推荐第1篇：观摩总结
以文明规范为准绳，切实提高服务质量
——观摩学习总结
6月26日，在人力资源部赵经理的带领下，我们一行六人有幸与重庆各银行开展了观摩交流活动。这次观摩学习，是转变观念之旅、开拓视野之旅、寻找差距之旅和提高水平之旅。通过学习使我树立了不进则退，慢进也是退的危机感和紧迫感，只有加快发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地。这些银行优质的服务、丰富的文化、优美的环境，值得我们学习和借鉴。
一、服务创新
重庆各银行，在提升本行服务质量上很有超前意识。一是特别注重硬件和基础设施建设，加快了网点开放式柜台建设，大堂内统一标准的标识和装修，为网点服务质量优化打下了良好的基础。二是把服务体现在用心和细心上。如建西分理处在大厅内设有民警提示：①大额存取需两人专车接送。②存取款中防止密码被他人盗取。③存取款后请保存好交易回单。④离柜前请当面点清现金，放在贴身位置。⑤离开银行注意观察，防止可以人尾随。⑥紧急情况请拨“110”报警。这些人性化的温馨提示，让广大客户深感服务的到位和方便。三是每个网点的布置上别有用心。填单台、电话银行、自助设备、理财室、VIP客户室、高低柜台的设置等等都是经过精心设计和布置的。四是注重流程再造。弹性排班、工作流程的设计很到位，有效提高了办事效率，提升了服务水平。 五是注重柜员服务质量。柜员着装统一，服务流程规范，普通话服务。客户到来时站立并鞠躬30°问“您好”，
办理业务时双手递接，办事有轻声，客户离开时用“请慢走”送别客户。
二、文化创新
为了体现企业文化，各银行采取多种多样的形式，有力地展示了各银行近年来业务发展中呈现出的亮点和辉煌业绩，增强了员工们的集体荣誉感，鼓舞了士气，提升了全员的敬业精神和主人翁意识。 如观音桥支行在营业大厅外部设有字幕，滚动播出企业文化；总行营业部在每个作业后面设有小型的资料夹，置有包含本行企业文化的宣传资料。
三、环境创新
银行作为特殊行业，积极为客户创造优良的个性化服务环境，让客户感受到温馨，是一个不容忽视的环节。重庆各银行就非常注重环境的创造。如中国银行、观音桥支行都在每个柜台上都放有小盆的绿色植物；总行营业部在服务区设有饮水机、碎纸机，放有杂志、报纸。
通过到重庆各行的观摩学习，我们深深感到工作上的差距和不足。作一对比主要体现在以下几方面：
1、服务意识有待深化。自文明规范服务实施以来，员工的服务意识得到了明显提高，服务行为得到较大改善。但文明规范服务的学习还有待进一步加强，部分人文明规范服务的理解还停留在较浅的层面，只是机械的执行规定的流程，文明规范服务没有真正体现在服务的每一个环节之中。
2、业务流程及工作效率有待进一步提高。主要是业务流程过于
繁琐，业务操作环节过多，致使办理业务速度缓慢，客户等待时间长，影响了办理业务的实效。
3、网点配置有待改善。首先是网点人员不足，无大堂经理。指导客户填写单据、如何输密、复印身份证等事情均由临柜人员办理，降低了工作的效率，耽误了其他客户的时间。其次是银行部分设备陈旧老化，如大堂内的点钞机，使用频率较低；部分送话器时好时坏。再次，营业执照、金融许可证、税务登记证、岗位指示、业务标识、监督电话和客户服务电话灯服务等标识的设置还有待改进。
4、网点环境布置有待进一步优化。目前的环境布局对效率的提高有一定的阻滞作用，如未设置专门的填单台、一米线未按标准设置、各种单证及书写工具摆放不够整齐，没有规范的单据填写范例
5、企业文化宣传有待进一步加强。我行对我行发展历程、优秀业绩等方面的宣传的力度不够，且宣传形式单一。
面对现实，寻找差距，采取措施，奋起直追。为进一步提升企业信度，提高服务质量，我们必须对当前工作加以改进：
一、提升服务意识，强化服务观念。
加强业务技能学习，从主观上提高办理业务的效率；进一步深化优质文明服务，在坚持“三心四声”“双手递接”服务的基础上，把客户当朋友，想客户之所想，急客户之所急，充分运用服务技巧主动关心客户，服务客户，让客户感受到超过期望的服务。
二、规范服务流程，提高服务效率。
规范服务流程，在不影响正常业务的前提下简化操作环节，降低
客户的等待时间，从根本上提高服务效率，提升银行口碑。
三、规范网点配置，促进业务提升。
配备大堂经理，处理大堂事务，切实提高服务效率；在大厅内设置填单台（避免客户在柜台上填单影响办理业务速度），并设有填单样本供客户模仿；确保自助终端、点验钞仪等设施处于正常工作状态；客户私密保护措施落实到位，设置一米线或相当功能设施，设置安全提示；意见簿、防滑垫等便民服务设施设置齐全保持整洁和正常使用，各种单证及书写工具摆放整齐，有规范的单据填写范例；采用悬挂式的宣传牌为客户提供人民币基本结算业务收费表和服务项目及价格明细表等公示信息。
四、优化网点配置，提升服务质量
办公物品实行定位管理；机具布线隐蔽；柜员工作台面、营业
窗口各类物品摆放有序，客户视线范围内无柜员私人物品；为办理业务的柜台或暂停办理业务的柜台使用卷帘。
五、丰富宣传形式，提升企业文化
在有条件的情况下， 在营业厅内设置视频播放器，对我行的企业文化，现阶段的产品及活动进行宣传；印制适量对我行发展历程、优秀业绩、当前产品及活动介绍的宣传资料。
推荐第2篇：观摩总结
陕西省第十九届文明施工观摩工地
观后总结
2015年11月12日，陕西省第十九届文明施工观摩工地现场会开始，我们第五直属工程公司对此次观摩会很重视，因为我们是才成立不久的新的工程公司，在建项目也不多，管理人员的技术水平和业务素质也参差不齐，在文明工地创建和施工管理方面需要学习的东西太多，参观观摩工地无疑是一次很难得的学习机会。我们在公司经理贾勇同志的带领下分成两批分别于11月12日、13日对陕五建的TOPONE项目、中建的莱安中心等七个工地进行了参观学习，参观学习人次共计35人次。
通过本次观摩学习，我们看到了我们未来项目在文明工地创建上的标准，结合我们五直项目的实际情况，就这些标准化工地在文明施工、安全管理、绿色施工、新技术应用等方面的一些亮点提出来供大家借鉴学习。
1、陕西五建TOPONE项目
亮点：他们坚持以资源高效利用为核心，以环保优先为原则，大胆创新，在‘四节一环保’上下足功夫。收获了一系列绿色文明的硕果。其中‘永临结合’大大的实现了一个字‘省’。为了解决施工浪费大这一难题，该项目大胆运用‘永临结合’的方法，也就是将永久性的设施和临时设施统一规划，使临设不仅能满足施工的需要，还能成为永久性设施的基础。有效避免了重复施工，减少材料和能源的消耗，减少建筑垃圾排放，不仅节约了成本，更是做到了绿色施工。
2、陕建总承包三部地电广场B座项目
亮点：他们注重绿色施工，尤其是在环境保护方面做得很突出，在工地四周设隔音屏障以减少噪音对附近居民的干扰。专门为砼泵车设置隔音房，降低作业时噪音的排放量。
3、中建莱安中心项目
亮点：他们以人为本，为职工及农民工朋友们创造了良好的生活及工作环境。生活区宽敞、干净、整洁，生活娱乐设施样样俱全。让广大职工及农民工朋友们在这里工作就像在家一样。
4、中天万科城项目 亮点：他们打破了常规的主体现浇钢筋混凝土施工方法而采取了竖向现浇纵向预制的新颖做法。并且在钢筋砼门窗洞口施工时做了安装槽，门窗安装后内侧不需要进行收口抹灰，这样做大大节约了工程成本，同时也为施工带来了许多方便。
5、陕西一建大学南路小区项目
亮点：他们精益求精，以质量求胜，项目部从一开始就提出严格的质量标准，即‘不凿、不修、不补’。为了这一目标，在施工过程中制定了多种过硬措施，如墙柱钢筋定位钢筋、梁定位钢筋、板马凳筋、门窗洞口定位筋，梁模板使用短方木制作的梁夹，板模板周边用创新支撑体系，混凝土二次收面等，从工作流程和制度上严控各工序的施工质量，最终达到质量一次成优，同时运用BIM技术进行管线及户内开关插座综合排布及优化，实现现场标准化，节能高效化。
第五直属工程公司
2015年11月20日 （后附照片）
推荐第3篇：观摩总结
日照市中心商务区安置社区C3区工程施工观摩总结
一、房建工程施工观摩活动
房建工程施工观摩活动由日照市建委、日照市城市建设投资公司组织，于2012年12月15日在日照市中心商务区安置社区C3区工程工地现场举行，现场分锦华施工区展示、天泰施工展示区、中建八局施工展示区。展示的项目有：钢筋剪力墙绑扎施工、脚手架搭设施工、模版支撑施工、楼板钢筋绑扎、混凝土浇筑施工、墙面装饰施工、屋顶顶面施工、强弱电安装施工、暖通安装施工、给排水安装施工、消防安装施工、安全文明施工展示展览等。各个项目展示了施工流程、展示了施工工艺、突出了施工要点、表明了施工节点、交流了施工经验、展现了施工的技术、突出了企业亮点、体现了工程施工管理水平、彰显了企业的整体实力。通过一天的观摩学习个人有了对工程施工监理的更深的体会，更明确了监理的内容和监理工程师的职责。
二、安装施工样板及施工监理要点
1线管、线盒的预留预埋现场观摩及监控要点
剪力墙中穿线管和线盒预埋施工
后砌墙中配电箱和线管预埋施工
后砌墙线管敷设施工
后砌墙中线盒预埋
1 1.1 剪力墙、柱内线管、线盒的预留预埋
剪力墙、柱内线管、线盒的预留预埋，应在土建墙、柱钢筋施工完毕后，模板未安装前。线管和盒的预埋位置，应按设计要求布置。为保证日后盒安装标高满足设计要求，预埋时，在墙或柱内用泡沫塑料板代替线盒，泡沫塑料板的尺寸150*250*100，线盒标高大于1.3米的线管从本层底板上敷设，并采用铁丝和钢筋绑扎牢固，防止在砼振动过程中移位，而影响预埋位置。柱或墙内暗敷线管，绑扎牢固，在线管的转弯或靠近线盒位置，必须有固定点且绑扎间距不大于500mm。
1.2顶板（底板）内线管、线盒预埋
线盒安装：在顶板模板完成时，根据图纸设计要求，按不同系统、不同功能、不同回路认真定位线盒位置，灯头盒采用Φ65mm深60mm的圆线盒，作为接线盒专用盒，暗配盒、箱应在其对应的模板处，用有区别的油漆做好标志，便于施工。为防止线盒堵塞，用封口胶把线盒口封好。进入线盒的管口用管堵封严。为防止线盒移位，线盒采用铁钉固定。为便于日后管线疏通，在施工时，在线盒分支位置标上线管走向标记。所有进盒线管均应带锁扣，进盒线管保证与盒垂直，保证管口平齐、光滑无毛刺，且锁扣与盒接触紧密，并做到一管一孔，没有线管进入的盒面上的敲落孔保证完好无损。
线管安装：在底层板筋安装好后，及时进行线管的安装，线管必须以最近的线路进行敷设，且尽量减少线管上弯头的数量，以便管内穿线时减少阻力；当线管较长时，须按要求增设过线盒，PVC线管的弯曲半径应大于管外径的6倍，弯管过程中应采用专用弹簧，并保证用力均匀，以防止弯头上有折皱、裂纹等现象发生，多管敷设时，其弯曲半径的圆心一致，线管绑扎牢固，绑扎间距不大于1米，线管过梁时，应从梁主筋的下面穿过，并保持2公分的间距，以防受梁筋压而损坏线管，杜绝线管从梁主筋的上面穿过。强电部分的线管保护层厚度不小于15mm，交叉敷设时强电管在上，弱电线管在下，强、弱电管平行敷设时其间距不小于200mm。引出混凝土墙、地面的管子要顺直，两根以上管引出时应排列整齐。不同专业的配管用不同标记和图纸相符的编号，严防漏配。
预埋在板内或墙内的线管，必须经现场监理、甲方代表验收合格后，方可进行隐蔽作业施工。在浇砼时派专人守护线管，阻止可能的破坏，及时修复有损坏的线管等。
1.3管路清通，线盒安装
线管、线盒预留，预埋完成浇砼后，下一层施工前，应及时派施工人员，对露出板面上的线管用1：3的水泥砂浆进行保护处理，以防止其他工种对线管的损坏。土建拆模后，对已施工完毕的线路进行清通。检查管路有无堵塞现象发生，在线管中穿好16#铁丝，并总结预埋过程中出现的问题，以下层楼板或墙内线管、线盒的预埋，总结经验，改进技术，确保管路畅通，杜绝类似情况再次发生；派人清理墙或柱内预留泡沫板，孔洞内应清理干净。
2 2 消防管线、喷淋头安装施工现场观摩及监控要点
地暖水管和喷淋水管安装
给水水管安装施工
喷淋主管道及分支管安装
喷淋支管及喷淋头安装
2.1 工艺流程
材料、组件、设备检验→管网安装→设备安装→喷头支管安装→喷头及系统组件安装→通水调试→竣工验收 2.2 操作要点
材料、组件、设备的检验、管材、管件的检验同消火栓管道安装。自动灭火系统选用的喷头、报警阀、压力开关、水流指示器等系统组件必须是国家消防产品质量监督检测中心检测合格产品。 2.3喷头的检验应符合下列要求
喷头的型号、规格应符合设计要求，喷头的商标、型号、公称压力动作温度，制造厂及生产年月等标志齐全；喷头外观应无加工缺陷和机械损伤，喷头螺纹密封面应完整、光滑、不得有伤痕、毛刺、缺丝或断丝的现象，闭式喷头应从每批（同制造厂、同规格、同型号、同时到货）中抽查1%，但不得少于5只，进行密封性能试验，试验压力为3.0Mpa，试验时间不得少于3min，无渗漏、无损伤为合格，如有一只不合格，再抽查2%，但不得少于10只重作试验，如仍有一只不合格，不得使用该批喷头。
3 2.4 控制、信号阀门及其附件检验应符合下列要求
阀门及其附件应完好齐全，不得有任何加工缺陷和机械损伤，且均有产品合格证，报警阀、水流指示器除有商标、型号、规格等标志外，还应有水流方向的永久性标志，报警阀和控制阀的阀瓣及其操作机构应动作灵活，无卡涩现象，阀体内清洁，无异物；
2.5 监测及报警控制装置的检查
压力开关、水流指示器及水位、气压、阀门限位等监测及报警装置应有清晰的铭牌、安全操作指示标志和产品说明书。安装前应逐个检查其功能、传输信号是否灵敏可靠，不合格者不得使用。 2.6管网连接
支吊架安装前必须先刷铁红防锈漆二遍，灰色面漆二遍，管卡洞机械加工，禁止氧乙炔切割，支架安装应合理牢固，不应晃动，≥DN80管径应用门型支架，
3 电缆桥架安装施工现场观摩及监控要点
电缆桥架和配电箱安装
电缆桥架接地和接地连接安装
3.1工艺流程
画线定位→固定件安装→桥架支撑件安装→桥架托盘线槽安装→金属桥架的接地保护→敷设电缆
依据建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）对本电气工程：高、低压系统、照明系统、应急照明系统、动力系统、防雷接地系统；火灾自动报警
4 和联动控制系统，广播和紧急广播系统、有线电视系统、保安监控系统进行施工。 3.2电气竖井内所有的电缆桥架
电缆桥架应平直，无明显扭曲，支架应焊接牢固，无显著变形，下料误差应在5mm范围内，切口应无卷边毛刺。防火堵料（防火枕）、防火涂料应选用经国家鉴定的定型产品。竖井内的配电箱应有出厂合格证、生产许可证、“CCC”认证标志和认证证书复印件及试验记录。电线、电缆及附件应选用符合国家现行技术标准的产品，并应有出厂合格证、“CCC”认证标志和认证证书复印件。电线、电缆还应有生产许可证。金属膨胀螺栓：根据允许拉力和剪力及设备的安装孔径确定。接线端子：根据导线截面及导线根数选用相应规格的接线端子。钢板、圆钢、扁钢、角钢、螺栓、螺母、螺丝、垫圈、弹簧垫圈等金属材料，均应采用镀锌制品。 3.3电缆敷设
在桥架就位后，即可敷设线缆。按照设计要求，将需要敷设在该桥架中的电缆按顺序摆放，排列应整齐，尽量避免交叉。敷设时要按适当的间距加以固定，并且及时装设标志牌。电缆终端头，竖井的两端均应装设标志牌。标志牌上应注明线路编号，无编号时，写明电缆型号、规格及起讫地点，字迹应清晰，不易脱落，规格要统一，能防腐，挂装应牢固。电缆在终端头和接头处要留出备用长度。 电缆进入竖井、盘柜以及穿入管子时，出入口应封闭，管口应密封。明敷在竖井内带有麻护层的电缆，应剥除麻护层，并对其铠装加以防腐。电缆穿过竖井后，用防火枕进行密实封堵。
三、体会
通过此次观摩会学习，交流了施工经验，提高了技术，拓展了技能，明确了安装施工的控制重点和要点，更意识到安装工程施工质量的重要性，在今后的工程施工中，取长补短，发扬 “比、学、赶、超”的的精神，以施工规范为依据，以技术要求为基础，以监理职责为准绳，认真研究图纸，查阅规范，做好技术交底，严格执行质量监控，努力配合业主和施工方全面做好日照市中心商务区安置社区C3区工程的机电安装施工监理工作。
济南市建设监理有限公司
中心商务区安置社区C3片区项目监理部
2012年12月16号
推荐第4篇：观摩总结
观摩幼儿园活动总结
根据教体局的安排，4月18日下午在学区带领下我们有幸观摩了平川镇芦湾小学附设幼儿园、沙河镇兰家堡小学附设幼儿园、第二幼儿园、倪家营乡中心幼儿园。各个幼儿园室内外环境布臵和游戏活动、教育活动，让我们感触很深。
一、主要收获
每个幼儿园的环境布臵都有自己的特色，围绕本园的主题来创设，丰富多样，走进去就让人眼前一亮。
1.教师能够充分利用废旧材料，创设环境。
在观摩过程中，我们发现教师能够充分利用废旧材料自制玩教具。这一点在芦湾幼儿园开放的活动区中表现的尤为明显，其中表演区的材料也是比较丰富的，大都是教师自制的头饰、各种表演道具、自制乐器等，美工区的粘贴画，材料有五谷、玉米皮、玉米杆、芦苇多种多样，美观且有浓厚的乡土气息。教室的角落中随处可见运用吸管、纸盘、报纸、纸盒等废旧材料制作的玩具，如用废旧报纸卷成纸卷，粘贴成栅栏，然后进行装饰美化，赋予艺术气息，给幼儿美的熏陶；幼儿园的活动区材料非常丰富，满足幼儿发展的需求。
2.教师能根据主题创设班级环境。
第二幼儿园的环境给人一种美的感受，很漂亮，每个班级前的作品制作都很精致，既实用又有意义，也能满足幼儿参与活动的欲望。走进幼儿的生活学习环境，生动的互动墙饰，以娃娃的家为主的活动区角：医院、美发厅、超市、拼搭区、读书角、美工区、涂鸦墙等丰
富的区域设臵使本来不大的班级成了大家共享资源，这不光节省了教师的时间和精力，更为孩子提供了丰富的学习交流的机会。
3.整体环境协调，自然大气
兰家堡、汪家墩附设幼儿园的外环境的布臵很大气。墙面，自然角的布臵与大环境的映衬也非常的好。在参观的过程中，我可以感受到每个老师都很用心，都投入了自己的心思，共同为幼儿创设了一个舒适、和谐、温馨的环境。
二、当前幼儿园存在的问题
1、师资缺乏。目前好多学校的幼儿园教师都是小学老师转型的，在教学和活动中不能做到《纲要》要求的“以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，尊重幼儿游戏的意愿，为幼儿提供游戏条件，引导幼儿在游戏过程中主动感知、操作、探索、发现，从中获得多方面的经验和发展。杜绝小学化倾向。”如我校幼儿园的两位教师都是小学教师刚刚转型，不适应当前幼儿教育发展的现状。
2、农村幼儿园规模小、设施简陋、教育条件落后。
3、幼儿园缺少与家长的沟通以及家长的支持。
由于农村的教育水平本身不高的原因，制约着农村家长们的认知程度。大部分家长只是停留在关心自己孩子的身体健康、安全和正常发育基础上，根本没有从心理上去辅导孩子，以为把孩子留给了幼儿园，教育的问题就是教师的事了。甚至一些家长与教师的沟通，就只是简单的询问一下孩子的成绩和表现，根本不注重孩子心理上的成长。所以幼儿园在教育幼儿的同时，也要多举办一些与家长互动的活
动，让他们了解到幼儿教育的重要性，为了孩子的未来，家长的引导更是必不可少的。
三、今后的发展措施
1.加强教师培训。通过组织学习、外出观摩等形式，尽快使转型教师适合幼儿园教育教学。
2.教师、家长、幼儿园共同参与幼儿园建设。教师带领家长和幼儿结合实际自制精致美观、有效实用的玩教具充实活动区。
3.加强家校联系和家长培训，家校共同努力。培育幼儿健康成长。 学习是短暂的，可带给我们的思考是长久的。通过这次活动，我们不论在环境创设还是在活动中教师对幼儿的指导中都学习到了许多，我们会将这些观摩学习的成果与《纲要》相结合，总结经验，运用到我们的实际教学活动中。
西柳小学 二0一二年四月十九日
推荐第5篇：观摩总结
“两基”评估暨观摩活动总结
景家泉中心小学
二〇一一年十月
“两基”评估暨观摩活动总结
景泉中心小学
为了进一步促进我学区“两基”迎国检工作，加强校际交流，提升办学水平，于2011年9月28日至29日学区组织了“两基”评估暨观摩活动，活动由学区领导、各校校长、书记、教导主任和“两基”专干人员参加，共50余人，大家风尘赴赴地走遍了全学区18所学校，对各学校的校容校貌、“两基”宣传、档案建设、各功能室建设、教室布置、办公室以及办学特色等方面详细进行了详细的观摩，下面就这次观摩活动略谈几点感受：
通过两天紧张有序地观摩，影响最深的是学区各校的校容校貌及育人环境等各方面焕然一新，较以前相比，发生了翻天覆地的变化。
一、校园文化建设突飞猛进，注重了环境育人。
八年制学校、独立初中、中心小学各具特色。一走进校园，一排排整齐的松树和柏树映入眼帘，一张张精彩的活动图片，一句句精炼的办学理念、办学思想、办学目标扑入同志们的视野，仿佛置身入富有诗光的绿色世界。景泉初中和巉口中心小学的专题片向我们展示了学校近几年的发展，也向人们展示了巉口学区的教育发展水平。赵家铺学校张贴了“教育决定发展，知识改变命运”、“创建和谐育人环境”， “绿色校园、文明校园、平安校园、和谐校园”， 景泉初中张贴的“优化育人环境，提升办学品位”、“尊重开启心智、和谐润泽心田”， 常川学校的“与学校同发展，和学生共成长”、“今日校园花朵，明天祖国栋梁，新颖别致，极大地调动了学生的竞争性和创优性，周家庄学校的“关爱点燃希望，和谐创造未来”，巉口中心小学的“表彰先进，培养良好学风”， “节约一粒米、节约一度电、节约一张纸、节约一滴水”；“从我做起、从现在做起、从小事做起、从身边事做起”时时提醒同学们如何做人，培养了学生节约的习惯，在学生幼小的心田里播下了如何做人的种子，致使小学生们健康成长，课间操整齐有序，吸引了观摩同志，为兄弟学校树立了榜样，这些都给我们留下了深刻的影响。各校围绕办学理念、办学思想、办学目标和学校愿景等几个方面，以教研为先导、以课改为主线、以质量求生存、以管理增效益、以创新求发展、以教师为保障、以服务为宗旨促进了学校和学生的全面发展。在注重学校发展、学生发展的同时，也注重教师的发展，宣传栏中除了有“学习标兵”、“品德榜样”、“进步学生”、“优秀团员”和“优秀队员”外，还有教师的教研成果、教育教学论文和学生的优秀作品。
二、教室布置新颖别致
常川学校教室布置围绕四方面，即活动栏、图书角、卫生角、学习园地。其中学习园地以醒目的题目，即“硕果累累”、“我在这儿”、“阅读天地”等展示给大家；大柏林学校学习园地出现了“不要最好，只要更好”、“我的天地”、“五味庭院”等字样，同时在黑板边张贴了“四字”警告我、“三字”我要做的班训；景泉中心小学的“国学诵读”角，向同仁们展示了学校对国学经典的重视；周家庄的教室专栏更富有课改意义，专栏分“红旗多”、“进步大”、“外面的世界”、“谁能和我比”、“我会画”等；赵家铺的专栏布置更富有创意，它分“写字入门”、“才艺展示”、“美文共赏”、“班级之星”、“数字世界”、“文学淀露”和“小小艺术家”等；景泉中心小学的各项活动表全部入框，给人以美观大方之感。从总体上来看，各校的教室布置较以前大有进步，尤其是公办学校更富有创新，少数民办学校教室布置略显陈旧。
三、校园环境整洁舒适
常言道：“环境育人”。一个集体没有良好的环境，发展就无从谈起。通过观摩，各校的教室、办公室、会议室、厕所等卫生发生了前所未有的变化，尤其是巉口中心小学、景泉中心小学等学校的教室墙壁全部用白色涂料刷新。景泉初级中学、松川学校和大柏林学校的篮球场地得到了硬化，既满足了师生锻炼身体的需求，有解决了学校吃水困难的问题。致使学生学得舒心，教师教得开心，为促进教育教学工作的发展奠定了基础。
四、档案建设整齐、规范
各校都能按档案整理规范整理装盒、编号、分类装柜，盒外标签规范、工整，盒内有目录，也有全宗目录，规范整齐，查找便捷。
五、各功能室建设规范有序
各校的图书、仪器都能分类摆放，整齐有序，为平时广大师生的使用与借阅创造了良好的条件。其中景泉初级中学、松川学校的电子白板教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室设备先进，使用有效，为学生的全面发展奠定了坚实的基础；松川学校的计算机教室让农村学生享受了和城市学生一样的信息技术教育。
六、存在的问题
教育发展不均衡是我学区存在的最大问题。部分学校师生比例严重失调，专业教师严重不足，班额差距大，教育资源闲置，给教育教学带来不良影响。
总之，通过本次观摩活动，我们真切的感受到了近几年我学区教育教学所取得的辉煌成就，也找到了我们存在的问题，明确了今后努力的方向。
推荐第6篇：观摩总结
观摩总结
11月29日，在邬红波校长的带领下，和两位礼仪社的学生一起观摩了滨海国际合作学校的奠基仪式的礼仪服务。
本次活动的礼仪是由某礼仪公司承办的，到场进行礼仪服务的共有20名礼仪小姐，在看了整个礼仪服务之后，我对此次的礼仪活动有一些自己的感受和想法。
本次礼仪服务的优点：
1、在礼仪服务开始之前，将所有的礼仪人员集中分配工作，每个人各司其职。在礼仪服务开始之前，告诉礼仪人员今天的工作内容和各自的工作范围，这一部分比较有条理，在服务开始之后，礼仪人员迅速分散到各自的工作岗位。
2、本次礼仪服务共有20人，每一块岗位上都有一个作为此岗位的负责人，统筹她职责内的礼仪人员以及工作。这个方面在签到台的表现最为明显，签到台总共安排了4个礼仪人员，其中的一个人就是这四个人的负责人，不管是领导的引导、胸花的佩戴，都由这个人来安排，这就避免了礼仪人员出现大的混乱。
3、礼仪人员身高基本统一。每个岗位上的礼仪人员的身高都基本相同，视觉效果比较协调。
4、引领到位。在将领导引领上主席台的服务中，两位礼仪人员做的很到位。 本次礼仪服务的缺点：
1、服装不够统一。20个礼仪人员的服装有两个款式，虽然不会对礼仪服务有大的影响，但是视觉效果不好；每个人礼仪人员所穿的鞋子都不一样，看过去非常零乱。
2、妆容问题明显。20个礼仪人员发型没有统一，而且头发很乱，大部分的人没有化妆，这会让主办方认为她们对这次活动的不重视，在这次的活动中，会场中有一些领导对这个现象不满意。
3、微笑服务的缺失。不管是迎宾的礼仪人员，还是签到台的礼仪人员，基本都没有笑容，这是礼仪服务中最基本的内容。
4、服务中出现的问题。在整个服务过程中，她们有很多的小问题表现出来。 （1） 礼仪人员的站姿各不相同，很多人的手势都是错误的，站姿不标准，特别是门口迎宾的四个人，精神面貌很不好。
（2） 在各领导陆续到来后，礼仪人员有个重要的任务就是为领导佩戴胸花，但是本次的礼仪人员佩戴胸花的速度很慢，而且胸花佩戴的效果不好，从这方面可以看中，平时对这方面的训练较少。
（3） 在佩戴完胸花之后，礼仪人员有另一个重要的任务就是将各位领带引领到指定的休息场地，但是在此次活动中，礼仪人员没有做到这个服务，领导基本都自行进入会场。
（4） 会议开始之后，有两名礼仪人员站立在台两侧，这个过程中，她们并没有保持标准的站姿，而是不时得与台下的人说话等。
对本次礼仪服务的观摩让我从中学到了很多，我们有比她们做的优秀的地方，但是我们也有做的不到位的方面需要我们去改进。
1、要不断得练习礼仪知识，使学生可以将这些知识熟练得转化到实际运用中。
2、在这次观摩中，我发现，每次礼仪活动的准备是很重要的，服装、妆容等等每个方面都是重点。
3、微笑服务也是我们学生欠缺的一点，这也是我们需要重视的一方面，从本次
的活动中可以看出，微笑服务是很重要的。
4、岗位分工。在各个岗位上确定一名组长这是我们没有做好的，要从下次活动开始改进。
这次滨海国际合作学校的奠基仪式是由某大型的演艺公司承办的，从现场各方面可以看出此公司的实力还是比较雄厚的。
1、舞台的布置。舞台的整体布置很大气，舞台的钢构看上去非常的结实，
2、休息处的布置。休息处是由几个白色帐篷搭在一起，帐篷的挑高较高，从外表呈现房子的形状，里面的布置非常的简单，足以让领导们在此休息。
3、会场周围的布置。从会场的入口到主席台，一路都摆放了鲜花，使会场看起来很温馨，而且这部分布置用到的材质看上去还是比较高档。
4、地毯的铺设。会场很大，整个会场都铺上了红地毯，而且可以看出，地毯都是整块铺设，在现场很少看到地毯的接缝，这样的布置，既有利于整体的美观，也方便于行走。
5、多媒体设备。在舞台的左方，有一辆白色的车，与生活中见到的货车一般大小，车身是一个很大的屏幕，与电脑、摄像机等连接后，不仅可以播放宣传片，还可以现场直播会场的活动。
6、礼炮等。在舞台的右方摆放了一些礼炮，是大炮的形状，在奠基活动到最高潮的时候，会场的入口处也有彩色烟雾式礼炮。
7、工作人员的分工。此次活动的会场较大，工作人员之间的联络都是使用对讲机，从当天的会场看到，工作人员都有各自负责的区域，和其他区域的人联络就是使用对讲机。
8、准备充分。从当天整个活动可以看出，这个演艺公司的经验非常的丰富，事先的准备应该很充分。
9、主持人。当天的主持人邀请的是宁波电台交通频道的主持人，主持人的仪态很大方。
10、进入沿海中路后，沿路可以看到彩旗和活动所在地的标示。
11、临场应变。进入会场的道路是石子路，活动当天会有风，地方的地毯不时得被吹起来，演艺公司的工作人员很快解决了这问题，他们在地毯的四周浇上水，这样做确实起到了很好的效果。
12、座位的布置。会场较大，参加活动的人员都需要到指定位置就座，在座位的两边都有标识牌进行指示。 这些是现场可以看到的一些情况，可以看出，要完整得承办一个活动，首先，需要完成的工作量很大；其次，需要的人员很多，每个人必须要有明确的分工；第三，需要的设备很多，而且要确保这些设备的现场的正常运转。要完成好一次活动，活动的整体策划和准备也是非常重要的。
如果要承办整个活动的话，我们需要改进很多方面：
1、舞台搭建所需要的材料，以及与舞台相关的各种音控、灯光等设备，而且需要专人管理、运转这些设备。
2、各类布置物品的准备，这里包括地毯、桌布、桌椅等等，在这次活动的观摩中，他们的休息室给人留下了很深的印象。这些虽然是比较小的设备，但也是活动所必需的。
3、专业人员的配备。整个活动的顺利进行需要各方人员的同心协作，因此专业人员的配备是非常重要的。
4、活动策划。每次活动的开展都需要一份详细的策划书，包括设备、分工、紧急情况的处理等等。
5、礼仪人员的配备。现在的礼仪活动主要是以礼仪社成员为主，如果要承办整个活动，需要精化和整合人员，派出最优秀的学生。
6、市场的拓展。这需要通过宣传等方法来提升知名度。
7、我们学校在这方面是欠缺经验的，向他人学习这方面的知识也是必须的。
8、我们拥有多才多艺的学生，这是我们的优势。
推荐第7篇：观摩活动总结
xx老师近期进行的主题活动是:升班教育,而这正好和我们班现在进行的主题活动相同,我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同,但通过观摩xx老师的活动,我受到了不少教育启示,自己的教育思路更拓宽了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班与中班不论是生活还是在学习等方面,都有着许多不同之处,小班幼
儿升入中班,需要具备两个最基本的方面,首先是心理方面,其次是能力方面,小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力,熟悉中班的生活及环境,从而激发幼儿升中班的愿望。有了这种愿望,幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐,活动的积极性提高了,才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者,这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
二、通过观摩xx老师的活动,我有几点最深的学习感受。
1、在游戏区域中用游戏化的方式,帮助幼儿学习中班新的常规,如:自制
图书。幼儿在翻阅自制图书的同时,又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化,从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。创新的攥毛巾、拧毛巾游戏,大棋游戏,都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力,寓教于乐。
2、在小班的教育活动中,尝试利用图片支持教育的方法非常好,值得我在今后的工作中借鉴与学习。在活动的适宜处,出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容,比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位,如:创编的儿歌引导“新中班里有什么?请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情?”等。
三、我针对今天活动对xx老师的建议:
在小侦探的游戏中,老师可以带着大家到床边看一看,一起数一数有多少
张床上没有睡小动物,让大家感知的更充分些,同时在感知活动室时,幼儿的感知体验也是不够充分,应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。
推荐第8篇：优质课观摩总结
2017年广西高中英语优质课大赛 暨前沿课堂观摩交流会 总结
英语组 黄爱
工作第四个年头，第一次有机会现场观摩优质课大赛。首先打心底里感激学校给予我这样一个宝贵的机会。一直有一个信仰，任何一种事物若能将文字记录总结，将其精华沉淀，事物才会成为有温度的东西，也更利于自我发展。因此，我将对此行的所想所感，作出如下记录。
为期两天的活动分为三大部分：
前沿课堂：Nathan Pelton：高一领导能力 赵晶：高二阅读课 参赛单元：高一年级：视听说教学三节
综合应用教学两节
高二年级：读写教学三节
综合应用教学两节
高三年级：高考复习教学（阅读题型训练）两节
高考复习教学（写作题型训练）两节 前沿报告：刘丽艳：高中英语读写教学建议
李陆桂：高中英语高考总复习教学建议
一、听前沿课堂的收获
至今尤记得Nathan Pelton的两句话， 他说“Leaders are communicators”and “ We teachers are communicators” 对老师的定义，古语有云:“师者，所以传道受业解惑也”这当然是毋庸置疑的。在今天看到了Nathan Pelton对老师的这个定义后，让我对教学上的某些困惑感到豁然开朗。他这一节课主讲内容当然不是给老师下定义，而是“miscommunication”(附带课堂内容：第一步，学生手中有一张大小形状一样的纸张作为道具，老师发出统一指令，或要求学生对折纸张，或要求他们将某个角给撕掉，指令结束后学生却得出了各种不一样的形状；第二部，引出主题即miscommunication的概念；第三部，通过思维导图引导学生思考，为什么会有这个结果，导miscommunication的原因及解决方法)。
作为一名英语教师 - 语言的传授者，自己经常抱怨一个问题-为什么某个知识点明明讲了很多次学生还是没有掌握？以前一直觉得唯一的原因是学
1 生不够努力掌握，而现在明白也许在讲解的时候出现了 miscommunication。 所以往后，多跟学生交流，了解每个学生的思维方式确实很重要。
二，观优质课程的启发
按照自己已有的知识层面及课文模块的划分，一个单元的英语课堂一般分为：vocabulary/ warming up/ reading/learning about language/ using language/; 而这次赛课的划分是：视听说、读写及综合应用，初看，很陌生的模式，听了第一节课后豁然开朗。总共14个参赛老师，每一堂课都精彩纷呈。
高一年级读写课教学组陈老师课程内容是 The story of Atlanta采用了一个与课文内容息息相关的视频，除了基本的听力练习还多了一个让学生配音的环节；而梁老师她的授课内容是Book2 Unit5 Music; 但是她别出新意，不拘泥于课本，以一首 Dream IT Poible 为教材贯穿整个课堂。
高二年级读写课教学组，三位老师都以教材内容为题材，将阅读融合到写作当中。不谋而合，大家最后呈现的方式都是Poster的形式。在我看来已是很完美的课程，经专家点评还是有漏洞；专家点评中提到，这样的呈现方式对于高二的学生来说过于简单了。对于这个点评，我这个小辈有点不知好歹，不敢苟同。我想专家的这句话应该加个前提条件，那就是要看学生的基础。对于像南宁三中这样水平高的学生，以Poster的方式呈现确实深度不够，而如果基础差些的学生也许还是有难度的。
综合应用教学模块，让我回想起大学时代的综英课。这课程对老师要求是及其高的。赖老师以漂亮的语音及口语征服了我，此外他的整个课程设计环环相扣，对于听课的我来说着实是一种享受。只能以他为目标，勉励自己。我想对当前的自己说“高山仰止，景行行止 虽不能至， 然心向往之”。
对于刚带过高三的我来说，高三复习课之于我是反思。这次高三复习课，设计了阅读与写作两个模块。这两个环节在高三复习中应当属于第二阶段的复习，在刚毕业的这一届学生中自己也有上过类似的课，相比之下，这些优秀的赛课教师更能层层递进的引导学生学习，发现及自我总结。
三、享前沿报告的建议
两节前沿报告分别是，刘教授的高中英语读写教学建议和李老师（的高中英语高考总复习教学建议。
刘老师带给我的感觉像是大学里的教学法课堂。听完后，我深感惭愧，因为我已经把自己在教学法课上学到的东西都还给老师了。阅读课的两大技巧
2 skimming 和scanning 傻傻分不清楚了。除此，刘老师还带来了一个对我来说很陌生的概念。以前自己学习的时候学到的阅读课的 Teaching model 有Bottom-up model 和 Top-down model，发展到今天还有一个 Interactive model。紧迫感的钟声敲响。时代在进步，观念也在进步，多学习才是硬道理啊。
如果说刘老师的讲座内容倾向于理论的东西，那李老师的内容就更加的接地气。我妄自猜测，李老师应该也是或者曾经是中学一线教师，所以他所讲的内容常常会与自己内心的想法碰撞出火花。李老师的整个报告内容涵盖了听力到写作所有的考试题型的建议。而我个人认为这些建议都很中肯；比如他在讲语法填空题的建议里面就有提到，可以分专项练习，比如先给学生练习提示词是动词类的……逐步推进。只有有了足够的输入学生才能产出。另外，李老师还强调了朗读的重要性，语言学习朗读是很好的学习的方式，自己也一直这样认为；现在的困惑是怎样才能激发学生去朗读；遗憾的是，时间有限，没能向李老师请教。
此次听课，收获很多；同时也发现了自己的很多不足之处。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”—— 自勉。
推荐第9篇：实习总结观摩
实习总结
通过这一段日子的实习使我学会了很多实用的专业知识，同时也让我懂得了很多的道理，在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
计算机将具备的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。
人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。可以通过网络的平台扩大本公司的知名度，争强自己的竞争力，人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
通过这一段时间的学习实践和同事的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。
推荐第10篇：观摩学习总结
广东省第七届中小学体育教学比赛观摩学习心得
2014年6月19日—20日，由广东省教育厅主办的广东省第七届中小学体育教学观摩展示活动在我省广州市海珠区宝玉直小学举行。很有幸我能有这个学习的机会。
本次体育教学观摩展示活动是一次高规格、高水准、高质量的全省中小学体育教育、教学展示盛会。来自全省各地的教研机构、学校领导、教研员、一线体育教师约一千多人相聚一堂，本次活动全面展示了我省目前中小学体育教学水平，突出展现了我省关于深入开展学校“阳光体育”这项活动中优秀且具代表性的教学成果。通过不同教学手段和方法的交流，不同教学思想的碰撞，有力地促进了中小学体育教师队伍朝着良性和健康的方向发展。此次活动重点探讨了中小学体育教学，通过为期两天的观摩，我觉得在教育教学方面收获颇多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。具体体现在：
一、教学理念的新
1．以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。
2．培养学生自主探究、合作学习能力。教师们在教学中借助泡沫踏板这一器材，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。
3．多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评、生生互评、教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。
4．是“用”教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。
5．教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。指明学生提要求，而自已却和其他同学一起按要求做动作，不但活跃了课堂气氛，而且也体现出教师角色的转变。
6．教学方法的转变和课堂形式的多样化。打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
二、课堂教学结构合理、紧凑
课的教学层次十分鲜明；各教学环节之间以也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够把握重点，突出难点；且时间分配恰当。
三、教师的语言
教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。
四、新颖的器材设计 器材是为学习内容服务的，器材为教学方法服务的，科学地选择好、使用好器材对上好一节课非常重要。踏板非常新颖，极大地激发学生的兴趣。
纵观整个活动，我深深体会到课堂教学的关键在于对课程和教材的把握和理解。教学目标的清晰，学练内容的合理安排，还有教学手段的针对性以及教学效果的有效性，更有教师驾驭课堂的能力、德育的有机渗透等等，这些种种要素有机结合起来，我们就会在课堂中探寻、发现、改进和发展。课堂观摩是一次学习的机会，也是一次寻找差距的机会，我想只有更加深入的实践体育课堂教学，积极投身体育课程的改革，才能不断提高体育课教学质量。
第11篇：庭审观摩总结
庭审观摩总结
2012年6月13日星期三，学教组织了我们到邵阳市中级人民法院参加庭审旁听。这次法院公开审判的是岩温等走私、贩卖、运输、制造毒品罪一案。我自从接触法学这个专业以来就很想到法院去参观，去听法官审判，律师的辩护。今天，我终于有机会去法院了。我想通过这次旁听增加对法律知识的了解，增加对专业的兴趣，巩固专业知识。
本次案件开庭审理的是湖南省自建国以来最大贩卖运输毒品案，涉案毒品“麻古”220余万粒，重量近200公斤，涉案毒资4500余万元。该案是公安部重点督办的特大贩毒案件，玉应、岩光坎、谭贤忠等15名被告人被指控犯有贩卖、运输毒品罪，非法买卖枪支、弹药罪和非法持有枪支罪。
人民检察院指控：2010年10月底和同年11月中旬，被告人谭贤忠和王拥军先后2次赶到云南省景洪购买毒品“麻古”，谭贤忠将购买“麻古”的毒资交给被告人岩光坎，岩光坎收取毒资后，先后2次从被告人玉应处共购买22.8万粒“麻古”交给谭贤忠，谭贤忠、王拥军将“麻古”运回邵阳销售。为方便贩毒，被告人谭贤忠、刘志鸿以高额工资或出资占股等方式，先后召集被告人刘雄军、谭爱军、吴鹏举、付作平、刘美均、银彪、叶洪晓等人共同贩卖毒品，2010年11月中旬至2012年3月底，谭贤忠、刘志鸿纠集刘雄军、谭爱军等人，先后4次携带大量毒资前往云南景洪、勐海等地购买毒品，谭贤忠、刘志鸿通过岩光坎，先后从玉英处共购买200余万粒“麻古”运回邵阳销售。2011年4月1日，谭贤忠、刘志鸿等人同被告人岩光坎、岩温伦等人进行毒品交易时，被公安民警当场抓获。案发后，公安机关共收缴“麻古”76万余粒，重达70余公斤，收缴毒资1000余万元。 该案件案情重大，涉及人数多，毒品数量大，毒资数额巨大等原因，法院未能当庭宣判，将择期判刑。这也是为了显示公平，保障犯罪分子得到最公正的处罚，体现了法院认真负责的态度和对法律的认真执行。
由于没有听到法院的宣判，作为学法律的我，我对该案有一些观点。谭贤忠、王拥军多次前往云南购买毒品，而且数量巨大，多大276万余粒‘麻古’，运回邵阳销售。这对社会来说是一个很大的危害，这批毒品一旦流入社会，会给人们带来很大的伤害。谭贤忠、王拥军还非法携带枪支，给社会造成了一定打危险隐患。
玉英等人作为卖毒品以及枪支弹药的中间人，多次向谭贤忠等人买卖毒品，设计毒品数量巨大，这是一个社会的毒瘤，只有打掉了才能终止他们买卖毒品，并且要顺藤摸瓜，找
1 出真正的毒品买卖人。
刘雄军、谭爱军等人；帮助谭贤忠、王拥军运输毒品，在买卖毒品过程中起到了不可缺少的作用。
综上，我认为谭贤忠、王拥军、玉英、岩光坎等人系主犯，买卖毒品数量巨大，触犯了《刑法》第三百四十七条第二款：走私、贩卖、运输、制造毒品，有下列情形之一的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产：
（一）走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的；
（二）走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；
所以谭贤忠、王拥军、玉英、岩光坎等人应该判处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产：
刘雄军、谭爱军等人同样也触犯了《刑法》第三百四十七条第二款：走私、贩卖、运输、制造毒品，有下列情形之一的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产：
（一）走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的；
（二）走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；
所以刘雄军、谭爱军等人应判处十五年有期徒刑。
谭贤忠、拥军、玉英、岩光坎等人非法买卖枪支弹药，触犯了我国《刑法》 第一百二十五条 ：非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物的,处三年以上十年以下有期徒刑;情节严重的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑
所以谭贤忠、王拥军、玉英、岩光坎等人处十年以上有期徒刑。
从这次案件中，我也得到了一些感悟，这伙犯罪人都是农民出身，文化程度大多数是小学，甚至是文盲，对法治观念的淡薄，使他们走上了不归路。所以，学习知识对一个人的成长是很有帮助的，至少能够辨别是非。法治的宣传也是很重要的，一个人有无法制观念是他会不会犯法的一个重要因素。这也给我们这些学法律的人上了一堂有益的专业课，不能知法犯法。同时，我对法庭的审判程序也有了大概的了解。
2
实习总 结
实习名称 系
别 年级专业 学生姓名 指导老师
邵 年 庭审观摩 政法系 11级法学 江英毫 义瑛
学 院
月
日
阳
第12篇：家长半日观摩总结
家长半日观摩总结
在本次半日开放活动，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，从思想上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
1、在半日活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉，大胆培养幼儿的语言表述能力。
3、为家长提供一次机会来观察幼儿在园上课的各种状态，培养家园共育，老师和家长针对幼儿状态将其培养的更完美，更健康，更自信。
4、家长可以借此机会了解老师的教姿教态，以及无法及时回复信息的原因，希望家长能够有更多的理解和信任。当然活动中也存在着些许不足
1、因孩子、家长加起来人数较多，场地有限，辛苦家长朋友一直没有板凳坐着。
2、尽管我们事前提醒家长，但有部分家长不断提醒自己孩子举手回答问题，扰乱课堂秩序。总之本次家长半日活动家长非常满意，孩子非常开心，不仅促进了家园共育，而且让家长对老师的工作方面也给与很高的评价。
2018.10
第13篇：教育活动观摩总结
实践中探索 探索中成长
——2015年秋六小幼儿园教育活动观摩总结
为了提升幼儿园的教育活动质量，促进教师之间互学、共进，推进教师集体备课的质量，推动教师专业素养的提高，六小幼儿园于2015年10月26日至10月30日进行了教育活动观摩。本次观摩活动共进行了十节集体教育活动，内容涉及健康、语言、艺术、科学四大领域。本次观摩活动呈现出了教师崭新的教育理念、娴熟的教育技能、扎实的教学素养，活动质量较以前有了明显提升，展现了我园良好的发展势头。现将本次活动总结如下：
一、教育理念有了本质的改变
本次观摩活动，体现了教师全新的教育理念，老师们的课程观、儿童观有了本质的变化，由过去教师高度控制、幼儿被动接受的活动状态转变为现在教师适度引导、幼儿主动探索、猜想、操作。教师的教育理念比之以往更为开放。例如，裴爱霞老师的户外活动《运粮》，两次鼓励幼儿自己探索以最稳、最快、最安全的方式“运粮”；石丽荣老师设计的《美丽的项链》，能创设生动的故事情节，引导幼儿认识有规律的排列，因人而异，提供有梯度的操作材料，进行有针对性的指导；王玲、乌日娜老师的艺术活动能为幼儿提供多元的操作材料，引导幼儿进行探索地操作；崔晓苗老师组织的语言活动《秋爷爷的礼物》，能发挥幼儿想像，引导幼儿进行创编，发展幼儿的语言能力；张霞老师的《爷爷一定有办法》，更以全新的教育视角、高超的教育技能，开创了边讲述、边操作的绘本与艺术紧密结合的、新的活动模式，让人耳目一新。
全新的教育理念，带来根本性的课堂变革，更带来孩子们全新的表现状态。孩子们在活动中不再沉默、拘谨，而是能主动地、积极地表达、探索、操作，孩子们的能动性被进一步激发。
二、教育技能更加娴熟
教育活动观摩过程中，我们可以看出教师在平常的教育教学过程所做的工作是扎实的、有效的，教师的教育技能更加娴熟，主要体现在教学目标制订明确，比较符合幼儿年龄特点及需要；教学准备充分，教具具有可操作性。本次观摩活动中所有的课，老师们都做了精心的准备，从视频、音频到纸面教具、幼儿操作材料都准备得非常充分；教师驾驭课堂能力强，有亲和力，课堂气氛活跃，教师与幼儿有较充分的互动，幼儿的主体地位凸显；教学活动流程设计科学合理，过度流畅；教学活动能突破常态，有创新。
三、存在问题
本次活动也存在以下问题值得反思和整改：
1.活动目标设定内容多。部分活动的设计目标内容多而高，导致活动超时或是幼儿能力不及，力不从心。对于活动目标的设定，我们应该着眼于幼儿实际和年龄特点，着眼于具体领域的具体特点，制定既符合幼儿年龄特点，又贴近幼儿最近发展区的活动目标。
2.重难点的准确把握。本次活动中教师的流程设计均能做到流畅、合理，但在重难点的处理方面还略显仓促，导致在关键处教师所设定的目标不能很好地实现。例如，在艺术活动中，对具体技能、技巧的指导。在语言活动中，对文本的深入感知和领悟。我们在具体的活动中，一定要把握好每个活动的“穴位”，不能光有花架子，而缺乏实质性的要点把握。
四、突出的活动案例
本次教育活动观摩中整体效果好的案例有： 1.裴爱霞的户外活动《运粮》 2.石丽荣的科学活动《美丽的项链》 3.张霞的艺术活动《爷爷一定有办法》 4.崔晓苗的语言活动《秋爷爷的礼物》 5.王玲的艺术活动《菊花》 6.乌日娜的艺术活动《体育运动》
乌拉特前旗六小幼儿园
2015-11-2
六小幼儿园教育活动观摩图片
（裴爱霞老师组织户外活动《运粮》）
（王玲老师在指导幼儿做菊花）
（副园长张霞老师在做示范课《爷爷一定有办法》）
（崔晓苗老师在与幼儿一起分享诗歌《秋爷爷的礼物》）
（乌日娜老师在组织美工活动《大家来运动》）
（王秀芳老师在和孩子们一起分享健康活动《食物金字塔》）
（石丽荣老师在指导孩子们排列美丽的项链）
（何桂林老师与孩子们一起探索《落叶树和常青树》）
（园长和老师们一起评课、研讨）
第14篇：标准化观摩体会总结
标准化观摩体会总结
2015年12月30日下午，在项目公司的带领下参加了机西高速公路
2、3标段标准化工地建设，自感认识不足，重视不够，离兄弟单位的标准化建设相差甚远，为此我标将虚心学习、学以致用、加大投入使标准化建设迈向更高标准，满足标准化实施细则及业主和监理期望。
一、施工现场及便道
1、施工现场及施工便道的道路畅通，尽量避免与既有铁路、公路交叉。
2、对施工现场和施工便道的日常检查和养护做到不泥泞和少粉尘，经常洒水养护。
3、各标段的施工便道均相互贯通。
4、施工便道设置排水沟做到了排水通畅，便道路面直顺、干净、美观。
5、施工便道在与建筑物和城市道路的转角、视线不良地段都设置警示装置且道路危险地段设置了警告标牌。
6、所有便道用白灰土和泥结碎石分层碾压密实，保证路基强度、稳定、不开裂、不沉降，满足重车行驶要求。
二、项目部
1、项目部院内有绿化，四周有围墙，房屋坚固、实用、美观、环保。
2、项目部避开塌方、滑坡、高压线地段，避开取、弃土场。
3、项目部布局合理，地面硬化，有排水设施，院内干净整洁。
4、项目部院内设有安全生产、文明施工、质量管理、廉政建设等宣传栏。
5、对“三集中”场区、大型桥梁和危险品库房设置视频监控，随时监管。
6、各部室都挂有门牌且项目部人员均佩戴工作岗位证。
7、配套设施齐全，有宿舍、食堂、浴室、医疗室、文化活动室、停车场、厕所。
8、各种规章制度、图表按标准化实施细则规定上墙。
三、拌和站
1、拌和站的选址与规划合理，场内道路平整坚实且排水有序。
2、采用封闭式管理，材料堆放区、拌和区、作业区各自分开，场地全面硬化，隔仓堆料，钢棚遮风挡雨。
3、拌和站设置监控系统，监控拌和用料的情况。
4、拌和站采用散装水泥，且拌和楼料仓上方加设顶棚防淋雨，安装避雷设施。
5、拌和站料场各种材料存放分区，设置明显的标志牌。标识内容完整清晰。
6、设置防火设施，有灭火器及消防池，消防砂。
7、配电箱按要求设置警示标识标牌，专人管理。
四、预制场
1、预制场的建设划分合理，分为办公区及生活区、制梁区、存梁区、加工区。
2、配备自动喷淋设施，保证梁片的养生。
3、设置监控系统。
4、生产、生活区配备消防器材。安全设施齐全。
5、场地做硬化处理，台座采用角钢包边。
6、在醒目位置设置工程公示牌、场地平面布置图、安全生产牌、消防明示牌、管理人员名单及监督电话牌等。
7、预制完成的梁片实行编号标识，注明梁号日期。
五、钢筋加工场
1、钢筋加工场选址布局合理，对功能区进行划分，场地进行硬化平整。
2、采用封闭管理，设置视频监控系统。
3、成品、半成品区和作业区均分开隔离。
4、在醒目的位置布置标识标牌。
5、管理人员和作业人员统一制服，且挂有工作牌。
6、现场的用电有专人管理，且设有标识标牌
通过参观学习做到举一反
三、学以致用，努力做到标准化建设尽善尽美。
第15篇：名校网络课堂观摩总结
名校网络课堂观摩总结
我参加学习了区教研室组织的“名校网络课堂观摩”活动，聆听了两位老师的授课课程，可以说收获颇多。
一、注重汉字书写的指导。
新课标要求：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能。”本次讲课的丛文红教师就采用了示范书写形式，老师进行书写指导，教师还强调写字的笔顺，这是我们作为老师必须注意的。
二、教师语言应具有艺术的魅力。
老师在教学时她让学生一边观看图片一边听老师的介绍声情并茂的语言勾起了学生思绪。比如从老师的《少年闰土》和《海豚救人》就做得比较好，学生随着老师很快就进入了课堂的意境之中。教学是一门艺术，语言更是一门艺术谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
三、开放的课堂让人耳目一新 。
唐岚教师就采用了小主持人的形式，教师只是辅助他们学习，大大提高了孩子们的动手动脑能力。从老师也做得比较好，在讲述海豚救人的三个故事时，她采用记者采访、自述、讲故事等方法，锻炼了学生的动脑思考与语言组织能力。
四、实现了师生角色的转变。
唐教师，她就做得比较好。由教学的主宰、中心转变为学生学习的伙伴、学生学习活动的组织者、引导者。学生由被动的接受者转变为学习的主人。采用小主持人的方法使学生在老师的组织下进行共同的学习。改变了传统的教师中心的教学模式，使学生成为课堂的主人。
五、实现了学习方式的自主合作。
这几节课都比较关注学生学习的过程、学习的方式。这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中把学生的自主学习贯穿于教学的全部过程，有效地培养了学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
六、这些课教育学生做真人。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活教育，在一节课结束的时候老师都能找到 很好的落脚点，从老师的《海豚救人》讲到要爱护动物，爱护地球，让世界变得更美丽。
通过听课学习，我也看到了各位优秀教师身上的优点，我要吸取经验把自己的课上好，让她们的优点进入到我的课堂之中，使我的课堂变得优秀起来。
五年级
养士堡九年一贯制学校
2018年7月2日
第16篇：教学观摩活动总结
教学观摩活动活动
罗子山镇中心小学
教学观摩活动总结
结合学校工作安排，我校进行了各年级教学观摩活动，在校领导的带领下，各位教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展了为期两周的观摩课听、评课活动。结合这一活动，我校又进行了“教学中存在的困惑”及“打造高效课堂”为主题的意见征求及研讨活动。现总结如下：
一、教学中值得推广和借鉴的方面：
1.各位教师都能在课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设。从教师和学生两方面做好课前准备。执教者都能根据学生的认知规律，精心设计教学程序，采取多种教学方法，多种练习形式进行教学，使学生在愉悦的气氛中学会知识，掌握学习方法。能根据学生的认知规律，由浅入深，由易到难，层层递进，逐步提高，基本功训练得扎实有效。
2.各位教师的课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力。
3.各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情。
4.教师们都能注重将知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现信息，提出问题，从而探究解决办法。让学生知道学必有用，从而对学科产生兴趣。
二、教学中还需要注意和强化的方面：
1.各年级教学都存在小组合作探究有效性不高的问题。2.教师语言不够简明、严谨度还需提高。
3.教师对教学环节时间的把握不够精确，导致教学出现练习不足的问题。
4.学生的口头表达能力较低。5.学生的自主探究意识不高。
6.学生的课堂听课纪律、学习习惯有待进一步强化。如：学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯、估算及验算习惯、自查及互查习惯等。
7.低年级教学时，教师板书设计需要注意，注重教师板书的示范性。
三、今后教学的建议：
1.各位教师积极学习先进的教育理论知识，学习新课程标准，学习有关有效开展小组合作探究的相关理论并付诸实践。
2.提高教师语言素养，提高语言严谨性及简洁度。3.在教学中注重学生的学习习惯的培养。
4.从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。
5.试着将学生放开，不怕学生“走弯路”，提高学生自主探究意识。
四、“教学中存在的困惑”意见征求结果：
1.学生的学习习惯尤其书写习惯应从低年级抓起，否则一旦坏习惯养成，改起来很费劲。
2.学生口头表达能力差，往往讨论十分激烈，结果却不尽如人意。
3.课堂上无法保证充足的时间让学生自己发现问题、探究新知，只能教师急于求成。
4.农村家长对孩子学习关注度不高，高年级学生家长无法辅导孩子学习，使得学生的学习成为教师一头使劲儿。
五、“打造高效课堂、使教师乐教”为主题的意见征求结果： 1.在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。
2.老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。
3.在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。
4.为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固。
5.在讲完新知后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。
6.作为一名语文教师，首先要求能够流畅地运用普通话进行教学。语言规范，用词准确，语句通顺，讲课通俗易懂，并能及时发现、纠正学生说话中的语病，在朗读方面可为学生示范，语调要抑扬顿挫，快慢适度，富于变化。其次板书设计合理，内容简明扼要，有艺术性；条理性强。另外，字迹工整美观，书写笔顺符合要求，也是一个重要因素。
总之，新课标对我们教师提出了新的要求，要求教师不断提高自己的业务素质，不断更新自己的教学观念，在每一节课中，必须面向全体学生，关注每一个学生的学习和成长。课堂教学应该是一个师生互动、生生互动、共同发展的过程。我们老师应该为每一位学生交流意见、表现自我创造机会，让他们得以在老师、同学面前展示自己的才华，常常体验到学习成功的滋味，增强他们学习的自信心，只有这样，我们的教学才能有效果，才能真正提高我们的课堂教学水平。
第17篇：教学观摩活动总结
教学观摩活动总结
时间：2012.10.16
地点：DJ4-104
授课人：程刚 授课内容：专业导论
听课教师：工程管理系教师
青年教师是学院最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，也是学院的宝贵财富和发展的后备力量。近几年，学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了长足的进步，广大青年教师在其中发挥了重要作用。通过教学观摩等方式，老教师能给青年教师给予更多的指导和帮助，促进他们的教学思路有新的突破、教学方式有新变化、教学水平有新提升。
在一节课的过程中，程老师引经据典，深入浅出。在互动环节，针对同学们提出的疑问一一解答，根据多年的教学经验举一反三，使同学们对本专业有了进一步的了解。整堂课风趣幽默，气氛轻松，青年教师们都感觉获益良多，既学习了适用的教学方法，又领略了其渊博的专业知识和素养。程老师在讲课中结合自 身学习和教学经历勉励各位青年老师要有吃苦精神，要多阅读书籍文献，要勤于学习和思考，扎扎实实练好基本功，才能成为一名好老师。
本堂课教学设计内涵丰富，教学方法灵活多样，教学内容重点突出，教学效果反响良好，给广大青年教师树立了很好的典范。我们也能够认真学习名师的教学方法，深刻领会名师的教学理念，在实际教学过程中，用心设计教学过程，不断提高教学水平。
教学观摩活动总结
时间：2012.11.7
地点：系办公室
授课人：哈尔滨工业大学公开课 授课内容：土木工程导论
听课教师：工程管理系教师
此次公开课是由哈尔滨工业大学沈世钊等老师讲授的，概要介绍了土木工程的发展历史、学科现状和未来发展方向，以及土木工程师应具备的知识、能力和职业素养，突出了土木工程可持续发展这一时代主题。其中，土木工程材料介绍了新的智能材料，建筑设备技术也为我们介绍了前沿知识，地下工程和桥梁工程更是生动有趣，穿插案例效果很好。
观看视频后，老师们纷纷发表了自己对本专业的看法，总结了自己在教学的过程中存在的问题。通过此次公开课的学习，一方面了解了专业的前沿知识，另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，学习了一系列的教学方法和手段，收获颇丰。
教学观摩活动总结
时间：2013.5.27
地点：DJ2-202
授课人：彭现美 授课内容：信息组织与检索
听课教师：工程管理系教师
彭老师在本学期期中教学座谈会中受到了学生的一致好评，因此，本系老师集体听了一次彭老师的课。
彭老师对信息技术环境下如何进行有效课堂发表了独到的见解，他认为信息技术环境下有效课堂内涵是要“以教为中心”转变为“以学为中心”，课堂教学结构要变革成“学生自主学习+教师个性化指导”为主导结构，有效课堂的核心是学生学习有效，教学目标达成应以不同层次学生得到发展为根本，要实现有效课堂，就要对教学内容和教学过程精心设计。讲授结束后，彭老师对青年教师进行了现场指导，他指出青年教师要思想境界开阔，教学过程中要注重教学设计，要注重培养学生的参与能力，要对所有学生一视同仁，要让学生的学习由被动变主动，由灌输变理解，通过课堂教学让学生的学习真正发生，并让学生将学习从课堂之内延伸到课堂之外，使自主学习成为学生的学习习惯。
彭老师高超的教学技巧和先进的教学理念让听课的老师们都感觉受益匪浅。
教学观摩活动总结
时间：2013.5.22
地点：DJ1-503
授课人：柯健 授课内容：管理运筹学
听课教师：工程管理系青年教师
柯健老师是校教坛新秀，是我们年轻老师的学习榜样。柯老师的授课准备充分，讲解透彻，案例精准，教学方法灵活，教态自然大方，师生互动默契，教学效果良好，是一堂非常成功的教学观摩课。青年教师们纷纷表示柯老师的课教学内容丰富、信息量大、课堂气氛活跃，是大家学习的好榜样。
尤其是柯老师的柯健，做的惟妙惟肖，把枯燥的知识用生动的图片和动画展现出来，增加了学生们学习的积极性，这一点非常值得我们学习，受益匪浅。学校鼓励教师积极探索课堂教学模式和教学方法改革，构建“以学生为中心”的教学模式，采用启发式、案例式等多样化的教学方法，注重“以学论教”。柯老师“案例教学法”是教师中成功的案例之一。
教学观摩活动总结
时间：2013.10.23
地点：系办公室
授课人：中国人民大学公开课 授课内容：城市发展导论
听课教师：工程管理系青年教师
此次公开课是由人民姚永玲老师讲授的，围绕城市发展的阶段性特点和问题，从经济规律、空间特征、产业结构、可持续发展，以及城镇体系和城市群角度，认识城市经济运行的微观基础和宏观环境，引导学生从城乡关系、区域整体性和全球性角度了解城市、研究城市，并试图寻找有效的城市问题解决办法。课程包括城镇化与城市发展、城市经济基本原理、城市空间结构与成长管理、产业结构与城市竞争力和基础设施建设与城市可持续发展五章。
观看视频后，青年教师们纷纷发表了自己的意见，收获颇丰。一方面了解了专业的前沿知识，学习了很多新的概念；另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，调动学生的积极性。
教学观摩活动总结
时间：2013.10.25
地点：DJ1-405
授课人：陈晓玲 授课内容：企业信息资源管理
听课教师：工程管理系青年教师
在学校全面开展青年教师基本功大赛决赛前夕，为充分发挥教学名师的示范作用，更好地推广名师教学经验，推动青年教师课堂教学质量和水平的提高，我系组织青年教师参加了观摩学习活动。
陈老师以扎实的理论功底、生动的教学，从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等许多方面，展示了独特的教学方法、高超的教学技能和先进的教学理念，青年教师通过观摩进行自我剖析，找到差距、明确目标，进一步改进课堂教学，提高自身教育教学水平。尤其是陈老师对课堂的全局把控，思路清晰，条理清晰，逻辑性强，学生们听的很入神，这也是值得我们青年教师学习的地方，要让学生爱上你的课。
教学观摩活动总结
时间：2014.6.10
地点：DJ1-407
授课人：陈红琳 授课内容：计算机程序设计
听课教师：工程管理系青年教师
为了不断提升教育教学水平和促进青年教师尽快成长，管工学院多年来坚持开展青年教师教学水平提升计划，每学期定期开展青年教师培训、教学观摩和授课比赛活动, 为青年教师积极提供相互学习、交流经验和展示的机会。陈红琳老师在这次期中教学检查中深受学生的好评，因此，组织了这次教序观摩活动。
陈老师的课程内容组织恰到好处，板书设计合理，师生互动性强，每讲完一个知识点都会和学生沟通，学生完全明白了才进入下一个知识点，语言表达流畅，条理清晰。尤其是陈老师的热情，以学生为本，值得我们青年教师学习，水能载舟，亦能覆舟，要像对待自己的孩子一样对待学生，才能收到好的效果。
教学观摩活动总结
时间：2014.6.18
地点：DJ1-307
授课人：李侠 授课内容：计量经济学
听课教师：工程管理系青年教师
李侠老师在上一届的全院青年教师教学竞赛中获得了一等奖，同为青年的老师的我们要向她学习。
李老师的计量经济学给我们的最深的印象是她对课程的熟悉度，只有熟练课程的内容才有其他的发挥空间，可以想象其备课的认真程度，这是我们年轻教师最需要学习的地方。她的语言流畅，思路清晰，标准的普通话都为她的授课增添不少光彩。
授课结束后，我们和李老师探讨了如何组织课堂，如何调动学生的积极性等问题，相互交换了自己的一些“法宝”，大家均受益匪浅。
教学观摩活动总结
时间：2014.11.25
地点：DJ2-206
授课人：张玮 授课内容：工程数据库原理及应用实验
听课教师：工程管理系教师
在学校青年教师基本功大赛决赛前夕，我系老师聚集在一起，组织了一次教学观摩活动。
张老师讲授的工程数据库是我系的专业基础课，本次课程的内容是ER模型的概念和局部ER图设计，内容比较抽象，但通过大量的实例让学生能够更好的掌握理论知识，摆脱计算机类课程传统的枯燥感。另外，张老师还注重和学生的互动，一问一答的教学模式让学生们有参与感，课堂气氛非常活跃，教学效果很好。
课后，彭院长对张老师的授课给予了肯定，但也指出了一些问题，比如板书设计、语言表达等方面，对其他青年教师也是很好的建议。
教学观摩活动总结
时间：2014.11.26
地点：系办公室
授课人：东南大学公开课 授课内容：工程与法律
听课教师：工程管理系青年教师
周佑勇教授讲授的工程与法律打破传统部门法的界线，以法律规范的现实逻辑框架为出发点来呈现、剖析工程实施过程中较为常见、典型与重要的法律问题，使学生能够建立比较完整的工程法知识体系，熟悉、了解和掌握工程全生命周期中所有重要法律问题和主流观点。视频分为工程与法律概述、工程行政许可与监管和政府采购与工程招投标三个部分。作为工程与法律的学科交叉课程，实用性强，值得学习。
通过此次公开课的学习，一方面了弥补了专业知识的盲点，另一方面学习了如何设计课程，如何组织课堂教学，学习了一系列的教学方法和手段，收获颇丰。
教学观摩活动总结
时间：2015.6.11
地点：DJ1-302
授课人：李会 授课内容：管理信息系统
听课教师：工程管理系青年教师
此次观摩活动，我系青年教师听了代表我校参加省青年教师教学竞赛的李会老师的管理信息系统。
李老师以扎实的理论功底、生动的教学，从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等许多方面，展示了独特的教学方法、高超的教学技能和先进的教学理念，所有听课教师通过观摩进行自我剖析，找到差距、明确目标，进一步改进课堂教学，提高自身教育教学水平。尤其是李老师的温柔、热情感染了在座的每一位学生，不厌其烦的讲述着每一个知识点，生动有趣，是我们青年教师学习的好榜样。
课后，我们也和李老师进行了交流，此次的观摩活动受益匪浅，也是对自己的一个鞭策。
教学观摩活动总结
时间：2015.6.17
地点：DJ1-307
授课人：唐根丽 授课内容：土木工程概论
听课教师：工程管理系教师
唐根丽老师在以往的学生评教中都有很好的成绩，学生们对她的评价也很高，作为骨干教师的她是青年教师学习的榜样。
土木工程概论是工程管理专业的基础课，是学生们接触专业的第一扇门。唐老师的本节课，教学设计内涵丰富，教学方法灵活多样，教学内容重点突出，教学效果好。
课后，彭院长从课堂组织、知识讲解、师生互动、课件制作等方面进行了点评，指出青年教师要思想境界开阔，教学过程中要注重教学设计，要注重培养学生的参与能力，要对所有学生一视同仁，要让学生的学习由被动变主动，由灌输变理解，通过课堂教学让学生的学习真正发生，并让学生将学习从课堂之内延伸到课堂之外，使自主学习成为学生的学习习惯。
彭院长认为青年教师是学校目前和将来发展的中坚力量，是推动学校发展的强大动力。教学观摩活动，能够推动和引导我们的青年教师去研究教学，不断更 新教学理念、不断改进教学方法，促进学校尽快培养一支高素质、高水平、具有现代教育思想观念的青年教师队伍。因此，学校应把开展课堂教学示范观摩活动作为一项基本教学制度长期坚持下去。
第18篇：工地观摩总结（定稿）
深圳工地观摩总结
2013年12月4日，总公司组织我们前往深圳标准化工地进行考察学习，该工程位于深圳市平湖区。
作为标准化样板工地，我们主要对其工地建设、安全管理、文明施工、工程质量等进行了深入学习。此次考察，我总结了以下几点：
一、现场安全文明管理标准化
工地的工作面清理的很干净、施工场地也经过通道硬化处理，很有组织的外排水，材料堆放区搭设有工棚，各种材料的堆放井然有序，并做了相应的保护措施。钢筋、各种操作机械设备有防护措施，现场的各个井口都有做安全防护栏，外架、外架防护网整齐且干净，这在我们工地基本上是见不到的。
二、质量管理标准化
各个浇筑的混凝土上标识着检查结果并养护的相当好，有漏浆、蜂窝的地方及时得到修补，处理的干净，浇捣的混凝土面层基本上看不到裂缝。
三、新工艺
此工地模板大部分采用钢模板安装技术，在我们这也是很少见的，这样就减少了漏浆、爆模的现象，而且安拆简便，可缩短施工工期。
四、感悟和体会
通过这次考察学习，对我感触很大，在这些整洁、规范、美
观的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。
我觉得自己在以后的工作和生活当中，需要以更加严谨的态度去对待，去完成任务，施工班组也应该积极的配合管理人员，达到此次考察项目的管理水平。
此后，参加的所有人员进行了会议讨论，通过会议记录，我总结了一下几点：
一、领导重视
这次深圳考察学习，相信集团领导也是相当重视的，要能达到此次考察的目的，首先从领导开始，领导应当就工程管理方面召集项目管理人员的安全生产、文明施工进行专题会，提出明确职责、责任，制定目标、措施等；阐明抓好安全生产、文明施工在整个施工过程中的重要性和必要性，促使全体管理人员在安全、文明管理上有更明确的方向、目标。
二、安全教育
本期开工，施工队伍人员之多难以想象，所以入场教育是很有必要的：
1、坚持班前安全活动，班组长安全讲话，学习安全技术操作以及安全技术交底，并有施工管理人员和班组长的签字，方便后面奖罚制度的实行。
2、项目经理、安全员重视安全生产、文明施工，在日常例会上重视起来。
三、安全检查
1、定期检查不间断，定期组织联检，对施工现场进行全面的检查
2、专项检查不间断，对重要的几个项目进行逐项检查，对不合格的项目限时整改，过时罚款。
3、日常巡查不间断，项目部成立安全巡查人员进行日常巡查，在现场教育的同时，对违反人员严格管理和相应的罚款。
四、奖罚制度
1、集团公司授权项目部于奖罚班组的权利，对刁蛮任性的班组等，有权进行罚款，这样会更加有利现场管理人员行使各自的职责；目前工程各个项目跟不上城市，这是重要原因之一，班组不听指挥，领导不采取措施，久而久之，成为陋习，导致工程进度、质量严重滞后，归根究底，也是领导不重视的表现。
2、对于配合管理人员的班组，给予优厚的奖励和好评，这样一来，不但能与其他施工班组有鲜明的对比，对得到奖励的班组也是另一种鼓励。
当然，目前来讲，我们工地跟此次考察的工地还相差甚远，不过，如果领导重视、严抓，相信在项目部全体职工的共同努力下，安全生产，文明施工会取得好成绩的，特别是现在新工地开工，由于工程地处低洼，土方工程量大，施工难度也可想而知，分包队伍多，如果安全生产、文明施工再跟不上的话，对公司也是有不利影响的，希望领导重视。
总结人：张俊雄
第19篇：幼儿园观摩活动总结
幼儿园观摩活动总结
为了有效改进幼儿园课程开展的时效性和科学性，我园于2017年1月4日至5日举行了全体教师观摩活动，准备观摩课的两位教师积极投入到这次观摩教学活动中，教学活动的内容分别为新课改背景下幼儿园区域角活动的展开和五大领域之一语言领域课程的实施。参与观摩课的两位教师在前期做了充分的准备工作，从教具、教案、说课稿各个环节都反映着两位老师对这次观摩活动的重视程度。相信这次观摩活动的成功开展，有进一步推进了我园教育教学工作的质量水平，同时此次活动的开设，有位教师们交流学习搭建了有效的平台。
区角活动已成为当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上，从而实现幼儿园教育活动的根本性变革，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。但孩子们真正在区域活动中又收获些什么是我们参加观摩活动的每位教师值得思考的问题。
在语言领域的观摩课程上，教授也准备了有趣的素材、富有是到感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕课程目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，环节设置合理，过渡自然，深受幼儿的喜爱。同时，激发了幼儿学习的兴趣，老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到了预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆、积极、主动、让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
这次的观摩活动让所有老师感触较深的是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了他们扎实的教学基本功和较好的专业化水平，这给我们全体教师的启示是，必须在日后的每日活动中认真对学习材料进行深入分析，只有不断实践，不断积累教学经验，才能灵活掌握教学机智与应答，促使自己专业化水平更好、更快的发展。通过这次活动，我们也看到了我园老师的敬业精神，和对每一个孩子的耐心、细心。
第20篇：观摩示范课活动总结
观摩示范课活动总结
为了充分发挥我校“骨干教师”的示范作用，学校定于2010年9月10日和 9 月24日开展了骨干教师示范课活动。
本次活动共有2名骨干教师进行了课堂教学的展示，具有以下特点： 1.组织得好。教科室计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。
2.参与度高。各学科教师都能按要求积极主动听课学习，学科间交叉听课情况普遍，注意了各学科之间教学方法的交流学习。
3.讲得精彩。参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。
4.反思及时。同备课组教师之间、同教研组教师之间、跨学科教师之间都能够及时交流听课心得，相互切磋，呈现出浓厚的教研氛围。
5.评得扎实。评课形式多样，有备课组评、教研组评。通过一次授课活动让大家广泛参与，评细评透，吸取他人的成功之处，找出不足，为今后的课堂教学积累经验，少走弯路。
总之，这既是一次骨干教师的示范课，又是一次课堂教学的研讨课，更是一次总结成功经验，查找问题不足，促进课堂教学深化改革的课。这是一次非常成功的教学活动，达到了预期的目的。
观摩示范课活动总结
小学
