课外文言文训练一（教师卷）（整理：高亦梅）
一、中考课外文言文考点：
（一）解释词语；大量积累课内文言文中重要实词；归纳掌握常用文言词汇的多种含义。
（二）断句或翻译语句；
断句口诀：排比对偶与顶真，修辞提供好条件；名词代词做主宾，前后往往要断句；常用虚词是标志，更有规律供参看；特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。
翻译原则：直译为主，意译为辅；
直译：用现代汉语对原文进行逐字逐句地对应翻译；
方法：\"留\"，就是保留； \"补\"，就是增补。\"调\"就是调整。
意译：进行符合现代语言表达习惯的翻译，做到尽量符合原文意思即可，不必字字落实。
（三）内容理解。一般为对基本文意的理解，常考内容和题型：
1、对事情的起因、经过、结果等基本内容的把握；
2、分析人物的特点，谈对人物的看法，有时要求结合选文；
3、谈启示，悟道理。
【阅读理解小诀窍】
1、以注解题。就是用注释来帮助疏通文意、答题。
2、以题解题。（1）借助标题来理解文意和答题，标题往往就是对内容或主题的概括；（2）借助题干中的信息来理解文意和答题。
3、以文解题。就是利用文章中的话来解题。答在文中，要学会利用文中的关键句。
4、以理解题。“理”就是事理、逻辑。答题时，要与语境结合，更要善于了解事理，进行推理。
二、中考真题：
2008年附加题阅读下面文言文，完成1～4题。（10分）
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
好处就是既不得罪袁公，又维护了自己的父亲。
1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）贤家君在太丘，远近称之称：称赞
（2）不知不知卿家君法孤，孤法卿父法：效法
2．文章画线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）
（1）问元方父亲为官时如何赢得称赞；
（2）问自己和元方的父亲谁效法谁。
4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分） 借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
参考译文：陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。” 2009年附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1～4题。
、
淳熙中，张说颇用事，为都承旨。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”①②
说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”、
对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然而罢。（选自周密《齐东野语》）
[注]①张说（yuè）：人名。②都承旨：官名。③怃然：怅然失意的样子。
1.解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）奏欲置酒延众侍从邀请．
（2）臣再三速良祐，迄不肯来邀请．
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。
3.张说“附奏”的目的是什么？（3分）
陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。
（这道题难在文中并没有刻画良祐，我们只能从另一个角度——刻画张说时所用的“用事”一词作推测。）
4.结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。（3分）
根据选文中“张说颇用事”，而他上奏获准请客时大家都去捧场，独陈良祐不参与，由此可看出陈良祐看不惯张说“用事”，不畏权势，为人正直。
参考译文：
淳熙年间，张说很有权势，担任都承旨的职务。有一天，张说上奏说想要宴请各位侍从。皇帝同意了他的请求，并且说：“我要赐酒肴为你助兴。”张说拜谢。回去后就约请客人，到了日期，客人们全都到了，只有兵部侍郎陈良祐没到，张说很不高兴。不久，中使带着皇帝恩赐的美酒佳肴到了，张说上表感谢皇帝，趁机附带上奏说：“我原本奉了圣旨，而后才敢邀请客人的，唯独陈良祐不到，他这样做违背了皇帝的旨意。”（中使）上奏后，皇帝回头对小黄门说：“张说的宴会还没散吧？”小黄门回答说：“他既然是奉旨请客，一定会通宵达旦的。”皇帝就命令再次赐酒肴给张说。张说十分高兴，又趁机附带上奏说：“我多次召请陈良祐，他终究不肯来。”天快要亮的时候，忽然听到报告说皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。客人们正在尽情欢乐，听说了这件事，都怅然失意地散去。
2010年附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成1～4题。
于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。（选自《聊斋·于成龙》）
[注]①按：巡视，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。
1．解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）适巨绅家将嫁女适：恰好
（2）又出示谕阖城户口谕：告知，使„„明白
2．给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全都恰当的一项是( C)（2分）
A．盖恐次日大搜|急于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。
B．盖恐次日|大搜急于移置|而物多难携故|密着而屡出之也。
C．盖恐次日大搜|急于移置|而物多难携|故密着而屡出之也。
D．盖恐次日大搜急|于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。
3．于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”？（4分） 因为于成龙已经放出第二天要全城严查的风声。而这这二人还要多次出入城门并不带行装，不得不令人怀疑。他们这其实是欲盖弥彰。所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。 ③
4．请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2分）
（1）盗贼：狡诈贪婪（或：利令智昏）
（2）于成龙：破案如神（或：才智过人，机智果断）
参考译文：中丞于成龙巡视到高邮。恰好有一个富绅家即将嫁女儿，嫁妆非常多，夜里被盗贼穿墙打洞席卷一空。当地刺史束手无策。于成龙命令关闭各个城门，只留一个城门放行人出入，派公差头目把守，严格搜查行人的装载。又出告示告知全城百姓各自回家，等候第二天仔细搜查，务必找到赃物。于成龙暗地里叮嘱公差头目：如果有人从城门出入两次的就把他抓起来。过了中午抓获了两个人，全身之外，并无其他随行物品。于成龙说：“他们是真正的盗贼。”这两个人不停地诡辩。于成龙命令脱掉两人的衣服搜查，发现外衣里面套着两身女装，都是富绅家嫁妆的衣物。原来盗贼们担心第二天大搜查，急于转移赃物，物品太多，难以携带，所以秘密地穿在身上，多次带出城去。
2011年附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成l~4题。
言默戒杨时
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。（2分）
(1)或旦而不鸣或:有的
(2)皆足取祸也取：招致
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分） 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）
4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分） 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
参考译文：
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊所以写下来作为发言和沉默的告诫。
2012年附加题（10分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。
程氏爱鸟
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮3之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时
鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。（选自苏轼《东坡杂记》）
【注释】1 .武阳君：苏轼的母亲。 2.鷇 kòu：初生的小鸟。3.忮zhì：凶狠。
1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）信于异类也 （使„信任）（2）去人太远（距离，离）
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人
这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
因为我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。或：因为（主人）对
4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分） 例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物，要与其它动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方参考译文：
我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。 有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。
三、实战演练
（一）刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得恒独步庭阶摇首自语曰古人岂欺我哉！如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
1、解释加点的词。（2分）
（1）会有土寇（恰逢）（2）沟洫甫成(刚)．．
2、断句。（2分）由是抑郁不自得/恒独步庭阶/摇首自语/曰/古人岂欺我哉
3、文段叙述了刘羽冲的哪几件事？
（2）得到古代水利著作，在一个村子里试验把千里瘠土改造成良田，结果沟渠刚挖成，天降大
4、他失败的真正原因是什么？
他失败的真正原因是他只会死学知识但不会变通运用。
参考译文：刘羽冲，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人难道是欺骗我的吗？”每天像这样说千百遍，只有这六个字。不久便在抑郁中病死。
待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。式或态度来伤害其它动物。（1）得到古代兵书，苦读后训练乡兵，镇压造反，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。
（二）肃王与沈元用
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊同行寺中偶有一唐人碑辞甚偶俪凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。
【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。
1、解释下列句中加点的词。
（1）肃王与沈元用同使虏：出使（2）暇日无聊：空闲 ．．
（3）元用素强记： 向来（4）取纸追书之：书写 ．．
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。 肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的
3、请给下列句子划分节奏暇日无聊/同行寺中/偶有一唐人碑/辞甚偶俪/凡三千余言
4、细读选文，说说肃王哪方面让沈元用“骇服”。 肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。
参考译文：宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做，就一同游览寺院，看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞非常优美，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，于是将碑文抄下来，边走边朗诵，肃王一边听着一边走着好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空着，一共缺了十四个字。肃王看了就拿笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的。又将元用
四、五个错误的地方修正，改完将笔放下，和别人谈论其他的事，一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。
（三）解元传
解(xiè)元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”①。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集元掷身陷阵左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
1、用“/”给下面的句子断句。（2分）
敌 骑 数 千 四 面 集 / 元 掷 身 陷 阵 / 左 右 鹘 击
2、解释文中加点的词语。（2分）
（1）世忠忧之：以„„为忧，感到担忧（3）备悉敌情：详细，详尽 ．．
3、翻译下面语句：“闻金人大至，众心摇愕”（3分）
（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。
4、选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（3分）
（1）力大无比，本领高强（2）智勇双全，战功卓著
参考译文：解元,字善长，吉安吉水县人。浓眉俊目，容光焕发，高大挺立，神彩照人，臂长过膝，能在百步之外射中杨柳叶，外号“小由基”。能用绳索拉着犀牛（让犀牛）倒着走。曾经骑着骏马驰骋奔突于敌阵之中，来往如飞。
当初，解元从保安军德清砦起兵，功劳累积而担任清涧都虞侯。建炎三年，解元为韩世忠麾下，被提拔为偏将军。韩世忠到下邳后，士兵们听说金兵大队人马将至，大家都很惊恐，军心动摇。韩世忠对此感到很担忧。解元于是率领二十余骑兵悄悄出发，擒拿金兵数人，详细了解到敌人的军情。不久又再次出击，遭遇敌骑兵数千人从四面包围了解元，解元奋不顾身，冲入敌阵，跃马横枪，像鹘一样左右猛击，大呼一
声，声音震动刀剑铠甲。敌酋长大惊，落下马逃跑了，其余金兵惊惧退避，望风而逃。解元以功被授予门宣赞舍人。
（四）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分） 亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝
②③④
⑤①南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用，与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
(选自晋·陈寿《进表》)
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。 ④建：提出。⑤吴会：吴国。
1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（D）（2分）
A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B．乃建奇策/策之不以其道 ．．．．
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D．江南悉平/事无大小，悉以咨之 ．．．．
2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
（1）躬耕于野，不求闻达。（2分）
3、从文中看出诸葛亮是个什么样的人？（3分）
有超群的政治和军事才能；有特别的雅量。（政治才能、军事才能、特别的雅量各1分，三点答出两点即可，）
4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（3分）
①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（每点1分。用文段中相关语句回答也可。）
参考译文：
诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。
亲自在田间耕种，不谋求扬名显达。（3分）（躬、耕、求、闻达各0.5分，表述1分）。
