《小青蛙找家》教案
年
纪：小学一年级第一学期 教学内容：《小青蛙找家》 教学目标：
1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。
3、能跟着音乐创编歌词
4、学会保护小动物，热爱大自然。
教学重难点：通过教学，让学生唱歌的时候有较好的情绪表现。 教具准备：投影仪、多媒体课件、打击乐器，等。 教学过程：
一、导入新课
同学们，今天的音乐课，老师要带领大家进入一个既有音乐，又有小动物的奇妙乐园。进入这个乐园是需要通关密码的，密码是什么呢？只要大家猜对了谜语就能进去了。（放映PPT）
小朋友真聪明，这么快就答出来了。对小青蛙就是我们的主角。
现在大家闭上眼睛，跟着老师来到“动物王国”这里有好多的小动物呀（PPT）有小鸡，小狗，小猫，小样，小猪···可是怎么不见了我们的主角小青蛙呢？(PPT)别着急让荷叶姐姐来告诉你吧。(PPT)
原来是小青蛙迷路了呀，荷叶姐姐告诉他要如何回家呢？（踩着荷叶）下面就让我们看看小青蛙到底能不能回到家。
二、揭示课题，学习歌曲
播放歌曲《小青蛙找家》
同学们小青蛙回到家了吗？（回到了）
看来小青蛙和我们的小朋友一样的聪明，这么快就能找到回家的路。下面就让我们看看小青蛙到底是如何找到回家的路的呢？（PPT）
刚刚在听音乐的时候，是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀？那小青蛙是怎样走路的（跳）那又是怎样唱歌的呢？（呱） 对了，小青蛙一边走路一边唱歌，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱（PPT）
好，跟着老师一起沿着小青蛙的足迹来走一遍
（带着大家读一遍，提出要求：跳字要轻巧，有节排感，富有弹性；呱字声音要清脆，干净，短暂表达出喜悦的感情）
（PPT）小青蛙已经走完了一半，心里别提有都高兴了，想到马上就要见到妈妈了于是便加快了步伐，由原来的走路变成了跑步
跟着老师一起把回家的最后一段路，一起走一遍。（要求不变）
(PPT)这就是小青蛙回家的路线，让我们跟着小青蛙一起走一遍好不好？老师唱旋律，小朋友们跟着青蛙回家去。
小朋友真棒，这一次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家，当遇到“呱”的时候小朋友们拍腿，“跳”的时候拍手，能不能做到？（放音乐PPT）
真棒，在老师的带领下小朋友们都能找到小青蛙的家了，那现在老师要让同学们自己到小青蛙家里做客，看看聪明的小朋友能不能顺利完成做客任务呢。将大家分成两组，一组同学唱，一组同学做动作，旋律部分一起唱。(PPT
音乐)
三、游戏
接下来老师要带领小朋友们分组做游戏，现场模拟小青蛙找家。先进行分组，第一组5个人，扮演迷路的小青蛙；第二组7个人，扮演小青蛙的家人；第三组20人负责扮演池塘中的荷叶（选人）。现在每个人都有自己的角色了大家按照大屏幕来站好自己的位置吧！（PPT，老师指导）
大家有了自己的角色那么也有相应的任务，每一组同学都有一小句歌词，在相应的时候要进行演唱。
小青蛙在回家的时候要和路边的荷叶有互动，回到家后需要和家人们互动。看老师给大家做一遍示范。
大家开始自己活动。第二遍加上乐器。
四、创编歌曲
小黄狗看到小朋友们帮青蛙找到家了，也想请小朋友们帮忙。小黄狗要如何回到家呢？（PPT）
谁能告诉老师，小黄狗是怎么叫的呢？又是怎么走路的呢？知道了这些我们是不是能帮小黄狗找到家了呢？（PPT）
现在越来越多的小动物都想让小朋友们找家了，那么发挥你们聪明的才智帮助他们吧，现在分成三组，每一组想一个小动物来进行表演，就像刚刚小青蛙找家一样。好了开始讨论吧
检查节目
小动物们都很高兴找到了自己的家，小青蛙呢为了谢谢大家特意创作了一首歌曲献给大家。
有了小朋友的帮助，小青蛙在池塘里面快快乐乐的生活着。其他的小动物也很快乐，明天再让我们看看他们是如何快乐的生活的吧！
