1、读下面的拼音，注意选择恰当的字，漂亮地书写在方格里。
①lán路虎竹打水一场空石玉花
②táng子弹已上正正一颗诗三百首
③bǎo安人员一座城食终日藏图
④tí手包月落乌文不对马声声
2、给下面词语中带点的字选择正确的读音，并用“√”勾出来。
夏令营（yíngyún） 时光如梭（shuōsuō）北风怒号（hàoháo）橡
筋绳（shénshéng）
路程（chénchéng） 浪费资（zīzhī）源花儿似（shìsì）的纵（zhòngzòng）身一跃
3、把下列词语中的错别字用“——”标出，并把正确的字写在括号里。
毫不松驰（）闻鸡起武（）震奋人心（） 一口同声（）
兴高彩烈（）省吃检用（）不齿下问（） 议论分分（）
蜜不透风（）腾云架雾（）众星供月（） 金壁辉煌（）
4、联系学过的课文和已有的知识积累，认真填空。
①《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，他被人们称作
“”。诗中他展开了丰富的想象，将瀑布比作
和。我们还读过他写的《》、
《》。
②被人们称为“诗圣”的是朝诗人。本册教材所选的《绝句》是他住在
时写的。我能默写这四行诗
句：，
。
，
。
③ “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗选自《》，“坐”的意思是。
④年月日，侵华日军向中国军队挑衅，驻
扎在宛平的中国军队奋起反击。从这里正式开始。成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
⑤在本册的语文课本里，我们认识了不少值得我们学习的人，他们是——
勇于献身的志愿军战士（）；利用浮力捞铁牛的工程家
（）；关心灾区人民的党和国家领导人（）；善于
思考和观察的昆虫学家（）；饱受饥寒诚实善良的男孩
（）；胸有成竹的著名画家（）。
5、按提示改写句子。
①我率先抛出了自己认为别具一格的问题。（缩句）
②他难道不像一个真正的守门员吗？（改成一般陈述句）
③ 总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）
6、修改病句。
①我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
②我国的人口是世界上最多的国家。
③在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
二、走进阅读。
野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、
拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔
细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，
里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她
的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底
下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是
我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进
行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起
来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）划去（）内不正确的字。
（2）给课文第五自然段加上标点符号。
（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要
内容是，主要内容
是。
（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”画下来。
（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体
会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？
lónɡzhàocànlànjūn yúnmǐn jiémiáohuì
（） （）（）()()
二、用“”画出词语中带点字的正确读音。（3分）
气魄雄伟（pòbò）供养不周（ɡōnɡ ɡònɡ）白茫茫（mánɡ mán）
三、按要求将四字词语补充完整。（5分）
1、在括号里填上适当的数字。
（）姿（）态（）日（）餐架子（）足同（）时刻
2、在括号里填上含动物名称的字。
如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳望女成（）
四、按要求填成语。（8分）
1、这场篮球比赛我们赢了！那一刻，同学们有的，有的，
有的，这场面我终身难忘。
2、的小强跟的爷爷争辩起来，开始小
强，经过爷爷的耐心说服，小强才，连说：
“”。
五、将下面的对联或句子补充完整。（3分）
1、四面荷花三面柳
2、莫以善小而不为，。
3、雾锁山头山锁雾
六、按要求写句子。（4分）
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点词语写一句话）
2、写一句你喜欢的格言，并写上作者的名字。
七、为本学期学过的景点写广告词。（2分）
如：长城----不到长城非好汉。
颐和园---秦兵马俑---
八、读句子填古诗。（5分）
1、在欢送张民叔叔到英国学习的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起唐代诗人的
诗句“，。”
2、这场篮球比赛还剩20秒就要结束了，我班还落后2分，眼看要输了。这时
侯，我班的8号将球运到3分线外，一投，中了。真
是，
。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《搭石》片段，回答问题。（15分）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块， 踩上难免会
活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前
面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人
走塔石的时侯，动作那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的
声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，
总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上
几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人
过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，任人，它们联结着故乡的小路，联结
着，也联结着乡亲美好的情感。
1、在文中找出下面词语的近义词。（3分）
可能--（）故乡--（）假设--（）
2、用自己的话写一写“理所当然”的意思。（1分）
“理所当然”的意思是
读了这个片段后，我知道在我们的日常生活中“理所当然”的事还有（1分 ）
3、“紧走搭石慢过桥” 是一句俗语。我知道的俗语还有：（2分）
4、片段中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心
灵的“美”。请分别用“----”和“˜˜˜”在片段中画出有关的句子。（2+2分）
5、文中最后一段的横线上还可以怎样说？请在文中写一写。（1+1分）
6、读了这个片段后，我想对 “搭石”说：
我想对作者的乡亲们说：（2
分）
二、阅读《为国读书》一文，回答问题。（15分）
为 国 读 书
清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”
我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要
什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去“侵华日军南京大屠杀遇难
同胞纪念馆”。
一下车我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽
民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三
十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、
手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好
像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年
12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅
了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，
一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、
弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回
答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起
来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百
姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国
家，不能光想着自己。”
1、在文中找出下面词语的反义词。（2分）
具体--（）高兴--（）
2、作者描写广场的顺序是：→→（3分）
3、在第3自然段中，用“---”画出一句能说明作者认真观察的句子。（2分）
4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了
间可能会发生一些什么事，编一个故事写下来。
要求：
1、写作之前为自己的习作定一个题目；
2、故事内容要具体；
3、叙述要有条理，语句要通顺；
4、书写工整，不写错别字，字数350字左右。
1、孙悟空福娃（2008年奥运会吉祥物）老夫子
2、长城秦兵马俑颐和园鸟的天堂
3、书包铅笔盒单行本字典
