大学生活动中心调研报告 1401081022 雷敏 指导老师 张洵
学生活动中心是学校大家庭的所有成员的社会中心，它集交流，生活，娱乐诸功能于一身，促使学生在轻松的生活气氛中交往，结社，主治社会活动和学术交流。
美国大学对学生活动中心的重视有悠久的历史传统，“如果学生们真有充满智慧的生活，显然他们不是在教室里，而是在课间，在于学生们对于喜爱的事情的行动，讨论中…..”这种思想教育应该也给我们一些启示，设计师应该好好考虑应该怎样设计出充满活力，开放，促进学生业余生活的活动中心。
在我们设计大学生活动中心时，其实要考虑的东西有很多，学校的性质，规模，走读生的数量以及学校的规划和管理模式，但是一般学生中心大约可以分为以下几类：
1办公管理用房：党团委，学生会，广播宣传，接待用房等。 2活动用房如社团活动室及大型群众活动用房。 3商业服务业用房
4还有与体育馆结合的体育文化中心，与剧场结合的艺术表演中心等组合形式。
经查资料，我了解到了大学生活动中心有很多布局方式
一、设于学生宿舍区内部如东北民族学院学生活动中心的设计。
优点：这种布局方式，活动中心与宿舍有最便捷的联系，成为富有吸引力的“公共起居室”。在严寒多雨的地方，可以把廊道吧其余宿舍连接起来。
二、设于教学区内
这是国外高校较普遍的方式，我觉得可能是出于外国教育方式的影响，他们更重视师生之间的交流，并且我们很少有走读生他们却有很多。
三、设于校园绿地景区之中
但是这种布局方式必须要有易达性，在不干扰教学区和宿舍区的前提下，又要使学生来往便捷。
讲完布局位置，接下来来讲一下功能空间布置
我觉得大学生活动中心应该是一个开放的环境，可以让我们放松我们的大脑，拓展我们的课余生活，丰富我们的兴趣，所以初步生我们不应该把它设计成一个比较封闭的空间，我觉得它在功能和空间上不应该划分过死，虽然如此但是活动中心还是有动与静的，动与静有划分的需要。资料显示，大学生活动中心室内空间的布局不宜呆板的排列功能用房和计较使用面积系数数。它的门厅、走廊、各种交通空间，都应该作为休憩、交谈、观赏、展示的空间，应该有家的气氛。
1门厅应是学生获取信息最集中的部位，是布置各种通告、信息、展示最适宜的空间。
2走廊应宽松一点
3室内大厅、餐厅应适当做一些挑空处理，使楼上的空间有一些渗透、流动、上下呼应，形成人看人的舞台效益，为学生活动中心更增添活跃的气氛
4小型、噪音不大的活动室可做成隔断或屏风，以利于灵活调节使用
接下来分析两个实例，一个为南京理工大学学生活动中心，一个为美国旧金山州立大学学生活动中心。
一、南京理工大学学生活动中心
它位于校园环境优美的山水园林的中心地位，具有良好的自然与人文环境，设计上力求使建筑充分的融于现有的环境，营造具有现代气息并富有江南地方特色的场所氛围。整体布局围绕一中心庭院展开，“口”字形的排布，使各功能体块之间既相互区别，又相互联系，并获得良好通风、采光效果。
南侧结合南雁广场，其弧形体块安排信息发布厅、展厅、茶座等相对开放的功能，其顶部构架构成观景平台，眺望湖光山色。
西侧完整的体块设置学生表演中心，既有铜像广场的疏散门厅，也有独立的对外出入口。采取伸出式舞台方式，便于演员与观众很好的交流。
北侧长方形体块集中设置了各类排练室，美术教室等功能用房，并结合不同的使用功能采取了相应的建筑形式。
例如：琴房在设置上将外墙向外布置，并采用隔声门相互分隔，既丰富了立面，又满足了声学效应;舞房排练室采取了大面积的镜面玻璃，为避免眩光，采取了高光采光的形式。
在整体布局中将相对嘈杂的用房集中北侧，避免了对南侧广场的影响，达到了良好的动静分区的效果。
建筑用最基本的形式语言表达了简洁、宁静的美学观念。白色基调的建筑物通过外墙丰富的光影变化，配合大片的玻璃幕墙、轻盈的钢架顶棚，与环境取得了协调。整个建筑及具有江南建筑清秀明快的特点，又体现了鲜明的现代感。
二、美国旧金山州立大学学生活动中心
美国旧金山州立大学的学生活动中心是一个非常富有创意的建筑构思：设计者无论从室内空间和室外活动环境的营造方面，以及造型的新颖奇特方面都颇费匠心。
入口层平面图
设置学生活动中心不仅仅提供若干有限的室内活动空间，早气候适宜、环境优美的地方，也应着力处理好室外空间，使室内外空间都能形成聚合学生的“引力场”。
该校活动中心位于城市型大学的中心地带，周围有大片绿地，景色优美，学生均为走读，出了教室无处可去。建设活动中心的地方原来是学生中午休息、晒太阳的好地方，设计者为了保持学生们的生活模式，将学生中心分为两部分：下部是一个平屋顶的基座，屋顶可作为活动平台；上部是两个巨大的三角形椎体，椎体上部的斜面形成的大台阶为学生们提供了舒适的室外休息场地，形成了对青年有吸引力的新颖别致的建筑形象。
中心设有饮食、游艺、交谊等空间及书店、学生活动办公室、展览室等。建筑是跨在路上，像一座有洞的山，人们可以从洞中穿过，而不必绕行。室外还有学生们处理、出售个人衣物的货摊。
两个例子展现了两种不同的建筑风格，前者有着江南的特色和氛围，而后者则有着很强烈的科技感、现代感，很迎合大学生年轻充满幻想的心态，并且学生主体为走读生，并且建筑是根据学生晒太阳的地方改建的，因此设计者还是还原了他们的生活习惯。我觉得这两座建筑能很典型的代表中国和外国的设计习惯，都很有参考价值，虽然建筑风格相差很大，但是，设计者们追求的都是希望学生们有个开放灵活的空间，让他们有一个丰富活跃的课余生活，这也是设计的最重要的目的及要求。
