总结的份量
一篇好的个人年终工作总结，除了要有非常充实的内容、准确无误的语言、清晰明了的条理之外，还要有一个好的开头与结尾。好的工作总结结尾，可以给读者留下深刻的印象，让人回味无穷。工作总结结尾是整篇文章的收尾，最好能与总结开头相呼应，详略得当，篇幅不宜太长。
怎样写好工作总结的结尾呢？结尾的方式可以是在总结经验教训的基础上，提出今后努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表明决心、展望前景：
第一种：认识自己的不足，提出改进意见
在工作总结结尾的写法当中，提出今后努力方向是最为常见的一种，就是在总结的结尾表明心迹，给阅读者留下印象。
例如，常见的办公室个人工作总结的结尾如下：在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。 第二种：结尾提出今后努力方向
例如，常见的银行人员工作总结结尾：
回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处：
1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等；
2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻；
3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。
在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。
第三种：表明决心、展望
以上是我个人XX年度工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。
推荐第9篇：学年度规范书写工作总结
项城市第二初级中学汉字书写工作总结
（2014-2015学年度第一学期）
我国几千年的文化，都十分重视书法教育。中学的教学是一项基础工程，而写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。学生在练字的过程中，受到艺术的熏陶，美的感受。对培养学生意志，审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。同时，促进学生对汉字和书法产生深刻的艺术感悟和文化传承意识，让学生去理解书法的线条质感，熟悉书法的发展历史，热爱中国的传统文化，充分发挥书法艺术载道教化的作用。根据教育部《中小学书法教育指导纲要》的通知，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各级教育主管部门的正确领导下，我们项城市第二实验中学从我校实际出发，结合我校师生特点，全面推行书法教育进校园活动，在工作中重视和加强规范汉字书写教育。
多年以来，我校采取有效措施，努力提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，扎扎实实地加强师生的汉字规范书写训练，有效地促进了学校育人水平的提高。多年来，在全校师生的共同努力下，我们也取得了比较好的成绩。现将我们的做法汇报如下：
一、树立明确的指导思想，健全管理组织。 语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了以语文教师为主体，全校教职工全面搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络健全的组织机构，学校成立了以规范汉字书写教育工作领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，中层干部、语文教研组长为组员，全面负责学校规范汉字书写教育工作的管理和指导。学校教导处为主要负责处室，将规范汉字书写教育列入教导处工作计划，提供有效保障。校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现，促进语言文字工作规范、有序、高效开展。教导处、班主任对规范汉字书写的质量负责，教导处对规范汉字书写活动负责，切实做到了活动有方案，有材料，有总结，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行。
二、重视师资培养，以点带面形成教学辐射。
根据教育部《中小学书法教育指导纲要》的通知要求，要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。要加强书法教师的培训，组织教师研学《指导纲要》，把握其基本要求，提高教师的书法教育教学专业能力。中小学语文教师应逐步达到能兼教书法。我们项城市第二实验中学首要任务就是要培养一批喜欢书法、喜欢书法教学，并且在自身书法艺术上有一定造诣的师资，而这些老师应结合语文学科的特点及学校实际，以语文教师为主体。如果这些老师在书法教学（写字教学）上有突破，对于学校在语文课上进行写字教学，一有学科便利，二是专业需要。学校书法教育师资的培养需从两个方面入手，一提高教师书法技艺、书法审美等书法素养；二是培养教师书法教学的方法。
我校具体从以下方面来开展书法师资的培养：
①走出去：组织学校部分对书法教学感兴趣的教师去观摩书法教学活动，学习学校书法教学的形式和具体规范。组织学校书法教师外出培训、参观学习，参观各类书法展览。
②请进来：与当地书法协会联系，邀请当地书法名家定期来校，以点评教师书法作品，书法沙龙等形式开展活动，以提高教师的书写技巧和审美能力。
③开展校内活动：结合学校工会开展的青年教师书写粉笔字活动，长期开展粉笔字展示活动，并进行定期点评。开展校内书法培训，以毛笔字为主，请学校已有的书法爱好者作主讲，定期开展学校教师书法展（包括硬笔书法和粉笔字），作为学校书法活动师资培养的成果展。
三、艺术熏陶，面向全体学生和重点突破。
确立书法艺术校本课程 ，并以“三字并举，硬笔为主”原则。毛笔字以学生社团活动为依托，重在培养学生特长。以硬笔字的训练贯穿整个中学阶段的书法艺术教学，使书法艺术教学形成一个系列；注重书法艺术教学有机渗透到学校各项活动中去，构建书法艺术教学的系统工程。要求全体教师在日常教学中注重学生的写字习惯和技巧。
“写一手规范字”，这是国家对中小学生的基本要求。结合学校实际组织编写校本书法教材。我校在书法教学进行课堂的活动推进中具体做法：
① 开展课间音乐习字活动。
②设立课外活动小组。学生的个性正处于形成和发展阶段，兴趣对形成初中学生的个性起着重大的作用。我们根据学生的爱好，以年级为单位，设立“书法”课外活动小组。每周进行一定时间的集中训练，安排有书法专长，有事业心、责任感的教师进行认真辅导，有效地促进了学生书写的普及与提高，以保证学生写字的合格率和优秀率，培养学生的写字兴趣，发展学生的特长。 ③办展览。我们经常把字写得好的学生作业展览出来，张贴到“校园长廊”或“班级艺术角”里。班上的黑板报，也指导字写得好的同学编写，还经常性进行“学生手抄报”评比。老师适时对学生作品进行讲解说明，引导学生欣赏、品评，让学生耳濡目染。对照比较，激发学生的书写兴趣。
④举行竞赛。每学期举行一次书法比赛活动。学期末让学生坚持写读书笔记，并在开学初进行评比。
⑤ 场地建设，营造良好的艺术氛围。校园环境方面，积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用过道、长廊、画廊等，布置成书法特色场所，展示师生书法作品，展示书法名碑名帖、介绍书法典故、历代名家小故事等，营造书法艺术氛围，彰显规范汉字书写的特色，令置身其中的任何人都赏心悦目。
四、墨香飞翥，创建写字教育特色
历年来，学校以写字教学作为实施素质教育的突破口和切入点，弘扬书法艺术，让学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，学校规范汉字书写教育工作取得了明显成效。通过狠抓写字教学管理，坚持研究和实践，营造了良好的文化氛围，校园内处处飘荡着浓郁的书墨之香，师生的汉字书写整体水平有了明显提高。如今,“讲普通话，写规范字”已成为我校师生的共识，“写一手美观的汉字，铸一段美好的人生”已成为师生的不懈追求，认认真真写规范汉字已成为师生们的一种享受。
近几年，学校的书法教学取得了丰硕的成果。只要学校有活动，我校的小书法家们立马能在现场摆开架势，挥毫泼墨。学校还组织学生参加各级各类的书法写字比赛，取得了比较突出的成绩。
通过多年的辛勤耕耘，学校的规范汉字书写教育工作在社会上获得了较高的声誉。学校的写字教育改革不仅促进了学生整体素质的提高，而且推动了学校各项改革的深入，墨香飞翥，中华传统文化——书法，必将在我们的未来延续和升华。
2014年12月
推荐第10篇：工作总结的书写标准
2019工作总结的书写标准
这篇关于《2019工作总结的书写标准》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
(一)总结的标题
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经
验》。
(二)总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1 主体常见结构
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步
骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三……”的序号排列，层次一目了然。
2.2 主体常见内容
(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
(2)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
3.结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有
第11篇：月工作总结书写注意事项
工作月总结
工作月总结，月末工作总结范文，月底个人工作小总结月工作总结书写注意事项： 工作总结的写法
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
第12篇：工作总结的书写标准
工作总结的书写标准
■点梦时刻 (一)总结的标题
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
(二)总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，（本文由 点梦时刻倾情奉献）要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1 主体常见结构
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。（本文由 点梦时刻倾情奉献）这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三……”的序号排列，层次一目了然。
2.2 主体常见内容
(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
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(2)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
3.结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
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设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
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第13篇：工作总结的书写格式
工作总结的书写格式
■点梦时刻 工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
(一)标题
总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2008年度工作总结》《××镇2008年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。
(二)正文
总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部;干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”“育人”“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。
2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步
不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。
3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。
(三)尾部
包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。
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梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步
第14篇：个人工作总结书写要求
个人年度工作总结书写要求
总结目的：
总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。
通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。毛泽东同志曾指出：领导者的责任，就是不断指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众传播这个经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯。 总结内容：
1、这一年工作成绩，简明扼要进行总结，要用数字作为依据。
2、本岗位工作情况，执行与完成情况如何。
3、结合自己项目及岗位，对项目发展提出合理化、可行性建议。
4、这一年的的工作感受和成长体会。
5、下一年努力和发展的方向。
总结要求：
写好总结，须勤于思索，善于总结，要从日常工作中的点点滴滴进行全面的分析、提炼，总结论证要实事求是，叙事分析要条理清楚，事例说明要言简意赅。
第15篇：个人工作总结书写要求
个人工作总结书写要求
总结目的：
总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。
通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。毛泽东同志曾指出：领导者的责任，就是不断指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众传播这个经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯。 总结内容：
1、隐患排查、三违查处情况，简明扼要进行总结，要用数字作为依据。
2、当月主抓哪些工作内容，执行与完成情况如何，列举一二，分项说明。
3、通过监督过，详细说明各车间月工作计划落实情况，及存在的问题，好与坏要对比说明。
4、各车间存在其他管理问题，重点分析各车间存在的共性问题和个别现象，要实事求是，有依有据。
5、当月的的工作感受和成长体会。
6、下月努力和发展的方向。
总结要求：
写好总结，须勤于思索，善于总结，要从日常工作中的点点滴滴进行全面的分析、提炼，总结论证要实事求是，叙事分析要条理清楚，事例说明要言简意赅。
第16篇：附文：工作总结书写规范[材料]
附文：
工作总结书写规范
团委各部门的工作总结统一由团委办公室负责评分，上交的工作总结的质量将作为部门考核的重要参考内容：
1.按时上交。（5分）电子版总结于每月24日晚十点半前发至团委公共邮箱hnsktw@163.com。总结迟交一天扣2分，迟交两天以上试为放弃。
2.内容完整。（6分）工作总结格式为：本月工作总结、下月工作计划、自我评价和意见建议（对校部的建议）。缺一项扣1.5分。
3.内容要求。（4分）内容与上月工作总结无大体重复，语言准确，得体，流畅。对活动的介绍务必简明扼要，无需封面。
4.用语排版规范。（5分）若有错误出现0.5分/处，扣完为止。排版规范要求如下。
(1)字体：标题黑体二号;一级标题黑体小二加粗;二级标题仿宋_GB2312小二加粗;三级标题仿宋_GB2312三号字加粗;四级标题仿宋_GB2312小三号字加粗;正文部分仿宋_GB2312四号字不加粗，行间距25磅。每错一条扣0.1分/条。
(2) 分条时代号使用规范：
第一级用“
一、”（带顿号）；
第二级用 “
（一）
（二）
（三）”（后面不接任何标点）；第三级用 “1.”（后接点号）；
第四级用“（1）” （后面不接任何标点）； 第五级可用“a.” （后接点号）。 (3) 其他：
a.能用文字的不要使用象征符号，例：分数中的“分”不能用符号“ ′”代替，出现后0.2分/次，多次重复出现相同符号算一次。
学生会各部门的工作总结统一由秘书处负责评分，上交的工作总结的质量将作为部门考核的重要参考内容：
①学生会各部门在规定时间内上交电子版工作总结至秘书处公共邮skmsc26@163.com。有困难而不能按时上交总结的部门必须提前说明原因，同时和秘书处协商好上交时间，总结迟交一天扣2分，迟交三天视为放弃考核资格。
②基本结构：工作总结基本部分分日常工作、重点工作、特色工作、配合工作、工作展望、意见建议，缺一项扣1分∕项。各部门可根据自身实际情况添加建议与意见、工作心得，但要求整体版面美观简洁。其余部分如卷首语、前言、结束语、淡背景、图片等不允许添加。
③内容规范：行文流畅，语言准确优美，无病句，无错别字，无标点符号错误等，每一处错误扣0.5分。
④排版规范：
标题：大标题为11号黑体加粗，小标题为10.5黑体加粗，各部门可根据实际排版情况作适当调整，但整体必须简洁明了。
文字：正文宋体；10号字体；行间距为最小值0磅；首行缩进2字符；每一处错误扣0.5分。
页眉和页脚：可加入本部门的工作宗旨、理念、口号等具有创新性、启发性的内容。
第17篇：个人工作总结书写格式要求
个人工作总结书写格式要求
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
（二）写好总结需要注意的问题
1． 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2． 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3． 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
写工作总结的好处
写工作总结，就是总结下自己一年或一个月这样一段时间所做的工作，在这段时间所取得的成绩和发现的一些不足的地方给以书面的诉述，这样今后就可以更好更快更高地提高自己等等。
然而大多数的人都把写工作小结当做一个差事，只要完成任务随便写一下，或者找个别人的稍微改动应付一下罢了。
其实，写工作总结，应该是工作生活中的一项重要内容，它是对自己一段时间工作的回顾与展望，是对自己进行全方面的剖析，能够更好的更加清楚的认识自己。从这个意义上来说，工作小结就像一面镜子，这镜子里的镜像，不仅仅是给领导看的，更是给自己看的，是对自己的鞭策和激励。
当每个人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了尽心尽职，是否做到了爱岗敬业，是否像领导一样思考问题，是否把公司的工作当成自己一份事业看待，如果我们都能这么考虑在工作中这么去做，我们以后做的肯定比现在做得更出色，更完美。其实，这就是写总结的目的以及它给我们的好处。
第18篇：规范汉字书写教育工作总结
规范汉字书写 传承中华文化
——迎接市规范汉字书写教育特色学校建设工作情况汇报
九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。近年来，我校高度重视规范汉字书写工作，为进一步促进国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在小学的普及，使规范汉字书写教育作为学校教育教学的重要组成部分常规化、制度化、规范化，在校内自上而下加强了规范汉字书写工作管理，使我校在开展规范汉字书写工作方面有了明显的突破，并由此全面积极地推进了校园精神文明建设。
我校现有33个班级,在校学生1601人,在编教师91名。2012年起,我校始终坚持把写字教育作为全面实施素质教育的一个重要环节来抓, 深入贯彻落实《国家通用语言文字法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，在学校深入开展规范汉字书写教育，并逐步形成了学校特色扎实做好写字教学、教研工作,传承中华艺术瑰宝,取得了一些成效,现将工作总结如下：
一、办学理念先进
汉字是中华民族智慧的结晶，中国书法是我国几千年灿烂文化的瑰宝。写字教学是汉语教学的基本内容之一，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012--2020年）》，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为鼓励学生端端正正写好每一个字，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，我们认识到：开展好写字教学，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖
国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。
二、管理机制健全
（一）师训先行 ，确保质量
我校学生多，学习氛围浓厚，教师和家长都把“学习知识、发展能力”放在首位，对规范汉字书写工作投入了极大的热情。但由于教师人数多，年龄和学识水平参差不齐，因而工作的开展有一定难度。为规范此项工作，将规范汉字书写的要求纳入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。我校主要从以下形式来解决提高师资的：
1、坚持每学期最少一次写字培训。我们每学期都会对教师写字进行集中培训。由付丽老师对教师进行培训。培训的内容既有钢笔字、粉笔字，还有毛笔字。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。
2、狠抓教师的“三字”练习，要求每位教师每天练写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一贴毛笔字，常抓不懈。每年举办一次教师写字比赛，要求全员参加，促使广大教师养成练字的习惯，提高教师整体写字水平。
（二）写字教学，提高效益
我校认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，专门开设了书法（写字）课，由语文教师兼任，还设置了专职书法教师1名。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。
1．因材施教。我校选用的教材是教育部审定的写字教材。由于各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，教师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在
原有的基础上有个质的飞跃。
2．主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因此，我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。
（三）写字训练，注重常态
1．书写习惯。学生汉字书写做到写字本不涂、不勾、不抹；汉字笔画规范、大小均匀、成行成线。班主任教师做到日日检查，学校做到定期检查。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。
2.每天设置20分钟的写字训练时间，由各班主任监督执行。
（四）写字课题，引领带动
因为国家写字教材中，中年级为软笔书法，而三年孩子刚刚接触钢笔，我们认为在中年级仍进行硬笔书法的教育，也非常必要。因此，2012年，我校确立了校级课题《小学中年级写字教学的实践与研究》，现仍正在实施过程中。已初步形成了中年级写字课校本教材，取得了阶段性研究成果，形成写字特色。
（五）写字活动，寓教于乐
经过几年常抓不懈的管理，我校教师普遍重视规范汉字书写工作，不仅对自己高标准、严要求，还经常鼓励学生说普通话、写规范字，做现代社会的文明小学生。在学校的监督和师生的努力下，我校形成了“以能说一口标准流利的普通话，能写一手规范美观的方块字为荣”的良好氛围。许多教师坚持自觉练
字，各班都有学生在校外学习书法。为了发展兴趣，培养能力，进一步深化此项工作，学校定期或不定期开展专项活动，为教师、学生搭建交流展示的平台。
1．“读书节”活动。我校每年四月份都开展读书节活动，已历时四届。活动期间，学校开展各种活动，把“读书”和“写字”紧密结合在一起，用丰富多彩的主题活动让读书节更富吸引力。如硬笔书法比赛、汉字听写大赛等等。
2.组织学生办手抄报。学校每年都开展各种活动，如假期读书实践、科技教育、学雷锋活动、安全校园建设……每项活动我们都以手抄报的形式进行成果汇报，以年级为单位，展示学生们优秀的手抄报作品，并组织其他学生们观看手抄报展览。在活动中，我们将写字与学生意志品质培养、道德素养提高、传统文化传承相结合，在受到思想教育的同时，提高了学生们的办报和书写能力。
3.展览。定期举办作业、书法作品展览，把写得正确、端正、整洁、行款整齐的作业、作品在班上、校中展览，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣，在校园内形成良好的写字氛围。
4.开展书法“二课”活动，在校内树立写字标兵，表彰写字能手，举行写字优秀作品展，对字写得好的学生给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
三、营造育人环境。
校园是教师和学生学习、工作、生活的主要场所，是学生成长和发展的摇篮。良好育人环境的创设，可以使学生陶冶情操，启迪智慧，催人奋进，从而达到全方位育人，提高学生全面素质的目的。为充分发挥环境育人的作用，我校紧紧围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，以汉字书写为主要特色，布置校园教育环境，营造汉字书写教育的浓厚氛围。努力使每层楼、每间教室、
每间办公室、每面墙壁都在诉说与书法教育有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。
１．营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。
我校利用升旗仪式、校园红领巾广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会、组织书法家进校园等喜闻乐见的形式宣传汉字是中华文化之瑰宝，是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙，是中华民族的灵魂，让学生养成说普通话、写规范字的好习惯。
２．营造浓郁校园文化，弥漫“书”香。
学校高度重视规范汉字教育，围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，对学校的整体文化氛围进行规划，在校园内设置了“说普通话，写规范字”宣传板报。漫步校园，处处可见汉字文化的渗透：教学楼内有老师学生们的书法绘画作品，每个班级定期办一期书法为专题的学习园地，总之，每个班级乃至学校的每一个角落，每一幅画面，每一句经典名言，无不，营造出一种浓郁的汉字文化氛围。
四、规范汉字书写教育初显成效。
1.辛勤的付出换来我校规范汉字书写教育的初步成效。
（1）调动了全体师生的书写兴趣，全校师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平及审美能力显著提高。
（2）学生在书写训练中，意志品质增强，自控能力提高。全校大部分学生对写字很感兴趣，不良的书写姿势得以纠正，学生的作业及试卷字迹端正，结构匀称、整体美观、正确率得到大幅度地提高，学生的文化素养也得到相应的提升。
（3）教师的理论水平、书写水平、辅导水平都有普遍提高。
2.获得荣誉
2015年 我校荣获辽宁省语言文字示范学校。
我校多名师生在上级有关部门组织的书法比赛中获得奖项。
总之，我校以创建规范汉字书写教育特色学校建设为突破口，规范汉字书写教育取得成效，我们愿意在以后的工作中进一步落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教育作为作为学校特色教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力再上新台阶。
2017年4月12日
第19篇：顶岗实习工作总结书写规范
经济与管理系顶岗实习工作总结撰写规范
一、内容
顶岗实习工作总结是学生在岗位实践过程中的工作总结和自我认识总结，要求学生在了解企业或单位基本情况的基础上，对自身从事的岗位工作进行归纳、分类、总结，结合所学的专业知识对工作中出现的问题进行分析，并提出相应的解决措施。具体内容主要包括所在企业或单位的简介、岗位工作情况总结和工作体会及简要自我评价。
（一） 所在企业或单位简介，包括企业或单位名称、成立日期、注册资金、股权结构、法定代表人、企业性质及发展概况、地理位置及隶属关系、组织结构、财务状况、经营情况、主营构成（主要产品和服务）等；
（二）岗位工作情况总结主要包括岗位工作内容及职责的描述（自己所从事具体岗位的工作内容）、结合相关专业知识分析工作中发现的问题、针对问题提出解决措施；
（三）工作体会：如工作中的收获、遇到的困难及解决方法，受到的磨练、团队精神的培养等。
二、格式
1、打印要求：A4纸单面打印，纵向横排，版面页边距上空2cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。
2、结构及要求：
（1）实践总结由几个方面组成：A.封面（由学校统一印制）；B.实践总结；C.评阅成绩。
（2）目录
例：
目录
（三号字体、黑体、居中、目录两字空四格、与正文空一行）
1 企业或单位简介…………………………………………………………………………………1
1.1 企业或单位基本概况…………………………………………………………………………2
1.2 企业或单位的组织结构………………………………………………………………………3
1.3企业或单位的经营状况……………………………………………………………………… 2 工作情况总结……………………………………………………………………………………
2.1 工作任务一……………………………………………………………………………………
2.2工作任务二…………………………………………………………………………………… …………
（根据个人具体情况自行增减）……………………………………………………………… 3 工作体会………………………………………………………………………………………… 附录………………………………………………………………………………………………… -------------------（宋体四号，1.5倍行距）-------------------
（3）正文
1 企业简介
（1级标题：小三号，黑体，居中，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
1.1企业或单位基本概况（四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（企业或单位名称、成立日期、注册地点、注册资金、股权结构、企业性质、经营范围、隶属关系等） --------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
1.2企业或单位的组织结构（四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（画出组织结构图，有哪些部门，每个部门主要职责和从业人员数量）
--------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
1.3企业或单位的经营状况（四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（主要生产经营的产品或提供的服务，产品的用途、主要客户，近1-3年的经营业绩如销售数量、销售收入、净利润等）
--------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
2 工作情况总结
（1级标题：小三号，黑体，居中，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（将个人具体所做的岗位工作内容进行归纳、分类、总结）
2.1工作任务一（四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（工作内容、操作方法、遇到的问题、解决的过程或建议，要有具体实例）
--------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
2.2工作任务二（四号黑体，段前0.5行，段后0.5行，1.5倍行距）
（工作内容、操作方法、遇到的问题、解决的过程或建议，要有具体实例）
--------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
……
（根据个人具体情况自行增加）
3 工作体会
（工作实践过程中心得、体会、感想、收获，发现自身优点、缺点、长处以及不足之处、改进措施或想法等，可结合具体实例进行分析评价）
--------------------（内容小四号，宋体，1.5倍行距）-----------------
附录
三、要求
1、顶岗实习工作总结字数不少于3000字，第一部分字数在500字左右，第二部分（工作情况总结）不少于2000字；第三部分（工作体会）500字左右。
2、实践总结必须结合自己所在企业或单位的具体岗位情况撰写，做什么工作写什么内容。
3、必须要有具体实例。
4、必须与顶岗实习鉴定表所写内容相符（单位统一）。
5、第二部分工作情况总结中应结合专业知识分析工作中遇到的问题及解决措施，不能是工作任务的简单罗列，不能口语化。
6、正文设置页码，从第一页居中显示，目录不设页码，目录自动生成。
7、附录用A4纸打印，必须为可反映自身所从事工作内容的证明文件。
第20篇：月工作总结汇报书写规范
工作报告写法（PPT）
一、目录
二、工作总结
1.完成工作内容、时间、情况
2.存在的问题、需要公司支撑的地方
3.对本月工作的思考和改进
三、工作计划
1.用序号作为段首项目符号
2.时间需要细分，计划预计完成时间要比较明确（最少要明确到旬）
3.采用EXCEL表的形式将计划清晰地展现出来（序号、时间细分、进展、预计完成时间、公司支撑、跟进情况、备注）
4.实现的目标：回款等相关事宜
注意事项
1.尽量采用一样的字体
2.避免就事论事，需要具体详尽的信息
3.一定要系统地收集工程信息、明确行动目标、表明完成的预期和实际效果
