设计与讲课教师：彭晓丹
小学低段阅读与作文教学设计
新授：
（一）阅读有方法
一、学会积累
1.学习与积累语文课本中的知识 2.注意在课外阅读中积累知识
（二）作文有方法
一、学会观察（上） 1.写生活中的小事 2.写身边熟悉的人
1 设计与讲课教师：彭晓丹
小学低段阅读与作文教学
读写训练二
阅读材料1：《徒劳的寒鸦》 ——《伊索寓言》
上帝想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到上帝面前。上帝一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
学习与思考：不是自己的东西，勉强拿来成为自己的，不能长久。我们做人要诚实。 基础知识题：
1.请为下面的多音多义字注音并组词，并用圆圈在文中把这个字圈出来。
为：
打：
没：
2 2.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。
là luō luò lào 脱落（ ） 落枕（ ）
落远（ ） 大大落落（ ） 内容理解题：
3.上帝想要为鸟类立一个王，他选王的标准是什么？ 答；
4.寒鸦是怎样让自己变漂亮的？结果怎样？ 答：
阅读材料2：《蚊子和狮子》
——《伊索寓言》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”
蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。 狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。不料，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，却被这小小的蜘蛛消灭了。
3 学习与思考：
打败过大人物却可能被小人物打败。如果一个人骄傲自大，还有可能会带来灭顶之灾。 基础知识题：
1.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。
qiáng qiǎng jiàng 倔强（ ） 强大（ ） 勉强（ ） 2.按要求完成下面各题。
①文中句子“用爪子抓，牙齿咬”中的“爪”读（ ），你知道它还读什么？请写出来并组词。
②文中句子“蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方”中的“朝”读（ ），你知道它还读什么？请写出来并组词。 内容理解题：
3.蚊子是如何战胜狮子的？ 答：
开放式题目：
4.你知道蚊子失败的原因吗？请认真读故事，并说说你的认识。
阅读材料3：《小猫的倾听》
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃了。”
小猫惶恐地问妈妈：“妈妈，那我应该吃什么东西呢？”
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧！这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好。小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
靠着听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷、肌肉强健的大猫。它后来有了孩子，也是这样教导孩子：“仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。”
很多时候大人不会刻意教你东西，你要学你想学的，就要看别人怎么说、怎么做，多多听，多多看，那么你一定可以有许多收获。
5 学习与思考：
寓言中的小猫，在倾听中知道了吃什么食物。我们在生活中也要学会倾听，也会有许多收获。 基础知识题：
1.给下列颜色加深的字选择正确的读音，并在正确的读音后面画“√”。
长（cháng zhǎng）大
长（zhǎng cháng）度 说（shuì
shuō）话
说（shuì
shuō）客 2.给下面句子中的多音多义字注上拼音。
⑴这几天夜里，你多在人们的屋顶上、梁柱间（
）、箱笼里…….⑵张杰每天早晨6点钟都起床去跑步，一年四季，从没间（
）断过。
⑶他们自然会（
）教你的。 ⑷他是一位管财务的会（
）计
⑸很多时候大人不会刻意教（
）你东西。 ⑹我们的教（
）室宽敞明亮。 内容理解题：
3.猫妈妈为什么不让小猫再喝奶了？ 答：
4.对于小猫“我应该吃什么东西”的疑问，猫妈妈是如何回答的？请在文中用横线画出来。
6 5.现在，你知道小猫可以吃哪些东西了吗？ 答：
开放式题目：
6.通过这个故事，你有什么收获？请讲给大家听一听，并归纳写出来，好吗？
读写拓展训练1：《狐狸和葡萄》
（
）的狐狸看见葡萄架上挂着一串串（
）的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，（
）地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的”。 1.请从下面所给的词语中选择合适的词语填在括号内，做到搭配恰当。
晶莹剔透
无可奈何
饥饿
2.出去课文中的词语之外，请为下面的词语重新搭配合适的词语。 （
）的狐狸 （
）的葡萄 （
）地走了 （
）地说
读写拓展训练2：《两只小鹿》
从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。狮子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷阱里不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷阱里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在他们身上，他们的呼吸越来越困难。一直小鹿再也受不了了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土晃掉，还用蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点一点地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷阱，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。
1.请从文中找出两个词语，和小鹿进行搭配。 如：弱小的小鹿
（
）的小鹿
（
）小鹿 2.请为下面的词语找到合适的伙伴。
追赶（
）
掉进（
） 强壮的（
）
呼吸（
） 飞快（
）
