微课《b和p》教学设计
临湘市三小 李燕
教学目标： 知识与技能：
1、学会b和p两个声母，能读准音、认清形，并能正确书写。
2、学会区分b和p的方法。 过程与方法： 体验声母的发音过程。 情感态度与价值观： 激发学生热爱母语的情感。 教学重点：
学会b和p两个声母，能读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。 教学难点： 学会区分b和p。 教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入
同学们，这节课我们一起去拼音王国认识两个声母家族的朋友吧！
二、学习b和p的音形
1、学习b的音形。
（1） 学习b的音。（出示幻灯片）
①提问：图上的小朋友在干什么？（听广播） ②引导学生观察图中收音机形状 ，引出b。 ③教师讲解b的发音要领。 ④教师示范读三遍。 （2） 指导书写b。
①认识字母基本笔画“l”（上竖）。
②引导学生观察b的书写笔顺、笔画数、所占格子。 ③教师讲解b的书写方法以及注意事项。
2、学习p的音形。 （1）学习p的音。
①出示幻灯片，提问：图上的小朋友在干什么？（爬山坡） ②引导学生观察红旗形状，引出p。 ③讲解p的发音要领。 ④教师示范读三遍。 （2）指导书写p。
①引导学生观察p的书写笔顺、笔画数、所占格子。 ②教师讲解p的书写方法以及注意事项。
3、指导区分b和p。
（1） 问：b和p长得很像，它们有什么不一样？
（2） 引导学生观察，从而得出结论：半圆在右下为b，半圆在右上为p。
（3） 教师教学生编儿歌区分b和p。
三、课堂小结
《b和p微课教案.doc》
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