杜郎口教学模式学习心得
西和县南关小学 教师：张小红
这次能有幸去杜郎口中学参观学习，感受颇深，受益非浅。 杜郎口中学课堂，实行“三三六”的自主学习模式，“立体式、大容量、快节奏”三大特点，“预习、展示、反馈”三大模块。“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大环节。这种教学模式使学生课堂活跃了起来，真正使学生成了学习的主人，课堂上学生个个充满激情，追求知识的欲望十分热烈，确实做到了变被动为主动学习。
通过向教师策划的预习目标，在预习中学生带着问题，搜集相关资料，并进行一定的整理提练。在这一过程中，学生自主动手、动脑，全身心的投入到搜集、自提练过程中，学生的求学欲望不言而喻。
学生带着自己的成果，在展示课上他分组讨论切磋，进一步加深认知，他们激情演说，展示自己的观点成果，引发学生的自豪感和成就感，也进一步促进了学生对学习的浓厚兴趣。
对大量的来自于学生的共同合不同的观点，不成熟 之处和精彩闪光的东西。老师做了正确有效的引导，精辟点评和统一标准的结论，使学生对知识和问题的认识得以升华。
就这样堂堂有新意，堂堂有精彩，堂堂有创新。使学生认人都参与，人人有触动，认人有成就感。大大激发了学生的求知欲，学生亲身经历了求知的实践过程，体会了知识的有机结构。有效的提高了学生自主学习的能力，概括思维能力和行动探索创新能力。
《张小红—杜郎口教学模式学习心得.doc》
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