作业
（一）：
对组织学生交流展示、互动研讨的思考
泸州市五星小学-----李学文 继教编号：048
课堂是一所学校的前线，更是生命线。为配合课堂改革，全面育人，更好地实施素质教育，课堂改革势在必行！！！这个我肯定赞成。 “一堂有活力而精彩的课堂，必定是有互动的课堂。”观摩了城市学校很多老师上的课，他们的课，基本上所有的学生都可以参与，不管是小组讨论，还是学生交流展示，还是举手发言，孩子们都很积极、踊跃。孩子们很喜欢现在的课堂，发言的机会多，被老师关注的机会也多，老师对学生们的表扬和鼓励也就多了，孩子们的自信也就随之而来，老师们也乐在其中。说实话，我很羡慕。 但是，目前我区的很多学校，一个班多数都在60人以上，有的甚至超过70人一个班，面对如此的大班额，对组织学生交流展示以及互动和评价，我总感觉力不从心，没有让每一个学生的潜能得到充分的挖掘，个性并没有得到更好的发展，这是我目前的困惑！！！不知道城市里面的学校是如何实施的，我真的很想知道真实情况！！！
作业
（二）：
听课感受
泸州市五星小学------李学文 继教编号：048 (1)听了肖老师的《比例的意义及基本性质》，感受颇深。不管是小组讨论，还是举手发言，孩子们都很积极，肖老师也豪不吝惜对孩子们的溢美之词，大部分学生当堂课就掌握了知识点，效果不错。但是我发现部分学生没有完全弄懂比的意义（在复习的过程中）。
（2）听了王老师的用《字母表示数》，感觉还是不错的，虽然符合新课标的理念，但在本质上还是以学生掌握知识技能为主，没有深入挖掘教材背后所蕴含的数学思想-------函数思想，没有体现教材所要体现的字母作为一个变量这一函数思想，是一堂虽然好吃但营养不太多的课，仅是个人观点。
（3）听了刘老师的《长方体和正方体的认识》，受益匪浅，孩子们在观察、操作、交流等活动中，通过对长方体、正方体立体图形的面、棱、顶点的感知与分析，形成了对长方体、正方体基本特征的认识；刘老师非常重视孩子们的多种感官参与数学活动，让孩子们眼、耳、口、手、脑并用，对发展学生的空间想象能力和空间观念很有帮助，值得学习。
