《我们都是一家人》教学设计
教学目标：
1.了解少数民族的习俗，生活习惯，文化等各方面的特点 ，搜集汉藏团结友爱的故事，进一步了解“祖国是团结友爱的多民族的大家庭”的含义。
2.培养学生初步的收集信息、归纳表达的能力。 重点难点：
体验汉族与少数民族的团结，感受各民族的风俗民情，体会到平等，团结，互助的融洽关系。
教学过程：
导入 ：今天，老师给大家带来了一段《星光大道》民族歌舞表演，请大家欣赏。（表演时提醒学生请注意表演者的服饰、乐器、舞蹈等）。视频PPT2——————节目精彩吗？„„大家知道刚才表演的都有哪些民族的节目吗？（„„蒙古族、维吾尔族、土家族„„）同学们知识真丰富。他们有一个共同的名字——少数民族。
各少数民族和汉族都是中华民族大家庭的一员，各族人民心连心、手牵手，是相亲相爱的一家人。这节课我们就来学习“我们都是一家人”。PPT3我们都是一家人。粘贴板书课题。
活动一：同学们知道为什么我们称呼这些民族为少数民族吗？（„„）大家说的对，请看PPT4 老师想告诉大家，少数民族虽然人口少，但是他们分布在祖国各地,他们也是中国的主人。大家请看ppt5少数民族分布图。
活动二：课前，老师让同学们分小组研究某一个民族的风俗，老师想知道，你们小组研究的是哪个民族？„„过会儿请把你们的研究成果记到各小组的民族研究成果展示卡上。PPT6民族研究成果展示卡。
研究之前，老师请各小组注意： PPT7温馨提示：
1、小组分工合作，人人参与，选出组长和发言人。
2、提倡重点研究，把最能代表这个民族的方面表述出来，不求面面俱到。
3、小组探究有秩序，不做与学习探讨不相关的事。
4、请正确评定自己小组在这次合作探究中的表现 好了，开始,各小组加油。——————
时间到，哪个小组想先把自己小组的研究成果跟同学们分享，机会难得，不一定每个小组都有发言的机会哟。小组发言之前老师希望大家知道：ppt8成果展示交流小意见：
1、有小组汇报时，所有的同学放下手中的笔和资料，用眼光与汇报者交流。
2、汇报者下桌时不碰桌椅，发言时语言简练、声音洪亮、吐字清晰。
3、小组发言人汇报自己小组的研究成果；小组长找到自己研究民族的邮票，贴到地图上这个民族主要居住地。
4、语言汇报时间限定2分钟，表演形式的汇报时间不限。
5、我们一起评价各小组汇报质量。
同学们做的真好，我们自己的民族地图漂亮吗？大家请看，还有这么多的民族我们没有去研究，如果有兴趣，大家课后继续研究这些民族，好不好？
活动三: 56个民族共同构成了中华民族大家庭，几千年来，很多民族的优秀儿女为国家的统一和民族的团结做出了贡献，大家想不想了解他们？（„„）
大家请看。PPT9:他曾经统一了吐蕃各部，进而统一了青藏高原，他努力学习唐朝的先进技术，与唐朝的文成公主结婚，他就是———松赞干布
PPT10 ppt11渥巴锡
看过了他们的故事，老师想听听大家有什么感受„„
是啊，只有祖国才是各民族最温暖的家。我们56个民族都是中国的主人，我们都是一家人，当我们的家人遇到困难的时候，我们应该—————————
同学们说的很好，大家请看ppt12灾难无情，人间有爱。 延伸：因为时间关系，我们还有许多与各民族有关的问题没有时间研究，如果哪个小组有兴趣可以课后到老师这里领一个问题口袋，课后继续研究，好不好？ppt13 小结：
最后，让我们在歌声中结束这一节课，希望大家学习进步，健康成长。PPT14:爱我中华。
