对大学生礼仪基础的认识
一．个人对礼仪问题的基本认识礼仪,是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦,应为礼仪之民。知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。然而,在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为,社交礼仪教育不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。
1.加强礼仪教育是适应对外开放的需要新世纪的我们已经深刻地认识到坐井观天已难以适应形势的需要，惟有从井底跳出，走向社会，走向世界，方是应有的选择。要从狭小封闭的环境中走出来，除了具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的法则和规范，这些规范就是礼仪。加强礼仪教育能够帮助大学生树立自身的良好形象，从而顺利走向社会，走向世界。
2.加强礼仪教育是适应现代信息社会的需要现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。现代化的信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪内容和方式提出了更高的要求。有礼有节的交往，就必须学习和运用礼仪。
3.加强礼仪教育是弘扬中华美德的需要中国是文明古国，素以;礼仪之邦;著称于世，自古就有;先学理而后问世;的说法。一个人的素质高低对于初次见面的人来说，就看他是否懂得礼仪。大学生世社会主义事业的建设者和接班人，他们的言行举止不仅有助于塑造自身的形
象，对社会也有重要的示范作用。
二．学习大学生礼仪基础课程的心得体会在课堂上，多位老师以幽默风趣的语言，通过生动的案例从各个方面讲解了礼仪的重要性和具体的做法要求：包括社交礼仪，服饰礼仪，外交礼仪，求职礼仪等等。服饰是作为社会中的人每天都要接触的东西，以前平时穿衣完全是看个人喜好与心情；听了服装学院老师的讲课，才知道服饰也是有礼仪要求的，只有按照这些要求才能在社交场合着装得体，不致贻笑大方。课程中给我印象最深的还是有关社交礼仪的讲解。除非是生活在太平洋孤岛中的野人，否则每个人每天都要进行社交。作为大学生，大多数时间呆在校园里，社交礼仪教育有利于与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展,十分渴望获得真正的友谊,进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母,过着集体生活,与其他同学处在平等位置,失去了以前那种对父母的血缘上的无条件的依赖。因此,通过人际交往活动,并在交往过程中获得友谊,是适应新的生活环境的需要,是从依赖于人的人发展成独立的人的需要,也是大学生成功地走向社会的需要。事实上,在大学期间,能否与他人建立良好的人际关系,对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。其次，社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化,提高社会心理承受力。
大学生堪称准社会人还不是真正的社会人。我们有一种强烈地走向社会的需要,同时又普遍存在一些心理困惑,比如,走上工作岗位后
如何与领导、同事打交道,如何建立良好的人际关系,如何进行自我形象设计,如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力的人,在交际活动中遇到各种情况和困难时,都能始终保持沉着稳定的心理状态,根据所掌握的信息,迅速采取最合理的行为方式,化险为夷,争取主动。相反,一些缺乏良好的心理承受力的人,在参加重大交际活动前,常会出现心神不定、坐卧不安的状况,有的在交际活动开始后,甚至会出现心跳加快,四肢颤抖,说话声调不正常的现象。那么,接受社交礼仪教育,掌握符合社会要求的各种行为规范,不仅满足大学生走向社会的需要,更好地促进大学生社会化,而且,培养了大学生适应社会生活的能力,提高我们的社会心理承受力。最后，社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育和思想道德教育,提高人文素质和思想道德素质。道德规范是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态,它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社交礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系,是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的基础性因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。大学生接受系统的礼仪教育可以丰富礼仪知识，明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范,并指导我们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为,真正做到诚于中而行于外,慧于心而秀于言把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为真正名副其实的有较高文明表现和道德素质的现代人。文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造
和培养大学生的内在品格和修养,也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态,影响和改变人的价值观、人生观、个性等,最终目标是教会大学生学会与他人相处,学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。可见,社交礼仪教育更能直接地教会我们如何与人相处,如何做文明人。
三．对本课程的意见和建议课程中，不同的老师从不同方面进行了礼仪基础知识的讲授，虽未面面俱到，但基本包含了各个基本方面，而且大多数课程都很精彩。但我注意到不同老师讲的内容似乎略有差异，比如有的老师说男士和女士握手，男士不应碰到女士的拇指；而另一位老师却说那已经是过时的老规矩了，不论男女，握手就应虎口相对，完全接触两种说法，我无所适从了。 呵呵可能礼仪标准的更新也很快的吧。总之，在课程中我的确学到了很多东西，受益匪浅。这课选得值得，谢谢老师们的细心准备与精彩演讲。并衷心祝愿课程越办越好，让更多的同学学到礼仪知识，做知礼、懂礼、守礼的人！
