教学任务实施细则
一、指导思想
为了保质保量完成教学任务，使学校师资配备进一步优化，本着充分体现效率优先，兼顾公平的原则，学校教学工作委员会经过讨论，特制定本实施细则。
二、教学任务分配程序
教务处根据招生情况和各专业上报的教学计划、教学大纲和教学实际情况，公布下学期开设课程及教师岗位；由教研组长协助部门负责人安排本部门任课教师的教学任务；经本部门负责人审查后，报教务处审查，主管校长批准；教务处下发教学任务书，并进行排课。
三、教学任务量化标准
平均周课时为12节，最多不超过20节，兼职教师4节。
四、教学任务分配原则 1.优先分配原则
（1）前一学期教师综合考核成绩排名前者优先； （2）专业带头人、骨干教师、优秀青年教师优先； （3）班主任优先；
（4）高级职称优先（后中级职称，再初级职称）；
（5）教授主干课程教师优先（后基础课程、辅授课程教师）； （6）专职教师优先（后兼职教师，再外聘教师）。 2.聘余人员安排原则
没有相应教学岗位的聘余人员根据学校需要，可以转专业、参加培训学习、外派任课、竞聘其它岗位职务。
3.内部解决为主，外聘为辅原则
对暂无教师任课的课程，应根据师资情况，动员教师承担课务，内部不能解决的可联系外聘教师，以确保教学任务的落实。
4.达标原则
不满工作量标准的教师要服从学校其他工作安排，如本专业相关学科的教学、技能实训课程、教科研、专业建设、计算机维护及检查等工作。
5.下列情况之一不予分配：
（1）不能为人师表，出现违反师德或违反校纪校规现象，在学生或教师中造成一定影响者；
（2）教学水平低，教学效果较差者；
（3）对教学工作不负责任，不能达到学校对教学工作的要求、规定者； （4）根据教学制度规定，发生教学事故并造成一定影响者； （5）因身体原因，不能保证正常教学者。
教学任务一旦确定，教师不得再提出异议或拒绝执行。
五、排课原则
排课应遵循学生认知规律，合理安排教师的授课时间，使之有利于教学和其他工作的开展。
教务处排课必须符合教学规律，遵循教学原则，做到合理安排，以利于学生牢固掌握知识、理论、技能。
每周的星期一-星期五上午排4节课，通常情况下星期
一、星期
二、星期四下午排3节，星期五下午排1节，星期三第5节安排德育教育课，星期三和星期五6-7节不排课，安排德育、阅读、技能竞赛、安全卫生等学生活动。如有特殊情况，下午可上4节课。周课时计31节。
1.每周星期一第7节为班主任例会，班主任不排课。
2.每周星期四上午为教学部门主任例行会议时间，教学部门主任不排课。 3.每周星期四第7节为教研组组长例会，教研组组长不排课。 4.课程一般两节连排。
5.上午第1节不安排体育课和自习课。体育课的安排要考虑操场场地，注意班级数的均衡。
6.使用专用教室的课程（如多媒体教室、电脑室、合班教室、实训室等），各教学部门必须在前一周的星期四，将授课计划上报到教务处，以便合理安排。
7.因计算技术、体育、德育等课程的自身特点，按节可以分开单排。
8.对兼职教师、外聘教师、有进修任务的教师、育婴教师，在不违背教学规律和不影响学生负担的情况下，尽可能给予照顾。
在充分考虑上述原则的前提下，应适当注意解决教师的具体困难。教务处排课人员排出总课表经教务处负责人审核后印发执行，并在开学前两天张榜公布。课表一经审批印制，除非特殊原因并经教务处负责人批准，任何人不得更改。
课程表由教务处严格管理，保持相对稳定，任何人或部门不得随意改动。执行中如条件有重大变化，要作必要调整，须经教务主任批准，由教务处及时将调整后的新课表分送有关室、组、任课老师及班级。
六、调课制度
1.任课教师须严格按照课表授课，因特殊原因（如因事、因病、因公等）需调课者，必须办理请假调课手续。教师因私事调课应从严控制，非因个人或家庭重大事件不予调课。未经批准私自调课者，按教学事故处理。 2.日常调课由教务处负责审批并办理调课手续。调课须由任课教师需提前一天向教务处提出书面申请，主管部门负责人签署意见，教务处同意后办理调课手续，并由教务处通知调课任课教师和相关班级。
3.因公或私事调课，须经教学部门主任批准，方可执行。因病调课须出具医院诊断证明。
