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英语毕业实习报告

发布时间:2020-03-02 06:46:47 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

实习报告

一、实习内容

实习的经历快要过去,回头看一下我在那里留下的足迹,我相信那不会是我旅途的结束,而是我充满挑战和希望的开始!

回顾这2个月的实习岁月,从刚开始的新鲜、忐忑不安,到后来的淡定、释然,再到现在的习惯,热爱这个职业。在实习期间,每天5点多就要起床,7点钟到校,蛮辛苦的,但是对于经过这段时间的学习,我收获到的很多经验,让我觉得辛苦也不算什么了。作为一名实习生,刚进校园,懂得东西很少,正因为这样,我才能像海绵一样汲取知识。在实习中,我感觉到了自己知识建构上存在许多不足,也缺乏很多教学经验。

1.班主任工作:

班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要的人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,刚开始,根本分不清楚他们谁是谁,我只能记住没几个英语重默的常客。后来随着各项活动的开展,我开始慢慢地都记住了学生的名字。有时候,我也会在休息的时间,去教室看看大家都在干些什么,了解大家的学习生活,也会和学生聊一些话题,我会感觉到我与学生之间的距离在渐渐地减小。每周三下午,老师会让我管一下自习课,在这样的氛围之下,我们更能近距离地接触到他们。

作为一个班主任,要负责班级的主题班会,所以我就策划了一次主题班会,主题是“青春路上,我们在一起”。我认为在花季的年龄相逢,有缘在一起度过将近三年的高中岁月,在这段时间里,将一起面对巨大的挑战,需要的是互相的鼓励,一起加油。而且,我发现我们班的学生都是羞于表现自我,有点小群体现象,所以对于一个刚组建的新班级来说,最重要的是团结,一起来关心这个班集体。在班会课的最后,由我做了主题班会的总结。

在实习的过程中,我感受到了班主任工作的艰难,不过这的确很能锻炼我们, 1

提升我们的处事能力。

工作反思:

在两个月的班主任工作中,我对班级成员有了一定的了解,但是有时候我对于他们不够严厉,所以有时候这些小朋友会不听话,还有我缺乏耐心去了解每个学生的真实想法,这些都将是我今后努力的方向。

2.教学工作

教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。

前期我会经常性地去听老师的授课。通过听老师授课,我知道了老师上课的流程和学生的课堂表现。除了本科目的指导老师,我还听了别的一些老师的课。这让我在之后的自身进行教学的时候有了可以借鉴的典范。在实习过程中,我上了几节英语课,虽然对于上课我开始有点眉目,但是,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方。我想,真正要走上教学岗位,成为一名优秀的教师,还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候,我出现了这样或那样的问题:上课时我的声音不是很响亮,这导致有些学生没听清楚指示;我没有把握好时间,导致整堂课没上完;大概我教案设计的比较单一的关系,大家都提不起神。不过在老师的提点之下,上第二节课时我就尽量避免了这些问题,虽然还存在不足,但是我感觉我的胆子也变大了,因为我刚上

第一节课时,声音有点颤抖,但在第二节课时,我已经明显改善了很多。 教学反思:

教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合,才能达到做老师的目的,把知识真正教授给学生。在我上课时,我就是忽略了学生的反应,没有勾起学生的上课兴趣,我觉得这点我需要很大的改善与提高。实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢XX附中给了我一次这样的经历,也感谢X老师给予我全方面的指导和帮助。

二、实习工作总结

实习使我的教学经验获得了很大程度上的提升,我学到了很多书本上学不到

的知识。此中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断品味、去回味、去探索。在这段时间里,有我的很多“第一次”:第一次真正站在讲台前、第一次面对学生说了很多话„„我想这些酸甜苦辣、这些“第一次”将是我今后踏上工作岗位后的一笔宝贵的财富。

我还想感谢我的指导老师X老师,她教我如何上好一堂课,如何做一个处事得当的班主任。这次的教育实习让我体会到要当好一位教师,我还有很长的路要走„„

总之,教师是一个极其崇高的职业,要当一位好的教师更不易,在这次实习中,我也看到了本身的很多不足之处,感受到了随着社会形态的不断变化,使得对教师的要求越来越高。\"学高为师,行正为范\"的内涵也在不断地加深,这就是要求我们不断完善自我,全身心投入将来的教育事业。

毕业实习报告

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毕业实习报告.

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