学习了人教版高中英语教材分析与教学指导——Unit 1 Great Scientists，我有很大的收获，以下是我对各个方面的反思总结。
1， 教材分析方面。教材分析是上课的第一步，鲁子问专家分析的很透彻到位，充分挖掘了单元
设置的目的和意义，以及重点和难点。本单元以形成阅读科学文章、理解科学实验的能力为主要任务。这一点我在教学实际中也运用的不错，由于准备充分，课堂教学进行得游刃有余。另外我在实践中比较重视学生分析，同样的教学设计，面对不同的学生，效果是不同的，所以我充分考虑学生的基础和特点，做到有的放矢，因材施教。
2， 专题教学方面。阅读关于科学家的文章、尤其是关于科学实验的文章，这是高中生应该达到
的英语水平。所以，我赞成本单元以形成阅读科学文章、理解科学实验的能力为主要任务。本单元的话题是科学家以严谨的科学精神探索未知现象。这一话题对于高二学生而言是很有意义的，因为他们都已经学习过多年的数学、物理、化学、生物等科学学科，现在可以开展较系统的总结，形成科学的思维方法，从本质上把握科学，这对他们正在形成的世界观非常重要。本单元课文图式非常复杂，分别涉及霍乱传播途径、日心说形成与地心说的否证，前者对学生来说可能是新知识，而且论证方法学生也不熟悉，后者的证实与否证，可能学生也不熟悉。所以，本单元在课文理解上、课文的图式建构上，应下大功夫。 图式是一种很不错的教学方式，我在教学中也经常使用，效果不错。
3，任务分析方面。任务分析对完成教学任务非常重要，学习的目的是为了完成一定的任务，所
以我们在教学准备的时候一定要根据教材以及教学要求和目的方面来设置具体的任务。在设置教学任务的时候，既要参考教材里的要求，还要根据学生的实际情况，灵活处理。假如教材任务设置有不足之处，要带有质疑地去处理教材，一定要结合实际，灵活处理教材。 4，课堂教学方面。本单元选择的教学案例比较成功，从教学的各个环节来说都比较完善。在我
的教学实际中，由于学生基础薄弱，我比较重视导入部分的词汇教学和渗透。而且鲁教授所提出的图式方式非常好，在今后的教学中我会适当使用。
5，拓展阅读方面。阅读对英语学习来说非常重要，只靠课本是远远不够的，所以我在教学中经
常会补充一些相关的阅读材料，不断提高学生的阅读水平和实践能力。
6，教案方面。教案是教学的一个必要工具，本单元提供的教案非常完整和规范，值得我们学习。
总之通过学习，我在教学中运用本单元展示的好方法和好思路，进步很大，今后我会继续学习和不断提高的。
