小学一年级班级音乐会活动方案
动物音乐王国主题
一、活动主题
“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境，带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访”、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动，挖掘和探索动物和声音中的“秘密”。
孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇，“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界，了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙。
二、活动目标
通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力，充分发挥学生的个性。
三、活动内容
第一阶段——动物声音大揭秘
1.动物声音资料收集
并通过改编儿歌介绍自己的分类方法，在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力。
1) 通过资料的收集，了解动物的一些分类方法，例如颜色、种类、习性、
叫声等等。收集英语中动物叫声的象声词，比较它们与汉语表达的差异，录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频。
2) 能把不同类型的声音分类，展示学生制作的“声音分类表”。
3) 模仿动物的叫声，说出其中的规律，并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪 种动物。
4) 罗列收集到的各种动物图片，让学生选择自己喜欢的动物，并说说理由。 5) 根据自己喜欢的动物，制作一个卡通动物头饰或面具。
2.动物音乐卡通绘本
以小组为单位，结合音乐、美术、英语学科，设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本。绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材，通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌。并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图。
1) 收集原有的不同动物的音乐歌曲，如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。
2) 结合课本儿歌改编一首英语儿歌，放入象声词，念一念。 3) 筛选所学习过的音乐歌曲，改编歌词，创作动物音乐主题的歌曲。 4) 根据歌曲、儿歌内容进行插画的绘制、曲谱设计、绘本画面的创意排版。 活动后筛选优秀作品装订成册，并评选最佳原创歌曲奖、最佳绘本设计奖等。 第二阶段——动物王国大探访 参观上海动物园，完成一下三个任务
1) 拍摄一些看到的动物照片。汇总起来后课堂上学习积累英语动物词汇， 每个小组制作美化一张英语单词小卡片。结合数学课的几何形体的认识，找出动物形象中相对应的几何形体。
2) 制作一张小小动物明信片寄给家长。将照片和儿歌黏贴在彩色卡纸上， 加以美化。
3) 以小组形式汇报动物园探访记录，内容同明信片内容，先介绍照片上的 动物再齐念改编的儿歌。
第三阶段——动物音乐王国
引导学生能够利用之前收集的各种动物声音，用不同的方式表现为一部音乐剧。
1) 各班收集与动物、动物声音相关的故事，中文或英语故事都可以。
2)2) 每班选择一个故事编排音乐剧，包括剧本创作、歌曲选择、歌词改编、布景服装道具的制作等。在剧本创作时，应注意结合中英双语内容。
3) 学期结束前进行排练，作为家长开放日活动的一部分，进行汇报演出。
第四阶段——动物运动会模仿动物发声时的动作，根据不同的节奏创编绳子操。
四、活动反思
本次的班级音乐会准备得还不够充分，虽然学生的热情很高，但是参与的人还是少了一些，节目的编排上还需打磨，但是从演出完的效果来看，同学们对于这样的形式是很喜欢的，我觉得随着开展的次数增多，学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。
此次音乐会，意在让同学们感受艺术的氛围，收到艺术的熏陶，当然也能从侧面增进了同学们的表达能力，合作能力与语言能力。
五、总结
班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式，能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。
