写景作文教学设计
习作题目：（自拟题目） 教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
3、培养学生对大自然和家乡的热爱之情。 教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点：
明确中心，有详有略，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情，情景交融。 课型结构：
课堂习作：我的华蓥我的家，我用笔锋展美景。 课时按排： 一课时 教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达 课前准备：
演示文稿 教学主要环节：
1、视谈话导入，介绍概况
2、复习写景作文要点
3、图片欣赏
4、选择主次内容，确定提纲。
5、再看图片，试说一张。具体描写的运用，说修辞的运用。
6、确定写作顺序。
7、师作文观摩。
8、动笔写作。
9、佳作欣赏 教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，我们华蓥美不美呢？
生：风景美，环境美，风俗美。。。。。。 一起来看视频《我的华蓥我的家》
2、你们最喜欢华蓥有哪处美景呢？
生：天池湖（沈燕飞，申果林） 生：禄市百万花海（周燕妮、龙阳） 生：石林
生：皛（小）山坝 生：……
我们华蓥有着如此多的美景，作为一个华蓥人，我们是如此的骄傲，如此的自豪。 让我们把这种自豪感觉用文字表达出来，请大家看我们本节课的学习目标。 PPT 生齐读学习目标 下面请几位优秀导游给我们介绍一下我们华蓥山的相关知识：
从我国清朝开始，华蓥山与峨眉山、四面山、青城山并称为巴蜀的“四大名山”。 华蓥山，川中丘陵和川东平行岭谷的天然界山。它突起于四川盆地底部，山高五千尺(1704米)，绵延六百里(325千米)，是川东平行岭谷主体山脉，与美洲的阿巴拉契亚、安第斯落基山并称世界三大褶皱山系。
华蓥山国家地质公园，地处华蓥、邻水交界处，含石林景区、天池湖景区和小山坝景区，总面积116平方公里，主要地质遗迹面积35.5平方公里。其中，石林景区是公园的核心景区，也是国家4A级景区。今天我们的习作主题就是对石林景区的介绍。
3、请大家欣赏一下相关图片（PPT出示）
我们一起来回忆一下写景作文的一些方法。请四人小组讨论，大家把思路整理一下，三分钟后请小组代表发言。
二、结合图片复习写景作文的要点
1、老师：请小组代表来汇报小组讨论的写景作文的的一些基本方法
生：写景要有观察 板书：观察
生：写景要有联想和想象 板书：联想和想象 生：写景要有重点 板书：选重点 定主次 生：写景要有顺序与过渡 板书：顺序与过渡 生：写景要有修辞的运用 板书：修辞
2、结合图片谈基本方法的运用 (1)仔细的观察
师：观察主要是指关注事物、景物的什么呢？ 生：事物的颜色
师：你能运用你所学过的一句古诗来说说景物的颜色吗？ 生：青山绿水，白草红叶黄花
师：我们写到华蓥山山林的苍翠，还可以写入口广场那鲜艳的花朵。我们除了关注事物的颜色，还注意景物的形态、形状。比如：横看
生：横看成岭侧成峰。
师：我们在写到石林的形态各异的石头的时候就要重点写这些石头的形态，选取两三个有代表性的石头来写。
师：观察除了运用眼睛，还应该用上我们的耳朵。比如：潺潺的
生：潺潺的流水。
师：比如飞流的。
生：飞流的瀑布。
师：可以写一写华蓥山的小瀑布，可以对比别的你知道的瀑布来写。比不了壮观，写出小巧也是可以的。
师：再比如寂静山林间，忽然听到
生：宛转的鸟叫（上有黄鹂深树鸣）和游人的欢歌笑语。还可以写出你的触觉、嗅觉、气味、声音、大小等等 动静的对比：
师： 动静结合为宜。动景可以写哪些呢？
生：动态可以写流水，风中的花草树木，可以写在入口广场看到的山巅的云海流动。 生：可以写在阳光照射下，景物有什么新的变化， 师：静态景物又可以写哪些呢
生：静的可以写入口广场的塑像、高山、石林的各种岩石、林木。寺庙，钟乳石， 师：而且还要动与静结合起来写。比如（西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归）这诗中就先写动景 生：再写静景。
师：孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 这里就是先写了秋天的静景， 生：再写了动景。
(2) 师：入微的运用联想和想象，让心灵感受，
生： 站在塑像下可以联想,当年的游击队如何,与敌人展开斗争，
生：在海生物化石前，联想到亿万年前的大地景象，当年大海的波澜壮阔的景象。想象大地沧海桑田的的变迁。
生：由钟乳石想到它几千年的形成过程，慢慢长成。 (3) 选取景物要主次分明，列出提纲。
师：你认为如何选择重点景物描写，次要写哪些呢？重点可以自由选择，但是必须有主有次，这样才能体现文章的重心所在。建议主选石林的奇石来详写，山路、高登古寺、树林、云海、地下溶洞及抬幺妹的传统习俗等可以次之。供参考 (4) 明白的顺序，清晰的过渡。
师：一篇写景的文章必须有着明确的顺序。
生：空间顺序：固定观察点按方位顺序，由近及远（比如我们站在入口广场就可以先写近前的塑像，再写远处的群山），由远及近，
生：由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，或是（移步换景）按照“变换不同的地点”这样一个顺序来的：
生：时间顺序：按季节时令（石林的春夏秋冬）或一日的时间变化（华蓥山的早中晚）写出景物的变化美。 (5)运用修辞和寓情于景
师：怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？
生：我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
师：课本是我们学习的宝藏，大家回忆一下课本中写景课文的修辞？简单讨论《山中访友》《桂林山水》两篇课文修辞的学习收获
生：前者全篇拟人化的运用，是显著的特点。排比，比喻，等随处可见。后者排比为重。引用也有出现
师：我们写华蓥山可以如何去恰当地去使用修辞呢？ 生：写山路可以用上比喻；
生：写石林之怪石嶙峋用上排比； 生：写山林色彩可以用上排比；
生：写各类事物都可以用上拟人化的写法；
生：适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。 生：例要表现华蓥山之巍峨可以用到：会当凌绝顶，一览众山小。 生：要写华蓥山山林色彩可以用到：江碧鸟逾白，山青花欲燃。 师：相看两不厌，只有敬亭山。我们可以改成： 生：相看两不厌，只有华蓥山。
师：这样放在文章的开头或者结尾，来表现我们对华蓥山的 生：喜爱，
师：来表现我们对家乡华蓥的 生：热爱之情。
师：当然你也可以用上夸张：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。有幸识得华蓥山，从此天下再无山。毕竟大诗人郭沫若曾评价：华蓥山是天下第一雄山。这句评价让你有一种什么感受？
生：自豪感，
师：对，我们就可以在字里行间间接或直接地表达出对景物的情感，对家乡的情感。
结构形式。文章可以仿照《索溪峪的 “野”》采用总分的结构，简单明了。也可能用总分总的结构形式。开篇结尾表达对华蓥山的喜爱，中间写几项所喜爱的景物。
三、给出关键词，启迪思维。关键词可以是景物，可以是比喻，可以是联想，可以是对比。可以是动态，可以是静态，
1、合作讨论、反馈
2、商讨写作顺序：
乘车绕盘山公路上山来到景区门口。 远处的云海，近处的塑像写出初步感受。
林间小路古木参天曲径通幽来到千年古寺高登山寺。
继续向上攀行来到核心景区石林欣赏喀斯特地貌，描写各种怪石，详写千年一吻。 板书设计： 写景习作 基本方法
观察（运用各种感官）景物的动态与静态 联想 主要内容的选择，结构形式选择。 写作顺序
运用修辞（对比、引用、比喻、拟人、夸张、排比）
选择写作主题或自己去过的景区
秋游华蓥石林
零雨飘飞岚雾沉，高登林石附灵魂。佛门朝圣累先祖，幽谷纵情忙瘦身。 幺妹思春爱屋巧，醉仙煮酒乳泉纯。千年一吻天工妙，倩女双枪亦动人！
豪迈诗篇引人入胜。深秋时节，临小平故里，游巍峨蓥山，赏奇秀石林。惊造物之神奇，叹山川之壮美。
绕盘山公路抵达这座古老的山。这座与峨眉山、青城山、四面山并称为巴蜀四大名山的山。这座曾经孕育了无数的英雄儿女的山。这座如今令四海游客纷至沓来的山。如今已经被打造成了国家AAAA级旅游区、国家级地质公园、国家级森林公园、国家级红色旅游经典景区。驻足景区广场，这里已是整条山脉的高点。极目远眺，一览众山小，群山环绕，山间云雾迷蒙，乳白色的云海在微风中随心所欲地流动，远近山尖峰顶时隐时现，让人叹为观止。远景可谓柔美，近景足称壮观。眼前的雕塑“双枪老太婆”是大家耳熟能详的帼国英雄，她双手握双枪，目光坚定地望向远方，她是看到了将来的胜利和我们现在的幸福生活吗？这位“东方佐罗”，她25.8米的高度为亚洲人物雕塑之最。看着飒爽英姿的她，也让人想着这山间不知埋藏着多少革命故事和英雄传说。仿佛战火纷飞的岁月就在眼前！这样的山川值得赞美；这样的英雄值得崇敬；这样的历史值得铭记。 + (本段定点观察，以下移步换景) 走过广场，步入山间。四周植被葱茏，多为高直的杉木。林间石板小路曲径通幽。行走于这样的小路上，顿感心旷神怡，耳聪目明。林间藏着的古寺传承着佛教的普渡众生之念，倒也和当年战斗于山中的游击队员们的信念有些许重合。而现在大家多是在此来求佛保平安、佑姻缘、祈福寿、祷健康。
穿行杉林，步至石林。不得不惊叹大自然的鬼斧神工。比起云南的石林，华蓥石林虽说少了几分磅礴，但也不乏刚毅和顽强，且多了几分秀气和缠绵。与桂林石林相比，不是桂林的那种裸石之美，而是石树辉映之美。石林小道两侧峭壁上的红色苔藓，学名“地衣”，源于2.4亿年前，是华蓥山重要的植物化石活标本。看着一片片浅浅的红色，我仿佛看到了远古海浪的汹涌澎湃，听到了时间飞逝，蓥山弹指一挥间已是沧海桑田。
从神游中被美景吸引回来。只见绿树缠绕石林，石林呵护秀木，形成了山是石林，石林是山，石林与树交融，与山共生的人间仙境，尽显清、幽、雅、奇的独特魅力。穿梭在孤峰磐石间隙的千年藤蔓，她以人们难以想象的坚韧、顽强、昂扬地爬上峰尖，如花般地绽开一身绿新。天然大盆景是石林的特色景点之一，构成盆景的山石经亿万年山水冲刷溶蚀自然而成，黄刺卫矛攀壁而上，为巨石遮风避雨，犹如皇帝头顶华盖，率百官出巡的盛况。石林还有一绝——千年一吻。这是由两个不同的石头同时拔地而起，相拥而立，两块石头间只有很窄的间距，看上去就像情人间的亲吻一般。游客左右移步所看角度不同，观察到的亲吻的程度也不同，看来这一吻或许真要吻个一千年。千年一吻就留下了不能一吻千年的遗憾，他们只能这样细细地审视对方不变的容颜。从黎明到黄昏，从烈日炎炎到冬日飘雪，从千年之前到千年之后。真是千年一叹！这里流传着一个动人的传说：一对爱人巴二哥和幺妹为了乡人的和平、为了自己的爱情而勇敢化石！他们的爱情故事成为民族团结和爱情永恒的象征，更成为了传世佳话。英雄气短，儿女情长，我看华蓥山是一座英雄的山，也是一座多情的山。在景区里，除了声名在外的经典景点千年一吻、夫妻石之外，还有情缘梯、同心路、情人桥、情人岛、情人幽谷、爱之小屋、幺妹思春等景点，无一不在诉说着一种爱恋、一种缠绵。是不是情山有着太多难了的俗缘？
情山既在景中演绎，也在现实中演绎。景区常有民俗文化节目的演出，地方特色歌舞让人一起迅速融入到欢乐之中，抬幺妹的活动让八方宾朋感受到这片热土的热情。
是呀！水是故乡甜；月是故乡明；景是故乡美。峨眉秀丽青城幽，莽莽蓥山壮亦
奇!。
美哉石林！壮哉蓥山！
3、补充故事：千百年前，华蓥山有两个村庄，一个叫白岩村，一个叫百杖村。白岩村住的是外来的巴人，百杖村住的是土生土长的濮人，两族相斗，结怨很深。因此规定，两族男女不能通婚。然而，濮族心灵手巧的幺妹，却爱上了巴族勤劳勇敢的巴二哥。而白岩村主的儿子巴楚看上了幺妹，在巴二哥与幺妹成亲的路上，恶龙施展妖法，将在迎娶路上的幺妹抓到老龙洞中关了起来。
一天，巴楚强逼幺妹成亲，幺妹乘机逃出，奔上华蓥山寻找心爱的巴二哥，两人在山上过着幸福的生活。后来，幺妹因误服古怪毒药而身体开始僵硬变成石头。巴二哥十分着急，经高登古刹老和尚点拨，前往云南玉龙山神处取回一面宝镜，解了幺妹的毒。这时巴楚和恶龙知道幺妹和巴二哥一起过着美满的生活，带着一帮爪牙上山去捉拿他两。濮、巴两族善良的村民结队上山阻拦巴楚和恶龙，双方在石林兵戎相见，刀光剑影，血肉横飞。为了制止巴楚的杀戮，幺妹和巴二哥挺身而出，不惜化为巨石相拥，演绎了一段荡气回肠、催人泪下的‘一吻千年、千年一吻’的爱情故事。他们的爱情故事成为民族团结和爱情永恒的象征，而巴二哥和幺妹的永恒爱情，更成为了传世佳话。
1、第一张图预设关键词：九曲十八弯、盘山公路、满目苍翠……
2、第二张图预设关键词：假山，红字、地质公园、森林公园红色旅游……
3、第三张图预设关键词：双枪老太婆、飒爽，帼国不让须眉，神态、目视前方、高大，色彩、回忆革命岁月……
4、第四张图预设关键词：群山、巍峨、云雾、流动、阳光、色彩
词语积累
怪石嶙峋 奇形怪状 千奇百怪 玲珑剔透 雅趣天成 浑然天成 鬼斧神工
万木吐翠 万木峥嵘 古木参天 林木青翠 林海茫茫 林海浩瀚 漫林碧透 茂林修竹 铁树开花 竹树环合 松涛阵阵 枝叶婆娑 枝叶繁茂 苍翠挺拔 青翠欲滴 根深叶茂 荫翳蔽日 遮天蔽日 枯木逢春 杨柳依依 杨柳含烟 垂柳依依 轻烟柳影 果树飘香 虬枝龙爪 傲然挺立 俊秀挺拔 高大挺拔 高大伟岸 高耸入云 耸入云天 盘根错节 饱经风霜 千姿百态 炯娜多姿 迎风斗雪 生机勃勃 亭亭如盖 密密麻麻 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 林海雪原 刀山剑树 耕耘树艺 暮云春 树 绿树成荫 郁郁丛丛 古树参天 万木争荣 绿树成荫 生机勃勃
教学反思：在上课的环节上是完整的，但是对学生的启发引导流于浅表，而成了走流程，导致学生无从下笔，是一次比较失败的的复习课，自身激情不足。
