《公民教育课程》大纲
第一讲绪论：公民教育的目的、意义及内容
一、开设公民教育课的背景：
1、梁启超：《新民说》——清末民初的公民教育历史背景
2、贺拉斯.曼：“建共和国易，造共和国公民难。”——西方公民教育的历史背景
例证1——米兰达警告；例证2——网络视频两则；例证3——网络图片及微博截图若干。
二、必要性与价值
1、人治转向法治的需要
2、完善市场经济的需要
3、政治文明和政治改革的需要
4、培养公民、振兴民族的需要
三、主要内容
1、公民知识
2、公民意识
3、公民行为
4、公民的伦理与技能
第二讲我是谁：公民意识与公民教育
1、公民概念:公民、人民、国民、网民
2、公民（Citizen）与臣民
3、公民意识（Citizenship）：概念及理论根源
二、公民教育
1、八个国家的公民教育特色
2、中国的公民教育
三、自然权利（Natural right）——天赋人权：常识与理论渊源
四、公民意识的核心理念：自由
第三讲人 权
一、人权概论
1、概念内涵、性质、主体
2、人权的类型与保障
二、人权分论
1、自由权：
a.自由权概念
b.人身自由、财产权、表达自由、宗教信仰自由、文化活动自由等权利。
2、社会权：
a.社会基本权利概念
b.劳动权、社会保障权、受教育与文化权、权利救济权等权利
3、平等权：
平等的概念及含义
平等的种类
第四讲民主与宪政
一、民主的理论基础和政治条件
1、理论基础（为什么需要民主）
2、政治条件：政党
a.西方的政党制度：美国、英国、法国、德国等（可根据时间选择讲的深浅度，或选择两个典型国家政党制度介绍）
b.中国的政党制度：中华民国、中华人民共和国
二、宪政：民主的制度保障
1、宪政概念：内容、基本价值与原则
2、中西方宪政起源及特征
a.宪政起源及美、英、法、德等国的宪政特点
b.中国宪政的历程及特征
三、专制制度与民主制度
1、专制制度的本质特征及内涵
2、民主制度的本质特征及内涵
3、当代政治制度的基本类型（政治学范畴，可查百度及相关政治学理论书籍，网上有教学PPT，可资借鉴，根据时间可自己掌握深浅度）
第五讲法 治
一、法治的思想基础及历史渊源
1、法治与法制
2、法治与人治
二、法治的具体含义
三、中国法治的历史与现状
第六讲政 府
一、什么是政府：功能、责任与目的
二、为什么政府是必需的
三、公民与政府之关系——政府的权力与限制其权力
四、政府的类型
第七讲公民伦理与技能
一、公民伦理
1、公民的责任
a.成为社会独立成员，履行民主社会的公民义务
b.承担公民的个人责任
c.尊重个人价值与人类尊严
d.有效参与公民事务
e.促进宪政健康运行与不断完善
2、公民的道德
日常行为准则
个人道德准则
法律行为准则
二、公民的技能
1、批判性思考与分析社会的技能
2、参与公民社会建设的技能——比如：选举的技能等等。
第八讲公民文化与传统文化
一、公民文化的历史连续性
二、中国传统文化特质与宪政社会
三、如何借鉴我国台湾、香港地区的传统文化与公民文化的妥善融合与良性互动
李双建议的参考资料：
中国作者：
1、张千帆主编、肖泽晟副主编《宪法学》（第二版），法律出版社2008年7月第二版，2012年5月第六次印刷。
2、张千帆著《宪法学讲义》，北京大学出版社2011年9月第一版。
3、林达著，三联书店1997—2006年出版
“近距离看美国”之一：《历史深处的忧患》
“近距离看美国”之二：《总统是靠不住的》
“近距离看美国”之三：《我也有一个梦想》
“近距离看美国”之四：《如彗星划过夜空》
4、任东来等著，中国法制出版社2005年6月版《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》
5、刘瑜著，上海三联书店2009年6月版《民主的细节》 外国作者：
1、约翰.罗尔斯（美）著，何怀宏等译，中国社会科学出版社1988年初版、2009年再版的《正义论》。
2、约翰.洛克（英）著，商务印书馆出版的《政府论》（上、下）
3、托克维尔（法）著，商务印书馆出版的《论美国的民主》（上、下）
4、约翰.密尔（英）著，商务印书馆、广西师范大学出版社版《论自
由》
5、加布里埃尔.A.阿尔蒙德\\西德尼.维巴合著，东方出版社2008年版《公民文化——五个国家的政治态度和民主制》
6、卢梭著《社会契约论》、孟德斯鸠著《论法的精神》，霍布斯著《利维坦》，商务印书馆版“汉译世界名著丛书”
