第六章 企业培训教学工作
单选题
1、培训教学督导的基本含义是:上级对下级工作的( )
A监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导
2、培训教学督导工作具有的基本职能是( )
A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和评价 D 监督和指导
3、模仿---练习教学过程模式的基本程序是( )
A实践—模仿—传授—纠正 B 实践—模仿---指导--- 评定 C 实践—模仿---熟练—评价 D 实践—模仿—指导—熟练
4、发现学习教学模式的理论基础是( )
A认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民主化
5、当企业培训采用项目负责制时,项目负责人对培训质量管理承担的责任是()
A、直接的控制责任
B、督导、评价和指导责任
C、“第一责任人”
D、第一时间的、微观的责任
6、()是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议,并对教学总体质量进行评价的活动。198 (A)培训教学督导
(C)培训质量评估 (B)培训质量控制 (D)培训教学指导
7、对教学工作的监督、检查可采用( )。高P/196 (A)形成性监督和诊断性监督 (B)形成性监督和过程性监督
(C)过程监督和结果监督
(D)过程监督和诊断性监督
8、企业培训的教学原则是(
)、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
A、生动原则
B、理论联系实际的原则
C、尊重成人教学规律的原则
D、最优化原则
9、在职业培训教学设计中,应充分体现以()为导向的宗旨。
A、理论知识系统全面
B、知识系统化
C、工作能力提升
D、知识掌握
10、培训师教学工作要做到四好:选好教材,写好教案,( ),答好疑
A、注意课堂气氛
B、工作能力提升
C、讲好课
D、与学员搞好沟通
11、对教学工作的监督、检查可采取过程监督和( )两种方法。
A、问卷调查
B、抽查测验
C、结果监督
D、事后监督
12、分析评价教学工作的基本方法具体包括两种:定量分析和( )
A、听课法
B、抽查测验
C、谈话了解
D、定性评价
13、教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师( )的一个重要方面。 (A)工作态度 (C)纪律性 (B)组织性 (D)科研水平
14、程序教学模式的理论基础是( )
A认知心理学学习理论
B 新行为主义的学习理论
C 人本主义心理学理论
D 社会主义的人道主义和个性民主化
15、培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中( )阶段 A培训需求分析
B 培训结果评 C 提供培训
D 策划培训
14、示范-指导教学过程模式的基本程序是(
)P203 A示范-模仿-传授-指导评定
B示范-模仿-指导-熟练-评定 C示范-模仿-传授-纠正-评定
D示范-模仿-指导-传授-评定
15、“合作教育”教学模式的理论依据以(
)为基础。P213 A认知心理学学习理论
B新行为主义的学习理论
C学校学习模式
D社会主义的人道主义和个性民主化
16、对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为(
)
A、培训度量
B、培训教学督导
C、培训评估
D、定性评价
17、常见的企业培训师选拔与使用制度有四种 :派任制,( )聘任制 ,灵活作用制。
A、代课制
B、合同制
C、考聘制
D、派遣制
18、“非指导性”教学模式的理论基础是( )
A认知心理学学习理论
B 新行为主义的学习理论
C 人本主义心理学理论
D 社会主义的人道主义和个性民主化
多选题
1、培训教学督导的意义在于( ) A有利于培训需求的分析与把握
B 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C 有利于培训评价
D 有利于对教学过程总体情况的把握 E 有利于改进教学效果,提高教学质量
2、教学督导工作规则的基本内容包括:( )。高P/194 (A)督导工作的基本指导思想 (B)督导工作的基本目标
(C)督导工作的基本要求 (D)督导工作应注意的问题
(E)督导工作的检查方法
3、监督检查教学工作常用的技巧有( )。高P/197 (A)定量分析 (B)定性评价 (C)定期检查和抽查
(D)工作量比较
(E)指标和非指标体系
4、分析评价教学工作的基本方法有(
)P196 A定量分析
B指标体系
C非指标体体系
D定性评价
E可行性评价
5、??建立企业培训师人才库要把握的基本要点是(
).。P217 A注重专业实践能力和专业知识
B注重专兼职相结合 C注重选拔与培训相结合
D注重动态管理 E提倡企业培训师人才库的网络建设
6、培训教学设计的基本原则有( )
A、系统综合原则
B、客观真实原则
C、易于操作原则
D、最优化原则
E、针对性原则
7、培训教学设计的基本内容有(
)
A、培训教师的选择
B、教学目标的确定
C、教学评价的实施
D、教学进度的安排
E、教学策略和教学媒体的选择
8、教学系统设计的要点包括目标、内容、(
)、组织、时间、空间等九部分
A、策略
B、教材
C、模式
D、评价
E、进度
9、常用的企业培训师任用制度有:( )。P218 (A)派任制
(C)任命制
(E)聘任制
(B)灵活任用制 (D)考聘制
10、任用企业培训师要坚守( )P220 A理论联系实际原则
B 服务社会原则
C信赖尊重原则
D 一专多能原则
E 培训于与发展原则
11、职业培训教学管理系统构成要素,从基本类型上分,有两个方面,分别是( )
A、人员系统
B、物质系统
C、教师系统
D、教学辅助人员系统
E、行政系统
12、企业培训教学管理的物质系统包括( )
A企业培训的电脑、投影仪
B 企业培训的教学场所
C企业培训的教学设备 D 企业培训的工具、装备
E 企业培训的各种材料
13、教学督导工作规则制定的方法有:(
)P194 A、参照法
B、归纳法(经验法)
C、系统法
D、综合法 E、关键问题法
14、调查教学工作情况的基本方法有( )P195 A、问卷法
B、头脑风暴法
C、座谈法
D、谈话法
E、关键问题法
15、教学督导的基本程序包括(
)有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。P197 A、制定教学督导工作规则
B、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查 C、结合调查情况对工作进行监督检查 D、对教学组织及教学工作情况进行分析评价 E、对相关工作人员提出指导性意见
16、对教学工作进行评价的内容主要包括:( )。P199 A、教学组织管理方案设计和活动本身进行评价 B、对授课技巧进行评价
C、对教学质量的评价 D、对工作人员的工作情况进行评价 E、对教学的进度
17、对教学后期工作的监督内容主要包括:( )。198 A、对教学进展程度情况的监督 B、对知识点、技能点的教学情况的监督
C、对教学效果的监督 D、对教学过程中课堂授课技巧的监督 E、对学员的课堂反应
18、程序教学提出的四条原则是( )
A、步子原则
B、即反应原则
C、即时确认原则
D、协作原则
E、自定步调原则
19、发现学习教学模式的操作程序包括( )
A、创设情境
B、带着问题观察具体事务
C、提出假设
D、形成抽象概念
E、把学到的知识转化为能力 20、掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是(
)
A、提出假设
B、采取班级教学形式对学生集体授课
C、对学生进行单元的形成测验
D、分析测试结果
E、对未作对的问题再进行一次形成性测验
21、非指导性教学模式的操作程序包括(
)
A、创设情境
B、提出假设 C、带着问题观察具体事务 D、开放性探索
E、个人或小组鉴别
高级企业培训师考点总结 第五章培训教材开发 第六章 企业培训教学工作8页
中级企业培训师考点总结 第五章培训教材开发 第六章 企业培训教学工作6页