求真务实谋发展 凝心聚力上质量
——射阳县实验小学2013年秋学期学校工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为统领，坚持“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学思路，以推进教育现代化、均衡化为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强校本研究，全面提升办学品位及质量，努力把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的品牌名校。
二、工作重点
1.加强三个校区的管理，顾全大局、统筹安排，积极为其提供丰富的教学资源与优质的教育服务，及时调研与解决教育问题，推进学校整体协调发展。
2.通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强班子成员及中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
3.坚持依法治校，严格遵守“五严”规定，严格执行课程计划，加强过程性督查考核，从而进一步规范教学的行为，提高教学质量。丰富德育载体，拓宽活动领域，让学生在多元的学习实践中升华情感、丰富体验、张扬个性、发挥特长。
4.扎实推进教育现代化建设，在“建、配”的基础上，进一步规范“管、用”，完善台账资料，确保通过迎评。以校园网为中心，及时上传学校信息动态、课改资料与科研成果，丰富集体备课共享资源库，提高校本教研与课题研究实效。
5.规范艺术课程的管理、评价与考核工作。以班级、校级艺术兴趣小组为载体，面向全体，全面提升学生的艺术素养，彰显学校特色。
6.开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。
三、主要措施
（一）加强队伍建设，争做人民满意教师
教育大计，教师为本。教师队伍的思想素质、业务能力直接影响着学校的声誉，从而影响学校的生存和发展。为此，学校将按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，抓好师资队伍建设，优化师资结构，激活学校内动力。
1.建设服务型的管理团队。学校领导班子及中层干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理念，进一步增强大局意识、服务意识。本学期，班子和中层人员有所调整，学校进行了合理细致的分工，明确了职责，确保事事有人做，人人有事做。班子及中层干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。同时要自觉地研读教育管理专著，吸取管理经验，加强校区间的协同管理，保证各项工作任务同步进行。
2.建设奉献型的教师群体。认真组织教师重温教育法律法规及校内的相关规章制度，严禁教师有偿家教、私订教辅、体罚学生、冷淡家长，强化教师的规范意识。围绕敬业、奉献、爱生等专题，组织学习并对照反思，端正师风，弘扬正气。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党员要做到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人一步讲成绩，思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要要有强烈的事业心和责任感，要有永不满足、不断进取的精神，做一名学生喜欢、家长放心、社会满意的优秀教师。
3．建设名优型的骨干队伍。落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。一是对骨干教师适时加压，倡导他们积极承担课题组、备课组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。二是重视和加强“教坛新秀”、“三名对象”的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。
（二）立足校本研修，策励教师专业成长
1.扎实推进课题研究工作。教科室要组织课题组的全体成员围绕课题制订详细、可行的实施方案，扎扎实实开展研究活动，加强课题研究的过程性管理，注重阶段性成果的总结推广工作，及时积累课题研究资料。围绕课题研究方向，向教师推荐2011版新课标等相关书籍，有计划、有目的地组织全校教师开展读书活动。
2.抓好常态课教学研究。新学期，我们将着力开展“每人上一节好课”活动，以活动促科研，以研究求发展。教科室要有计划地安排各科教师开好年级教研课、校级教研课、骨干教师示范课，并组织相关学科主题沙龙研讨活动，探讨改革课堂机构、提高常态课堂效益的途径与方法。继续开展教师电子白板、课件制作培训与考核活动，进一步提升教师课堂教学能力。
3.拓宽交流研讨平台。继续开展“请进来，送出去”培训活动，组织教师积极参加各级各类培训活动，邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织至少两次“送教下乡”活动。教师要充分利用网络平台，参与教育讨论，撰写教育随笔，探讨教育教学新方法、新规律，倡导互帮互学、互相评点、互相激励。鼓励教师开设个人博客，累积教学经验，提升写作能力。
（三）规范教学管理，提高教育教学质量
继续以优化课堂教学，减轻学生课业负担为核心，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实，从而切实提高教育质量和办学效益。
1.精细教学流程管理。开齐开足上好每一门课程，做到“不挤、不占、不删、不减”，致力“减负增效”，做到“两高一降三多”：即教学效率和课程意识要“高”，学生作业量要“降”，多关注后进生、多开展兴趣活动和体育活动，促进每一个学生健康发展。各年级部蹲点人员要经常深入课堂，研究教学，指导实践。教师要着眼学生自主学习习惯和能力的培养，运用多样化的教学手段，充分发挥多媒体的作用，创新教学模式，努力构建充满活力、智慧的有效课堂。按照“任务分解→个人初备→集体研讨→个性设计→反思提升”五个
基本程序深化集体备课，加强教学资源库建设，建立分年级、分学科的“教案、课件、习题、反思、成果”资源中心，各年级、各学科要明确分工，加强研讨，及时将修正教案上传到资源中心，教导处要加强跟踪浏览与指导，保证备课质量，推进有效教学。学校将于学期末组织评选出一批优秀教案、课件资源。
2.加强教学质量监控。校级班子成员挂钩年级部，实行督导主任制，定点指导，从最薄弱的班级、学科实实在在地抓起。平时，大力推行随机巡课、推门听课、跟踪听课，切实做到“听”与“查”有机结合，即在听课、评课的基础上还要检查教师的备课、学生作业等情况，发现问题，限期改正。每月设立一个督导主题，期中前后各组织一次全面的教学工作检查，全方位地了解教师的教育教学情况，通过检查真正达到规范教学行为、提升教学质量的目的。
3.重视体育卫生教育。继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，开展学校体育卫生工作，上好体育课，认真组织大课间和各类体育竞赛活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。通过检查评比、开展竞赛等形式促进“两操”质量再上新台阶。加强健康教育，及时更新校园网卫生知识版块中的内容，定期邀请疾控中心的专家来校开设卫生知识讲座，逐步提高学生的健康水平。
（四）创新德育形式，培养学生文明素养
我们要坚持育人为本，德育为先，把教育管理学生与促进学生主体内化进行有机结合，积极探索和创建形式多样、内容丰富、实效显著的德育教育新途径，以提高德育工作的针对性和实效性，促进学生文明素养新提升。
1.着眼基础环节，落实常规工作。开展德育工作，我们要关注细节，注重基础，将常规性的工作做实。一是主渠道建设要实。要通过活动观摩、方案评比等措施，进一步提高晨会课、班队活动等的质量，增强对学生进行常规教育的实效。二是小岗位建设要实。各班要“按需设岗”，设立能让学生得到锻炼的形式多样的服务岗位，鼓励学生“竞争上岗”，在岗位服务中得到锻炼，提高素质；大队部要加强“红领巾督导岗”建设，促进学生的自我教育与相互教育。三是小阵地建
设要实。要加强校园广播、网站以及板报、橱窗等宣传阵地建设，努力营造浓郁的育人氛围。
2.构建德育网络，形成教育合力。教育要能真正取得效果，需要全员育人、全方位育人。一方面，继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、家长等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。另一方面，我们要加强家长队伍的引导。切实办好家长学校，聘请校外辅导员，定期举行“三结合”例会。再一方面，我们要充分挖掘社区教育资源，积极组织学生开展丰富多彩的体验活动。
3.着重培养习惯，丰富德育活动。教育就是培养习惯。我们要结合“养文明习惯，创班级特色”养成教育活动，引导学生在日常学习生活中，争做文明端庄、勤勉进取、智慧果毅的实小人。一要融合各类活动，培养学生习惯。以庆祝教师节、国庆节、元旦等重大节日为契机，指导学生开展形式多样、内容丰富的主题教育，在活动中陶冶情操、发展特长、提升能力。二要创新德育评价，培养学生习惯。要继续开展争当八星、校园五十佳、节俭小标兵等评选活动，推进学校德育建设，逐步形成“一班一习惯 一班一特色”。
（五）深化特色教育，努力彰显学校品味
随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，塑创学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。我校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。
1.加强艺术学科教学。作为省级艺术教育特色学校，我们深知艺术教育的主阵地在课堂。艺术学科的教师要改革传统的教学模式，改变学生的学习方式，提高课堂教学的质量。加强艺术校本课程的开发与研究，让艺术特色建设走进教材、走进课程、走进课堂，逐步培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
2.丰富校园艺术活动。继续开展班级、校级兴趣小组活动。活动中不仅要重视艺术知识、技能的传授，更要注重艺术兴趣、艺术精神的培养，通过普及与提高相结合，课内与课外相结合的方式，使学生的艺术才能得到锻炼和发展。艺术活动要与行知剧场相结合，要形成
长期的运行制度，形成新的亮点，为学校艺术教育增彩。
3.阅读、写字持续开展。继续围绕国学经典、诗歌经典、现代儿童文学经典三个板块，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。各年级、班级要通过开展读书经验交流会、读书成果展示会、读书活动颁奖大会等形式持之以恒地推动读书活动的深入，切实为学生的人生成长打亮底色。切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
（六）强化后勤管理，着力提高服务水平
1.以人为本，服务为先。后勤部门要贴近教学一线，关心教学一线需求，为教职工和学生着想，与教学工作相得益彰。关注人本，关注细节，科学化、艺术化地开展服务。完善后勤管理的措施，形成良性的工作机制。后勤组之间、教学与后勤之间形成一个有机的整体。在加强平安校园建设方面，重点强化师生安全教育，提高安全意识，加强教学设施的检查，消除安全隐患；加强学生各类活动管理，杜绝安全事故的发生；严格执行来访登记制度和教师值班制度，确保教学工作正常有序地开展。
2.依法治教，校务公开。财务管理方面，严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。校产管理上，实行财产管理责任制，实验室、图书室、体育室要指定人员负责财产管理，全校要建立财产分类帐，各部门要严格执行领用手续和制度。教室里课桌椅实行“三定”(定人、定物、定管理)，定期交接验收。
3.加强建设，完善功能。自开展创建省教育现代化以来，我校投入了大量的资金，配套建设了各类学生专用室，各班都配备了多媒体设备。但这些专用室，目前仍只停留在“建、配”的基础上。本学期我们将进一步采用责任到人，针对各专用室的指标要求，加强相关软件建设，进行规范“管、用”，让专用室真正发挥功效，让创建目的
真正达到。同时，对创建文件、资料、数据的整理、统计、归档，进行回头看，做到台帐资料的系统性、准确性和科学性，确保迎评冲刺阶段各项工作不折不扣落实到位。
（七）营造良好环境，不断形成办园特色
附属幼儿园要在配备好相应的设施设备的基础上，搞好校园文化建设，营造良好的保育环境，不断提高办园水准。要牢固确立人本管理思想，加强教师的培训工作，拓展培训途径，创新培训方法，切实提高教师专业素质。扎实开展园本教研工作，以课题研究为核心，积极开展幼儿教育研究与实践，丰富我园园本课程内容。强化安全责任意识，树立“安全第一，服务至上，一切为了学生”的办园宗旨，确保幼儿安全。
新学期，新目标，新征程，新起点，希望全校教职工能以求真务实、开拓创新、团结拼搏的精神状态，为再铸辉煌、实现学校新跨越作出更大的贡献！
