化学教师实验技能比赛讲演稿
尊敬的各位评委上午好！
我参赛的题目是《改进二氧化碳性质的分组实验》
因在实际的教学中，用书上的实验来验证co2的密度与不燃烧也不支持燃烧这个性质时，因学生操作能力的参差不齐，很多时候倒了几瓶co2都不见蜡烛熄灭，或是高的那支蜡烛先熄灭；而在验证co2与水反应的性质时，书上实验无法证明是co2，H2o还是co2与H2O反应的产物使指示剂变色；并且将这两个实验分开，实验操作繁杂，所耗药品多，现象不明显。所以，我将这两个性质与实验室制备CO2融为一体，改进后的实验，操作简单，所耗药品少，现象明显等优点。
一： 实验所需的仪器有
带铁架的铁架台，且支试管1支，分液漏斗1个，橡胶管1截，弹孔橡皮塞1个，三通管（T型管）1个，干锅钳1把，L导管1个，镊子1个把，表面皿3个，胶头滴管1个，（250mL.500mL）烧杯各一个。酒精灯一盏。火柴一盒，石棉网一张，抹布一张，试管刷一把，
二：所需药品有
Caco3一瓶，稀盐酸一瓶，蓝色石蕊试纸一包，蒸馏水一瓶。
三：实验步骤
1．检查分液漏斗是否漏气与漏水，堵塞
2.分液漏斗与单孔橡皮塞连接
3.用具支试管来调节铁夹的高度
4.具支试管与橡胶管连接，再与玻璃导管连接。
5.具支试管与分液漏斗连接，关闭分液漏斗，将导管口伸入用250ml烧杯装的水的液面以下，手握试管，（检测发生装置是否漏气）
6.取下分液漏斗与玻璃导管（放在试管架上，分液漏斗放在桌面上）
7.拿出蓝色石蕊试液，镊子，T型管干净的表面皿。用镊子取长短近似的三段试管纸放在末面皿上，用镊子折了之后再放入T型试管中。
8.向具支试管中的镊子取一块CaCO3固体，并与分液漏斗连接，将发生装置固定在铁架台上。
9.用胶头滴管润湿试纸，并连接在具支管口。
10.关闭分液漏斗，并倾倒稀HCl于分液漏斗中，塞上外塞，口对准凹槽，打开活塞。当液体于试管3—5ml处，关闭活塞，观察现象并记录。
11.看到下端试纸变红后，取出酒精灯，石棉网，坩埚钳，火柴。点燃酒精灯，取下T型试管。用坩埚钳夹住T型试管水平加热。观察变红试纸的现象。将T型试管放在石棉网上冷却。熄灭酒精灯。
12.将分液漏斗取下，将多余HCl倒入50ml烧杯（废液缸中）。冲洗，再取下具支试管。清洗。用镊子将水槽中的CaCO3取出放入表面皿中，洗涤T型管，放回试管架,收拾桌面。
四、实验完毕 谢谢
备注：
分液漏斗
*上面的塞子称为活塞，下面颈脖子上的塞子称为旋塞。梨形一般用于分液，球形多用于滴加反应。
*使用前玻璃活塞应涂上薄层凡士林，但不可太多，以免阻塞控制加液，此时玻璃活塞的小槽要与漏斗口侧面小孔对齐相通，才便加液顺利进行。
2013年3月5号
