川口中心小学教师理论学习制度
为适应素质教育的需要，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，撰写业务笔记。
二、理论学习笔记每学期不少于5000字，学习内容要广泛，如教育理论专著、教育教学期刊、各科课程标准、教学常规、“教师上课十不准”等。记录形式要多样，可摘要、摘录、索引、写体会等，记录要用蓝黑钢笔书写，字迹工整、规范。笔记中一定要有自己学习的体会与感想。
三、每位教师按照学校要求将自己理论学习体会、教学心得、教案设计、课件等在教师间相互交流共同学习、共同成长。
四、教师的业务学习，以自学为主，每周集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
五、教师必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
六、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。
七、根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。
八、每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
九、教师的业务学习，要结合学科特点，选择有关的学习材料，每学期要完成一篇业务学习心得。
十、青年教师要通过进修学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
十
一、建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行
建立自学时间保证和学习笔记检查制度， 教导处进行层层检查的方式搞好督促检查，检查结果列入学期考核内容。
十
二、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；
2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；
3、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动，优秀成果，供大家交流、学习。
教导处
2013年3月1日
