赴山东杜郎口中学 参观学习心得
平邑县蒙阳新星学校
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再次赴山东杜郎口中学学习心得体会
平邑县蒙阳新星学校
10月19日至10月20日，在学校领导的精心安排下，我有幸再次到山东杜郎口中学学习。虽短短两日之行，通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。现将体会总结如下：
一、学习见闻
1、注重文化氛围的培养。
杜郎口中学的文化氛围特别好，从校门到操场，从走廊到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴激励性标语，把一切优秀的都呈现给全体学生和全体老师。在楼道内，摆有教师的教后反思板，充分利用这一平台，有效地促进教师的成长与进步。
2、令人佩服的学生素质。
走进他们的课堂，观看学生的表现，环视他们的教室，你不得不赞叹他们的学生。无论是你看到的学生的作业，还是他们课堂的板书，没有一个不是规规矩矩、整整齐齐、干干净净的，在课堂上学生的表现更是让你由衷的赞叹，他们面对那么多的听课教师能够主动积极的参与课堂教学，落落大方的进行表演，都不是一朝一夕能够练出来的。然而课后他们的礼让和表现更是让我刮目相看。
3、别具一格的课间操。
下课铃声刚一响，学生以最快的速度在教室门口排好队，统一的服装使学生的精气神全出来了。随着节奏鲜明，欢快活泼，动感十足的曲子，学生跳的非常忘我，步伐整齐，动作统一。让我没有想到的是，同学们还要播报新闻以及进行班级之间的点评，详细的指出他们的不足之处。我想，只是这一个小小的环节，就能反应出他们的严谨的做事风格。
4.精彩的展示。
中午的三十分钟是学生和老师的自由展示时间，所有的节目内容都是有学生自己主持编排的。随着节奏鲜明，欢快活泼，动感十足的曲子，学生跳起了舞蹈。接着是学生背诵文本的展示，不同年级的学生展示了不同科目的文本背诵，语速适中，声音洪亮，抑扬顿挫，学生落落大方表演不是一朝一夕能够练出来的。最后在一位老师的歌声中结束了。
老师的展示是在早上、中午课前三十分钟进行的。首先教师伴随着节奏鲜明，欢快活泼，动感十足的曲子跳起了舞蹈。接着是教师的背诵文本展示，通过教师的展示可以看出老师给学生起到了带头作用，也可以看出教师对自己的严格要求，不上无准备之课以及敬业精神。最后是对文本展示教师的点评，以及对当天工作的点评和安排，对发现的问题及时纠正，真正做到了当天的问题要当天解决。这无疑对教师的主导作用、对教师的各方面专业素质都提出了更高要求。
二、课堂转变
杜郎口中学围绕课堂教学这一中心环节，一步步将新的教育理念变成全体师生的“教”“学”行为，课堂就是互动的课堂，资助的探究，教师扮演了一个导演的角色。与此形成鲜明对比的是学生的表现，那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把学生的发散思维集中起来，使得每一位同学都能积极的大方的到前面展示，没有任何的扭扭捏捏，犹如一个小老师。其他同学也能认真的去听，在有不同意见与想法的时候都能适时给予补充和说明。而老师在其中只是起着一个适时点播、补充和拓展的引导者，及时纠正部分学生对知识理解的偏颇，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在教师的调控和学生的自律中的有序。人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。从而做到了人人有事做，事事有人做。
其间又间断地听了几位老师的课，其模式都是一样的。他们的课堂以学生为主，课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生，也给每个同学创造了机会。对于学生的评价以鼓励为主，激发了学生参与的激情。在教学的过程中，同学们也都能脱稿，自然大方，并且有肢体语言与学生进行目光交流。我简直就是佩服学生良好的素质和较强的自学能力，这是我们的学生所达不到的。
三、理念的创新
杜郎口中学课堂教学搞得如此生动。究其原因，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师之所以能自觉地实施和实现学校的理念是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变。课堂教学，打破了传统的教学观念，把教师的活动约束在必要的程度上，给学生创造了充分表现的时间和空间，解放了学生，把课堂还给了学生，为课堂教学改革开启了新思路。
四、与杜郎口教师座谈
通过交谈我的感受越加深刻，下面我谈一下自己在学习中的一些认识：过去教师直接唱主角，主导作用主要体现在“讲”上，要讲得到位、精彩、透彻、明白； 而杜郎口教学模式要求让学生唱主角，其主导作用主要体现在：预习课的筹划、指导和了解；展示课的组织、精点和释难；反馈课的纠偏、整合和总结等方面。从而杜郎口中学制定了 “三三六”的教学模式，分为三个模块：预习、展现、反馈；六个环节：预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固、达标测评。我们在看到杜郎口中学改革创新成功的同时，我们也能够体会到学校领导与教师所付出的艰辛的劳动。老师不上无准备之课，正如一位老师在对自己提出的要求中写道：备课要精（把握拓、挖、思、悟的原则）；上课有情（激情、热情）；对待学生用心（爱心、耐心）；课堂语言严禁简练；对不过关同学“不放过”，直到达标。同时我也看到这里的老师对自己的要求很高，敢于面对问题和困难，而且有着坚强的恒心和毅力。
通过这次的学习，我一定要反思自己的教学：
适时的改变自己，会促进自己的进步，反思自己应该在今天的教学中，抛弃自己应付取巧、拈轻的阴霾心理，担负起该担负的责任，尽自己的职责，备好每节课，预设好每一个问题，分化好每一个难点，规范精简好语言，把时间、空间、信任还给学生。坚持一个良好的风格做下去。前行的路我也在广采博取，我懂得课改是时代的潮，变化是生活的规律，如果仅依靠着所谓的经验，滞步不前必将会失去更多彩的未来。
最后，再次引用杜郎口中学的标语“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”共勉吧。
李鸿儒 2014.10.25
