《七年级英语教材与课例分析》听课体会
一：营造开放和谐互动的语言氛围
1.设计贴近生活的任务
其实语言就是来自与生活，只有在生活的运用中，语言才富有生命，常常在授课的时候有这种感悟，往往跟生活接近的句子，学生的反应尤为热烈，例如学生有一个班主任是语文老师，叫做肖老师，我则引导学生翻译：He is a Chinese teacher called Mr Xiao。
在七年级的单元中老师提出了很多富有生命力的任务
例如：班级电话薄，名片设计展，失物招领处，家谱，理想课程表等等 同时建立了学生档案，装载那些比较优秀的作品，做法值得提倡
2.增强学生自信心，逐步形成主动参与，乐于动手，勤于动手的学习态度 对于擅长唱的同学，进行英语歌曲比赛
对于擅长书写的同学，进行英语书写比赛
对于擅长表演的同学，进行英语短剧表演
对于擅长语音的同学，进行演讲比赛
对于擅长绘画的同学，进行房屋设计展或名片设计
由此可见老师是在很用心的调动每一个同学的积极性
3.有英语特色的班级文化建设
让每一面墙说英语，贴上英语标语
运动会的班牌，展板，广播稿用英语
英语主题班会
英语黑板报：
英语课程表，英语通知
4.建设和谐宽松的氛围，允许有不同意见存在
对于学生在用英语交流过程中出现的错误，不用一一纠正，影响学生学习积极性，实际上一一纠正对于老师来说也无疑增加了工作量
对于学生在某一问题上不同的声音，也听取，不采用打击的态度
5.小组活动，建立合作学习模式
2人的pair work,或work in threes/fours/sixs
采用招标会，招聘会，游戏等，用多样化的活动让学生参与
二：让学生在期待中上好每一节课
设计挑战任务，例如：我名字的含义，让学生在课前问家长，在课堂交流 同时也尝试让学生参与备课，加强与学生的沟通。
《七年级英语教材与课例分析.doc》
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