万福路小学读书评价方案
为了激发学生的阅读兴趣,引导学生有计划的多读书、读好书、好读书,更好的培养学生们的阅读能力,现制定本方案,具体操作如下:
评价采用等级制,从低到高分为五个等级。从阅读量、阅读能力两个方面进行评价。
1、小书虫:
一周的时间,符合以下条件之一者,由语文老师考核后奖励一个“小书虫”标志,粘贴在班级读书评比栏内。
⑴读1本课外书,并完成读书笔记,留下读书痕迹者(一年级孩子不会写读书笔记,可由老师做下考核记录);
⑵熟练背诵五首课外古诗词(或不少于20条的其它经典诵读内容,如谚语、歇后语、对联等);
⑶在班级演讲、诵读、钢笔字书写等比赛活动中荣获奖项的。
(4) 在班级内写字作业、习作、日记或读书笔记写的比较优秀的(此项有语文老师酌情考核)
2.小书童:
⑴三个“小书虫”奖一个“小书童”标志;
⑵在校级演讲、诵读、钢笔字书写比赛中获奖项的,或校级报刊发表一篇习作,奖给一个“小书童”标志。
“小书童”标志由语文老师考核后发给。张贴在班级读书评比栏内。
3.小书迷:
⑴三个“小书童”奖一个“小书迷”标志;
⑵在县级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的,奖一个“小书迷”标志。“小书迷”标志由年级主任考核后发放。张贴在班级读书评比栏内
(考核时间是一月一次,每个月年级主任考核后要公布一次各班学生读书情况并上报教务处。)
4.小学士:
(1)三个“小书迷”奖一个“小学士”标志;
(2)在市级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的或市级报纸发表习作奖励一个“小学士”标志。
“小学士”由教务处负责考核认定。标志张贴在班级读书评比栏内(考核时间是两个月一次)
5.小博士:
(1)两个“小学士”换一个“小博士”标志。由校长室考核认定。
(2)在省级演讲、诵读、钢笔字书写、写作比赛中获奖项的或省级报纸发表习作奖励一个“小学士”标志。
(考核时间是学期末进行)