韦州镇甘沟完全小学语文教研组
工 作 计 划
本学期的教研工作仍任重而道远。因此，我们主要侧重以下几个方面开展：
一、指导思想
认真学习学校教学工作计划的精神，自觉运用尊重理念及课程标准指导教学，以“关注课堂教学，提高教学质量”为重点，积极推进“差异教学”、“探究合作”学习方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道，以教学质量为中心，进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、经验的分享，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、主要工作目标
1.做好教育工作，建立”书香班级”，营造“书香校园”。
2.能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教学、课题上有所收获。
3.认真开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为青年教师的成长创造条件。
三、具体措施
（一）深化理论学习，理念入脑
1.精读学校工作计划、教学计划，在理解内容的基础上重点学习《语文新课程标准》。
（1）小组内至少安排1次集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例交流等。
（2）用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。
（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 2.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
3.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，即：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。
4.上课：落实课堂百分百，即：差异教学有体现，合作教学有实效，运用新技术提高反馈效率。
5.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。即：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进行交流。
6.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
四、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效 1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习落实教学理念，优质课堂，注重差异，共同提高。内容包括：
（1）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（2）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（3）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（4）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2.听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。
3.关注学困生，制定学困生帮扶计划。
4.期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
后附语文教研组本学期工作安排
韦州镇甘沟完全小学
2018年9月1日
五、各月工作安排 八
月:
1.召开语文教研组工作探讨会，制定教研组工作计划 九
月：
1.组织学习语文《新课标》
2.各年级备课和作业格式及批改的统一化 3.常规备课、课堂教学随堂听课 4.教师教案、学生作业批改检查 十
月：
1.开展“青蓝”结对帮扶工作 2.语文组备课、听课、评课活动 3.组织学生进行阶段性测试 4.探讨中高年级写作教学教研活动 5.教师教案、学生作业批改检查 十一月：
1.参加学校期中考试 2.参加轮值教研活动 3.高年级书法比赛 4.语文优秀作业展评
5.教师教案、学生作业批改检查 十二月：
1.组织学生进行阶段性测试 2.搞好期末复习，迎接期末考试 3.写好语文组教学检测整改措施及总结 元
月：
1.参加学校期末考试
2.整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。
